第一篇：2、2班會(huì)

——同一藍(lán)天下，共祝福共慶祝

A：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時(shí)光，Ｂ：六月，是童年的搖籃

；

A：六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)

B：六月，是童年的太陽；

合：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗龉馓聿?/p>

Ａ：今天，當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線時(shí)，Ｂ：我們將迎來萬分激動(dòng)的時(shí)刻。

A這是多么歡樂的一天?。?/p>

B這是多么幸福的一天?。?/p>

合：今天，我們集合在這里，共慶屬于我們自己的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)！

A 盼望中，我們的節(jié)日終于來了！

B在期待中，節(jié)日的號(hào)角吹響了！

A：看，孩子們的花裙子飄起來了！

B：聽，我們歌兒唱起來了！

A唱起來吧，跳起來吧，B：讓我們盡情——

齊：放飛我們最美好的希望！《同一藍(lán)天下，共祝福共慶祝》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

A：首先，請(qǐng)班長(zhǎng)講話。

Ｂ：六一國(guó)際兒童節(jié)，是小朋友盼望已久的節(jié)日，可你對(duì)六一兒童節(jié)了解多少呢？請(qǐng)聽兒童節(jié)簡(jiǎn)介

A歡樂的六一，幸福的時(shí)刻，到處都是歌聲，到處都是歡笑，我們歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。請(qǐng)欣賞童聲合唱《快樂的節(jié)日》。

Ｂ：六月，是我們的花季； 六月，讓我們的明天更燦爛

；六月，帶給了我們金色的童年 ；請(qǐng)欣賞詩朗誦“六一的歌”

A：童年是舞動(dòng)的旋律，童年是脈搏的跳動(dòng)，讓我們追著時(shí)代的腳步動(dòng)起來，請(qǐng)欣賞獨(dú)舞《快樂天使》

B我們的生活是快樂幸福的，那么，并不是每個(gè)人的童年都是幸福的，請(qǐng)看小品《兩個(gè)書包的故事》。

A童年是一支歌，跳躍著美妙的音符

B童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬

A童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界。

B童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑

A童年是一本厚厚的故事書，讓我們學(xué)也學(xué)不完。請(qǐng)聽《童年的故事》。

B今天是個(gè)好日子，今天的歌兒唱不完，今天是個(gè)好日子，今天的群舞更歡暢

下面請(qǐng)欣賞群舞 《好日子》。Ａ、童年的歌聲多么動(dòng)聽。

B童年的生活最最幸福。

合：我們?cè)赣弥赡鄣男∈謱懮献８Ｕ鄢黾堹Q用誠(chéng)摯的心靈去祝福我們最愛的人！

合：時(shí)間過得真快，“同一藍(lán)天下，共祝福共慶?！敝黝}班會(huì)就要結(jié)束了，讓我們祝福遠(yuǎn)方的朋友平安！

1、六一兒童節(jié),也叫“六一國(guó)際兒童節(jié)”，大多數(shù)國(guó)家通常定為每年的6月1日。是全世界少年兒童的節(jié)日。2、1951年4月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在蘇聯(lián)莫斯科開會(huì)，決定每年的6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。

3、它是保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，為了改善兒童的生活，為了反對(duì)虐殺兒童和毒害兒童的節(jié)日。

六一的歌

A “六一”的太陽為什么這樣輝煌？

B “六一”的花朵為什么這樣芬芳？

C “六一”的紅領(lǐng)巾為什么這樣鮮艷？

D “六一”的孩子們?yōu)槭裁催@樣歡暢??

A 你知道，C 他知道，合 大家全知道。

B 全世界最年少的節(jié)日已經(jīng)來到，D 全世界最天真的節(jié)日就在今朝。

A “六一”的歌聲為什么這樣動(dòng)聽？

B “六一”的舞蹈為什么這樣多情？

C “六一”的故事為什么這樣引人？

D “六一”的集會(huì)為什么這樣歡騰??

A 你清楚，他清楚，C 大家都清楚。

B 歌舞、故事、集會(huì)表達(dá)兒童的幸福，D 今天的小苗，必將長(zhǎng)成參天大樹。

A 我們是出巢的小鷹，明天將飛得很高很高。

B 我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。

C 我們就是我們，紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。

D 請(qǐng)看明天我們將舉起山，挑起河，合 捧起現(xiàn)代化的祖國(guó)，飛向金色的目標(biāo)??

班長(zhǎng)講話

“ 少年智則中國(guó)智,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”.同學(xué)們我們正處在一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的新時(shí)代,我們既是幸運(yùn)的一代,也是肩負(fù)重?fù)?dān)的一代.今天,我們是天真爛漫的紅領(lǐng)巾,明天將成為現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍.古人云:“千里之行,始于足下.”少年時(shí)代是美好人生的開端.遠(yuǎn)大的理想在這里孕育,高尚的情操在這里萌生,良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成,生命的輝煌在這里奠基.同學(xué)門讓我門用心靈的琴弦,用童年的祝愿,用稚嫩的小手,用五彩的畫筆,去歌唱美好的未來,去描繪燦爛的明天.在知識(shí)的海洋中踏浪而歌,奮勇前進(jìn).沿著夸父的腳步追逐太陽;沿著精衛(wèi)的身影修補(bǔ)藍(lán)天.我們就是我們,紅領(lǐng)巾在胸前燃燒.我們將撐起命運(yùn)之舟,拖起明天之陽,為少先隊(duì)的未來而努力!讓明天因我們而驕傲!最后祝同學(xué)們節(jié)日快樂!謝謝大家.

第二篇：2班會(huì)（本站推薦）

學(xué)雷鋒主題班隊(duì)會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)

1．通過雷鋒的生平簡(jiǎn)介及其實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

2．利用介紹、采訪、評(píng)議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

活動(dòng)時(shí)間:

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入班會(huì)主題

同學(xué)們，三月，是什么日子呢？

全班答：學(xué)雷鋒活動(dòng)月，我們要做新時(shí)期的共產(chǎn)主義接班人。

乙：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

二、讓學(xué)生了解雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士

1．請(qǐng)聽：雷鋒的生平

雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。

2．《雷鋒故事聯(lián)播》

故事

（一）人民的勤務(wù)員

雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)?dòng)戰(zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時(shí)他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。

故事

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。

同學(xué)們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢? 小組討論后回答。

雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。

3．請(qǐng)聽《格言朗誦》（事先找6名朗讀能力、表演能力強(qiáng)的同學(xué)上臺(tái)朗誦演示。）

①人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去??

②一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去因?yàn)獒斪佑袃蓚€(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人。

⑤青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。

⑥對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。

合：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃回在XX班的集體中。

三、使學(xué)生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實(shí)生活中仍然存在，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)更多的同學(xué)向雷鋒學(xué)習(xí)

“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學(xué)們，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，讓我們一起唱起來吧！（全班唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》）

四、老師總結(jié)

同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進(jìn)的方向。通過這次隊(duì)會(huì)，我相信會(huì)有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。同時(shí)，也希望同學(xué)們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。

第三篇：班會(huì)2

《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》主題班會(huì) 為了充分發(fā)揮《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育作用，以“守則”和“規(guī)范”為準(zhǔn)繩，約束學(xué)生日常行為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好品質(zhì)的養(yǎng)成教育。昆侖中心學(xué)校六（2）班舉行學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)活動(dòng)。以主題班會(huì)形式，檢測(cè)學(xué)生對(duì)“守則”和“規(guī)范”內(nèi)容的掌握情況。通過這次活動(dòng)，對(duì)我校良好校風(fēng)的形成將起到很好的促進(jìn)作用。

活動(dòng)目的：

1、教育學(xué)生以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學(xué)生。

2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

活動(dòng)過程：

1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、小組交流討論。

3、學(xué)生結(jié)合身邊的事例談?wù)勛约旱囊娊狻?/p>

通過學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到了《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)涵。學(xué)生紛紛表示：從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做到言行一致，表里如一。做文明學(xué)生，做文明昆侖人。

第四篇：班會(huì)教案2

“法制進(jìn)校園”主題班會(huì)教案 尹有蓮

一、班會(huì)目的：

普及法律常識(shí)，提高學(xué)生（未成年人）的法律意識(shí)，利用法律自我保護(hù)

二、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、確定主持人，選定劇情扮演者并進(jìn)行排練。

2、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)法律方面的資料。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“法律伴我成長(zhǎng)”六個(gè)美術(shù)字。

4、制作精美的課件。

三、活動(dòng)地點(diǎn): 初三（12）班

四、活動(dòng)時(shí)間: 2006年月11月27日 1）開場(chǎng)白(主持人：鐘林思、林麗婷 略)2）案例分析（葉佳佳、李天鳳）兩名初中生為何犯了搶劫罪 法律知識(shí)：

《刑法》第263條規(guī)定：“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財(cái)物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；??” 案件經(jīng)過：

盧堅(jiān)，19歲，重慶市涪陵區(qū)中豐鄉(xiāng)農(nóng)民；侯圖，15歲；朱金，15歲；龍山里，16歲(另案處理)；華均中，13歲。他們都是重慶市豐都縣某中學(xué)學(xué)生。2004年10月31日上午，盧堅(jiān)在豐都縣城碰見了朱金后說：“我們?nèi)フ尹c(diǎn)錢花?！闭顩]錢的朱金急不可待地問：“怎么找?”盧堅(jiān)說：“我曾在涪陵區(qū)中豐鄉(xiāng)中學(xué)讀過書，今天是星期天，下午住校學(xué)生返校上晚自習(xí)，一般身上都帶有生活費(fèi)，我們?nèi)フ覍W(xué)生‘要’點(diǎn)錢?！卞X迷心竅的朱金同意了。于是，朱金邀約了同學(xué)侯圖、華均中一同參與，并告知是去中豐鄉(xiāng)搶學(xué)生的錢。中午碰見了龍山里，并邀請(qǐng)了他一同參加。5人租了一輛長(zhǎng)安貨車來到中豐鄉(xiāng)的一個(gè)菜廠處，菜廠是閑置的空房，是學(xué)生返校的必經(jīng)之路。盧堅(jiān)等人確定此地為搶劫的地點(diǎn)。

下午3時(shí)許，有兩個(gè)大約13歲，一高一矮的學(xué)生過來了。站在菜廠空房門口的盧堅(jiān)向兩個(gè)學(xué)生招手：“喂，你兩個(gè)進(jìn)來一下，有事情找你們?！睕]有防備的兩個(gè)學(xué)生進(jìn)入空房。盧堅(jiān)等人立即將兩學(xué)生圍在中間，盧堅(jiān)奸笑說：“兄弟，我們差錢用，每人交20元錢!”高個(gè)兒學(xué)生回答：“沒得錢!”頓時(shí)，盧堅(jiān)兇相畢露，上前對(duì)高個(gè)兒學(xué)生打了一耳光、踢了一腳，侯圖也上前踢了一腳，朱金也上前重重地推了一下。高個(gè)兒學(xué)生捂著肚子“哇哇”直叫。同來的矮個(gè)兒學(xué)生被嚇得全身發(fā)抖，勸高個(gè)兒學(xué)生拿錢算了，高個(gè)兒學(xué)生說：“我沒有錢!”矮個(gè)兒學(xué)生說：“我?guī)湍銐|上，過幾天還我。”矮個(gè)兒學(xué)生掏了一張50元票面的錢遞給盧堅(jiān)說：“我?guī)退?0元，補(bǔ)我10元。”欣喜如狂的盧堅(jiān)叫華均中補(bǔ)10元給矮個(gè)兒學(xué)生，華均中因沒有那么多，只退了4元錢。侯圖在地上劃了一條線，叫兩個(gè)學(xué)生蹲在線內(nèi)。大約過了半小時(shí)，又過來一個(gè)胖胖的返校學(xué)生，約13歲，盧堅(jiān)上前將學(xué)生推進(jìn)空房。5個(gè)人立即圍了上來，朱金說：“兄弟拿點(diǎn)錢來用?！北R堅(jiān)威脅說：“必須交10元錢出來，否則??”胖學(xué)生被這陣勢(shì)嚇得心直跳，趕忙掏了10元錢遞給盧堅(jiān)。侯圖讓胖學(xué)生蹲在地上。盧堅(jiān)怕耽誤久了被人發(fā)現(xiàn)，懷疑三個(gè)學(xué)生身上還有錢。盧堅(jiān)兇惡地對(duì)三個(gè)學(xué)生威脅說：“把身上的錢全部交出來，否則挨打”。高個(gè)兒學(xué)生哀求：“大哥，別打我們，我拿，拿!”說完，掏出50元，胖學(xué)生摸出19元，盧堅(jiān)收下錢后將3個(gè)學(xué)生放行。盧堅(jiān)分給侯圖和龍山里各10元，朱金因欠盧堅(jiān)的錢而未分到錢。

2004年11月3日，盧堅(jiān)、朱金、侯圖、華均中被抓獲，同月24日盧堅(jiān)、朱金、侯圖被逮捕。今年3月9日在刑事法庭上，朱金含著悔恨淚說：“法官叔叔我根本不知道這是犯罪，也未分到錢，我還想上學(xué)??”侯圖說：“我是他們叫我去的，以為好玩，我才分10元錢，也是犯罪嗎?”涪陵區(qū)人民法院審理認(rèn)為，盧堅(jiān)、朱金、侯圖以非法占有為目的，采取暴力、脅迫的方法，強(qiáng)行劫取他人財(cái)物，其行為已構(gòu)成搶劫罪，在共同犯罪中，盧堅(jiān)是成年人，又起主要作用，是主犯；朱金、侯圖起次要作用，是從犯，犯罪時(shí)不滿16歲，應(yīng)當(dāng)減輕處罰，且其認(rèn)罪態(tài)度較好，有悔罪表現(xiàn)，對(duì)其適用緩刑不致于危害社會(huì)，故判決，盧堅(jiān)有期徒刑4年半，并處罰金4000元；判處朱金、侯圖有期徒刑1年，緩刑1年半，并處罰金2000元。華均中未滿14歲，不追究刑事責(zé)任。案件評(píng)析：

《刑法》第263條規(guī)定：“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財(cái)物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；??”搶劫罪是指以非法占有為目的，以暴力、脅迫或者其他方法，強(qiáng)行劫取公私財(cái)物的行為。搶劫罪從客觀方面看，犯罪分子必須實(shí)施了對(duì)公私財(cái)物的所有者、保管者或者守護(hù)者當(dāng)場(chǎng)使用暴力、脅迫或者其他手段，搶劫財(cái)物或者迫使其交出財(cái)物的行為?！氨┝Α?，包括犯罪分子對(duì)被害人的身體實(shí)施打擊或者強(qiáng)制，如殺傷、毆打、捆綁和禁閉等?！懊{迫”，是指犯罪分子以語言相威脅，迫使受害人不敢反抗，從而順利劫走財(cái)物的行為。被脅迫的對(duì)象可能是受害人，也可能是受害人的親屬、朋友或者同事等。犯罪主體為一般主體，即達(dá)到刑事責(zé)任年齡，具有刑事責(zé)任能力的自然人。另外依據(jù)刑法第17條2款規(guī)定，已滿14周歲不滿16周歲的人，也可以成為搶劫罪的主體。根據(jù)本條規(guī)定，構(gòu)成搶劫罪，主要是看是否使用暴力或語言威脅，而不是看搶劫數(shù)額大小，也不是分贓多少，即是沒有分到錢，只要參與了實(shí)施搶劫行為就構(gòu)成犯罪。本案中，盧堅(jiān)、朱金、侯圖已達(dá)到刑事責(zé)任年齡，以非法占有為目的，共同對(duì)三名學(xué)生實(shí)施了毆打，脅迫等行為，強(qiáng)行劫取三名學(xué)生的人民幣共125元，其行為已構(gòu)成搶劫罪。

兩名初中學(xué)生參與搶劫的主要原因是不懂法。因此，加強(qiáng)對(duì)青少年，特別是在校學(xué)生的法制教育尤為重要。3）中學(xué)生法律競(jìng)賽

1.什么年齡的公民稱未成年人？ A、未滿二十周歲的公民 B、未滿十六周歲的公民 C、未滿十八周歲的公民 2.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國(guó)家保障未成年人的什么權(quán)益不受侵犯？ A、未成年人的人身、B、財(cái)產(chǎn)

C、未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益

3.父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的職責(zé)和義務(wù)是什么？ A、監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù) B、監(jiān)護(hù)職責(zé) C、撫養(yǎng)義務(wù)。

4.在校適齡未成年人，按什么規(guī)定不得輟學(xué)？ A、《中華人民共和國(guó)刑法》 B、《義務(wù)教育法》 C、《預(yù)防未成年人犯罪法》

5.任何組織和個(gè)人不得招用未滿幾周歲的未成年人？ A、未滿二十周歲的未成年人 B、未滿十八周歲的未成年人

C、未滿16周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外

6.對(duì)有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，哪些部門和單位應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利的條件？

A、國(guó)家、社會(huì)、家庭和學(xué)校 B、國(guó)家、社會(huì) C、家庭和學(xué)校

7.司法部門對(duì)違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)實(shí)行什么方針和什么教育原則？ A、教育、感化的方針，挽救的原則，B、堅(jiān)持教育為主方針、懲罰為輔的原則。

C、教育、感化、挽救的原則，教育為主、懲罰為輔的原則。

8.向未成年人出售、出租怎樣的圖書、報(bào)刊、音像制品，要依法從重處罰？ A、淫穢圖書 B、武打圖書 C、違法圖書 9.未成年人可以單獨(dú)居住嗎？ A、可以 B、不可以

10.未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所有哪些？

A、營(yíng)業(yè)性歌舞廳、酒吧、夜總會(huì)、通宵影劇院； B、帶有賭博性的娛樂室、游戲場(chǎng) C、營(yíng)業(yè)性臺(tái)球室

D、卡拉ok機(jī)和電子游戲機(jī)在學(xué)校上課期間不能向中小學(xué)開放 E、審定為“少年兒童不宜”的影片、錄像、錄音等播放場(chǎng)所 11.衡量未成年人嚴(yán)重不良行為的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ A、必須是違反了社會(huì)公共生活準(zhǔn)則和法律規(guī)范 B、有嚴(yán)重的社會(huì)危害性 C、尚不夠刑事處罰

13.矯治未成年人嚴(yán)重不良行為應(yīng)采取哪些措施？ A、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育 B、依法予以治安處罰 C、依法收容教養(yǎng)

14.未成年人發(fā)現(xiàn)有人對(duì)自己或者對(duì)其他未成年人實(shí)施非法行為時(shí)，應(yīng)如何處理？ A、必須進(jìn)行有效地自我保護(hù)

B、應(yīng)及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)或者其他監(jiān)護(hù)報(bào)告 C、也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府有關(guān)主管部門報(bào)告 4）小品表演

許戈、王超、莊子杰等 情節(jié)一：在街上被偷東西 情節(jié)二：在商場(chǎng)偷竊物品 專家（鐘林思飾）點(diǎn)評(píng)與分析 5）講述自己親身經(jīng)歷

王超、許戈、鐘林思、邱志曉、伍宇超等 6）總結(jié)（略）7）結(jié)束語

第五篇：主題班會(huì)2

主題班會(huì)

班會(huì)主題：拾金不昧

舉辦時(shí)間：2011年10月

舉辦地點(diǎn)：四（4）班教室

主持人：沈會(huì)

參加人員：四（4）班全體學(xué)生

參加人數(shù)：44人

一、內(nèi)容：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行拾金不昧的德育教育

二、目標(biāo)：

1、認(rèn)知：

①知道拾金不昧是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。

②知道一些拾金不昧的格言或故事。

2、情感：

①愿意做到拾金不昧，并以此為榮。

②拾到錢物時(shí)，替失主很著急。

3、行為：

拾到錢物及時(shí)交還失主，找不到失主要交公。

三、步驟

1、導(dǎo)入

你們會(huì)唱《我在馬路上撿到一分錢》這首歌嗎？（齊唱歌曲。）12、解題

“拾”就是“撿到”，“金”是指“錢或物品”，“昧”就是“隱藏”，“不昧”就是“不隱藏”，也就是撿到錢物，自己不要

3、分析本班基本情況

誠(chéng)實(shí)表現(xiàn)在很多方面，本節(jié)課著重對(duì)你們進(jìn)行拾金不昧的教育。在學(xué)校生活中，常常有拾金不昧的好人好事，但也有一些學(xué)生，拾到錢物后不還給失主或不交公，占為己有。有的拾到東西為了得到表揚(yáng)，明知失主是誰，卻不還給失主，而是交給學(xué)校；還有個(gè)別同學(xué)為了受到表揚(yáng)，而弄虛作假。針對(duì)這些問題，今天我們要對(duì)你進(jìn)行拾金不昧的教育，使你們真正理解什么是拾金不昧，為什么要拾金不昧和怎樣做到拾金不昧，提高你們的道德認(rèn)識(shí)和道德判斷能力，以指導(dǎo)你們的行為。

4、聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行表揚(yáng)

拾金不昧是一種好品質(zhì)，利用學(xué)校的播音資料對(duì)做得好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。

5、讓學(xué)生對(duì)本班拾金不昧的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，并請(qǐng)被表揚(yáng)的同學(xué)說說自己為什么要這樣做。

6、根據(jù)實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)批評(píng)教育

對(duì)本班愛占小便宜，撿到東西占為己有和為了得到表揚(yáng)明知誰是失主，偏要交公及為得表揚(yáng)，弄虛作假的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)。

7、學(xué)生表演

采取演一演的形式，使學(xué)生在活動(dòng)中明白，拾到東西要先交給失主，找不到失主再交公。針對(duì)有些人冒領(lǐng)失物的情況，提醒學(xué)生，也可在課上分角色演一演，提高學(xué)生辨別是非的能力。

8、關(guān)于拾金不昧的格言

①人背信則名不達(dá)?！?jiǎng)⑾?/p>

②以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)?！填U

③人無忠信，不可立于世?！填U

④精誠(chéng)所至，金石為開。——王充

⑤不信不立，不誠(chéng)不行。——晁說之

⑥內(nèi)不欺已，外不欺人?！胍淮髱?/p>

⑦以實(shí)待人，非惟益人，益已尤人?！獥钔?/p>

⑧一言之美，貴于千金?！鸷?/p>

⑧以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之?！獥钊?/p>

四、總結(jié)：

同學(xué)們，拾金不昧是美德，拾金不昧是品質(zhì)，這種拾金不昧的高尚品質(zhì)是誠(chéng)實(shí)、不貪便宜的表現(xiàn)，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。讓“拾金不昧”的理念在我們班中巍然成風(fēng)，讓我們同心協(xié)力用實(shí)際行動(dòng)為我們班的建設(shè)和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)，使全班形成一個(gè)拾金不昧，助人為樂的良好氛圍。