第一篇：侯里小學毒品預防三年規(guī)劃

北戴河新區(qū)侯里小學

關于青少年毒品預防教育三年規(guī)劃工作方案

一、指導思想

為深入貫徹落實中共中央關于禁毒工作的意見以及青少年毒品預防教育規(guī)劃，推動我校青少年毒品預防教育“6.27”工程建設，按照秦教德體衛(wèi)藝[2016]38 號文件《關于轉(zhuǎn)發(fā)河北省教育廳禁毒辦關于做好 2016 年秋季開學毒品預防教育工作的通知》精神，根據(jù)青少年生理和心理特點，遵循和把握教育規(guī)律，以校園為重要陣地，發(fā)動社會各方共同參與，有效凈化青少年成長的社會環(huán)境，通過禁毒知識的普及、青少年抵御毒品能力的增強，實現(xiàn)青少年毒品預防教育與科學文化教育、思想道德教育、生命健康教育和法治教育的有機融合，進一步降低毒品的社會危害，特制定方案如下。

二、組織領導

成立侯里小學青少年毒品預防教育三年規(guī)劃（2016－2018年）實施工作領導小組。

組 長：趙潤山

成 員：費永生、馮立斌、陸蕾、李璐、郝紹怡、郭玉梅、趙秋榮、趙春艷、韓子全、胡海龍。

三、時間

2016 年-2018 年，為期三年

四、任務目標

（2016-2018 年）以我校 10 歲至 12 歲青少年為重點，力爭通過三年努力，構建完善的青少年毒品預防教育工作體系，形成分工明確、協(xié)作有效、監(jiān)督到位、評估科學的工作機制；青少年毒品預防教育方式更加新穎、方法更加多樣，師資力量配臵齊全，教育基地布局合理，宣傳資料規(guī)范充實，禁毒社會氛圍更加濃厚；青少年識毒、拒毒、防毒意識和能力明顯增強，18 歲以下未成年人涉毒違法犯罪人數(shù)占涉毒違法犯罪總人數(shù)比例不高于 0.3%，人民群眾對青少年毒品預防教育工作滿意率達到 95%以上，新滋生吸毒人數(shù)大幅減少，毒品問題綜合治理取得階段性成效。

五、工作內(nèi)容及措施

1、廣泛開展“禁毒知識進堂課”活動中，學校每學期至少要安排2課時的禁毒預防教育課或活動，通過課堂教育的主渠道作用，確保在校所有學生特別是畢業(yè)班學生都能接受到比較系統(tǒng)的毒品預防教育，確保在校生充分認識毒品危害，增強防毒拒毒能力。

2、精心組織“國際禁毒日”宣傳活動。學校要充分利用“國際禁毒日”教育契機，通過觀看禁毒展覽、禁毒影視片等形式，結合班團隊活動，在每年的“6.26”國際禁毒日期間組織開展豐富多彩的宣傳教育活動，不斷增強學生的禁毒意識。開展“十個一”活動：

1、組織師生參觀一次禁毒展覽；

2、觀看一部禁毒專題教育片；

3、開辟一期內(nèi)容豐富的禁毒黑板報和手抄報；

4、舉辦一次“珍愛生命，拒絕毒品”征文比賽；

5、開展一次禁毒拒毒宣誓簽名等教育活動；

6、發(fā)放致家長一封信，開展一次小手拉大手的“不讓毒品進我家”的宣傳活動議；

7、邀請市禁毒辦到校舉行一次“禁毒教育知識講座” ；

8、上一節(jié)禁毒教育主題會,9、至少開展一次志愿者禁毒宣傳進社區(qū)活動；

10、每學期組織一次禁毒志愿者宣誓活動。

3、毒品問題危及全人類的健康，青少年吸毒問題十分突出，嚴重危害社會經(jīng)濟建設、精神文明建設，嚴重危害著千家萬戶的安寧。要充分認真到毒品預防教育的現(xiàn)實意義和歷史意義，樹立長期教育的思想，把毒品預防教育作為社會治安綜合治理的一項重要工作，作為學生道德品質(zhì)教育的一個重要方面，擺到加強學校精神文明建設和培養(yǎng)合格接班人的高度，切實抓緊抓好。

4、開展工作離不開必要的人力、物力和財力的投入，要采取措施，加大對創(chuàng)建工作的支持力度，想方設法解決創(chuàng)建經(jīng)費等方面的問題和困難，把毒品預防教育列入日常教學計劃，做好師資力量的建設，科學地處理好與其他教學活動的關系，形成創(chuàng)建工作長效機制，確保創(chuàng)建工作能正常開展。

第二篇：瑤華小學 毒品預防教育三年規(guī)劃 實施方案

安福寺小學毒品預防教育三年規(guī)劃

（2016－2018）實施方案

一、指導思想

按照總書記等中央領導同志對禁毒工作的一系列重要指示要求，根據(jù)少年兒童生理和心理特點，遵循和把握教育規(guī)律，以學校為重要陣地，發(fā)動社會各方共同參與，有效凈化少年兒童成長的社會環(huán)境，通過禁毒知識的普及、少年兒童抵御毒品能力的增強，實現(xiàn)少年兒童毒品預防教育與科學文化教育、思想道德教育、生命健康教育和法治教育的有機融合，進一步降低毒品的社會危害。

二、組織領導

成立安福寺小學少年兒童毒品預防教育三年規(guī)劃（2016－2018年）實施工作領導小組。校長易禮洵任組長，副校長王克文、杜新苗、工會主席劉文蓉任副組長，全體教師為工作小組成員，組長負責指導、協(xié)調(diào)全校少年兒童毒品預防教育三年規(guī)劃實施開展工作。

三、時間

2016年-2018年，為期三年

四、任務目標

以我校9歲至12歲少年兒童為重點，力爭通過三年努力，構建完善的少年兒童毒品預防教育工作體系，形成分工明確、協(xié)作有效、監(jiān)督到位、評估科學的工作機制；少年兒童毒品預防教育方式更加新穎、方法更加多樣，師資力量配置齊全，教育基地布局合理，宣傳資料規(guī)范充實，禁毒社會氛圍更加濃厚；少年兒童識毒、拒毒、防毒意識和能力明顯增強，18歲以下未成年人涉毒違法犯罪人數(shù)占涉毒違法犯罪總人數(shù)比例不高于0.3%，人民群眾對少年兒童毒品預防教育工作滿意率達到95%以上，毒品問題綜合治理取得階段性成效。

五、工作內(nèi)容及措施

我校少年兒童毒品預防教育三年規(guī)劃工作按照以下內(nèi)容及措施推進：

（一）落實毒品預防專題教育課時。我校在2016年秋季開學前將毒品預防教育納入常規(guī)課程，認真落實《中小學毒品預防專題教育大綱》，不斷豐富課堂教學內(nèi)容，整合教育資源，創(chuàng)新教學手段，讓毒品預防教育更加生動的進入課堂。小學1--3年級每學年安排1課時毒品預防教育專題課程，4--6年級每學年安排2課時毒品預防教育專題課程，并將禁毒元素有機融入語文、思想品德、品德與社會心理健康教育、生命安全教育等課程，發(fā)揮滲透教學作用。

（二）建立毒品預防教育師資隊伍。學校把毒品預防教育列入教師培訓內(nèi)容，開設相關課程，每年邀請專家舉辦講座不少于1次。加強學校毒品預防教育兼職老師、法制副校長隊伍建設。

（三）豐富學校毒品預防教育資料。學校在2016年9月前登錄國家禁毒委員會辦公室和教育部網(wǎng)站推出下載毒品預防教育專題片和優(yōu)秀禁毒課件，將相關毒品預防教育內(nèi)容納入學校課程教材中。

（四）建設禁毒教育基地、園地。設置禁毒教育園地(宣傳欄、櫥窗、長廊等)，充分利用“禁毒月”、“6．1”《禁毒法》實施紀念日、“6．3”虎門銷煙紀念日、“6．26”國際禁毒日、“12．1”世界艾滋病日、“12．4”全國法制宣傳日等時間節(jié)點開展禁毒宣傳教育活動。

（五）充分開展活動進行禁毒宣傳。2016年年底前，開展禁毒知識競賽、演講、征文，并通過校廣播站、校報、校園網(wǎng)等大力宣傳禁毒知識。

（六）開展禁毒直觀教育。學校每年至少組織一個年級的學生，就近參觀禁毒教育基地（展覽館、園地、戒毒場所）。配合各職能部門開展流動禁毒宣傳，組織戒毒康復人員、禁毒工作者進學?，F(xiàn)身說法、以案說法、講座等形式。

（七）制定學生涉毒事件處置預案。關注農(nóng)村留守兒童毒品預防教育，要把留守兒童毒品預防教育作為禁毒工作的重點。同時要幫助吸毒家庭兒童和孤兒接受義務階段的教育。

（八））建立少年兒童毒品預防教育責任追究制度。學校接受市禁毒辦、市教育局開展毒品預防教育工作開展情況檢查。對因工作不重視、責任不落實、措施不得力，導致新增吸毒人員蔓延加速等問題，按照《禁毒工作責任制》相關規(guī)定嚴肅追究責任。

安福寺小學

2016年6月

第三篇：小學三年規(guī)劃

小學三年規(guī)劃

一、學校情況分析：

（一）外部背景：

xx區(qū)xx實驗小學是一所年輕的規(guī)范化農(nóng)村學校。創(chuàng)辦于2002年9月，是建設和諧珠海的一項“民心工程”。當時撤并了原來設施規(guī)模落后的五所農(nóng)村村小，投資3000多萬元興建整合為的一所規(guī)范化學校，學校位于xx區(qū)紅旗鎮(zhèn)、珠海大道旁，坐落在風光秀麗的xx山南面。學校占地面積45900多平米，建筑面積12880平方米，設施設備按省一級學校標準配備。學?，F(xiàn)有24個教學班，學生1100多人，教職工70人。校園內(nèi)綠樹蔥蘢，鳥語花香，奇石相間，環(huán)境宜人，是一所現(xiàn)代化、生態(tài)園林式的全日制完全小學。隨著xx區(qū)社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，特別是所在地域的聯(lián)港工業(yè)區(qū)的后發(fā)優(yōu)勢所帶來的積極影響，xx區(qū)xx實驗小學的發(fā)展充滿希望，未來應將有一個美好的前景。但是它也面臨嚴峻的考驗，學校地域處在珠海市和xx區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展相對滯后的地方，生源家庭條件相對較差，辦學競爭的激烈，家長擇校的意識增強，學校自身的不足等。可以說，機遇與挑戰(zhàn)并存。

（二）內(nèi)部背景：

1、辦學設施：

學校功能室齊全，設施設備按省一級學校標準配備。校園內(nèi)擁有近140多種植物，奇石裝點，文化設施有特點，環(huán)境優(yōu)雅，是一所現(xiàn)代化、園林式的全日制完全小學。學校現(xiàn)有24個教學班，學生人數(shù)逐年增加，學生現(xiàn)有1100多人。

2、師資情況：

教職工70人，平均年齡41.2歲，教師學歷達標率100%。其中專任教師57人中，中學高級教師1人，小學高級教師40人，中級以上職稱占專任教師的71.9%，臨聘教師13人。

（三）學校發(fā)展的理性思考和認識：

1、學校發(fā)展概況與分析

“以德立校，依法治校，特色興校，質(zhì)量強?！笔菍W校的辦學理念，創(chuàng)辦“高品質(zhì)現(xiàn)代化品牌學?！笔菍W校的發(fā)展目標。在上級教育部門的領導下，全校教職工同心同德，全力以赴，狠抓教學質(zhì)量，推進“校本教研”，創(chuàng)新藝術教育，學校辦學水平一年一個臺階，學校辦學水平和質(zhì)量在珠海市鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級學校里處于領先地位。

辦學至今的十年，學校經(jīng)歷了兩個發(fā)展期。第一個是學校創(chuàng)等級階段：學校2003年12月被評為區(qū)一級學校，2004年12月被評為市一級學校，2005年4月被評為珠海市綠色學校，2005年11月被評為廣東省一級學校。第二個是學校內(nèi)涵發(fā)展階段：從2008年至2012年學校學校大膽創(chuàng)新育人工作，著力于內(nèi)涵發(fā)展，積極打造辦學特色，大力培育校園文化，探索形成了影響深遠的學校“教育綠道”文化、“藝術特色”文化、文明禮儀育人文化，學?？蒲谐晒怀?，面向全體教師的“良師”工程卓有成效，“五要素導學教學法”的推行及大地解放了教學，“實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展—人人主持微型課題研究”讓每位老師專業(yè)不斷提高，擁有市級以上名教師3名，2012年李湘云廣東省中小學教師工作室順利掛牌。2011年學?！掇r(nóng)村小學藝術特色文化生成研究》榮獲市基礎教育教學成果二等獎，2013年學?！度巳酥鞒治⑿驼n題研究》榮獲市基礎教育教學成果二等獎，學校校本課程開發(fā)工作在珠海市首屆中小學校本課程建設工作現(xiàn)場會上經(jīng)驗報告，xx實驗小學素質(zhì)教育成果在全市素質(zhì)教育現(xiàn)場會上進行展示和表彰。校園文化建設成為學校辦學品牌，2012年珠海市教育局在學校召開了全市中小學校園文化建設現(xiàn)場會。2008年被評為廣東省“依法治校示范?！?、廣東省優(yōu)秀少先隊紅旗大隊；2010年學校被評為區(qū)素質(zhì)教育評估一等獎、珠海市十佳少先隊大隊、全國文明禮儀示范基地和全國家教先進單位；2011年學校被評為“省綠色學校”、全國書香校園、全國青少年年普法教育先進單位；2012年學校被評為全國特色學校、廣東省書香校園、珠海市首批教研基地。

學校經(jīng)過十年的發(fā)展現(xiàn)在已進入發(fā)展的高原期，學?，F(xiàn)代化管理的機制有待健全，學校教師專業(yè)發(fā)展力度需要進一步創(chuàng)新和加強，課改進入攻堅階段，師資趨于老化且補充不足，英語、體育、藝術等學科專任教師配置不足；學校設施進入維修高峰期，辦學經(jīng)費相對不足。xx實驗小學新一輪的發(fā)展需要新的動力，新的謀劃。

2、學校發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

（1）學校進一步發(fā)展需要積極爭取一定的外部積極因素驅(qū)動。

xx處于珠海市和xx區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展相對滯后的區(qū)域（在xx區(qū)同類學校中我校遇到的客觀困難最為嚴重），學校不利贏得政府和上級的關注度和支持度，學校新的進一步發(fā)展在爭取政策支持和新的社會發(fā)展等外部因素支撐上相對較困難。

（2）學校進一步發(fā)展需要繼續(xù)培育一定的內(nèi)部積極因素驅(qū)動。

①上級和地方政府在改善學校人力資源方面力度還相對不夠，造成學校師資趨于老化，年青教師、學科專職教師比例不足的問題一直沒能根本解決。由于學校是由五所學校合并而來，教師結構不盡合理和穩(wěn)定，老教師比例大（我校最年青的教師大都30歲以上了），有重病不能上課的教師多（現(xiàn)有多人患有重癥），學校有13名臨聘教師，在編制夠的情況下，結構性缺編，為不影響教學，不得以我校還得自籌經(jīng)費聘請了兩位學科臨聘教師。學科專職教師比例不足，非主科專任教師不足，特色教育師資整體不強，由于師資的老化和不穩(wěn)定性，造成學校積極的、全面的、深入的學校內(nèi)部的教育教學改革推行較難。

②學校教學改革和課程改革受到外部評價機制、陳舊教育觀念的制約及缺少內(nèi)部激勵機制的推動，還未能整體性深入推進。

③學校現(xiàn)代化管理有待進一步完善，現(xiàn)代化學校制度建設和有效激勵機制建設是下一階段的突破口。

（3）辦學經(jīng)費相對不足。

①首先是辦學軟件資金嚴重不足。由于經(jīng)費困難，專項經(jīng)費不足，造成學校特色建設、課程教學改革、教研工作、師資培訓等學校內(nèi)涵發(fā)展工作舉步為艱。

②學校維修費用負擔沉重。有由于學校建造在不穩(wěn)定的圍墾地上，學校一直受沉重建筑塌陷困擾：持續(xù)造成地面、屋頂破裂，地下電纜、水管破壞嚴重；加上學校設施已使用了近十年，電腦、速印機、課桌、飲用水設施等損壞嚴重，學校維修費用負擔沉重，現(xiàn)在學校還存在有許多因無法落實經(jīng)費而未能解決的涉及安全、影響日常工作的維修問題，如今學校速印機無法使用，只好暫時租用；學校飲用水設施、電腦、平臺更新維護等問題一直無法很好解決。

③學校高品位、高品質(zhì)、獨具特色的校園文化建設以及國內(nèi)國際交流、許多教育創(chuàng)新改革的現(xiàn)代化建設設想，由于經(jīng)費問題遲遲不能付諸實施。

3、學校發(fā)展面臨的機遇

（1）內(nèi)因：學校擁有進一步發(fā)展的良好基礎。

學校經(jīng)過十年的努力，為下一階段的進一步發(fā)展打下了良好的基礎。一是軟件基礎：學校擁有和諧奮進的良好風氣，學校擁有積極的價值觀，學校人性化結合精細化管理讓學校工作既規(guī)范而有充滿積極的活力；“良師”工程和“人人主持微型課題”讓教師群體師的德水平、專業(yè)精神、專業(yè)素質(zhì)有了整體性的提升，學校教師專業(yè)發(fā)展有氛圍，學校是珠海市首批教研基地，擁有廣東省教師工作室一個，這為下一階段學校的教育教學改革打好了人力資源基礎。二是硬件基礎：學校環(huán)境優(yōu)美，學校校園文化建設獨具匠心，成為珠海市校園文化建設的標桿；學?，F(xiàn)代化教學設備和功能室日趨完備；學校素質(zhì)教育和家長學校工作卓有成效，學生和家長素質(zhì)不斷提高，學校內(nèi)部和外部環(huán)境不斷優(yōu)化。

（2）外因：社會經(jīng)濟發(fā)展升溫需要學校加快教育的配套發(fā)展。

學校具有后發(fā)優(yōu)勢，屬地前一階段的社會經(jīng)濟發(fā)展相對的滯后，給我們下一階段的學校發(fā)展提供了更為廣闊的發(fā)展空間，如今，隨著屬地社會經(jīng)濟發(fā)展不斷升溫，社會對我校教育的總量與質(zhì)量有了更為高和迫切的要求，社會需要我們辦現(xiàn)代化的高品質(zhì)學校，這對學校爭取上級支持，爭取社會辦學資源，促進學校辦學質(zhì)量升級換代和教育的改革創(chuàng)新都有著積極的推動作用。

我們堅信困難是擋不住xx實驗小學前進的腳步的！我們相信我們學校還有許多潛力可挖。回顧過去，我們充滿自豪；展望未來，我們躊躇滿志，步伐不停。堅定不移地走學校內(nèi)涵發(fā)展道路，是我們辦學的指南，把我校辦成品牌學校，是我們孜孜追求的目標。相信我們的共同努力一定會托起xx實驗小學更加美好的明天！

二、學校發(fā)展總體思路和目標

（一）學校未來三年的發(fā)展總體思路：

1、辦學思想：

著力于辦學品質(zhì)的提高和品牌的提升。堅持科學先進的辦學思想，堅守教育育人本質(zhì)，達成我們共同的學校發(fā)展愿景:堅定不移地走教育的“綠道”——高品質(zhì)的素質(zhì)教育之路。遵循教育規(guī)律，生成校園文化，以先進的校園文化引領學校各項工作向高品質(zhì)發(fā)展。以內(nèi)部內(nèi)涵發(fā)展和品牌效應撬動外部支持；撬動外部支持促進內(nèi)部內(nèi)涵發(fā)展和品牌的提升。

2、指導思想：

以黨的十八大精神為指導，以辦以黨的十八大精神為指導，以辦人民滿意的教育為目標，以立德樹人培養(yǎng)特區(qū)的現(xiàn)代城市人為根本任務，以科學發(fā)展觀為指導，以改革創(chuàng)新為動力，以“內(nèi)涵發(fā)展提升質(zhì)量育全面發(fā)展新人，彰顯特色打造品牌辦持續(xù)發(fā)展教育”為定位，以學習實踐魏書生教育思想，實施“六大工程”為平臺，以優(yōu)化管理和加強隊伍建設及改進作風為保障，認真落實減負精神，以深化教育改革為動力，以“轉(zhuǎn)變作風狠抓落實，建立體系提高實效，內(nèi)涵發(fā)展彰顯特色”為重點，結合學校實際，以學校頂層設計的核心理念——追求教育為具體工作方向，全力推進全區(qū)教育高位均衡化、內(nèi)涵化、優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化、特色化，推動教育教學工作品質(zhì)的全面提高，突顯辦學特色，爭創(chuàng)高品質(zhì)現(xiàn)代化品牌學校。

3、完善學校頂層設計，引領辦學方向。

通過搞好學校頂層設計，不斷完善學校發(fā)展的總體規(guī)劃，完成學校發(fā)展的文化建構。學校頂層設計在理論不斷完善的基礎上，一方面要加強師生們的有關學校頂層設計方面的學習教育，增強師生們對學校頂層設計的認識和領會程度；另一方面要充分利用學校頂層設計的理念和精神實質(zhì)引領師生在日常的學習、生活中統(tǒng)一行動，勇于踐行新方法，匯集學?？茖W發(fā)展的力量，推動學校各方面朝著科學發(fā)展的方向快速前進。

學校頂層設計理論框架

追求教育——做有追求的教育

追求教育：以激發(fā)自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力為核心的，追求高品質(zhì)教育為目標的教育。

追求教育的三個維度：有追求的學校，有追求的教師，有追求的學生。

有追求的學?！?/p>

校訓：追求藝術。涵義：追求藝術特色，追求教育的藝術化，追求人生的藝術化。

學校精神：做有追求的人。

辦學宗旨：實施教育以人為本，實現(xiàn)教育品質(zhì)為首，推崇學生能力為重，倡導教育服務為先，重視教育人文關懷，主動構建學習型學校。

辦學思想：全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生，追求學生全面發(fā)展、個性發(fā)展、充分發(fā)展、快樂發(fā)展，注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實踐能力、獨立思考能力。

辦學理念：快樂教育，快樂成長，為每個學生終身幸福和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

辦學目標: 以本土根基，國際視野，建設高品質(zhì)的現(xiàn)代化品牌學校。

辦學特色：藝術教育特色。

辦學思路：以德立校，以法治校，特色興校，質(zhì)量強校。

學校發(fā)展策略：“文化引領辦學，綠道走出品質(zhì)”——文化建設引領學校持續(xù)發(fā)展，堅持走高品質(zhì)素質(zhì)教育的路。

校園建設：顯性建設——藝術化生態(tài)園林學校；隱性建設——文明禮儀學校，書香學校，藝術特色學校，文化學校。

管理理念：人性化管理結合精細化管理，向文化管理發(fā)展。

有追求的教師——

校風：團結、文明、求實、創(chuàng)新。

學風：嚴謹、博學、慎思、篤行。

教風：敬業(yè)、善教、協(xié)作、立范。

研風：學習型＋思考型+實踐型。

核心價值觀：教育觀——追求教育本質(zhì)、規(guī)律，立德樹人，科學育人；擁有愛的教育情懷——愛教、愛校、愛生、愛生活；做人師——言行為范、作風嚴謹、紀律嚴明、扎實工作、潛心研究、考慮改進；擁有陽光的工作生活心態(tài)——積極、熱情、包容、奉獻；擁有陽光的發(fā)展策略——合作、分享、共同發(fā)展。

做事觀：把每一件小事做好。

教師發(fā)展觀：良師與名師工程并舉。

教師發(fā)展目標：人人做良師，人人追求做名師。

有追求的學生——

學生成人觀：能人——具有較強生活能力、生存能力、發(fā)展能力的人；真人——人格健全的人；好人——品格高尚的人。

校長教育箴言：帶領一批有追求的老師培養(yǎng)一批批有追求的學生。實現(xiàn)高品質(zhì)素質(zhì)教育和充滿愛的情懷的人文教育，讓孩子們在快樂中學習成長。

4、發(fā)展策略：內(nèi)涵發(fā)展——加強科學體系建設。

本階段，學校的發(fā)展方向和重點將繼續(xù)落在內(nèi)涵發(fā)展上。

學校層面：內(nèi)涵發(fā)展體現(xiàn)在加強科學體系建設上。在學校頂層設計的統(tǒng)領下，學校管理機構和德育、教學教研等各部門著力強化各自的科學體系建設。在制度完善、執(zhí)行流程、總結評價上形成完整配套的科學體系。

教師層面：進一步推進教師專業(yè)發(fā)展，在智慧學校建設和學習型學校建設的推動下，教師專業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力不斷得到提升。

（二）明確學校發(fā)展總體目標

三年學校發(fā)展總體目標：學校內(nèi)涵不斷發(fā)展，辦學品質(zhì)不斷提高，辦學品牌不斷提升，學校初步達到現(xiàn)代化學校水平?，F(xiàn)代化學校的四大建設初具成效：校園——美麗學校建設；德育——文明校建設；教學——智慧學校建設；教研——學習型學校建設。

各部門具體的發(fā)展目標：

1、以現(xiàn)代化學校標準搞好領導班子和教師隊伍建設。

①領導班子建設：打造勝任現(xiàn)代化教育管理重任的領導班子。

強調(diào)服務意識、大局意識、創(chuàng)業(yè)意識、科學管理意識，增強領導力、戰(zhàn)斗力、凝聚力，形成團結、民主、有力的領導集體，營造和諧奮進的工作氛圍和務實、、創(chuàng)新的工作作風。

②教師隊伍建設：培養(yǎng)勝任現(xiàn)代化教育工作重任的教師群體。

深入開展師德教育，以嚴明工作紀律強化執(zhí)行力，踐行“言行為范”；以落實班級正副班主任制，年級、科組、集體備課小組建設強化團隊凝聚力、戰(zhàn)斗力，打造集體和諧奮進的良好氛圍，鍛造團結協(xié)作之風；以學校文化的提升鍛造學校精神、教職工素質(zhì)，大興學校進取之風、合作之風、文明之風、修養(yǎng)之風、節(jié)儉之風。學校憑以上要求評選“美德教師”。

２、德育工作：立德樹人，抓出德育實效，突顯校園文化建設品牌影響力。

以“創(chuàng)文”工作為統(tǒng)領，搞好文化學校建設，做好參加省德育示范學校評選的一切準備。繼續(xù)搞好校園文化的生成、傳承和發(fā)展，不斷提升學校文化內(nèi)涵，積極發(fā)揮文化建設品牌影響力。教風、校風、學風進一步優(yōu)化，抓好師德、學生日常行為規(guī)范建設，文明禮儀德育特色不斷鞏固發(fā)展，創(chuàng)文工作常態(tài)地融入學校德育中去，搞好德育理論體系建構，積極創(chuàng)建全國、省德育先進。

３、教學工作：減負增效——推進智慧學校、學習型學校建設。

培養(yǎng)現(xiàn)代化教師，積極推行集備組織下的五要素導學教學法，進行全面深入的課程改革、課堂教學改革，實行激勵性評價制度，整體提高課程改革實施水平、課堂教學水平，科研質(zhì)量、學科競賽成績不斷提升，全面提升教學質(zhì)量。達到教育現(xiàn)代化先進學校要求。

４、穩(wěn)妥啟動績效工資改革，完善學校現(xiàn)代化管理。

向現(xiàn)代化管理要質(zhì)量。通過穩(wěn)妥啟動績效工資改革和學校內(nèi)部現(xiàn)代化管理改革，進一步完善學校激勵機制和現(xiàn)代學校制度化建設，不斷優(yōu)化學校內(nèi)部管理，明確崗位責任制，狠抓落實，充分調(diào)動教職工的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，增強工作執(zhí)行力和創(chuàng)造力，實施人性化結合精細化管理并向文化管理發(fā)展。

５、進一步深化學校特色建設。

鞏固和發(fā)展學校多元化的特色教育，搞好藝術特色文化建設，挖掘和培育體育、德育等新的特色項目，加大學校特色宣傳力度，擴大學校美譽度，力爭成為我區(qū)廣東省創(chuàng)建教育現(xiàn)代化先區(qū)先進單位。

６、提高檔案工作，通過抓檔案資料促進學校規(guī)范化建設。

７、繼續(xù)爭取各方支持，重視共建工作，搞好硬件建設。

有規(guī)劃地建設高品位、高品質(zhì)、獨具特色的校園文化；搞好校園基礎建設，修繕破損校舍設施，改造辦公大樓，更新和升級功能室和電教設備，建設學校錄播室，解決用水用電設施維護問題，完成體育館維修，完善校園綠化建設，強化花草管理，積極打造嶺南植物園。

８、高標準地搞好后勤、財務、安全、計劃生育、黨團工會少先隊等方面的工作。

三、學校發(fā)展階段目標1、2013至2014學年：

德育——積極圍繞“創(chuàng)建文明城市活動”開展工作，開辦鄉(xiāng)村學校少年宮，夯實養(yǎng)成教育、文明禮儀、無垃圾桶學校等德育基礎建設，搞好學校德育體系建構工作，發(fā)展學校文化內(nèi)涵，搞好校園文化品牌提升工作，開啟國內(nèi)、國際交流活動和積極推進“家長社會人士進學?！?、學生社會實踐、志愿者活動。

教學——重點解決“集備組織下的五要素導學教學法”的實施方案、操作流程、監(jiān)控評價等制度建設，積累和整理五要素導學教學法的理論和實踐資料庫。繼續(xù)推進校本課程改革，健全藝術校本課程和社會大課堂；教研以“人人主持微型課題”為抓手，圍繞“集備組織下的五要素導學教學法的實施”開展，加強課堂策略的研究；依照上級減負要求，改革作業(yè)和考試；在課堂教學中和作業(yè)、考試中推行激勵性評價制度，真正 “減負增效”。

建設——搞好辦公樓改造、功能室建設和添置教學平臺、手提電腦、課室宣傳欄。

2、2014至2015學年：

德育——圍繞“創(chuàng)建文明城市活動”深化各項德育主題題工作，完善鄉(xiāng)村學校少年宮建設，完成學校德育體系建構，繼續(xù)發(fā)展學校文化內(nèi)涵，在校園文化工作品牌的引領下形成養(yǎng)成教育、文明禮儀、無垃圾桶學校等德育工作新品牌。國內(nèi)、國際交流活動和積極推進“家長社會人士進學?！?、志愿者活動深入開展。

教學——深化課程和教學改革，全面深入推行“集備組織下的五要素導學教學法” 課堂教學改革的實施，提高集體備課和課效率，加強各學科“五要素導學教學法”教學實踐研究，逐步形成我校的教學特色。結合學校特點，深入開展“書香校園”活動，主動構建學習型學校，繼續(xù)加強校本課程的改革實踐，積累個案，完成科學、藝術、英語校本教材編寫，實現(xiàn)課程綜合化、系統(tǒng)化。推動多元化特色教育體系建設。

建設——完成學校塌陷樓基改造、學?？罩谢▓@建設，錄播室建設，完善圖書室和各功能室配置，啟動華南植物園部分建設。

3、2015至2016學年：

德育——圍繞“創(chuàng)建文明城市活動”優(yōu)化各項德育主題題工作，鄉(xiāng)村學校少年宮建設上規(guī)模和質(zhì)量。學校德育體系建構更趨完善，校園文化工作品牌和養(yǎng)成教育、文明禮儀、無垃圾桶學校等德育工作新品牌更具影響力。國內(nèi)、國際交流活動和 “家長社會人士進學?！薄⒅驹刚呋顒舆M一步深入開展。

教學——總結和推介“集備組織下的五要素導學教學法”的教學改革研究成果，學校課程改革、學校多元化的特色教育、“書香校園”活動正形成體系化，“人人主持微型課題”引領下的教師專業(yè)發(fā)展成效顯著，教研培訓文化正在形成，智慧學校和學習型學校建設初步形成。學校在改革和創(chuàng)新中全面提升教育教學質(zhì)量。

建設——初步完成華南植物園建設，裝修教師辦公室和廁所，維修體育館。

四、主要工作措施：

（一）德育工作。立德樹人，以“創(chuàng)文”工作為統(tǒng)領，引領學校德育工作規(guī)范、實效、創(chuàng)新發(fā)展，不斷促進校園文化發(fā)展。

1、師德建設——立師德，狠抓作風建設。

以嚴明工作紀律強化執(zhí)行力，踐行“言行為范”；以落實班級正副班主任制，年級、科組、集體備課小組建設強化團隊凝聚力、戰(zhàn)斗力，打造集體和諧奮進的良好氛圍，鍛造團結協(xié)作之風；以學校文化的提升鍛造學校精神、教職工素質(zhì)，大興學校進取之風、合作之風、文明之風、修養(yǎng)之風、節(jié)儉之風。學校憑以上要求評選“美德教師”。

2、開展建設美麗學?；顒印浴懊馈绷⒌?。

（1）深入扎實開展好“建設身邊美”活動：在品德課、班會課中開設校本養(yǎng)成課內(nèi)容，把“20個會”、“七個一分鐘”和學校文明禮儀、學校行為規(guī)范等內(nèi)容列為教材，強化養(yǎng)成教育；同時強化日常行為管理，規(guī)范校內(nèi)外文明行為習慣，重點改進文明集會、就餐、乘車水平。

（2）深入開展“沒有垃圾桶”的衛(wèi)生保潔活動。進一步嚴格規(guī)范衛(wèi)生管理（精細嚴格衛(wèi)生的清潔、日常管理、檢查、整改、評價）。

（3）建設校園美、班級美、廁所美、飯?zhí)妹?、辦公室美、家居美、節(jié)儉美系列活動，評選美美德少年（言行美——文明禮儀，“好人”），美麗老師、班級、辦公室、家居。

3、創(chuàng)新開展好具有影響力的社會聯(lián)動的組織學生參觀企業(yè)實踐活動、學雷鋒志愿者活動（結合評選“美德少年”）。繼續(xù)搞好“校長助理”、“小村長、小主任、小廠長”活動。

4、積極推進“家長社會人士進學?！被顒?。開放學校讓家長和社會人士參與學校管理。九月要落實方案、組織、人員全面開展此項工作。

5、提煉學校文化品牌。

（1）完善學校文化體系建構，推動學校科學發(fā)展。

通過搞好學校頂層設計，不斷完善學校文化建構。學校頂層設計在理論不斷完善的基礎上，一方面要加強師生們的有關學校頂層設計方面的學習教育，增強師生們對學校頂層設計的認識和領會程度；另一方面要充分利用學校頂層設計的理念和精神實質(zhì)引領師生在日常的學習、生活中統(tǒng)一行動，勇于踐行新方法，匯集學?？茖W發(fā)展的力量，推動學校各方面朝著科學發(fā)展的方向快速前進。

（2）繼續(xù)提升學校文化內(nèi)涵。

學校文化建設需要教師示范和引領，需要生成，需要傳承和發(fā)展。為此，一是要搞好教師的文化示范和引領作用。教師的言行和內(nèi)在修養(yǎng)要以 “學為人師，身為世范”要求自己，修煉自己；并且利用課內(nèi)外做好文化的教育、傳承工作。二是要搞好傳承。要把前一階段學校校園文化建設大家公認好的方面進一步挖掘和推廣，如書香班級、文明禮儀、“沒有垃圾桶”的學校、教師讀書沙龍等方面。三是要搞好發(fā)展。在成績面前我們要清醒地看到，需要改進和發(fā)展的地方還有很多，如師生修養(yǎng)、公德意識、衛(wèi)生習慣、守紀習慣、節(jié)儉習慣、學習慣等方面還任重而道遠，需要我們不斷改進與創(chuàng)新。本學期重點提升班級文化、“沒有垃圾桶”的水平。

（3）大力推介宣傳學校文化。

要充分利用我校已取得的學校文化品牌效應，全體師生人人都是學校的主人翁，每位學校成員要重視和善于推介宣傳學校文化的亮點。在推介宣傳中增強學校師生榮譽感、自豪感、責任感和師生們“追求藝術”的自信心，同時提升學校的社會美譽度，發(fā)揮好學校文化品牌對學校發(fā)展的積極影響力。

6、搞好德育理論體系建構和資料收集工作，為“創(chuàng)文”和創(chuàng)省德育示范校服務。

（二）教學工作。

減負增效——推進智慧學校、學習型學校建設，培養(yǎng)現(xiàn)代化教師，積極推行集備組織下的五要素導學教學法，改革作業(yè)，實行激勵性評價制度，整體提高課堂教學水平，全面提升教學質(zhì)量。達到教育現(xiàn)代化先進學校要求。

1、讓教學常規(guī)“?！逼饋?。

（1）理論體系立起來：建構我校教學管理、課堂教學改革科學的管理規(guī)程和理論體系，本階段重點：完善集備管理、課改管理、信息化教學管理。

（2）教學管理重心下放：年級組長備課組長重點檢查教案和備課情況，科組長重點檢查考核和作業(yè)，學校抽查全面和重點檢查上課和輔導，重在反饋和指導，行政領導蹲點抓落實，重點跟蹤抓好集體備課工作。

（3）搞好集備組織下的課改：定內(nèi)容（集備：上聽研究課—評課—備下一節(jié)研究課，備教點、練習點、考點）、保證時間（每周一上午）、強調(diào)實效，強化集體備課和科組活動的教研效益。

（4）依照上級減負要求，改革作業(yè)和考試；在課堂教學中和作業(yè)、考試中推行激勵性評價制度。

2、讓教研“主動”起來。

主動構建學習型學校：本階段以《人人主持微型課題研究》為核心的研訓工作，將統(tǒng)一進行“五要素教學法”課堂教學改革專題研究（不符合的不予立項），讓教研為教學改革服務；改進學校網(wǎng)站和信息化管理水平，繼續(xù)開展好“我的教育故事”——讀書沙龍活動（每周兩人），每位教師開通教育博客，開展教育“數(shù)字故事”學習評比活動，積極營造學校教師學習研究風氣；建設和利用好我校成為珠海市首批教研基地和成立廣東省李湘云教師工作室這兩個有利的教研平臺，讓學?！傲紟熍c名師工程并舉”更有施展空間，讓學校教研品牌輻射范圍不斷擴大。培養(yǎng)現(xiàn)代化教師，推助我校教師專業(yè)發(fā)展文化形成。

3、讓課改“實踐”起來。

智慧學校建設的主要載體在于智慧型課堂建設。本學期要全面推進我?！拔逡貙W教學法”的課堂教學改革，打造現(xiàn)代化課堂教學，本學期集體備課組和科組把研究“五要素導學教學法”列為主要任務內(nèi)容，積極在實踐中運用推廣前期課改實驗經(jīng)驗，在實踐總結中不斷完善發(fā)展我?！拔逡貙W教學法”。進行“五要素導學教學法”課題立項研究。

4、讓課程改革“深入”起來。

要繼續(xù)搞好全面化結合個性化的課程改革，建構現(xiàn)代化課程體系，達成學生健康快樂成長的育人目的。在整合開展好國家課程的基礎上，學校要積極開展好校本課程，學校的藝術類和綜合實踐類校本課程要不斷完善，同時改進開設“社會大課堂”。形成“全員參與、課程實施、課外拓展、課題發(fā)展”的科學發(fā)展體系。

5、讓素質(zhì)教育“落實”起來。

要認真落實上級提出的減負精神，積極改進大課間（十一月份），開好校運會，抓好書香、寫字、眼保健操等素質(zhì)教育活動，促進學生全面、個性、健康、快樂發(fā)展，培育現(xiàn)代化學生，培養(yǎng)特區(qū)的現(xiàn)代城市人。開學第一周定為“好習慣養(yǎng)成強化周”——狠抓學習、生活、安全好習慣的養(yǎng)成，其中，寫姿、坐姿、走姿、站姿教育是本學期抓的重點。

6、讓特色亮起來。

學校將努力建設好多元化的特色教育體系。將大力開展“亮教、揚教工程”，以鄉(xiāng)村學校少年宮建設為統(tǒng)領，把學校相關活動統(tǒng)領到創(chuàng)文工作中來（統(tǒng)領資料、名稱、內(nèi)容）。學校文化建設、藝術、航模、體育、英語、書法等特色項目要強化精品和品牌建設，逐步形成多元化的特色課程體系，語文科組要重點開展好經(jīng)典閱讀活動，數(shù)學科組要重點開展好活動，綜合科組和體育科組要全力準備參加儀仗隊、藝術、體育等學科競賽，在各級學科比賽中力爭市級前列，區(qū)級第一。同時搞好校內(nèi)面向全體學生的大眾“特色”工作校體育節(jié)和六一藝術嘉年華、“元旦迎春——我的中國夢”班級藝術聯(lián)歡等活動是重要的落實點。

（七）讓品牌揚起來。

學校將創(chuàng)造條件加大與國內(nèi)外教育的交流力度，“以本土根基”開啟“用國際視野，世界眼光辦教育”的大門。學校的校園文化建設、藝術特色、航模、文明禮儀、人人主持微型課題研究等都是我校的辦學品牌，各位老師還要積極打造自己的班級品牌、專業(yè)品牌，我們要珍視已有的品牌，更要積極主動地用我們這些引以自豪的學校品牌、班級品牌、教師品牌和國內(nèi)外教育界進行各種形式（網(wǎng)絡交流、請進來等方式）的交流，在交流中學習，在交流中推介、發(fā)展我們的品牌，讓學校名師群體涌現(xiàn)。

五、保障措施和條件：

（一）思想保障

發(fā)動和組織全校教職工認真討論《學校三年發(fā)展規(guī)劃》，要求學校各項工作以規(guī)劃為工作指導的總綱領。統(tǒng)一認識，形成合力。

（二）組織保障

1、學校成立以校長為組長，書記、副校長為副組長，教導主任、政教主任、大隊輔導員、科組長、年級組長為組員的 “三年發(fā)展規(guī)劃”領導小組，全面負責規(guī)劃的制訂、論證、實施、評估等環(huán)節(jié)。

2、黨政工職權明確。黨支部發(fā)揮政治核心作用，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用；行政中層職責分明、責任到人、分工合作；工會起好橋梁作用。

（三）組織職能部門和教職員工主動參與制訂執(zhí)行規(guī)劃。

1、學校的“三年發(fā)展規(guī)劃”的制訂過程要求學校職能部門和教職員工全員參與，充分發(fā)揮群眾的群策群力作用和主動性、創(chuàng)造性。

2、學校各職能部門和教職工個人根據(jù)學校規(guī)劃制定各自的具體規(guī)劃。

（四）優(yōu)化育人環(huán)境，營造和諧、優(yōu)質(zhì)的教育大環(huán)境。

1、不斷優(yōu)化教育資源，硬件設施建設和軟件設施建設同步發(fā)展；大力建設校園文化，努力使校園環(huán)境富有人文氣息，推行人性化管理、文化管理，體現(xiàn)以師生發(fā)展為本的辦學思路。

2、校內(nèi)、校外實現(xiàn)互動，家庭、社區(qū)參與教育，學校服務家庭、社區(qū)。學校與社區(qū)達到雙向互動，形成學校與家庭溝通聯(lián)系、學校與社區(qū)融洽互幫的大教育格局。

（五）注重改革，提高學校管理效能。

1、穩(wěn)妥實行人事制度和績效工資改革，完善現(xiàn)代學校制度，實施聘用制，績效工資制，形成教師積極向上的動力，從而激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，為學校進一步發(fā)展提供制度上的保證。

2、建設一支素質(zhì)較高，團結、和諧、勇于開拓的領導班子。班子成員能團結協(xié)作、勇于開拓、職責分明、各司其職、各負其責。分管工作做到有條不紊。良好的領導班子為實現(xiàn)三年規(guī)劃提供了組織上的保證。

（六）建立一支樂于奉獻，敢于創(chuàng)新的教師隊伍。

學校有一支結構相對合理、樂于奉獻、勇于創(chuàng)新的教師隊伍。政治上積極要求上進，工作上樂于奉獻，師德上嚴于律己，業(yè)務上刻苦鉆研，教學方法上不斷探索、創(chuàng)新，為實現(xiàn)三年辦學目標起到了關鍵作用。

（七）加強監(jiān)控和評價。

1、外部監(jiān)控和評價。上級教育主管部門、區(qū)教育督導室對辦學質(zhì)量的監(jiān)控、評價，作為學校辦學質(zhì)量的總導向，不斷加以改進與提高。同時，學校邀請家委會、社區(qū)人員、家長參加學校的活動和管理，聘請家長擔任學校督管員，向家長和社會開放學校日常管理，主動征詢辦學建設性建議，及時調(diào)整辦學中出現(xiàn)的一些問題。成立由學生擔任的學生校長助理職位，讓學生代表深入?yún)⑴c到學校工作管理、建議和決策中。

2、內(nèi)部監(jiān)控和評價。校內(nèi)形成領導、教師、學生雙向或多向的評價、監(jiān)督網(wǎng)絡。做到領導、教師、學生三者互為評價，評價方法采用自評、互評、他評的形式，形成全方位獲得反饋信息的制度。根據(jù)實施過程中的具體情況對計劃目標適時調(diào)整，確保目標的順利實現(xiàn)，使學校得到最優(yōu)的持續(xù)發(fā)展。

（八）抓好落實工作。

規(guī)劃最終看落實，工作沒有落實，再好的規(guī)劃也只是一紙空談。因此，在工作實踐中我們要狠抓落實。首先要明確職責，期初要制訂出明確的學校機構表，把從領導到各部門、崗位的職責詳細地列出來，并貼到公開欄上，讓每位學校成員都明白自己的崗位職責和具體工作要求。其次，制訂工作流程，并認真抓好檢查工作，領導要以身作則，層層把關，檢查要形成制度化、經(jīng)?；?。領導班子每周要匯報上周工作及制訂下周工作計劃。檢查隊伍一定要嚴格認真，決不能流于形式，要善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。在檢查的同時，還要作好指導工作，要充分發(fā)揮科組集體作用，不斷改進工作。再則要抓好反饋和改進工作，檢查的目的不是找缺點，而是促提高，所以對檢查后的結果一定要進行反饋處理，好的表揚，不足的加以整改；校長要把好檢查的驗收關和督導工作。各項工作的檢查結果都將列入學校的各項考評當中去，利用學校激勵制度，鼓勵師生努力進取。

第四篇：如何預防毒品

如何預防毒品

在我國現(xiàn)有的吸毒者中，青少年吸毒者占80％以上，而這些青少年又多數(shù)是中學畢業(yè)后1—3年里開始吸毒的，他們大多對毒品一知半解，對它缺乏科學、客觀的認識，如何才能預防毒品、抑制毒品的誘惑呢?

一、保持心理防線，切記不要盲從。青少年由于社會閱歷很淺，辨別是非能力較差，特別喜歡對同齡人的行為推崇和盲從。許多青少年吸毒者說，我是看到別人吸，我才吸的，他們吸得，我為什么吸不得。所以，無論在什么情況下，都不應產(chǎn)生嘗試毒品的念頭，永遠同毒品保持距離，特別是在有人——無論是陌生人，還是熟人，或者是親朋好友——大肆吹噓毒品的妙境，甚至無償提供毒品的情況下，更應提高警惕，抵御誘惑，不中圈套，同時將這些人的行為及時報告家長、學校、當?shù)毓矙C關。

二、培養(yǎng)不吸煙的良好習慣，杜絕不良嗜好。那些從中學開始就吸香煙的人，最容易因好奇而染上吸毒的壞毛病。他們認為，吸煙不算什么，不是許多大人都吸嗎?然而，對于沒有鑒別能力的青少年來說從吸煙到吸毒只有一步之遙，曾有戒毒專家警告說：“吸煙是吸毒者的預備軍”。因此，預防吸毒也要從不吸煙開始，自覺養(yǎng)成不吸煙的良好習慣。

三、慎重交友、杜絕攀比和趕時髦?！敖煺叱?，近墨者黑”。許多吸毒青少年都是基于從眾心理或迫于伙伴壓力而染上毒癮的。那么，家長、老師都有義務對子女、學生進行交友指導，未成年人自身也應自覺地選擇那些有理想、有道德、愛學習、講文明、守紀律的人作為自己的伙伴和朋友。以免由于交友不慎而與吸煙者、吸毒者為伍。同時，還要克服攀比和趕時髦心理，有些青少年在自覺不自覺地不想“丟面子”中，毒品就可能經(jīng)騙子而纏上你。

四、正確面對挫折。人的生活道路不會是一帆風順的，人的一生可能要經(jīng)歷諸多挫折和考驗，升學挫折、就業(yè)挫折、戀愛挫折、婚姻家庭挫折、事業(yè)上的挫折隨時可能出現(xiàn)，在挫折和失敗面前，每一個人都應成為生活的強者，以理智、健康、積極的態(tài)度面對挫折，把挫折當成新的征程和墊腳石，從失敗中吸取教訓，總結經(jīng)驗，孕育成功。

第五篇：小學毒品預防教育工作自查報告

小學毒品預防教育工作自查報告

開展禁毒教育，提高全民禁毒意識和抵制毒品能力，是禁毒工作的治本之策。構建和諧社會，加強和改進未成年人思想道德建設，教育青少年學生遠離毒品，增強抵制毒品的意識是每個教育工作者的職責。為更加深入扎實地開展禁毒教育工作，為了貫徹中央關于大力開展“無毒社會”創(chuàng)建活動的指示精神，切實增強毒品預防教育的責任感和緊迫感，把毒品預防教育作為我校安全工作、學校德育和法制教育工作的一項重要內(nèi)容，持之以恒地納入日常教育教學工作中，真正把禁毒工作擺在突出位置抓好。我校圍繞“遠離毒品

珍愛生命”的宣傳教育主題，全面深入地開展工作，以提高學生禁毒意識和抵制毒品為根本，營造一個健康文明、和諧向上的校園環(huán)境?，F(xiàn)將我校毒品預防教育工作匯報如下：

一、組織健全機構，成立創(chuàng)建“毒品預防教育”領導小組

青少年是民族的未來與希望，我校在思考和研究學校工作時，把毒品預防教育作為學校德育工作的重點之一來抓。

學校領導高度重視禁毒宣傳教育工作。成立了以校長為組長的領導小組，副組長由副校長擔任，成員由各班班主任組成。分工到人，做到齊抓共管，大力抓好學生毒品預防教育工作和創(chuàng)建工作，讓工作有組織、有序地開展，把學生了解毒品危害，學校無吸毒現(xiàn)象，作為學校教育的一項基本工作目標來抓。

二、提高認識，全面開展毒品宣傳預防教育工作

我校把禁毒教育列入學校工作計劃，列為德育工作計劃中重要的一項，將禁毒教育與學生思想政治教育結合起來，與學生日常行為規(guī)范教育結合起來；與學校法制教育結合起來；與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀結合起來。我們把禁毒教育作為老師特別是班主任老師的一項常規(guī)工作，使我校的禁毒教育工作常抓不懈，構成毒品預防教育網(wǎng)絡，做到專人分管，層層負責。制定出毒品預防教育工作計劃。穩(wěn)步推進，分項實施，創(chuàng)新活動載體。校領導講解了毒品預防教育對青少年學生成長的重要意義，號召廣大教育工作者以積極的姿態(tài)投入到這場禁毒教育活動中，在創(chuàng)建“無毒校園”、“青少年遠離毒品”、“不讓毒品進我家”活動中，成為宣傳禁毒、禁絕毒品的生力軍。向全校師生發(fā)出《禁毒倡議書》，倡議大家要“認識毒品，遠離毒品，構筑牢固的思想防線”、“崇尚文明，倡導新風，做遵紀守法的好公民”、“關愛未來，攜手共進，做挽救失足者的貼心人”、“積極參與，禁絕毒品，做和諧社會的建設者”。

三、采用多種形式開展青少年禁毒教育

我校以課堂為主渠道，以開展活動為抓手，大力開展禁毒宣傳教育活動，在校青少年學生禁毒意識明顯提高，“遠離毒品、珍惜生命”已成為每個在校青少年學生的自覺行動。

廣泛開展“禁毒知識一堂課”活動。我校按照上級文件的通知要求，將毒品預防主題教育納入教學計劃,確定負責毒品預防教育的骨干教師,每學期至少要安排一課時的禁毒預防教育課或以禁毒教育為主題的活動課，采取集中授課、播放錄像或光盤、閱讀有關書籍等形式，使在校所有學生受到比較系統(tǒng)的毒品預防教育，增強教育的針對性、科學性和實效性，充分發(fā)揮了課堂教學的主渠道作用。

加強與社區(qū)、學生家庭禁毒教育密切合作。組織開展“不讓毒品進社區(qū)，不讓毒品進家庭”活動，密切了學校家庭和社會的關系，逐步形成了以學校為主、村委會配合、家庭合作的在校生禁毒教育社會化體系。

四、教育效果顯著，達到預防目標

通過我們不懈的努力，學生對毒品認識水平的得到了提高，我校學生及學生家庭沒有一例吸毒、販毒現(xiàn)象，學校的毒品預防工作深受上級的稱贊。我校的毒品預防教育逐漸做到了制度化、規(guī)范化、系列化，活動形式多樣化，形成長效機制。截止目前，學校師生員工無涉毒違法犯罪行為，接受毒品預防教育率達到100%。

今后，我校繼續(xù)努力堅持開展禁毒預防教育工作。組織學生走出校門，走進社區(qū)，面向社會，宣傳毒品預防教育知識和禁毒意義，以增強學生防毒拒毒的緊迫感、責任感和使命感。為和諧社會豎起強身健體的脊梁！