第一篇：大學(xué)生詩歌朗誦稿

大學(xué)生詩歌朗誦稿

大學(xué)生詩歌朗誦稿

（一）如果你是玫瑰 作者：鄭單衣 如果你是玫瑰

就請?jiān)谶@火紅的夏季深深鞠躬

你是我前天的花朵，也是我后天的花朵 如果你愛我

如果你是玫瑰就燃燒著幸福！就踏著正步，穿過夢魘 把你的刺，深深留在我肉中 可我，并不在這兒 我是在更高的空中行走 如果你是玫瑰

就把沉重的頭轉(zhuǎn)向我夏天的道路 就低垂、就緊緊貼住自己的脊背 如果你愛我

如果你是玫瑰就痛苦著虛無！大學(xué)生詩歌朗誦稿

（二）獻(xiàn)給老師

平凡的人，平凡的手，架起一座知識的橋梁。走過冬的嚴(yán)寒，走過夏的酷暑 培養(yǎng)出莘莘學(xué)子 一只粉筆

指點(diǎn)知識王國的迷津 一塊黑板，記下比海還深的真情 一個講臺，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛 三尺教鞭

揮向通往理想境界的途徑 我們是繁星 您是月亮

把優(yōu)美動聽的>故事“講給”我們聽 讓我們能進(jìn)入美好的夢境

清晨的陽光是您那燦爛的微笑 不管我們失敗還是勝利 不管我們后退還是前進(jìn)

您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲

老師

慈祥的母親 老師

千萬顆童心的夢想 老師

祖國賦予您特殊的使命 讓您把一棵幼小的禾苗 培養(yǎng)成祖國的棟梁 老師

我要您那慈祥的面容永不變老 老師

我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡 老師

我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白 老師

我要您那疲勞的雙手變的輕松 老師

我要為您歌唱，為您祝福 老師

您是我最敬佩的人！

大學(xué)生詩歌朗誦稿

（三）致母親 王娜

你是橋邊的紅柳

是抵在池中那朵垂思的蓮 許是信夢信得太真 才會如此用力地追逐 你是渡口邊的泊船 老鐵柱上的銹跡斑斑 是風(fēng)過無情的疤痕 也是你年年歲歲的 任勞也任怨

你是峭壁上獨(dú)開的梅 你的孤傲你的美

是來自無數(shù)個冷的，徹骨的 日日夜夜

母親，生活給了你太多太多的無奈 橋邊那舞動的紅柳 是你的

是歲月無情壓彎了的腰 還有那池中的蓮

是母親你用善良開出的心花 渡口邊的泊船啊！請你也載自己一段征程

開向綠樹繁蔭的那一岸

去看看你

種在心口的那枝梅

第二篇：大學(xué)生文明禮儀詩歌朗誦

文明，也許是

清風(fēng)從山谷中透露出呢喃 拂過峰巒的側(cè)臉 送來作物主的耳語

文明，或許是

落花在弱水之上舞出一疊漣漪 慢慢蕩過垂柳的指尖 漾出一抹似有的淺香

文明，應(yīng)許是

安靜的草茵還是一臉懵懂 用身影繡開驀然的斜陽 期待下一場天青色 與共

一個靜謐的午后

校園還漂浮著一層氤氳的睡眠 文明應(yīng)似你，放低了腳步的匆匆 踏出的 是一溜兒悄然的旋律 亦或是掩上一扇門時

更像是用柔情掩上了他人的夢境 一輛躊躇的公車

不斷地讓站立的老人，去嘗歲月流逝的苦痛 文明應(yīng)似你，以優(yōu)雅的姿態(tài)站起 讓出一個并不傷感你離去的座椅，就像是放開一個不再愛你的戀人 于是你獲得了贊許，更贏得了尊重

文明她 并非豪情壯語，她只是一個期待被你擁抱的女孩 被你攬入懷中，住進(jìn)你的心里 她只是一個期待被你時時記起的女孩 和她一起，將斑斕的人生，演繹

第三篇：適合大學(xué)生詩歌朗誦稿

多閱讀詩歌可以增加我們的文學(xué)知識，和文學(xué)寫作能力，下面請看小編帶來的適合大學(xué)生詩歌朗誦稿！歡迎閱讀！

適合大學(xué)生詩歌朗誦稿【1】

如果你是玫瑰

就請?jiān)谶@火紅的夏季深深鞠躬

你是我前天的花朵，也是我后天的花朵

如果你愛我如果你是玫瑰就燃燒著幸福！

就踏著正步，穿過夢魘

把你的刺，深深留在我肉中

可我，并不在這兒

我是在更高的空中行走

如果你是玫瑰

就把沉重的頭轉(zhuǎn)向我夏天的道路

就低垂、就緊緊貼住自己的脊背

如果你愛我如果你是玫瑰就痛苦著虛無！

適合大學(xué)生詩歌朗誦稿【2】

平凡的人，平凡的手，架起一座知識的橋梁。

走過冬的嚴(yán)寒，走過夏的酷暑

培養(yǎng)出莘莘學(xué)子

一只粉筆

指點(diǎn)知識王國的迷津

一塊黑板，記下比海還深的真情

一個講臺，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛

三尺教鞭

揮向通往理想境界的途徑

我們是繁星

您是月亮

把優(yōu)美動聽的故事“講給”我們聽

讓我們能進(jìn)入美好的夢境

清晨的陽光是您那燦爛的微笑

不管我們失敗還是勝利

不管我們后退還是前進(jìn)

您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲

老師

慈祥的母親

老師

千萬顆童心的夢想

老師

祖國賦予您特殊的使命

讓您把一棵幼小的禾苗

培養(yǎng)成祖國的棟梁

老師

我要您那慈祥的面容永不變老

老師

我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡

老師

我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白

老師

我要您那疲勞的雙手變的輕松

老師

我要為您歌唱，為您祝福

老師

您是我最敬佩的人！

適合大學(xué)生詩歌朗誦稿【3】

你是橋邊的紅柳

是抵在池中那朵垂思的蓮

許是信夢信得太真

才會如此用力地追逐

你是渡口邊的泊船

老鐵柱上的銹跡斑斑

是風(fēng)過無情的疤痕

也是你年年歲歲的任勞也任怨

你是峭壁上獨(dú)開的梅

你的孤傲你的美

是來自無數(shù)個冷的，徹骨的日日夜夜

母親，生活給了你太多太多的無奈

橋邊那舞動的紅柳

是你的是歲月無情壓彎了的腰

還有那池中的蓮

是母親你用善良開出的心花

渡口邊的泊船??！

請你也載自己一段征程

開向綠樹繁蔭的那一岸

去看看你

種在心口的那枝梅

適合大學(xué)生詩歌朗誦稿【4】

祖國頌

中國，我的祖國，世界東方的巨人。

你擁有----

雄偉壯觀的長城故宮，洶涌澎湃的長江黃河，世界屋脊的珠穆朗瑪，風(fēng)景秀麗的桂林山水。

您擁有----

飲譽(yù)四海的中華文化，聲振寰宇的四大發(fā)明，舉世聞名的絲稠之路，獨(dú)樹一幟的中醫(yī)瑰寶。

您擁有----

東海之濱的波浪滔滔，南疆、島嶼的郁林層層，北國冰封的白雪茫茫，西域草原的牧歌聲聲。

祖國，祖國，我愛您，我愿把美好贊歌唱給您，我愿把我的一切獻(xiàn)給您，愿您永遠(yuǎn)屹立于世界東方！

愛國詩歌演講稿

綿綿崛起的群山

是你傲然挺立的脊梁

背負(fù)著千千萬萬年的滄桑

默默地訴說一個個故事的輪回

借時光枯竭無盡的隧道

匍匐向那不修邊際的蒼穹

生命如花如綠葉如果實(shí)

燦爛盎然沉甸甸

或許因你的富足而無畏

坦露著博大而渾厚的胸襟

是絲毫不遺的告白和忠誠

秦時的明月仍在邊關(guān)巡守

古老的漢城墻依然固若金湯

長長的商隊(duì)馱起串串駝鈴在回響

猶見葡萄溝醉了哈密瓜香了

和田玉的閃爍克拉瑪依黑龍奔騰

旋轉(zhuǎn)著姑娘婆娑的舞姿清脆的歌唱

背負(fù)倔強(qiáng)的年青拓疆的強(qiáng)壯

我常常地期待

見到蕩漾著明鏡般透澈的天池

便遐想張開懷抱盡情擁有

讓清純寧靜幽遠(yuǎn)

都與我靈魂久久的祝福

渾然融入那高山草地碧水雪光

我常殷切地祈禱

天山這片孕育歌舞的故鄉(xiāng)

洋洋灑灑著快樂與希望

與永不沒落的太陽

徜徉在蒼茫無際的邊陲

無論亙古或今朝

連連不絕的注目和牽掛

川流在億萬炎黃子孫心間

是那片千年守候的地方

第四篇：大學(xué)生詩歌朗誦比賽策劃書

詩歌朗誦比賽策劃書

一、活動目的: 為了使詩歌得到更好的發(fā)展，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，展現(xiàn)大學(xué)生的時代風(fēng)采，加深大學(xué)生對詩歌的認(rèn)識，提高大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，香柏樹詩社特舉辦本次比賽。

二、參賽對象：青島大學(xué)全體學(xué)生

三、活動地點(diǎn)：

四、報名：1．宣傳：①宣傳板兩塊（前期宣傳一塊，另一塊內(nèi)容為具體流程、初、決賽時間、地點(diǎn)，報名須知、獎項(xiàng)設(shè)置）

②網(wǎng)絡(luò)宣傳

③海報宣傳

2．時間：

3．地點(diǎn)/方式：

4.報名須知:1寸照片一張，院系、專業(yè)、姓名、聯(lián)系電話。

5.報名要求：①朗誦者可以自由組合②朗誦時間須控制在3—5分鐘

③作品內(nèi)容要求積極向上，能展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采④決賽時如需背景音樂和幻燈片請?zhí)崆白詡?/p>

五、活動內(nèi)容：

1、活動形式為詩歌朗誦，選用的作品詩歌，內(nèi)容積極向上，鼓勵原創(chuàng)詩歌。

2、比賽流程：

一 活動準(zhǔn)備

（一）參賽名單整理

比賽次序

5、整理參賽人名單并且對人名單進(jìn)行排序（責(zé)任人：）、在名單確定之后進(jìn)行抽簽，確定參賽人員的（責(zé)任人：）

（二）活動準(zhǔn)備、時間：、地點(diǎn)：、宣傳部布置會場（負(fù)責(zé)人：）、觀眾有序入場、評委入場（各參賽隊(duì)員組織自己觀眾）（評委：待定）（紀(jì)律負(fù)責(zé)人：）、收分總分人員（收分:總分：）、準(zhǔn)備背景音樂需要的播放器、話筒音響、打分

用的筆和紙，計算器

（責(zé)任人：）

6、獎品

（責(zé)任人：）

7、禮儀：（能有最好）

二 活動進(jìn)行

1、主持人（）開場詞：

2、主持人介紹評委

3、比賽有序開始：

1、《 》

2、《 》

3、??

4、背景音樂的播放（當(dāng)前一個選手上場時下一個選手將自備的背景音樂拿到配樂處進(jìn)行準(zhǔn)備）

（負(fù)責(zé)人：）

5、中間照片采集：（留做活動后期宣傳等）

6、選手分為若干組，每組完成后由評委做出點(diǎn)評（初賽不用）

7、每組中間安排一個節(jié)目（初賽不用）

7、○1當(dāng)日評委老師點(diǎn)評。

○2最后評出冠軍、亞軍、季軍

8、主持人宣布結(jié)果及獲獎名單并作比賽總結(jié)（初賽不用）

9、決賽頒獎：禮儀小姐端上獎品，同時播放背景音樂，評委為獲獎?wù)哳C獎（初賽時不用）

10、評委退場，紀(jì)律維持人員安排觀眾有序退場。

2、比賽形式：比賽分單人組和多人組，分預(yù)賽和決賽。預(yù)賽時間：

地點(diǎn)：

參賽者自選詩歌，每人限時三分鐘，預(yù)賽將選出前20名優(yōu)秀勝出者進(jìn)入第二輪決賽；

決賽時間：

比賽地點(diǎn)：

參加決賽的選手請于 月日：—： 到抽籤處工作人員抽簽決定比賽出場秩序并將自備的材料交給工作人員，比賽時詩歌自選，每人限時5分鐘。

3、報名方式：各班學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)。

六、評分規(guī)則:

⑴作品內(nèi)容健康向上,中心明確,緊扣主題“喜迎百年校慶，魅力人教，詩意昂然”。（2分）

⑵普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰;（2分）

⑶語速適中,表達(dá)流利連貫；（2分）

⑷朗誦富有感染力,輔助性動作表達(dá)合理并增強(qiáng)了表達(dá)效果;（2分）

⑸服飾大方得體,儀態(tài)自然莊重,符合大學(xué)生身份;（1分）⑹整體印象.（1分）

七、獎項(xiàng)的設(shè)置：

根據(jù)得分，分別評選出冠軍一名、亞軍兩名、季軍三名及優(yōu)秀獎四名

獎品待定

第五篇：大學(xué)生詩歌朗誦比賽策劃書

大學(xué)生詩歌朗誦比賽策劃書

一、活動目的: 為了更好地開展我院文化藝術(shù)節(jié)，喜迎××，魅力人教，詩意昂然，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，展現(xiàn)大學(xué)生的時代風(fēng)采，加深大學(xué)生對詩歌的認(rèn)識，提高大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，我院將于4月22日策劃舉行詩歌朗誦比賽。

二、參賽對象：江蘇省衛(wèi)生學(xué)院學(xué)生

三、活動時間安排：報名時間：4月20日--4月27日；比賽時間：4月29日。

四、活動地點(diǎn)：校綜合教學(xué)樓

五、活動宣傳：宣傳版、海報

六、活動內(nèi)容：

1、活動形式為詩歌朗誦，選用的作品詩歌，內(nèi)容積極向上。

2、比賽形式：比賽分單人組和多人組，分預(yù)賽和決賽，預(yù)賽時間：4月22日晚7：00，地點(diǎn)：圓樓106室；參賽者自選詩歌，每人限時一分鐘，預(yù)賽將選出前20名優(yōu)秀勝出者進(jìn)入第二輪決賽；決賽時間定于4月29日晚7：00，比賽地點(diǎn)：圓樓106室，參加決賽的選手請于4月29日6：00—6：30到學(xué)習(xí)部工作人員抽簽決定比賽出場秩序并將自備的碟片交給工作人員，比賽時詩歌自選，每人限時5分鐘。

3、報名方式：各班學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)。

七、比賽規(guī)模：

比賽將邀請專業(yè)老師做評委，同時邀請校及領(lǐng)導(dǎo)蒞臨觀看。

八、評分規(guī)則:

⑴作品內(nèi)容健康向上,中心明確,緊扣主題“喜迎百年校慶，魅力人教，詩意昂然”。（2分）

⑵脫稿朗誦,普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰;（2分）

⑶語速適中,表達(dá)流利連貫；（2分）

⑷朗誦富有感染力,輔助性動作表達(dá)合理并增強(qiáng)了表達(dá)效果;（2分）

⑸服飾大方得體,儀態(tài)自然莊重,符合大學(xué)生身份;（1分）⑹整體印象.（1分）

九獎項(xiàng)的設(shè)置：

根據(jù)得分，分別評選出冠軍一名、亞軍兩名、季軍三名及優(yōu)秀獎四名

檢驗(yàn)藥學(xué)系學(xué)習(xí)部