第一篇：陽川小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校匯報材料

陽川小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校

匯

報

材

料

陽川小學(xué) 蘇喜明

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

你們好！我代表陽川小學(xué)500多名師生歡迎你們的光臨與指導(dǎo)，感謝你們對陽川小學(xué)的關(guān)愛與支持。

陽川中心小學(xué)始建于1948年秋，位于陽川鄉(xiāng)政府駐地劉灣街。學(xué)校占地面積10畝，建筑面積2450平方米，校園綠化面積280平方米。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有6個年級，13個教學(xué)班，在校學(xué)生547名，教職工29名，其中獲市級表彰3人，縣級表彰9人，本科學(xué)歷9人，專科學(xué)歷14人，中專學(xué)歷7人，專任教師學(xué)歷合格率達100%。學(xué)校以“德育為先，教學(xué)為重，育人為本，科研興?！睘檗k學(xué)思想，以“厚德、博學(xué)、求實、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，認真執(zhí)行黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，教學(xué)成績顯著，一直居全鄉(xiāng)前列。1996年縣委縣政府授予“質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)?！?，2000年9月地委宣傳部、團地委、市教育處，市少工委、市郵政局授予“優(yōu)秀組織獎”，2001年鄉(xiāng)教委授予“先進集體”，2002年陽川鄉(xiāng)黨委、政府授予“教育質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)?！?，2004年被命名為鄉(xiāng)級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，2005年、2008年、2009年、2010年鄉(xiāng)教委授予“教育質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)?！保?011年鄉(xiāng)教委授予“新課改示范學(xué)?！保?2012年陽川鄉(xiāng)黨委、政府授予“教育質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)校”。

幾年來，學(xué)校始終把教師說好普通話、寫好規(guī)范字、提高語言文

字應(yīng)用能力作為教師素質(zhì)提升的一項重要措施來抓，把提高對學(xué)校語言文字規(guī)范化的認識，作為教師繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力的一項政治教育內(nèi)容來抓，把中文信息處理作為我校加強信息技術(shù)教育的發(fā)展重點來抓，把師生推廣普通話作為學(xué)校課改的重要課程來抓。我校始終如一的貫徹和執(zhí)行語言文字規(guī)范化的規(guī)定，優(yōu)化了校園語言文字環(huán)境、加強了校園文化建設(shè)、提高了師資隊伍水平?，F(xiàn)將我校語言文字方面的具體工作情況匯報如下：

一、高度重視、加強領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、完善管理

我校語言文字工作推進實施中，認真貫徹國家語言文字工作方針政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，特別是對《中華人民共和國國家通用語言文字法》認真學(xué)習(xí)并組織實施。對照“縣級語言文字規(guī)范化示范校”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和條件，我校認真分析語言文字工作的優(yōu)勢和不足之處，制定切實可行的實施方案。努力爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校。1.成立語言文字工作小組，明確目標(biāo)落實職責(zé)

加強領(lǐng)導(dǎo)、健全組織、落實人員，這是推進我校語言文字工作的重要保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字規(guī)范化工作，將其列入學(xué)校精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在制定學(xué)校長遠工作計劃時一并納入并積極實施。我校成立了語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的第一責(zé)任人，將創(chuàng)建語言文字示范學(xué)校的目標(biāo)列入學(xué)校工作計劃之中，全校各部門各崗位，上下結(jié)合，圍繞學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)，制定科室和年級創(chuàng)建計劃，并與年終考評和個人評優(yōu)聯(lián)系起來。

2.健全語言文字工作制度，制訂得力措施，發(fā)動全員參與 依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，按照國家語言文字工作的目標(biāo)，在學(xué)校工作計劃中，定期召開語言文字工作專題研究會議，成立語言文字規(guī)范化宣傳工作小組，督促語言文字使用的規(guī)范性；對校園內(nèi)用語用字的薄弱環(huán)節(jié)進行監(jiān)督，并做相關(guān)記錄與反饋，開展群眾性自查自糾活動，提高全體師生語言文字規(guī)范化創(chuàng)建活動的積極性。

3.將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校的常規(guī)管理

首先，將語言文字工作納入全校精神文明和校園文化建設(shè)中，加大宣傳力度，增強規(guī)范意識。在校園的顯著位置張貼永久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌和各類語言工作的宣傳欄。在班級文化中彰顯語言文字規(guī)范化內(nèi)容，每個教學(xué)樓樓梯處張貼講普通話、寫規(guī)范字的宣傳口號。教師在校內(nèi)全面推廣普通話，開會使用普通話、交流發(fā)言使用普通話，已成為學(xué)校里約定俗成的習(xí)慣。在學(xué)校組織的例會、國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播、學(xué)生演講活動中，每個學(xué)生的普通話水平都得到了提高和彰顯。

其次，將教學(xué)用語用字規(guī)范化納入到管理常規(guī)中。在日常的教學(xué)活動中，教師必須使用普通話，主題活動中出現(xiàn)的文字必須規(guī)范，提供給學(xué)生的各類讀物要有所選擇，在學(xué)校、班級宣傳欄、學(xué)生檔案材料、班主任手冊中用字必須正確規(guī)范，學(xué)校語言文字工作小組定期檢查，根據(jù)檢查結(jié)果，給予獎懲。

我們還將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資建設(shè)的管理要求。全校的教師必須通過相應(yīng)等級的普通話測試才能上崗。將普通話

和規(guī)范使用漢字作為教師聘任、考核、評優(yōu)的基本條件。為了幫助年長的教師，學(xué)校普通話較好的青年教師主動與他們結(jié)對，自主開展普通話的培訓(xùn)活動。

二、創(chuàng)建語言文字規(guī)范的校園環(huán)境 1.用語規(guī)范

教師教學(xué)語言和行為的規(guī)范以及實施的情況將直接影響到學(xué)生，因為一名語言優(yōu)美、聲音動聽的老師，往往能引起學(xué)生傾聽的興趣，老師的語言和行為就會讓知識得到遷移和轉(zhuǎn)化。學(xué)生的可塑性強，只要給學(xué)生一個合適的語言環(huán)境，相信他們會在普通話學(xué)習(xí)方面有一個較大的提升。學(xué)校開展讀書演講比賽、教師硬筆書法比賽等活動，提高了教師說普通話，寫規(guī)范字的水平。在學(xué)校環(huán)境中，我們注重宣傳告示、演出用語和電話用語的規(guī)范，在各類教研活動、會議上提倡使用普通話，做到用語規(guī)范。特別是“紅領(lǐng)巾”廣播站的工作，更是深受學(xué)生喜愛。學(xué)生在課堂上和校園內(nèi)都是用普通話交流，學(xué)校每年也積極組織學(xué)生參加了一系列的演講比賽、詩文誦讀比賽、文藝演出比賽。

2.用字規(guī)范

在課堂教學(xué)中，教師關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和交流研討，關(guān)注學(xué)生回答問題時的語言及表情，關(guān)注學(xué)生的課堂記錄和作業(yè)書寫，使學(xué)生養(yǎng)成了天天說普通話寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。學(xué)生的活動更是豐富多彩，我們每年組織的鋼筆字比賽、書法比賽、寫作比賽、糾正錯別字賽和尋找身邊的不規(guī)范字等活動，大力推進了學(xué)校的規(guī)范用字工作。學(xué)校的校牌、指示牌、公文、各類標(biāo)志用字規(guī)范意識不斷增強。

3.文字的信息處理

科技的發(fā)展把我們帶入了網(wǎng)絡(luò)時代，學(xué)校各類資料都是通過電腦進行打印，在過程中可能會產(chǎn)生很多的文字垃圾。在信息文字處理過程中，我們提出了“三查”方案：一查是老師在打印前必須自己查找錯別字；二查是文書打印員要查找老師資料中的文字和語句問題；三查是資料員要做到對有錯別字的資料加以修正。這樣在檔案中就大大減少了文字應(yīng)用的不規(guī)范現(xiàn)象。

三、在教育工作中推廣普通話

生活是語言的源泉，要給學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，必須豐富學(xué)生的生活。因此，我校在日常工作中，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的生活情境，開闊學(xué)生視野，拓寬加深學(xué)生對周圍事物的認識和理解，促進學(xué)生思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語規(guī)范能力，提高學(xué)生語言表達能力。

1.教學(xué)生禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣

在學(xué)習(xí)和生活中，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，潛移默化，陶冶學(xué)生。我們教育學(xué)生尊敬長輩。要求學(xué)生能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好、道別。教育學(xué)生當(dāng)遇到困難需要幫助時會說 “請您幫我……”，得到幫助后會說“謝謝”。教育學(xué)生當(dāng)自己不小心影響到別人時，會主動誠懇地道歉；而當(dāng)別人影響了自己時，能克制、諒解別人，會說 “沒關(guān)系、不要緊”。教育學(xué)生當(dāng)別人在談話時，應(yīng)不插嘴、不妨礙；別人和自己交談時，要專心地聽，學(xué)會傾聽，不打斷別人講話。有急事需要報告時，要學(xué)會打招呼。別人向自己提出問題時，要認真地回答。教育學(xué)生要有良好的語言習(xí)慣，講話時聲音要清晰，讓大家能聽清；速度要適中，不快不慢；語言要準(zhǔn)確，吐字

要清楚。說話時，要看著對方，不要東張西望，要以理服人不亂發(fā)脾氣。

2.在各種語言活動中，發(fā)展學(xué)生思維能力和表達能力 我校在各類語言活動中，注意突出重點、強化品牌，開展了豐富多彩的學(xué)生活動，如各班的班隊活動、文藝演出活動、班級演講賽、紅領(lǐng)巾廣播站等。各類學(xué)生活動在保證正常學(xué)習(xí)秩序的基礎(chǔ)上，積極開展了健康、富有特色、注重實效的活動，發(fā)揮其補充與延伸課堂教學(xué)的積極作用，既提高了學(xué)生的思維能力、交流交際能力，又提高了學(xué)生的普通話水平、表達能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

在以后的工作中，我們要把創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校的過程作為學(xué)校語言文字工作的新起點，繼續(xù)堅持語言文字工作的長效管理機制，尋找存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力方向，把語言文字工作落到實處，進一步對師生加強說普通話、用規(guī)范字能力的培養(yǎng)，堅持教師持普通話等級證書上崗制度與教師專業(yè)化發(fā)展相結(jié)合，強化教師用語用字規(guī)范意識。

我們堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校語言文字工作定會走上一個新的臺階。

我的匯報完畢，謝謝大家！

第二篇：小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校匯報材料

ⅩⅩ小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

你們好！我代表ⅩⅩ小學(xué)500多名師生歡迎你們的光臨與指導(dǎo)，感謝你們對ⅩⅩ小學(xué)的關(guān)愛與支持。

ⅩⅩ中心小學(xué)始建于1948年秋，位于ⅩⅩ鄉(xiāng)政府駐地劉灣街。學(xué)校占地面積10畝，建筑面積2450平方米，校園綠化面積280平方米。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有6個年級，13個教學(xué)班，在校學(xué)生547名，教職工29名，其中獲市級表彰3人，縣級表彰9人，本科學(xué)歷9人，?？茖W(xué)歷14人，中專學(xué)歷7人，專任教師學(xué)歷合格率達100%。學(xué)校以“德育為先，教學(xué)為重，育人為本，科研興校”為辦學(xué)思想，以“厚德、博學(xué)、求實、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，認真執(zhí)行黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，教學(xué)成績顯著，一直居全鄉(xiāng)前列。1996年縣委縣政府授予“質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)?！?，2000年9月地委宣傳部、團地委、市教育處，市少工委、市郵政局授予“優(yōu)秀組織獎”，鄉(xiāng)教委授予“先進集體”，ⅩⅩ鄉(xiāng)黨委、政府授予“教育質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)?！?，被命名為鄉(xiāng)級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，、、、20XX年鄉(xiāng)教委授予“教育質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)校”，20XX年鄉(xiāng)教委授予“新課改示范學(xué)?！?； 20XX年ⅩⅩ鄉(xiāng)黨委、政府授予“教育質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)?！?。

幾年來，學(xué)校始終把教師說好普通話、寫好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力作為教師素質(zhì)提升的一項重要措施來抓，把提高對學(xué)校語言文字規(guī)范化的認識，作為教師繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力的一項政治教育內(nèi)容來抓，把中文信息處理作為我校加強信息技術(shù)教育的發(fā)展重點來抓，把師生推廣普通話作為學(xué)校課改的重要課程來抓。我校始終如一的貫徹和執(zhí)行語言文字規(guī)范化的規(guī)定，優(yōu)化了校園語言文字環(huán)境、加強了校園文化建設(shè)、提高了師資隊伍水平。現(xiàn)將我校語言文字方面的具體工作情況匯報如下：

一、高度重視、加強領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、完善管理

我校語言文字工作推進實施中，認真貫徹國家語言文字工作方針政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，特別是對《中華人民共和國國家通用語言文字法》認真學(xué)習(xí)并組織實施。對照“縣級語言文字規(guī)范化示范?！钡膭?chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和條件，我校認真分析語言文字工作的優(yōu)勢和不足之處，制定切實可行的實施方案。努力爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校。1.成立語言文字工作小組，明確目標(biāo)落實職責(zé)

加強領(lǐng)導(dǎo)、健全組織、落實人員，這是推進我校語言文字工作的重要保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字規(guī)范化工作，將其列入學(xué)校精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在制定學(xué)校長遠工作計劃時一并納入并積極實施。我校成立了語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的第一責(zé)任人，將創(chuàng)建語言文字示范學(xué)校的目標(biāo)列入學(xué)校工作計劃之中，全校各部門各崗位，上下結(jié)合，圍繞學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)，制定科室和年級創(chuàng)建計劃，并與年終考評和個人評優(yōu)聯(lián)系起來。

2.健全語言文字工作制度，制訂得力措施，發(fā)動全員參與 依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，按照國家語言文字工作的目標(biāo)，在學(xué)校工作計劃中，定期召開語言文字工作專題研究會議，成立語言文字規(guī)范化宣傳工作小組，督促語言文字使用的規(guī)范性；對校園內(nèi)用語用字的薄弱環(huán)節(jié)進行監(jiān)督，并做相關(guān)記錄與反饋，開展群眾性自查自糾活動，提高全體師生語言文字規(guī)范化創(chuàng)建活動的積極性。

3.將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校的常規(guī)管理

首先，將語言文字工作納入全校精神文明和校園文化建設(shè)中，加大宣傳力度，增強規(guī)范意識。在校園的顯著位置張貼永久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌和各類語言工作的宣傳欄。在班級文化中彰顯語言文字規(guī)范化內(nèi)容，每個教學(xué)樓樓梯處張貼講普通話、寫規(guī)范字的宣傳口號。教師在校內(nèi)全面推廣普通話，開會使用普通話、交流發(fā)言使用普通話，已成為學(xué)校里約定俗成的習(xí)慣。在學(xué)校組織的例會、國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播、學(xué)生演講活動中，每個學(xué)生的普通話水平都得到了提高和彰顯。

其次，將教學(xué)用語用字規(guī)范化納入到管理常規(guī)中。在日常的教學(xué)活動中，教師必須使用普通話，主題活動中出現(xiàn)的文字必須規(guī)范，提供給學(xué)生的各類讀物要有所選擇，在學(xué)校、班級宣傳欄、學(xué)生檔案材料、班主任手冊中用字必須正確規(guī)范，學(xué)校語言文字工作小組定期檢查，根據(jù)檢查結(jié)果，給予獎懲。

我們還將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資建設(shè)的管理要求。全校的教師必須通過相應(yīng)等級的普通話測試才能上崗。將普通話和規(guī)范使用漢字作為教師聘任、考核、評優(yōu)的基本條件。為了幫助年長的教師，學(xué)校普通話較好的青年教師主動與他們結(jié)對，自主開展普通話的培訓(xùn)活動。

二、創(chuàng)建語言文字規(guī)范的校園環(huán)境 1.用語規(guī)范

教師教學(xué)語言和行為的規(guī)范以及實施的情況將直接影響到學(xué)生，因為一名語言優(yōu)美、聲音動聽的老師，往往能引起學(xué)生傾聽的興趣，老師的語言和行為就會讓知識得到遷移和轉(zhuǎn)化。學(xué)生的可塑性強，只要給學(xué)生一個合適的語言環(huán)境，相信他們會在普通話學(xué)習(xí)方面有一個較大的提升。學(xué)校開展讀書演講比賽、教師硬筆書法比賽等活動，提高了教師說普通話，寫規(guī)范字的水平。在學(xué)校環(huán)境中，我們注重宣傳告示、演出用語和電話用語的規(guī)范，在各類教研活動、會議上提倡使用普通話，做到用語規(guī)范。特別是“紅領(lǐng)巾”廣播站的工作，更是深受學(xué)生喜愛。學(xué)生在課堂上和校園內(nèi)都是用普通話交流，學(xué)校每年也積極組織學(xué)生參加了一系列的演講比賽、詩文誦讀比賽、文藝演出比賽。

2.用字規(guī)范

在課堂教學(xué)中，教師關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和交流研討，關(guān)注學(xué)生回答問題時的語言及表情，關(guān)注學(xué)生的課堂記錄和作業(yè)書寫，使學(xué)生養(yǎng)成了天天說普通話寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。學(xué)生的活動更是豐富多彩，我們每年組織的鋼筆字比賽、書法比賽、寫作比賽、糾正錯別字賽和尋找身邊的不規(guī)范字等活動，大力推進了學(xué)校的規(guī)范用字工作。學(xué)校的校牌、指示牌、公文、各類標(biāo)志用字規(guī)范意識不斷增強。

3.文字的信息處理 科技的發(fā)展把我們帶入了網(wǎng)絡(luò)時代，學(xué)校各類資料都是通過電腦進行打印，在過程中可能會產(chǎn)生很多的文字垃圾。在信息文字處理過程中，我們提出了“三查”方案：一查是老師在打印前必須自己查找錯別字；二查是文書打印員要查找老師資料中的文字和語句問題；三查是資料員要做到對有錯別字的資料加以修正。這樣在檔案中就大大減少了文字應(yīng)用的不規(guī)范現(xiàn)象。

三、在教育工作中推廣普通話

生活是語言的源泉，要給學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，必須豐富學(xué)生的生活。因此，我校在日常工作中，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的生活情境，開闊學(xué)生視野，拓寬加深學(xué)生對周圍事物的認識和理解，促進學(xué)生思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語規(guī)范能力，提高學(xué)生語言表達能力。

1.教學(xué)生禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣

在學(xué)習(xí)和生活中，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，潛移默化，陶冶學(xué)生。我們教育學(xué)生尊敬長輩。要求學(xué)生能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好、道別。教育學(xué)生當(dāng)遇到困難需要幫助時會說 “請您幫我……”，得到幫助后會說“謝謝”。教育學(xué)生當(dāng)自己不小心影響到別人時，會主動誠懇地道歉；而當(dāng)別人影響了自己時，能克制、諒解別人，會說 “沒關(guān)系、不要緊”。教育學(xué)生當(dāng)別人在談話時，應(yīng)不插嘴、不妨礙；別人和自己交談時，要專心地聽，學(xué)會傾聽，不打斷別人講話。有急事需要報告時，要學(xué)會打招呼。別人向自己提出問題時，要認真地回答。教育學(xué)生要有良好的語言習(xí)慣，講話時聲音要清晰，讓大家能聽清；速度要適中，不快不慢；語言要準(zhǔn)確，吐字要清楚。說話時，要看著對方，不要東張西望，要以理服人不亂發(fā)脾氣。

2.在各種語言活動中，發(fā)展學(xué)生思維能力和表達能力 我校在各類語言活動中，注意突出重點、強化品牌，開展了豐富多彩的學(xué)生活動，如各班的班隊活動、文藝演出活動、班級演講賽、紅領(lǐng)巾廣播站等。各類學(xué)生活動在保證正常學(xué)習(xí)秩序的基礎(chǔ)上，積極開展了健康、富有特色、注重實效的活動，發(fā)揮其補充與延伸課堂教學(xué)的積極作用，既提高了學(xué)生的思維能力、交流交際能力，又提高了學(xué)生的普通話水平、表達能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

在以后的工作中，我們要把創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校的過程作為學(xué)校語言文字工作的新起點，繼續(xù)堅持語言文字工作的長效管理機制，尋找存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力方向，把語言文字工作落到實處，進一步對師生加強說普通話、用規(guī)范字能力的培養(yǎng)，堅持教師持普通話等級證書上崗制度與教師專業(yè)化發(fā)展相結(jié)合，強化教師用語用字規(guī)范意識。

我們堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校語言文字工作定會走上一個新的臺階。

我的匯報完畢，謝謝大家！

第三篇：創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

創(chuàng) 建 語 言 規(guī) 范 化 示 范 校 工 作 總 結(jié)

李樓小學(xué)2017.6.25

創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。特別是《國家通用語言文字法》實施后，學(xué)校高度重視語言文字工作，建立了工作機構(gòu)，完善了工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度，并取得了顯著成績。

一、語言文字組織管理工作

我校一直將語言文字工作作為重點工作，采取多種措施，不斷將該項工作推向深入。

1、將語言文字工作列入學(xué)校工作日程

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作，將這項工作作為一個專門內(nèi)容納入學(xué)?？傮w工作計劃和總結(jié)中，并多次在專項會議或全校教工會議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動 重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)、積極、主動地配合有關(guān)部門進行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校辦黑板報、宣傳標(biāo)語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。

學(xué)校成立了由校長任組長，各處室負責(zé)人和年級主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。

二、語言文字宣傳工作

語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學(xué)組織活形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開設(shè)了語言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動將個性化，特色化、嚴肅化、相結(jié)合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。

三、學(xué)校教學(xué)管理制度管理中的語言文字工作 學(xué)校教育是推進語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實際情況，在這方面做了大量具體工作。

1、把推廣普通話作為提高學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，建立了一系列相關(guān)制度，并認真檢查落實，學(xué)校對教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動中推廣普通話，對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師學(xué)校教學(xué)管理制度工作中。

2、普通話成了教學(xué)語言

通過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實施，普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語言和教學(xué)語言。

3、將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件。

人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進使用普通話，學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。

四、素質(zhì)教育中的語言文字工作

我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學(xué)生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團委及各年組的支持下，教師學(xué)生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富校園文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且把語言文字規(guī)范化活動真正落實到各個方面。

總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自己的不足。在這項持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工作。

第四篇：創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。特別是《國家通用語言文字法》實施后，學(xué)校高度重視語言文字工作，建立了工作機構(gòu)，完善了工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度，并取得了顯著成績。

一、語言文字組織管理工作

我校一直將語言文字工作作為重點工作，采取多種措施，不斷將該項工作推向深入。

1、將語言文字工作列入學(xué)校工作日程

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作，將這項工作作為一個專門內(nèi)容納入學(xué)?？傮w工作計劃和總結(jié)中，并多次在專項會議或全校教工會議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動

重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)、積極、主動地配合有關(guān)部門進行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校辦黑板報、宣傳標(biāo)語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。

3、工人機構(gòu)健全、網(wǎng)絡(luò)深入

學(xué)校成立了由校長任組長，各處室負責(zé)人和年級主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。

二、語言文字宣傳工作

語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學(xué)組織活形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開設(shè)了語言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動將個性化，特色化、嚴肅化、相結(jié)合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。

三、教育教學(xué)管理中的語言文字工作

學(xué)校教育是推進語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實際情況，在這方面做了大量具體工作。

1、把推廣普通話作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，建立了一系列相關(guān)制度，并認真檢查落實，學(xué)校對教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動中推廣普通話，對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師教育教學(xué)工作中。

2、普通話成了教學(xué)語言

通過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實施，普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語言和教學(xué)語言。

3、將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件。

人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進使用普通話，學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。

四、素質(zhì)教育中的語言文字工作

我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學(xué)生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團委及各年組的支持下，教師學(xué)生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富校園文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且把語言文字規(guī)范化活動真正落實到各個方面。

總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自己的不足。在這項持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工作。

第五篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校匯報材料

創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校匯報材料

固鎮(zhèn)二小

2012年10月28日

創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先我代表固鎮(zhèn)二小全體師生，對各位蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對固鎮(zhèn)二小的關(guān)愛和支持。

為了貫徹落實省市縣語言文字工作有關(guān)文件精神，努力推動國家語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，弘揚中華優(yōu)秀文化，使語言文字在生活中更好地發(fā)揮作用。進一步創(chuàng)造良好的語言文字使用環(huán)境。近年來，我校以“創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”為契機，把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入教育教學(xué)常規(guī)管理，滲透到社會實踐及各項活動中。工作有機構(gòu)、有目標(biāo)、有計劃、有措施、有考核，活動規(guī)范有序，健康開展。創(chuàng)建語言文字工作，收到良好效果，取得了一定的成績?，F(xiàn)將我校語言文字工作情況，簡要匯報如下。

一、學(xué)?；厩闆r

固鎮(zhèn)二小，是城關(guān)文化搖籃之一。校園面積4278平方米，建筑工程6892平方米。校園環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施完備、書香氣息濃厚?，F(xiàn)在18個教學(xué)班，1178名學(xué)生，教職員工60人，其中?？埔陨蠈W(xué)歷48人，小學(xué)高級職稱45人，各級師德標(biāo)兵、教壇新星、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人28人，教師隊伍正在不斷地向個性化、專業(yè)化邁進，為固鎮(zhèn)二小的發(fā)展，奠定了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校以創(chuàng)辦“學(xué)生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)信任、社會認可”為宗旨，形成了“以愛育愛、以德育德、嚴格要求、恰當(dāng)評價”的辦學(xué)理念。堅持以人為本、以德立校，愛崗敬業(yè)，精細管理，和諧發(fā)展之路，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、能做事、會合作、知健體，建立完善教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理體系。堅持從最后一名學(xué)生抓起，不讓一個學(xué)生掉隊，讓每個孩子都有進步、突出生命教育、養(yǎng)成教育、守則教育、感恩教育、注重全員育人、全程育人、樹立以學(xué)生為中心的觀念、構(gòu)建了學(xué)生自主管理體系，基本上

實現(xiàn)了“德育自治、智育自覺、體育自強”的目標(biāo)。

二、多項舉措積極推進語言文字工作順利開展

未雨綢繆、水滴石穿。為了更好地推進語言文字工作順利開展，我校高度重視、加強領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建科學(xué)的管理模式，不斷完善語言文字規(guī)范化管理的長效機制，將語言文字規(guī)范化工作列入學(xué)校精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在制定學(xué)校長遠工作計劃時一并納入并積極實施。首先成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并有專人負責(zé)，將創(chuàng)建語言文字示范校的目標(biāo)列入學(xué)校工作計劃之中，全校各部門上下結(jié)合、圍繞學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)，制定了教導(dǎo)處、年級組、學(xué)科創(chuàng)建計劃，并與年終考評和個人評優(yōu)聯(lián)系起來，做到了語言文字工作層層有人抓、事事有人管。同時我們加大了對校園內(nèi)用語用字的薄弱環(huán)節(jié)進行監(jiān)督，加大宣傳力度，增強規(guī)范意識，在校園的顯著位置張貼永久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌和各類語言文字宣傳欄；在班級文化中彰顯語言文字規(guī)范化內(nèi)容，班級素質(zhì)園地、推普黑板報、校園墻體文化、每班教室門上張貼“說普通話”、“寫規(guī)范字”宣傳口號，樓道、走廊、教室張貼名人名言警句。教師在校內(nèi)全面推廣普通話，開會使用普通話，交流發(fā)言使用普通話，已成為學(xué)校里約定俗成的習(xí)慣，學(xué)校例會、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、學(xué)生演講活動中，每個學(xué)生的普通話水平都得到了提高和彰顯。

為了保障語言文字工作正常有序地開展，經(jīng)校班子會議研究決定，我校拿出專項資金作為語言文字工作專項費用，給予語言文字工作經(jīng)費保障。

近年來，我校逐年加大對語言文字方面經(jīng)費的投入。截止目前，已先后投入5萬余元到學(xué)校的語言文字工作之中，基于這種重視，我校的語言文字工作已經(jīng)卓見成效。

三、創(chuàng)建語言文字規(guī)范的校園環(huán)境——推進語言文字工作的規(guī)范化 說普通話是校園語言，也是教師的職業(yè)語言，寫規(guī)范字是教師教學(xué)的基本要求。身為現(xiàn)代的教師，教學(xué)語言和行為的規(guī)范以及實施的情況將直接影響到每個學(xué)生。因此，在日常工作中，我們提倡教師與教師、教師與家長之間交流堅持使用普通話，也提倡所有教職員工與學(xué)生進行交流時使用普通話。我們組織教師說普通話、寫規(guī)范字專題培訓(xùn)，開展了各種形式的讀書演講比賽，古詩文誦讀比賽，慶六一、十一、元旦文藝演出比賽等一系列活動。

在日常課堂教學(xué)中，我們關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和交流研討、關(guān)注學(xué)生回答問題時語言及表情、關(guān)注學(xué)生的課堂記錄和作業(yè)書寫，使學(xué)生養(yǎng)成了天天說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。同時，在評選“四好少年”、優(yōu)秀班干部時，把普通話水平、寫規(guī)范字作為必備條件之一。把寫規(guī)范字納入教師日常工作（備課、板書、批改作業(yè)、各項活動記錄）及考核、班級評優(yōu)、績效分配中。為了使我校把寫規(guī)范字工作常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，我校努力做到“五個堅持” ：

1．堅持每月一次寫字培訓(xùn)。由中書協(xié)專職書法老師對教師進行“三筆字”培訓(xùn)。逐步提高了教師的書法素養(yǎng)。

2．堅持每天練字半小時，為夯實教師的寫字基本功，我們要求教師每天至少練一頁鋼筆字、一頁毛筆字、一板粉筆字，校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭常抓不懈，既求數(shù)量，更求質(zhì)量。

3．堅持每學(xué)期一次寫字競賽。為了提升競賽水準(zhǔn)，我校每周對教師的寫字本進行檢查，每月進行一次總結(jié)評比，在書法比賽中，要求全員參加，并把測試成績與教師的考核掛鉤，促使廣大教師養(yǎng)成練字的良好習(xí)慣。

4．堅持每學(xué)期一次學(xué)生作業(yè)展評。展評中，師生爭相觀賞，大家在交流中取長補短、互相促進、共同提高。

5．堅持每學(xué)期評選一次“小小書法家”，比例約占各班10%，并予以表彰、獎勵，極大地激發(fā)了學(xué)生練字興趣。除此之外，我們還定期開展“手抄報競賽”、“啄木鳥糾錯”等豐富多彩的活動，鼓勵學(xué)生寫規(guī)范字、自覺

消滅錯別字、繁體字、異體字或二簡字等。這些活動的開展，既暢通了學(xué)生提高語言水平的渠道，落實了語言文字要求目標(biāo)，又規(guī)范了教師的語言文字，促進師生綜合素質(zhì)的提高，形成了我校教育教學(xué)中的一大特色。

四、強化意識、提升能力、搞好宣傳、凈化語言環(huán)境

為了增強師生語言文字規(guī)范化意識，我們組織教師認真學(xué)習(xí)國家通用語言文字法。要求班級利用班隊會組織學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)師生參加了學(xué)校統(tǒng)一組織的相關(guān)測試，收到良好的效果。

做好語言文字工作，是深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。因此我校在創(chuàng)建工作中，認真制定了語言文字工作計劃、總結(jié)、推普方案，在實施的過程中產(chǎn)生了大量的文字、圖片資料。按照相關(guān)要求，收集、歸檔，做到資料齊全，裝檔規(guī)范。

當(dāng)您置身于固鎮(zhèn)二小校園之中，你會感到，和諧幽雅、清新質(zhì)樸、一塵不染、書香濃郁。可以說：每堵墻都在說話，在說普通話，在寫規(guī)范字。

創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校不是一個終極目標(biāo)，而是一種永恒而神圣的責(zé)任。今后，我們要繼續(xù)努力，將搞好語言文字規(guī)范化工作與深化素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)特色進一步緊密結(jié)合，將語言文字工作進一步向家庭、社會延伸和輻射，與推進創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭結(jié)合起來，努力實現(xiàn)“教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、輻射一個社區(qū)”為開創(chuàng)和諧、進步、文明的語言文字工作做出新的貢獻！

我的匯報完畢，不足之處還請領(lǐng)導(dǎo)多多指正，謝謝！

2012年10月28日