第一篇：學校中長期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃

海南歐鼎商業(yè)藝術學校文件

校發(fā)[2014]01號

—————————————————————————

海南歐鼎商業(yè)藝術學校

中長期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃

二十一世紀二十年代，中等職業(yè)教育迎來了千載難逢的發(fā)展機遇，同時也跨入了改革攻堅的非常時期。為了進一步明確我校今后10年的改革發(fā)展目標和攻堅努力方向，特制定學校中長期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃（2014—2024年）。

一、戰(zhàn)略發(fā)展指導思想

以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，全面貫徹黨的教育方針，轉(zhuǎn)變學校發(fā)展方式，緊緊圍繞打造海南職業(yè)教育第一品牌的奮斗目標，以技能培養(yǎng)為根本，以改革創(chuàng)新為動力，以專業(yè)建設為龍頭，以隊伍建設為關鍵，全面提高學校人才培養(yǎng)質(zhì)量和總體辦學水平。

1、學校辦學定位。嚴格按照國家中等職業(yè)教育發(fā)展綱要，依法治校、以德立校、質(zhì)量強校、特色興校、勤儉持校，１

把培養(yǎng)學生職業(yè)技能和職業(yè)精神作為主要教育功能，為學生畢業(yè)就業(yè)、繼續(xù)升學、終生發(fā)展奠定良好的基礎。

2、學校辦學模式。文化引領（傳統(tǒng)文化+家庭文化+軍隊文化）、開拓創(chuàng)新（實訓基地+實操車間+實習企業(yè)）、合作共贏（校企合作+產(chǎn)教融合+知行合一）。用傳統(tǒng)文化啟迪人省、用家庭文化凝聚人心、用軍隊文化規(guī)范人行；不斷開拓教學實訓基地、師徒實操車間、學生實習企業(yè)；創(chuàng)新職業(yè)精神與職業(yè)技能培養(yǎng)模式；與企業(yè)合作，實現(xiàn)學校與企業(yè)對接、課堂與車間對接、專業(yè)與產(chǎn)品對接、師傅與學徒對接，為教學拓展實效課堂、為師生拓展實戰(zhàn)技能、為企業(yè)拓展實力儲備，在教育與生產(chǎn)勞動相結合的過程中讓學生達到知行合一的境界、讓學校與企業(yè)共享合作共贏的成果。

3、人才培養(yǎng)規(guī)格。以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，培養(yǎng)面向生產(chǎn)建設和管理服務第一線需要、實踐操作能力較強，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)精神的初級或中級技能性人才。

二、學校發(fā)展戰(zhàn)略目標

1、立足5年、展望10年戰(zhàn)略愿景：

學校始終堅持“緩中求穩(wěn)、穩(wěn)中求進、進中求新”的戰(zhàn)略思考，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，群策群力，腳踏實地的開展好學校的各項工作；以學習為動力、以變化為起點、以發(fā)展為主題、以創(chuàng)新為靈魂、以進步為標志，瞄準“德育為先、技能為本，特色強校、內(nèi)涵發(fā)展”的戰(zhàn)略目標，舉“以人為本”之旗，走“和諧管理”之路；以“人文校園、和諧校園”為戰(zhàn)略導向,不斷提升學校教育內(nèi)涵，塑造“雙證型”學生

２

群體，打造“雙師型”教師團隊，構建科學化管理模式；以育人為根本，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，全面提升中職教育人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略地位；以專業(yè)建設為龍頭，以師資隊伍建設為關鍵，以深化校企合作為動力，以強化管理為保障，不斷提高辦學質(zhì)量、辦學水平和辦學效益，把學校建設成為“海南職業(yè)教育第一品牌”。

2、近期目標（2014年--2017年）：

實施文化引領學校管理，以傳統(tǒng)文化啟迪人省、家庭文化凝聚人心、軍隊文化規(guī)范人行，優(yōu)化校園人文環(huán)境，提升學校文化品位，提高育人師資水平，培養(yǎng)一支有一定教育教學水準的教師隊伍。

3、中期目標（2017年--2020年）：

堅持以人為本、科學發(fā)展，全面推進“依法治校、以德立校、質(zhì)量強校、特色興校、勤儉持?！钡膽?zhàn)略目標，實現(xiàn)辦學條件大改善、教學質(zhì)量大提高、各項工作大發(fā)展、學校品位大提升，力爭三年成功創(chuàng)建海南民辦職業(yè)教育“德育示范學校”，“海南職業(yè)教育第一品牌”。

4、長期目標（2020年--2024年）：

整合歐鼎教育資源，建設獨立的屬于歐鼎自己的校園，逐步完善功能齊全的教育教學設施設備，建成特色明顯、在全省有影響的品牌專業(yè)。深入推進校企合作，在企業(yè)技術人員、管理人員的參與下，構建“校企合作、產(chǎn)教結合、知行合一”的人才培養(yǎng)模式；根據(jù)企業(yè)的實際需要，大力開發(fā)“課程有特色+教學有特點+學生有特長”的校本課程體系；建設適應實踐教學需要的校內(nèi)外實習實訓基地，打造理論素質(zhì)

３

高、實踐性教學能力強的專兼職教師隊伍，創(chuàng)新建立全面準確反映教師教學水平、學生綜合職業(yè)能力的評價體系，形成規(guī)范、高效的管理機制，學校辦學水平顯著提升，使學校成為名副其實的“海南職業(yè)教育第一品牌”。

三、改革發(fā)展具體目標

1、專業(yè)建設目標。圍繞國家十二及十三五規(guī)劃產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，構建以藝術設計和商務服務業(yè)為主的專業(yè)布局。打造藝術高考、海南第一品牌專業(yè)。改革人才培養(yǎng)模式，使專業(yè)課程建設、教學團隊建設、實習實訓基地建設等方面有顯著提高。到2018年，建成1—2個省級重點專業(yè)，力爭藝術高考成為輻射全國的示范專業(yè)。

2、人才培養(yǎng)模式目標

以實踐教學為基礎，以能力培養(yǎng)為中心，以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為目標，重點加強職業(yè)道德教育和職業(yè)技能訓練，改革以學校和課堂為中心的人才培養(yǎng)模式，密切與企業(yè)等用人單位的聯(lián)系，采取為企業(yè)訂單培養(yǎng)技能型人才、合作共建實訓基地、探索與企業(yè)實行股份制合作辦學的形式，進一步深化校企合作，搭建穩(wěn)固的校企合作平臺，建立校企合作長效機制。以社會需求為導向，與行業(yè)、企業(yè)共同制定職業(yè)崗位標準，以企業(yè)用人標準為主要依據(jù)，確定人才培養(yǎng)規(guī)格，重構培養(yǎng)方案和課程體系，共建生產(chǎn)性實訓基地，實施實景教學，將學生的學習與工作融為一體。突出實踐性教學，使理論教學學時數(shù)和實踐教學學時數(shù)達到1：1；實行畢業(yè)生畢業(yè)證、職業(yè)資格證雙證并舉制度,提升畢業(yè)生就業(yè)素質(zhì)和就業(yè)的品位，形成“校企合作、產(chǎn)教融合、知行合一”的人才培

４

養(yǎng)模式。

3、師資隊伍建設目標

通過外出培訓和企業(yè)掛職等途徑，培養(yǎng)具有開闊視野和一定理論及實踐水平的專業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍；增強對優(yōu)秀人才的吸引力，聘任企業(yè)的技術人員為學校兼職教師；利用校內(nèi)外資源，培訓專業(yè)教師的實踐操作和指導能力，引導教師向“雙師型”發(fā)展。到2018年，在教師總數(shù)達到150人，師生比為1∶17左右。專任教師全部具有?？埔陨蠈W歷，“雙師型”教師人數(shù)占專業(yè)課教師的60%以上。以重點專業(yè)為主，每個專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1至2人、培訓骨干教師2至4人。

4、實訓基地建設目標

緊跟時代步伐，在現(xiàn)有實訓基地的基礎上，進一步改造完善校內(nèi)實訓基地建設，拓展校外實訓基地。到2019年，校外開發(fā)或校內(nèi)建成滿足教學需求的，集實訓功能、培訓功能、技術應用實操功能于一體的校內(nèi)實訓中心（藝術高考與設計應用實訓中心、物流營銷會計模擬實訓中心、形象設計實訓中心、酒店管理航空服務與烹飪實訓中心），形成集教學、培訓、技能鑒定、生產(chǎn)經(jīng)營服務為一體的共享型校內(nèi)校外實訓基地。

5、教學改革目標

一是改革教學方法。完善就業(yè)主導型教學體系，加強實踐教學，構建具有職教特色的實踐教學環(huán)境，深入開展項目教學、案例教學、場景教學、模擬教學，通過數(shù)字仿真、虛擬現(xiàn)實等信息化方式，在教學中普遍采用現(xiàn)代信息技術，多

５

渠道優(yōu)化教學過程，增強教學的實踐性、針對性和實效性，提高教學質(zhì)量。

二是創(chuàng)新教育內(nèi)容。以職業(yè)活動為導向、以技能培養(yǎng)為目標，通過各專業(yè)所對應行業(yè)企業(yè)崗位能力的調(diào)研，參照行業(yè)企業(yè)的技術標準和職業(yè)資格標準，以人才培養(yǎng)對接人才需求、課程對接崗位、教材對接技能為切入點，深化教學內(nèi)容改革，建設由行業(yè)、企業(yè)、學校和有關社會組織共同參與的教材開發(fā)建設機制，大力開發(fā)適應企業(yè)和崗位需要的校本教材，建設以工作任務為載體、以技能培養(yǎng)為核心的具有邊做邊學特征的優(yōu)質(zhì)核心課程。

三是改革評價模式。以貢獻和能力為依據(jù)，按照企業(yè)用人標準構建適應學校、行業(yè)、企業(yè)用人標準的評價機制，建立以貢獻為導向的學校評價模式和以能力為核心的學生評價模式，形成主體多元、形式多樣的評價體系。突出學生的技能考核，促進學校課程考試與職業(yè)資格鑒定的銜接統(tǒng)一，提高學生綜合職業(yè)素養(yǎng)，引導學生全面發(fā)展。確保學生“雙證書”率達到90%以上。

6、招生就業(yè)目標。繼續(xù)實施“招生、培養(yǎng)、就業(yè)”一條龍的辦學思路，逐步推動招生就業(yè)工作進入制度化、規(guī)范化軌道；形成以重點地區(qū)、重點產(chǎn)業(yè)為基礎、立足海南、面向全國的就業(yè)服務網(wǎng)絡，使畢業(yè)生就業(yè)工作逐步體系化、科學化、規(guī)范化。結合校外實習基地的建設，建成一批穩(wěn)定的就業(yè)基地，使畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，不斷提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。到2018年，在籍學生達3000人，其中在校學生2000人。

６

四、突出特色加快發(fā)展

通過改革創(chuàng)新，加強模塊教學和項目建設，形成以下辦學特色：

1、形成“校企合作、產(chǎn)教結合、知行合一”的人才培養(yǎng)模式

以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)為目標，以加強學生的職業(yè)道德、職業(yè)技能、學習能力為重點，密切學校與企業(yè)的文化聯(lián)系、管理過程聯(lián)系、企業(yè)的生產(chǎn)技術、生產(chǎn)裝備聯(lián)系，大規(guī)模落實校企合作、工學結合、頂崗實習制度，積極引入企業(yè)技術信息，引入企業(yè)創(chuàng)新機制、競爭機制和企業(yè)科學的管理體制，增強學生的崗位意識、崗位職責，提高學生技能水平。實行“學歷證書+技能資格證書”畢業(yè)考核制度。

2、形成“課程有特色+教學有特點+學生有特長”的課程體系

以行業(yè)發(fā)展為引領，以社會需求為導向，在廣泛調(diào)研的基礎上，由行業(yè)、企業(yè)和學校共同研究制定出職業(yè)標準，找準定位，重構人才培養(yǎng)方案和課程體系。實現(xiàn)教育內(nèi)容與企業(yè)用人需求對接，校本教材開發(fā)、教材選用與技能證書鑒定、技能實訓對接，課程的內(nèi)容調(diào)整與企業(yè)崗位要求對接，使學校的教育內(nèi)容與企業(yè)生產(chǎn)結合更加密切。在教學方法上廣泛采用現(xiàn)代信息技術，突出實踐教學，全面推廣模塊教學法。

3、形成“雙師素質(zhì)”、專兼結合的師資隊伍

突破現(xiàn)有體制，按照市場配置資源，組建由行業(yè)知名專家、職教名師、企業(yè)技術能手和學校專業(yè)帶頭人組成專業(yè)教師團隊；校企融合，創(chuàng)新雙師型教師的培養(yǎng)、使用和激勵機

７

制，建立雙師型專業(yè)教師持續(xù)培養(yǎng)的良性機制，形成特色鮮明的“雙師素質(zhì)”、專兼結合的教學團隊。

4、形成“真設備、實環(huán)境”的實訓基地

以校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地建設為重點,結合現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)技術發(fā)展進步的要求，采取自建、校企合作共建等形式，積極引進先進的生產(chǎn)型設備，根據(jù)人才培養(yǎng)的需要完善實訓設備、共享企業(yè)資源、改革實訓模式、增強學生實訓內(nèi)容的“實戰(zhàn)性”。在實訓車間建設和布置上，注重企業(yè)文化與教育文化的結合，改善實訓環(huán)境，引入現(xiàn)代企業(yè)管理手段和方式，提高實訓環(huán)境的“真實性”。在實訓基地建設中，引進企業(yè)技術、人才、管理和資金等，形成建設主體多元化、可持續(xù)發(fā)展的實訓基地管理運行機制。

5、形成主體多元、形式多樣的評價模式

改革創(chuàng)新教學質(zhì)量評價模式，在評價主體上，從以教師為主體的評價模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體、教師為主導、企業(yè)共同參與的評價模式，提高評價的準確性。在評價內(nèi)容上，將與生產(chǎn)實際要求不相吻合的評價內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾R、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)為主的評價內(nèi)容，以滿足未來企業(yè)崗位的要求。在評價方式上，將以期末閉卷考試為主的評價方式轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N不同形式的評價方式，知識結構采取閉卷考試、完成作業(yè)、提交作品并以口試、答辯成績?yōu)橹鞯男问?，職業(yè)能力采取現(xiàn)場實際操作進行評價的形式。

五、強化措施保障發(fā)展

本戰(zhàn)略規(guī)劃意義重大，影響深遠，戰(zhàn)略實施的時間跨度大、工作要求高。全校上下要高度重視，精心謀劃，認真實

８

施，確保各項目標和任務落到實處，力爭戰(zhàn)略規(guī)劃的全面實現(xiàn)。

（一）高度重視，加強領導。本戰(zhàn)略規(guī)劃事關我校未來10年發(fā)展全局，事關每一位師生員工的切身利益。學校各處室要高度重視，加強領導，認真貫徹落實戰(zhàn)略規(guī)劃。要廣泛發(fā)動，統(tǒng)一思想，充分發(fā)揮師生員工參與戰(zhàn)略規(guī)劃實施的主人翁責任感，在全校范圍內(nèi)為規(guī)劃的順利實施和最終實現(xiàn)營造良好氛圍。

（二）精心謀劃，認真組織。各處室要在學校統(tǒng)一領導下，按照中長期規(guī)劃的部署和要求，按步驟、按職能進行目標任務分解，明確責任，各司其職；同時加強協(xié)作配合，各科室密切配合，協(xié)同推進。

（三）分步推進，重點突破。貫徹本戰(zhàn)略規(guī)劃，總體分兩步走。第一步（2014-2019年），重點是起好步、搭平臺、夯基礎，實現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃的前期目標。第二步（2019-2024年），對難度要求高的目標采取集中力量、重點突破的方式，確保戰(zhàn)略規(guī)劃目標的全面實現(xiàn)。

（四）鼓勵創(chuàng)新，加強督查。規(guī)劃的生命力在于執(zhí)行到位。學校大力提倡在規(guī)劃實施中的思路創(chuàng)新、措施創(chuàng)新、方法創(chuàng)新。同時，加強對本戰(zhàn)略規(guī)劃的執(zhí)行力監(jiān)督，通過直接督查、公開監(jiān)督等方式，對規(guī)劃實施情況進行動態(tài)評估和跟蹤檢查，并將執(zhí)行情況與各科室及其負責人的工作考核直接掛鉤。

二0一四年五月十日

９

（此頁無正文）

主題詞：發(fā)展規(guī)劃 中長期

呈：?？谑薪逃致毘商?報：歐鼎教育集團董事會 發(fā)：學校各處室及負責人 印：學校辦公室 共印15份 —————————————————————————————

１０

第二篇：中長期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃

中長期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃（模板）

一、前期分析

（一）背景分析

（二）趨勢分析

（三）SWOT分析（優(yōu)勢、劣勢、機會、威脅）

（四）存在問題

二、規(guī)劃總則

（一）發(fā)展理念

（二）發(fā)展定位

（三）發(fā)展目標

三、重點任務

（一）總體構架

（二）戰(zhàn)略部署

1、第一階段

第一步……，第二步……，第三步……

2、第二階段

第一步……，第二步……，第三步……

3、第三階段

第一步……，第二步……，第三步……

（三）建設重點

四、發(fā)展思路與舉措

（一）相關舉措一

（二）相關舉措二

（三）相關舉措三

五、預期效益

（一）預期經(jīng)濟效益

（二）預期社會效益

六、保障措施

（一）組織構架

（二）管理制度

（三）團隊建設

（四）資金籌措

七、推進計劃（表格）

第三篇：《知識產(chǎn)權中長期戰(zhàn)略規(guī)劃》

廣州白云山和記黃埔中藥有限公司

知識產(chǎn)權中長期戰(zhàn)略規(guī)劃

（簡要版）

二〇〇六年一月

廣州白云山和記黃埔中藥有限公司

知識產(chǎn)權中長期戰(zhàn)略規(guī)劃

企業(yè)知識產(chǎn)權戰(zhàn)略，是企業(yè)經(jīng)營發(fā)展總體戰(zhàn)略的有機組成部分，又是國家知識產(chǎn)權戰(zhàn)略的微觀基礎。實施知識產(chǎn)權戰(zhàn)略，是貫徹落實科學發(fā)展觀，建設創(chuàng)新型企業(yè)，全面提升企業(yè)核心競爭力，推動企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的根本動力。根據(jù)白云山和黃科技發(fā)展規(guī)劃的總體要求，特制定《廣州白云山和記黃埔中藥有限公司知識產(chǎn)權中長期戰(zhàn)略規(guī)劃（2006—2020）》（以下簡稱“戰(zhàn)略規(guī)劃”）。

一、戰(zhàn)略規(guī)劃的背景及意義

隨著科技進步突飛猛進，經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，國際間生產(chǎn)要素重組和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整及轉(zhuǎn)移，以權力獨占和信息利用為其本質(zhì)特征的知識產(chǎn)權制度的重要性和影響力日益突出。

中醫(yī)藥行業(yè)是我國具有原創(chuàng)優(yōu)勢的民族產(chǎn)業(yè)，我國中藥產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化水平的關鍵在于確立中藥企業(yè)自主創(chuàng)新的主體地位，而使中藥企業(yè)自主創(chuàng)新能力持續(xù)快速提高的關鍵則是完善的中藥知識產(chǎn)權保護制度。因此在新形式下建立企業(yè)完善的知識產(chǎn)權戰(zhàn)略規(guī)劃是實現(xiàn)中藥企業(yè)快速持續(xù)發(fā)展的重要命題。

白云山和記黃埔中藥有限公司經(jīng)過“九五”、“十五”多年的發(fā)展已經(jīng)成長為業(yè)內(nèi)具有一定規(guī)模及行業(yè)影響力的中藥制造企業(yè)。企業(yè)優(yōu)勢產(chǎn)品、品牌、專利產(chǎn)權等達到了新的高度。在新時期，建立和制訂與企業(yè)自身特點和整體發(fā)展規(guī)劃相結合的,規(guī)范、可行的具有引領企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的知識產(chǎn)權戰(zhàn)略規(guī)劃具有非常重要的現(xiàn)實意義。

二、戰(zhàn)略規(guī)劃的指導原則

1、企業(yè)的知識產(chǎn)權戰(zhàn)略要服從、服務于企業(yè)長期發(fā)展戰(zhàn)略的全局。

2、企業(yè)的知識產(chǎn)權戰(zhàn)略要貫穿于企業(yè)知識產(chǎn)權的創(chuàng)造、管理、應用保護的全過程。

3、企業(yè)的知識產(chǎn)權戰(zhàn)略要以政府為主導、企業(yè)為主體，產(chǎn)學研相結合，整合內(nèi)外創(chuàng)新資源，市場主體和創(chuàng)新主體聯(lián)動，整體推進，有利于全面提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力和水平。

4、企業(yè)的知識產(chǎn)權戰(zhàn)略要從強化企業(yè)知識產(chǎn)權保護入手，推動企業(yè)專利、商標和著作權等知識產(chǎn)權組成部分的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、戰(zhàn)略規(guī)劃的總體目標與主要內(nèi)容

1、總體目標

到2020年，形成與白云山和黃企業(yè)自身經(jīng)營發(fā)展與科技發(fā)展相適應的知識產(chǎn)權工作體系和有效的運行機制，力爭在引進消化吸收再創(chuàng)新和集成創(chuàng)新上有重大突破，企業(yè)主導產(chǎn)品、潛力品種及關鍵技術領域擁有必需的核心專利等自主知識產(chǎn)權，在知識產(chǎn)權的投入、產(chǎn)出、擁有量和產(chǎn)業(yè)化方面達到行業(yè)內(nèi)先進水平。努力把企業(yè)建設成知識產(chǎn)權意識強、富有創(chuàng)新活力、轉(zhuǎn)化效果顯著、效益產(chǎn)業(yè)集聚、吸納環(huán)境優(yōu)越、維權措施得力、產(chǎn)權交易順暢和專業(yè)人才齊全的創(chuàng)新性企業(yè)。

2、主要內(nèi)容

（1）知識產(chǎn)權創(chuàng)造

——在經(jīng)費投入上，到2010年，企業(yè)目標是在對知識產(chǎn)權（IP）經(jīng)費的投入上要占企業(yè)全部研發(fā)資金（R&D）投入的6%；2015年，企業(yè)目標是在對知識產(chǎn)權（IP）經(jīng)費的投入上要占企業(yè)全部研發(fā)資金（R&D）投入的10%；到2020年，企業(yè)在知識產(chǎn)權經(jīng)費投入應占企業(yè)全部研發(fā)資金投入的15%。這其中包括專利的研發(fā)、申請及維護，以及對相關研發(fā)人員的獎勵經(jīng)費。從而在經(jīng)費上充分保證企業(yè)對知識產(chǎn)權的研究開發(fā)及市場運作。

——在專利申請量和授權量方面，與企業(yè)經(jīng)濟增長相適應。2006-2015年，公司專利申請量增長速度保持在5%左右，2010年達到15件，2015年達到35件，以產(chǎn)品新配方、新功能、新標準為主。在專利申請中，發(fā)明專利申請量占50%以上，職務發(fā)明創(chuàng)造專利申請量占95%以上。2016-2020年，專利申請量增長速度保持在8%左右，2020年達到50件，其中發(fā)明專利申請量占50%以上，重點及核心領域的自主知識產(chǎn)權，特別是核心專利的擁有量和PCT國際專利申請量都有較大提高；每百萬元R&D投入產(chǎn)出的專利授權量及實施效率有明顯提升。

——商標注冊申請量：2006～2015年期間，企業(yè)商標注冊申請量平均增長速度達到5%，到2015年，達到

10件以上，其中市馳名商標和廣東著名商標總量要有新的突破，分別達到10件和5件。2016-2020年，商標注冊申請量平均增長速度達到8%，2020年達到15件以上，并爭取獲得國家著名商標和實現(xiàn)一批商標到境外或國外注冊，提升企業(yè)在國內(nèi)外市場的影響力和競爭力。擁有1個全球知名品牌，3個以上國家著名品牌。

——知識產(chǎn)權進出境海關保護備案申請量，到2020年實現(xiàn)企業(yè)所有馳名、著名商標和專利在海關總署辦理進出境海關保護備案，企業(yè)所有的商標及專利都力求能在海關總署辦理進出境保護備案。

——技術標準制定，到2020年，企業(yè)較多參與國內(nèi)和國際組織技術標準的制定，在中醫(yī)藥行業(yè)領域形成一批擁有自主知識產(chǎn)權的標準。

——知識產(chǎn)權交易市場：2006-2015年，企業(yè)不斷從實踐上探索知識產(chǎn)權交易的可行性；到2016-2020年，大力開展知識產(chǎn)權交易、評估、抵押等相關業(yè)務，積極進行知識產(chǎn)權國際交流服務等相關活動。到2020年后，知識產(chǎn)權交易成為企業(yè)經(jīng)濟增長的重要支撐點。

（2）知識產(chǎn)權管理

——在2006-2010年期間，重新修訂和完善《專利管理工作實施規(guī)定》等相關制度，對公司知識產(chǎn)權工作實行制度管理。進一步完善知識產(chǎn)權管理機構，增加專門的知識產(chǎn)權管理人員或指定專門部門和人員兼管；建立健全知識產(chǎn)權管理制度，對科研成果、新產(chǎn)品、新工藝、新技術研發(fā)實行知識產(chǎn)權目標管理制度。構建自主知識產(chǎn)權企業(yè)培育體系，深入開展知識產(chǎn)權保護行動，努力提高公司各類人員的知識產(chǎn)權意識和公司運用知識產(chǎn)權制度的能力。

——在2011～2020年期間，建立專門的專利信息數(shù)據(jù)庫，使相關人員能熟練使用專利信息分析系統(tǒng)、企業(yè)知識產(chǎn)權信息管理系統(tǒng)等其他數(shù)據(jù)文獻系統(tǒng)，及時收集、分析研究專利信息，為企業(yè)技術創(chuàng)新、經(jīng)營管理等活動的戰(zhàn)略制定提供依據(jù)及對策。

（3）知識產(chǎn)權保護

——在2006～2010年期間，建立企業(yè)查處與打擊知識產(chǎn)權侵權、盜版、假冒等違法行為的相關制度與專員，及時查處針對我司產(chǎn)品的各類知識產(chǎn)權違法情況。對商業(yè)秘密全部實行規(guī)范化管理，建有相應的保護商業(yè)秘密的規(guī)章制度。

——在2011～2015年期間，建立起知識產(chǎn)權保護預警及應急的公共服務平臺與機制，確保企業(yè)的經(jīng)濟安全。實現(xiàn)將專利、商標保護擴展到所有產(chǎn)品，并且將保護范圍開始從產(chǎn)業(yè)鏈的上游及下游拓張，從國內(nèi)延伸到國外。

——到2020年，爭取企業(yè)所有自主知識產(chǎn)權全部在海關總署申請備案保護，從而促進企業(yè)自主知識產(chǎn)權的發(fā)展和保護權利人的合法權益，防止和打擊知識產(chǎn)權侵權產(chǎn)品在我國口岸進出境。

（4）知識產(chǎn)權應用

——2006～2010年，建成信息完備、功能齊全的企業(yè)知識產(chǎn)權公共信息平臺。企業(yè)能夠自覺利用知識產(chǎn)權信息為其研發(fā)、生產(chǎn)、維權、口貿(mào)易，以及根據(jù)市場需求，為制定“后發(fā)優(yōu)勢”戰(zhàn)略服務。

——在2011年～2015年，企業(yè)所有技術產(chǎn)品都擁有部分或者全部的自主知識產(chǎn)權，擁有全部自主知識產(chǎn)權的產(chǎn)品額占總產(chǎn)品額的比重達到60%以上，知識產(chǎn)權對企業(yè)經(jīng)濟增長的貢獻率有明顯的提升。

——到2020年，企業(yè)知識產(chǎn)權運營成為企業(yè)經(jīng)濟增長的重要動力之一，占公司利潤來源20％以上，基本實現(xiàn)核心產(chǎn)品的知識產(chǎn)權的壟斷。

四、建立企業(yè)知識戰(zhàn)略體系與保護措施

1、進一步提高企業(yè)員工的知識產(chǎn)權意識

通過對企業(yè)員工商標、專利、版權保護等培訓；企業(yè)產(chǎn)品及關鍵技術科技展板的宣傳普及；以及組織專業(yè)人員編寫企業(yè)知識產(chǎn)權實務手冊和典型案例分析等，充分利用“3.15”、“4.26世界知識產(chǎn)權日”和“科技活動月”等全方位、多渠道，開展形式多樣的知識產(chǎn)權宣傳普及活動，大力提高企業(yè)高層領導和研發(fā)人員的產(chǎn)權意識，激發(fā)員工的創(chuàng)新思維及創(chuàng)造力，全面提升企業(yè)競爭力。

2、構建及完善企業(yè)自主知識產(chǎn)權創(chuàng)新體系

構建及完善以政府為主導、市場為導向、企業(yè)為主體、產(chǎn)學研相結合的自主知識產(chǎn)權創(chuàng)新體系。整合優(yōu)勢創(chuàng)新資源，著力提升企業(yè)集成創(chuàng)新能力和引進消化吸收再創(chuàng)新能力，努力走出白云山和黃的自主知識產(chǎn)權雙創(chuàng)之路（集成創(chuàng)新+吸收創(chuàng)新）。

3、加快基礎性知識產(chǎn)權戰(zhàn)略資源的創(chuàng)造和儲備

采取有效措施，提高企業(yè)專利的申請量和質(zhì)量，努力實現(xiàn)專利申請量及質(zhì)量的同步增長。同時爭創(chuàng)行業(yè)內(nèi)產(chǎn)品的馳名商標、著名商標及名牌產(chǎn)品等。通過持久的技術創(chuàng)新、質(zhì)量管理、市場推廣和售后服務，打造企業(yè)良好的品牌形象，培育企業(yè)飲譽海內(nèi)外的商譽

4、加速吸引培養(yǎng)企業(yè)知識產(chǎn)權專業(yè)人才

盡快培養(yǎng)和集聚一批企業(yè)實施知識產(chǎn)權戰(zhàn)略所必須的各類專業(yè)人才，包括：懂專業(yè)、懂外語、懂法律、熟悉國際規(guī)則的復合型知識產(chǎn)權管理人才；技術、法律兼?zhèn)涞钠髽I(yè)專利工程師和企業(yè)知識產(chǎn)權實務操作人才；能夠從事并勝任知識產(chǎn)權代理、評估、交易、咨詢、訴訟和專利檢索等高級服務人才。到2020年，基本形成一批數(shù)量足、素質(zhì)高、結構合理與企業(yè)發(fā)展相適應的知識產(chǎn)權專業(yè)人才隊伍。

5、拓展行業(yè)內(nèi)國際和區(qū)域間的知識產(chǎn)權合作與交流

崇尚自然，回歸自然已成為世界潮流，隨著植物藥研發(fā)與使用在國際醫(yī)藥市場的“盛行”，中藥行業(yè)知識產(chǎn)權國際間的合作與交流越來越深入且重要。企業(yè)應通過項目合作、人才吸引、專業(yè)高級論壇等多種合作與交流方式，開辟國際及區(qū)域內(nèi)知識產(chǎn)權合作創(chuàng)新的新途徑。

—

END

—

第四篇：中長期教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃測試答案

中長期教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃測試答案

溫馨提示：以下題目是題庫，切莫直接按順序填入答案，此次出題是從題庫中直接選題拼湊。所以各位同仁要看好題目，選擇答案哦！可以選擇頁面查找功能找題對題。

單選題

1、這次教育改革深化的一個重要標志是把（）作為改革的核心。（10 分）A文化體制改革 B 人才培養(yǎng)體制改革 C市場經(jīng)濟體制改革 D領導體制改革 正確答案:B

2、教育體制中的（）改革成為教育體制改革的關鍵。（10 分）A行政體制 B 文化體制 C政治體制 D市場體制 正確答案:A

3、我們國家實行政府主導型的改革，在推進政府行政體制改革的同時，要加強改革中的社會參與，實行（）改革路徑。（10 分）A自上而下

B 自下而上

C 自上而下和自下而上相結合 D以上都不是 正確答案:C

4、在綱要中間比較全面地講了人才培養(yǎng)問題之一是落實（）原則，建設以學生為中心的教學模式。（10 分）

A 以學校為本

B 以政府為本

C 以人為本 D 以教育體制為本 正確答案:C

5、高等學校的管理體制是黨委領導下的（）。（10 分）A 校長負責制

B 班主任負責制

C 班長負責制

D 個人負責制 正確答案:A

多選題

1、學校內(nèi)部管理體制改革包括確立()等制度。（10 分）A學校自主辦學

B 領導體制 C人事制度 D分配制度 正確答案:A BCD

2、深化教育改革的三個層面是指（）（10 分）A宏觀層面是政府公共服務和公共治理制度

B 中觀層面是現(xiàn)代學校制度 C微觀層面是人才培養(yǎng)制度 D微觀層面是現(xiàn)代學校制度 正確答案:A BC

3、我國80年代開始的教育改革，要建立與三種體制相適應的教育新體制，其中的三種體制是指？（10 分）

A 社會主義市場經(jīng)濟體制

B 政治體制

C 科技體制

D 文化體制 正確答案:A B C

4、從學校治理的來講，現(xiàn)代學校的制度是()。（10 分）

A 依法治校

B 自主辦學

C 教授治學

D 民主管理 正確答案:A B C D

5、辦學體制改革形成（）共同發(fā)展的格局。（10 分）

A 政府辦學為主

B 公辦教育和民辦教育共同發(fā)展

C 公辦教育自由發(fā)展

D 民辦教育獨立發(fā)展 正確答案:A B

判斷題

1、民辦教育機構由社會力量和政府力量舉辦的。（10 分）A正確 B 錯誤 正確答案:錯誤

2、我國80年代開始的教育改革是以體制改革為突破口。（10 分）A 正確

B 錯誤 正確答案:正確

3、高校是校長負責制，中小學是黨委領導下校長負責制。（10 分）A正確 B 錯誤 正確答案:錯誤

4、教育管理體制改革主要是指政府管理體制。（10 分）A正確 B 錯誤 正確答案:正確

5、推進政府行政體制改革的同時，要加強改革中的社會參與，實行自上而下和自下而上相結合的改革路徑。（10分）A 正確

B 錯誤 正確答案:正確

6、我國已經(jīng)逐步建立起了“市場導向、政府調(diào)控、學校推薦、學生與用人單位雙向選擇、競爭上崗”的高校畢業(yè)生就業(yè)體制。（10 分）A 正確 B 錯誤 正確答案:正確

7、教育行政體制改革成為教育體制改革的關鍵。（10 分）A 正確

B 錯誤 正確答案:正確

8、在不同國家和不同階段，教育改革的內(nèi)容和任務是相同的。（10 分）

A 正確 B 錯誤 正確答案:錯誤

9、教育經(jīng)費籌措原來政府統(tǒng)包的。（10 分）

A 正確 B 錯誤 答案:正確

第五篇：學校中長期發(fā)展綱要

學校中長期發(fā)展規(guī)劃

為切實加快我校的發(fā)展，深化課程改革，不斷提高教育教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育，促進學生健康成長，特制定適合我校發(fā)展需要的中長期規(guī)劃，以指導學校工作。

一、辦學思想：

堅持社會主義辦學方向，認真貫徹黨的教育方針，切實落實《基礎教育課程改革綱要》，以推進素質(zhì)教育為中心，實施以人為本，管理興校，科研興校，育人成才的發(fā)展思路，堅持以思想道德和行為習慣教育為首，以培養(yǎng)學生懂感恩、會學習為重點，以提高育人質(zhì)量為根本，以落實素質(zhì)教育為目標，狠抓師德師風建設和校園文化建設，努力營造有利于學生成長的育人環(huán)境。堅持用鄧小平教育理論和三個代表重要思想武裝教師，貫徹國家及省中長期教育及發(fā)展綱要。努力實踐科學發(fā)展觀，注重用現(xiàn)代教育理論、新一輪課程改革理念及其現(xiàn)代教育信息技術武裝教師，促進教師的專業(yè)化成長。不斷改善辦學條件、加強校園文化建設，創(chuàng)建學校文明，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安校園，培養(yǎng)“自主、合作、探究、實踐”的學習思想，造就“會學、會做、會創(chuàng)新”的一代新人。讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學活動中得到主動和諧發(fā)展。

二、工作目標：

總體目標：以科研為先導，注重發(fā)展學生個性，提高學生全面素質(zhì)，把學校辦成育人環(huán)境優(yōu)美，教師隊伍優(yōu)秀，學生素質(zhì)優(yōu)良，辦學條件一流，教育質(zhì)量一流的小學。

近期目標（2010年--2012年）：

規(guī)范學校管理，實施以人為本、科研興校發(fā)展思路，優(yōu)化校園環(huán)境，提升學校文化品位，提高師資水平，培養(yǎng)一支有一定科研能力的教師隊伍。與時俱進，加強學校制度建設和機制創(chuàng)新。通過市級電化教學示范校驗收。

中期目標（2012年--2015年）：

加強硬件建設。不斷完善現(xiàn)代化教育設施，建設一支有一定教學風格和科研水平的優(yōu)秀教師隊伍，培養(yǎng)出在本市、本縣、本鎮(zhèn)有聲譽的骨干教師、學科帶頭人，成為有一定特色的小學。師資水平，大專學歷教師達100%，教育教學質(zhì)量名列前列。

長期目標（2015年--2020年底）：

不斷加強現(xiàn)代化管理，加強學校、社會、家庭多元化聯(lián)系。擴大校園面積，綠化美化校園。建設一支研究性教師隊伍，學校承擔1項國家級研究課題，每位教師至少具有一項專業(yè)特長，學校綜合實力和影響力穩(wěn)步提升，把學校辦成科研水平高、教學手段先進、辦學特色明顯，全縣一流的特色示范學校，申報省級特色示范學校。

三、工作措施：

（一）加強學校德育工作與精神文明建設，形成良好的“三風”。

1．加強教育，增強教育書人、愛崗敬業(yè)精神。

（1）切實加強教師政治思想工作，堅持政治學習制度，及時有效地組織教師學習黨的路線、方針、政策，學習《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、基教司《基礎教育課程改革綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強與改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習教育法律、法規(guī)，不斷提高教師的政治覺悟和依法執(zhí)教的意識和能力。

（2）切實加強教師的愛崗敬業(yè)、教書育人的思想教育。有計劃地組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》等教育法規(guī)，切實規(guī)范教師的教育思想、教育教學行為，提高教師自覺履行職業(yè)道德、為人師表、以身立教的自覺性。

（3）努力實踐科學發(fā)展觀，切實加強學校的黨風廉政建設，繼續(xù)開展“強師德、鑄師魂、樹形象、再創(chuàng)業(yè)”系列教育活動，加強對教師的“為人師表”的言行教育，不斷規(guī)范教師教學行為，樹立教師形象，加強教師言行對學生潛移默化的教育作用。嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，加強對教師教育教學活動的管理。努力形成“知書達禮、創(chuàng)新進取”的校風、“務實求實、精業(yè)創(chuàng)新”的教風以及“勤學好問、多思樂取”的學風。

⑷以“八榮八恥”為指導，扎實開展社會主義榮辱觀教育活動，牢固樹立社會主義榮辱觀。

⑸重新構建學生、家長、學校相結合的多層面、多維度的教師評價制度。通過社會、家長評學校、評教師，學生評教師，教師評學校、評領導等活動，努力創(chuàng)建學校依法治校、依法治教的氛圍。努力創(chuàng)設社會共同關心、支持學校工作的局面。

2.加強學生的思想道德與養(yǎng)成教育。認真學習、宣傳、貫徹《中共中央國務院關于進一步加強與改進未成年人思想道德建設的若干意見》，新的《中小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》，以開展多種形式活動，進一步加強學生的思想道德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、“五愛教育”，以“八榮八恥”為指導，在學生中扎實開展社會主義榮辱觀教育活動，牢固樹立社會主義榮辱觀。

(1）充分發(fā)揮校本資源的作用，以愛國主義教育為主線、以地方的旅游、德育基地、鄉(xiāng)情教育、地方文化等教育資源為載體，以培養(yǎng)愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛社會主義的民族精神為目標，廣泛進行豐富多彩的，形式多樣的教育活動。

（2）深入貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學學生一日行為規(guī)范》為重點，通過開創(chuàng)“文明班級”、推普周、讀書筆記、藝術節(jié)、科技宣傳月，學雷鋒等系列教育教學活動，培養(yǎng)學生良好的行為與語言文明習慣。

（3）進一步細化、規(guī)范學校的德育活動，以重大節(jié)日、紀念日、民族的傳統(tǒng)節(jié)日為契機，制定德育工作與學生思想道德建設的計劃，落實工作制度與要求，階段性地抓好系列教育活動，開展社會服務、勞動、社會實踐與體驗活動。不斷增強學生的思想道德水平，勞動思想與技能，增強學生正確的學習目的性，培養(yǎng)良好的學風。

（4）建立健全并充分發(fā)揮少先隊組織的作用，積極有效地開展“讀書、大手拉小手、雛鷹行動、讀書征文、演講、學雷鋒見行動、社會實踐、春游”等豐富多彩的少先隊教育活動，不斷陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生熱愛自然與愛祖國的思想，培養(yǎng)學習探究與體驗的熱情。

（5）認真抓好學生的法治教育，不斷提高學生的法治、安全和防范意識。以《社會治安條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪法》教育，交通安全教育、消防教育，游泳安全、食品衛(wèi)生與心理健康教育為重點，根據(jù)季節(jié)特點，有重點地做好學生的法律法規(guī)教育，安全教育，確保學生的安全健康成長。

⑹加強家長學校與社會德育工作站的建設，積極通過家長學校與德育工作站各項活動，宣傳學校工作，積極取得家長與社會對學校各項工作的支持與理解，共創(chuàng)學校佳績。

3.加強校園文化建設，不斷優(yōu)化學校的育人環(huán)境。在二到三年內(nèi)，進一步完善學校的基礎設施和教學儀器設備，完善教師辦公條件，完善辦學條件，配備“班班通”，建成“活潑健康、積極向上、激勵進取、展示自我”的校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)優(yōu)良的育人環(huán)境。

（二）加強師資隊伍建設，確保課改和素質(zhì)教育的實施。

在加強教師思想政治工作的同時，進一步加強骨干教師隊伍建設。

1.進一步改變教育觀念、樹立適合素質(zhì)教育的教育思想、教學理念，重建“課程觀、教學觀、學生觀”。建立“課程”是師生教與學的“體驗課程”，是被師生實在體驗到的、感受到的、領悟到的、思考到的課程，教學是課程的創(chuàng)設與開發(fā)過程，而不是課程的執(zhí)行者；轉(zhuǎn)變教師角色，認識教師是學生學習的促進者、是教育教學的研究者、是課程的建設者和開發(fā)者；建立師生相互尊重、贊賞的師生關系；改變教師的教學方式，建立“關注全體、平等交往、積極互動、共同發(fā)展”的教學觀；構建了“關注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動、共同發(fā)展，注重三維（知識與技能，過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀）落實的課堂教學結構，建立“關注每一個學生發(fā)展的學生觀”；關注轉(zhuǎn)變學生的學習方式，建立“自主、合作、探究、體驗”的學習方式。把握教育方向，教育思想；更新與掌握教育觀念，技能與方法，不斷提高教師駕馭課堂的能力、理論與業(yè)務水平。

2.加強名師工程建設，樹立學校師資品牌。加大骨干與學科帶頭人的培養(yǎng)步伐，通過傳、幫、帶，結對子，外派進修培訓，壓擔子，承擔課題、課改研究任務等形式，在三至五年內(nèi)，培養(yǎng)一批具有較大影響的骨干教師、優(yōu)秀青年教師和學科帶頭人。有步驟地選派骨干教師參加省級、市級培訓，促進骨干教師成長，發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用，培養(yǎng)成為學科帶頭人。

3.進一步提高教師的文化、學歷層次，加強對教師的現(xiàn)代教育技術的培訓。通過培訓，在五年內(nèi)，實現(xiàn)本科學歷教師20人左右，大專學歷90%以上，應用現(xiàn)代教育信息技術能力達100%，進一步提高教師的整體素質(zhì)和現(xiàn)代教育技術的水平。

4.加強教學與課題的研究，不斷完善教研與備課制度，不斷提高教師的教學研究能力。

5.不斷優(yōu)化教師的年齡結構，實現(xiàn)教師隊伍老中青相結合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。

6.加強學校的班子建設，加強對學校班子的思想政治，愛崗敬業(yè)思想教育，使之具有較高教育教學與教研能力，具有一定的管理能力，實現(xiàn)學校管理人員在二至五年內(nèi)逐步實現(xiàn)學校管理人員的過度與優(yōu)化，不斷提高學校的管理水平。

7.通過學科帶頭人評選，實行全員聘任制，職稱評聘分開、競聘上崗等政策，引入教育教學與競聘上崗機制，加快教育改革步伐，加快隊伍建設，促進青年骨干教師與學科帶頭人的培養(yǎng)。

（三）加強對新一輪課程改革的管理與指導。

1.進一步組織學習新一輪課改的理論，加強課改的研究與實踐。進一步明確課程標準的設計思路，新課改目的、意義、要求與實施辦法，把教師的思想統(tǒng)一到新一輪“課改”的認識上來。

2.繼續(xù)加強教師課改的培訓，通過聽講座、觀看專題片、組織教師學習、進行課改實踐與研究、開展課題研究等辦法，不斷提高教師適應課改的能力，確保課改年段的延伸。

3.加大課改項目的研究與實踐，努力開展研究性學習，實現(xiàn)教學方式與學習方式的根本改變；充分挖掘校內(nèi)外校本資源，開發(fā)學校特色的校本課程；認真研究、上好綜合實踐課，培養(yǎng)學習的社會服務與實踐的能力，掌握基本的勞動技能，現(xiàn)代信息技術能力，獲取、分析、解決問題的能力，開展研究性學習的能力，培養(yǎng)學生的興趣與特長，培養(yǎng)學生終生學習的能力；加強評價制度的改革力度，不斷探索教師評價、學生評價方式，實現(xiàn)多維度、多層面，關注過程與方法、價值與情感的評價體系的形成。

(四）繼續(xù)完善學校基礎設施建立。

我校目前基礎設施離素質(zhì)教育、實施新課改的要求還有差距，自然、體育、音樂、美術、信息技術、科技教育設備、校園網(wǎng)絡等設備和建設相對滯后，完善我校的硬件設施建設，添置種類儀器設備的任務還相當艱巨。

學校中長期發(fā)展規(guī)劃

（2010-2020年）

錦秋灣頭中心小學

2010．9