第一篇：學(xué)校未來(lái)三年足球規(guī)劃(精)

發(fā)展足球特色 創(chuàng)建渭南市名校----學(xué)校創(chuàng)建足球特色學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

一、前言

創(chuàng)建足球特色學(xué)校工作勢(shì)在必行，且已成為目前學(xué)校的重要工作。為了能踏踏實(shí)實(shí)地做好這一工作，現(xiàn)制訂出嚴(yán)謹(jǐn)有效的學(xué)?！皠?chuàng)特”工作三年發(fā)展規(guī)劃，望全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格按照規(guī)劃之內(nèi)容要求開展工作，積極創(chuàng)造良好的“創(chuàng)特”條件，力爭(zhēng)使我校通過(guò)努力完成“創(chuàng)特”工作總體目標(biāo)，成為社會(huì)公認(rèn)的足球特色學(xué)校，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的目標(biāo)。

二、背景

1、時(shí)代需要：國(guó)家教育部對(duì)體育尤其是中小學(xué)體育工作非常重視，提出了“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”導(dǎo)語(yǔ)，體育素質(zhì)已不可或缺地成為國(guó)民培養(yǎng)的主要素質(zhì)之一。目前，校園足球的春天已經(jīng)來(lái)到，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園足球工作，加快了學(xué)校特色和學(xué)校文化的快速結(jié)合。

2、學(xué)校需要：同州中學(xué)在發(fā)展的道路上迎來(lái)了關(guān)鍵點(diǎn)，學(xué)校知名度在不斷提高，如果想實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須認(rèn)真選擇一個(gè)符合校情的特色項(xiàng)目作為努力方向。

3、條件：（1）學(xué)校有著良好的基礎(chǔ)設(shè)施；場(chǎng)地一流，設(shè)施齊全足球場(chǎng)面積為3300平方米0；（2）學(xué)校足球成績(jī)：

學(xué)校男足榮獲2013年渭南市全運(yùn)會(huì)足球賽第三名；2014年校園足球總決賽高中組第三名；（3）學(xué)校師資力量雄厚：目前，學(xué)校共有8名體育教師，個(gè)人素質(zhì)高和敬業(yè)創(chuàng)新精神強(qiáng)。

（4）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尤其是縣體育局、足協(xié)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)目表示支持。（5）校長(zhǎng)對(duì)體育尤其是足球的理解和認(rèn)識(shí)頗深，且是一位激情澎湃、熱愛(ài)教育、充滿朝氣、敢于創(chuàng)新、勤于實(shí)踐的校長(zhǎng)。

三、實(shí)施步驟及階段目標(biāo)

⑴第一階段（2015、3---2015、7）

萬(wàn)事開頭難。此階段是“創(chuàng)特”規(guī)劃實(shí)施的開始階段，也是至關(guān)重要的階段。所以，學(xué)校把該階段定位為建制、宣傳、奠基階段，要求全體教師穩(wěn)扎穩(wěn)打，按計(jì)劃與分工做好份內(nèi)工作，具體步驟是：a、成立“創(chuàng)特”工作管理小組，明確分工，責(zé)任到人；b、制定出切合實(shí)際的“創(chuàng)特”方案；c、全新開展足球校本課程；d、積極參加有關(guān)部門組織的所有足球比賽；e、全體師生學(xué)習(xí)足球操，成立學(xué)校足球隊(duì)；f、組織老師每周進(jìn)行一次足球知識(shí)培訓(xùn)；g、布置學(xué)校足球文化墻，并利用校廣播站、黑板報(bào)、櫥窗及報(bào)刊做好通訊宣傳報(bào)道。本階段的目標(biāo)是：40%的教師能夠掌握一種基本的足球技能、足球知識(shí)和精神，20%的教師能夠達(dá)到較高的水平，并能指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，10%的學(xué)生參加學(xué)校足球隊(duì)，其中5%的學(xué)生能夠參加各級(jí)足球比賽并獲獎(jiǎng)。

⑵第二階段（2015、9---2016、8）

此階段學(xué)校定為深入、鞏固、激勵(lì)階段。作為規(guī)劃實(shí)施的第二個(gè)年頭，應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)不足，虛心求教，堅(jiān)定信念，更加深入細(xì)致地把“創(chuàng)特”工作持久地開展下去。具體步驟是：a、召開專題總結(jié)工作會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)第一階段工作中的不足之處，積極改進(jìn)工作方法，表彰先進(jìn)典型；b、組織第一屆“校長(zhǎng)”杯學(xué)校班級(jí)足球?qū)官?、第一屆教師足球比賽以及首屆“家?！北瓕W(xué)生、家長(zhǎng)、教師明星友誼賽；c、組織學(xué)生參加各個(gè)級(jí)別的高中足球比賽；d、考核教師及各班學(xué)生目標(biāo)管理及達(dá)標(biāo)情況。本階段的培養(yǎng)目標(biāo)是：60%的教師能夠掌握一種基本的足球技能、足球知識(shí)和精神，40%的教師能夠達(dá)到較高的水平，并能指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，20%的學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，其中10%的學(xué)生能夠參加各級(jí)足球比賽并獲獎(jiǎng)。

⑶第三階段（2016、9--2017、8）

本階段為總結(jié)、自查、持久階段。按照“創(chuàng)特”總體規(guī)劃的目標(biāo)要求，此階段實(shí)為檢驗(yàn)三年來(lái)活動(dòng)效果、工作成績(jī)，以及確定“創(chuàng)特”工作第二個(gè)三年規(guī)劃階段。具體步驟是：a、進(jìn)行師生足球技能比賽；b、組織第二屆“校長(zhǎng)”杯學(xué)校班級(jí)足球?qū)?/p>

抗賽、第二屆教師足球比賽以及第二屆“家校”杯學(xué)生、家長(zhǎng)、教師明星友誼賽；c、召開總結(jié)大會(huì)，全面總結(jié)“創(chuàng)特”工作；d、確立每年11月為學(xué)校足球節(jié)。

該階段的目標(biāo)是： 100％以上的師生參與創(chuàng)特活動(dòng)，其中，80％的教師能掌握體育技能技巧、體育知識(shí)和精神，具備優(yōu)良的理論與實(shí)踐素質(zhì)，60%的教師在此基礎(chǔ)上能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐；30%的學(xué)生參加學(xué)校各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，其中20%的學(xué)生能夠參加各級(jí)足球比賽并獲獎(jiǎng)。40％的學(xué)生、30％的教師能達(dá)到較高的足球運(yùn)動(dòng)水平。

四、寄語(yǔ)：

培養(yǎng)學(xué)生足球特長(zhǎng)，夯實(shí)體育校園文化，發(fā)展足球特色，以體寓德，健康成長(zhǎng)，以體育智，全面發(fā)展，是樹立學(xué)校品牌，創(chuàng)建全國(guó)名校，推進(jìn)素質(zhì)教育的必由之路。路漫漫其修遠(yuǎn)夕，吾將上下而求索??在教育教學(xué)工作中，我們將不辱使命，不負(fù)眾望，用微笑、真誠(chéng)、責(zé)任擁抱更加燦爛的明天！

大荔縣同州中學(xué) 2015年2月

第二篇：學(xué)校足球未來(lái)三年工作計(jì)劃

全國(guó)校園足球特色學(xué)校三年規(guī)劃

高里中心學(xué)校

高里中心學(xué)校

校園足球特色學(xué)校三年規(guī)劃

一、積極營(yíng)造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，與縣區(qū)足球推廣中心的合作。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，全校普及足球運(yùn)動(dòng)，提高自覺(jué)主動(dòng)訓(xùn)練意識(shí)，增強(qiáng)進(jìn)取心和自信心，了解足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展簡(jiǎn)史，學(xué)習(xí)掌握足球基本技術(shù)。開展與足球有關(guān)的知識(shí)講座和宣傳，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣，動(dòng)員全體學(xué)生保證每班一球，成立班級(jí)男、女足球隊(duì)，開展校級(jí)足球比賽。

二、進(jìn)一步營(yíng)造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，加強(qiáng)與縣區(qū)足球推廣中心的合作，發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創(chuàng)造必要條件，加大資金投入，使學(xué)生進(jìn)一步掌握足球基本技術(shù)動(dòng)作，加強(qiáng)專項(xiàng)身體素質(zhì)練習(xí)，提高靈活控球的能力，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。使校級(jí)聯(lián)賽趨于正規(guī)。校級(jí)聯(lián)賽水平得到提高。進(jìn)一步創(chuàng)造條件，加大資金投入，聘請(qǐng)高水平教練，提高學(xué)生技、戰(zhàn)術(shù)能力，鞏固提高足球的基本技術(shù)動(dòng)作，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)、增強(qiáng)協(xié)同配合能力，能將所學(xué)技術(shù)靈活用于比賽中，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為參加區(qū)、市級(jí)比賽并獲得優(yōu)異成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

三、具體措施

1.搞好校園足球的普及

把足球運(yùn)動(dòng)作為課程納入校本課程，全校每班每周安排一節(jié)體育課開展興趣足球課，聘請(qǐng)專業(yè)教練或體育教師任教。除此之外，體育老師在基本保證原有體育課程實(shí)施的前提下，根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)體育課滲透足球教學(xué)或?qū)ｎ}足球課等方式，結(jié)合不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行足球基本知識(shí)、基本技能等方面的教學(xué)與訓(xùn)練。2.提高校園足球的比賽水平

（1）、將校級(jí)男子足球隊(duì)，分為A、B、C、三個(gè)梯隊(duì)，進(jìn)行有針對(duì)性的的足球訓(xùn)練。

（2）、全校所有七至九年級(jí)的班級(jí)，由班主任負(fù)責(zé)，成立班級(jí)男、女足球隊(duì)。

3.校園足球的文化拓展

學(xué)校重視校園足球氣氛的培養(yǎng)，加大對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的宣傳和普及的推廣。利用宣傳我校開展足球運(yùn)動(dòng)的情況；學(xué)校需通過(guò)各種方式爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持，成立校園足球家長(zhǎng)志愿團(tuán)，發(fā)揮家長(zhǎng)志愿團(tuán)的作用，在校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組織學(xué)生開展校園足球一系列活動(dòng)。

第三篇：學(xué)校未來(lái)三年規(guī)劃

學(xué) 校 未 來(lái) 三 年 規(guī) 劃

安全工作方面：

總目標(biāo)：在原有工作局面的基礎(chǔ)上再上新臺(tái)階，力爭(zhēng)與市直學(xué)校處在一個(gè)平面上。

1、建立合格、規(guī)范、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的監(jiān)控室。隨時(shí)查看教學(xué)班學(xué)生上課狀況；隨時(shí)查看校園某區(qū)域?qū)W生活動(dòng)情況。

2、校園電子監(jiān)控?zé)o盲區(qū)。

3、保證早中晚上學(xué)或放學(xué)門口有領(lǐng)導(dǎo)迎來(lái)送往學(xué)生。

4、班級(jí)安全員佩戴有特殊明顯醒目標(biāo)志，在課間、飯后監(jiān)督安全。

5、聘請(qǐng)校外安全輔導(dǎo)員，定期為師生及生活老師上課，普及安全逃生知識(shí)。

6、堅(jiān)持消防避災(zāi)逃生演練。

7、力爭(zhēng)三年安全零事故發(fā)生。

8、力爭(zhēng)鄭州市“學(xué)校安全先進(jìn)單位”。

9、學(xué)生統(tǒng)一校服；走讀生佩戴胸卡出入校門。

德育工作方面：

總目標(biāo)：在原有德育工作的基礎(chǔ)上再上新臺(tái)階，創(chuàng)建鄭州市“模范德育先進(jìn)單位”。

1、建立健全德育管理各種制度。

2、借助教學(xué)工作中的“思想品德課”平臺(tái)，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。

3、有高規(guī)格的升旗儀式，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。旗手、護(hù)旗手、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、主持人統(tǒng)一著裝。有學(xué)校的“先鋒隊(duì)”樂(lè)隊(duì)伴奏。

4、建立規(guī)范的“紅領(lǐng)巾”廣播站，有較專業(yè)的教師負(fù)責(zé)，定時(shí)播報(bào)，充分發(fā)揮廣播站的宣傳、引導(dǎo)作用，傳播校園正能量。

5、開展“爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光少年”活動(dòng)。

6、選聘能力強(qiáng)的少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。定期帶領(lǐng)各年級(jí)中隊(duì)走出校門積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大隊(duì)員視野、培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手能力。

7、建立健全“班主任評(píng)價(jià)”體系。

從以下幾個(gè)方面綜合評(píng)價(jià)： ⑴學(xué)期中無(wú)教育教學(xué)事故得20分；

⑵班級(jí)紀(jì)律占20分。檢查范圍：打預(yù)備唱歌、紅領(lǐng)巾佩戴、路隊(duì)紀(jì)律、午飯紀(jì)律、練字紀(jì)律、課間操紀(jì)律、閱讀紀(jì)律、就寢紀(jì)律。

⑶班級(jí)衛(wèi)生占20分。

⑷班級(jí)積極參與學(xué)?；顒?dòng)占10分。⑸上交材料及時(shí)占10分。

⑹中考、末考班級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)在同年級(jí)積分占10分。⑺班主任考勤占10分。⑻全體教師評(píng)價(jià)占10票積一分。

學(xué)期末，按照積分多少評(píng)出優(yōu)秀班主任。一個(gè)年級(jí)中有3個(gè)班的評(píng)出一名優(yōu)秀班主任，有四個(gè)班的評(píng)出兩名優(yōu)秀班主任。對(duì)學(xué)校有特殊貢獻(xiàn)的班主任，可直接被學(xué)校欽定為優(yōu)秀班主任。

學(xué)校給予優(yōu)秀班主任物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

上下學(xué)期積分多的優(yōu)秀班主任作為上級(jí)部門表彰優(yōu)秀班主任的候選人。

第四篇：學(xué)校未來(lái)發(fā)展三年規(guī)劃

學(xué)校未來(lái)發(fā)展三年規(guī)劃

根據(jù)新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等文件精神，按照前郭縣教育局下發(fā)的相關(guān)文件要求，堅(jiān)持以人為本，實(shí)行和諧發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在充分聽取全體教師意見的基礎(chǔ)上，制定白依拉嘎鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校未來(lái)發(fā)展三年規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以黨的“十八大”會(huì)議精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“厚德博學(xué)和諧超越”的辦學(xué)理念，以科學(xué)管理為抓手，以教育現(xiàn)代化為主題，以課堂教學(xué)改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以提高育人質(zhì)量為根本，以文化育人為核心，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，全面提高師生素質(zhì)，建設(shè)優(yōu)秀校園文化，提升辦學(xué)品味；建設(shè)和諧校園，提升教育品質(zhì)；建設(shè)高效廉潔的校領(lǐng)導(dǎo)班子，提升學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。社會(huì)、家庭、學(xué)校齊心協(xié)力，形成合力，更新觀念，突破發(fā)展瓶頸，促進(jìn)學(xué)校大發(fā)展。

二、規(guī)劃基礎(chǔ)

我校是一所農(nóng)村普通初中學(xué)校。面對(duì)促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、深入實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)，我校在教育局確定的“強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)名校、升品味、辦特色、育人才”的工作目標(biāo)引領(lǐng)下，凝心聚力抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展。幾年來(lái)，堅(jiān)持“以德治校、名師興校、質(zhì)量立校、管理強(qiáng)校” 的治校方略，確定了“優(yōu)化育人環(huán)境、打造名師群體、提高教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)思路，認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，立足學(xué)校實(shí)際，抓住發(fā)展機(jī)遇；遵循教育規(guī)律，順應(yīng)教育發(fā)展的趨勢(shì)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高教育水平，實(shí)現(xiàn)科學(xué)民主管理，爭(zhēng)取學(xué)校的快速發(fā)展。

１、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀分析

（１）、學(xué)?；厩闆r

前郭縣白依拉嘎鄉(xiāng)中學(xué),始建于1964年，是一所普通初級(jí)中學(xué)。現(xiàn)有教職工103名，其中，專任教師61名，市縣級(jí)骨干教師24名，現(xiàn)有在校生456名，每年級(jí)4個(gè)教學(xué)班，共計(jì)12個(gè)教學(xué)班，平均班額38人。入學(xué)半徑在3千米以內(nèi)95人，超過(guò)3千米361人，其中乘坐校車265人，其他學(xué)生住宿或騎自行車，單程步行時(shí)間在30分鐘以內(nèi)。校園面積40600平方米，校舍總面積6675平方米，生均校舍面積14.6平方米，校園分區(qū)合理，校園校舍符合國(guó)家質(zhì)量和安全要求。實(shí)驗(yàn)室等“四室”齊全，裝備基本達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。音、體、美、衛(wèi)教學(xué)儀器設(shè)備基本滿足實(shí)際需要。

（２）、學(xué)校發(fā)展的教育資源分析

三年來(lái)，學(xué)校利用國(guó)家和省及地方各級(jí)政府的專項(xiàng)資金總計(jì)257 萬(wàn)元，用來(lái)改善辦學(xué)條件。

校園校舍基本實(shí)現(xiàn)美化、綠化和硬化。2010年，對(duì)教學(xué)樓等校舍進(jìn)行了全面維修。2011年，加強(qiáng)了校園的綠化工作。2012年，硬化活動(dòng)場(chǎng)地6200平方米。

“四室”裝備和教學(xué)器材逐年增加。2010-2012年，建成了320個(gè)座位的多媒體電教廳；建成了標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室和電子備課室、音美專用教室；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室也進(jìn)行了維護(hù)、升級(jí)，保證正常授課。購(gòu)進(jìn)圖書柜20個(gè)，現(xiàn)有圖書14136冊(cè)，生均藏書達(dá)到31冊(cè)，教學(xué)參考資料等87種。增購(gòu)音、體、美、衛(wèi)器材165件（套）?！八氖摇苯ㄔO(shè)達(dá)到了省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)設(shè)施、器材能夠滿足教學(xué)需求。

學(xué)習(xí)和辦公條件得到改善。三年來(lái)，更新學(xué)生桌椅360套，每生有一套符合國(guó)家設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅；更新教師辦公桌椅96套，更新黑板18塊，講桌講臺(tái)12套。

安全設(shè)施得到完善。三年來(lái)，逐步更新了各室照明和用電設(shè)備228件；增購(gòu)消防器材48件，鍋爐和管道等取暖設(shè)施得到更新；建成了校園警務(wù)室，并配備了警用器械18件；安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)和防盜設(shè)施。

辦學(xué)條件的逐步改善，不僅使農(nóng)村孩子同樣享受優(yōu)質(zhì)教育資源，而且為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力保障。

2、學(xué)校發(fā)展的制約因素

（1）、師資隊(duì)伍薄弱。由于種種原因,本校師資隊(duì)伍難以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需求，高水平、高素質(zhì)教師少；整體教學(xué)理念相對(duì)落后，教學(xué)方法傳統(tǒng)；班主任能力參差，隊(duì)伍薄弱，班級(jí)管理不給力。學(xué)校仍需加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)水平和科研水平。

（2）、學(xué)校文化欠缺。良好的學(xué)校文化，能夠凝聚人心，激發(fā)師生潛在的活力，形成強(qiáng)大的文化效應(yīng)，影響學(xué)校成員的價(jià)值取向、人格塑造、學(xué)習(xí)品質(zhì)、道德情操和行為習(xí)慣，它決定了一所學(xué)校的辦學(xué)活力、發(fā)展態(tài)勢(shì)。我校雖有五十多年的辦學(xué)歷史，但學(xué)校的文化內(nèi)涵缺乏，文化積淀淺薄，學(xué)校制度文化建設(shè)、校園精神文化建設(shè)、校園環(huán)境文化建設(shè)等方面需要進(jìn)一步積淀和完善。

（3）、優(yōu)秀生源流失。農(nóng)村生源總體素質(zhì)和成長(zhǎng)環(huán)境相對(duì)差，提高學(xué)生整體素質(zhì)有一定的難度。生源質(zhì)量是影響學(xué)校辦學(xué)水平的基礎(chǔ)之一，由于我校地處農(nóng)村，但離縣城又不遠(yuǎn)，因此，優(yōu)質(zhì)生源較多地流向各方面條件較好的學(xué)校，優(yōu)質(zhì)生源的流失，又制約了學(xué)校辦學(xué)水平的提高。（4）、社會(huì)觀念滯后。社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)片面、狹窄，兩眼仍是只盯著分?jǐn)?shù)的高低，只盯著重點(diǎn)高中的升學(xué)率高低，卻忽視學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展及身心健康發(fā)展。

（5）、社會(huì)環(huán)境侵蝕。由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)意識(shí)、金錢至上的觀念潛滋暗長(zhǎng)，花錢如流水，不知珍惜父母勞動(dòng)成果，也就不知珍惜老師的成果，不懂得尊重老師。由于互聯(lián)網(wǎng)、電視、報(bào)刊等媒體及社會(huì)的影響，一些不良的思想意識(shí)早早地占據(jù)了學(xué)生純潔的頭腦，早戀、打架等現(xiàn)象在校園出現(xiàn)。

（6）、家庭環(huán)境落后。農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)總體文化水平低，懂得教育孩子的家長(zhǎng)少，困難家庭、特殊家庭多，對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育帶來(lái)不利影響。許多學(xué)生家長(zhǎng)忙于外出經(jīng)商、打工，子女成為留守學(xué)生，缺失家庭監(jiān)管；有些家長(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女的嬌寵，忽略了對(duì)孩子正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育。這些孩子的意志品德、情感態(tài)度受到嚴(yán)重影響。

三、基本思路

加強(qiáng)校園文化建設(shè)；以青年教師培養(yǎng)、班主任隊(duì)伍建設(shè)為著力點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；以課堂教學(xué)改革為增長(zhǎng)點(diǎn)，注重學(xué)法指導(dǎo)和教法研究，健全教學(xué)評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)廣大教師工作積極性，提升教學(xué)質(zhì)量；以科學(xué)管理促發(fā)展，以優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量辦人民滿意教育。

四、具體目標(biāo)

1、實(shí)施科學(xué)管理。科學(xué)管理是勝利實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。通過(guò)改善管理，提高決策力、執(zhí)行力、化解力與凝聚力。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用、黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和發(fā)揮民主黨派與工會(huì)共青團(tuán)的組織作用，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的重要保證。

2、優(yōu)化教師隊(duì)伍。增強(qiáng)教師自我提高、自我發(fā)展意識(shí)，特別加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)使廣大教師具有優(yōu)良的師德，科學(xué)的教學(xué)觀，精良的專業(yè)素養(yǎng)，較高的科研能力；加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高學(xué)科集體戰(zhàn)斗力，努力形成團(tuán)結(jié)、合作、奉獻(xiàn)、高效的學(xué)科團(tuán)隊(duì)；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)。

3、提高教學(xué)質(zhì)量。牢固樹立新課程理念，通過(guò)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，探索“善教會(huì)學(xué)、增效減負(fù)”課堂教學(xué)模式，科學(xué)而巧妙地實(shí)施有效教學(xué)。

4、完善考評(píng)制度。建立健全教研組建設(shè)考評(píng)制度，完善量化指標(biāo)。建立健全各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，對(duì)教研組的聽課、備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、興趣輔導(dǎo)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)加強(qiáng)考核、檢查和反饋，對(duì)教學(xué)質(zhì)量高、學(xué)科建設(shè)有特色的教研組實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，提高教學(xué)的有效性。

5、強(qiáng)化辦學(xué)特色。特色辦學(xué)是學(xué)校發(fā)展的亮點(diǎn)，“學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)”是學(xué)校發(fā)展努力的方向。走科學(xué)發(fā)展之路，確立自己的教育品牌，進(jìn)一步彰顯“自主教育、健體教育”的辦學(xué)特色，并努力打造藝術(shù)教育特色，以特色優(yōu)勢(shì)為學(xué)校發(fā)展注入活力，使我校師生的學(xué)業(yè)水平、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、身體健康素質(zhì)等得到全面發(fā)展。

6、后勤服務(wù)到位。節(jié)源開流，改善條件, 服務(wù)教學(xué)。精心維護(hù)已有設(shè)備，保障順利運(yùn)行，增添必要的硬件設(shè)施。

五、具體任務(wù)

校園文化建設(shè)：培育以人為本、合乎規(guī)律、引領(lǐng)發(fā)展的理念文化；培育科學(xué)效能、民主參與、合理高效的管理文化；培育理念先進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作、敬業(yè)愛(ài)崗的教師文化；培育注重體驗(yàn)、自主發(fā)展、低負(fù)高效的課程文化；培育行為文明、健康高尚、嚴(yán)格自律的行為文化。

德育教育工作：加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作，以“感恩教育”為主線促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，注重學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展，使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)、健康的心理?xiàng)l件、科學(xué)文明的生活方式；培養(yǎng)學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義精神、具有社會(huì)責(zé)任感、具有正確的價(jià)值判斷能力；實(shí)行“人人育人”德育全員制，努力構(gòu)建一支有責(zé)任心和創(chuàng)造性的班主任隊(duì)伍；形成一個(gè)有“責(zé)任心、親和力、創(chuàng)造性”德育管隊(duì)伍，優(yōu)化德育工作新局面；豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育形式，基本形成課堂教學(xué)與校園文化、課堂活動(dòng)聯(lián)動(dòng)，學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育橫向貫通的學(xué)校德育工作體系；打造有助師生發(fā)展的人文校園、平安校園、綠色校園，努力構(gòu)建良好的和諧的學(xué)校德育文化，營(yíng)造優(yōu)良校風(fēng)；建立一套較完整的德育工作管理體系，構(gòu)建德育工作的平臺(tái)，進(jìn)行德育研究和推廣工作，力爭(zhēng)學(xué)校德育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

教學(xué)工作：規(guī)范教學(xué)行為，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。更新教育教學(xué)理念，加強(qiáng)教研文化建設(shè)，探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。開發(fā)適合校情學(xué)情的課程體系，培育學(xué)科特色，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)高效優(yōu)質(zhì)教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量在前郭縣農(nóng)村中學(xué)的領(lǐng)先地位。

教科研工作：加強(qiáng)教育科研與課堂教學(xué)的結(jié)合；加大教育科研推進(jìn)教學(xué)改革的力度；拓寬教育科研的研究領(lǐng)域，關(guān)注當(dāng)前教育改革中的熱點(diǎn)問(wèn)題，形成若干新的課題群；拉近教育科研與教師的距離，使教育科研更好地為教學(xué)服務(wù)，努力形成學(xué)校教科研特色；構(gòu)建較完善的德育教育、特色教育學(xué)科的校本課程體系。

體藝工作：全面推進(jìn)我校體藝課程改革，基本形成適應(yīng)教育發(fā)展需要的學(xué)校體藝課程體系和學(xué)校體藝管理、評(píng)價(jià)體系；創(chuàng)新機(jī)制，不斷提升體藝教師的思想素質(zhì)、專業(yè)水平和管理能力；體藝課堂教學(xué)質(zhì)量全面提高，全體學(xué)生基本形成良好的體藝活動(dòng)愛(ài)好和習(xí)慣，具有良好的身體素質(zhì)。

總務(wù)后勤：進(jìn)一步完善落實(shí)各項(xiàng)管理制度；進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)硬件建設(shè)；進(jìn)一步完善學(xué)校財(cái)務(wù)及監(jiān)督機(jī)制；優(yōu)化校園環(huán)境，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校；建立科學(xué)的管理機(jī)制和高效的后勤服務(wù)保障；在提高學(xué)校校園環(huán)境品位，提升服務(wù)質(zhì)量，要與學(xué)校的整體發(fā)展同步甚至超前。

六、保障措施

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是一個(gè)系統(tǒng)工程，為確保規(guī)劃的科學(xué)性、前瞻性、可靠性、可操作性，我們廣泛聽取廣大教職工意見，經(jīng)教代會(huì)通過(guò)，最終形成共識(shí)，本規(guī)劃的實(shí)施還需提供有效的保障，才能順利實(shí)施。

1、思想保障。思想決定行動(dòng)，要大力宣傳學(xué)校規(guī)劃，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)搞好三年發(fā)展規(guī)劃的重要性，提升學(xué)校的凝聚力和發(fā)展力，增強(qiáng)執(zhí)行實(shí)施規(guī)劃的自覺(jué)性。全體教職工要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信念和責(zé)任意識(shí)。開展黨風(fēng)廉政教育活動(dòng)繼續(xù)深入開展“愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表”師德師風(fēng)主題教育。在推進(jìn)教育現(xiàn)代化、全面實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中以發(fā)展規(guī)劃作為學(xué)校工作出發(fā)點(diǎn)和歸宿，推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

2、組織保障。召開教代會(huì)，完善工會(huì)監(jiān)督機(jī)制組織推動(dòng)實(shí)施，成立學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)工作。定期開會(huì)，解決重大問(wèn)題，檢查規(guī)劃實(shí)施中的進(jìn)展情況，提出指導(dǎo)性意見。由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定責(zé)任分解表，做出時(shí)間、進(jìn)度安排，對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行自評(píng)，并把自評(píng)情況向全體教職工公布，及時(shí)解決規(guī)劃執(zhí)行中存在的問(wèn)題。積極推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、制度保障。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的教師隊(duì)伍。發(fā)揮教師代表大會(huì)的作用，完善教職員工聘用制和崗位管理相結(jié)合的新型用人制度，完善學(xué)校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核發(fā)放辦法。全面貫徹教育方針，不斷深化教育改革，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

4、責(zé)任保障。分解學(xué)校的總目標(biāo)，建立以責(zé)任科室負(fù)責(zé)制的具體目標(biāo)體系，分別將目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到具體科室、具體個(gè)人。建立和健全學(xué)校的目標(biāo)責(zé)任制、崗位責(zé)任制等制度。完善考核、問(wèn)責(zé)機(jī)制。

5、物質(zhì)保障。在確保國(guó)家財(cái)政生均公用經(jīng)費(fèi)投入的同時(shí)，要合理安排預(yù)算，爭(zhēng)取每年有一兩個(gè)建設(shè)項(xiàng)目。嚴(yán)格加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益，既要保證好重點(diǎn)工作的資金到位，又要本著節(jié)約的原則，使用好每一筆資金。

6、監(jiān)督保障。認(rèn)真貫徹教育法律法規(guī)，做到依法治校、依法治教。加強(qiáng)黨組織建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心及監(jiān)督保證作用，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)、共青團(tuán)、婦委會(huì)等組織在學(xué)校工作中的作用。

7、社會(huì)保障。繼續(xù)加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，高度重視學(xué)校安全工作，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。建立健全教育資源為社會(huì)服務(wù)體系。

附：白依拉嘎鄉(xiāng)中學(xué)未來(lái)發(fā)展三年規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：侯彥波

副組長(zhǎng)：陳瑞勛 葛躍輝 孫淑梅

組 員：韓雪松 曲 偉 王 江 周殿舉 周明哲

包玲玲 王少志 楊玉山

第五篇：中學(xué)校園足球未來(lái)三年工作計(jì)劃（推薦）

中學(xué)足球特色學(xué)校未來(lái)三年工作計(jì)劃

我校是一所九年制義務(wù)教育學(xué)校，下設(shè)9個(gè)年級(jí)，26個(gè)班級(jí)，共計(jì)學(xué)生1438人，有79名教師，其中兼專職體育教師10人。為了貫徹教育部《關(guān)于做好全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校及試點(diǎn)縣（區(qū)）推選工作的通知》精神，推動(dòng)校園足球活動(dòng)的開展，也為了借助這一契機(jī)推進(jìn)我校的“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，豐富以現(xiàn)代體育為特征的我?！白闱蛭幕钡膬?nèi)涵，全面推進(jìn)我校的普及足球工作和素質(zhì)教育，特制定廣成學(xué)校創(chuàng)辦足球特色學(xué)校三年規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作和吃苦耐勞的體育精神為宗旨，全面落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)廣泛開展校園足球活動(dòng)，建立和完善我校足球聯(lián)賽，普及足球知識(shí)和技能，形成校園足球文化，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作方針

依托上級(jí)部門的有力領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創(chuàng)造必要條件，加大資金投入，營(yíng)造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，為校園足球活動(dòng)的開展提供保障，為足球人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、三年規(guī)劃

第一年：積極營(yíng)造適宜校園足球發(fā)展的氛圍。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，全校普及足球運(yùn)動(dòng)，提高自覺(jué)主動(dòng)訓(xùn)練意識(shí)，增強(qiáng)進(jìn)取心和自信心，了解足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展簡(jiǎn)史，學(xué)習(xí)掌握足球基本技術(shù)。開展與足球有關(guān)的知識(shí)講座和宣傳，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣，動(dòng)員全體學(xué)生保證每人一球，成立班級(jí)男、女足球隊(duì)，開展校級(jí)足球比賽。

第二年：進(jìn)一步營(yíng)造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創(chuàng)造必要條件，加大資金投入，使學(xué)生進(jìn)一步掌握足球基本技術(shù)動(dòng)作，加強(qiáng)專項(xiàng)身體素質(zhì)練習(xí)，提高靈活控球的能力，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。使校級(jí)聯(lián)賽趨于正規(guī)。校級(jí)聯(lián)賽水平得到提高。

第三年：進(jìn)一步創(chuàng)造條件，加大資金投入，送體育教師外出培訓(xùn)足球，聘請(qǐng)高水平教練，提高學(xué)生技、戰(zhàn)術(shù)能力，鞏固提高足球的基本技術(shù)動(dòng)作，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)、增強(qiáng)協(xié)同配合能力，能將所學(xué)技術(shù)靈活用于比賽中，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為參加市、區(qū)級(jí)比賽并獲得優(yōu)異成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

四、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校建立了校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校有關(guān)科室共同參加的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體規(guī)劃、指導(dǎo)本校校園足球工作的開展。將校園足球納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)。建立健全校園足球工作機(jī)制，確保校園足球各項(xiàng)工作扎實(shí)、有效開展，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成 員： 教 練：

宣 傳：各班班主任、少先隊(duì)。

實(shí)施小組：各班主任負(fù)責(zé)策劃、籌備足球節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)與內(nèi)容，足球節(jié)經(jīng)費(fèi)審核、協(xié)調(diào)全校師生足球節(jié)活動(dòng)開展等。

后勤保障組：劉光明負(fù)責(zé)整個(gè)足球節(jié)橫幅懸掛、開幕式主席臺(tái)擺放、物品采購(gòu)。

醫(yī)務(wù)組：總務(wù)處負(fù)責(zé)整個(gè)足球節(jié)學(xué)生意外傷害的救護(hù)。

五、具體措施

1.搞好校園足球的普及。體育課加大足球教學(xué)的比例，把足球運(yùn)動(dòng)作為課程納入校本課程，全校每班每周安排一節(jié)體育課開展興趣足球課，聘請(qǐng)專業(yè)教練或體育教師任教。除此之外，體育老師在基本保證原有體育課程實(shí)施的前提下，根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)體育課滲透足球教學(xué)或?qū)ｎ}足球課等方式，結(jié)合不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行足球基本知識(shí)、基本技能等方面的教學(xué)與訓(xùn)練。確保每周一節(jié)足球課，每天大課間后20分鐘的足球技能訓(xùn)練。

2.開展相關(guān)系列活動(dòng)。如足球活動(dòng)課時(shí)間遇天下雨、或平時(shí)利用部分班隊(duì)會(huì)、十分鐘隊(duì)會(huì)等時(shí)間，各班可在教室內(nèi)開展與足球有關(guān)的系列活動(dòng)。如：傳球、顛球單項(xiàng)比賽、觀看足球比賽或講座、裁判知識(shí)的學(xué)習(xí)、侃足球、說(shuō)球星以及其他與足球結(jié)合的游戲活動(dòng)，以此培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣愛(ài)好。此項(xiàng)工作由體育組、政教處協(xié)調(diào)，班主任落實(shí)。

3.提高校園足球的比賽水平。學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練，將校級(jí)男子足球隊(duì)，成立小學(xué)低段（5人比賽）、中段（7人比賽）、高段（11人比賽）的三個(gè)足球興趣小組，形成訓(xùn)練課程。進(jìn)行有針對(duì)性的足球訓(xùn)練。我校體育教師一起每天下午第七八節(jié)帶隊(duì)訓(xùn)練，常年堅(jiān)持。足球教練具有豐富的專業(yè)知識(shí)和長(zhǎng)期的青少年訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮好他們的作用保證我校足球訓(xùn)練的高質(zhì)量，做到不走彎路，科學(xué)有效。

4.建立班級(jí)足球隊(duì)并搞好訓(xùn)練。全校所有一至五年級(jí)的班級(jí)，由班主任負(fù)責(zé)，成立班級(jí)男、女足球隊(duì)。班主任教師要注意安全教育與防范。通過(guò)班級(jí)的內(nèi)部訓(xùn)練比賽，為年級(jí)聯(lián)賽運(yùn)行和學(xué)校足球隊(duì)后備人才的組建打下基礎(chǔ)。

5.加強(qiáng)校園足球活動(dòng)交流走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。派出校足球隊(duì)到其他優(yōu)秀學(xué)校參加足球交流活動(dòng)，校園足球的聯(lián)賽，積極參加校級(jí)以上聯(lián)賽。根據(jù)我?，F(xiàn)在實(shí)際情況，積極參加市區(qū)各級(jí)足球比賽，結(jié)合比賽加強(qiáng)反思、訓(xùn)練，逐步提高比賽成績(jī)。認(rèn)真組織校內(nèi)足球聯(lián)賽，班級(jí)間足球聯(lián)賽是推進(jìn)我校校園足球活動(dòng)的良好途徑，也是我校的傳統(tǒng)比賽。學(xué)校一至五年級(jí)每學(xué)年都開展同年級(jí)的班級(jí)間足球聯(lián)賽。一二年級(jí)組織控球、運(yùn)球、射空門比賽；三四年級(jí)組織傳接球、顛球和5人比賽；五年級(jí)組織運(yùn)球、射門和7人比賽；中學(xué)組織運(yùn)球、控球、傳接球、顛球、射門和11人比賽；組建足球啦啦隊(duì)。

6.校園足球的文化拓展。足球衍生活動(dòng)的開展，學(xué)校重視校園足球氣氛的培養(yǎng)，加大對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的宣傳和普及的推廣。我校對(duì)外宣傳欄始終有一塊足球?qū)?，傳我校開展足球運(yùn)動(dòng)的情況，教學(xué)樓走廊上的宣傳欄掛滿了關(guān)于足球的知識(shí)、趣聞等，級(jí)內(nèi)鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間搜集足球各種信息集成冊(cè)子。以普通學(xué)生為班底，積極學(xué)習(xí)并繼續(xù)創(chuàng)編足球操或足球舞，讓足球在與音樂(lè)的結(jié)合中綻放異彩。結(jié)合德育與少先隊(duì)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的快樂(lè)足球體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)校的廢舊足球通過(guò)學(xué)生們的巧手制作也成為可以點(diǎn)綴教室的獨(dú)特風(fēng)景。讓孩子在足球游戲競(jìng)賽、漫畫創(chuàng)作、搜集足球趣聞或故事等多種形式的活動(dòng)中享受足球的快樂(lè)。

五、激勵(lì)與保障

1.激勵(lì)保障：把創(chuàng)建實(shí)施的成績(jī)與對(duì)老師平時(shí)檢查、期末檢查、考核結(jié)合起來(lái)，與考核實(shí)驗(yàn)成果、考核先進(jìn)結(jié)合起來(lái)。發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)全體老師的積極性。

2.經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校將從整體預(yù)算中專門劃出部分資金用于足球特色學(xué)校創(chuàng)建的實(shí)施，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

3.宣傳保障：利用校園公告欄、國(guó)旗下講話、板報(bào)等校園文化手段宣傳足球文化，展示足球活動(dòng)。