第一篇：森林湖畔活動主持詞

主持詞

尊敬的各位來賓，各位同學(xué)們：大家上午好！

火紅的五月，美好的時刻！今天，我們在“五一國際勞動節(jié)”這個喜慶的日子，迎來了“上善園·森林湖畔杯”鹿邑縣第二屆少兒繪畫大賽，在此請允許我代表活動主辦方：鹿邑縣工商聯(lián)、鹿邑縣婦聯(lián)、鹿邑縣書法家協(xié)會、鹿邑縣美術(shù)家協(xié)會，向現(xiàn)場的各位來賓，各位同學(xué)們致以節(jié)日的問候！同時，也感謝本次活動的承辦方：上善園·森林湖畔房地產(chǎn)開發(fā)公司對活動的大力支持！

首先，我們有請河南上善園房地產(chǎn)開發(fā)公司鹿邑分公司————（董事長、總經(jīng)理）————（先生、女士）致歡迎辭！大家掌聲歡迎！

·····謝謝！謝謝·····熱情洋溢的講話！

接下來，讓我們用熱烈的掌聲有請鹿邑縣書法家協(xié)會主席古偉先生講話！有請古主席！

·····謝謝！謝謝古主席對同學(xué)們的關(guān)心和鼓勵！

最后，我宣讀“上善園·森林湖畔杯”鹿邑縣第二屆少兒繪畫大賽的比賽規(guī)章和注意事項，請各位小同學(xué)注意聽講：

1、本次比賽繪畫題材：以森林湖畔·美好家園為主題；

2、繪畫種類不作限制；

3、比賽時間：90分鐘，即一個半小時；

4、比賽獎項設(shè)定：

1）一等獎一名：獎勵助學(xué)金500元； 2）二等獎兩名：各獎勵助學(xué)金300元； 3）三等獎三名：各獎勵助學(xué)金200元； 4）優(yōu)秀獎十名：各獎勵助學(xué)金100元； 5）佳作獎100名：頒發(fā)榮譽(yù)證書1張。

5、在限定時間完成繪畫作品以后，請各位小朋友和家長不要遠(yuǎn)離活動現(xiàn)場，專家老師評審時間大概30分鐘，在此時間請聽從工作人員安排，注意周圍環(huán)境安全，小同學(xué)不要玩水、攀爬樓梯等，防止意外事故發(fā)生；

6、專家老師評審結(jié)束后，現(xiàn)場頒發(fā)各類獎項和獎金、榮譽(yù)證書等，頒獎儀式結(jié)束，請各位小朋友和家長或老師一同離開活動現(xiàn)場，回家途中注意交通安全。

7、現(xiàn)在，我宣布：比賽正式開始，請各位小朋友尋找各自的繪畫作品的地點，——點———分 交送作品。

好，請參賽選手各就各位，家長朋友們請不要近距離圍觀，請在一旁等候。謝謝大家的支持和配合。

第二篇：湖畔作文

爸爸我想對您說

五年級：屈玉凱 輔導(dǎo)教師：郭歡歡

爸爸，我想對您說，小學(xué)時我的學(xué)習(xí)成績在班里算是中上游，可您卻說，我現(xiàn)在上小學(xué)，課程很簡單，所以成績才會好，不要太得意。之后的一次考試，我得了第一名，興奮的我迫不及待把成績單拿到您的面前，以為您會夸獎我，可您卻沒有，而是說了句：“這么多的錯題，你是怎么做的？”。我當(dāng)時失望極了，痛哭起來。我只是想要您一句稱贊的話、一個和藹的笑容，只有這些就足夠了，真的。

一句話、一個笑容就表示您認(rèn)可了我的成績，看到了我的努力?？墒牵?dāng)我把心里的想法告訴您時，您卻說：“這些有什么可驕傲的，你現(xiàn)在更要努力，長大了才可以考重點大學(xué)，畢業(yè)后才會有一份好工作，你要有豪情壯志，別再小孩子家了?！笨墒牵倚睦飬s并不認(rèn)為考上重點大學(xué)、有一份好工作比您的一句話、一個笑容更好，更重要。您總是為的學(xué)習(xí)擔(dān)心，卻不知您的一句話、一個笑容足以讓我精力充沛、奮發(fā)圖強(qiáng)。

爸爸，我知道您愛我，但我希望您的愛是嚴(yán)厲的，也是慈祥、和藹的。

第三篇：森林防火主持詞

森林防火主持詞

今冬明春，我鎮(zhèn)森林防火工作總的要求是：全黨總動員，全民齊動手，堅持求真務(wù)實、狠抓落實，堅持加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，堅持以人為本、強(qiáng)化防范，堅持依法治火、嚴(yán)格管理，堅持科學(xué)防火、提高能力，力爭不發(fā)生森林火災(zāi)，不發(fā)生人員傷亡事故，把森林火災(zāi)的損失降到最低限度。

在工作推動上，要切實抓好以下幾方面工作的落實：

（一）加大宣傳力度，增強(qiáng)群防意識。各村各部門一定要牢固樹立“預(yù)防為主和管火先管人”的指導(dǎo)思想，切實抓好森林防火宣傳教育工作，特別是要在農(nóng)歷十月初

一、元旦、春節(jié)、清明等重要節(jié)日集中開展森林防火宣傳周活動。宣傳方式要多樣化，可通過廣播喇叭、標(biāo)語標(biāo)牌，出動宣傳車，印發(fā)明白紙等形式，對重點林區(qū)群眾講解各種野外用火的規(guī)章制度和基本知識，講解撲火的基本方法和安全措施，宣傳對火災(zāi)肇事者的處罰規(guī)定和典型案例。教育系統(tǒng)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別要加強(qiáng)對中小學(xué)生安全防火常識教育，規(guī)范學(xué)生林區(qū)活動行為，達(dá)到“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的，同時在重點地段、進(jìn)山入口和旅游景點，要設(shè)置明顯的防火標(biāo)志、警示牌和防火標(biāo)語，發(fā)揮宣傳和警示作用。通過多層次、全方位的宣傳教育，營造濃厚的防火氛圍，使其家喻戶曉，人人皆知，切實增強(qiáng)全民防火意識和法制觀念，把森林防火真正變成廣大群眾的自覺行動。

（二）強(qiáng)化火源管理，消除火險隱患。強(qiáng)化火源管理是控制森林火警火災(zāi)的根本措施。要從“源頭”抓起，嚴(yán)格執(zhí)行野外用火審批制度，有效控制林區(qū)野外生產(chǎn)和生活用火。要認(rèn)真抓好重點節(jié)日及防火戒嚴(yán)期的防火措施落實，尤其在農(nóng)歷十月初

一、元旦、春節(jié)、清明等森林防火關(guān)鍵時期，必須控制進(jìn)山人員，加強(qiáng)火種檢查，做好拒火種于林外。要充分發(fā)揮巡邏隊和護(hù)林員的作用，加大巡查力度，縮短巡察時段，實施重點防范，做到有火早發(fā)現(xiàn)、早報告、早撲滅，切實把森林火情消滅在萌芽狀態(tài)。

（三）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高撲救能力。森林防火的基礎(chǔ)在預(yù)防，預(yù)防的關(guān)鍵在隊伍。因此各村各部門要把防火隊伍建設(shè)和防火基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為重點。鎮(zhèn)上要成立20人以上的森林防火隊伍，各村要成立相應(yīng)的防護(hù)隊伍、巡邏隊伍、撲救隊伍，同時加大投入，各種撲火機(jī)具、設(shè)備、車輛、物資、通訊要保護(hù)完好，補(bǔ)足配齊，并做好一定的物資儲備。要搞好撲火隊伍的培訓(xùn)和撲火模擬演練，定期不定期地進(jìn)行撲火技能和安全知識培訓(xùn)，全面提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和撲火戰(zhàn)斗力，確保關(guān)鍵時刻拉得出、用得上、打得了。

（四）加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化依章管理。一是責(zé)任追究制度，加大對森林火警火災(zāi)肇事者的查處力度，嚴(yán)厲打擊火災(zāi)案件的肇事者，嚴(yán)肅處理火災(zāi)責(zé)任人；二是堅持24小時值班制度，森林防火指揮部將隨時調(diào)度值班情況，確保不脫崗，不漏崗，值班人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)，掌握設(shè)備操作技能，適應(yīng)工作需要。要按有關(guān)制度和要求，及時準(zhǔn)確地搞好火情動態(tài)、撲救情況及上級指示等上情下達(dá)、下情上報工作。值班領(lǐng)導(dǎo)及時做好調(diào)度指揮工作，不得貽誤戰(zhàn)機(jī)，防止小火醇成大災(zāi)。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管，形成森林防火工作強(qiáng)大合力

森林防火“責(zé)任重于泰山”，各級各部門要認(rèn)真落實森林防火責(zé)任制，形成“政府負(fù)總責(zé)，部門齊抓共管，社會積極支持，群眾廣泛參與”的工作局面。一是鎮(zhèn)成立森林防火指揮部，指揮部各成員單位要認(rèn)真履行部門職責(zé)，發(fā)揮職能作用，加大對防火基礎(chǔ)設(shè)施和消防隊伍的檢查督導(dǎo)力度，發(fā)現(xiàn)問題，跟蹤督查，及時整改消除各種火災(zāi)隱患和安全漏洞。二是嚴(yán)格實行領(lǐng)導(dǎo)干部包辦事處、黨建特派員包村、村干部包山頭的森林防火運(yùn)行機(jī)制，做到責(zé)任層層落實，任務(wù)分工明確。各防火重點村作為森林防火工作的直接責(zé)任人，要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，健全相應(yīng)制度，強(qiáng)化防火措施，全面完成防火任務(wù)。三是公安、教育、農(nóng)業(yè)等相關(guān)部門要密切配合、齊抓共管、團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成森林防火工作的強(qiáng)大合力。今年的護(hù)林防火工作，鎮(zhèn)政府已同各有關(guān)村、單位簽訂了責(zé)任狀，年終考核時將一并進(jìn)行考核，以后也會這樣執(zhí)行，確保一級對一級負(fù)責(zé)，不論哪個環(huán)節(jié)、哪個單位出了問題，都要嚴(yán)肅追究當(dāng)事人的責(zé)任。

同志們，森林防火工作是保護(hù)現(xiàn)有森林資源和生態(tài)環(huán)境成果的大事，關(guān)系到社會安定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局，責(zé)任重于泰山。希望大家以強(qiáng)烈的政治意識、大局意識和責(zé)任意識，以高度負(fù)責(zé)的精神，務(wù)實高效的作風(fēng)，果斷有力的措施，堅決打好今冬明春的森林防火攻堅戰(zhàn)，為鞏固造林綠化成果，保護(hù)森林資源，優(yōu)化我鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境，振興**經(jīng)濟(jì)作出新的貢獻(xiàn)。

第四篇：湖畔文學(xué)社工作計劃

湖畔文學(xué)社工作計劃

一． 指導(dǎo)思想：

為了豐富同學(xué)們的課余生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對文學(xué)的興趣，提高學(xué)生的寫作能力，增強(qiáng)學(xué)生的思維能力，審美能力，創(chuàng)造能力，給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，湖畔文學(xué)社工作計劃。

二．活動思路 ：

健全文學(xué)組織機(jī)構(gòu)，發(fā)揮文學(xué)社的作用，為語文教學(xué)改革，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

三．工作重點：

1．繼續(xù)健全文學(xué)社機(jī)構(gòu)，發(fā)展文學(xué)社成員，培養(yǎng)一批文學(xué)骨干。

2．以文學(xué)社為根據(jù)地開展豐富多彩的文學(xué)實踐活動，工作計劃《湖畔文學(xué)社工作計劃》。

3加強(qiáng)文學(xué)社的宣傳工作，鼓勵學(xué)生積極投稿。

4．出版好《湖畔》校刊。

四．活動安排：

1．繼續(xù)吸收各班喜愛文學(xué)的學(xué)生加入到文學(xué)社，為文學(xué)社注入新鮮血液，擴(kuò)大文學(xué)社的隊伍。為學(xué)生展示才華創(chuàng)造條件。

2．進(jìn)一步開展讀書活動，規(guī)定完成每周閱讀的時間。檢查閱讀的內(nèi)容。

3．每月至少要有一篇文章上交。開展作品交流。

4．五月間高一次作文競賽，評選出好的作品進(jìn)行發(fā)表。

5四月中旬舉辦一次文學(xué)講座

6．半好一期《湖畔》?？?。

7．期末，評選優(yōu)秀社員給予表彰。對不能履行文學(xué)紀(jì)律和義務(wù)的予以勸退。

2012年2月

第五篇：《青海湖畔》觀后感

《青海湖畔》觀影有感

6月，正是在我局多舉措推進(jìn)“三嚴(yán)三實”專題教育活動之際，氣象電影《青海湖畔》在此時上映。觀影過后，我感觸頗多。影片以青藏鐵路修建為背景，聚焦一群為鐵路通車攻克凍土層難題的氣象專家，真實再現(xiàn)氣象工作者獻(xiàn)身高原氣象事業(yè)、圓夢高原氣象事業(yè)的心路歷程。

影片中的主人公——氣象工程師梅欣怡早年留學(xué)蘇聯(lián)，因為對云的好奇和熱愛從藝術(shù)學(xué)院轉(zhuǎn)入氣象學(xué)院，回國后進(jìn)入青海氣象局工作，在環(huán)境惡劣的高原上一待就是三十年。晚年放棄回上海的安逸生活，毅然在青海湖畔拋灑熱血，實現(xiàn)自己的人生夢想。這又何嘗不是主演秦怡老師自身的寫照？為了16年前的那個感動，她頂著93歲高齡，走進(jìn)高原拍戲；冒著酷暑和傷痛，到各地宣傳影片，為自己的夢想奔波。這該有多大的毅力和氣魄？梅工和秦老師的所為，讓我明白：懷揣著夢想的動力，一切貌似堅不可摧的困難都會被擊垮的始料不及。

觀看《青海湖畔》讓我想起了電影《老男孩》，這部影片的上映引起了八零后的極大共鳴，讓我們記起我們的夢想，也讓夢想不因時間而褪色，反而顯得更加珍貴。去年冬天，多年沒真正學(xué)習(xí)的我拿起在職考研的書本強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)，當(dāng)時目的很模糊，工作繁忙時間也非常有限，無數(shù)個難熬的午間時光和孩子睡后的午夜用來復(fù)習(xí)和做題，最終通過筆試和面試，以第一名的成績考回了母校。后來雖然由于自己的原因沒有攻讀，但是這個過程再一次讓我找到了昔日有夢想的自己，取得的成績和努力的過程都是對自己的鼓勵和加油。

每個人至少擁有一個夢想，心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪。我們都是攜著夢想上路的一代，開始時為夢想而忙碌，后來往往因為忙碌而隱藏了夢想。曾經(jīng)的我們也是躊躇滿志走進(jìn)工作崗位，希望在平凡的崗位上有所建樹，成為有用的人。然而生活是瑣碎和平凡的，現(xiàn)實一點點磨去我們的棱角，于是昔日的銳氣逐漸褪去，曾經(jīng)的夢想也隨風(fēng)而去。其實青海湖畔的氣象工作者，他們崗位何嘗不平凡、生活何嘗不瑣碎，但是他們多的是堅守和不輕言放棄的情懷，用一生證明了沒有什么比夢想更堅韌，沒有什么比夢想更頑強(qiáng)。

2015.7.28