第一篇：《日內(nèi)瓦湖畔》讀后感

這些天，我在短篇小說選擇中閱讀了Zweig，Zweig的作品真的很強(qiáng)大，不遜于歐洲的亨利，莫桑比克和其他作家，描述了使用大量美麗隱喻的場(chǎng)景，讓讀者感覺讀者感覺像是，但是對(duì)于敘述故事，沒有拖動(dòng)水，故事情節(jié)是小巧的，沒有一點(diǎn)廢話，對(duì)讀者極具吸引力。其中，我覺得最深的不是Zweig的結(jié)局像棋的故事，但日內(nèi)瓦湖劇集的諷刺。

這個(gè)故事主要是在第二次世界大戰(zhàn)中，捕魚漁民偶然拯救一個(gè)人在水中，經(jīng)過一番查詢，只知道他是一個(gè)逃兵從戰(zhàn)場(chǎng)，現(xiàn)在想回到俄羅斯山，但它令人驚訝的是，他甚至認(rèn)為，沙皇的已經(jīng)推卸的還在辦公，堅(jiān)持要回到祖國(guó)，人們?cè)噲D勸阻他，但他仍然堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，無奈的村民不得不讓他走后來，人們發(fā)現(xiàn)他的身體在水中。

不知道什么，我總覺得我有點(diǎn)窮這個(gè)人，沉迷于自我 在我自己的幻想中，或以自己的信念，你不會(huì)相信現(xiàn)實(shí)，不會(huì)害怕任何困難，仍然想要沖擊自己的信仰，維持自己的信念。這些人有點(diǎn)傷心，也許是社會(huì)制度當(dāng)時(shí)創(chuàng)造的這個(gè)悲劇

對(duì)于有些人來說，通常這樣的人可能會(huì)被稱為瘋子，但是你必須注意到有幾個(gè)人叫我們瘋了，一個(gè)是阿里巴巴的總裁馬，有一個(gè)360董事長(zhǎng)周宏一。他們?cè)陂_始創(chuàng)業(yè)時(shí)都被稱為瘋子？所以現(xiàn)在他們是因?yàn)槟切┋偪竦氖虑楹蛿?shù)百萬的人，和那些誰叫他們瘋狂的人去哪里？

從一個(gè)角度來看，會(huì)有一個(gè)新的世界。

第二篇：《日內(nèi)瓦湖畔》讀后感

品味完一本名著后，大家一定收獲不少吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《日內(nèi)瓦湖畔》讀后感，希望能夠幫助到大家。

這幾天，我讀完了茨威格的中短篇小說精選，覺得茨威格的文筆著實(shí)厲害，絲毫不遜色于歐亨利，莫迫桑等作家，描寫場(chǎng)景時(shí)運(yùn)用大量?jī)?yōu)美的比喻，使讀者覺得使讀者覺得如臨其境，但到敘述故事時(shí)，絲毫不拖泥帶水，整個(gè)故事的情節(jié)結(jié)構(gòu)緊湊，沒有一丁點(diǎn)的.廢話，極其吸引讀者。其中，令我感觸最深的不是茨威格的收官之作《象棋的故事》，而是極具諷刺意義的《日內(nèi)瓦湖畔的插曲》。

這個(gè)故事主要是在二次世界大戰(zhàn)的時(shí)候漁的漁夫無意中在水中救上來了一個(gè)男子，經(jīng)過一番詢問，才得知他是一名來自戰(zhàn)場(chǎng)的逃兵，現(xiàn)在想要翻山越嶺回到祖國(guó)俄羅斯，但令眾人驚訝的是，他竟然還認(rèn)為早已被推翻的沙皇依舊在位，并且執(zhí)意要回到祖國(guó)，眾人極力勸阻他，可他依舊堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，無可奈何的村民們只好放他走了，后來，人們?cè)谒邪l(fā)現(xiàn)了他的尸體。

也不知道是什么，我總覺得我有點(diǎn)可憐這個(gè)人，沉溺在自己的幻想中，或者說自己的信仰中，不肯相信現(xiàn)實(shí)，不會(huì)畏懼任何困難，依舊要朝著自己的信仰去沖擊，去維護(hù)自己的信仰。這些人是有點(diǎn)可悲的，也許是當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度制造出了這種悲劇吧。

換一個(gè)角度想一想，通常這種人可能被我們叫做“瘋子”，但是你要注意到，有幾個(gè)人被我們稱作“瘋子”，一個(gè)是阿里巴巴的總裁馬云，還有一個(gè)就是360的董事長(zhǎng)周鴻祎。他們剛開始創(chuàng)業(yè)的時(shí)候不都是被稱作“瘋子”嗎？那么現(xiàn)在他們因?yàn)槟切┋偪竦氖虑槎砑野偃f，而那些曾經(jīng)叫他們“瘋子”的人去哪了呢？

換一個(gè)角度看問題，會(huì)有一個(gè)新的世界。

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第三篇：《湖畔》讀后感

東野圭吾的小說總會(huì)讓你感到出其不意。一切看似平靜時(shí)突然掛掉一個(gè)人，在意真相的人帶著我們抽絲剝繭順藤摸瓜，真相大白之時(shí)又讓其掩于世間。

原來日本和中國(guó)有諸多相似之處：小孩子的童年被學(xué)習(xí)培訓(xùn)填滿，只為了在未來激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，父母為此也是絞盡腦汁不擇手段。

然而知識(shí)并不能給孩子們健全的人格，小孩子從父母那里得到的信息似乎是只有學(xué)業(yè)是最重要的，其他的都暫且讓步，甚至是他人的生命，一切能夠幫助孩子升學(xué)的事情父母都會(huì)盡其所能，一起阻礙升學(xué)的人都是威脅。

六年級(jí)的小學(xué)生能夠?qū)⒗蠋煹男尤映鋈ヒ酝涎訒r(shí)間，能夠把一個(gè)解決掉之后仍然若無其事。這種智慧與冷靜讓人窒息?？尚Φ氖歉改?jìng)兌疾幌嘈抛约旱暮⒆?，是的，他們一開始就不相信自己的孩子，所以才會(huì)作弊，才會(huì)有后面的慘案。我想即使高階的失蹤不了了之，孩子們或者說父母?jìng)內(nèi)缭敢詢?，孩子們都順利升學(xué)，到達(dá)眾人羨慕的學(xué)校，他們的余生也會(huì)在不安中度過吧。

我覺得這輩子平平安安的，不做什么傷天害理的事，能有多大出息就多大出息吧，一切憑個(gè)人本事和運(yùn)氣，歪路還是不稱心的。

這幾天，我讀完了茨威格的中短篇小說精選，覺得茨威格的文筆著實(shí)厲害，絲毫不遜色于歐亨利，莫迫桑等作家，描寫場(chǎng)景時(shí)運(yùn)用大量?jī)?yōu)美的比喻，使讀者覺得使讀者覺得如臨其境，但到敘述故事時(shí)，絲毫不拖泥帶水，整個(gè)故事的情節(jié)結(jié)構(gòu)緊湊，沒有一丁點(diǎn)的廢話，極其吸引讀者。其中，令我感觸最深的不是茨威格的收官之作《象棋的故事》，而是極具諷刺意義的《日內(nèi)瓦湖畔的插曲》。

這個(gè)故事主要是在二次世界大戰(zhàn)的時(shí)候漁的漁夫無意中在水中救上來了一個(gè)男子，經(jīng)過一番詢問，才得知他是一名來自戰(zhàn)場(chǎng)的逃兵，現(xiàn)在想要翻山越嶺回到祖國(guó)俄羅斯，但令眾人驚訝的是，他竟然還認(rèn)為早已被推翻的'沙皇依舊在位，并且執(zhí)意要回到祖國(guó)，眾人極力勸阻他，可他依舊堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，無可奈何的村民們只好放他走了，后來，人們?cè)谒邪l(fā)現(xiàn)了他的尸體。

也不知道是什么，我總覺得我有點(diǎn)可憐這個(gè)人，沉溺在自己的幻想中，或者說自己的信仰中，不肯相信現(xiàn)實(shí)，不會(huì)畏懼任何困難，依舊要朝著自己的信仰去沖擊，去維護(hù)自己的信仰。這些人是有點(diǎn)可悲的，也許是當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度制造出了這種悲劇吧。

換一個(gè)角度想一想，通常這種人可能被我們叫做“瘋子”，但是你要注意到，有幾個(gè)人被我們稱作“瘋子”，一個(gè)是阿里巴巴的總裁馬云，還有一個(gè)就是360的董事長(zhǎng)周鴻祎。他們剛開始創(chuàng)業(yè)的時(shí)候不都是被稱作“瘋子”嗎？那么現(xiàn)在他們因?yàn)槟切┋偪竦氖虑槎砑野偃f，而那些曾經(jīng)叫他們“瘋子”的人去哪了呢？

換一個(gè)角度看問題，會(huì)有一個(gè)新的世界。

去年，我在一次偶然中得知了《未名湖畔的愛與罰》這部小說，讀著讀著，我便被小說的情節(jié)吸引住了，于是一字不落的把這部小說讀完了。在閱讀的過程中，作者逆旅主人風(fēng)趣、有渲染力的文筆，時(shí)不時(shí)給我?guī)須g愉和感傷。就如這本書的書名，“愛與罰”，這不僅僅是小說主人公之間的愛與罰，也是對(duì)我們讀者的“愛”與“罰”。

我非常喜歡小說中的兩位主人公，于雷和陳可。在作者的妙筆下，于雷陽(yáng)光、幽默，燦爛的笑容，總給人無限的正能量?？蛇@樣的一個(gè)人，卻在面對(duì)陳可的時(shí)候，不再自信了，總是揣摩著陳可的一舉一動(dòng)。較之于雷，我更偏愛陳可一些，那是一位非常純真、可愛、聰穎和脫俗的男孩，就如他的名字一樣，總讓人特別憐愛。

書的開頭，于雷和陳可的相遇，其實(shí)冥冥中緣分已然注定，非你莫屬。在陳可很小的時(shí)候，上天就派“黑子”來到“豆豆”身邊，守護(hù)著他。從那時(shí)起，小陳可的心底就已經(jīng)很崇拜“黑子”了，以至于十幾年后，再次遇到于雷，第一眼，陳可依然打心底里仰慕于雷，盡管那時(shí)他們彼此認(rèn)不出來，可是那種埋藏內(nèi)心深處對(duì)喜愛的人或事物的感覺，是不會(huì)變的。

讀到陳可和于雷短暫的離別時(shí)，我又體會(huì)到了一個(gè)人的孤獨(dú)和思念可以有多么銘心。逃避的那個(gè)人所承受的痛苦比起留在原地的人居然有過之而無不及，那是怎樣的愛戀，才能痛到徹底領(lǐng)悟，然后再下定決心坦然面對(duì)一切。作者非常善于人物的心理描寫，我的心，也跟隨著小說中主人公的心情，跌宕起伏，時(shí)而晴朗，時(shí)而潮濕。

當(dāng)于雷和陳可在機(jī)場(chǎng)再次相遇時(shí)，仿佛一切都以他們?cè)?jīng)經(jīng)歷過的方式再現(xiàn)，什么都不必說，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，心中了然。()這樣的兩個(gè)人，即便處在多么尷尬的環(huán)境下，即便分開再久，一旦有交集，就會(huì)有火花，所以他們只會(huì)永遠(yuǎn)的交纏在一起。

一切都是那么自然，自然到不知不覺這部小說的很多情節(jié)已藏在了我內(nèi)心深處。“這里彈下去就是DO……”，“于雷，你便是要我只歡喜你一個(gè)，只想著你，我也再不會(huì)離開你了，因?yàn)槲乙舱媸窍矚g你，只喜歡你一個(gè)，讓我再跟任何人說這些，也不能夠了”……我想，在今后很長(zhǎng)的一段日子里，我都會(huì)忍不住重溫于雷和陳可的故事，去懷念那份難以割舍的青澀檸檬味道。

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第四篇：《湖畔》讀后感

個(gè)人覺得推理小說評(píng)論家的評(píng)論比較值得一看，包括推理小說技術(shù)分析的內(nèi)容。

之前看《惡意》和《白夜行》就一直心中存有疑問，主人公究竟是怎么想的呢？而在評(píng)論中則清晰的指出了這一點(diǎn)。其實(shí)作者確實(shí)在寫作中運(yùn)用了特別的手法，隱藏掉特定人物的心理描寫。想起古體小說的敘述手法，作者永遠(yuǎn)從旁觀的角度來敘述，因而心理描寫很少；后來不知誰開始了第一人稱的創(chuàng)作，所以開啟了小說心理描寫的可能性?！逗稀穭t用文字營(yíng)造了敘述者，卻沒有更多的心理描寫。想起看過的很多網(wǎng)絡(luò)小說，其實(shí)也未必沒有創(chuàng)作手法可以分析，其中敘述的展開節(jié)奏以及講述者的變化也許并不如正統(tǒng)文學(xué)作品一般精致，但更加滿足商業(yè)的趣味，作為亞文化的一種，也許還展示了社會(huì)隱藏的心理。這樣想，讀網(wǎng)絡(luò)小說總算有些許意義了呢。

再往深處想，其實(shí)藝術(shù)探討的對(duì)象總是想通的。文學(xué)中講述者的變化和心理描寫的展開既然是可研究的，那么建筑的手法自然也是可以用這種角度來研究的'。單純的see &seen的關(guān)系，或者單純的建筑形態(tài)變化（eisenman）都是進(jìn)步，卻因?yàn)橐粋€(gè)只注重人而一個(gè)只注重建筑，不那么令人信服。所以現(xiàn)在有很多人試圖從個(gè)人體驗(yàn)的心理學(xué)角度來進(jìn)行研究。倘若來研究的話，從群體人的角度運(yùn)用社會(huì)調(diào)查和文本分析，分析公眾的文字的空間建構(gòu)，與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行對(duì)比，這樣也可以是一種研究方法。類似的方法在城市意向中有所運(yùn)用，但這種研究被批判忽略了形式和視覺之間的心理，那文字空間的建構(gòu)可否彌補(bǔ)這一點(diǎn)？比如最近接觸的新名詞“空間生產(chǎn)”。

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第五篇：《湖畔》讀后感

湖畔是東野的一部平庸之作，以下簡(jiǎn)單品析此作所折射的問題和藝術(shù)特色。

折射的問題

1、社會(huì)問題。日本人民普遍追求精英教育，認(rèn)為學(xué)歷的高低反映出個(gè)人的素質(zhì)。許多家長(zhǎng)為把孩子們培養(yǎng)成優(yōu)秀人才，擠破頭也要把孩子送進(jìn)私立學(xué)校學(xué)習(xí)。湖畔中的描寫可以說是社會(huì)問題的一個(gè)縮影，為了孩子的學(xué)位，家長(zhǎng)和學(xué)校職員私下交易。而書中所述包括金錢和肉體的交易，雖是虛構(gòu)情節(jié)，但也從側(cè)面反映出家長(zhǎng)急功近利的心態(tài)。

2、家庭問題。

（1）婚姻關(guān)系。湖畔出版于06年，而日本這一年的家庭暴力數(shù)據(jù)表示，約80%的女性受到來自丈夫的（肉體、精神）暴力對(duì)待。湖畔中藤間和關(guān)谷彼此擁有彼此的妻子，但大家心知肚明，都沒有說什么。這時(shí)候，夫婦之間沒有所謂的愛情，而是女性為了報(bào)復(fù)男性的精神暴力而解放自我。

（2）親子關(guān)系。湖畔中，俊介對(duì)章太的事情并不上心，也許是由于他并非親生，也有可能是日本男人以事業(yè)為自己所在的集體，家庭不過是附屬。但章太對(duì)父親是有感情的，在放煙火時(shí)拿了父親的車鑰匙，偷偷把自己做的木雕放在車?yán)锼徒o了他。

去年，我在一次偶然中得知了《未名湖畔的愛與罰》這部小說，讀著讀著，我便被小說的情節(jié)吸引住了，于是一字不落的把這部小說讀完了。在閱讀的過程中，作者逆旅主人風(fēng)趣、有渲染力的文筆，時(shí)不時(shí)給我?guī)須g愉和感傷。就如這本書的書名，“愛與罰”，這不僅僅是小說主人公之間的愛與罰，也是對(duì)我們讀者的“愛”與“罰”。

我非常喜歡小說中的兩位主人公，于雷和陳可。在作者的妙筆下，于雷陽(yáng)光、幽默，燦爛的笑容，總給人無限的正能量?？蛇@樣的一個(gè)人，卻在面對(duì)陳可的時(shí)候，不再自信了，總是揣摩著陳可的一舉一動(dòng)。較之于雷，我更偏愛陳可一些，那是一位非常純真、可愛、聰穎和脫俗的男孩，就如他的名字一樣，總讓人特別憐愛。

書的開頭，于雷和陳可的相遇，其實(shí)冥冥中緣分已然注定，非你莫屬。在陳可很小的時(shí)候，上天就派“黑子”來到“豆豆”身邊，守護(hù)著他。從那時(shí)起，小陳可的'心底就已經(jīng)很崇拜“黑子”了，以至于十幾年后，再次遇到于雷，第一眼，陳可依然打心底里仰慕于雷，盡管那時(shí)他們彼此認(rèn)不出來，可是那種埋藏內(nèi)心深處對(duì)喜愛的人或事物的感覺，是不會(huì)變的。

讀到陳可和于雷短暫的離別時(shí)，我又體會(huì)到了一個(gè)人的孤獨(dú)和思念可以有多么銘心。逃避的那個(gè)人所承受的痛苦比起留在原地的人居然有過之而無不及，那是怎樣的愛戀，才能痛到徹底領(lǐng)悟，然后再下定決心坦然面對(duì)一切。作者非常善于人物的心理描寫，我的心，也跟隨著小說中主人公的心情，跌宕起伏，時(shí)而晴朗，時(shí)而潮濕。

當(dāng)于雷和陳可在機(jī)場(chǎng)再次相遇時(shí)，仿佛一切都以他們?cè)?jīng)經(jīng)歷過的方式再現(xiàn)，什么都不必說，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，心中了然。()這樣的兩個(gè)人，即便處在多么尷尬的環(huán)境下，即便分開再久，一旦有交集，就會(huì)有火花，所以他們只會(huì)永遠(yuǎn)的交纏在一起。

一切都是那么自然，自然到不知不覺這部小說的很多情節(jié)已藏在了我內(nèi)心深處?！斑@里彈下去就是DO……”，“于雷，你便是要我只歡喜你一個(gè)，只想著你，我也再不會(huì)離開你了，因?yàn)槲乙舱媸窍矚g你，只喜歡你一個(gè)，讓我再跟任何人說這些，也不能夠了”……我想，在今后很長(zhǎng)的一段日子里，我都會(huì)忍不住重溫于雷和陳可的故事，去懷念那份難以割舍的青澀檸檬味道。

這幾天，我讀完了茨威格的中短篇小說精選，覺得茨威格的文筆著實(shí)厲害，絲毫不遜色于歐亨利，莫迫桑等作家，描寫場(chǎng)景時(shí)運(yùn)用大量?jī)?yōu)美的比喻，使讀者覺得使讀者覺得如臨其境，但到敘述故事時(shí)，絲毫不拖泥帶水，整個(gè)故事的情節(jié)結(jié)構(gòu)緊湊，沒有一丁點(diǎn)的廢話，極其吸引讀者。其中，令我感觸最深的不是茨威格的收官之作《象棋的故事》，而是極具諷刺意義的《日內(nèi)瓦湖畔的插曲》。

這個(gè)故事主要是在二次世界大戰(zhàn)的時(shí)候漁的漁夫無意中在水中救上來了一個(gè)男子，經(jīng)過一番詢問，才得知他是一名來自戰(zhàn)場(chǎng)的逃兵，現(xiàn)在想要翻山越嶺回到祖國(guó)俄羅斯，但令眾人驚訝的是，他竟然還認(rèn)為早已被推翻的沙皇依舊在位，并且執(zhí)意要回到祖國(guó)，眾人極力勸阻他，可他依舊堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，無可奈何的村民們只好放他走了，后來，人們?cè)谒邪l(fā)現(xiàn)了他的尸體。

也不知道是什么，我總覺得我有點(diǎn)可憐這個(gè)人，沉溺在自己的幻想中，或者說自己的信仰中，不肯相信現(xiàn)實(shí)，不會(huì)畏懼任何困難，依舊要朝著自己的信仰去沖擊，去維護(hù)自己的信仰。這些人是有點(diǎn)可悲的，也許是當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度制造出了這種悲劇吧。

換一個(gè)角度想一想，通常這種人可能被我們叫做“瘋子”，但是你要注意到，有幾個(gè)人被我們稱作“瘋子”，一個(gè)是阿里巴巴的總裁馬云，還有一個(gè)就是360的董事長(zhǎng)周鴻祎。他們剛開始創(chuàng)業(yè)的時(shí)候不都是被稱作“瘋子”嗎？那么現(xiàn)在他們因?yàn)槟切┋偪竦氖虑槎砑野偃f，而那些曾經(jīng)叫他們“瘋子”的人去哪了呢？

換一個(gè)角度看問題，會(huì)有一個(gè)新的世界。

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