第一篇：仙居中學(xué)2013年元旦聯(lián)歡教師詩(shī)歌朗誦稿件

仙居中學(xué)2013年元旦聯(lián)歡教師詩(shī)歌朗誦稿

作者 李秀金 朗誦者：樂(lè)再華 陳小敏 李秀金 李艷玲 男1：當(dāng)冬雪悄然融化遁身遠(yuǎn)方的山脊，女1：當(dāng)花蕾無(wú)聲露頭展現(xiàn)面容的俏麗，男2：當(dāng)我們?yōu)樽蛱斓妮x煌而感到欣慰，女2：當(dāng)我們?yōu)槊魈斓木识鵁o(wú)限期許，合：2013新年的朝陽(yáng)啊，正在黎明的晨曦中冉冉升起。男1：帶著溪流的歡暢，女1：帶著春風(fēng)的和煦，男2：帶著百花的芬芳 女2：帶著白云的飄逸

合：來(lái)吧，讓我們高舉我們的手臂，去和2013年的朝陽(yáng)來(lái)一次最熱烈地親密！男1：回眸昨天

千思萬(wàn)緒 女1：感動(dòng)昨天

難忘汗滴 男2：在過(guò)去的一年里

我們經(jīng)歷了太多太多的感動(dòng)。女2：在過(guò)去的一年里

我們也創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神奇 男1：服務(wù)學(xué)生，品滋德澤，情濃化雨 女1：這是仙中教工的從業(yè)內(nèi)涵，也是我們踐行的軌跡 男2：勤勉于學(xué)，全面發(fā)展，勇于進(jìn)取

女2：這是仙中學(xué)子的形象寫照，也是你們進(jìn)步的秘籍 男1：迎接教育均衡發(fā)展驗(yàn)收 女1：我們感受了風(fēng)雨與彩虹的美麗 男2：全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估 女2：我們經(jīng)受了激烈競(jìng)爭(zhēng)的砥礪

男1：教學(xué)樓重建，食堂改造，操場(chǎng)鋪塑，更新桌椅…… 女1：一幕幕華麗場(chǎng)景，組成了仙中2012年硬件提升上檔的大戲 男2：在這多姿多彩的舞臺(tái)上

女2：師生攜手，齊心協(xié)力，共同演繹了一幕幕恢宏磅礴的話劇 男1：116名學(xué)生正取東寶高中，中考狀元是我校龔紅菊，女1：龍泉高中12名同學(xué)金榜題名，比例占全區(qū)近三分之一

男2：連續(xù)22年被評(píng)為全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，東寶教苑常青樹更加蒼翠欲滴！

女2：這是常勝將軍的風(fēng)范，更仙中師生王者的霸氣！…………（停頓時(shí)間稍長(zhǎng)一些）

男1：當(dāng)新年的鐘聲即將敲響，曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的我們，將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方

女1：起跑線上，出發(fā)的那一刻，注定我們要追趕2013年的朝陽(yáng)。緊握住每一秒時(shí)光，任汗水在臉上流淌。

男2：既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，我們定要翱翔在最高穹蒼 女2：既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨，何懼荊棘叢生在未來(lái)的路上 合：來(lái)吧，2013，來(lái)吧，即將升起的新年朝陽(yáng)，讓我們沐浴晨暉，高挺胸膛，奮勇向前，步伐鏗鏘，用我們的辛勤汗水，去創(chuàng)造仙中新的輝煌！

第二篇：元旦聯(lián)歡教師詩(shī)歌朗誦稿件

來(lái)吧，即將升起的新年朝陽(yáng)

朗誦者：霍立強(qiáng) 丁雪雅 男：當(dāng)冬雪悄然融化遁身遠(yuǎn)方的山脊，女：當(dāng)花蕾無(wú)聲露頭展現(xiàn)面容的俏麗，男：當(dāng)我們?yōu)樽蛱斓妮x煌而感到欣慰，女：當(dāng)我們?yōu)槊魈斓木识鵁o(wú)限期許，合：2014新年的朝陽(yáng)啊，即將在黎明的晨曦中冉冉升起。男：帶著溪流的歡暢，女：帶著春風(fēng)的和煦，男：帶著百花的芬芳 女：帶著白云的飄逸

合：來(lái)吧，讓我們高舉我們的手臂，去和2014年的朝陽(yáng)來(lái)一次最熱烈地親密！男：回眸昨天

千思萬(wàn)緒 女：感動(dòng)昨天

難忘的汗滴 男：在過(guò)去的一年里

我們經(jīng)歷了太多太多的感動(dòng)。女：在過(guò)去的一年里

我們也創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神奇 男：服務(wù)學(xué)生，服務(wù)社會(huì)，情濃化雨 女：這是職教教工的從業(yè)內(nèi)涵，也是我們踐行的軌跡 男：勤勉于學(xué)，全面發(fā)展，勇于進(jìn)取

女：這是職教學(xué)子的形象寫照，也是你們進(jìn)步的秘籍 男：在這多姿多彩的舞臺(tái)上

女：師生攜手，齊心協(xié)力，共同演繹了一幕幕恢宏磅礴的話劇 男：數(shù)百名對(duì)口學(xué)生考取了理想的高等院校。女：數(shù)百名就業(yè)學(xué)生踏上了理想的工作崗位。男：努力拼搏抓辦學(xué)質(zhì)量，我們的口碑日益增長(zhǎng) 女：踏踏實(shí)實(shí)抓管理質(zhì)量，我們的層次逐漸提高 合：這是常勝將軍的風(fēng)范，更是職教師生王者的霸氣！…………（停頓時(shí)間稍長(zhǎng)一些）

男：當(dāng)新年的鐘聲即將敲響，曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的我們，將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方

女：起跑線上，出發(fā)的那一刻，注定我們要追趕2014年的朝陽(yáng)。緊握住每一秒時(shí)光，任汗水在臉上流淌。

男：既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，我們定要翱翔在最高穹蒼 女：既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨，何懼荊棘叢生在未來(lái)的路上 合：來(lái)吧，2014，來(lái)吧，即將升起的新年朝陽(yáng)，讓我們沐浴晨暉，用我們的辛勤汗水，創(chuàng)造職教新的輝煌！

第三篇：2015年元旦聯(lián)歡教師詩(shī)歌朗誦稿

追逐2015的朝陽(yáng)

王：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

周：輝煌的2014留給我們太多的激動(dòng)和驚喜，王：激昂的2015向我們珊珊走來(lái)，合：讓我們迎著2015的朝陽(yáng)，去追逐新的輝煌！

王：請(qǐng)欣賞我們英體組老師的詩(shī)朗誦：

合：《追逐2015的朝陽(yáng)》 周：當(dāng)冬雪悄然融化，遁身遠(yuǎn)方的山脊

王：當(dāng)花蕾無(wú)聲露頭，展現(xiàn)面容的俏麗

李：當(dāng)我們?yōu)樽蛱斓妮x煌而感到欣慰

秦：當(dāng)我們?yōu)槊魈斓木识鵁o(wú)限期許

合：2015的朝陽(yáng)啊，正在黎明的晨曦中冉冉升起。

周：帶著溪流的歡暢，馬：帶著春風(fēng)的和煦，李：帶著百花的芬芳，贠：帶著白云的飄逸，合：來(lái)吧，讓我們高舉雙臂，去和2015的朝陽(yáng)來(lái)一次最熱烈地?fù)肀О桑?/p>

周：回眸昨天，千思萬(wàn)緒

王：感動(dòng)昨天，難忘汗滴

李：在過(guò)去的一年里，我們經(jīng)歷

了太多太多的感動(dòng)。

秦：在過(guò)去的一年里 我們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神奇！

周：敬業(yè)修德，博學(xué)奉獻(xiàn) 馬：這是華西教師的從業(yè)內(nèi)涵，也是我們踐行的準(zhǔn)則

李：樂(lè)學(xué)善思，奮進(jìn)創(chuàng)新 贠：這是華西學(xué)子的行動(dòng)指南，也是你們進(jìn)步的秘籍

合：在這多姿多彩的人生舞臺(tái)上，讓我們?cè)凇跋葘W(xué)做人，后學(xué)做事”的引領(lǐng)下，實(shí)踐“十先十后”的要求，齊心協(xié)力，攜手共進(jìn)，共同演繹美妙的華章！

周：當(dāng)新年的鐘聲即將敲響，曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的我們，將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方

王：在起跑線上，出發(fā)的那一刻，注定我們要追逐2015的朝陽(yáng)。緊緊握住每一秒時(shí)光，任汗水在臉上流淌。

李：既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，我們定要翱翔在最高的蒼穹

秦：既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨，何懼未來(lái)路上的荊棘

合：來(lái)吧，2015

來(lái)吧，即將升起的新年朝陽(yáng)，我們沐浴晨暉，高挺胸膛，奮勇向前，讓我們用辛勤的汗水，去創(chuàng)造新的輝煌！

王：我們英體組的詩(shī)朗誦到此結(jié)束，最后我們祝大家：

合：新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！

第四篇：2015年元旦聯(lián)歡教師詩(shī)歌朗誦稿

2015年元旦聯(lián)歡教師詩(shī)歌朗誦稿

男1：當(dāng)冬雪悄然融化遁身遠(yuǎn)方的山脊

女1：當(dāng)花蕾無(wú)聲露頭展現(xiàn)面容的俏麗

男2：當(dāng)我們?yōu)樽蛱斓妮x煌而感到欣慰

女2：當(dāng)我們?yōu)槊魈斓木识鵁o(wú)限期許，合：2015新年的朝陽(yáng)啊，正在黎明的晨曦中冉冉升起。

男1：帶著溪流的歡暢，女1：帶著春風(fēng)的和煦，男2：帶著百花的芬芳

女2：帶著白云的飄逸

合：來(lái)吧，讓我們高舉我們的手臂，去和2015年的朝陽(yáng)來(lái)一次最熱烈地親密！

男1：回眸昨天

千思萬(wàn)緒

女1：感動(dòng)昨天

難忘汗滴

男2：在過(guò)去的一年里 我們經(jīng)歷了太多太多的感動(dòng)。

女2：在過(guò)去的一年里 我們也創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神奇 男1：服務(wù)學(xué)生，品滋德澤，情濃化雨

女1：這是自強(qiáng)教工的從業(yè)內(nèi)涵，也是我們踐行的軌跡

男2：勤勉于學(xué)，全面發(fā)展，勇于進(jìn)取

女2：這是自強(qiáng)學(xué)子的形象寫照，也是你們進(jìn)步的秘籍

男2：在這多姿多彩的舞臺(tái)上

女2：師生攜手，齊心協(xié)力，共同演繹了一幕幕恢宏磅礴的話劇

男1：當(dāng)新年的鐘聲即將敲響，曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的我們，將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方

女1：起跑線上，出發(fā)的那一刻，注定我們要追趕2015年的朝陽(yáng)。緊握住每一秒時(shí)光，任汗水在臉上流淌。

男2：既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，我們定要翱翔在最高穹蒼

女2：既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨，何懼荊棘叢生在未來(lái)的路上

合：來(lái)吧，2015 來(lái)吧，即將升起的新年朝陽(yáng)，讓我們沐浴晨暉，高挺胸膛，奮勇向前，步伐鏗鏘，用我們的辛勤汗水，去創(chuàng)造新的輝煌

第五篇：2015年元旦聯(lián)歡教師詩(shī)歌朗誦稿

2015,我們來(lái)了

朗誦者： 趙春寶 李強(qiáng) 張勁怡

吳風(fēng)萍等10人 女1：伴著冬日的暖陽(yáng)，新年旋著婀娜的舞步走來(lái)。男1：撣掉我們身上的征塵，換上新年贈(zèng)給我們的春裝。女2：駐足凝望，歲月的長(zhǎng)河駛來(lái)一個(gè)晶瑩透亮的日子，男2：三百六十五級(jí)臺(tái)階之上，一場(chǎng)盛會(huì)于瞬間奏響。合：新年！你好！你好！我們的20-1-5!女1：抖落塵封在時(shí)光書脊上的記憶，男1：我們締造了一段不同凡響的奇跡： 女2：這里是一座知識(shí)的殿堂，合：巨擘春秋，傳承著人類的文明，播撒著科學(xué)的傳奇。男2：這里是人才誕生的園地，合：日月光華，譜寫著青春之歌最炫彩的瑰麗。女1：這里是教師成長(zhǎng)的搖籃，合：厚德載物，引領(lǐng)著教師揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。男1：這就是凝重而厚實(shí)、氣息濃郁的 合：塔里木高級(jí)中學(xué)。

女2：回眸過(guò)去，在逝去的五十載歲月里，男2：以研促訓(xùn)，教學(xué)相長(zhǎng)； 女1：深度反思，積聚力量； 男1：大膽創(chuàng)新，鑄就輝煌。女合：面面真情、閃閃燭光，男合：青絲白發(fā)、樂(lè)育棟梁。

女2：塔高人用青春續(xù)寫了一個(gè)個(gè)激情燃燒的日子，男2：塔高人用智慧為阿拉爾市教育添磚加瓦。

合：我們開拓、我們創(chuàng)新，我們奮斗、我們進(jìn)取，我們追求、我們快樂(lè)。

女1：這里有我們的歡聲和笑語(yǔ)，男1：這里有我們的困惑與迷離。

女2：這里有教師默默耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)的堅(jiān)實(shí)足跡，男2：這逝去的一切，都會(huì)變成無(wú)比美好的記憶。女1：五十載物換星移，五十載同舟共濟(jì)。女2：五十載薪火相傳，五十載步步堅(jiān)實(shí)。男1：五十載天道酬勤，五十載歲月不居。男2：五十年春華秋實(shí)，五十年日新月異。合：塔高教育者告訴你：

求精、求新、求真、求實(shí)，是塔高人恒久高唱的主旋律。女1：面對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，男1：塔高人將用新的理念，新的視角，男2：用敢為人先的豪情、勇氣和魄力，合：為我市教育改革與發(fā)展上下求索，為我?guī)熓猩鐣?huì)文明與進(jìn)步再創(chuàng)佳績(jī)。

女2：新年是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，男2：元旦是一個(gè)閃光的里程碑。女1：今天，我們暢想未來(lái)，激情滿懷； 男1：今天，我們構(gòu)筑愿景，心潮澎湃。女2：我們心中燃起了信心和希望之火，男2：顧不得曾經(jīng)的疲憊和傷痛。合：我們義無(wú)反顧、我們風(fēng)雨兼程。女1：新年總是在一年中最冷的時(shí)節(jié)到來(lái)，男1：然而，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 女合：這，是擁冬蘊(yùn)春的時(shí)節(jié)，合：冬之夢(mèng)漸醒。

男合：這，是歲月更迭的起點(diǎn)，合：春之聲唱響。

女2：前方有萬(wàn)紫千紅的春天——芳草萋萋，男2：前方有驕陽(yáng)似火的夏日——紅蓮玉立……

女1：那灑滿陽(yáng)光的校園晨曦，那落滿花瓣的小徑黃昏，男1：還有那煙雨蒙蒙的早春小路，秋風(fēng)習(xí)習(xí)的萬(wàn)頃麥地。合：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

男1：在過(guò)去五十年的長(zhǎng)路上，有曲折、有坎坷、有汗水、有收獲。

合：感謝老師們生生不息的奮斗，給我們向上攀登的基石。感謝各屆校黨委的關(guān)心與支持，給我們前進(jìn)的無(wú)窮動(dòng)力。感謝那些相知、相伴的日子，讓我們相聚在塔高和諧奮進(jìn)的集體。男2：感謝那些曾經(jīng)的逝去日子，拋開煩憂，停止奔波，舒展疲憊的身軀，女2：以一顆蕩滌過(guò)的心，靜靜地等待新年的到來(lái)，合：站在新年的起跑線上，向未來(lái)獻(xiàn)出我們最虔誠(chéng)的祈禱： 向著明天，向著東方冉冉升起的紅日，放飛我們心中的白鴿，放飛我們心中的夢(mèng)想。

女2：以怒放的鮮花的心緒，期待一場(chǎng)馨香芳菲的花期。男1：讓我們（領(lǐng)）自豪地道一聲：

合：新年，你好！你好，終將輝煌的20-1-5！