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      吳蘇路小學(xué)2017-2018第一學(xué)期健康教育工作計(jì)劃

      時(shí)間:2019-05-14 22:58:21下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:吳蘇路小學(xué)2017-2018第一學(xué)期健康教育工作計(jì)劃

      吳蘇路小學(xué)2017-2018第一學(xué)期健康教育工作計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想:

      我校的心理健康教育工作,將以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),緊密結(jié)合新課程改革精神,不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

      二、工作思路

      1、面向全體學(xué)生,立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育,做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主,干預(yù)、治療為輔。加強(qiáng)每月最后一周心理健康班會(huì)課的指導(dǎo)與研究工作。

      2、密切與班主任的聯(lián)系,爭(zhēng)取每個(gè)班主任每學(xué)期能專門開2次心理健康專題班會(huì)。

      3、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作,力求在個(gè)案上有所突破。

      三、具體工作

      1、積極開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,我們將積極開展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,為來(lái)訪的學(xué)生提供咨詢,對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng),學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),幫助他們排解心理困擾。

      2、加強(qiáng)每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課是我校心理健康教育的一大特色,是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng)。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段學(xué)生的特點(diǎn)開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)。

      3、針對(duì)師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑,特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì),所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面開展工作:

      (1)針對(duì)一年級(jí)新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心理教育。(2)針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生開展考前心理調(diào)適。

      (3)開展針對(duì)班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,促進(jìn)師生關(guān)系的改善,促進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè)。

      (4)利用家長(zhǎng)學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

      4、營(yíng)造積極、健康的心理健康教育環(huán)境 積極利用校園廣播,網(wǎng)絡(luò),板報(bào),宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí),從而營(yíng)造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境

      四、每月重點(diǎn)工作 九月份:

      1、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃。

      2、為迎接檢查作各項(xiàng)材料的整理工作。

      3、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。十月份:

      1、小學(xué)生心理健康教育專題講座。

      2、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。

      3、出好心理健康教育專題黑板報(bào) 十一月份:

      1、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容

      2、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。十二月份:

      1、開展針對(duì)班主任的心理講座。

      2、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。一月份:

      1、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。

      2、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。

      3、各類資料整理、歸檔。

      第二篇:吳蘇路小學(xué)2018-2019第一學(xué)期健康教育工作計(jì)劃

      吳蘇路小學(xué)2018-2019第一學(xué)期健康教育工作計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想:

      認(rèn)真貫徹市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

      通過(guò)心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對(duì)性,學(xué)科性和實(shí)效性,為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。

      二、工作目標(biāo):

      培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),自立自強(qiáng)的生存、生活能力,有強(qiáng)烈的愛國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、接納自己,化解沖突情緒,保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為,養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為,消除人際交往障礙,提高人際交往的質(zhì)量。

      三、工作原則:

      1、以尊重、理解學(xué)生為前提。

      2、面向全體學(xué)生。

      3、學(xué)生主體性原則。

      4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。

      四、具體措施:(一)做好教師心理培訓(xùn)工作。

      讓教師了解什么是心理健康,什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認(rèn)識(shí)到身體、心理、社會(huì)功能三維度。學(xué)會(huì)初步判斷自己或同事的健康狀況,并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念,正確認(rèn)識(shí)心理問題,形成求助的意識(shí)。

      (二)繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課,保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間;各班開展形式多樣的心理健康活動(dòng),提高班級(jí)凝聚力,集中解決班級(jí)中存在的普遍問題。

      (三)在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育,把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起來(lái);結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容,滲透有機(jī)專題教育,如語(yǔ)文課,課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

      (四)閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料,集中教師學(xué)習(xí);可以通過(guò)召開講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力。

      (五)把心理健康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái),落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行心理健康教育,在學(xué)生喜聞樂見的形式中,春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。

      (七)充分利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑,讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育,多渠道開展心理健康教育。(八)對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

      五、具體安排: 九月:

      1、安排同學(xué)觀看勤奮學(xué)習(xí)的心理影片,并做反饋。

      2、各年級(jí)開展觀察植物活動(dòng),自己種植小豆芽,體驗(yàn)生命奇跡。

      3、教師心理培訓(xùn)《教師的啟示》 十月:

      1、安排五年級(jí)同學(xué)觀看誠(chéng)實(shí)守信的心理影片,并做反饋。

      2、各年級(jí)開展一日護(hù)蛋活動(dòng),體驗(yàn)生命珍貴。

      3、教師心理培訓(xùn)《心理健康的意義》 十一月:

      1、面向全體講解繪本《搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去》并做反饋活動(dòng)。

      4、各年級(jí)開展我的自畫像活動(dòng),自我認(rèn)識(shí)。

      5、教師心理培訓(xùn)《學(xué)做自己的心理醫(yī)生》 十二月:

      1、各年級(jí)開展獨(dú)一無(wú)二活動(dòng),自我認(rèn)識(shí)。

      2、教師心理培訓(xùn)《如何培養(yǎng)快樂的心理》

      第三篇:2014-2015第二學(xué)期吳蘇路小學(xué)德育工作總結(jié)(推薦)

      2014-2015學(xué)第二學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)

      在本學(xué)期的工作中 我校德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動(dòng)空間,加強(qiáng)師德教育,使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高,加強(qiáng)了低年級(jí)的養(yǎng)成教育,強(qiáng)化高年級(jí)的思想道德品質(zhì)教育,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)如下:

      一、深入開展了法治教育

      開展了一課、一長(zhǎng)、一庭、一考“四個(gè)一”活動(dòng)。利用每月一節(jié)班隊(duì)會(huì)時(shí)間上好了法治教育課;充分發(fā)揮了法治教育副校長(zhǎng)作用;開設(shè)了學(xué)生模擬法庭;把法治教育納入了對(duì)學(xué)生思想品德發(fā)展的考核中。

      二、開展了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)

      深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,結(jié)合寶坻區(qū)“崇德向善,全民修身”的活動(dòng),加強(qiáng)德育工作的滲透性、融合性、整體性研究。

      1.進(jìn)一步落實(shí)了《市教委關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的實(shí)施意見》。

      2.進(jìn)一步開展了“學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化,傳承傳統(tǒng)美德”主題教育,把“感恩教育、誠(chéng)信教育、禮儀教育、勤儉教育、榮辱教育、勵(lì)志教育、孝敬教育和責(zé)任教育”八項(xiàng)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),確定工作重點(diǎn),形成了“一班一特色”的工作機(jī)制。及時(shí)化解了學(xué)生的心理困惑,矯正了學(xué)生的不良行為,提升了教師的整體素質(zhì),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《預(yù)防未成年人犯罪法》,高度防范了在校學(xué)生的未成年犯罪。

      3.開展 了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)。

      三、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)。

      我校本學(xué)期將進(jìn)一步做好班主任培訓(xùn)工作,不斷豐富和完善培訓(xùn)內(nèi)容,重點(diǎn)突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和法治教育內(nèi)容,進(jìn)一步提高了學(xué)校整體素質(zhì)和管理水平。

      1、每月舉行了1-2次班主任工作例會(huì),學(xué)習(xí)理論,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì);特別加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)工作。

      2、落實(shí)班任常規(guī)工作,如班會(huì)課、周記評(píng)閱、“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化等。①主題班會(huì)做到有計(jì)劃、有教案、有主題、有實(shí)效。精心設(shè)計(jì)一兩次對(duì)學(xué)生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會(huì),并做好班會(huì)記錄;②規(guī)范周記的評(píng)閱,充分發(fā)揮周記教育特殊功效。③有的放矢地建立“問題”學(xué)生的分類檔案,有針對(duì)性地采取及時(shí)有效措施,跟蹤教育,進(jìn)行幫教工作,減少違紀(jì)現(xiàn)象。

      四、加強(qiáng)了學(xué)生的心理健康教育

      本學(xué)期我校發(fā)揮了心理老師的優(yōu)勢(shì),開展了學(xué)生心理健康教育課程,完善了心理健康教育設(shè)施,開辟板報(bào)心理專欄,培養(yǎng)了學(xué)生健康向上的心理素質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)了家長(zhǎng)的心理健康教育指導(dǎo)

      五、落實(shí)了學(xué)生安全教育工作

      1.做好了“中小學(xué)生安全教育日”和“中小學(xué)安全教育周”主題教育。2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行了依法、文明、安全燃放煙花爆竹的教育。

      3.開展了系列安全教育活動(dòng)。做好了“5?12”防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng),做好“6?26”了國(guó)際禁毒日活動(dòng),做好了特種設(shè)備安全宣傳活動(dòng),做好了水上交通安全知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng),做好了防震減災(zāi)系列教育活動(dòng)等。堅(jiān)持開展了每周一次的安全逃生演練,培養(yǎng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

      六、認(rèn)真開展了學(xué)生思想政治教育

      1.每周一次的升國(guó)旗儀式、利用每天的紅領(lǐng)巾廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種思想政治教育,提高了每個(gè)學(xué)生的思想道德水平。

      2.繼續(xù)開展了“四項(xiàng)活動(dòng)”,即“五尊五不五遠(yuǎn)離”以及新“五不”教育活動(dòng);行為規(guī)范宣傳周活動(dòng)(每學(xué)期第一周);評(píng)選出了市區(qū)級(jí)三好學(xué)生

      七、組織好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。積極組織參與了“創(chuàng)意環(huán)保小達(dá)人”活動(dòng),多名同學(xué)獲得一二三等獎(jiǎng),增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),取得了良好的教育效果

      八、開好了家長(zhǎng)學(xué)校課。

      本學(xué)期學(xué)校多次召開家長(zhǎng)座談會(huì),形成了家校合一的良好教育局面。

      九、藝術(shù)、體育工作成績(jī)顯著

      繼續(xù)開展了學(xué)校的社團(tuán)工作,為具有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生搭建好展示的平臺(tái),提高每位學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。組織開展了每年一次的校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。學(xué)校表演團(tuán)參加了文藝展演,取得了優(yōu)異的成績(jī)。在街道教委組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,學(xué)校體育隊(duì)取得了優(yōu)秀的成績(jī)。

      十、班級(jí)合唱工作成果顯著

      本學(xué)期我校繼續(xù)開展班級(jí)合唱工作,做到了班班有歌聲。開展了班級(jí)合唱比賽。

      十一、師德教育工作取得明顯成效

      本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)教師的師德教育,學(xué)校成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了師德考核方案,對(duì)每位教師進(jìn)行了師德考評(píng),可取得了良好的督促作用,提高了教師的師德水平。

      雖然本學(xué)期我校德育工作取得了一些成績(jī)但也存在著一些問題和不足:

      存在的問題

      1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。

      2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新,社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

      3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

      4.加強(qiáng)德育工作的細(xì)化性和針對(duì)性。今后工作設(shè)想

      1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書育人的全方位育人觀。

      2、加強(qiáng)德育科研,探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

      3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,營(yíng)造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

      4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

      今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識(shí),為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

      2014-2015學(xué)第二學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)

      街道教委吳蘇路小學(xué)

      2015-7

      第四篇:二年級(jí)第一學(xué)期健康教育工作計(jì)劃

      二年級(jí)第一學(xué)期健康教育工作計(jì)劃

      一、情況分析:

      健康教育課是向小學(xué)生有計(jì)劃地系統(tǒng)進(jìn)行健康知識(shí)教育的重要途徑,教材內(nèi)容圍繞這幾個(gè)方面:人體衛(wèi)生,個(gè)人衛(wèi)生,運(yùn)動(dòng)與休息,預(yù)防疾病和心理健康保健,對(duì)于從小培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些衛(wèi)生知識(shí)以及加強(qiáng)自身的衛(wèi)生保健,對(duì)促進(jìn)少年兒童的身心健康,生長(zhǎng)發(fā)育以及圓滿地完成學(xué)習(xí)任務(wù),有極其重要的作用。

      二、指導(dǎo)思想:

      加強(qiáng)學(xué)生的健康教育,定期檢測(cè)學(xué)生的健康狀況,使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,堅(jiān)持預(yù)防為主,加強(qiáng)對(duì)傳染病,常見病的預(yù)防和治療;定時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里輔導(dǎo),扎扎實(shí)實(shí)地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識(shí),保證學(xué)生的身心健康。

      三、教學(xué)目標(biāo):

      (一)、思想方面:

      在本內(nèi)努力學(xué)習(xí)各方面的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真貫徹師德精神,無(wú)論在課 堂教學(xué)上,還是在衛(wèi)生工作上,我都要以理待生,以愛待生。努力培養(yǎng)文明、衛(wèi)生、健康的學(xué)生,使學(xué)生有一個(gè)健康的心里。

      (二)、工作方面:

      在課堂教學(xué)中,要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,寫清教學(xué)的目的和過(guò)程,做到心中有底,有備傳授。為了拓展學(xué)生的知識(shí)面,要利用課外時(shí)間閱讀各類書籍,使之在課堂上能觸類旁通地?cái)U(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。生動(dòng)豐富的內(nèi)容吸引了學(xué)生,為良好的課堂紀(jì)律提供了保證。

      為落實(shí)平時(shí)的工作,主要抓好以下的幾點(diǎn):

      1、從學(xué)生的常見病防治到對(duì)常見病的檢查;

      2、從資料的收集到管理;

      3、加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      4、在抓健康教育方面,我主要引導(dǎo)學(xué)生掌握防病的知識(shí)。

      5.做好傳染病防治工作,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

      四、具體措施:

      1、課前認(rèn)真鉆研教材,充分備課,按時(shí)上好每節(jié)課。

      2、課內(nèi)外相結(jié)合,靈活采用多種教學(xué)手段。

      3、對(duì)后進(jìn)生實(shí)施因材施教,放低對(duì)他們的要求。

      4、促進(jìn)“五育”協(xié)調(diào)發(fā)展,確保及格率百分之百,優(yōu)秀率百分之百。

      五、課時(shí)安排:

      每雙周的班會(huì)課定為健康教育課。

      具體安排如下:

      第二周人體衛(wèi)生(我們的牙齒)

      第四周個(gè)人衛(wèi)生(正確的刷牙方法、愛護(hù)我們的耳朵、鼻子)第六周心理健康(同學(xué)都是好朋友)

      第八周心理健康(學(xué)習(xí)是快樂的)

      第十周運(yùn)動(dòng)與休息(休息與健康、戶外活動(dòng)好)

      第十二周安全與急救(戶外活動(dòng)的安全)

      第十四周安全與急救(注意交通安全)

      第十六周疾病的預(yù)防(防止燒傷、燙傷)

      第十八周疾病的預(yù)防(凍傷、齲齒的預(yù)防)

      二年級(jí)第一學(xué)期心理健康教育計(jì)劃情況分析:

      二年學(xué)生進(jìn)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)生活,已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境,在思維能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,社會(huì)交往能力等有了很大的提高,二年級(jí)學(xué)生有以下特點(diǎn):

      1、思維特點(diǎn):二年級(jí)學(xué)生正對(duì)生活的世界形成一個(gè)初步的看法,他們擅長(zhǎng)于識(shí)別物體的特點(diǎn)、判斷物體之間的相同和不同點(diǎn),能很快并很容易地掌握任何一個(gè)物體所固有的特征。

      2、語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn):二年級(jí)學(xué)生樂于向其他人交流自己已經(jīng)做過(guò)的事情,這是在探究課上鼓勵(lì)學(xué)生有條理地表達(dá)和培養(yǎng)科學(xué)、文明的用語(yǔ)習(xí)慣的積極因素。

      3、社會(huì)交往和與人合作特點(diǎn):二年級(jí)學(xué)生一是易受同伴的影響,一是以個(gè)人為中心。

      二、教材分析為了加強(qiáng)我校心理健康教育工作的深入開展,在二年級(jí)增設(shè)了心理活動(dòng)課,這個(gè)具有康城特色的課程設(shè)置,既體現(xiàn)學(xué)校對(duì)低年級(jí)學(xué)生的心理健康的重視,但由于沒有專

      用教材,將根據(jù)《上海市中小學(xué)心理健康教育大綱》,結(jié)合我校二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),進(jìn)行校本課程的探索,主要的教學(xué)內(nèi)容包括以下方面:.我愛我班(集體意識(shí))、.謙讓、友善朋友多(交友意向)、.知識(shí)越學(xué)越有趣(樂于學(xué)習(xí))、.告別“小粗心”、“小拖拉”(行為習(xí)慣)、.誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)多又好(觀察與注意)、.做活潑、守紀(jì)的好學(xué)生(自我控制)、.克服厭學(xué)、依賴、交往障礙(防范心理困擾),在教學(xué)的過(guò)程中及時(shí)調(diào)整。

      三、教學(xué)目標(biāo)二年級(jí)心理健康教育的主要目標(biāo)側(cè)重在:感受集體活動(dòng)與學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣,在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情,在好行為好習(xí)慣的訓(xùn)練中培養(yǎng)“做一個(gè)好學(xué)生”的意識(shí)。重點(diǎn)在于感受集體友情、形成良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際交往能力。

      四、采取的措施在課堂教學(xué)中,以活動(dòng)課為主淡化理論,通過(guò)多種途徑,多種手段,有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。小品表演法、設(shè)境講解法、故事啟迪法、團(tuán)體游戲法、flash動(dòng)畫演示法等,同時(shí)注意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué),使之更加生動(dòng)形象直觀,從每周一次的心理健康活動(dòng)課入手。

      五、質(zhì)量達(dá)成目標(biāo)本年級(jí)從自我意識(shí)、智力、情感、意志、個(gè)性、學(xué)習(xí)和交往七大方面對(duì)二年級(jí)學(xué)生心理素質(zhì)教育作了內(nèi)容安排。重點(diǎn)主要突出表現(xiàn)在以下內(nèi)容:

      自我意識(shí)方面:在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的心理特征和社會(huì)關(guān)系方面。學(xué)會(huì)較全面地評(píng)價(jià)自我,能看到自身的優(yōu)勢(shì)和不足,做到自信但不自負(fù);通過(guò)覺察自身的生理變化,促使自己心理機(jī)能的成熟與發(fā)展;能夠了解自己人際交往的自主程;智力方面:讓學(xué)生了解自己的注意力和觀察力水平如何,以便今后有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。讓學(xué)生掌握一些常用的記憶方法,提高記憶效率。知道遺忘規(guī)律,能及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),保證學(xué)習(xí)效果;情感方面:培養(yǎng)學(xué)身的勞動(dòng)情感、愛國(guó)情感、美感。同時(shí),培養(yǎng)他們積極的情緒、情感,讓學(xué)生保持一種愉悅心境,為學(xué)習(xí)、生活提供前提條件,有利于健康人格的形成與發(fā)展;意志方面:培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)持性、自制力和面對(duì)失敗與困難的剛毅與頑強(qiáng)。通過(guò)改掉壞習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自制力,一舉兩得。讓學(xué)生懂得失敗是不可避免的,正確對(duì)待失敗,做“成功的失敗者”。讓學(xué)生明白堅(jiān)強(qiáng)并非倔強(qiáng);個(gè)性方面:進(jìn)行個(gè)性塑造主要放在了自己與別人關(guān)系的問題上,通過(guò)教育讓學(xué)生懂得尊重別人,悅納別人,幫助別人,關(guān)心別人,原諒別人,學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)諒解;學(xué)習(xí)方面:在學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面主要教會(huì)學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法;交往方面指導(dǎo)方面主要是讓學(xué)生克服羞怯,學(xué)會(huì)消除誤會(huì),掌握談話技巧,學(xué)會(huì)運(yùn)用非言語(yǔ)交往。

      六、教學(xué)進(jìn)度表時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第1周快樂的元宵節(jié)第2周么奶奶的節(jié)日第3周春天說(shuō)了什第4周和小樹一起長(zhǎng)大第5周上超市第6周進(jìn)廚房第7周有人生病時(shí)第8周快樂的春游第9周當(dāng)好小主人第10周我們分享,我們快樂第11周我?guī)湍悖銕臀业?2周我們的教室我們的家第13周多彩的課余學(xué)習(xí)第14周我們共慶六一節(jié)第15周我愛學(xué)習(xí)第16周我會(huì)學(xué)習(xí)第17周興趣與堅(jiān)持

      第五篇:路平小學(xué)2010學(xué)第一學(xué)期師訓(xùn)工作計(jì)劃

      路平小學(xué)2010學(xué)第一學(xué)期師訓(xùn)工作計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想:

      根據(jù)金山中心學(xué)校師訓(xùn)工作精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,開展校本特色培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),建設(shè)一支充滿活力,富有創(chuàng)新的教師隊(duì)伍,為創(chuàng)路平小學(xué)教學(xué)品牌夯實(shí)基礎(chǔ)。

      二、工作目標(biāo):

      1、進(jìn)一步強(qiáng)化新課程理念,調(diào)整教學(xué)思路,改進(jìn)教學(xué)模式,不斷適應(yīng)新課程改革實(shí)踐的需要。

      2、繼續(xù)開展“課例式”教研活動(dòng),鼓勵(lì)同組教師進(jìn)行“同課異構(gòu)”的教學(xué)實(shí)踐,鼓勵(lì)教師積極參與研討課的點(diǎn)評(píng),體現(xiàn)校本教研的特色。

      3、逐步樹立敢于創(chuàng)新、勇于探索、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,引導(dǎo)教師善于合作與交流,與時(shí)俱進(jìn),努力形成適應(yīng)新課程改革要求的教學(xué)風(fēng)格。

      三、培訓(xùn)原則:

      1、師德為先的原則。繼續(xù)加強(qiáng)教師育德能力的培訓(xùn),促使教師形成“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的一流教風(fēng),在全面實(shí)踐新教材中的顯示教師的智慧與才能。

      2、學(xué)研結(jié)合原則。實(shí)施以“三課”(隨堂課、常態(tài)課、骨干教師展示課)為載體的校本教研和校本培訓(xùn),形成以研促學(xué)、以學(xué)促教的培訓(xùn)策略,突出培訓(xùn)工作的實(shí)效性。

      3、主體性原則。本學(xué)期以提高課堂教學(xué)有效性為抓手,以學(xué)生課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)為突破口,組織教師參加有關(guān)的專題培訓(xùn),加大聽課、評(píng)課、作業(yè)檢查的力度,開發(fā)教師潛能,鼓勵(lì)教師積極自主學(xué)習(xí)、自主探究、自我創(chuàng)新,倡導(dǎo)多種互動(dòng)方式,為廣大教師創(chuàng)設(shè)發(fā)展的空間。

      4、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)原則。我們將充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),通過(guò)“用中學(xué)”,“學(xué)中用”方式促進(jìn)教師收集、處理、運(yùn)用信息的能力不斷提高。

      四、培訓(xùn)對(duì)象:全體在職教師

      五、主要措施:

      1、加強(qiáng)師訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,定期研究,落實(shí)教師培訓(xùn)有關(guān)工作。

      2、做好“提高常態(tài)課教學(xué)有效性”專題培訓(xùn)總結(jié)工作,組織教師寫好有關(guān)的論文或案例。

      3、保證提供必要的師訓(xùn)經(jīng)費(fèi),積極為教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),拓展教師的知識(shí)視野。

      4、認(rèn)真處理好師訓(xùn)工作與日常教學(xué)工作的關(guān)系,注重培訓(xùn)工作的實(shí)效性、科學(xué)性。

      1)、注重評(píng)課的效果。常態(tài)課、骨干教師的展示課、片級(jí)聯(lián)動(dòng)的研討課,要求教師積極參與評(píng)課活動(dòng),在評(píng)課中提升自己的教學(xué)能力。每次評(píng)課都要形成一定數(shù)量的書面資料,作為學(xué)分統(tǒng)計(jì)的重要依據(jù)。

      2)、加大青年教師培養(yǎng)力度。為青年教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái),給青年教師一定的學(xué)習(xí)任務(wù)與壓力,并根據(jù)青年教師不同業(yè)務(wù)層次與區(qū)教研員、區(qū)骨干教師、校骨干教師進(jìn)行“拜師結(jié)對(duì)”,使青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成長(zhǎng)。

      3)、建立必要的考核制度和評(píng)價(jià)制度。堅(jiān)持把崗位培訓(xùn)中取得的成績(jī)與考核、評(píng)先結(jié)合起來(lái)。

      4)、做好培訓(xùn)工作資料的保存、歸檔工作。

      六、每月安排:

      三月

      1、各教師參加相應(yīng)的學(xué)科培訓(xùn)。

      2、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。

      四月

      1、聽學(xué)科帶頭人做專題報(bào)告。

      2、學(xué)習(xí)各學(xué)科《課堂作業(yè)有效性的設(shè)計(jì)》文章,并寫好高質(zhì)量的反思。

      3、學(xué)校骨干教師上展示可課,全體教師參與評(píng)課。

      五月

      1、聽課堂教學(xué)有效性的專題報(bào)告。

      2、各學(xué)科教師圍繞教學(xué)五環(huán)節(jié)的一個(gè)內(nèi)容撰寫教學(xué)案例。

      3、金山學(xué)校骨干教師上展示可課,全體教師參與評(píng)課。

      六月

      1、論壇:我的課堂教學(xué)觀。

      2、培訓(xùn)階段性總結(jié)。

      七月

      1、收集、檢查本學(xué)期教師摘抄本、反思本、學(xué)生作業(yè)記錄本

      和錯(cuò)題本等。

      2、完成學(xué)分統(tǒng)計(jì)工作。

      2010

      年3月

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