第一篇：吳蘇路小學(xué)2017-2018第一學(xué)期健康教育工作計(jì)劃

吳蘇路小學(xué)2017-2018第一學(xué)期健康教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

我校的心理健康教育工作，將以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

二、工作思路

1、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。加強(qiáng)每月最后一周心理健康班會(huì)課的指導(dǎo)與研究工作。

2、密切與班主任的聯(lián)系，爭取每個(gè)班主任每學(xué)期能專門開2次心理健康專題班會(huì)。

3、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。

三、具體工作

1、積極開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們將積極開展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對(duì)學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾。

2、加強(qiáng)每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課是我校心理健康教育的一大特色，是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng)。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段學(xué)生的特點(diǎn)開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)。

3、針對(duì)師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面開展工作：

（1）針對(duì)一年級(jí)新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心理教育。（2）針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生開展考前心理調(diào)適。

（3）開展針對(duì)班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè)。

（4）利用家長學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

4、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境 積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報(bào)，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境

四、每月重點(diǎn)工作 九月份：

1、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃。

2、為迎接檢查作各項(xiàng)材料的整理工作。

3、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。十月份：

1、小學(xué)生心理健康教育專題講座。

2、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。

3、出好心理健康教育專題黑板報(bào) 十一月份：

1、利用家長會(huì)向家長宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容

2、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。十二月份：

1、開展針對(duì)班主任的心理講座。

2、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。一月份：

1、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。

2、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。

3、各類資料整理、歸檔。

第二篇：吳蘇路小學(xué)2018-2019第一學(xué)期健康教育工作計(jì)劃

吳蘇路小學(xué)2018-2019第一學(xué)期健康教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

二、工作目標(biāo)：

培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存、生活能力，有強(qiáng)烈的愛國意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。

三、工作原則：

1、以尊重、理解學(xué)生為前提。

2、面向全體學(xué)生。

3、學(xué)生主體性原則。

4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。

四、具體措施：(一)做好教師心理培訓(xùn)工作。

讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認(rèn)識(shí)到身體、心理、社會(huì)功能三維度。學(xué)會(huì)初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認(rèn)識(shí)心理問題，形成求助的意識(shí)。

(二)繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間;各班開展形式多樣的心理健康活動(dòng)，提高班級(jí)凝聚力，集中解決班級(jí)中存在的普遍問題。

(三)在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起來;結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

(四)閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料，集中教師學(xué)習(xí);可以通過召開講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力。

(五)把心理健康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。

(七)充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。(八)對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

五、具體安排： 九月：

1、安排同學(xué)觀看勤奮學(xué)習(xí)的心理影片，并做反饋。

2、各年級(jí)開展觀察植物活動(dòng)，自己種植小豆芽，體驗(yàn)生命奇跡。

3、教師心理培訓(xùn)《教師的啟示》 十月：

1、安排五年級(jí)同學(xué)觀看誠實(shí)守信的心理影片，并做反饋。

2、各年級(jí)開展一日護(hù)蛋活動(dòng)，體驗(yàn)生命珍貴。

3、教師心理培訓(xùn)《心理健康的意義》 十一月：

1、面向全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反饋活動(dòng)。

4、各年級(jí)開展我的自畫像活動(dòng)，自我認(rèn)識(shí)。

5、教師心理培訓(xùn)《學(xué)做自己的心理醫(yī)生》 十二月：

1、各年級(jí)開展獨(dú)一無二活動(dòng)，自我認(rèn)識(shí)。

2、教師心理培訓(xùn)《如何培養(yǎng)快樂的心理》

第三篇：2014-2015第二學(xué)期吳蘇路小學(xué)德育工作總結(jié)（推薦）

2014-2015學(xué)第二學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)

在本學(xué)期的工作中 我校德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，加強(qiáng)師德教育，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，加強(qiáng)了低年級(jí)的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化高年級(jí)的思想道德品質(zhì)教育，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)如下：

一、深入開展了法治教育

開展了一課、一長、一庭、一考“四個(gè)一”活動(dòng)。利用每月一節(jié)班隊(duì)會(huì)時(shí)間上好了法治教育課；充分發(fā)揮了法治教育副校長作用；開設(shè)了學(xué)生模擬法庭；把法治教育納入了對(duì)學(xué)生思想品德發(fā)展的考核中。

二、開展了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)

深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，結(jié)合寶坻區(qū)“崇德向善，全民修身”的活動(dòng)，加強(qiáng)德育工作的滲透性、融合性、整體性研究。

1．進(jìn)一步落實(shí)了《市教委關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的實(shí)施意見》。

2．進(jìn)一步開展了“學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化，傳承傳統(tǒng)美德”主題教育，把“感恩教育、誠信教育、禮儀教育、勤儉教育、榮辱教育、勵(lì)志教育、孝敬教育和責(zé)任教育”八項(xiàng)教育有機(jī)結(jié)合起來，確定工作重點(diǎn)，形成了“一班一特色”的工作機(jī)制。及時(shí)化解了學(xué)生的心理困惑，矯正了學(xué)生的不良行為，提升了教師的整體素質(zhì)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《預(yù)防未成年人犯罪法》，高度防范了在校學(xué)生的未成年犯罪。

3．開展 了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)。

三、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)。

我校本學(xué)期將進(jìn)一步做好班主任培訓(xùn)工作，不斷豐富和完善培訓(xùn)內(nèi)容，重點(diǎn)突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和法治教育內(nèi)容，進(jìn)一步提高了學(xué)校整體素質(zhì)和管理水平。

1、每月舉行了1-2次班主任工作例會(huì)，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì);特別加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)工作。

2、落實(shí)班任常規(guī)工作，如班會(huì)課、周記評(píng)閱、“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化等。①主題班會(huì)做到有計(jì)劃、有教案、有主題、有實(shí)效。精心設(shè)計(jì)一兩次對(duì)學(xué)生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會(huì)，并做好班會(huì)記錄;②規(guī)范周記的評(píng)閱，充分發(fā)揮周記教育特殊功效。③有的放矢地建立“問題”學(xué)生的分類檔案，有針對(duì)性地采取及時(shí)有效措施，跟蹤教育，進(jìn)行幫教工作，減少違紀(jì)現(xiàn)象。

四、加強(qiáng)了學(xué)生的心理健康教育

本學(xué)期我校發(fā)揮了心理老師的優(yōu)勢(shì)，開展了學(xué)生心理健康教育課程，完善了心理健康教育設(shè)施，開辟板報(bào)心理專欄，培養(yǎng)了學(xué)生健康向上的心理素質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)了家長的心理健康教育指導(dǎo)

五、落實(shí)了學(xué)生安全教育工作

1．做好了“中小學(xué)生安全教育日”和“中小學(xué)安全教育周”主題教育。2．對(duì)學(xué)生進(jìn)行了依法、文明、安全燃放煙花爆竹的教育。

3．開展了系列安全教育活動(dòng)。做好了“5?12”防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)，做好“6?26”了國際禁毒日活動(dòng)，做好了特種設(shè)備安全宣傳活動(dòng)，做好了水上交通安全知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，做好了防震減災(zāi)系列教育活動(dòng)等。堅(jiān)持開展了每周一次的安全逃生演練，培養(yǎng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

六、認(rèn)真開展了學(xué)生思想政治教育

1.每周一次的升國旗儀式、利用每天的紅領(lǐng)巾廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種思想政治教育，提高了每個(gè)學(xué)生的思想道德水平。

2.繼續(xù)開展了“四項(xiàng)活動(dòng)”，即“五尊五不五遠(yuǎn)離”以及新“五不”教育活動(dòng)；行為規(guī)范宣傳周活動(dòng)（每學(xué)期第一周）；評(píng)選出了市區(qū)級(jí)三好學(xué)生

七、組織好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。積極組織參與了“創(chuàng)意環(huán)保小達(dá)人”活動(dòng)，多名同學(xué)獲得一二三等獎(jiǎng)，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，取得了良好的教育效果

八、開好了家長學(xué)校課。

本學(xué)期學(xué)校多次召開家長座談會(huì)，形成了家校合一的良好教育局面。

九、藝術(shù)、體育工作成績顯著

繼續(xù)開展了學(xué)校的社團(tuán)工作，為具有藝術(shù)特長的學(xué)生搭建好展示的平臺(tái)，提高每位學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。組織開展了每年一次的校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。學(xué)校表演團(tuán)參加了文藝展演，取得了優(yōu)異的成績。在街道教委組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)校體育隊(duì)取得了優(yōu)秀的成績。

十、班級(jí)合唱工作成果顯著

本學(xué)期我校繼續(xù)開展班級(jí)合唱工作，做到了班班有歌聲。開展了班級(jí)合唱比賽。

十一、師德教育工作取得明顯成效

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)教師的師德教育，學(xué)校成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了師德考核方案，對(duì)每位教師進(jìn)行了師德考評(píng)，可取得了良好的督促作用，提高了教師的師德水平。

雖然本學(xué)期我校德育工作取得了一些成績但也存在著一些問題和不足：

存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

4.加強(qiáng)德育工作的細(xì)化性和針對(duì)性。今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

2014-2015學(xué)第二學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)

街道教委吳蘇路小學(xué)

2015-7

第四篇：二年級(jí)第一學(xué)期健康教育工作計(jì)劃

二年級(jí)第一學(xué)期健康教育工作計(jì)劃

一、情況分析：

健康教育課是向小學(xué)生有計(jì)劃地系統(tǒng)進(jìn)行健康知識(shí)教育的重要途徑，教材內(nèi)容圍繞這幾個(gè)方面：人體衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生，運(yùn)動(dòng)與休息，預(yù)防疾病和心理健康保健，對(duì)于從小培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些衛(wèi)生知識(shí)以及加強(qiáng)自身的衛(wèi)生保健，對(duì)促進(jìn)少年兒童的身心健康，生長發(fā)育以及圓滿地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有極其重要的作用。

二、指導(dǎo)思想：

加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，定期檢測(cè)學(xué)生的健康狀況，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持預(yù)防為主，加強(qiáng)對(duì)傳染病，常見病的預(yù)防和治療；定時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里輔導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識(shí)，保證學(xué)生的身心健康。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）、思想方面：

在本內(nèi)努力學(xué)習(xí)各方面的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真貫徹師德精神，無論在課 堂教學(xué)上，還是在衛(wèi)生工作上，我都要以理待生，以愛待生。努力培養(yǎng)文明、衛(wèi)生、健康的學(xué)生，使學(xué)生有一個(gè)健康的心里。

（二）、工作方面：

在課堂教學(xué)中，要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫清教學(xué)的目的和過程，做到心中有底，有備傳授。為了拓展學(xué)生的知識(shí)面，要利用課外時(shí)間閱讀各類書籍，使之在課堂上能觸類旁通地?cái)U(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。生動(dòng)豐富的內(nèi)容吸引了學(xué)生，為良好的課堂紀(jì)律提供了保證。

為落實(shí)平時(shí)的工作，主要抓好以下的幾點(diǎn)：

1、從學(xué)生的常見病防治到對(duì)常見病的檢查；

2、從資料的收集到管理；

3、加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、在抓健康教育方面，我主要引導(dǎo)學(xué)生掌握防病的知識(shí)。

5.做好傳染病防治工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

四、具體措施：

1、課前認(rèn)真鉆研教材，充分備課，按時(shí)上好每節(jié)課。

2、課內(nèi)外相結(jié)合，靈活采用多種教學(xué)手段。

3、對(duì)后進(jìn)生實(shí)施因材施教，放低對(duì)他們的要求。

4、促進(jìn)“五育”協(xié)調(diào)發(fā)展，確保及格率百分之百，優(yōu)秀率百分之百。

五、課時(shí)安排：

每雙周的班會(huì)課定為健康教育課。

具體安排如下：

第二周人體衛(wèi)生（我們的牙齒）

第四周個(gè)人衛(wèi)生（正確的刷牙方法、愛護(hù)我們的耳朵、鼻子）第六周心理健康（同學(xué)都是好朋友）

第八周心理健康（學(xué)習(xí)是快樂的）

第十周運(yùn)動(dòng)與休息（休息與健康、戶外活動(dòng)好）

第十二周安全與急救（戶外活動(dòng)的安全）

第十四周安全與急救（注意交通安全）

第十六周疾病的預(yù)防（防止燒傷、燙傷）

第十八周疾病的預(yù)防（凍傷、齲齒的預(yù)防）

二年級(jí)第一學(xué)期心理健康教育計(jì)劃情況分析：

二年學(xué)生進(jìn)過了一年的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，在思維能力，語言表達(dá)能力，社會(huì)交往能力等有了很大的提高，二年級(jí)學(xué)生有以下特點(diǎn)：

1、思維特點(diǎn)：二年級(jí)學(xué)生正對(duì)生活的世界形成一個(gè)初步的看法，他們擅長于識(shí)別物體的特點(diǎn)、判斷物體之間的相同和不同點(diǎn)，能很快并很容易地掌握任何一個(gè)物體所固有的特征。

2、語言表達(dá)特點(diǎn)：二年級(jí)學(xué)生樂于向其他人交流自己已經(jīng)做過的事情，這是在探究課上鼓勵(lì)學(xué)生有條理地表達(dá)和培養(yǎng)科學(xué)、文明的用語習(xí)慣的積極因素。

3、社會(huì)交往和與人合作特點(diǎn)：二年級(jí)學(xué)生一是易受同伴的影響，一是以個(gè)人為中心。

二、教材分析為了加強(qiáng)我校心理健康教育工作的深入開展，在二年級(jí)增設(shè)了心理活動(dòng)課，這個(gè)具有康城特色的課程設(shè)置，既體現(xiàn)學(xué)校對(duì)低年級(jí)學(xué)生的心理健康的重視，但由于沒有專

用教材，將根據(jù)《上海市中小學(xué)心理健康教育大綱》，結(jié)合我校二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行校本課程的探索，主要的教學(xué)內(nèi)容包括以下方面：.我愛我班(集體意識(shí))、.謙讓、友善朋友多(交友意向)、.知識(shí)越學(xué)越有趣(樂于學(xué)習(xí))、.告別“小粗心”、“小拖拉”(行為習(xí)慣)、.誰的發(fā)現(xiàn)多又好(觀察與注意)、.做活潑、守紀(jì)的好學(xué)生(自我控制)、.克服厭學(xué)、依賴、交往障礙(防范心理困擾)，在教學(xué)的過程中及時(shí)調(diào)整。

三、教學(xué)目標(biāo)二年級(jí)心理健康教育的主要目標(biāo)側(cè)重在：感受集體活動(dòng)與學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情，在好行為好習(xí)慣的訓(xùn)練中培養(yǎng)“做一個(gè)好學(xué)生”的意識(shí)。重點(diǎn)在于感受集體友情、形成良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際交往能力。

四、采取的措施在課堂教學(xué)中，以活動(dòng)課為主淡化理論，通過多種途徑，多種手段，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。小品表演法、設(shè)境講解法、故事啟迪法、團(tuán)體游戲法、flash動(dòng)畫演示法等，同時(shí)注意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué)，使之更加生動(dòng)形象直觀，從每周一次的心理健康活動(dòng)課入手。

五、質(zhì)量達(dá)成目標(biāo)本年級(jí)從自我意識(shí)、智力、情感、意志、個(gè)性、學(xué)習(xí)和交往七大方面對(duì)二年級(jí)學(xué)生心理素質(zhì)教育作了內(nèi)容安排。重點(diǎn)主要突出表現(xiàn)在以下內(nèi)容：

自我意識(shí)方面：在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的心理特征和社會(huì)關(guān)系方面。學(xué)會(huì)較全面地評(píng)價(jià)自我，能看到自身的優(yōu)勢(shì)和不足，做到自信但不自負(fù)；通過覺察自身的生理變化，促使自己心理機(jī)能的成熟與發(fā)展；能夠了解自己人際交往的自主程；智力方面：讓學(xué)生了解自己的注意力和觀察力水平如何，以便今后有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。讓學(xué)生掌握一些常用的記憶方法，提高記憶效率。知道遺忘規(guī)律，能及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，保證學(xué)習(xí)效果；情感方面：培養(yǎng)學(xué)身的勞動(dòng)情感、愛國情感、美感。同時(shí)，培養(yǎng)他們積極的情緒、情感，讓學(xué)生保持一種愉悅心境，為學(xué)習(xí)、生活提供前提條件，有利于健康人格的形成與發(fā)展；意志方面：培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)持性、自制力和面對(duì)失敗與困難的剛毅與頑強(qiáng)。通過改掉壞習(xí)慣來培養(yǎng)學(xué)生的自制力，一舉兩得。讓學(xué)生懂得失敗是不可避免的，正確對(duì)待失敗，做“成功的失敗者”。讓學(xué)生明白堅(jiān)強(qiáng)并非倔強(qiáng)；個(gè)性方面：進(jìn)行個(gè)性塑造主要放在了自己與別人關(guān)系的問題上，通過教育讓學(xué)生懂得尊重別人，悅納別人，幫助別人，關(guān)心別人，原諒別人，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)諒解；學(xué)習(xí)方面：在學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面主要教會(huì)學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法；交往方面指導(dǎo)方面主要是讓學(xué)生克服羞怯，學(xué)會(huì)消除誤會(huì)，掌握談話技巧，學(xué)會(huì)運(yùn)用非言語交往。

六、教學(xué)進(jìn)度表時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第1周快樂的元宵節(jié)第2周么奶奶的節(jié)日第3周春天說了什第4周和小樹一起長大第5周上超市第6周進(jìn)廚房第7周有人生病時(shí)第8周快樂的春游第9周當(dāng)好小主人第10周我們分享，我們快樂第11周我?guī)湍?，你幫我?2周我們的教室我們的家第13周多彩的課余學(xué)習(xí)第14周我們共慶六一節(jié)第15周我愛學(xué)習(xí)第16周我會(huì)學(xué)習(xí)第17周興趣與堅(jiān)持

第五篇：路平小學(xué)2010學(xué)第一學(xué)期師訓(xùn)工作計(jì)劃

路平小學(xué)2010學(xué)第一學(xué)期師訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)金山中心學(xué)校師訓(xùn)工作精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，開展校本特色培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支充滿活力，富有創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，為創(chuàng)路平小學(xué)教學(xué)品牌夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步強(qiáng)化新課程理念，調(diào)整教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)模式，不斷適應(yīng)新課程改革實(shí)踐的需要。

2、繼續(xù)開展“課例式”教研活動(dòng)，鼓勵(lì)同組教師進(jìn)行“同課異構(gòu)”的教學(xué)實(shí)踐，鼓勵(lì)教師積極參與研討課的點(diǎn)評(píng)，體現(xiàn)校本教研的特色。

3、逐步樹立敢于創(chuàng)新、勇于探索、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，引導(dǎo)教師善于合作與交流，與時(shí)俱進(jìn)，努力形成適應(yīng)新課程改革要求的教學(xué)風(fēng)格。

三、培訓(xùn)原則：

1、師德為先的原則。繼續(xù)加強(qiáng)教師育德能力的培訓(xùn)，促使教師形成“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的一流教風(fēng)，在全面實(shí)踐新教材中的顯示教師的智慧與才能。

2、學(xué)研結(jié)合原則。實(shí)施以“三課”（隨堂課、常態(tài)課、骨干教師展示課）為載體的校本教研和校本培訓(xùn)，形成以研促學(xué)、以學(xué)促教的培訓(xùn)策略，突出培訓(xùn)工作的實(shí)效性。

3、主體性原則。本學(xué)期以提高課堂教學(xué)有效性為抓手，以學(xué)生課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)為突破口，組織教師參加有關(guān)的專題培訓(xùn)，加大聽課、評(píng)課、作業(yè)檢查的力度，開發(fā)教師潛能，鼓勵(lì)教師積極自主學(xué)習(xí)、自主探究、自我創(chuàng)新，倡導(dǎo)多種互動(dòng)方式，為廣大教師創(chuàng)設(shè)發(fā)展的空間。

4、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)原則。我們將充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，通過“用中學(xué)”，“學(xué)中用”方式促進(jìn)教師收集、處理、運(yùn)用信息的能力不斷提高。

四、培訓(xùn)對(duì)象：全體在職教師

五、主要措施：

1、加強(qiáng)師訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立以校長為組長的師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究，落實(shí)教師培訓(xùn)有關(guān)工作。

2、做好“提高常態(tài)課教學(xué)有效性”專題培訓(xùn)總結(jié)工作，組織教師寫好有關(guān)的論文或案例。

3、保證提供必要的師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，積極為教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓展教師的知識(shí)視野。

4、認(rèn)真處理好師訓(xùn)工作與日常教學(xué)工作的關(guān)系，注重培訓(xùn)工作的實(shí)效性、科學(xué)性。

1）、注重評(píng)課的效果。常態(tài)課、骨干教師的展示課、片級(jí)聯(lián)動(dòng)的研討課，要求教師積極參與評(píng)課活動(dòng)，在評(píng)課中提升自己的教學(xué)能力。每次評(píng)課都要形成一定數(shù)量的書面資料，作為學(xué)分統(tǒng)計(jì)的重要依據(jù)。

2）、加大青年教師培養(yǎng)力度。為青年教師搭建成長的平臺(tái)，給青年教師一定的學(xué)習(xí)任務(wù)與壓力，并根據(jù)青年教師不同業(yè)務(wù)層次與區(qū)教研員、區(qū)骨干教師、校骨干教師進(jìn)行“拜師結(jié)對(duì)”，使青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成長。

3）、建立必要的考核制度和評(píng)價(jià)制度。堅(jiān)持把崗位培訓(xùn)中取得的成績與考核、評(píng)先結(jié)合起來。

4）、做好培訓(xùn)工作資料的保存、歸檔工作。

六、每月安排：

三月

1、各教師參加相應(yīng)的學(xué)科培訓(xùn)。

2、教研組長培訓(xùn)。

四月

1、聽學(xué)科帶頭人做專題報(bào)告。

2、學(xué)習(xí)各學(xué)科《課堂作業(yè)有效性的設(shè)計(jì)》文章，并寫好高質(zhì)量的反思。

3、學(xué)校骨干教師上展示可課，全體教師參與評(píng)課。

五月

1、聽課堂教學(xué)有效性的專題報(bào)告。

2、各學(xué)科教師圍繞教學(xué)五環(huán)節(jié)的一個(gè)內(nèi)容撰寫教學(xué)案例。

3、金山學(xué)校骨干教師上展示可課，全體教師參與評(píng)課。

六月

1、論壇：我的課堂教學(xué)觀。

2、培訓(xùn)階段性總結(jié)。

七月

1、收集、檢查本學(xué)期教師摘抄本、反思本、學(xué)生作業(yè)記錄本

和錯(cuò)題本等。

2、完成學(xué)分統(tǒng)計(jì)工作。

2010

年3月