第一篇:吳紀(jì)小學(xué)校2011年第一學(xué)期三級(jí)2班班級(jí)工作計(jì)劃(蘇)
吳紀(jì)小學(xué)校2011年第一學(xué)期三級(jí)2班班級(jí)工作計(jì)劃
蘇倩華
隨著新一輪課程改革的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn).我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,班級(jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校.如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的.有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng),熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:
一、基本情況
本班共有學(xué)生44名,其中女生20名,男生24名。本班平均年齡8.5歲。本班學(xué)生的特點(diǎn)有:學(xué)習(xí)注意力不集中,好動(dòng)。
二、本期的工作打算:
(一)常規(guī)教育方面
放完一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1,充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》《,小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么
行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”.對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育.2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感.同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活.3,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),我將采用“誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助.(二),班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1,課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是“說到就要做到.”
2,課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律
亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間.同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂.3,路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理.(三),衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.1,個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.2,班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育.(四),班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理.(五),其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng).如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,小書法家,小發(fā)明家,小詩(shī)人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng),指正。
第二篇:小二班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃
2010-2011學(xué)年第一學(xué)期小二班班級(jí)工作計(jì)劃
新的一學(xué)期開始
了,我們迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們,我們將盡心盡職,一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則,讓入園的幼兒感到幸福、快樂健康地成長(zhǎng)。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活,培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)及提高幼兒的各種能力,本學(xué)期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)、教育思想,在各方面達(dá)成共識(shí)。根據(jù)兩周來我們小二班的班級(jí)實(shí)際情況,我們制定了本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃:
一、幼兒情況分析:
本學(xué)期到目前本班共有幼兒34名,其中男孩16名,女孩18名。他們來自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自我為中心,對(duì)父母或祖輩的依賴性比較地強(qiáng)。通過組織各種有趣的活動(dòng),幼兒在開學(xué)上來的時(shí)候,能夠減少哭鬧等這一現(xiàn)象,但也有一少部分幼兒存在教長(zhǎng)時(shí)間的哭鬧現(xiàn)象,我們將采用不同的方法來教育孩子,讓他們盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、生活。
在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng),形成了許多壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的孩子不合群,任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。
二、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹、落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以《綱要》為指導(dǎo),樹立憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),不斷提高教育和服務(wù)質(zhì)量,在對(duì)本班幼兒基本情況分析評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,參照本年齡段幼兒的一般水平發(fā)展的目標(biāo),有計(jì)劃、有目的的選擇和組織幼兒的各種活動(dòng)。更新教育觀念,深入開展主題教學(xué)。用新形式、新方法與家長(zhǎng)相互溝通,達(dá)到家園共育的效果,不斷提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,擴(kuò)大幼兒園的知名度。
三、班務(wù)工作重點(diǎn):
(一)衛(wèi)生保健
1、穩(wěn)定幼兒情緒,安全渡過適應(yīng)期。
由于幼兒都是剛離開家來到這個(gè)大家庭,與父母分離會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,所以我們要用愛心與耐心去對(duì)待每一位幼兒,讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他、關(guān)心他,使
他們能盡快地渡過適應(yīng)期。
2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。
為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng),讓幼兒知道自己的物品自己用,自己的事情自己做等。
3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
(1)認(rèn)真執(zhí)行接送制度。
(2)在自由活動(dòng)與戶外活動(dòng)時(shí)要經(jīng)常提醒幼兒要注意安全,并提出注意事項(xiàng)。
(3)教師做有心人,時(shí)刻關(guān)注幼兒安全,及時(shí)排除不安全隱患。
(4)堅(jiān)持保教并重的原則,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。
4、以多種形式開展幼兒體育鍛煉,培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。
(1)靈活組織適合小班幼兒的戶外活動(dòng)。
(2)充分利用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素進(jìn)行“三浴”鍛煉,增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)和抵抗能力。
(3)在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)。
(4)重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導(dǎo),正確的坐、行、走、書寫的姿勢(shì)等。
(5)細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活,午睡勤巡查,活動(dòng)后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。
(二)教育教學(xué)工作、樹立 “ 一日活動(dòng)皆課程 ” 的觀點(diǎn),精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng),并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。針對(duì)班中知識(shí)水平能力等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象,開展互幫互助活動(dòng),引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒,并在日常教學(xué)中,選擇穿插一些適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容,以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅(jiān)持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法,促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固。3、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。、加強(qiáng)品德養(yǎng)成教育,利用圖片、故事等形式,對(duì)幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育,通過中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛國(guó)情感,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響別人。、初步開展閱讀實(shí)驗(yàn)活動(dòng),結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn),從他們的興趣、知識(shí)水平入手,鼓勵(lì)幼兒積極參加閱讀實(shí)驗(yàn)活動(dòng),讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。、積極參加教研組活動(dòng),吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃,進(jìn)行階段記錄,反饋,期末做出專題總結(jié)及交流。
(三)安全工作。
1、安全工作是我們的重中之重,教師時(shí)刻提高警惕,經(jīng)常要互相提醒,不松懈。發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,每個(gè)活動(dòng)都做到:活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全要求、活動(dòng)中提醒注意安全、活動(dòng)后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合,使每個(gè)幼兒都形成安全的意識(shí)和防范的基本能力。
3、分析每日活動(dòng),找出容易出漏洞的時(shí)間和場(chǎng)所。如離園時(shí)、戶外活動(dòng)時(shí);洗手間、走廊等,加強(qiáng)對(duì)這些時(shí)段和場(chǎng)所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒,以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)制止和處理。
(四)家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,做好家長(zhǎng)工作。
1、“家長(zhǎng)園地”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。
3、“家園聯(lián)系冊(cè)”我們將每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通,才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
新的一學(xué)期,新的班級(jí)新的合作,我們將不斷地自我完善,努力工作。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同行教師的幫助下、熱心家長(zhǎng)的支持下,我們的工作一定會(huì)很出色的,我們將和每一位可愛的小天使,愉快、順利的度過我們小班的第一個(gè)學(xué)期。
第三篇:小三班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃
2010—2011學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃
小三班 蔣燕
新的學(xué)期,我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒,小班應(yīng)該說什么都很新鮮,教學(xué)環(huán)境、人為的環(huán)境一切都要從頭開始,俗話說:萬(wàn)事開頭難。在開學(xué)初我們應(yīng)考慮班級(jí)工作的方方面面,將各項(xiàng)工作落實(shí)到位,對(duì)今后的班級(jí)工作開個(gè)好頭?,F(xiàn)在由我們?nèi)唤處熃尤涡∪啵嘈旁谖覀兠總€(gè)教師的共同努力下,一定會(huì)愉快協(xié)作,圓滿完成班內(nèi)的保教工作。
一、班級(jí)情況分析:
我班共有54位幼兒,其中男孩31位,女孩23位。從開學(xué)初的家訪中了解到,大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女,家庭條件優(yōu)裕,有爺爺奶奶、外公外婆的嬌寵,小年齡的幼兒比較多,還有一些幼兒從未入過托,由于每位幼兒來自各個(gè)家庭,家長(zhǎng)對(duì)于自己孩子的培養(yǎng)方式各自不同,因此各方面都存在著不同程度上的差異。從開學(xué)的一周來看,觀察發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個(gè)特點(diǎn)。
1、一個(gè)星期下來,大部分幼兒比較大方,情緒比較穩(wěn)定,但有個(gè)別幼兒哭鬧得厲害,還不能適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、生活自理能力較弱,表現(xiàn)在:等喂飯、挑食、含飯、大便不會(huì)用便紙、鞋子不會(huì)拔、午睡需陪等等。
3、語(yǔ)言發(fā)展存在著很大的問題,差距很懸殊,有些幼兒語(yǔ)言能力較強(qiáng),善于表達(dá),還有一部分幼兒不愿意開口說話。
4、個(gè)別幼兒行為習(xí)慣較差,表現(xiàn)在:注意力不集中,不能安靜聽別人說話,沒有坐相,喜歡把腳伸出或擱在椅子上,還有的喜歡用手去打別人;有些幼兒自制能力差,控制不住自己的行為,常常隨意離開座位等等。
5、特別是我班有兩位幼兒情況比較特殊,語(yǔ)言發(fā)展很弱,行為非常任性,不聽老師的勸說,隨意在教室里走動(dòng),動(dòng)不動(dòng)躺在地上,嚴(yán)重影響了班級(jí)正常工作的開展。
二、本學(xué)期班級(jí)計(jì)劃。
總體目標(biāo):
根據(jù)規(guī)程要求,結(jié)合二期課改,并按照本班的實(shí)際情況,本學(xué)期主要讓幼兒適應(yīng)新的環(huán)境和集體生活、對(duì)幼兒進(jìn)行基本的生活自理能力和生活習(xí)慣的培養(yǎng),寓教與樂開展各種主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒健康茁壯地成長(zhǎng)。具體目標(biāo)與措施
(一)運(yùn)動(dòng)活動(dòng):
目標(biāo):
1、在體育鍛煉中,能做到保護(hù)好自己,不到危險(xiǎn)的地方玩。
2、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng)。
3、能一個(gè)跟著一個(gè)地走,雙足交替上下樓梯,兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會(huì)玩中型運(yùn)動(dòng)器具。
5、學(xué)習(xí)模仿操。
措施:
1、培養(yǎng)幼兒的參與性和興趣,促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、保證每天二小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。
3、學(xué)會(huì)模仿操。
4、提供多種運(yùn)動(dòng)小器具(皮球、套圈等),豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容。
(二)生活活動(dòng):
目標(biāo):
1、愉快來園,愿意參加幼兒園的各類活動(dòng),能適應(yīng)集體生活。
2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃完,不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。
4、初步學(xué)會(huì)穿脫寬松的衣褲。
5、學(xué)習(xí)自理大小便。
6、知道室內(nèi)不大聲叫喊,不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里,懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。
7、在老師的提醒下,根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。
8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前、便后要洗手。
9、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。
措施:
1、開展“親親熱熱幼兒園”的主題活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒高高興興來園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如:小被子、小衣服、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
4、通過每天的進(jìn)餐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
(三)、學(xué)習(xí)活動(dòng)
目標(biāo):
1、喜歡老師,愛爺爺奶奶,愿意上幼兒園。
2、在老師的引導(dǎo)下,產(chǎn)生對(duì)周圍事物的興趣,學(xué)著用各種感官感知周圍的事物,感知其明顯的特征。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特征。
4、經(jīng)常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音,并對(duì)它們變化、聲響發(fā)生興趣,喜歡音樂活動(dòng)、美工活動(dòng)。
5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲,做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,初步用動(dòng)作表示音樂的感受。
6、學(xué)聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,愛跟老師學(xué)念兒歌,講故事中簡(jiǎn)單短句。愿意用語(yǔ)言回答別人的問題。
7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-5,認(rèn)識(shí)幾何圖形,學(xué)習(xí)排序歸類,學(xué)習(xí)分辨白天黑夜,拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版。
8、能有禮貌地和老師打招呼,學(xué)會(huì)早、好。
措施:
1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境,體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想,根據(jù)主題活動(dòng)
布置環(huán)境,使幼兒、家長(zhǎng)參與環(huán)境布置,做到師生互動(dòng),生生互動(dòng)。
2、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動(dòng),使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感。
3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的兒歌、歌曲、認(rèn)數(shù)、畫畫等。
4、在帶幼兒走出去的活動(dòng)中,給予幼兒豐富的知識(shí),滿足他們的好奇心,讓幼兒有充分的動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì),使幼兒通過活動(dòng)得到滿足,得到愉快的體驗(yàn)。
(四)、游戲活動(dòng)
目標(biāo):
1、豐富生活經(jīng)驗(yàn),能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿,積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng)設(shè)條件,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語(yǔ)言。
3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛護(hù)玩具,游戲后送玩具回家。
措施:
1、提供符合小班幼兒的大玩具,2、在游戲中注意觀察幼兒的活動(dòng)并為他們提供需要的游戲材料。
3、鼓勵(lì)幼兒從家里帶來廢舊物品,教師制作一些成品娃娃家用品。
4、幼兒自選主題,充當(dāng)角色,并在游戲中感到快樂。
三、家長(zhǎng)配合:
家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,家長(zhǎng)的言行將直接影響到孩子的行為,孩子潛移默化中受到影響。教育孩子是家庭,幼兒園,社會(huì)共同教育才有成效,不是說你把孩子送到幼兒園就好了,應(yīng)多與孩子進(jìn)行溝通??其中,我們會(huì)定期地邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“開放活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等”,彼此溝通,并及時(shí)做好反饋工作。
家長(zhǎng)應(yīng)協(xié)作幼兒園做好以下一些工作:
1、帶好預(yù)防接種卡、一套內(nèi)衣褲。
2、遵守幼兒園的各項(xiàng)制度,按時(shí)接送幼兒,做到不遲到不早接,有事要請(qǐng)假。注意:接送時(shí)需固定家長(zhǎng)接送,如要調(diào)換事先跟老師說明。要把孩子交給老師,接孩子回家時(shí)要與老師打招呼、為了不影響孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入教室,因?yàn)檫@時(shí)我們的孩子在參加活動(dòng),如果有事情要交代,可以和離你近的老師交代。如孩子有藥在園服用,要寫清服藥時(shí)間,劑量班級(jí)姓名交給保健醫(yī)生。.3、幼兒有什么特殊情況要第一時(shí)間與我們聯(lián)系。
4、為了孩子的健康、安全,請(qǐng)家長(zhǎng)不帶讓幼兒帶危險(xiǎn)物品及貴重物品(項(xiàng)鏈、、尖銳物品等),以后請(qǐng)讓孩子每人帶一樣不要很貴的玩具到幼兒園來。
5、平時(shí)幼兒穿的衣褲鞋子要合適,方便幼兒穿脫,還要穿好內(nèi)褲。在家里要囑咐孩子不要憋便,有事情要跟老師說,請(qǐng)老師幫忙。
6、電話、地址如變更應(yīng)及時(shí)與老師講。
7、遇到幼兒之間發(fā)生矛盾、糾紛時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)采取正確的方法引導(dǎo)、教育或向老師反映,恰當(dāng)解決,不得訓(xùn)斥、恫嚇任何一方兒童,以確保兒童身心健康。
8、注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常為幼兒剪指甲,以免發(fā)生危險(xiǎn)。
9、關(guān)注我們的《家園共育》,我們會(huì)把每周的主要內(nèi)容、要求貼在外面的家園聯(lián)系欄中,請(qǐng)大家注意及時(shí)完成不拖拉。(收集家里的廢物支持教學(xué),參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。)
10、家園同步配合、家庭成員之間都要對(duì)孩子的教育要求一致,有利于幼兒的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。周末在家希望大家能根據(jù)幼兒園的作息時(shí)間安排孩子的飲食起居,日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致,不包辦代替,讓幼兒自己學(xué)著吃飯,督促幼兒不挑食,適當(dāng)給孩子吃一寫蔬菜,逐漸教會(huì)幼兒自理大小便,自己穿脫衣服等,培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。
11、如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街帲覀冎孕南M议L(zhǎng)們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出建議,我們將盡量改進(jìn),共同探討教育幼兒的方法,避免產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。
四、具體工作措施
1、根據(jù)幼兒園的新《綱要》和本班班務(wù)計(jì)劃的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,勇
于創(chuàng)新,在教學(xué)中不斷的反思、改進(jìn),以提高教學(xué)質(zhì)量。
2、在班級(jí)中建立民主、品等的伙伴式的師幼關(guān)系,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的正
面教育,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導(dǎo)。
3、在工作中兩位老師相互配合,既有分工又有合作,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)對(duì)幼兒一
日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性、目的性的進(jìn)行教育。
4、在教育教學(xué)中不忘保育工作,做到保教結(jié)合,充分利用晨間談話或睡前談話
等一些生活環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)的教育。
5、豐富活動(dòng)區(qū)內(nèi)容,和幼兒一起收集和整理活動(dòng)區(qū)的材料和工具,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)
立自主地開展活動(dòng),拓展幼兒各方面的能力。
我們一切從“心”開始,尊重幼兒,平等地對(duì)待幼兒。以情感教育為突破口,與孩子建立良好的師生感情和家長(zhǎng)信任度,以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任,為孩子提供一個(gè)舒心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。用全部的愛心、細(xì)心、耐心、寬容心,關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天,熱情為家長(zhǎng)服務(wù)。牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,不斷更新知識(shí)、更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
第四篇:高三班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃
高三班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),積極貫徹落實(shí)民族精神教育綱要和生命教育綱要,緊緊圍繞學(xué)校德育室的工作要點(diǎn),根據(jù)本班實(shí)際情況,以班級(jí)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案(生活、學(xué)習(xí)、行為)的建立和完善為抓手,以“明志”為主題詞,結(jié)合心中的偶像的成長(zhǎng)軌跡以及成才經(jīng)歷,發(fā)掘其中感人事跡,互相激勵(lì),邁好高三的每一步,同時(shí)銘記自己的成長(zhǎng)軌跡和高三艱難而又快樂的心路歷程。以“明責(zé)任、堅(jiān)信心”為班級(jí)工作主線,提高學(xué)生責(zé)任意識(shí),優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì);同時(shí)以“感恩”為主題詞,積極開展感恩學(xué)校、感恩父母、感恩同學(xué)、感恩老師的各類主題活動(dòng)。以“交流、共享、齊進(jìn)”為班級(jí)工作主要目標(biāo),努力營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)互助并進(jìn)的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、努力向上的班集體。
二、班級(jí)概況
本班現(xiàn)共有五十人,男生24人,女生26人,從本次暑期家訪和分班以后了解到的情況可以概括為以下幾點(diǎn):
1、大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)自覺、認(rèn)真、刻苦,對(duì)自己有較高的要求。但其中相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)效率很低、投入的時(shí)間和取得的成績(jī)存在很大的反差;個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)極不自覺,混日子。
2、由于上述的原因,本班出現(xiàn)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、睡眠質(zhì)量差、脾氣暴躁等癥狀。對(duì)學(xué)習(xí)的階梯型提高極為不利。
3、本班有一部分同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)極其拮據(jù),缺乏學(xué)習(xí)物質(zhì)上的保 1
證和精神上的支撐。
4、從高三的幾次測(cè)驗(yàn)情況來看,本班學(xué)科成績(jī)沒有明顯的優(yōu)勢(shì)科目。有個(gè)別學(xué)科較同類班級(jí)差距較大。
三、重點(diǎn)工作
1、根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,建立公正、客觀、高效、周密的班級(jí)管理體制,制訂、學(xué)習(xí)、操行與學(xué)校相匹配的班級(jí)管理細(xì)則,努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,使學(xué)生逐漸實(shí)現(xiàn)由他律向自律轉(zhuǎn)變。努力創(chuàng)設(shè)一種自律、自主的優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
2、結(jié)合高三學(xué)生的實(shí)際情況,明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),以“鑄造明
天的輝煌”為主題。以暑期學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)檔案的交流和展示為鋪墊,建立個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)曲線、個(gè)人行為規(guī)范成長(zhǎng)檔案。以尋找心中的偶像為主線,結(jié)合心中的偶像的成長(zhǎng)軌跡以及成才經(jīng)歷,發(fā)掘其中感人事跡,充分利用好周記,銘記自己的成長(zhǎng)軌跡和高三艱難而又快樂的心路歷程。
3、以“感恩”為主題詞,結(jié)合紀(jì)念長(zhǎng)征勝利70周年為契機(jī),開展
學(xué)“長(zhǎng)征精神”活動(dòng),了解革命勝利的艱辛歷程,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情。結(jié)合高三學(xué)生即將離開母校、親人為自己孩子的學(xué)業(yè)殫精竭慮、同學(xué)之間互幫互助的點(diǎn)滴事例,挖掘感動(dòng)感恩真情,感恩父母、感恩同學(xué)、感恩老師、感恩學(xué)校真正給自己一個(gè)未來,給母親一個(gè)微笑,給學(xué)校一份回報(bào)。增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛意識(shí),努力凝聚一種團(tuán)結(jié)、互愛的做人情結(jié)
4、以“交流、共享、齊進(jìn)”為班級(jí)工作主要目標(biāo),努力營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)
互助并進(jìn)的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、努力向上的班集體。挖掘“班級(jí)中學(xué)業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)”的自主學(xué)習(xí)典型事跡,體驗(yàn)感悟自主學(xué)習(xí)是學(xué)業(yè)獲得成功的必要條件?;ハ嘟涣鲗W(xué)習(xí)心得,同時(shí)介紹往屆高考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為自己學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化。
5、以“明責(zé)任、堅(jiān)信心”為班級(jí)工作主線,提高學(xué)生責(zé)任意識(shí),優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì)。
(1)在教室里一幅“事雖難,做則必成;路雖遠(yuǎn),行則必至”每天鼓舞和激勵(lì)著每一位同學(xué)。同時(shí)通過黑板報(bào)上信心語(yǔ)錄、勵(lì)志語(yǔ)錄提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)責(zé)任。也通過學(xué)習(xí)園地和主題班會(huì)等各種宣傳陣地交流勵(lì)志心得。
(2)通過咨詢心理老師、網(wǎng)上查詢等手段收集心理舒緩和心理指導(dǎo)等方面知識(shí),對(duì)學(xué)生做好心理指導(dǎo)工作。
6、以分工合作、職責(zé)明確為基點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí),努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈、整潔的教室環(huán)境。
7、以磨練意志增強(qiáng)體質(zhì)展示風(fēng)采為基點(diǎn),結(jié)合學(xué)校的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
8、定期舉行班團(tuán)干部的培訓(xùn)和鍛煉,努力培養(yǎng)一支責(zé)任心更強(qiáng)的班團(tuán)干部隊(duì)伍。
9、加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系、溝通,及時(shí)交換信息,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,保持信息暢通。
第五篇:吳紀(jì)小三年2班2011年第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)
吳維泰紀(jì)念小學(xué)
2011學(xué)第一學(xué)期三年級(jí)(班級(jí)工作總結(jié)
科任:蘇倩華
2011年12月2)班
吳紀(jì)小三年(2)班2011學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)
蘇倩華
本學(xué)期的工作即將結(jié)束,由于我是新教師,也是第一年擔(dān)任班主任,回顧這一學(xué)期的工作,的確也做了不少。這里面有成功的喜悅,也有失敗的懊惱,但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?,F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。
一、班級(jí)基本情況
本班共有學(xué)生44名,其中女生20名,男生24名。本班平均年齡8.5歲。本班學(xué)生的特點(diǎn)有:學(xué)習(xí)注意力不集中,好動(dòng)。剛接手該班時(shí),部分學(xué)生表現(xiàn)比較懶散,部分學(xué)生態(tài)度不夠端正,學(xué)生們的班集體觀念薄弱,同學(xué)之間缺少互助互愛精神。但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們班在這些不足的方面都有所改進(jìn),特別是在集體觀念上,同學(xué)們都已經(jīng)形成一個(gè)共同意識(shí),就是與三2班同榮辱、共進(jìn)退。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,我們?nèi)辏?)班在這個(gè)學(xué)期取得了不俗的成績(jī),獲得了“11月份文明班集體稱號(hào)”。
二、總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法,主要?dú)w納為以下4個(gè)方面。
1、是班干部的培養(yǎng)。如果說二年級(jí)是班干隊(duì)伍的調(diào)建階級(jí),那么三年級(jí)應(yīng)該是班干部的調(diào)整階段。從接手該班開始,我就下力氣狠抓班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn),首先,在開學(xué)第一個(gè)月,因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的情況不了解,所以我只能根據(jù)上一任班主任的意見,指定了幾個(gè)班干部,先由他們負(fù)責(zé)班上的工作。經(jīng)過一個(gè)多月的接觸和觀察,我知道
“群眾的眼晴是雪亮的”,我心里也慢慢了解班上的每一個(gè)同學(xué),也慢慢知道哪些同學(xué)是真心真意為班集體做事的,然后,在十月份,我決定以民主方式,全班一人一票,選出新一屆班干部。因?yàn)樵诎嗬飼r(shí)間長(zhǎng)了,有些學(xué)生對(duì)老干部的管理只是一種表面的敷衍,內(nèi)心不太服從,從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意,我看在眼里,急在心里,決定另外換一批新班干,這樣可以會(huì)讓這些學(xué)生得到不同層次的鍛煉,并從中理解班干部的工作,減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。選出以后我便對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格要求和培訓(xùn),要求他們必須做到公正、理智、冷靜,以身作則,批評(píng)與自我批評(píng)。同時(shí)培養(yǎng)班干部獨(dú)立主持日常工作的能力,使班干部工作相互協(xié)調(diào),做到各司其責(zé),相互合作,反射總結(jié)交流。利用班會(huì)課,讓班干部自己主持班會(huì),培養(yǎng)班干部的分析,調(diào)整、表達(dá)、組織等能力。經(jīng)過努力,現(xiàn)在我們班的班干部已經(jīng)能比較熟練地開展日常工作,每天都由三個(gè)班干部負(fù)責(zé)班里全面的工作,如早上清潔,分早餐,課堂和課間紀(jì)律等,他們已經(jīng)能夠比較好地為班主任分擔(dān)班務(wù)。
2、通過教育、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。每位學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn),有自己的理想興趣、愛好,這些都是十分寶貴的動(dòng)力資源,班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的發(fā)掘,健康地發(fā)展。所以對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生,我對(duì)他們會(huì)比較放心、信任、喜歡,會(huì)將一些要求較高的工作交給他們,但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品,那么在他的發(fā)展中就會(huì)容易出現(xiàn)一些問題。例如我班有個(gè)別優(yōu)秀生在二年級(jí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)非??炭?,成績(jī)優(yōu)異,可到了三年級(jí),卻出現(xiàn)成績(jī)突然停頓不前,甚至大幅度下降的情況。糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題,二年級(jí)需要記憶的東西多,三年級(jí)不但需要記憶而且
還要靈活應(yīng)用,所以他們的成績(jī)下降就是光靠死記硬背而沒靈活應(yīng)用所導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間,心理壓力太大,影響了學(xué)習(xí),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)停止不前。這樣的問題如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并紛紛解決,那會(huì)在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽,導(dǎo)致教育失敗。所以在本學(xué)期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系,時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)情況,另外通過與個(gè)別同學(xué)單獨(dú)交談,聊天等途徑給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
對(duì)于中下等學(xué)生的教育,我本人正在嘗試中,但有一點(diǎn)可以確定,許多中等學(xué)生成績(jī)提高不大,不單純是因?yàn)樗牟粔蚺?,在班里曾?jīng)有學(xué)生向我傾訴:“老師我努力了,但就是考不好。”學(xué)生真誠(chéng)的口吻以及那無(wú)奈的表情也反映了他那無(wú)助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助,給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),從而獲得成功,培養(yǎng)他的自信心。又例如在放假前,我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算,在交談中建立互相信任的關(guān)系,同時(shí)鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上樹立信心,著力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意志力。
3、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
(1)、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識(shí)。三年級(jí)學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理,但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差,經(jīng)常找理由,鉆空子,相對(duì)這樣的情況,我即時(shí)對(duì)其進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育。結(jié)合我們班的同學(xué)比較安靜,沉悶,為了搞活躍班里的氣氛,我規(guī)定了每天清潔的同學(xué),誰(shuí)遲到的,誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目,這個(gè)班規(guī)受到同學(xué)們的熱烈歡迎。雖然開始的時(shí)候,有些同學(xué)比較害羞,不太愿意上臺(tái)表演,但后來在其它活躍份子的帶領(lǐng)下,大家也慢慢接受了這個(gè)小“懲罰”,而且樂此不彼。
(2)、針對(duì)我班學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛意識(shí)比較薄弱,我著重提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí),鼓勵(lì)他們積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。例如我知道我們班同學(xué)特愛唱歌,我就經(jīng)過帥選定了《愛,因?yàn)樵谛闹小愤@首歌作為我們班的班歌,我們的同學(xué)都非常喜歡,我還把歌詞印發(fā)給他們,他們都爭(zhēng)著去聽去學(xué),不到兩天,他們都全會(huì)唱了,有些同學(xué)甚至能背出來了,現(xiàn)在我們每節(jié)班會(huì)課前和結(jié)束都會(huì)唱一次,有效地增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義精神,也慢慢感悟到感恩的重要性。
又例如我把全班同學(xué)的出生年月日都打印出來,貼在課室的墻上,由一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)提醒我當(dāng)天生日的同學(xué)是誰(shuí),然后,凡是那個(gè)同學(xué)在當(dāng)天生日的,我都會(huì)組織全班同學(xué)為他送上生日歌和生日祝福,讓他感受來自班集體的溫暖,從而對(duì)班集體產(chǎn)生歸屬感。
為了進(jìn)一步提高同學(xué)們的班集體主義精神,不要讓各自顧各自的現(xiàn)象出現(xiàn),我規(guī)定了每一天值日生組長(zhǎng)要在前一天放學(xué)之前,提醒自己的組員當(dāng)天早上準(zhǔn)時(shí)到校參加清潔,否則全組人必須再罰清潔一天,剛開始大家對(duì)這個(gè)規(guī)定有所不適應(yīng),特別是那幾個(gè)“頑固份子”,差不多每次清潔都會(huì)遲到,他們組就連續(xù)的清潔了幾天,大家都怨聲四起。后來,我也覺得這對(duì)同組按時(shí)回校清潔的同學(xué)不公平,我就在每天晚上發(fā)信息給那些“頑固份子”的家長(zhǎng)說明原因,并請(qǐng)他們準(zhǔn)時(shí)7點(diǎn)15分把孩子送回學(xué)校清潔,這個(gè)方法收到了良好的效果,家長(zhǎng)也明白,學(xué)生也準(zhǔn)時(shí),清潔也做得好,一舉三得。
4、與家長(zhǎng)溝通,交流學(xué)生情況。
本學(xué)期雖然只召開了一次家長(zhǎng)會(huì),但我除了利用家長(zhǎng)會(huì)這種形式,我還利用家訪,電話聯(lián)系等方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流溝通學(xué)生情況,此外我還在家長(zhǎng)接送學(xué)生放學(xué)的時(shí)間,與部分家長(zhǎng)詳細(xì)溝通以此了解學(xué)生情況。每天晚上,放學(xué)之前我都會(huì)利用家長(zhǎng)來校或通過校訊通,電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生的在校情況,特別是學(xué)生生病、或情緒波動(dòng)時(shí),及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的在校情況,及時(shí)與孩子溝通,了解孩子身體情況,做好學(xué)生的思想工作,每晚把家庭作業(yè)以短信方式發(fā)送給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)及時(shí)知道學(xué)生的作業(yè)情況,在得到家長(zhǎng)的支持和配合后,我的班主任工作也開展得比較順利,現(xiàn)在學(xué)校、老師和家長(zhǎng)都得到了進(jìn)一步的聯(lián)系。
三、存在的問題:
1、個(gè)別同學(xué)仍然存在上課不認(rèn)真,開小差,課堂上講話。
2、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,不能利用有效時(shí)間按時(shí)完成作業(yè),拖欠作業(yè)的情況時(shí)有出現(xiàn)。
3、部分同學(xué)的時(shí)間觀念不夠準(zhǔn)時(shí),值日遲到的現(xiàn)象仍存在。
4、有些同學(xué)做作業(yè)寫字不認(rèn)真,不仔細(xì),速度過慢,非常懶散。
5、要再進(jìn)一步狠抓全班同學(xué)的儀容儀表。
回首即將過去的一學(xué)期,我班級(jí)工作圍繞“求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的目標(biāo),從學(xué)習(xí)品質(zhì)、行為習(xí)慣、紀(jì)律管理、班級(jí)文化建設(shè)四方面開展班級(jí)工作,取得了比較理想的成果。下一階段,我會(huì)更加努力,把班級(jí)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律提高到另一個(gè)層面,我堅(jiān)信“信任學(xué)生,寬容學(xué)生,欣賞學(xué)生,教育就能創(chuàng)造奇跡。”