第一篇：布置落實(shí)創(chuàng)建省綠色學(xué)校有關(guān)事項(xiàng)

頭陂小學(xué)

布置落實(shí)創(chuàng)建省綠色學(xué)校有關(guān)事項(xiàng)

為全面貫徹落實(shí)國家環(huán)境保護(hù)總局和教育部關(guān)于不斷推進(jìn)“綠色文明示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動的有關(guān)精神,提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，學(xué)校特?cái)M訂創(chuàng)建“綠色文明示范學(xué)?！惫ぷ饔?jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》為指導(dǎo)，以“綠色學(xué)校”為載體，推進(jìn)青少年的素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。

二、奮斗目標(biāo)：

（一）努力打造全市乃至全省一流特色魅力名校，創(chuàng)建人文化、書香型、花園式校園，使綠色學(xué)?；顒右?guī)范化、制度化，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊(duì)伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化、務(wù)實(shí)化。

（二）教育工作優(yōu)質(zhì)化，充分利用先進(jìn)電教媒體、網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。

（三）創(chuàng)建活動多樣化，以活動為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識的發(fā)展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學(xué)?！被顒?。

三、總體要求：

把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓。提高學(xué)生環(huán)境意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣；規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。如校內(nèi)外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)約資源等。

四、主要措施：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

1、組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，專設(shè)環(huán)境教育辦公室，并具體分管環(huán)保工作。明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長親自抓，辦公室、政教處、教務(wù)處和總務(wù)處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)的各項(xiàng)活動中去。

學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組名單為： 組 長：陳杰仁

副組長：宋永紅 陳慶洲 歐潔貞 謝玉良

成 員：全體教師

2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和社會、科學(xué)、思品、語文等學(xué)科的教師為骨干的教管機(jī)制。

3、完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，按計(jì)劃逐步開展教育活動。

4、定期召開專題會議，推動校環(huán)保工作。

（二）完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)。

1、定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動，增強(qiáng)教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。

2、建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責(zé)任。

3、發(fā)揮外聘環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用，利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)環(huán)保意識發(fā)展，同時(shí)外聘縣環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)環(huán)保教育工作，切實(shí)落實(shí)工作。

（三）綠化、美化、凈化校園，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。

1、綠化校園。整體規(guī)劃校園建設(shè)，計(jì)劃在校內(nèi)加植各類樹木1000株，并對學(xué)校的花草樹木布局進(jìn)行調(diào)整，使植物群落布局合理，校園綠化覆蓋率達(dá)到50％以上。

2、美化校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)保標(biāo)語牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品．增設(shè)環(huán)保宣傳欄，學(xué)校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿，努力營造環(huán)保氛圍。

3、凈化校園。繼續(xù)做好“無煙學(xué)校”工作，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，做到校園凈化、課室整潔、廁所清潔、飯?zhí)眯l(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。

4、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。加強(qiáng)“生態(tài)植物園”建設(shè)，完善科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和探究室建設(shè)。

（四）多層面、全方位，開展環(huán)保教育活動。

1、在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。各學(xué)科都要將環(huán)境教育列入科組計(jì)劃，要有措施，有總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自覺的環(huán)保意識和行為。

2、大力開展宣傳，促進(jìn)全社會環(huán)保意識發(fā)展。設(shè)立宣傳欄，在各班級設(shè)立宣傳墻報(bào)，校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語，充分利用板報(bào)、廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備、班班通介紹、宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。

3、發(fā)動學(xué)生，組織“綠色衛(wèi)隊(duì)”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實(shí)際活動中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，開展環(huán)保活動。

4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展有針對性的環(huán)保教育實(shí)踐活動并組織學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動。各部門要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展教育活動。

（五）做好環(huán)保教育工作總結(jié)，注重實(shí)效和檔案管理。

1、加強(qiáng)環(huán)保教育工作總結(jié)交流。在校園網(wǎng)、校刊、校報(bào)、家庭周報(bào)開辟“綠色教育”專欄，宣傳各級政府關(guān)于環(huán)境教育的方針政策，介紹交流學(xué)校和各部門創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髑闆r和經(jīng)驗(yàn)。

2、做好環(huán)保檔案的整理工作，學(xué)校檔案室和各部門要加強(qiáng)檔案管理，對有關(guān)環(huán)境教育的文件、計(jì)劃、總結(jié)、論文、書刊、錄像等資料要妥善管理。

總之，通過營造綠色校園，開展綠色活動，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容；師生環(huán)境意識較高并積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動；校園清潔優(yōu)美，爭創(chuàng)一個文明健康，清新宜人，綠意融融的“綠色學(xué)校”。

白云區(qū)頭陂小學(xué) 2012年9月10日

第二篇：創(chuàng)建省綠色學(xué)?？偰夸?/a>

創(chuàng)建市綠色學(xué)校

申

報(bào)

材

料

灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年9月10日

目錄

一、連云港市綠色學(xué)校申報(bào)表

二、市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作自評報(bào)告

三、市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)報(bào)告

三、支持性說明材料

C1、創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成、職責(zé)分工和運(yùn)作

（1）江蘇省灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成、職責(zé)分工及工作情況

（2）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建省綠色學(xué)校工作組織網(wǎng)絡(luò)圖

（3）會議紀(jì)要

C2、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作文檔總目錄和主要管理文件

（1）綠色學(xué)校創(chuàng)建工作大事記

（2）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)環(huán)境衛(wèi)生考核標(biāo)準(zhǔn)

（3）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)環(huán)境管理制度

（4）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)食堂衛(wèi)生管理制度

（5）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)食堂衛(wèi)生制度

（6）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生住宿管理規(guī)定

（7）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)宿舍物品擺放統(tǒng)一規(guī)定

C3、環(huán)境教育主題活動總目錄及典型個案

（1）環(huán)境保護(hù)標(biāo)語口號

（2）環(huán)境保護(hù)日志

（3）綠色學(xué)校主題活動清單

（4）國旗下講話

（5）各年級級進(jìn)行最清潔、安全教室評比

（6）創(chuàng)建省綠色學(xué)校及環(huán)境教育主題活動報(bào)告

（7）學(xué)校環(huán)保主題相關(guān)獲獎記錄單

（8）“春綠鎮(zhèn)中，我與小樹共成長”活動方案

C4、節(jié)約資源能源制度、措施和績效

（1）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)物業(yè)、水電維修辦法

（2）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)后勤節(jié)能降耗、增效工作實(shí)施方案

（3）小學(xué)學(xué)生代辦費(fèi)用分類預(yù)算及控制講義印發(fā)數(shù)量的規(guī)定

（4）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于講義印數(shù)的規(guī)定

（5）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)衛(wèi)生檢查情況通報(bào)

C5、課程領(lǐng)域的環(huán)境教育、教學(xué)成果

（1）全校性的多學(xué)科滲透環(huán)境教育的總體規(guī)劃和相關(guān)措施

（2）環(huán)境保護(hù)與人格教育

（3）綠色學(xué)校培訓(xùn)材料

（4）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)綠色教育培訓(xùn)的參考資料 C6、學(xué)校創(chuàng)建工作與外界的溝通及在社區(qū)的影響

（1）走進(jìn)企業(yè)，參與環(huán)保

（2）我的社區(qū)我的家

（3）共建綠色家園，營造溫馨環(huán)境

（4）參加區(qū)“愛綠護(hù)綠，愛我港鎮(zhèn)”主題活動

（5）創(chuàng)建綠色家庭承諾書

第三篇：創(chuàng)建省“綠色學(xué)?！弊圆閳?bào)告

創(chuàng)建省“綠色學(xué)?！弊圆閳?bào)告

我校繼2003年被命名為“揚(yáng)州市綠色學(xué)?！币詠恚恢背掷m(xù)開展環(huán)保知識宣傳教育系列活動并對校園規(guī)劃進(jìn)行了完善，對照省“綠色學(xué)?！痹u估要求，我校對近年來的校園建設(shè)和環(huán)境教育工作，進(jìn)行了認(rèn)真全面的自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

學(xué)校概況：

我校創(chuàng)建于1910年，歷經(jīng)90多年，積淀著深厚的人文底蘊(yùn)。三易校址，目前校舍于1999年再次新建而成，占地近30畝，建筑面積7000余平方米。綠化面積達(dá)5600平方米，整個校園布局合理，整潔美麗，環(huán)境宜人。現(xiàn)有26個教學(xué)班，1345名學(xué)生，共有56名教職工。

近年來，我校在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，努力傳承古校文明、道德精神的同時(shí)，不斷加強(qiáng)環(huán)境教育，增強(qiáng)師生環(huán)保意識，取得較為可喜的成績：1999年以來先后被命名為江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、揚(yáng)州實(shí)驗(yàn)小學(xué)、揚(yáng)州市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、揚(yáng)州市少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、揚(yáng)州市優(yōu)秀家長學(xué)校、揚(yáng)州市紅領(lǐng)巾示范校、揚(yáng)州市社會綜合實(shí)踐活動實(shí)驗(yàn)學(xué)校、高郵市優(yōu)秀學(xué)校、高郵市綜合督導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)校、高郵市紅領(lǐng)巾示范校等光榮稱號。

工作回顧：

一、明確目標(biāo)，措施到位。

近年來，我們廣大師生深刻地認(rèn)識到：環(huán)境保護(hù)是我國一項(xiàng)基本國策，不僅關(guān)系到我們中華民族的存亡和興衰，關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，而且這與我們每一個人都密切相關(guān)。保護(hù)和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。兒童和少年是祖國的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人，祖國的明天靠他們?nèi)ソㄔO(shè)，優(yōu)美的環(huán)境靠他們?nèi)?chuàng)造。從小樹立熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識，這既是少年兒童應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是我們進(jìn)行環(huán)境教育的總體目標(biāo)。為此，學(xué)校狠抓措施的落實(shí)，平時(shí)做到定期出好環(huán)境教育宣傳專欄、宣傳手抄報(bào)，定期安排學(xué)生閱讀環(huán)保教育書籍。同時(shí)充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”、“新苗電視臺”在有關(guān)環(huán)保節(jié)日前后（如植樹節(jié)、地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日等），進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的專項(xiàng)宣傳，并適當(dāng)?shù)亻_展了一些主題活動。

二、注重探究，多途教育。

1、加強(qiáng)環(huán)境教育課程的開發(fā)和管理

每學(xué)年初，我校能根據(jù)課程計(jì)劃及目標(biāo)要求，制訂了環(huán)境教育工作計(jì)劃，并且在部分年級按一定的課時(shí)比例，將環(huán)境教育納入到地方課程中，專門征訂了《環(huán)境教育》教材，配備環(huán)境教育教師，把環(huán)境教育課程管理納入到學(xué)校教育教學(xué)工作中去，做到了課程化、制度化、規(guī)范化。

2、積極地在各學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育

環(huán)境教育，僅僅靠一堂環(huán)境教育課，難以完成既定的目標(biāo)，更難以奏效。因此，我們嚴(yán)格要求各科老師在各學(xué)科教學(xué)中，努力滲透環(huán)境教育內(nèi)容，尤其是在語文、社會、自然、勞技等學(xué)科中，做到滲透自然貼切，內(nèi)容通俗易懂，學(xué)生容易接受。如教《只有一個地球》、《黃河》這些課文時(shí)，我們不僅完成語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，更重要的是進(jìn)行很好的生動的環(huán)境保護(hù)與教育課，課上師生通過課前收集來的有關(guān)地球的資料，由淺入深地講述了保護(hù)地球，保護(hù)母親河的意義，讓學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。

3、積極踐行環(huán)境教育社會實(shí)踐課程

我校根據(jù)實(shí)際情況，因地制宜地開展了環(huán)境保護(hù)的社會實(shí)踐活動課程。結(jié)合植樹節(jié)，組織開展了“我為校園添片綠”、“我為校添筆彩”等活動；針對農(nóng)村不講衛(wèi)生的一些陋習(xí)，組織開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保知識競賽”等主題班隊(duì)會活動。通過這些活動的開展，學(xué)生不僅初步了解了一些家庭的、學(xué)校的、家鄉(xiāng)的、祖國的環(huán)境保護(hù)常識，而且逐步擴(kuò)大了認(rèn)識環(huán)境的視野，初步了解環(huán)境保護(hù)在生活和生產(chǎn)中的重要意義，我們還通過走出校門踏青、秋游等形式，走出課堂到家鄉(xiāng)的環(huán)境中走走、看看，讓他們感受家鄉(xiāng)的環(huán)保與發(fā)展，從而增強(qiáng)了他們觀察環(huán)境、認(rèn)識環(huán)境、改善環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境的能力。學(xué)校少先大隊(duì)還創(chuàng)辦了少兒自辦讀物——《綠色小詩社》、《綠色童謠》等期刊，為學(xué)生提供交流的場所、互動的機(jī)會和展示的平臺。

三、校外活動，深化教育。

開展環(huán)境的實(shí)踐活動，既是環(huán)境教育的重要內(nèi)容，又是開展環(huán)境教育的重要途徑。平時(shí)，我校在校內(nèi)課堂教育的基礎(chǔ)上，正確有計(jì)劃、有組織地組織學(xué)生參加一些課外環(huán)境保護(hù)活動。我們還通過廣播、閉路電視、圖片、櫥窗、自辦小報(bào)，開展環(huán)境教育宣傳活動；利用節(jié)假日，成立了“環(huán)保假日小隊(duì)”，組織學(xué)生走上街頭，走上社會，開展了豐富多彩的活動，如“我為向陽河通通氣”、“我給墻壁擦擦臉”、“大家一起來種樹”、“我與小鳥做朋友”等活動，不僅養(yǎng)成了他們熱愛勞

動，自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，還對他們進(jìn)行了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的愛心教育以及環(huán)保觀念的啟蒙教育，增加了保護(hù)環(huán)境的應(yīng)有的道德和責(zé)任感。

四、明確職責(zé)，注重實(shí)效。在環(huán)保系列教育中，我們采取由學(xué)校校長室、教導(dǎo)處定期對教師、學(xué)生開辦環(huán)境教育講座、印發(fā)資料、定期培訓(xùn)等形式，提高師生環(huán)保知識與理論，并通過環(huán)境課程的設(shè)置，在其它學(xué)科中加強(qiáng)滲透等，做到認(rèn)真教好環(huán)保課，學(xué)科滲透有效果，注重環(huán)境教育的普及和推廣，使每一位師生都有了愛護(hù)環(huán)境的意識。并積極提倡從我做起、從現(xiàn)在做起、從愛護(hù)身邊的一草一木做起，為環(huán)保出一份力，為周圍環(huán)境的凈化、美化盡一份責(zé)。幾年來，廣大師生逐步養(yǎng)成自覺維護(hù)周圍環(huán)境的習(xí)慣。不亂丟、亂吐、亂寫、亂畫，不損害花草樹木，不傷害蟲、益鳥等野生動物，自覺節(jié)約資源能源。同時(shí)，學(xué)校還組織廣大師生積極參加上級有關(guān)環(huán)保、綠化、衛(wèi)生等方面的競賽，在環(huán)保征文、科技制作、書畫比賽中正常有多人次獲獎。2002年吳書濤同學(xué)的作品《海底世界》在全國少兒書畫競賽中獲三等獎。2003年4月，在江蘇省第二屆《走進(jìn)綠色》少兒書畫競賽中，我校有16名同學(xué)分別獲得一、二、三等獎，學(xué)校榮獲組織獎。

五、加大投入，美化環(huán)境。

1、積極籌措資金，努力搞好校園綠化。自99年新校園建成以后，我們對校園建設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真構(gòu)思，首先確立了“一次性規(guī)劃，分步驟實(shí)施”的總體設(shè)想。對校園環(huán)境布局進(jìn)行了總體規(guī)劃，并逐年進(jìn)行了種樹、植草、栽花等綠化、美化等工作，目前綠化面積達(dá)5600多平方米。同時(shí)，還注意校園人文環(huán)境的建設(shè)，做到了校園建設(shè)有新意，環(huán)境裝點(diǎn)有內(nèi)涵。點(diǎn)點(diǎn)滴滴相映成趣，方方面面皆能生輝。

以校風(fēng)引導(dǎo)：“團(tuán)結(jié)文明，活潑向上”的校風(fēng)，不僅引導(dǎo)師生共同創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境，而且激勵大家努力創(chuàng)造自己美好的明天。

以綠化陶冶：百草園內(nèi)，怡情益智，在校園內(nèi)種植花草樹木，既陶冶了兒童的情操，又增長了兒童的知識。種花滋草，寓情于景，確實(shí)起到讓每株花草說話的作用，自然此時(shí)無聲勝有聲。草的耐性、花的靈情，輔之精當(dāng)說明，讓學(xué)生自己去揣摩、體會，學(xué)生從觀賞學(xué)到很多很多的知識。

以美化溫馨：美化、香化學(xué)校環(huán)境，融知識、情感、育人于一體，使環(huán)境富于較高的知識含量，使之對學(xué)生的健康成長起到陶冶、熏陶作用。

以愛國激情：地圖面前，放眼世界，在校園內(nèi)的墻壁上張貼了兩幅陶制地圖，讓學(xué)生從小胸懷祖國，放眼世界，從小立下走向世界的志向。櫥窗畫廊，增知展才，學(xué)校開辟櫥窗畫廊，既有知識介紹，又有學(xué)生自己的作品展覽，讓學(xué)生在這里學(xué)習(xí)，在這里展示。

學(xué)校精心裝點(diǎn)每一個角落，讓學(xué)生從不經(jīng)意中得到了美的教育，讓學(xué)生在綠化、美化、香化的自然環(huán)境中，感受到人文氣氛，受到潛移默化的熏陶教育。

2、狠抓衛(wèi)生管理，嚴(yán)格控制不良衛(wèi)生狀況和環(huán)境污染。

衛(wèi)生狀況的好壞，直接關(guān)系我校師生的健康安全，關(guān)系到許多家庭的幸福安寧，我校時(shí)時(shí)刻刻繃緊衛(wèi)生安全這根弦。對校園的凈化、教室的整潔，廁所的潔凈，尤其是飯?zhí)玫男l(wèi)生管理做到反復(fù)抓，抓反復(fù)，發(fā)現(xiàn)隱患立即解決，堅(jiān)決做到嚴(yán)禁發(fā)生任何衛(wèi)生安全事故，百分之百的保證師生身體健康。

今后設(shè)想：

回顧我們的工作，我們雖然在環(huán)境教育方面做了一些工作，但還須進(jìn)一步努力，在今后的工作中，我們將做到：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大師生環(huán)保教育力度，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育的廣泛開展，發(fā)揮環(huán)?！按蠼逃惫δ?，真正做到人人參與，爭做“環(huán)保衛(wèi)士”。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育的深入研究，求實(shí)求效求質(zhì)。

送橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 二00四年十月

第四篇：2013年創(chuàng)建省綠色學(xué)校匯報(bào)材料

開發(fā)區(qū)第三小學(xué)創(chuàng)建省級綠色學(xué)校匯報(bào)材料

秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第三小學(xué)，是由原開發(fā)區(qū)的三所小學(xué)合并而成的“新”小學(xué)，學(xué)校于2012年3月開展新教育實(shí)驗(yàn)研究，提倡師生過一種幸福完整的教育生活。我校緊鄰著名的避暑勝地北戴河，南倚風(fēng)景秀麗的渤海，擁有著久遠(yuǎn)的文化積淀，賦予了學(xué)校特有的文化氣息。學(xué)校占地28畝，總建筑面積13800平方米。由于我校是新小學(xué)，將著手致力于創(chuàng)辦綠色、文明的校園環(huán)境，建設(shè)“綠色學(xué)?！弊鳛榘l(fā)展愿景，學(xué)校立足實(shí)際，著眼長遠(yuǎn)，將創(chuàng)建省級綠色學(xué)校為目標(biāo)，提倡師生共同營造綠色校園。

在辦學(xué)過程中我們以環(huán)境教育為契機(jī)，打造學(xué)校品牌形象。我校從辦學(xué)起，就開始利用課堂教學(xué)和課外活動向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育。在市、區(qū)環(huán)保部門的指導(dǎo)下，我們始終堅(jiān)持全面滲透、多渠道、多途徑、生動活潑地向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育，全體教職員工和學(xué)生具有較強(qiáng)的環(huán)境意識。學(xué)生中建立了“環(huán)境小衛(wèi)士”小分隊(duì)，活動在校內(nèi)外，清除白色垃圾，開展“少贈一張卡、多植一棵樹”，“省下壓歲錢，種棵世紀(jì)樹”活動，收到良好的效果。教師們也將學(xué)校將環(huán)境教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中，尤其是自然、社會、勞技等相關(guān)學(xué)科，許多老師優(yōu)質(zhì)課都以滲透環(huán)境教育為主題，從而培養(yǎng)了學(xué)生環(huán)保意識，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保的自覺性。

我們用綠色學(xué)校的理念和標(biāo)準(zhǔn)管理和建設(shè)學(xué)校，健全學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，成立了“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)?？删G化面積都盡量綠化，整個校園環(huán)境滿目青翠、四季花開、綠樹成蔭,窗明潔凈，寬暢整潔，是學(xué)生的學(xué)習(xí)和游戲的樂園。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，我們的做法是：

一、組建專班，形成綠色環(huán)保教育體系

環(huán)境保護(hù)是基本國策。教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，意義非常重大，校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保教育當(dāng)作一件大事來抓，真正把它抓實(shí)、抓細(xì)，抓出成效，抓出特色。

學(xué)校成立以校長為組長，分管環(huán)保教育的副校長為副組長，教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開專門會議研究環(huán)境教育和“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，制定學(xué)校環(huán)保教育計(jì)劃和活動主題，組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境教育活動。

學(xué)校根據(jù)國家有關(guān)環(huán)保法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，先后制定了《環(huán)境衛(wèi)生管理制度》、《環(huán)保教育活動要求》、《學(xué)科環(huán)境教育滲透要求》等有關(guān)規(guī)章制度,并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)保教育各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實(shí)責(zé)任，在工作中做到了“六個到位”，即計(jì)劃要求到位、活動場地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠，人人護(hù)綠”意識，做到“象愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)自己的環(huán)境”。全校上下人人有綠化場地，班班有責(zé)任區(qū)域。責(zé)任到班，責(zé)任到人的管理措施，使全體師生形成了責(zé)任重于泰山的群體意識。全校建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊(duì)，不定期對全校衛(wèi)生環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，對問題及時(shí)記錄并反映，采取改善措施。環(huán)境教育還滲透進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)檢查評比，納入了班主任計(jì)劃，如不準(zhǔn)損壞一草一木，不準(zhǔn)隨地吐痰，墻腳不準(zhǔn)有球印、腳印等。學(xué)校對環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等投入幾萬余元資金，以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行。

另外，我校還經(jīng)常舉辦環(huán)保的培訓(xùn)活動,學(xué)校先后派骨干教師冷雪、施慧平等參加了環(huán)保培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)知識，把深入持久地開展環(huán)境教育當(dāng)作一次利在當(dāng)代功在千秋的事業(yè)來抓。

二、構(gòu)建環(huán)境教育的課程體系，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育

基于“以人為本”的辦學(xué)理念和培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡挠四繕?biāo)，我校推行的環(huán)境教育課程具有開放性、多樣性、和諧性的特點(diǎn)。其結(jié)構(gòu)為：“學(xué)科加活動”、“顯性加隱性”，我們認(rèn)為環(huán)境教育課程應(yīng)以各學(xué)科滲透教育為主，同時(shí)注重活動課程的開設(shè)。活動課程應(yīng)側(cè)重拓寬學(xué)生對環(huán)境的感性知識和加強(qiáng)技能方面的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)“有效參與”能力的訓(xùn)練，走實(shí)踐成才的道路。活動課程的設(shè)置納入正式課程安排，包括知識類、技能類、藝術(shù)類、自然類和社會類環(huán)境課程等。從內(nèi)容到活動形式和規(guī)模，靈活多樣。

在改革課程結(jié)構(gòu)過程中，我們體會到：對于學(xué)科滲透一是沒有教師的主動性，就不會有學(xué)生樂學(xué)的積極性；二是學(xué)科教學(xué)中，潛移默化的環(huán)境教育，更益于學(xué)生接受；三是只有各學(xué)科形成合力，才能使學(xué)生的環(huán)境意識植根于心靈深處。

1、注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透

國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科（自然、社會、思品）的教學(xué)大綱和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識和相關(guān)的思想道德倫理。問題是要把它們有機(jī)地聯(lián)系起來，構(gòu)成一個比較完整的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識體系，并納入各相關(guān)必修課程的教學(xué)計(jì)劃，成為各學(xué)科必不可少的教學(xué)內(nèi)容。例如，在語文教學(xué)中注重?zé)釔圩匀唤逃?，通過《草原》、《荷花》、《只有一個地球》、《一個小山村的故事》等課，使學(xué)生懂得花草樹木能調(diào)節(jié)氣候、改良土壤、保持水土、凈化空氣、美化環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)了愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣；在自然課中講明大氣污染、水污染的原理、危害和防護(hù)；在社會課中進(jìn)行土地、水、森林資源保護(hù)教育，結(jié)合人口、資源、能源、土地、糧食等講明人類與自然，環(huán)境與社會的關(guān)系；在活動課教學(xué)中加強(qiáng)生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、人口與環(huán)境教育；在思品課中注重環(huán)保法律法規(guī)教育，提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識和主人翁的責(zé)任感。

根據(jù)這個思路，學(xué)校組織各相關(guān)學(xué)科進(jìn)行對各學(xué)科、各冊教材、各章節(jié)有關(guān)環(huán)境科學(xué)知識的研討，明確教學(xué)的目的和要求，納入各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校還建立考核制度，規(guī)定在相關(guān)學(xué)科的考試命題中一定要有相應(yīng)比例的環(huán)境知識考題，用于檢查評估環(huán)境知識教學(xué)的實(shí)效。教導(dǎo)處檢查教案時(shí)，把教學(xué)目的是否包含環(huán)境教育，作為教學(xué)目的完整的一項(xiàng)指標(biāo)；把本應(yīng)有環(huán)境教育的內(nèi)容卻沒有寫進(jìn)教案，視為不合格教案；把應(yīng)有環(huán)境教育而不進(jìn)行這項(xiàng)工作的教學(xué)，視為不完整的教學(xué)。與此同時(shí)，我們構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，所有學(xué)科組 的優(yōu)質(zhì)課評價(jià)指標(biāo)都有強(qiáng)化環(huán)境教育的評價(jià)因素。

2、設(shè)置環(huán)保興趣小組課

學(xué)校制定環(huán)境保護(hù)教育計(jì)劃，并納入學(xué)校整體計(jì)劃一并實(shí)施。確定環(huán)境教育的兼職教師，由學(xué)校骨干教師擔(dān)任，并聘請有關(guān)專家作校外輔導(dǎo)員。在全校各年級開設(shè)環(huán)保興趣小組課，每周一節(jié)。教學(xué)內(nèi)容主要有《水——生命的源泉》、《鳥的天堂》、《經(jīng)濟(jì)與環(huán)境》、《彩色的翅膀》、《新能源探索》、《熱愛我們共有的家園》等。我們還搜集其他環(huán)保資料，認(rèn)真鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到教師教有方法，學(xué)生學(xué)有興趣。學(xué)生能認(rèn)真聽課，記好聽課筆記，環(huán)境知識測試成績及格率達(dá)95%以上。教師在交流傳授環(huán)境科學(xué)知識的同時(shí)，不僅充分注意本地區(qū)的環(huán)境問題作為滲透和拓寬，還緊密聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)將教學(xué)的內(nèi)容與本地環(huán)境問題結(jié)合起來。并根據(jù)不同年級學(xué)生的不同年齡特征、知識結(jié)構(gòu)和能力水平，確定不同的要求，做到觸類旁通，加深理解。

3、開展環(huán)境教育課題研究

我們把環(huán)境教育對學(xué)生全面素質(zhì)提高的影響作為重要的科研課題，組織教師從不同領(lǐng)域探索環(huán)境教育的途徑和意義，開展了環(huán)境教育科研課題的研究工作，學(xué)校鼓勵教師進(jìn)行環(huán)境教育科研，并建立了環(huán)境教育激勵機(jī)制。這一工作很快得到了全校師生的積極響應(yīng)，并引起了上級有關(guān)部門的極大關(guān)注，多次對研究課題作了指導(dǎo)，目前，我校自主立項(xiàng)的環(huán)境教育科研課題有：

①如何教育學(xué)生建立環(huán)保觀念；

②關(guān)于光污染的危害分析和對策研究； ③環(huán)境與水體關(guān)系研究；

④生態(tài)平衡與人婁發(fā)展研究。

以上課題研究正在向縱深發(fā)展，促進(jìn)了我校環(huán)境教育水平的不斷提高。

三．開展綠色承諾活動，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動中，我校堅(jiān)持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動，營造了濃厚的環(huán)保氣氛，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識，為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、突出視聽功能，加強(qiáng)宣傳，營造氛圍

學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌），班級進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。

學(xué)校利用 “紅領(lǐng)巾廣播站”陣地，通過感染力較強(qiáng)的聽覺效果，引起學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的共鳴。學(xué)生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)保活動及時(shí)錄像，及時(shí)播放。學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”還開辦了《美麗的大自然》固定欄目，定期向全體師生廣播。我們還利用校會向全校師生宣傳綠色學(xué)校的新理念，印發(fā)了綠色學(xué)校的資料在校園張貼，并把資料發(fā)給每一位教師，動員全體教職員工和全校學(xué)生為創(chuàng)建綠色學(xué)校而盡力。同時(shí)不定期地舉辦講座，向全校教職員工講解環(huán)境知識和環(huán)境法律、法規(guī)，不斷提高教師的環(huán)境素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，師生認(rèn)識到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒邮峭苿迎h(huán)境教育的重要手段和措施，也是我們落實(shí)教改精神，深化素質(zhì)教育的需要。創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動能推動我校校園建設(shè)和教育教學(xué)的發(fā)展。

2、利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)保知識教育

學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”，“愛我藍(lán)天、愛我清水”，“以實(shí)際行動清除地球上的污染”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。

每學(xué)期政教處、少先隊(duì)開展諸如“我們和鳥做朋友”，“地球在呼喚”、“綠色的歌”等主題班會，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識。班會課形式新穎，有故事、詩歌、小品、歌曲、知識競答等活躍了課堂氣氛，增強(qiáng)了趣味性，寓教于樂，使學(xué)生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識。

3、結(jié)合重大紀(jì)念日，積極組織開展專題活動

結(jié)合“6．5世界環(huán)境日”、“4．22地球日”、“9.16保護(hù)臭氧層日”等紀(jì)念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動，如地球日我們開展“環(huán)保知識書畫競賽”、“我愛我家征文比賽”等。植樹節(jié)發(fā)動學(xué)生為班級獻(xiàn)花，教室里、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景，令人神清氣爽。教育過程中，注重把環(huán)境教育與藝術(shù)教育相結(jié)合，學(xué)生們不僅應(yīng)用了所學(xué)知識，而且學(xué)會了關(guān)注自然，樹立了科學(xué)思想，提高了素質(zhì)，豐富了課余文化生活，陶冶了情操。

4、走出校園，實(shí)施社區(qū)教育擴(kuò)大環(huán)境教育的成果

學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭和敬老院進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動。每學(xué)期組織學(xué)生到龍須河、半河橋上開展“把綠色還給河堤”活動，學(xué)生們將河堤兩側(cè)的“白色垃圾”清理得干干凈凈，參與活動的學(xué)生打1500多人次，他們要用自己的實(shí)際行動，呼喚人人都來愛護(hù)環(huán)境，將我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好；與學(xué)校開展的“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動相結(jié)合，學(xué)校把環(huán)境興趣小組活動從校內(nèi)延伸到校外，走進(jìn)自然、深入社會，定期開展實(shí)地考察、社會調(diào)查活動。如組織環(huán)保興趣小組對木蘭山、木蘭湖的環(huán)境狀況進(jìn)行調(diào)查，通過監(jiān)測與分析，就木蘭山、木蘭湖環(huán)境污染狀況寫出綜合整治建議。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織這類活動，大大增強(qiáng)了學(xué)生對當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況了解，更使學(xué)生對目前環(huán)境污染的現(xiàn)狀有了深刻的認(rèn)識。學(xué)校還要求每個學(xué)生廣泛開展“家庭互助”活動，即不但自己要做環(huán)保標(biāo)兵，而且要帶動家庭開展環(huán)?；顒?。此外，學(xué)校少先隊(duì)號召全體少先隊(duì)員在每年的植樹節(jié)種植“成長樹”,增加祖國綠化面積，改善周邊生活環(huán)境，提高自我生活品味。

5、從小處入手，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生的心田，一年四季每個班級堅(jiān)持“一天三小掃，每周一大掃，節(jié)假輪流掃”的環(huán)境衛(wèi)生制度，使學(xué)生養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣；學(xué)校定期開展“文明禮貌月”、“讓我們的校園更潔凈”等活動，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，較高的環(huán)境意識和良好的環(huán)境道德行為；同時(shí)，學(xué)校還每周進(jìn)行“衛(wèi)生文明班級”評比，激發(fā)了學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念、凈化美好心靈，評選活動中，同學(xué)們自覺地掀起了“把綠色帶入教室”的活動，栽上一盆花、種上一棵草，裝扮自已美好生活。今天，熱愛綠色、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺行動。

四、加大投入，積極規(guī)劃，營建“綠色”校園多年來，我校進(jìn)行了現(xiàn)代化建設(shè)工程，投資幾萬元。經(jīng)過努力，一座嶄新的“綠色”校園出現(xiàn)了。

我校的環(huán)境建設(shè)可概括為三部曲：一為規(guī)劃。學(xué)校請專家來校勘察、規(guī)劃，又經(jīng)教代會討論修改，確定了遠(yuǎn)景規(guī)劃。二為建設(shè)。修花圃，改建綠色操場。建設(shè)中，學(xué)校充分注意到了教學(xué)生活用水的排放及垃圾的處理等問題，校內(nèi)的污染源得到了有效的控制。三為綠化。學(xué)校做好綠化校園工作，學(xué)校增鋪草坪、樹木、觀賞盆花盆、立體綠化帶，做到不同的季節(jié)有不同的鮮花點(diǎn)綴校園。修建“植物園”、種植花草樹木，讓師生充分享受到一份賞心悅目的愉悅。學(xué)校有專職綠化管理人員1人，負(fù)責(zé)花卉草坪的維護(hù)、保養(yǎng)、盆栽和校園布置。現(xiàn)今的校園，春有綠草，夏有月季，秋有金菊，冬有松柏，三小成了美麗的花園?，F(xiàn)在，校園內(nèi)能綠化的地方基本上都得到了綠化，花圃和各種宣傳欄等交相映襯，形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍，真可謂“喜有綠陰伴書香”。

學(xué)校通過開展環(huán)境保護(hù)教育活動，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高，環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng)，環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動。全校師生無論課內(nèi)，還是課外，無論在校內(nèi)，還是校外，形成一種無處不在，無時(shí)不有的生動的環(huán)保教育局面。存在的問題和不足之處在于

1、環(huán)境教育設(shè)施較為簡陋。

2、綠化面積需進(jìn)一步擴(kuò)大。學(xué)校將在環(huán)境保護(hù)教育實(shí)踐所取得的成績的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，一如既往地以滿腔的熱忱深入開展學(xué)校環(huán)境保護(hù)教育活動，努力開辟適合學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育的有效途徑，開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。進(jìn)一步爭取環(huán)保教育更高層次、更豐富的內(nèi)涵、更好的品味，真正地為我們共有的家園—地球—充滿綠色而努力。

開發(fā)區(qū)第三小學(xué)

2013年9月

第五篇：創(chuàng)建省優(yōu)秀綠色學(xué)校

創(chuàng)建省優(yōu)秀綠色學(xué)校匯報(bào)提綱

尊敬的各位專家：

下午好，在這里我代表某某中學(xué)2800多名師生員工，向百忙中抽空，來我校檢查指導(dǎo)綠色學(xué)校工作的各位專家領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和中心的感謝。

近年來我校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡暮诵墓ぷ?，就是將“綠色學(xué)?！卑舜罄砟钊谌氲轿倚５慕逃虒W(xué)和日常管理之中，即：均衡發(fā)展、和諧發(fā)展、循序漸進(jìn)、多樣性、以生為本、有規(guī)則、資源利用和可持續(xù)發(fā)展的理念。我校從深層次理解并落實(shí)到綠色學(xué)校創(chuàng)建工作之中，將“綠色學(xué)?！卑舜罄砟顫B透到學(xué)校的各方面管理當(dāng)中，從而促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)將我校的具體做法向各位專家領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào)，請各位專家批評指導(dǎo)：

一、用均衡發(fā)展的理念，科學(xué)規(guī)劃，完善設(shè)施，積極改善辦學(xué)條件

加強(qiáng)校園的自然環(huán)境建設(shè)即人與自然環(huán)境要和諧共處。如果學(xué)生跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，綠樹成蔭，鳥語花香，校園達(dá)到綠化、亮化、凈化、美化，身心自會愉悅，思想也會無止境地翱翔。

多年來，我們始終把創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境放在學(xué)校發(fā)展的重要位置，通過美化校園環(huán)境，營造良好的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生的整體素質(zhì)的提高。學(xué)校每年安排一定資金改善教育教學(xué)設(shè)施，逐步提高設(shè)施設(shè)備的現(xiàn)代化水平。

1、標(biāo)準(zhǔn)教室（50個，2002年新建的教學(xué)大樓美觀、大方、適用，總面積為5880平方米。）

2、男女生公寓（2003年和2005年新建，每間住房都配有衛(wèi)生間、洗漱間和陽臺，大大改善了學(xué)生的住宿條件。住校生生均占有學(xué)生宿舍使用面積為3.6m。）

3、學(xué)生食堂（安全、衛(wèi)生、品種多樣）

4、數(shù)字化理化生實(shí)驗(yàn)室（10個，設(shè)施配備黃山市一流）

5、圖書館（10萬冊圖書，品種齊全豐富，有環(huán)保圖書專柜）

6、閱覽室（品種齊全豐富，也有環(huán)保報(bào)刊雜志）

7、運(yùn)動場（400米標(biāo)準(zhǔn)跑道）、塑膠籃球場、排球場、乒乓球室。

8、天文臺（看日食、月食、天文興趣小組）

9、計(jì)算機(jī)室、課件制作室、多媒體教室、數(shù)字化語音室、先進(jìn)的通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室（滿足了現(xiàn)代化教育教學(xué)的需求）

10、葡萄園（科普實(shí)踐基地，學(xué)生實(shí)踐—拔草、澆水、施肥、除蟲、采葡萄等活動）

二、以和諧發(fā)展的理念，促進(jìn)學(xué)生和老師、學(xué)校和家長的關(guān)系十分融洽

和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以發(fā)展事業(yè)。校園奏響和諧的旋律，必將為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力。

開班主任會議我和我們的班主任講過：“教師對學(xué)生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提?！胺彩墙處熑狈鄣牡胤剑瑹o論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展?！苯處熤挥姓嬲\地愛著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個學(xué)生的成長，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛

2戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長?！?/p>

1、資助貧困生（給無助的心靈帶來希望）

（1）我校畢業(yè)生—安徽大學(xué)學(xué)生（）：白血病，全體師生捐款兩萬萬余元。

（2）10屆學(xué)生胡孝銘同學(xué)，車禍，全體師生捐款一萬余元，學(xué)校免學(xué)費(fèi)

（3）09屆學(xué)生王勇波班主任班，父親重病，全體師生捐款8千元，2、退休教師、工會活動（關(guān)心他們身心，健康每年體檢、外出旅游）

3、教師以老帶新、以新促老，傳幫帶活動，關(guān)系和諧，凝聚團(tuán)隊(duì)精神

4、建立家長學(xué)校制度，定期召開家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)系。家校關(guān)系和諧

5、班主任深夜送學(xué)生到醫(yī)院，教師無償為學(xué)生不缺不差（給蒙昧的雙眼帶來清明），學(xué)生對老師無比尊敬。

我們倍加珍惜已有的團(tuán)結(jié)和諧的局面，始終用和諧的音符推動學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧，使校園更加和諧。

三、循序漸進(jìn)的理念，學(xué)校各項(xiàng)工作要一步一個腳印，逐步提高。

1、學(xué)生教育—循序漸進(jìn)

高一行為習(xí)慣的養(yǎng)成，適應(yīng)學(xué)習(xí)生活； 高二行為習(xí)慣的完善，鞏固學(xué)習(xí)成果； 高三行為習(xí)慣的保持，挖掘自身潛力。

2、學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差—循序漸進(jìn)

根據(jù)學(xué)生不同特點(diǎn)，各科程度不同，老師無償分層次給學(xué)生輔導(dǎo)。

3、青年教師的培養(yǎng)—循序漸進(jìn)

學(xué)校十分注重青年教師的培養(yǎng)，制定青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，對青年教師壓擔(dān)子，委以重任，讓年青教師從起始年級開始“跟班上”，學(xué)校雖然承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，但教師承受住了壓力，成才速度明顯加快；校教研室組織老教師與青年教師結(jié)對幫扶，幫助青年教師成長；每學(xué)期組織一次?！扒嗄杲處煿_課比賽”和青年教師述職報(bào)告會，促進(jìn)青年教師提高教育教學(xué)和科研水平；通過以上一系列活動，我校青年教師進(jìn)步大、成長快，許多老師工作兩三年之后就成為教學(xué)骨干，挑起了重?fù)?dān)、擔(dān)起了大梁，在市縣級課堂教學(xué)大賽中頻頻獲獎，使我校教師隊(duì)伍始終充滿著青春活力和團(tuán)隊(duì)精神。

4、我校發(fā)展

普通中學(xué)—市示范—省示范

縣級綠色學(xué)?！芯G色學(xué)校—省綠色學(xué)?！獱巹?chuàng)安徽省優(yōu)秀綠色學(xué)校

四、多樣性的理念，發(fā)覺每位學(xué)生特長，讓更多的學(xué)生成才。

1、開教師會議我和我們的老師經(jīng)常提：學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元 化評價(jià)，我們就應(yīng)該看到每個學(xué)生的長處，讓學(xué)生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細(xì)無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

2、發(fā)揮學(xué)生音體美特長

2010年高考90多人考取藝體本科專業(yè)遍及音樂、體育、美術(shù)、播音主持、影視編導(dǎo)等。（黃山市第一，北體1個、上體3個、清華大學(xué)藝術(shù)專業(yè)、上海交通大學(xué)新聞傳媒、首都體院、哈爾濱體院、中國美院1個、浙江理工、武漢科技、云南藝術(shù)、中國傳媒大學(xué)播音專業(yè)、華東師大、北京航空航天大學(xué)等）

五、以生為本的理念，一切為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長為立足點(diǎn)，只有立足眼前，才能著眼未來。

1、開教師會議我和我們的老師經(jīng)常提：不放棄任何一個學(xué)生，培養(yǎng)一個尖子生與轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生同樣重要，只有一切為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長為立足點(diǎn)，全面發(fā)展，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀人才。

2、重視學(xué)生身體健康，鼓勵學(xué)生參加體育鍛煉，定期組織開展陽光體育長跑運(yùn)動，學(xué)生籃球賽、足球賽、乒乓球賽，師生籃球賽，大課間活動，每年舉行運(yùn)動會。我校田徑隊(duì)在縣、市運(yùn)動會獲高中組團(tuán)體總分第一名。

3、對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)設(shè)有青春驛站、知心姐姐信箱。學(xué)生心靈健康，每年舉辦學(xué)生心理報(bào)告會。

4、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保宣傳、法制宣傳、消防演練、安全教育、德育、預(yù)防未成年人犯罪教育活動。

5、科技創(chuàng)新活動、小制作小發(fā)明等活動。（在“和諧杯”手工制作大型燈展比賽中我校獲優(yōu)秀組織獎，有十多個班級獲一、二、三等獎。在“小制作、小發(fā)明”活動中，我校的胡小軍同學(xué)的小發(fā)明“減塵黑板擦”獲得市二等獎，方鵬同學(xué)發(fā)明的“多用途充電器”的專利申請已被國家知識產(chǎn)權(quán)局受理。我校李佳璐同學(xué)的繪畫作品獲全國一等獎。?？缎轮蕖吩诎不涨嗄陥?bào)校報(bào)?？u比中榮獲一等獎。）

6、紅五月活動文化藝術(shù)節(jié)——培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)表演，陶冶情操。校街舞隊(duì)在市街舞大賽中獲業(yè)余組第一名。

在以人為本的教育理念下，我們處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。熱愛運(yùn)動的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。

六、有規(guī)則的理念，不斷優(yōu)化管理手段，突出以人為本

學(xué)校的發(fā)展速度取決于班子素質(zhì)、教師素質(zhì)、學(xué)生質(zhì)量、教育政策、辦學(xué)條件五個方面的要素，如何合理的調(diào)配各要素之間的關(guān)系，就是學(xué)校管理。某某中學(xué)明確各位班子成員及教師的職責(zé)，實(shí)施科學(xué)決策，不斷優(yōu)化管理手段，有力促進(jìn)了辦學(xué)水平的逐年提高。

我校以可持續(xù)發(fā)展理念為指導(dǎo)，立足學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，保持學(xué)校持續(xù)發(fā)展?jié)摿?，?jiān)持正確的教育導(dǎo)向，關(guān)注人的發(fā)展，通過實(shí)施民主管理、規(guī)范管理、分層管理等綠色管理策略，將環(huán)境和諧的觀念融于學(xué)校管理之中，始終堅(jiān)持以人為本，尊重人 的地位、發(fā)揮人的作用、關(guān)心人和發(fā)展人，堅(jiān)持把發(fā)展人置于學(xué)校管理工作的核心，使教師全面展顯智慧，學(xué)生愉快地體驗(yàn)成功，自由地張揚(yáng)個性。從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

某某中學(xué)建立了有效的黨總支監(jiān)督和教代會民主管理下的校長負(fù)責(zé)制。近年來建立了比較系統(tǒng)的管理制度。充分調(diào)動了全體教職工的積極性和主動性，使我校形成了“上下一心謀發(fā)展，凝心聚力干事業(yè)”的良好局面。我校的民主管理和工會工作得到了上級有關(guān)部門的充分肯定，學(xué)校被省總工會評為“省模范職工之家”。

七、學(xué)校管理貫徹資源利用的理念，達(dá)到節(jié)能減排。

1、太陽能熱水澡堂的興建（我校努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，營造 “綠色”的育人環(huán)境，拆除了鍋爐房，新建了12噸容量的太陽能熱水器的浴室，既節(jié)能環(huán)保，又為廣大師生提供方便。）

2、電燒開水、食堂電燒飯

3、老實(shí)驗(yàn)室的桌子淘汰后，放在閱覽室繼續(xù)使用。

4、考試卷雙面印刷

5、班級收集本班廢紙、礦泉水瓶用以班費(fèi)開支。6、140間廁所采用紅外線攝像儀，節(jié)水1／2.八、學(xué)校踐行可持續(xù)發(fā)展的理念。

1、學(xué)生可持續(xù)發(fā)展：開設(shè)興趣班，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不能讀死書。（免費(fèi)開設(shè)書法興趣班對學(xué)生終生受益）

2、教師可持續(xù)發(fā)展：繼續(xù)教育、終生學(xué)習(xí)、培養(yǎng)年輕教師

3、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展：