第一篇：2018考研英語：百天攻克作文難題

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

2018考研英語：百天攻克作文難題

2018考研英語大綱已經(jīng)發(fā)布，由于考綱只存在微小變化，考生可謂是吃了一劑“定心丸”。也就是說考生可以沿襲往年各個(gè)階段的復(fù)習(xí)方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。那么，在備考不到百天的日子里，考生應(yīng)該怎樣攻克作文這道難題呢？下面就帶各位考生一起來學(xué)習(xí)一下。

一、積累素材，厚積薄發(fā)

考研英語無論是大作文還是小作文，均不同于其他題型，它更能考查一個(gè)學(xué)生的英語語言功底，并不是像有些考生想象的那樣僅僅通過背誦幾篇作文模板就能考到一個(gè)中等甚至中等以上水平。想要在作文題型上取得高分，考生必須通過平常做題的積累，如通過閱讀理解等題型來積累寫作素材，這里的素材既指寫作的題材，又指所積累的語法結(jié)構(gòu)、閃光句型，閃光詞匯，而不僅僅只局限于模板之中。厚積薄發(fā)在考場(chǎng)上完成的作文，和東拼西湊通過模板攢成的作文，閱卷老師是能夠一眼看出的，分?jǐn)?shù)高低也就可想而知了。

二、探索真題，破解主旨

在作文的備考中，一定要用真題中的作文進(jìn)行模擬練習(xí)。在歷年考研的作文真題中，不斷鍛煉摸索出考研真題的出題方向和出題思路，使得考生在考場(chǎng)上準(zhǔn)確的判斷出命題人的命題此次作文的命題目的和命題意圖，并在

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的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張?chǎng)谓淌?、方浩教授、盧營(yíng)教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課，對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握和命題方向，欠缺火候。

對(duì)該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對(duì)該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中，從來見過如此輝煌的成績(jī)：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個(gè)，中財(cái)和貿(mào)大金融碩士合計(jì)20人，北師大教育學(xué)7人，會(huì)計(jì)碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績(jī)請(qǐng)查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績(jī)的最好證明。對(duì)于如此高的成績(jī)，凱程集訓(xùn)營(yíng)班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績(jī)，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績(jī)。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。

建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個(gè)參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們?cè)诰€老師或者電話。

有沒有實(shí)體學(xué)校校區(qū)：有些機(jī)構(gòu)比較小，就是一個(gè)在寫字樓里上課，自習(xí)，這種環(huán)境是不太好的，一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)必須是在教學(xué)環(huán)境，大學(xué)校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學(xué)習(xí)校區(qū)，有吃住學(xué)一體化教學(xué)環(huán)境，獨(dú)立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全，這也是一個(gè)考研機(jī)構(gòu)實(shí)力的體現(xiàn)。此外，最好還要看一下他們的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

第二篇：如何攻克考研英語二詞匯

如何攻克考研英語二詞匯

考研英語二是令很多學(xué)生頭痛的科目。首先記憶單詞是個(gè)痛苦的過程，特別是很多同學(xué)到暑假的時(shí)候還沒有能夠按照原定計(jì)劃把英語二單詞復(fù)習(xí)完畢，后期的復(fù)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度會(huì)受到很大的影響。所以，要想縮短這種痛苦，就必須在短期內(nèi)記憶大量單詞，建議大家集中利用暑假20天到一個(gè)月的時(shí)間集中記憶考研詞匯。在此給各位同學(xué)提供一些方法，希望可以幫到大家。

一、建議精背一本考研詞匯

不管你考過四六級(jí)沒有。在考研階段，建議大家使用一本詞匯書，制定合理計(jì)劃，經(jīng)常復(fù)習(xí)，如果詞匯書過多，容易造成心理負(fù)擔(dān)，使得每本詞匯書的記憶效果都不好，而且，考研詞匯書對(duì)于考研而言，更具有針對(duì)性。

二、記憶方法

1.利用詞根詞綴記憶詞匯

目前記憶單詞的方法多種多樣，但是最科學(xué)和有效的應(yīng)該是詞根詞綴記單詞法。只要了解詞根、詞綴就能認(rèn)識(shí)并記住這些詞，所以為了使自己的詞匯在短期內(nèi)迅速擴(kuò)大，可以集中記憶一些常見的詞根、詞綴。例如，知道詞根 cord 的意思為 “ 心臟，一致 ” 后，認(rèn)識(shí)并記憶下列詞匯并不難： concord 協(xié)調(diào)，協(xié)議 accord 一致，符合 discord 不和，不一致。但是需要注意的一點(diǎn)是，詞匯量特別少的考生，要在至少完全掌握四級(jí)詞匯的基礎(chǔ)上再用這種方法記憶單詞。.通過閱讀記憶和鞏固詞匯

通過閱讀國(guó)外權(quán)威雜志上與考研閱讀文章相類似的文章，如 Economist，《英語二世界》上的文章，根據(jù)上下文理解和記憶重要詞匯。但是需要指出的是，如果在閱讀中遇到已經(jīng)記憶過的單詞，一時(shí)想不出來是什么意思，建議先根據(jù)上下文猜測(cè)，做完題再去查。

三、記憶建議

1.勤復(fù)習(xí)

首先，要明白復(fù)習(xí)在所有文科中的的功效不比記憶的小，英語二也不例外。所以要提高效率，就必須多復(fù)習(xí)，如有一個(gè)小時(shí)，第一個(gè) 20 分鐘可記憶要記的詞匯，第二、三兩個(gè) 20 分鐘復(fù)習(xí)一下。而且，復(fù)習(xí)的密度開始時(shí)要大，如間隔為第一天、第二天、第四天，以后翻看一下就行了。心理學(xué)上，反思行為是對(duì)問題的一種初探，反思能使人找到更好、更有效的解決問題的辦法。復(fù)習(xí)即是個(gè)反思的過程，對(duì)于大多藝體考生，考研英語二詞匯的復(fù)習(xí)完全靠自學(xué)完成，因此詞匯學(xué)習(xí)過程中的自我管理、自我反省、自我表現(xiàn)調(diào)整尤為重要。在反省中制定修改學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行自我評(píng)估、自我檢查、不斷選擇，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，找出最適合自己的英語二詞匯自學(xué)模式，從而達(dá)到提高詞匯記憶效果的目的。另外，如果記憶單詞時(shí)間不是很充足，一定要利用睡覺前和起床后這些黃金時(shí)間。

2.多運(yùn)用

對(duì)于常見詞（4 級(jí)及以下詞匯）應(yīng)該通過聽說讀寫加以鞏固，如找?guī)讉€(gè)相關(guān)例句，或在實(shí)踐中加以運(yùn)用就能收到良好效果。

3.先記憶 2200 核心詞匯

找一本有高頻詞匯或者核心詞匯的單詞書，先記憶高頻或者核心單詞，對(duì)于核心詞匯要會(huì)讀，會(huì)寫，會(huì)用，即能靈活應(yīng)用于寫作中，對(duì)于其他詞匯，做到在閱讀中出現(xiàn)時(shí)認(rèn)識(shí)即可。海濱專碩內(nèi)部教材《徐磊英語語法與考研英語翻譯》、《2015研究生考試核心詞匯》、《2015年海濱專碩800動(dòng)詞記憶》等書都符合這樣的要求。

第三篇：2018年考研英語：攻克閱讀難關(guān)

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2018年考研英語：攻克閱讀難關(guān)

在考研英語中分值最高，需要大家從現(xiàn)在打基礎(chǔ)的是閱讀模塊，占考研英語40%的分值，閱讀復(fù)習(xí)的好，考研英語的整體分?jǐn)?shù)就不會(huì)很低。為了攻克考研英語閱讀這塊難啃的骨頭，大家首先要明確復(fù)習(xí)思路，那么基礎(chǔ)就顯得尤為重要。因?yàn)檫€有一年的時(shí)間去準(zhǔn)備，所以可以從詞匯、長(zhǎng)難句抓起。詞匯可以以劉一男老師的詞匯書記憶，因?yàn)槔锩娈嬅娓惺?，非常容易記憶；而另一本是何凱文老師的1575必考詞匯突破全書，里邊的每個(gè)詞匯下邊都附有同義詞，真題中的句子，很值得一看的詞匯書。而長(zhǎng)難句大家可以自己參考一些語法書，如果基礎(chǔ)很差的話，那建議大家報(bào)個(gè)班系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下，因?yàn)殚L(zhǎng)難句涉及到的語法知識(shí)紛繁復(fù)雜，自己學(xué)透徹的話勢(shì)必有些難度。打基礎(chǔ)階段是漫長(zhǎng)而稍微有些痛苦的，但英語學(xué)習(xí)是細(xì)水長(zhǎng)流的過程，效果的顯現(xiàn)在后期會(huì)很突出的。

除了基礎(chǔ)需要夯實(shí)外，技巧在閱讀中也是不容忽視的。拋磚引玉，大家可以自己在以后做題過程中總結(jié)一些。比如2008年25題的主題題目

25.Which of the following would be the best title for the text?

[A] Strain of Stress: No Way Out?

[B] Responses to Stress: Gender Difference

[C] Stress Analysis: What Chemicals Say

[D] Gender Inequality: Women Under Stress

做這一類題目，無非是尋找主題詞，即首段或全文或題干中多次出現(xiàn)的詞或者尋找主題句，常出現(xiàn)于首段首句、開頭轉(zhuǎn)折、開頭現(xiàn)象結(jié)束處。

21.Which of the following is true according to the first two paragraphs?

[A]Womenare biologically more vulnerable tostress.[B]Womenare still suffering muchstresscaused bymen.[C]Womenare more experienced thanmenin coping withstress.[D]Men and womenshow different inclinations when faced withstress.22.Dr.Yehuda’s research suggests thatwomen

[A] need extra doses of chemicals to handlestress.[B] have limited capacity for toleratingstress.凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

[C] are more capable of avoidingstress.[D] are exposed to morestress.23.According to Paragraph 4, thestress womenconfront tends to be [C] durable and frequent.從25題之上的幾個(gè)題目看，多次出現(xiàn)的關(guān)鍵詞是stress和women，在四個(gè)選項(xiàng)中，stress都有出現(xiàn)，但可以很容易排除AC，而B說的是性別不同而壓力不同，而文章更多強(qiáng)調(diào)的是女性的壓力，而非側(cè)重于比較男女的壓力?？佳杏⒄Z：復(fù)習(xí)階段規(guī)劃

一、復(fù)習(xí)項(xiàng)目階段 1、3月份至6月份：夯實(shí)基礎(chǔ)，包括單詞和基本語法。2、7月份至10月份：總結(jié)規(guī)律，總結(jié)方法，以及進(jìn)行有效的單項(xiàng)訓(xùn)練。

3、11月份至12月份：推理演繹，舉一反三，及精煉整合、背誦、練習(xí)作文。

4、1月份至考前：查缺補(bǔ)漏，模考演練，保持狀態(tài)。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容要求

對(duì)于考研英語的復(fù)習(xí)內(nèi)容，勤思考研強(qiáng)調(diào)的是以下兩點(diǎn)：

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都要堅(jiān)持背單詞，這種堅(jiān)持不僅在于量的積累上，更在于質(zhì)的飛躍，要求把背過的單詞記牢，基本的用法掌握，才算真正的背會(huì)單詞。對(duì)于背單詞的具體方法，勤思考研老師建議制定幾個(gè)小計(jì)劃去完成。例如，將一天的復(fù)習(xí)計(jì)劃分成上午、下午、晚上復(fù)習(xí)計(jì)劃。上午背40個(gè)單詞，下午背30個(gè)單詞，晚上背20個(gè)單詞(依個(gè)人能力確定單詞數(shù)目)。

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勤思考研建議，把完型作為最后一道題，既不影響心情，也不怕失分太多，這就是做完形的一些小技巧。

(3)翻譯

考研的翻譯不同于孤立的、沒有上下文的單句翻譯。大家一定要先通讀并理解全文，并對(duì)文章內(nèi)容和風(fēng)格有一個(gè)完整和全面的認(rèn)識(shí)，決不能拿來文章就翻譯，看一句譯一句，須知磨刀不誤砍柴工。有很多同學(xué)認(rèn)為一字不漏地翻譯出原文就是忠于原文的最穩(wěn)妥、最可靠的辦法，但實(shí)際上中英文是兩種不同的語言文字，在詞匯和語法上有較大的差異。如果死譯、硬譯或生搬硬套，只能使譯文含糊不清，讓人費(fèi)解。所以，要注意詞義在上下文中的一致，按照中文的行文習(xí)慣來翻譯才是更可取的翻譯方法。

(4)作文

作文可以放在下一個(gè)階段重點(diǎn)突擊，因?yàn)樗鼘儆趩雾?xiàng)之一，就在這里一并討論。作為英語專業(yè)的學(xué)生，我對(duì)作文是深有體會(huì)的，自己總結(jié)了一句話——作文，不背是不行的?？佳杏⒄Z有A、B大小兩篇作文。小作文多重形式，不重內(nèi)容，所以，應(yīng)對(duì)小作文，要多背寫作格式，像書信、便條和日記等等英語作文中特殊的寫作格式都要牢記。對(duì)于大作文，更注重思想內(nèi)容，語言的流利程度等等。特別是看圖、表格作文，怎樣開頭，怎樣布局謀篇和怎樣收尾都是有模板可以參照的，所以，依然要多背范文。同時(shí)，對(duì)于社會(huì)上的熱門話題也要及時(shí)關(guān)注，寫作時(shí)才能言之有物。3、11月份至12月份：推理演繹，舉一反三，及精煉整合、背誦、練習(xí)作文。

這個(gè)時(shí)間段是考研的疲勞期，很多同學(xué)抱怨學(xué)不進(jìn)去，甚至有人放棄考研，因此，在這個(gè)時(shí)侯大家一定要堅(jiān)持頂住!勤思考研給大家的建議是把你做過十幾遍甚至幾十遍的考研真題再拿出來，每一套題都仔仔細(xì)細(xì)地再看一遍，再揣摩一邊，把你大半年來總結(jié)的做題技巧和考研真題仔細(xì)磨合一下，這個(gè)過程正是你舉一反三，對(duì)你的答題技巧思路做最后系統(tǒng)整理的關(guān)鍵一步，經(jīng)過這樣一次洗禮之后，相信你的英語成績(jī)會(huì)達(dá)到質(zhì)的飛躍。

4、1月份至考前：查缺補(bǔ)漏，?？佳菥?，保持狀態(tài)。

這一階段是真正的沖刺階段，要繼續(xù)保持每天背單詞和做閱讀的好習(xí)慣，保持良好的心理狀態(tài)，有條件可以參加?？及?，體驗(yàn)真正考試的感覺，確定自己的答題順序，合理的分配時(shí)間，這些對(duì)考試是極為有幫助的。

以上僅是勤思考研一個(gè)基本的英語考研復(fù)習(xí)計(jì)劃，旨在幫助大家找出最適合自己的、最科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，大家可以根據(jù)自己的水平能力和個(gè)人習(xí)慣進(jìn)行修改，以達(dá)到事半功倍的效果?？佳校且粋€(gè)人的長(zhǎng)征，比學(xué)識(shí)，比頭腦，更比耐力和毅力，希望大家都能持之以恒，是夢(mèng)想就能成真。

第四篇：2015考研英語 長(zhǎng)難句攻克之比較結(jié)構(gòu)

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比較結(jié)構(gòu)作為長(zhǎng)難句中的“常客”，是構(gòu)成長(zhǎng)難句的重要部分，因此想要順利攻克長(zhǎng)難句，就要將比較結(jié)構(gòu)學(xué)懂學(xué)透。在距離考試不到兩個(gè)月的時(shí)間里，考生還是要踏實(shí)備考，學(xué)好每一個(gè)細(xì)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。下面我們來學(xué)習(xí)一下比較結(jié)構(gòu)的相關(guān)內(nèi)容。

一、以句學(xué)句

●For the women of my generation who were urged to keep juggling through the 80's , down-shifting in the mid-90s is not so much a search for the mythical good life——growing your own organic vegetables , and risking turning into a simpler , less materialistic lifestyle——as a personal recognition of your limitations.【主干識(shí)別】句子的主干部分為down-shifting in the mid-90s is not so much a search for the mythical good life.【其他成分】For the women of my generation who were urged to keep juggling through the 80's 為介詞短語作狀語;growing your own organic vegetables , and risking turning into a simpler為同位語;as a personal recognition of your limitations為狀語。

【微觀解析】for為介詞，the women of my generation為名詞，the women of my generation被定語從句who were urged to keep juggling through the 80's修飾。

【難點(diǎn)探究】not so(as)much?as 這個(gè)比較結(jié)構(gòu)的理解通常為“與其說，不如說”，例如：He was not so much angry as disappointed.(與其說他憤怒，不如說他失望。)

【譯文賞析】對(duì)于我這一代曾在整個(gè)80年代為生活奔波的女人們來說，90年代中期出現(xiàn)的歸隱恬退與其說使我們尋求一種神話般的美好生活(用有機(jī)肥種植蔬菜，并且冒險(xiǎn)去過一種更加簡(jiǎn)單和更少物質(zhì)的生活方式)，不如說我們清醒地認(rèn)識(shí)到自身能力是有限的。

●Certainly people do not seem less interested in success and its signs now than formerly:summer homes , European travel , BMWs —— the locations , place names and name brands may change , but such items do not seem less in demand today than a decade or two years ago.【詞匯突破】sign 標(biāo)志

summer home 避暑山莊

【主干識(shí)別】People do not seem less interested in success and its signs.【其他成分】now than formerly 為狀語;冒號(hào)后的句子summer homes，European travel , BMWs —— the locations , place names and name brands may change , but such items 中公考研 http://004km.cn/zhuanti/shuang11/

http://004km.cn/zhuanti/shuang11/ do not seem less in demand today than a decade or two years ago 是對(duì)前面主句進(jìn)行解釋說明。

【微觀解析】summer homes , European travel, BMWs名詞詞組表示列舉，是松散的句子結(jié)構(gòu)。“—”之后的the locations , place names and name brands may change , but such items do not seem less in demand today than a decade or two years ago是對(duì)summer homes , European travel , BMWs進(jìn)行的解釋。主句中比較對(duì)象為now和formerly;比較內(nèi)容為“人們對(duì)這些事物的興趣”;比較結(jié)果為“人們的興趣沒有減弱”;從句中比較對(duì)象為 today 和a decade or two years ago.比較內(nèi)容為“人們對(duì)其需求程度”;比較結(jié)果為“現(xiàn)在的需求與以前的需求是一樣的”。

【難點(diǎn)探究】出現(xiàn)包含否定的比較結(jié)構(gòu)，且出現(xiàn)由標(biāo)點(diǎn)引起的松散句子結(jié)構(gòu)，但是在局部分析中句子結(jié)構(gòu)還是很嚴(yán)密的。

【譯文賞析】當(dāng)然，人們現(xiàn)在對(duì)成功及各種標(biāo)志的興趣似乎并不亞于先前。消夏別墅、歐陸旅游、寶馬車——地點(diǎn)、地名以及品牌或許會(huì)有變化，但這類事物在今天被人渴求的程度也似乎不會(huì)亞于一二十年前。

二、考前練手

通過前兩個(gè)句子的詳細(xì)學(xué)習(xí)，相信各位考生都對(duì)比較結(jié)構(gòu)有了更深一步的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，請(qǐng)大家通過下面的句子練手，檢驗(yàn)一下自己的學(xué)習(xí)成果吧。

Surely there is no more commanding moral imperative for people in the west than to urge each other , and their governments , to bring relief to the world's poorest.【點(diǎn)撥】確定出比較的三要素是這個(gè)句子理解的難點(diǎn)，加上no以后就可以確定than之后的內(nèi)容是最高級(jí)。

堅(jiān)持做一件事情挺難，一個(gè)人越想成功，他所遭受的委屈也就會(huì)越多。要使自己的生命獲得更大價(jià)值綻放更絢爛的光彩，就不能在乎委屈，不能讓它們揪緊我們的心、擾亂我們的生活。要學(xué)會(huì)一笑置之，要學(xué)會(huì)超然待之，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化勢(shì)能?？佳懈侨绱?，不到兩個(gè)月的時(shí)間，希望各位考生能堅(jiān)持下來，創(chuàng)造奇跡!

中公考研 http://004km.cn/zhuanti/shuang11/

第五篇：怎樣攻克少數(shù)民族地區(qū)高中生的英語難題---完形填空

怎樣攻克少數(shù)民族地區(qū)高中生的英語難題-----完形填空

貴州省三都民族中學(xué)幸敬

摘要：水族地區(qū)學(xué)生，由于受到語言過度的影響，學(xué)好一門外語想當(dāng)困難，很少學(xué)生能夠?qū)W好英語，在解題的過程中，大部分學(xué)生都是猜題而不是根據(jù)知識(shí)解題，少部分學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)認(rèn)真解題，在這一部分學(xué)生中，基本上所有的學(xué)生對(duì)完形填空都是望而卻步，本人在教學(xué)過程中，積累了一些做完型填空題的方法，與大家共享.關(guān)鍵詞：水族地區(qū)語言過度完形填空聯(lián)系上下文選詞法嘗試填入法.在水族地區(qū)從事英語教學(xué)多年，深知在教學(xué)中由于存在的現(xiàn)實(shí)問題：水族學(xué)生必須由英語----漢語----母語（水語），然后再進(jìn)行理解，這是一個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)的過程。又由于師資的缺乏，學(xué)生基本上不能從小學(xué)一年級(jí)開始，或者從幼兒園開始學(xué)習(xí)英語，一般初中開始學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生形成英語語感的時(shí)間起步較晚，或者說直接是學(xué)習(xí)知識(shí)，應(yīng)付考試，而不是為了學(xué)習(xí)語言進(jìn)行交流的目的，所以從整體講：水族地區(qū)學(xué)生的整體英語水平是離開學(xué)校就一無所知了。既然學(xué)了沒有用，學(xué)生也懶學(xué)，老師竭盡全力教了，也不見多大的成效，甚至是徒勞.在教學(xué)中學(xué)生在做題時(shí)，一些同學(xué)看見試卷就亂寫上A、B、C…..就交卷。但是有相當(dāng)?shù)囊徊糠滞瑢W(xué)竭盡全力去做題，但又由于缺乏方法，基本上是費(fèi)力不見成績(jī)，特別是完形填空.當(dāng)然完形填空是高考必考的，大家都知道，但是由于對(duì)完形填空產(chǎn)生恐懼心理，導(dǎo)致看見完型就放。接下來我們來探討一下完形填空的解法.完形填空的特點(diǎn)是所有英語題型的綜合，填上答案就成了閱讀理解，把他拆開就成了單項(xiàng)選擇，如果把錯(cuò)誤答案填上去它就是一篇改錯(cuò)短文，事實(shí)上它還是一篇很美的作文。因此完形填空主要測(cè)驗(yàn)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，包括基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用、對(duì)整個(gè)文章邏輯聯(lián)系的理解、在情景中辨析詞義的能力以及詞組短語搭配的使用能力。雖然完型填空具有很強(qiáng)的綜合性。是高中生的一大英語難題。但還是具有一定方法可循.一、聯(lián)系上下文選詞法

Old Bragwynn the Pirate was the cruelest pirate ever to sail the seas.At least,that is what he told everyone who would listen.Bragwynn had spent manｙJack..It wasn’t until they had grown quite gray that their luckfinally changed(.文章的第一段)

As for Jack,he stayed abroad and lived the life of a true pirate dog to the end of his days（文章的最后一段）

1、A、daysB、weeksC、monthsD、years2、A、sonB、fatherC、friendD、dog

解第一題：從第一段最后一句It wasn’t until they had grown quite gray that their luckfinally changed.說明他們?cè)诤Ｉ喜皇且惶靸商?，一月兩月的事兒，所以選D

解第二題：從文章的最后一段As for Jack,he stayed abroad and lived the life of a true pirate dog to the end of his days.我們知道選D.從這兩題我們可知聯(lián)系上下文是多么的重要。要聯(lián)系上下文就必須要先通讀全文，掌握大意.注意關(guān)鍵詞、中心詞、劃出代表人物或某些情節(jié)的詞讓文章的思路活躍起來，把握至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，是做好完形填空題最重要的一環(huán)。切記一空一空的讀，一空一空的填，邊讀、邊填，速度慢，準(zhǔn)確率低。

二、嘗試填入法.也就是將備選答案逐一填入空白處排除明顯不符合題意的答案，從而縮小選擇的范圍.然后尋找與空白處構(gòu)成搭配的詞語，從而排除不能與之搭配的選項(xiàng)。

While out at sea one afternoon, they a ship.“STOP” he shouted.The crew abroad the ship did not even notice the little boat just ahead of them.and Bragwynn’boat was brokeninto pieces bythe great ship.3.A、robbedB、spottedC、stoppedD、damaged

解第三題：我們把備選答案的 robbed和 damaged 嘗試著填入空白處，很顯然是不對(duì)的，如果已經(jīng)被robbed（搶）或者被（damaged）毀掉，就不可能有后文的Bragwynn’boat was brokeninto pieces bythe great ship..很顯然不符合題意.在剩下的spotted和stopped中，明顯stopped 與后面的“STOP”重復(fù)了.這樣答案就非常明顯了.“嘗試填入法”在英語完型填空的解題方法中是非常普遍的，而且是很有效的。

三、語境填詞法

也就是根據(jù)周圍語言環(huán)境，考慮符合語境的選項(xiàng).rescuedthem..Instead of Bragwynnlet loose with a frightening yell.“l(fā)isten”I’m Old Bragwynn the Pirate.Bring me your capitain so that he may surrender, else you’ll beAs he spoke，4、A、.InterestingB、FortunatelyC、HopefullyD、Obviously5、A、wishesB、ideasC、thanksD、opinions6、A、killedB、challengedC、discoveredD、checked7、A、handed outB、setupC、tookoutD、cut off解第4、5、6、7題：Bragwynn and his dogwereseen andrescued ,so they wereFortunately。因此4題應(yīng)該選B.Bragwynn 被救應(yīng)該表達(dá)感謝，但他沒有，而是叫船上的人投降，5題應(yīng)該選C.如果別人不投降，他就要?dú)e人，他一邊說，一邊拿出小木棒，讓船上的人認(rèn)為是劍。因此6題應(yīng)該選A，7題應(yīng)該選C.事實(shí)上，語境填詞，也是上下文關(guān)系的問題，只是局部的語句可以做題，范圍比較小而已.四、固定搭配選詞法.也就是根據(jù)一些固定的句式，固定的短語來進(jìn)行選詞。

“The man is mad,” one of them whispered.his way to the center of the group，…..8、A、tookB、madeC、carriedD、let

解第8題： makeone’swayto前往…..地方，這是固定搭配..因此選B

（2012福建卷）At that time my family lived a stone’ s9from Ismail’s.9、A、dropB、throwC、moveD、roll

解第9題：備選答案中四個(gè)皆為名詞。語境提供的含義是：“我家當(dāng)時(shí)離Ismail’s.很近.而固定搭配 astone’ sthrow 的意思是“近在咫尺”.這種類型的題目必須要求學(xué)生要有相當(dāng)深厚的知識(shí)功底。要加強(qiáng)記憶。

五、句際關(guān)系選詞法

根據(jù)句與句之間的邏輯關(guān)系來從備選答案案中選出符合邏輯關(guān)系的連接詞.（2012 新課標(biāo)全國(guó)卷）Indeed，whatiscalled body language is so much a part of us

that it’s act

different societiestreat the distance between peopledifferent..Northern

Europeans usually do not like having bodily contact even with friends,and certainly

not with ,People from Latin American countries,touch each

other quite a lot.41、A、For exampleB、ThusC、HoweverD、inshort45、A、in other wordsB、on the other hand

C、in a similar wayD、by all means

解第41題：前面說誤會(huì)由此產(chǎn)生，后文又是舉了實(shí)例，所以這里承上啟下，應(yīng)該用A

解第42題：與前一句對(duì)比，再看下文，可知拉丁美洲的人恰恰相反，用on the other hand 做此類題目時(shí)，要注意句子和句子之間的銜接，可應(yīng)用不同的連接詞連接相同的兩個(gè)句子，觀察其產(chǎn)生的意義有何不同。在平時(shí)的閱讀中也可以發(fā)現(xiàn)句子和句子或段落和段落之間的連接詞，并適時(shí)對(duì)連接詞進(jìn)行總結(jié)和歸類。例如：

表示并列的有：and, too, what’s more, in addition, as well as等；

表示因果的有：beacause, since, so that, therefore, as a result等；

表示轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ鹊挠校簑hile, however, on one hand…on the other hand等；

表示總結(jié)的有： all in all, in a word, in conclusion等。

明白了句子與句子之間的關(guān)系，就能更快地理解文章的主旨，也能從細(xì)節(jié)中更有把握地推斷出一些有用的信息。

六、近義選詞法

英語中為強(qiáng)調(diào)某一意思，但又不想重復(fù)使用某個(gè)詞或短語，常用近義詞來表達(dá)。在完形填空題中，近義詞或短語的位臵多半比較靠近，很容易找到，所以近義選詞法是很好的解題技巧。無須過多的推理，只需確定是哪里使用了近義詞，然后從選項(xiàng)中找出與之相符合的一項(xiàng)即可。

《高中學(xué)習(xí)叢書英語高一（Book1,2）》第82頁的完形填空最后一段：

I was worried and I sank in my thoughts.I didn’t even ___13__ that the coffee was bad, __14_ Steven didn’t notice there was a person next to him.13、A.pretendB.understandC.insistD.realize14、A.as ifB.just asC.just afterD.even though

第13題的正確選項(xiàng)為B.just as。由此可知第14題的正確選項(xiàng)應(yīng)與由“just as”引導(dǎo)的從句中的謂語動(dòng)詞“notice”同義，故選D.realize。

要提高學(xué)生完形填空的解題水平，除了上面介紹的方法技巧外，要有計(jì)劃、按步驟，由簡(jiǎn)到難、由短到長(zhǎng)地進(jìn)行有針對(duì)性的專項(xiàng)訓(xùn)練，材料要精選，解題要限時(shí)，體裁要多樣，做后要分析，運(yùn)用正確的解題方法與技巧，只要學(xué)生持之以恒，解答完形填空的水平就能得到提高。

結(jié)語

總之，在少數(shù)名族地區(qū)，由于受到語言過度的影響，學(xué)生的英語技能跟不上教學(xué)的需要，聽、說、讀、寫四種基本技能的訓(xùn)練顯得尤為重要，其中“讀”在高考中占據(jù)相當(dāng)重要的地位，但由于學(xué)生基礎(chǔ)的欠缺，懶“讀”、怕“讀”、甚至恐懼“讀”，可想而知成績(jī)肯定是不理想的。我們無法想象一位詞匯貧乏，語法不通，句子結(jié)構(gòu)不清的學(xué)生能在完形填空題中得高分。因此我們必須要從最基本的詞匯抓起，夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)抓好詞匯、語法、句子、篇章。無論是哪種形式的閱讀技能檢測(cè)，只有在平時(shí)的課堂教學(xué)中扎實(shí)學(xué)生的語言基礎(chǔ)，才使學(xué)生的綜合解題能力得到提高。也能使學(xué)生能夠運(yùn)用好一門外語。