第一篇：如何攻克面試中的15道難題

北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心近日公布的一份調(diào)查顯示，用人單位錄用大學(xué)生的依據(jù)的排序，依次為：第1位是面試結(jié)果，第2位是筆試結(jié)果，第3位是簡(jiǎn)歷，第4位是關(guān)系。在剛剛經(jīng)歷了2004年12月的招聘會(huì)“風(fēng)暴”后，2005年1月及春節(jié)前將是許多求職大學(xué)生面試集中的日子。專家提示，“面試”在大學(xué)生求職及用人單位錄用過(guò)程中作用巨大，應(yīng)引起求職大學(xué)生的高度重視?！罢?qǐng)介紹一下你和你的家庭。”“你有什么特長(zhǎng)和愛(ài)好？”“你懂何種外語(yǔ)，熟練程度如何？”“如果公司的安排與你的愿望不一致，你是否愿意服從安排？”與這些面試中常見(jiàn)的問(wèn)題相比，最讓求職大學(xué)生感到頭疼的，就是在面試過(guò)程中，人力資源經(jīng)理不經(jīng)意間拋過(guò)來(lái)的難題。那些難題隱藏在一些常見(jiàn)問(wèn)題里，回答不好求職就可能前功盡棄。北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的有關(guān)專家，總結(jié)出了求職大學(xué)生在面試中通常遇到的聽(tīng)似簡(jiǎn)單，實(shí)則需要仔細(xì)考慮、應(yīng)答的15個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述你從前的實(shí)踐經(jīng)歷和學(xué)業(yè)情況?！睂＜曳治觯@是測(cè)試應(yīng)聘者是否能夠用幾句話概要介紹其主要的學(xué)習(xí)信息和重點(diǎn)業(yè)績(jī)，而不是以流水賬的形式重復(fù)履歷表已經(jīng)說(shuō)明的內(nèi)容。盡管有關(guān)基本能力的提問(wèn)大多可以通過(guò)簡(jiǎn)歷或應(yīng)聘表格反映出來(lái)，但通過(guò)回答可以考查應(yīng)聘者的語(yǔ)言表達(dá)能力、儀表神態(tài)、目光注視程度、肢體語(yǔ)言等方面?！澳銥槭裁磻?yīng)聘本職？”專家說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題是測(cè)試應(yīng)聘者的求職動(dòng)機(jī)是否合理，通過(guò)回答可以考查應(yīng)聘者是否能客觀、委婉地說(shuō)明原由?！笆裁礃拥膯挝皇悄闱舐毜牡谝贿x擇？”專家解釋，這是在測(cè)試應(yīng)聘者對(duì)自己和所求職單位的定位是否清晰明確，而不是盲目應(yīng)聘?！澳阏J(rèn)為此工作崗位應(yīng)具備哪些素質(zhì)？”這是測(cè)試應(yīng)聘者認(rèn)為的崗位素質(zhì)與招聘需要的崗位素質(zhì)的吻合程度?！罢?qǐng)談?wù)勀銓?duì)你所從事專業(yè)的理解，在專業(yè)方面有哪些重要的成果？”這是考查應(yīng)聘者的專業(yè)功底。“你認(rèn)為自己在這個(gè)崗位上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是什么？”專家解釋，這是通過(guò)回答找到此應(yīng)聘者與其他應(yīng)聘人員的優(yōu)勢(shì)差異?！霸谶^(guò)去的實(shí)踐或工作中你學(xué)習(xí)到了什么？”專家分析，這是在考查應(yīng)聘者是否能夠從專業(yè)成就、人際關(guān)系、組織、產(chǎn)品、服務(wù)等多個(gè)角度來(lái)回答問(wèn)題。談及從前的經(jīng)歷時(shí)，招聘者可測(cè)試應(yīng)聘者是不是個(gè)忠誠(chéng)的、懂得尊重別人的員工。“你認(rèn)為什么是最有效的溝通形式？”專家提示，通?；卮稹懊鎸?duì)面直接溝通”而產(chǎn)生誤解的可能性最小，除非兩人一見(jiàn)面就劍拔弩張。“你在學(xué)習(xí)和工作中通常怎樣分配時(shí)間？”這是在測(cè)試應(yīng)聘者對(duì)時(shí)間的分配和使用習(xí)慣?！澳阄磥?lái)3年內(nèi)的目標(biāo)是什么？如何實(shí)現(xiàn)？”考查應(yīng)聘者是否對(duì)自己能夠提出明確的目標(biāo)，并有切實(shí)的行動(dòng)計(jì)劃；而不是“繼續(xù)做好現(xiàn)在的工作”、“加強(qiáng)學(xué)習(xí)”等模糊的概念?！澳銓?duì)我們公司及你所應(yīng)聘的崗位有什么了解？”專家提示，一名態(tài)度認(rèn)真的求職者往往會(huì)在面試前通過(guò)多種渠道了解應(yīng)聘單位。如果面試時(shí)，對(duì)方已經(jīng)向求職者介紹過(guò)情況，這個(gè)問(wèn)題可測(cè)試應(yīng)聘者傾聽(tīng)的關(guān)注度。如果對(duì)方事先沒(méi)有向應(yīng)聘者介紹過(guò)有關(guān)情況，應(yīng)聘者可以借此機(jī)會(huì)提出了解單位的情況。面試人員在介紹完情況后，仍可能通過(guò)類似問(wèn)題考查應(yīng)聘者?！懊枋瞿闵弦淮卧诠ぷ髦邪づu(píng)的情景?！睂＜抑赋觯@是測(cè)試應(yīng)聘者在既屬于個(gè)人隱私又有很強(qiáng)專業(yè)性的領(lǐng)域里的溝通能力，考查應(yīng)聘者是否經(jīng)得起批評(píng)，并了解他以前的工作環(huán)境和溝通狀況?！澳闳绾蚊枋鲎约旱膫€(gè)性？”測(cè)試應(yīng)聘者的個(gè)性與招聘單位的文化、風(fēng)氣、行為準(zhǔn)則、崗位特點(diǎn)等之間的匹配程度?！罢?qǐng)列舉你的3大優(yōu)點(diǎn)和3大缺點(diǎn)？”測(cè)試應(yīng)聘者是否能夠坦誠(chéng)相告自身的特性，并考慮其特征是否影響到此崗位的工作及團(tuán)隊(duì)工作?！澳闼谕拇鍪嵌嗌伲俊睂＜姨崾?，應(yīng)聘者可以以退為進(jìn)提出反問(wèn)：“只要有發(fā)展機(jī)會(huì)，我愿意接受貴公司的薪酬標(biāo)準(zhǔn)，不知按規(guī)定這個(gè)崗位的薪酬標(biāo)準(zhǔn)是多少？”這樣你不但沒(méi)有露出自己的底，反而可能摸清對(duì)方的底。商談薪酬問(wèn)題一定要掌握技巧，最好的辦法是結(jié)合實(shí)際告訴對(duì)方一個(gè)薪酬幅度，給雙方都留有余地。北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心有關(guān)專家提醒廣大求職者，“應(yīng)試者在面試的語(yǔ)言交流中，要注意認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的提問(wèn)，在聽(tīng)對(duì)方講話時(shí)，精力要集中，目光不要游離；回答問(wèn)題要切中主題，言簡(jiǎn)意賅，吐字清楚，自然大方，具有親和力和幽默感；切忌語(yǔ)言生硬、枯燥無(wú)味，陷入冷場(chǎng)，更不可故作幽默，刻意引人發(fā)笑。”

第二篇：如何攻克面試中的15道難題

如何攻克面試中的15道難題

來(lái)源：（58.com）發(fā)布時(shí)間：2011-04-19

如何攻克面試中的15道難題 如何攻克面試中的15道難題

北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心近日公布的一份調(diào)查顯示，用人單位錄用大學(xué)生的依據(jù)的排序，依次為：第1位是面試結(jié)果，第2位是筆試結(jié)果，第3位是簡(jiǎn)歷，第4位是關(guān)系。

在剛剛經(jīng)歷了2004年12月的招聘會(huì)“風(fēng)暴”后，2005年1月及春節(jié)前將是許多求職大學(xué)生面試集中的日子。專家提示，“面試”在大學(xué)生求職及用人單位錄用過(guò)程中作用巨大，應(yīng)引起求職大學(xué)生的高度重視。

“請(qǐng)介紹一下你和你的家庭。”

“你有什么特長(zhǎng)和愛(ài)好？”

“你懂何種外語(yǔ)，熟練程度如何？”

“如果公司的安排與你的愿望不一致，你是否愿意服從安排？”

與這些面試中常見(jiàn)的問(wèn)題相比，最讓求職大學(xué)生感到頭疼的，就是在面試過(guò)程中，人力資源經(jīng)理不經(jīng)意間拋過(guò)來(lái)的難題。那些難題隱藏在一些常見(jiàn)問(wèn)題里，回答不好求職就可能前功盡棄。北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的有關(guān)專家，總結(jié)出了求職大學(xué)生在面試中通常遇到的聽(tīng)似簡(jiǎn)單，實(shí)則需要仔細(xì)考慮、應(yīng)答的15個(gè)問(wèn)題：

“請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述你從前的實(shí)踐經(jīng)歷和學(xué)業(yè)情況。”

專家分析，這是測(cè)試應(yīng)聘者是否能夠用幾句話概要介紹其主要的學(xué)習(xí)信息和重點(diǎn)業(yè)績(jī)，而不是以流水賬的形式重復(fù)履歷表已經(jīng)說(shuō)明的內(nèi)容。盡管有關(guān)基本能力的提問(wèn)大多可以通過(guò)簡(jiǎn)歷或應(yīng)聘表格反映出來(lái)，但通過(guò)回答可以考查應(yīng)聘者的語(yǔ)言表達(dá)能力、儀表神態(tài)、目光注視程度、肢體語(yǔ)言等方面。

“你為什么應(yīng)聘本職？”

專家說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題是測(cè)試應(yīng)聘者的求職動(dòng)機(jī)是否合理，通過(guò)回答可以考查應(yīng)聘者是否能客觀、委婉地說(shuō)明原由。

“什么樣的單位是你求職的第一選擇？”

專家解釋，這是在測(cè)試應(yīng)聘者對(duì)自己和所求職單位的定位是否清晰明確，而不是盲目應(yīng)聘。

“你認(rèn)為此工作崗位應(yīng)具備哪些素質(zhì)？”

這是測(cè)試應(yīng)聘者認(rèn)為的崗位素質(zhì)與招聘需要的崗位素質(zhì)的吻合程度。

“請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)你所從事專業(yè)的理解，在專業(yè)方面有哪些重要的成果？”

這是考查應(yīng)聘者的專業(yè)功底。

“你認(rèn)為自己在這個(gè)崗位上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是什么？”

專家解釋，這是通過(guò)回答找到此應(yīng)聘者與其他應(yīng)聘人員的優(yōu)勢(shì)差異。

“在過(guò)去的實(shí)踐或工作中你學(xué)習(xí)到了什么？”

專家分析，這是在考查應(yīng)聘者是否能夠從專業(yè)成就、人際關(guān)系、組織、產(chǎn)品、服務(wù)等多個(gè)角度來(lái)回答問(wèn)題。談及從前的經(jīng)歷時(shí)，招聘者可測(cè)試應(yīng)聘者是不是個(gè)忠誠(chéng)的、懂得尊重別人的員工。

“你認(rèn)為什么是最有效的溝通形式？”

專家提示，通常回答“面對(duì)面直接溝通”而產(chǎn)生誤解的可能性最小，除非兩人一見(jiàn)面就劍拔弩張。

“你在學(xué)習(xí)和工作中通常怎樣分配時(shí)間？”

這是在測(cè)試應(yīng)聘者對(duì)時(shí)間的分配和使用習(xí)慣。

“你未來(lái)3年內(nèi)的目標(biāo)是什么？如何實(shí)現(xiàn)？”考查應(yīng)聘者是否對(duì)自己能夠提出明確的目標(biāo)，并有切實(shí)的行動(dòng)計(jì)劃；而不是“繼續(xù)做好現(xiàn)在的工作”、“加強(qiáng)學(xué)習(xí)”等模糊的概念。

“你對(duì)我們公司及你所應(yīng)聘的崗位有什么了解？”

專家提示，一名態(tài)度認(rèn)真的求職者往往會(huì)在面試前通過(guò)多種渠道了解應(yīng)聘單位。如果面試時(shí)，對(duì)方已經(jīng)向求職者介紹過(guò)情況，這個(gè)問(wèn)題可測(cè)試應(yīng)聘者傾聽(tīng)的關(guān)注度。如果對(duì)方事先沒(méi)有向應(yīng)聘者介紹過(guò)有關(guān)情況，應(yīng)聘者可以借此機(jī)會(huì)提出了解單位的情況。面試人員在介紹完情況后，仍可能通過(guò)類似問(wèn)題考查應(yīng)聘者。

“描述你上一次在工作中挨批評(píng)的情景。”

專家指出，這是測(cè)試應(yīng)聘者在既屬于個(gè)人隱私又有很強(qiáng)專業(yè)性的領(lǐng)域里的溝通能力，考查應(yīng)聘者是否經(jīng)得起批評(píng)，并了解他以前的工作環(huán)境和溝通狀況。

第三篇：解讀大學(xué)生求職 教你攻克15道面試難題

“面試”在大學(xué)生求職及用人單位錄用過(guò)程中作用巨大，應(yīng)引起求職大學(xué)生的高度重視。

“請(qǐng)介紹一下你和你的家庭?！?/p>

“你有什么特長(zhǎng)和愛(ài)好？”

“你懂何種外語(yǔ)，熟練程度如何？”

“如果公司的安排與你的愿望不一致，你是否愿意服從安排？”

與這些面試中常見(jiàn)的問(wèn)題相比，最讓求職大學(xué)生感到頭疼的，就是在面試過(guò)程中，人力資源經(jīng)理不經(jīng)意間拋過(guò)來(lái)的難題。那些難題隱藏在一些常見(jiàn)問(wèn)題里，回答不好求職就可能前功盡棄。北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的有關(guān)專家，總結(jié)出了求職大學(xué)生在面試中通常遇到的聽(tīng)似簡(jiǎn)單，實(shí)則需要仔細(xì)考慮、應(yīng)答的15個(gè)問(wèn)題：

“請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述你從前的實(shí)踐經(jīng)歷和學(xué)業(yè)情況。”

專家分析，這是測(cè)試應(yīng)聘者是否能夠用幾句話概要介紹其主要的學(xué)習(xí)信息和重點(diǎn)業(yè)績(jī)，而不是以流水賬的形式重復(fù)履歷表已經(jīng)說(shuō)明的內(nèi)容。盡管有關(guān)基本能力的提問(wèn)大多可以通過(guò) 簡(jiǎn)歷 或應(yīng)聘表格反映出來(lái)，但通過(guò)回答可以考查應(yīng)聘者的語(yǔ)言表達(dá)能力、儀表神態(tài)、目光注視程度、肢體語(yǔ)言等方面。

“你為什么應(yīng)聘本職？”

專家說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題是測(cè)試應(yīng)聘者的求職動(dòng)機(jī)是否合理，通過(guò)回答可以考查應(yīng)聘者是否能客觀、委婉地說(shuō)明原由。

“什么樣的單位是你求職的第一選擇？”

專家解釋，這是在測(cè)試應(yīng)聘者對(duì)自己和所求職單位的定位是否清晰明確，而不是盲目應(yīng)聘。

“你認(rèn)為此工作崗位應(yīng)具備哪些素質(zhì)？”

這是測(cè)試應(yīng)聘者認(rèn)為的崗位素質(zhì)與招聘需要的崗位素質(zhì)的吻合程度。

“請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)你所從事專業(yè)的理解，在專業(yè)方面有哪些重要的成果？”

這是考查應(yīng)聘者的專業(yè)功底。

“你認(rèn)為自己在這個(gè)崗位上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是什么？”

專家解釋，這是通過(guò)回答找到此應(yīng)聘者與其他應(yīng)聘人員的優(yōu)勢(shì)差異。

“在過(guò)去的實(shí)踐或工作中你學(xué)習(xí)到了什么？”

專家分析，這是在考查應(yīng)聘者是否能夠從專業(yè)成就、人際關(guān)系、組織、產(chǎn)品、服務(wù)等多個(gè)角度來(lái)回答問(wèn)題。談及從前的經(jīng)歷時(shí)，招聘者可測(cè)試應(yīng)聘者是不是個(gè)忠誠(chéng)的、懂得尊重別人的員工。

第四篇：2018考研英語(yǔ)：百天攻克作文難題

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

2018考研英語(yǔ)：百天攻克作文難題

2018考研英語(yǔ)大綱已經(jīng)發(fā)布，由于考綱只存在微小變化，考生可謂是吃了一劑“定心丸”。也就是說(shuō)考生可以沿襲往年各個(gè)階段的復(fù)習(xí)方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。那么，在備考不到百天的日子里，考生應(yīng)該怎樣攻克作文這道難題呢？下面就帶各位考生一起來(lái)學(xué)習(xí)一下。

一、積累素材，厚積薄發(fā)

考研英語(yǔ)無(wú)論是大作文還是小作文，均不同于其他題型，它更能考查一個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言功底，并不是像有些考生想象的那樣僅僅通過(guò)背誦幾篇作文模板就能考到一個(gè)中等甚至中等以上水平。想要在作文題型上取得高分，考生必須通過(guò)平常做題的積累，如通過(guò)閱讀理解等題型來(lái)積累寫作素材，這里的素材既指寫作的題材，又指所積累的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、閃光句型，閃光詞匯，而不僅僅只局限于模板之中。厚積薄發(fā)在考場(chǎng)上完成的作文，和東拼西湊通過(guò)模板攢成的作文，閱卷老師是能夠一眼看出的，分?jǐn)?shù)高低也就可想而知了。

二、探索真題，破解主旨

在作文的備考中，一定要用真題中的作文進(jìn)行模擬練習(xí)。在歷年考研的作文真題中，不斷鍛煉摸索出考研真題的出題方向和出題思路，使得考生在考場(chǎng)上準(zhǔn)確的判斷出命題人的命題此次作文的命題目的和命題意圖，并在

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張?chǎng)谓淌?、方浩教授、盧營(yíng)教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課，對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握和命題方向，欠缺火候。

對(duì)該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對(duì)該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中，從來(lái)見(jiàn)過(guò)如此輝煌的成績(jī)：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個(gè)，中財(cái)和貿(mào)大金融碩士合計(jì)20人，北師大教育學(xué)7人，會(huì)計(jì)碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來(lái)自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績(jī)請(qǐng)查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績(jī)的最好證明。對(duì)于如此高的成績(jī)，凱程集訓(xùn)營(yíng)班主任邢老師說(shuō)，凱程如此優(yōu)異的成績(jī)，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來(lái)自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來(lái)考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，沒(méi)有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績(jī)。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。

建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個(gè)參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以來(lái)專注于考研，成功率一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們?cè)诰€老師或者電話。

有沒(méi)有實(shí)體學(xué)校校區(qū)：有些機(jī)構(gòu)比較小，就是一個(gè)在寫字樓里上課，自習(xí)，這種環(huán)境是不太好的，一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)必須是在教學(xué)環(huán)境，大學(xué)校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學(xué)習(xí)校區(qū)，有吃住學(xué)一體化教學(xué)環(huán)境，獨(dú)立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全，這也是一個(gè)考研機(jī)構(gòu)實(shí)力的體現(xiàn)。此外，最好還要看一下他們的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

第五篇：中道宣言

克緹中道系統(tǒng)宣言

壬辰歲尾，時(shí)維十月，序?qū)俪醵?，一群?jīng)歷歲月洗禮的人，一群勇摘生命之花的人，走到一起，追隨克緹，一個(gè)享譽(yù)海內(nèi)外的直銷企業(yè)，一個(gè)充滿東方智慧的大家庭，共同去追尋生命的價(jià)值，去創(chuàng)造一個(gè)嶄新的未來(lái)。

克緹中道系統(tǒng)，誕生了！

這個(gè)團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有創(chuàng)始人，如果說(shuō)有，一個(gè)個(gè)不斷進(jìn)入的人，都是她的創(chuàng)始人。這個(gè)團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有個(gè)人英雄，如果說(shuō)有，一個(gè)個(gè)不斷進(jìn)取的人，都是真正的英雄。睿智的克緹領(lǐng)路人，把融合著五千年華夏文明的強(qiáng)大動(dòng)力，注入了中道的血液，從此，這個(gè)團(tuán)隊(duì)，擁有了高飛的翅膀，擁有了搏擊長(zhǎng)空的力量。前方花團(tuán)錦簇，前方道路正長(zhǎng)，準(zhǔn)備好了，讓克緹中道的家人手挽著手，肩并著肩，開始我們嶄新的征程。

這個(gè)征程，有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)走在前行的路上，路上有太多的艱辛，有太多的坎坷，那是我們攜手的理由，因?yàn)槲覀儓?jiān)信，溫室里長(zhǎng)不成參天大樹，淺水里藏不住飛舞的蛟龍。當(dāng)然，我們會(huì)擁有更多歡笑的歌聲，會(huì)收獲更多豐碩的果實(shí)。成功是必然的，只因?yàn)橛形覀児餐膱?jiān)持。

克緹中道系統(tǒng)，把“中和天下，道生共贏，永遠(yuǎn)同行”作為我們的座右銘。中道，中華文明之道，中華自強(qiáng)之道。我們追求天道，天行健，君子自強(qiáng)不息；我們追求地道，地勢(shì)坤，君子厚德載物；我們追求人道，三思方舉步，百折不回頭。

每一年，每一天，太陽(yáng)從東方升起，又在西方落下，歲月在輪回，生命在磨礪，克緹中道也在一步步成長(zhǎng)，如果你堅(jiān)信：不積硅步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以至江海的道理，請(qǐng)走進(jìn)克緹中道系統(tǒng)，請(qǐng)走進(jìn)這個(gè)把克緹直銷事業(yè)看做她畢生為之奮斗的事業(yè)群體。

你來(lái)了，我來(lái)了，請(qǐng)不要中途離開。輔助一切值得輔助的親朋，敬愛(ài)家人朋友，把喜悅與人分享，奉獻(xiàn)愛(ài)心不求回饋，愛(ài)自己的事業(yè)，事事講求分享，紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉我少年克緹，與天不老；壯哉我克緹中道，與國(guó)無(wú)疆。中和天下，道生共贏，永遠(yuǎn)同行！