第一篇：XX安小學(xué)學(xué)生助學(xué)金發(fā)放管理制度

XX小學(xué)學(xué)生助學(xué)金發(fā)放管理制度

為了加強和規(guī)范我校學(xué)生資助管理工作，有效地實施我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作，切實解決我校貧困生家庭、低保家庭、殘疾家庭孩子因經(jīng)濟困難而失學(xué)的問題，深入做好學(xué)生防流控輟工作，特制定本制度：

一、資助對象

1、因災(zāi)和家庭經(jīng)濟困難失學(xué)的兒童、少年；

2、孤殘兒童

3、烈士子女；

4、列入最低生活保障補貼對象的居民子女；

5、精準扶貧對象戶子女。

6、單親家庭子女，殘疾人子女。

二、資助程序

受資助對象按下列程序及要求核定：

（一）指標下達。我校貧困學(xué)生資助名額、經(jīng)費由教育局確定再由各班級篩選年級組初審上報、政教處復(fù)審、報學(xué)校由管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組再審并確定，公示、發(fā)放、備案。

（二）信息公開。學(xué)校通過召開學(xué)生家長會會、班會、在校內(nèi)醒目處張貼公告等方式向?qū)W生及學(xué)生家長公開資助信息，包括資助條件與名額、資助方式與標準、申請時間與評審辦法等。

（三）資助申請。學(xué)生或?qū)W生家長（監(jiān)護人）向?qū)W校提出書面資助申請，填寫由學(xué)校發(fā)給的《特殊家庭困難學(xué)生教育資助申請審核表》?！顿Y助申請表》經(jīng)受助學(xué)生所在村委會審核、確認、簽字蓋章后，送交學(xué)校作為評審確定資助對象的依據(jù)。

（四）評審公示。學(xué)校成立助學(xué)金管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，（成員不少于7人）按資助名額，依據(jù)《資助申請表》所記載的學(xué)生家庭經(jīng)濟貧困程度確定資助對象。資助對象確定后，學(xué)校在《資助申請表》上簽署明確的審核意見并加蓋公章，然后將資助對象名單分別在學(xué)校和學(xué)生家庭所在的村（社區(qū)）進行張榜公示，公示時間不得少于5天。公示期內(nèi)如有異議，學(xué)校及評審小組要對有關(guān)情況進行重新核實。

（五）匯總上報。公示期結(jié)束后，學(xué)校將公示無異議的資助對象匯總，報送學(xué)生資助管理中心審批。

四、資助經(jīng)費

資助經(jīng)費由教育局按核定的資助對象和標準核撥到學(xué)校，學(xué)校總務(wù)處安排專人進行發(fā)放，領(lǐng)款人需提供身份證，戶口簿并寫明與受資助人的關(guān)系，方可領(lǐng)款，確保助學(xué)金準確無誤的發(fā)放到位。

五、資助監(jiān)督

按照公開、公正、公平的原則，學(xué)校將貧困生資助政策、資助工作程序、資助對象及資助方式、標準等在學(xué)校校務(wù)公開欄公布，接受廣大教師、學(xué)生的監(jiān)督。在校長領(lǐng)導(dǎo)下，組織各方面的人員，對學(xué)校貧困生資助工作進行全方位全過程監(jiān)督，確保有限的資助資金用于最急需的貧困學(xué)生。

第二篇：XX小學(xué)學(xué)生助學(xué)金發(fā)放管理制度

XX小學(xué)學(xué)生助學(xué)金發(fā)放管理制度

為了加強和規(guī)范我校學(xué)生資助管理工作，有效地實施我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作，切實解決我校貧困生家庭、低保家庭、殘疾家庭孩子因經(jīng)濟困難而失學(xué)的問題，深入做好學(xué)生防流控輟工作，特制定本制度：

一、資助對象

1、因災(zāi)和家庭經(jīng)濟困難失學(xué)的兒童、少年；

2、孤殘兒童

3、烈士子女；

4、列入最低生活保障補貼對象的居民子女；

5、精準扶貧對象戶子女。

6、單親家庭子女，殘疾人子女。

二、資助程序

受資助對象按下列程序及要求核定：

（一）指標下達。

我校貧困學(xué)生資助名額、經(jīng)費由教育局確定再由各班級篩選年級組初審上報、政教處復(fù)審、報學(xué)校由管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組再審并確定，公示、發(fā)放、備案。

（二）信息公開。

學(xué)校通過召開學(xué)生家長會會、班會、在校內(nèi)醒目處張貼公告等方式向?qū)W生及學(xué)生家長公開資助信息，包括資助條件與名額、資助方式與標準、申請時間與評審辦法等。

（三）資助申請。

學(xué)生或?qū)W生家長（監(jiān)護人）向?qū)W校提出書面資助申請，填寫由學(xué)校發(fā)給的《特殊家庭困難學(xué)生教育資助申請審核表》?！顿Y助申請表》經(jīng)受助學(xué)生所在村委會審核、確認、簽字蓋章后，送交學(xué)校作為評審確定資助對象的依據(jù)。

（四）評審公示。

學(xué)校成立助學(xué)金管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，（成員不少于7人）按資助名額，依據(jù)《資助申請表》所記載的學(xué)生家庭經(jīng)濟貧困程度確定資助對象。資助對象確定后，學(xué)校在《資助申請表》上簽署明確的審核意見并加蓋公章，然后將資助對象名單分別在學(xué)校和學(xué)生家庭所在的村（社區(qū)）進行張榜公示，公示時間不得少于5天。公示期內(nèi)如有異議，學(xué)校及評審小組要對有關(guān)情況進行重新核實。

（五）匯總上報。

公示期結(jié)束后，學(xué)校將公示無異議的資助對象匯總，報送學(xué)生資助管理中心審批。

四、資助經(jīng)費

資助經(jīng)費由教育局按核定的資助對象和標準核撥到學(xué)校，學(xué)?？倓?wù)處安排專人進行發(fā)放，領(lǐng)款人需提供身份證，戶口簿并寫明與受資助人的關(guān)系，方可領(lǐng)款，確保助學(xué)金準確無誤的發(fā)放到位。

五、資助監(jiān)督

按照公開、公正、公平的原則，學(xué)校將貧困生資助政策、資助工作程序、資助對象及資助方式、標準等在學(xué)校校務(wù)公開欄公布，接受廣大教師、學(xué)生的監(jiān)督。在校長領(lǐng)導(dǎo)下，組織各方面的人員，對學(xué)校貧困生資助工作進行全方位全過程監(jiān)督，確保有限的資助資金用于最急需的貧困學(xué)生。

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END

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第三篇：中心小學(xué)助學(xué)金發(fā)放管理制度

中心小學(xué)助學(xué)金發(fā)放管理制度

為了加強和規(guī)范我校學(xué)生資助管理工作，有效地實施我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作，切實解決我校貧困生因家庭、低保家庭、殘疾家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)的問題，深入做好學(xué)生防流控輟工作，特制定本制度：

一、資助對象

資助對象小學(xué)階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。孤兒、殘疾學(xué)生、貧困軍烈屬家庭子女、殘疾家庭子女、享受農(nóng)村低?；蛱?困救助（特困戶）的家庭子女、城鎮(zhèn)居民最低生活保障的家庭子女、貧困單親家庭子女、家庭貧困的少數(shù)民族學(xué)生、因突發(fā)事件導(dǎo)致家庭經(jīng)濟特別困難的學(xué)生，農(nóng)村計劃生育獨生子女及雙女戶家庭學(xué)生是重點資助對象。貧困程度相同條件下，品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生優(yōu)先。

二、資助項目

貧困生資助項目是義務(wù)教育階段在校貧困生生活費補助。我校資助貧困生的具體方式是在核定資助對象時，根據(jù)貧困生家庭經(jīng)濟困難程度確定。我校在規(guī)定的時間內(nèi)，按規(guī)定的方式對資助對象進行資助，不隨意改變資助方式，更不隨意更換資助對象。

三、資助程序

資助對象按下列程序及要求核定：

（一）指標下達。我校貧困學(xué)生資助名額、經(jīng)費由教育局確定,再按比例分到各年級進行上報、審核、公示、發(fā)放、備案。

（二）信息公開。學(xué)校通過召開學(xué)生大會、班會、在校內(nèi)醒目處張貼公告等方式向?qū)W生及學(xué)生家長公開資助信息，包括資助條件與名額、資助方式與標準、申請時間與評審辦法等。

（三）資助申請。學(xué)生或?qū)W生家長（監(jiān)護人）向?qū)W校提出書面資助申請，填寫由學(xué)校發(fā)給的《特殊家庭困難學(xué)生教育資助申請審核表》?！顿Y助申請表》經(jīng)受助學(xué)生所在村委會審核、確認、簽字蓋章后，送交學(xué)校作為評審確定資助對象的依據(jù)。

（四）評審公示。學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和教師代表組成的評審小組（成員不少于7人），按資助名額，依據(jù)《資助申請表》所記載的學(xué)生家庭經(jīng)濟貧困程 度確定資助對象。資助對象確定后，學(xué)校應(yīng)在《資助申請表》上簽署明確的審核意見并加蓋公章，然后將資助對象名單分別在學(xué)校和學(xué)生家庭所在的村（社區(qū)）進行張榜公示，公示時間不得少于5天。公示期內(nèi)如有異議，學(xué)校及評審小組要對有關(guān)情況進行重新核實。

（五）匯總上報。公示期結(jié)束后，學(xué)校將公示無異議的資助對象匯總，報送區(qū)學(xué)生資助管理中心。

四、資助經(jīng)費

資助經(jīng)費，由教育局同財政局按核定的資助對象和標準核撥到學(xué)生賬戶生。

五、資助管理

我校德育處負責全校貧困生資助工作。并成立貧困學(xué)生資助領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校校長為貧困生資助工作的第一責任人，并高度重視并切實抓好這項工作，確定專人具體負 責貧困生登記、核實及資助對象的公示、報送等工作。我校結(jié)合本校的實際，制定切實可行的貧困生資助工作制度，建立有關(guān)工作人員崗位職責，從制度層面保證公開、公正、規(guī)范、有序地做好貧困生資助工作。

六、資助監(jiān)督

按照公開、公正、公平的原則，學(xué)校將貧困生資助政策、資助工作程序、資助對象及資助方式、標準等在學(xué)校校務(wù)公開欄公布，接受廣大教師、學(xué)生的監(jiān)督。在校長領(lǐng)導(dǎo)下，組織各方面的人員，對學(xué)校貧困生資助工作進行全方位全過程監(jiān)督，確保有限的資助資金用于最急需的貧困學(xué)生。學(xué)校年終督導(dǎo)考核內(nèi)容將貧困學(xué)生資助工 作納入，并占一定權(quán)重。

中心小學(xué) 2014.9

第四篇：國家助學(xué)金發(fā)放儀式學(xué)生發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

很高興有機會能站在這里代表我校獲得助學(xué)金的同學(xué)發(fā)表感言。此時我內(nèi)心有感動，有喜悅，同時也深受鼓舞！

感動的是國家對品學(xué)兼優(yōu)且家庭經(jīng)濟困難的莘莘學(xué)子的眷念和厚愛；喜悅的是自己可以為并不寬裕的家里減輕一部分經(jīng)濟負擔；鼓舞則是因為助學(xué)金不僅是一種獎勵，更是學(xué)校對我們的肯定，能獲得助學(xué)金我感到非常的光榮。當然，除了自身的努力之外，更多的是國家對貧困學(xué)生支持政策和學(xué)校老師們的關(guān)懷及同學(xué)們的支持與鼓勵。在這里，請允許我表示由衷的感謝。謝謝你們！

我一直相信這樣一句話：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛 ”。只要努力了，就一定會有所收獲。我堅信：只有耕耘才有收獲，成功之門是為敢于拼搏、善于拼搏的人敞開的。對于一個家庭收入不是很富裕的孩子來說，父母不能給予我厚實的財富，但卻給了我改變命運的決心。長輩們身上的那種勤勞、善良、誠實、樸素的品質(zhì)深深地影響并教育著我，所以不管在學(xué)習(xí)上還是生活中我都嚴格要求自己。我相信只有通過努力才有成功的希望，才會找到那片屬于自己的更廣闊的天空。

面對目前嚴峻的就業(yè)形勢，我強烈地意識到：只有知識才能改變命運，只有努力才能擁有美好的未來，用知識來武裝自己，讓自己成為一個對社會，對國家有用的人。求知和進取是人生最大的快樂，我們應(yīng)以快樂的心態(tài)去對待學(xué)習(xí)，因為只要努力奮斗了，才會找到屬于自己的舞臺。

白尺竿頭，更進一步；海納百川，地生萬物。榮譽就好比是圓形的跑道，既是終點，又是起點。不管曾經(jīng)取得怎樣的成績，都只代表著過去。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。因此，我一直默默地提醒自己，今后應(yīng)該要有更高的追求，才會有繼續(xù)向前的動力。只有不斷地努力，才能取得更多優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的將來。

我相信“上帝關(guān)上一扇門，卻給你打開一扇窗”。艱苦困頓并不可怕，只要勵精圖治，這種“可怕”就會變成無限的動力。在國家助學(xué)金的鼓舞下,我會勇敢的、持之以恒的從知識的海洋中去吸取常青的營養(yǎng)，帶著感恩的心，一步一個腳印去迎接未來的挑戰(zhàn)，用實際行動去回報黨、國家、學(xué)校及老師和父母。

人生有涯而恩情無邊，此時此刻充盈在我心中的是無盡的感激。我要用高中三年的時光去改變自己的人生軌跡!

再次感謝國家，學(xué)院及老師對我們這些貧困的學(xué)生的關(guān)注，我將用行動來報答你們的恩情。今天學(xué)校給我們一份關(guān)懷，一份幫助；明天我們?yōu)樽鎳蛯W(xué)校的建設(shè)添磚加瓦。

謝謝

第五篇：助學(xué)金發(fā)放儀式學(xué)生代表發(fā)言稿

助學(xué)金發(fā)放儀式學(xué)生代表發(fā)言稿一：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：

大家上午好!

今天，我能代表20多名受助同學(xué)發(fā)言，感到十分榮幸和激動。我叫胡XX，來自XX中學(xué)，家住XX鎮(zhèn)XX村XX組。三年前，我的中考成績并不很理想，在我們班也就十多名。通過三年的努XX，我今年以全校并列第一名的成績，考上了上海師范大學(xué)法語系。

能升入理想的大學(xué)學(xué)習(xí)，我真的好開心，好開心!但是，看到通知書上學(xué)費、住宿費的高額數(shù)字，我心里又涼了起來。因為我的父母都是本分農(nóng)民，沒有文化，身體不好，不能外出務(wù)工;爺爺年紀大，因患病經(jīng)常要吃藥;姐姐也還在讀大學(xué)，家里的經(jīng)濟壓XX實在是太大了。

今天，縣獎助優(yōu)秀大學(xué)生協(xié)會各位領(lǐng)導(dǎo)雪中送炭，讓我在這里領(lǐng)到了厚厚的一沓錢，夠我繳納一年的學(xué)費了，我從心底里非常感謝!到了大學(xué)，我一定會一如既往的努XX進取，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的成績報答協(xié)會對我的幫助，報答各位熱心資助人，報答這個充滿愛心的社會!等我將來學(xué)好了知識和本領(lǐng)，能自已創(chuàng)造財富的時候，我也會學(xué)習(xí)著，也去主動幫助別人，把這份暖暖的愛心傳遞下去，為建設(shè)愛心社會，建設(shè)和諧中國奉獻自已的一份XX量!

謝謝大學(xué)!

助學(xué)金發(fā)放儀式學(xué)生代表發(fā)言稿二：

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好!我叫朱XX，是今年XX的一名文科考生。此時此刻站在這里，我感到很榮幸。首先請允許我向XX縣獎助優(yōu)秀大學(xué)生協(xié)會表示感謝，感謝協(xié)會二十多年來對XX大學(xué)生的親切關(guān)懷!同時我也在這里感謝我的老師和我的父母，是他們的淳淳教教導(dǎo)和辛勤哺育我取得了今天的成績，謝謝你們!

此時站在這個特殊的時間節(jié)點回首過去，來路并不泥濘卻很曲折。為學(xué)十二年，我們每一個普通的學(xué)子都已將學(xué)習(xí)二字深深地融入生活生命中。我相信在座的每一位同學(xué)都有深刻的體會，我們都曾有過相同的經(jīng)歷，當冬日還掛著薄霧的早晨離開溫暖的被窩匆忙趕往學(xué)校，在陽光熱辣的夏天里安靜地坐在教室里書寫演算一個個我們的生活像被按下了重復(fù)鍵，單調(diào)且充實，而支撐我們走過這幾千個日日夜夜的，是我們對夢想的執(zhí)著，對人生的希驥，對未來的熱情。因此，在這里，我還想說一聲感謝給自已，也給和我一樣千千萬萬的XX學(xué)子，走到今天，我們都是好樣的!

高考已經(jīng)過去兩月有余，我的生活也發(fā)生了許多變化，但所謂文科狀元的名號并沒有沖昏我的頭腦讓我不知所措，我清楚地知道我的不足。高考既是一個總結(jié)，它宣告我們少年時期學(xué)習(xí)生活的結(jié)束，同時高考也是一個開始，我們作為年青人，即將以大學(xué)為過渡，邁向通往社會的征程，或許稚氣在年青的臉龐上還未完全褪去，已經(jīng)有無形的責任落到了我們的的肩上。