第一篇:襄垣縣侯堡鎮(zhèn)中心校三年發(fā)展規(guī)劃
侯堡鎮(zhèn)中心校三年發(fā)展規(guī)劃
襄垣縣侯堡鎮(zhèn)中心校
三年發(fā)展規(guī)劃
(2017年9月—2020年8月)
前 言
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是規(guī)范辦學(xué)質(zhì)量提升的前提與基礎(chǔ)。為徹底縮短我校在規(guī)范化管理、教學(xué)常規(guī)、質(zhì)量提升、校園文化建設(shè)、德育教育活動(dòng)等方面在全縣排位特別是與潞安小學(xué)的差距,面對(duì)新形勢(shì)的要求,侯堡鎮(zhèn)中心校全體人員認(rèn)真分析了目前學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)、困難與問題,找準(zhǔn)了我們的奮斗目標(biāo)與趕超對(duì)象,形成了我們的辦學(xué)思路。為實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo),辦成人民滿意的教育,特制訂《襄垣縣侯堡鎮(zhèn)中心校2017—2020年三年發(fā)展規(guī)劃》。
侯堡鎮(zhèn)中心校三年發(fā)展規(guī)劃
第一部分 發(fā)展背景分析
侯堡鎮(zhèn)中心校發(fā)展背景從五個(gè)方面分析:基本概況、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、面臨的問題、存在的機(jī)遇和面臨的挑戰(zhàn)。
一、基本情況概述
侯堡鎮(zhèn)位于襄垣城南端距離縣城約11公里處,毗鄰?fù)土?、潞城二縣,系潞安集團(tuán)總部所駐地,其辦公所在地為侯堡鎮(zhèn)西周學(xué)校院內(nèi),服務(wù)范圍為侯堡鎮(zhèn)所管轄的27個(gè)行政村及周邊外來務(wù)工人員的適齡子女。
侯堡鎮(zhèn)中心校范圍內(nèi)各村辦學(xué)最早可追溯到清代的段河私塾,新中國成立前的常隆學(xué)堂,以及新中國成立后各村的高小、完小等,上世紀(jì)70年代的常隆七年制學(xué)校曾紅極一時(shí)。
中心校范圍內(nèi),現(xiàn)有十二年一貫制民辦學(xué)校1所,西周寄宿制完全小學(xué)1所,閆村完全小學(xué)1所,教學(xué)點(diǎn)5個(gè)。義務(wù)教育在校生645名,在崗教師97名。現(xiàn)有獨(dú)立幼兒園 2 所,校中園4所。有辦園許可證的私立幼兒園4所,在園幼兒892名。
近年來,中心校的辦學(xué)設(shè)施因全縣教育均衡發(fā)展得到極大改善,師資力量也在不斷提升。中心校在縣教科局的正確指導(dǎo)下和
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3、多數(shù)學(xué)生在養(yǎng)成教育方面有欠缺,行為習(xí)慣不好。
4、薄弱學(xué)科缺乏專任教師,教學(xué)點(diǎn)幾乎不能開設(shè)藝術(shù)類課程,學(xué)校發(fā)展面臨窘境。
四、存在機(jī)遇
1、國家對(duì)基礎(chǔ)教育的重視,對(duì)農(nóng)村教育的投入為學(xué)校發(fā)展注入了活力。農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校教師的補(bǔ)助政策落實(shí),為農(nóng)村師資的優(yōu)化配置與穩(wěn)定提供了保證。
2、家長和社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注與重視,給學(xué)校的發(fā)展提供了外在動(dòng)力。
3、潞安小學(xué)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)有助于改變侯堡鎮(zhèn)中心校的發(fā)展劣勢(shì),形成學(xué)、幫、比、趕、超的態(tài)勢(shì)。
五、面臨挑戰(zhàn)
1、“互聯(lián)網(wǎng)+”給師生帶來了方方面面的挑戰(zhàn)。有對(duì)教育教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),有對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)技能、教學(xué)思維的挑戰(zhàn),也有對(duì)教師個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用能力等。
2、新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培育,要求每個(gè)學(xué)科教師要從素養(yǎng)的角度著力思考學(xué)科所能,并付諸實(shí)踐。關(guān)注核心素養(yǎng)的培育是教師教學(xué)行為的新課題。
侯堡鎮(zhèn)中心校三年發(fā)展規(guī)劃
3、教育教學(xué)改革要求教師徹底摒棄傳統(tǒng)落后的育人方式,把學(xué)生發(fā)展放在首位,以德育人,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,這對(duì)重構(gòu)教師新角色形成挑戰(zhàn)。
4、學(xué)校發(fā)展及管理的挑戰(zhàn)。
第二部分 辦學(xué)思路
侯堡鎮(zhèn)中心校的辦學(xué)思路分指導(dǎo)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)四個(gè)方面闡述:
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,遵循教育規(guī)律,以“穩(wěn)中求進(jìn),內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo),強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),狠抓規(guī)范管理,全面實(shí)施素質(zhì)教育,面向全面學(xué)生,關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意教育。
二、辦學(xué)理念
侯堡鎮(zhèn)中心校堅(jiān)持關(guān)注學(xué)校發(fā)展,關(guān)注教師發(fā)展,關(guān)注學(xué)生發(fā)展,以學(xué)生的全面發(fā)展為核心理念。堅(jiān)持立德樹人,堅(jiān)持以生為本,學(xué)生形成積極、樂觀、向上、奉獻(xiàn)、健全的人格。學(xué)校形成“教育就是讓孩子健康成長,基礎(chǔ)教育就是培養(yǎng)孩子初步形成
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3、充分發(fā)揚(yáng)民主,廣泛聽取教職工的意見和建議,每項(xiàng)制度的出臺(tái)都要突出科學(xué)性 實(shí)用性、效能性。
4、制度的執(zhí)行要體現(xiàn)公平、公正、公開,堅(jiān)決實(shí)行校務(wù)公開,特別是借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),讓教師更好地參與,做到心中有數(shù)。
5、加大督查力度,實(shí)行民主監(jiān)督,執(zhí)行制度還要體現(xiàn)人文關(guān)懷,剛?cè)嵯酀?jì),充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性、創(chuàng)造性、真正實(shí)現(xiàn)向管理要質(zhì)量的目標(biāo)。
項(xiàng)目二:德育工作 責(zé)任人:暴蓉 工作目標(biāo)
樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀,通過抓德育管理隊(duì)伍建設(shè),抓德育活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè),通過德育活動(dòng)的教育引領(lǐng),使我校德育管理規(guī)范化,形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
年度任務(wù)2017年8月---2018年1月 健全德育管理機(jī)構(gòu);規(guī)范學(xué)校升國旗制度,規(guī)范學(xué)生“三姿”及行為習(xí)慣。三姿合格率:一二年級(jí)90%,三四年級(jí)85%,五六年級(jí)80%。
2018年2月---2018年8月 完善德育管理制度;升國旗常態(tài)化,跟蹤“三姿”合格率:一二年級(jí)98%,三四年級(jí)90%,五六年級(jí)85%。繼續(xù)規(guī)范行為習(xí)慣,初步形成校園禮儀。
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年齡特點(diǎn)注重身心健康進(jìn)行德育教育。分析并規(guī)范中心校德育管理過程,在活動(dòng)中嘗試性評(píng)價(jià),提煉出經(jīng)驗(yàn)。多方合作進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。
5、通過微信群、QQ群、學(xué)校網(wǎng)站等途徑,營造全天侯、全方位、全覆蓋的德育教育環(huán)境
項(xiàng)目三:教學(xué)教研工作 責(zé)任人:郭貴琴 工作目標(biāo)
全面實(shí)施國家課程計(jì)劃,引導(dǎo)全體教師依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)掌握教學(xué)目標(biāo);進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,推進(jìn)課程改革,提升教師業(yè)務(wù)水平;實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變;營造書香校園,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,2020年力爭(zhēng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校排名位列全縣前五位。
年度任務(wù)
2017年8月—2018年1月借鑒潞安小學(xué)教科研工作經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)教師和潞安小學(xué)教師結(jié)成對(duì)子,進(jìn)入潞安小學(xué)課堂體驗(yàn)式學(xué)習(xí),尋找自身問題逐步規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié),同時(shí)繼續(xù)抓好教師備課工作,不急于求成,逐步促成教師養(yǎng)成良好的課前規(guī)劃與準(zhǔn)備習(xí)慣。培養(yǎng)校級(jí)骨干教師30名,縣級(jí)骨干教師15名,學(xué)科帶頭人5名。中心校排名第6名,西周學(xué)校鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在學(xué)校第6名。
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2018年1月—2018年7月。繼續(xù)規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié),抓好備課工作,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)教師的課堂組織與管理能力。增加校級(jí)骨干教師10名,縣級(jí)骨干教師3名,學(xué)科帶頭人3名。培養(yǎng)市級(jí)骨干教師5名。中心校排名第5名,西周學(xué)校鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在學(xué)校第5名。
2018年9月---2019年8月。繼續(xù)規(guī)范教師的備課上課行為,課堂教學(xué)初顯高效。在上學(xué)年基礎(chǔ)上增加校級(jí)骨干20名,培養(yǎng)縣級(jí)骨干教師20名,學(xué)科帶頭人10名,培養(yǎng)市級(jí)骨干教師6名,中心校排名第4名,西周學(xué)校鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在學(xué)校第4名。
2019年9月---2020年8月。形成切合學(xué)校實(shí)際情況的課堂模式。培養(yǎng)校級(jí)骨干70名,縣級(jí)骨干36名,學(xué)科帶頭人14名,培養(yǎng)市級(jí)骨干教師7名,中心校排名第3名,西周學(xué)校鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在學(xué)校第3名。西周學(xué)校的社會(huì)認(rèn)可度與潞安小學(xué)持平。
工作措施
1、完善學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)。西周、閆村、雙語設(shè)立以骨干教師為組長的語文、數(shù)學(xué)、綜合教研;教學(xué)點(diǎn)設(shè)立綜合教研組。教研活動(dòng)定時(shí)開展,學(xué)校每周每組一次,中心校間周一次。
2、開全開足課程,薄弱學(xué)科音樂、校本教師實(shí)行巡回教學(xué),覆蓋到教學(xué)點(diǎn)。西周科學(xué)實(shí)驗(yàn)課在教室隨堂開設(shè),音樂美術(shù)在學(xué)生餐廳上課。
2侯堡鎮(zhèn)中心校三年發(fā)展規(guī)劃
9、加大常規(guī)督查力度,中心校每學(xué)期普查一次,每月抽查一次,各校每月普查一次,每周抽查一次。在檢查中,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出,并給予指導(dǎo)改進(jìn)。
10、完善教師考評(píng)機(jī)制,對(duì)每位教師的日檢周評(píng)月結(jié)工作量化積分,納入學(xué)期績效考核。
項(xiàng)目四:校園文化建設(shè) 責(zé)任人:劉占清 工作目標(biāo)
以教室文化、樓道文化、墻壁文化、校園文化以及特色文化建設(shè)為抓手,突出學(xué)?!翱鞓?、健康、明理”文化底蘊(yùn);完善中心校文化建設(shè)各種規(guī)章制度;通過各種文化活動(dòng),激活校園文化活力;凈化校園環(huán)境,建設(shè)書香校園和綠色校園。
年度任務(wù)
2017年8月—2018年1月。參觀和借鑒潞安小學(xué)教室文化、樓道文化、墻壁文化、校園文化的成功經(jīng)驗(yàn),分析中心校各學(xué)校實(shí)際,出臺(tái)《侯堡鎮(zhèn)中心校校園文化建設(shè)方案》,并嘗試試行。
2018年1月—2018年7月。繼續(xù)嘗試試行《侯堡鎮(zhèn)中心校校園文化建設(shè)方案》,初步制訂校園文化建設(shè)規(guī)章制度。
4侯堡鎮(zhèn)中心校三年發(fā)展規(guī)劃 的教師發(fā)展團(tuán)隊(duì)。塑造教學(xué)典型,發(fā)揮教學(xué)能手,學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用。
年度任務(wù)
2017年8月——2018年1月,深入學(xué)習(xí)落實(shí)《中心校教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展紀(jì)律作風(fēng)整頓,發(fā)揮黨員教師模范帶頭作用,杜絕不符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求的一切現(xiàn)象發(fā)生。組建三支隊(duì)伍。明確職責(zé),分工落實(shí)。
2018年2月——2018年8月,加大師德師風(fēng)建設(shè)工作力度,強(qiáng)化崗位職責(zé),加強(qiáng)校長團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),著力建好一支班主任管理隊(duì)伍,規(guī)范班級(jí)管理。
2018年9月—2019年8月,繼續(xù)強(qiáng)化師德師風(fēng)工作,在校長團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下,教研組塑造教學(xué)典型,發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用,培養(yǎng)出50名以上的校級(jí)骨干教師。政教組強(qiáng)化班主任管理工作,培養(yǎng)校級(jí)優(yōu)秀班主任15名、縣級(jí)6名。
2019年9月——2020年8月,完善教師工作考評(píng)制度,以老帶新,以新促老,共同提高,整體推進(jìn),三年內(nèi)徹底提升教師隊(duì)伍管理水平。推出縣級(jí)名校長1名、師德標(biāo)兵10人、模范班主任12名。
61718侯堡鎮(zhèn)中心校三年發(fā)展規(guī)劃
陳煥云 張小晶 吳云峰 劉 軍 郝劍琴
孫敏凱 郝慧峰 王亞平(二)項(xiàng)目責(zé)任分工
根據(jù)《學(xué)校規(guī)劃發(fā)展》工作任務(wù),實(shí)行中心校校長全面負(fù)責(zé)制,副校長具體項(xiàng)目分管,各完校校長、教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人及包片同志具體落實(shí)的管理機(jī)制。
學(xué)校管理:負(fù)責(zé)人龔國華,抓好各項(xiàng)制度的制定和落實(shí)。教學(xué)教研:負(fù)責(zé)人郭貴琴,抓好教學(xué)常規(guī)工作和教科研研討工作,提升教學(xué)質(zhì)量。
德育工作:負(fù)責(zé)人暴蓉,抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
師資隊(duì)伍建設(shè):責(zé)任人冀秀芬抓好教師整體素養(yǎng)的提升,著力培養(yǎng)好校長、教師、教科研三支隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校文化建設(shè):責(zé)任人劉占清 充實(shí)、完善學(xué)校校園文化,提煉學(xué)?!靶oL(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)”。
后勤管理:責(zé)任人吳云峰,抓好學(xué)校后勤工作,為教育教學(xué)創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境。
制度保障
要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在廣泛聽取教職工意見的基礎(chǔ)上,集思廣益,制定確實(shí)可行的相關(guān)制度,責(zé)任到人,抓好落實(shí),做到制度
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第二篇:陳堡初級(jí)中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃
興化市陳堡初級(jí)中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃
(2008、9—2011、9)
一、學(xué)?;厩闆r。
陳堡初級(jí)中學(xué)現(xiàn)坐落于陳堡鎮(zhèn)東南村境內(nèi),1972年建校。學(xué)校占地面積46畝,建筑面積11462平方米,校園建筑布局合理,教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)分區(qū)布局,教學(xué)用房和各類專用教室基本齊備,綠化面積達(dá)5000平方米,現(xiàn)有250米環(huán)形跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一片,籃球場(chǎng)三片,并配有各種體育設(shè)施,良好的辦學(xué)條件為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
學(xué)?,F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班級(jí),在校學(xué)生1290人,教職工91人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率98%,其中獲本科學(xué)歷50人(含在讀),占專任教師的52.5%,具有中高級(jí)技術(shù)職稱教師占54%,有骨干教師30多名,占專任教師的35%以上,初步形成了一個(gè)年齡結(jié)構(gòu)合理,學(xué)科搭配協(xié)調(diào),基本適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師群體。
學(xué)校有著較深的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化積淀,有一支團(tuán)結(jié)、勤奮、開拓、奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,有一支以人為本、以常規(guī)為根基、以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新求發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)班子。在“三新一亮”、“六有工程”、“校校通”、“四項(xiàng)配套”等重大建設(shè)中,學(xué)校在困境中沖刺,以高標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照要求,一次次順利通過上級(jí)專家驗(yàn)收,并受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。
二、總體發(fā)展目標(biāo)。
(一)辦學(xué)思想
樹立以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本,面向全體學(xué)生的教育思想;以“依托社會(huì)、融于社會(huì)、服務(wù)社會(huì)”為先導(dǎo),學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境,讓每一個(gè)學(xué)生受到適合的教育,得到和諧的發(fā)展的辦學(xué)宗旨;堅(jiān)持“德育為首、智育為重、多育并舉”的辦學(xué)原則;堅(jiān)持“以人為本、以質(zhì)量立校、以科研強(qiáng)?!钡霓k學(xué)思路,構(gòu)建協(xié)調(diào)、高效、富有創(chuàng)新精神的教育管理體系,全面推進(jìn)教育教學(xué)改革,提高學(xué)校的教育質(zhì)量。
(二)辦學(xué)目標(biāo)
學(xué)校以“高質(zhì)量、創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流”為辦學(xué)目標(biāo),立足陳堡,面向興化,放眼全市,使學(xué)校具有人文化的教育環(huán)境,人本化的管理制度,專業(yè)化的師資隊(duì)伍,標(biāo)準(zhǔn)化的校園環(huán)境,從學(xué)生發(fā)展需求出發(fā),讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。
1、高質(zhì)量
強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。首先,在隊(duì)伍建設(shè)上,讓每一個(gè)教師更 1
新觀念,展示才華,創(chuàng)造和積累自己的“教育教學(xué)財(cái)富”,把做研究型、學(xué)習(xí)型教師作為努力方向。其次,在教育方法上,要積極運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段,探索培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的途徑。最后,在教學(xué)評(píng)價(jià)上,要摒棄唯成績論的單一評(píng)價(jià)體系,以形成全面的、科學(xué)的、有利于學(xué)生發(fā)展的全方位的多元評(píng)價(jià)體系??傊屆恳粋€(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到主動(dòng)和諧的發(fā)展。
2、創(chuàng)特色
精心打造“自主合作探究”的課堂教學(xué)模式,在有創(chuàng)造性的有特色的教育活動(dòng)中,把學(xué)生培養(yǎng)成有健全人格、有進(jìn)取精神、有創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力的社會(huì)人,努力把學(xué)校辦成德育實(shí)踐的窗口,家校合作的窗口。
3、爭(zhēng)一流
即學(xué)校有一流的民主科學(xué)管理制度,有一支素質(zhì)精良的一流干部教師隊(duì)伍,力爭(zhēng)使學(xué)校的辦學(xué)水平、教育質(zhì)量在全市處于一流地位。
(三)培養(yǎng)目標(biāo)
1、把教師培養(yǎng)成有師德、懂教學(xué)、會(huì)科研的人。
教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德規(guī)范,教書育人,勤于實(shí)踐,不斷地更新教育理念,有較好的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,能掌握和運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)教學(xué)媒體的能力。教師能以科研為抓手,拓展課題研究的深度與廣度,不斷探索掌握新課程理念,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、把學(xué)生培養(yǎng)成會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)協(xié)作、講誠信、會(huì)創(chuàng)新的人。
通過開展各種有益有趣的教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)求知,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,從小樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),具有探究學(xué)習(xí)的精神,具備創(chuàng)造素質(zhì);通過自我服務(wù)的訓(xùn)練,教育學(xué)生逐步樹立勞動(dòng)的觀念;通過培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力,增強(qiáng)學(xué)生克服困難和解決問題的能力;通過自主意識(shí)的培養(yǎng)和意志品質(zhì)的磨練,逐步樹立學(xué)生民族自信心和自豪感,以及為民族發(fā)展、為祖國繁榮而奮斗的決心和精神;通過中學(xué)生行為規(guī)范的訓(xùn)練和學(xué)習(xí),使學(xué)生逐漸形成一種高尚自覺的行為意識(shí),逐漸形成對(duì)事業(yè)、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)國家的高度責(zé)任感。
三、學(xué)校三年工作目標(biāo)
一年目標(biāo):扎實(shí)工作,奮力拼搏,實(shí)現(xiàn)規(guī)模、效益、質(zhì)量齊頭并進(jìn),確保一年內(nèi)教學(xué)工作上臺(tái)階,中考成績?nèi)修r(nóng)村初中前列;全面啟動(dòng)教師培訓(xùn)工程,明確教師成長目標(biāo),打造興化市骨干教師2—3名;扎實(shí)有效地開展法制宣傳教育,突出抓好安全工作,確保師生無違法犯罪,確保無安全責(zé)任事故;校園環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、香化,使育人環(huán)境更加優(yōu)美宜人。
二年目標(biāo):積極探索辦學(xué)管理模式,進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,使教育教
學(xué)工作上層次、上水平、上質(zhì)量,使管理進(jìn)一步制度化、精細(xì)化、規(guī)范化,星級(jí)高中上線率居全市農(nóng)村初中前五名;逐步建立一支質(zhì)量過硬、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍,全面落實(shí)名師工程,創(chuàng)建“興化市模范學(xué)?!?。
三年目標(biāo):堅(jiān)持質(zhì)量立校、科研興校的辦學(xué)思想,構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,讓教師和諧發(fā)展,讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,讓全體師生員工體會(huì)成功的樂趣;確保教學(xué)質(zhì)量得到提升,中考在全市爭(zhēng)上游,使學(xué)校在市內(nèi)外更具有影響力。
四、目標(biāo)達(dá)成措施
1、隊(duì)伍建設(shè)
(1)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),堅(jiān)持有為有位,積極推行績效管理,全面提高班子的領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、奮發(fā)、高效的團(tuán)隊(duì)。
(2)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力提高廣大教師的思想道德水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
①提高教師道德水平。學(xué)校通過各種學(xué)習(xí)途徑,努力增強(qiáng)全體教職工的職業(yè)道德水平,使全體教師能夠以教書育人為己任,兢兢業(yè)業(yè)地開展教學(xué)工作,在平凡的三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
②提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校鼓勵(lì)、提倡教師參加進(jìn)修,提高學(xué)識(shí)水平和理論修養(yǎng),學(xué)校努力為教師提供進(jìn)修、學(xué)習(xí)的平臺(tái);學(xué)校鼓勵(lì)教師參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn),努力提高師資文化底蘊(yùn),同時(shí)學(xué)校盡力為教師在教學(xué)中合理應(yīng)用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)并提供必要的設(shè)備和條件。
③正確評(píng)價(jià)教師。努力形成學(xué)校特有的文化親和力,營造尊重知識(shí)、尊重人才的民主、自由、寬松、自律的校園氛圍,探索與創(chuàng)建科學(xué)、合理、公正的教師工作考評(píng)機(jī)制。
④整合教師隊(duì)伍。學(xué)校充分調(diào)動(dòng)廣大教師的主觀能動(dòng)性,讓那些素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能科研的年輕同志走上教育教學(xué)工作崗位的第一線;同時(shí)積極做好富余人員的培訓(xùn)、分流、轉(zhuǎn)崗工作,力爭(zhēng)使學(xué)校每一個(gè)教職工都能人盡其才。
2、德育工作
(1)定期組織政治學(xué)習(xí),把國家方針政策及時(shí)傳達(dá)給每一個(gè)教職工;每學(xué)期舉行一到兩次“法制報(bào)告會(huì)”,切實(shí)做好全體師生員工的思想道德工作。
(2)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作的目標(biāo)與內(nèi)容,提升內(nèi)涵,提高針對(duì)性和實(shí)踐性。
(3)切實(shí)改進(jìn)與優(yōu)化學(xué)校德育工作的方法與措施,提高實(shí)效,加強(qiáng)科學(xué)性和創(chuàng)造性。
3、教學(xué)工作
(1)以課程總目標(biāo)為依據(jù),以階段目標(biāo)為核心,切實(shí)組織開展教學(xué)活動(dòng),努力提高學(xué)校整體的教科研水平。
(2)加強(qiáng)教師對(duì)新課程的開發(fā)意識(shí),鼓勵(lì)教師參與校本課程的開發(fā)和建設(shè)。結(jié)合學(xué)科教學(xué),鼓勵(lì)并提倡教師致力拓展性課程和探究性課程的開發(fā)和研究,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,編寫有學(xué)校特色的探究方案,形成校本教材。
(3)加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的全面改革,大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,促進(jìn)信息技術(shù)與課程的全面整合。強(qiáng)力推進(jìn)媒體教學(xué),要求規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教學(xué)行為,強(qiáng)行讓教師用現(xiàn)代教育技術(shù)授課。
(4)建立并完善學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全市一流水平。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極開展多樣性評(píng)價(jià)方式的探索,建立以“日常性”、“階段性”、“總結(jié)性”三種評(píng)價(jià)為一體的運(yùn)行模式。
4、文體工作
(1)落實(shí)《全民健身綱要》和《國家學(xué)校體育工作條例》,依法開足開好兩課、兩操、兩活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的體育綜合素質(zhì)。
(2)大力實(shí)施中學(xué)生“身心健康工程”,采取切實(shí)可行的措施,保證每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)自己喜歡的文體項(xiàng)目,每天有一個(gè)小時(shí)的文體活動(dòng)時(shí)間,讓學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展。
(3)組織好各種文體活動(dòng),積極推動(dòng)校園文化發(fā)展,創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍,使學(xué)校的每一個(gè)角落都有一定的文化氣息。
(4)組織好每年傳統(tǒng)的文體比賽,推廣“快樂學(xué)習(xí)”、“活動(dòng)學(xué)習(xí)”,讓學(xué)生充分享受到文體活動(dòng)給他們帶來的快樂。
5、后勤工作
(1)進(jìn)一步完善后勤各項(xiàng)管理制度,牢固樹立服務(wù)意識(shí),厲行節(jié)約,堅(jiān)持增收節(jié)支。
(2)合理使用經(jīng)費(fèi),為學(xué)校教育教學(xué)逐步配齊現(xiàn)代化的設(shè)備,為學(xué)校整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供基礎(chǔ)保障。
(3)努力改善校園環(huán)境,力爭(zhēng)學(xué)校達(dá)到基礎(chǔ)設(shè)施配套、文化氛圍濃郁的要求,為全體師生員工的工作、學(xué)習(xí)提供一個(gè)舒適優(yōu)美的環(huán)境。
未來的三年,陳堡初級(jí)中學(xué)將在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,同心同德,努力奮斗,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,以爭(zhēng)創(chuàng)達(dá)標(biāo)為契機(jī),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,提高質(zhì)量,辦出特色,不斷實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展,為全市教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第三篇:中心校教學(xué)質(zhì)量三年發(fā)展規(guī)劃
晁陂鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量三年發(fā)展規(guī)劃
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹落實(shí)教育方針,充分調(diào)動(dòng)全鎮(zhèn)教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性,穩(wěn)步提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的教育,根據(jù)《鎮(zhèn)平縣教體局2013—2015年義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃》,結(jié)合我鎮(zhèn)中小學(xué)質(zhì)量實(shí)際情況,經(jīng)充分考慮,綜合論證,特制定我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量三年發(fā)展規(guī)劃。
二、基本情況
2009—2012年四年來質(zhì)量情況:
初中 蒙中 鎮(zhèn)中 小學(xué) 全鎮(zhèn)總評(píng) 2009 6 15 16 11 9 2010 13 26 17 15 14 2011 9 11 18 18 10 2012 4 2 14 10 7
三、2013—2015年質(zhì)量目標(biāo)
(一)中招目標(biāo)
1、參加中招人數(shù):2013年207人(其中蒙中75人,鎮(zhèn)中132人),2014年313人(其中蒙中129人,鎮(zhèn)中184人),2015年317人(其中蒙中128人,鎮(zhèn)中189人)
2、中招成績進(jìn)入全市前6000名2013年5人(其中蒙中3人,鎮(zhèn)中2人),2014年7人(其中蒙中4人,鎮(zhèn)中3人),2015年9人(其中蒙中5人,鎮(zhèn)中4人);進(jìn)入全市前10000名2013年18人(其中蒙中9人,鎮(zhèn)中9人),2014年26人(其中蒙中13人,二中13人),2015年34人(其中蒙中17人,鎮(zhèn)中17人);進(jìn)入全市前20000名2013年60人(其中蒙中、鎮(zhèn)中各30人),2014年68人(其中蒙中鎮(zhèn)中各34人),2015年78人(其中蒙中、鎮(zhèn)中各39人)。
3、中招綜合評(píng)估位次:按縣評(píng)估方案,兩所初中在全縣初中評(píng)估位次不得低于11名。
4、省級(jí)示范高中報(bào)到率100%。
(二)小學(xué)目標(biāo) 1、2013年全鎮(zhèn)參加小六縣集中調(diào)研考試不少于450人,2014年不少于592人,2015年不少于560人。
2、全鎮(zhèn)小學(xué)2013年綜合評(píng)估成績不低于全縣10名,小六縣集中調(diào)研檢測(cè)總計(jì)成績不低于全縣10名。
3、學(xué)生綜合素質(zhì)展示成績不低于全縣10名。
4、各完小六年級(jí)縣集中調(diào)研檢測(cè)位次均要在2012年基礎(chǔ)上均要有不同程度的提升,大廟小學(xué)進(jìn)入全縣前10名,甲林前35名,蒙小前50名,郝堂前25名,大栗樹、老張營前30名。
四、影響質(zhì)量提升的因素
1、各校對(duì)現(xiàn)代學(xué)校制度認(rèn)識(shí)不十分到位,教師參與學(xué)校管理的積極性沒有調(diào)動(dòng)起來,職業(yè)倦怠現(xiàn)象嚴(yán)重。
2、部分領(lǐng)導(dǎo)思想守舊,理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)不高,干事創(chuàng)業(yè)勁頭不足,缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)與創(chuàng)新精神。
3、中小學(xué)校各自為戰(zhàn),缺乏交流,教研成果難以達(dá)成共享。
4、學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍不濃,不少教師不讀書,不鉆研,教師整體素質(zhì)沒有質(zhì)的提高,嚴(yán)重制約質(zhì)量的提升。
5、學(xué)生外流現(xiàn)象嚴(yán)重,初中優(yōu)質(zhì)生源外流尤為嚴(yán)重。
五、保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),實(shí)行教學(xué)管理分級(jí)負(fù)責(zé)制。俗話說,思路決定出路,決策決定成敗。強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)和正確的工作決策指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量三年規(guī)劃目標(biāo)的保證。中心校領(lǐng)導(dǎo)班子是教育教學(xué)質(zhì)量三年規(guī)劃的制定者、落實(shí)者、指導(dǎo)者。這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體
將正確決策,周密部署,全力以赴,克堅(jiān)排難,推進(jìn)規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。并明確提出各中小學(xué)校長是教學(xué)常規(guī)管理和校本教研落實(shí)的第一責(zé)任人,進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要以身作則,率先垂范,扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理、教研活動(dòng)管理、教學(xué)質(zhì)量管理,為教學(xué)質(zhì)量的提高提供強(qiáng)有力的支撐。
2、細(xì)化質(zhì)量目標(biāo),實(shí)行教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理制。中心校為突出學(xué)校工作以教學(xué)工作為中心,以提高質(zhì)量為核心,充分調(diào)動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體畢業(yè)班老師工作的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與責(zé)任意識(shí),鼓勵(lì)發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)苦干,事爭(zhēng)一流的拼搏精神,使人人身上有壓力,個(gè)個(gè)肩上有擔(dān)子,確保教學(xué)質(zhì)量評(píng)估位次在全縣穩(wěn)步提升,每學(xué)年秋期都要制定中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書,從中招參試人數(shù)、評(píng)估位次、基礎(chǔ)年級(jí)抽考、高中入學(xué)、學(xué)生綜合素質(zhì)展示、小六縣集中調(diào)研位次制定質(zhì)量責(zé)任目標(biāo),在秋期教學(xué)質(zhì)量總結(jié)分析表彰會(huì)上由中心校長與中小學(xué)校長簽訂。并要求各學(xué)校將質(zhì)量目標(biāo)分解到每一位班子成員,每一位任課教師。
3、規(guī)范評(píng)估辦法,實(shí)行教學(xué)質(zhì)量表彰獎(jiǎng)勵(lì)制。根據(jù)縣局有關(guān)文件精神,中心校制定規(guī)范的中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估獎(jiǎng)懲辦法,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性檢測(cè)與考評(píng)。組織好每次的統(tǒng)考與統(tǒng)比;在全鎮(zhèn)中小學(xué)統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)的基礎(chǔ)上,不定期組織畢業(yè)班及薄弱學(xué)科的抽考;著力抓好初中畢業(yè)班的春期復(fù)習(xí)備考工作。以上每次考試后均組織質(zhì)量分析會(huì)議,根據(jù)質(zhì)量責(zé)任目標(biāo),中心?;I措資金,對(duì)成績優(yōu)異、完成質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)者予以重獎(jiǎng),對(duì)完不成質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)者剔膚見骨地剖析原因,針針有效的制定整改措施,并把在縣調(diào)研檢測(cè)中成績突出的學(xué)校和任課教師在進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)作為推薦縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人表彰的主要對(duì)象,作為教師職稱評(píng)定的主要依據(jù)。
4、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲措施,實(shí)行教學(xué)質(zhì)量責(zé)任追究、倒位問責(zé)和一票否決制。中心校要把教學(xué)質(zhì)量作為考評(píng)校長的一把硬尺子,并作為校長降職使用、異地交流任職、引咎辭職的重要依據(jù)。明確提出初中教育教學(xué)質(zhì)量在縣綜合評(píng)估中低于全縣平均水平,校長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任要向中心校寫出反思分析報(bào)告并在全鎮(zhèn)通報(bào)批評(píng);在全縣綜合評(píng)估中處于后3位或與上年相比下降較多位次的,給予黃牌警告,取消單位評(píng)先資格,校長不能評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉級(jí);連續(xù)兩次受到黃牌警告,給予免職處理。小學(xué)(含初小)在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中停滯不前,或與上年相比下滑位次較多,給予黃牌警告;連續(xù)兩次黃牌警告,或連續(xù)兩年下滑6個(gè)位次,或連續(xù)三年處于末位的,校長應(yīng)主動(dòng)引咎辭職。學(xué)校、學(xué)科評(píng)估成績位居全鎮(zhèn)后兩位的校長、教導(dǎo)主任、學(xué)科任課教師2013考核不能確定為“優(yōu)秀”檔次,一年內(nèi)不得受縣級(jí)以上綜合表彰。對(duì)教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重低下,影響中心校整體教學(xué)質(zhì)量評(píng)估位次的教師,除扣發(fā)一定的績效工資外,該不得申報(bào)各類先進(jìn),不得申報(bào)高一級(jí)教師職務(wù)。
5、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)活力。一是努力建設(shè)一支優(yōu)秀的校長隊(duì)伍,提高管理隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)能力。一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校,校長對(duì)學(xué)校的重要性是不言而喻的,要求校長不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升理論水平和管理水平,真正做教育管理的行家里手,干事創(chuàng)業(yè)的典范。一要組織校長認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),為科學(xué)決策奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二要通過舉辦校長論壇,從辦學(xué)理念、辦學(xué)思想、管理策略等方面進(jìn)行交流學(xué)習(xí),促使校長提高管理水平。三要及時(shí)認(rèn)真貫徹上級(jí)教育工作會(huì)議精神,促使校長進(jìn)一步明確辦學(xué)方向,優(yōu)化管理策略。四要促使校長向業(yè)務(wù)型、專家型發(fā)展,積極研讀課堂教學(xué)改革專著,通過校長對(duì)“新課標(biāo)、新教材、新課堂”的學(xué)習(xí)與研究,促使校長深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的新提法、新要求,把握新課堂的新方法、新途徑,提升理論水
平和實(shí)踐能力。四要加強(qiáng)校長在崗管理,增強(qiáng)教師崗位紀(jì)律性。通過定時(shí)與不定時(shí)、正常上班與節(jié)假日值班督查相結(jié)合的方式,促使校長堅(jiān)持做到每天早到晚歸,促使教師嚴(yán)守崗位,勤奮敬業(yè)。通過抓好校長理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),帶動(dòng)學(xué)校、教師、班主任積極學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),潛心教學(xué)研究,養(yǎng)練教學(xué)基本功。二是努力建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,提高廣大教師教育教學(xué)能力。教師是教育的根本,是提高教學(xué)質(zhì)量的主體,教師隊(duì)伍建設(shè)首先要把師德建設(shè)放在首位,引導(dǎo)廣大教師教書育人、為人師表、敬業(yè)愛崗,守住清貧,守住陣地,耐住寂寞、耐住誘惑。要褒獎(jiǎng)那些貢獻(xiàn)突出的教師,支持那些一身正氣的教師,要鼓勵(lì)那些老實(shí)干事的教師,鞭策那些成績不夠突出的教師,教育那些跟風(fēng)行事的教師,約束那些投機(jī)鉆營的教師,懲罰那些違規(guī)違紀(jì)的教師;繼續(xù)推進(jìn)名師工程,培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)精湛的明星教師、骨干教師;積極開展教師培訓(xùn)、校本教研、教師讀書活動(dòng),增強(qiáng)教師的知識(shí)儲(chǔ)備,提高駕馭課堂能力,催生一批教學(xué)能手。
6、深化校本教研, 著力打造高效課堂。扎實(shí)的校本教研有利于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升,有利于廣大教師共同成長,因此,我們將扎實(shí)開展集中教研活動(dòng),以有效的教研促進(jìn)教師素質(zhì)的提升。并以課程改革為抓手,走加強(qiáng)教學(xué)改革,推廣科學(xué)方法,提高課堂效益的輕負(fù)高效之路。所以要繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)課程改革,努力打造高效課堂,這是我們大面積提高教學(xué)質(zhì)量的一條有效途徑。下一步,我們將著力解決課堂教學(xué)效率低的問題,扎實(shí)開展“同課異構(gòu)”集中教研活動(dòng),“同課異構(gòu)”是我們打造高效課堂的有效載體?!澳阌幸粋€(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,交換后每人還是一個(gè)蘋果,你有一種思想,我有一種思想。交換后每人有兩種思想”。同課異構(gòu)的教研方式,可以在“同中求異”“異中求同”,在比較過程中提升教師的教學(xué)水平。教師們共同探討教學(xué)中的熱點(diǎn),難點(diǎn)問題,探討教學(xué)藝術(shù),共享成功喜悅。同時(shí)在課后由
每位聽課領(lǐng)導(dǎo)、教師逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng),每人必須提出合理化建議。聽后能有所感悟,有所收獲,促進(jìn)教師教育思想、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,以教師的發(fā)展成就學(xué)生的發(fā)展。
7、加大督查力度,確保工作扎實(shí)高效。中心校將進(jìn)一步加大對(duì)各年級(jí)教學(xué)管理工作的指導(dǎo)和督查力度,確保各校各班各任課教師教學(xué)工作扎實(shí)高效,并不定時(shí)召開各年級(jí)教師座談會(huì),不同規(guī)模不同形式的教學(xué)研討會(huì),及時(shí)了解教師的思想動(dòng)向、各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生成績變化情況,好的典型及時(shí)總結(jié),全鎮(zhèn)推廣,差的做法全鎮(zhèn)通報(bào),嚴(yán)肅處理。
8、面向全體學(xué)生,大面積提升教學(xué)質(zhì)量。要求各學(xué)校要樹立正確的質(zhì)量觀,面向全體學(xué)生、面向各個(gè)學(xué)科抓質(zhì)量,要切實(shí)做好學(xué)生的思想工作,要開好學(xué)生動(dòng)員會(huì)、優(yōu)生座談會(huì)、學(xué)生家長會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、百日誓師會(huì),班主任要及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),抓好典型,樹立榜樣,捕捉不良思想苗頭,有針對(duì)性的做好學(xué)生的思想工作,不斷鼓勁加壓,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)拼搏、進(jìn)取向上的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng),創(chuàng)造濃郁的質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)氛圍。扎實(shí)做好控輟保學(xué)工作,對(duì)于有輟學(xué)傾向的學(xué)生,及時(shí)關(guān)注,一方面搞好家訪,和家長及時(shí)溝通,爭(zhēng)取家長的理解與支持,共同做好家長的思想工作;另一方面,要求教師要在思想上、生活上、學(xué)習(xí)上給予關(guān)心、關(guān)愛,要用愛心關(guān)注每個(gè)學(xué)生,抓全部,全部抓,不拋棄,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力使每一位學(xué)生留得住、學(xué)得好。
總之,在今后的工作中,我鎮(zhèn)將緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃,積極采取強(qiáng)有力的非常措施,變壓力為動(dòng)力,充分調(diào)動(dòng)方方面面的積極因素,使全體教師心往一處想,勁往一處使,真抓實(shí)干,奮力拼搏,以確保我鎮(zhèn)在全縣的綜合質(zhì)量評(píng)估位次穩(wěn)中有升,千方百計(jì)完成既定的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)。
晁陂鎮(zhèn)中心學(xué)校
二○一二年十二月二十五日
第四篇:周青莊中心校三年發(fā)展規(guī)劃
周青莊中心校三年發(fā)展規(guī)劃
(20013.9——2016.8)
一、基本情況分析
周青莊中心校創(chuàng)辦于1958年,歷史悠久,文化底蘊(yùn)豐厚,2011年9月合并遷址于周青莊樓區(qū)東側(cè)。目前擁有15個(gè)班級(jí),在校學(xué)生459人,下專任教師
人。學(xué)校多次被評(píng)為市級(jí)教育教學(xué)管理先進(jìn)單位,是一所發(fā)展中的農(nóng)村小學(xué)。隨著項(xiàng)目校的建成和使用,學(xué)校面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn),為明確科學(xué)發(fā)展目標(biāo),構(gòu)建平安、和諧、特色學(xué)校,提升學(xué)校品位,學(xué)校發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組在系統(tǒng)分析本校發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)校未來三年的發(fā)展方向、內(nèi)涵、特色及目標(biāo)與措施進(jìn)行全面規(guī)劃,形成2013年至2016年發(fā)展規(guī)劃。
(一)優(yōu)勢(shì)條件
1、辦學(xué)設(shè)施處于農(nóng)村小學(xué)一流:我?,F(xiàn)有占地面積
平方米,建筑面積
平方米,綠化用地面積平方米。學(xué)校各種教學(xué)設(shè)施配備齊全,能充分滿足教育教學(xué)需要。
2、辦學(xué)聲譽(yù)優(yōu)良:經(jīng)過幾十年的辦學(xué)歷程,在一代又一代人的不斷努力和不懈追求下,學(xué)校積淀了深厚的文化底蘊(yùn),正日益煥發(fā)著勃勃生機(jī),廣大學(xué)生家長對(duì)學(xué)校的信任度和贊譽(yù)度逐年提升,為學(xué)校品牌特色的創(chuàng)建和內(nèi)涵科學(xué)發(fā)展提供了形象上的支撐。
3、干部隊(duì)伍厚重:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子呈現(xiàn)老中青三結(jié)合,經(jīng)驗(yàn)豐富,充滿活力,銳于進(jìn)取,勇于拼搏,樂于奉獻(xiàn),有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和辦農(nóng)村一流學(xué)校的素質(zhì),5位班子人員中有中共黨員4人,學(xué)校科學(xué)管理蘊(yùn)藏著較大潛力。
(二)面臨的挑戰(zhàn):
1、學(xué)校發(fā)展任務(wù)艱巨。學(xué)校確立走內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展、特色發(fā)展之路,通過三年的努力,真正建一流隊(duì)伍,爭(zhēng)一流管理,創(chuàng)一流業(yè)績,樹一流形象,造就一所教育特色鮮明的現(xiàn)代化農(nóng)村小學(xué),目標(biāo)宏偉,任務(wù)艱巨,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。
2、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)。目前學(xué)校教師群體老齡化趨勢(shì)顯現(xiàn),教師個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)一般,骨干教師量不大,質(zhì)更需提升,有部分中老年教師處于職業(yè)成長的“高原期”,缺乏進(jìn)取的激情與動(dòng)機(jī)是影響學(xué)??焖侔l(fā)展的瓶頸。
3、高效的管理評(píng)價(jià)機(jī)制尚未完善。面對(duì)績效工資的實(shí)施和發(fā)展性評(píng)價(jià)考核指標(biāo)的落實(shí),學(xué)校需要出臺(tái)完善、可操作性強(qiáng)的教育、教學(xué)、管理等系統(tǒng)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制,形成以制度管人,制度管事的管理體系,并逐步使評(píng)價(jià)成為自我診斷、自我調(diào)控、自我完善、自我發(fā)展的過程。
二、學(xué)校發(fā)展的理性思考
1.要在不斷完善學(xué)校硬件建設(shè)的同時(shí),走內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展之路。學(xué)校內(nèi)涵中人文精神的開發(fā)尤為重要,學(xué)校精神的培養(yǎng)與形成是學(xué)校文化的核心,也是學(xué)校發(fā)展的靈魂。要通過學(xué)校精神去凝聚全體師生的精神動(dòng)力,以此推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
2.以新課程改革為中心,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新課改理念,把新的理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為,將課改真正落到實(shí)處。
三、辦學(xué)理念及校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)
1、辦學(xué)理念:著眼于學(xué)生的全面發(fā)展、全體發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、終身發(fā)展。堅(jiān)持以德立校、科研興校、依法治校、民主理校。努力營造一個(gè)充滿尊重、和諧、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,為學(xué)生一生的幸福奠定基礎(chǔ),為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展鋪路。
2、校訓(xùn):立志
明理
勤奮
創(chuàng)新
3、校風(fēng):文明
勤奮
正直
和諧
4、教風(fēng):嚴(yán)謹(jǐn)
修身
敬業(yè)
愛生
5、學(xué)風(fēng):自信
善思
樂學(xué)
創(chuàng)新
四、具體目標(biāo)與措施
(一)學(xué)校管理
1、指導(dǎo)思想:
學(xué)校管理以規(guī)范為基礎(chǔ)、以情感為紐帶、以合作為方法,強(qiáng)調(diào)以人為本,著眼于學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展,體現(xiàn)人文關(guān)懷。
2、具體措施:
(1)加強(qiáng)管理的制度化
進(jìn)一步完善學(xué)校的各種管理制度,制訂教學(xué)、德育、課程管理、后勤管理等方面的管理文件,使學(xué)校管理制度化。(2)加強(qiáng)學(xué)校管理的民主化
關(guān)于學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)改革、人事制度等重大問題,由全體教師協(xié)商討論,最后由教師代表大會(huì)通過,由學(xué)校下發(fā)。實(shí)行“校務(wù)公開”制度,學(xué)校及時(shí)宣傳通過民主程序形成的決策,及時(shí)公開有關(guān)信息。
(3).加強(qiáng)學(xué)校管理的科學(xué)性
學(xué)校堅(jiān)持以教師發(fā)展為本,為建設(shè)一支富有事業(yè)心、責(zé)任心,有創(chuàng)新務(wù)實(shí)精神的師資隊(duì)伍提供教育和實(shí)踐的平臺(tái),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校整體處于穩(wěn)步發(fā)展階段,各部門工作優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),使工作更趨于合理、師生互動(dòng)更充分,工作的效果也更佳,學(xué)校各條塊工作基本合理規(guī)范,科學(xué)有效。
(二)、班子建設(shè)
1、工作目標(biāo):
建設(shè)一支和諧力、凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的干部隊(duì)伍,班子成員要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo),爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo),爭(zhēng)當(dāng)勤政型領(lǐng)導(dǎo),帶領(lǐng)全校教職工立足本職崗位,積極進(jìn)取,開創(chuàng)和諧共事、人心思進(jìn)、生機(jī)盎然的新局面。
2、具體措施:(1)、班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),每年至少讀2本理論書籍,并做好讀書筆記。通過讀書學(xué)習(xí),要學(xué)以致用,不斷提升政治思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(2)、注重自身形象建設(shè),提升人格魅力,樹立團(tuán)隊(duì)精神,工作中不推諉、不拖拉、顧大局、互理解、共支持。(3)、班子成員深入教育教學(xué)一線,參與“教研、聽課、調(diào)研”等,及時(shí)掌握工作情況,指導(dǎo)教師教育教學(xué)行為,廣泛征求群眾意見,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新工作方法,提高工作的實(shí)效。
(三)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、工作目標(biāo):
三年內(nèi),逐步使教師隊(duì)伍具有高尚師德和良好心理素質(zhì),具有現(xiàn)代教育思想與理念,有較強(qiáng)的教學(xué)技藝,能掌握運(yùn)用教科研前沿成果和現(xiàn)代教育技術(shù),創(chuàng)造性地從事教學(xué)教育工作,并不斷完善發(fā)展自我。培養(yǎng)1—2名市級(jí)骨干教師。
2、具體措施:
(1)、要建設(shè)現(xiàn)代教師隊(duì)伍,首先要樹立現(xiàn)代教育觀念,學(xué)校將通過在職培訓(xùn)(特別是課程改革的培訓(xùn)),專家講座,對(duì)外交流等方式,促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,現(xiàn)代質(zhì)量觀,人才觀和教學(xué)觀,為創(chuàng)辦現(xiàn)代學(xué)校與教育打好思想基礎(chǔ)。
(2)、迅速摸清“家底”,要通過備、教、改、導(dǎo)、考等教學(xué)環(huán)節(jié)與途徑,迅速摸清教師隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)狀況,并予以分類排隊(duì),要做到心中有數(shù),分層制訂目標(biāo)予以培訓(xùn)提高??疾鞎r(shí)要善于發(fā)現(xiàn)教師潛能,發(fā)展性地評(píng)價(jià)引導(dǎo)教師。
(3)、不同年齡層次和不同能力水平的教師,均要按自身實(shí)際與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)制訂自我發(fā)展的三年規(guī)劃。
(4)、加強(qiáng)對(duì)教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),采取校本培訓(xùn)與專家相結(jié)合的形式。40歲以下的教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本知識(shí),能用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),35歲以下教師要熟練地掌握技術(shù)操作,能制作簡單課件,能自創(chuàng)設(shè)計(jì)課件。
(5)、從本學(xué)期起,除公開課、示范課外,學(xué)校要實(shí)行“推門聽課”的制度。同時(shí)要采用不同形式有目的地聽課,其目的之一是要組織力量幫助有經(jīng)驗(yàn)的教師總結(jié)自身的特色與風(fēng)格,予以推廣。同時(shí)也幫助水平較差的總結(jié)教訓(xùn),指明方向,以利提高。特別是同年級(jí)同學(xué)科的教師,要規(guī)定相互聽課節(jié)次,以便取長補(bǔ)短,相互促進(jìn)。(常規(guī)工作)
(四)德育創(chuàng)新
1、具體目標(biāo):
(1)構(gòu)建新時(shí)期德育內(nèi)容體系和評(píng)價(jià)體系。著眼于受教育者及社會(huì)長遠(yuǎn)發(fā)展的要求,加強(qiáng)德育評(píng)價(jià)的研究和探索,培養(yǎng)全體學(xué)生,全面發(fā)展。
(2)關(guān)心學(xué)生,關(guān)注生命。全面關(guān)心學(xué)生健康成長,學(xué)校教育、教學(xué)、活動(dòng)以學(xué)生為本,使我們的學(xué)生健康、活潑、聰明、向上。
(3)形成各方參與的大德育網(wǎng)絡(luò),多方形成合力,與家庭聯(lián)合打造有利于小學(xué)生健康成長的空間,形成“全員、全程、全方位”的德育工作機(jī)制。人,作為學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想和總目標(biāo)。
(4)、對(duì)各年級(jí)的“規(guī)范”訓(xùn)練要求95%以上的學(xué)生都能掌握,80%的學(xué)生能熟練掌握,并成為自己的良好習(xí)慣。
(5)、健全橫向教育網(wǎng)——學(xué)校、家庭、社會(huì);縱向教育網(wǎng)——班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校;形成思想工作齊抓共管的局面。
2、具體措施:
(1)進(jìn)一步健全組織管理網(wǎng)絡(luò),確立由校長、副校長、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)大隊(duì)部組成的德育決策機(jī)構(gòu),建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的德育操作機(jī)制。
(2)加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo)、培訓(xùn),提高班主任的工作水平。組織班主任學(xué)習(xí)、研究,提高班主任工作的理論水平。(3).圍繞學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成開展系列教育活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教育活動(dòng),促進(jìn)他們良好行為的養(yǎng)成。(4).豐富少先隊(duì)活動(dòng),發(fā)揮少先隊(duì)員自己教育自己,自己發(fā)展自己的效能。(5).開發(fā)、建設(shè)好學(xué)校德育基地,加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生獲得更多體驗(yàn)。(6).完善“家長委員會(huì)”制度,發(fā)展、拓展家委會(huì)作用,研究學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)工作,形成齊抓共管局面,最大限度取得教育社會(huì)化、社會(huì)教育化的效果。
(五)教學(xué)改革
1、具體目標(biāo):(1).以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、呵護(hù)學(xué)生好奇心、求知欲,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維。
(2).教學(xué)是學(xué)校的中心,質(zhì)量是學(xué)校的生命。秉著“課內(nèi)打基礎(chǔ),課外求發(fā)展”的教學(xué)管理思路,徹底改變重教輕學(xué)的教學(xué)管理方法,全面推行有效教學(xué)管理制度,讓學(xué)生“問”起來,讓學(xué)生“動(dòng)”起來,讓學(xué)生“靈”起來,讓課堂“活”起來,加強(qiáng)學(xué)生自主探究能力,合作交流能力,實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
(3)、認(rèn)真執(zhí)行國家教育部課程計(jì)劃和新課程標(biāo)準(zhǔn),以課改為契機(jī),各學(xué)科教學(xué)形成獨(dú)自的特色,教育質(zhì)量應(yīng)保持農(nóng)村一流水平。
(4)、大力堅(jiān)持校本課程。如:禮儀課程。以少年宮契機(jī)大力發(fā)展學(xué)生課外活動(dòng)。(5)、適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%,在校學(xué)生鞏固率達(dá)100%。學(xué)生畢業(yè)合格率達(dá)到100%
2、具體措施:(1)狠抓常規(guī),建章立制
全面規(guī)范備課、上課(提問、板書)、作業(yè)、質(zhì)量監(jiān)控等有效教學(xué)管理流程,制訂各個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的相應(yīng)質(zhì)量要求,明確相應(yīng)的定量定性指標(biāo)。每學(xué)期兩次查老師的備課本、作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)幫助提升、推廣,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)控,提出整改措施。
一是要求全體教師必須要用一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)課堂教學(xué)。即:教學(xué)目標(biāo)的充分性;教學(xué)內(nèi)容的適切性;教學(xué)過程的協(xié)調(diào)性;師生關(guān)系的和諧性;教學(xué)結(jié)果的有效性。制定好課標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)課堂教學(xué)。
二是要求全體教師必須)強(qiáng)化質(zhì)量分析在常規(guī)管理中的作用。即:對(duì)全校教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分層的質(zhì)量分析,一旦發(fā)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量問題就與任課教師共同分析原因,有針對(duì)性地進(jìn)行跟蹤聽課,并采取進(jìn)一步措施,要求在教研組內(nèi)加強(qiáng)對(duì)這些教師的課例分析,尋找對(duì)策。并進(jìn)行后續(xù)的質(zhì)量監(jiān)控。
(2)聚焦課堂,優(yōu)化策略
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷促進(jìn)專業(yè)的自我更新
以各教研組為主要陣地,組織教師認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷自我更新,自我重建。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,每位教師積極、自覺地開展日常的研究性的教學(xué)實(shí)踐,即主動(dòng)和充分關(guān)注實(shí)踐中新教育理念的綜合滲透、研究實(shí)踐和反思重建。
二是開展領(lǐng)導(dǎo)推門聽課和跟蹤聽課活動(dòng)。校長、副校長、教導(dǎo)處成員每學(xué)期聽隨堂課不少于30節(jié)。
三是改善教師教學(xué)策略
學(xué)校要求提高教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握、設(shè)計(jì)和組織能力,促進(jìn)學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。從知識(shí)與能力,過程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度合一的角度,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
四是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
學(xué)校要求學(xué)生從單一接受性學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮芘c體驗(yàn)、探究、合作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式;從單一個(gè)體學(xué)習(xí)方式,轉(zhuǎn)為個(gè)體學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。變教師們的埋頭苦干為抬頭巧干。
(3).多元評(píng)價(jià),體驗(yàn)成功
學(xué)校要求全體教師要積極探索多元評(píng)價(jià)方式,設(shè)計(jì)有助于對(duì)學(xué)生作全面有效的評(píng)價(jià)方式,并通過實(shí)施過程來進(jìn)一步拓展評(píng)價(jià)的內(nèi)容和完善評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系。
(六)教科研管理
1、指導(dǎo)思想:
(1).把教育科研當(dāng)作學(xué)校發(fā)展的助推器。通過教科研理清辦學(xué)思路,制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,使學(xué)校在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下穩(wěn)步發(fā)展。
(2).教育科研為新課程改革服務(wù)。以科研的目光發(fā)現(xiàn)問題,尋找突破口,深入開展以校為本的科研工作。以研究性態(tài)度開展教改工作,推動(dòng)學(xué)校課程改革。
(3).教育科研為提高教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)。探索符合學(xué)校情況的校本研修制度,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。促使一部分教師在教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格,促使學(xué)校涌現(xiàn)出更多骨干教師、科研型教師。
(4)加速教科研步伐,使教學(xué)質(zhì)量與效益三年內(nèi)有新的飛躍與突破。
2、具體措施:(1)、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),特別要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),學(xué)好用好新課標(biāo)。多途徑地幫助教師樹立現(xiàn)代教育觀念,樹立科研興校,科研促教的觀念,逐步讓經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型轉(zhuǎn)化,首先是思想觀念的轉(zhuǎn)化,實(shí)行教與學(xué)方式的全面變革。
(2)、依托黃驊市教育局教研室,成立“校內(nèi)改革實(shí)驗(yàn)小組”,以全面規(guī)劃、指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)改革。
(3)、進(jìn)一步分年段和年級(jí)進(jìn)行有效教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)骨干教師領(lǐng)先探路。(4)、加強(qiáng)對(duì)教改信息的收集,整理,為教改實(shí)驗(yàn)提供論證材料。(5)、就備、教、改、導(dǎo)、考各教學(xué)環(huán)節(jié),抓緊抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理,制訂嚴(yán)格的管理制度。常規(guī)教學(xué)抓得越實(shí)、越牢,教科研基礎(chǔ)就越好。
(七)體育衛(wèi)生保健方面
1、學(xué)生能養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣,體質(zhì)增強(qiáng),身體素質(zhì)符合省規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)。
2、學(xué)生參加市級(jí)以上單位舉辦的各項(xiàng)體育競(jìng)賽,均得到最好的名次。
3、學(xué)生能養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,近視率控制在1%以下。
(八)美育方面
1、實(shí)現(xiàn)“琴樂歌聲,繪畫書法,各有所好,助其所長”的目標(biāo),辦出學(xué)校的特色。
2、學(xué)生參加市級(jí)以上的音樂、美術(shù)、書法比賽獲得好名次。
3、學(xué)生具有初步的審美觀念,有一定的審美能力和美術(shù)設(shè)計(jì)能力。
(九)勞動(dòng)教育方面:
1、繼續(xù)建立校園勞動(dòng)基地,納入學(xué)校整體改革的內(nèi)容。
2、學(xué)生具有初步的勞動(dòng)觀點(diǎn),熱愛勞動(dòng)和珍惜勞動(dòng)成果,能搞好自我服務(wù)和力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
(十)校園環(huán)境及硬件建設(shè)方面:
精心設(shè)計(jì),把校園建設(shè)成環(huán)境美,硬件設(shè)施及功能齊全,具有濃厚文化氛圍的學(xué)園、樂園、花園,建立一日常規(guī)和校務(wù)管理專欄。
五、保障措施
(一)組織保障
1、成立學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)規(guī)劃實(shí)施起組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和服務(wù)作用。
2、規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組定期開會(huì),檢查規(guī)劃實(shí)施中的進(jìn)展情況,不斷完善修正規(guī)劃。
3、充分發(fā)揮黨政工團(tuán)組織及教代會(huì)在學(xué)校民主管理中的職能,促進(jìn)規(guī)劃目標(biāo)順利實(shí)施。
(二)制度保障
1、建立保障學(xué)校三年規(guī)劃實(shí)施的績效考核制,科研成果,教育教學(xué)成果與創(chuàng)建成果獎(jiǎng)勵(lì)制,校級(jí)及以上名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、道德模范推評(píng)工程等相關(guān)制度。
2、堅(jiān)持校長負(fù)責(zé)制,做到每年初有計(jì)劃,年終有規(guī)劃實(shí)施檢查。
3、發(fā)揮學(xué)校黨組織的監(jiān)督、保障作用,每年進(jìn)行一次規(guī)劃實(shí)施情況的自我評(píng)估。
(三)后勤保障
1、以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為依據(jù),以教育教學(xué)工作為中心,科學(xué)編制每年預(yù)算。
2、充分利用新校設(shè)施、設(shè)備固定資產(chǎn),通過校園文化建設(shè)和信息技術(shù)校園建設(shè)資源,提高資產(chǎn)的綜合使用率和育人功能。
六、實(shí)施步驟
1、第一年發(fā)展目標(biāo)(2013年9月——2014年8月)以科學(xué)規(guī)劃和目標(biāo)定位為重點(diǎn),在新校著手校園文化建設(shè),強(qiáng)化校本教科研和數(shù)字化校園建設(shè),從環(huán)境布局思想滲透到行為實(shí)踐,全面實(shí)施“為孩子一生幸福奠基”的辦學(xué)宗旨,落實(shí)發(fā)展性評(píng)價(jià)和教學(xué)常規(guī)等考核評(píng)價(jià)機(jī)制,初步形成一流隊(duì)伍的格局和管理制度文化,學(xué)校發(fā)展新局面形成。
2、第二年發(fā)展目標(biāo)(2014年9月——2014年8月)
使關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展理念深入人心,校園文化建設(shè)有聲有色,校本課程開發(fā)使用,多媒體校園的硬件設(shè)施完備,各項(xiàng)制度健全,在教育教學(xué)上應(yīng)用普及,學(xué)校各項(xiàng)工作的開展更具研究性、深入性和有效性。
3、第三年發(fā)展目標(biāo)(2015年9月——2016年8月)
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展、特色發(fā)展基本形成,建農(nóng)村一流隊(duì)伍,爭(zhēng)一流管理,創(chuàng)一流業(yè)績,樹一流形象基本呈現(xiàn),現(xiàn)代化農(nóng)村示范性特色學(xué)校品牌基本確立。
當(dāng)今的黃驊教育正形成百舸爭(zhēng)流,千帆競(jìng)發(fā)的良好局面,我校將以謀三年規(guī)劃為學(xué)校發(fā)展之機(jī),以積極的心態(tài),進(jìn)取的精神,深懷愛校之心,善謀強(qiáng)校之策,恪守為師之責(zé),實(shí)辦育人之事,同心同德,同舟共濟(jì),用我們的理想和汗水,用我們的勤勞和智慧,實(shí)現(xiàn)既定的三年規(guī)劃目標(biāo),書寫周青莊中心校教育發(fā)展新篇章。
第五篇:復(fù)興鎮(zhèn)中心校五年發(fā)展規(guī)劃
復(fù)興鎮(zhèn)中心校五年發(fā)展規(guī)劃
(2009.9-2014.8)
一、學(xué)校發(fā)展背景
(一)學(xué)校概況
學(xué)校目前占地面積22540平方米,校舍建筑面積2776平方米,體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積11346平方米,綠化面積達(dá)2114平方米。學(xué)校有功能比較齊全的教學(xué)設(shè)施,是一所有著鄉(xiāng)村特色的現(xiàn)代化學(xué)校。目前,學(xué)校有教學(xué)班12個(gè),287名學(xué)生,46名專任教師,其中本科學(xué)歷有2人,??飘厴I(yè)有40人。
(二)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
1.學(xué)校辦學(xué)特色初顯。學(xué)校長年來以“剪紙”校本課為抓手,逐漸形成崇尚民間藝術(shù)、熱衷探究的良好風(fēng)氣,在汪清縣范圍內(nèi)具有一定的影響;另外,學(xué)校內(nèi)有一支專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力高的教師隊(duì)伍,學(xué)?;@球隊(duì)成績?cè)谕羟蹇h歷屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上都取得了優(yōu)異成績。
2.學(xué)校有一支積極進(jìn)取的青年教師隊(duì)伍。學(xué)校注重青年教師的培養(yǎng),成立了語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合等學(xué)科教研組,在學(xué)科教學(xué)、課題研究等方面不斷探索,培養(yǎng)了青年教師的科研意識(shí),促進(jìn)了他們專業(yè)素養(yǎng)的提升。
3.學(xué)校有著良好的外部環(huán)境。學(xué)校占地面積廣,學(xué)生活動(dòng)空間大,普通教室充足,綠化覆蓋率較低(不到學(xué)??偯娣e的10%)。
(三)存在的問題
1.學(xué)校部分教師進(jìn)取心不強(qiáng),具體表現(xiàn)在:學(xué)歷層次不高,46名專任教師中,已經(jīng)取得本科學(xué)歷的有2人,占4.3%;大專學(xué)歷的有40人,占87%。職稱意識(shí)不濃,目前取得小學(xué)高級(jí)職稱的人44人,占95.6%,小教超高還沒有。教學(xué)骨干省州縣共6名,但是學(xué)校內(nèi)無一人有州縣級(jí)命名的學(xué)科方面榮譽(yù)。
2.學(xué)校教改科研意識(shí)不濃。青年教師語數(shù)外課題申報(bào)較活躍,但是由于人數(shù)所占比例不高,故沒有起到帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的作用,學(xué)校教師整體參與課改、實(shí)踐新課程的氛圍尚沒有真正形成。另外,學(xué)校盡管在省州縣的課題已經(jīng)結(jié)題,但是由于研究內(nèi)容的深度和廣度不夠,教師沒有真正進(jìn)入課題研究之中,學(xué)校教師的整體科研意識(shí)比較淡薄、從事課題研究的能力較弱。
3.學(xué)校專任教師嚴(yán)重缺乏。目前學(xué)校缺少2名藝術(shù)類教師、1名英語教師、2名體育老師、1名科學(xué)教師、1名信息技術(shù)教師、1名保健教師。由于專任教師的缺乏,所以兼課現(xiàn)象非常嚴(yán)重,這在很大程度上影響了學(xué)生的全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。
4.學(xué)校各學(xué)科缺少領(lǐng)頭羊。學(xué)校各學(xué)科中均沒有州縣級(jí)的學(xué)科帶頭人,缺少引路人,因此在一定程度上制約了青年教師的成長速度。
5.學(xué)生整體素質(zhì)不高。我校是一所鄉(xiāng)村小學(xué),又吸納很多外來務(wù)工人員的孩子,外地學(xué)生人數(shù)已超過10%,學(xué)生的行為習(xí)慣相對(duì)較差,尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
6.學(xué)校硬件設(shè)施不完備。盡管現(xiàn)在學(xué)校的校舍建設(shè)得很好。但是內(nèi)部設(shè)施很不完善。體育運(yùn)動(dòng)器材、自然實(shí)驗(yàn)器材、勞技制作工具、音體美教學(xué)器材及其輔助設(shè)備、圖書資料遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到省級(jí)現(xiàn)代化裝備標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的專用教室如音樂教室、美術(shù)教室、體育活動(dòng)室等都暫時(shí)空缺。
7.校園內(nèi)有個(gè)性的文化景點(diǎn)布置暫時(shí)空白。整個(gè)校園的文化布置還在討論之中,如何做到讓每一面墻、每一棵樹、每一根柱子、每一塊綠地起到育人功效,還需要較長的一段時(shí)間。
8.現(xiàn)代教育技術(shù)裝備不完善。目前每個(gè)教室內(nèi)沒有微機(jī)和電視機(jī),校園網(wǎng)還未開發(fā)利用,使用范圍僅僅限于校內(nèi)教師和學(xué)生。如何讓校園網(wǎng)成為學(xué)生、家長、教師共同交流的平臺(tái),讓校園網(wǎng)成為學(xué)校對(duì)外形象的代表還有待于進(jìn)一步的開發(fā)和挖掘。
二、學(xué)校辦學(xué)理念及辦學(xué)宗旨
辦學(xué)理念:一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生。具體闡釋如下:“一切為了學(xué)生”即學(xué)校所有活動(dòng)都要本著促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的觀念,無論是德育工作還是教學(xué)工作、后勤工作等,各部門、各條線要形成共識(shí)。“為了學(xué)生的一切”即學(xué)校的教育教學(xué)工作既要促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成長,也要促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,還要促進(jìn)學(xué)生良好品行的形成?!盀榱艘磺袑W(xué)生”即學(xué)校所有活動(dòng)均面向每一位學(xué)生,因我校是一所鄉(xiāng)村小學(xué)并吸納外來務(wù)工人員子女,學(xué)生來源有本地與外地之分,在教育教學(xué)工作中要消除本地外地之分,平等地對(duì)待每一位學(xué)生。
辦學(xué)宗旨:立足基礎(chǔ),著眼發(fā)展,豐富內(nèi)涵,科研創(chuàng)新。
簡單闡釋如下:“立足基礎(chǔ)”指立足學(xué)生做學(xué)問的基礎(chǔ),同時(shí)也立足學(xué)生做人的基礎(chǔ)?!爸郯l(fā)展”指學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)不僅要著眼于眼前的發(fā)展,同時(shí)還要著眼于今后,乃至將來的發(fā)展。“深化內(nèi)涵”指學(xué)校辦學(xué)要重視內(nèi)涵建設(shè),走內(nèi)涵發(fā)展之路,尤其要注重特色建設(shè)。“科研創(chuàng)新”指學(xué)校各條線要通過課題研究,以科研促發(fā)展,以科研求創(chuàng)新,切實(shí)提高學(xué)校的辦學(xué)水平。
三、學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)
1.細(xì)化學(xué)校內(nèi)部管理。從物的管理到人的管理,做到各盡其能、各司其職。逐漸完善學(xué)校制度建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)制度約束人,制度促進(jìn)人,制度造就人的新局面。
2.優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。校園內(nèi)建設(shè)有學(xué)校特色的各個(gè)文化布景,讓校園的花草樹木、白墻、圍墻和風(fēng)景長廊都起到育人的作用,營造一個(gè)整潔文明、布局合理、顯露學(xué)校個(gè)性的育人環(huán)境。利用現(xiàn)代信息技術(shù),在網(wǎng)上建設(shè)有家長、教師、學(xué)生共同參與的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,讓校園網(wǎng)成為育人的新平臺(tái)。
3.強(qiáng)化師資隊(duì)伍。通過專家引領(lǐng)、同伴互助等形式,逐漸摸索一套符
合我校校情的師訓(xùn)方案,鍛造一支具有敬業(yè)精神和現(xiàn)代教育理念的、業(yè)務(wù)過硬的師資隊(duì)伍。
4.深化課程改革。通過開展富有成效的校本培訓(xùn),在校園內(nèi)形成學(xué)習(xí)新課程、實(shí)踐新課程、反思新課程的良好氛圍,讓在職的每一位教師耳濡目染新課程理念,行為外化新課程理念。
總之,五年內(nèi)完成“延邊州現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)學(xué)?!薄ⅰ翱h級(jí)教育管理示范學(xué)?!?、“延邊州文明學(xué)校”、“縣級(jí)督導(dǎo)評(píng)估一類校”等創(chuàng)建工作。努力辦成一所“學(xué)生喜歡、教師向往、家長滿意、社會(huì)認(rèn)可的現(xiàn)代化小學(xué)”。
四、具體發(fā)展目標(biāo)
(一)學(xué)校管理目標(biāo)
1.加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)。
確定“靜、凈、競(jìng)、精、兢、敬”為學(xué)校的校訓(xùn),“文明守紀(jì)、尊師愛生勤學(xué)好問、立志成材”為校風(fēng),“盡職求實(shí)、探究創(chuàng)新”為教風(fēng),“誠實(shí)首紀(jì)、勤奮成材”為學(xué)風(fēng)。讓教師、學(xué)生都有自己明確的目標(biāo)。各條線圍繞“三風(fēng)”開展系列活動(dòng),讓“三風(fēng)”實(shí)實(shí)在在成為師生的行動(dòng)追求,逐漸將“三風(fēng)”精神氤氳在校園的上空,彌漫在校園的每一個(gè)角落。
2.完善制度建設(shè)。
在平時(shí)工作中發(fā)現(xiàn)管理漏洞,逐一完善各部門制度建設(shè),以硬性的規(guī)
章制度和軟性的協(xié)調(diào)、凝合、約束為表現(xiàn)形式,有效促使各部門的工作效益,為營造和諧校園提供保障。3.實(shí)行分層管理。
積極創(chuàng)新學(xué)校管理制度,建立“分級(jí)管理,分部負(fù)責(zé)”的新型學(xué)校管理制度,實(shí)現(xiàn)學(xué)校決策的科學(xué)化、民主化。
4.完善校本教研和校本培訓(xùn)制度,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。研究一套卓有成效、適合本校實(shí)際的校本教研制度,努力使每一位教師都參與、每一次活動(dòng)都有收獲,扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)我校教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
(二)育人環(huán)境目標(biāo)
1.建設(shè)彰顯學(xué)校個(gè)性的校園內(nèi)部環(huán)境。
①規(guī)劃主題式圍墻。西側(cè)圍墻規(guī)劃主題為“我運(yùn)動(dòng)、我健康”(有關(guān)健康運(yùn)動(dòng)的圖片及知識(shí)介紹);南面圍墻規(guī)劃主題為“名人故事”(有關(guān)中國歷代名人圖片及故事),北面圍墻規(guī)劃主題為“胸懷祖國”。(祖國大好河山圖片)
②籌建文化味長廊。兩棟教學(xué)房之間有一條長廊,南面為“英語會(huì)話廊”,北面為“文學(xué)宣傳廊”。
③濃厚詩意綠化。按照學(xué)校綠化布局,分別取名植物園、西葫蘆長廊、果香園等富含詩意的綠化景點(diǎn),以此陶冶學(xué)生的性情。
④凸現(xiàn)特色景觀。為了突出學(xué)校辦學(xué)特色,在學(xué)校幾個(gè)主要場(chǎng)所分別建設(shè)涼亭座椅、噴泉假山等。
2.建設(shè)顯露學(xué)校特色的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。①讓校園網(wǎng)成為教師業(yè)務(wù)交流的平臺(tái)。②讓校園網(wǎng)成為學(xué)生記錄成長軌跡的園地。③讓校園網(wǎng)成為家校聯(lián)系的重要場(chǎng)所。④讓校園網(wǎng)成為學(xué)校對(duì)外交流的形象代表。⑤讓校園網(wǎng)成為學(xué)校辦學(xué)歷程走向輝煌的見證人。
(三)師資培訓(xùn)目標(biāo)
1.形成學(xué)習(xí)性組織。在校內(nèi)逐漸形成愛讀書、善思考、勤總結(jié)的教師隊(duì)伍,讓學(xué)習(xí)伴隨教師日常的教學(xué)生活。
2.塑造良好師德形象。幫助每一位教師確立服務(wù)意識(shí),倡導(dǎo)“愛的教育”,杜絕體罰和變相體罰,努力成為學(xué)生喜歡、家長滿意的教師。3.提高教師學(xué)歷層次。鼓勵(lì)教師業(yè)余進(jìn)修,五年內(nèi)使我校教師大本學(xué)歷人數(shù)超過30%。
4.提升教學(xué)能力。包括有嫻熟的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力,有課程開發(fā)的意識(shí)、有一定的科研能力。
5.實(shí)施“名師工程”。爭(zhēng)取五年內(nèi)培養(yǎng)縣級(jí)學(xué)科帶頭人2名、學(xué)術(shù)帶頭人1名、教壇新秀3名。
(四)教育科研目標(biāo)
1.扎實(shí)開展現(xiàn)有以結(jié)題課題的深入研究,注重過程管理。力爭(zhēng)有較為豐碩的研究成果。
2.醞釀統(tǒng)領(lǐng)全校發(fā)展的德育和教學(xué)新課題,促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。
3.逐步使科研成為教師的教學(xué)行為方式,讓讀書、反思、寫作成為教師的工作習(xí)慣。
(五)課程改革目標(biāo)
1.繼續(xù)深入推進(jìn)課程改革,從青年教師抓起,繼續(xù)以學(xué)科教研組為突破口,逐漸轉(zhuǎn)變中老年教師的教學(xué)觀念。
2.探索一條適合我校發(fā)展的課改之路,不斷總結(jié)提升,爭(zhēng)取五年內(nèi)出版我校的課改專輯及新校本課程。
3.樹立質(zhì)量意識(shí),把好課程質(zhì)量關(guān),在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
(六)德育工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)學(xué)生的行為培養(yǎng),幫助全校學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2.培養(yǎng)一支敬業(yè)奉獻(xiàn)、有辦法、有思路、有效率的班主任隊(duì)伍。3.打造一支工作能力強(qiáng)、各方面素質(zhì)高的學(xué)生干部隊(duì)伍。4.強(qiáng)化學(xué)生的自律、自強(qiáng)、自立意識(shí),幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向。5.德育工作系列化,每學(xué)年分別舉行“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”等,為學(xué)生嶄露頭角搭建舞臺(tái)。
6.以課題引領(lǐng)德育工作的開展,提升我校德育工作的品位。
(七)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)
1.培塑學(xué)生良好文明禮儀行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,做到言談舉止文明、得體,衣著整潔。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力幫助學(xué)生形成四個(gè)習(xí)慣,即讀書、思考、交流、分享的習(xí)慣。
3.注重學(xué)生身心的健康發(fā)展,使學(xué)生既有良好的心態(tài)又有健康的體魄。
(八)辦學(xué)特色建設(shè)目標(biāo)
1.加強(qiáng)剪紙校本課特色建設(shè),在軟環(huán)境和硬件環(huán)境上加大投入,爭(zhēng)取將這一特色發(fā)揚(yáng)光大。
2.加強(qiáng)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目特色建設(shè),切實(shí)提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練成績,使我校的籃球在汪清縣有一定的知名度。
3.開展學(xué)生數(shù)學(xué)日記寫作的培訓(xùn),力爭(zhēng)將此作為我校學(xué)生素質(zhì)提高的一大亮點(diǎn),借此形成我校的新特色。
4.加強(qiáng)外來人員子弟的培養(yǎng),努力提高他們的各方面素質(zhì),以此作為我校德育建設(shè)的一大特色。
五、工作措施
(一)加強(qiáng)民主管理,充分發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,共同商討學(xué)校發(fā)展大計(jì)
1.營造校園民主和諧的氛圍,增強(qiáng)每一位師生的歸屬感??梢酝ㄟ^政治學(xué)習(xí),開展“我愛我?!钡南盗谢顒?dòng),如我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一計(jì),我愛我校征文賽等。以此凝聚人心,增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。
2.規(guī)范教代會(huì)制度,確保每學(xué)期一次的教代會(huì)召開,廣泛聽取師生員工的意見和建議,并妥善處理。
3.學(xué)校每一個(gè)重大決策、每一個(gè)制度出臺(tái)均經(jīng)過教代會(huì)通過方可實(shí)施,爭(zhēng)取廣大師生的擁護(hù)。
4.了解每一位教師的特長愛好,讓他們?cè)谛@建設(shè)和發(fā)展過程中發(fā)揮長處,體現(xiàn)價(jià)值。
(二)做實(shí)師訓(xùn)計(jì)劃,營造進(jìn)取氛圍,打造學(xué)習(xí)型校園
1.導(dǎo)師制。聘請(qǐng)縣進(jìn)修學(xué)校教研員或教育專家長期擔(dān)任我校學(xué)科導(dǎo)師,定期來校講學(xué)、示范、指導(dǎo)。
2.“三級(jí)命名”。每兩年命名一批校級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀。每年考核,發(fā)放補(bǔ)貼。并積極向高一級(jí)的命名輸送人才。
3.請(qǐng)進(jìn)走出。加大對(duì)外交流渠道,選送教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。與四校建立長期來往機(jī)制,互相切磋交流。每學(xué)期不定期邀請(qǐng)專家學(xué)者來校講學(xué),及時(shí)補(bǔ)充新的教學(xué)信息、接觸新的教育理念。
4.搭建舞臺(tái)。努力為青年教師創(chuàng)設(shè)各種嶄露頭角的機(jī)會(huì),在各種公開場(chǎng)合亮相,提高實(shí)戰(zhàn)能力。
5.自我規(guī)劃。每一位有志教師對(duì)自己的職業(yè)生涯作規(guī)劃,自定奮斗目標(biāo),明確努力方向。
6.專業(yè)類培訓(xùn)。利用校內(nèi)資源,積極為教師提供各類培訓(xùn),包括
信息技術(shù)、英語口語,演講與口才等。
(三)做細(xì)德育工作,營造良好育人氛圍,打造德育校園
1.培塑育人隊(duì)伍。成立班主任論壇,定期學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗(yàn)、交流班主任工作心得。
2.培塑育己隊(duì)伍。選拔優(yōu)秀班干部,加強(qiáng)培養(yǎng),做好育人協(xié)助工作。3.豐富活動(dòng)內(nèi)容。少先隊(duì)活動(dòng)要成主題、成系列,反復(fù)抓、抓反復(fù),讓活動(dòng)精神深入學(xué)生心田。
4.科研指路。通過確定德育課題,圍繞課題進(jìn)行各方面的探究,努力走出一條培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的成功之路。
(四)做強(qiáng)科研工作,營造課題研究氛圍,打造智慧型校園
1.成立課題研究小組,定期召開課題沙龍活動(dòng),努力營造科研氛圍。2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),擴(kuò)大閱讀量,豐厚理論底蘊(yùn)。
3.努力促成四種習(xí)慣養(yǎng)成:閱讀習(xí)慣、交流習(xí)慣、思考習(xí)慣、反思習(xí)慣。
定期發(fā)送有價(jià)值的理論書籍,督促教師閱讀學(xué)習(xí)。建立校園博客,記錄思考所得。撰寫反思隨筆,及時(shí)匯編成冊(cè)。
(五)做精后勤保障工作,營造服務(wù)氛圍,打造服務(wù)型校園 1.組織學(xué)習(xí),強(qiáng)化后勤人員服務(wù)意識(shí)。2.加強(qiáng)考核,督促后勤人員服務(wù)行為。3.全員參與,讓師生成為自覺維護(hù)校產(chǎn)人員。
4.外出參觀學(xué)習(xí),在交流中提高服務(wù)能力。
六、工作保障
1.物質(zhì)保障。
爭(zhēng)取鎮(zhèn)政府和教育局的關(guān)心和支持,在資金和人力上確保學(xué)校發(fā)展過程中的需求,每年增加投入用于學(xué)校建設(shè),把我校建成一所生態(tài)校園、活力校園、現(xiàn)代校園。
2.組織保障。
切實(shí)加強(qiáng)黨支部建設(shè)、行政班子建設(shè)、工會(huì)組織建設(shè),團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)、廉潔奉公、高效運(yùn)作成為每一個(gè)團(tuán)體的工作作風(fēng),使之成為富有戰(zhàn)斗力的師生表率隊(duì)伍。
3.制度保障。
建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,在制度面前人人平等,努力使制度成為一種文化,影響和約束師生的日常行為。建立合理的獎(jiǎng)懲體系,做到“多勞多酬,優(yōu)勞優(yōu)酬”,使之成為促進(jìn)教師努力工作的催化劑。實(shí)施民主辦學(xué),依靠工會(huì)調(diào)動(dòng)廣大教師參政議政的積極性。
復(fù)興鎮(zhèn)中心校 2009年9月19日