第一篇：財務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及主要課程比較分析

財務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及主要課程比較分析

19世紀末20世紀初，工業(yè)革命的成功促進了企業(yè)規(guī)模的不斷擴大、生產(chǎn)技術(shù)的重大改進和工商活動的進一步發(fā)展，股份公司迅速發(fā)展起來，并逐漸成為占主導(dǎo)地位的企業(yè)組織形式。股份公司的發(fā)展不僅引起了資本需求量的擴大，而且也使籌資的渠道和方式發(fā)生了重大變化，企業(yè)籌資活動得到進一步強化，如何籌集資本擴大經(jīng)營，成為大多數(shù)企業(yè)關(guān)注的焦點。于是，許多公司紛紛建立了一個新的管理部門—財務(wù)管理部門，財務(wù)管理開始從企業(yè)管理中分離出來，成為一種獨立的管理職業(yè)。

在21世紀的今天，隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟制度的不斷完善，越來越多的商人創(chuàng)辦公司，希望在這個充滿機遇的環(huán)境中獲得成功的機會，形成資本積累。但是一個企業(yè)能否生存，收益取決于公司資本的籌措、累計、管理，雄厚的資金能夠為公司的決策，運作提供強大動力，保證其運行。因此，領(lǐng)導(dǎo)者為了能確保公司正常經(jīng)營，必須擁有強大的經(jīng)濟基礎(chǔ)，以及管理公司財務(wù)的相關(guān)人才，這便造就了財務(wù)管理人才大量需求的局面.面對社會對財管人才的急需，各類院校致力于培養(yǎng)能滿足經(jīng)濟社會要求的高素質(zhì)專業(yè)人才，設(shè)立科學(xué)，系統(tǒng)的教學(xué)課程，及配備優(yōu)良師資力量，用先進的理念對大學(xué)生進行專業(yè)課引導(dǎo)以達成財務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，對國家經(jīng)濟做出貢獻。根據(jù)時代要求，在財務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)方面我們確立要培養(yǎng)具有系統(tǒng)財務(wù)管理基本理論知識，掌握較全面的公司財務(wù)管理實踐規(guī)律，擁有堅實寬廣的經(jīng)濟管理知識，注重財務(wù)管理信息開發(fā)與利用，適應(yīng)市場經(jīng)濟建設(shè)需要，掌握現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理、公司投融資、制定財務(wù)戰(zhàn)略和政策、會計方面的基本理論和基本技能，熟悉有關(guān)經(jīng)濟法律法規(guī)，能勝任各企事業(yè)單位、政府機關(guān)、各類金融機構(gòu)的資金籌措、投放、運營和分配，進行財務(wù)預(yù)測、決策、計劃、組織、控制和分析的財務(wù)管理人才。

現(xiàn)如今，我們對應(yīng)用型本科財務(wù)管理應(yīng)用人才整體素質(zhì)要求主要集中在如下六個方面：。(1)有高尚的職業(yè)道德操守.財務(wù)管理人員由于在日常工作中面臨資金管理，運用，期間可能會遇到不法人員的錢財誘惑，觸犯法律，為行賄者帶去方便，但會為公司領(lǐng)導(dǎo)者造成嚴重的損失，因此，財管人才必須熟讀法規(guī)，遵紀守法，保持職業(yè)道德。（2）有清醒的經(jīng)濟頭腦

財務(wù)管理專業(yè)人員應(yīng)有能力對會計等信息資料進行加工整理，并且能夠不斷地結(jié)合企業(yè)管理中的問題，對企業(yè)的人、財、物運行狀況進行深入分析。在關(guān)鍵時進行選擇，以求得最佳效益。

(3)有扎實的專業(yè)理論知識和熟練的專業(yè)實務(wù)能力。

面對財務(wù)管理環(huán)境日趨復(fù)雜多變的現(xiàn)實狀況，對的綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)就顯得特別重要了。財務(wù)管理專業(yè)人才必須掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和財務(wù)與金融的基本理論、基本知識．掌握財務(wù)、金融管理的定性、定量分析方法知識并具有應(yīng)用知識的能力。而且還要能夠很好地與同事、領(lǐng)導(dǎo)、職能部門以及工商、稅務(wù)、金融機構(gòu)、客戶等有關(guān)人員和部門進行交往，以便能主動地、高效地開展工作。主要包括組織協(xié)調(diào)能力和溝通合作能力。（4）要有較強的法律意識。

熟悉我國財務(wù)、金融管理的方針、政策和法規(guī)；能夠根據(jù)有關(guān)法規(guī)和邏輯判斷，區(qū)分正確與錯誤、真與假、是與非的能力，時可按照法律法規(guī)合法辦事。（5）有一定的人文素養(yǎng)。

財務(wù)管理專業(yè)人員應(yīng)有能力簡要、深入、準(zhǔn)確地陳述財務(wù)管理事項、問題和觀點，寫作工作總結(jié)和財務(wù)分析報告等。

（6）有強健的體魄及樂觀積極的心態(tài)。

擁有健康的身體支撐日常工作，及保持良好的心態(tài)面對工作中遇到的問題，失誤，不氣餒，不放棄，積極面對美好明天。

在不同時代對于財管人才所需的素質(zhì)也有很大差別，為了滿足需求，財務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)隨著財務(wù)管理環(huán)境的變遷而變化，時刻貼合時代脈搏?，F(xiàn)在，我們主要面臨以下幾個狀況。

第一，經(jīng)濟全球化浪潮。

在21世紀可以預(yù)見的時期內(nèi)，經(jīng)濟全球化將呈現(xiàn)出新特征：

一是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟將帶動電信、銀行、保險和運輸?shù)热蚍?wù)市場繼續(xù)擴張，已經(jīng)形成了時間上相連，價格上聯(lián)動的國際金融交易網(wǎng)，隨著交易手段和方式的不斷創(chuàng)新，其交易量將迅猛增長。

二是跨國公司已突破反壟斷法約束，全球購并將涉及更多領(lǐng)域，規(guī)模將不斷擴大，跨國公司規(guī)模和市場份額的不斷擴大又將使生產(chǎn)、營銷、消費日益具有全球性。

三是WTO等多邊國家組織、國際政策協(xié)調(diào)集團、非政府組織的國際網(wǎng)絡(luò)和區(qū)域性經(jīng)濟組織，通過全球范圍或區(qū)域內(nèi)貿(mào)易和投資自由化安排，將在推動全球經(jīng)濟化進程中發(fā)揮越來越重要的作用。在經(jīng)濟全球化浪潮中，對財務(wù)管理專業(yè)有著直接影響的是金融全球化。而金融全球化對企業(yè)來說是一柄雙刃劍。它使企業(yè)籌資、投資有更多的選擇機會，但同時在金融全球化的背后又蘊藏著極大的風(fēng)險。因此，如何尋求機遇，規(guī)避風(fēng)險，是財務(wù)管理專業(yè)當(dāng)前和今后一段時間所面臨的重要課題。第二，知識經(jīng)濟的興起。

與此同時，企業(yè)財務(wù)管理專業(yè)的目標(biāo)呈多元化趨勢，無形資產(chǎn)將成為企業(yè)投資決策的重點，人力資本所有者將成為企業(yè)稅后利潤分配的主要參與者。對財務(wù)管理專業(yè)來說，知識經(jīng)濟改變了企業(yè)資源配置結(jié)構(gòu)，使傳統(tǒng)的以廠房、機器、資本為重要內(nèi)容的資源配置結(jié)構(gòu)改變?yōu)橐灾R為基礎(chǔ)的知識資本為主的資源配置結(jié)構(gòu)，那么，對知識資本如何進行確認、計量和管理又將成為一個重要課題。

第三，電子商務(wù)蓬勃發(fā)展。

隨著電子商務(wù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的財務(wù)管理專業(yè)也演化到網(wǎng)絡(luò)財務(wù)時代。網(wǎng)絡(luò)財務(wù)最顯著的特點是實時報告，企業(yè)可以進行在線管理。網(wǎng)絡(luò)財務(wù)的前景是誘人的，它的運行涉及到資金、信息、貨物、商業(yè)秘密等諸多方面的安全問題，如果安全問題得不到保障，網(wǎng)絡(luò)財務(wù)就是一句空話。

第四，企業(yè)的重新構(gòu)建。

以上的企業(yè)重構(gòu)，對企業(yè)本身，甚至對社會都產(chǎn)生了巨大的沖擊，同時也對財務(wù)管理專業(yè)提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。如公司內(nèi)部重構(gòu)時，如何進行資產(chǎn)剝離；公司之間購并時，如何進行資本運作；跨國購并時，如何進行國際財務(wù)管理；而虛擬企業(yè)的財務(wù)管理更顯得無章可循。

針對當(dāng)前財務(wù)管理所面臨的困境，為了更好地滿足21世紀財務(wù)管理發(fā)展的需要，財務(wù)管理專業(yè)理論與方法要以環(huán)境變遷為契機，不斷進行創(chuàng)新。

以上的財務(wù)管理創(chuàng)新要得以順利的實現(xiàn)，必須將其納入到現(xiàn)代財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)之中，為了解決這些狀況，必須通過教學(xué)體系的不斷健全和實施而逐步得到實現(xiàn)，并且適當(dāng)?shù)尼槍栴}開展適當(dāng)?shù)恼n程。

財務(wù)管理專業(yè)主要課程有管理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、金融學(xué)、財政學(xué)、會計學(xué)原理、財務(wù)會計、財務(wù)管理、高級財務(wù)管理、成本會計、管理會計、稅法這幾門課程，通過比較分析我們得出它們之間有以下幾種關(guān)系。

1.財務(wù)管理與經(jīng)濟學(xué)的關(guān)系。財務(wù)管理作為一門學(xué)科,是經(jīng)濟學(xué)的一個分支,表現(xiàn)為財務(wù)經(jīng)濟學(xué),屬于微觀經(jīng)濟學(xué)范疇。財務(wù)管理是利用價值形式對社會再生產(chǎn)過程客觀存在的資本活動和財務(wù)關(guān)系進行綜合性管理。

2.財務(wù)管理與會計學(xué)的關(guān)系。財務(wù)管理是對企業(yè)的籌資、投資、收益分配等財務(wù)活動所進行的管理活動,會計是對資金運動為主的經(jīng)濟活動所進行的信息管理。財務(wù)管理是一種資本運作活動,會計是以提供財務(wù)信息為主的經(jīng)濟信息系統(tǒng)。

3.財務(wù)管理與管理學(xué)的關(guān)系。財務(wù)管理作為一種管理活動,是現(xiàn)代企業(yè)管理中一個十分重要的組成部分。財務(wù)管理作為一門學(xué)科,表現(xiàn)為企業(yè)財務(wù)管理學(xué),屬于管理學(xué)的一個分支。財務(wù)管理是對企業(yè)資本進行配置和利用的資本運作活動。

4.財務(wù)管理與財政學(xué)的關(guān)系。財務(wù)管理是研究經(jīng)濟活動中的微觀價值管理,而財政學(xué)是在國家財政體系中研究經(jīng)濟活動中的宏觀價值管理,財務(wù)管理是價值管理中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。5.明確界定:初級財務(wù)管理、中級財務(wù)管理、高級財務(wù)管理的內(nèi)容。財務(wù)管理課程是財務(wù)管理專業(yè)的專業(yè)核心課程,將財務(wù)管理分為初級財務(wù)管理、中級財務(wù)管理和高級財務(wù)管理三門課,我們認為這三門課程之間要有承上啟下的關(guān)系,又要體現(xiàn)財務(wù)管理學(xué)科的內(nèi)在邏輯體系,具體表現(xiàn)如下:

(1)初級財務(wù)管理是財務(wù)管理的入門課,應(yīng)主要介紹財務(wù)管理的一些基本知識、基本原理和基本方法,讓學(xué)生對財務(wù)管理這門學(xué)科有一個概括性的了解,為學(xué)習(xí)中級財務(wù)管理和高級財務(wù)管理奠定基礎(chǔ)。因此,本課程應(yīng)包括財務(wù)管理方面的基本知識,但不應(yīng)過于深入和具體,其主要內(nèi)容包括:

①財務(wù)管理概論,闡述財務(wù)管理的概念及內(nèi)容、財務(wù)管理目標(biāo)、財務(wù)管理產(chǎn)生和發(fā)展的歷史、財務(wù)管理的任務(wù)和原則、財務(wù)管理體制等。②財務(wù)管理環(huán)境,介紹企業(yè)組織類別、金融市場一般原理、有效市場假說與信息對稱性問題、企業(yè)稅收制度等。③財務(wù)管理的價值觀念,詳細介紹貨幣時間價值的概念及計算,系統(tǒng)講解單項資產(chǎn)風(fēng)險與收益、投資組合的風(fēng)險與收益、資本資產(chǎn)定價模型。④財務(wù)管理的基本方法,主要闡述財務(wù)預(yù)測、財務(wù)預(yù)算、財務(wù)控制和財務(wù)分析等財務(wù)管理的基本方法以及這些方法的簡單應(yīng)用。⑤財務(wù)管理的基本內(nèi)容,概括描述財務(wù)管理的基本內(nèi)容,如企業(yè)籌資渠道和籌資方式、籌資類型、資金成本、資本結(jié)構(gòu);投資環(huán)境、投資決策的分類、投資決策應(yīng)考慮的基本因素、現(xiàn)金流量的計算等。

(2)中級財務(wù)管理是在初級財務(wù)管理基礎(chǔ)上,更深入、系統(tǒng)、全面地介紹財務(wù)管理的專門知識,為詳細地闡述資金運動全過程的管理,即資金籌集管理、資金運用管理、資金分配管理。本課程的內(nèi)容主要有:①資金籌集管理,詳細闡述權(quán)益資金籌集、長期負債籌資、租賃籌資、流動負債籌資等各種籌資方式的特征、具體操作過程并對不同籌資方式加以比較和評價。②資產(chǎn)管理,系統(tǒng)介紹現(xiàn)金管理、應(yīng)收賬款管理、存貨管理的各種方法。③投資評價,系統(tǒng)講述長期投資決策的基本方法及案例運用,通過計算證券投資價值對證券投資進行評價。④股份公司盈利分配,主要包括:各種股利形式的比較、股利政策、股份分配理論、股票分割與股票回購等內(nèi)容。

(3)高級財務(wù)管理是在初級財務(wù)管理和中級財務(wù)管理的基礎(chǔ)上開設(shè)的較高層次的課程,主要介紹國內(nèi)外財務(wù)管理學(xué)科發(fā)展的新動態(tài)和新成果,并對財務(wù)管理的一些專門問題進行研究。開設(shè)本課程的目的主要是拓寬學(xué)生的知識面,開闊學(xué)生眼界。同時,使同學(xué)們對財務(wù)管理中的一些問題有更深的認識。本課程的具體內(nèi)容應(yīng)根據(jù)形勢的需要適時調(diào)整和補充,目前情況下,高級財務(wù)管理應(yīng)有以下內(nèi)容:

①資本市場下的財務(wù)理論綜述,系統(tǒng)介紹西方資本主義市場條件下的主要財務(wù)理論,如有效市場理論、現(xiàn)值分析理論、投資組合理論、資本結(jié)構(gòu)理論、資本資產(chǎn)定價理論、套利定價理論、期權(quán)定價理論、代理學(xué)說等;②新形勢下財務(wù)管理所面臨的挑戰(zhàn)與對策,針對我國企業(yè)所面臨的新的理財環(huán)境的變化,提出財務(wù)管理應(yīng)采取的對策;③財務(wù)管理的特殊問題,著重介紹財務(wù)管理中的一些特殊問題,如集團公司財務(wù)管理、企業(yè)購并財務(wù)管理、所有者財務(wù)、通貨膨脹下的財務(wù)管理等。

通過對財務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及主要課程比較分析問題的了解，我清楚的認識到，作為一名財管學(xué)生，我在未來的學(xué)習(xí)道路，及日后的職業(yè)道路應(yīng)該扎實學(xué)習(xí)專業(yè)知識，緊跟時代發(fā)展，努力成為一名適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)之需要，德、智、體全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力，富有創(chuàng)造性，對未來復(fù)雜多變的財務(wù)管理環(huán)境有較強的適應(yīng)性，能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù)、金融管理工作的工商管理學(xué)科應(yīng)用型專門人才。

第二篇：中專學(xué)校各專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程開設(shè)

英語專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程開設(shè)

英語專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是小學(xué)、初中英語教師，一般的導(dǎo)游翻譯，企事業(yè)單位英語資料翻譯人員或進一步進入高等院校深造。通過三年的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。具有較強的理論知識和實踐能力。

“3+2”英語專業(yè)前三年中專階段開設(shè)的課程有：法律基礎(chǔ)知識、職業(yè)的智慧、經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識、哲學(xué)基礎(chǔ)知識。語文、數(shù)學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、音樂、體育、普通話、寫字、禮儀、基礎(chǔ)英語、英語語音、英語口語、英語聽力、英語泛讀、綜合英語、英語寫作、英語翻譯、英語語法教程、英美概況、英語函電、商業(yè)英語會話、旅游英語、文秘英語、英語教學(xué)法、教育學(xué)、心理學(xué)、英語等級考試等，普通話等級考試、計算機等級考試等。

幼師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程開設(shè)

幼師專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是小學(xué)音樂舞蹈教師和幼兒園教師，或畢業(yè)前進入對口高等學(xué)校深造，要求幼師班的同學(xué)們熱愛音樂、幼兒教育事業(yè)，樹立正確的兒童觀和教育觀，具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。通過三年的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們掌握從事音樂、幼兒教育工作的文化科學(xué)知識和專業(yè)技能，畢業(yè)時能講一口流利的普通話，寫一手漂亮的鋼筆字，能彈會唱，能歌善舞（舞蹈課將學(xué)習(xí)漢族、藏族、蒙古族、維吾爾族、傣族等民族舞蹈）能繪制創(chuàng)意色彩畫等。三年開設(shè)的課程有：閱讀寫作、聽話說話、幼兒文學(xué)、普通話，禮儀、書法、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生、中國歷史、生物、了、體育、樂理視唱、聲樂、琴法、舞蹈、美術(shù)、音樂教法、語言教法、計算教法等、普通話等級考試等。

計算機專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程開設(shè)

計算機專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是小學(xué)計算機教師、企業(yè)、事業(yè)單位計算機操作及維護，以及平面設(shè)計人員，或進一步進入高等學(xué)校深造。計算機專業(yè)三年開設(shè)的課程有：法律基礎(chǔ)知識，職業(yè)的智慧，經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)、哲學(xué)基礎(chǔ)知識，語文、應(yīng)用文寫作，數(shù)學(xué)、英語、普通話、禮儀、Windowxp、中英文輸入、offic、計算機硬件維護與維修、photoship、coredraw、flash、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁設(shè)計、常用工具軟件、AutoCAD、3DMAX、Illustrator、Lightscapc等。

第三篇：培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置

作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握作物栽培管理、作物良種繁育、作物病蟲害綜合防治等基本知識，具有作物生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)、作物良種繁育及種子檢驗、作物病蟲害防治、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料營銷等能力，適應(yīng)作物生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才。

主干課程：作物生產(chǎn)技術(shù)、作物病蟲害防治技術(shù)、作物育種及良種繁育技術(shù)、田間試驗與生物統(tǒng)計、綠色食品生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)政策法規(guī)、農(nóng)產(chǎn)品及生產(chǎn)資料營銷、農(nóng)機具使用與維護、農(nóng)產(chǎn)品貯藏加工、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣。

園藝技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有蔬菜生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)和花卉生產(chǎn)等領(lǐng)域的生產(chǎn)與經(jīng)營的綜合能力，有組織能力和團結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，有開拓和創(chuàng)新精神，適應(yīng)園藝生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才。

主干課程：蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、果樹生產(chǎn)技術(shù)、花卉生產(chǎn)技術(shù)、園藝設(shè)施設(shè)計與建造、綠色食品生產(chǎn)技術(shù)、園藝作物種苗生產(chǎn)技術(shù)、園藝機械使用與維護、組織培養(yǎng)與無土栽培、食用菌栽培技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣。

園林技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握園林植物生產(chǎn)、園林規(guī)劃設(shè)計及施工的基本知識，具有較強的園林植物栽培與養(yǎng)護管理、園林施工現(xiàn)場管理能力，適應(yīng)園林植物生產(chǎn)、園林設(shè)計施工、園林產(chǎn)品經(jīng)營第一線需要的高技能人才。

主干課程：園林測量、園林制圖、園林植物病蟲害防治、園林工程與建筑、園林苗圃、園林規(guī)劃設(shè)計、花卉栽培技術(shù)、園林樹木栽培技術(shù)、計算機輔助設(shè)計、園林工程概預(yù)算。

室內(nèi)設(shè)計技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握室內(nèi)設(shè)計基本知識，具有較強的裝飾裝修施工、工程預(yù)算、室內(nèi)植物裝飾等綜合能力，適應(yīng)室內(nèi)設(shè)計、裝飾與裝修經(jīng)營、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才。

主干課程：美術(shù)基礎(chǔ)、構(gòu)成藝術(shù)、制圖基礎(chǔ)、室內(nèi)設(shè)計、室內(nèi)植物裝飾、裝飾材料、裝飾預(yù)決算、構(gòu)造與施工、工程施工管理、計算機輔助設(shè)計。

植物保護專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代植物保護基本理論和基本技能，面向農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)領(lǐng)域從事農(nóng)作物、果樹、蔬菜、花卉、園林樹木、中藥材、食用菌等的病蟲草鼠害診斷測報與防治、植物檢疫、新技術(shù)推廣、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料營銷工作第一線需要的高技能人才。

主干課程：農(nóng)業(yè)微生物、作物害蟲識別與防治技術(shù)、作物病害診斷與防治技術(shù)、植物化學(xué)保護技術(shù)、植物檢疫技術(shù)、農(nóng)田雜草防治技術(shù)、農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、園藝作物生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品及生產(chǎn)資料營銷。1

第四篇：焊接專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

滕州科技職業(yè)高中

焊接專業(yè)

我校自2002年以來，開設(shè)焊接技術(shù)專業(yè)，該專業(yè)現(xiàn)為市、縣、校骨干專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)明確，特色突出，實訓(xùn)、實驗設(shè)備齊全，教學(xué)條件優(yōu)越，學(xué)生就業(yè)質(zhì)量高，適應(yīng)本地區(qū)或本行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展需要，市場潛力大，發(fā)展前景好。

一、專業(yè)設(shè)置

我校自2002年開設(shè)焊接技術(shù)專業(yè)。專業(yè)的設(shè)置經(jīng)過社會調(diào)研與論證，以本地或相鄰地區(qū)內(nèi)支柱或重點產(chǎn)業(yè)的人才需求為依據(jù)，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)緊扣技能型人才培養(yǎng)的方向，體現(xiàn)中等職業(yè)教育的特點：同時聯(lián)合相關(guān)行業(yè)、企業(yè)參與專業(yè)的開發(fā)與建設(shè)，根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際情況制定了專業(yè)建設(shè)三年規(guī)劃，目標(biāo)明確、措施合理。按人才培養(yǎng)模式改革精神，根據(jù)產(chǎn)業(yè)和相關(guān)企業(yè)的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況制定專業(yè)培養(yǎng)方案，認真實施，成效顯著。

二、專業(yè)師資

焊接技術(shù)專業(yè)已經(jīng)形成了一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師梯隊，配備了一定比例的輔導(dǎo)教師和實訓(xùn)、實驗教師，保證了名牌專業(yè)建設(shè)的高質(zhì)量師資條件要求。本專業(yè)的教師隊伍中，所有專業(yè)課教師98%以上具有本科學(xué)歷，具有高級職稱的教師10名，占專業(yè)教師總數(shù)的41.7%；專業(yè)理論教師中，具有高級職稱的教師6名，占專業(yè)理論教師總數(shù)的33.3%；實習(xí)指導(dǎo)教師中有一級實習(xí)指導(dǎo)教師（含技師）6名，占實習(xí)教師總數(shù)的76.7%，高級職稱教師3名，占實習(xí)教師總數(shù)的41.7%，理論實習(xí)一體化教師達到專業(yè)課教師總數(shù)的75%以上。骨干教師在同類學(xué)校中能發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用，并在全縣、高中有一定影響和知名度。

該專業(yè)教師在省或省級以上刊物上發(fā)表論文68篇，承擔(dān)兩項省級課題，教研能力強。該專業(yè)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃、措施，符合重點專業(yè)的建設(shè)要求；該專業(yè)參加國家級、省級、市級、縣級及校級業(yè)務(wù)培訓(xùn)的人數(shù)平均每年達50%以上，通過培訓(xùn)業(yè)務(wù)水平得到較大的提升。

三、教學(xué)設(shè)施

學(xué)校建有校園網(wǎng)，擁有的教學(xué)用計算機總數(shù)508臺，擁有5個多媒體教室，學(xué)校擁有的教學(xué)用計算機總數(shù)與在校學(xué)生數(shù)相適應(yīng)，滿足教學(xué)需要。教學(xué)過程充分利用多媒體教室，開展計算機輔助教學(xué)。

該專業(yè)的專業(yè)實驗室（專用模擬室）的數(shù)量、質(zhì)量，滿足專業(yè)教學(xué)需要。焊接技術(shù)專業(yè)，現(xiàn)有焊工實習(xí)車間及鉗工實習(xí)車間兩個，占地1200余平方米，擁有二氧化碳焊機、氬弧焊機、等離子切割機、半自動切割機及各種交直流手弧焊機等40臺套先進焊接設(shè)備，實習(xí)、實驗設(shè)備總價值120余萬元，有標(biāo)準(zhǔn)焊接工位25個；鉗工車間各種設(shè)備84臺套，完全能滿足本專業(yè)實習(xí)教學(xué)需要，實習(xí)開出率100%。設(shè)有機械原理室，電工實驗室等專業(yè)實驗室，能夠開出本專業(yè)的全部實驗。實習(xí)實驗教學(xué)效果良好。各種專業(yè)教學(xué)參考資料種類齊全，水平先進，使用方便。

同時，建成較穩(wěn)定的能滿足學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)要求的校外實習(xí)實訓(xùn)基地，聘請穩(wěn)定的現(xiàn)場實踐經(jīng)驗豐富具有中高級職稱的的技術(shù)人員作為指導(dǎo)教師。

該專業(yè)印刷圖書藏書量達2250冊，電子圖書 20盤以上，專業(yè)期刊12種以上。

學(xué)校重視專業(yè)教學(xué)設(shè)備的投入，滿足教學(xué)要求，先后投入130萬元購置實驗、實訓(xùn)設(shè)備。

四、教學(xué)管理

根據(jù)教學(xué)要求，本專業(yè)制訂了完備的教學(xué)文件，人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃、教案、試題及教學(xué)總結(jié)、教學(xué)改革及科研成果和相關(guān)輔助資料等齊備，并存檔妥善保存。教學(xué)文件的各項規(guī)定都得到了嚴格執(zhí)行落實。

本專業(yè)在教學(xué)過程中充分科學(xué)地利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有較系統(tǒng)的高質(zhì)量音像資料和教具。多媒體教學(xué)專用教室條件完備、先進，滿足本專業(yè)教學(xué)需要，充分恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極主動性，許多過去難以講解、難以理解的專業(yè)內(nèi)容，通過形象、直觀、生動的多媒體動畫形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，使這些問題迎刃而解，大大提高了教學(xué)效率和效果，受到學(xué)生的歡迎和好評。

加強課程體系改革，加強教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革。科學(xué)進行課程綜合化，緊跟當(dāng)前社會先進技術(shù)和最新崗位要求進行課程內(nèi)容建設(shè)，形成了實用性、實踐性強，現(xiàn)代技術(shù)含量高的課程體系和課程內(nèi)容。

實行以學(xué)分制為主要內(nèi)容的教學(xué)管理制度改革，成效顯著；積極探索教學(xué)模式改革，成效顯著探索課程結(jié)構(gòu)改革，建構(gòu)課程體系，及時更新教學(xué)內(nèi)容；結(jié)合中職教育教學(xué)特點，改革教學(xué)方法，采用先進教學(xué)手段，完善學(xué)用一體的教學(xué)方式，教學(xué)中采用多媒體手段進行教學(xué)的課程，繼續(xù)探索理論課程考試方式和實踐教學(xué)考核方式的改革，力求教學(xué)過程體現(xiàn)以人為本，課堂教學(xué)體現(xiàn)師生互動，每一門課都應(yīng)該能夠體現(xiàn)出對教學(xué)方法的研究，有適宜的教學(xué)方法。

五、規(guī)模、質(zhì)量與示范 該專業(yè)現(xiàn)有在校生405人，通過加強對學(xué)生的素質(zhì)教育、職業(yè)道德和誠信意識教育，突出技能與能力培養(yǎng)，加大特長生的培養(yǎng)力度，把學(xué)生的特長提升為能力，把學(xué)生的能力發(fā)展成職業(yè)。多種渠道加強與企業(yè)的聯(lián)系，通過訂單式培養(yǎng)、個性化教學(xué)、個案式就業(yè)指導(dǎo)等方式，在提高學(xué)生能力的同時，努力提升畢業(yè)生就業(yè)崗位層次，實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，學(xué)校成立了就業(yè)安置辦公室，為學(xué)生高效穩(wěn)定的就業(yè)搭建平臺。近幾年，學(xué)生參加技能鑒定中，中級工合格率達100%，畢業(yè)生對口就業(yè)率達100%，企業(yè)對畢業(yè)生的滿意率在98%以上，2007年全市中職“挑戰(zhàn)杯”電焊工技能大賽中，囊括全市個人前三名，獲全市團體一等獎。2009年全縣“勞動之星”電時工技能大賽中，囊括全縣個人前三名，獲縣團體一等獎。2009年全市職業(yè)院校學(xué)生電焊工技能大賽中，獲全市團體一等獎。2009年全省中職學(xué)生電焊工技能大賽中，獲全省一、二、三等獎。2010年全市中職學(xué)生電焊工技能大賽中，獲一等獎。2011年在省市中職學(xué)生電焊工技能大賽中獲兩個市一等 獎、一個省一等獎，一個省三等獎。同時，該專業(yè)不斷加強產(chǎn)教結(jié)合，為當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)；并且承擔(dān)“金藍領(lǐng)”等社會培訓(xùn)。本專業(yè)在縣、市具有較高的知名度。

總之，焊接技術(shù)專業(yè)堅持以“就業(yè)為導(dǎo)向，以教學(xué)為中心，以精品建設(shè)為指導(dǎo)”，不斷進行改革和創(chuàng)新。該專業(yè)設(shè)置合理，培養(yǎng)目標(biāo)明確，師資水平高，教學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)管理規(guī)范，特色突出，教學(xué)條件充分滿足教育教學(xué)要求，學(xué)生就業(yè)率高。通過學(xué)校和重點專業(yè)評審小組對照《評審細則》認真評審，認為該專業(yè)符合市重點專業(yè)建設(shè)要求，申請參加市重點專業(yè)評審。

第五篇：建筑工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

建筑工程專業(yè)：

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)建筑施工與管理、質(zhì)量控制和材料檢驗的技術(shù)型專門人才。

核心課程：建筑制圖與識圖、建筑工程測量、建筑施工技術(shù)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工、房屋

建筑學(xué)。

就業(yè)崗位：施工單位、監(jiān)理部門、實驗室等。

室內(nèi)裝潢設(shè)計：

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)室內(nèi)裝潢設(shè)計、裝修設(shè)計、平面設(shè)計、效果圖后期處理、室內(nèi)裝修工程技

術(shù)指導(dǎo)等的技術(shù)型專門人才。

核心課程：素描、色彩、構(gòu)成藝術(shù)（平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成）、AutoCAD輔助制圖、3DMAX

三維建模、Photoshop、美術(shù)設(shè)計、多媒體技術(shù)及應(yīng)用、Authorware多媒體制作。

課程定位： 廣告制作公司、噴繪公司、裝潢公司等。