第一篇：家鄉(xiāng)的橋

12、家鄉(xiāng)的橋

教學(xué)要求：

1、理解課文內(nèi)容，了解作者家鄉(xiāng)橋的特點(diǎn)，體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)，懷念家鄉(xiāng)的思想感情。

2、學(xué)會(huì)本課生字，讀寫(xiě)“血脈”、“擷取”、“飄逸瀟灑”等詞語(yǔ)，能給名詞加上合適的動(dòng)詞以組成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的詞組。

3、能正確理解詞語(yǔ)在句子環(huán)境中的意思，體會(huì)用詞要準(zhǔn)確。

4、有感情地朗讀課文，背誦課文三——五節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)用詞要準(zhǔn)確。

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。

第—課時(shí)

課時(shí)要求：

1、自學(xué)本課生字新詞，查字典理解：“綴”、“擷取”、“剛勁雄健”、“飄逸瀟灑”等詞語(yǔ)意思。

2、通讀課文，理清層次。

3、初步理解江南橋多的原因，造型和名稱(chēng)的特征，作者把家鄉(xiāng)橋稱(chēng)作“我們的樂(lè)園”的原因。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)引出課題。

1、師：同學(xué)們，改革開(kāi)放以來(lái)，上海發(fā)生了巨大的變化，新建了許多雄偉壯觀的大橋。今天，我們也要學(xué)習(xí)與橋有關(guān)的課文，題目叫(板書(shū))

1、家鄉(xiāng)的橋

2、齊讀課題

3、審題：讀了課題，你想知道哪些內(nèi)容?

二、預(yù)習(xí)課文。

1、生字組詞。

2、查字典，理解預(yù)習(xí)3的詞。

3、通讀課文，了解大意。

三、檢查預(yù)習(xí)情況。

1、指名字組詞。注意讀音，組詞是否正確。

2、理解詞意。

①綴——連接，組合。課文指石階一階一階連接上去。

②擷取——摘取。課文指如意橋的橋名是從王維的詩(shī)句中摘取而來(lái)的。

③剛勁雄健——強(qiáng)勁有力。課文指石橋上鑿就的橋名字體強(qiáng)勁有力。

④飄逸瀟灑一一自然、大方、灑脫、不拘束。課文指石橋上鑿就的橋名字自然、大方、灑脫、不拘束。

3、通讀課文，了解各節(jié)的大意。

①故鄉(xiāng)江南的小河多。(板書(shū)：河多)

②小橋的數(shù)量多。(板書(shū)：小橋多)

③小橋的造型千姿百態(tài)。(板書(shū)：造型多)

④小橋的名稱(chēng)美，來(lái)歷多，字體各不相同，關(guān)于小橋的故事多。(板書(shū)：名稱(chēng)美)

⑤小橋給孩子們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，是孩子們的“樂(lè)園”。(板書(shū)：樂(lè)趣多)

⑥作者最憶家鄉(xiāng)的橋。(板書(shū)：憶橋)

四、根據(jù)不同內(nèi)容，給課文分段。

第一段：(1)故鄉(xiāng)江南的小河多。

第二段：(2—5)介紹故鄉(xiāng)小橋的特點(diǎn)。

第三段：(6)作者最憶家鄉(xiāng)的橋。

五、練習(xí)讀課文。

六、作業(yè)：

1、完成練習(xí)冊(cè)查字典作業(yè)。

2、抄寫(xiě)讀讀寫(xiě)寫(xiě)的詞，每詞抄四遍。

3、讀課文三遍。

板書(shū)：

河多

小橋多

1、家鄉(xiāng)的橋

造型多

名稱(chēng)美

樂(lè)趣多

憶橋

第二課時(shí)

課時(shí)要求：

1、學(xué)習(xí)課文1——3節(jié)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生分三步體會(huì)用詞的好處。

2、朗讀課文第三節(jié)，完成課后練習(xí)三填空(1)。

3、準(zhǔn)備背誦第三節(jié)。

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)。

我的故鄉(xiāng)在江南。故鄉(xiāng)的小河像一條血脈，網(wǎng)布在大地母親的身上。

1、指名讀，講段意。

2、重點(diǎn)訓(xùn)練體會(huì)作者用詞的好處。

3、出示學(xué)習(xí)方法：

*

1、查字典理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

*

2、聯(lián)系上下文，想想帶點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。

*

3、體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用好在哪里。

按三步學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)第一節(jié)。

(1)指名個(gè)別講。

①網(wǎng)布——布，分布；網(wǎng)布，像網(wǎng)一樣縱橫交織地分布。

②故鄉(xiāng)一條條小河縱橫交織地分布在大地上。

③“網(wǎng)布”把故鄉(xiāng)一條條小河縱橫交織的樣子寫(xiě)得十分形象，給讀者留下具體而清晰的印象。

(2)小組討論練習(xí)講。

(3)請(qǐng)兩個(gè)小組匯報(bào)講。

二、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。

1、指名讀，用摘句法概括節(jié)意。

2、“連接”寫(xiě)出了什么?(小橋的分布情況。)

3、“趕集要經(jīng)過(guò)八座十座小橋”說(shuō)明什么?(家鄉(xiāng)的小橋多。)

4、小結(jié)：第二節(jié)介紹小橋的數(shù)量多。作者用兩個(gè)“連接”寫(xiě)出了小橋的分布情況，又以“趕集要經(jīng)過(guò)八座十座小橋”說(shuō)明家鄉(xiāng)的小橋多。

三、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。

1、默讀第三小節(jié)，準(zhǔn)備填空。

2、出示填空練習(xí)，學(xué)生討論。

課文第三節(jié)是圍繞這句話(huà)寫(xiě)的，分別寫(xiě)了和的姿態(tài)。

3、分男女生讀填空答案。

4、給第三小節(jié)分層次，概括層意。

5、按層次指導(dǎo)背誦，學(xué)生相互試背。

6、指名試背。

四、布置作業(yè)：

l、熟背第三節(jié)。

2、熟讀第四、五節(jié)，準(zhǔn)備背誦。

3、完成練習(xí)冊(cè)填空的第一部分。

第三課時(shí)

課時(shí)要求：

1、學(xué)習(xí)課文第四一六節(jié)，并能初步背誦。

2、繼續(xù)練習(xí)體會(huì)用詞要準(zhǔn)確。

3、練習(xí)動(dòng)賓詞搭配。

教學(xué)過(guò)程：

一、回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)新課。

(一)學(xué)習(xí)第四節(jié)。

1、指名讀，思考：這節(jié)告訴我們哪些內(nèi)容?(橋名多；橋名的由來(lái)；橋名字體各異；關(guān)于橋的故事多。)

2、輕聲讀，用“——”劃出描寫(xiě)家鄉(xiāng)小橋美妙名稱(chēng)的句子；用“()”括出這些名稱(chēng)各是怎么來(lái)的句子。

3、討論答案

4、男女生分別讀“小橋名稱(chēng)美”和“橋名由來(lái)”的內(nèi)容。

5、指名讀描寫(xiě)“橋名字體各異”的句子。

6、出示句子：

有趣的是，在青石上鑿就的橋名字體也各不相同，或篆或隸或楷或草，有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健，跟橋相襯相映，又平添了幾分情趣。

①回顧體會(huì)用詞要正確的方法。

②出示三步學(xué)習(xí)法：

*

1、查字典理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

*

2、聯(lián)系上下文，想想帶點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。

*

3、體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用好在哪里。

7、用三步法理解“相襯相映”，“平添”。

①相襯相映：相，互相；襯，映，襯托?；ハ嘁r托的意思。平添；自然而然地增加，增添的意思。

②課文指在青石上鑿就的各種字體的橋名與各種姿態(tài)的橋互相襯托，讓人覺(jué)得又增添了幾分情趣。

③“相襯相映”把橋名字體與橋的姿態(tài)兩者之間的關(guān)系寫(xiě)得十分準(zhǔn)確；“平添”把這種景物造成的情調(diào)和樂(lè)趣表現(xiàn)得很形象，給讀者留下具體而深刻的印象。

(先指名講，再小組講，最后請(qǐng)一個(gè)小組匯報(bào)。)

8、指導(dǎo)試背第四節(jié)。(二)學(xué)習(xí)第五節(jié)。

1、默讀出示課后練習(xí)4(2)填上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。

例：(講)故事

()籃子()謎語(yǔ)，()螺螄()膽量

()毛蟹()小船

2、輕聲讀，理層次。(總一分結(jié)構(gòu))

3、出示課后練習(xí)3填空，討論。

課文第三節(jié)是圍繞這句話(huà)寫(xiě)的，分別寫(xiě)了和的姿態(tài)。

課文第五節(jié)是圍繞這句話(huà)寫(xiě)的，是從、、和四方面把這句話(huà)寫(xiě)具體的。

課文第五節(jié)是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的?是從哪幾方面把這句話(huà)寫(xiě)具體的?

板書(shū)：樂(lè)趣多

下棋、猜謎、講故事比跳水本領(lǐng)，練膽量

釣魚(yú)、摸螺螄、捉毛蟹蕩舟進(jìn)橋洞休息

4、齊讀填空練習(xí)。

5、出示課后練習(xí)2(2)用三步學(xué)習(xí)法討論。

實(shí)在玩累了，蕩一條小船進(jìn)橋洞，舒展四肢平躺著，那涼絲絲的風(fēng)，輕輕蕩漾的水波，轉(zhuǎn)眼就把你送入夢(mèng)鄉(xiāng)??

①蕩：蕩漾，一起一浮地波動(dòng)。

送：陪送。

②小船在水波±蕩漾，玩累了的孩子們平躺在小船上隨著涼風(fēng)的吹拂與水波的蕩漾，一轉(zhuǎn)眼就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

③“蕩”把小船在水波上移動(dòng)的情景表達(dá)得十分準(zhǔn)確形象；“送”把孩子們?cè)跊鲲L(fēng)與水波的“陪伴”下不知不覺(jué)入睡的情景寫(xiě)具體了。

6、指導(dǎo)，試背第五節(jié)。

(三)學(xué)習(xí)第六節(jié)。

1、“憶”是什么意思?(回憶)

2、“長(zhǎng)相憶”是什么意思?(長(zhǎng)時(shí)間的回憶)

3、作者為什么要長(zhǎng)時(shí)間地回憶家鄉(xiāng)的橋?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

三、總結(jié)課文。

1、齊聲感情朗讀。

2、師小結(jié)。

四、作業(yè)：

1、填空練習(xí)：課后練習(xí)3(3)課后練習(xí)4(2)。

2、熟讀課文三～五節(jié)。

總板書(shū)：

河多

小橋多

1、家鄉(xiāng)的橋

造型多

名稱(chēng)美

來(lái)歷

形狀

字體故事

下棋、猜謎、講故事

比跳水本領(lǐng)，練膽量

樂(lè)趣多

釣魚(yú)、摸螺螄、捉毛蟹 蕩舟進(jìn)橋洞休息

憶橋

第二篇：家鄉(xiāng)的橋

家鄉(xiāng)的橋

橋，像雨后天上的虹，是岸與岸連接的一條虹。家鄉(xiāng)有這么一座橋――清河橋，它是水上的虹。

從家鄉(xiāng)通往城里的路上，有條河，在新中國(guó)建立前，橋上有座木頭做的橋，新中國(guó)建立后，1970年時(shí)，這座橋才建成，清河橋建成大約40年了。

橋長(zhǎng)約50米，寬20米，橫跨在清河之上。橋共有一個(gè)大拱，約35米，拱肩上各有兩個(gè)小拱，與趙州橋有幾分相似，既節(jié)省了石料，又減輕了橋身的重量，橋的欄桿上多雕刻獅子、虎等獸類(lèi)，其中以獅子居多，雖不像盧溝橋的獅子形態(tài)之千變?nèi)f化，但也有其特點(diǎn)。獅子的個(gè)數(shù)兩邊對(duì)稱(chēng)，互相呼應(yīng)的獅子是相同的形態(tài)，這樣，橋上就有8對(duì)形態(tài)不一的獅子了。橋身呈灰色，還保留著水泥的顏色，橋上的欄桿是暗粉色的，與清清的河水，藍(lán)藍(lán)的天空，兩岸翠綠的草叢交相輝映，呈現(xiàn)出一幅完美的圖畫(huà)。

清河橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。

家鄉(xiāng)地處南方濕潤(rùn)地區(qū)，離海不算很遠(yuǎn)，受夏季風(fēng)的影響，降水極多尤其在7。8月份，臺(tái)風(fēng)盛行，引發(fā)的水災(zāi)更是不計(jì)其數(shù)，因而，清河橋也時(shí)常發(fā)大水，幾次都把兩岸的河堤沖毀，而清河橋卻極少出事，依然穩(wěn)穩(wěn)的架在清河之上，這是為什么呢？原來(lái)是橋本身的特點(diǎn)。橋的結(jié)構(gòu)為拱上加拱式，發(fā)大水時(shí)，水有一部分從大拱流過(guò)，還有一部份從兩個(gè)小拱流過(guò)，這樣，減輕了對(duì)橋身的沖擊，橋自然安然無(wú)恙。

清河橋的建成，也帶來(lái)了家鄉(xiāng)的富裕。

橋的承受力好，卡車(chē)可以通過(guò)，家鄉(xiāng)的柑橘也一箱一箱的運(yùn)了出去，每個(gè)農(nóng)戶(hù)現(xiàn)在的年收入也不少了，這都是清河橋的功勞?。?/p>

清河橋，家鄉(xiāng)的翅膀，一座年輕的橋，一座漂亮的橋，愿你帶著家鄉(xiāng)的人民，飛向世界！

第三篇：家鄉(xiāng)的橋

家鄉(xiāng)的橋

每當(dāng)提起橋，我就想起家鄉(xiāng)的那座石橋?；疑氖颓宄阂?jiàn)底的小河連著。有時(shí)候，大人們?cè)谶@里釣魚(yú)，河水很靜，靜得像一面鏡子。走在石柱上，都能在河水里看到自己清晰的影子。魚(yú)兒、蝦兒都愛(ài)在石柱旁嬉戲。

每次回去，奶奶就在對(duì)岸等我們。一家人匆匆的走過(guò)石柱橋，從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)的觀察過(guò)它。它不就是一座橋嗎？它就是一座普普通通的橋。但走在那座橋上，我能聞到稻草的清香；走在那座橋上，我能?chē)L到水果的香甜；走在那座橋上，我能想到奶奶的叮囑。

家鄉(xiāng)的石柱橋??！無(wú)論何時(shí)、何地我都想著你，將你珍藏在我的心里。初二:lyy5201314

第四篇：家鄉(xiāng)的橋

家鄉(xiāng)的橋

魏超

橋在我國(guó)很普遍，隨處可見(jiàn)，特別是中國(guó)的南方地區(qū)，可以說(shuō)有水的地方就有橋的存在。它承載著人類(lèi)征服自然的夢(mèng)想，一直延續(xù)至今，而且越來(lái)越完備，越來(lái)越宏偉，越來(lái)越實(shí)用。

我的家鄉(xiāng)在慈溪，這兒也有一座橋。一座既普通，又不普通的橋。說(shuō)它普通，是因?yàn)樗c其它的橋一樣，為人們方便出行；說(shuō)它不普通，那是因?yàn)樗?，是橫跨海上（杭州灣）的一座大橋，它所創(chuàng)造的紀(jì)錄，舉世矚目。

它在我的家鄉(xiāng)，我對(duì)它很熟悉。它建成的時(shí)間不長(zhǎng)，只有五年的時(shí)光，但它的聲名卻傳遍世界。它的長(zhǎng)度有36千米，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，即使用望遠(yuǎn)鏡也看不到盡頭。開(kāi)著車(chē)在橋上行走，真如“舟行碧波上，人在畫(huà)中游?！彼煲簧伺c物化，太美了。

不僅它的長(zhǎng)度舉世驚嘆，而且他的堅(jiān)固程度也讓人贊不絕口。它是用鋼筋混凝土鑄造而成的，設(shè)計(jì)巧妙，渾然一體，可以抵擋得住十幾級(jí)臺(tái)風(fēng)的肆虐。杭州灣的潮水天下共知，但它依然穩(wěn)如泰山。

它，我家鄉(xiāng)的橋，美麗，堅(jiān)固，宏偉，便捷。家在我心中，因?yàn)樗?，我與家鄉(xiāng)的距離更近了。

第五篇：家鄉(xiāng)的橋

家鄉(xiāng)的橋

我的家鄉(xiāng)是有太湖明珠的美稱(chēng)的長(zhǎng)興。它位于湖州市，是浙江省最北的一個(gè)縣。地處蘇浙皖三省的交界處，這里交通十分便捷。雖不是典型的江南水鄉(xiāng)，但也總有為數(shù)不少的河流，因此，橋，自然是隨處可見(jiàn)了。

我在近二十年的生活中，走過(guò)的橋早已數(shù)不清。有些橋，天天走，卻不在意。而有些橋卻也許一生都不會(huì)忘記.我最為懷念的是一座連名字也沒(méi)有的橋.我不知道它是什么時(shí)候建成的,只知道從我記事時(shí)它就已經(jīng)存在了.它也許根本不能算是一座橋.因?yàn)橹皇撬膲K水泥板拼湊而成.這是我上學(xué)的必經(jīng)之路,每天早晨,晚上,兩次經(jīng)過(guò).這本是一條清靜的路.這樣也好,免得小橋受不了負(fù)荷.但后來(lái),由于水泥工業(yè)的迅猛發(fā)展,這座橋所在的小路變得非常繁忙,路被重修了,拓寬了.但不知為何,橋卻沒(méi)有太大的改變.超重的運(yùn)輸車(chē)來(lái)來(lái)往往,將橋壓得坑坑洼洼.不斷的看見(jiàn)有人在修橋,卻始終沒(méi)有把橋變堅(jiān)固.很快的,水泥工業(yè)衰落了,道路又恢復(fù)了冷清.橋下的水流也是一年比一年的細(xì),幾近斷流.小學(xué)畢業(yè)后,我?guī)缀鯖](méi)有再去過(guò)那座橋.一年前,縣里著手興建水庫(kù),說(shuō)是要給上海供水.而這座小橋也被劃在了水庫(kù)范圍之內(nèi).國(guó)慶回家,車(chē)子行駛在改道的新路上,我放眼望去,已是一片茫茫,不能看見(jiàn)河底,無(wú)法知道那最簡(jiǎn)陋的小橋是被摧毀了,還是靜靜的躺在河底.雖是一座沒(méi)有生命的石橋,卻是在我小的時(shí)候天天陪伴我的,看著我長(zhǎng)大.想到從此再也見(jiàn)不到她了,還是不免有些悲傷.在縣里眾多的橋中,最知名的一座一定是金陵大橋.這是長(zhǎng)興縣建成最早的一座現(xiàn)代化大橋.它位于全縣最繁華的金陵路,因此得名.橋的全長(zhǎng)約為兩百米,采用的是最簡(jiǎn)單卻也最實(shí)用的拱橋設(shè)計(jì).這并不是一座多么氣勢(shì)恢宏的橋梁,其外觀也不是多么的美麗.但他卻被每一個(gè)長(zhǎng)興人所熟知.在重心轉(zhuǎn)向北邊之前,橋的兩端就是全縣最繁華的地方.當(dāng)時(shí)全縣檔次最高的三家酒店,最大的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),最大的超市都聚集在這.就連引橋之下的簡(jiǎn)陋的自建房也被商人高價(jià)租去,進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)交易活動(dòng).橋下的河是縣內(nèi)最寬的一條河,也是最繁忙的一條水道,時(shí)刻都有船只從橋下經(jīng)過(guò).現(xiàn)在,縣城的人口中心,經(jīng)濟(jì)政治中心都已經(jīng)北移,與北邊相比這附近的建筑也顯得非常陳舊了.但因?yàn)槠?chē)站和火車(chē)站的存在,它仍然擔(dān)負(fù)著十分重要的交通樞紐的作用.人們?cè)诩s定地點(diǎn)的時(shí)候也還是習(xí)慣性的以金陵橋?yàn)閰⒄瘴?這就足以證明這座大橋在市民心中的重要性.還有一座很值得一說(shuō)的橋就是畫(huà)溪大橋.它并不因水而建,而是一座高架橋.它也不再是拱橋,而是一座斜拉橋.雖說(shuō)都是現(xiàn)代的橋,它可比金陵橋恢宏多了.每當(dāng)人們經(jīng)過(guò)這座橋時(shí),總是為家鄉(xiāng)感到自豪.人們總說(shuō),有幾個(gè)縣能自己建高架橋,縣里都有二環(huán)了.每到國(guó)慶等隆重的日子,橋上就掛滿(mǎn)了火紅的燈籠,插滿(mǎn)了彩色的旗幟,一片熱鬧非凡的景象.這是長(zhǎng)興飛速發(fā)展的一個(gè)實(shí)實(shí)在在的證據(jù).家鄉(xiāng)的橋,雖不像典型的江南水鄉(xiāng)的,也許隨便一指便引出一段故事,耐人尋味.但對(duì)我們每人而言卻都有不同的意義.是別的橋不能替代的.財(cái)政與公共管理學(xué)院11稅務(wù)1班張?zhí)?/p>