第一篇：人才小學大教研主持詞

尊敬的各位領導、同仁、老師們：

大家好！今天我們相聚在美麗的明德小學，共同研討小學音樂、體育課堂教學。我謹代表明德小學全體師生對前來參加此次教研活動的各位領導、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝阿左旗教研室為我校提供了這樣一個展示自我的平臺，給了我們這次切磋交流的機會。讓我們有幸與全旗的音樂體育教師們匯聚一堂，共同探討“小學音樂體育教學”的有效方法。讓我們借此機會，暢所欲言，共同研究、共同提高。參加這次活動的來賓有：

下面我們進行教研活動第一項：請授課教師說課。

首先有請黃偉老師就本節(jié)體育課進行說課，有請溫海燕老師就本節(jié)音樂課進行說課，我提議大家用熱烈的掌聲對兩位老師的付出表示感謝。兩位老師談了自己的構想和實踐，并做了自評。聽了這兩節(jié)課，我想大家也會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，希望各位老師都能暢所欲言，把自己聽課的認識、看法、見解及感受等開誠布公的說出來。按學校順序說。

接著我們進行教研活動的第二項：聽課教師評課互動環(huán)節(jié)。各校至少派一名代表進行發(fā)言。

因為時間關系，我們的評課、議課環(huán)節(jié)暫時到此為止。剛才，各位老師圍繞今天的課例展開了詳盡而生動的討論。大家發(fā)言積極踴躍，不少觀點很有代表性。然而，我們的討論可能不夠全面深刻，為了提升活動的品味，豐富內(nèi)涵，發(fā)揮專家的引領指導作用，引發(fā)思維的碰撞。我們懇請教研室音樂和體育教研員老師從專業(yè)的角度為課堂教學把脈分析，為我們指點迷津。首先有請體育教研員，有請音樂教研員。

感謝 老師精辟中肯的點評。借這個難得的機會，我們請教研室 主任為本次活動做現(xiàn)場指導。大家歡迎！

感謝 主任的精彩點評，令我們茅塞頓開，獲益良多。

請我校 做活動總結。

感謝兩位老師精心構建的音樂與體育課堂，感謝在座老師的熱烈研討，更要感謝各位領導的參與以及切實可行的指導性建議。會后我們將進一步反思，努力去推進我校音樂體育教研朝著縱深發(fā)展。

最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結束。

第二篇：小學數(shù)學教研主持詞

恩施市第三實驗小學

數(shù)學學科聯(lián)校校本教研活動主持詞

開場白：

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!今天，我們再次相聚在這里，首先我謹代表三實小全體教師歡迎各位專家與同仁的到來，歡迎你們!

本次活動，我們特邀了州教科所數(shù)學教研員肖玉瓊老師，市教研室數(shù)學教研員聶本桃老師、中心學校教研員胡光秘老師，咱們的支教學校白楊鄉(xiāng)魯竹壩小學、舞陽轄區(qū)兄弟學校五峰山小學、長堰小學、鴨子塘小學的老師們，讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡?

本次活動，是我校數(shù)學教研組結合州級課題開展的一次校本研討活動。本次研討的主題是“小學數(shù)學課堂教學教學有效性的研究”。

首先，進行活動第一項——觀看課例。

第一節(jié)：三實小徐尹老師執(zhí)教的六年級數(shù)學第四單元《比的認識》第一課時《生活中的比》

第二節(jié)：鴨子塘小學羅國昌老師執(zhí)教的五年級數(shù)學第四單元中《星期日的安排》

一、展示課1、2兩節(jié)課已展示完畢，請大家稍作休息，第三節(jié)課10：10繼續(xù)進行我們的活動議程。

二、羅校長講話：

下面繼續(xù)我們的活動議程：有請我們的羅淑華校長講話。

三、執(zhí)教老師說課：

首先，感謝兩位老師為大家提供了研討課例。下面有請兩位上課老師就自己執(zhí)教課的目標達成情況進行說課。

四、主題發(fā)言

為了讓與會代表對本次研討活動主題有更進一步的了解，下面就由我代表數(shù)學組老師作主題發(fā)言。

五、研討互動：

聽了兩位老師的說課和主題發(fā)言，在座各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié)，希望大家能暢所欲言!

這樣吧，我們學校的老師先拋磚引玉。由于時間關系，我校老師下去再進行探討交流。

常說“當局者迷，旁觀者清”。今天參加我們會議的代表都是數(shù)學教育教學方面的行家里手。希望各位能就自己的觀課談談感受!為我們的研究提出寶貴的意見和建議。

六、專家點評：

在小學數(shù)學課堂教學中如何才能提高其有效性;在整合利用遠程資源時如何做到“適當、適量、適時、適用”;如何把握和處理文本、人本和資源整合的“尺度”，這些問題一直是我校教師們的困惑，也是我校正在進行研究的課題。今天借這個難得的機會，歡迎前來參與本次活動的數(shù)學專家與教研員為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導。

七、活動結束：

感謝專家們給予了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

隨著課改的不斷深入，我們時常感嘆：如今的課越來越不會上，越來越不能上了。我想只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，“簡單單教數(shù)學，完完全全為學生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學數(shù)學課堂教學的基本要求一定能達成?！罢n本不是學生的整個世界，整個世界才是學生的課本”。這一教學理念將轉化成為我校老師們的自覺行為。

最后，再一次感謝各位領導、各位同仁及我校數(shù)學組的全體老師!謝謝大家!

第三篇：小學數(shù)學教研活動主持詞

2013—2014學第一學期觀課議課活動主持詞

一、觀課前會議

1、首先感謝潘圖行校長從白忙之中抽出寶貴時間來參加這次教研活動。同時，也感謝學校三位領導對數(shù)學教研組教研工作開展的大力支持。更感謝楊昌艷老師，她為這次教研活動的開展付出了不少汗水和心血。

2、這次觀課前會議有兩個議題 ：

一是楊老師介紹《圓的認識》一課的教學設計和教學思路。

二是觀課者與執(zhí)教老師進行觀課前交流。

3、大家用熱烈的掌聲歡迎學校領導跟我們講幾句話。

4、感謝領導的關注與支持，下面把時間交給楊昌艷老師，請楊老師先介紹一下《圓的認識》的教學設計和教學思路。

5、楊老師介紹得很好，請老師們和楊老師進行觀課前交流。老師們可以跟據(jù)觀課主題和自己的觀察點與楊老師進行交流。想問什么，就問什么。也可以交談自己是怎樣設計這節(jié)課的。

二、觀課

通過交流，大家都了解這節(jié)課的教學流程、教學設計和教學思路，老師們也提出了一些好的想法與建議，這為我們這次觀課議課奠定了基礎。請各位領導和老師們到遠程室去觀課。

三、議課

1、今天上午，我們圍繞“課堂教學的有效性”這一研究主題，對楊老師執(zhí)教的六年級數(shù)學《圓的認識》這一節(jié)課進行了課堂觀察，為了更好地議課，我們先請楊老師談談自己的執(zhí)教反思。

2、大家都觀看了課例，又聽了楊老師的實踐反思，我想各位老師一定有了一些感受和想法吧，下面就請老師們暢所欲言，抓住“課堂教學的有效性”以及“觀察點”，議議這堂課。可多可少，既說閃光點，也說說建議。

3、下面由贏海英主任作這次教研活動總結。

四、結束語

今天，楊老師的“圓的認識”一課有許多閃光點，向我們展示了老師如何引導學生獲取知識的思路，40分鐘的課堂學習可以說教師突破了“幾何圖形”教學的幾個關健問題，實現(xiàn)了有效教學。大家觀課議課時也抓住關健問題思考與分析，從中也收獲了不少。走進新課程，我們每位教師都在思考、探索、嘗試、研究，特別是在坐的每位老師，你們思想活、教法新?？隙ㄟ€有很多的奇招妙法值得發(fā)現(xiàn)、挖掘、交流、推廣。我們經(jīng)常這樣在一起研究，相信我們大稼鄉(xiāng)中心小學數(shù)學教學之路會越走越開闊，越走越順暢。

最后我建議:數(shù)學組的每位老師多抽一點時間與向老師交流交流，學習向老師的先進教學經(jīng)驗。向老師來我們大稼支教只是一年，大家要互相珍惜，向老師多才多藝，教學方法頗多，希望大家無論用什么方法或手段一定要把向老師的教學法寶留在我們大稼。下次教研活動我們將以“如何激發(fā)學生學習興趣”為主題，由向老師執(zhí)教，給大家學習向老師的教學經(jīng)驗提供一個機會和交流的平臺。

由于時間關系，我們今天的觀課、議課到止結束。

第四篇：小學語文教研活動主持詞

小學語文教研活動主持稿

樂紅中心學校李朝敏

活動一：

尊敬的各位領導、老師，大家好。共同研討小學語文課堂教學，應該是一件愉快而有意義的事情。

今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)由中心校蔣林老師給大家上公開課，請全體語文老師進行聽課觀課，收集課堂信息,并在聽課時將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作；第二個環(huán)節(jié)進行評課議課活動?；顒佣?/p>

剛才蔣林老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對蔣林老師的付出表示感謝。

活動三：進入評課、議課活動

組織發(fā)言順序：

1、我們首先請蔣林老師就本節(jié)課的目標達成情況作一個自評。

2、“當局者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學方面的行家里手，下面我們請各位老師談一談自己觀課的感受。

活動四：結束研討活動。9:50

因為時間關系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。

課堂教學有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。

第五篇：小學數(shù)學教研活動：主持詞

集體備課活動主持詞

學課科例：三年級數(shù)學

：周長

活動主題：如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生良好的動手習慣 主持人：

主備人： 中心發(fā)言人：

參加人員：數(shù)學教研組全體教師 活動地點：

活動時間：2011年9月13日——2011年9月14日

一、開場白

尊敬的各位領導、老師：

大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領導的與會研討。

這次數(shù)學教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的動手習慣”，課例是三年級第三單元第三課時《周長》，主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師。

課題的確定是這樣的：當新課程從單純的只是目標轉向學習過程時，我們數(shù)學組教師普遍進一步認識到，動手操作應成為學生研究數(shù)學問題的重要方法和途徑，同時，動手操作也是學生學習數(shù)學的興趣所在，所以如何培養(yǎng)學生的動手習慣，讓他們在觀察、思考、對比分析，歸納總結中進行發(fā)現(xiàn)性學習，是我們必須面對和解決的問題，為此確定了活動主題是：如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的動手習慣，目的在于培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，形成數(shù)學綜合能力。這也是新課標重點倡導的數(shù)學學習的價值取向。

本次主題課例研修的活動程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料、學習理論——交流研討、集體備課——上課聽課、隨堂觀察——反思教學、課堂評議——課程再上、總結提高——專業(yè)引領、活動總結。

下面，我們就請本次活動主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動主題進行說課。

二、主備教師說課

三、集體備課

接到活動通知后，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準備工作，包括自學《課標》，研究教材教參，及其他相關理論，并進行了獨立備課，沒人都完成了具有個人特色的教學設計，現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學目標，重點難點及教學環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實用性、可操作性，談談自己對這節(jié)課的理解和認識，同時一并提出你的建設性意見和建議。

（同組教師集體備課）

剛才，大家都談了自己的觀點，楊老師認為導入創(chuàng)設的情境一定要貼近學生的生活，是學生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，馬老師說周長的概念要在學生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引導學生用自己的語言來描述，教師可以引導規(guī)范語言，切不可包辦代替，還有李老師說的如果學生完成預定目標效果好，適當拓展一下周長的算法，也可以擴展學生視野，都很可取。希望封老師根據(jù)大家的意見，修改梳理一下自己的教學設計。三十分鐘后，看看課堂展示效果如何，請大家做好聽課準備。

四、上課聽課、課堂觀察

下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》。

五、反思教學、課后評議

剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學。現(xiàn)在請封老師重點就本節(jié)課在突出主題及課堂教學得失方面做課后反思。

1、教學反思

2、同伴互助

剛才封老師對自己的課堂展示進行了認真的分析和反思。很好的總結了成功與不足。下面我們就奔著相互學習、共同進步的教研理論，談一談自己對這節(jié)課的感受。

（進入教師評課環(huán)節(jié)，其中有參與教師的看法，有主備教師和參與教師，參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。）

總結：剛才經(jīng)過幾位老師的評課，我們可以總結出“讓學生在學習過程中養(yǎng)成良好的動手習慣”的可行辦法。首先，無論是教師布置的操作任務還是學生自身產(chǎn)生的操作要求，其目的性應非常明確。其次，教師還要通過適當?shù)姆椒刂圃熳鬟^程中無關因素的干擾，突出造作的核心環(huán)節(jié)。第三，能在教師引導下，使學生意識到一般情況下數(shù)學課上進行的操作是為進一步進行的數(shù)學思考服務的。

請封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關環(huán)節(jié)進行調(diào)整，期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。

（主備教師調(diào)整教學設計）

六、課程再上、總結提高

封老師虛心聽取大家的建議后，經(jīng)過有效整合，優(yōu)化了教學設計，現(xiàn)在進行教學再展示。

（二次展示，課堂觀察）

下面請封老師進行教學反思，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處，如何落實建議，解決上街存在的問題方面進行反思。（二次反思）

大家親歷對了整個活動過程，請大家交流一下活動感受。（二次評課）

下面請黃主任對這節(jié)課進行點評。并結合這節(jié)課對整個活動進行專業(yè)引領。（黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn)，點課體主題的體現(xiàn)，教學效果，兩方面進行點評引領）

宋校長全程參與了我們的活動，請宋校長進行活動點評。

七、活動總結

感謝領導的精彩點評，你們的參與就是對我們的最大支持。經(jīng)過兩天的活動，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式，進行了主題為“如何讓學生在學習過程中形成良好的動手習慣”的校本研修活動，活動中，有成功也有不足。

（一）本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務上有了很好的提升。

（二）本次活動落實了“如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生良好的動手習慣”這一主題，總結了行之有效的方法，積累了寶貴的經(jīng)驗，這些方法和經(jīng)驗將作為

我們執(zhí)教資源，在數(shù)學學科教學中得到廣泛的應用和推廣。

（三）教學是一門遺憾藝術，盡管我們的活動達到了預期的目標，但過程中仍存在一些問題，如：

1、情境創(chuàng)設：注重目的性，忽視了新穎性。

2、教學過程：注重教學目標和學習方式，忽視了對個別差生的關注。

3、師生互動：注重學生交流，忽視了教師必要講解。

4、教學思路：注重教師預設，忽視了學生生成。

這些問題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題，“沒有最好，只有更好”是我們數(shù)學教研組所有成員的共同追求，在我們大家的努力下，我校的教研星火定會以燎原之勢，不斷的發(fā)展壯大。

再次感謝領導和各位老師。校本研修活動到此結束。謝謝大家。