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      中學班主任培訓計劃4篇

      時間:2019-05-14 23:06:14下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:中學班主任培訓計劃4篇

      中學班主任培訓計劃4篇

      (2369字)

      班主任是學校德育工作的中堅和骨干,是使學校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶,班主任是班級的組織者、領(lǐng)導者和教育者,是學生成長過程的引領(lǐng)者;是學校教育決策、計劃的執(zhí)行者;是班級各科教育、教學的協(xié)調(diào)者;是學校、家庭、社會的溝通者;是學生美的心靈、健康人格的塑造者。所以,擁有一支熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心,又懂得科學管理的班主任隊伍,是完成學校各項教育、教學任務的根本保證。班主任在學校中擔任著特殊的教育角色,要求班主任要有較高的修養(yǎng),即在政治思想上,道德品質(zhì)上,業(yè)務水平上,工作能力上和教育藝術(shù)上應達到一定的程度,各方面堪為人師,做到為人師表。為全面提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和能力,進一步加強和改進我校的德育工作,特制定本計劃。

      一、指導思想

      以進一步加強和改進學生的思想道德教育和安全教育為重點,積極構(gòu)建“目標管理、分層遞進、主題引領(lǐng)、特色育人”的德育工作培訓模式。做到德育培訓工作課程化,分別以講座式培訓、觀摩培訓和個別指導式培訓等形式開展班主任培訓,定期召開班主任例會,定期進行班主任培訓,每學期開展班主任的經(jīng)驗交流和研討活動,充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的輻射作用,建立培養(yǎng)青年教師擔任班主任的長效機制,為班主任整體水平提升搭建平臺。

      二、培訓目標

      1.提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平。在20xx年6月底之前,現(xiàn)任全體班主任完成規(guī)定的培訓內(nèi)容,全面提高班主任履行工作職責的能力。

      2.構(gòu)建班主任隊伍建設(shè)的長效機制。建立班主任班主任定期培訓制度和規(guī)范管理等工作制度,并形成長效機制。

      3.進一步推進班主任培訓校本教材的開發(fā)。根據(jù)我校培訓計劃,開展班主任全員培訓。通過實施班主任培訓,進一步完善我校校本培訓制度,促進班主任整體素質(zhì)的提升。

      三、培訓對象

      班主任培訓采取學校指定和個人申請相結(jié)合的方式,對有志于擔任班主任工作的教師和在職班主任進行培訓。新走上工作崗位的年輕教師均需參加學校的班主任培訓活動。

      四、培訓原則

      1.針對性原則。針對不同年段學生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點和要求,研究設(shè)計培訓內(nèi)容。培訓工作采取集中培訓與分散學習相結(jié)合等方式進行。

      2.實效性原則。堅持理論聯(lián)系實際,從班主任工作的實際需要出發(fā),針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓內(nèi)容,重視實踐經(jīng)驗的交流。

      3.創(chuàng)新性原則。積極創(chuàng)新培訓內(nèi)容、方式、方法、手段和機制,針對教師業(yè)余學習的特點,充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段和網(wǎng)絡的作用,不斷提高班主任培訓工作的效率和質(zhì)量。

      4.靈活性原則。采用集中校本培訓與個人自學相結(jié)合,提高培訓的實效性。

      五、培訓內(nèi)容

      1、專業(yè)理論:

      教育法律法規(guī)類:《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作職責》等。

      職業(yè)道德類:《中小學教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責》等。

      德育理論類:《中共中央國務院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學德育整體工程實施意見》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等。

      (861字)

      一、指導思想

      (1351字)

      一、指導思想

      班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導者,學生健康成長的引領(lǐng)者,是學生思想道德教育的骨干,是溝通家長和社區(qū)的橋梁,是教師隊伍的重要組成部分,是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針,加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,是全面實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量的必然要求,是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措。實施班主任培訓,建立班主任培訓制度,全面提高班主任履行工作職責的能力,從整體上提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平,更好地促進我?;A(chǔ)教育改革發(fā)展,具有重要意義。根據(jù)我校實際情況,特制定本計劃。

      二、培訓組織

      成立班主任培訓工作領(lǐng)導小組,組 長:丁小命

      (2374字)

      班主任是班級的組織者、領(lǐng)導者和教育者;是學校教育決策、計劃的執(zhí)行者;是班級各科教育、教學的協(xié)調(diào)者;是學校、家庭、社會的溝通者;是學生美的心靈、健康人格的塑造者。所以,擁有一支熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心,又懂得科學管理的班主任隊伍,是完成學校各項教育、教學任務的根本保證。

      為全面提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和能力,進一步加強和改進我校的德育工作,根據(jù)上級有關(guān)文件精神,特制定本計劃。

      一、培訓指導思想:

      以黨的教育方針、政策為指導,以提高全體班主任隊伍整體素質(zhì)和實踐能力為核心,堅持理論聯(lián)系實際,組織優(yōu)秀班主任崗位培訓,通過學習新時期學校德育工作中的新思想、新理念、新問題、新方法和新技能,培養(yǎng)思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高、身心健康、樂于奉獻的具有一定理論水平的班主任隊伍。

      二、培訓目標:

      通過培訓,使班主任了解新形勢下的德育理論和要求,增強專業(yè)意識,樹立正確的育人理念和良好的職業(yè)道德;進一步明確班主任工作任務和職責,掌握科學的班主任工作方法,豐富班主任工作的經(jīng)驗,促進班主任工作行為的改進,提高班主任工作的實效。

      三、培訓對象:

      校級優(yōu)秀班主任

      四、培訓原則:

      1、針對性原則。針對不同年段學生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點和要求,研究設(shè)計培訓內(nèi)容。培訓工作采取集中培訓與分散學習相結(jié)合,遠程培訓與面授輔導相結(jié)合等靈活多樣的方式進行。

      2、實效性原則。堅持理論聯(lián)系實際,從班主任工作的實際需要出發(fā),針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓內(nèi)容,重視經(jīng)驗交流,突出案例教學。

      3、創(chuàng)新性原則。積極創(chuàng)新培訓內(nèi)容、方式、方法、手段和機制,針對教師在職學習的特點,充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用,不斷提高班主任培訓工作的效率和質(zhì)量。

      五、培訓內(nèi)容:

      根據(jù)我校班主任工作的實際需要,培訓內(nèi)容主要包括:班主任工作規(guī)范、班主任素養(yǎng)、班級管理、班隊主題設(shè)計、班主任專業(yè)成長等五個專題模塊。

      1、班主任工作規(guī)程。主要包括黨的教育方針政策、學校制度、班主任行為規(guī)范、校園安全等內(nèi)容。

      2、班主任素養(yǎng)。主要包括師德素養(yǎng)、獲取信息素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等內(nèi)容。

      3、班級管理。主要包括班級環(huán)境建設(shè)、班級輿論建設(shè)、小干部隊伍建設(shè)、特殊學生的教育轉(zhuǎn)化、學生心理健康教育指導、班級日常管理等內(nèi)容。

      4、班級團隊主題。主要包括主題班隊活動設(shè)計與開展、綜合實踐活動的指導等內(nèi)容。

      5、班主任專業(yè)成長。主要包括班主任專業(yè)發(fā)展設(shè)計、專業(yè)化知識結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。

      六、培訓模式:

      采取市級培訓和校本培訓相結(jié)合的方式進行培訓,并完成相應培訓任務。

      (一)市級培訓

      1、選派一名分管領(lǐng)導參加市班主任校本培訓的培訓者培訓。

      2、推薦優(yōu)秀班主任參加市級以上的骨干班主任培訓。根據(jù)市中小學班主任培訓的統(tǒng)一部署,我校推薦若干名優(yōu)秀班主任參加骨干班主任培訓,并充分發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用和示范作用。

      3、所有新教師參加市教師進修學校組織的新教師培訓班,確保新教師培訓上崗。

      4、積極參加全市統(tǒng)一部署的專題報告會、聘請市級或以上的專家來校講座等方式。

      (二)校本培訓

      1、建立班主任學習制度。通過班主任例會、班主任會議、年段例會等一系列例會制度,加強學習,提高認識。學校德育領(lǐng)導小組每月推薦有關(guān)的專題文章上傳到校園網(wǎng),方便廣大班主任學習。同時,學校購買有關(guān)班主任成長的書籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍,組織教師學習,進行學習心得交流。

      2、建立班主任反思制度。每一位班主任老師至少每月上傳一篇文章,可以是教育反思,也可以是敘事或案例,記錄自己在班級管理中的成功經(jīng)驗、失敗之舉,或者直面困惑,為自己留下成長的軌跡。其他教師可以就其反思發(fā)表點評。

      3、舉行班主任專題論壇。班主任專題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問題。通過務實的交流,探討班級管理中的普遍性問題,展示優(yōu)秀班主任的先進理念和寶貴經(jīng)驗,讓更多的班主任老師從中受益。

      4、繼續(xù)采取掛職鍛煉的方式促進優(yōu)秀班主任后續(xù)發(fā)展。讓優(yōu)秀班主任到具有一定知名度的學校跟隨優(yōu)秀的班主任進行為期一個月的學習,以開闊眼界,提高自身素質(zhì),帶回先進的育人理念,為本校整個班主任隊伍建設(shè)增強后勁。

      5、結(jié)合年段自主管理加強班主任工作指導。年段長與組內(nèi)班主任老師接觸最頻繁,指導工作也更為具體,且段組自主管理能有效地把集體智慧結(jié)合在一起,使整個年段的班主任工作更具有創(chuàng)造性。擴大段組長管理自主權(quán),明確了段長的管理職責,特別是強調(diào)段長要經(jīng)常性地對經(jīng)驗比較缺乏的老師進行指導,經(jīng)常性地關(guān)注段內(nèi)的班主任工作,有問題及早發(fā)現(xiàn),盡快解決。

      6、聘請有關(guān)的專家、學者、優(yōu)秀班主任來我校作報告、作講座。

      七、培訓方式、方法:

      1、集中培訓與分散培訓相結(jié)合。集中培訓,指新學年的開學前,對班主任進行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓;分散培訓,指利用班主任會議時間,分專題學習有關(guān)教育及心理科學方面的知識。

      2、在職培訓和參觀考察相結(jié)合。比如到相關(guān)學?;騿挝粚嵉乜疾斓?。

      3、實驗研究與相互探討相結(jié)合。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來,在日常工作中相互探討,在課題研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

      4、名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合。請本?;蛲庑S胸S富育人經(jīng)驗的老師做專題報告,每位班主任撰寫育人心得或論文等。

      八、培訓措施:

      1、成立澤頭中學班主任校本培訓領(lǐng)導小組。

      班主任校本培訓領(lǐng)導小組:

      組長:孫元濤;

      副組長:王海東,劉昌龍;

      組員:李曉紅,王永國,邢慶傳,蘇寧波,李永興,邢俏麗。

      2、建立健全班主任校本培訓制度,規(guī)范班主任培訓的操作程序,做好培訓工作精細化,不斷提高培訓效率和質(zhì)量。

      3、進一步完善教師繼續(xù)教育考核機制。將班主任培訓的內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育培訓內(nèi)容,并列入教師繼續(xù)教育考核和認定范圍,其成績記入班主任培訓登記單的同時,記入教師繼續(xù)教育登記冊,并給予相應繼續(xù)教育學時。對擔任班主任,并按規(guī)定培訓合格的教師,在相關(guān)的表彰獎勵評選及專業(yè)技術(shù)職務平定中同等條件下優(yōu)先予以考慮。

      第二篇:中學班主任培訓計劃

      花甸中學班主任培訓計劃

      學校工作,德育為先,德育工作,班主任隊伍建設(shè)是關(guān)鍵,為加強班主任隊伍建設(shè),充分發(fā)揮其在學校教育工作中的骨干作用,現(xiàn)根據(jù)我校實際,擬定我校培訓計劃,全面啟動班主任培訓工作。

      一、指導思想

      堅持科學發(fā)展觀,用正確的思想教育引導班主任,用科學的理論武裝班主任,用合理的方法、形式規(guī)范班主任。我們要積極組織參加市、縣級班主任培訓,精心安排校本培訓,全面提升班主任素質(zhì),為全面實施素質(zhì)教育,進一步加強和改進學校德育工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

      二、目標任務

      1、縣級培訓:力爭凡擔任我校班主任的教師,在上崗前或上崗后,均要參加縣級專題培訓,爭取每位班主任都有班主任合格證書。

      2、校本培訓:面向全體教師,通過專題培訓、經(jīng)驗交流活動、德育研究活動等形式,對班主任進行每期不少于20學時的校本培訓。

      三、培訓人員:全體班主任教師。

      六、培訓內(nèi)容

      根據(jù)教育局的要求,對中小學班主任培訓內(nèi)容主要為以下六個方面:

      (一)班主任工作基本規(guī)范。主要包括班主任工作計劃與總結(jié)、學生行為規(guī)范教育、學生學習與生活指導、預防和應對學生突發(fā)事件、德育科研與德育論文撰寫等。

      (二)學生心理健康教育指導。主要包括學生優(yōu)良個性品質(zhì)的培養(yǎng)、學習心理指導、心理衛(wèi)生教育、學生心理健康輔導方法、學生心理危機干預措施等。

      (三)班級活動設(shè)計與組織。主要包括班級活動的類型、特點及基本方式、班級活動設(shè)計的基本原則和方法,班級活動的組織及后續(xù)工作等。

      (四)班級建設(shè)和管理。主要包括班級建設(shè)的基本方法,班級管理的技巧和藝術(shù),班級管理與團隊建設(shè)、班風與班級文化建設(shè)、班級管理創(chuàng)新等。

      (五)中小學生思想道德教育。主要包括新課程背景下的德育基本原理,中小學德育內(nèi)容、途徑與方法,中小學生思想品德評價及運 用等。

      (六)教育政策法律法規(guī)。主要包括《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學德育工作規(guī)程》、《學生校園傷害事故處理條例》以及呈貢縣教育局下發(fā)的中小學德育工作的有關(guān)文件等。

      七、工作要求

      1、高度重視,精心組織。班主任培訓工作意義重大,勢在必行,此項工作有利于培養(yǎng)和造就適應新時期中小學德育工作需要的班主任隊伍,有利于增強中小學德育工作的針對性和實效性,對全面深化基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展,全面實施素質(zhì)教育具有十分重要的意義。為此,學校要高度重視,精心組織,認真安排和落實。學校成立了班主任培訓工作領(lǐng)導小組,負責全校班主任培訓工作的領(lǐng)導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

      2、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施。首先,學校積極組織班主任參加縣級培訓,先期組織年級組長、優(yōu)秀班主任進行培訓(培訓后指導校本培訓);第二是在職的所有教師都參加校本培訓。其次,學校認真搞好校本培訓,校本培訓要科學規(guī)范,要保質(zhì)保量,要有針對性和實效性。

      3、學以致用,推動工作。班主任培訓旨在,通過系統(tǒng)開展班主任培訓,全面提高班主任素質(zhì)、業(yè)務能力,規(guī)范班主任行為,搞好班級學生的教育管理,強化德育工作,推動學校整體工作。因此,首先必須堅持理論聯(lián)系實際,所有在職教師經(jīng)過培訓后,要切實將培訓所得運用于實際工作之中,提高工作的效果;其次要切實加強德育工作特別是班主任工作的研究,認真搞好實際工作的總結(jié)和提煉,認真搞好專題研究,為德育工作的持續(xù)發(fā)展提供支撐;三是要不斷更新、優(yōu)化班主任的智能結(jié)構(gòu),適應教育改革發(fā)展新的需要。

      總之,班主任培訓工作是一項長期的,復雜工作。我們要根據(jù)上級要求和本校實際采取一定措施對班主任進行培訓。班主任工作在學校是舉足輕重的,他們的工作最能直接影響學校工作全局,因此我們要高度重視班主任工作的培訓,關(guān)心他們的生活,提高他們的待遇,讓他們在工作中發(fā)揮更大作用。

      花甸中學2012、3

      第三篇:中學班主任培訓計劃

      呈貢縣斗南中學2009學年班主任培訓計劃

      斗南中學教務處

      學校工作,德育為先,德育工作,班主任隊伍建設(shè)是關(guān)鍵,為加強班主任隊伍建設(shè),充分發(fā)揮其在學校教育工作中的骨干作用,現(xiàn)根據(jù)《呈貢縣教育局關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》(呈教基[2009]1號)和《呈貢縣教育局關(guān)于開展中小學班主任培訓工作的實施意見》(呈教人[2009]7號)文件精神,結(jié)合我校實際,擬定我校培訓計劃,全面啟動班主任培訓工作?,F(xiàn)提出如下實施意見。

      一、指導思想

      堅持科學發(fā)展觀,用正確的思想教育引導班主任,用科學的理論武裝班主任,用合理的方法、形式規(guī)范班主任。認真貫徹《呈貢縣教育局關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》精神,積極組織參加市、縣級班主任培訓,精心安排校本培訓,全面提升班主任素質(zhì),為全面實施素質(zhì)教育,進一步加強和改進學校德育工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

      二、目標任務

      1、縣級培訓:力爭凡擔任我校班主任的教師,在上崗前或上崗后,均要參加縣級專題培訓,時間不少于50學時,并取得《呈貢縣教育局中小學班主任培訓結(jié)業(yè)證書》。

      2、校本培訓:面向全體教師,通過專題培訓、經(jīng)驗交流活動、德育研究活動等形式,對班主任進行每期不少于50學時的校本培訓。

      三、培訓機構(gòu)

      為了加大培訓力度,保證確實有效的開展這次培訓工作,我校成立了以校長白豫三為組長的領(lǐng)導機構(gòu)。

      學習領(lǐng)導組組長:白豫三

      組員:何坤德 羅紅玉 王靜書 楊愛萍 宋磊 鄭瑜

      成立培訓骨干小組組長:楊愛萍

      組員:夏紅線 徐艷萍 蘇俊梅 李芝麗 付媛媛

      劉萬華 劉云芬 李春彥和全體班主任

      四、培訓時間:2009年9月——2010年6月

      五、培訓人員:全體教師。

      六、培訓內(nèi)容

      根據(jù)呈貢縣教育局的要求,對中小學班主任培訓內(nèi)容主要為以下六個方面:

      (一)班主任工作基本規(guī)范。主要包括班主任工作計劃與總結(jié)、學生行為規(guī)范教育、學生學習與生活指導、預防和應對學生突發(fā)事件、德育科研與德育論文撰寫等。

      (二)學生心理健康教育指導。主要包括學生優(yōu)良個性品質(zhì)的培養(yǎng)、學習心理指導、心理衛(wèi)生教育、學生心理健康輔導方法、學生心理危機干預措施等。

      (三)班級活動設(shè)計與組織。主要包括班級活動的類型、特點及基本方式、班級活動設(shè)計的基本原則和方法,班級活動的組織及后續(xù)工作等。

      (四)班級建設(shè)和管理。主要包括班級建設(shè)的基本方法,班級管

      理的技巧和藝術(shù),班級管理與團隊建設(shè)、班風與班級文化建設(shè)、班級管理創(chuàng)新等。

      (五)中小學生思想道德教育。主要包括新課程背景下的德育基本原理,中小學德育內(nèi)容、途徑與方法,中小學生思想品德評價及運用等。

      (六)教育政策法律法規(guī)。主要包括《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學德育工作規(guī)程》、《學生校園傷害事故處理條例》以及呈貢縣教育局下發(fā)的中小學德育工作的有關(guān)文件等。

      七、工作要求

      1、高度重視,精心組織。班主任培訓工作意義重大,勢在必行,此項工作有利于培養(yǎng)和造就適應新時期中小學德育工作需要的班主任隊伍,有利于增強中小學德育工作的針對性和實效性,對全面深化基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展,全面實施素質(zhì)教育具有十分重要的意義。為此,學校要高度重視,精心組織,認真安排和落實。學校成立了班主任培訓工作領(lǐng)導小組,負責全校班主任培訓工作的領(lǐng)導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

      2、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施。首先,學校積極組織班主任參加縣級培訓,先期組織分管德育領(lǐng)導干部、年級組長、優(yōu)秀班主任進行培訓(培訓后指導校本培訓);第二是在職的所有教師都參加校本培訓。其次,學校認真搞好校本培訓,校本培訓要科學規(guī)范,要保質(zhì)保量,要有針對性和實效性。

      3、學以致用,推動工作。班主任培訓旨在,通過系統(tǒng)開展班主任培訓,全面提高班主任素質(zhì)、業(yè)務能力,規(guī)范班主任行為,搞好班級學生的教育管理,強化德育工作,推動學校整體工作。因此,首先必須堅持理論聯(lián)系實際,所有在職教師經(jīng)過培訓后,要切實將培訓所得運用于實際工作之中,提高工作的效果;其次要切實加強德育工作特別是班主任工作的研究,認真搞好實際工作的總結(jié)和提煉,認真搞好專題研究,為德育工作的持續(xù)發(fā)展提供支撐;三是要不斷更新、優(yōu)化班主任的智能結(jié)構(gòu),適應教育改革發(fā)展新的需要。

      第四篇:中學班主任培訓計劃

      中學班主任培訓計劃

      學校工作,德育為先;德育工作,班主任隊伍建設(shè)是關(guān)鍵,為加強班主任隊伍建設(shè),充分發(fā)揮其在學校教育工作中的骨干作用,現(xiàn)根據(jù)文件精神,結(jié)合我校實際,擬定我校三年培訓規(guī)劃,全面啟動班主任培訓工作?,F(xiàn)提出如下實施意見。

      一、指導思想

      堅持科學發(fā)展觀,用正確的思想教育引導班主任,用科學的理論武裝班主任,用合理的方法、形式規(guī)范班主任。積極組織參加市、縣級班主任培訓,精心安排校本培訓,全面提升班主任素質(zhì),為全面實施素質(zhì)教育,進一步加強和改進學校德育工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

      二、目標任務

      面向全體班主任,通過專題培訓、班主任會議、繼續(xù)教育活動、德育研究活動等形式,對班主任進行每期不少于20學時的校本培訓。

      三、培訓內(nèi)容

      根據(jù)教育部和市教委縣教委的要求,對中小學班主任培訓內(nèi)容主要為以下六個方面:

      (一)班主任工作基本規(guī)范。主要包括班主任工作計劃與總結(jié)、學生行為規(guī)范教育、學生學習與生活指導、預防和應對學生突發(fā)事件、德育科研與德育論文撰寫等。

      (二)學生心理健康教育指導。主要包括學生優(yōu)良個性品質(zhì)的培養(yǎng)、學習心理指導、心理衛(wèi)生教育、學生心理健康輔導方法、學生心理危機干預措施等。

      (三)班級活動設(shè)計與組織。主要包括班級活動的類型、特點及基本方式、班級活動設(shè)計的基本原則和方法,班級活動的組織及后續(xù)工作等。

      (四)班級建設(shè)和管理。主要包括班級建設(shè)的基本方法,班級管理的技巧和藝術(shù),班級管理與團隊建設(shè)、班風與班級文化建設(shè)、班級管理創(chuàng)新等。

      (五)中小學生思想道德教育。主要包括新課程背景下的德育基本原理,中小學德育內(nèi)容、途徑與方法,中小學生思想品德評價及運用等。

      (六)教育政策法律法規(guī)。主要包括《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學德育工作規(guī)程》、《學生校園傷害事故處理條例》以及重慶市教委和我委下發(fā)的中小學德育工作的有關(guān)文件等。

      四、工作要求

      1、高度重視,精心組織。班主任培訓工作意義重大,勢在必行:此項工作有利于培養(yǎng)和造就適應新時期中小學德育工作需要的班主任隊伍,有利于增強中小學德育工作的針對性和實效性,對全面深化基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展,全面實施素質(zhì)教育具有十分重要的意義。為此,學校要高度重視,精心組織,認真安排和落實。學校成立了班主任培訓工作領(lǐng)導小組(成員名單見附件),負責全校班主任培訓工作的領(lǐng)導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

      2、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施。首先,學校積極組織班主任參加縣級培訓,先期組織分管德育領(lǐng)導干部、年級組長、優(yōu)秀班主任進行培訓(培訓后指導校本培訓);第二期培訓在崗班主任中尚未參加培訓的班主任;第三期培訓即將上崗的班主任,力爭實現(xiàn)三年后學校所有班主任都參加縣級專題培訓,并持證上崗。其次,學校認真搞好校本培訓,校本培訓要科學規(guī)范,要保質(zhì)保量,要有針對性和實效性。

      3、學以致用,推動工作。班主任培訓旨在:通過系統(tǒng)開展班主任培訓,全

      面提高班主任素質(zhì)、業(yè)務能力,規(guī)范班主任行為,搞好班級學生的教育管理,強化德育工作,推動學校整體工作。因此,首先必須堅持理論聯(lián)系實際,班主任經(jīng)過培訓后,要切實將培訓所得運用于實際工作之中,提高工作的效果;其次要切實加強德育工作特別是班主任工作的研究:認真搞好實際工作的總結(jié)和提煉,認真搞好專題研究,為德育工作的持續(xù)發(fā)展提供支撐。三是要不斷更新、優(yōu)化班主任的智能結(jié)構(gòu),適應教育改革發(fā)展新的需要。

      XXX中學 XXX年X月

      班主任培訓工作領(lǐng)導小組

      組長:———(校長)

      副組長:———(副校長)

      組員:———(政教主任教導主任等)

      班主任培訓計劃

      XXX中學

      第五篇:中學班主任培訓計劃

      中學班主任培訓計劃

      班主任工作是一項集科學性、規(guī)范性、藝術(shù)性于一體的高要求工作。學校管理工作的優(yōu)劣在很大程度上直接取決于班主任工作水平的高低。為把二曲中學建設(shè)成一所理想學校,培養(yǎng)出一大批理想學生,就迫切需要一定數(shù)量的優(yōu)秀的班主任,而班主任培訓工作就是為了加強班主任教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,造就我們?nèi)龍斨袑W的優(yōu)秀班主任。具體工作計劃如下:

      一、時間:九月份

      內(nèi)容:班主任工作研討交流。

      主題:班級和學校管理中如何體現(xiàn)“讓每一位學生在這里自由呼吸”這美好遠景。

      主持人:郭校長

      二、時間:十月份

      內(nèi)容:班級管理策略

      主題:學習提高班主任的管理策略

      形式:觀看《優(yōu)秀班主任談班級管理》光盤

      三、時間:十一月份

      內(nèi)容:班主任交流

      培訓設(shè)想:組織參與區(qū)、市培訓的班主任傳達學習信息,讓其他班主任深入了解當前時期先進的辦學理念、教育思想、教育理論,并進行交流學習。

      主講人:何昌峰

      四、時間:十二月份

      內(nèi)容:樹立全新的教育觀、育人觀

      主題:當代教育需要怎樣的班主任

      形式:講座主講人:李廷武

      五、時間:2010年一月份

      內(nèi)容:班主任工作總結(jié),優(yōu)秀班主任表彰

      主持人:郭校長

      以上計劃、時間及內(nèi)容可根據(jù)實際情況作相應調(diào)整??傊?,班主任培訓工作是我校工作的一項重點工程。我們一定要解放思想,開拓思路,力爭全面提高二曲中學班主任工作水平。

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