第一篇：經(jīng)典古詩詞誦讀活動(dòng)主持詞

經(jīng)典古詩詞誦讀活動(dòng)主持詞

男女合：今天我們歡聚在此，感悟經(jīng)典的魅力。女：中華文化源遠(yuǎn)流長。男：中華詩文浩浩殤殤。

女：我們在這漢字織就的錦繡中穿行。男：我們在這生命匯成的河川里徜徉。女：這里有浪漫灑脫的李白。男：這里有憂國憂民的杜甫。女：這里有江南的鐘靈玉秀。男：這里有塞北的廣袤蒼涼。女：這里有牧童村娃的天真浪漫。男：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨。女：上下五千年，縱橫九萬里。男：巍巍大中華，浩浩民族風(fēng)。

合：西華池小學(xué)六年級(jí)組中華經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開始。

女：鮮花告訴我，甜蜜的夢啊，誰都不會(huì)錯(cuò)過。男：歲月告訴我，辛勤的付出，就會(huì)有今天的豐碩。女：開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我們一路走來，歷經(jīng)了許多的探索。男：我們走過了迷茫，走過了蹣跚，走出了山重水復(fù)的荊棘。

女：讓我們手拉手，彼此銘記這美麗的時(shí)刻。男：讓美好走進(jìn)詩歌，用詩歌點(diǎn)亮生活。

合：與經(jīng)典為友，與圣賢為師，西華池小學(xué)六年級(jí)經(jīng)典古詩文朗誦活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家。

第二篇：經(jīng)典古詩詞誦讀展示活動(dòng)主持詞

經(jīng)典古詩詞誦讀展示活動(dòng)主持詞

王禹童：五千年的悠久歷史孕育了底蘊(yùn)深厚的華夏文明。夏翊天：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，鑄就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。李昱彤：它如夏的繁星，閃爍著奪目的光彩。聞士溪：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

李佩桐：我們走進(jìn)古詩文，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

邢泊宇：我們走進(jìn)古詩文，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

合：“弘揚(yáng)民族文化，傳承中華美德”二年一班經(jīng)典誦讀現(xiàn)在開始。

遲明哲：首先，進(jìn)行的是班級(jí)團(tuán)體展示《弟子規(guī)》，讓我們打開古典文化的悠悠長卷。

耿旭陽：母愛，是偉大的，母愛，是無私的。

張譽(yù)搴：俗話說：兒行千里母擔(dān)憂，請欣賞女同學(xué)的詩誦讀《游子吟》

周意含：梅花，凌霜傲雪，越是風(fēng)欺雪壓，花開得越是精神，越秀氣。

殷維：它笑迎風(fēng)霜雪雨的堅(jiān)強(qiáng)品格令人贊嘆，請欣賞男同學(xué)朗誦的《梅花》

耿旭陽：我們是明天的太陽 趙成宇：我們是明天的主人。邢泊宇：讓我們珍惜今天。李佩桐：讓我們擁有明天。

夏翊天：讓我們一起欣賞同學(xué)們?yōu)槟I(xiàn)上的《長歌行》 王禹童：時(shí)間好像東流水，只能流去不流回。

張譽(yù)搴：我們要珍惜時(shí)光，奮發(fā)學(xué)習(xí)，請欣賞同學(xué)們朗誦的《勸學(xué)》

李昱彤：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。聞士溪：中華經(jīng)典的千古風(fēng)姿還在我們心頭蕩漾。董凱悅：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽?。遲明哲：愿五千年文化瑰寶大放異彩。

趙成宇：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。金睿澤：腹有讀書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。耿旭陽：同學(xué)們，讓古詩美文傳承我們茁壯成長。

殷維、周意含：讓我們在詩歌的海洋中乘風(fēng)破浪，直掛云帆。合：讓我們捧讀經(jīng)典，繼往開來，再創(chuàng)新時(shí)代的輝煌

二年一班經(jīng)典詩詞誦讀活動(dòng)到此結(jié)束！

第三篇：古詩詞誦讀比賽主持詞

馬莊鄉(xiāng)中心校慶“六一”古詩詞誦讀比賽

A: 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

B：親愛的同學(xué)們

合：大家上午好！

A:今天，馬莊鄉(xiāng)全體師生，歡聚一堂，同慶六一；B: 在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，首先請?jiān)试S我們真誠祝愿大家節(jié)日快樂！

A:為營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，今天，在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。

A：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

B：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。A：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

B：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

A:今天就讓我們伴著純美悠揚(yáng)的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。

B:今天就讓我們和著這初夏的清風(fēng)流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。

A：那么首先請?jiān)试S我向大家介紹一下今天來到我們賽場的各位評委老師。他們分別是。。。

B：真誠地感謝各位評委老師在百忙之中來到我們的現(xiàn)場，讓我們再次用最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來。歡迎！

A:接下來,我向大家介紹一下我們本次比賽的流程：第一項(xiàng)：百

人齊誦古詩詞 第二項(xiàng)： 各校古詩詞誦讀比賽第三項(xiàng)：演繹古詩古

韻

合：馬莊鄉(xiāng)中心校慶“六一”古詩詞誦讀比賽正式開始！

B:下面進(jìn)行第一項(xiàng)：百人齊誦古詩詞。同學(xué)們，唐詩宋詞是我們

中華文化最燦爛的兩顆明珠，源遠(yuǎn)流長的古典詩文是祖國文化經(jīng)久不

衰的瑰寶。讓我們一起來感受古詩的神韻，共同朗誦兩首詩。

A:第一首《望廬山瀑布》

望廬山瀑布

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

第二首《登鸛雀樓》我給大家領(lǐng)讀一句

登鸛雀樓

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

B: 吟誦著動(dòng)人的詩篇，陶醉在古詩的音韻之美中。讓千古名句

陪伴著我們美好的童年，讓幽幽書香浸潤我們蓬勃向上的心靈！

A: 下面進(jìn)行第二項(xiàng)，各校古詩詞誦讀比賽各校的順序就按照

抽簽的順序進(jìn)行，有請習(xí)樓小學(xué)為我們帶來的《春日》《贈(zèng)汪倫》

B:好一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，表達(dá)了作者

李白和朋友汪倫之間無比深厚的友誼。下面請欣賞小河趙小學(xué)為我們

帶來的《夏日絕句》《登鸛雀樓》。

A: 小河趙可愛的孩子們用他們稚嫩而有力的聲音吟出了這兩首詩的神韻，讓我們感受到了中國的大好河山和作者的凌云之志。接下來請欣賞張莊小學(xué)為我們帶來的《絕句》《登鸛雀樓》。

B: 每逢讀到《登鸛雀樓》中的詩句都會(huì)讓我想起作者王之渙的另一首名流千古的詩句，“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”。聽過這兩首詩讓我仿佛回到了童年，童年學(xué)詩的情景歷歷在目。接下來請欣賞馬莊小學(xué)為我們帶來的《詠柳》《望廬山瀑布》

A: 一首《詠柳》帶給我們在這個(gè)溫?zé)岬某跸囊唤z的涼意。接下是雷莊小學(xué)為我們帶來的《池上》《詠柳》。B:雷莊孩子們流利、有感情地朗頌讓我們深切地感受到了鄉(xiāng)村孩子質(zhì)樸、純真的童心之美。下面請欣賞育才小學(xué)為我們帶來的《靜夜思》《望廬山瀑布》

A:育才用自己獨(dú)特的方式表達(dá)了詩人思鄉(xiāng)之情。一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。真是字字珠璣，句句經(jīng)典！聲聲誦讀，津津有味。

B:下面進(jìn)行第三項(xiàng)演繹古詩古韻演繹古詩詞，我們就是在和詩人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。我們就是在游覽祖國美麗的山山水水，A: 我們就是在感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們就是在汲取和傳承民族精神.下面請欣賞習(xí)樓小學(xué)為我們帶來的《四季頌》

B:蓮出淤泥而不染，是美麗高潔的象征，文人墨客爭相傳頌，下面由小河趙小學(xué)的孩子為大家演繹這美麗的“出水蓮”。

A:從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。B:千百年來，人們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚，在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。

A:月有情，月伴影。那一輪皎潔如往昔的明月，讓人感懷，讓我們學(xué)會(huì)關(guān)懷，懂得珍重。下面來聽聽張莊小學(xué)的同學(xué)們是怎么賽詩的。

B：春有鳥語花香，夏有蓮葉滿塘，秋有金桂飄香，冬有傲雪凌霜，今天有一群可愛的孩子們?yōu)槲覀冄堇[了這四季的變化。

A:江南的池塘，就像一幅幅大大小小的水墨畫，那里有一碧萬頃的蓮葉，有亭亭玉立的荷花，還有那頑皮可愛的小魚和小孩。請欣賞雷莊小學(xué)的節(jié)目《江南》。

B: 人人盡說江南好，游人只合江南老，春水碧于天，畫船聽雨眠，說不盡那軟玉溫香，品不盡那馥郁人生，曾幾何時(shí)，你在我夢幻般的世界里柔情索繞，引領(lǐng)我們神游那古韻悠悠的夢里江南。下面請聽育才學(xué)校帶來的古詩詞誦讀《江南古韻》 男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：最是書香能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行。

女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

男：讓我們的學(xué)生在記憶力最好的時(shí)期，感受古典詩文之美。合：馬莊鄉(xiāng)中心校慶“六一”古詩詞誦讀比賽到此結(jié)束。謝謝。祝大家工作順利，身體健康，萬事如意！再見

第四篇：古詩詞誦讀吟唱主持詞

古詩詞誦讀吟唱主持詞合集

男(甲)：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活。

女(甲)：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經(jīng)典。

男(乙)：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開了中華詩國的寶庫時(shí)，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。

女(乙)：當(dāng)冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。

男(甲)：字字珠璣，女(甲)：句句經(jīng)典!

男(乙)：聲聲誦讀，女(乙)：津津有味。

合：吟唱古詩詞，我們就是在和詩人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。我們在吟唱中游覽祖國美麗的山山水水，我們在吟唱中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們在吟唱中汲取和傳承民族精神!…………

小學(xué)中華古詩詞吟唱比賽現(xiàn)在開始。

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。男：今天,暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;女：今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn) 男：我們在回味中享受詩情畫意!女：我們在誦讀中感受美文經(jīng)典!合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。(掌聲)男：

小學(xué)中華古詩詞吟唱比賽到此結(jié)束，合：祝大家身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、心想事成！

再見

女(甲)：在古詩詞中，有很多文字淺顯而意境悠遠(yuǎn)的好詩，它們有的詠物，有的狀景，有的說理，有的甚至是兒童啟蒙的教材。這些好詩，無論男女老幼，說，幾乎都能脫口而出;寫，幾乎都能信手拈來。接下來請欣賞由一年級(jí)表演的節(jié)目《古詩詞誦讀<畫雞><春曉><靜夜思><三字經(jīng)>》。

男(甲)：在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個(gè)響亮的名字。讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩人毛澤東。請欣賞二年級(jí)為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春· 雪》。

男(乙)：同學(xué)們，你們知道“精忠報(bào)國”的故事嗎?你們了解“莫須有”的典故嗎?一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因?yàn)槲覀儚倪@首感情激揚(yáng)，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。有請三年級(jí)為我們朗誦岳飛的一首著名的詞——《滿江紅》。

女(乙)：春花秋月本來是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識(shí)愁滋味，細(xì)品詩人寫情愁。請欣賞四年級(jí)朗誦的《虞美人》。男(甲)：誦讀“大江東去”，我們激-情蕩漾，神游“故國英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿懷。請欣賞四年級(jí)的配樂朗誦《赤壁懷古》。

女(甲)：古詩是美麗的，一行行詩句整齊地排列著，我們看到它是美麗的，品味著蘊(yùn)含在詩句中的意境，我們同樣感到它是美麗的，如果把它譜成曲子，唱著它，我們更能感受到古詩的音韻美。請欣賞由三年級(jí)表演的《古詩歌曲聯(lián)唱》。

男(乙)：如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇花;如果說古詩詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩詞名句串燒起來，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐，讀著一句句古詩詞集錦，就是在感受經(jīng)典中的經(jīng)典!有請五年級(jí)為我們朗誦《古詩詞名句集錦》。

女(乙)：天地有四方——東南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。聰明> 的詩人們，往往把人生的不同體驗(yàn)寄寓在四季的不同風(fēng)光中。是啊，贊美四季就是贊美我們美好的生活。請欣賞由五年級(jí)為我們帶來的古詩朗誦《四季之歌》。

女(甲)：母親，一個(gè)多么溫暖的詞語，母性，一個(gè)多么柔美的詞語，母愛，一個(gè)多么偉大的詞語!慈母手中線，游子身上衣，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。請欣賞六年級(jí)的古詩聯(lián)誦《游子吟》。

合：今天,暢游在詩的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;今天，站立在詩的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn);我們在回味中享受詩情畫意，我們在誦讀中感受美文經(jīng)典!朗朗的誦讀聲還將繼續(xù)回蕩在我們的校園上空，中華經(jīng)典必將伴隨我們代代相傳。…………小學(xué)…………到此結(jié)束，再見

2、古詩詞朗誦串詞 蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥;盼望她的春色滿園，落紅如雨。

可春天，到底在哪里呢?(插入舞蹈春天在哪里)春是萬物復(fù)蘇的嗎? <惠崇春江晚景 >蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

小鴨子入水了，岸上桃花點(diǎn)點(diǎn)枝頭，春意盎然。<錢塘湖春行>白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

小燕子回家了，呢喃著搭著新窩，鳥鳴山澗，春回大地。春是不解風(fēng)情的嗎? <春曉>孟浩然 春眠不覺曉 處處聞啼鳥 夜來風(fēng)雨聲 花路知多少? 一抹明媚的春光，竟無法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞，萎地?zé)o聲，撿拾起飄零的花瓣，任憂傷滿懷。

春是悠然自得嗎? <江南春>杜牧 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。春是一紙寫意渲墨嗎? <憶江南>白居易 江南 好，風(fēng)景 舊 曾諳。日出 江 花 紅 勝 火，春來 江 水 綠 如 藍(lán)。能不 憶 江 南。

紅如火的江花星星點(diǎn)綴著碧藍(lán)的江水，水流云在，春日的陽光淡淡灑在江面上，一抹微紅粼粼而起，讓人見了，都想拿起水墨畫筆，把這幅美景臨摹帶回家。春風(fēng)輕柔，楊柳垂絲皆畫，不知是誰的纖纖素手，將這千條萬條的柳絲染上了青翠，嫩黃?信步雨后的古橋上，芬芳素雅，仰望斑駁的松枝間，月朗星希

春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?/p>

春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆?！彼浴坝谢罢壑表氄?，莫待花落空折枝?！?春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！?春，酒里飄香，“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”

春，魂?duì)繅衾@，“春歸何處?寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同?！?/p>

春天又是一幅水彩畫，艷麗而真切。春天孕育著生命與希望，春給人以鼓舞和信心，我們少年兒童就是祖國最美的春天。

適合中學(xué)

在中華五千年的浩瀚的歷史中 古詩文就像是一顆璀璨的明珠 在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝 又像是一股升騰了千年的香氣 在文學(xué)藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞 我們的古詩文，形式多樣 內(nèi)容豐富

特別其中的愛國主義詩文 猶如聲聲春雷 震撼著我們的心靈 又如個(gè)個(gè)問號(hào)

啟發(fā)我們?nèi)ド钏?、去探索。它，就是我們千年的絕唱 一直唱向永恒的未來。

請欣賞詩歌朗誦 《將進(jìn)酒》(配大漠敦煌)將進(jìn)酒

李白君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。

烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。岑夫子、丹丘生：將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

李白的一曲《將進(jìn)酒》 傾訴了一片赤子情懷 報(bào)效祖國

從來就是每個(gè)人心中 最偉大的理想 即使個(gè)人不幸失意落魄 也不放棄心中的夢想

請欣賞詩歌朗誦 《赤壁懷古》(配十面埋伏)念奴嬌·赤壁懷古 【宋】蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。

人生如夢，一樽還酹江月。國家興亡 匹夫有責(zé) 當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí) 當(dāng)祖國陷于危難之時(shí)，就需要我們挺身而上

請欣賞詩歌朗誦 《滿江紅》(配滿江紅)怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅！駕長車踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕。

腹有詩書氣自華(合)詩歌可以使我們充實(shí) 詩歌可以使我們明智

讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩文的樂園 頌中華古詩文 揚(yáng)愛國主義情懷 讓我們的校園充滿朝氣--讓我們的心靈沐浴書香--

3、朗誦沁園春雪的串詞

當(dāng)年，毛澤東飛赴重慶舉行國共談判時(shí)，發(fā)表了他的詞《沁園春 雪》，王者之氣震驚世界，從氣勢上精神上首先就壓倒了蔣介石，打敗了國民黨。請欣賞女聲獨(dú)唱：《沁園春雪》 《沁園春雪》歌詞 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江-山-如-此-多-嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。2.女聲獨(dú)唱：《沁園春雪》

當(dāng)年，毛澤東飛赴重慶舉行國共談判時(shí)，發(fā)表了他的詞《沁園春 雪》，王者之氣震驚世界，從氣勢上精神上首先就壓倒了蔣介石，打敗了國民黨。請欣賞女聲獨(dú)唱：《沁園春雪》 《沁園春雪》歌詞

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江-山-如-此-多-嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。3.汶川一震 九州云起 舉國旗半 中華兒女 熱血噴騰 共捐國難 從這里 我們看到的沉沒中國的假相

看到我們遺失的情感 久違的團(tuán)結(jié) 和歷史定格下真正的英雄 他們回來了 這也正應(yīng)了毛澤東的話“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝” 下面 就請欣賞........北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江-山-如-此-多-嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

我個(gè)人以為,這首詩最后一句是高-潮以外的高-潮 不需要總結(jié) 換言之 留白 是最好的總結(jié) 亂世也好 英雄也罷 一切留給觀眾吧

4、經(jīng)典誦讀串詞 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 敬愛的家長、老師。親愛的同學(xué)們。大家節(jié)日好!幾年來，我校一直將“打造書香校園，建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)?！弊鳛槊鞔_的辦學(xué)目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施了“讀書富腦工程”。

營造出濃濃的讀書氛圍，使慶華師生樹立了“以讀書為樂，以讀書為美”的思想。推行“五個(gè)一”工程，實(shí)踐“四定七評四創(chuàng)新”讀書規(guī)程，形成了 “書香人文文化”、“實(shí)踐創(chuàng)新文化”、“教育科研文化”等特色文化體系。

實(shí)現(xiàn)了教育管理和教育理念的飛躍，學(xué)校的各項(xiàng)工作穩(wěn)步提升!今天，我們……全體師生歡聚一堂，齊誦經(jīng)典—— 源遠(yuǎn)流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息;博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人;誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人;誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。

下面讓我們一起走進(jìn)中華經(jīng)典詩文之海，去領(lǐng)略燦爛的五千年文明!-----------開場白

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓 女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們 合：大家好!(掌聲)女：首先請?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次誦讀活動(dòng)的評委，他們是： 讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎和衷心的感謝(掌聲)男：過去的一年，是我們……小學(xué)這所百年老校新紀(jì)年的開元之年，在這辭舊迎新的時(shí)刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎……校長為本次活動(dòng)致辭。(掌聲)男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明 女：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：我們走進(jìn)古詩文，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。女：我們走進(jìn)古詩文，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

合：“弘揚(yáng)民族文化，承傳中華美德”，巖寺小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀匯演現(xiàn)在開始。(掌聲)

1、《誡子書》

女：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！贝四瞬恍嗟慕?jīng)典名句。一個(gè)心境寧靜的人才能踏實(shí)求學(xué)，才能培養(yǎng)出來好的性情，才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝。

男：三國時(shí)期著名的政治家、軍事家、教育家諸葛亮千百年被人們譽(yù)為智慧的化身，其傳奇性故事為世人傳誦。他的《誡子書》可謂是一篇充滿智慧之語的家訓(xùn)，我們讀之思之，當(dāng)躬行自勉。下面請欣賞百人大合唱《誡子書》。

2、《水調(diào)歌頭》

男：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，古詩詞以其淳厚的藝術(shù)魅力，綽爾不凡的想象，新奇巧妙的構(gòu)思而流傳百世。女：當(dāng)我們遙望夜空，看見朗朗明月之時(shí)，心中總是引起無限遐想。我們自然會(huì)想到“明月幾時(shí)有，把酒問青天”，下面請欣賞六(1)班同學(xué)帶來的節(jié)目《水調(diào)歌頭》。

3、《擁抱四季》

女：“春來江水綠如藍(lán)”是春天的美景 男：“映日荷花別樣紅”是夏日的風(fēng)光 女：“霜葉紅于二月花”是秋天的艷麗

男：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”是冬日的絕唱。

女：在這元旦佳節(jié)即將來臨的時(shí)候，讓我們一起吟誦四季!歌唱四季!請聽五(2)班詩朗誦——《擁抱四季》。

4、《贈(zèng)汪倫》

男：人生的聚，像鏡花水月，終落得無可尋覓;而人生的散，像朝花夕月，來去匆匆。女：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，一杯酒，依依難舍。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”，一江水，空靈長嘆。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，一首歌，一生友情，請欣賞四(2)班為我們帶來的課本劇——《贈(zèng)汪倫》。

5、《三字經(jīng)》

女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎酪允裁礊閻u

男：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌靡允裁礊闃s!請聽四(1)班同學(xué)的快板——《三字經(jīng)》

6、《愛蓮說》

男：世間百花皆不屑，獨(dú)愛菡萏自高潔。這便是千古聞名的愛蓮之曲。

女：蓮之美，美在其靈性，其高潔，其自重。今日頌愛蓮曲，明日做真君子。請欣賞五(1)班表演的伴舞詩《愛蓮說》。

7、《晏子使楚》

女：人不可貌相，水不可斗量”其貌不揚(yáng)的晏子是如何機(jī)智免受楚王的侮辱，維護(hù)自己和齊國的尊嚴(yán)的呢?請欣賞六(4)班為我們獻(xiàn)上的課本劇《晏子使楚》。

8、《少年中國說》

男：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)!女：少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步!合：少年雄于地球，則國雄于地球!男：請欣賞五(4)班同學(xué)的朗誦《少年中國說》。

9、《游子吟》

女：母親，一個(gè)多么溫暖的詞語 男：母愛，一個(gè)多么柔美的詞語

女：母愛是涓涓細(xì)流，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤萬物于無形之間。男：母愛是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸!女：母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷!請欣賞六(3)班表演的《游子吟》。

10、《春江花月夜》

男：靜靜的潯陽江水，柔波蕩漾，寂靜的夜晚，笙歌處處，共享清平人間，江畔的鮮花嫵媚動(dòng)人，江心的明月溫潤如璧

女：春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明? 一首《春江花月夜》以清新優(yōu)美的語言，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的韻律，描繪出多少真摯動(dòng)人的離情別緒和富有哲理意味的人生感慨，下面請欣賞六(2)班同學(xué)表演的伴舞詩《春江花月夜》。

11、《虞美人》 男：春花秋月本來是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識(shí)愁滋味，細(xì)品詩人寫情愁。請欣賞四(3)班表演的伴舞詩《虞美人》。

12、《愛國組詩》

女：中華民族有著悠久的歷史。在歷史的長河中涌現(xiàn)出多少可歌可泣愛國人士。這些愛國人士中又有許多人留下了充滿愛國精神的詩篇。激勵(lì)了一代又一代的中國人。作為中華兒女，我們應(yīng)該去了解它，去繼承它，去發(fā)展它。請欣賞五(3)班同學(xué)為我們獻(xiàn)上的蕩氣回腸的愛國詩朗誦。

13、《水調(diào)歌頭》

男：明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。歷史的天空浩瀚、渺遠(yuǎn),古今多少事,悲歡離合情。請欣賞六(5)班同學(xué)表演的節(jié)目《水調(diào)歌頭》,讓我們重溫悠悠古韻!

14、《勸學(xué)》

男：最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。女：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。

女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。男：下面請欣賞由老師們展示的朗誦《勸學(xué)》

15、《仰望星空》

男：一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望;一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的。請大家以熱烈的掌聲有請……校長為我們獻(xiàn)上的詩朗誦——《仰望星空》

16、《快樂花園》

我們是祖國的花朵，我們是民族的未來，我們在黨的陽光下，健康快樂地成長。請欣賞舞蹈——《快樂花園》

……校長講話 女：下面有請……校長宣布本次活動(dòng)的結(jié)果。結(jié)束語(播放《同一首歌》)男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。男：今天,暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;女：今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn) 男：我們在回味中享受詩情畫意!女：我們在誦讀中感受美文經(jīng)典!合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿徽州兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。(掌聲)男：……小學(xué)第二屆經(jīng)典朗誦匯演到此結(jié)束，合：祝大家在新的一年里身體健康、工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、心想事成，再見。

第五篇：古詩詞誦讀主持詞2017.5

1：敬愛的老師 2：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好!1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。2：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。1：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩句

2：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶

1：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。2：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

合：西橫街小學(xué)古詩文誦讀大賽——現(xiàn)在開始!1：首先，有請吳校長致辭，大家歡迎！

2、謝謝吳校長的諄諄教誨，我們一定銘記于心，下面有請一(1)班同學(xué)為大家展示《小池》《池上》《江南》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長卷。請一(2)班的小朋友做好準(zhǔn)備。

1：我們讀詩文，讀經(jīng)典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩文里面學(xué)習(xí)做人的道理。下面請欣賞一（2）班的小同學(xué)給我們帶來《弟子規(guī)》。請一(3)班做好準(zhǔn)備。

2：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起詩人游子的鄉(xiāng)情。下面，請欣賞一(3)班為我們帶的配樂吟唱《靜夜思》。一(4)班請準(zhǔn)備 1：一（4）班為我們帶來了一首膾炙人口的古詩，請欣賞《游子吟》。請二(1)班做好準(zhǔn)備。

2；今天我們相聚，一首首搖曳的小詩讓我們心醉。請欣賞二(1)班的同學(xué)為我們帶來配樂吟唱《二十四節(jié)氣歌》。二(2)班作準(zhǔn)備。1，感恩是一個(gè)永恒的話題，是我們一生的財(cái)富，讓我們滿懷一顆感恩的心共同吟唱《游子吟》。二（3）作準(zhǔn)備。

2、時(shí)光的流逝，季節(jié)的變遷，總能引起詩人無盡的遐想，請欣賞由二（3）班為我們帶來的詩詞組合《美麗的季節(jié)》三（1）班作準(zhǔn)備 1：說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請三一班 同學(xué)為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。三(2)請做好準(zhǔn)備。2：一位領(lǐng)袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。1：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的毛澤東主席。

2：下面，我們將欣賞到他的一組詩歌，首先，請欣賞六(1)班 同學(xué)朗誦的《沁園春?雪》。三(3)班做準(zhǔn)備。

1：少年是祖國的未來，民族的希望，請大家欣賞《少年中國說》四(1)班做準(zhǔn)備

2：我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富。

1：特別是其中的經(jīng)典啟蒙古詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。請欣賞《三字經(jīng)》.四(2)班做準(zhǔn)備

2；沒有規(guī)矩不成方圓，沒有教誨不明禮儀，讓我們共同走進(jìn)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)做人的道理吧。請四(3)班做準(zhǔn)備

1、請欣賞《念奴嬌。赤壁懷古》五（1）班作好準(zhǔn)備。

2：我們五(1)班的同學(xué)也特別喜愛〈水調(diào)歌頭〉，下面，請欣賞由五（1）班同學(xué)為大家?guī)淼摹端{(diào)歌頭》。五(2)班請做好準(zhǔn)備。1：有請五（2）班的同學(xué)為大家深情誦讀一首母愛的贊歌《游子吟》五(3)班請做好準(zhǔn)備

2：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚;在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。接下來，讓我們和五3班一起步入月的世界。請欣賞情境詩朗誦《月下獨(dú)酌》?！蛾P(guān)雎》

1：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。2：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

1：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。合：太和縣第九小學(xué)小學(xué)生經(jīng)典誦讀到此結(jié)束，謝謝大家！