第一篇：愛心在動中成長主題班會主持稿

“愛心，在行動中成長”主題班會主持稿

親愛的同學們：

大家下午好！我是今天的愛心小主持曾佳怡。我是愛心小主持彭睿彬。我是愛心小主持羅雪橙。贈人玫瑰，手留余香；愛心奉獻，溫暖人間！

下面我宣布三年級3班 “愛心，在行動中成長”主題班會活動現(xiàn)在開始。

A: 愛是陽光，愛是雨露, 愛是永恒的旋律！B:只要我們獻出一片愛心，世界將變成溫暖的人間。C: 愛的力量是多么偉大啊，幸福之花處處開遍。A: 同學們，你能說說什么是“愛心”嗎？（指名回答）B:你得到過他人的“關愛”嗎？你又給過別人“關愛”嗎？(指名回答）

C：關愛是細小的。它，可以是一個微笑 ；可以是一句簡單的問候；可以是你為父母端上的一杯熱茶；可以是朋友之間的一份關愛；可以是你的一次愛心的傳遞......A:（朗誦）

關愛又是偉大的。它意味奉獻與付出，而每個微小的關愛匯集在一起的力量，也是威力無窮的。它可以使洪水卻步，災難遠離……請大家欣賞歌曲《讓世界充滿愛》

B: 我們要學會關心、關愛別人，向那些需要幫助的人伸出無私援助的手，做一個充滿愛心、樂于奉獻的人。

9媽媽

C: 請同學們觀察下面的畫面，說說她們是怎樣關愛別人的？

A: 歡迎同學們踴躍發(fā)言

B: 謝謝前面同學的精彩發(fā)言，現(xiàn)在請同學們說說在我們身邊，我們的班集體中有哪些關愛幫助他人的事跡？ C: 關心在左手，關愛在右手，牽起兩只手，困難都溜走。A: “關愛”是鏡子，你笑它也笑；關愛是寒冬的火焰，沒有它，一切將變成黑夜；

B: 關愛是蠟燭，只要燃燒起來，就會溫暖人心，照亮你我。

C： 這是一個充滿愛的故事1：（誰來講講？請看大屏幕）A: 請聽愛的故事2：(媽媽愛吃魚頭）

9媽媽

B: 通過剛才兩個小故事，你能說說自己的想法嗎？

C: 圖片上那些和我們同齡的孩子，位于中國西南邊疆，青藏高原西南部，那里年平均氣溫8℃，最低月均氣溫-16℃，他們的學習條件是如此的艱辛。

A: 在貧困的山區(qū)，那里生活著和我們一樣可愛的孩子們，由于地處偏遠山區(qū)，經(jīng)濟落后，交通不便，信息閉塞，他們不能像我們一樣坐在寬敞明亮的教室學習、成長，他們沒有完好的書包、漂亮的衣服、好玩的玩具，甚至連基本的學習文具都沒有。

B： 為了讓貧困山區(qū)的孩子能過上更好的生活，能好好的學習、成長，我們在此鄭重呼吁：讓我們伸出自己的雙手，奉獻出自己的真愛！

?對同學?對老師?對家人我應該……我要……我…….我們要……己見抒各：?對身邊的其他人 C: 請同學們發(fā)表我們的愛心行動決心

A： 請同學們將自己對藏族小朋友的關愛，寫在愛心卡片上，送上最溫暖的祝福吧！

B： 其實，愛很簡單，只要我們人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！請欣賞歌曲《愛的奉獻》

9媽媽

主持人總結：

A: 愿愛心是我們心中的一顆種子，在心田生根發(fā)言，開出最美的愛心之花！

B: 同學們將你的愛心卡放在你捐贈的衣服袋子里，溫暖同齡孩子們的身體，更溫暖他們的心?。ㄍ瑢W依次上臺捐贈衣服）

合：親愛的同學們，在以后的時間，我們還將開展一些愛心活動，讓愛心見證我們的成長！三（3）班愛心主題班會到此結束，謝謝大家！

9媽媽

第二篇：愛心在行動中成長主題班會策劃

愛心在行動中成長

------傳遞愛心主題班會策劃

2015級13班

活動目的：

1、培養(yǎng)學生的愛心和樂于助人的優(yōu)良品質

2、培養(yǎng)學生關心孝敬父母的心態(tài)

3、提高學生傳遞愛心的意識

活動過程：

一、開場白 男：尊敬的各位老師，親愛的各位同學，大家下午好！

秋風送爽，桃李芬芳，十月，帶著款款的深情朝我們走來。每年這個時候，總能帶給我們許多的感慨與懷念。敬和感恩的人。那我們迎來了愛心在行動中成長的主題班會。女：對于每一個人來說，從懵懂無知的少年到風華正茂的青年，有許多令我們尊

合：現(xiàn)在我們宣布，主題班會正式開始！

男：中國自古一來就是一個文明古國，談到愛心，就會想到自己身邊愛我們自己的人，首先想到的肯定就是父母，確實是的，父母是給了我們生命，那同學們在生活中有沒有向自己的父母表達過自己對他們的愛呢？又是怎么樣表達的呢？下面我們來看看我們班的胡光杰同學表達愛的方式。請欣賞吉他吉他表演

女：感謝胡光杰同學的深情彈奏，胡光杰同學是這樣表達的，那同學們呢？你們

男：聽完我們身邊的表達方式，那接下來讓我們感受感受詩人心中的愛。請欣賞 詩朗誦《愛心》

朗誦

女：感謝的朗誦，同學們聽完這個詩朗誦，感受到了人類之間的愛心，那就 下來啊，讓我們看看人與動物之間的愛心，請欣賞小故事

講小故事

男：小故事里面說愛心會讓我們快樂，那我們一直說要大家快樂才是真的快樂，正如老婆婆所說的在生活中我們要想得到幸福和快樂，就要不斷地關愛別又是怎么樣表達的呢？《真的愛你》

人，世界上的蕓蕓眾生內心深處都是非常脆弱的，都是需要關愛和幫助的，關愛別人其實就是關愛自己。那接下來我們來看看一個盲小孩是怎么樣關愛身邊的人的，請欣賞視頻《藍

看視頻

男：同學們看完視頻，有沒有覺得小男孩很可憐，他差一點就得到幸福了，絲帶的故事》 他是倒霉的，可是在實際生活中還是有很多的幸運的。下面請欣賞情景劇。

情景劇 女：感謝我們班的演員們，經(jīng)過一系列的活動，是時候應該檢驗檢驗同學們的體會程度了，那下面來欣賞歌曲《愛的奉獻》

唱歌（蔣玲，蔣媛媛）

四、總結（班主任點評）

五、支持人宣布班會正式結束

《愛心》

從茫茫渺渺的遠古洪荒

到熙熙攘攘的今日世界

我們只是這個時間巨河中微不足道的一滴從百萬年前人類的始祖，到今天全球的幾十億人

我們，只是生生不息的生命中微小的一個面對浩渺的時間巨流

我們難免感到弱小

但我們依然需要愛心因為我們正生動地存在著面對廣袤的空間涯際，我們通常感到茫然

但我們依然需要愛心因為我們還堅強地存在著愛心如高原的久遠，似海洋的浩蕩，愛心布滿世界，無邊無際；愛心貫穿歷史，無始無終

愛心，是最偉大、最圣潔的愛心，你是冬日里的一片陽光是你讓生活在低層的人重見春天的燦爛愛心

你是沙漠中的一眼清泉是你讓沿街乞討的老人得到兒女們的關愛愛心

你是久旱大地上的一場甘霖是你讓流落他鄉(xiāng)的陌生人流下幸福的淚水愛心 你是狂風暴雨中的一把小傘

是你讓無家可歸的孩子享受到父母的親情

多一份愛心就少一份冷漠

使流浪的人兒感受到家的溫暖

多一份愛心就少一份無助，使頹廢的靈魂燃起新的希望

愛心，如同星光渴望彼此輝映

你愛著世界，世界也愛著你

愛心，是人類的春天，生靈的樂園

讓愛心變成空氣彌漫在陽光照不到的地方

彌漫在眼睛看不見的角落

彌漫在心靈遺忘了的世間

第三篇：愛心主題班會主持稿

回眸年華的遠徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。下面是小編為大家整理的關于愛心主題班會主持稿,歡迎查閱!

愛心主題班會主持稿1

A:各位尊敬的嘉賓,老師們.B:各位親愛的同學,朋友們.AB:大家下午好.A：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。

B:回眸年華的遠徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。

AB：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲!

A：現(xiàn)在，班會正式開始。

B:有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？墒巧钪?，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

A：那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?

B：這“殼”能夠擱下嗎?

A：我們要如何背著“殼”前行呢?

B：下面，我們來看幾個小故事。

A：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。

B：聽了這個故事，同學們有什么啟示。

A：是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。

B：一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

A：故事告訴我們：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。B：除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么?你又是怎么做的?

B：那么，讓我們來看看下面的幾張圖片。

A：當我們感覺苦的時候，請你多想想——

B：也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?

A：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?

B：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎?

A：也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環(huán)境我會怎樣呢?

B:學習要做到明志。我有明確的目標嗎?我為實現(xiàn)目標而努力了嗎?

A:學習要勤學。我們捫心自問，我在課上能全身心投入嗎?我能充分應用好各個真空時間嗎?早讀、自修，我能從嚴要求自己嗎?

B:學習要慎思。我能謹慎對待每一道題嗎?我能對練習、考試中的存在問題及時進行總結嗎?我思考過解決問題的措施、方法嗎?

A：學習要好問。我能做到經(jīng)常向老師提問嗎?我能利用小組關系相互之間討論問題嗎?每天我還有問題藏著嗎?

B：學習要篤行。我能做到及時訂正并加以落實嗎?我能細心地將試卷分類整理嗎?我能在每節(jié)課前迅速進入狀態(tài)嗎?

A：做事要重視細節(jié)。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗干凈嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎?

B：在學校要守紀。規(guī)定時間內我還在閑逛游走嗎?我的身上還有飾品、手機、MP等物品嗎?我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎?

A：做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對得起我的家人嗎?我想過要報答父母的恩德嗎?

B：你們是否有想過，別人在奮力拼搏，銳意進取，而你在做什么呢?

別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢?

A:用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。清晨不起早，誤一天的事;年少不勤學，誤一生的事。

B：下面，我們來做一個小游戲。

A：游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。

B：想玩游戲的到中間來。

A：有獎品的哦!

B：接下來我們來傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名。

A：結束了這一環(huán)節(jié)，讓我們來動動腦，猜猜腦筋急轉彎。

B：班會即將接近尾聲，有請-x、-x、-x，為我們朗誦一首詩《夢想》。

A：最后，我們來聽一首歌結束這次班會。

B：《蝸?！废Ｍ蠹夷芟裎伵Ｒ粯?，一步一步往上爬。

A、B：謝謝大家!

愛心主題班會主持稿2

尊敬的各位領導，敬愛的老師們，親愛的同學們：

今天，城郊學區(qū)主題班會活動今天在我校隆重舉行，參加本次主題班會的有洗洛中學、石牌中學、桶車中學、新城中學、華塘中學、石羔中學、興隆中學、三元中學、及灣塘中學等九所學校，在此對各位的到來表示熱烈的歡迎，也預祝各位取得好的成績。

大家一定還記得三鹿“毒奶粉”，蒙牛的“門”，唐駿的“學歷門”等一系列失信的事件，讓公眾一次次的感覺“誠信危機”。誠信作為修身、齊家、交友、經(jīng)商以及為政都是一種不可缺少的.美德，中華民族幾千年來也以“禮儀之邦”享譽海內外，我們更應該將誠信作為生活、工作的前提。下面請三元中學的胡鋒老師為我們帶來的的主題班會《誠信學習，誠信交往》。

請洗洛中學的做好準備。

下面請興隆中學的張毅老師的點評

記得三國時期的諸葛亮有句名言叫“志當存高遠”，意思是說一個人只有樹立了遠大的理想，才能成就偉大的事業(yè)。理想是人生指路的明燈，也是為之奮斗的源泉，世界上最快樂的事情莫過于為理想而奮斗。下面有請洗洛中學的方文老師為我們帶來的主題班會《放飛理想》。

請華塘中學的做好準備。

下面請石牌中學的楊海濱老師的點評。

當今社會發(fā)展迅速，人們的生活水平日益提高。人們關心自己、追求物質的心態(tài)影響到了生活的各個層面。讓中學生懂得怎樣愛國已刻不容緩。學會愛國，熱愛社會，關愛他人，擔當責任。下面請華塘中學的易全友老師為我們帶來的的主題班會《永遠做龍的傳人》。

請桶車中學的做好準備。下面請新城中學的闕澤斌老師的點評

世上最無私的愛莫過于父母對兒女之愛，作為子女的我們要感謝父母為我們付出的點點滴滴;只有心懷感激才不致于讓我們迷失方向。下面請桶車中學的王芳老師為我們帶來的主題班會《算算親情帳，感知父母恩》。

請石羔中學做好準備

下面請桶車中學的萬全維老師的點評

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，素有“百善孝為先“的古訓。孝敬父母并非要大搞特搞，更應注重于日常生活中的點點滴滴，學會感動，學會感恩。下面請石羔中學的黃紅老師為我們帶來的主題班會《感恩父母》。

請石牌中學做好準備

下面請三元中學的楊琴老師的點評

當前我們農(nóng)村中小學的學生有近一半是留守兒童，關心留守兒童我們義不容辭。要讓我們關心使他們不不會感到孤獨，讓他們快樂學習，快樂生活，快兒成長。下面有請石牌中學的馬昌宇老師為我們帶來的主題班會《快樂留守，健康成長》。

請新城中學做好準備

下面石羔中學的彭麗艷老師的點評

藍天因為有了白云的依偎才不會寂寞，碧海因為有了魚兒的嬉戲才會生機盎然，世界也正是因為有了愛才會變得更加溫暖，讓我們行動起來，用愛心傳遞幸福。下面有請新城中學的陳紅老師為我們帶來的主題班會《因為有愛，所以幸?！?/p>

請灣塘中學做好準備。

下面請新城中學的徐洋老師的點評

作為一名教師，應該從學習上和生活上去幫助留守學生，真正用心去關愛他們，與他們心連心，手牽手，讓他們快樂成才。下面有請灣塘中學的邵宏陽老師為我們帶來的主題班會《心手相牽，快樂成長》。

請興隆中學做好準備。

下面請 中學的老師的點評

在孝敬父母的歷史長河中，流淌著多少古今中外的名人軼事;羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。我們作為新時期的的青少年，要走出“自私”的誤區(qū)，學會理解父母的嘮叨，體諒父母的艱辛和不易，用感恩的心去對待自己的父母。下面請興隆中學的符大釗老師給我們帶來的主題班會《擁抱親情，感恩父母》。

下面請興隆中學的曾祥福老師點評

經(jīng)過兩天的角逐，本次的主題班會在奉獻與感恩中快要拉下帷幕。在這次主題班會活動中，讓我們深刻的認識了誠信和理想，學會了怎樣去關心身邊的留守學生，怎樣去孝敬自己父母;更讓我們重新定位了人生的目標，堅定了對教育事業(yè)的執(zhí)著和信念，昂首闊步地走在屬于自己的陽光大道上!最后再次謝謝大家對這次主題班會支持和幫助。

愛心主題班會主持稿3

甲：我們沐浴著愛的陽光長大

乙：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)

甲：常懷感恩之心的人是最幸福的乙：常懷感激之情的生活是最甜美的甲：11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，雖然它不是今天，但一顆感恩之心，一腔感激之

永駐心間。

合：讓我們懷著無限感激之情向所有愛我們的人訴說心聲。高一八班“學會感恩，與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始。

甲：先讓我們來觀看一段視頻吧!

(觀看視頻中)

甲：同學們看完這段視頻，有何感受呢?談談你的想法把!

(暢談中)

乙：同學們都真正看懂了，那再讓我們看看這一系列的圖片吧。

甲：大家看完這些，想必大家的感受一定頗深吧!那如果沒有感恩，世間將會如何呢?

(暢談中)

甲：現(xiàn)在由我來為大家講講吧!感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。

乙：感恩是什么?感恩節(jié)的由來又是什么?誰能回答這個問題。

(暢談中)

乙：大家的發(fā)言都十分精彩，感恩節(jié)的具體由來請聽我一一道來

在美國，感恩節(jié)(thanksgivingday)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。

其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。

甲：沒錯，而如今有些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經(jīng)地義。所以我們才為此召開班會倡導感恩

乙：既然同學們對感恩已經(jīng)有一定的認識了。那就讓我們牛刀小試一番把!

請問：母親節(jié)在哪一天

父親節(jié)在哪一天

感恩節(jié)在哪一天

甲：我們放松放松，在游戲競答中，記憶吧!

進入我們的“看你行不行”

(游戲中)

乙：同學們現(xiàn)在又有個新問題出現(xiàn)了：感恩到底應以精神回報呢?還是以物質回報呢?

請大家各抒己見

接下進入巔峰辯場

(辯論中)

甲：謝謝同學們的精彩辯論，大家說得各有道理，不相伯仲的辯論讓我們見識了你們的風采，但總得分出高低，讓我們有請16班同學進行點評，決出優(yōu)勝隊及優(yōu)秀辯手

甲：對了，大家對于感恩是否看對象又有何見解呢?

(談論中)

乙：對了，我們都有要感恩的人，可有的時候對于他的感謝卻無法說出口，今天就讓我們表

達愛，書寫下你所要感謝的人以及感謝內容，我們將收集，請代表進行表達，也可本人自己陳述。

(書寫中)

甲：我們剛才用的是說 而別的同學卻別出心裁的將用唱為我們吶喊愛，讓我們一起聆聽。

乙：在座的同學相信都會存著這一份感恩之心一起高歌，一起吶喊。

甲：現(xiàn)在由我進行總結發(fā)言;(發(fā)言中)

乙：班會接近尾聲了，讓我們把掌聲送給16班的同學，也把掌聲送給自己;

掌聲響起來

愛心主題班會主持稿4

一、主持人講話，宣布主題班會開始。

甲：我們知道一只雞蛋拿在手上小心翼翼,但一不留神就會摔個稀爛。

乙：脆弱的生命,漫長的3000多個日日夜夜,我們的父母含辛茹苦使我們健康成長。

甲：3000多個日日夜夜,父母的愛始終與我們相隨。

乙：3000多個日日夜夜, 我們始終與父母的愛同行。

甲：今天讓我們一同去感受一下這至善至美的愛。

合：崇德小學304班《感恩父母，擁抱親情》主題班會現(xiàn)在開始。

二、詩歌朗誦〈感恩父母〉

乙：這世上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛

甲：這世上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛

乙：無論我們走到哪兒，無論我們長多大，我們永遠都是他們放心不下的`孩子

甲：是呀，我們永遠是他們的牽掛。接下來請聽詩歌朗誦《感恩父母》。

(背景音樂：〈秋日私語〉)

三、小品〈生日禮物〉

甲：是啊，父母的愛就是夏日里那一陣清涼的風，就是雨天那一把傘，周移城，父母的愛還是什么?

乙：父母的愛還是上學路上的一句叮嚀，是失敗時的一聲鼓勵

甲：可我們有的同學已經(jīng)習慣了這種關愛，把父母的愛看作理所當然，甚至是不理解，請看小品《生日禮物》

乙：看過小品。你肯定很多話想說?請同學們說一說。

四.現(xiàn)場調查

甲：是呀，就像大家說的那樣，父母為我們付出很多(父母很愛我們)，可是我們對父母又了解多少呢?下面進行現(xiàn)場隨機調查。

(現(xiàn)場作題)

乙：通過剛剛的調查我們發(fā)現(xiàn)，有的同學對父母很(有些)了解，有些還不夠了解，可是父母對孩子的了解卻是那么全面，那么細致深刻。

五、真情故事。

甲：曾聽過這樣一條短信：“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你”。大家知道這條短信的故事嗎?下面我們請呂雨桐給大家講述這個故事。(點擊課件背景音樂《天亮了》)

乙：感謝呂雨桐同學送給我們這樣一個感人的故事。這是在特定的環(huán)境下發(fā)生的真實的故事。其實，在我們的身邊，在我們平凡的生活中父母對我們的關愛無處不在。讓我們看看那些感人的畫面。(播放幻燈片)

(背景音樂 《雨的印記》)

甲：我們的父母無時無刻的不在為我們付出著，愛著，奮斗著。我們班級有多少人的父母，為生活奔波著。

乙：深夜，當父母拖著疲憊的身子回來時，你早已進入了甜美夢鄉(xiāng);早晨，當你還在暖暖的被窩里時，你的父母早已在為你準備可口的早餐了。

甲：而我們又有多少人了解父母的一片苦心呢?

乙：下面，我們就請大家打開父母為我們寫的一封信，用心去讀讀父母想對我們說的話。(學生讀信)

甲：你又想對父母說什么呢?讓我們也動起手來，寫寫想對父母說的話吧。

六、感恩父母。

乙：烏鴉反哺，羊跪乳恩，父母對我們的情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢?

甲：面對父母無私的付出、無微不至的照顧，我們該怎樣表達你對父母的感謝呢?

乙：其實，我們班有好多小朋友已經(jīng)開始行動起來了?？?(課件：學生為父母做事的照片)

甲：是呀!同學們，哪怕我們?yōu)楦改赶匆淮文_，泡一杯茶，雖然都是些雞毛蒜皮的小事，但也能表達我們的誠意。

甲：不知不覺我們長大了，年輪寫在父母的額頭。

乙：今天，我想大聲的說一聲：

合：“爸爸媽媽感謝你們，你們辛苦了!”

乙：今天，我想送給大家?guī)讞l感恩父母的建議。(點擊課件)

結束語：

甲：任花開花謝

乙：任滄海桑田。

合：但父母的愛卻永在心間!祝天下父母平安，健康，快樂!全體起立，讓我們一起來唱響〈感恩的心〉。

甲：各位老師，各位同學

乙：親愛的爸爸媽媽們，304班《感恩父母 擁抱親情》主題班會到此結束，謝謝大家!

愛心主題班會主持稿5

有一種呼喚最動聽，有一個詞語最親切，它就是——“父親 母親”

當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母

當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母

當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母

而現(xiàn)在我們遠在外地學習，依然牽掛著我們的，還是父母

人的一生就是感恩的一生，我們沐浴著父母的恩澤而來，感恩是我們一生的使命

今天讓我們懷一顆感恩之心，走進93班主題班會《感恩的心》 班會開始。

愛心主題班會主持稿

第四篇：主題班會《在集體中成長》

主題班會《在集體中成長》

在集體中成長 大雁的故事 大雁的故事

? 秋天，雁群為了過冬而飛向南方，當你看到它們以“V”字隊形飛行時，你也許已經(jīng)想到某種科學論點可以說明它們?yōu)槭裁磿@樣飛。當某一只大雁展翅拍打時，其他的大雁會立即跟進，整個雁群的飛行會抬升。憑借著“V”字隊形，整個雁群群飛比一只單眼單飛至少增加了71%的飛行能力。?當一只大雁脫隊時，它立刻會感到獨自飛行時的吃力和遲緩，所以它很快又回到隊列中，繼續(xù)利用前一只大雁所造成的浮力了，朝著共同的目標飛行。

當領隊的大雁疲倦了，它會退到側翼，另一只大雁則會馬上接替它的位置。飛行在后的大雁會利用叫聲來鼓勵前面的同伴來保持整體的速度。

? 當一只大雁生病了，或是因槍擊而受傷落隊時，另外兩只大雁會脫隊跟隨它，幫助并保護它。它們跟著落下的大雁到地面，直到它能夠重飛或死去。只有在那時，這兩只大雁才會飛走，或者隨著另一隊雁群來趕上它們自己的隊伍。１.野雁單飛與群飛的區(qū)別在哪里

２.找出文中體現(xiàn)野雁團結協(xié)作的精神的語句 因為少了一顆釘，一塊馬掌走失了。因為少了一馬掌，一匹好馬喪失了。因為少了一好馬，一個騎士喪失了。因為少了一騎手，整個戰(zhàn)斗失敗了。因為戰(zhàn)斗失敗了，整個王國喪失了。都因少了馬掌釘，一切事情全完了。外國童謠

在一個集體中，只有集體成員團結合作才能把事情做成功。集體的凝聚力來自集體成員的團結與合作 我是大海中的一滴小水珠，有我和我的伙伴，才能形成洶ヅ炫鵲拇蠛＃造福人類； 我是_________________________，有我和我的伙伴，才能形成______________________； 同學――朋友

與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?；顒右唬豪m(xù)寫故事

請同學們認真看下面的故事，將故事的結尾續(xù)寫下來： 有兩個朋友在沙漠中旅行，今天我的好朋友打我一巴掌

在旅途中，他們吵架了，一個人還打了另外一個一記耳光。被打者覺得受辱，一言不語，在沙子上寫道：

他們繼續(xù)往前走，到了沃野，他們決定停下。被打耳光的差點淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小劍在石頭上刻下： 今天我的好朋友救了我一命 朋友好奇的問：“為什么我打了你之后，你寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？” 請同學們猜想一下，這個人會怎么說呢？ 另一個笑了笑，回答說：“當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心靈深處，那里任何風都不能抹滅它。” 通過續(xù)寫這個故事，同學們有什么感想呢？ 這個故事給我們的啟示是：

朋友的傷害往往是無心的，幫助卻是真心的。忘記那些無心的傷害，銘記那些真心的幫助，你會發(fā)現(xiàn)這世界上你有很多真心的朋友。

朋友相處，難免出現(xiàn)分歧、摩擦、爭執(zhí)等。但如果我們理解、寬容朋友，以寬廣的胸懷接納他人，對他人多一份理解與寬容，友誼之花一定會綻放得更加絢麗！

什么樣的人格最具魅力？心理學家經(jīng)過調查，確定了受歡迎的人和不受歡迎的人分別具有的一些品質：

受歡迎的品質有：真誠、理解、值得信賴、理智、有理想、體貼、、熱情、友好、不自私、幽默、負責任、開朗、信任別人??

不受歡迎的品質有：尖刻、多嘴多舌、自私、目光短淺、粗魯、自高自大、貪婪、不真誠、惡毒、不老實、冷酷、邪惡、說謊?? 你具有哪些品質呢？

為朋友兩肋插刀 傷他人自己坐牢 為幫朋友出氣而打傷他人的李國隆，最近被廣西壯族自治區(qū)田林縣法院判處有期徒刑一年零六個月，并賠償被害人醫(yī)療費用２０００余元。

２００３年４月１７日晚，田林縣農(nóng)某及其哥哥在河邊擺茶攤時，為占攤位與林某發(fā)生激烈爭吵，被該縣城管辦人員調解平息。但年輕氣盛的農(nóng)某咽不下這口氣，叫來好友李國隆等人后，以解決與林某發(fā)生的矛盾為由，打電話把林某的男朋友鄧某找來。鄧某趕到后，農(nóng)某再次挑起事端，與鄧某扭打起來。在一旁喝酒的李國隆上前幫忙，抓起一把椅子，照準鄧某的頭部狠狠砸去，鄧某頓時頭破血流。李國隆畏罪潛逃。

2004年８月８日，李國隆被當?shù)毓矙C關抓獲。活動

三、議一議 討論：

1、假如你是農(nóng)某的好朋友，你會怎么辦？

2、通過這個案件你學到了什么？ 這個案件告訴我們： 友誼能帶給我們歡樂、支持和信心，也常常使我們陷入兩難的境地。有時候，為了照顧朋友的情面，可能不得不做些違心的事情。但是真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友情。普通的朋友與真正的朋友

一個普通的朋友從未看過你哭泣。一個真正的朋友有雙肩讓你的淚水濕盡。

一個普通的朋友不知道你父母的姓氏。一個真正的朋友有他們的電話在通訊簿上。

一個普通的朋友會帶瓶葡萄酒參加你的派對。一個真正的朋友會早點來幫你準備,為了幫你打掃而晚點走。

一個普通的朋友討厭你在他睡了后打電話過來。一個真正的朋友會問為什么現(xiàn)在才打電話。一個普通的朋友找你談論你的困擾。一個真正的朋友找你解決你的困擾。

一個普通的朋友對你的羅曼史感到好奇。一個真正的朋友可以威脅你說出來。

一個普通的朋友在拜訪時，像一個客人一樣。一個真正的朋友會打開冰箱自己拿東西。

一個普通的朋友在吵架后就認為友誼已經(jīng)結束。一個真正的朋友明白當你們還沒打過架就不叫真正的友誼。

一個普通的朋友期望你永遠在他身邊陪他。一個真正的朋友期望他能永遠陪在你身旁！活動

四、閱讀 歌曲：朋友

歌手：無印良品

誰能夠劃船不用槳 誰能夠揚帆沒有風向 誰能夠離開好朋友 沒有感傷

我可以劃船不用漿 我可以揚帆沒有風向 但是朋友啊 當你離我遠去 我卻不能不感傷 慎交朋友

一個人交的朋友如何，對個人的成長、發(fā)展有著很大的影響。與正直、誠實守信、見多識廣的朋友交往，不僅能坦誠相待，理解寬容，還能憑借其獨特的見識及時指出自己品行、認識上的缺點與不足，對自己的學習、發(fā)展提出誠懇的勸告，幫助自己上進。相反，交上一個壞朋友，就會受到壞的影響，對自己的成長不利。因此，在積極尋求友情、熱心交友的過程中，一定要慎交友，切不可隨隨便便，良莠不分。交友應遵循有原則

在交友時，我們要努力做到善交益友，樂交諍友、不交損友 怎樣尊重老師

上課認真聽講，積極思考，主動回答老師的提問；課后認真獨立完成作業(yè)，制定學習計劃，認真復習等。注意――上課精力不集中，思想“開小差”，或者交頭接耳、做小動作，作業(yè)馬馬虎虎等行為，都是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。沒有理由

世界著名的美國西點軍校，不僅培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的軍事人才，也培養(yǎng)出了無數(shù)了商界的精英。在這個學校有一個久遠的傳統(tǒng)，就是學生遇到長官問話時，只有四種回答：“報告長官，是！”“報告長官，不知道！”“報告長官，不是！”“報告長官，沒有借口！”除此以外，不能多說一個字。例如，軍官派一個士兵去完成一項任務，但由于種種原因，沒有及時完成，當軍官問他原因時，如果他為自己辯解，說這樣或那樣的原因導致自己沒有按時完成任務，那就錯了，他只能說：“報告長官，我沒有借口！”

自覺維護集體榮譽－－名言篇

第五篇：在寄語中成長主題班會方案

《寄語伴我成長》主題班會教案

初三（9）班

一：目的：

1、讓學生體會寄語的濃濃情誼，理解老師、家長的用心良苦和同學的真誠意見。

2、教育學生關愛自己，理解老師，熱愛家長，友愛同學。

3、通過活動讓學生懂得在寄語中成長是多么幸福的事。

二、準備：

1、準備家長寄語老師寄語校長寄語。

2、、準備形狀各異的小卡片。

三、過程：

（一）主持人主持：

（主持人甲）當我迷失在茫茫人海時，它說，看清遠方的理想；當我渾渾噩噩地徘徊時，它說，走好腳下的路；當我覺得生活乏味時，它說，美，是需要用心去發(fā)現(xiàn)的；當我試圖停滯不前時，它說，拼搏，收獲新的希望！——它，就是校長寄語。我們沐浴在校長寄語下，感受著校長寄語，且聽聽我們的同學是怎么感悟校長寄語的吧。下面友情我們的征文二等獎獲得者錢晨來說說她的體會吧

（錢晨）：那好，我就來說說一個部分吧，臨近期末，作業(yè)量與日俱增，于是一些人只顧著自己埋頭苦讀，變得自私自利起來，更忘了去幫助他人。這時，校長在寄語中說：“給予是一種美德?！保o予，既平凡又高尚，董存瑞背著炸藥包去炸碉堡，把自己奉獻給了祖國，那是一種高尚的給予。而作為一名學生，我想，最好的給予，莫過于同學間的互幫互助，這種給予，雖沒有驚心動魄的震撼力，但平凡足見人之真情。

校長寄語，如潤物細無聲的微微春雨，滋潤人的心田，無形中讓我們銘記了美好的品德。

主持人乙

這是來自內心的一份感悟，我想也應該是代表了大家的心聲，其實，不只是校長對我們寄托了殷切的希望，老師也對我們寫下了很多希望，現(xiàn)在請我們班朗誦水平最好的同學李一來讀一些老師的寄語吧。

（李一）讀寄語 張陽

你活潑，善于與同學交往，人緣好。進入初三后，你對學習有了新的認識，改變了以往馬虎大意的不良習慣，在期中考試和本次月考均取得了好成績，祝愿你繼續(xù)努力，爭取在期末考試中有更大收獲。杭沁

你是一個聰明、活潑、可愛的孩子，喜歡讓別人管理和照顧，尊敬老師，有個人思想，理解能力強，口頭表達能力也不錯，你的家長在你身上寄寓了很多的希望，我想你從本次家長寄語中一定能夠感知出來吧，希望你能理解。做個不負眾望的孩子。薛以唐

你是一位充滿智慧的男孩。你幽默的行為總能給人帶來歡樂。你客觀上要上進，可主觀上努力還不夠，老師多么希望你對待學習能再積極一些．主動一些，認真—些，以高標準嚴要求來要求自己。你定能成為一個品學兼優(yōu)的孩子，你的爸爸、媽媽也會為你自豪的。

袁成成

在本次家長寄語中，你的爸爸的優(yōu)秀寄語獲得了一等獎，首先向你和你的家長表示祝賀。其次希望你能像你爸爸說的一樣干一行愛一行，做生活中的勇者吧，孩子。

王森評

你最近很用功，也一直在積極地與同學探討問題，這讓我看到了你的潛力，本次月考你又取得了優(yōu)異的成績，從你的臉上看出你高興與自豪，老師希望你保持，更希望你居安思危。

（主持人甲）其實老師老師的寄語遠遠不止這些，回頭看看我們后面的墻上，我們的任課老師也給我們寫了不少的班級寄語，請同學們來回憶一下，說說看吧：

同學

1、老師寫過：當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將不會滿足于在地上爬。在學習方面最有價值的財富是一種積極的態(tài)度，積極的學習會帶來樂趣，當學習充滿樂趣時才更有效

同學2：寫過：金色是屬于你們的，千萬要珍惜，因為這是人生中最為寶貴的顏色，千萬要警惕，因為這是人生中最不能揮霍的時光。同學3：寫過有知識的人才會有力量，掌握知識就是掌握力量

同學4：寫過每我的精彩，我做主，同學門們，在學習中拿出你的精彩（主持人乙）值得說的還有很多，句句都寫出了老師的希望，我們應時刻記住老師的教導，體會他們的用心良苦。在我們的學習生活中，我們的成長里不開老師，但家長在我們學習中所起的作用也不可小覷。現(xiàn)在我們來聽聽家長對我們的殷切希望吧。下面我們請我班家長寄語獲獎得主袁一鳴，江怡，來讀讀它們的家長寄語。

（袁一鳴家長）古代越王勾踐，曾沉迷于娛樂，荒廢國事，被吳王打敗。后來，他振作精神，臥薪嘗膽，經(jīng)過十年努力，終于打敗了吳王，消滅了吳國。

偶爾的失敗，不要緊，但要從失敗中吸取教訓，奮起直追。相信自己有能力，經(jīng)過努力會取得好成績。

從古到今，從中到外，從學習到工作中的三百六十行，沒有一個領域取得成功，是唾手可得的

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，孩子，好好努力吧。

（主持人甲）多么有激勵作用和文采的語句，怪不得能得一等獎了，我們不妨再聽聽江怡家長的寄語吧 怡兒：

自從期中考試以來，媽媽明顯感覺到你沉悶了許多，也很少看到你開心的笑容了。媽媽知道你是一個要強的孩子，對于你所承受的一切，媽媽感同身受。媽媽愛你，希望你早點從失落中走出來，勇敢地面對。上星期，媽媽帶你去爬天平山，放松心情只是其一，其實媽媽是要讓你學會帶著快樂的心境去學習、去攀登。

相信自己，你一定行！

（主持人乙）下面是我們最激動人心的時刻到了，現(xiàn)在我們將給大家分發(fā)一張小卡片，同時我們這里寫好了所以的學號，將進行一個抽簽活動，規(guī)則是這樣的，由我們兩位主持人每人抽取一張學號，兩張合起來就是互寫的，這樣就避免了男同學只寫男同學，女同學只寫女同學的窘狀，無論是抽到誰，大家一定要寫得使對方信服。（下面由大家寫）

（主持人甲）讓我們收上來吧，我們隨機抽取幾張來讀讀 你其實是個比較隨意的人，知識你對待學習不夠認真，所以我希望你能多一點勤奮，少一點懶惰，多一點理想，少一些迷惘，這樣你一定會超過我班許多人的。那么你的成績才會扶搖直上。

（周萍寫給王星）

你是我們班的班長，你學習成績不錯，做事能力強，不愧是我們班的老大。（錢霄晨寫給李晨）

你學習認真，熱情開朗，幽默大方，團結同學，有集體榮譽感，你的知識面又廣，真是讓我羨慕，你的作文寫得又好又吸引人，我希望你能把經(jīng)驗多介紹給大家聽聽（王曦寫給馬曉敏）

你是個做事認真，熱愛生活的人，你能和同學友好相處，但你不大喜歡與人合作，希望你今后多多參與到集體中來，這樣你會更快樂（蔡潔婷寫給鳳玉潔）

教師：今天，我們沐浴在校長寄語下，正如同學所說的：“目標似乎更明確了，路似乎更明晰了，心似乎更明朗了?！苯裉?，我們也感受到了家長、老師和同學的愛，我希望我們的同學在寄語下能更加快樂并健康地成長，就像小樹沐浴在陽光下，桃花陶醉在春風中一樣，感謝我們的主持人和感謝我們今天參與和在座的每一位同學，祝大家新年好。