第一篇：2018遴選面試技巧：準(zhǔn)確了解考官心態(tài)

2018遴選面試技巧：準(zhǔn)確了解考官心態(tài)

俗話說(shuō)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在面試中，考生不僅要了解自己，也要了解面試考場(chǎng)上考官的心理以便采取有效的應(yīng)對(duì)策略，也是考生出奇制勝的重要法寶。

考官在面試考場(chǎng)中的心態(tài)是：一是有“伯樂(lè)”心理;二是面試官有優(yōu)勢(shì)心理;三是面試考官有主流語(yǔ)言心理。四是考官易產(chǎn)生審美疲勞心理。如何應(yīng)對(duì)考官的心態(tài)也是廣大考生特別需要注意的事項(xiàng)。中公教育專家提醒廣大考生要做到以下幾點(diǎn)：

第一，面對(duì)考官的“伯樂(lè)”心態(tài)要做到：尊重考官，考生既要充分展示自己的才能，同時(shí)又要表現(xiàn)得很謙虛，以此給考官一種信息：我是一個(gè)有才能的人，這種才能只有借助于你才能發(fā)揮出來(lái);考生從入場(chǎng)到答題完畢，再到退場(chǎng)整個(gè)過(guò)程，考生要有一種親和力和感恩的心態(tài)?？忌允贾两K要從答題內(nèi)容和結(jié)構(gòu)、儀態(tài)儀表、眼神、表情證明自己是“千里馬”。使你一出場(chǎng)便讓考官有一種找到“千里馬”的滿足感。

第二，對(duì)于考官的優(yōu)勢(shì)心理，考生要不卑不亢，以一種從容、平和的心態(tài)去對(duì)待，充分發(fā)揮自己的才能。考生的目光不是“仰視”，而是“平視”;處壓不驚，考生要把自己定位在“演員兼導(dǎo)演”的角色上，不要產(chǎn)生接受考官評(píng)判的膽怯心理;學(xué)會(huì)用眼神與考官進(jìn)行情感交流;做真人，說(shuō)真話，干真事。答題切忌假話、空話、套話;適時(shí)說(shuō)聲“謝謝”。入場(chǎng)階段，當(dāng)考官說(shuō)“請(qǐng)坐”;退場(chǎng)階段，當(dāng)考官說(shuō)“請(qǐng)考生退場(chǎng)”時(shí)，考生說(shuō)“謝謝”。但不能濫用、多用。除非特殊情況，比如考生聽(tīng)不清考題，請(qǐng)求考官再念一遍時(shí)可說(shuō)“謝謝”。

第三，考官有主流語(yǔ)言心理，考生要換位思考。熟悉掌握正確的思維方式、處事原則、語(yǔ)言風(fēng)格，了解考官的職業(yè)特征;以公務(wù)員的角色參加面試，在答題時(shí)切切牢記你已經(jīng)是一名公務(wù)員了;考生要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握黨的方針政策、法律法規(guī)，提升理論水平，同時(shí)學(xué)習(xí)好《公務(wù)員法》。平時(shí)多讀讀社論、評(píng)論文章增強(qiáng)主流語(yǔ)言語(yǔ)感。考生答題時(shí)一定要以習(xí)近平講話，政府報(bào)告，科學(xué)發(fā)展觀的觀點(diǎn)立場(chǎng)為標(biāo)準(zhǔn)表述，盡量少用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，盡量避免“娃娃腔”、“學(xué)生腔”;針對(duì)考官“標(biāo)準(zhǔn)化”、“理想化”的心理，考生首先要用實(shí)力證明你是考官最理想的人選。其次即便達(dá)不到這個(gè)“理想度”，那么也要證明自己“我很丑，但我很溫柔”，千方百計(jì)凸顯自己的個(gè)性特色與亮點(diǎn)?？忌痤}時(shí)無(wú)論從形式到內(nèi)容，盡可能的實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，但又不落窠臼。

第四，考官易產(chǎn)生審美疲勞心理的狀態(tài)，考生要做到“五點(diǎn)”：一是聲音如鐘;二是目光如炬;三是氣勢(shì)如虹;四是答題如行云流水;五是出新招，反套路。

中公教育預(yù)祝廣大考生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

第二篇：遴選面試技巧和注意事項(xiàng)

公務(wù)員考試和黨政機(jī)關(guān)遴選考試面試技巧和注意事項(xiàng)

1、準(zhǔn)備時(shí)要注意放松心態(tài)，如果排序較后，可以小憩一下，養(yǎng)精蓄銳，在考前十分鐘調(diào)整全身狀態(tài)，使自己在入場(chǎng)時(shí)達(dá)到最佳。

2、引領(lǐng)員領(lǐng)入考場(chǎng)前要先敲門(mén)，聽(tīng)到請(qǐng)進(jìn)后推門(mén)進(jìn)入考場(chǎng)。

3、進(jìn)入考場(chǎng)走兩步，會(huì)看到評(píng)委和其他人員在室內(nèi)一側(cè)，而你的面前會(huì)有一桌一椅，請(qǐng)?jiān)谧琅哉径?。然后向各位評(píng)委鞠躬，報(bào)出自己的面試順序號(hào)(注：萬(wàn)不可說(shuō)出自己的考號(hào)和姓名，這樣會(huì)被取消考試資格，直接清除出場(chǎng))。

4、鞠躬完畢等待主考官的提示。這時(shí)主考官會(huì)向你介紹考試的方式和內(nèi)容(包括共有幾題，共有多少時(shí)間，如何答題，一般面試前一天會(huì)有面試說(shuō)明，要提前搞清楚，這時(shí)要確認(rèn))，主考官介紹完畢，會(huì)問(wèn)你聽(tīng)清楚了嗎?你要清晰明確的回答“聽(tīng)清楚了”，如未聽(tīng)清楚，則可以提出疑問(wèn)，萬(wàn)不可不懂裝懂，搞錯(cuò)了規(guī)則。當(dāng)然，一次聽(tīng)清是最好不過(guò)的了。

5、面試一般是3-5道題，每題答題時(shí)間約為5分鐘。現(xiàn)在一般是兩種考試方式：一種是主考官把所有的題目都告訴你，然后由你自己決定這15—25分鐘的時(shí)間安排(有時(shí)會(huì)在進(jìn)考場(chǎng)時(shí)提前把考題印發(fā)放在桌面上供你瀏覽)。一種是主考官提一個(gè)題，你答一個(gè)，每題5分鐘，可以提前回答完畢，但不可超時(shí)(這種情況一般不會(huì)提前給題，主要是考現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)和表現(xiàn))。

6、答題時(shí)間安排。不管是上面兩種形式的哪種，都要注意安排好時(shí)間(一般考桌上會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)表給你提示時(shí)間，但為保萬(wàn)一，最好自己帶一個(gè)表，表盤(pán)字要大，開(kāi)始思考答題時(shí)放在桌上，注意不要用帶在手上的，考試時(shí)總抬手看表是不自信的表現(xiàn)，放在桌上隔一會(huì)兒掃一眼就夠了)。一般來(lái)講，思考和答題的時(shí)間安排為3：2是比較合理的，就是說(shuō)5分鐘的答題時(shí)間，思考3分鐘，回答2分鐘，如果是5道題集中回答，就思考15分鐘，回答10分鐘。如果是場(chǎng)外準(zhǔn)備場(chǎng)內(nèi)答，就不存在這個(gè)問(wèn)題了，只要最后不超時(shí)就可以了。

7、思考問(wèn)題?？甲郎蠒?huì)提供紙筆，思考時(shí)要把回答要點(diǎn)寫(xiě)出按主次列好，以備回答中提示自己。注意要分清主次、輕重、緩急。特別要寫(xiě)清一、二、三、四，這樣會(huì)更加條理，答題也是如此。

8、回答問(wèn)題。要口齒清楚，思路清晰，條理分明，常用詞有一是二是三是等等，這樣會(huì)給考官更加條理的感覺(jué)。注意加強(qiáng)對(duì)時(shí)間的掌控，不要超時(shí)。另外，如果是多道題集中回答，則要注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)自己拿手的題可以多說(shuō)一會(huì)兒，對(duì)自己拿不準(zhǔn)的要少說(shuō)一點(diǎn)，但 1 不要差太多。

9、注意說(shuō)回答完畢。如果是一題一題的提問(wèn)，那么每題回答完要說(shuō)回答完畢，如果是集中回答，那么所以的回答結(jié)束后要說(shuō)回答完畢。

10、完畢后，聽(tīng)主考官的口令指示，這時(shí)會(huì)讓你退場(chǎng)，請(qǐng)離開(kāi)考桌，立正鞠躬，然后退場(chǎng)。2 篇二：公務(wù)員遴選面試的注意事項(xiàng)

公務(wù)員遴選面試的注意事項(xiàng)

很多已經(jīng)考上公務(wù)員（含參公人員）或已經(jīng)工作了的公務(wù)員（含參公人員）經(jīng)過(guò)了基層崗位的鍛煉后，很多同志業(yè)已成為所在單位的業(yè)務(wù)骨干，但由于個(gè)人理想以及發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)等考慮，會(huì)有部分同志希望能夠進(jìn)入更高一層的機(jī)關(guān)單位或去其他更適合發(fā)揮自己特長(zhǎng)的崗位上去工作。那么就要密切關(guān)注中央國(guó)家機(jī)關(guān)和各省市機(jī)關(guān)公務(wù)員遴選選拔考試，這里筆試就不再贅述了，主要談?wù)劰珓?wù)員遴選面試與普通公務(wù)員考試面試的區(qū)別。首先要說(shuō)的是，由于這兩種面試所面對(duì)的考試對(duì)象不同，所以面試題的側(cè)重點(diǎn)和具體內(nèi)容也有區(qū)別，一般來(lái)說(shuō)，遴選面試試題的難度更大，內(nèi)容更貼近考生的實(shí)際工作，尤其很多崗位都是1：5的遴選比例，因此參加遴選面試的考生要有心理準(zhǔn)備。由于參加遴選面試的考生已經(jīng)是公務(wù)員了，在所在崗位上從事過(guò)具體的業(yè)務(wù)工作，有些崗位還大量接觸了群眾，因此，遴選面試試題更具專業(yè)性和實(shí)踐性。相對(duì)來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)崗位尤其是中央機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)崗位遴選試題難度較大，有的試題理論性很強(qiáng)，所以考生要注意到這一點(diǎn)。國(guó)家機(jī)關(guān)遴選面試實(shí)際上又可以分為兩大類，一類是領(lǐng)導(dǎo)干部的遴選面試，另一類是非領(lǐng)導(dǎo)干部的公務(wù)員遴選面試，這兩類面試試題還是有區(qū)別的?，F(xiàn)在就先以前兩年某中央國(guó)家機(jī)關(guān)副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位遴選面試試題為例，具體分析一下。1.某些地方由于一些社會(huì)小矛盾處理不好，轉(zhuǎn)化為群體性事件，產(chǎn)生不好的社會(huì)后果。領(lǐng)導(dǎo)派你去調(diào)查此次事件，請(qǐng)就工作方式方法談?wù)勀愕目捶ā?.就如何加強(qiáng)社會(huì)管理、預(yù)防群體性事件談?wù)勀愕囊庖?jiàn)和建議。

那么通過(guò)這兩道題我們會(huì)發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部遴選面試與普通公務(wù)員面試有很大的不同，這兩道題其實(shí)是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面，而且是地方政府在目前的工作中經(jīng)常要遇到的比較現(xiàn)實(shí)也比較棘手的問(wèn)題，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。說(shuō)白了遴選機(jī)關(guān)就是要通過(guò)這種熱點(diǎn)問(wèn)題來(lái)考察面試者處理問(wèn)題的應(yīng)變能力、組織能力以及理論水平。就是要通過(guò)這種比較難辦的問(wèn)題來(lái)看看領(lǐng)導(dǎo)干部到底有沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)，是否具有處理這種問(wèn)題的實(shí)際工作能力。這種一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題分成兩問(wèn)來(lái)考在普通公務(wù)員面試中是很少見(jiàn)的。

那么怎么來(lái)回答這種問(wèn)題呢？實(shí)際上第一題主要測(cè)評(píng)的是考生以下兩方面的能力：一是調(diào)查研究能力，要求考生務(wù)必掌握調(diào)查研究的目的、手段、態(tài)度，特別是方式方法。二是要求考生具有正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關(guān)系的綜合分析能力。由于題目已經(jīng)設(shè)定為發(fā)生了群體性事件，并已經(jīng)產(chǎn)生了不好的社會(huì)后果，那么在調(diào)查中就要注意調(diào)查者的態(tài)度和被

調(diào)查者的情緒，另外也要保持客觀中立性，不要因?yàn)閼B(tài)度問(wèn)題或傾向性而激化矛盾。而且調(diào)查要客觀全面，可以以問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地走訪為主，抽樣要具有代表性，整個(gè)調(diào)查過(guò)程也要透明公開(kāi)，只有這樣才能取得客觀公正的調(diào)查結(jié)果，才能為后續(xù)工作的處理提供科學(xué)準(zhǔn)確的依據(jù)，才能夠取信與民，并為今后類似的工作提供借鑒。第二題主要測(cè)評(píng)考生以下兩方面的能力：一是創(chuàng)新社會(huì)管理、預(yù)防群體性事件的政治鑒別能力。二是提出預(yù)防群體事件對(duì)策的綜合分析能力。實(shí)際上，群體性事件也分為兩種，一種是我們的基層政府在工作中確有疏忽，考慮問(wèn)題不夠周全而使部分群眾的利益受到了損害，那么對(duì)待這樣的群體性事件，就應(yīng)該把其歸類為人民內(nèi)部矛盾，切實(shí)地采取補(bǔ)救措施，緩解矛盾，那么在今后的工作中，就要相應(yīng)地提高我們干部的工作能力，做好相應(yīng)的政策法規(guī)宣傳，選拔更合適的干部，采取更周密地部署來(lái)開(kāi)展征地拆遷、環(huán)境污染、執(zhí)法類等容易引起群體性事件的工作。還有一種是本來(lái)不會(huì)釀成群體性事件由于某些有不良企圖的人的煽動(dòng)而導(dǎo)致的群體性事件，這就需要我們的領(lǐng)導(dǎo)干部能夠鑒別出來(lái)，會(huì)同公安、消防、武警、交通、醫(yī)療、心理等部門(mén)制定應(yīng)急預(yù)案，并及時(shí)采取措施將煽動(dòng)者控制起來(lái)，勸導(dǎo)和疏散群眾，防止群體性事件擴(kuò)大。那么群體性事件如何預(yù)防呢，想要更好地預(yù)防首先還是應(yīng)該以我黨的政策做指導(dǎo)，就是密切聯(lián)系群眾，到群眾中去，這也是從毛主席到習(xí)主席歷代領(lǐng)導(dǎo)人反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，只有真正地深入群眾，與群眾交朋友，才能了解群眾的需求和關(guān)心的問(wèn)題，將來(lái)做工作時(shí)才能取得群眾的理解和支持。然后再在此基礎(chǔ)上結(jié)合崗位和區(qū)情進(jìn)行工作方法和社會(huì)管理的創(chuàng)新，這樣才能有效果。為了讓自己的答案更豐滿和有針對(duì)性，想要報(bào)考領(lǐng)導(dǎo)干部遴選的同志除了經(jīng)常把工作中遇到的相關(guān)問(wèn)題及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)外，還應(yīng)該加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、政策法規(guī)學(xué)習(xí)，抽出空余時(shí)間多閱讀人民日?qǐng)?bào)社論、半月談、新華社論、黨員特刊等報(bào)刊，平時(shí)多看看中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播、焦點(diǎn)訪談等節(jié)目。

我們?cè)賮?lái)看一套當(dāng)年公務(wù)員遴選主任科員職務(wù)等面試題，因?yàn)閷儆诜穷I(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，所以面試題與副處級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)干部面試題還是有區(qū)別的，該試卷共有五題，我們看其中的兩道題： 1.簡(jiǎn)要說(shuō)一下你的工作經(jīng)歷，你為什么要參加這次國(guó)家公務(wù)員公開(kāi)遴選報(bào)考我們這個(gè)部門(mén)，針對(duì)你所報(bào)考的職位你有什么優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)？ 2．你參加這次公開(kāi)遴選，單位領(lǐng)導(dǎo)知道后，認(rèn)為你不安心工作，好高騖遠(yuǎn)；同事們也說(shuō)你工作不踏實(shí)，說(shuō)你驕傲自大，自認(rèn)為自己水平高，在工作上不配合你，出現(xiàn)這種情況你如何應(yīng)對(duì)？

觀察這兩道題會(huì)發(fā)現(xiàn)，遴選非領(lǐng)導(dǎo)干部面試題與普通公務(wù)員考試面試題有類似的地方，不象領(lǐng)導(dǎo)干部遴選面試題差別那么大。第一題實(shí)際上是一道自我認(rèn)知題，那么要回答好這個(gè)

問(wèn)題，首先需要考生在考試前就把所報(bào)考職位的工作要求、職位特點(diǎn)了解清楚，而不能臨時(shí)對(duì)著職位的名稱做字面意思的解讀，其結(jié)果必然是望文生義。同時(shí)，還要把自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)梳理出來(lái)，那么重點(diǎn)談自己過(guò)往工作經(jīng)歷中能夠體現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)的經(jīng)歷，以及針對(duì)本職位自己的優(yōu)勢(shì)，說(shuō)白了就是要體現(xiàn)出你是適合這個(gè)職位的。第二道題是一道人際溝通題，并且設(shè)置了一個(gè)較大的矛盾。這里面就要體現(xiàn)人際溝通的幾大要素和與相關(guān)人員的相處原則。首先要尊重和理解領(lǐng)導(dǎo)和同事們，不能因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)你態(tài)度冷淡就持消極態(tài)度，畢竟事情的起因是你想調(diào)動(dòng)工作。也就是說(shuō)仍然要一如既往的尊重服從領(lǐng)導(dǎo)和熱情地對(duì)待同事，做好本職工作。那么在此基礎(chǔ)上要積極主動(dòng)地與同事和領(lǐng)導(dǎo)多溝通，做好解釋工作，要說(shuō)明自己并非不安心工作和好高騖遠(yuǎn)，而僅僅是由于自己的理想和一些客觀原因，也要說(shuō)明自己的難處，比如想離家更近一些，更方便照顧家中老人，遴選崗位更能發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)等，那么日常生活中也要多主動(dòng)關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)和同事等，相信經(jīng)過(guò)自己真誠(chéng)地溝通，無(wú)論考上與否，都能與領(lǐng)導(dǎo)和同事繼續(xù)做工作中的好伙伴，生活上的好朋友。

通過(guò)對(duì)比我們會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部遴選面試出題的難度更大，往往考察一些棘手的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，更多地考察宏觀的組織能力和應(yīng)急解決問(wèn)題能力以及站在更高的角度思考問(wèn)題的能力。而非領(lǐng)導(dǎo)干部遴選面試出題貼近考生的日常工作和生活，需要考生以普通公務(wù)員的角度注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，與普通公務(wù)員面試試題更接近一些。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)干部遴選面試還是非領(lǐng)導(dǎo)干部遴選面試，所出的題與實(shí)際工作都會(huì)有或多或少的結(jié)合，因此，考生在日常工作中也要注意隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多閱讀相關(guān)的理論文章，最好能養(yǎng)成寫(xiě)工作日志和學(xué)習(xí)心得的習(xí)慣，這對(duì)于自己參加公務(wù)員遴選面試答題是有益處的。

華圖教育北京分校 二零一四年七月三十日篇三：遴選公務(wù)員l面試注意事項(xiàng) 面試的主要內(nèi)容

面試內(nèi)容分為若干測(cè)評(píng)要素，主要包括綜合分析能力、言語(yǔ)表達(dá)能力、應(yīng)變能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往的意識(shí)與技巧、自我情緒控制、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性、舉止儀表和專業(yè)能力。必要時(shí)，根據(jù)職位要求，面試內(nèi)容可以增加其它測(cè)評(píng)要素。具體來(lái)說(shuō)，公務(wù)員考錄面試的主要內(nèi)容包括十二項(xiàng)內(nèi)容，四大方面。即：

思辨能力

1.分析思考問(wèn)題的深度

即能否透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)以及看到的本質(zhì)的層次有多深。分析思考問(wèn)題有一定的深度，而不能膚淺地停留在表面。僅僅著眼于表象而不去挖掘更深入的內(nèi)核，所得出的結(jié)論很可能是錯(cuò)誤的、機(jī)械的或者是唯心的，當(dāng)然更不可能正確推導(dǎo)、印證其他結(jié)論。2.分析思考問(wèn)題的廣度

每個(gè)問(wèn)題、每個(gè)事物都不是孤立存在、與世隔絕的，而是與其他事物、現(xiàn)象有著客觀的、必然的聯(lián)系。所以，僅僅局限于所思考問(wèn)題本身而不能與其他現(xiàn)象、問(wèn)題相關(guān)聯(lián)，所得出的結(jié)論也只能是就事論事，難以保證正確性、全面性。3.辨析及綜述能力

一個(gè)問(wèn)題如果從縱向(即深度層次)和橫向(即廣度方面)全面展開(kāi)將意味著與很多其他現(xiàn)象、問(wèn)題相共存，但真正解決問(wèn)題卻

未必需要，因?yàn)槿嬷斜赜兄攸c(diǎn)，抓主流才能提高解決問(wèn)題的效率，這就需要我們對(duì)各種材料、問(wèn)題去粗取精、去偽存真，進(jìn)行分析篩選、重新整合，最終以“精粹”的面貌得出正確結(jié)論。

4.分析思考問(wèn)題的邏輯性

分析思考問(wèn)題進(jìn)而得出正確結(jié)論，必須有嚴(yán)密的邏輯，而不能天馬行空，自由闡述。邏輯性最基本的表現(xiàn)即是能根據(jù)正常邏輯程序自圓其說(shuō)，阻卻自相矛盾在分析問(wèn)題過(guò)程中的干擾。良好的邏輯性不僅直接影響到結(jié)論的正確性，而且是衡量一個(gè)人思辨能力的最重要指標(biāo)，同時(shí)也是體現(xiàn)思維過(guò)程科學(xué)性的標(biāo)準(zhǔn) 儀表風(fēng)度

這是指應(yīng)試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態(tài)等。作為國(guó)家公務(wù)員對(duì)儀表風(fēng)度的要求較高。研究表明，儀表端正、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律，辦事按程序，處理有先后，自我約束力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)。

專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)

（1）了解應(yīng)試者掌握專業(yè)知識(shí)的深度和廣度，其了解專業(yè)知識(shí)與錄用職位是否相符，作為對(duì)專業(yè)知識(shí)筆試的補(bǔ)充。面試對(duì)專業(yè)知識(shí)的考察更具靈活性和深度，所提問(wèn)題也更接近空缺崗位對(duì)專業(yè)知識(shí)的需求。

（2）根據(jù)應(yīng)試者提供的個(gè)人簡(jiǎn)歷或求職登記表的實(shí)況，實(shí)施相關(guān)的提問(wèn)，查詢應(yīng)試者有關(guān)背景及過(guò)去工作的情況，以補(bǔ)充、證實(shí)其所具有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)工作經(jīng)歷與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的了解，還可以考察應(yīng)試者的責(zé)任感、主動(dòng)性、思維能力、口頭表達(dá)能力及處理問(wèn)題的能力等。

五種能力的集中體現(xiàn)

（1）口頭表達(dá)能力，在面試中，應(yīng)試者的思想、觀點(diǎn)、意見(jiàn)或建議表達(dá)是否順暢，考察的具體內(nèi)容包括：表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力、音質(zhì)、音色、音量、音調(diào)、音速等非語(yǔ)言因素的考察。

（2）反應(yīng)能力與應(yīng)變能力，主要看應(yīng)試者對(duì)考官所提的問(wèn)題理解是否準(zhǔn)確到位，回答是否迅速、簡(jiǎn)潔等。對(duì)于突發(fā)提問(wèn)的問(wèn)題反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答有分寸，對(duì)于意外事情的處理是否得當(dāng)。

（3）自我控制能力，自我控制能力對(duì)于國(guó)家公務(wù)員從事的工作尤為重要，遇到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)教育，面對(duì)繁重的工作壓力，處理個(gè)人利益與集體利益的矛盾，能夠容忍、克制、理性地對(duì)待，不因情緒波動(dòng)而影響工作；同時(shí)，工作的耐心和韌勁也是非常重要的。

（4）人際交往能力，在面試中，通過(guò)詢問(wèn)應(yīng)試者經(jīng)常參與哪些社團(tuán)活動(dòng)，喜歡與哪種性格的人打交道，社交傾向有哪些，為人處事的技巧，有助于對(duì)應(yīng)試者的合理使用。

（5）綜合分析能力，面試中，應(yīng)試者能否對(duì)考官提出的問(wèn)題經(jīng)過(guò)分析抓住本質(zhì)，并且說(shuō)理透徹、分析全面、條理清晰，這是綜合能力的集中體現(xiàn)。面試前的準(zhǔn)備 面試之前需要做好六種準(zhǔn)備：了解應(yīng)試的單位和職位；掌握考官所要面試的問(wèn)題類型；練習(xí)面試特有的語(yǔ)言；調(diào)試應(yīng)達(dá)到的心里；設(shè)計(jì)應(yīng)試新形象；模擬與演練。

1、了解和掌握所要工作的單位和職位

了解單位的性質(zhì)、主要功能、組織結(jié)構(gòu)和規(guī)模；人員結(jié)構(gòu)，如年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、以及人際關(guān)系狀況等；主要領(lǐng)導(dǎo)；面試官的情況；部門(mén)的歷史沿革及正在所從事的工作重點(diǎn)。以及面試職位，如工作性質(zhì)、基本的責(zé)任和權(quán)力、任職的專業(yè)要求等。

2、自我評(píng)估

自我評(píng)估包括以下幾個(gè)方面：

（1）知識(shí)結(jié)構(gòu)，是指一個(gè)人掌握的知識(shí)類型、知識(shí)框架以及形成知識(shí)框架的各類知識(shí)的比重。

（2）能力結(jié)構(gòu)，對(duì)于一個(gè)沒(méi)有很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，評(píng)價(jià)自己的能力結(jié)構(gòu)是一件很困難的事情，容易失之偏頗，自信心強(qiáng)的人往往過(guò)高評(píng)價(jià)自己，而自信心差的人又往往過(guò)低評(píng)價(jià)自己。（3）心理特征個(gè)性是決定每個(gè)人心理和行為的普遍性和差異性的那些特征和傾向的較穩(wěn)定的有機(jī)組合。個(gè)性心理特征主要包括氣質(zhì)和性格兩個(gè)方面。人們的氣質(zhì)存在著相當(dāng)大的差異，對(duì)自己的氣質(zhì)類型做出判斷，選擇適合自己的工作，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常必要的。

（4）職業(yè)適應(yīng)性和職業(yè)價(jià)值觀評(píng)價(jià)自己的職業(yè)適應(yīng)性，要考慮自己的興趣、特長(zhǎng)和價(jià)值觀等。但如果要得到一個(gè)比較科學(xué)的評(píng)價(jià)，最好借助于職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)。輔導(dǎo)專家認(rèn)為，目前較具權(quán)威性的是霍蘭德職業(yè)適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)。這個(gè)測(cè)驗(yàn)主要考察你心目中的理想職業(yè)、你所感興趣的活動(dòng)、你所擅長(zhǎng)或勝任的活動(dòng)、你所喜歡的職業(yè)、你的能力類型等方面，然后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)綜合以確定你的職業(yè)適應(yīng)性。

3、對(duì)自我和所應(yīng)聘職位之間的適配性進(jìn)行確認(rèn)

對(duì)所面試單位和崗位有了充分的理解和理解，并進(jìn)行了自我的評(píng)價(jià)后，還需要進(jìn)行自己和所應(yīng)聘職位之間的適配性關(guān)系的確認(rèn)，即在前兩項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，回答我是這個(gè)職位的最合適人選的這個(gè)問(wèn)題，從而使前兩項(xiàng)工作的成果得以凝練和提升。因?yàn)槟阍诿嬖嚂r(shí)，其根本的目的就是向主考官證明自己是最合適的人。

4、面試問(wèn)題的準(zhǔn)備

（1）應(yīng)試者個(gè)人信息主要是有關(guān)應(yīng)試者自身的基本情況，個(gè)人根據(jù)自身情況可以有多種回答，但應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1）要與個(gè)篇四：遴選面試得分要點(diǎn) 遴選面試備考要點(diǎn)

一、遴選面試考情考務(wù)分析

1、遴選面試題型

①綜合協(xié)調(diào)

②機(jī)關(guān)場(chǎng)景

③創(chuàng)新思維

④專業(yè)專項(xiàng)

2、遴選命題趨變性 ①綜合能力題是唱主角

②專業(yè)專項(xiàng)題較為凸顯

③工作場(chǎng)景處理題受寵

④創(chuàng)新面試題逐漸強(qiáng)化

【社會(huì)熱點(diǎn)思考】

①“十三五”規(guī)劃

②“三嚴(yán)三實(shí)”

③做“四有”干部

④生態(tài)文明建設(shè)

⑤當(dāng)前社會(huì)治理

⑥各部門(mén)創(chuàng)新動(dòng)態(tài)

3、遴選方式多樣性 ①結(jié)構(gòu)化面試

②演講+答辯

③寫(xiě)作+面試

④材料+討論 ⑤專業(yè)專項(xiàng)面試

⑥無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論

4、遴選答題技巧性

①答題基本方法

②獲高分的訣竅

③面試溫馨提示

④面試準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)

5、面試內(nèi)容

① 2011年： 能力素質(zhì)、個(gè)性特征、職位適應(yīng)性

② 2012年： 能力素質(zhì)、個(gè)性特征、職位適應(yīng)性

③ 2013年：專業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和其他綜合能力

④ 2014年：專業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和其他綜合能力

⑤ 2015年：履行職位職責(zé)所要求的基本素質(zhì)和能力

6、面試考官評(píng)分公平性 ①持考官資格

②領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜?/p>

③面試題本

④面試評(píng)分表

⑤成績(jī)現(xiàn)場(chǎng)公布

[考官評(píng)判面試高分標(biāo)準(zhǔn)] 1.修養(yǎng)與成熟 2.有思想有閱歷 3.坦誠(chéng)與真實(shí)性 4.年輕人的陽(yáng)光感 5.語(yǔ)言表達(dá)干練

【社會(huì)熱點(diǎn)思考】

①“十三五”規(guī)劃

②“三嚴(yán)三實(shí)”

③做“四有”干部

④生態(tài)文明建設(shè)

⑤當(dāng)前社會(huì)治理

⑥各部門(mén)創(chuàng)新動(dòng)態(tài)

二、遴選部分招考單位面試形式及面試內(nèi)容解析

1、省發(fā)改委遴選考試（加試與面試）

【撰寫(xiě)材料+結(jié)構(gòu)化面試】按各占50%合成面試成績(jī)計(jì)算 1.撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告（3個(gè)小時(shí)）2.結(jié)構(gòu)化面試（15分鐘）

2、省委辦公廳遴選考試（面試方式）

【撰寫(xiě)材料+座談交流】 [題材]要求考生圍繞某一專題，制定工作方案或撰寫(xiě)相關(guān)材料，并就方案或材料參與討論。[測(cè)評(píng)要素]重點(diǎn)考察考生的綜合素質(zhì)、性格特質(zhì)等。面試滿分為100分。分職位抽簽確定面試順序。面試評(píng)委7人，評(píng)委針對(duì)考生的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。

省經(jīng)信委遴選面試

【演講+答辯】（每位15分鐘:演講7分鐘，答辯8分鐘）

省科協(xié)遴選面試

【結(jié)構(gòu)化面試，主要測(cè)評(píng)：計(jì)劃組織】

省工商聯(lián)遴選面試

【結(jié)構(gòu)化面試，主要測(cè)評(píng)：綜合分析】

省紀(jì)委遴選面試

【結(jié)構(gòu)化面試，主要測(cè)評(píng)：綜合分析】

地稅局遴選面試 【結(jié)構(gòu)化面試，主要測(cè)評(píng)：綜合分析】

省人大遴選面試（15分鐘）

【結(jié)構(gòu)化面試，主要測(cè)評(píng)：綜合分析、組織調(diào)研、公文寫(xiě)作】

三、省直遴選面試部分考題剖析

第一題：如何看待吃空餉現(xiàn)象？ 評(píng)分參考要點(diǎn)： 1.分析：“吃空餉”屢禁不止，除了管理混亂、監(jiān)督不力等原因外，還與處罰力度不足有關(guān)?！钥震A’不僅造成人力資源浪費(fèi)、損害了社會(huì)公平，危及到單位在崗人員的工作積極性，影響到整個(gè)單位的工作績(jī)效，而且還嚴(yán)重侵蝕了公共財(cái)政資源，間接侵害了納稅人的權(quán)益，損害了政府形象。于法不容，于情不合、于理不通。2.對(duì)策(1)加大清理力度。一是加大調(diào)查力度，嚴(yán)格按政策，區(qū)別不同情況；二是接受社會(huì)監(jiān)督。(2)抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)。杜絕拿著工資福利不干事的行為，從嚴(yán)管理，切實(shí)加強(qiáng)考核監(jiān)督。(3)科學(xué)建章立制。從制度上嚴(yán)防“吃空餉”現(xiàn)象發(fā)生。(4)嚴(yán)格責(zé)任追究。

第二題：如何開(kāi)展調(diào)研工作？（主要測(cè)評(píng)要素）業(yè)務(wù)水平

評(píng)分參考要點(diǎn)： 1.必要性的認(rèn)識(shí)：①機(jī)關(guān)工作特性決定。調(diào)研工作貫穿黨和政府管理工作始終。②事物發(fā)展的客觀規(guī)律決定。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。③黨的宗旨決定。從群眾中來(lái)，到群眾中去。2.如何做好調(diào)研：確定調(diào)研主題；擬定調(diào)研方案，包括調(diào)研的方法、步驟、要求。報(bào)請(qǐng)負(fù)責(zé)人審定。調(diào)研報(bào)告基本思路：三大部分：實(shí)際情況、存在問(wèn)題、對(duì)策建議 3.聯(lián)系實(shí)際應(yīng)該怎么做 ①實(shí)事求是，講真話、寫(xiě)實(shí)情；②掌握科學(xué)的調(diào)查研究方法；③善于發(fā)現(xiàn)、分析問(wèn)題，提出解決辦法；④善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)典型，指導(dǎo)、推動(dòng)工作。

第三題：今年10月8日習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，風(fēng)清則氣正，氣正則心齊，心齊則事成，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?？（主要測(cè)評(píng)要素）綜合分析

第四題：近日中央印發(fā)了《黨政機(jī)關(guān)國(guó)內(nèi)公務(wù)接待管理規(guī)定》，省政府規(guī)定：?jiǎn)挝挥腥藛T要公務(wù)外出，派出單位必須向接待單位發(fā)公函，你怎么看?（主要測(cè)評(píng)要素）綜合分析 第五題：一個(gè)人想穿越沙漠，可以選擇的道路和方式有多種途徑，所以你是自由的；如果讓你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

第六題： 窗子就是一個(gè)畫(huà)框，從窗子望出去，就可以看見(jiàn)一幅圖畫(huà)。有人看到的是雅，有人看到的是俗。有人看到的是鬧，有人看到的是靜。這句話對(duì)你有什么啟示？

四、省直遴選部分招考單位面試內(nèi)容分析

怎樣寫(xiě)遴選演講稿 1.標(biāo)題：主題型；直接標(biāo)題型。2.稱謂：根據(jù)聽(tīng)眾對(duì)象而定。3.正文：

①開(kāi)場(chǎng)白。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，概括、簡(jiǎn)短、有吸引力，使聽(tīng)眾感興趣。

②主體。

一是自我簡(jiǎn)況(要突出成績(jī)，給人印象)。

二是優(yōu)勢(shì)(相比的長(zhǎng)處)。

三是工作設(shè)想。

證明主題，條理分明，層次清楚。

縱向排列(層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣)；

橫向排列(各層次獨(dú)立性強(qiáng)，共同論證主題的正確)。

每一層次都要有一個(gè)小的主題，寫(xiě)成層義句。

③結(jié)束語(yǔ)。一是概括要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)主題;抒發(fā)感情、激勵(lì)人心、展望未來(lái)、飽含哲理、發(fā)人深思。二是表示態(tài)度。三是表示感謝。

【演講案例】：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：大家好！

首先真誠(chéng)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，今天對(duì)我來(lái)說(shuō)，即興奮、又激動(dòng)，因?yàn)檫@不僅是一次展示自我、迎接挑戰(zhàn)的過(guò)程，更是一次自我學(xué)習(xí)、自我成長(zhǎng)的過(guò)程。[學(xué)習(xí)經(jīng)歷]2004年，我以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于山東科技大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)。四年的大學(xué)生活，三年的學(xué)生會(huì)干部經(jīng)歷，使我從一個(gè)毛頭小伙子成長(zhǎng)為一位有志青年，并于2008年考入到阜陽(yáng)市工商部門(mén)。在這四年中，主要從事市場(chǎng)監(jiān)管與信息化管理工作，使我積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)剛毅的性格，學(xué)會(huì)了統(tǒng)籌規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)，懂得了嚴(yán)于律己，寬以待人。在工作中，我始終堅(jiān)持做事認(rèn)真、處事嚴(yán)謹(jǐn)，培養(yǎng)了“言必行、行必果”的作風(fēng)。[基層實(shí)踐]為了能更好的掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，在工作中取得創(chuàng)新突破，我從書(shū)本上看，在實(shí)踐中學(xué)，承擔(dān)了單位信息化建設(shè)、企業(yè)發(fā)展服務(wù)、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方面的工作，積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)和電子政務(wù)發(fā)展的新方向、新趨勢(shì)，努力學(xué)習(xí)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新規(guī)劃、新要求，并結(jié)合工作實(shí)際和專業(yè)特長(zhǎng)，先后制作《潁上縣工商局電子監(jiān)察綜合辦公平臺(tái)》、《蘇魯豫皖四省環(huán)淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)商標(biāo)戰(zhàn)略協(xié)作會(huì)專題片》等，為此，省工商局專門(mén)召開(kāi)了全省推廣電子監(jiān)察綜合辦公現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，得到與會(huì)代表和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。[適應(yīng)新職位]各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，千人競(jìng)爭(zhēng)能者上，萬(wàn)眾逐鹿勇為先。經(jīng)信委作為政府的重要職能部門(mén)，承擔(dān)著統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、推進(jìn)信息產(chǎn)業(yè)建設(shè)的重要職能，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)更高的平臺(tái)。如果能有幸成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員，我將把各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任銘記在心，化作動(dòng)力，以更優(yōu)異的成績(jī)做好以下工作。

第一，積極適應(yīng)新的環(huán)境，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，積極請(qǐng)教周圍同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)、尊重老同志。以誠(chéng)信的做人原則融入到集體中，以進(jìn)取的工作精神融入到工作中。工商局和經(jīng)信委作為政府的兩大職能部門(mén)，具有很多的相似之處，都發(fā)揮著服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要，這對(duì)我較快的熟悉業(yè)務(wù)工作、較好地完成工作任務(wù)提供了經(jīng)驗(yàn)。

第二，聽(tīng)從命令，服從指揮。做到會(huì)寫(xiě)文章，會(huì)處理問(wèn)題，會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)好辦事員，做好“排頭兵”。

第三，繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、踏實(shí)的工作作風(fēng)，發(fā)揮自己從事經(jīng)濟(jì)管理和信息化工作的經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，做一個(gè)想干事、能干事、干成事的年輕同志。[表決心]“給我一次機(jī)會(huì)，我將還您十分精彩！”這就是我永恒不變的諾言。

謝謝大家！篇五：遴選面試的幾個(gè)顯著特點(diǎn)及技巧解讀

遴選面試的幾個(gè)顯著特點(diǎn)及技巧解讀 2013-08-19 10:07 公務(wù)員考試網(wǎng) / 作者：華圖教育 來(lái)源：華圖教育

與求職資格審查、筆試、工作演示、試用等人員甄選方式相比，公選干面試具有以下幾個(gè)顯著特點(diǎn)：

一、面試以談話和觀察為主要手段

談話是面試過(guò)程中的一項(xiàng)在非常重要的手段。在面試過(guò)程中，主考官通過(guò)向應(yīng)試者提出各種問(wèn)題；應(yīng)試者要對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行回答，主考官能否正確地把握提問(wèn)技巧十分重要。他不僅可以直接地、有針對(duì)性地了解應(yīng)試者某一方面情況或素質(zhì)，而且對(duì)于駕馭面試進(jìn)程，營(yíng)造良好的面試心理氛圍，都有重要影響。

比如針對(duì)應(yīng)試者的特長(zhǎng)，提出一些啟發(fā)性問(wèn)題，使應(yīng)試者進(jìn)一步思索，展示其才華；當(dāng)應(yīng)試者的回答文不對(duì)題時(shí)，可利用提問(wèn)調(diào)整話題；當(dāng)應(yīng)試者講完后，可以通過(guò)短暫的沉思或補(bǔ)充性的追問(wèn)，形成一個(gè)“緩沖區(qū)”。這對(duì)于振奮應(yīng)試者的談吐，引發(fā)新的思路，轉(zhuǎn)移話題都有益處。觀察是面試過(guò)程中的另一個(gè)主要手段。在面試中，要求主考官善于運(yùn)用自己的感官，特別是視覺(jué)，觀察應(yīng)試者的非語(yǔ)言行為。它不僅要求主考官在面試中要善于觀察應(yīng)試者的非語(yǔ)言行為，而且要能指明應(yīng)試者的行為類型，進(jìn)而借助于人的表象層面推斷其深層心理。對(duì)應(yīng)試者非語(yǔ)言行為的觀察，主要有面部表情的觀察和身體語(yǔ)言的觀察。

國(guó)外一項(xiàng)研究表明，在求職面試中，從應(yīng)試者面部表情中獲得的信息量可達(dá)50%以上。面試過(guò)程中，應(yīng)試者的面部表情會(huì)有許多變化，主考官必須能觀察到這種表情的變化，并能判斷其心理。例如，應(yīng)試者面部漲得通紅、鼻尖出汗，目光不敢與主考官對(duì)視，便反映其自信心不足，心情緊張。應(yīng)試者的目光久久盯著地面或盯著自己的雙腳，默不作聲，反映其內(nèi)心的矛盾或正在思考。當(dāng)主考官提出某一難以回答或窘迫的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)試者可能目光暗淡，雙眉緊皺，帶著明顯的焦急或壓抑的神色?？傊骺脊倏梢越柚鷳?yīng)試者面部表情的觀察與分析，判斷應(yīng)試者的自信心、反應(yīng)力、思維的敏捷性、性格特征、情緒、態(tài)度等素質(zhì)特征。在面試過(guò)程中，除面部表情外，身體、四肢等在信息交流過(guò)程中也發(fā)揮著重要作用。比如手勢(shì)，它具有說(shuō)明、強(qiáng)調(diào)、解釋或指出某一問(wèn)題、插入談話等作用，它是很難與口頭語(yǔ)言分開(kāi)的。

在面試過(guò)程中，具有不同心理素質(zhì)的人，其身體語(yǔ)言的表現(xiàn)形式各不相同。一個(gè)情緒抑揚(yáng)的人，他可能兩肩微垂，雙手持續(xù)地做著某個(gè)單調(diào)的動(dòng)作，身體移動(dòng)的速度相對(duì)較慢。而一個(gè)性格急躁的應(yīng)試者，常常會(huì)無(wú)休止的快速運(yùn)動(dòng)手腳，雙手還可能不斷顫抖。一個(gè)缺乏自信和創(chuàng)新精神的人，會(huì)始終使他自己的雙手處于與身體緊密接觸的部位，頭部下垂。一個(gè)人緊張或焦燥不安時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)膝蓋或腳尖有節(jié)奏地抖動(dòng)，手指不停地轉(zhuǎn)動(dòng)手里的東西，擺弄衣服，亂摸頭發(fā)等。在面試過(guò)程中，聽(tīng)覺(jué)的運(yùn)用也十分重要，主考官應(yīng)傾聽(tīng)?wèi)?yīng)試者的談話，對(duì)應(yīng)試者的回答進(jìn)行適度的反應(yīng)，當(dāng)應(yīng)試者的回答與所提問(wèn)題無(wú)關(guān)時(shí)，可進(jìn)行巧妙的引導(dǎo)。在傾聽(tīng)?wèi)?yīng)試者談話時(shí)，應(yīng)邊聽(tīng)邊思索，及時(shí)歸納整理，抓住關(guān)鍵之處。對(duì)應(yīng)試者的談話進(jìn)行分析，比如是否聽(tīng)懂了主考官的提問(wèn)，是否抓住了問(wèn)題的要害，語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性、層次性、準(zhǔn)確性等。還

可根據(jù)應(yīng)試者講話的語(yǔ)音、語(yǔ)速、腔調(diào)等來(lái)判斷應(yīng)試者的性格特征等。比如聲音粗獷、音量較大者多為外向性格；講話速度快者，多為性格急躁者；愛(ài)用時(shí)髦、流行詞匯者大多虛榮心較強(qiáng)等。

二、面試是一個(gè)雙向溝通的過(guò)程

面試是主考官和應(yīng)試者之間的一種雙向溝通過(guò)程。在面試過(guò)程中，應(yīng)試者并不是完全處于被動(dòng)狀態(tài)。主考官可以通過(guò)觀察和談話來(lái)評(píng)價(jià)應(yīng)試者，應(yīng)試者也可以通過(guò)主考官的行為來(lái)判斷主考官的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)、態(tài)度偏好、對(duì)自己面試表現(xiàn)的滿意度等，來(lái)調(diào)節(jié)自己在面試中的行為表現(xiàn)。同時(shí)，應(yīng)試者也可借此機(jī)會(huì)了解除自己應(yīng)聘的單位、職位情況等，以此決定自己是否可以接受這一工作等。所以面試不僅是主考官對(duì)應(yīng)試者的一種考察，也是主客體之間的一種溝通、情感交流和能力的較量。主考官應(yīng)通過(guò)面試，從應(yīng)試者身上獲取盡可能多的有價(jià)值信息。應(yīng)試者也應(yīng)抓住面試機(jī)會(huì)，獲取那些關(guān)于應(yīng)聘單位及職位、自己關(guān)心的信息。

三、面試內(nèi)容靈活性

面試內(nèi)容對(duì)于不同的應(yīng)試者來(lái)說(shuō)是相對(duì)變化的、靈活的，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、面試內(nèi)容因應(yīng)試者的個(gè)人經(jīng)歷、背景等情況的不同而無(wú)法固定。例如，兩位應(yīng)試同時(shí)應(yīng)聘檔案管理崗位，一位有多年從事檔案工作的經(jīng)歷，一位是應(yīng)屆檔案管理專業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生。在面試中對(duì)前者應(yīng)側(cè)重于詢問(wèn)其多年來(lái)從事檔案管理方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)后者則應(yīng)側(cè)重于了解其對(duì)該專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況以及在校學(xué)習(xí)期間的情況。

2、面試內(nèi)容因工作崗位不同而無(wú)法固定。不同工作崗位，其工作內(nèi)容、職責(zé)范圍、任職資格條件等都有所不同，例如國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局的有關(guān)技術(shù)監(jiān)督崗位和國(guó)家人事部的考錄崗位，無(wú)論其工作性質(zhì)、工作對(duì)象，還是任職資格條件，都有很大差別。因此，其面試的內(nèi)容和形式都有所不同，面試題目及考察角度都應(yīng)各有側(cè)重。

3、面試內(nèi)容因應(yīng)試者在面試過(guò)程中的面試表現(xiàn)不同而無(wú)法固定。面試的題目一般應(yīng)事先擬定，以供提問(wèn)時(shí)參照。但并不意味著必須按事先擬定好的題目逐一提問(wèn)，毫無(wú)變化，而要根據(jù)應(yīng)試者回答問(wèn)題的情況，來(lái)決定下一個(gè)問(wèn)題問(wèn)什么？怎么問(wèn)？如果應(yīng)試者回答問(wèn)題時(shí)引發(fā)出與擬定的題目不同的問(wèn)題，主考官還可順勢(shì)追問(wèn)，而不必拘泥于預(yù)定的題目?？傊?，從主考官角度看，面試內(nèi)容既要事先擬定，以便提問(wèn)時(shí)有的放矢，又要因人因“事”（崗位）而異，靈活掌握；既能讓?xiě)?yīng)試者充分展示自己的才華，又不能完全讓?xiě)?yīng)試者海闊天空地自由發(fā)揮，最好是在半控制、半開(kāi)放的情況下靈活把握面試內(nèi)容。2015年針對(duì)河南鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試、選調(diào)生考試、公務(wù)員考試，華圖教育、華圖網(wǎng)校聯(lián)合出版發(fā)行最新、最全、最權(quán)威的聯(lián)考密卷。華圖連續(xù)五年出版發(fā)行聯(lián)考密卷，每年行測(cè)試題題型命中率達(dá)90%以上，熱點(diǎn)詞匯類申論多次命中考題題干和問(wèn)題，華圖出版的密卷幾年來(lái)成為考生考前必備的備考神器。

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第三篇：壓力面試考官技巧篇

社聯(lián)會(huì)督導(dǎo)部2011納新面試——壓力面試

By樊樸

寫(xiě)在前言的前面：這次壓力面試我們的目的不僅在于篩選部員，更在于要留給所有參加面試的人，入選的和落選的所有人看到督導(dǎo)部的態(tài)度，我們對(duì)待面試是有認(rèn)真準(zhǔn)備過(guò)的。所以無(wú)論任何方法，不是一定要壓多慘，而是每次的發(fā)問(wèn)都有壓力，都有含金量，我們自己就不要說(shuō)沒(méi)用的話。

前言：壓力面試旨在考核應(yīng)聘者的應(yīng)變能力和承受壓力的能力。面試題目環(huán)環(huán)相扣，要求應(yīng)聘者在三秒鐘之內(nèi)作答，基本上沒(méi)有過(guò)多思考和準(zhǔn)備的時(shí)間?？脊俑嗫粗貞?yīng)聘者在壓力情境之下的創(chuàng)造性和職業(yè)綜合素質(zhì)。而考生的表現(xiàn)在此環(huán)節(jié)也是大不相同，有的愈戰(zhàn)愈勇，有的則明顯地開(kāi)始喪失信心，從而最終導(dǎo)致整個(gè)挑戰(zhàn)的敗北。——引自度娘(^.^)～

作為考官，想要控制住整個(gè)面試，我們應(yīng)該表現(xiàn)出很高的職業(yè)素養(yǎng)，盡量提出一些有含金量的問(wèn)題。這樣的問(wèn)題可以讓面試者知道我們是很用心準(zhǔn)備過(guò)的，這樣也會(huì)從一定角度加大他們的壓力。至于壓力的來(lái)源，最大的壓力來(lái)自于內(nèi)心，也就是常說(shuō)的心理壓力，我們可以用我們提出的問(wèn)題讓面試者從內(nèi)心感覺(jué)到壓力，而不是單純的給出干擾，那樣的干擾會(huì)給人造成不好的印象。

所以我們要準(zhǔn)備一些可以造成心理壓力的問(wèn)題。那么首先從心理壓力入手，在面試中，最容易造成心理壓力的方面就是自己被否定，所以否定面試者，而且是一路否定到底，就是一個(gè)很簡(jiǎn)單的突破方法。至于如何給予否定，方法很多，比如1：直接否定，甚至可以是全盤(pán)否定。

2：設(shè)置陷阱題，讓他自己陷入我們準(zhǔn)備好的一系列針對(duì)他回答的否定中。提問(wèn)的簡(jiǎn)單技巧在于面試官的氣場(chǎng)和時(shí)機(jī)把握。

1：氣場(chǎng)，整體的效果非常重要，所以大家需要保持嚴(yán)肅，而不是裝兇。真正準(zhǔn)備好那些尖銳的問(wèn)題以后，很容易就會(huì)進(jìn)入那種氣氛，這也就是為什么要很有含金量的問(wèn)題，否則面試官有可能會(huì)因?yàn)闊o(wú)厘頭的問(wèn)題而自己破壞掉氣氛。因此要注重整體氣氛，也就是整個(gè)面試，大家要真實(shí)地走入那種狀態(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一道題，每一個(gè)面試者。

2：時(shí)機(jī)把握，問(wèn)問(wèn)題的語(yǔ)速不需要多快，慢一點(diǎn)的語(yǔ)速也可以表現(xiàn)出對(duì)面試者的不滿甚至不屑，關(guān)鍵在于把握發(fā)問(wèn)的時(shí)機(jī)。面試者“自認(rèn)為正確”的答案之后，一定要馬上接上下一個(gè)問(wèn)題，而且要緊扣他的回答發(fā)難，這要求大家認(rèn)真聽(tīng)，尋找他回答中的漏洞。在面試者自己都不確定的答案之后，就可以稍微等一下，看著他，讓他自己懷疑自己的答案，自己加壓，順便想出更犀利的下一問(wèn)。

面對(duì)那種回避問(wèn)題的聰明面試者，或者像很多那樣的不怕壓的，如上的問(wèn)題對(duì)他們往往無(wú)效，他們會(huì)選擇不回答或者虛心接受，甚至用車轱轆話來(lái)回避。這種時(shí)候我們需要“逼”他們說(shuō)話，也就是要求他們說(shuō)話，比如讓他講留下他的理由，然后再針對(duì)他的理由進(jìn)行發(fā)難，這個(gè)就是雞蛋里挑骨頭了，目的是給他壓力，讓他的不回答變成“無(wú)言以對(duì)”，而不是原先的巧妙迂回。如果他回答，就繼續(xù)找機(jī)會(huì)否定他。

其實(shí)平均每位面試者只有很短的時(shí)間，所以我覺(jué)得以上要點(diǎn)如果可以理解應(yīng)用的話，問(wèn)題應(yīng)該不大了。這都是些純理論的東西，真正的運(yùn)用，就要靠大家自己的發(fā)揮了~大家加油啊

面試題目集錦：（還是來(lái)自度娘~）

一、有答案篇

這一部分的題，我們可以根據(jù)答案尋找陷阱，給他們?cè)O(shè)置陷阱。

1、告訴我，你最大的弱點(diǎn)是什么？

回答這種問(wèn)題的秘訣在于不接受這種否定暗示。不要否認(rèn)你有缺點(diǎn)，沒(méi)人會(huì)相信世界上有完人；相反，你應(yīng)該承認(rèn)一個(gè)微不足道的弱點(diǎn)或一個(gè)小小的缺點(diǎn)，然后再說(shuō)那都已經(jīng)成為過(guò)去了，表明自己是怎樣克服這個(gè)缺點(diǎn)的。

2、你認(rèn)為自己的哪項(xiàng)技能需要加強(qiáng)？

麻煩又來(lái)了，你不可能宣稱自己無(wú)所不能，但如果你簡(jiǎn)單地承認(rèn)自己在哪方面需要改進(jìn)，高壓面試主考就會(huì)像嗜血的鯊魚(yú)一樣一口咬住你。你該重新定義一下這個(gè)問(wèn)題以便躲開(kāi)這一點(diǎn)：“既然談到這兒，我想說(shuō)我已具備了這份工作所需的所有技能。這也是我所以對(duì)這個(gè)職位感興趣的原因。”你可以借機(jī)再把自己簡(jiǎn)歷中的閃光之處再炫耀一番。

3、你認(rèn)為什么樣的決定猶為難做？

如果你用他問(wèn)題中的這些詞來(lái)回答，就只能對(duì)自己不利了。主考會(huì)立刻猛撲上來(lái)。那回答的秘訣是什么呢？要摒棄那些否定性的詞匯：“我沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么決定特別 ‘難’做，但確實(shí)有時(shí)做一些決定要比做其他的決定要多費(fèi)一些腦筋，多做些分析。也許你把這叫做‘難’，但我認(rèn)為我拿工資就是做這些事情的?！?/p>

9、你認(rèn)為在工作中曾遇到過(guò)的最艱難時(shí)刻是什么時(shí)候？

不要搜腸刮肚地找出這個(gè)問(wèn)題的答案。你最不想做的就是道出以個(gè)人失敗和集體受難而告終的經(jīng)歷。即使參加的不是高壓面試，你首先也應(yīng)該料到會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，然 后帶著一個(gè)對(duì)你和你的公司來(lái)說(shuō)結(jié)局皆大歡喜的故事去參加面試。給你一些忠告：不要談及個(gè)人和家庭的困難，不要談及與上司和同事的摩擦，你可以講一次與下屬 產(chǎn)生的矛盾，并且說(shuō)明自己是如何創(chuàng)造性地解決了矛盾，最后做到皆大歡喜的。你也可以講一次對(duì)你來(lái)說(shuō)極富挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷。

10、你覺(jué)得什么人在工作中難于相處？

你現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了千方百計(jì)避免作否定回答的技巧，那么你很可能簡(jiǎn)單地回答：“我覺(jué)得沒(méi)什么人在工作中難相處?！被颍骸拔腋蠹叶己系脕?lái)?！边@兩種答案都 不算壞，但卻都不十分可信。你應(yīng)該利用這個(gè)機(jī)會(huì)表明你是個(gè)有集體協(xié)作精神的人，“在工作中唯一不容易相處的是那些沒(méi)有集體協(xié)作精神的人，他們不肯干卻常抱 怨，無(wú)論怎樣激發(fā)他們的工作熱情，他們都無(wú)動(dòng)于衷。”

二、無(wú)答案篇

這部分沒(méi)有參考，需要靠大家自己尋找“陷阱”點(diǎn)，需要用心尋找。

u你自我感覺(jué)不錯(cuò)，但我們沒(méi)有錄取你，你會(huì)怎么想？

u你周圍的同學(xué)對(duì)你的評(píng)價(jià)如何，指出最大的缺點(diǎn)是什么？

u這就是你的簡(jiǎn)歷嗎？怎么這么差？

u你用什么證明你能勝任這里的工作？

u如果客戶對(duì)你態(tài)度冷淡，你怎么辦？

u如果你和你的同事意見(jiàn)不一，你怎么協(xié)調(diào)？

u你生活中有沒(méi)有感覺(jué)最困難的時(shí)候，你怎么克服的？

u你最大的缺點(diǎn)是什么？

u你在你的工作中做的最失敗的事情是什么？

u你覺(jué)得你努力了，但并沒(méi)有得到別人的認(rèn)可怎么辦？你覺(jué)得問(wèn)題可能出在哪？ u你覺(jué)得你在團(tuán)隊(duì)中可以起到什么作用？為什么？

u如果一個(gè)和你差不多時(shí)間今年部門(mén)的人，和你成績(jī)、經(jīng)歷、參與工作多少各方面都差不多，但經(jīng)過(guò)1年后職位明顯比你高，你怎樣看待這個(gè)問(wèn)題？ u如果客戶不理解你的工作，你怎樣和他解釋？

u你對(duì)自己今天面試的發(fā)揮滿意嗎？

經(jīng)典案例

下面是一組壓力面試問(wèn)答范例（其實(shí)那個(gè)考官就是我??）

考官 ：請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)你還需要提高的地方

面試者 ：對(duì)時(shí)間的控制能力。

考官 ：那么說(shuō)你對(duì)時(shí)間的控制能力很差了

面試者 ：在一年忙碌的生活中我發(fā)現(xiàn)，時(shí)間就像海綿里的水，只要合理安排，會(huì)有更多收獲。我希望這一年會(huì)比上一年更充實(shí)更有意義。

考官 ：別管差與不差，這是你的缺點(diǎn)，我們這個(gè)工作需要很強(qiáng)的控制時(shí)間能力，你能做好嗎？ 我們需要的不是你的提高，需要的是你的能力

面試者 ：這份工作需要我怎樣控制時(shí)間的能力呢？我確實(shí)可以提高，但并不代表沒(méi)有能力勝任現(xiàn)在的工作。

考官 ：你連回答問(wèn)題的時(shí)間長(zhǎng)短都控制不好，我有什么理由相信你。

面試者 ：我覺(jué)得慎重的思考與工作生活中時(shí)間的掌控并不矛盾。

考官 ：那你為什么說(shuō)這是你的缺點(diǎn)呢？ 難道你剛才就沒(méi)喲慎重思考嗎？

面試者 ：剛才您問(wèn)我的是，一個(gè)可以提高的地方，我覺(jué)得提高我對(duì)時(shí)間的掌控能力是現(xiàn)在可以讓我有最大收獲的地方。

考官 ：難道你覺(jué)得缺點(diǎn)不是應(yīng)該提升的地方嗎？ 給我解釋一下缺點(diǎn)的意思。

面試者 ：缺點(diǎn)是應(yīng)該改正，重新審視的地方。而提升則是對(duì)已然正確，可以做的更好的?？脊?：你知不知道”不足之處有待提升“這句話。有待提升的地方就是不達(dá)標(biāo)的地方，對(duì)與我們的工作來(lái)說(shuō)，不達(dá)標(biāo)就是最大的缺點(diǎn)。

面試者 ：我覺(jué)的不足之處如同木桶上不合格的木板，如果這是快短板，它可以提升，如果是有開(kāi)裂等質(zhì)量問(wèn)題，就是缺點(diǎn)。無(wú)論哪種，都應(yīng)該以成為合格的長(zhǎng)板為標(biāo)準(zhǔn)吧。

考官 ：不需要辯解，我們的工作需要絕對(duì)的精確，不允許無(wú)論短板還是開(kāi)裂。我們需要拿來(lái)就可以用的人才。

面試者 ：沒(méi)有什么是絕對(duì)的，無(wú)論是絕對(duì)的正確還是絕對(duì)的錯(cuò)誤。每個(gè)人都只能盡力做到最好，而我對(duì)這份工作的熱忱就是我就好的保證。

考官 ：你在說(shuō)什么？我跟你談的是能力。對(duì)此你還有什么話好說(shuō)嗎？

面試者 ：我們的目標(biāo)應(yīng)該是良好的完成工作，能力與熱情都是必不可少的。如果您認(rèn)為我的能力與工作不匹配，那么您認(rèn)為這份工作需要的是什么呢？我可以向你證明。

考官 ：我已經(jīng)聽(tīng)厭你的解釋了，你根本不知道怎么回答問(wèn)題。就此打住了，我不會(huì)給一個(gè)人那么長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)解釋。面試停止。

面試者 ：恩，那就在今后的工作中考驗(yàn)我吧。謝謝。

第四篇：2019南昌公務(wù)員遴選面試技巧

一、哲理性問(wèn)題解題技巧

考生在面試的準(zhǔn)備過(guò)程中，免不了碰到一種難題——智能性問(wèn)題。智能性問(wèn)題是考察綜合分析能力的題型，在智能性題當(dāng)中有一類題是哲理性的，考生們經(jīng)常找不到切入點(diǎn)，找不到一個(gè)合適的答題思路，給出的答案要么沒(méi)有切中要害，要么沒(méi)有內(nèi)在邏輯。中公教育專家指出，想把哲理性問(wèn)題處理好，需要先明確解題的思路。

第一步先要提出觀點(diǎn)，一般要闡明題目所蘊(yùn)含的哲理，以此來(lái)確定整個(gè)答題的核心觀點(diǎn)。這一步一直都是哲理題的難點(diǎn)，很多考生不知道該如何下手。所以中公教育專家推薦大家使用一種方法——原因分析法，通過(guò)原因分析，鎖定原因，確定觀點(diǎn)。例如：“有人常常出現(xiàn)這樣的情況，手里拿著鑰匙，卻著急找鑰匙;急著記錄來(lái)電，筆拿在手上，卻到處找筆。你是否有過(guò)同樣的經(jīng)歷?”我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)問(wèn)題的結(jié)果都是找不到，而原因呢?就在于“急”上。太著急，就找不到，由此可以得出一個(gè)觀點(diǎn)，欲速則不達(dá)。這就是原因分析法的一種應(yīng)用。

第二步是論證觀點(diǎn)，最好是理論和事例相結(jié)合，雙向論證觀點(diǎn)。只有理論，答題就會(huì)空洞和枯燥;理論和事例結(jié)合，二者相輔相成，就可以實(shí)現(xiàn)更好的答題效果。就像上面提到的“欲速則不達(dá)”，如果只是分析“快”有什么缺點(diǎn)，例如質(zhì)量下降、效果不盡人意等，雖然能夠切中主題，但是內(nèi)容不充實(shí)，說(shuō)服力也不強(qiáng)，這時(shí)可以輔以事例，“揠苗助長(zhǎng)”、“對(duì)兒童的高壓教育”等，讓答題內(nèi)容更豐滿，說(shuō)服力也更強(qiáng)。

第三步是落實(shí)觀點(diǎn)，可以將題目蘊(yùn)含的哲理與自己的生活、工作結(jié)合在一起，讓理論能夠落到實(shí)處。很多考生不知道落實(shí)觀點(diǎn)該怎么落實(shí)，其實(shí)聯(lián)系自身是一個(gè)很好的辦法。因?yàn)楹芏嗳嗽谡f(shuō)別人的時(shí)候，總是一套一套的大道理，但是自己卻做不到。所以落實(shí)觀點(diǎn)，要切實(shí)有效地說(shuō)明自己會(huì)怎么做。

下面，中公教育專家給大家一個(gè)答題示范，供大家參考。

問(wèn)題：使人疲勞的往往不是遠(yuǎn)處的高山，而是鞋子里的一粒沙子。聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

中公解析：“使人疲勞的往往不是遠(yuǎn)處的高山，而是鞋子里的一粒沙子?！?這句話告訴我們：細(xì)節(jié)決定成敗。

古有“一屋不掃，何以掃天下”，今有“細(xì)節(jié)決定成敗”。時(shí)代在變，但從小事做起，注重細(xì)節(jié)的道理，古今傳承，從未改變。俗話說(shuō)：千里之堤，潰于蟻穴。講的就是小事不注意就會(huì)造成大亂子。因此，為防止白蟻造成長(zhǎng)堤潰決的后果，必須進(jìn)行科學(xué)、細(xì)致的觀察和研究，才能防患于未然，任何麻痹和對(duì)細(xì)節(jié)的忽視都會(huì)帶來(lái)難以想象的后果。

在日常生活中，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象?？床坏郊?xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì)，還注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。密斯?凡?德羅是20世紀(jì)四位最偉大的建筑師之一，在被要求用一句最概括的話來(lái)描述他成功的原因時(shí)，他只說(shuō)了五個(gè)字“魔鬼在細(xì)節(jié)”。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是，不管你的建筑設(shè)計(jì)方案如何恢弘大氣，如果對(duì)細(xì)節(jié)的把握不到位，就不能稱之為一件好作品。細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確、生動(dòng)可以成就一件偉大的作品，細(xì)節(jié)的疏忽會(huì)毀壞一個(gè)宏偉的規(guī)劃。這些都說(shuō)明了細(xì)節(jié)的重要性。

我們經(jīng)過(guò)教育，最終找到了自己事業(yè)發(fā)展的方向，這就如同故事中遠(yuǎn)處的高山。在我們眼望高山，努力攀登的過(guò)程中要求我們必須注意細(xì)節(jié)的重要性，擯棄自己陋習(xí)，諸如懶惰、粗心、缺乏毅力、好高騖遠(yuǎn)等毛病，這些毛病也就是鞋子中的沙子。只有擯棄自己的小毛病，做好細(xì)節(jié)工作,才能輕松自由地向高山邁進(jìn)，向夢(mèng)想的事業(yè)沖擊。

哲理題是面試中的一大難點(diǎn)，面試是遴選考試非常重要的一關(guān)，希望中公教育的研發(fā)成果，能在遴選之路上，助大家一臂之力。

二、自我認(rèn)知類題目解題技巧

自我認(rèn)知類題目是面試中的基本題目，也是人事測(cè)評(píng)中常見(jiàn)的一種題目，經(jīng)常涉及我們的興趣愛(ài)好、求職動(dòng)機(jī)、優(yōu)缺點(diǎn)等，都是為了測(cè)試考生與報(bào)考崗位是否相匹配。這類題目看似不難，學(xué)生基本上都有話可說(shuō)，但是很多考生往往在考試過(guò)程中過(guò)分吹捧自己，顯得華而不實(shí)，缺乏真誠(chéng)。中公教育專家建議考生在備考這類題目時(shí)必須做到兩點(diǎn)：

1、對(duì)所報(bào)考的職位有清晰的認(rèn)知

很多考生報(bào)考遴選考試往往具有盲目性，對(duì)自己報(bào)考的職位和單位一知半解。在面試之前，考生應(yīng)該對(duì)自己報(bào)考的工作單位職責(zé)，自己的工作職責(zé)和工作范圍有大致的了解。在考官問(wèn)到職業(yè)規(guī)劃的問(wèn)題時(shí)可以針對(duì)將來(lái)的具體工作展開(kāi)規(guī)劃，避免空洞，體現(xiàn)自己對(duì)崗位的熟悉度和向往。另外，在近幾年的考試中經(jīng)常涉及專業(yè)專項(xiàng)的知識(shí)，提前做好這些準(zhǔn)備工作有利于考生答好其他類型的題目。

2、對(duì)自己的能力有明確的認(rèn)知 面試的發(fā)展趨勢(shì)已經(jīng)越來(lái)越精細(xì)化，對(duì)人才的能力要求也相對(duì)較高?？忌朐诿嬖囍型癸@自己“高人一等”，有時(shí)候往往適得其反，給考官“不知天高地厚”之感。這就要求考生能夠正確評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，甚至能夠正視自己在以往生活和工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤?？忌诖痤}時(shí)要做到有理有據(jù)、以理服人、有據(jù)輔佐，尤其是在談到自己的能力和優(yōu)點(diǎn)時(shí)，切忌夸夸其談。另外，在作答這類題目時(shí)，建議考生可以適當(dāng)加入自己的感情，以情動(dòng)人。尤其是舉例子的時(shí)候，只有真實(shí)，才能打動(dòng)考官。

很多題目都隱性地測(cè)查著考生的自我認(rèn)知能力，中公教育專家提醒考生在面試之前仔細(xì)梳理自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷、確立自己的職業(yè)規(guī)劃、求職動(dòng)機(jī)等，這樣，方能在面試中舉一反

三、穩(wěn)定發(fā)揮，取得理想的成績(jī)。

第五篇：面試技巧：答到考官心里

給人改變未來(lái)的力量

自我認(rèn)知題目是吉林省公務(wù)員面試中經(jīng)常會(huì)考到的一類題型，在考試的試卷中我們也經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到它的面孔，但是對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)，面對(duì)自我認(rèn)知題型的時(shí)候卻顯得有些力不從心，只能答出一些簡(jiǎn)單的大話、空話和套話，不能真正的答到考官的心里去。對(duì)于自我認(rèn)知題目應(yīng)該如何更好的回答，更好的表現(xiàn)出自己想要獲得這份工作的渴望，在答自我認(rèn)知題目的時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么問(wèn)題。在這里，吉林中公教育專家簡(jiǎn)單講解一下自我認(rèn)知題目答題的注意事項(xiàng)。

一、答題切忌“假大空”。

在題目中談?wù)摰角舐殑?dòng)機(jī)的時(shí)候，很多考生的回答都是千篇一律“全心全意為人民服務(wù)”，這樣的回答，不能算是錯(cuò)的，但是對(duì)于每個(gè)不同的崗位和部門(mén)來(lái)說(shuō)，回答的太不具有針對(duì)性，也把帽子扣的太大了。在答題過(guò)程中，考生要說(shuō)出自己為國(guó)為民的一些樸素的奉獻(xiàn)理念就可以了，比如可以說(shuō)，其實(shí)公務(wù)員這樣一份職業(yè)非常有價(jià)值，可以用手中的一點(diǎn)點(diǎn)權(quán)利在這樣的一個(gè)平臺(tái)上，為我們的家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親真正的做一些實(shí)事，去幫助他們改變自己的境遇，我愿意在這樣的一個(gè)平臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的微薄之力，這樣的表達(dá)就是樸實(shí)的表達(dá)就樸實(shí)的表達(dá)，低調(diào)的表達(dá)才是考官比較容易感受的表達(dá)，而不是一上來(lái)就唱高調(diào)，因?yàn)槲覀兲宄?，絕大部分人不

是這樣的，所以論述高級(jí)成就動(dòng)機(jī)有一個(gè)要求，必須要真情實(shí)感，必須要符合我們的實(shí)際情況，不能把自己弄的跟拯救世界的超人一樣。

二、填充實(shí)際例子。

在答自我認(rèn)知題目的時(shí)候要適當(dāng)?shù)挠美舆M(jìn)行填充，更加具有說(shuō)服力和真實(shí)性，考生可以談一些自己過(guò)往的經(jīng)歷，給自己造成的觸動(dòng)，比如說(shuō)，在汶川地震被救了，當(dāng)事人肯定會(huì)對(duì)政府懷有一種非常強(qiáng)烈的感恩的心態(tài)，當(dāng)事人把這個(gè)當(dāng)例子說(shuō)出來(lái)，講述現(xiàn)在受當(dāng)年那個(gè)事情的影響，所以非常愿意能夠投身這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，能夠在關(guān)鍵的時(shí)刻為百姓服務(wù)，這樣的類似的例子就能具有很強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力?？忌x取的角度可以是曾經(jīng)受過(guò)的什么樣的影響，或者說(shuō)，你的父母，親友他們?cè)?jīng)給你的影響，使你萌生了考公務(wù)員的想法，這都是可以的。

三、入職后的工作規(guī)劃

考生可以根據(jù)報(bào)考的職位，談一談入職后的工作規(guī)劃，首先要搞清楚，自己報(bào)考的這個(gè)崗位干什么的，第二個(gè)要搞清楚在入職后可能會(huì)碰到的問(wèn)題，作為一個(gè)新公務(wù)員，在入職后

是會(huì)碰到很多困難，尤其是作為一個(gè)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，你將面臨的挑戰(zhàn)你有沒(méi)有預(yù)期，問(wèn)你在入職以后的規(guī)劃，要能夠應(yīng)對(duì)它，所以我們首先要對(duì)崗位有一個(gè)認(rèn)知，遇到的困難，包括，物質(zhì)上的，包括思想層面的，由原來(lái)的應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生到現(xiàn)在進(jìn)入機(jī)關(guān)成為一個(gè)公務(wù)員，思維是要轉(zhuǎn)變，對(duì)人際關(guān)系的理解，對(duì)很多問(wèn)題的看法，全部都要調(diào)整，所以要遇見(jiàn)可能面對(duì)的問(wèn)題，比如說(shuō)要是去部委，就不能說(shuō)環(huán)境很艱苦，但有些工作肯定是比較艱苦的，包括什么救災(zāi)司的，這份工作的困難是一般人很難想像的，哪里有危險(xiǎn)那你就要那里沖，地震了大家都往外跑，就你往里跑，是否對(duì)未來(lái)的困難啊有一定預(yù)期，你會(huì)怎么去應(yīng)對(duì)他，所以你重點(diǎn)應(yīng)該從這個(gè)角度談的。另外，作為一名新人，你入職的目的是什么，其實(shí)應(yīng)該是兩個(gè)，第一個(gè)是適應(yīng)性的環(huán)境，第二個(gè)是承擔(dān)工作，這兩者就構(gòu)成了考生未來(lái)應(yīng)該怎么做，所以考生的回答要點(diǎn)要圍繞著：我要融入團(tuán)隊(duì)，我要承擔(dān)起新的工作，那么我將面臨的困難是什么樣的，那么接下來(lái)，我會(huì)做什么事情，我會(huì)如何去轉(zhuǎn)變自己的思想，我會(huì)如何去調(diào)整自己的心態(tài)，適應(yīng)未來(lái)的環(huán)境，我會(huì)如何去學(xué)習(xí)與人相處，我會(huì)如何去學(xué)習(xí)規(guī)則，如何去學(xué)習(xí)工作，這些內(nèi)容一定都是是很具體，不要一味的只說(shuō)要學(xué)習(xí)，但不知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么，當(dāng)然由于沒(méi)有具體的指向性，這些都是很虛的，更重要的是要結(jié)合考生自己所要報(bào)考的具體崗位。

吉林中公教育專家認(rèn)為，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，答自我認(rèn)知題目不是單純的套用模板，也不是假話、空話、套話的堆砌，要在大的方向不錯(cuò)的情況下，更好的體現(xiàn)真實(shí)性和感染力，體現(xiàn)出自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，這樣才能在面試環(huán)節(jié)真正的打動(dòng)考官，從而獲得認(rèn)同。因此考生在復(fù)習(xí)備考階段，要多準(zhǔn)備一下相關(guān)的事例，有針對(duì)性的提高自己的表達(dá)能力，這樣才能在面試中游刃有余，獲得成功。