第一篇：閱讀,與經(jīng)典同行征文

閱讀，與經(jīng)典同行征文

閱讀，與經(jīng)典同行征文

當我準備寫一篇閱讀與經(jīng)典同行的征文時，我在想，什么是經(jīng)典，怎么同行，很簡單，實際象我們從事語文教學的，一直在與經(jīng)典同行，因為課標中的文章都很經(jīng)典，都是教育工作者們根據(jù)代代人的教學實踐把依然流光溢彩的東西精選出來的，選入課本上的作品就像一個個精心打磨的鉤子，將人類的智慧環(huán)環(huán)相扣。我們看到，四書五經(jīng)高度濃縮了儒家文化的精華，奠定了一代代中國人的價值觀與文化血脈；我們看到煌煌《史記》究天人之際，窮古今之變，讓后人能夠觸摸歷史最真實的脈絡；我們也可以看到《寂靜的春天》是如何發(fā)人深省，如何喚起了人類對自然的重視，從感知上說經(jīng)典象是黛玉為寶玉柔腸百回落下的一行相思淚；經(jīng)典是孔明運籌帷帳中的大智慧；是唐僧歷經(jīng)九九八十一難后的碩果；是梁山好漢們的俠肝義膽，是一盞經(jīng)過熱水的浸透才能散發(fā)出最美的茶香的茶，是一壇經(jīng)過時間的發(fā)酵令人傾倒的酒。

也正因為經(jīng)典是如此地沁人心脾，才使我們更加熱愛并融進之中，向往課本，愛不釋手，心馳神往地去品讀她們。

當然在標新立異的電腦時代，電子書是取代了紙質(zhì)書，可以隨時隨地瀏覽書籍，可充斥網(wǎng)絡的讀物又有多少能讓我領悟到了人生的真諦呢？有幾多能稱得上經(jīng)典呢？每當我迷惑、彷徨時，好書她會如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心；當我悲傷痛苦時，她能告訴我說，悲傷只是暫時的，只要勇于去開拓，便會發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前；當我被別人誤解時，她會告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會看到真實的你。這就是經(jīng)典著作所在。只有讀其經(jīng)典，鄙棄糟粕，才算會讀書。

會讀書是一方面，還要多讀書，要常讀，也就是與之同行，我們從小就聽到讀書破萬卷、下筆如有神的彥語。我小的時候一有空，便讀起《格林童話》、《十萬個為什么》等讀物。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就能得心應手，不會感到欲言無物、詞匯匱乏。通過大量閱讀還使我增長了知識，開闊了視野。記得很小的時候，腦子里總有很多的問題。比如：天上為什么會有月亮？魚為什么不能到陸地上來生活？等等。但當我上小學并愛上了讀書之后，很多問題便迎刃而解了，甚至有時候我還充當小朋友的小老師，每當這時候，我都會由衷地感到讀書的好處，更堅定我要多讀書，才能多長見識的信念。讀書實際還教會了我一些做人的道理。比如《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無私地向人們奉獻甘甜的、清涼的泉水，養(yǎng)育一方村民，而對人們毫無所求。讀完這篇文章，體會到做人應該有博大的胸懷，也更應該有無私奉獻的精神，影響我時時踐行老師的職責，燃燒自己照亮別人。讀書還能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以創(chuàng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會結廬在人境，而無車馬喧那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風度，他的內(nèi)心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實舍棄虛偽，擁有充實舍棄空虛，擁有踏實舍棄浮躁。

現(xiàn)在，讀書仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻開書本，一切的煩惱憂愁，都離我而去，在我的腦海中，只剩下那壯闊浩瀚的故事，一次次沖擊著我的心房，比如翻開海明威的《老人與?！?，我仿佛看見那多日無獵物的老漁夫，仍然無悔地選擇踏上那漁船，又一次踏上了旅途。這一次，他是幸運的，卻又是不幸的，他捕到了一條大馬哈魚，可血腥味吸引來了鯊魚，來與他爭搶獵物，他并未灰心，在狂風暴雨中與鯊魚戰(zhàn)斗，終于帶著大馬哈魚的骨架上了岸，傲然說出：“人可以被毀滅，但不可以被打敗?！笔堑模瞬荒鼙淮驍?，無論前方的路怎樣，我都將一如既往的走下去，該來的總是會來，無法逃避時只能一戰(zhàn)，縱使毀滅亦無悔，再比如翻開莫泊桑的《羊脂球》，我看見了善于惡，妓女羊脂球和一群法國貴族去逃難，貴族們沒有帶食物，羊脂球慷慨的把自己的食物分給了他們，路上他們遇到了一位普魯士軍官，說必須讓羊脂球陪他一晚上才肯放大家走。為了大家，羊脂球只好含淚順從。第二天，他們又能出發(fā)了。這次，羊脂球沒有帶多少食物，可貴族們卻淡漠地看著她，辱罵她是一個無恥的妓女?？吹竭@，我久久無言，一群貴族竟不如一個妓女。我終于明白，善與惡并不在于職位大小，心中有愛，就已足夠。

其實，我說這么多，就是要告訴我的親人、同事，我親愛的學生，現(xiàn)代人類的生活是離不開讀書的，關鍵要選什么書去讀，親愛的同學們，先讀懂課本就行，衣著能賦予你外在的美，讀書能給你氣質(zhì)的美，課標文章就是好衣服，好讀物。人不能事事靠直接經(jīng)驗來感知世界，讀書獲得的間接經(jīng)驗能使你大大加快走向世界，了解世界，融入世界的進程。讀書能使人心靈得到凈化與升華，能使人的心靈擺脫土俗得紛擾，飛升到一個絢麗神奇的世界，只有在這個世界里，你才能超越時間的限制，去感知、探求人類的一切。閱讀，與經(jīng)典同行真的能夠讓我們在物質(zhì)和精神生活的兩極中保持寧靜與平衡。

第二篇：“與經(jīng)典同行”征文

不忘初心，方得始終 ——再讀《孩子們，你們好！》

閑暇之余，再次品讀了蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利的“學校無分數(shù)教育”三部曲之一的《孩子們，你們好！》，作者以一個教師在9月1日前夜的思考開始，最后以他對一年級學生的明天的暢想告終，主要描述了小學一年級的教學和教育工作。雖然作者整本書主要談的是小學一年級的學生，但對于中學生的教學仍有借鑒之處。而關于本書中的一些觀點和看法，我結合在學校教學中的實際情況，主要談以下感受：

一、解開鐐銬，讓學生獨立行走

作者描述了很多學生談論自己小時候的趣事，孩子們喜歡說“我在小孩子的時候”或是“在我是一個孩子的時候”，每每讀到這類語言，我總是會忽視他們的年齡，他們還是一年級的學生啊，嚴格來說是一年級預備班的孩子，他們卻喜歡說“我在小孩子的時候”，對于小學一年級的學生而言，他們都認為自己不是小孩子了，為何處于初高中階段的老師們卻要把學生當做“孩子”？我經(jīng)常思考這個問題，卻也經(jīng)常犯類似的錯誤，因為在我的課堂上，我仍然把他們當做了“孩子”，擔心他們思考問題不周全，所以每當學生起來發(fā)言時我總是小心翼翼地“引導”，生怕他們犯錯。其實這既是對學生能力的否認，也是對自己教學能力的不自信。

在作者的課堂上，師生關系是融洽和諧、平等互惠的。他總是在和孩子們的對話中收獲許多啟發(fā)，從而悟得教學真諦。而這恰恰是我需要學習的地方。很多時候讓學生獨立、自主思考和探究或許教學效果會更好，老師卻往往擔心這樣會影響教學進度或是導致教學效果參差不齊，從而采用了“一言堂”的做法。所以，在以后的教學中，需要解開學生身上的“鐐銬”，給予學生更多自主探究、合作學習的機會，讓他們在自主、合作學習的基礎上找尋學習興趣的源泉。

二、展開思路，創(chuàng)趣味課堂 作者說到，“以極嚴格、極認真的態(tài)度，即以所謂的純教學的精神出發(fā)給孩子們布置作業(yè)，他們很快就會厭倦學習”。他在書中還原了許多課堂情境，不難發(fā)現(xiàn)，給孩子們創(chuàng)設的課堂是豐富且有趣的，首先做的就是采用各種方法來引起學生想要學習知識、想要去了解這個事物的興趣，這樣一來在課堂上學生就非常主動、積極，教學效果很快就能達到。但在我們的學校教學中，有的老師為了“趕進度”或是“把基礎弄扎實一點”，忽視了課堂的趣味性，學生不再具有主動積極性，從“我要學”變成了“讓我學”，學生處于被動狀態(tài)，學習效果當然不好。可任何人都不能否認的是，學生身上具有“玩性”，他們都是愛玩的，他們的內(nèi)心都是害怕困難和枯燥的。所以，是否可以反思一下，是不是需要把課堂設置得有趣一些呢？讓他們在課堂上不要顯得那樣“累”呢？

我認為趣味課堂是十分必要的，我也曾嘗試過同一節(jié)課在兩個班分別采用不同的教學方法和教學環(huán)節(jié)設置，忽視掉學情的差異，兩個班的學生對于課堂的反應截然不同。值得重視的是，設置活動探究更多的那個班級，課堂氛圍更活躍，生動形象的案例讓學生更易于理解和掌握知識點。

三、敞開心扉，做“可愛老師”

特別贊同作者在書里提到的一種觀點，“但愿教師時時刻刻都急著要走到兒童們中間去，為與他們每一次見面而感到喜悅。這樣，兒童們就會每天急著要到學校里來，為與自己老師的每一次見面而感到由衷的喜悅”，作者稱之為——相互律。何嘗不是呢？無論什么東西，它的作用都是相互的；而愛，也是相互的。試想一下，如果學生很喜歡一位老師，而這位老師對待學生卻總是敷衍了事或心不在焉，那學生還會喜歡這位老師嗎？要想讓學生喜愛老師、喜愛學習、喜愛學校，那老師是不是也應做到喜愛學生、喜

——1—— 愛教學、喜愛學校。老師是什么？是能決定眾多學生命運的，最可愛、也最可怕的人，他們的一句話、一個批注，甚至一個眼神，都可以讓學生“死亡”或“重獲新生”。我希望成為那個讓學生“重獲新生”的可愛的老師，所以我期待和學生的每一次見面，即便是他們在課上的打鬧或是走神，都讓我覺得那是一群多么青春多么美好的生命。因此我對自己提出的最基本的要求，即以最真誠的心對待學生，以最熱愛的心對待教學，以最敬畏的心對待學校。

對教育教學的探索仍在路上，且任重而道遠，而學習各大名家的教學資源、教育資源、人生資源是我遠離陋習、遠離缺憾、遠離愚昧的一劑良方和一帖奇藥。無論前方艱難險阻或是荊棘萬從，我也毫不畏懼，因為初衷在心，終得始終。

——2——

第三篇：與美同行征文

篇一：與美同行征文

朋友，你知道什么是美嗎？

也許你會說——

“那帶來芬芳與蓬勃，帶來憧憬與向往的春天，不是美嗎？”

“是的，那是美！”

“那帶來絢麗與輝煌，帶來激情與熾熱的夏天，不是美嗎？”

“是的，那是美！”

“那帶來溫情與豐收，帶來纏綿與燦爛的秋天，不是美嗎？”

“是的，那是美！”

“那帶來素雅與端莊，帶來潔白與寧靜的冬天，不是美嗎？”

“是的，那也是美！”

但是，朋友，這些時刻相伴我們左右的自然之美固然是美，卻不是我們心中追尋的真正的美，它們只是美的外在形式。

也許這時，你又會說——

“有一種美，叫做母愛，她有著的是‘臨行密密縫，意恐遲遲歸’的溫暖；有一種美，叫做父愛，他有著的是太陽的熱烈與高山的深沉；有一種美，叫做友愛，他有著的是冰一樣的純凈與雪一樣的潔白；還有一種美，叫做關愛，她有著的是紅燭一樣的平凡與春雨一樣的無比滋潤……”

不錯，朋友。這種真摯而又純真的情感，的的確確是美。但它們或許還不是美的本質(zhì)，因為美的真諦在于奉獻。那么，現(xiàn)在的你是否已發(fā)現(xiàn)那一直被你所忽略的真正的美了呢？

讓我來告訴你吧，真正的美——青春、拼搏與理想！

曾經(jīng)有首歌這樣唱道：“年輕真好！”是的，青春是我們最大的財富，青春之美是我們最值得珍惜的美麗！文學巨匠郭沫若也說：“青春是美麗的東西，而且對我來說，它永遠是鼓舞的源泉?！比绱丝磥?，青春豈不是比春夏秋冬、人間四季更為美麗嗎？不錯，青春是美麗的，但是正如雷鋒所言：“真正的青春，只屬于力爭上游、忘我勞動的人！”因此，顯而易見，青春雖美，但美麗的青春中需要有拼搏與理想，不是嗎？

如東漢時投筆從戎的班超，他認為“大丈夫應為國出力”，于是毅然扔下紙筆，參軍作戰(zhàn)，終于通過自己的不斷拼搏，成為歷史上著名的人物，為漢朝與西域的聯(lián)系，做出了重要貢獻。

明末旅行家徐霞客自22歲起就有了要登名山、記勝跡的偉大理想，于是他終生都為了這一理想而不懈拼搏，一生足跡幾乎遍及全國，并寫下了《徐霞客游記》一書。

朋友啊，像徐霞客這樣的人，才真正將青春、拼搏與理想這三種美融于了一體！

再如在不久前結束的奧運賽場上，五星紅旗一次次冉冉升起，中國國歌一次次嘹亮的奏起，這是我們的奧運健兒揮灑青春，奮力拼搏，實現(xiàn)理想的有力見證。

諸如此類的例子舉不勝舉?？偠灾挥星啻?、拼搏與理想才能創(chuàng)造真正的美！

我的朋友，讓我們與美同行，與美同在，為理想而歡呼，為拼搏而驕傲，為青春而喝彩！

篇二：與美同行征文

記得我與小時候的小伙伴們在小區(qū)中游玩時，耳畔總響有斷斷續(xù)續(xù)的笛聲，隱約是12號樓傳來的。而12號樓的2樓窗戶常會探出一個小女孩的臉，烏黑的頭發(fā)扎成一只簡單的馬尾，垂在肩上的樣子尤為可愛。當我們玩得正歡，開心地笑時，那個女孩也會跟著笑，靦腆地把嘴角彎成一個弧度，但卻是不露齒的，臉蛋的兩側出現(xiàn)了兩個美麗的酒窩。

雖然女孩只是在樓上的窗戶里看著我們嬉戲，安安靜靜的，有的只是用笛子吹奏的伴奏曲，在笑聲中淹沒。時間久了，她引起了我和伙伴們的注意。在別人看來，她或許是一個與世無爭，優(yōu)雅端莊的公主。我曾三番五次地要求她與我們一同玩耍，但她始終不答應，只是搖頭，再后來就跑進房間，看不見了，接著，悠揚的笛聲傳到耳邊……

直到有一天，她自己走下樓來，希望與我們一起嬉戲。她坐在一塊石頭上等我們好像許久了。她說自己叫瓷欣。后來知道她與我同歲，并悄悄告訴我她之所以叫如此名字，是因為她的骨頭特別脆弱，沒走幾步就扭了，跑幾下就折了，好像陶瓷，碰碰就碎。她的右腳也在許多次創(chuàng)傷后變得不靈活了，走路時一拐一拐的。我們一起聊著聊著，直到太陽西落，她的媽媽催促她回家時我們才分別。她臨走時特別囑咐我讓我保密，看著瓷欣一拐一拐地走遠，我明白了瓷欣總是不肯下樓的原因。

一次玩捉迷藏時看見瓷欣躲在一顆樹下，頭靠在腿上，肩膀一抖一抖地哭著。原來，她不經(jīng)意間在小伙伴們面前一拐一拐地走路，他們看見后都嘲笑她，看得出她很傷心……

看見她不哭了，我便又和小伙伴們?nèi)ネ嫠?。玩至筋疲力盡才發(fā)現(xiàn)自己手腕上的手表不見了。我跑遍了我去過的地方，都找不到手表的蹤跡。夕陽染紅了天際，我垂頭喪氣地走在回家的路上，一想到那是外婆買的生日禮物，眼淚就從眼眶中忍不住地流下來。

離家不遠的地方就看見瓷欣迎面跑來，我慌忙沖上去，一邊跑一邊讓她站住，我知道她的腿可摔不得。我跑到她跟前，她氣喘吁吁地說：“我等了你好久，你終于回來了。諾，這是你的手表，你把它忘在樹下了。”我開心地咧嘴笑了，前一秒傷心的心情瞬間煙消云散。她似乎是看見我眼淚還未干就笑的表情，嘴角也不自覺地上揚，彎成了一個好看的弧度……

我與瓷欣漸漸成為了最好的朋友，在學校里總能看見我們形影不離的身影，放學的路上總是一起談論學習，分享快樂。但我最愛的還是聽她靜靜地吹奏笛子曲，那樣的時光總是流逝飛快。

可好景不長，在三年級的時候，瓷欣就轉(zhuǎn)學去外地了，此后就失去了聯(lián)系。

直到參加一次比賽，看到一位女孩坐著吹笛子，笛聲很優(yōu)美，但坐著吹讓人疑惑。她謝幕下臺時，右腳一拐一拐的讓我認出了，她是瓷欣！才發(fā)現(xiàn)她還是那么熟悉，還是扎著簡單的馬尾，笑時嘴上揚成弧，露出了悅目的酒窩……

猛然回頭發(fā)現(xiàn)，瓷欣的美貌是令人沉醉的，瓷欣的心靈美使人贊嘆，而那堅持不懈，自強不息，努力拼搏的精神是強大的，更令人敬佩，這不正是種別樣的美嗎？原來，我一直與美同行，“脆弱”的美留給人們潛移默化的力量是神奇與震撼的！

篇三：與美同行征文

世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到、不一定能用手摸到，它們是人們心中的美好品質(zhì)。它不在遠離我們的地方，它一直就在我們身邊，只不過你沒有用心靈去感受它們。

在我的心里，最美的人不是“最美媽媽”吳菊萍，不是“最美司機”吳斌，而是我樓下的張爺爺

每當小鳥“嘰嘰喳喳”地歡叫，太陽金燦燦地展開笑顏，露珠折射出美麗的霓虹，三合潭花園小區(qū)的清晨是多么美好。人們在一聲聲柔和的、和諧的“嘶嘶嘶”的掃地聲中被喚醒。一個身影在小區(qū)里揮揮掃掃，那是樓下的張爺爺在打掃衛(wèi)生。

聽爸爸媽媽說，張爺爺?shù)睦习樽叩迷纾瑑号衷谕獾毓ぷ?，整天形單影只的，十分孤單?？墒菑垹敔敒槭裁疵刻齑笄逶缇推饋頌樾^(qū)打掃衛(wèi)生呢？原先我還不懂，但是到后來我就明白了。

記得有一次我在小區(qū)里瘋玩，連自己的錢包丟在運動器材上也不知道，后來一回神想起錢包時，卻怎么也找不到了。天?。∵@錢包里可放著我辛辛苦苦存的零花錢，這可怎么辦??？難道我的心血錢就這么不翼而飛了嗎？環(huán)顧四周。空空蕩蕩的，天空好像變得陰沉起來，氣氛變得很壓抑。正當我沮喪懊惱欲哭無淚的時候，有人拍了拍我的背，回頭一看，原來是張爺爺。只見張爺爺一手拿著掃把和鐵斗，一手拿著我的錢包，笑吟吟地說：“小鬼，這個錢包是你的吧？我剛剛在運動區(qū)掃地發(fā)現(xiàn)的，上面還別著你的校徽，剛想送到你家里，湊巧在這兒遇到你了?！闭f著，就把錢包遞給了我?？粗种惺Ф鴱偷玫腻X包，再看看張爺爺臉上那親切的笑容，我發(fā)現(xiàn)那個長得似乎不太容易親近的張爺爺竟是這么慈祥，他的笑容竟是如此美。

因為爸媽工作都很忙，顧不上照顧我吃飯。我經(jīng)常都是自己買個飯團回家吃。一天，從輔導班回來，順路買了個飯團回家，邊走邊吃。就當我走到家門口時，張爺爺正好從外面回來，他看見我吃著飯團，好奇地問：“你晚飯就吃這個？”我答道：“是啊！”“怎么回事，小羅和小陳做父母怎么不稱職?！睆垹敔斢行鈶嵉卣f，“孩子還在生長發(fā)育，怎么能吃這樣沒營養(yǎng)的東西？”說著，他從兜里掏出鑰匙，打開門，笑咪咪的說：“孩子，到爺爺家來吧？爺爺，一點好好招待你?！蔽腋鴱垹敔斪哌M房間，他把我手中的飯團接過去，笑著說：“在這看一下電視吧！爺爺去燒飯?！蔽易谏嘲l(fā)上看了會兒電視，不一會張爺爺就燒好了飯。他從廚房里端出一碗蛋花湯，再從微波爐里拿出熱好的飯團。突然我覺得張爺爺?shù)男撵`是這么美好。

羅丹曾說過“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！泵罒o處不在，要學會欣賞，練就一種品位去適時捕捉和欣賞生活中的美，為心靈開一扇窗，讓智慧的光芒和生活中絢麗多彩的美呈現(xiàn)在你眼前。

第四篇：與法同行征文

與法同行

法律，給人一種神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、紀律一樣，都在規(guī)范著人們的行為舉止。正是因為由于這些規(guī)范的存在，我們這個社會才會變得有條有理：正是因為由于法律的存 在，才使我們的權利得到了應有的保障，我們應該感謝法律帶給我們的一切。

作為青少年的我們，我們必須要知法守法，做任何事都要與法律同行。法律素質(zhì)如何，就關系到我們的生活，我們的人品道德。遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起。不做違法亂紀的事，如：賭博，斗毆，偷竊等。我們應該踏踏實實地走好人生的每一步，自愛自重，珍惜自己，在一生中對社會有作為，不做違法亂紀的事，與法同行。

在我們的身邊，一直都有這些個對自己要求不夠嚴格從而走上了違法亂紀這條不歸路。記得以前我們學校曾發(fā)生過這么件事：一個獨自回家的七年級的學生走在回家的必經(jīng)之路上，周圍人煙稀少。突然，幾個九年級的學生走過來，向這個學生索要財物，并警告他不準告訴任何人。那個學生可謂是“啞巴吃黃連，有苦說不出”。之后每天那幾個九年級的學生都會向他索要財物，他們以為不會有人知道。終究，紙包不住火，老師發(fā)現(xiàn)那個學生這幾天和平時不一樣，就詢問他發(fā)生了什么事，于是他把整件事告訴了老師。那幾個九年級的的學生的下場可想而知（受到法律的制裁）。我常常在想，如果他們當初沒有向那個學生索要財物，那么結果肯定會變成另一個樣子。最主要的是，那個七年級的學生為什么不一開始就告訴老師，難道老師如果一直沒發(fā)現(xiàn)的話，他會一直隱瞞嗎？是因為害怕嗎？恐懼嗎？不全是，更是因為那個七年級的學生不了解法律，于是不懂得如何用法律來保護自己。由此可見，法律是多么重要啊！我們應該學法，守法，并學以致用，學會保護自己。

當我們進入到學校的時候，老師教育我們要拾金不昧，事實上現(xiàn)在還有幾個人做到?？赡苡腥四茏龅皆诼飞蠐斓揭辉X交給老師，但是他（她）撿到的不是一元錢而是一百元錢呢？我想可能大部分人就不上交了。有人會說反正也不是偷來了的，誰撿到就是誰的?？墒牵瑥姆傻慕嵌葋碚f，沒有合法根據(jù)，取得不當利益，造成他人損失的，應當將取得的不當利益返還損失的人。就算，不談法律，那道德呢？所以，就算是撿到了錢，不論多少，都要做到拾金不昧。在平時生活

中，我們不應該為了一點小事就罵人，甚至大打出手，要明白暴力是解決不了問題的；不應該沉迷于網(wǎng)絡游戲，而荒廢了學業(yè)；不要有吸煙、吸毒等不良嗜好；不要欺負比自己及弱小的人，要尊老愛幼。就讓我們從小事做起，從身邊做起。

讓我們攜起手來，爭做崇法、學法、用法、守法的好學生！愿我們在法制的藍天下健康成長，成為二十一世紀的棟梁之材！

老舍中學

七(2)班王月

指導老師楊兵

第五篇：與法同行征文

我們知道，在我們玩的時候，有人不遵守約定，是很討厭的事情?？吹竭@樣的人和做法，大多數(shù)的同學都會生氣，氣不過的時候就會跟他理論，鬧大了就會找人評理。為什么呢？因為這是我們的游戲得以良好進行的基礎，違背了她，我們就不會玩的盡興，就不會玩的開心。大家說，我們是不是很需要一個公平、合理、大家都接受的游戲規(guī)則??？

是的，我們都很需要。我們孩子們都這么需要她，大人們是不是更需要呢？不難理解，他們比我們是更需要她的。因為我們知道，他們都比我們心眼多，要是沒有個他們大家都共同遵守的東西，那他們保證都玩賴，玩起來一定會亂了套了，說不定鬧起來比我們還兇。因此，大人們的世界需要更復雜的規(guī)則。否則的話，這世界很難呈現(xiàn)一派爛漫的景象。

現(xiàn)在大人們的世界就是我們未來的世界，那么我們應該怎樣創(chuàng)造我們的未來呢？除了好好學習，掌握好未來的本領之外，我們的一個很重要的事情就是：從我們現(xiàn)在做起，從我們?nèi)粘Ｉ钭銎?，從我們的日常積累做起，無論做什么都要注意遵守社會規(guī)范，為我們未來生活在一個公平、公正、合理的法制社會打下我們的基礎。

作為青少年的我們也應該正確的認識自己，衡量自己，把青春這一份財富理好，為祖國，為社會增添光彩，似水的年華，如夢的青春，我們不應該白白浪費。個性張揚的青春年華，是人生擁有的最大財富。所以，我們應該合理地去支配青春，理好這份無價之財，不要虛度光陰，浪費了大好年華。青春煥發(fā)的我們不要再像少年無知時那樣，因為不懂青春的意義而放松自己，懈怠自己，而是應該珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，把握自己，最大程度地充實自己。發(fā)展自己的高樓，勇敢地向著自己的理想前進，讓世界上的犯罪分子消失。

現(xiàn)在有些人做一些違法的事，比如有的人在賣xx，還有一些人則是在搞一些偷盜搶劫的事……這些都是一些很嚴重的犯法的事．有一個人，因販賣毒品幾千克，被關在監(jiān)獄里幾十年，他們的青春白白得浪費了，只能在監(jiān)獄中度過。

看到這一幕，我不由得替他們感到惋惜。很多人都是從好奇慢慢地走上犯罪的道路。他們?yōu)槭裁床蝗フ覀€工作呢？為什么不想想犯法是非常可恥的。他們都懷著僥幸心理，總是想著賺錢，賺錢……老想著天下掉下個餡餅。可他們?yōu)槭裁床荒苡米约旱碾p手去賺錢呢？這樣賺來的錢不就覺得非常骯臟嗎？都知道犯法是要坐牢的，然而還是有很多人都“參加”了這個“非法賺錢活動”。許多人在坐牢后都抱頭痛哭，非常后悔，有的騙了別人也對別人說抱歉，可這又有什么意義呢？要是在犯罪前能這樣想，那不就沒那么多人走上這種犯罪的道路。

我們一定不要像這些可恥的人一樣，來賺取一些非法物品。一旦犯了，就不能回頭了，要是我們都知道并且遵守法律法規(guī)，那我想我們身邊的壞人會少一些。