第一篇：特色教育 放飛夢想

特色教育

放飛夢想

——魯?shù)榭h第三小學(xué)舉辦首屆教師素養(yǎng)大賽

魯?shù)榭h第三小學(xué)為進一步促進學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型、研究型”教師隊伍的建設(shè)，緊緊抓住“教研興校，教研興教，提質(zhì)促效”的辦學(xué)思路，以“團結(jié)、務(wù)實、奮進、拼搏”的作風(fēng)求發(fā)展。展示學(xué)?！熬\合作、團結(jié)一心、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新”的辦學(xué)理念。為了給教師們提供一個交流、展示、學(xué)習(xí)的平臺，也為了爭強教師們駕馭課堂的能力，實現(xiàn)打造名師團隊的目標(biāo)，2013年3月11日，為期兩個多月主題為“苦練內(nèi)功、提升素養(yǎng)、團隊互助、共同成長” 的教師素養(yǎng)大賽在魯?shù)榭h第三小學(xué)拉開帷幕，2013年6月17日、18日教師素養(yǎng)大賽決賽在縣三小隆重舉行，這一活動取得了預(yù)期的效果，并在魯?shù)榭h教育界引起了很大的反響。

一、扎實的教研，特色的教育

魯?shù)榭h第三小學(xué)，是一所新建學(xué)校，頂著社會各界的壓力，不斷開拓創(chuàng)新，很抓教育教學(xué)管理，努力提高教師素質(zhì)，學(xué)校采用聽課、評課、集體備課、磨課等方式，提高教師的教學(xué)水平，每周四開展豐富多彩的教研活動，促進教師的全面發(fā)展，爭創(chuàng)“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的特色教育模式。學(xué)校高度重視教研工作，并想盡一切辦法搞出成效、搞出特色。2011年舉行大規(guī)模的教學(xué)研討會，引起了社會各界對縣三小的關(guān)注，三小教師們不斷開拓創(chuàng)新，2012年“學(xué)案預(yù)習(xí)法”的大膽運用和在全縣的推廣，為魯?shù)榭h的教育教學(xué)打開了新的一頁，三小教師們對學(xué)生預(yù)習(xí)的設(shè)計，有特色、分層次，可以看到三小教師們對教育教學(xué)的用心與重視。學(xué)校采用多元教學(xué)評價，有勞動小能手、文明小天使、小歌星、預(yù)習(xí)小能手等等，班級文化建設(shè)各具特色，力求發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的“閃光點”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的特長，張揚學(xué)生的個性，努力創(chuàng)辦規(guī)范加特色學(xué)校，致力培養(yǎng)合格加特長學(xué)生，爭取豐碩的教學(xué)成果。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校組織全校學(xué)生進行德育教育，為了增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及競爭意識，學(xué)校開展數(shù)學(xué)速算比賽、漢語拼音拼讀競賽、語文聽寫比賽、鉛筆字比賽、演講比賽等多種活動；為了豐富學(xué)生的校園文化，開展手工制作、繪畫、歌唱、詩歌朗誦等多種才藝大賽；為了提高孩子們的安全防范意識，進行地震演練、道路交通安全教育、疾病預(yù)防及衛(wèi)生知識學(xué)習(xí)活動。孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在關(guān)愛下成長。扎實有效的教研工作和獨具特色的教育模式為本次的素養(yǎng)大賽的順利舉辦做好了鋪墊。

二、全員參與初賽、彰顯教師魅力

魯?shù)榭h第三小學(xué)教師素養(yǎng)大賽分三個組進行，語文組（參賽教師10人）、數(shù)學(xué)組（參賽教師7人）、音體美組（參賽教師7人），共24名教師參賽。大賽包括課堂教學(xué)展示（60分）、板書展示（10分）、知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題（15分）、才藝展示（5分）及誦讀展示（10分）五部分。比賽分初賽和決賽，初賽中教師們的課堂教學(xué)展示生動靈活，學(xué)生們積極配合，課堂氣氛極為融洽、濃烈，一次次碰撞出知識的火花；板書比賽三分鐘寫 “鏗鏘玫瑰、萬壑爭流、千巖競秀、斗志昂揚”四個成語，教師們的書寫，或輕或重，或緩或疾，或清秀，或飄逸，一筆一劃，工整有力；誦讀比賽教師們準(zhǔn)備充分，制作幻燈精美絕倫，音樂悅耳動聽，字正腔圓的發(fā)音、抑揚頓挫的語調(diào)、優(yōu)雅自然的神情，營造了如詩如畫的文本情境；有高爾基的《海燕》、朱自清的《春》、舒婷的《致橡樹》??才藝展示更是形式多樣，有輕松活潑的歌曲，熱情奔放自創(chuàng)詩歌朗誦；熟練嫻熟的現(xiàn)場作畫；蒼勁有力的書法；情感濃烈的講故事；王平花老師活力全開的自制服裝秀、現(xiàn)場吹畫使現(xiàn)場的氣氛達到了一個高潮；田夢會老師的獨角戲《老太太》贏得了滿堂喝彩，童媛老師的手語操《國家》激蕩著我們愛祖國、愛生活的熱情。知識問答競賽題目涉及面廣，不僅考教師們對課標(biāo)的掌握情況，還注重考教師們的專業(yè)知識和平時的積累，教師們對答入流，現(xiàn)場觀眾搶答積極，氣氛熱烈。各項比賽異彩紛呈，即彰顯了我校教師扎實的教學(xué)功底、先進的教學(xué)理念，又展現(xiàn)了我校教師團結(jié)一心、蓬勃向上的團隊精神。更重要的是教師的潛力得以激發(fā)，教師的個性得以張揚，成功激活教師內(nèi)心深處的進取心，為我校教師專業(yè)發(fā)展注入了新的活力。

三、異彩紛呈的決賽，放飛教師的夢想 經(jīng)過初賽激烈的角逐，六名教師脫穎而出進入決賽。6月17日、18日，魯?shù)榭h第三小學(xué)第一屆教師素養(yǎng)大賽決賽在三小多媒體教室隆重舉行，縣一小、縣二小和魯?shù)榭h各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)主任、語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)四個學(xué)科的學(xué)科教研員、以及縣三小全體教師共計一百余人參加了本次大賽觀摩，教育局教研室主任唐方平，副主任馬冰、劉關(guān)勇全程參與活動。大賽邀請到了省特級教師馬竹青、蔡瓊和魯?shù)榭h教育界知名人士擔(dān)任評委。比賽內(nèi)容包括朗讀展示、書寫展示、才藝展示、課堂教學(xué)展示和知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題。

（一）課堂展示生動靈活

6月17日是大賽的課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)。該環(huán)節(jié)比較全面集中地展示了選手的教學(xué)理念、教學(xué)方式，和平時重教研重思考的良好風(fēng)范。6堂課各具特色，向我們展示了多彩的教學(xué)盛宴。從授課的情況看，老師們觀念新，敢想敢講；駕馭課堂的能力強，引領(lǐng)學(xué)生暢游知識的海洋如魚得水，從容自如；運用現(xiàn)代化教學(xué)手段輕車熟路；教學(xué)效果好。教師們深入鉆研教材，吃透教材，并且靈活使用教材，科學(xué)合理地設(shè)計教程。巧妙的過渡語為每一環(huán)節(jié)的銜接搭建了座座彩虹橋，展示了語言的魅力，設(shè)計的藝術(shù)。老師們和藹可親的教態(tài)，平緩優(yōu)美的語言，穩(wěn)健扎實的教學(xué)，留給了我們真實、樸實、堅實、優(yōu)雅、自然、生動的課堂。特別是童媛老師的音樂課《老虎磨牙》，她把學(xué)生領(lǐng)進音樂的世界，讓孩子們穿上老虎服在地上打起了滾，盡情享受音樂帶來的快樂。

（二）書寫展示，顯示功底

18日上午8點，選手們進行了三分鐘四個成語的書寫展示。選手們每人一塊黑板，在舞臺上集中展示粉筆書寫的深厚功底。選手們書寫時筆法靈動，有起有落；字形優(yōu)美舒展、工整有致，吸引了臺下代表的凝神翹首。書寫完畢，評委仔細觀看，認真鑒賞，為選手一一打分。

（三）誦讀讀展示，大展風(fēng)采

在誦讀展示環(huán)節(jié)中，參賽選手展示了他們精湛的朗讀技巧，用充沛的感情、悅耳的聲音、抑揚的語調(diào)，帶領(lǐng)現(xiàn)場聽眾一次次走進投入。有歌頌?zāi)笎鄣摹渡募t線》、有詮釋愛情的《致橡樹》、田夢會老師歌頌三小的自創(chuàng)詩歌《??！我夢中的天堂》贏得了滿堂喝彩，童媛老師的《孩子、快抓緊媽媽的手》整個表演聲情并茂，惟妙惟肖，真正集聲、形的演繹于一體，再現(xiàn)了08年汶川地震的揪動人心的時刻，整個會場氣氛異常安靜。

（四）知識素養(yǎng)現(xiàn)場問答，展示深厚素養(yǎng)

知識素養(yǎng)答題環(huán)節(jié)，選手們充分調(diào)用了他們豐富的知識儲備，在客觀題答題中取得滿分的好成績。選手們對主觀題的回答觀點鮮明、見解獨到。留下印象深刻的是試題深具匠心，這些題包羅萬象，貼近生活，關(guān)注熱點，體現(xiàn)創(chuàng)新，體現(xiàn)出出題者深厚的文化知識、文學(xué)素養(yǎng)?，F(xiàn)場觀摩的教師搶答積極，氣氛濃烈，比賽進入高潮。

試題中涉及到古今中外經(jīng)典名著的閱讀，涉及到古詩的誦讀，涉及到當(dāng)今社會的熱點，涉及到語言文字的應(yīng)用，涉及到具體的課堂教學(xué)片段的點評，涉及到教師平時對班級的管理，還涉及到生活現(xiàn)象的認識等等。這個環(huán)節(jié)給我們很深刻的體會，小學(xué)教師所需要的語文素養(yǎng)是豐富深厚的多姿多彩的，勤于學(xué)習(xí)、熱愛生活是積淀知識素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

（五）才藝展示，異彩紛呈

才藝表演，將賽場的氣氛變得更加熱烈而活躍。選手們各顯其能，各展所長，依次展示了各具特色的才藝和閃亮風(fēng)采。

本次才藝表演主要有幾個特點：一是多樣性，歌舞、書畫、茶藝表演等，門類俱全，樣樣精彩；二是融合性，選手經(jīng)過精心編創(chuàng)，將多種藝術(shù)形式相融合，如郭風(fēng)霞老師表演的歌曲、書法串燒。童媛老師意境優(yōu)美、熟練嫻熟的茶藝表演，田夢會老師的現(xiàn)場作畫《牡丹》給人留下深刻印象；三是民族性，馬瓊老師的舞蹈《回族姑娘》給現(xiàn)場帶來了濃厚的民族風(fēng)情和地域特色。臺上的選手盡情展現(xiàn)，臺下的觀眾不停地鼓掌、喝彩，整個會場的氣氛歡快熱烈。觀摩這樣的才藝表演，不亞于觀摩專業(yè)演員的演出，可見三小教師才華橫溢，人才輩出！

四、深刻獨到的點評，言簡意賅的總結(jié)

18日下午，評委們分別對本次大賽的課堂教學(xué)、板書、誦讀、才藝和知識問答做了一一點評。

馬冰老師對數(shù)學(xué)課堂的點評給在場老師上了一場別開生面的數(shù)學(xué)理論課，也充實了“素養(yǎng)”一詞的內(nèi)涵，使人受益匪淺。蔡瓊老師對板書的點評細致入微。擔(dān)任知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題和誦讀點評的馬竹青老師，對本次素養(yǎng)大賽給了很高的評價，她對本次大賽的總結(jié)是“栩栩如生、德才兼?zhèn)?、能歌善舞”，她以沉穩(wěn)的風(fēng)度、淵博的學(xué)識、睿智的語言和切中要害的點評征服了與會的老師，為大賽增添了又一大亮點。

為期兩天半的賽事中，雖然很緊張很辛苦，中午一點才能匆匆吃上一個盒飯，一點半又開始觀摩，晚上回到賓館已經(jīng)6:30多，但是和內(nèi)心的收獲相比，一切都是微不足道的。這次大賽，讓我看到自己的不足，也看到自己的方向，轉(zhuǎn)變理念，充實知識，積累智慧，不斷提高自己、豐厚自己，是每一個小學(xué)語文教師必須要做、必須努力做好的事情！

總結(jié)會上，教育局副局長唐石榮肯定了縣三小在推進教師素養(yǎng)建設(shè)、打造名師團隊工作、有效提高辦學(xué)效益等方面所取得的成果，要求全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校要找到差距，深刻反思，吸取經(jīng)驗，扎實工作，拿出切實可行的教研方案，為下步工作做好打算，全面提高教師的教育教學(xué)水平。教研室主任唐方平語言幽默，富有感染力，見解獨到地對本次活動做了肯定和評價。縣三小校長對本次活動做了全面透徹的總結(jié)，提出“在今后的教學(xué)工作中，我們一定采納各位領(lǐng)導(dǎo)、專家及老師們的建議，結(jié)合現(xiàn)在最先進的教學(xué)設(shè)備實施教學(xué)，繼續(xù)發(fā)揚銳意進取，自強不息的精神，互相學(xué)習(xí)，再創(chuàng)佳績。”

比賽只是形式，促進才是目的，教師素養(yǎng)大賽結(jié)束了，全面提升我們老師的專業(yè)素養(yǎng)是一個沒有終點的長跑比賽，讓這次活動成為我們創(chuàng)造特色教育的基石，在未來的歲月里，我們更應(yīng)潛心思考、不斷積累、認真學(xué)習(xí)、永遠進步，放飛心中的夢想，撐起現(xiàn)代教育的一片藍天！

撰稿人：縣三小

米艷麗

第二篇：放飛夢想

放飛夢想

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

——題記

每個人的愿望不一定都是輝煌的，但都有各自存在意義和價值，我的夢想并不偉大，我只想成為一名人民教師。

我從小就想當(dāng)一名老師，這是個多么神圣的職業(yè)?。⌒r候總聽爸爸說，教師是人類靈魂的工程師，猶如蠟燭，總是燃燒自己照亮別人，默默無聞的奉獻一生，然后就是桃李滿天下的欣慰和自豪。

幼兒園時，老師總是用她甜美的聲音給我們講那些幻想中的故意故事，在我哭的時候，用溫柔的聲音安慰我，領(lǐng)著我們做游戲，那時候我就感覺到做一名老師是多好啊。

長大后，我對老師這個詞有了更深刻的理解，我家住在學(xué)校附近，每天晚上，當(dāng)大家都睡著了，學(xué)校的燈卻還在亮著，媽媽也會在臺燈下批作業(yè)，這時的我才明白，當(dāng)老師更是要付出很多很多，我的理想又一次得到了升華，我也想做蠟燭去燃燒自己，我也想做一個辛勤的園丁，把小樹修剪培育成參天大樹。

如果我當(dāng)上了老師，我會毫不猶豫地去那些貧困的山區(qū)，不論條件多么艱苦，環(huán)境多么惡劣，

第三篇：放飛夢想（推薦）

電子工程學(xué)院

放 飛 夢 想

電氣111團支部

2012年04月25日

電氣111團支部

一、活動主題 ：

放飛心中的夢想

二、活動目的：

以開班會的形式讓同學(xué)們彼此熟悉相互了解，大家聚在一起暢談

理想懷望未來，在交流中增進感情加固友誼，讓夢想和友誼展開翅

膀翱翔在四月天際，放飛青春的激昂情懷。讓同學(xué)們能積極參與相

互協(xié)作，增進同學(xué)間的了解。通過此次活動讓所有的同學(xué)們都能行

動起來，為自己的未來而堅持，為自己夢想去奮斗。

三、時間

2012-04-2

5四、地點：

教三A50

2五、參與人員：

電氣111全體同學(xué)

六、活動準(zhǔn)備

1、文藝部負責(zé)布置場地

2、宣傳委員負責(zé)前后黑板的設(shè)計

3、班長負責(zé)活動的秩序、紀(jì)律和歌曲的播放

4、副班長負責(zé)管理相關(guān)物品

5、主持人全程負責(zé)這次活動.6、攝影（電氣111班自帶）

7、蘋果、香蕉、橘子、花生、瓜子、糖果若干。

8、通知各位同學(xué)16：00準(zhǔn)時到活動地點、七、活動注意：

活動注意安全問題和現(xiàn)場衛(wèi)生。

八、活動內(nèi)容：

第一環(huán)節(jié) 演講

1、有夢才會有遠方——我們必須先找到那個目標(biāo)，然后為了那個

目標(biāo)去努力奮斗。那個目標(biāo)就是我們生命中最重要的東西，我們必須

有一個明確清楚的目標(biāo)，那個目標(biāo)可以讓我們努力奮斗，不空虛，不

放棄，其實那個目標(biāo)是什么都可以。

2.什么是舍，什么是得?——有一句很經(jīng)典的話：當(dāng)你緊握雙手，里面什么也沒有；當(dāng)你打開雙手，世界就在你手中。懂得放棄，才能在有限的生命里活得充實、飽滿、旺盛!

3．面試10問——即將步入社會的我們，即將面臨的是就業(yè)問題，去公司應(yīng)聘的第一關(guān)就是面試，怎樣才能在眾多求職者中脫穎而出呢？現(xiàn)在就讓了解一些面試中需要注意的問題吧。

第二環(huán)節(jié) 歌曲

《超越夢想》、《我的未來不是夢》、《水手》

第三環(huán)節(jié) 游戲

汽球大作戰(zhàn)

目的：活躍現(xiàn)場氣氛，增進協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力

要求：人數(shù)十名，男女各半，一男一女組成一組共五組

步驟：左右腳分別綁三到四個氣球，活動開始后，互踩對方的汽球，破的最少，則勝出。（游戲時間為6分鐘）

真心話大冒險

由汽球大作戰(zhàn)游戲的勝利方為失敗方抽題并要求他們回答（游戲時間為14分鐘）

九、活動總結(jié) 成長不僅僅是經(jīng)歷一些事情，偶爾停下來思考，將使思想更加成熟！

活動剪影

第四篇：放飛夢想

文章來

源課件 w ww.5 Y

K J.cOm 3

放飛夢想

2013-9-5 星期四 晴

真的，哭，有時候不是一種無能的表現(xiàn)，發(fā)泄發(fā)泄憤懣，反而是一種良藥。昨天上午想起放棄優(yōu)質(zhì)課的事情，還感覺難受，但是哭過然后看看電視轉(zhuǎn)移注意力，反而不難過了，等心情平靜下來時，想起了前天的一句話：心情決定對事物的看法。這兩天心境大起大落，當(dāng)心情不一樣時，睡覺時的心態(tài)完全不一樣，看周圍的事情也不一樣，所以完全在于自己的把握，人不能想消極的事情，想得越多，恐懼越多，厭世越深。所以看開些，多想快樂的事情，就會越來越快樂，越來越幸福，就會入世，積極對待人生。這就是心中有快樂，所見皆快樂；心中有幸福，所見皆幸福。

平靜了，積極了，開始上網(wǎng)查找資料。當(dāng)查到卡夫卡的資料時，發(fā)現(xiàn)對他的介紹與我所想不謀而合，又是天意。當(dāng)你經(jīng)歷得多，又博覽群書時，加強了理解力，也就有了正確的判斷力，所以，像以前的謀士、半仙，能道破天機，斷未來是不足為奇的。

當(dāng)看到蘇東坡與佛印的“八風(fēng)吹不動，一屁打過江”的故事，揶揄蘇東坡自認修養(yǎng)很深，其實還遠沒有達到“八風(fēng)吹不動，端坐紫金蓮”的地步。想到自己這一月的所作所為，情緒的大起大落，羞愧難當(dāng)呀。這時才認識到，自己的修養(yǎng)還需很大的提高。什么時候自己能“八風(fēng)吹不動”呢？想一想，這一段自己真像一個小孩子一樣固執(zhí)、任性，有時候不可理喻。

這時想到自己錯了，確實錯了。前一段的表現(xiàn)，是自己的修養(yǎng)太低劣了，真該修正思想了！不過，現(xiàn)在亡羊補牢，為時未晚。

認識到自己錯在哪里，就能改正，心也跟著豁然開朗，然后往好的地方想，越想越美，越想越興奮，甚至熱血沸騰起來，以至于晚上又難以入睡了。這時告誡自己，不能入睡也是錯誤的，說明這是還沒有執(zhí)行王陽明的“知行合一”的思想，還沒有醒悟，道行不深，什么時候該睡想睡就能入睡，修養(yǎng)就提高了。這樣想著，慢慢地，慢慢地，不清楚自己什么時候入睡了。

不過半夜兩三點又醒了，很想馬上上班，想到不現(xiàn)實，又開始想十月份的職稱評定，該怎樣述職報告呢？關(guān)于這個問題，在我校實行這個政策時，我就想假如輪到我，我應(yīng)該怎么說呢？然后我就左思右想起來。理清思路，確定述職報告的思想方向后，我馬上爬起來把所想的記下來。寫完了，天也亮了，該給孩子老公做飯了，飯菜不能太簡單，煮八寶粥，蒸饅頭和雞蛋，再加一個炒菜，然后叫孩子起床，美滋滋地看著他吃完飯上學(xué)。

現(xiàn)在我也不著急了，上不上班無所謂，只要做的是自己喜歡做的事情就行。這時記起《王陽明正傳》這本書書還沒有看完，剩下幾十頁呢。由于五月份爸爸住院動手術(shù)，忙得沒有心情看，一擱擱到現(xiàn)在還沒顧得上看。反正現(xiàn)在有的是時間，慢慢地看，細細地咀嚼品味，這樣看了一上午也沒有看完?？粗蹶柮鞯慕?jīng)歷，看著他說的話，與前兩天自己的思想又不謀而合，與圣賢的思想接上了軌，以前的夢想死灰復(fù)燃。王陽明又激起了我的夢想，越看想法越強烈，越看越感覺夢想近在咫尺，越看越感覺如林語堂說的一樣：一見傾心、自會恨相見太晚。站到鏡子前觀看自己，發(fā)現(xiàn)自己甚至聲音相貌，一顰一笑，亦漸與其相似。不過心里說太晚，太晚了，雖然以前聽說過他，但還沒有真正接觸過他。唉，如果上學(xué)時代遇上他，我不早早就是名牌大學(xué)的學(xué)生了嗎？不至于到現(xiàn)在這樣糾結(jié)！

朱子在《觀書有感》中曾說：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。我喜歡林語堂，林語堂喜歡袁宏道，袁宏道喜歡徐文長，徐文長原來是王陽明弟子季本的學(xué)生；我敬畏曾國藩、張居正，愛戴梁啟超、陶行知；沒有想到原來源頭活水在這里。但王陽明的源頭活水又在哪里呢？從他寫的心學(xué)思想的經(jīng)典文章《尊經(jīng)閣記》來看，王陽明的源頭活水在于儒家六經(jīng)（《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《樂經(jīng)》《周易》《春秋》）。雖然我瀏覽過一點詩經(jīng)，其他沒有接觸過，但是我堅信這些都是老祖宗留下來的寶貴財富。不過，目前中國的現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂，看到種種社會表象，不禁讓人感慨萬千：五千年的文化結(jié)晶燦若星河，為什么當(dāng)代中國把它們放置到一邊呢？為什么不把這些經(jīng)典當(dāng)做課本讓莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)呢？為什么讓外國人當(dāng)做國寶而我們丟棄掉呢？經(jīng)典——中國之根本也，卻這樣冷落旁騖！

嗚呼，哀哉！

源課件 w ww.5 Y

K J.cOm 3

第五篇：放飛夢想

《放飛夢想》演講稿

老師同學(xué)們：

大家好！

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！泵總€人都懷揣著一個屬于自己的夢想。夢想，它是我們心中最美好的愿望，是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)；夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁灘，冷冷清清，沒有活力。我相信同學(xué)們都有自己美好的夢想。

小時候，因為媽媽工作忙，我不到兩歲就上了幼兒園，記得在幼兒園時，老師總是親切的喊我“小不點”，總是用她那迷人的大眼睛看著我。雖然換了幾個老師，但我印象中，老師們都有甜美的酒窩，都愛在春天帶我們?nèi)ビ瓮妗Ｓ浀媚菚r，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是暖暖的，我們總是高興的。老師跟我們玩得很融洽，從來沒有斥責(zé)過我們，她包容我們的一切。我們都把她當(dāng)做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺。不知不覺，幼兒時期那無憂無慮的快樂時光就在我們的嬉笑中溜走了。

進入了小學(xué)，我又一次看到那敏銳的目光和那迷人的笑容，她是我現(xiàn)在的語文老師——凡老師。凡老師從一年級一直教到二年級，后來因為學(xué)校工作的調(diào)整，他沒有繼續(xù)教我們。今年我上五年級了，開學(xué)時，當(dāng)我得知凡老師她又教到我們了，我興奮極了，總盼著快一點見到凡老師——看到那迷人而又熟悉的笑容。凡老師總愛在我取得好成績時，給我一縷贊許的目光和一個迷人的微笑，那目光告訴我：不要驕傲！那笑容鼓勵我：不錯，繼續(xù)加油！這幾年，那目光、那笑容，像和煦的春風(fēng)、像溫暖的陽光吹拂著我、照耀著我，讓我茁壯成長。光陰似箭，我知道很快我就會上六年級、初中，會離開學(xué)校，但我會永遠記得教育過我的老師們。

?。±蠋熀脗ゴ笱?！我長大了也要當(dāng)一名老師！我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知識點燃每一個學(xué)生的夢想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀??。我喜歡語文，語文無所不包，博大精深，還能讓我們開拓視野、激發(fā)想象力。我的夢想是當(dāng)一名語文老師。你看，我微笑著走進教室，站在講臺上，“胡—老師—好！”一陣問候聲在我耳邊回蕩著，我揮動著粉筆，給同學(xué)們講著生動的語文故事，我像“百家講壇”中的專家一樣，旁征博引，并適當(dāng)?shù)募由献约旱姆治龊涂捶ǎ瑫鴮懗鲆恍行蟹秸臐h字。我講完后，讓同學(xué)們來描述這節(jié)課大家學(xué)到了什么，加深大家的記憶，同學(xué)們自然而然的掌握住了知識。同學(xué)們知道了司馬遷的正直，知道他在做事情時不會隱瞞任何人的缺點和優(yōu)點，知道了語文中那些鮮活的人物??“叮鈴鈴——”時間真快，一節(jié)課過去了！??哎！這就是我的夢想。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，讓小小的夢想在我們心中生根發(fā)芽，為了我們的夢想，讓我們從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起，將夢想放飛吧，讓夢想揮動長長的翅膀，在人生美麗的天空自由而驕傲地飛翔！

奮斗吧，騰飛吧，我要放飛我的夢想！

土官鎮(zhèn)中心完小

五年級 胡涵馨