第一篇：“德育創(chuàng)新與班主任班級(jí)管理藝術(shù)高級(jí)研修班”學(xué)習(xí)體會(huì)

“德育創(chuàng)新與班主任班級(jí)管理藝術(shù)高級(jí)研修班”學(xué)習(xí)體會(huì)

“德育創(chuàng)新與班主任班級(jí)管理藝術(shù)高級(jí)研修班”學(xué)習(xí)體會(huì)

10月13日和14日有幸參加了“全國中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任班級(jí)管理藝術(shù)高級(jí)研修班”進(jìn)行學(xué)習(xí)，z是誰?如果不是參加班主任專題培訓(xùn)，我不會(huì)認(rèn)識(shí)他。只見在一千二百多人的會(huì)場他侃侃而談，滔滔不絕，會(huì)場所有的人凝神傾聽，忽而掌聲爆發(fā)，忽而笑聲迭起，忽而驚疑喝彩。不錯(cuò)，那說得激越昂揚(yáng)的講師，便是本次班主任培訓(xùn)的專家-----周五紅。

未見z之前，聽過很多講座?；蚴且?jīng)據(jù)典，或是娓娓道來，或是循循善誘，但，從沒有一場講座如z那般酣暢

淋漓。如果用一場交響樂來比喻z精彩的演說，無疑是最恰當(dāng)不過的。只聽，他忽而喁喁細(xì)語，忽而激越飛揚(yáng)，忽而重重強(qiáng)調(diào)，忽而緩緩而述，真真高低錯(cuò)落，起伏跌宕，輕攏慢捻，無不具備火候。最震撼人的，就是他渾厚的高音，每每講到重點(diǎn)，只聽，他的嗓音忽得拔高，直沖會(huì)場的頂端，直逼聽者耳膜而來，有嗡嗡之鳴響，有汩汩激蕩之回音。這輕重緩急的變化，對周五紅來說已然成了與招手即來，揮手即去的本事。他利用這豐富的強(qiáng)調(diào)，為我們展現(xiàn)了一場大型的交響樂。聽著，嘆為觀止，沉醉其中，許久不能回神。

那站在講臺(tái)上的z，意氣風(fēng)發(fā)，大有談笑之間，指點(diǎn)江山之氣勢。他像一枚飽滿的芽，有蓄勢待發(fā)之勇；他像整裝待射的箭，有勢如破竹之氣；他像一把精神的鑰匙，有開啟未知之能?？?，他的肢體多么豐富。忽而，捂嘴而樂，做小人狀；忽而滿臉憂愁，做祈求態(tài)；忽而手舞足蹈有癲瘋形。有時(shí)，假裝痛

哭流涕，有時(shí)扮演大義凜然，有時(shí)夸張喜形于色。變化莫測的肢體語言，配合著豐富多腔的聲調(diào)，再加上各式各樣的真實(shí)案例。于是，效果就出來了。聽眾，有時(shí)笑得前俯后仰，有時(shí)驚得目瞪口呆，有時(shí)悲得難以抑制。笑過之后，又不得不深思，心靈，是多么脆弱，班級(jí)管理的知識(shí)，是多么重要！

z講座，不是坐著講。他不需要講義，不需要凳子，就站在講臺(tái)的前面，不停不歇，一氣兒講三個(gè)小時(shí)。中場不休息，不打岔，一串一串的話，一路兒順溜而下，似奔瀉的溪澗，如飛躍的雨點(diǎn)，前赴后繼，滔滔不絕，聽得人一愣一愣，沒時(shí)間出神，沒時(shí)間發(fā)呆，沒時(shí)間睡覺。思維，被他牽引，意念，被他啟悟，情緒，被他點(diǎn)燃。一千二百多位老師，很靜，很靜。唯有忽而急轉(zhuǎn)直下的驚訝聲，唯有柳暗花明的喝彩聲，唯有怫然大笑的歡樂聲。

無疑，周五紅是一位高明的指揮者，他利用滿腹的才華，渾身的幽默，豐富的閱歷為我們營造了一場豐盛的精神大餐?？菰锏陌嗉?jí)管理知識(shí)，在他語言的包裝之下，有著抨擊心靈的力量，有著轉(zhuǎn)變?nèi)松念Ｖ?，有著輕松愉快的幽默。

用劍的高手，達(dá)到最高的境界，便是人劍合一。在我看來，周五紅也是高手，他是演說的高手，他把演說與個(gè)人的靈魂合為一體。對事業(yè)的滿腔熱愛，對專業(yè)的不懈追求，鑄成了他演說的境界，力量，震撼，直指人心。

一個(gè)初中文憑的人，怎會(huì)有今天如此驕人的成就？原來，英語是下鄉(xiāng)插隊(duì)跟著半導(dǎo)體收音機(jī)自學(xué)的，一學(xué)就是整整八年。博學(xué)的知識(shí)，是堅(jiān)持看各類書籍得來的，他看的書及其廣泛，下鄉(xiāng)插隊(duì)那幾年，他干過的事又很多很多，殺過豬，宰過羊，放過牧，當(dāng)過赤腳醫(yī)生，當(dāng)過代課老師，獨(dú)自一人打死過一只幾百斤重的黑熊······這些都成為他人生的寶貴財(cái)富。

傳奇！原來，這z就是一個(gè)傳奇！

他的出身，他的家庭，他的奮斗史！如z自己所說，‘嫁人，就要嫁給我這樣的’。雖是玩笑話，卻讓人喝彩，這周老頭，有著不屈的斗志，有著對生命的熱愛，對事業(yè)的執(zhí)著，確實(shí)是真男人也！

第二篇：班主任工作藝術(shù)高級(jí)研修班學(xué)習(xí)體會(huì)

《新時(shí)期全國名班主任工作藝術(shù)高級(jí)研修班》

學(xué)習(xí)體會(huì)

非常榮幸能有這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，認(rèn)真聽取了田麗霞、陳宇、于潔和周同麗著名班主任的報(bào)告，收獲頗多，下面從幾個(gè)方面談一下自己的體會(huì)：

1、要想做一名優(yōu)秀的班主任，思想上要有高的認(rèn)識(shí)，愛好這一工

作，懂得它的重要性，體會(huì)的工作的樂趣，刨除一切社會(huì)雜念，不圖名不圖利，實(shí)實(shí)在在，一心為班集體，一心為每一名學(xué)生的成長而努力，不怕吃苦，要有為班主任奉獻(xiàn)終生的思想準(zhǔn)備。這是成為一名優(yōu)秀班主任的最基本條件。

2、一定要勤于思考，善于分析總結(jié)，樂于記錄。這是做好每一件

事的基礎(chǔ)，教育無大事，把學(xué)生的每一件小事都看成大事去做，去思考，去準(zhǔn)備，會(huì)給學(xué)生的成長帶來很好的影響，例如：田麗霞老師舉的“為學(xué)生撿書的例子”，老師在教室外走廊上看見一同學(xué)從外面進(jìn)班，將一位同學(xué)的書撞掉，當(dāng)肇事者準(zhǔn)備說：對不起時(shí)。受害者情緒激動(dòng)說：瞎啦眼啦！因此，雙方抱拳，一場戰(zhàn)爭即將爆發(fā)，全班同學(xué)讀準(zhǔn)備看熱鬧，作為班主任應(yīng)該怎么辦，才能讓兩人心服口服，沒有怨氣。于是，田老師想好后，走向兩人，沒有說話，慢慢慢慢（強(qiáng)調(diào)很慢）彎下腰去撿書，慢的原因是讓兩人和同學(xué)們認(rèn)識(shí)到解決問題最好的辦法，所以，當(dāng)老師撿起書的時(shí)候，同學(xué)們也開始鑒啦，兩人也停下來開始撿書，都面帶微笑，怒火沒有啦。

3、要有足夠的耐性，遇到學(xué)生問題，不要慌，沉穩(wěn)處事，找到事

件的突破點(diǎn)，例如，于潔老師說的，時(shí)間是解決問題的最佳方法，如課堂上學(xué)生情緒過于激動(dòng)，老師硬要解決可能下不來臺(tái)，老師可以微笑的說，先上課，明天再說，學(xué)生就泄氣了。

4、要注意學(xué)生是孩子，老師是成人，在問題的看法上會(huì)有很大的差異，一定要站在學(xué)生的角度去思考問題，去處理問題。

5、要具備人格魅力。優(yōu)秀的班主任應(yīng)該從多方面加強(qiáng)自己的修

養(yǎng)，多才多藝，道德高尚，用美麗的語言，高尚的舉止去潛移默化每一位同學(xué)。

總之，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我在班主任管理工作方面有了新的認(rèn)識(shí)，在今后的工作中會(huì)起到指導(dǎo)的作用。

2012-10-15

第三篇：管理創(chuàng)新高級(jí)課程研修班學(xué)習(xí)體會(huì)

管理創(chuàng)新高級(jí)課程研修班學(xué)習(xí)體會(huì)

2010年6月7日至21日，對我來說是一段不同尋常的人生歷程，我非常有幸參加了市委組織部、市人力資源和社會(huì)保障局在清華大學(xué)舉辦的為期半個(gè)月的管理創(chuàng)新高級(jí)課程研修班，半個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，收獲頗多。一是領(lǐng)略了清華“自強(qiáng)不息、厚德載物”樸實(shí)的校訓(xùn)。直接感受了清華人崇尚科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、無浮躁之心而勝于言的精神，臵身于優(yōu)美的清華園，感受著名校厚重的文化氛圍。二是領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采。為我們講課的教授個(gè)個(gè)都是才高八斗、知識(shí)淵博，是全國這一領(lǐng)域的知名人士。課堂里生動(dòng)幽默、氣氛活躍、形式新穎的教學(xué)無不給我留下深刻難忘的印象。三是珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。慶幸自己能來清華學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，但我所領(lǐng)略和感受到的，應(yīng)該是終生難忘，我體味到清華的校訓(xùn)、精神和清華的責(zé)任以及它的美，已深深烙在心里。感謝市委、市政府為我們提供了清華充電學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝市委組織部、市人力資源和社會(huì)保障局精心組織如此高水準(zhǔn)的培訓(xùn)課程?？梢哉f，這次在清華的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，令我受益匪淺，感悟頗深，真切感受到：作為一名黨培養(yǎng)多年的干部要跟上時(shí)代步伐，履行好自己的崗位職責(zé)，必須學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)清華“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”精神，在真學(xué)、真懂、真用上下功夫。

一是在真學(xué)上下功夫。真學(xué)，就是要在學(xué)習(xí)上做到潛心學(xué)習(xí)，孜孜不倦。這次清華大學(xué)培訓(xùn)，學(xué)到了以前所沒有接 觸過的新理念、新思維，讓我再一次感受到學(xué)習(xí)的重要性。我們正處在知識(shí)創(chuàng)新的時(shí)代，終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，不懂得和不熟悉的東西很多，即便是過去懂得和熟悉的知識(shí)也有一個(gè)不斷更新的過程。先進(jìn)的理念，才能導(dǎo)致先進(jìn)的管理，而先進(jìn)的理念和管理又需要我們?nèi)W(xué)習(xí)和掌握。只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得新知，增長才干，跟上時(shí)代。離開了學(xué)習(xí)，工作就會(huì)失去創(chuàng)新的營養(yǎng)，發(fā)展就會(huì)缺乏前進(jìn)的動(dòng)力。而現(xiàn)實(shí)中往往存在著對待學(xué)習(xí)淺嘗輒止，或者擺擺花架子、作表面文章等現(xiàn)象。要解決這個(gè)問題，首先，要樹立講學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種心智錘煉、甚至是一種生活方式。堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)、扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，有時(shí)間要學(xué)，工作繁忙擠時(shí)間也要學(xué)。其次，要大力抓好制度建設(shè)。通過切實(shí)可行的學(xué)習(xí)制度，有制約力的考評(píng)制度，有牽動(dòng)力的獎(jiǎng)勵(lì)制度，既能保護(hù)和推動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新活動(dòng)的機(jī)制，來激發(fā)人們不斷學(xué)習(xí)的自覺性、積極性。最終把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，而且發(fā)自內(nèi)心地把學(xué)習(xí)當(dāng)作生存的基本需要。再次，要潛心抓好干部教育培訓(xùn)工作。新時(shí)期干部教育培訓(xùn)的創(chuàng)新，關(guān)鍵是要圍繞廣大干部的素質(zhì)和能力建設(shè)，通過忠誠教育、能力培養(yǎng)、行為訓(xùn)練的培訓(xùn)理念來提高領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)和能力水平，圍繞從提高領(lǐng)導(dǎo)干部的能力出發(fā)，去設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃、開設(shè)課程、組織教學(xué)，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有的培訓(xùn)優(yōu)勢，給領(lǐng)導(dǎo)干部以思想上、觀念上的啟發(fā)和更新。這次清華管理創(chuàng)新高級(jí)課程研修班就是干部教育培訓(xùn)工作的成功案例。

二是在真懂上下功夫。真懂，就是在學(xué)習(xí)上做到把握理論精髓，提高管理創(chuàng)新能力。無論是對經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析、管理理論，還是法律法規(guī)的學(xué)習(xí)上，作為黨員干部都不能僅僅停留在概念理解、熟知和闡釋上，而是要全面把握其科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐運(yùn)用。換句話說，對領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、組織行為與文化建設(shè)的學(xué)習(xí)，既要做到把握精髓，升華為理性認(rèn)識(shí)，又要入腦入心，內(nèi)化為思想素質(zhì)，使自己視野更加開闊，境界更加高遠(yuǎn)。對廉政建設(shè)的學(xué)習(xí)，面對黨紀(jì)國法及條文的繁雜，領(lǐng)導(dǎo)干部不可能全面掌握和理解，應(yīng)增強(qiáng)干部學(xué)法守法和廉潔自律意識(shí)，提高運(yùn)用法律手段管理社會(huì)各項(xiàng)事務(wù)，規(guī)避各種風(fēng)險(xiǎn)。比如：這次王傳利教授主講的《廉政建設(shè)與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避》講座，通過專家以案說法，以例釋法，化抽象為具體，變枯燥為生動(dòng)，有較強(qiáng)的說服力，從而激發(fā)干部學(xué)法、懂法、用法的主動(dòng)性和自覺性，增強(qiáng)了他們的學(xué)法守法和廉潔自律意識(shí)。對創(chuàng)新管理與創(chuàng)新思維的學(xué)習(xí)要通過后期的消化理解、深思熟慮、仔細(xì)鉆研，就會(huì)觸發(fā)靈感，呈現(xiàn)全新境界，從而產(chǎn)生新思維、新理念。比如：這次安排艾學(xué)蛟教授《危機(jī)管理與應(yīng)對》的講座，我認(rèn)為是非常吸引人的一課，他的成功之處就是案例教學(xué)和形象教學(xué)。通過專家講授，了解危機(jī)的三大效應(yīng)，如何運(yùn)用預(yù)測法管理危機(jī)，如何運(yùn)用切割法管理危機(jī)，發(fā)現(xiàn)自己管理危機(jī)的弱點(diǎn)與不足，掌握危機(jī)管理的應(yīng)對策略和方法。

三是在真用上下功夫。真用，就是要在工作上做到身體力行，建功立業(yè)。這就要求我們善于把先進(jìn)的思想、理念真 3 正轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果，轉(zhuǎn)化為每個(gè)黨員自覺行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為干部做人、做官、做事的遵循準(zhǔn)則，轉(zhuǎn)化為做好本職工作的強(qiáng)大力量。比如：這次學(xué)習(xí)，邀請了中國高級(jí)管理咨詢顧問、管理培訓(xùn)專家顧楓教授為我們進(jìn)行公眾溝通與表現(xiàn)力講座，有很強(qiáng)實(shí)用價(jià)值。公眾溝通與表現(xiàn)力的關(guān)鍵在于“尊重、溝通、規(guī)范、互動(dòng)”。如何樹立以民為本，為人民服務(wù)的“服務(wù)意識(shí)”？如何提高公務(wù)員個(gè)人修養(yǎng)與整體素質(zhì)？如何對照公眾溝通與表現(xiàn)力要求，進(jìn)一步規(guī)范和改善行政執(zhí)法行為，修正個(gè)人不良作風(fēng)？如何提高公務(wù)員辦事效率，規(guī)范工作行為，改善并維護(hù)政府形象？這些問題都在講座中給予形象生動(dòng)地詮釋，接下來關(guān)鍵是“悟”和“用”的問題。用公眾溝通與表現(xiàn)力的先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)工作中面臨的矛盾和問題，對進(jìn)一步增強(qiáng)廣大公務(wù)員的公仆意識(shí)，全方位體現(xiàn)執(zhí)政為民的思想有著積極作用。

回顧半個(gè)月短暫的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，留給我的印象是深刻的。我將在今后的工作崗位上把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，在真學(xué)、真懂、真用上下功夫，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平。作為市委市政府重要的參謀助手部門和推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展、深化改革開放的主要職能部門，市發(fā)改委承擔(dān)著既艱巨而又光榮的任務(wù)。要使發(fā)展改革工作提升水平，邁上一個(gè)新臺(tái)階，作為市發(fā)改委的一員，我認(rèn)為關(guān)鍵是要牢固樹立“三新”，始終堅(jiān)持“四個(gè)善于”，為全市加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變這一大局作出積極貢獻(xiàn)。

牢固樹立“三新”：一是適應(yīng)新形勢，關(guān)鍵是要充分認(rèn) 4 識(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要性和緊迫性。世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式面臨深度調(diào)整，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變已刻不容緩，新余經(jīng)濟(jì)社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。二是提升新素質(zhì)，核心是要不斷增強(qiáng)發(fā)展改革干部隊(duì)伍謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、惠民發(fā)展的本領(lǐng)。三是創(chuàng)造新業(yè)績，重點(diǎn)是要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整、空間結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性布局、社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性推進(jìn)、改革開放的戰(zhàn)略性深化、資源環(huán)境的戰(zhàn)略性保障這六大戰(zhàn)略任務(wù)方面取得新的成效。

始終堅(jiān)持“四個(gè)善于”：一是善于抓大事、謀大計(jì)。工作中，我們深切地體會(huì)到，作為市委市政府重要的參謀助手和智囊部門，必須善于突破發(fā)展改革中的難點(diǎn)，把握發(fā)展改革中的重點(diǎn)，打造發(fā)展改革中的亮點(diǎn)，把抓日常工作與謀劃長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略結(jié)合起來，無論是對經(jīng)濟(jì)形勢分析監(jiān)測、“十二五”規(guī)劃思路研究、重大改革政策謀劃，還是重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)謀劃等，都要緊緊圍繞市委市政府中心任務(wù)、工作思路、重要部署，找準(zhǔn)定位，抓好落實(shí)，提出有針對性的工作建議和意見，為市委、市政府科學(xué)決策提供參考，這是發(fā)展改革部門發(fā)揮綜合職能和作用的關(guān)鍵。二是善于抓機(jī)遇、促提升。機(jī)遇稍縱即逝。近幾年我們抓住了國家擴(kuò)大內(nèi)需促進(jìn)投資的機(jī)遇，在鐵路建設(shè)、能源建設(shè)等方面發(fā)揮了發(fā)展改革部門的重要作用；我們抓住了科學(xué)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)的機(jī)遇，在促進(jìn)服務(wù)業(yè)發(fā)展、工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)以及城鄉(xiāng)一體化、基本公共服務(wù)均等化，取得良好效果； 5 我們抓住了進(jìn)一步深化改革開放的機(jī)遇，在醫(yī)療衛(wèi)生體制改革、綜合配套改革等改革方面取得了重要突破，大大提升了工作水平。這是我們適時(shí)謀劃、及早行動(dòng)、加快推進(jìn)，高質(zhì)量完成市委、市政府以及省發(fā)改委交給我們各項(xiàng)重要工作任務(wù)的重要保證。三是善于抓落實(shí)、求實(shí)效。在工作實(shí)踐中，我們深刻體會(huì)到，必須注重通過謀劃中長期發(fā)展規(guī)劃和編制實(shí)施計(jì)劃來推進(jìn)工作的落實(shí)，較好地發(fā)揮規(guī)劃與計(jì)劃的引領(lǐng)和促進(jìn)作用，這是我們最有特色的工作方法；必須研究配套政策落實(shí)和重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)來推進(jìn)工作的落實(shí)，較好地發(fā)揮政策、項(xiàng)目等資源配臵作用，這是我們最有效的工作載體；必須建立工作機(jī)制和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)來推進(jìn)工作的落實(shí)，較好地發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)職能作用，這是我們最有力的工作手段。四是善于抓隊(duì)伍、增合力。過去幾年發(fā)展改革部門一直以“高起點(diǎn)定位、高效率推進(jìn)、高質(zhì)量落實(shí)”為目標(biāo)，在重大規(guī)劃編制、重大項(xiàng)目推進(jìn)、重大改革實(shí)施等方面發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，相互配合、相互支持，創(chuàng)造性地開展工作，既鍛煉了隊(duì)伍、推進(jìn)了工作，又創(chuàng)造了業(yè)績。許多同志堅(jiān)持以工作為重，不計(jì)較個(gè)人得失，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

第四篇：班主任高級(jí)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

班主任高級(jí)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì) 康城小學(xué)陳秀英

這次班主任高級(jí)研修班的培訓(xùn)雖然累，但總算是有所收獲的。在此我愿意和大家一起分享。不過時(shí)間關(guān)系，只能分享一小部份。先夸夸各位班主任：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。在座的各位班主任都是神，能夠愛別人的孩子。很多時(shí)候我們把身心和精力投入到學(xué)校的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，卻常常疏忽錯(cuò)過了對自己孩子的教育。接著還要分享幾句比較經(jīng)典的話。換一種眼光看教育，改變我們所能改變的，接納和包容我們所不能改變的。當(dāng)然這一句是針對差生的。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，我們通常會(huì)碰到一些問題或行為偏差學(xué)生，對他們產(chǎn)生厭煩心理，抵制他們，冷落他們，甚至憤怒地訓(xùn)斥和指責(zé)他們。我覺得這樣的話，從一開始就錯(cuò)了。作為一位班主任，要加強(qiáng)修煉，應(yīng)該有一顆博愛之心，把犯錯(cuò)誤的學(xué)生扶起來；要有教育的智慧，不能浮躁，應(yīng)該做到隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的教育效果。那么如何做到這一點(diǎn)呢？兩位專家告訴我們首先最重要的一點(diǎn)是尊重。尊重自己，才有內(nèi)心的和諧；尊重他人，才能獲得幸福與成功。我們要尊重學(xué)生的個(gè)性的差異和特點(diǎn)，尊重人和人之間的差距，因?yàn)槊總€(gè)人在他的心里都有屬于他自己的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。你可以不喜歡他，但是你必須接納他，因?yàn)樗且粋€(gè)學(xué)生，是個(gè)還沒長大的孩子。當(dāng)然說著容易，做起來困難。關(guān)鍵是我們在處理學(xué)生問題的時(shí)候，必須要站在學(xué)生的角度，研究學(xué)生的心理；關(guān)注問題學(xué)生背后的問題。傳統(tǒng)理念通常就認(rèn)為這個(gè)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。但其實(shí)很多時(shí)候是家庭方面、學(xué)生自身生理方面或教師教育方式方面的問題。其實(shí)這些問題學(xué)生，他們在某些方面是有優(yōu)勢的，你沒發(fā)現(xiàn)而已。在這個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，我們要用新的課程理念，新的教育觀念武裝自己，永遠(yuǎn)站在學(xué)生的角度，從尊重和賞識(shí)開始，用放大鏡來找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。傳統(tǒng)意義上的教育：嚴(yán)師出高徒，棍棒出教育，已經(jīng)落伍了。在和諧快樂的教育生活中，要遵循幾個(gè)原則：一尊重，二激勵(lì)，三差異，四平等。要有恒心，即使慢，但馳而不息；縱會(huì)落后，縱會(huì)失敗，但一定可以達(dá)到所向的目標(biāo)。教育是一個(gè)漫長的過程，教育有時(shí)候也需要等待。永遠(yuǎn)不要心存抱怨，多培養(yǎng)自己各方面的興趣，讓我們的班主任工作幸福而快樂!

第五篇：德育與班主任工作創(chuàng)新高級(jí)研修班培訓(xùn)心得體會(huì)

德育與班主任工作創(chuàng)新高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2012年7月21日和22日，我有幸參加了在肇慶市舉辦的“全國中小學(xué)德育與班主任工作創(chuàng)新高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)。幾位專家、盡情地?fù)]灑著各自對班主任教育的真知卓見。簡單易懂卻能發(fā)人深省、讓人為之心動(dòng)的教育見解。兩天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，感慨頗豐、滿載而歸。

幾位專家中給我印像最深刻的是：王文英老師（一個(gè)打扮十分時(shí)尚的女教師），給我們講授了她是如何以她的個(gè)人魅力征服學(xué)生、贏得學(xué)生的喜愛的。

王老師真情講述了她的班級(jí)管理的幾把鑰匙，概括起來那就是：

一、做一名優(yōu)秀的教師需要有堅(jiān)忍頑強(qiáng)的毅力。

剛做班主任的時(shí)候，出于愛美的天性，王文英老師衣著打扮時(shí)尚亮麗，初次接觸她的人都覺得她外表不像教師，以至于許多家長不信任甚至拒絕她。有的家長為了能使孩子不在她的班級(jí)就讀而托關(guān)系、走后門。更有甚者，個(gè)別家長竟然當(dāng)著她的面前，讓孩子像抓鬮一樣做著決斷。她難過、困惑、痛苦，但她也深知，在學(xué)校這個(gè)圈子里，這樣的吶喊沒有任何的意義，家長的選擇可以理解，誰都不愿意將孩子寄托在一個(gè)不信任的教師的身上。“困難有時(shí)會(huì)壓倒一個(gè)人，有時(shí)又會(huì)讓人變得更加堅(jiān)強(qiáng)?！庇谑撬迪聸Q心：“一定要做一名最優(yōu)秀的教師和班主任”。從此，王文英老師在教學(xué)和管理上用足了心，較足了勁，最后憑著她的倔強(qiáng)和執(zhí)著，將一個(gè)不入流的班打造成了令人咋舌的優(yōu)秀班集體。細(xì)細(xì)回味，的確如此，我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而 喪失信心，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生表現(xiàn)不佳而對整個(gè)班失望，我們會(huì)因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的一句批評(píng)而懊惱傷感好幾天，而這一切都在于我們?nèi)鄙僖环N奮起的勇氣，一種堅(jiān)忍頑強(qiáng)的毅力。

二、要想走進(jìn)學(xué)生的世界，先給他一個(gè)喜歡你的理由 學(xué)生喜歡老師的方面很多，不同的學(xué)生有不同的認(rèn)識(shí)，那么怎么用同一種方法讓學(xué)生覺得你是與眾不同的呢？王文英老師的做法給了我們很好的啟示：開學(xué)初，每當(dāng)新生走進(jìn)她的班級(jí)時(shí),每人都有會(huì)收到一個(gè)印有她肖像和一顆紅心的信封, 在信封上寫上她對學(xué)生的期望，讓學(xué)生覺得這樣的老師與自己的心是在一起的。信封里面放一張折成三折的白紙，她告訴學(xué)生：你的過去我不在乎，你的今天我很關(guān)注，你的未來我很期望。同時(shí)，她會(huì)給每個(gè)人的名字都附上一個(gè)美麗的喻意，或者是根據(jù)名字寫上一首漂亮的小詩，這樣就會(huì)讓每個(gè)新生都覺得自己不但與眾不同而且還有一個(gè)如此美麗好聽的名字，他們的自信心就會(huì)油然而生，決心從此以后重新做一個(gè)更好的自己。

還有每當(dāng)大家畢業(yè)即將離開校園時(shí),王老師都會(huì)開一個(gè)送別會(huì)。她會(huì)穿上美麗的婚紗，一一與學(xué)生惜別，而且每次都送上別樣的祝福和寄語。在錄像里，我們看到家長們一個(gè)個(gè)誠摯地給她送上鮮花,學(xué)生們擁抱著她，淚水漣漣，依依不舍，只因?yàn)榇蠹叶枷矚g她。

三、用學(xué)生的思維去教育感化學(xué)生。

王文英老師利用了學(xué)生的言行去感化和教育學(xué)生，效果明顯。她四十幾歲的人了，和初中學(xué)生卻一直稱兄道弟，她的學(xué)生不叫她老師，而是叫她“老姐”、“老大”，她稱呼學(xué)生都是老弟老妹。我們聽著感 覺不和諧，可她說這樣會(huì)讓學(xué)生覺得老師和他們之間很平等，容易溝通和交流。有一次她要在國慶晚會(huì)上唱《走進(jìn)新時(shí)代》，可學(xué)生們都不喜歡，挑戰(zhàn)性地讓她跳鄭秀文的《眉飛色舞》，于是當(dāng)晚她就排練了現(xiàn)代舞，自己裁剪了衣服，晚會(huì)上她隨著強(qiáng)勁的節(jié)拍邊唱邊跳，讓學(xué)生們口服心服。

四、用自身獨(dú)特的魅力影響學(xué)生

說起自己的帶班成功的秘密，王老師毫不保留地介紹了她的十八般武藝—唱歌、寫作、彈琴、舞蹈、健美操、古箏、指揮、設(shè)計(jì)、編織、美容美發(fā)，無不令人驚嘆弗如。她說這些都在她的教學(xué)和班級(jí)管理中發(fā)揮了極大的作用。的確如此，如果有這樣多才多藝的老師，哪一個(gè)學(xué)生不會(huì)喜歡她的人，她的課呢？

王文英老師的招數(shù)我們很難學(xué)到家，因?yàn)槲覀儾痪邆渌牟潘嚭椭腔郏?，她讓我們懂得：做好班主任需要有一種克服困難的勇氣，需要一顆對待學(xué)生真誠坦然的心，需要智慧，需要激情，需要陽光！

幾位專家老師幽默而又通俗易懂的語言給我們深入淺出的介紹了從事班主任工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。在今后的班級(jí)工作中我將把我所學(xué)到的新的班級(jí)管理理念運(yùn)用到班級(jí)工作實(shí)踐中，使班級(jí)工作有新的起色。

此外，對班主任工作提出幾點(diǎn)粗淺建議：

1、增強(qiáng)工作緊迫感和責(zé)任感，加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作，關(guān)心班主任學(xué)習(xí)和生活，努力為班主任營造一個(gè)良好的工作環(huán)境。

2、要建立班主任學(xué)習(xí)、交流和研究制度。應(yīng)采取研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、外出考察等形式。拓寬視野，提高業(yè)務(wù)能力；要引導(dǎo)班主任主動(dòng)學(xué)習(xí)，并結(jié)合實(shí)際工作，開展理論研討，不斷提高班主任的理論水平和管理能力。