第一篇：我和學(xué)校共成長(zhǎng)

我和學(xué)校共成長(zhǎng)

春播夏鋤秋收冬藏，春華秋實(shí)，四季更替，時(shí)間飛逝如白駒過隙，這是永恒的歲月變遷，一刻也不曾停留。轉(zhuǎn)眼間，我們來(lái)到青島美歐實(shí)驗(yàn)學(xué)校已經(jīng)兩年了。雖說(shuō)學(xué)校不算漂亮，面積不算大，學(xué)生人數(shù)不算多，但是在這里卻留下了我們串串的成長(zhǎng)足跡。成長(zhǎng)的記憶似陳年美酒，值得我們細(xì)細(xì)品味。

軍訓(xùn)是每個(gè)學(xué)校給學(xué)生的見面禮，軍訓(xùn)仿佛是最嚴(yán)厲的課堂，因?yàn)閷W(xué)校不僅希望我們?cè)谲娪?xùn)時(shí)守規(guī)矩，更希望我們?cè)谝院蟮男@生活中遵規(guī)守紀(jì)。在學(xué)校的大花園中，我們就是那妝點(diǎn)花園的花草樹木，在軍訓(xùn)中我們邁開了從童年到少年的第一步，我們吸吮著軍訓(xùn)中的甘霖，學(xué)會(huì)了準(zhǔn)時(shí)，學(xué)會(huì)了服從！

開學(xué)典禮上，我們激揚(yáng)文字，百舸爭(zhēng)流，我們的心在飛揚(yáng)，這里就是我們夢(mèng)想起飛的地方！從這一刻起，我們開始起航??

學(xué)校是我們展示風(fēng)采的平臺(tái)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們熱血沸騰，我們?yōu)楸荣惻?，我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)健兒加油，我們?yōu)閰①愅瑢W(xué)服務(wù)，感受著那激烈的感情潮波，感受著青春熱情的火熱，整個(gè)校園一起洋溢著激情。

宿舍是我們外出求學(xué)的避風(fēng)港灣，在宿舍我們可以談天說(shuō)地，喜怒哀樂我們一起分享。我們愛校園生活，愛宿舍生活，因?yàn)橛颜x的音符在青春這首樂譜中訴說(shuō)著它們的快樂與哀愁。

演講比賽上，我們用自己昂揚(yáng)的斗志和滿腔的熱情訴說(shuō)著自己的真情實(shí)感，收獲著不同的人生心得。

學(xué)校是一個(gè)大課堂，朗朗的讀書聲不時(shí)的在空中飄蕩： 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

學(xué)習(xí)的過程就如同攀登一座山峰，山峰軒邈之處直插云霄，我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼，這時(shí)候，是老師的鼓勵(lì)讓我們有勇氣繼續(xù)攀登下去直至峰頂，去感受那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。

如果沒有了學(xué)校這片綠土，那么我們將無(wú)法茁壯成長(zhǎng)。兩年來(lái)，我們?cè)谶@片土地上揮灑汗水，張揚(yáng)青春。一路走來(lái)，我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn)，一同經(jīng)歷歡笑與淚水。和學(xué)校一起成長(zhǎng)，她教會(huì)了我們享受生活的陽(yáng)光，感悟生命的力量。

學(xué)校的興衰和我們每個(gè)人都息息相關(guān)，學(xué)校有序發(fā)展對(duì)我們意義重大。千斤重?fù)?dān)壓在肩上，我們“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”，因?yàn)槲覀冇邢駤寢屢粯雨P(guān)愛我們的優(yōu)秀教師，有科學(xué)的管理，有完備的教學(xué)設(shè)施。也許一個(gè)人的努力對(duì)于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō)如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來(lái)，力量將無(wú)窮。我們堅(jiān)信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電;聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽(yáng)，整個(gè)星空!美歐，一個(gè)讓我們追夢(mèng)、讓我們成長(zhǎng)、讓我們收獲的地方，一個(gè)溫馨而又快樂的大家庭。我們是一群朝氣蓬勃的少年；我們是一群追夢(mèng)的少年；我們是一群在愛的呵護(hù)下快樂的少年。她見證著這一切，她目睹著我們的成長(zhǎng)。無(wú)論何時(shí)，我們與學(xué)校的成長(zhǎng) 都緊緊的聯(lián)系在一起。

今天，我以校為榮； 明天，校以我為榮。

第二篇：我和學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿

我和四中共成長(zhǎng)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！我叫xxx，來(lái)自九年級(jí)組，我和學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿。今天我演講的題目是《我和四中共成長(zhǎng)》。

人生有許多的偶然，也許一次偶然就會(huì)讓你成長(zhǎng)，蛻變。2011年9月，xxx中學(xué)和四中并校，因?yàn)檫@個(gè)偶然，我就像一只小小鳥，落在了x縣四中這片茂密的森林里。又是機(jī)緣使我?？吭诔踔芯拍昙?jí)組這棵大樹上。

我是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰地做好了從零開始并全身心投入的準(zhǔn)備的，可是一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我仍然像沸騰的鍋里的一粒米，忽上忽下，忽左忽右，不能沉淀，沒有定位，工作很難條分縷析，而我的困惑、疲憊卻到了極點(diǎn)。這時(shí)候，年級(jí)組長(zhǎng)xxx老師在班級(jí)管理方面耐心地予我以指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與我溝通，從嚴(yán)格、精細(xì)、到位三方面教我管理之道。學(xué)生每天的，甚至每時(shí)每刻的儀容儀表、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、作業(yè)質(zhì)量等都要用金睛火眼去過濾，不允許有絲毫的馬虎。進(jìn)教室就學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就動(dòng)筆，拿書的次數(shù)只有一次，時(shí)間不許超過半分鐘，不許抬頭或左顧右看。漸漸地我明白了嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的管理內(nèi)涵，向霸氣的潘繼楠老師學(xué)習(xí)，使學(xué)生規(guī)矩端正；向和氣的郝桂霞老師請(qǐng)教，讓學(xué)生親師信道；效仿王艷紅老師的精細(xì)，使學(xué)生文明有序；跟楊桂軍老師一樣勤勉，讓學(xué)生奮勇爭(zhēng)先，與科任老師溝通，保持各學(xué)科的平衡?！叭》ê跎?，得乎其中；取法乎中，得乎其下?！迸c優(yōu)秀的人為伍，向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，進(jìn)步會(huì)加快。本學(xué)期舉行的六次考試，我們班都擠進(jìn)了年級(jí)二三名，中考體育測(cè)試也趕上了其他班級(jí)，滿分率都在70%以上。其實(shí)我想說(shuō)，同事們呀，我竭忠盡智，才逐漸縮短了與你們的差距；我全力以赴，終于可以和大家并駕齊驅(qū)地戰(zhàn)斗在一起！四中啊四中，好風(fēng)憑借力，送我上青云。豈敢不優(yōu)秀，落后羞煞人！

我曾經(jīng)以為：教師應(yīng)該是水，不是錘的打擊，而是水的載歌載舞使鵝卵石趨于完美。是四中讓我更深刻地懂得：教師也應(yīng)該是錘，是大棒，是刻刀，太多孩子的心靈需要棒喝和捶打，需要精雕細(xì)刻。他們得到的是太多的溺愛和無(wú)原則的遷就，所以任性、自私、懶惰、脆弱、不自律、沒有理想。感謝九年級(jí)組的組長(zhǎng)和同事，是你們引領(lǐng)著我，鞭策著我，催逼著我，從而升華了我的思想，讓我站在更高的角度思考，使我成長(zhǎng)，演講稿《我和學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿》。

漸漸地我融入了集體的懷抱，我們熱火朝天地實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)，大刀闊斧地進(jìn)行教學(xué)改革。兩位組長(zhǎng)和八位班主任每天六點(diǎn)前就到校，先檢查衛(wèi)生、門窗、桌椅擺放情況，六點(diǎn)十分和科任教師一起指導(dǎo)學(xué)生背數(shù)理化定理定義，六點(diǎn)二十收繳刀具，六點(diǎn)二十五給小組長(zhǎng)開會(huì)，反饋?zhàn)蛱斓谋憩F(xiàn)，根據(jù)不同問題予以提示、指導(dǎo)。六點(diǎn)半到七點(diǎn)二十和看自習(xí)的老師一起督察學(xué)生背語(yǔ)文和英語(yǔ)。每天晚上放學(xué)后五點(diǎn)四十到五十每個(gè)班級(jí)的科任教師在教室里交流學(xué)生的課堂表現(xiàn)，分析原因，探討改進(jìn)措施。班主任還定時(shí)組織本班各小組進(jìn)行課堂量化、日量化、周量化和月量化，我們本著“不比智力比努力，不比起點(diǎn)比進(jìn)步”的思想理念對(duì)優(yōu)秀小組、進(jìn)步個(gè)人予以表彰，為落后的出謀劃策?，F(xiàn)在各班的小組合作學(xué)習(xí)已成規(guī)模，而且各具特色。課堂上，一會(huì)兒靜如湖水，那是在自主學(xué)習(xí)；一時(shí)又人聲鼎沸，那是在激烈的討論；突然又鴉雀無(wú)聲，那是同學(xué)到講臺(tái)上去展示，大家或屏息靜聽或聚神凝視。

山東昌樂二中學(xué)訪后，初中課堂改革的步子加大了。學(xué)校要求我們從神圣的講壇上走下來(lái)，由少講到不講，只能點(diǎn)撥，把課堂完全交給學(xué)生。既要面臨中考，改革又勢(shì)在必行，我們是帶著腳鐐跳舞呀！從講臺(tái)上下來(lái)只有一步，就是邁不動(dòng)腳步呀，二位年級(jí)組長(zhǎng)講第一節(jié)示范課，領(lǐng)著大家走；備課組長(zhǎng)設(shè)計(jì)第一份學(xué)案，帶著大家走；年長(zhǎng)的王淑敏老師、葉麗霞老師等老師默默地查資料，有時(shí)為了一課的訓(xùn)練案要翻閱三十幾套中考試卷查找典型題，扶助著大家走。每一門學(xué)科的學(xué)案設(shè)計(jì)，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一步實(shí)施措施，大家都要反復(fù)研討，多次修改，既要重點(diǎn)突出，又要有層次有梯度，使學(xué)困生跳一跳夠得到，使優(yōu)秀生吃飽吃好。把問題想到細(xì)處、實(shí)處，使措施合理，高效。我們的辦公室里總是飄蕩著此起彼伏的討論聲，經(jīng)常聽不到放學(xué)的鈴聲。為了達(dá)到課堂高效，九年級(jí)組的每位教師把心力、智慧全部專注于合作學(xué)習(xí)小組的完善和導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)上，取得了很大進(jìn)步。本學(xué)期我們組就做了兩節(jié)縣級(jí)公開課，一節(jié)市級(jí)公開課。大家擰成一股繩，為今年中考再創(chuàng)佳績(jī)努力奮斗。熱烈的氣氛感染著我，也鼓舞著我，促我主動(dòng)進(jìn)位，不敢懈怠。

走進(jìn)我們生機(jī)勃勃的課堂，每一個(gè)靈動(dòng)的生命都在自由地吮吸著知識(shí)的甘露，這讓我看到了教育的曙光；走進(jìn)我們激情澎湃的的課堂，仿佛暢游知識(shí)的海洋，我體驗(yàn)到了創(chuàng)新的快樂，交流中和學(xué)生一起用心裝載歌聲，用愛編織希望。徜徉在書香四溢，綠樹成蔭的校園，我的脈搏和四中共跳動(dòng)，我的熱血和四中快速發(fā)展的潮流共奔涌，和如花的學(xué)生共進(jìn)步，和美麗的四中共成長(zhǎng)！演講結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：我和學(xué)校共成長(zhǎng) 征文比賽通知

“我和學(xué)校共成長(zhǎng)”征文比賽通知

新學(xué)年新發(fā)展，新開端新氣象。為展現(xiàn)我校大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，豐富校園文化，由運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與教練員學(xué)院學(xué)生會(huì)主辦的：“我與學(xué)校共成長(zhǎng)”征文大賽已全面展開，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、參賽對(duì)象：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與教練員學(xué)院所有學(xué)生。

二、投稿要求：

1、征集范圍：散文、詩(shī)歌、隨筆、攝影作品，書法繪畫均可。

2、題材要求：以“我與學(xué)校同成長(zhǎng)”為主題，題目自擬，要求主題積極向上，語(yǔ)言流暢，感情真摯，突出我院學(xué)生特色和校園文化，內(nèi)容豐富，意境獨(dú)到。能展現(xiàn)當(dāng)代體育生生活風(fēng)貌和令人感動(dòng)的精彩瞬間，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生良好風(fēng)貌的原創(chuàng)作品。

（1）散文、隨筆作品控制在1000字以內(nèi)，詩(shī)歌30行以下。（2）攝影類作品黑白、彩色不限，像素不能太低，參賽作品均應(yīng)附有題目、時(shí)間、地點(diǎn)、照片說(shuō)明及作者姓名。

（3）書法類作品內(nèi)容自選，字體不拘，書體不限，尺寸不限，須落款或用印。含硬筆書法。

（4）繪畫類作品形式為國(guó)畫、油畫、版畫、水彩畫等。

作品內(nèi)容主題鮮明，健康積極向上；作品應(yīng)構(gòu)圖完整、合理，造型美觀，有較高的審美價(jià)值。

3、時(shí)間要求：2015年3月20日前截稿。

4．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名，參與獎(jiǎng)若干。對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金，獲獎(jiǎng)作品將在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與教練員學(xué)院宣傳欄上發(fā)表。

三、投稿方式：

1、以班級(jí)為單位，班主任組織班級(jí)學(xué)生參賽，每班至少報(bào)送三個(gè)作品。

2、書面稿交于交給邱玉超***，處

3、電子稿請(qǐng)投于：邱玉超QQ，1622147923.qq.com(攝影作品以電子稿為主，文章要求word 格式，宋體，四號(hào)字)。

請(qǐng)各班積極組織，歡迎大家踴躍投稿。

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與教練員學(xué)院

2015年3月16日

第四篇：我與學(xué)校共成長(zhǎng)

心存感恩，且行且收獲

合肥市康園小學(xué)程玲

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我已在康園工作一年了。記得在第一次參觀正在建設(shè)中的學(xué)校時(shí)，心里充滿了忐忑：在這偏遠(yuǎn)的地方，一所新建的學(xué)校，一群充滿朝氣但欠缺經(jīng)驗(yàn)的年輕老師??。然而，回顧一年來(lái)的工作學(xué)習(xí)生活，我從書本中求得了知識(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)處的得到了教誨，在同事處獲得了幫助，在實(shí)踐中掌握了真理。

善于學(xué)習(xí)是自我提高的重要保證。為了迎接康園的第一屆學(xué)生，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦個(gè)開學(xué)典禮，典禮籌備時(shí)安排了“繪本劇”表演，而這個(gè)節(jié)目的編排就落在我的身上。雖然之前有排練課本劇的經(jīng)驗(yàn)，但繪本劇對(duì)我來(lái)說(shuō)還是一個(gè)全新的概念。在籌備典禮過程中，我通過購(gòu)買兒童繪本劇的書籍，逐步掌握了兒童繪本劇的基本要求；通過孫霏霏老師對(duì)舞蹈動(dòng)作的悉心指導(dǎo)，也讓我更深入地了解了“繪本”和“繪本劇”。簡(jiǎn)單的文字配上鮮活的插圖，真是低年級(jí)孩子們的最愛??！想起以前讓一年級(jí)孩子讀課外書，里面充滿了枯燥的文字，對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是多么殘忍和乏味?。?/p>

領(lǐng)導(dǎo)教誨是自我完善的必由之路。開學(xué)前，我們自主申報(bào)學(xué)校管理崗位，每個(gè)人的心里都沒有底，都不知道自己能不能適應(yīng)相應(yīng)的崗位，校長(zhǎng)好像看出了我們的不自信，耐心地跟我們談心，打消了我們的顧慮，我積極申報(bào)了學(xué)校發(fā)展部，成了一名部門干事。在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中，校長(zhǎng)也經(jīng)常參與我們的教研活動(dòng)，給我們提出些建議或意見，記得在我準(zhǔn)備錄像課時(shí)，校長(zhǎng)也跟著我們組“磨課”，有好幾次研討都到晚八九點(diǎn)。在平時(shí)生活中，校長(zhǎng)也很關(guān)心我們，經(jīng)常詢問老師們對(duì)食堂伙食是否滿意，個(gè)人生活有沒有遇到什么困難，讓我們每一個(gè)人感受到了學(xué)校大家庭的溫暖。

同事互助是業(yè)務(wù)精良的有力支撐。身為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)作為我們自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料；我們加強(qiáng)同事之間的交流與合作，在成長(zhǎng)的路上攜手并肩，我們語(yǔ)文組的老師們經(jīng)常相互學(xué)習(xí)、相互聽課，我從王炳

軍老師那學(xué)習(xí)到了細(xì)致，從李曉璐老師那學(xué)習(xí)到了高效，從孫曉娜老師那學(xué)習(xí)到了規(guī)范，從郭莉老師那學(xué)習(xí)到了耐心，從郭倩倩老師那學(xué)習(xí)到愛學(xué)生。每到周四，語(yǔ)文組所有老師會(huì)聚在一起，學(xué)課標(biāo)，訂計(jì)劃，做研討。在周邊學(xué)校有公開課時(shí)，我們會(huì)抓住一切外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不管是什么樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)回來(lái)的人總是能夠積極主動(dòng)地在組內(nèi)匯報(bào)交流，“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”在我們組得到了很好地落實(shí)。不僅組內(nèi)學(xué)習(xí)，而且開展新老教師師徒結(jié)隊(duì)和各類教研活動(dòng)，促進(jìn)我們年輕教師早日成材?！皢柷牡们迦缭S？為有源頭活水來(lái)?！蔽以谶@種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中也得到了成長(zhǎng)，我個(gè)人的“下水作文”獲區(qū)二等獎(jiǎng)，全國(guó)smart大賽三等獎(jiǎng)，個(gè)人榮譽(yù)的獲得離不開集體的幫助，清晰記得準(zhǔn)備錄像課時(shí)，郭莉老師陪我一遍又一遍修改課堂語(yǔ)言，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，完善教學(xué)內(nèi)容。還有徐郁老師，每次在我們外出學(xué)習(xí)時(shí)間上安排有沖突的時(shí)候，他總是鼎力相助，解除我們的后顧之憂。在此，我真的非常感謝所有幫助過我的同事們。

注重實(shí)踐是自我升華的根本途徑。本學(xué)期，我擔(dān)任一（4）班班主任，參與了學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)，四月的閱讀節(jié)中，“故事爸媽進(jìn)課堂”活動(dòng)前，我與家長(zhǎng)們提前聯(lián)系，不斷就故事的選材、內(nèi)容進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間溝通。孩子的媽媽們走進(jìn)了課堂，獨(dú)特的講故事形式贏得了孩子的喜愛。孩子們還進(jìn)行了自制繪本和繪本劇表演，通過這些平臺(tái)，孩子們展示了自我，鍛煉的能力，看著他們可愛的動(dòng)作，開心的表情，我感到了內(nèi)心充滿了自豪與快樂。

科藝節(jié)活動(dòng)月里，我與孩子一起為橡皮泥船怎樣能盛更多的東西一遍又一遍實(shí)驗(yàn)，為使廢品變成裝飾品，我自己也請(qǐng)教美術(shù)老師，開始有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和欲望。

為了孩子們?cè)诳祱@的第一個(gè)六一過的有意義，我和家長(zhǎng)們?cè)缭缇烷_始了六一節(jié)的策劃，從游戲的選擇到海報(bào)的制作，從獎(jiǎng)品的選擇到會(huì)場(chǎng)的布置，無(wú)一不凝聚著我和家長(zhǎng)們的付出與收獲。六一那天，孩子們積極參與各種游戲，別致的獎(jiǎng)品甚至

吸引了其他班的孩子們，直到我們的游戲全部做完，孩子們?nèi)匀灰猹q未盡。在這個(gè)節(jié)日里，我與家長(zhǎng)們的聯(lián)系更密切，家長(zhǎng)們也更加理解了我，我更加體會(huì)到一次活動(dòng)的成功需要事先精心的策劃，還要充分考慮到各種可能的突發(fā)情況。

身為康園的年輕教師，我切身的感受到康園是一個(gè)煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校，它為年輕教師的發(fā)展搭建了一個(gè)不僅給我廣闊的舞臺(tái)，為年輕教師的茁壯成長(zhǎng)提供了一片肥沃的土地。在這里，它們提供了良好的物質(zhì)條件和外部環(huán)境。在這一年里，雖然我也有感覺到很累，有時(shí)甚至有委屈，但我清晰地看到，這所剛剛成立的學(xué)校在這一年里有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，并取得了一些喜人的成績(jī)。而在學(xué)校取得成績(jī)的同時(shí)，成長(zhǎng)的是我們康園里的每個(gè)人??

第五篇：我與學(xué)校共成長(zhǎng)

我與學(xué)校共成長(zhǎng)

揚(yáng)州教育學(xué)院附屬中學(xué)李艷 記得小學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文老師給我們布置過有關(guān)“成長(zhǎng)”的作文，現(xiàn)在也常常會(huì)和學(xué)生談到成長(zhǎng)的話題，其實(shí)每個(gè)人都在不斷的成長(zhǎng)，作為年輕教師的我們面臨著一個(gè)新的環(huán)境新的領(lǐng)域不也在天天成長(zhǎng)嗎？而且是在教院附中這片沃土上，跟著她穩(wěn)健而迅速地步伐中逐漸成長(zhǎng)。

2006的夏天，我懷著遠(yuǎn)大的理想對(duì)未來(lái)新的征程的憧憬，告別了大學(xué)那片生機(jī)勃勃的樂土，走向了社會(huì)。教院附中，用她那廣闊而溫暖的胸懷接納了我，我有幸成為了她的一員，不經(jīng)意之間，我已經(jīng)與這個(gè)溫暖的大家庭一起成長(zhǎng)了兩年，作為這個(gè)大家庭的一員，我由衷的感到驕傲和自豪，在這短短的兩年中，原本稚嫩的我們?cè)趯W(xué)校的引導(dǎo)下逐漸走向成熟，走向理智，逐漸能夠在屬于自己的人生舞臺(tái)上從容的面對(duì)一切工作和生活。

在教院附中的兩年是學(xué)習(xí)的兩年。

走進(jìn)教院附中，首先感到的是一種學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年輕教師的榮校教育深入人心，使我深深地感受到只有學(xué)校的發(fā)展才能為我們自身的發(fā)展提供可靠的保障，校興我興，校恥我恥。因此我放棄了大學(xué)時(shí)期的自由放任的習(xí)氣，取而代之的是嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力服務(wù)學(xué)校的工作態(tài)度。學(xué)校給我們年輕教師健康成長(zhǎng)營(yíng)造了優(yōu)越的環(huán)境，提供了很多便利的條件。學(xué)校充分考慮到了我們剛走上工作單位，無(wú)論在教學(xué)還是班主任工作方面都缺乏經(jīng)驗(yàn)，怎樣與學(xué)生交流，怎樣與家長(zhǎng)交流，面對(duì)形形色色的問題怎樣妥善的處理，我們都毫無(wú)頭緒，這時(shí)學(xué)校開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓我們每人在教學(xué)方面和班主任方面都有了自己的師傅，在這些有經(jīng)驗(yàn)的老教師的帶領(lǐng)下，我們更快的成長(zhǎng)著，少走了很多彎路。學(xué)校為了加快我們年輕教師的成長(zhǎng)速度還開組建了青年教師研修班，它以明確的目標(biāo)，制定了我們努力的方向，以有效的措施督促我們要努力上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)。我初到學(xué)校時(shí)，還認(rèn)為這些要求對(duì)我們有些苛刻，那時(shí)因?yàn)槲覀冊(cè)诖髮W(xué)里自由慣了，一時(shí)還不適應(yīng)，可是現(xiàn)如今，我早已習(xí)慣于這些要求，在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，不求上進(jìn)是沒有出路的，而學(xué)校的這些要求旨在培養(yǎng)人才，為我們創(chuàng)造一個(gè)施展自己才能的平臺(tái)。我剛走上工作崗位時(shí)，對(duì)各項(xiàng)工作都摸不到頭緒，學(xué)校里的老教師平時(shí)給了我們很大 1的助下，同時(shí)自己也努力向他們學(xué)習(xí)努，多聽他們的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，以促進(jìn)自己的提高?？傊趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他同事的幫助下，我這兩年不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，雖然離成熟還有一定的距離，但我也逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。正是有了這種種的磨練，這種學(xué)習(xí)，為我今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在教院附中也是感動(dòng)的兩年。

也許長(zhǎng)這么大讓我真正感動(dòng)的事情并不是很多，可是跨入教院附中的大門后，卻發(fā)現(xiàn)這里讓你感動(dòng)的事情太多。

首先，教院附中的教師的敬業(yè)精神不得不令人折服。在這里的每一個(gè)教師，上到校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，下到每一位職工，他們都把自己的全部精力放到工作上，為學(xué)校的今天的成績(jī)和明天的輝煌而貢獻(xiàn)自己的一切。在這里，不管是老教師還是剛剛工作的年輕教師，都已百分之百的工作熱情投入到工作中。

其次，教院附中的團(tuán)隊(duì)精神令人贊嘆不已。在這個(gè)溫暖的大家庭中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各個(gè)工會(huì)小組、各個(gè)備課組無(wú)不把團(tuán)結(jié)協(xié)作作為取得工作勝利的法寶。就拿我們備課小組來(lái)說(shuō)，每個(gè)星期我們都集體備課兩到三次，大家都把自己好的想法和做法拿出來(lái)供大家參考，再一起討論。在教學(xué)上我們實(shí)行資源共享，分工合作，這樣我們的力量和智慧可以充分地凝聚在一起，取得更好的教學(xué)效果。當(dāng)我們某位老師開課時(shí)，組里的老師紛紛為他出謀劃策，一遍一遍的聽課，一遍一遍的琢磨，然后反復(fù)的修改，每個(gè)人都把它當(dāng)作自己的事情一樣對(duì)待，這就是我們教院附中的精神，身在其中，我怎么能不受感動(dòng)？

在教院附中的兩年也是見證學(xué)校發(fā)展的兩年。

兩年前，初到學(xué)校對(duì)她還不是很了解，只是覺得她也是一所普通的獨(dú)立初中，自然不比揚(yáng)中和附中那樣令人神往。在來(lái)工作之前甚至還沒有聽說(shuō)過教院附中。常常乘出租車去學(xué)校，說(shuō)明去向后司機(jī)師傅常常是一臉疑惑。但這一切已經(jīng)過去了，短短的幾年時(shí)間學(xué)校已經(jīng)有了很大的變化，我校近年來(lái)年年在中考中取得驕人的成績(jī)，三年來(lái)在是教育局的綜合考評(píng)中位列第一。建校以來(lái)我校先后被評(píng)為是江蘇省實(shí)施現(xiàn)代化工程示范初中、揚(yáng)州市市直學(xué)校綜合考評(píng)先進(jìn)學(xué)校（綜合考評(píng)成績(jī)第一名）、全國(guó)少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、國(guó)家教育部學(xué)生健康體能測(cè)試先進(jìn)單位、江蘇省五星級(jí)科技活動(dòng)先進(jìn)集體、揚(yáng)州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，學(xué)校連續(xù)多年被評(píng)為市級(jí)文明單位。

兩年了，學(xué)校以她驚人的速度向前邁進(jìn)，我們這些與學(xué)校共成長(zhǎng)的年輕人，在學(xué)?？焖俚男羞M(jìn)的汽笛聲中，目睹者她的前進(jìn)，同時(shí)也不斷的完善自己，走

向成熟。

今天，學(xué)校又向前邁進(jìn)了一步，在新的起點(diǎn)上，學(xué)校又有了新的方向和目標(biāo)，同時(shí)我們教院附中的每個(gè)人又將面臨一個(gè)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們年輕人將繼續(xù)與學(xué)校共成長(zhǎng)，共發(fā)展，我們期待明天，期待輝煌。！