第一篇：大學(xué)生就業(yè)比自主創(chuàng)業(yè)好,辯論賽一辯陳詞

面對嚴(yán)峻就業(yè)形勢,大學(xué)生就業(yè)比自主創(chuàng)業(yè)好還是自主創(chuàng)業(yè)比就業(yè)好 就業(yè)是指一定年齡階段內(nèi)的人們所從事的為獲取報酬或經(jīng)營收入所進(jìn)行的活動。創(chuàng)業(yè)是指某個人發(fā)現(xiàn)某種信息、資源、機會或掌握某種技術(shù)，利用或借用相應(yīng)的平臺或載體，將其發(fā)現(xiàn)的信息、資源、機會或掌握的技術(shù)，以一定的方式，轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造成更多的財富、價值，并實現(xiàn)某種追求或目標(biāo)的過程。通俗來說創(chuàng)業(yè)是為自己打工，而就業(yè)是在別人的事業(yè)中尋找工作機會。我方認(rèn)為面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生就業(yè)比自主創(chuàng)業(yè)好。下面我方將從社會環(huán)境和大學(xué)生自身這兩個方面來論證我方觀點。從當(dāng)今的社會環(huán)境來說，對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，特別是剛剛從大學(xué)生活中走出的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，并不友善。從創(chuàng)業(yè)的資金來說，要想創(chuàng)業(yè)一筆啟動資金是必不可少的。但目前我國的銀行對于小型企業(yè)的貸款條件非常的嚴(yán)格，對于大部分家境一般的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，想要籌集這樣一筆數(shù)目可觀的資金是非常困難的。其次中國目前的稅費繁重，據(jù)福布斯雜志的調(diào)查中國的賦稅痛苦率為世界第二，僅次于法國。各種稅費大概要占到企業(yè)成本的三成，對于交大的企業(yè)可以通過各種手段進(jìn)行避稅。但對于剛剛創(chuàng)建的小企業(yè)避稅的空間非常有限。而目前市場的競爭又十分的激烈。在高稅負(fù)和激烈的市場競爭的雙重擠壓下，創(chuàng)業(yè)的空間變得越來越小。而就業(yè)則不同，就業(yè)可以非常低的成本找到謀生的手段，而且只要能擺正心態(tài)工作總是可以找到的。從大學(xué)生自我的條件來說，大學(xué)生尤其是應(yīng)屆畢業(yè)生。他們雖然受過了高等教育，但對于大多數(shù)的大學(xué)生來說他們的社會經(jīng)驗和人脈都普遍不足。也許他們在專業(yè)方向水平很高，但是是否能夠把自己的產(chǎn)品成功的推銷給客戶，是否能夠及時的了解市場的需求，能否處理好和合作伙伴的關(guān)系，如何保證資金鏈的不斷裂。保證這些要素所應(yīng)具有的心理素質(zhì)，身體素質(zhì)，知識素質(zhì)和能力素質(zhì)對于一個剛剛離開校園的大學(xué)生來說都是很難具備的。而就業(yè)則不同，由于就業(yè)是為他人工作，那么對于個人素質(zhì)的要求就變得要小的多。同時通過工作中的學(xué)習(xí)鍛煉，我們可以用比較低的成本來鍛煉我們的素質(zhì)，提高我們的能力。

每當(dāng)我們談?wù)摯髮W(xué)生起創(chuàng)業(yè)和就業(yè)時，我們總是會想到喬布斯，比爾蓋茨這些成功的例子。但我們應(yīng)當(dāng)看到，讓比爾蓋茨等IT巨子崛起的時代契機已經(jīng)不復(fù)存在，而中國的國情也與美國有著很大的差距。正如洛克菲勒先生所說沒有一桿完成的高爾夫比賽，你需要一桿一桿地打下去，你每打出一桿的目的，就是離球洞越近越好，直到把球打進(jìn)。而這第一桿便是就業(yè)。綜上所述我方認(rèn)為面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生就業(yè)更好。

第二篇：辯論賽大學(xué)生就業(yè)比創(chuàng)業(yè)好,四辯總結(jié)

各位評委，同學(xué)們，大家好：

剛剛我方在所有環(huán)節(jié)上都一致論證了就業(yè)不創(chuàng)業(yè)好，下面請大家容許我來把我方所有的觀點歸總一下：

第一，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險過大

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這個出發(fā)點是很積極的，這點我們大家都不否認(rèn)，但是我方已經(jīng)論證了以下幾點創(chuàng)業(yè)風(fēng)險：

1，創(chuàng)業(yè)具有的未知性

對與創(chuàng)業(yè)我們了解的并不多，而且在這個快節(jié)奏的社會中，事物的變遷都是飛速發(fā)展，那么對于創(chuàng)業(yè)我們有太多太多的未知：創(chuàng)什么業(yè)，怎么創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)過程中如何面對社會的考驗，這一切的一切都具有太大的未知性，我們該如何來面對這個未知性呢？ 2，創(chuàng)業(yè)成本過大

這里我方所說的成本不是指創(chuàng)業(yè)所需的資金成本，而是一種風(fēng)險成本?，F(xiàn)在我們大多數(shù)的人的父母還是廣大的工薪階層，都在日日夜夜不辭辛苦的艱苦奮斗著，我們自己也不是那些所謂的富二代，官二代。創(chuàng)業(yè)，極易來個血本無歸。除了讓家里人擔(dān)心，增加全家的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)外，對其本身，也在心里烙印了不可磨滅的陰影。正如上一點所說，創(chuàng)業(yè)具有未知性，那么創(chuàng)業(yè)就如同一種賭博，成功了固然可喜，那要失敗了呢？等待著你的就是上述結(jié)果，難道大家不覺得這種賭博的成本過大嗎 ？ 3，創(chuàng)業(yè)環(huán)境不行

中國目前的稅費繁重，各種稅費大概要占到企業(yè)成本的三成，對于剛剛創(chuàng)建的小企業(yè)避稅的空間非常有限。而目前市場的競爭又十分的激烈。在高稅負(fù)和激烈的市場競爭的雙重擠壓下，創(chuàng)業(yè)的空間變得越來越小。

第二，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力不足

我們大學(xué)生去創(chuàng)業(yè)在外因和內(nèi)因這2點上有很大的不足，外因方面： 1，經(jīng)驗：大學(xué)生急于求成，缺乏市場意識及商業(yè)經(jīng)驗。很多大學(xué)生平常看到的都是著名人物的成功案例，自然把創(chuàng)業(yè)理想化，對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，缺乏足夠的心理準(zhǔn)備，風(fēng)險意識淡薄，創(chuàng)業(yè)僅憑一己之想，策劃難免“紙上談兵”

2，資金：身為工薪階層的我們的家庭拿什么去承擔(dān)你創(chuàng)業(yè)失敗后的資金損失，你去哪弄資金做為你的創(chuàng)業(yè)資金？在創(chuàng)業(yè)伊始，我們?nèi)绾潍@得啟動資金

3，人脈：當(dāng)我們剛剛步入社會時，我們就是一個剛剛出生的嬰兒，一無所有，在這個物質(zhì)橫飛的時代，沒有人脈的情況下，創(chuàng)業(yè)遇到的種種苦難不是你能所解決的。

內(nèi)因方面：

1，辦事能力，在中國現(xiàn)如今的教育環(huán)境下，我們平心而論，大學(xué)生的我們有什么能力？就只憑我們現(xiàn)在的水平能創(chuàng)什么業(yè)？

2，理財能力，不是金融專業(yè)的我們根本不懂得去怎么樣的理財，管財，投資等，這樣的我們在創(chuàng)業(yè)時肯定是需要碰一鼻子灰的。

3，交際能力，社會是個拿著真刀真槍拼的地方，關(guān)系的復(fù)雜讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)舉步維堅，當(dāng)你沒有足夠的交際能力時，你不可能為你的創(chuàng)業(yè)鋪開道路。

4，抗打擊能力，當(dāng)我們滿懷激情，雄心勃勃的去創(chuàng)業(yè)時，最后卻被無情的現(xiàn)實打敗，而一旦失敗往往是一蹶不振，所謂越挫越勇的情況在現(xiàn)實中也是鳳毛麟角。一番打拼之后多半是在現(xiàn)實面前碰的頭破血流,最終惺惺而歸。最后，就業(yè)比創(chuàng)業(yè)占有優(yōu)勢

剛出校門的學(xué)生，有什么資本和經(jīng)驗去創(chuàng)業(yè)呀？最好的選擇就是去公司就業(yè)幾年，積累社會經(jīng)驗，工作經(jīng)驗，社會人脈，創(chuàng)業(yè)資金，管理能力，交際能力，理財能力，以及對這個社會的掌控能力。然后可以憑借自己的經(jīng)驗在這個社會上有選擇的創(chuàng)業(yè)。這樣的就業(yè)優(yōu)勢難道你們大家看不見嗎？

所以，綜上所述，我方堅信，面對嚴(yán)峻就業(yè)形勢,大學(xué)生就業(yè)比自主創(chuàng)業(yè)好！

謝謝！

第三篇：陳詞稿—辯論賽一辯稿

陳詞：

謝謝主持，大家好，今天我們所說的青年成才并不是指個別群體，而是面向整個社會而言，整個社會的青年普遍成才才是我們今天討論的意義所在。成才，即是成就才華，通過自身的才華創(chuàng)造出應(yīng)有的成就才是成才，這是對于一個結(jié)果的描述，而不是人積累自身才學(xué)的過程，所以只有為做出貢獻(xiàn)的人才可以說成才。關(guān)鍵，關(guān)鍵不一定是最重要最根本的，而是就目前情況而言最需要的。時代機遇，指的，它不僅僅指一些直接單一的機會，而是所有對人的才學(xué)的發(fā)揮的有利的外部條件。

我將從以下兩個方面更進(jìn)一步論述我方觀點：

一、就現(xiàn)實而言，廣大的胸中自由一片天地的青年朋友們，都正翹首以盼著成才的機遇。在座的各位都是青年，對于青年成才而言，我方一直堅定認(rèn)為，自身的努力與外部機遇都很重要。我們不否認(rèn)個人努力的確重要，沒有了自身努力是難于成才，但是處于當(dāng)今這個科技發(fā)達(dá)，交流便捷的時代，廣大青年所具有的自身能力已經(jīng)沒有那么明顯的差別了。多數(shù)人都能夠接受到同樣的教育，獲得同樣的學(xué)習(xí)發(fā)展資源，在社會巨大的壓力下，都付出了不輸于其他人的汗水和努力。因此成才的兩個條件，現(xiàn)在我們已經(jīng)具備了其中個人的因素。而我們所欠缺的，就是一個更能鍛煉自己，讓自己更上一層樓，自由施展能力和實現(xiàn)理想的機遇了，基于這樣迫切的現(xiàn)實，我方堅信，青年成才的關(guān)鍵在于外部機遇。

二、青年成才更需要一個充滿機遇的時代。相對于現(xiàn)在而言，在文化大革命時期，我們國家處處打壓知識分子，有多少滿腹知識的人才被埋沒在那個時期，當(dāng)時，許多青年都想創(chuàng)造一番事業(yè)，都想為祖國的繁榮作出自己貢獻(xiàn)，但是呢？在一個沒任何機遇的時代里，他們的才能得不到發(fā)揮，不能憑借自身努力來為社會做貢獻(xiàn)，又如何有成才可言？ “鷹擊長空，魚翔潛底”，但沒有空氣，鷹擊什么？沒有水，魚又在哪里游呢？當(dāng)前，我們的國家正處于一個高速發(fā)展的黃金時代，青年人正要抓住這一機遇，努力奮斗，迎難而上，希望再過20年，我們在座的青年人再相會，我們能夠自豪的說我們抓住了機遇，為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)了我們最大的力量，我們是對社會有用的人才，我們無愧這個時代給我們提供的機遇，我們無愧青春！

反方：青年成才的關(guān)鍵在于外部機遇

“青年成才”不等同于有才，有才是前提，并且在外部機遇具備的條件下方能展現(xiàn)出來。貢獻(xiàn)與才能相當(dāng)，還要得到外部社會的認(rèn)可。在為社會做貢獻(xiàn)的過程中，機遇起著關(guān)鍵性作用。南橘北枳，同樣一顆種子，不同的生長環(huán)境竟會造成如此大的差異，可見外部機遇的決定性作用。

首先，辯題強調(diào)青年成才。對于具有競爭能力的青年來說，自身能力是相差無幾的，但是社會資源有限，社會平臺有限。在這樣一個競爭激烈的社會里，青年單單只憑自身能力是無法邁向成才的，正所謂千里馬常有而伯樂不常有！競爭顯然已經(jīng)使得外部機遇上升為青年成才的關(guān)鍵。

“萬事俱備，只欠東風(fēng)”，諸葛亮深知外部機遇的重要性，當(dāng)然，這要基于他的智慧，但同時，若沒有劉備的三顧茅廬，他又有何機會施展才華？南橘北枳，我們不否認(rèn)它的結(jié)出果的能力，但環(huán)境不同，結(jié)果也不同。時勢造英雄，失時的英雄，往往都是悲劇。

其次，青年的一個重要特點是可塑性大。他們的學(xué)習(xí)能力極強，但同時卻經(jīng)驗有限，缺乏歷練。這時，青年就需要社會大環(huán)境為他們提供外部機遇，去塑造自我，不斷積累經(jīng)驗，增強社會適應(yīng)能力，從而走向成才。如今，祖國給了我們和平的環(huán)境，讓我們可以很好地塑造自己，相比戰(zhàn)亂中的人，這難道不是外部機遇嗎？可見，外部機遇是成功的關(guān)鍵！我們每一個人都生活在社會大環(huán)境中，無論如何去界定成才，最終都需要外部的考核與認(rèn)可，外部機遇的關(guān)鍵性作用顯而易見。

我方勝利的依靠是（1）定義了成才的定義，即對社會做出貢獻(xiàn)，被社會所認(rèn)可的人。具有時代意義。（2）抓住能力的來源是外部機遇，外部機遇是自身能力的展現(xiàn)平臺 這兩點。（3）還有不承認(rèn)機遇的平等性，從社會的角度上來說。

青年成才是一個過程，在這個過程里，的確需要個人努力，但更關(guān)鍵的在于需要一個機遇來檢驗自己是否成才。

第四篇：辯論賽一辯陳詞格式

辯論賽一辯陳詞格式

辯論賽一辯陳詞沒有固定的格式，大致上就是闡述己方觀點，進(jìn)行論證，總結(jié)幾部分。提供一個辯詞范本：

我方觀點是成大事者不拘小節(jié)。何謂“不拘小節(jié)”？這是一個很泛化的概念，為了使討論更有針對性，我們自然需要對其給出一個合理的界定。正本清源，“不拘小節(jié)”一詞出自《后漢書·虞延傳》，商務(wù)印書館的解釋是形容待人處世不拘泥于小事，不為小事所約束。多指不注意生活小事。在這里有兩個詞需要對方辯友尤其要注意：“拘”和“小節(jié)”。首先，“拘”在這里是拘泥的意思，形容被束縛其中。很明顯，不拘泥并不等于不注重，不遵守。不束縛于小節(jié)，讓我們做事的眼界更寬闊、更靈活。其次，“小節(jié)”是指無關(guān)大局的細(xì)枝末節(jié)，非原則的瑣事。它的外延非常之廣，小到生活瑣事：衣著起居；大到自身利益：生死攸關(guān)。大科學(xué)家愛因斯坦整日蓬頭垢面，可謂不拘小節(jié)；大文豪李白豪放不羈，當(dāng)稱不拘小節(jié)；偉大的雷鋒同志，一心一意為人民服務(wù)，不在乎己身利益，更是不拘小節(jié)啊！此外，“小節(jié)”不等于“細(xì)節(jié)”，“細(xì)節(jié)”是構(gòu)成事物的要素，不可或缺。小節(jié)是事物發(fā)展的次要矛盾，把握事物的發(fā)展更應(yīng)看方向和主流。

那么，成大事者為什么不拘小節(jié)呢？我方認(rèn)為原因有三：

第一，從“成大事者”的主體特點看。成大事者，決非普通的成才。他必然在某領(lǐng)域取得了杰出成就，并對社會產(chǎn)生較大并持久的積極影響。縱觀古今之成大事者，可以發(fā)現(xiàn)他們身上共同的特征：（1）具有長遠(yuǎn)的眼光，對事物發(fā)展有敏銳的洞察力和預(yù)見力；（2）他們善于把握事物的主要矛盾，能夠明晰“小節(jié)”的地位作用，不會拘泥于無原則的瑣事上；（3）成大事者往往性格獨特，不拘小節(jié)。小平同志的人才思想中就提到：要用人唯賢，不拘小節(jié)??包括一些有怪脾氣的人（鄧小平文選第二卷），這就從客觀上肯定了人才與不拘小節(jié)的關(guān)系。

第二，從現(xiàn)實角度分析。人的精力是有限的，欲成大事，必需洞察方向、把握大局。正所謂會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。只有心無旁騖，才能專心致志。若拘于小節(jié)，將精力和時間過度的投放在非原則的瑣事之上，“眉毛胡子一把抓”，必然對成大事產(chǎn)生阻礙作用。

第三，從理論層面判斷：事物的矛盾可分為主要矛盾和次要矛盾，“方向”、“大局”是事物的主要矛盾，對事物的發(fā)展起主導(dǎo)作用；“小節(jié)”是次要矛盾。處理問題不能舍本逐末。要知道，解決主要矛盾的同時，次要矛盾也能迎刃而解。

綜上三點所述，我方一致認(rèn)為：成大事者不拘小節(jié)！

辯論賽四辯陳詞格式：

四辯總結(jié)陳詞，既是對本方觀點的再一次申述、總結(jié)，又是一個最終的升華、點睛。寫好總結(jié)陳詞可以注意以下幾點：

1、與其他選手全面分析、討論辯題，了解其他辯手的觀點

2、全體辯手根據(jù)辯題和討論情況，制定一個總體的功防策略，每個人負(fù)責(zé)一個或者幾個重點問題。

3、四辯在顧全大局的前提下，要照顧本方觀點，同時加以升華。

4、四辯的總結(jié)陳詞，在比賽前可以根據(jù)辯題的情況事先寫好，但是在比賽中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)對方的實際辯論情況，隨機應(yīng)變加以修改，爭取做到在最后陳述時：既顧及、重申本方觀點，又彌補對方再辯論過程中對本方的攻擊，同時還能起到攻擊對方弱點、再次全面揭示對方缺陷的作用。

關(guān)鍵是第四點，如果做好了，可以說是一石三鳥。這就要有較強的總結(jié)概括能力、隨機應(yīng)變能力。當(dāng)然，事前對變體的認(rèn)真分析認(rèn)真準(zhǔn)備也是很重要的。

四辨最好當(dāng)，但是別人沒法給你總結(jié)。全靠你在場上的聽力集中抓對方的漏洞。你要總結(jié)一辨到三辨你方的觀點，然后比賽中途找對方漏洞你方又沒來得及辯駁的加進(jìn)去。第二個陳述總結(jié)的占優(yōu)勢，你要把對方四辨最后的辯駁給駁回。還有給你一點最后一定要在要領(lǐng)準(zhǔn)備結(jié)束的時候馬上結(jié)束你的陳述，辯論賽最忌諱不管時間一個勁說的，還有結(jié)束的時候說:“最后我再一次陳述我方觀點，合作比競爭更重要!”然后禮貌性的謝謝裁判。你就可以坐下了。出場要主動跟對方辯手握手，有禮貌對于贏得比賽有至關(guān)重要的作用.辯論中，總結(jié)陳詞一向是不被注重的環(huán)節(jié)，因為賽果往往在前一階段自由辯論就定型了，所以總結(jié)陳詞往往是背稿子，這種總結(jié)陳詞的水平很低，聽起來有如雞肋，一份好的總結(jié)陳詞，需要有結(jié)構(gòu)和層次，將預(yù)先準(zhǔn)備好的論點與賽場上的賽況總結(jié)綜合起來。

雖然我沒做過四辯，可是還是會些方法，以下先提出點總結(jié)的要點。你是一辯，應(yīng)該不是你總結(jié)吧，是給你們四辯的？

一、總結(jié)陳詞的意義。

一場辯論賽，特別是在雙方實力相當(dāng)時，一份出色的總結(jié)陳詞往往能奠定最后的勝利。如果總結(jié)陳詞只是在機械復(fù)述己方觀點，則會給評委很不好的印象。一般情況下，四辯本身的自由辯論發(fā)言機會就不太多，只有把總結(jié)陳詞做得靈活，才能充分表現(xiàn)個人能力，不會給人造成團(tuán)隊能力不均的印象。

二、總結(jié)陳詞的目的。

前面說了總結(jié)陳詞的意義了，目的自然是針對這個意義而言的。首先，總結(jié)陳詞的時間是在辯論賽的尾聲，所以必須概括，不需要套話、廢話連篇，這樣只會讓人想睡覺。總結(jié)陳詞應(yīng)該直入主題，將自己方的觀點概括闡述，最好再加上幽默的方式。同時，總結(jié)比賽中敵我雙方的表現(xiàn)也是很重要的。概括來說，目的就是要為自己方打圓場，然后讓對方下不了臺。

三、總結(jié)陳詞的結(jié)構(gòu)。

根據(jù)我個人理解，將總結(jié)陳詞分作三個部分

1-闡述觀點。（事先定稿）

這個部分，主要是重申己方觀點與定義。注意的是，總結(jié)時不用太深入，但要求盡量全面。要把讀書不是唯一出路的理由一一列出，但是語氣上最好采用與前面的發(fā)言部分不同的方式，這里給簡單舉例一下，切記不要生搬硬套，應(yīng)該根據(jù)自己方的論點靈活運用。

各位觀眾，各位評委，對方辯友，大家好。許多失學(xué)的兒童等待著人們的救助，有些人在今天還不識字。能夠坐在教室里的人是幸福的，但是這等同于讀書是唯一出路嗎？顯然不是的（這一部分為了吸引對方注意力，欲抑先揚），根據(jù)我方之前的論述，我們知道，知識的積累有三個方式——實踐、創(chuàng)新與學(xué)習(xí)。很明顯，讀書只是學(xué)習(xí)中的一小部分，即使因為客觀因素或者主觀因素有些人不能或不愿讀書，也不代表他們沒有了出路。畢竟汲取知識的方法是無限的，讀書是最直接的方式，但不是唯一的方式。（這一部分，展開自己方的論點）對方辯友口口聲聲喊著讀書的重要性，可是卻沒有充分的理由證明讀書的必要性。把重要性和必要性混為一談，是對方辯友犯的一個嚴(yán)重錯誤。（這一部分，抨擊對方的論點）

即使是事先準(zhǔn)備的部分，也要根據(jù)賽況酌情更改，要是牛頭不對馬嘴，讓人不知所云，便會被認(rèn)為稿子也是抄來的了

2-解圍部分

辯論是即時性的戰(zhàn)斗，自然容易出現(xiàn)漏洞，如果自由辯論或之前陳述觀點環(huán)節(jié)中被對方問得啞口無言，在總結(jié)陳詞中可以加以補救，因為這時已經(jīng)沒人有機會反駁你了，所以，即使補救的水平低了點，也是可以的。

舉個例子，比如你方在某自由辯論環(huán)節(jié)中出現(xiàn)以下情況：

A：比爾 蓋茨中途輟學(xué)，不還是成為了一度的世界首富嗎？

B：正是因為比爾蓋茨之前讀過了書，使他有了出路，如果他沒讀過書，那么可能連電腦是什么都不知道，談何成為世界首富呢？你敢說比爾蓋茨在成為世界首富的道路中，一點在學(xué)校中得到的知識都沒用過嗎？

A：

總結(jié)陳詞中可以這樣補救：對方說過比爾蓋茨成為世界首富的過程中讀書的作用不容忽視，可是對方忽略了一點，比爾蓋茨不正是因為意識到讀書不是唯一出路，才會離開學(xué)校的啊，如果他認(rèn)為讀書是唯一的出路，還會中途輟學(xué)，還能成為世界首富嗎？（有些偷換問題重心的感覺，可是作為結(jié)尾補救來說，已經(jīng)足夠了，畢竟沒人反駁了）

3-拆對方臺

這一部分主要是在比賽中得出，但是也可以實現(xiàn)準(zhǔn)備些套路，讓對方對號入座。

例子：

對方反復(fù)對XX避而不談，屢屢逃避我方問題，是不是對方自認(rèn)理虧呢？

對方將XX概念偷換成XX了，沒有把握住本場比賽的重心

對方對我方某問題的回答極為牽強，試問

對方以偏概全，用XX例子來論證讀書是唯一出路，實在是盲人摸象，一葉障目，沒有看到還有

有些雞蛋里挑骨頭的感覺，但是確實是四辯的王道。

以上就是四辯總結(jié)陳詞方法，我是不會給完整的陳詞的，因為陳詞并不代表陳詞濫調(diào)，而應(yīng)該靈活變通運用。固定的部分需要與己方資料有機結(jié)合，非固定的部分要靠臨場紀(jì)錄，不是事先就能“總結(jié)”的-----------

回到這個問題來，結(jié)辯，一般要清楚：

1.我們的主線所在 整場比賽我的突破扣，我們的主論點，分述點在哪里，層層剖析，為結(jié)辯打下堅實基礎(chǔ)

2.賽前猜測對方的立論基準(zhǔn)點知己知彼，百戰(zhàn)不殆。辯論賽場縱然考驗應(yīng)變能力，可是要清楚，機會是留給有準(zhǔn)備的人的。猜測對手的心理，作為辯手是非常重要的

3.要清楚結(jié)辯和立論的異同之處 結(jié)辯手必然也是立論好手，但是結(jié)辯相比與立論更多于煽情，于升華

下面簡單說說組織語言：

1.一般來說，都是總結(jié)對方整場所范的“錯誤”——相對的 不是客觀的 所有常用歸謬的辦法（于己方不利則用論據(jù)駁倒）

2.重申己方觀點 必須是經(jīng)過整場比賽之后的一次凝練，情感上升華的總結(jié)，千萬不要賽前備稿，賽場讀稿

3.在重申中可以簡單總結(jié)己方整場比賽下來的例子，使自己的論證更有說服力

4.情感基調(diào)把握要準(zhǔn)（隨個人的語言習(xí)慣的多）5.歸謬時千萬避免攻擊性太強的語言

四辯格式

這個在某種程度上要視規(guī)則而定。正常來說，正方先發(fā)言，后結(jié)辯，反方后發(fā)言，先結(jié)辯。因此對于四辯來說，作為正方和反方是有區(qū)別的。如果身為正方，因為是全場最后一個發(fā)言，首先可以有意的“曲解”對方的論點或者偷換概念，然后進(jìn)行批駁，最后再闡明己方觀點。不要過于明顯就行，因為對方已經(jīng)沒有機會再反駁你。如果身為反方，因為對方四辯在你之后結(jié)辯，所以上面說的那些方法可能會被對方使用，所以這時候就要從之前的辯論過程中找出對方最嚴(yán)重的一到兩個漏洞，狠狠的攻擊，給評委和觀眾一個深刻的印象。而對于一些不太嚴(yán)重的漏洞，也需要提出來批駁，但不要在上面浪費過多的時間。不管你是什么風(fēng)格的選手，重要的是要自信、底氣十足，給人一種胸有成竹的感覺。

上面只是我一點簡單的看法，一家之言。下面是個建議格式：

主席、各位評委、對方辯友、各位觀眾，大家好！

今天對方辯友犯的錯誤實在太多，以至于我事先準(zhǔn)備的材料都沒有必要拿出來。下面我將一一進(jìn)行說明。

首先，對方辯友說。。，這是極其錯誤的。大家都知道。。

其次，對方辯友又說。。，對此我就不能理解了。我方認(rèn)為。。

最后。。

再次論述本方觀點。。

謝謝大家

第五篇：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的辯論賽 一辯開場陳詞

大家好，我是正方一辯。我方認(rèn)為，從國家層面講，就業(yè)人數(shù)多好。

近幾年，我國的就業(yè)形勢嚴(yán)峻，勞動力供大于求的矛盾長期存在，總量壓力巨大。首先在供給方面，勞動力供給增多，總量壓力加大。一是從存量來看，失業(yè)人員的不斷增加，下崗職工數(shù)量仍然很多。二是從增量來看，由于人口出生高峰的原因，新增勞動力有較大幅度的增加；農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移的壓力仍然很大。其次，在需求方面，全社會能提供的就業(yè)崗位嚴(yán)重不足。就業(yè)需求增長緩慢，無法滿足巨大的就業(yè)供給數(shù)量。所以我們有必要擴大就業(yè)，國家早在十二五規(guī)劃中提出堅持把促進(jìn)就業(yè)放在經(jīng)濟社會發(fā)展的優(yōu)先位置。

眾所周知，就業(yè)是民生之本，和諧之源，是社會穩(wěn)定的基本前提。就業(yè)是個人、家庭、國家安穩(wěn)的基本前提，個人安心、家庭安定、國家安穩(wěn)是連在一起的。古人說“無恒業(yè)者無恒產(chǎn)，無恒產(chǎn)者無恒志?！币粋€人只有從事某種工作，付出勞動獲得經(jīng)濟收入，才能獲取生活資料，維持生計、改善生活。同時，勞動者在自己的崗位上發(fā)揮聰明才智，還能夠享受到勞動的喜悅，體驗為社會創(chuàng)造財富和價值的成就感，實現(xiàn)有尊嚴(yán)的生活，實現(xiàn)自己的人生價值。對個人而言，就業(yè)是一個人生存、發(fā)展和實現(xiàn)自我價值的重要前提。有了就業(yè)，個人才有穩(wěn)定的收入來源和生活保障，才會增強社會的歸屬感和安全感；對家庭而言，經(jīng)濟條件的改善可以減少家庭貧困，安居方能立業(yè)；對國家而言，有經(jīng)濟來源，人與人之間的收入差距就能縮小，就有助于促進(jìn)社會公平，增進(jìn)人際關(guān)系的和諧，維護(hù)社會穩(wěn)定與社會的發(fā)展。

就業(yè)是經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)。國民經(jīng)濟的不斷增長、社會財富的日益增加，歸根到底是各行各業(yè)的勞動者在不同的就業(yè)崗位上創(chuàng)造出來的。如果大批勞動者處于失業(yè)狀態(tài)，不創(chuàng)造財富卻在消耗財富，必然削弱經(jīng)濟增長的活力。只有實現(xiàn)充分就業(yè)，使人們的收入不斷增加，才能刺激消費需求，使經(jīng)濟發(fā)展獲得持久的動力，才可以使我們的國家富強。充分就業(yè)、財富積累和經(jīng)濟增長也是連在一起的。就業(yè)，涉及千家萬戶的升級和發(fā)展，對于我國這樣一個世界上人口最多的發(fā)展中國家來說，妥善解決就業(yè)問題尤為重要。特殊的人口國情決定了中國必須實施積極的就業(yè)政策，千方百計的擴大就業(yè)，努力讓更多的勞動者獲得工作崗位。

增加就業(yè)人數(shù)，擴大就業(yè)規(guī)模。就業(yè)人數(shù)多可以解決我國現(xiàn)今就業(yè)的弊病，緩解就業(yè)壓力。

實施的可能性：

1.增加就業(yè)人數(shù)是切實可行的，因為我國空缺崗位多，崗位供需不平衡（在最新公布的《2014年第四季度全國十大城市崗位需求和求職排行榜》中，我們可以看到我國就業(yè)現(xiàn)狀不均衡的局面，比如天津市的測繪人一職，崗位空缺與求職人數(shù)的比只有7比1，但在物業(yè)管理一職中，這一比例卻是1:16，這意味著，天津市的測繪人員招不到人，但去應(yīng)聘物業(yè)管理的人卻大部分都應(yīng)聘不上。）2.推行遇到社會阻力小

3.增加就業(yè)人數(shù)，可以解決我國很多的社會問題

（損）增加就業(yè)人數(shù)可以為社會帶來利益與損害的比較

利益：人力，財力，物力的支出合適。利于社會資源的合理分配，也利于穩(wěn)定社會秩序，提高GDP產(chǎn)值和經(jīng)濟水平，人民生活水平。損害：增加就業(yè)人數(shù)后與增加就業(yè)人數(shù)前比較，之前的社會壓力大，危害大，秩序不如之后。

如果就業(yè)

以及就業(yè)與創(chuàng)業(yè)對社會的利益及損害的比較：

生活中，我們都認(rèn)為一線城市有著更多的就業(yè)的機會，然而事實是中西部的城市在國家大戰(zhàn)略的支持下，擁有比一些一線城市更多的就業(yè)機會。其實這就是因為就業(yè)信息不暢通造成的。而往往很多新生的職業(yè)也是處于找不到人的處境。所以我們可以通過網(wǎng)絡(luò)開放所有的就業(yè)信息，我們將會有更多的人就業(yè)。（國家發(fā)改委調(diào)查稱：“我國大學(xué)生就業(yè)八成大學(xué)生靠網(wǎng)絡(luò)應(yīng)聘?！保?/p>

反觀創(chuàng)業(yè)，高失敗率造成大量的社會資源被浪費，同時創(chuàng)業(yè)者也白白花費了精力與時間。造成市場秩序的混亂。然而，就業(yè)就避免了這類問題的發(fā)生。