第一篇：北京大學(xué)工商管理與傳統(tǒng)文化研修班

【培訓(xùn)背景】

企業(yè)的生存環(huán)境瞬息萬變，作為企業(yè)的高層管理者要保有持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，了解最新國(guó)際國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，掌握最先進(jìn)的國(guó)內(nèi)外管理理論；與此同時(shí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)正在逐步成為世界經(jīng)濟(jì)的引擎，在這“中國(guó)龍”騰飛的年代，企業(yè)管理者的素質(zhì)決定著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的未來，中國(guó)企業(yè)家只有迅速提升自身素質(zhì)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力，與智者同窗、與大師對(duì)弈、建高端平臺(tái)、集先賢智慧，方可運(yùn)籌帷幄之間、決勝千里之外！

北京大學(xué)推出“北京大學(xué)工商管理與傳統(tǒng)文化研修班”課程體系，通過組織最新管理理論的學(xué)習(xí)，引進(jìn)國(guó)際權(quán)威性的管理科學(xué)體系，挖掘典型案例研討，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)管理思想研究，培養(yǎng)出從容應(yīng)對(duì)未來競(jìng)爭(zhēng)的商界精英。

【課程收獲】

準(zhǔn)確分析宏觀經(jīng)濟(jì)走向，應(yīng)對(duì)新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，葉落知秋決勝變化之間； 通過大量剖析經(jīng)典案例，分享成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以史為鑒感悟商戰(zhàn)之道； 系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)典管理理論，梳理管理中的問題，治病于未病防患于未然； 打破傳統(tǒng)思維模式束縛，活躍思維創(chuàng)新管理，破繭而出皆歸揮灑自如； 拓展建立優(yōu)秀人脈平臺(tái)，商場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)以學(xué)會(huì)友，尊享人生廣交天下精英。

【培養(yǎng)對(duì)象】

各類民營(yíng)企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理及高層管理人員等。本課程不招收黨政機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位人員參加或旁聽。

【學(xué)業(yè)證書】

參加全部課程學(xué)習(xí)者，由北京大學(xué)頒發(fā)《北京大學(xué)工商管理與傳統(tǒng)文化研修班》結(jié)業(yè)證書，證書統(tǒng)一編號(hào)，加蓋北京大學(xué)公章?！狙行薨才拧?/p>

1.培訓(xùn)時(shí)間：一年，每個(gè)月確定一個(gè)周末授課一次2-3天。2.培訓(xùn)地點(diǎn)：北京大學(xué)

【課程安排】擬安排以下主要課程。具體授課以實(shí)際安排為準(zhǔn)。模塊一：戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略決策 戰(zhàn)略實(shí)施與組織結(jié)構(gòu) 企業(yè)成長(zhǎng)策略優(yōu)化

企業(yè)戰(zhàn)略與全球競(jìng)爭(zhēng)力

全球化戰(zhàn)略與企業(yè)的戰(zhàn)略機(jī)遇 模塊二：經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與政策分析 宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及熱點(diǎn)解析 國(guó)際形勢(shì)與人民幣走勢(shì) 中國(guó)資本市場(chǎng)未來和新機(jī)遇 模塊三：人力資源管理 戰(zhàn)略人力資源管理

員工的激勵(lì)與績(jī)效考核 企業(yè)人才的選育用留

人力資源的支持體系與品績(jī)管理 模塊四：營(yíng)銷管理 用定位塑造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 用品牌構(gòu)建企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 營(yíng)銷危機(jī)的應(yīng)急處理 整合營(yíng)銷與品牌管理

產(chǎn)品組合策略與新產(chǎn)品開發(fā)規(guī)劃 模塊五：卓越領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)者品格修養(yǎng)與情商 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 高效溝通的藝術(shù)與技巧 創(chuàng)新思維與問題解決 模塊六：現(xiàn)代公司治理

產(chǎn)權(quán)制度和企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu) 權(quán)利制衡與科學(xué)決策 治理中的激勵(lì)與約束機(jī)制 企業(yè)流程重塑與管理討論

國(guó)內(nèi)外公司治理案例分析與研究 模塊七：投融資與資本運(yùn)作 公司并購(gòu)重組的基本思路 企業(yè)投資理念與風(fēng)險(xiǎn)投資 融資渠道創(chuàng)新與資本運(yùn)營(yíng) 資本收購(gòu)與風(fēng)險(xiǎn)兼并 國(guó)外投資政策解析

模塊八：公司財(cái)務(wù)管理 全面預(yù)算管理

納稅籌劃的基本路徑 財(cái)務(wù)三大報(bào)表解析

稅收政策與稅費(fèi)改革展望 合法納稅與合理避稅

模塊九：歷史智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 周易與現(xiàn)代企業(yè)管理 孫子兵法與現(xiàn)代商戰(zhàn) 楚漢爭(zhēng)霸與競(jìng)爭(zhēng)博弈 百家爭(zhēng)鳴與、道、儒 模塊十：企業(yè)文化力再造 企業(yè)文化建設(shè)系統(tǒng)解決方案 企業(yè)并購(gòu)中的文化融合 價(jià)值驅(qū)動(dòng)型組織的變革管理 模塊十一：管理心理學(xué) 管理心理學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 情緒管理與壓力應(yīng)對(duì)

領(lǐng)導(dǎo)者心智模式與陽(yáng)光心態(tài) 特色講座（根據(jù)課程安排幾個(gè)）在北大聽講座

養(yǎng)生保健與疾病預(yù)防 企業(yè)家養(yǎng)生之道

【收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)】學(xué)費(fèi)39800元/人。食宿費(fèi)由學(xué)員自理。培訓(xùn)學(xué)費(fèi)由北京大學(xué)財(cái)務(wù)部在開班前統(tǒng)一收取，開具中央非稅收入統(tǒng)一票據(jù)，并嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)定。請(qǐng)學(xué)員將學(xué)費(fèi)匯至北京大學(xué)帳戶。請(qǐng)直接向北京大學(xué)交費(fèi)，不要向其他任何個(gè)人或組織交費(fèi)。【報(bào)名流程】

填寫報(bào)名表 → 審核通過 → 繳納學(xué)費(fèi) → 報(bào)到學(xué)習(xí)

1、學(xué)校對(duì)報(bào)名表進(jìn)行審核，通過后向?qū)W員發(fā)繳費(fèi)通知書。

2、學(xué)員報(bào)到時(shí)交身份證復(fù)印件、學(xué)歷學(xué)位證書復(fù)印件、個(gè)人簡(jiǎn)介、單位簡(jiǎn)介各1份，近期免冠一寸、二寸證件照各2張。

3、學(xué)員收到繳費(fèi)通知書后3天內(nèi)將學(xué)費(fèi)匯至北京大學(xué)指定帳戶。

收款單位：北京大學(xué)

開 戶 行：工商銀行北京海淀西區(qū)支行

帳 號(hào)：***1151

用 途：“北京大學(xué)工商管理與傳統(tǒng)文化班”XXX學(xué)費(fèi)?！緮M邀師資（部分）】

董志勇 北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委書記兼副院長(zhǎng) 雎國(guó)余 北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)、教授 張 延 北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授 閻步克 北京大學(xué)歷史系教授

張亞光 北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長(zhǎng)助理 楊 虎

北京大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng) 鄧小南 北京大學(xué)歷史學(xué)系教授 周建波 北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授

李記有 國(guó)家稅務(wù)總局揚(yáng)州稅務(wù)進(jìn)修學(xué)院教授

佟偉富 著名銷售談判、團(tuán)隊(duì)管理專家。CC公益培訓(xùn)學(xué)院副院長(zhǎng)。萬 鈞 南京大學(xué)商學(xué)院教授

劉國(guó)鑌 北京市盈科律師事務(wù)所合伙人律師 尹文剛 中科院心理所研究員，博士生導(dǎo)師

胡安潮 中國(guó)政法大學(xué)民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院法學(xué)副教授 趙 磊 新華信管理顧問公司總經(jīng)理

朱朝慶

全網(wǎng)營(yíng)銷落地系統(tǒng)專家團(tuán)首席顧問，北京智府商業(yè)模式專家團(tuán)高級(jí)講師 黃 宏 商業(yè)模式BMC系統(tǒng)研發(fā)人，中國(guó)職業(yè)經(jīng)理聯(lián)合會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師

第二篇：【2012】北京大學(xué)工商管理高級(jí)研修班111

【學(xué)習(xí)目的】

◆獲取系統(tǒng)、全面、先進(jìn)的企業(yè)管理理論體系

◆掌握先進(jìn)的決策方法和管理工具，實(shí)現(xiàn)信息時(shí)代背景下企業(yè)的快速健康發(fā)展

◆開闊思路，激發(fā)思維，提升全面綜合管理能力、領(lǐng)導(dǎo)才能和決策能力

◆把握中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，充分了解企業(yè)發(fā)展環(huán)境及企業(yè)管理的前沿問題

◆利用北京大學(xué)綜合學(xué)科優(yōu)勢(shì)，有機(jī)結(jié)合現(xiàn)代管理科學(xué)和技術(shù)創(chuàng)新最新成就，尋找商業(yè)契機(jī)◆豐富的班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)員間相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)

◆拓展人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，分享高層次的校友網(wǎng)絡(luò)資源

【課程特色】

? 最新政策解讀：掌握最新政策走向，適時(shí)調(diào)整發(fā)展策略。國(guó)家財(cái)稅政策、政治體制改革、區(qū)

域經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策、實(shí)戰(zhàn)型企業(yè)投融資政策等熱點(diǎn)課題的最新解讀，為企業(yè)發(fā)展?fàn)I造最舒適的外部環(huán)境。

? 素質(zhì)拓展訓(xùn)練：戶外拓展，提高學(xué)員的綜合素質(zhì)，增進(jìn)友誼，搭建緊密的交流平臺(tái)。

? 資本對(duì)接：定期舉辦“資本沙龍”，組織國(guó)內(nèi)外知名私募投資機(jī)構(gòu)投資人點(diǎn)評(píng)、對(duì)接學(xué)員的優(yōu)

秀項(xiàng)目，最大程度的解決學(xué)員企業(yè)的融資難題。

? 高端論壇：每年組織大型論壇，與地產(chǎn)、私募、國(guó)學(xué)、管理、養(yǎng)生、女性等班級(jí)上萬人同臺(tái)

交流，最大限度整合人脈資源。

【招生對(duì)象】各類企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、首席執(zhí)行官、總監(jiān)、行長(zhǎng)、會(huì)長(zhǎng)、總經(jīng)理、職業(yè)經(jīng)理人及參與公司戰(zhàn)略制定的其他職能經(jīng)理。

第三篇：新疆EMBA(北京大學(xué))高級(jí)工商管理碩士研修班招生簡(jiǎn)章

北京大學(xué)高級(jí)工商管理碩士EMBA新疆研修班招生簡(jiǎn)章

“學(xué)習(xí)EMBA后我的企業(yè)管理能力飛速提升，人際關(guān)系圈迅速擴(kuò)大！”--北京李寧體育用品公司董事長(zhǎng)“體操王子”李寧。

EMBA是什么? EMBA英文全稱為EXECUTIVE MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION，直譯為高級(jí)管理人員MBA（MBA譯為工商管理碩士）。教育對(duì)象主要面向企業(yè)在職董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、其他中高層管理人員及政府部門、事業(yè)單位中擔(dān)任高層職務(wù)者。

EMBA和MBA的區(qū)別？ 1，入學(xué)考試的不同:

在國(guó)內(nèi)，如要就讀MBA需要參加1月份全國(guó)研究生入學(xué)統(tǒng)一考試，成績(jī)需要達(dá)到165分以上才可以進(jìn)入復(fù)試階段； EMBA無需考試。

2，報(bào)名條件不同：

MBA專業(yè)學(xué)位，要求：本科畢業(yè)滿三年，或?qū)？飘厴I(yè)滿五年的學(xué)員方可報(bào)考；

EMBA要求具有本科以上學(xué)歷，8年以上工作經(jīng)歷(其中4年以上管理工作經(jīng)歷)，較大規(guī)模企業(yè)的現(xiàn)職高層管理人員即可報(bào)名。

3，就讀人員的不同：

MBA入學(xué)考試需要考管理類綜合（含申論、數(shù)學(xué)、邏輯、寫作）、外語(yǔ)，這就給那些管理經(jīng)驗(yàn)豐富但離開應(yīng)試環(huán)境多年的企業(yè)高層設(shè)置了門檻。目前國(guó)內(nèi)MBA正出現(xiàn)低齡化現(xiàn)象，考分高的往往是那些大學(xué)本科畢業(yè)3年左右、應(yīng)試能力強(qiáng)的年輕人； EMBA入學(xué)筆試、面試均由培養(yǎng)單位自行組織，門檻大為降低。

4，教學(xué)模式的不同：

MBA多采用“講授+案例分析+團(tuán)隊(duì)討論”的方式，注重“術(shù)”的層面；

EMBA注重“道”的層面，在啟發(fā)的基礎(chǔ)上，將課程與學(xué)員實(shí)際體驗(yàn)結(jié)合，因此更適合正在商場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的高層管理者。

企業(yè)管理人員的煩惱：

1，經(jīng)濟(jì)發(fā)展減速，部分行業(yè)的發(fā)展陷入停滯階段，企業(yè)生存壓力加大。

2，行業(yè)里競(jìng)爭(zhēng)加劇，各種新穎有效的管理思想層出不窮，幾天不學(xué)習(xí)，就會(huì)覺的落伍。3，企業(yè)越來越難管理，解決問題起來越來越吃力。

4，很長(zhǎng)時(shí)間了還是那么幾個(gè)朋友，很想結(jié)交更多對(duì)自己事業(yè)有幫助的朋友。

為什么要學(xué)EMBA？ 1，我們國(guó)家30年高速增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)目前陷入低速增長(zhǎng)的階段，在下一個(gè)高速增長(zhǎng)點(diǎn)還沒有到

◆ 模塊八：易道人道和諧之道

◆ 模塊九：企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與商業(yè)模式優(yōu)化創(chuàng)新 ◆ 模塊十：危機(jī)管理 ◆ 模塊十一：資本運(yùn)營(yíng)

◆ 模塊十二：北大中國(guó)民營(yíng)企業(yè)投資與發(fā)展論壇 ◆ 模塊十三：北大EMBA精品講座

◆ 模塊十四：國(guó)內(nèi)外各地北大校友企業(yè)聯(lián)誼考察

第四篇：北京大學(xué)研修班學(xué)習(xí)心得

北京大學(xué)研修班學(xué)習(xí)心得(精選多篇)

北京師范大學(xué)研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

計(jì)算機(jī)科組岑文杰

七月份，學(xué)校組織我們教師到北京師范大學(xué)進(jìn)行兩天的研修班，就關(guān)于示范校、職教課程改革方面的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)、研修。以下是我兩天學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

7月18日上午，聆聽了北師大教育學(xué)部俞啟定教授的“我國(guó)職業(yè)教育教學(xué)改革要點(diǎn)解析”，從宏觀課改和微觀教改入手，詳盡地以職業(yè)教育改革基本背景、特點(diǎn)、指導(dǎo)方針、人才培養(yǎng)模式等八個(gè)方面進(jìn)行分析，讓我有以下體會(huì)：

一、通過對(duì)國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育改革歷程的分析和對(duì)中國(guó)基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育 的比較，讓我認(rèn)識(shí)到我國(guó)職業(yè)教育改革的復(fù)雜性高、實(shí)施難度大，我們必須始終堅(jiān)持職業(yè)教育教育教學(xué)改革積極謹(jǐn)慎的態(tài)度，改革有效可行的原則，整體規(guī)劃，逐步推進(jìn)的基本步驟，做到先易后難、重點(diǎn)攻關(guān)，積極推行專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位對(duì)接，日常教育教學(xué)必須高度務(wù)實(shí)。

二、我們所有的職業(yè)教育教學(xué)改革必須以學(xué)生為本，因?yàn)閷W(xué)生是我們教學(xué)的產(chǎn)品，同時(shí)又是服務(wù)對(duì)象，要認(rèn)清我們“為誰服務(wù)？服什么務(wù)？怎樣服務(wù)？”，堅(jiān)持把提高質(zhì)量作為重點(diǎn)，同時(shí)積極開展訂單式培養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，能讓學(xué)生真正體會(huì)到其學(xué)習(xí)的投入回報(bào)與就業(yè)收入水平成正比，并且能增強(qiáng)其就業(yè)的穩(wěn)定性。在“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”方面，其關(guān)鍵是工學(xué)結(jié)合，工學(xué)結(jié)合的核心“學(xué)”。這就要求我們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)中要積極探尋合理的學(xué)習(xí)形式和教學(xué)模式，努力形成“導(dǎo)向”的課程體系，熟練掌握“頭腦風(fēng)

暴法”、“卡片展示法”等專業(yè)教學(xué)法示例，明了職業(yè)教育改革主旋律。

三、新形勢(shì)下、對(duì)我們教師提出了更高的要求，需要我們積極研修、培訓(xùn)、提高專業(yè)水平，提高學(xué)歷水平和品德要求，同時(shí)要注意處理好幾大問題：適應(yīng)現(xiàn)實(shí)與超前教學(xué)；培養(yǎng)尖子和面向大多數(shù)；知識(shí)技術(shù)的學(xué)習(xí)與全面發(fā)展和升學(xué)與就業(yè)的關(guān)系。

同日下午，邢暉教授為我們講授了“職教新形勢(shì)、教師新理念”，從國(guó)家及地區(qū)的實(shí)際情況入手，給我們分析整個(gè)教育體系中，職業(yè)教育是非常特殊的教育類型，具有職業(yè)性、人民性、多樣性等特點(diǎn)，就當(dāng)前來說，職業(yè)教育的形勢(shì)是“喜中有憂”，但教授認(rèn)為，“雖然憂慮依然存在，但是喜大于憂”。她指出，就經(jīng)濟(jì)對(duì)職業(yè)教育的依賴程度、職教規(guī)模擴(kuò)張的速度、中央資助的強(qiáng)度等而言，職業(yè)教育可謂 “成就空前”；但同時(shí)也應(yīng)該看到，“職業(yè)教育一直在爬坡，承載著太多的壓力”，存在著“中央熱地方冷、政府熱社會(huì)冷、學(xué)校熱企業(yè)冷、一些地區(qū)熱一些地區(qū)冷”等發(fā)展不平衡現(xiàn)象，可以說是“負(fù)重發(fā)展”，她還認(rèn)為，職校的發(fā)展往往經(jīng)歷規(guī)模發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、文化發(fā)展四個(gè)階段，正確辨析職校所處的發(fā)展階段有助于學(xué)校進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量。那么，影響職教辦學(xué)的關(guān)鍵要素有哪些呢？邢暉將之歸為 “三個(gè)環(huán)節(jié)四個(gè)要素一個(gè)節(jié)點(diǎn)兩個(gè)保障”，專業(yè)建設(shè)是主線，而師資建設(shè)則是根本。這讓我對(duì)職業(yè)教育有了新的認(rèn)識(shí)、再認(rèn)識(shí)。7月19日上午，北京勁松職高賀士榕校長(zhǎng)為我們講課，內(nèi)容是：“特色辦學(xué)與品牌建設(shè)”。賀校長(zhǎng)以勁松職高為例，給我們講解何為特色辦學(xué)，何為品牌建設(shè)，講授十分詳盡、精彩，從賀校的講授中，我聽出了一個(gè)特點(diǎn)，那就是無論是特色辦學(xué)，還是品牌建設(shè)，都是以人才強(qiáng)教為根本。

同日下午,吳全全教授為我們講授“基于跨界視域的職業(yè)教育課程改革”的講座。吳教授從職業(yè)教育的理念、規(guī)律、課程模式等幾個(gè)方面對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行了

定界分析，指出了職業(yè)教育“跨界”的本質(zhì)特征。全體成員跟隨吳教授從職業(yè)能力觀、職業(yè)教育專業(yè)觀、職教課程發(fā)展觀的角度進(jìn)行了跨界的思考。通過吳教授的精彩講解，大家對(duì)中等職業(yè)教育的課程范式、課程體系和教材的建設(shè)等有了新的認(rèn)識(shí)和理解。

我希望通過不斷學(xué)習(xí)能提升自己的教育教學(xué)綜合能力，為學(xué)校發(fā)展和國(guó)家示范校建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

北京師范大學(xué)高級(jí)研修班培訓(xùn)心得

7月9號(hào)至17號(hào)，在副局長(zhǎng)肖東文同志的帶領(lǐng)下，三水區(qū)各初中高中學(xué)校的100多名骨干教師，一起踏上了北師大學(xué)高級(jí)研修班的繼續(xù)教育之旅。很有幸成為本次骨干教師的培訓(xùn)對(duì)象，聆聽了多位專家的精彩報(bào)告，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。

本次研修班的培訓(xùn)時(shí)間共九天，其中有六天都在上課。夏天的北京天氣很燥熱，我們每天背著包，從住的天方飯店走到北門的英東樓，差不多要二十五分鐘，每次都是一身大汗，每天兩個(gè)來回，穿行于大學(xué)校園之間，感覺好像又回到了大學(xué)時(shí)代一樣。每天在上課的路上，都會(huì)期待著今天會(huì)有怎樣風(fēng)格的教授來上課，每天上課完后，都會(huì)一起討論和總結(jié)，這位大師又給我們帶來了什么樣的觀念沖擊。

我覺得，工作近十年后，在大學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)已嚴(yán)重老化、知識(shí)體系欠缺，與社會(huì)實(shí)際脫節(jié)，已不能適應(yīng)新課程改革的需要，所以這次三水區(qū)教育局和我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，給予自己這樣到拓展視野、更新觀念、增長(zhǎng)知識(shí)的機(jī)會(huì)，我非常的珍惜。

九天的培訓(xùn)，每個(gè)老師都給我留下了深刻印象，仿佛進(jìn)行了一次精神旅行，在領(lǐng)略北師大各個(gè)教授的大師風(fēng)范的同時(shí)，也增強(qiáng)了作為一名教師的責(zé)任與擔(dān)

當(dāng)，受益良多。他們對(duì)教育的解讀、對(duì)工作的執(zhí)著、對(duì)生活的熱愛、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟、激起了我內(nèi)心一次次的波瀾，觸及到我靈魂的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做？做什么樣的教師才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展？怎樣做一名優(yōu)秀的教師？從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè) 知識(shí)和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。作為一個(gè)學(xué)者，他們那閃光的人格魅力令我震撼！讓我感染，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走？那就是“既要仰望天空，又要腳踏實(shí)地?！薄白鰧W(xué)生生命中的貴人?！痹谶@里就從聽取的報(bào)告中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。

一、以身作則，感受一線教師的魅力

梁俠老師，是北師師范大學(xué)附中的

特級(jí)教師。過去我在《中學(xué)政治教學(xué)參考》就常?？吹剿奈恼?，看過她的照片，心里想，這是怎樣一個(gè)優(yōu)秀的老師，能把教育做成一份事業(yè)，并且做得如此優(yōu)秀。這次培訓(xùn)，竟然能親身聽她講課，讓我感覺是如此興奮而快樂的事情！

她雖然已經(jīng)退休，但仍堅(jiān)持在教育第一線上，精神飽滿，思維敏捷。她上來的第一句話就是”我今天不叫上課，叫交流”，親切而隨和，真誠(chéng)而優(yōu)雅。她告訴我們，”教育是一種情感”，”教育是一個(gè)人與人心靈交流的職業(yè)”，”教育是’仁’，是’愛’，好孩子是夸出來的”，娓娓道來，不覺得是說教，更覺得是一種風(fēng)范——仁者風(fēng)范；”要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材，合理調(diào)整教學(xué)順序進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)”，”分?jǐn)?shù)很重要，分?jǐn)?shù)是學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)”，”政治學(xué)科應(yīng)更注重思維”，老師的每個(gè)觀點(diǎn)邏輯清晰、論證嚴(yán)密，每個(gè)設(shè)計(jì)機(jī)智靈動(dòng)、新穎別致，無不閃著智慧的光芒。《禮記·學(xué)記》：”學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；

知困，然后能自強(qiáng)也。我不知道我能不能真正的”自反”“自強(qiáng)”，但無疑老師人性的光輝照耀到了我，撥動(dòng)了我的心弦。

二、跟隨”學(xué)為人師，行為師范”價(jià)值思考

給我印象深刻的，還有很多老師，他們提出的問題，讓我久久不能平靜，并愿意在今后的教育人生中，不斷跟隨他們的腳步，不斷去實(shí)踐與探索。王侓老師，她給我們授課的課題是《價(jià)值多樣化時(shí)代的教育理論》，她帶給我們的思考是：教育應(yīng)該給予人們什么？新一輪”讀書無用論”，研究生不如本科生好用，書讀得越多反而越?jīng)]用？有知識(shí)有什么用？做好人有什么用？當(dāng)所有東西都以功利色彩去衡量時(shí)，這個(gè)社會(huì)就生病了。因?yàn)橛幸粋€(gè)絕對(duì)律令：至高無上，不應(yīng)該疑問的。只關(guān)注自已是愚蠢的，神圣價(jià)值的”祛魅”。最后她提出一句話：相信美好事物的存在，充滿對(duì)美好事物的信念，這就是我們教育枉然的價(jià)值意蘊(yùn)。

三、永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心、上進(jìn) 的心

這次培訓(xùn)，我們一共有40多人，幾乎都已經(jīng)在中學(xué)打拼了十年左右。但這十天一起在高校課堂的上課、回答問題，做作業(yè)，感覺我們好像又回到了大學(xué)時(shí)代一樣，都年輕好學(xué)了起來，每聽完一節(jié)課，總要討論一番，總結(jié)一番，反思一番。通過培訓(xùn)，我們擺脫在學(xué)校的責(zé)任，讓自己重新拾回作為學(xué)生的心態(tài)，重新鼓起一種上進(jìn)的勇氣和信心。所以，感謝教育局，感謝學(xué)校，感謝身邊的同行！讓我重新獲得前進(jìn)的動(dòng)力！

復(fù)旦大學(xué)研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

洞頭縣審計(jì)局呂建偉

為期一個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)對(duì)于我來說，機(jī)會(huì)十分寶貴，是一次接受知識(shí)，開闊視野，交流經(jīng)驗(yàn)，提高能力重要的過程。主要收獲有三個(gè)方面：

一、涉足了全新學(xué)科。俗話說隔行如隔山，由于長(zhǎng)期從事專門工作的關(guān)系，對(duì)其他門類的知識(shí)接觸相對(duì)較少。這次學(xué)習(xí)安排的危機(jī)管理、組織高效溝通、城市規(guī)劃管理、石化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等課程，可以從更大范圍了解相關(guān)知識(shí)。審計(jì)工作作為政府治理的一個(gè)重要組成部分，當(dāng)前，已經(jīng)在許多方面接軌國(guó)際，跳出審計(jì)論審計(jì)，只有掌握經(jīng)濟(jì)、法律、行政等知識(shí)，才能更好地服務(wù)縣委縣政府中心工作，成為推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)群眾利益和反腐倡廉的一支重要力量。因此，必須開展類似的多學(xué)科、跨行業(yè)的學(xué)習(xí)，即要作專才又要培養(yǎng)成全才，才能更有效地履行好職責(zé)。

二、以更開闊的視角認(rèn)識(shí)看待現(xiàn)有問題。洞頭要發(fā)展，需要政府和廣大群眾的智慧和汗水，但必須在全球政治格局、經(jīng)濟(jì)分工，以及國(guó)家定位大環(huán)境下謀劃。中國(guó)六十年代沒有與亞洲“四小龍”一起騰飛，卻在上世紀(jì)末本世紀(jì)初實(shí)現(xiàn)崛起，主要還是錯(cuò)過了第二次產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，抓住了第三次全

球化產(chǎn)業(yè)布局。因此，搞建設(shè)搞發(fā)展，必須熟悉國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、政治、政策等環(huán)境。我們發(fā)展石化產(chǎn)業(yè)、港口產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)是依托區(qū)位特點(diǎn)、資源優(yōu)勢(shì)的重大決策，方向是正確的，一旦成功，將實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。但難度是巨大的，因?yàn)槲覈?guó)港口資源布局已經(jīng)初步形成，石化等行業(yè)產(chǎn)能過剩同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)突出，這些問題使我們想在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)重大進(jìn)展難度很大。因此，必須對(duì)我們自己有準(zhǔn)確到位，盡量貼近國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策，避開激烈競(jìng)爭(zhēng)，走錯(cuò)位發(fā)展帶路。

三、從與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距中，找到了奮斗目標(biāo)。2014年小洋山港的集裝箱吞吐量是930萬標(biāo)準(zhǔn)箱，昆山的財(cái)政收入是250億元等等，這些數(shù)字折射出的是我們的巨大差距。雖然各地的條件各不一樣，發(fā)展道路各不相同，但我們還是能夠從表象的背后找到一些規(guī)律性的東西。比如在全國(guó)乃至全球?qū)ふ易陨砦恢?、最大限度利用好各?xiàng)資源，政府制定了良好的政策和提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，良好的基礎(chǔ)設(shè)施和生產(chǎn)要素供給等等。我相信只要路子走對(duì)，今天的他們就是明天的我們。

北京大學(xué)總裁研修班作為北大總裁的旗艦項(xiàng)目，致力于打造一個(gè)夯實(shí)管理理念，增加管理能力，提高經(jīng)營(yíng)水平的專業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)，讓學(xué)員可以憑借這一平臺(tái)全面提升自身的管理水平，進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)良好發(fā)展。項(xiàng)目特色如下：

北京大學(xué)總裁研修班 亮點(diǎn)之一：匯聚頂尖政府資源

這里資源薈萃。您可以與中國(guó)人文大師、政治精英、商業(yè)領(lǐng)袖匯聚一堂零距離對(duì)話，聆聽本土并具有國(guó)際化視野的人文哲學(xué)智慧，在探討、互動(dòng)、體悟中格物致知，誠(chéng)意正心，頓悟企業(yè)經(jīng)營(yíng)及個(gè)人修養(yǎng)的智慧，提升商業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力的同時(shí)，修煉從容且強(qiáng)大的內(nèi)心，助力中國(guó)企業(yè)及企業(yè)家領(lǐng)袖的健康快速發(fā)展。

北京大學(xué)總裁研修班亮點(diǎn)之二：云集權(quán)威名師授課

這里大師云集。您可以聆聽著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、知名學(xué)者、學(xué)者型官員親自授課，感受大師間思想的碰撞，觀念的交

融，智慧的對(duì)接，精神的共鳴。在拓展國(guó)際化視野的同時(shí)，把握宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)、了解政策制定背景及政策后續(xù)發(fā)展趨勢(shì)。

北京大學(xué)總裁研修班亮點(diǎn)之三：蘊(yùn)涵東西方思想智慧

這里中西合璧。北大總裁研修網(wǎng)涵蓋東方智慧、西方哲學(xué)、人文關(guān)懷、宗教體驗(yàn)、修身養(yǎng)性及文藝賞析于一體之經(jīng)典項(xiàng)目。您可以構(gòu)建開闊、博學(xué)、深刻的跨文化人文素養(yǎng)，豐盈您的精神家園以匯集百家眾長(zhǎng)的胸襟和橫貫中西文化的視角。

北京大學(xué)總裁研修班 亮點(diǎn)之四：融煉古今文化精髓

這里融古通今。您可以于感悟、體察、游歷間修煉儒雅氣質(zhì)及人文魅力。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)到最后都是人文底蘊(yùn)的競(jìng)爭(zhēng)，是思想和理念的競(jìng)爭(zhēng)。若想獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展就需要領(lǐng)悟文化精髓，通過人文視角透視管理之“道”。

北京大學(xué)總裁研修班 亮點(diǎn)之五：

共享人脈資源平臺(tái)

這里資源共享。您可以參與中國(guó)頂尖同學(xué)會(huì)的交流與共享。有遠(yuǎn)見卓識(shí)的企業(yè)家已經(jīng)意識(shí)到，要解決人與自然的關(guān)系，人與人的關(guān)系，人與內(nèi)心的關(guān)系，思想、智慧比科學(xué)技術(shù)、金錢財(cái)富更為重要。北大總裁研修網(wǎng)致力于打造中國(guó)頂尖級(jí)的同學(xué)交流平臺(tái)。通過沙龍、俱樂部的形式，積累與擴(kuò)充人脈及資源渠道。

清華之行對(duì)我來說，是一次十分珍貴而又意外的收獲。首先，我要由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)樵诠ぷ魅蝿?wù)那么重的情況下，毅然給予我們這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；同時(shí)還要感謝留在家里工作戰(zhàn)斗的同事們，因?yàn)槲覀儾辉冢銈兙捅仨殦?dān)負(fù)起雙倍甚至多倍的重任。當(dāng)?shù)弥裉煲劯邢胝勼w會(huì)時(shí)，我就一直再思考應(yīng)該說些什么？思想來想去，我想，我有義務(wù)利用這短短的8分鐘為沒去的同志們做點(diǎn)什么。由于不知道大家的訴求是什么，加之能力水平有限，我希望能將自己感

觸最深、思考最多的一堂課同大家一起分享一下，如果能引起大家的思考，有所觸動(dòng)，那么就算我從清華為大家?guī)Щ貋淼囊环菪⌒《Y物吧。

令我感觸最深的是中國(guó)社科院婚姻家庭及青春期情感健康教育專家陳一筠老師的課。為什么說是她的課呢？因?yàn)樗v授的觀點(diǎn)十分沖擊我以前的一些認(rèn)識(shí)，使我不得不從新思考和更新一些觀念，可能我們不能一下全盤接受這些觀點(diǎn)，但我們不能對(duì)這些觀點(diǎn)視而不見，這些問題是值得我們深思和研究的，尤其對(duì)于做婦女工作的我們。我將所學(xué)內(nèi)容又重新溫習(xí)和整合了一下，希望以提出問題和回答解問的形式將陳老師的理念盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來，當(dāng)然里面也摻雜了一些個(gè)人的鄙見，由于時(shí)間有限，我選擇了其中的3個(gè)問題，定有不妥之處，望請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們指正，大家一起探討交流，共同促進(jìn)。

1、家庭是社會(huì)的細(xì)胞，婚姻是家庭的基礎(chǔ)。但近年來，“離婚率”直線上

升，婚外情困擾著眾多夫妻，許多戀人和夫妻因情感問題而焦慮、抑郁甚至毀及生命。離婚是不是危害夫妻關(guān)系的罪魁禍?zhǔn)讍?？為什么這樣的現(xiàn)象越來越普遍，這背后緣由是道德下滑嗎？

2、我們認(rèn)為人生中最關(guān)鍵的考試應(yīng)該是中考、高考、考研等那些決

定個(gè)人命運(yùn)的考試，而從來沒有人認(rèn)為婚姻家庭才是人生中最重要的考試，婚姻家庭其實(shí)是一門需要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的職業(yè)崗位，可是又有多少人去學(xué)習(xí)過、訓(xùn)練過呢？

3、自由婚姻時(shí)代為什么比不自由婚姻的時(shí)代離婚率要高呢？為什么婚前有過種種浪漫愛情也不能保證將婚姻進(jìn)行到底，就像王菲和李亞鵬。那么什么是愛情，什么是婚姻呢？

說實(shí)在，之前我也不能準(zhǔn)確的說出什么是愛情，什么是婚姻。但陳老師對(duì)愛情和婚姻的見解，使我對(duì)這兩個(gè)詞有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。她告訴我們，愛情更多的是一種沖動(dòng)，一種感覺，有本能

性、主觀性和虛假性，浪漫愛情猶如電光火石一般，一閃即過，捕到了就算擁有了，婚姻雖以愛情為感情基礎(chǔ)，但愛情不等同于婚姻。如果要將愛情結(jié)成天長(zhǎng)地久的婚姻，那就需要在其中加進(jìn)許多強(qiáng)固劑——道義、良知、責(zé)任，甚至忍辱負(fù)重、奉獻(xiàn)犧牲。如果浪漫愛情不過是短暫的享受和激情的話，那么夫妻之情一定是另外一種感情。夫妻之情是兩個(gè)人同船共渡的緣分信念使雙方矢志不渝，并且相互拯救去度過一生艱難坎坷的決心，婚姻更多的是責(zé)任而不是享受。一個(gè)人的一生中，沒有任何成功能夠彌補(bǔ)婚姻家庭的失敗，也沒有任何成功能夠代替婚姻家庭的成功。事業(yè)的輝煌是一陣子，婚姻家庭的幸福是一輩子。而現(xiàn)代婚姻關(guān)系出現(xiàn)動(dòng)蕩是由多種原因造成的，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人們掙錢更多，女性覺悟不斷提高，傳統(tǒng)的婚姻紐帶隨之改變，加之物質(zhì)利益至上的扭曲價(jià)值觀充斥著整個(gè)社會(huì)，使更多人分不清自己真正需要的是什么。但看看那些“金婚”、“鉆石婚”夫妻，他們有可能經(jīng)歷過無數(shù)“相見恨晚”，與藍(lán)顏或者紅顏擦肩的機(jī)會(huì)，但是為什么他們會(huì)矢志不渝的維護(hù)這段婚姻？那就是承諾，婚姻的最高境界是心理和諧，達(dá)到這個(gè)終極目

標(biāo)是需要夫妻雙方共同努力的。這需要學(xué)習(xí)，需要訓(xùn)練，需要彼此磨合，婚姻是兩個(gè)人生命中最重要的考試，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不認(rèn)真對(duì)待，不認(rèn)真思考，就交不出滿意的答卷。

所以，如果能夠通過學(xué)習(xí)和思考幫助我們撥開重重迷霧，接近婚姻的本質(zhì)，探究婚姻的奧秘，那么很多困擾我們的問題就應(yīng)該能夠找到進(jìn)一步解決的辦法。這些理念，既是對(duì)自己、他人也是對(duì)工作有很大幫助的。

前段時(shí)間，中央電視臺(tái)以“你幸福嗎？”為題，在全國(guó)開展街頭采訪訪活動(dòng)，引起全國(guó)上下不小的反響和熱議。每當(dāng)我看到鏡頭前一個(gè)個(gè)普通百姓對(duì)幸福的解讀時(shí)，我也在思考什么是幸福，自己的幸福是什么，我該如何尋找到開

啟幸福的密碼?，F(xiàn)在，我似乎找到了密碼，或者是說找到了尋找答案的方向。幸福不是一個(gè)人的事，是很多人的事，需要相互學(xué)習(xí)，相互溝通，相互影響；幸福與你擁有多少錢財(cái)，擁有多高地位沒有關(guān)系，而是你內(nèi)心深處人生的選擇；幸福就是懂得體味人生的酸甜苦辣，不僅要享受歡笑還要懂得品味淚水；幸福是一個(gè)過程，不是一個(gè)結(jié)果，需要付出，需要責(zé)任。

6個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)課程令我意猶未盡，這么短的時(shí)間，我所學(xué)到不可能是老師幾十年來悉心研究的全部真諦，我所表達(dá)的定有不到位之處，也不會(huì)是老師的思想精髓，窺豹一斑，請(qǐng)大家諒解。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們交流心得的機(jī)會(huì)，感謝大家傾聽我這些雜亂無章的見解。這些，就是我的一點(diǎn)點(diǎn)感悟，一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，希望這些鄙見能夠做到拋磚引玉的效果，能夠帶動(dòng)大家有所思考，產(chǎn)生更多的反思，帶來更多的探討。謝謝大家！

第五篇：北京大學(xué)總裁研修班亮點(diǎn)

北京大學(xué)總裁研修班作為北大總裁的旗艦項(xiàng)目，致力于打造一個(gè)夯實(shí)管理理念，增加管理能力，提高經(jīng)營(yíng)水平的專業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)，讓學(xué)員可以憑借這一平臺(tái)全面提升自身的管理水平，進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)良好發(fā)展。項(xiàng)目特色如下：

北京大學(xué)總裁研修班 亮點(diǎn)之一：匯聚頂尖政府資源

這里資源薈萃。您可以與中國(guó)人文大師、政治精英、商業(yè)領(lǐng)袖匯聚一堂零距離對(duì)話，聆聽本土并具有國(guó)際化視野的人文哲學(xué)智慧，在探討、互動(dòng)、體悟中格物致知，誠(chéng)意正心，頓悟企業(yè)經(jīng)營(yíng)及個(gè)人修養(yǎng)的智慧，提升商業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力的同時(shí)，修煉從容且強(qiáng)大的內(nèi)心，助力中國(guó)企業(yè)及企業(yè)家領(lǐng)袖的健康快速發(fā)展。

北京大學(xué)總裁研修班亮點(diǎn)之二：云集權(quán)威名師授課

這里大師云集。您可以聆聽著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、知名學(xué)者、學(xué)者型官員親自授課，感受大師間思想的碰撞，觀念的交融，智慧的對(duì)接，精神的共鳴。在拓展國(guó)際化視野的同時(shí)，把握宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)、了解政策制定背景及政策后續(xù)發(fā)展趨勢(shì)。

北京大學(xué)總裁研修班亮點(diǎn)之三：蘊(yùn)涵東西方思想智慧

這里中西合璧。北大總裁研修網(wǎng)涵蓋東方智慧、西方哲學(xué)、人文關(guān)懷、宗教體驗(yàn)、修身養(yǎng)性及文藝賞析于一體之經(jīng)典項(xiàng)目。您可以構(gòu)建開闊、博學(xué)、深刻的跨文化人文素養(yǎng)，豐盈您的精神家園以匯集百家眾長(zhǎng)的胸襟和橫貫中西文化的視角。

北京大學(xué)總裁研修班 亮點(diǎn)之四：融煉古今文化精髓

這里融古通今。您可以于感悟、體察、游歷間修煉儒雅氣質(zhì)及人文魅力。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)到最后都是人文底蘊(yùn)的競(jìng)爭(zhēng)，是思想和理念的競(jìng)爭(zhēng)。若想獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展就需要領(lǐng)悟文化精髓，通過人文視角透視管理之“道”。

北京大學(xué)總裁研修班 亮點(diǎn)之五：共享人脈資源平臺(tái)

這里資源共享。您可以參與中國(guó)頂尖同學(xué)會(huì)的交流與共享。有遠(yuǎn)見卓識(shí)的企業(yè)家已經(jīng)意識(shí)到，要解決人與自然的關(guān)系，人與人的關(guān)系，人與內(nèi)心的關(guān)系，思想、智慧比科學(xué)技術(shù)、金錢財(cái)富更為重要。北大總裁研修網(wǎng)致力于打造中國(guó)頂尖級(jí)的同學(xué)交流平臺(tái)。通過沙龍、俱樂部的形式，積累與擴(kuò)充人脈及資源渠道。