第一篇：古詩文誦讀主持詞

古詩文誦讀主持詞

張：敬愛的老師 王：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！

張：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

王：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

張：我們贊美那些古代的詩人們，他們對(duì)生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩句

王：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶 張：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。王：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

合：維社小學(xué)古詩文誦讀大賽——現(xiàn)在開始！

王：首先，請(qǐng)一年級(jí)小同學(xué)為大家展示《詠鵝》等。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長(zhǎng)卷。請(qǐng)二年級(jí)做好準(zhǔn)備。

張：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)給我們帶來配樂吟唱《春曉》等。請(qǐng)三年級(jí)做好準(zhǔn)備。王：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。接下來，讓我們和三年級(jí)的同學(xué)一起步入月的世界。請(qǐng)欣賞情境詩朗誦《靜夜思》等。四年級(jí)同學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。

王：說起吟月詩，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請(qǐng)四年級(jí)的同學(xué)為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。五年級(jí)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

王：一位領(lǐng)袖，懷著對(duì)祖國(guó)和人民深深的愛，締造了我們的共和國(guó)。張：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的毛澤東主席。王：下面，我們一起請(qǐng)欣賞他的一首詞《沁園春·雪》。王：《沁園春·雪》中，毛主席借雪詠情，一抒偉人的豪邁情懷。張：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。一首《七律·長(zhǎng)征》將帶我們走進(jìn)長(zhǎng)征歲月，去領(lǐng)略紅軍不畏艱險(xiǎn)的精神。請(qǐng)欣賞六年級(jí)為我們帶來的《七律·長(zhǎng)征》。

張：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

王：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

張：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

王：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

張：愿五千年文化瑰寶大放異彩，王：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。讓我們：—— 合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。王：古詩文誦讀比賽活動(dòng)—— 合；到此結(jié)束.春曉 唐 孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

《靜夜思》

唐李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

蘇軾《水調(diào)歌頭》

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？ 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

毛澤東《沁園春?雪》

北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里

雪飄。

望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟

余

莽

莽；

大河上下，頓失

滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公

試

比

高。

須 晴日，看紅裝素裹，分

外

妖 嬈。

江山

如此多嬌，引

無數(shù)英雄

競(jìng)

折

腰。

惜

秦皇漢武，略輸文采；

唐宗 宋祖，稍 遜 風(fēng)騷。

一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓 射 大雕。

俱 往 矣，數(shù) 風(fēng)流人物，還看

今 朝。

《七律·長(zhǎng)征》

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

第二篇：經(jīng)典古詩文誦讀主持詞

經(jīng)典古詩文誦讀主持詞

耿：悠久的歷史運(yùn)育了底運(yùn)深厚的民族文化。

韓：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩文是我國(guó)文化藝員中經(jīng)久不衰的歸寶。耿：她，猶如春日的百花占放出迷人的芬芳。韓：她，猶如夏日的繁星閃碩著奪目的光彩。

耿：那一曲曲動(dòng)人心閑的詩詞，及育了我們美好的藝術(shù)享受。韓：那一篇篇快至人口的杰作，及育了我們無盡的教益。耿：今天，就讓我們走進(jìn)詩人的世界與經(jīng)典同在。

韓：今天，就讓我們唱洋在古詩文的長(zhǎng)流中與圣閑為友。合：請(qǐng)欣賞由清水鎮(zhèn)中心小學(xué)為大家?guī)淼慕?jīng)典詩文誦讀。

經(jīng)典古詩文誦讀主持詞

耿：悠久的歷史運(yùn)育了底運(yùn)深厚的民族文化。

韓：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩文是我國(guó)文化藝員中經(jīng)久不衰的歸寶。耿：她，猶如春日的百花占放出迷人的芬芳。韓：她，猶如夏日的繁星閃碩著奪目的光彩。

耿：那一曲曲動(dòng)人心閑的詩詞，及育了我們美好的藝術(shù)享受。韓：那一篇篇快至人口的杰作，及育了我們無盡的教益。耿：今天，就讓我們走進(jìn)詩人的世界與經(jīng)典同在。

韓：今天，就讓我們唱洋在古詩文的長(zhǎng)流中與圣閑為友。合：請(qǐng)欣賞由清水鎮(zhèn)中心小學(xué)為大家?guī)淼慕?jīng)典詩文誦讀。

第三篇：古詩文誦讀主持詞

古詩文誦讀主持詞

甲：敬愛的老師乙：親愛的同學(xué)們合：大家晚上好！甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

甲：我們贊美那些古代的詩人們，他們對(duì)生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩句。

乙：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶 甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。

乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

甲：今天晚上河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二屆古詩文背誦比賽，七年級(jí)賽區(qū)馬上就要開始了，首先讓我們感謝為此次比賽付出辛勤勞動(dòng)的七年級(jí)全體語文老師和全體班主任。也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和其他各位來賓蒞臨指導(dǎo)。最后我們最要感謝的是參與此次比賽的評(píng)委們，他們是九年級(jí)全體語文老師，讓我們用最熱烈的掌聲感謝他們的辛勤勞動(dòng)。

乙：下面我宣布此次古詩文背誦比賽的評(píng)分規(guī)則：1背誦的響亮度40分:；2背誦的整齊度30分；3隊(duì)形15分；精神面貌15分。

乙：七年級(jí)精彩的古詩文背誦比賽馬上要開始了！

乙：首先，有請(qǐng) 1號(hào)班級(jí)11班同學(xué)為大家展示《沁園春·雪》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長(zhǎng)卷，請(qǐng)3班，10班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

甲：剛才欣賞了一首大氣磅礴的毛澤東的《沁園春·雪》讓我們精神為之一怔，下面請(qǐng)欣賞 3班的同學(xué)給我們帶來李白的《行路難》。請(qǐng)10班,15班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

乙：??

甲：充滿激情，鏗鏘有力的古詩文集體背誦比賽即將結(jié)束，下面有請(qǐng)我們語文科組長(zhǎng)朱勇虎老師對(duì)我們此次比賽做一點(diǎn)評(píng)和小結(jié)，同時(shí)節(jié)目的最后有一個(gè)七年級(jí)同學(xué)自由組合的搖滾樂團(tuán)，他們將給我們帶來一場(chǎng)精彩的義演，我們要不要等會(huì)好好欣賞一番！（齊聲：要）請(qǐng)他們?cè)谥炖蠋煘槲覀冏鳇c(diǎn)評(píng)的同時(shí)，做好準(zhǔn)備。首先掌聲歡迎請(qǐng)出我們的朱勇虎老師為我們此次比賽做總結(jié)發(fā)言。

乙：感謝朱老師為我們所做的中肯的精彩的點(diǎn)評(píng)，希望我們都要牢記朱老師的講話。接下來請(qǐng)我們七年級(jí)的搖滾樂團(tuán)開始他們的節(jié)目表演，掌聲歡迎。

甲：感謝他們幾位同學(xué)的大膽而精彩的表現(xiàn)，為我們的古詩文比賽增添了另一番感動(dòng)之處，他們真是好樣的，再次掌聲感謝他們。最后還有一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，我要宣布此次比賽的獲獎(jiǎng)班級(jí)了，獲得“優(yōu)秀獎(jiǎng)”的班級(jí)是（6個(gè)班級(jí)）；獲得“三等獎(jiǎng)”的班級(jí)是（5個(gè)）獲得“二等獎(jiǎng)”的班級(jí)是（3個(gè)）獲得“一等獎(jiǎng)”班級(jí)是（2個(gè)）。讓我們用熱烈的掌聲表示祝賀。乙：好了，同學(xué)們，中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

甲：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

乙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

甲：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

乙：愿五千年文化瑰寶大放異彩，甲：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。讓我們：——

合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。合: 河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校古詩文誦讀比賽七年級(jí)賽場(chǎng)到此結(jié)束.。

第四篇：古詩文 誦讀 主持詞

流峪鎮(zhèn)中心校“小學(xué)生經(jīng)典古詩文誦讀大賽”主持詞

（開始之前，先進(jìn)行以完小為單位抽簽）

甲：尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師。

乙：親愛的同學(xué)們，大家下午好！

甲：百花扮大地，細(xì)雨潤(rùn)萬物，我們跟隨夏天的腳步在美麗校園中快樂生活。乙：讀書破萬卷，奇文共欣賞，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經(jīng)典。甲：當(dāng)我們掀開了中華詩國(guó)的寶庫時(shí)，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。乙：當(dāng)驕陽照耀著祖國(guó)花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。甲：字字珠璣，乙：句句經(jīng)典！

甲：聲聲誦讀，乙：津津有味！

甲：誦讀古詩詞，我們就是在和詩人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。

乙：誦讀古詩詞，我們就是在游覽祖國(guó)美麗的山山水水。

甲：為了深入推進(jìn)小學(xué)生蓓蕾讀書工程向縱深發(fā)展，進(jìn)一步營(yíng)造書香校園。乙：為了弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，檢驗(yàn)各完小“每周一詩”活動(dòng)的開展成果。

甲：為了促進(jìn)古詩文誦讀的制度化、經(jīng)常化、校本化。

乙：流峪鎮(zhèn)中心校第一屆 “小學(xué)生經(jīng)典古詩文誦讀大賽”

合：現(xiàn)在開始！

甲：經(jīng)過各完小的選拔與推薦，我們隆重迎來了今天的決賽，來到我們比賽現(xiàn)場(chǎng)的，除了參賽師生外，還有我們中心校的領(lǐng)導(dǎo)。

乙：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位的到來！

第一板塊

甲：下面進(jìn)行比賽的第一板塊：誦讀展示

首先進(jìn)行的是三年級(jí)組的比賽

第一個(gè)登場(chǎng)的是一號(hào)選手完小年級(jí)同學(xué)

二號(hào)選手做準(zhǔn)備

乙：去掉一個(gè)最高分去掉一個(gè)最低分一號(hào)選手最后得分

下面有請(qǐng)2號(hào)選手3號(hào)選手做準(zhǔn)備。

第二板塊

甲：下面進(jìn)行此次比賽的第二個(gè)板塊

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我們將從“每周一詩” 現(xiàn)場(chǎng)抽取其中的一首來檢驗(yàn)各位選手的誦讀成果。

請(qǐng)同學(xué)（在場(chǎng)邊抽取接著上臺(tái)背誦）

第三板塊

甲：下面進(jìn)行此次比賽的第三板塊

風(fēng)險(xiǎn)嘗試板塊是檢驗(yàn)各代表隊(duì)的集體力量和膽識(shí)可以選擇不參與。選擇放棄者不加分也不扣分。

選擇參與者由一名選手現(xiàn)場(chǎng)抽取試題，三人共同商討后限時(shí)推薦一人作答。彩虹總在風(fēng)雨后，讓我們勇敢的接受挑戰(zhàn)。

宣布比賽成績(jī)

學(xué)生獎(jiǎng)(三二一的順序)

指導(dǎo)教師獎(jiǎng)

集體獎(jiǎng)

領(lǐng)導(dǎo)講話

結(jié)束語

甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

甲：愿五千年文化瑰寶大放異彩，乙：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

甲：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

乙：流峪鎮(zhèn)中心校第一屆 “小學(xué)生經(jīng)典古詩文誦讀大賽”

合：到此結(jié)束.

第五篇：古詩文誦讀主持詞

古詩文誦讀主持詞

一、開場(chǎng)詞

女：沿著經(jīng)典詩文的流淌脈絡(luò)，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美。

男：觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達(dá)。女：走進(jìn)書里去，讓知識(shí)的浪花澎湃你少年的胸懷。

男：從書里走出來，讓智慧的箴言樹起你人生的路標(biāo)。

女：我們信念堅(jiān)定，“最是書香能致遠(yuǎn)”。

男：我們步履堅(jiān)實(shí)，與經(jīng)典同行，為生命閱讀。

女：，穿越華夏文明;我們把握的是般若之智。

男：夢(mèng)想輝煌，采日月精華，集天地靈氣;我們將翱翔宇宙之內(nèi)，縱橫四海之外。合：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生

女：古詩文誦讀出現(xiàn)在開始。

唐詩集

男：唐詩是我國(guó)文化的瑰寶，它隨著李唐的興盛而繁榮，女：許多不朽的名篇，經(jīng)過千年積淀流傳至今，合：讓我們打開詩歌的大門，走進(jìn)古典文化的殿堂！

你是否領(lǐng)略過飛來峰的壯麗，你是否感受過赤壁的肅殺

你是否明白相見時(shí)那別亦難的辛酸

你是否理解人生自古誰無死的悲壯

讓我們走詩人的內(nèi)心，感受他們的高尚人格

李煜集

南唐后主李煜雖是亡國(guó)之君，但也是一位優(yōu)秀的詞人，來品讀他的詞，感受然國(guó)破家亡的辛酸與無奈

宋詞集

宋詞是我國(guó)初唐詩之外又一珍寶。長(zhǎng)短句的結(jié)合讓人誦讀起來瑯瑯上口。

戰(zhàn)亂連連的宋朝涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的詞人。一起品讀他們的詞，感受他們的靈魂

蘇軾集

蘇軾，北宋大文學(xué)家，空有滿懷壯志去屢遭謫貶，他有親人卻不能團(tuán)聚只能發(fā)出但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟的祝愿

走進(jìn)蘇軾，走進(jìn)他偉大的靈魂

走進(jìn)蘇軾，走近他高尚的人格

古文集

古文是古人的智慧結(jié)晶，雖沒有洋洋灑灑的長(zhǎng)篇大論，卻字字珠璣，蘊(yùn)含人生至理 古文是古人的心血結(jié)晶，雖沒有感天動(dòng)地的仰天高呼，卻不屈不撓，包含凌云之志 李杜、陶淵明集

無論是東晉的田園詩人陶潛，還是盛唐的浪漫詩人李白、見證了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的杜甫都是中華文化名人。

他們用自己的熱情，自己的智慧，自己的情操感染了一代又一代的中華兒女

來一起感受陶淵明的悠然，李白的豪放和杜甫的憂國(guó)之情

三、結(jié)束語

男：古詩是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。

他敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。女：古詩是一扇清新的窗，她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者 她推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情 男：優(yōu)雅的氣質(zhì)，不俗的談吐。

女：自由的精神，高尚的情操。

男：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們聲音渾厚而有力。女：品味詩香，坐看云卷云舒時(shí)，我們神情從容而淡定。合：讀詩吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！