第一篇：對(duì)大學(xué)生活的思考

對(duì) 大 學(xué) 生 活 的 思 考

對(duì)大學(xué)生活的思考

在經(jīng)過十幾年的寒窗苦讀和高考的洗禮后，我們從千軍萬馬中走了出來，接到了那我們夢(mèng)寐以求的大學(xué)錄取通知書，從那一刻起我們成為了一名大學(xué)生。曾幾何時(shí)，人們常說上了大學(xué)就能找到好工作，就能出人頭地。的確，在過去的數(shù)十年里，大學(xué)生是佼佼者，社會(huì)上各種單位對(duì)于大學(xué)生人才都很稀缺。但是當(dāng)高招擴(kuò)招后，高等教育從過去的精英教育向大眾教育發(fā)展，越來越多的人，因?yàn)閿U(kuò)招分享到高等教育資源。如果早期為數(shù)不多的大學(xué)畢業(yè)生可以被稱作精英的話，那么現(xiàn)在的大學(xué)生只能被看成素質(zhì)比較高的勞動(dòng)者了。所以大學(xué)生找工作的困境就成為一種必然現(xiàn)象了。想到每年都有數(shù)十萬大學(xué)生待業(yè)，聽到別人說現(xiàn)在社會(huì)大學(xué)生滿街都是，看到一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的工資并不比高中生的高時(shí)。我們這些剛他人夢(mèng)想中的大學(xué)校門的新生不免心生落魄之感，感慨前途一片迷茫。

在上大學(xué)之前，學(xué)習(xí)和家庭給學(xué)生灌輸?shù)乃枷刖褪牵喝f般皆下品，唯有讀書高。只有上大學(xué)才能成功?？墒俏覀兊娜松繕?biāo)都只定在了上大學(xué)之前，而當(dāng)我們真的來到了大學(xué)后，我們卻都沒有了目標(biāo)，感覺中只有迷茫和無聊，有許多人上了大學(xué)卻對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的重要性重視不夠，學(xué)習(xí)抱負(fù)水平低。一些大學(xué)生把學(xué)習(xí)的目標(biāo)僅僅定位在考試能過就行，60分過關(guān)成為許多大學(xué)生的至理名言，而沒有上升到“學(xué)習(xí)是為了改變?nèi)松边@一層次，這些大學(xué)生由于對(duì)大學(xué)教育，對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)生涯的重要性認(rèn)識(shí)不正確，因而也就不予重視，認(rèn)為在大學(xué)中學(xué)習(xí)已經(jīng)無關(guān)緊要，感覺不到學(xué)業(yè)進(jìn)步帶來的成就感和滿足感。這種在學(xué)習(xí)抱負(fù)上認(rèn)知的模糊或不正確，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)對(duì)象上，就是分不清學(xué)習(xí)對(duì)象的正確與錯(cuò)誤，精華與糠糟。例如一些大學(xué)生對(duì)本專業(yè)水平的提高不敢興趣，卻將大量的時(shí)間花在進(jìn)行電子游戲和聊天上;表現(xiàn)在學(xué)習(xí)行為上，就是分不清學(xué)習(xí)主次輕重緩急的關(guān)系。例如對(duì)于就業(yè)有關(guān)的重要科目不感興趣，不花時(shí)間，但對(duì)一些不重要的科目，如體育，英語課卻興致勃勃，投入大量不必要的精力。這些對(duì)學(xué)習(xí)抱負(fù)有著錯(cuò)誤認(rèn)知的大學(xué)生，把一些無關(guān)緊要的東西看得比學(xué)習(xí)更加重要，往往在戀愛、運(yùn)動(dòng)、娛樂項(xiàng)目上花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，顛倒了學(xué)生生活的主次關(guān)系，當(dāng)然也就無法從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得滿足感和成就感。而這種滿足感和成就感的缺乏，導(dǎo)致了他們自我效能感的缺乏，又反作用于學(xué)習(xí)需求上，使得他們更加沒有了學(xué)習(xí)動(dòng)力。以至于四年下來學(xué)業(yè)不精，畢業(yè)到社會(huì)上找不到自己的位置。專業(yè)不專是因?yàn)闆]有盡早擺正自己的位置，加之如今大學(xué)生不再是“天之驕子”了，使得大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)和前途狀況不容樂觀。這是一個(gè)冷酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，并非某一個(gè)人或某一個(gè)政策所能改變的，要想改變這殘酷的現(xiàn)狀，關(guān)鍵還是在于大學(xué)生自己。在于我們是否能夠認(rèn)識(shí)清楚我們?cè)诖髮W(xué)中應(yīng)該完成的任務(wù)和我們來上大學(xué)的目的。

既然我們是大學(xué)生了，就有明確與普通人的區(qū)別，明白我們的優(yōu)勢(shì)。比如，一個(gè)機(jī)械專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生能夠操練、維護(hù)一臺(tái)機(jī)器，但是一個(gè)只有初中學(xué)歷的熟練技工也能夠照樣操作，甚至比大學(xué)生做得更好。一個(gè)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的大學(xué)生能夠?yàn)椴∪丝床?，但是一個(gè)上過衛(wèi)?；蛑蛔x過幾本醫(yī)學(xué)書籍的人也能夠?yàn)槿酥尾?。所有大學(xué)與非大學(xué)最主要的區(qū)別絕對(duì)不在于是否掌握了一門專業(yè)技能。如果是這樣的話，那么大學(xué)和技校也就沒有什么區(qū)別了，頂多也只算是一所規(guī)模更大的技校罷了！而且就技能熟練程度而言，一個(gè)大學(xué)生肯定還比不過技校生的，但是大學(xué)生對(duì)于非大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)在于能夠擁有全面系統(tǒng)而深入地分析和解決問題的能力，并能夠運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中。而我們?nèi)绾尾拍軗碛羞@種能力呢？前提便是須有擁有深厚的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。沒有專業(yè)知識(shí)作為基礎(chǔ)，深入分析問題的能力就不會(huì)憑空產(chǎn)生。就算擁有了這樣的能力，也無法將這種能力付諸現(xiàn)實(shí)的工作中。

教材上的東西當(dāng)然要學(xué)習(xí)，但是這只是前提和基礎(chǔ)，最關(guān)鍵的還是要進(jìn)行自主性的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中獨(dú)立思考，得到系統(tǒng)的思維訓(xùn)練。自主性學(xué)習(xí)需要對(duì)自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所取舍，并有一個(gè)比較明確的取舍標(biāo)準(zhǔn)，不能夠?qū)W校開設(shè)什么內(nèi)容就只學(xué)習(xí)什么課程，更不能老師講什么內(nèi)容或者考試考什么內(nèi)容就只學(xué)什么內(nèi)容。否則就會(huì)錯(cuò)過很多真正使自己而且非常有用的東西。所有大學(xué)是在剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)就應(yīng)該為自己制定一個(gè)目標(biāo)，制定一個(gè)人生規(guī)劃，只有這樣你才會(huì)有動(dòng)力、有激情、從實(shí)地度過每一天。為你的目標(biāo)，夢(mèng)想而奮斗、努力。才不會(huì)在迷失中失落、消滯。只有這樣你才能更好地利用你這大學(xué)四年寶貴的時(shí)光，才能更好地豐富、從實(shí)、提高自己，才能在四年后畢業(yè)時(shí)不等于失業(yè)。只有這樣你才能有機(jī)會(huì)與非大學(xué)生區(qū)分開來，成為社會(huì)中的精英。

大學(xué)生不但應(yīng)該接受系統(tǒng)的思維訓(xùn)練，具備獨(dú)立思考和深入分析問題的能力，而且還應(yīng)該用思想的深度來將自己和非大學(xué)生區(qū)分開來。雖然在一個(gè)價(jià)值多元化的時(shí)代，任何一個(gè)人都有權(quán)利選擇膚淺或者深刻。但是我覺得大學(xué)生有理由應(yīng)該讓自己更有深度，也有理由承擔(dān)更多的歷史使命。雖然大學(xué)生越來越普遍，但是大學(xué)生作為一個(gè)整體仍然是我們這個(gè)民族的知識(shí)精英階層，如果這個(gè)群體的人都選擇了膚淺，那么誰來改變我們大學(xué)生目前的困境呢？這關(guān)鍵還在于我們自己。

只有自己去創(chuàng)新培養(yǎng)自己的才能，提高個(gè)人能力與應(yīng)變社會(huì)發(fā)展的規(guī)律的能力。為何再就業(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)峻的情況下，有人能夠順利地找到工作，有人能夠在這場(chǎng)危機(jī)中找到機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。有人連飯碗也沒有了？那就要重新的審視自己一下。你的大學(xué)生活實(shí)在虛度還是在游戲人生。我現(xiàn)在就要做一個(gè)有目標(biāo)的人，在大學(xué)理學(xué)的知識(shí)不一定在社會(huì)上都能用，但最重要的是你能將你學(xué)到的知識(shí)來改變你，讓你具有適應(yīng)社會(huì)的能力。這種轉(zhuǎn)變也能里的體現(xiàn)也你的人生價(jià)值的體現(xiàn)。為此我們?cè)诖髮W(xué)里，要具有就業(yè)觀，當(dāng)你進(jìn)入大學(xué)里的那一刻起，你要想到你四年后你如何走出這所大學(xué)。

因此在未來的生活中，我們應(yīng)該鍛煉自己、培養(yǎng)自己、完善自己。我們應(yīng)該守住自己的夢(mèng)想，認(rèn)真規(guī)劃好自己的四年的大學(xué)生活和未來的職業(yè)道路。積極做一名有理想、有道德、有文化，在德智體美勞各方面優(yōu)秀的大學(xué)生。

第二篇：我的大學(xué)生活的思考

我的大學(xué)生活的思考

十年寒窗苦讀，在我的汗水與辛苦的結(jié)晶下，我來到了杭州電子科技大學(xué)，在上大學(xué)之前，家庭給我灌輸?shù)乃枷刖褪牵喝f般皆下品，唯有讀書高。只有上大學(xué)才能成功。只有上大學(xué)才能走出農(nóng)村，當(dāng)然，我在這種環(huán)境的熏陶下，加上我的努力，總算滿足了父母的希望，付出的努力也得到了收獲，回想高中三年，我那走過的痕跡任清楚記得，就是為了考上大學(xué)，高中的老師們常說大學(xué)的美好，我們把希望全部寄托在了大學(xué)的日子

然而當(dāng)我們真的來到了大學(xué)后，我們卻都沒有了目標(biāo)，感覺中只有迷茫和無聊，有許多人上了大學(xué)卻對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的重要性重視不夠，學(xué)習(xí)抱負(fù)水平低。一些大學(xué)生把學(xué)習(xí)的目標(biāo)僅僅定位在考試能過就行，六十分過關(guān)成為許多大學(xué)生的至理名言，而沒有上升到“學(xué)習(xí)是為了改變?nèi)松边@一層次，這些大學(xué)生由于對(duì)大學(xué)教育，對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)生涯的重要性認(rèn)識(shí)不正確，因而也就不予重視，認(rèn)為在大學(xué)中學(xué)習(xí)已經(jīng)無關(guān)緊要，感覺不到學(xué)業(yè)進(jìn)步帶來的成就感，我剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)專業(yè)在學(xué)校不理想，然而，一直以來，一考定終生、一次性選擇學(xué)校和專業(yè)似乎成為一種“規(guī)矩”，學(xué)生沒有自由選擇的空間。由于信息嚴(yán)重不對(duì)稱，我在選擇學(xué)校和專業(yè)時(shí)幾乎完全處于盲目狀態(tài)，結(jié)果，入學(xué)以后才發(fā)現(xiàn)所學(xué)專業(yè)和自己的志趣完全背離，學(xué)習(xí)成為一種苦差，我一直認(rèn)為，每個(gè)人有權(quán)利并且應(yīng)該去做自己感興趣的事，學(xué)自己感興趣的知識(shí)，這樣，才能發(fā)揮出你自身的最大潛能不是嗎？無論何種知識(shí)，不管它有多少用，如果是被灌輸?shù)揭粋€(gè)并不在意它的人的腦子里的話，它不過也就是一堆“亂碼”，對(duì)社會(huì)、對(duì)個(gè)人都沒有意義。大學(xué)生改學(xué)自己感興趣的專業(yè)，不僅有利于學(xué)生開發(fā)潛能，而且有利于社會(huì)的優(yōu)秀人才資源配置。所以我努力的學(xué)習(xí)，只為了改變這種現(xiàn)狀，學(xué)我自己喜歡的專業(yè)，就這樣，不知不覺的大一的日子就完了，在這段時(shí)間里，我除了呆著圖書館，就是自修室總離不開我的影子苦心人，天不負(fù)，我轉(zhuǎn)到了計(jì)算機(jī)

逝去的一年大學(xué)生活，除了為了轉(zhuǎn)專業(yè)而強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)外。我真正認(rèn)識(shí)到自己是被生活推著往前走，等到要面對(duì)的時(shí)候才匆忙應(yīng)對(duì)。有人說“大學(xué)好比一部多幕劇，主角是你，導(dǎo)演也是你，只是配角不同而已。大學(xué)的每天都是一幕戲，豐富多彩的生活需要你去把握。始終知道自己在做什么，知道自己想要做什么，這是一個(gè)決定大學(xué)生命運(yùn)的問題?！笨墒沁@個(gè)決定命運(yùn)的問題依然是個(gè)問題，我知道自己在做什么，但我有時(shí)不明白為什么去做，不知不覺時(shí)間流逝，回頭發(fā)現(xiàn)自己什么都沒做成。空虛時(shí)沉迷小說，孤獨(dú)時(shí)在校園里徘徊。我身邊的同學(xué)，其中我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都是玩，整天就是呆在宿舍里玩，除了打游戲還是打游戲，我知道人各有所好，但究其原因恐怕還是對(duì)自己人生目標(biāo)的忽略。其實(shí)說別人是這樣的，自己也好不了哪里去。有的時(shí)候感覺，我也改變了自己放松的方式而已。上課時(shí)上課，想記筆記就記上一筆，不想記了就睡覺，大學(xué)真的比以前放松了很多，放假了也有同學(xué)不回家。每天都重復(fù)著同樣的生活，太容易令人感到厭煩。如花似玉的年代，我們有權(quán)利做夢(mèng)，可重要的是要知道夢(mèng)想之后又該往何處去！在與同學(xué)暢想未來以后，我忽然覺得現(xiàn)實(shí)的變化太難、太慢、太不如人意。我們能做的也只有乖乖地向現(xiàn)在付出，“歷盡種種千辛萬苦，向明天換一些美滿和幸福，只有轉(zhuǎn)專業(yè)這一目標(biāo)為了這一目標(biāo)，少了許多寂寞，有了一點(diǎn)奮斗的方向

在我看來人生目標(biāo)是人生道路的航標(biāo)，是人生前進(jìn)的動(dòng)力。在自我迷失一段時(shí)間以后，我通過與高年級(jí)同學(xué)的交流以及與老師的溝通和學(xué)習(xí)，初步確立了我的大學(xué)奮斗目標(biāo)：全面發(fā)展。我決定通過大學(xué)三年的學(xué)習(xí)成為思想覺悟高，心理素質(zhì)好，專業(yè)技術(shù)精，工作能力強(qiáng)的復(fù)合型人才。這也是新世紀(jì)對(duì)大學(xué)生的要求。確立了目標(biāo)，我們學(xué)生重新獲得了源源不斷的動(dòng)力。我大一剛開始的幾周，決定了轉(zhuǎn)專業(yè)的行程，有了這目標(biāo)，我便時(shí)刻朝這個(gè)方向前景，不會(huì)感到枯燥，不會(huì)無聊，我改掉了睡懶覺的壞習(xí)慣，大學(xué)生活是漫漫人生路的一個(gè)階段，也是人生之歌的一個(gè)樂章。這段路即使短暫的，也是漫長(zhǎng)的，這個(gè)樂章既可能是優(yōu)美動(dòng)聽的，也可能是遺憾苦澀的。雖然，我的大學(xué)生活才剛剛開始，但我相信它會(huì)是充滿快樂的，回想過去的一年的生活，和我假期的實(shí)踐生活中，我體會(huì)到了大學(xué)生找工作的不容易，我們需要專業(yè)知識(shí)，而不是理論的，我們必須明白我們的優(yōu)勢(shì)。一個(gè)機(jī)械專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生能夠操練、維護(hù)一臺(tái)機(jī)器，但是一個(gè)只有初中學(xué)歷的熟練技工也能夠照樣操作，甚至比大學(xué)生做得更好。一個(gè)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的大學(xué)生能夠?yàn)椴∪丝床?，但是一個(gè)上過衛(wèi)校或只讀過幾本醫(yī)學(xué)書籍的人也能夠?yàn)槿酥尾?。所有大學(xué)與非大學(xué)最主要的區(qū)別絕對(duì)不在于是否掌握了一門專業(yè)技能。如果是這樣的話，那么大學(xué)和技校也就沒有什么區(qū)別了，頂多也只算是一所規(guī)模更大的技校罷了！而且就技能熟練程度而言，一個(gè)大學(xué)生肯定還比不過技校生的，但是大學(xué)生對(duì)于非大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)在于能夠擁有全面系統(tǒng)而深入地分析解決問題的能力，并能夠運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中。而我們?nèi)绾尾拍軗碛羞@種能力呢？前提便是須有擁有深厚的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。沒有專業(yè)知識(shí)作為基礎(chǔ)，深入分析問題的能力就不會(huì)憑空產(chǎn)生。就算擁有了這樣的能力，也無法將這種能力付諸現(xiàn)實(shí)的工作中。教材上的東西當(dāng)然要學(xué)習(xí)，但是這只是前提和基礎(chǔ)，最關(guān)鍵的還是要進(jìn)行自主性的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中獨(dú)立思考，得到系統(tǒng)的思維訓(xùn)練。自主性學(xué)習(xí)需要對(duì)自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所取舍，并有一個(gè)比較明確的取舍標(biāo)準(zhǔn)，不能夠?qū)W校開設(shè)什么內(nèi)容就只學(xué)習(xí)什么課程，更不能老師講什么內(nèi)容或者考試考什么內(nèi)容就只學(xué)什么內(nèi)容。否則就會(huì)錯(cuò)過很多真正使自己而且非常有用的東西。所有大學(xué)是在剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)就應(yīng)該為自己制定一個(gè)目標(biāo)，制定一個(gè)人生規(guī)劃，只有這樣你才會(huì)有動(dòng)力、有激情、從實(shí)地度過每一天。為你的目標(biāo)，夢(mèng)想而奮斗、努力。才不會(huì)在迷失中失落、消滯。只有這樣你才能更好地利用你這大學(xué)四年寶貴的時(shí)光，才能更好地豐富、從實(shí)、提高自己，才能在四年后畢業(yè)時(shí)不等于失業(yè)。只有這樣你才能有機(jī)會(huì)與非大學(xué)生區(qū)分開來，成為社會(huì)中的精英，為了我以后的就業(yè)我曾經(jīng)迷茫過，曾經(jīng)找不到方向，但我相信，只要你看清了現(xiàn)實(shí)，看清了社會(huì)需要什么人才，根據(jù)自己的專業(yè)，對(duì)未來做個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，并為之努力，只要你付出了，相信還是會(huì)有回報(bào)

現(xiàn)在我已經(jīng)邁進(jìn)了大二，轉(zhuǎn)眼間，我便成了學(xué)長(zhǎng)，有靠近了社會(huì)一步了，更明白我該做什么了，對(duì)大學(xué)生活感想和對(duì)未來的展望。我們相信每一個(gè)沒有進(jìn)入大學(xué)的人對(duì)大學(xué)的生活都是感到神秘的，充滿好奇，充滿憧憬的，感覺大學(xué)就是知識(shí)的海洋，大學(xué)就是歡樂浪漫自由的殿堂。的確，大學(xué)是一個(gè)自由的地方，在這里你可以放飛你的夢(mèng)想；大學(xué)是個(gè)耕耘的地方，你有付出就一定會(huì)有收獲；大學(xué)是一個(gè)人生舞臺(tái)，只要你參與，你就能釋放你人生的精彩。然而所有的美好的憧憬都是建立在正確的理念上的，大學(xué)是人生中一個(gè)重要的階段，把握好了，我們就會(huì)有一個(gè)繁花似錦成功人生的開始；把握不好，大學(xué)就會(huì)是我們?nèi)松械囊粓?chǎng)青春惡夢(mèng)。所以在大學(xué)中以一個(gè)正確的理念，良好的姿態(tài)生活就顯得尤為重要。

然而大學(xué)生活應(yīng)該以怎樣的一種姿態(tài)去生活？我認(rèn)為這對(duì)大學(xué)生是至關(guān)重要的。生活中往往有許多學(xué)生在學(xué)習(xí)的路途上迷失了方向，學(xué)習(xí)的快樂不知躲到了哪里。他們忙于所謂的事業(yè)，所謂的愛情。有的人更是沉迷于游戲，生活過的毫無生趣。有的人卻通過自己踏實(shí)的學(xué)習(xí)，刻苦的努力，贏得了老師和同學(xué)的認(rèn)可，結(jié)果往往是他在大學(xué)里過的比身邊的人更加的自信，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，這和生活的目標(biāo)，生活的激情緊密相關(guān)。結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際和校園中的種種現(xiàn)狀

我認(rèn)為在大學(xué)里，首先我們還是一名學(xué)生，我們的根本任務(wù)還是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中我深深的體會(huì)到了個(gè)人的自覺性發(fā)揮的重要作用，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的人大多數(shù)都在玩，學(xué)習(xí)是一件寂寞的事，大學(xué)的課堂也多是過場(chǎng)，不懂得自覺的人我想在大學(xué)里是沒有成績(jī)的。只有擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度，不被身邊的事物誘惑，樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，一個(gè)目標(biāo)就像黑夜中的啟明星，指引我們前進(jìn)的方向；就像海上的風(fēng)帆帶領(lǐng)我們遠(yuǎn)航。有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我們才會(huì)有自覺學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)堅(jiān)持去學(xué)習(xí)，才不會(huì)寂寞，當(dāng)然，你努力了，你的人生肯定也會(huì)很美好

第三篇：對(duì)大學(xué)生活的感悟

對(duì)大學(xué)生活的感悟

經(jīng)歷了幼稚的童年，過了懵懂的少年，我步入了青年，同時(shí)也踏入了夢(mèng)寐以求的大學(xué)。

直到現(xiàn)在高三時(shí)的生活還歷歷在目，猶如昨天剛發(fā)生一樣，多少次在書堆中熟睡，又有多少次手里握著筆記筆記，眼睛卻很配合的閉上，大腦里已經(jīng)清醒的出現(xiàn)了一個(gè)盼望已久的地方，那個(gè)地方每天上很少的課，沒有早晚自習(xí)，天天很悠閑的過著神仙般的生活—大學(xué)。突然間卻聽到老師的訓(xùn)斥聲，很不愿意的睜開眼睛才知道自己睡著了，看看筆記自己都不認(rèn)識(shí)記得是什么，原來是一個(gè)夢(mèng)。

收到錄取通知書的那天，我以為自己的那個(gè)夢(mèng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，只剩下自己去圓夢(mèng)。帶著少許的緊張和渴望的心情踏入了大學(xué)的門檻，從那一刻起我已經(jīng)是一個(gè)大學(xué)生了，這里將開始我新的“生活”。

如今我的大學(xué)生活將要過去二分之一，我的生活卻并不像高中時(shí)所盼望的那樣。以前我以為考上大學(xué)就對(duì)我們自己的人生有了交待，可以高枕無憂，到了這里我才知道自己錯(cuò)了，而且錯(cuò)的那么徹底。在這里我明白了大學(xué)不是幻想，不是夢(mèng)想，更不是妄想，而是我們偉大的理想真正實(shí)現(xiàn)的地方。

上了大學(xué)才知道以前的自己那么的可笑，大學(xué)不是不再學(xué)習(xí)，而是在這里我們要學(xué)的東西更多；不是不用上早晚自習(xí)，而是看自己的自控能力；不是不用每節(jié)課都仔細(xì)聽講，而是看你的自學(xué)能力；在這里不像以前干什么都有老師提前告訴你步驟，而是得自己去嘗試。因?yàn)橹挥羞@樣我們才可以學(xué)到更多有用的東西，老師給我們足夠大的舞

臺(tái)，任憑我們自己去發(fā)揮，去演。

大學(xué)是一個(gè)充滿才華、學(xué)問，同時(shí)又是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)的小舞臺(tái)、小社會(huì)。我們每一個(gè)人就在這個(gè)舞臺(tái)上扮演著不同的角色，與其墮落，我們還不如努力將自己的角色扮演好！所以讓我們把握青春，在這里鍛煉我們自己吧！在這里你得到的不僅是一種知識(shí)，更是一種人生最寶貴財(cái)富。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。讓生命之花因?yàn)槟贻p而生彩，讓青春因?yàn)榛盍Χx。大學(xué)校園里，沒有做不到，只有想不到。人生物再少，大學(xué)最珍惜。不讓青春虛度，在每一天的生活里載入一點(diǎn)點(diǎn)收獲，讓自信的微笑浮在你我的臉上。

所以在這里每天起早晚歸的學(xué)生仍然很多，因?yàn)樗麄冎来髮W(xué)不是我們揮霍的地方，而且曾經(jīng)為了這個(gè)大學(xué)夢(mèng)，我們十年寒窗磨一劍，那些刻苦銘心的日子，我們?cè)趺茨茌p易忘記，怎能讓自己在這里墮落。

在這即將過去的倆年中，我學(xué)到了很多以前沒有學(xué)到的知識(shí)，更重要的是懂得了大學(xué)生活是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方，明白了追尋夢(mèng)想的過程是苦澀的，但只有經(jīng)過磨礪的人生才會(huì)擁有內(nèi)涵。不要讓不安的心被浮躁占據(jù)，而是駕起靈魂的翅膀在校園里汲取知識(shí)，在不同層次的人群里學(xué)著更好地做人，四年的時(shí)間里堅(jiān)持很難，放棄卻很容易。大學(xué)給了我堅(jiān)持下去的勇氣，所以我堅(jiān)信冬天來了，春天就不會(huì)再遠(yuǎn)，沒有度過寒冬不知春的溫暖，也沒有走過沙漠不知水的甘甜，沒有經(jīng)過失敗不懂成功的喜悅。因?yàn)槟晟佥p狂，我們很可能會(huì)失敗，可也正是年輕給了我們勇往直前永不言棄資本。只要我們滿懷激情踏踏實(shí)實(shí)地走好腳下的路，我們終究會(huì)取得勝利。

如果說人生是一本書，那么大學(xué)生活便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是一臺(tái)戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕，如果說人生是一次從降生到死亡的長(zhǎng)途旅行；那么擁有大學(xué)生活的我們，便可以看到最燦爛的風(fēng)景。

第四篇：對(duì)大學(xué)生活的感悟

對(duì)大學(xué)生活的感悟

匆匆流逝了十八個(gè)春夏秋冬，經(jīng)歷了前所未有的辛酸苦辣，我們?yōu)槌砷L(zhǎng)痛苦，為成長(zhǎng)流淚，為成長(zhǎng)奮斗，為成長(zhǎng)歡笑，迷迷糊糊我們熬過了人生中第一個(gè)也是最青澀的階段，步入大學(xué)，也算是為這個(gè)階段畫上了完整的句號(hào)。還記得曾經(jīng)的我們，早出晚歸，風(fēng)雨無阻，奮筆疾書，挑燈夜讀，懷揣的心中堅(jiān)定的夢(mèng)想和信念，為了大學(xué)，我們?cè)?jīng)奮不顧身，十年寒窗磨一劍，那些刻骨銘心的日子如今仍舊歷歷在目。在那收獲的日子里，我們深刻的理解到通過自己的努力完成一個(gè)目標(biāo)是多么值得歡呼雀躍的事情，櫛風(fēng)沐雨我們一同走過，風(fēng)雨同舟抵達(dá)期盼已久的大學(xué)校園。因?yàn)槟贻p，所以奮斗，因?yàn)槟贻p，所以無所畏懼。

如今，背負(fù)著父母的希望，承載著沉重的夢(mèng)想，滿懷著無限的幻想，踏入了大學(xué)校園，站在新的起點(diǎn)上，我是那么的激動(dòng)，又是那么的神往。

大學(xué)生活的新鮮朝氣讓我來不及喜悅，這里的一切我都未曾觸碰過，順勢(shì)而來的活躍奔騰的自己，也讓我不知所措。游走在這樣的生活中，一切都是煥然一新，包括我自己。仿佛我已經(jīng)丟失了過去，只是來到另一個(gè)地方，開始了另一段新生活，我喜歡這樣重新開始奮斗過活的興奮感。在這里，每個(gè)人都有自己生活，沒有固定的時(shí)間地點(diǎn)人群事情，只需要完成自己該完成的，然后做自己想做的，沒有太多約束和管束，全靠自己，學(xué)習(xí)是，成長(zhǎng)亦是。這里的朋友玩伴都寫著友好，喜歡那種一見面就想要認(rèn)識(shí)的沖動(dòng)，然后感情就越來越好，他們都將會(huì)是我生命中快樂的源頭。我始終對(duì)這里的一切充滿憧憬和幻想，我始終認(rèn)為這里才是真正開始奮斗的起點(diǎn)，我始終充滿朝氣，始終那么期待再次睜開眼睛會(huì)看到的世界。這是開始，感受也是。因?yàn)槟贻p，所以可以幻想。

然而在大學(xué)生活的畫卷逐漸鋪開時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在尋尋覓覓的盡頭，并不都是以往心里的“那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。夢(mèng)里尋她千百度，卻是猶抱琵琶半遮面。這個(gè)時(shí)候，我迷茫過，徘徊過，然而時(shí)間從不會(huì)因此停滯不前，只能拍拍自己的臉頰，重新再來。慢慢適應(yīng)了這生活節(jié)奏，習(xí)慣了這生活環(huán)境，有些東西原本的面目也慢慢揭開了，有些感情也越來越深刻了。開始了每天的課程，卻也不覺得忙碌，這樣突然的輕松感覺心里好空。但現(xiàn)在也習(xí)慣了這些，習(xí)慣了做作業(yè)，習(xí)慣了沒事就去圖書館坐坐，習(xí)慣了跟好朋友們沒事就聚到一起聊聊，習(xí)慣了大家在一起什么都在一起。我覺得，大學(xué)生活給我最大的感觸就是能盡可能安排自己的生活，盡可能做我自己想做的事，能有機(jī)會(huì)接觸到外面的世界，這些都需要我們?cè)谶@過程中變得獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)學(xué)期的生活體驗(yàn)，足以讓我找回真正的自己，讓我明確這四年的目標(biāo)，讓我做好一切奮斗的準(zhǔn)備。盡管有過忙碌忙到想離開，盡管有過難過到什么都不顧的出去闖蕩幾天，因?yàn)槟贻p，所以可以瘋狂。

沒有什么事能一直如我們所愿，包括未來，還會(huì)有更多的挑戰(zhàn)等著我們。四年的大學(xué)生活，不知道我會(huì)成長(zhǎng)多少，但我已經(jīng)在慢慢累積。這半年里，我意識(shí)到朋友的難能可貴，體會(huì)到自律的重要性，認(rèn)識(shí)到勤奮刻苦的必要性，慢慢學(xué)會(huì)了靈活利用時(shí)間，完成自己該完成的事，然后做自己想做的事，一直以來我都遵照著它來過。我需要更加努力，抓住一切鍛煉自己的機(jī)會(huì)，在其中磨練自己，累積經(jīng)驗(yàn)，結(jié)識(shí)更多的小伙伴，盡快搭建出自己的人脈圈。包括兼職，包括出去閑逛，都是充實(shí)生活的物品，也能快樂自己。半年來，過的很圓滿，只是還需要新的計(jì)劃來催促我前進(jìn)。因?yàn)槟贻p，所以一切都可以重頭再來。

我很信奉《風(fēng)雨哈佛路》中的一句臺(tái)詞：“世界在轉(zhuǎn)動(dòng),而你只是一粒塵埃，就算你消失了，世界仍然在轉(zhuǎn)動(dòng),不要以為世界會(huì)隨你的意志而改變，因?yàn)閯e人的意志比你強(qiáng)大得多”是呀,世界不是自己的,而人生是自己的。曾經(jīng)會(huì)自戀的以為別人做什么事情都沒有自己做的出色,而忘記了別人的奮斗；曾經(jīng)會(huì)天真的以為生活是無比美好的,但忘記了生活的殘酷!大學(xué)是純真的代名詞，是青春的激揚(yáng)，是個(gè)性的飛揚(yáng)，是提升自我的訓(xùn)練營(yíng)，是造夢(mèng)的工廠。雖然我只有一個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活，但在這里我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了做人，懂得了如何正確接受成功和失敗，看待現(xiàn)實(shí)與未來。在不久的一天，我將會(huì)跨出大學(xué)校門，走向新的起點(diǎn)?！案鎰e迷惘的昨天，微笑面對(duì)明天，漫漫遠(yuǎn)方路，將成為我不懈的追求。”

第五篇：對(duì)大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)

對(duì)大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)

剛進(jìn)入大學(xué)，普遍感受到的是大學(xué)生活并不如想象中的那么詩情畫意以及充實(shí)快樂。在這 四年中，你有可能成功，也還有失??；得到滿足，卻也感到些失望；幾度攀上高峰，也常常跌入迷谷。畢業(yè)之后，你會(huì)感到這四年時(shí)光的沉重，它是你一生最寶貴年華的最重要的一段，它是你事業(yè)的起點(diǎn)，獨(dú)立生活的開端，在很大程度上決定了你一生將走過的軌跡——閃光或灰暗。

1，大學(xué)就是一個(gè)新的環(huán)境，接觸新的人，你的所有過去對(duì)于他們來說是一張白紙，這 是你最好的重新塑造自己形象的時(shí)候，改掉以前的缺點(diǎn)，每進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，都應(yīng)該以全新的形象出現(xiàn)。

2,、“我是誰？”這是一個(gè)角色定位和角色認(rèn)同問題。對(duì)“大學(xué)生”這一角色，如果模糊不清，就會(huì)出現(xiàn)角色錯(cuò)亂，大

一、大二就會(huì)變成高

四、高五；而如果認(rèn)同不自信，“Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ”則成為“由你玩四年”，大學(xué)人生有可能成為“大混人生”。

3，、“我來做什么”、“該怎么做”，這是個(gè)主題定位和態(tài)度問題。大學(xué)的主題是什么？是單純求學(xué)，兩耳不聞窗外事，還是修身求學(xué)，一心追求真善美？是做單一型人才還是當(dāng)復(fù)合型人才？是被動(dòng)求學(xué)還是主動(dòng)奮斗？選擇不同，最后文憑的含金量決然不同。

4, “我到哪里去”？這是個(gè)定向問題。進(jìn)入大學(xué)，前途選擇并沒有結(jié)束。將來是趕快畢業(yè)直接工作，還是考研究生繼續(xù)深造？將來是進(jìn)入藍(lán)領(lǐng)、白領(lǐng)還是金領(lǐng)職業(yè)層次？不管怎樣選擇，改變命運(yùn)的鑰匙掌握在自己手里，成功的機(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備頭腦的人。

在大學(xué)里，你應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的生活，學(xué)習(xí)和工作做出一定的規(guī)劃。這樣你至少能保證你是在讀大學(xué)，而不是混大學(xué)。

一，就學(xué)習(xí)方面來說：

對(duì)于大學(xué)人才的培養(yǎng)，看法很多，每個(gè)也各有自己的意見。但比較多的人還是傾向于大學(xué) 畢業(yè)生只是毛胚，而不是成品。大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間有限，不可能學(xué)習(xí)很多東西；②社會(huì)的需要是極其多樣的。而且隨著時(shí)間的推移在不斷地變化。所以大學(xué)畢業(yè)生馬上適應(yīng)不了工作是正常的，關(guān)鍵是有能力去適應(yīng)。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該從錯(cuò)綜復(fù)雜的表象中進(jìn)行科學(xué)的抽象，準(zhǔn)確地提出問題，并抓住問題的實(shí)質(zhì)，從而找到正確地解決問題的方法。思維活動(dòng)應(yīng)在盡可能大的時(shí)間和空間內(nèi)進(jìn)行，善于將昨天今天和明天聯(lián)系起來，能夠發(fā)現(xiàn)不同事物不同學(xué)科之間相似之處，從而提出新的問題和見解，進(jìn)行創(chuàng)造性思維，這一素質(zhì)是在掌握廣泛的背景知識(shí)中形成的。

二，在思想上的成熟：

我們大家每個(gè)人的心中都有著美好的感情，有著真誠(chéng)的渴望。但在現(xiàn)實(shí)中有多少人在嘆息自己不為別人理解，又有多少人變得心灰意冷。這種現(xiàn)象說明了什么？我想很重要的一點(diǎn)就是說明了在生活中只有良好的愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。的確每個(gè)人的心中都應(yīng)有美好的追求，充滿真誠(chéng)，熱情和愛。但每一個(gè)人還應(yīng)學(xué)會(huì)如何去表達(dá)自己的真誠(chéng)，喚起他人的熱情，給予別人愛，實(shí)現(xiàn)自己的追求。這就是生活的能力和智慧，也就是說每個(gè)人都不但要熱愛生活，還要學(xué)會(huì)生活，要學(xué)會(huì)如何通過自己的努力為周圍帶來點(diǎn)富有青春活力的氣息，增添些鮮艷奪目的色彩，為別人也為自己創(chuàng)造出美好的生活。并且我們要有責(zé)任感，對(duì)自己的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，這都是走向成熟的標(biāo)志。

新時(shí)代的青年，應(yīng)該具有以天下為己任的歷史責(zé)任感；有雄視古今的豪邁精神；有見賢思齊，揚(yáng)長(zhǎng)避短的自我認(rèn)識(shí)能力；有胸襟博大意趣恢宏的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的作風(fēng)；有知難而進(jìn)，百折不撓的堅(jiān)韌毅力；有雄辯陳詞，直抒胸臆的表達(dá)能力；有眼觀六路、耳聽八方的信息敏感；有善擇交游，廣結(jié)良朋的國(guó)內(nèi)外友好聯(lián)系。新時(shí)代全面發(fā)展的人才，還應(yīng)該身心健康，開朗樂觀，生機(jī)勃勃，具有自重、自愛和自尊的民族性格。