第一篇：大學(xué)生師生演講稿樣本2018最新

大學(xué)生師生演講稿范文樣本2018最新

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

今天我非常榮幸能夠在這個(gè)特別的時(shí)刻，代表xx學(xué)院全體學(xué)生在此發(fā)言，向的母校道別，向的師長(zhǎng)們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的青蔥歲月道別!

四年的大學(xué)時(shí)光已如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。作為學(xué)子，我們已從一個(gè)渴求知識(shí)的新生，成長(zhǎng)為一名略有所成的畢業(yè)生，生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不凝聚了各位老師的心血。是你們教給了我們科學(xué)的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度;是你們讓我們體會(huì)到了成功的喜悅;也是你們教給了我們做人的道理。今天我們之所以能滿(mǎn)懷自信的站在這里，要感謝我們的母校，感謝護(hù)理學(xué)院的全體老師，感謝你們用青春和汗水締造了我們今天的成績(jī)。

有人說(shuō)，豐富多彩的大學(xué)校園就像是一個(gè)熔爐，煅燒出每個(gè)人與眾不同的精彩人生。我們經(jīng)歷了大一的純真年代，走過(guò)了大二的輕舞飛揚(yáng)，告別了大三的緊張與忙碌，來(lái)到今天大四的依依別離。時(shí)光荏苒，歲月如梭，四年的大學(xué)生活就這樣即將離我們遠(yuǎn)去。依然記得大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景，那時(shí)的我們青澀而又懵懂，剛剛經(jīng)歷完高考的洗禮，滿(mǎn)懷著對(duì)大學(xué)生活的憧憬與向往踏進(jìn)了啟秀校區(qū)的大門(mén)。一晃眼，那熟悉的一幕幕已然留在了四年前。這四年的來(lái)路,走得辛苦而又快樂(lè)。

四年的生活，過(guò)得充實(shí)而美麗，今天來(lái)看，竟然象昨天的事情。四年的歲月, 1460 個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)今天面對(duì)離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。四年的時(shí)光，彈指一揮間，但很多記憶將成為生命中最為珍貴的收藏：還清晰記得第一次站在軍訓(xùn)操場(chǎng)

上的那個(gè)瞬間，帶著未脫的稚氣和對(duì)大學(xué)未來(lái)生活的無(wú)限幢憬，我們開(kāi)啟了通向豐富多彩大學(xué)生活的大門(mén)。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光的年輪匆匆轉(zhuǎn)過(guò)，我們的回憶中多了足夠一輩子品味的東西。和我們一起成長(zhǎng)的啟秀校區(qū)，美麗的濠河，鳥(niǎo)語(yǔ)花香樹(shù)下的長(zhǎng)凳都曾留下了我們的晨讀的背影;精密的實(shí)驗(yàn)儀器、條件優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)室里，曾留下了我們對(duì)科學(xué)的向往，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了我們拼搏的身影……

那銘刻了我們共同經(jīng)歷的日子，讓我們受到了鍛煉，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，也更讓我們體會(huì)到了我們護(hù)理學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和學(xué)風(fēng)，體會(huì)到了那種團(tuán)結(jié)向上的精神面貌。太多太多的情景值得去回憶。

歲月匆匆，大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝。從眼眸里抽出細(xì)細(xì)雨絲,然后紛紛揚(yáng)揚(yáng)的撒下，我們將離開(kāi)我的大學(xué)生活，走過(guò)樓蘭，走過(guò)荒灘，只是為了那句路在腳下，明天會(huì)更好。不久之后，我們將踏上新的征程。讓我們?cè)僖淮蜗蚶蠋焸冋f(shuō)聲“謝謝”，是你們用自己的言行和關(guān)愛(ài)讓我們得到了遠(yuǎn)比書(shū)本知識(shí)更加寶貴的信念;讓我們對(duì)自己的父母說(shuō)聲“謝謝”，是他們一如既往地支持讓我們?cè)谌松飞铣錆M(mǎn)了勇氣;讓我們對(duì)這美麗的校園說(shuō)聲“謝謝”，是它不變的安靜、祥和記載了我們的奮斗與成長(zhǎng);讓我們對(duì)彼此互相說(shuō)聲“謝謝”，讓我們回想那純真燦爛的笑容、朋友間的友誼，去感悟那美好的生活，讓我們一起記錄下這美好的時(shí)刻。

畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌，是散場(chǎng)之后的余音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠(chéng)直率的目光，依然奔流激蕩的熱血，正牽引著再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

第二篇：師生演講：大學(xué)生畢業(yè)演講與師生演講：大學(xué)生競(jìng)選演講稿

師生演講：大學(xué)生畢業(yè)演講范文

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!今天我非常榮幸能夠在這個(gè)特別的時(shí)刻，代表xx學(xué)院全體學(xué)生在此發(fā)言，向的母校道別，向的師長(zhǎng)們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的青蔥歲月道別!

四年的大學(xué)時(shí)光已如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。作為學(xué)子，我們已從一個(gè)渴求知識(shí)的新生，成長(zhǎng)為一名略有所成的畢業(yè)生，生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不凝聚了各位老師的心血。是你們教給了我們科學(xué)的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度;是你們讓我們體會(huì)到了成功的喜悅;也是你們教給了我們做人的道理。今天我們之所以能滿(mǎn)懷自信的站在這里，要感謝我們的母校，感謝護(hù)理學(xué)院的全體老師，感謝你們用青春和汗水締造了我們今天的成績(jī)。

有人說(shuō)，豐富多彩的大學(xué)校園就像是一個(gè)熔爐，煅燒出每個(gè)人與眾不同的精彩人生。我們經(jīng)歷了大一的純真年代，走過(guò)了大二的輕舞飛揚(yáng)，告別了大三的緊張與忙碌，來(lái)到今天大四的依依別離。時(shí)光荏苒，歲月如梭，四年的大學(xué)生活就這樣即將離我們遠(yuǎn)去。依然記得大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景，那時(shí)的我們青澀而又懵懂，剛剛經(jīng)歷完高考的洗禮，滿(mǎn)懷著對(duì)大學(xué)生活的憧憬與向往踏進(jìn)了啟秀校區(qū)的大門(mén)。一晃眼，那熟悉的一幕幕已然留在了四年前。這四年的來(lái)路,走得辛苦而又快樂(lè)，四年的生活，過(guò)得充實(shí)而美麗，今天來(lái)看，竟然象昨天的事情。四年的歲月, 1460 個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)今天面對(duì)離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。四年的時(shí)光，彈指一揮間，但很多記憶將成為生命中最為珍貴的收藏：還清晰記得 師生演講：大學(xué)生競(jìng)選演講稿

各位老師，各位同學(xué)，大家晚上好!

很榮幸能站在這里作生化學(xué)院

第三篇：師生演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

我今天演講的題目是《讀書(shū)，打好人生底色》。

18xx年2月12日，一個(gè)男孩出生在美國(guó)肯塔基州鄉(xiāng)村一個(gè)窮苦農(nóng)民的家里。因?yàn)榧依锔F，他沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)。他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來(lái)不到一年。他的母親能閱讀，但從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)寫(xiě)，而他的父親也僅能寫(xiě)他自己的名字。

可是，他卻被書(shū)籍強(qiáng)烈地吸引著。他7歲開(kāi)始上學(xué)，每星期只去學(xué)校2～3天。從那時(shí)起，他開(kāi)始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過(guò)的木頭當(dāng)成“鉛筆”，在粗糙的木板上練習(xí)寫(xiě)字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》，還反復(fù)閱讀《伊索寓言》。

十幾歲時(shí)，他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書(shū)，包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時(shí)候，他卻手捧書(shū)本在一棵樹(shù)下閱讀。吃完飯后，他又很快拿起書(shū)本。

9歲時(shí)，他深?lèi)?ài)的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來(lái)安慰母親的在天之靈。

當(dāng)他父親再婚時(shí)，繼母帶了幾樣家具和三本書(shū)到她的新家：《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書(shū)讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫(xiě)作的人，以至于他的鄰居們?cè)敢獬鲥X(qián)請(qǐng)他寫(xiě)信和簡(jiǎn)單的遺囑。

21歲時(shí)，他決定外出。最后在一個(gè)住有100多個(gè)新移民，位于西部邊境的小村莊安頓下來(lái)。這個(gè)小村莊有6位受過(guò)大學(xué)教育的人，其中包括兩位知識(shí)淵博的內(nèi)科醫(yī)生，他們?cè)试S他隨時(shí)借閱他們的書(shū)籍。

在此后的7年，他做過(guò)兩份工作，都是允許他可以長(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)而不受打擾的工作。第一份工作是商場(chǎng)店員，第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余，廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書(shū)籍。事實(shí)上，通過(guò)閱讀，他自己授予了自己一個(gè)優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑。

1837年，28歲的他雖然連小學(xué)一年級(jí)都沒(méi)畢業(yè)，卻已經(jīng)是伊利諾依州的執(zhí)業(yè)律師了。

1861年，他通過(guò)參加競(jìng)選，成為美國(guó)第十六任總統(tǒng)。他就是美國(guó)歷最偉大的總統(tǒng)之一，亞伯拉罕林肯

聽(tīng)了這一個(gè)故事，你們一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。

在人類(lèi)歷，不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，因勤奮讀書(shū)而改變自己的命運(yùn)，乃至改變國(guó)家、民族的命運(yùn)，影響人類(lèi)文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵(lì)著一代又一代的人，而要認(rèn)識(shí)他們，從他們身上汲取精神力量的辦法仍是讀書(shū)。

你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”。你不可能回到過(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代--過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。

文字、書(shū)籍是人類(lèi)歷最偉大的發(fā)明，而如果你能夠利用，卻不去利用這個(gè)最偉大的發(fā)明，那真是的愚昧，枉到人世一遭。

讀書(shū)就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“學(xué)校首先意味著書(shū)籍”。沒(méi)有供師生閱讀，充實(shí)師生精神生活所需要的豐富的書(shū)籍，或者雖有豐富的書(shū)籍而缺乏熱愛(ài)讀書(shū)的師生的學(xué)校，不能算是一所真正的學(xué)校，可以說(shuō)只是一間“制造、生產(chǎn)勞動(dòng)力的工廠”。

你們喜歡讀書(shū)嗎?那么開(kāi)始讀書(shū)吧，收獲吧，品味吧，進(jìn)取吧!讓我們盡情地在書(shū)中沐浴，在書(shū)中享受。書(shū)是黃金，珍貴無(wú)比;書(shū)是陽(yáng)光，能量無(wú)限。捧起書(shū)本吧!可以廢寢，可以忘食。讀書(shū)中，我收獲著;讀書(shū)中，我成長(zhǎng)著。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)收獲。

謝謝大家。

親愛(ài)的同學(xué)們，老師們，大家好！今天我給大家演講的題目是師生情。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是詩(shī)人對(duì)老師的贊頌，老師，您是多么的無(wú)私，您像一根紅蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，把全部的精力都傾注在了我們身上，可我們有時(shí)還是那么不懂事，讓您生氣，是我們對(duì)不起您。漸漸地淚水模糊了我的眼睛。

董老師大約二十幾歲，圓圓的腦袋，不高不矮的鼻子，他那雙烔烔有神的眼睛閃射出智慧的光芒。

記得有一次，董老師正在繪聲繪色地講課，我卻無(wú)心聽(tīng)講，一直掛念剛買(mǎi)的精美”米老鼠”貼片，我往書(shū)包里一摸，拿出一張來(lái)，樂(lè)滋滋地把圖片一張張地地貼在文具盒上，津津有味地觀賞著，無(wú)意中被老師發(fā)現(xiàn)了，她看了一下我，目光又迅速離開(kāi)。

就在這時(shí)，我羞愧不已，趕緊坐端正了，老師又注視了我一下，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他臉上流露出一絲微笑，事后，老師找我談心，我羞愧萬(wàn)分，但更多的是體驗(yàn)到了一種從未有過(guò)的關(guān)愛(ài)。

董老師對(duì)每位同學(xué)都如此慈愛(ài)有加，記得有一次，老師抽查背誦，他用柔和的目光掃視著全班同學(xué)，最后點(diǎn)了大名鼎鼎的“拖后腿”——楊群超。楊群超站起來(lái)臉脹得通紅，同學(xué)們都抿著嘴暗字偷笑，準(zhǔn)備看他的好戲。之間歷史溫和地說(shuō)：“請(qǐng)你背誦《浪淘沙》這首詩(shī)?！?/p>

楊群超，可能是不會(huì)背，他緊張得兩手在褲子上來(lái)回搓揉著，老師鼓勵(lì)地給他開(kāi)了個(gè)頭：“九曲………”“九曲……黃河…。萬(wàn)里沙…。浪淘……風(fēng)顛……自天涯?！焙眉一铮€真接上了。如今…。直上銀河去。緊接著最后一句：“同到……同到……”我見(jiàn)他正著急，就在旁邊悄聲說(shuō)：“同到牽?？椗摇睕](méi)想到楊超群真的大聲說(shuō)：“同到牽?？椗摇！?/p>

一下子全班都哄堂大笑，楊超群的臉更紅了，低者頭不敢正視老師大家以為這下老師要發(fā)脾氣了，老師卻和藹地給他鼓勵(lì)：“不要緊，大膽一點(diǎn)，一定行”在老師的鼓勵(lì)下，楊超群雖然還是背得斷斷續(xù)續(xù)，可是聲音越來(lái)越大，當(dāng)楊超群再次背完時(shí)，全班同學(xué)都不約而同地為他鼓起掌來(lái)，這掌聲是對(duì)他的鼓勵(lì)和贊許，但更是對(duì)我們老師深深的敬意……

敬愛(ài)的老師，我愛(ài)您！您是人類(lèi)靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，備課、作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對(duì)我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍(lán)天。

你有父親般的嚴(yán)厲～母親般的關(guān)懷，愛(ài)護(hù)我們，精心培育我們成長(zhǎng)，為我們嘔心瀝血，日夜操勞，我們才在短短的半學(xué)期內(nèi)懂得了許多做人的道理，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記辛勤培育我們的老師。

老師啊！老師您是真正的園丁——因耕耘而芬芳，因奉獻(xiàn)而偉大！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師:

大家好！

我今天演講的題目是《構(gòu)筑心靈的橋梁——-建和諧師生關(guān)系》。

老師與學(xué)生，這是任何一所學(xué)校的核心主體，其二者之間的關(guān)系，也是構(gòu)建任和諧校園的核心！然而，我們靠什么來(lái)構(gòu)建師生之間的和諧關(guān)系呢 唯有真誠(chéng)！唯有溝通——用真誠(chéng)去創(chuàng)造一架溝通的橋梁！只有溝通，才能消除彼此疑慮，促進(jìn)相互的信任;只有溝通，才能消除彼此隔閡，促進(jìn)相互的理解。

學(xué)前教育又不同與其他教育，面對(duì)的群體是呀呀學(xué)語(yǔ)的幼兒，他們不知道什么是對(duì)于錯(cuò)，什么是好與壞，但他們能感覺(jué)到誰(shuí)真正喜歡他們，疼愛(ài)他們，我們用我們真誠(chéng)的笑容，親切的話(huà)語(yǔ)，使只認(rèn)媽媽的孩子投入了我們的懷抱;我們用不懈的努力，不厭其煩的耐心讓孩子們愛(ài)上了幼兒園。

我們班的雙胞胎姐妹圓圓墨墨年齡偏小，性格內(nèi)向，不愿與陌生人交往，我還清晰的記得兩年前她們剛?cè)雸@的情景，真是哭的死去活來(lái)，足足哭了半個(gè)多月，越是這樣我對(duì)她們?cè)揭眯牡慕涣鳎е齻兒逅齻兺?，和她們一起做游戲，漸漸的她們不哭了，看我的眼神也不是怯怯的了。她們愛(ài)上了幼兒園，對(duì)我也產(chǎn)生了依賴(lài)。記得那天圓圓去上廁所，由于穿的太厚不容易提褲子，正巧那一會(huì)我有事不在，別的班的老師看到了說(shuō)要幫她提一下，沒(méi)想到她一下躲開(kāi)了，就那么半提著褲子去找我，我當(dāng)時(shí)真有點(diǎn)苦笑不得，但不知怎的心中還有一絲莫名的感動(dòng)，我知道一種信任，和諧的關(guān)系在我們之間蔓延。這就是心靈溝通達(dá)成默契的結(jié)果！

用心溝通，它不僅可以點(diǎn)燃希望的燈火，還可以構(gòu)建心靈的橋梁;用心溝通，它不僅可以揮灑智慧的甘霖，還可以點(diǎn)化純凈的心靈！歲月匆匆，如今，我在教師崗位上已經(jīng)工作兩年多了，在工作經(jīng)驗(yàn)的積累中，我明白對(duì)于一個(gè)幼兒老師來(lái)說(shuō)不但要和孩子溝通，還要與家長(zhǎng)建立良好的信任，才能真正達(dá)到和諧的師生關(guān)系。這方面我一直確信一句話(huà):將心比心！我們用真誠(chéng)的愛(ài)心關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生，作為學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心中肯定老師的付出。在日常接送孩子的空隙，等一切可以和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放過(guò)。聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，努力改正工作中的不足，盡自己最大的努力達(dá)到家長(zhǎng)的滿(mǎn)意。前一段時(shí)間我們學(xué)校舉行幼兒體操比賽，正巧那幾天我得了感冒，眼睛紅紅的有些水腫，當(dāng)我主持完體操比賽以后，幾位家長(zhǎng)圍上來(lái)，關(guān)切的問(wèn):”李老師，這兩天感冒了嗎 眼睛怎么紅紅的 “聽(tīng)著一句句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，讓我深刻的感到日常的工作沒(méi)有白費(fèi)，心被一股一股的暖流包圍著，家長(zhǎng)的肯定不就是我最大的成功嗎

老師們！其實(shí)，建立和諧的師生關(guān)系很簡(jiǎn)單，和諧就是平時(shí)對(duì)幼兒關(guān)心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和諧就是平等與尊重，和諧更是幸福的源泉。讓我們用心去溝通吧！讓我們用真誠(chéng)去構(gòu)建心靈的橋梁，用和諧譜寫(xiě)第三幼兒園最美麗的篇章。

光陰荏苒，歲月從指間悄悄流逝，面對(duì)過(guò)往的青春，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀，七彩的故事在劃過(guò)心田，成長(zhǎng)留下最清晰的印記．回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思索，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞．今天，在這里我希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！

用感恩的心生活，不知何時(shí)，耳中充滿(mǎn)喧囂，再也聽(tīng)不到愛(ài)的聲音；不知何時(shí)，雙眼被陰霾蒙蔽，在也看不到美麗的景致；不只何時(shí)，心中充斥悲憤，感覺(jué)不到善良的存在；我像一個(gè)受傷的小鳥(niǎo)，心中充滿(mǎn)痛楚，卻不知怎樣療傷；我像一個(gè)迷失方向的孩子，心中滿(mǎn)是絕望，走在漆黑的夜．時(shí)間滴答滴答，歲月從耳邊走過(guò)．哭過(guò)，笑過(guò)；笑慰著生活的給與，承納著命運(yùn)的色彩紛成．經(jīng)歷了年輕的懵懂，收獲著成熟的心路里程．不知何時(shí)，喧囂漸漸退去，陰霾悄悄退去，悲憤化為寧?kù)o，直到那不經(jīng)意的一天，我發(fā)現(xiàn)一切都不曾改變，唯一改變的是自己的心．時(shí)間給我換了一顆懂得感恩的心！

帶著感恩的心去聆聽(tīng)，所有的喧囂退去，愛(ài)的'聲音在心中回響；習(xí)慣了愛(ài)縈繞的感覺(jué)．一切都變成空氣，看不到默默愛(ài)我的人，聽(tīng)不到幸福在耳邊的吟唱，永遠(yuǎn)保持眺望的姿態(tài)，尋找天空中清遠(yuǎn)的夢(mèng)．追逐中，我滿(mǎn)是辛酸．以為所有的幸福都離我遠(yuǎn)去．當(dāng)乘上火車(chē)，當(dāng)熟悉的風(fēng)景慢慢向身后退去，當(dāng)站臺(tái)上熟悉的身影最后化成一個(gè)小點(diǎn)……頓時(shí)，所有的空氣被抽去，我像躍出水面回不到大海的魚(yú)兒，一切掙扎都變成徒勞．那一刻，我明白：愛(ài)不曾遠(yuǎn)去．只是我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關(guān)懷的人，那愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)自己的人．就在那一刻，我學(xué)會(huì)了用感恩的心去聽(tīng)那愛(ài)的聲音，去體會(huì)那愛(ài)的溫暖；就在那一刻，我學(xué)會(huì)了在感謝的同時(shí)去給予，去付出，去關(guān)心：媽媽?zhuān)鞗?，注意保暖．爸爸，忙碌之余多多休息．奶奶，注意身體．感恩的心帶給我一份踏實(shí)的幸福，我不會(huì)再眺望那水中的花朵．因?yàn)?，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托，領(lǐng)悟血脈相承的真諦！

帶著感恩的心去觀望，所有的陰霾散盡，美麗的景致填滿(mǎn)雙眼．兩年前去特殊學(xué)校的經(jīng)歷，永遠(yuǎn)刻骨銘心．忘不了那天真的面龐，忘不了那憧憬的聲音，更忘不了那雙美麗卻無(wú)神的眼睛．當(dāng)被一個(gè)可愛(ài)的小盲女拉著手，滿(mǎn)是向往的問(wèn)我：姐姐，天空真的是湛藍(lán)的嗎？湛藍(lán)又是什么樣子的時(shí)候，我的心被那天真，被那憧憬重重敲擊．我的雙眼吟滿(mǎn)淚水．那一刻，我從心里感激上天給我一個(gè)健全的身軀，讓我看到五彩的世界．從那時(shí)起，我的雙眼不再緊盯失去的的現(xiàn)象，心中不知不覺(jué)中，心在感恩中沉淀，悲憤散盡，換來(lái)寧?kù)o．在沉淀中，感謝困難，是困難讓我更加有斗志，感謝坎坷，坎坷教會(huì)了我堅(jiān)持，感謝失敗，失敗帶給我成長(zhǎng)．每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦．在寧?kù)o中，感謝身邊的朋友們，是你們讓我體會(huì)到友誼的芬芳，感謝我的老師，是你們帶我在知識(shí)的海洋中暢游，帶我尋找到生命中最真最純的意義．感謝生命帶我在這世上體味繽紛，感味生活當(dāng)耳旁不在喧囂，當(dāng)眼睛不在迷茫，當(dāng)心不再悲憤，讓我們沉淀下來(lái)，用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發(fā)現(xiàn)，去探索，去品位生命中的至真至純！感謝生活，在時(shí)間還沒(méi)有完全流逝得無(wú)影無(wú)蹤的時(shí)候，教會(huì)了我用感恩的心去生活！

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

我今天演講的題目是《樂(lè)為師生當(dāng)后勤》

做教師，樂(lè)為學(xué)生搭建成才的舞臺(tái)；做總務(wù)，樂(lè)為教師搭建教學(xué)的舞臺(tái)。從教多年來(lái)，他滿(mǎn)腔熱情地對(duì)待工作，全心全意地投身服務(wù)。后勤崗位上，他精打細(xì)算，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，深受教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。他就是我們鐘莊小學(xué)總務(wù)處主任朱宗華。

我們朱主任常說(shuō)：“我是學(xué)校的總務(wù)主任，人家說(shuō)我是學(xué)校的管家，既然做管家，為學(xué)校當(dāng)家，那么我的心細(xì)一點(diǎn)，我們學(xué)校的管理就可能好一點(diǎn)?！?/p>

當(dāng)然，“兵馬未動(dòng)，糧草先行?！睂W(xué)校方方面面的工作都涉及到后勤，要管好這么一個(gè)大攤子，周密地考慮，超前的安排才能從容應(yīng)對(duì)。細(xì)心的朱主任為了把每一件事情都做好，他總是在第一天晚上就把第二天要做的事情一條條，一件件記錄在紙上，完成一條，劃去一條，避免疏漏和失誤。

去年，學(xué)校開(kāi)始興建教學(xué)樓，朱主任就更忙了。每天清晨，他總是早早地到校，到校之后做的第一件事就是去工地看看，明確今天應(yīng)該完成哪些工作，重點(diǎn)完成哪些工作，存在哪些困難，怎樣克服這些困難。當(dāng)一天的工作結(jié)束的時(shí)候，靜下心來(lái)想一想，學(xué)校各處的電器開(kāi)關(guān)、自來(lái)水龍頭關(guān)了沒(méi)有，門(mén)窗鎖好沒(méi)有，是否還有被遺忘的工作？就這樣，我們隨時(shí)都可以在校園里看到朱主任那忙碌的身影。

自從07年實(shí)行義務(wù)教育一費(fèi)制以后，加之學(xué)校新建教學(xué)樓和電教廳，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)更為短缺。作為學(xué)校總管家的朱主任立即調(diào)整了工作思路，把開(kāi)源節(jié)流、精打細(xì)算作為總務(wù)后勤工作的辦事原則。許多原本需花錢(qián)外請(qǐng)工匠完成的事項(xiàng)，盡量自己想辦法解決。今年五一，他還利用3天時(shí)間和部分教職工一起檢修了學(xué)校所有教室的電器線(xiàn)路。

朱主任還認(rèn)為：“當(dāng)總務(wù)主任，在學(xué)校里就是為教育教學(xué)工作跑龍?zhí)祝處焸冊(cè)谇芭_(tái)忙，我就在后臺(tái)忙。為師生服務(wù)我的腿勤一點(diǎn)，我們的服務(wù)就可能好一點(diǎn)?！?/p>

是的：學(xué)校總務(wù)處的服務(wù)工作要做好，除了要心細(xì)，還要不厭其煩，腿勤手快。守護(hù)著學(xué)校這個(gè)大家，把學(xué)校當(dāng)作自己的家，“以校為家”這個(gè)詞用在朱主任身上一點(diǎn)也不夸張，可以說(shuō)正是他平常工作的真實(shí)寫(xiě)照。他天天差不多是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校。多少年來(lái)，不管是寒暑假還是節(jié)假日，他從來(lái)沒(méi)有完整地休息過(guò)。每年開(kāi)學(xué)，在老師和學(xué)生到校之前，朱主任和總務(wù)處的同志已把各班的課本、簿本等分班整理好了，而且，幾乎每個(gè)班的數(shù)目都沒(méi)有差錯(cuò)。工作時(shí)間里總可以看到朱主任忙碌的身影，他有時(shí)在檢查校舍，有時(shí)在維修水電設(shè)施，有時(shí)在察看學(xué)生食堂，為了師生們飲食均衡，他甚至自己翻閱資料，就是為師生們提供健康營(yíng)養(yǎng)的食譜。下班時(shí)間早過(guò)了，他還在默默地工作，離校前查看一下教室，看到每一個(gè)教室的電器全關(guān)了，門(mén)窗也鎖好了，他心里才踏實(shí)。象這樣做，一次兩次也許不足為奇，長(zhǎng)年累月，堅(jiān)持不懈多少年就太可貴了！

朱主任為師生服務(wù)熱情周到，客客氣氣，但是在規(guī)章制度面前，他講原則、守法規(guī)，決不含糊。朱主任常對(duì)人說(shuō)，在制度面前，原則面前膽子小一點(diǎn)，既是對(duì)制度原則的守護(hù)，也是對(duì)自己的保護(hù)。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。為了學(xué)校的利益，為了執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，他不怕傷情面，也不怕得罪人。去年學(xué)校興建教學(xué)樓，有些人暗示他，反正是公家的錢(qián)，放松點(diǎn)，大家都能得點(diǎn)好處。面對(duì)這樣的誘惑，朱主任毫不動(dòng)心，斷然拒絕。

朱主任既是學(xué)校的管家，又是校長(zhǎng)的參謀。他嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，大事小事，能精則精，能減則減，學(xué)校的各項(xiàng)收入支出，往來(lái)業(yè)務(wù)，管理得清清楚楚，不該付的，一分一厘也不付。

朱主任樂(lè)于為師生當(dāng)后勤服務(wù)，得到師生們的一致好評(píng)。我們李校長(zhǎng)也由衷地贊嘆他：朱主任負(fù)責(zé)一條線(xiàn)，帶領(lǐng)一班人，一如既往，常年加班加點(diǎn)，默默工作，他為學(xué)校奉獻(xiàn)得真的是很多，很多啊……

老師，同學(xué)們，朱主任一心想著集體，一心為了學(xué)校，多少年如一日，默默奉獻(xiàn)，他的動(dòng)力是來(lái)自于他愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德，職業(yè)精神。這不正是我們今天所謳歌的崇高師德的體現(xiàn)嗎？！

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

今天，感謝各位老師的到來(lái)，讓我有機(jī)會(huì)，代表全班同學(xué)，更代表我自己，向你們說(shuō)幾句真心話(huà)。

我最喜歡英語(yǔ)老師在課堂上發(fā)火，那么帶勁，下午再困也不用害怕睡著覺(jué)。但是我們從來(lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)告訴你，我們從來(lái)不怨你，從來(lái)沒(méi)有真生你氣。我們心里都知道，不是真心為我們好的人，永遠(yuǎn)不會(huì)訓(xùn)我們。

我最喜歡物理老師在課堂上嘮叨，雖然總是那么幾句，但聽(tīng)起來(lái)卻格外親切。我喜歡她孩子氣的性格，更喜歡她難得嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)，她就是雙重身份，在我們心目中她不止是一個(gè)老師，更是我們共同的家長(zhǎng)，我們大家的嬸。

我最喜歡化學(xué)老師在課堂上開(kāi)幾句玩笑，喜歡她氣呼呼的說(shuō)，三班怎么老也考不過(guò)四班。但更喜歡她樂(lè)呵呵的說(shuō)，三班學(xué)生就是比四班聰明，你們別告訴他們哈。老師，你知不知道，你每講完幾道題，留下的那幾分鐘是多么睿智，你每次解答完我們問(wèn)題時(shí)送給我們的微笑是多么明媚，我一輩子也忘不了。

我最喜歡數(shù)學(xué)老師耐心講題的樣子，不管答案多么淺顯，她永遠(yuǎn)是不厭其煩，永遠(yuǎn)不會(huì)讓人望而卻步。當(dāng)我自己都要對(duì)數(shù)學(xué)放棄的時(shí)候，她不放棄，她會(huì)微笑著對(duì)我說(shuō)，這沒(méi)什么難的。我知道在老師的幫助下重拾信心的絕對(duì)不止我一個(gè)。

我最喜歡生物老師找我談心，每次理綜考得不好，她都會(huì)找我們聊聊。不是因?yàn)樯餂](méi)考好，她關(guān)心的不是自己的教學(xué)成績(jī)，而是我們的總成績(jī)。她可以越過(guò)裝訂線(xiàn)，一眼認(rèn)出我的字，幫我分析，幫我解決。她的兒子今年也要高考，但我們可以明顯感受到的，是她用在我們身上的良苦用心。

我最要感謝的，就是我們的班主任。高三這一年，我取得的每一分成績(jī)都離不開(kāi)她，我犯下的每一個(gè)錯(cuò)誤的改正都少不了她。我能力不夠，沒(méi)有在老師的栽培下成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人，但她卻告訴我，怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的人，她卻讓我發(fā)自?xún)?nèi)心的渴望成為一個(gè)優(yōu)秀的人?？记皠?dòng)員大會(huì)上，班主任上臺(tái)的那一刻，我聽(tīng)到大家大聲的歡呼，興奮地鼓掌。我知道我們都一樣，我們都懂。那一天，我們的任課老師沒(méi)有上臺(tái)，在這里，我建議全場(chǎng)起立，為高三這一年三百多個(gè)日日夜夜老師們的辛勤付出，為高三這一年三百多個(gè)日日夜夜我們師生之間的深厚情誼，熱情鼓掌吧！

高三這一年，我說(shuō)的最多的話(huà)就是叫大家不要說(shuō)話(huà)。但是今天，我希望大家暢所欲言，把你內(nèi)心最真實(shí)的情感告訴你最在乎的人，因?yàn)榭赡芪覀儾粫?huì)再有這個(gè)機(jī)會(huì)。

謝謝大家。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間?！泵慨?dāng)聽(tīng)到這首歌，我的心里便暖流涌動(dòng)。只要有愛(ài)，世界就會(huì)美好，人間就是和諧的；只要有愛(ài)，校園就會(huì)春光永駐，我們的生活就是和諧的。構(gòu)建和諧校園，原來(lái)就是每個(gè)人都用心去愛(ài)這個(gè)校園，用心為校園做點(diǎn)什么。

我輕輕的閉上眼，動(dòng)人的畫(huà)面在腦海中浮現(xiàn)！交織！凝聚！升華！愛(ài)的激流一次又一次的撞擊著我的心。

記得是上學(xué)期的一天，我們班的楊琳突然頭疼得厲害。她不時(shí)用手使勁的打頭，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子流了下來(lái)。同學(xué)們圍了過(guò)來(lái)，看到楊琳難受的樣子，真是急在臉上，疼在心里。班長(zhǎng)祝麗梅靠近楊琳的耳邊，輕聲問(wèn)：“楊琳怎么樣，還能堅(jiān)持嗎？”趴在桌子上的楊琳搖了搖頭。這可怎么辦？離上課還早著呢，等老師來(lái)了再處理肯定晚了。同學(xué)們個(gè)個(gè)如熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

這時(shí)，班長(zhǎng)祝麗梅的聲音壓倒了一切嘈雜：“木君、愛(ài)英，我們仨把她送回家去。何之亮、申棟臣、馬立旺，你們幾個(gè)把楊琳架到我的自行車(chē)上！大家快點(diǎn)行動(dòng)！”

她們回來(lái)的時(shí)候，第一節(jié)課都快結(jié)束了。她們額頭閃著汗珠，臉漲紅得像熟透了的蘋(píng)果。從她們疲憊而燦爛的笑容里，我們大家都長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。

?。∥覀儼?，我們班的全體同學(xué)，用愛(ài)譜寫(xiě)了一首動(dòng)聽(tīng)的歌。

我的思緒如決堤的洪水一發(fā)而不可收：

我們班分五組，每組打掃一天衛(wèi)生?？梢坏叫瞧谖澹褰M打掃時(shí)，總會(huì)出問(wèn)題。也難怪，五組全是男生，個(gè)個(gè)調(diào)皮，簡(jiǎn)直成了“搗蛋鬼俱樂(lè)部”了。一到星期五，不是這個(gè)不帶笤帚，就是那個(gè)遲到，把組長(zhǎng)申豪臣都快氣瘋了，好幾次向老師提出辭職。唉！換了誰(shuí)也頭疼?。±蠋熞步逃^(guò)多次，當(dāng)時(shí)奏效，過(guò)不久老毛病又犯了。

上個(gè)月，全校開(kāi)展“和諧校園 我添光彩”的活動(dòng)，要求每人至少為班級(jí)做一件好事。為此，我們班舉行了“誓師大會(huì)”都要上臺(tái)表決心。五組組長(zhǎng)申豪臣走上講臺(tái)，定定的站著，好久沒(méi)有發(fā)言。同學(xué)們你看看我，我看看你，不知怎么回事。過(guò)了好一會(huì)兒，豪臣才慢慢的說(shuō)：“我最想做的事是把衛(wèi)生打掃好，不給咱班丟臉。我一直努力，一直努力，可憑我自己做不到??！”豪臣的眼圈紅了。

教室里靜極了。

突然，“當(dāng)”的一聲響，何東站了起來(lái)，走向講臺(tái)。張學(xué)林也站了起來(lái)，吳京新也站了起來(lái)……五組的六名同學(xué)都站上了講臺(tái)。六名同學(xué)，十二只手牢牢地握在一起，高聲喊道：“五組團(tuán)結(jié)！五組努力！五組團(tuán)結(jié)！五組努力！……”

頓時(shí)，同學(xué)們掌聲雷動(dòng)。豪臣用他真摯的愛(ài)，感動(dòng)了五組的學(xué)生也感動(dòng)了我們大家。

愛(ài)的潮水在我的心中洶涌，久久地，久久地難以平靜。

此時(shí)此刻，我的心里又想起了那首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！?/p>

是啊，讓我們用愛(ài)來(lái)構(gòu)建和諧的校園吧！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《花開(kāi)的日子》。

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由飛翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

花開(kāi)時(shí)節(jié)我走進(jìn)民實(shí)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱。

花開(kāi)的日子我們翱翔在中學(xué)這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想。

花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥煤椭C的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。

是老師帶領(lǐng)我們遨游于知識(shí)的海洋，是老師帶領(lǐng)我們從無(wú)知到有之，從幼稚走向成熟，是老師讓我們區(qū)分是與非，是老師讓我們明白國(guó)家的法律神圣不可侵犯，這樣的人不值得我們?nèi)ゾ磹?ài)嗎 不值再得見(jiàn)面時(shí)送上一句溫馨得問(wèn)候嗎

勃勃生機(jī)的春天之所以被人稱(chēng)頌，是因?yàn)楦鞣N生物間的和諧，他們明白萬(wàn)紫千紅才是春的本色。

茂密的森林之所以能抵擋寒風(fēng)，是因?yàn)闃?shù)木之間的和諧相處，是因?yàn)樗麄兠靼转?dú)木難成林的道理。

繽紛的色彩之所以美麗，是因?yàn)槠叻N色彩的共存，是七色間的和諧互融，是因?yàn)樗麄兠靼鬃约弘m美但很單調(diào)。

和諧的師生關(guān)系會(huì)讓我們的生活平添幾分快樂(lè)，師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，是老師給了我們知識(shí)的雨露，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

同學(xué)們，老師們，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月 需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧師生的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音，當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，讓我們共同努力，不懈的搖槳，和諧師生的樂(lè)章終將奏響。

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氣氛中愉快的學(xué)習(xí)。

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操。

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康的成長(zhǎng)。

我的演講完了，謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！在這熱情似火的季節(jié)，我們歡聚一堂，聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷，訴說(shuō)我們對(duì)幸福教育的感悟，作為一名普通的教師，已是倍感榮幸，能作為教師代表發(fā)言，表達(dá)自己的心聲，更是萬(wàn)分激動(dòng)。

曾經(jīng)有心理學(xué)家對(duì)數(shù)千人進(jìn)行了隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查，“什么是使人幸福的最重要因素？”結(jié)果表明不是金錢(qián)、成功，甚至不是美滿(mǎn)的愛(ài)情、婚姻和家庭。真正幸福的人有兩個(gè)共同點(diǎn)：他們明確地知道自己的生活目標(biāo)，同時(shí)他們也感受到自己正在穩(wěn)步地向目標(biāo)前進(jìn)。

我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動(dòng)還是被動(dòng)，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上，就應(yīng)該努力把它變成事業(yè)，尋求價(jià)值和理想。尋求到快樂(lè)和幸福是人生的必需的。

我認(rèn)為，想要做一名幸福教師首先要熱愛(ài)自己的工作，在教學(xué)中不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我、成就自我，這種快樂(lè)會(huì)凈化心境，越來(lái)越感受到生活的價(jià)值和意義。

在我的筆記本里放著一張孩子們生日的表格，當(dāng)天生日的孩子我總會(huì)給他們準(zhǔn)備好一份小禮物，其實(shí)也就是一個(gè)水果凍或是一瓶牛奶，在晨讀或晚自習(xí)前分鐘我會(huì)讓全班孩子給他唱生日歌，最重要的是讓他回家給媽媽道一聲謝，我要讓孩子學(xué)會(huì)感恩。

做幸福教師，我們就會(huì)多一份幸福的心情，會(huì)把每一個(gè)挫折看成是考驗(yàn)，會(huì)把每一種困難看成是磨練，有人面帶微笑擁抱每一輪新的太陽(yáng)，有人心懷煩惱拒絕每一個(gè)美麗的希望，拒絕會(huì)換得拒絕，擁抱會(huì)贏來(lái)?yè)肀А?/p>

做幸福教師，就會(huì)多了一股創(chuàng)造的激情，就會(huì)把每一堂課精彩地演繹，就會(huì)把每一句話(huà)精心地鍛造，就會(huì)把校園變成追求卓越的教育夢(mèng)工場(chǎng)。有一種態(tài)度叫快樂(lè)，有一種感覺(jué)叫幸福，學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂(lè)才能收獲幸福。記得一天，我踏著匆忙的腳步走進(jìn)教室，孩子們已經(jīng)坐在自己的位置上等我來(lái)上課了。這時(shí)我的眼神掃視到了黑板旁的立柜上，原本我為孩子們準(zhǔn)備的紙巾變了樣，一盒嶄新的紙巾映入我的眼簾。原來(lái)的那盒紙巾是我想到冬天一到就會(huì)有孩子流鼻涕，孩子小又不知道帶紙巾，所以特地為他們準(zhǔn)備的。沒(méi)想到，在不經(jīng)意間，已經(jīng)有孩子將這份愛(ài)延續(xù)了下去了。

這也啟發(fā)了我將來(lái)的教育方式，在今后的教育中，我必定讓自己多帶一份感恩之情在心中。孩子小，可塑性強(qiáng)，切不可讓自己的一時(shí)沖動(dòng)毀了孩子的一生。以心換心是最好的教學(xué)方法，我要用我的滿(mǎn)腔人熱情去澆灌那一朵朵含苞待放的嬌花。

當(dāng)然，我們除了做好這些外，還需要常懷一顆感恩之心。感謝社會(huì)對(duì)我們的信任，感謝學(xué)生讓我永葆青春，感謝同事給我溫暖，最最特別感謝的是學(xué)校給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和施展才華的舞臺(tái)。

每逢星期三下午，我們語(yǔ)言組都有教研活動(dòng)，而且在王老師和楊老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展得有聲有色。這為我們更好的做好教學(xué)工作起到很好的交流作用。

為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師教育教學(xué)的基本技能，我們學(xué)校還舉辦了“第二屆教師技能大賽”。通過(guò)各項(xiàng)比賽，我感覺(jué)自己的進(jìn)步與日俱增。同時(shí)，一種幸福感油然而生，為自己的進(jìn)步，也為自己能更好的教育好每一位學(xué)生而更踏實(shí)、滿(mǎn)足。

一名好的教師應(yīng)該不僅僅是某一學(xué)科的領(lǐng)頭羊，還應(yīng)該對(duì)其他學(xué)科有所涉獵。因?yàn)楝F(xiàn)在的知識(shí)并不是純粹某一學(xué)科的知識(shí)，博學(xué)以成當(dāng)務(wù)之急。一名好的教師要有敬業(yè)精神，無(wú)論是不得以，還是自愿，做了就要認(rèn)真的做。一名好的教師還要有一顆平常心，要理解并不是每個(gè)學(xué)生都能做到最好，不要太苛求自己，也不要苛求學(xué)生。

我深刻明白，既然選擇了做教師，就要去提升自己的品位，去完善、充實(shí)自己的教師人生。為了祖國(guó)的下一代，我們就要勇?lián)?zé)任，就要去感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)社會(huì)，就要去體驗(yàn)教育的快樂(lè)，感受教育的幸福，就要“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋?！边@才是教師人生的最大幸福！

我的講話(huà)完畢。謝謝大家！

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三全體老師，向所有支持、關(guān)心、理解和配合我們高三工作的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師表示最衷心的感謝！向圓滿(mǎn)完成高中階段學(xué)習(xí)任務(wù),即將步入人生新航程的同學(xué)們表示最衷心的祝賀！

今天，注定是一個(gè)非同尋常、令我們難以忘懷的日子。今天能有這么多人聚集在這里，本身就是一件極其不容易的事情，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)以下同學(xué)致以特殊的感謝.曹萌珂、李孟飛、韓超（新疆）、陳奕霖（新加坡）、于謀華、楊曉、楊浩峰是我們?cè)?jīng)的戰(zhàn)友。昨天，他們以各種原因離開(kāi)了建業(yè)；今天，他們滿(mǎn)懷著深情重返母校，惟恐錯(cuò)過(guò)了與同學(xué)、與老師最后一次的相聚。為了參加這次畢業(yè)典禮，柳鵬特意從天津飛過(guò)來(lái)、朱慧琳忍著失去姥姥的哀痛、李銀橋丟下了好不容易找到的工作。朱校長(zhǎng)也推掉了一個(gè)對(duì)我們學(xué)校發(fā)展極其重要的講座，同時(shí)教高一高二課的老師們昨天剛把試卷改完，放棄了今天僅有的休息時(shí)間?？赡苓€有很多這樣的人把自己重要的事情放在一邊，只為了這最后的相聚。讓我們以熱烈的掌聲為他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

往事如歌，時(shí)光的流逝會(huì)沖淡許多的記憶，但有些東西則會(huì)永遠(yuǎn)難以忘記：（請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，跟我一起回憶）還記得軍訓(xùn)時(shí)你曬黑的模樣嗎？還記得入校后你的第一個(gè)朋友嗎？還記得雪花洞之行嗎？還記得南陽(yáng)的恐龍嗎？還記得5.12那場(chǎng)地震時(shí)滿(mǎn)操場(chǎng)的人嗎？還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們精心編排的的開(kāi)幕式嗎？還記得打獵比賽時(shí)剩下的最后一個(gè)同學(xué)嗎？還記得的tallball比賽上你擊出的棒球嗎？還記得二班同學(xué)組織的那場(chǎng)空前絕后的圣誕晚會(huì)嗎？你登臺(tái)表演了什么或是做了什么呢？還記得合唱比賽上我們各班的歌曲嗎？校園歌手大賽你是否一展了歌喉呢？還記得剛進(jìn)高三時(shí)看的那部《高三》嗎？還記得參加體育藝術(shù)專(zhuān)業(yè)測(cè)試前的心情嗎？還記得百日沖刺時(shí)你的錚錚誓言嗎？還記得黑板上的倒計(jì)時(shí)嗎？還記得每一位任課老師最富特色的動(dòng)作嗎？還記得班里每一位同學(xué)最具招牌的表情嗎？

匆匆，太匆匆。太多太多的回憶讓我們的青春顯得如此斑斕。相信,不舍是你我共有的情結(jié)。這次畢業(yè)典禮一拖再拖，給老師和同學(xué)們帶來(lái)了很多時(shí)間安排上的不便，我在自責(zé)的同時(shí)，也在寬慰自己：可能這也是一種冥冥之中的不舍吧。因?yàn)楫厴I(yè)典禮一開(kāi)，同學(xué)們就真的要離開(kāi)了，真的不再屬于這個(gè)校園了。

同學(xué)們！今天，你們走出建業(yè)中學(xué)的校門(mén)，意味著你們的中學(xué)時(shí)代已宣告終結(jié)，但它又何嘗不是你人生的開(kāi)始呢？告別了熟悉的校園，告別了朝夕相處的老師、同學(xué)，無(wú)限廣闊而美好的前景正展現(xiàn)在你們面前。我堅(jiān)信，從我們建業(yè)中學(xué)放飛的彩蝶飛得會(huì)更高，走得會(huì)更遠(yuǎn)！

泰戈?duì)栒f(shuō)，無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起。值此即將分別之際，我也想說(shuō)無(wú)論你們走到天涯海角，總有老師的牽掛！建業(yè)外國(guó)語(yǔ)不是你的歸宿，但永遠(yuǎn)是你的家！

同學(xué)們，?；丶铱纯?！

謝謝大家！

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第四篇：師生共享演講稿（范文）

師生共享演講稿

宜昌金東方高中

陳攀峰

親愛(ài)的同學(xué)們，各位老師，大家上午好。今天有幸能站在這里和大家分享我們美好的求學(xué)時(shí)光和生活中的點(diǎn)滴感悟。首先，我想和大家分享一首英語(yǔ)小詩(shī)

Forget about the days when it's been cloudy, 忘掉你失意的日子，But don't forget your hours in the sun.但不要忘記黃金的歲月。

Forget about the times you've been defeated, 忘掉你的一次次失敗，But don't forget the victories you've won.但不要忘記你贏得的勝利。

Forget about the misfortunes you've encountered, 忘掉你遭遇的不幸，But don't forget the times your luck has turned.但不要忘記你的好運(yùn)會(huì)來(lái)。

Forget about the days when you've been lonely, 忘掉你的孤獨(dú)日子，But don't forget the friendly smiles you've seen.但不要忘記你得到的友善的微笑。

Forget about the plans that didn't seem to work out right, 忘掉你沒(méi)有得以順利實(shí)施的計(jì)劃，But don't forget to always have a dream.但永遠(yuǎn)不要放棄你的夢(mèng)想。

這首小詩(shī)的題目是“Always Have A Dream”—永不放棄夢(mèng)想。夢(mèng)想是我們對(duì)于美好事物的一種憧憬和渴望，哪怕有時(shí)夢(mèng)想會(huì)不切實(shí)際，但毫無(wú)疑問(wèn)，夢(mèng)想是人類(lèi)最天真無(wú)邪最美麗可愛(ài)的愿望。

此時(shí)此刻，看著你們一張張年輕靚麗，充滿(mǎn)活力和熱情的臉龐，我仿佛又回到了我難忘的求學(xué)時(shí)光。此時(shí)的你們一如那時(shí)的我，正在為了自己的夢(mèng)想而努力。。

我想你們每個(gè)人心里都有一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，也許想成為一名企業(yè)家，一名工程師，設(shè)計(jì)師，公務(wù)員，傳媒主持人，甚至是一名軍人，科學(xué)家。兒時(shí)的我，想的僅僅是當(dāng)一名老師。而現(xiàn)在能夠作為一名老師站在這里和你們交流，我感覺(jué)真的很幸運(yùn)。因?yàn)?，哪怕是這樣一個(gè)小小的夢(mèng)想，也曾經(jīng)在時(shí)光的河流中，幾番起伏，數(shù)次擱淺。。

我生長(zhǎng)在孝感市大悟縣這個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣下面一個(gè)再普通不過(guò)的小山村。爸爸媽媽都是樸實(shí)善良的農(nóng)民。記得小時(shí)候的日子雖然清貧但卻和睦幸福而快樂(lè)。

我出生那會(huì)剛好趕上國(guó)家實(shí)行計(jì)劃生育政策，超生了要罰款，沒(méi)錢(qián)就拿東西抵賬。不幸的是，我們家有三個(gè)男孩子，剛好是重點(diǎn)照顧對(duì)象。那時(shí)超生一個(gè)就得罰好幾百，更何況我有兩個(gè)弟弟。忘不了那年冬天的晚上，勞累了一天的媽媽正在給兩個(gè)弟弟洗澡，他們脫得精光，赤條條地坐在一個(gè)滿(mǎn)是熱水的大木腳盆里面嬉鬧著，旁邊是一堆燒得很旺的炭火。溫暖的火光中媽媽的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幸福。。這時(shí)不期而至的村干部和幾個(gè)五大三粗的人讓接下來(lái)的一切成為了我小小的心靈里長(zhǎng)久的夢(mèng)魘。他們正是來(lái)催繳計(jì)劃生育罰款的，可那時(shí)能湊得上的已經(jīng)全部交上去了，實(shí)在沒(méi)辦法他們就瞄上了家里唯一值錢(qián)的“家用電器”—一輛載重28式自行車(chē)。還記得每次去幾十里地外的外婆家，三弟坐在車(chē)后座上，而我和二弟就坐在后車(chē)輪兩邊的貨架上，一路手舞足蹈的去往我們的目的地。而那輛承載著我們太多快樂(lè)的自行車(chē)在一群壯漢的你拉我拽之下，生生從我們村東頭拉扯到了村西頭，后面跟著我爸媽和哭喊著的三個(gè)小家伙。。

還記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，看著別的孩子手里拿著嶄新的新華字典羨慕的不得了，就一直吵著爸爸要買(mǎi)，而爸爸的回答總是很狡猾：好好，買(mǎi)，過(guò)幾天給你買(mǎi)。當(dāng)我終于發(fā)現(xiàn)那所謂的“過(guò)幾天”永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的時(shí)候，一天中午放學(xué)回家，我就哭著鬧著賴(lài)在家里不走了。眼看下午我要遲到了，爸爸終于發(fā)火了，拿起家里放牛的鞭子一路追著我打，一路將我趕到了三里路外的學(xué)校。一本一塊二毛錢(qián)的新華字典就成了我長(zhǎng)久的夢(mèng)想。

我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記我的小學(xué)—長(zhǎng)沖小學(xué)，一所山村小學(xué)，雖小卻承載了我們那些80后兒時(shí)的快樂(lè)。也許是家里的長(zhǎng)子看的比較精貴，六、七歲的我還不知道何為夢(mèng)想，更不知道媽媽經(jīng)常跟我念叨的：養(yǎng)兒不讀書(shū)，不如養(yǎng)頭豬到底是什么意思，過(guò)著優(yōu)哉游哉的生活直到小學(xué)六年級(jí)快結(jié)束的時(shí)候，我遇到了我人生中第一位好老師—梁老師。他也是學(xué)校的校長(zhǎng)，也不知道他憑什么覺(jué)得我這個(gè)不務(wù)正業(yè)的家伙就是一個(gè)“可造之材”，專(zhuān)門(mén)去家訪(fǎng)說(shuō)服爸媽讓我留級(jí)。也正是這次留級(jí)改變了我，讓我開(kāi)始能夠靜下心來(lái)去做那些讓我無(wú)法理解的諸如一個(gè)水槽，往里面灌滿(mǎn)水要3個(gè)小時(shí)，把水放干要5個(gè)小時(shí)，如果同時(shí)打開(kāi)入水口和出水口需要幾個(gè)小時(shí)才能把水槽灌滿(mǎn)這樣的題目，也讓我開(kāi)始對(duì)老師充滿(mǎn)了感激和向往，那會(huì)兒心里就有了單純的夢(mèng)想—長(zhǎng)大了要當(dāng)一個(gè)像梁老師一樣的好老師。今年十一回老家辦婚禮，第一個(gè)給梁老師打電話(huà)想把這個(gè)好消息告訴他。席間，在涌動(dòng)的人群中一眼就發(fā)現(xiàn)了他，還有我的高中班主任謝老師。流年似水，不知不覺(jué)間他們?cè)缫巡辉倌贻p，頭上早已平添幾許白發(fā)，為了我這個(gè)他們給與太多期許卻依舊如此平凡的弟子的婚禮，不辭辛勞大老遠(yuǎn)的趕過(guò)來(lái)。談笑間他們的皺紋，讓我心情久久難以平靜：親愛(ài)的老師，謝謝你們給了我種下了一顆夢(mèng)想的種子，并讓我一直為之堅(jiān)持直至開(kāi)花結(jié)果。

還記得上了高中以后，我的老毛病又犯了，自詡上了全縣最好的高中，只要不出意外，考個(gè)大學(xué)還是沒(méi)有問(wèn)題的。相對(duì)于小鎮(zhèn)上初中生活的單調(diào)乏味，縣城里面閃爍的霓虹和熱鬧的街道讓我漸漸迷失。我不再起早貪黑；不再因?yàn)榘疽箤W(xué)習(xí)怕爸媽催我睡覺(jué)而用書(shū)本擋著燈光；對(duì)爸媽的關(guān)注，我學(xué)會(huì)了報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)；對(duì)于老師的叮嚀，我學(xué)會(huì)了搪塞敷衍。。就這樣，我稀里糊涂卻自以為是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的參加了02年的高考，結(jié)果可想而知，離本科分?jǐn)?shù)線(xiàn)都差一大截子。因?yàn)槲页踔袕?fù)讀了一年，我的二弟和我是同年參加的高考，雪上加霜的是，在鎮(zhèn)上讀三中的他一樣考得很糟。

面對(duì)慘淡的成績(jī)，面對(duì)沉默的父親母親，看著他們臉上化不開(kāi)的哀愁，我無(wú)言以對(duì)，更不知道該如何去安慰他們。弟弟上三中，考不好情理之中，而我花著家里最多的錢(qián)上著縣里最好的高中，卻依然。。在我的高中旁邊，有一條河將縣城一分為二，就在成績(jī)出來(lái)的那天，我和弟弟一起坐在那條河邊，呆坐了半天，相顧無(wú)言。怎么辦，復(fù)不復(fù)讀？誰(shuí)來(lái)復(fù)讀？我不知道。我不知道那天下午我弟弟在想些什么，只是本應(yīng)該也很沮喪的他卻反過(guò)來(lái)一個(gè)勁的安慰我，說(shuō)沒(méi)事，哥，今年沒(méi)發(fā)揮好，明年好好復(fù)讀一年，我們兄弟幾個(gè)你的希望最大，你一定要考上個(gè)好大學(xué)，別讓爸媽失望。我永遠(yuǎn)記得他說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候看我的眼神，現(xiàn)在想來(lái)依然讓我心酸刺痛。后來(lái)我才明白，實(shí)際上就在那一刻，他已經(jīng)決定退出了。

我的弟弟畫(huà)得一筆好畫(huà)，他的習(xí)作常常會(huì)成為左鄰右舍的收藏品，就在高考前，他們學(xué)校已經(jīng)組織他們?nèi)⒓雍泵佬g(shù)學(xué)院的美術(shù)專(zhuān)業(yè)課考試，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)通過(guò)了，以他的高考分?jǐn)?shù)上湖美是絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題的。那天晚上回到家中，我不知道他是是如何能夠狠下心來(lái)決定輟學(xué)的，但那雙通紅的眼睛已經(jīng)告訴了我一切。我再也控制不住對(duì)爸爸哭喊著說(shuō)：爸，我不讀了，我想打工去，別耽誤了弟弟。。

最后的結(jié)果我想你們也知道了，弟弟放下了心愛(ài)的畫(huà)筆，投筆從戎，遠(yuǎn)赴山西成為了一名光榮的武警戰(zhàn)士。而我，早已沒(méi)有退路，唯有背水一戰(zhàn)。。打點(diǎn)行囊，重新上路，復(fù)讀的日子很苦很累但也過(guò)得很充實(shí)，每當(dāng)下晚自習(xí)，我們幾個(gè)哥們依然在教室挑燈夜戰(zhàn)的時(shí)候，搖曳的燭光下總有弟弟來(lái)自山西的鴻雁傳書(shū)，告訴我，哥，我在部隊(duì)很好；哥，我榮立三等功了；哥，上回我們?nèi)ド掷餃缁穑L(fēng)向突變，差點(diǎn)回不去了，我們每個(gè)人在地上挖了個(gè)坑把自己埋起來(lái)用濕毛巾捂著口鼻才脫險(xiǎn)，好懸。。搖曳的燭光下總會(huì)有爸爸媽媽蒼老的容顏和期待的眼神。為了自己小小的夢(mèng)，也為了他們，我走過(guò)了又一個(gè)酷暑和寒冬。

03年六月7號(hào)，我平靜的步入考場(chǎng)，開(kāi)始了我有生以來(lái)最重要的考試。。7月底成績(jī)揭曉，我的大學(xué)我的名字赫然在目。。

在填報(bào)高考志愿選專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，我并沒(méi)有經(jīng)歷太多的猶豫和反復(fù)，拿起筆，我想起了我的小學(xué)校長(zhǎng)梁老師，想起了了在我高考失意時(shí)一直以來(lái)給我默默鼓勵(lì)與支持的如父嚴(yán)師，我的高中班主任謝老師，想起了爸媽提到他們的時(shí)候那種由衷的感激，我毫不猶豫的選擇了教育。。

一路走來(lái)，無(wú)論家境的貧困，學(xué)習(xí)的起伏或是考場(chǎng)的失意都曾經(jīng)差點(diǎn)讓我的夢(mèng)變的遙不可及。真的很感激你們—我的老師，我的父母，我的兄弟。正是有了你們的犧牲與付出，才能讓我得以繼續(xù)我的夢(mèng)想。當(dāng)然一路走來(lái)，我更慶幸我沒(méi)有隨波逐流，沒(méi)有揮霍青春。在這場(chǎng)追夢(mèng)之旅中，因?yàn)槲业膱?jiān)持我的決絕我的義無(wú)反顧，讓我走到了今天。。

大學(xué)畢業(yè)以來(lái)，走過(guò)了不少地方，也換了幾次工作，但我一直是一名老師。對(duì)于教書(shū)當(dāng)老師，也知道他的清貧，也曾抱怨過(guò)，也曾退縮過(guò)，但無(wú)論是新疆庫(kù)爾勒孩子們的質(zhì)樸，還是孝感學(xué)生們的情意，都讓我難以割舍。臨來(lái)宜昌之前學(xué)生送來(lái)厚厚的幾本留言薄，其中的一段話(huà)讓我感慨萬(wàn)千：親愛(ài)的陳老師，想著你說(shuō)過(guò)的話(huà)，會(huì)感動(dòng)；唱著你教過(guò)的歌，會(huì)想哭。我想，擁有這些，兒時(shí)的夢(mèng)我會(huì)用一輩子去實(shí)踐。

親愛(ài)的同學(xué)們，一路走來(lái)，難免風(fēng)雨，難免坎坷。但無(wú)論何時(shí)，記得擁抱夢(mèng)想，永不放棄夢(mèng)想，哪怕是很小的一個(gè)夢(mèng)。堅(jiān)持下去，用心澆灌，終有一天她會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。擁抱夢(mèng)想，永不放棄夢(mèng)想，一路行來(lái)一路歌！謝謝。

第五篇：和諧師生演講稿

從兩個(gè)案例看如何處理師生的關(guān)系

職教中心許偉

師生關(guān)系是一個(gè)古老而又年輕的話(huà)題。說(shuō)它古老，是因?yàn)閹熒P(guān)系是伴隨著教育的產(chǎn)生而生的，源頭是“古老”的。說(shuō)它年輕，是因?yàn)閹熒P(guān)系的內(nèi)容，隨著時(shí)代的變遷和觀念的更新，會(huì)不斷產(chǎn)生“新意”。下面我將結(jié)合教學(xué)案例談?wù)勎覍?duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。案例一：

我是在初二時(shí)接2班當(dāng)班主任的，以前一直沒(méi)有做過(guò)班主任。只是聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任介紹說(shuō)，做班主任就要嚴(yán)肅、嚴(yán)厲，要讓學(xué)生畏懼，學(xué)生才會(huì)聽(tīng)話(huà)??

于是自從接手初二2班以后，我就收起笑容，板起臉孔，和學(xué)生保持一定距離，從不和他們親近，我班學(xué)生張浩是學(xué)校的“頭號(hào)人物”，有一天，我發(fā)現(xiàn)班中張浩和另外一位同學(xué)沒(méi)來(lái)教室，一打聽(tīng)才知道在寢室里睡覺(jué)。當(dāng)時(shí)我很生氣，就急匆匆地跑到寢室里，果然發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)男生在睡覺(jué)。他們看見(jiàn)我來(lái)了，就推說(shuō)感冒了。我說(shuō)：“感冒了就到醫(yī)務(wù)室去看病，如果醫(yī)生說(shuō)確實(shí)需要休息的，就回寢室休息。但是不上課就必須得先請(qǐng)假?！蔽疫@么一說(shuō)，其中的一個(gè)同學(xué)起床，并穿好衣服。而張浩還是沒(méi)理我，依舊蒙頭睡覺(jué)。我?guī)е@位同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，路上就在想，既然他自己不珍惜這次機(jī)會(huì)，那就必須通知家長(zhǎng)。我要?dú)㈦u駭猴，給班里數(shù)數(shù)規(guī)矩，也讓張浩知道我的厲害。回到辦公室，我就給張浩的爸爸打電話(huà)，要他來(lái)校一次。第二天，張浩的爸爸來(lái)校了，看上去是一個(gè)比較誠(chéng)實(shí)和本分的人。我和他談了一會(huì)兒，辦公室其他任課老師也都指出了張浩身上存在的問(wèn)題。

本以為，通過(guò)這次與家長(zhǎng)的談話(huà)，可以改變張浩的行為。但是從后來(lái)的效果來(lái)看，非常不理想。張浩更是變本加厲，一周內(nèi)總有幾天說(shuō)感冒了不來(lái)上課，而在寢室睡覺(jué)。與我也有明顯的敵意。有幾次我到寢室去，結(jié)果他就是來(lái)個(gè)蒙頭睡覺(jué)，無(wú)論你怎么說(shuō)，他就是不理不采。

后來(lái)，因?yàn)樾l(wèi)生打掃的問(wèn)題，我把他請(qǐng)到了辦公室，跟他進(jìn)行了長(zhǎng)談。在整個(gè)談話(huà)過(guò)程中，他始終一言不發(fā)。我動(dòng)之以情，曉之以理，說(shuō)了很多，一直到很晚，另外一位老師都已經(jīng)來(lái)上晚班了。見(jiàn)他還是無(wú)動(dòng)于衷，我也不得不結(jié)束這此失敗的談話(huà)，但要他給我寫(xiě)一張感受過(guò)來(lái)。第二天，他真給我寫(xiě)一張感受來(lái)，寫(xiě)了整整兩頁(yè)紙，上面寫(xiě)滿(mǎn)了對(duì)我的抱怨。說(shuō)我剝奪了他僅有的快樂(lè)的課間十分鐘（每次課間都找他談話(huà)），與我沒(méi)有共同語(yǔ)言，恨所有的老師，那次真的生病了，我害他與父母形同路人等等。一看完，我就知道，我對(duì)張浩的教育已徹底失敗。我意識(shí)到我的方式方法出了問(wèn)題。

隨著時(shí)間的推移做班主任的經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富我深刻的感覺(jué)到“感人心者，莫過(guò)于情”愛(ài)是建立和維持師生關(guān)系的橋梁和紐帶。只有師生關(guān)系處在關(guān)愛(ài)、平等的和諧氛圍中，學(xué)生才能直言面對(duì)老師，尤其是差的學(xué)生更應(yīng)該多去關(guān)愛(ài)，老師的愛(ài)會(huì)使她向著你所期望的方向發(fā)展。

案例二

這次我做了職教財(cái)會(huì)班的班主任，也是半路出家的，班中沒(méi)有男生只有將近20個(gè)女生，但聽(tīng)說(shuō)也有幾個(gè)學(xué)校的明星，毫不遜色于男生，我聽(tīng)說(shuō)后，汲取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，決定以情動(dòng)人，拉近與學(xué)生之間的距離。開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生軍訓(xùn)，其中一名頭號(hào)人物劉倩第一天就說(shuō)自己不舒服，要休息不軍訓(xùn)了，我并沒(méi)有準(zhǔn)假，而是主動(dòng)要求陪學(xué)生去就醫(yī)，該生及不情愿的隨我前去，我充分利用來(lái)回路上的時(shí)間積極的與她溝通，俗話(huà)說(shuō)擒賊先擒王，在我的努力下劉倩很快就成了我的心腹。我委以重用，在她的帶領(lǐng)下班級(jí)紀(jì)律很快好轉(zhuǎn)。同時(shí)軍訓(xùn)期間確實(shí)有生病的同學(xué)，我積極的陪同就醫(yī)，給學(xué)生買(mǎi)藥，多方關(guān)心，很快就成了學(xué)生心目中的好老師。

幾點(diǎn)思考：

1.我覺(jué)得教師要保持平常心對(duì)待學(xué)生，不能戴著有色眼鏡看學(xué)生，要平等的對(duì)待

每一位學(xué)生，尤其是“明星”學(xué)生，他們更需要老師的關(guān)愛(ài)，我們要積極發(fā)現(xiàn)他們身上的亮點(diǎn)，多關(guān)心、多指導(dǎo)他們，讓他們感覺(jué)到老師的關(guān)愛(ài)，老師并沒(méi)有放棄他們，他們也是老師心目中的好學(xué)生，只要努力同樣會(huì)得到肯定。案例一，我因?yàn)閺埡粕砩嫌泻芏嗳秉c(diǎn)和不足，使我先入為主戴著有色的眼鏡看問(wèn)題，所以當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我就抓住機(jī)會(huì)，小題大做，結(jié)果越來(lái)越糟糕。而案例二中我改變方法，以積極的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的亮點(diǎn)，然后放大，采用賞識(shí)教育，收到了理想的效果。2.在處理師生關(guān)系時(shí)，不僅要關(guān)愛(ài)學(xué)生，更重要的是要讓學(xué)生知道你對(duì)他的關(guān)愛(ài)。

在案例一中，我在張浩身上花了很多精力和時(shí)間，也想了很多方法，但效果很不理想。因?yàn)椋豢吹搅宋蚁蛩改父鏍?，而沒(méi)有察覺(jué)到我在他身上所花的精力和時(shí)間。而與之相反，財(cái)會(huì)的女生我放下老師的架子，真正的以朋友似的方式相處結(jié)果事半功倍，收到了好的效果。

3.教師要轉(zhuǎn)變“權(quán)威”角色，把自己當(dāng)成是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，是“平等中的首席”。

多一份愛(ài)心，多一分寬容。學(xué)生作為發(fā)展的人，也就意味著學(xué)生還是一個(gè)不成熟的人，是一個(gè)正在成長(zhǎng)的人。教師就要理解學(xué)生身上存在的不足，就要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。更重要的是要幫助學(xué)生解決問(wèn)題，改正錯(cuò)誤，從而不斷促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。

總之，熱愛(ài)學(xué)生，信任學(xué)生，欣賞、鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)本能地和教師親近，“親其師、才會(huì)信其道”。師生關(guān)系和諧了，教師才會(huì)更好的完成教育、教學(xué)的最終目的，才會(huì)更多更好的培養(yǎng)出合格的接班人。