第一篇：為國(guó)家強(qiáng)盛而讀書(shū)

為國(guó)家強(qiáng)盛而讀書(shū)

鄭口第二小學(xué)

李宇凡

尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是一個(gè)特別快樂(lè)的一個(gè)小女孩，有疼愛(ài)我的爸爸媽媽、溺愛(ài)我的哥哥，我們家條件也不錯(cuò)，有車(chē)有房，還有我們學(xué)校非常漂亮，它是我們縣城最知名的學(xué)府，尤其是我們的社團(tuán)活動(dòng)還上了《中國(guó)青年報(bào)》，我一直以為所有的孩子都和我一樣幸福，可當(dāng)我在一本課外書(shū)上看到這個(gè)故事的時(shí)候，我震驚了，我無(wú)法想象怎么還會(huì)有這種事情發(fā)生??（音樂(lè)起）

二戰(zhàn)時(shí)期，在一座納粹德國(guó)的集中營(yíng)里，關(guān)押著很多猶太人。他們?cè)馐苤{粹無(wú)情的折磨和殺害，人數(shù)在不斷減少。

有一個(gè)天真、活潑的小女孩和她的母親一起被關(guān)在集中營(yíng)里。一天，她的母親和另一些婦女被納粹士兵帶走了，從此，再也沒(méi)有回到她的身邊。當(dāng)小女孩問(wèn)大人她的媽媽哪里去了？大人們流著淚對(duì)小女孩說(shuō)，你的媽媽去尋找你的爸爸了，不久就會(huì)回來(lái)的。小女孩相信了，她不再哭泣和詢問(wèn)，而是唱起媽媽教給她的許多兒歌。她還不時(shí)爬上囚室的小窗，向外張望著，希望看到媽媽回來(lái)。

小女孩沒(méi)有等到媽媽回來(lái)，就在一天清晨被納粹士兵用刺刀驅(qū)趕著，將她和數(shù)萬(wàn)名猶太人逼上了刑場(chǎng)。刑場(chǎng)上早就挖好了很大的深坑，他們將一起被活活埋葬在這里。

人們一個(gè)接一個(gè)地被納粹士兵殘酷地推下深坑，當(dāng)一個(gè)納粹士兵伸手要將小女孩推進(jìn)深坑中去的時(shí)侯，她睜大漂亮的眼睛對(duì)納粹士兵說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)你把我埋得淺一點(diǎn)好嗎？要不，等我媽媽來(lái)找我的時(shí)侯，就找不到了?！奔{粹士兵伸出的手僵在了那里，刑場(chǎng)上頓時(shí)響起一片抽泣聲，接著是一陣憤怒的呼喊??

人們最后誰(shuí)也沒(méi)能逃出納粹的魔掌。小女孩純真無(wú)邪的話語(yǔ)卻撞痛了人們的心，也刺痛了我的心，我不明白，小女孩犯了什么罪，她的爸爸媽媽，還有那些無(wú)辜的人犯了什么罪，我實(shí)在想不通，于是我找到了老師，老師耐心的告訴我當(dāng)時(shí)的歷史背景，并語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：只有國(guó)家強(qiáng)盛了，國(guó)人才有尊嚴(yán)?！爸挥袊?guó)家強(qiáng)盛了，國(guó)人才有尊嚴(yán)。只有國(guó)家強(qiáng)盛了，國(guó)人才有尊嚴(yán)。小女孩才能和爸爸媽媽幸福的生活”，奧，我找到自己的夢(mèng)了，那就是為了國(guó)家的強(qiáng)盛而讀書(shū)，為了國(guó)人的尊嚴(yán)而讀書(shū)，為了孩子臉上的微笑而讀書(shū)!

輔導(dǎo)教師：孫劍花

第二篇：為中華之強(qiáng)盛而讀書(shū)演講稿

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

今天講話的題目是：為中華之強(qiáng)盛而讀書(shū)

20xx年1月8日是一位偉人的逝世42周年紀(jì)念日。他那一句“為中華之崛起而讀書(shū)”時(shí)刻勉勵(lì)著我們要努力學(xué)習(xí)。他的名字叫做：周恩來(lái)。

為什么一個(gè)離開(kāi)我們42年的人還會(huì)讓我們?cè)谛牡子縿?dòng)純粹的感動(dòng)？他的身上到底有什么東西在推著我們向前，并且讓我們不停地反省人生？作為學(xué)生我們又該學(xué)習(xí)他的什么？

首先，我們向總理學(xué)習(xí)寬厚和包容。同學(xué)們，一個(gè)人人格的高度可以決定一個(gè)人精神生活的質(zhì)量?？偫淼男貞咽悄敲磳?，他包容有錯(cuò)誤有缺點(diǎn)的人，他化敵為友，爭(zhēng)取每一個(gè)可以幫助的人，他讓人如沐春風(fēng)，心中總是涌動(dòng)真誠(chéng)的感恩。因?yàn)樗膶捄衽c包容，在革命年代和和平建設(shè)時(shí)期，他為我們的黨我們的國(guó)家我們的民族團(tuán)結(jié)了很多很多的將才、英才，發(fā)揮了巨大的作用。還是因?yàn)閷捄窈桶荩鎸?duì)犯了錯(cuò)誤的同志和戰(zhàn)友，他總是循循善誘，充滿真誠(chéng)。

我們向總理學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)和淡定。同學(xué)們，“在你、我、他”這三個(gè)人稱代詞中，我們是不是將“我”考慮得太多了，而很少有時(shí)間想想別人，于是，在付出的時(shí)候總是想著回報(bào)，在得不到回報(bào)的時(shí)候埋怨對(duì)方，在得到回報(bào)的時(shí)候還要將回報(bào)放在天平上與付出進(jìn)行比較。周總理在一天xx小時(shí)的工作中沒(méi)有想過(guò)回報(bào)，周總理在連續(xù)工作55小時(shí)沒(méi)有休息的時(shí)候也沒(méi)有想過(guò)回報(bào)，周總理在挺身保護(hù)革命老同志的時(shí)候還是沒(méi)有想過(guò)回報(bào)，周總理關(guān)心祖國(guó)的原子彈爆炸工作的時(shí)候依舊沒(méi)有想過(guò)回報(bào)。唯一的回報(bào)是在海棠花開(kāi)的季節(jié)可以在花前聽(tīng)一聽(tīng)春天的心跳。真正有意義的人生肯定離不開(kāi)奉獻(xiàn)，也離不開(kāi)面對(duì)一切物質(zhì)化的功利的淡定。

我們向總理學(xué)習(xí)心存大志。同學(xué)們，永遠(yuǎn)也不要丟掉我們的夢(mèng)想，早在南開(kāi)中學(xué)求學(xué)的周恩來(lái)，就已經(jīng)立下為中華崛起而讀書(shū)的志向。遠(yuǎn)在巴黎留學(xué)的周恩來(lái)在給的明信片中寫(xiě)道：看看李卜克內(nèi)西和盧森堡吧，有一天，我希望可以和你一起上斷頭臺(tái)。以此來(lái)表明自己的志向。問(wèn)問(wèn)自己，同學(xué)們，你有理想嗎？我們還在思考自己應(yīng)該成為怎樣的人，經(jīng)歷一段怎樣有價(jià)值有意義的人生嗎？我們是不是在變得有些庸俗世俗，甚至俗不可耐？我們還會(huì)經(jīng)常想起我們的祖國(guó)我們的人民嗎？剛才，五星紅旗冉冉升空的時(shí)候，我們的心中還有莊嚴(yán)、肅穆、崇敬和偉大嗎？為自己走好每一步，只是自己；當(dāng)這一步跨出去的時(shí)候，如果還有更為崇高的目標(biāo)，我們足下的一步，每一步都可以更加踏實(shí)。

“為了中華之崛起而讀書(shū)”，這是周恩來(lái)學(xué)生時(shí)代的理想。那今天的我們，可否樹(shù)立“為中華之強(qiáng)盛而讀書(shū)”的偉大理想呢？“少年智國(guó)家智，少年強(qiáng)國(guó)家強(qiáng)”。一個(gè)有創(chuàng)造力的民族才是一個(gè)有希望的民族。而我們，就是這希望的主力軍。多么希望我們的大型企業(yè)不再成為他國(guó)科技產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)工廠；多么希望黃皮膚的中國(guó)人不再總是白種人的得力助手和高級(jí)白領(lǐng)。

這是一個(gè)偶像泛濫英雄缺乏的年代。向我們的總理學(xué)習(xí)，做一個(gè)真正的人，對(duì)得起這頂天立地一撇一捺鏗鏘有力的人字。

高三的同學(xué)們，終場(chǎng)的哨聲還沒(méi)有吹響，我們都有希望，既然選擇了遠(yuǎn)方，讓我們風(fēng)雨兼程；高二的同學(xué)們，以最美的腳步走好在效實(shí)的每一步；高一的同學(xué)們，效實(shí)的人生剛剛開(kāi)始，多想一想，我要成為怎樣的人。

我的講話完了，謝謝大家！

第三篇：國(guó)家強(qiáng)盛 從我做起 演講稿

《國(guó)家強(qiáng)盛，從我做起 》 演講稿

各位同學(xué)、老師：

大家好！我今天演講的題目是《國(guó)家強(qiáng)盛，從我做起》

“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割，無(wú)論我走到那里，都流出一首贊歌??”每當(dāng)我們唱起這些愛(ài)國(guó)歌曲，心中會(huì)有什么樣的感觸？每當(dāng)我們喊起愛(ài)國(guó)口號(hào)，我們又會(huì)有什么樣的想法??

而如今我們面對(duì)釣魚(yú)島的問(wèn)題我們是否應(yīng)為祖國(guó)做些什么？也許打雜日貨能消除我們一時(shí)只恨，但是作為一個(gè)人，作為一個(gè)中國(guó)人我們要有道德，要理智愛(ài)國(guó)。趙慶華副校長(zhǎng)曾在國(guó)旗下的講話說(shuō)過(guò)： “愛(ài)國(guó)不需要理由，但需要理智。我們?cè)诒磉_(dá)自己的愛(ài)國(guó)主義熱情時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)守文明法治的底線。理性愛(ài)國(guó)首先是合法愛(ài)國(guó)，而不是違法愛(ài)國(guó)。違法愛(ài)國(guó)不叫愛(ài)國(guó)，叫害國(guó)。在此我們呼吁：你有抵制日貨的權(quán)利，但你沒(méi)有打砸日貨的權(quán)利；你有燒毀自己日貨的權(quán)利，但沒(méi)有燒毀他人日貨的權(quán)利。抵制日貨可以，但要做到：不砸車(chē)，不砸店，不砸人??不違法！做一個(gè)真正的愛(ài)國(guó)者?！本W(wǎng)上對(duì)于理性愛(ài)國(guó)的概況是這樣解釋的：表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情，天經(jīng)地義，無(wú)可厚非。但愛(ài)國(guó)絕不是僭越法律的借口。中國(guó)是一個(gè)法治國(guó)家，要建設(shè)法治國(guó)家。在日本政府作出侵犯中國(guó)主權(quán)行動(dòng)時(shí)，我們當(dāng)然要亮出自己的態(tài)度。但愛(ài)國(guó)應(yīng)該在中國(guó)法律框架內(nèi)進(jìn)行，僭越法律底線的“愛(ài)國(guó)”行為只能授人以柄，損害國(guó)家形象，使親者痛、仇者快。戾氣并非正義，只有理性愛(ài)國(guó)、奮力強(qiáng)國(guó)、精心治國(guó)，才能真正捍衛(wèi)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。要是中國(guó)人能做到理性愛(ài)國(guó)，釣魚(yú)島會(huì)奪不回來(lái)嗎？

未來(lái)的中國(guó)是我們的中國(guó)，未來(lái)的世界是我們的世界，只有中國(guó)強(qiáng)盛了，才不會(huì)輕易被別人欺負(fù)，作為中學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做起呢？學(xué)生會(huì)曾給我們幾條建議：

1、主動(dòng)發(fā)展，擁有報(bào)效祖國(guó)必備的品格、素養(yǎng)、學(xué)識(shí)、能力；

2、擁有國(guó)際視野，爭(zhēng)當(dāng)世界型人才；

3、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，成為未來(lái)世界的主流人才!我們還要從生活學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴做起。

我們身為昌樂(lè)二中最優(yōu)秀的學(xué)生，更需要培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力。我們要學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，勇于實(shí)踐，創(chuàng)造創(chuàng)新，成為未來(lái)世界的主流人才！

我的演講完畢，謝謝大家

第四篇：為理想而讀書(shū)

“為理想而讀書(shū)”主題讀書(shū)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)縣局的讀書(shū)教育活動(dòng)要求，結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際情況，開(kāi)展以“為理想而讀書(shū)”主題的讀書(shū)教育活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

本次讀書(shū)教育活動(dòng)以“為理想而讀書(shū)”為主題。

三、活動(dòng)對(duì)象

全校學(xué)生

四、活動(dòng)內(nèi)容

各班級(jí)學(xué)生圍繞“為理想而讀書(shū)”主題，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)讀好《 理想點(diǎn)亮人生》（小學(xué)版）一書(shū)，開(kāi)展征文比賽、演講比賽、攝影比賽、尋找身邊的真善美等實(shí)踐活動(dòng)。

五、活動(dòng)安排

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(2013年5月)

1、我校根據(jù)縣局精神，制定符合學(xué)校實(shí)際情況的活動(dòng)實(shí)施方案。

2、我校要做好教育活動(dòng)用書(shū)《理想點(diǎn)亮人生》的準(zhǔn)備工作。3、5月下旬開(kāi)展為期20天的“為理想而讀書(shū)”為主題的讀書(shū)節(jié)，開(kāi)展征文比賽、演講比賽、攝影比賽、尋找身邊的真善美等實(shí)踐活動(dòng)。出一期黑板報(bào)，并組織班主任進(jìn)行“為理想而讀書(shū)”為主題的教師沙龍，探討如何更好地為我們的孩子打造一個(gè)學(xué)習(xí)的天地，讓他們?cè)跁?shū)的海洋里編織夢(mèng)想，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

4、“ 理想點(diǎn)亮人生”宣講和背誦。

（二）教育實(shí)施階段（2013年5月至2013年6月）

1、月份：我校通過(guò)教育讀本《理想點(diǎn)亮人生》（小學(xué)版）、利用黑板報(bào)、班會(huì)、晨會(huì)、信息技術(shù)課、思想品德課、綜合實(shí)踐活動(dòng)等渠道，開(kāi)展有班級(jí)特色的讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步教育學(xué)生要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，引導(dǎo)廣大小學(xué)生從我做起，從點(diǎn)滴小事做起。

2、月份：學(xué)校進(jìn)行暑假“為理想而讀書(shū)”攝影、征文、演講比賽，并將評(píng)出的優(yōu)秀征文3篇。

（三）評(píng)比表彰階段（2013年6月10日）1、6月5 日各班總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)情況，學(xué)生讀書(shū)明星獎(jiǎng)，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、班級(jí)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。

附：評(píng)選要求

學(xué)生征文要求：結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)和生日中的親身體驗(yàn)，敘述自己的理想。文章緊扣主題、生動(dòng)感人、中心明確，文章篇幅為小學(xué)生600字左右。檔格式如下：A4紙，正文小四號(hào)宋體，標(biāo)題三號(hào)黑體，標(biāo)題下寫(xiě)明班級(jí)、姓名。

“為理想而讀書(shū)”主題讀書(shū)活動(dòng)方案

中 心 小 學(xué)

2013.5

“為理想而讀書(shū)”主題讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期，我校開(kāi)展了一系列主題讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，旨在引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

在讀書(shū)活動(dòng)中學(xué)校要求在班級(jí)中，建立了圖書(shū)角，要求學(xué)生能夠利用課余時(shí)間開(kāi)展有效的讀書(shū)活動(dòng)，并且通過(guò)發(fā)出倡議的方式，暢導(dǎo)學(xué)生在家庭中開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。并以采蜜集為載體，要求學(xué)生寫(xiě)出讀書(shū)心得。開(kāi)展全校性的讀書(shū)活動(dòng)，以寫(xiě)讀書(shū)心得和征文比賽為主，進(jìn)行了特色創(chuàng)建活動(dòng)，班級(jí)中每天早上利用10分鐘時(shí)間開(kāi)展古詩(shī)誦讀活動(dòng)，20分鐘讀閱讀叢書(shū)。開(kāi)展了以紅領(lǐng)巾廣播站為平臺(tái)的主題讀書(shū)交流活動(dòng)，使一部分學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì)得到了展示，提高了學(xué)生的讀書(shū)積極性與主動(dòng)性。學(xué)校圖書(shū)室堅(jiān)持做了每天對(duì)學(xué)生開(kāi)放，學(xué)生可以利用課余時(shí)間去自主借閱圖書(shū)，并可以隨時(shí)返還借閱的圖書(shū)，方便了學(xué)生的借閱活動(dòng)。以班級(jí)和大隊(duì)部為主開(kāi)展了一系列的讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，如講故事比賽、古詩(shī)詞背誦比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比等等，使一部?jī)?yōu)秀學(xué)生脫穎而出，成為主題讀書(shū)活動(dòng)中閃亮的新星。

一、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳 “讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位師生都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校在開(kāi)學(xué)之初就制定了切實(shí)可行的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，初步選定閱讀的書(shū)籍名稱和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確，便于操作。

二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確保活動(dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使師生普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。在讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的檢查與督促工作，做到了定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，每周深入到教研組和班級(jí)了解讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況，了解師生在讀書(shū)活動(dòng)中遇到的各種困難，并采取行之有效的方法加以解決，從而解除了師生讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的后顧之憂。

三、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了師生專業(yè)的發(fā)展和學(xué)業(yè)水平的提高，提高師生的科研能力、學(xué)習(xí)能力，尤其是自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)活動(dòng)，使師生們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)。

通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了師生與學(xué)生的讀書(shū)熱情，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開(kāi)展，此項(xiàng)活動(dòng)促使廣大學(xué)生以讀書(shū)感受為切入點(diǎn)，感受讀書(shū)的快樂(lè)，進(jìn)一步強(qiáng)化豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，營(yíng)造書(shū)香校園，提高學(xué)習(xí)閱讀率都起到了積極的作用。

四、工作中的不足與努力方向

（1）在閱讀中結(jié)合課文進(jìn)行拓展時(shí)，還應(yīng)有意識(shí)地對(duì)一些優(yōu)秀書(shū)籍進(jìn)行宣傳，激發(fā)學(xué)生讀好書(shū)的欲望。（2）繼續(xù)強(qiáng)化一個(gè)月向同學(xué)推薦一本好書(shū)活動(dòng)，并以讀后感的形式向廣播站投稿，評(píng)比讀書(shū)積極分子。

從某種意義上講，一個(gè)重視讀書(shū)的民族，必將是一個(gè)大有希望的民族；而一個(gè)重視讀書(shū)的個(gè)人，必定是一個(gè)富有理想的人。經(jīng)過(guò)積極的引導(dǎo)，全校師生必將以書(shū)為友，讓讀書(shū)活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓讀好書(shū)求進(jìn)步的觀念融入到我們每個(gè)人的心中，讓崇尚知識(shí)、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在我們中心小學(xué)蔚然成風(fēng)。

“為理想而讀書(shū)”主題讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

中 心 小 學(xué)

2013.6

第五篇：為振興中華而讀書(shū)

為振興中華而讀書(shū)

—— 總理教我立大志

班級(jí)；六（4）姓名；高凡指導(dǎo)教師；吳才瓊

一個(gè)人，生活不能沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有準(zhǔn)則，失去了目標(biāo)，失去了準(zhǔn)則，就像

輪船沒(méi)有了航標(biāo)，汽車(chē)沒(méi)有了路標(biāo)。有目標(biāo)，有理想，是一切成功的開(kāi)始。

那么，作為小學(xué)生，我的理想究竟是什么呢？這還得從我六歲時(shí)的故事談起了。一天，我隨手翻開(kāi)桌上的一本書(shū)《童年周恩來(lái)》，第一行的大字映入我的眼簾，當(dāng)時(shí)，我一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，只好去問(wèn)爸爸。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)；“孩子，這就是周恩來(lái)的奮斗目標(biāo)——為中華之崛起而讀書(shū)。”“爸爸，這是什么意思啊？”“周恩來(lái)一生刻苦讀書(shū)，他不求高官厚祿，榮華富貴，不貪圖個(gè)人的享受，而是為了國(guó)家的富強(qiáng)，人命的解救。你看，周恩來(lái)多偉大啊！你要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的本領(lǐng)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)?。　北M管爸爸的話對(duì)于當(dāng)時(shí)只有六歲的我來(lái)說(shuō)比較深?yuàn)W，但是，“為中華之崛起而讀書(shū)”這句淺顯又深?yuàn)W的話永遠(yuǎn)的印刻在我幼小的心田里。

一天，一天，期中考試后，面對(duì)十二個(gè)得滿分的同學(xué)，老師進(jìn)行了一次調(diào)

查，問(wèn)我們；“你們這次考得不錯(cuò)，看得出你們平時(shí)學(xué)的認(rèn)真，那么你們這樣刻苦學(xué)習(xí)為了什么？”“為了家長(zhǎng)”，“為了得到爸媽的獎(jiǎng)賞”，“為了自己將來(lái)找到好工作”，“為了為老師爭(zhēng)光”??同學(xué)們議論開(kāi)了，我站起來(lái)，不慌不忙的對(duì)大家說(shuō)；“我學(xué)習(xí)不是為了獎(jiǎng)賞，也不是為了將來(lái)找到一份好工作，而是為了掌握更多的知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，把祖國(guó)建設(shè)的更加美麗，更加富饒，更加昌盛??”“嘩——”我剛激動(dòng)的坐下來(lái)時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，我自豪，我光榮。

“為中華崛起而讀書(shū)”是我前進(jìn)路上的指路燈，它將激勵(lì)我走向人生的光輝

頂點(diǎn)。