第一篇：作理性愛(ài)國(guó)者

作理性愛(ài)國(guó)者

愛(ài)國(guó)主義不是抽象的而是具體的，它通過(guò)愛(ài)國(guó)的情感、愛(ài)國(guó)的思想、愛(ài)國(guó)的行為表現(xiàn)出來(lái)。其中，愛(ài)國(guó)情感是一種感性認(rèn)識(shí)，愛(ài)國(guó)思想是一種理性認(rèn)識(shí)，愛(ài)國(guó)行為是一種實(shí)踐。所以，要成為一個(gè)真正的愛(ài)國(guó)者，光有愛(ài)國(guó)情感還不夠，還要不斷提高愛(ài)國(guó)覺(jué)悟，實(shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義精神的理性升華，同時(shí)要切實(shí)體現(xiàn)在自己的行動(dòng)中?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)。”從小我們便知道這句諺語(yǔ)，我們應(yīng)該愛(ài)我們的祖國(guó)，維護(hù)國(guó)家的利益成了我們的使命。從心底里敬佩岳飛、霍去病、衛(wèi)青等一系列愛(ài)國(guó)將領(lǐng)，當(dāng)然也從心底里鄙視和痛恨秦檜、嚴(yán)嵩等賣國(guó)求榮的奸臣。我們的愛(ài)和恨是那么的分明，容不得一點(diǎn)雜質(zhì)。那些沖動(dòng)的表現(xiàn)，或許我們真如有些人所說(shuō)的年少輕狂吧。那么，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣理性愛(ài)國(guó)呢？

大學(xué)生作為社會(huì)中的一個(gè)特殊的群體，我們都深愛(ài)著我們的祖國(guó)。我們有愛(ài)國(guó)的熱情，有民族的自豪感，有愛(ài)國(guó)的自強(qiáng)心。我們有知識(shí)、有文化，但在愛(ài)國(guó)方面，更應(yīng)該有理智、理性，從而使我們的愛(ài)國(guó)更有深度。

我們愛(ài)國(guó)，可我們要的不是沖動(dòng)，而是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)做準(zhǔn)備。要讓世界看到中國(guó)人的團(tuán)結(jié)、理性和智慧。作為大學(xué)生我們應(yīng)該

（一）抓住契機(jī)，深入開(kāi)展理性愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)良好的國(guó)民心態(tài)

（二）把愛(ài)國(guó)情感與公民意識(shí)結(jié)合起來(lái)，有效引導(dǎo)公民的愛(ài)國(guó)行為

（三）激發(fā)公民理性愛(ài)國(guó)的內(nèi)在動(dòng)能，把公民的愛(ài)國(guó)情感提升為公民的素質(zhì).同時(shí)，應(yīng)把公民的愛(ài)國(guó)情感提升為公民的素質(zhì)。愛(ài)國(guó)是一個(gè)人內(nèi)心深處樸素的自發(fā)情感，理性愛(ài)國(guó)卻是一個(gè)人理性的表現(xiàn)和整體素質(zhì)的反映。愛(ài)國(guó)情感來(lái)源于內(nèi)心，理性卻來(lái)自于生活閱歷、知識(shí)積累和思維活動(dòng)。只有把理性的分析判斷與樸素的愛(ài)國(guó)情感相結(jié)合，才會(huì)在表達(dá)愛(ài)國(guó)情感的同時(shí)提升整體素質(zhì) 沒(méi)有什么比愛(ài)國(guó)情感更為珍貴，也沒(méi)有力量什么比理性更為強(qiáng)大。愛(ài)國(guó)熱情與理性并不矛盾，我們需要愛(ài)國(guó)的熱情，我們更需要愛(ài)國(guó)的理性，這是引導(dǎo)愛(ài)國(guó)熱情，使其發(fā)揮更大功效的客觀條件。中國(guó)是一個(gè)法治國(guó)家，是一個(gè)文明國(guó)家，廣大愛(ài)國(guó)公民表達(dá)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的情感，均應(yīng)依法進(jìn)行、理性進(jìn)行。愛(ài)國(guó)熱情既體現(xiàn)在對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族、對(duì)人民的深厚情感上，更體現(xiàn)在為祖國(guó)的繁榮、民族的振興、人民的富裕而不懈奮斗的實(shí)際行動(dòng)中。只有在法律的框架下，合法有序地表達(dá)，才是理性的愛(ài)國(guó)；只有把自己的事情辦好，把自己的國(guó)家建設(shè)好，才是最大的愛(ài)國(guó)。

對(duì)于我們每個(gè)人而言，把愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為堅(jiān)守崗位的動(dòng)力，做好本職工作，在自己的崗位上踏實(shí)勤懇地創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，這才是最好的愛(ài)國(guó)方式，這才是一個(gè)崛起中的大國(guó)國(guó)民應(yīng)有的理性與智慧。

大學(xué)生應(yīng)如何理性愛(ài)國(guó)

大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)是這個(gè)時(shí)代對(duì)我們的合理要求，我們應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)這種要求呢?理性愛(ài)國(guó)又該如何實(shí)現(xiàn)呢

出于對(duì)中國(guó)和平崛起的嫉妒，也出于對(duì)自己霸權(quán)的擔(dān)憂，一些西方國(guó)家資助、挑唆**喇嘛進(jìn)行分裂中國(guó)的行為，并用不實(shí)的報(bào)道混淆視聽(tīng)，還有意破壞象征著光明、團(tuán)結(jié)、友誼、和平、正義的火炬?zhèn)鬟f，這已經(jīng)激起了中國(guó)人民的憤怒，激發(fā)了中國(guó)人民空前的愛(ài)國(guó)激情。愛(ài)國(guó)主義是千百年來(lái)固定下來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的感情，是民族文化傳統(tǒng)、民族意識(shí)與民族情感的集中體現(xiàn)，是民族凝聚力的核心內(nèi)容和思想基礎(chǔ)，是民族前進(jìn)的動(dòng)力。愛(ài)國(guó)主義作為一種精神文化價(jià)值，是貫穿于幾千年中華民族文明史中的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。在愛(ài)國(guó)主義的偉大旗幟下，我們克服了數(shù)不盡的困難，傳承著生生不息的中華文化?，F(xiàn)在，我們又在愛(ài)國(guó)主義的旗幟下，進(jìn)行著全面建設(shè)小康社會(huì)、復(fù)興中華民族的偉大事 業(yè)。

古老的中國(guó)經(jīng)歷了多少坎坷與磨難，如今，她正走在大國(guó)崛起的征途中。經(jīng)過(guò)30年的改革開(kāi)放，中國(guó)發(fā)生了天翻地覆、日新月異的變化，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，在國(guó)際上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。我們應(yīng)該意識(shí)到，中國(guó)已經(jīng)不再是往日那個(gè)貧窮、落后、愚昧的那個(gè)中國(guó)，而是一個(gè)文明、發(fā)展、強(qiáng)大的的新中國(guó)。作為世界公認(rèn)的大國(guó)，我們的心態(tài)理當(dāng)更加開(kāi)放、包容、理性、自信，在愛(ài)國(guó)熱情的表達(dá)上也當(dāng)如此。當(dāng)今的世界是一個(gè)廣泛聯(lián)系的世界，改革開(kāi)放已成為我們的基本國(guó)策。在這種世界格局背景下，一方面，我們要堅(jiān)定自己信念，走自己的路，讓自己真正強(qiáng)大起來(lái)；另一方面，我們必須加大改革步伐，以更加開(kāi)放的意識(shí)融入世界。沒(méi)有什么比愛(ài)國(guó)情感更為珍貴，也沒(méi)有力量什么比理性更為強(qiáng)大。愛(ài)國(guó)熱情與理性并不矛盾，我們需要愛(ài)國(guó)的熱情，我們更需要愛(ài)國(guó)的理性，這是引導(dǎo)愛(ài)國(guó)熱情，使其發(fā)揮更大功效的客觀條件。中國(guó)是一個(gè)法治國(guó)家，是一個(gè)文明國(guó)家，廣大愛(ài)國(guó)公民表達(dá)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的情感和反對(duì)“藏獨(dú)”的訴求，均應(yīng)依法進(jìn)行、理性進(jìn)行。愛(ài)國(guó)熱情既體現(xiàn)在對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族、對(duì)人民的深厚情感上，更體現(xiàn)在為祖國(guó)的繁榮、民族的振興、人民的富裕而不懈奮斗的實(shí)際行動(dòng)中。只有在法律的框架下，合法有序地表達(dá)，才是理性的愛(ài)國(guó)；只有把自己的事情辦好，把自己的國(guó)家建設(shè)好，才是最大的愛(ài)國(guó)。

“位卑未敢忘憂國(guó)”，面對(duì)“藏獨(dú)”分子破壞奧運(yùn)的行徑，面對(duì)西方某些媒體歪曲事實(shí)的報(bào)道，億萬(wàn)中國(guó)人民用自己的言行表達(dá)了自己的憤慨和不滿，讓我們?cè)俅胃惺艿街腥A民族的團(tuán)結(jié)與力量，感受到每個(gè)中華兒女對(duì)國(guó)家和民族那濃烈而純凈的熱愛(ài)。毫無(wú)疑問(wèn)，這種愛(ài)國(guó)熱情是彌足珍貴的，是一種值得贊賞的偉大情感。但是，要使愛(ài)國(guó)熱情發(fā)揮積極作用，使之成為一種推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的巨大力量，我們還必須將愛(ài)國(guó)熱情納入理性的通道，使這種愛(ài)國(guó)熱情更加理性、寬容和開(kāi)放，更加符合國(guó)家和民族的利益。

作為新時(shí)代大學(xué)生的我們，更應(yīng)該把國(guó)家的利益放在第一位，把對(duì)國(guó)家的情感正確的表現(xiàn)在合適的地點(diǎn)，合適的場(chǎng)合，愛(ài)國(guó)不等于盲目的愛(ài)國(guó)，正確的，理性的愛(ài)國(guó)才是最重要的。

第二篇：讀《左傳》有感：做個(gè)理性的愛(ài)國(guó)者

做個(gè)理性的愛(ài)國(guó)者

——讀《左傳》有感

原創(chuàng)： 黃家驊

《左傳》這部史書(shū)將我國(guó)的先秦歷史娓娓道來(lái)，如晉國(guó)公子重耳漂泊、石碏大義滅親、宋襄公統(tǒng)帥無(wú)能、荀息既忠又貞等一系列的故事，可謂是史中有文，文論相融，津津樂(lè)道，侃侃而談！

在列國(guó)爭(zhēng)斗中，并非都是大國(guó)強(qiáng)小國(guó)弱乃至大國(guó)勝小國(guó)敗，而是因循了國(guó)家生命周期的定律，可以由弱變強(qiáng)，也可以以強(qiáng)轉(zhuǎn)弱；可以一戰(zhàn)而強(qiáng)，也可以一戰(zhàn)而衰。關(guān)鍵取決于這些因素：一是國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略是否靠譜？顯然，當(dāng)時(shí)的周禮御制已經(jīng)走向式微，需要各個(gè)國(guó)家自身勵(lì)精圖治，才能立于不敗之地。但有些國(guó)家仍然只是寄希望于禮治教化，沒(méi)有強(qiáng)有力地武備強(qiáng)國(guó)之策，終究要被呑并。所以，自強(qiáng)是許多君王的不二選擇；其次，在列國(guó)寡民時(shí)代，君主的賢明強(qiáng)悍水平也是至關(guān)重要的，秦國(guó)的崛起、魯國(guó)的沉浮，都說(shuō)明人主的巨大功效作用；其三，國(guó)力強(qiáng)盛是戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的基礎(chǔ)性決定因素，大國(guó)不發(fā)展工商經(jīng)濟(jì)是無(wú)法強(qiáng)軍的，小國(guó)苦心經(jīng)營(yíng)也會(huì)縱橫捭闔走向強(qiáng)盛；其四，有了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)若不筑城池，或城池不夠強(qiáng)厚、軍隊(duì)不夠精良，就要被強(qiáng)國(guó)窺伺而相機(jī)取之，因此，嚇阻策略是必要的；其五，國(guó)家強(qiáng)大需要有好的制度以督促倦怠的君王，抑制貪婪的官員，同時(shí)要有好的制度選拔人才，才能使整個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力增強(qiáng)；其六，春秋時(shí)代政治家都比較重視百姓的道德水準(zhǔn)和誠(chéng)信水平，這也是保證國(guó)家有難時(shí)能夠最大幅度地進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員。

上述六條，在今天也沒(méi)有過(guò)時(shí)。確實(shí)，有時(shí)，讓我們感慨，究竟是古人的智慧偉大還是歷史的軌跡不變？往往，歷史拐了個(gè)彎，又回到它原來(lái)的軌道，世事滄桑，人間云煙，但萬(wàn)古不變的準(zhǔn)則還是在冥冥之中發(fā)揮著作用。今天，中國(guó)的GDP為全球第二，經(jīng)濟(jì)實(shí)力大大增強(qiáng)，有些人就頭腦發(fā)熱，認(rèn)為可以和世界上最強(qiáng)的國(guó)家打上一仗，而且是遲打不如早打，小打不如大打。聽(tīng)了讓人覺(jué)得如夢(mèng)囈不切實(shí)際，這種過(guò)度自我膨脹很可能要斷送中華民族一次千年不遇的崛起機(jī)會(huì)。且不說(shuō)中國(guó)和西方發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力還有很大差距，僅僅考慮國(guó)家的組織架構(gòu)、制度秩序、人民聚力、文化觀念諸方面我們都存在顯而易見(jiàn)的劣勢(shì)。所以，兵者，兇也；戰(zhàn)者，危也。戰(zhàn)爭(zhēng)只能是理性的訴求，不可以是感性的發(fā)泄，這是從國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)到平民百姓都要記牢的道理！

繼續(xù)每周讀書(shū)，談?wù)勎覍?duì)《左傳》的認(rèn)識(shí)。

春秋時(shí)期，是一個(gè)百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代！由于國(guó)小、國(guó)多、君弱，人才容易冒尖；同時(shí)又由于列國(guó)紛爭(zhēng)，生死搏斗，也會(huì)重用人才。所以，春秋時(shí)刻的“士”特別有見(jiàn)解，也能舒展才華，不象今天的知識(shí)分子基本沒(méi)有自己的立場(chǎng)和價(jià)值判斷。

《左傳》書(shū)中展示了許多以“士”的身份出現(xiàn)的謀臣，為君王出謀劃策，智慧水平令人驚嘆！這又回到前面的那句話；戰(zhàn)爭(zhēng)是理性的選擇，而不是感性的濫觴。但在今天，這一代人多數(shù)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，不知道戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性，好像一打仗肯定是自己贏，一打仗肯定是大獲全勝，即使輸了，也沒(méi)關(guān)系，真是把戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)作兒戲！

而且，對(duì)外的仗還沒(méi)打響，對(duì)內(nèi)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”已經(jīng)拉開(kāi)序幕，手機(jī)和網(wǎng)上盡是各種歇斯底里的“制裁”、“禁用”、“驅(qū)趕”運(yùn)動(dòng)。昨天，有人又提出抵制麥當(dāng)勞、肯德基、星巴克咖啡，甚至不準(zhǔn)買韓貨日貨、不準(zhǔn)買蘋果7,號(hào)稱人們只能用國(guó)貨。愛(ài)國(guó)熱情雖然可以肯定，但是，這種想法不應(yīng)該也不可能實(shí)現(xiàn)。例如，我在用蘋果手機(jī)，許多教師和校長(zhǎng)也在用蘋果手機(jī)，還有很多政府官員也在用它。我不覺(jué)這是崇洋親美的表現(xiàn)，當(dāng)時(shí)買這架手機(jī)確實(shí)心疼，太貴了！但是，一則蘋果手機(jī)的功能確實(shí)強(qiáng)大，外飾簡(jiǎn)潔圓潤(rùn)大氣；二則我確實(shí)崇拜喬布斯，但并沒(méi)有貶低國(guó)貨。

今天，不像二千多年前的春秋，列國(guó)之間很容易封鎖切割，在經(jīng)濟(jì)全球化、產(chǎn)業(yè)跨國(guó)化、生活跨境化時(shí)代，要真正確立哪件產(chǎn)品真正是土產(chǎn)國(guó)貨還真不容易！世界離不開(kāi)中國(guó)制造，中國(guó)百姓也離不開(kāi)洋貨了！昨天，朋友圈中有個(gè)油漆店老板說(shuō)要抵制洋貨，只買國(guó)貨，愛(ài)國(guó)熱情可以肯定，但事實(shí)辦不到。我問(wèn)他，在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，你還能說(shuō)出有幾件產(chǎn)品是真正的國(guó)貨？他說(shuō)只買本國(guó)生產(chǎn)的三棵樹(shù)油漆。我就問(wèn)了：三棵樹(shù)的油漆配方哪來(lái)的？知識(shí)產(chǎn)權(quán)呢？生產(chǎn)油漆過(guò)程有否使用外國(guó)產(chǎn)的機(jī)器設(shè)備？有否請(qǐng)過(guò)外國(guó)工程師或技術(shù)人員？有否出國(guó)去考察學(xué)習(xí)過(guò)？原料中的石油是哪來(lái)的？添加劑的源頭是哪一國(guó)？等等。他最后承認(rèn)他也搞不清楚。我說(shuō)這就是了，不買蘋果手機(jī)，買什么手機(jī)？華為就是純而純之國(guó)產(chǎn)的嗎？這些追問(wèn)會(huì)弄得我們每個(gè)人都活的身心疲憊！我很佩服毛澤東，一直反帝反美，但把洋槍洋炮用于反帝反美樂(lè)而不疲。改革開(kāi)放都快四十年了，那怕是“最文革”的人，都住洋房、開(kāi)洋車、吃洋食、著洋裝、穿洋鞋、看洋書(shū)、聽(tīng)洋樂(lè)……怎么一到關(guān)鍵時(shí)刻又都忘了！

前幾天，我發(fā)過(guò)一個(gè)段子，檢討國(guó)人的邏輯思維，包括受教育者和正在教書(shū)育人者的邏輯思維，要么全盤接受，要么趕盡殺絕?，F(xiàn)在仍然有人上街游行打標(biāo)語(yǔ)宣場(chǎng)這種極端的思維：“寧可華夏不長(zhǎng)草，也要踏進(jìn)釣魚(yú)島”.這和伊斯蘭國(guó)的思維方式何其相似乃爾？！我心生悲涼，歷史進(jìn)步怎么這么慢？義和團(tuán)的亡魂一招就來(lái)了？外敵還沒(méi)侵犯，內(nèi)訌就樂(lè)此不疲了！抵制肯徳雞、麥當(dāng)勞的結(jié)果，要么是讓大量的中方員工受連累，要么是這兩家最終都撤出。但國(guó)內(nèi)民粹主義決不會(huì)善罷干休，一定還會(huì)有汽車、家具、食品、服裝、機(jī)械、化工等長(zhǎng)長(zhǎng)的一大串黑名單相續(xù)啟動(dòng)要被抵制。此“內(nèi)訌”一開(kāi)，就不僅百姓生活受影響，中國(guó)倒退幾十年，而且外國(guó)民粹主義也會(huì)如法炮制，會(huì)變本加厲地抵制“中國(guó)制造”和“中國(guó)服務(wù)”.大批美英曰韓等國(guó)的中餐館勢(shì)必也被砸，中資企業(yè)也會(huì)被趕走，人民幣國(guó)際化永無(wú)出頭之日，中華民族又被孤立打壓……你說(shuō)合算嗎？這一系列的惡果你想到嗎？！如果說(shuō)，街頭上的小青年不懂事、不究就里在瞎喊瞎鬧也就罷了，但學(xué)校的老師和學(xué)生我們校長(zhǎng)就有管教約束的責(zé)任，更何況你是校長(zhǎng)，應(yīng)該有成熟的心智，按照中央政府的統(tǒng)一部署去反帝，主要針對(duì)美日反動(dòng)派而非針對(duì)美國(guó)人民或日本人民，更不應(yīng)該鼓勵(lì)人們?nèi)ソ醚筘浬踔链蛟已筘?，主要?yīng)該做好本職工作，以支持黨中央的有理有利有節(jié)的斗爭(zhēng)，不要再為個(gè)別公眾號(hào)或電商為了點(diǎn)擊量轉(zhuǎn)載率驅(qū)使而不明智地轉(zhuǎn)引群發(fā)一一今天抵制這個(gè)明天禁用那個(gè)，讓我們都做一個(gè)理性的愛(ài)國(guó)者！

（讀書(shū)時(shí)間：2016年7月17日）

第三篇：愛(ài)國(guó)者

愛(ài)國(guó)者

——觀《穿越1942》有感

哈爾濱市美苑藝術(shù)高級(jí)中學(xué)校 高一二班李資佳

“牛兒還在山坡吃草??”兒時(shí)聽(tīng)過(guò)的童謠，今天再次響起來(lái)，使我心里頗不寧?kù)o。

在軸承文化宮，一場(chǎng)以愛(ài)國(guó)精神為主題的話劇拉開(kāi)了帷幕，話劇中的一個(gè)中學(xué)生在經(jīng)過(guò)“時(shí)空的穿越”多次來(lái)到抗日戰(zhàn)場(chǎng)，結(jié)識(shí)了的抗日英雄王二小，并發(fā)生的一系列的故事之后，深刻的理解了愛(ài)國(guó)的涵義，從而真正的成長(zhǎng)起來(lái)。我深深的被話劇感染了，那股隱藏了許久的愛(ài)國(guó)熱情便一股腦兒的噴發(fā)而出??

王二小，這個(gè)在小學(xué)教材中就出現(xiàn)過(guò)的少年英雄，家喻戶曉的愛(ài)國(guó)者，犧牲時(shí)只有13歲。一個(gè)十三歲的孩子在敵人面前沒(méi)有退縮，勇敢機(jī)智的把敵人引入了埋伏圈，最后敵人用刺刀把他挑起重重的摔在了石頭上，他就這樣應(yīng)用就義了，如果沒(méi)有他，就沒(méi)有那次戰(zhàn)斗的勝利，如果沒(méi)有像王二小一樣的英雄們，就沒(méi)有我們中國(guó)現(xiàn)在的強(qiáng)大。話劇中，那個(gè)中學(xué)生把那些虛構(gòu)出來(lái)的人物看做英雄，認(rèn)為他們是無(wú)比強(qiáng)大，無(wú)所不能的。不光是他，就連我們自己也是把那些虛構(gòu)的人物形象當(dāng)作“英雄”，這些英雄只是人們心中的一種想象，理想中的人物罷了。這些在現(xiàn)實(shí)生活中是根本不存在的。可是，往往那些超人、“英雄”被世人知曉，而那些真正的英雄卻被漸漸淡忘，何其可悲啊！而一場(chǎng)話劇，驚醒夢(mèng)中人。我們要從“虛幻”中走到現(xiàn)實(shí)，銘記歷史，勇往直前。

現(xiàn)在，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴，遠(yuǎn)去了硝煙彈火，時(shí)代不再需要我們?nèi)チ餮獱奚?，但更需要我們?yōu)樽鎳?guó)而努力學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)文化課知識(shí)做起，不斷的提高自己，完善自己，做自己力所能及的事，把愛(ài)國(guó)化為具體的行動(dòng)——做好自己就是愛(ài)國(guó)。

王二小，我以你為榜樣，我會(huì)把你的精神傳承下去！

王二小，我要超過(guò)你，我會(huì)讓我的人生變得更有價(jià)值！

王二小，請(qǐng)相信，我會(huì)讓你看見(jiàn)一個(gè)鮮花燦爛的美好家園！王二小，讓我們共同為我們的祖國(guó)而祝福吧！愿我們祖國(guó)更加繁榮，富強(qiáng)！

第四篇：愛(ài)國(guó)者策劃書(shū)

黃 河 水 利 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院

愛(ài) 國(guó) 宣 傳 策 劃 書(shū)

主辦單位：黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利系

黃河水利學(xué)院水利系水利水電建筑工程1002班

二零一零年十一月二十一號(hào)

黃 河 水 利 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院

一、活動(dòng)主題：

樹(shù)愛(ài)國(guó)之心，盡愛(ài)國(guó)之責(zé)，行愛(ài)國(guó)之舉

二、活動(dòng)目的：

伴隨著船長(zhǎng)事件，近一段時(shí)間，同胞們的反日情緒也高漲起來(lái)。聽(tīng)說(shuō)了抵制日貨，打砸日本在華的企業(yè)等暴力事件，對(duì)于同胞們同仇敵愾的愛(ài)國(guó)情懷我們是毫不懷疑的。但是在暴力事件發(fā)生之前我們是不是應(yīng)該冷靜的思考一下，暴力是不是解決問(wèn)題的最好辦法呢？我們很快會(huì)發(fā)現(xiàn)暴力并非是解決問(wèn)題最佳途徑！首先，打砸的只是部分日本商人在華的財(cái)產(chǎn)，對(duì)于日本的影響微乎其微。其次，打砸的店鋪中有我們的同胞在其工作，暴力事件會(huì)不會(huì)影響他們的生活呢？所以我們要思考，我們的出發(fā)點(diǎn)是不是正確的呢？我們不能做一些令親者痛仇者快的事。所以我們作為一名新時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)該理性的表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)熱情，永遠(yuǎn)銘記敬愛(ài)的周總理說(shuō)的：“為中華崛起而讀書(shū)”。作為未來(lái)的接班人，我們要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，讓我們把經(jīng)濟(jì)、文化、科技發(fā)展起來(lái)，待到那時(shí)，我們便無(wú)可戰(zhàn)勝，高高的矗立在世界民族之林！

三、活動(dòng)時(shí)間：

二零一零年十一月二十八

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年大道

五、活動(dòng)對(duì)象：

黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院及校外各個(gè)階層人員

六、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：(__胡一博________)(二)活動(dòng)人員：水利水電建筑工程1002班全體成員

(三)活動(dòng)準(zhǔn)備：

A.活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

a.召開(kāi)班干部會(huì)議，討論活動(dòng)計(jì)劃，初步確定活動(dòng)方案。

b.召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，廣泛收集同學(xué)們對(duì)活動(dòng)方案的意見(jiàn)和建議，修改完善活動(dòng)計(jì)劃。

守 誠(chéng)

求

新

創(chuàng)

業(yè)

修

能

黃 河 水 利 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院

c.與學(xué)院協(xié)調(diào)，共同商討，最終確定活動(dòng)計(jì)劃。

d.活動(dòng)宣傳：負(fù)責(zé)人：水利水電建筑工程1002班宣傳委員及宣傳小組 B.活動(dòng)中期工作：

a.對(duì)校外各個(gè)階層人員進(jìn)行采訪活動(dòng)，如:交警、清潔工、市民等 b.對(duì)采訪記錄進(jìn)行總結(jié)概括，然后篩選精華語(yǔ)言作為宣傳語(yǔ) c.對(duì)于校外采訪人員拍照記錄并簽名 d.校內(nèi)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng)

C.活動(dòng)后期工作:

活動(dòng)結(jié)束后，班干應(yīng)分工合作，收集好資料，為制作活動(dòng)的電子版本做準(zhǔn)備。要求班上的同學(xué)寫(xiě)活動(dòng)感想，加深同學(xué)們的活動(dòng)經(jīng)歷，負(fù)責(zé)制作材料的同學(xué)及時(shí)跟進(jìn)班上的團(tuán)務(wù)信息，把做好的材料準(zhǔn)備好，以便參加評(píng)比。

（四）活動(dòng)形式：（總負(fù)責(zé)人:侯鵬飛_________）

負(fù)責(zé)人：姜波

A.深化認(rèn)識(shí)（校內(nèi)、外人員）

1.先強(qiáng)調(diào)自古以來(lái)文明禮儀在生活中的重要性。

2.反映當(dāng)代現(xiàn)實(shí)生活中的一些愛(ài)國(guó)偏激行為，再與如何正確愛(ài)國(guó)形成對(duì)比。

B校內(nèi)宣傳:（采訪簽名活動(dòng)和教學(xué)樓底的圖片展）：

1.簽名活動(dòng)：

負(fù)責(zé)人：宣傳委員及班在系里宣傳部干事

時(shí)間：二零一零年十一月二十八號(hào) 地點(diǎn)：黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年大道

a.邀請(qǐng)過(guò)往同學(xué)在印有“樹(shù)愛(ài)國(guó)之心 盡愛(ài)國(guó)之舉 行愛(ài)國(guó)之舉”的橫幅上簽名，并向他們宣傳正確愛(ài)國(guó)的知識(shí)及宣傳愛(ài)國(guó)方面的知識(shí)。

b.地點(diǎn)：黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年大道

2.圖片展：

守 誠(chéng)

求

新

創(chuàng)

業(yè)

修

能

黃 河 水 利 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院

圖片展的內(nèi)容分為三部分：

第一部分展示社會(huì)上的一些偏激的愛(ài)過(guò)方式，如：偏激的抵日活動(dòng)

第二部分展示愛(ài)國(guó)人物事例通過(guò)兩部分的對(duì)比，促使同學(xué)們意識(shí)到正確愛(ài)國(guó)的重要性。

第三部分中展示一些愛(ài)國(guó)圖片和標(biāo)語(yǔ)

七、活動(dòng)特色及創(chuàng)新：

1、與學(xué)院共同合作，到校外開(kāi)展采訪、宣傳、調(diào)研等活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)影響力；

2、在校內(nèi)、外開(kāi)展簽名宣傳、調(diào)研、圖片展等活動(dòng)，加強(qiáng)活動(dòng)校內(nèi)影響力；

3、通過(guò)開(kāi)展調(diào)研，得出有實(shí)用效能的調(diào)研報(bào)告并遞交團(tuán)總支及學(xué)校團(tuán)委，望能為學(xué)校開(kāi)展相關(guān)主題教育提供原始資料參考。

八、注意事項(xiàng)：

1.各項(xiàng)工作由負(fù)責(zé)人向總負(fù)責(zé)人匯報(bào)，匯報(bào)是必須如實(shí)反映，否則追究其責(zé)任。

2.所有參加本次的活動(dòng)的學(xué)生必須著裝統(tǒng)一，一律為冬季校服。

3.參加本次活動(dòng)人員必須注意自己的言行舉止，不損我校的美好大學(xué)生形象。

4.活動(dòng)期間，各位組長(zhǎng)和負(fù)責(zé)人必須發(fā)揮帶領(lǐng)作用，積極調(diào)動(dòng)其余人員的積極性，避免活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)冷場(chǎng)現(xiàn)象。

5.在出發(fā)及活動(dòng)期間，各位同學(xué)應(yīng)注意自己的人身及財(cái)產(chǎn)安全。

守 誠(chéng)

求新 創(chuàng)業(yè)

修能

第五篇：小小愛(ài)國(guó)者

小小愛(ài)國(guó)者

——讀《愛(ài)的教育》有感

讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我受益無(wú)窮。

《愛(ài)的教育》的故事中，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在同學(xué)們心中很有威信，總是挺身而出幫助弱??；有聰明懂事的德羅西，雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，家庭也很富有，但他卻從不因此而驕傲；有勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭，卻有著非凡的毅力；還有堅(jiān)強(qiáng)懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無(wú)理打罵，卻從未失去孝心，最終用優(yōu)異的成績(jī)換來(lái)了爸爸的懊悔??

這里洋溢著父母子女之間的親情、師生之間深情、同學(xué)朋友之間的友情、還有小小少年的愛(ài)國(guó)之情，夏先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育之間沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育?！睈?ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有應(yīng)對(duì)新東西的感悟，學(xué)習(xí)而就充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)生活的愛(ài)。

這里沒(méi)有空間的說(shuō)教，卻將真誠(chéng)、友愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、善良的品質(zhì)化成一股股清泉，流進(jìn)孩子們純凈的心田，感動(dòng)著孩子們的心靈，滋養(yǎng)著孩子們的靈魂。