第一篇：做懂法守法的好少年

做懂法守法的好少年

活動(dòng)目的：

1、運(yùn)用不同的形式向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，讓學(xué)生從樹(shù)立法制觀念，做到知法、守法、用法，用法律的武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

2、使學(xué)生明辨是非，提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。

3、通過(guò)法制宣傳教育促使全班學(xué)生“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”的正確思想，能辨明“真善美丑”的各種清高傾向。

活動(dòng)過(guò)程：

一、班長(zhǎng)講話(huà)：

親愛(ài)的同學(xué)老師們，當(dāng)今的社會(huì)是是法制的社會(huì)，人們常說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！狈▏?guó)思想家、教育家盧梭說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到12歲。在這段時(shí)間中還不采取摧毀種種錯(cuò)誤和惡習(xí)的手段的話(huà)，它們就發(fā)芽滋長(zhǎng)，以致以后采取手段去改的時(shí)候，它們已經(jīng)扎下了深根，以致永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了?！敝?，懂法，是我們青少年健康成長(zhǎng)的需要，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。

二、先看一篇文章《有一種愛(ài)，其實(shí)是“害”》 課件展示文章：

男嬰呱呱墜地，一聲清脆的啼哭，宣告了一個(gè)生命在這個(gè)寧?kù)o的夜晚誕生了。他，一個(gè)一出生就得到親人們寵愛(ài)的“小皇帝”。在成長(zhǎng)過(guò)程中，由于父母忙于工作，極少對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的教育，使得他過(guò)于任性，也因?yàn)樗母改钢唤o予他金錢(qián)上的滿(mǎn)足，造成他以為只要有錢(qián)就可以滿(mǎn)足任何需求的“習(xí)慣思維”。

哪個(gè)男孩因?yàn)槿狈Ω改傅年P(guān)愛(ài)同教育，也因?yàn)樗麄兊哪鐞?ài)，造成他任意妄為，經(jīng)常與社會(huì)上的一些不三不四的人交往，他在一步步陷入犯罪的泥坑?他的父母在公安人員的通告下，才知道自己的兒子的被壞人利用，走上吸毒的犯罪之路，而后又成了壞人販毒的工具。他的父母捶胸頓足，痛心疾首，開(kāi)始反省自己平時(shí)教子不嚴(yán)的“失誤”，但悔之晚矣--“小皇帝”已經(jīng)不小了，法劍無(wú)情，他鋃鐺入獄，并被判有期徒刑19年。大好的青春年華將要與高墻、電網(wǎng)、鐵窗為伴，這豈不

令人扼腕嘆惜！

女：讀完之后你有什么感想(感受)？ 男：請(qǐng)同學(xué)談感受：

師：聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事之后，同學(xué)們，你們是不是百感交集呢？故事中的人物給予我們一個(gè)“教訓(xùn)”：第一，在家庭中，我們要注意處理好與父母的關(guān)系，要盡可能多一點(diǎn)接受父母的教導(dǎo)；第二，生活中處處有法律，我們每個(gè)人的的生活都離不開(kāi)法律，作為中學(xué)生我們要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，接受法制教育，并宣傳法律的重要性，從小做一個(gè)遵紀(jì)守法的“小公民”呢？

一提“法律”兩字，有人會(huì)說(shuō)：“法律？我一不犯罪，二不殺人，我不會(huì)與法律打交道?！币灿腥苏J(rèn)為小學(xué)生年齡太小，尚未成年，與法律無(wú)任何直接關(guān)系。其實(shí)，這些想法都是錯(cuò)誤的，至少是幼稚的。你看，故事中的“小皇帝”不就是因?yàn)閺男缮鷳T養(yǎng)，長(zhǎng)大胡作非為，是個(gè)法盲而犯法入獄了嗎？這是一個(gè)血的教訓(xùn)啊。

那個(gè)男孩之所以走上犯法之路，當(dāng)然最主要是他自己的原因，他不該盲目的追求新鮮刺激的東西，講求享樂(lè)，沒(méi)有是非觀念，沒(méi)有法制觀念，思想的“十字路口”沒(méi)有法律的“紅綠燈”指引，不走上邪路才怪呢。這件事還告訴我們青少年朋友，學(xué)習(xí)法律知識(shí)是一件多么重要，多么緊迫的大事啊。既然法律與公民的生活，法律與國(guó)家的安定與繁榮有著密切的關(guān)系，我們青少年作為未來(lái)的接班人，就應(yīng)該從小崇尚法律、學(xué)習(xí)法律，做知法守法的好公民。！

女：你在家同樣受到溺愛(ài)嗎？

男：現(xiàn)在的同學(xué)們都有哪些類(lèi)似不良言行？

女：從小衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不知法不守法？長(zhǎng)大走向違法道路

男：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。

女：我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)看小品《踢球》

三、小品《踢球》 劇1（人物：A、B。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書(shū)包、劃分路界線(xiàn)。B走在前面，A走在后面）

A：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買(mǎi)的B：前天，是爸爸給我的生日禮物。A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。B：現(xiàn)在

A：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝。B：這可是在公路邊，不行呀。A：沒(méi)關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。B：好吧?。ˋ、B踢球兩個(gè)來(lái)回）

A：看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g）B：怎么辦我的球——

A：沒(méi)關(guān)系，我去撿。B：算了吧，那么多車(chē)，來(lái)來(lái)往往，我怕?? A：怕什么，你等著（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車(chē)路過(guò)??）師；交通安全，我們可得隨時(shí)注意。如果人人都爭(zhēng)做好公民，那么，違法犯罪的就少了，因?yàn)楫吘狗ㄖ粕鐣?huì)要靠每一個(gè)人自覺(jué)遵守和維護(hù)，同樣法制意識(shí)要靠每一個(gè)人從點(diǎn)滴事情培育。法律是一種行為規(guī)范，法律面前人人平等。來(lái)看看發(fā)生在我們身邊的真實(shí)的“案例“吧。

四、真實(shí)案例

1．崔小波，平湖人，今年16歲，在家里是獨(dú)生子，是爸媽的希望，但他從小就有一個(gè)貪小便宜的習(xí)慣，看見(jiàn)別的同學(xué)有比自己好的尺子，鉛筆，橡皮就要拿來(lái)占為己有。老師向家長(zhǎng)講了這件事，但他父母不以為然，認(rèn)為孩子現(xiàn)在還小，長(zhǎng)大了會(huì)懂的。但崔小波隨著年齡的長(zhǎng)大，膽子也越來(lái)越大，看見(jiàn)人家停放的自行車(chē)，電瓶車(chē)手就癢癢，非要去撬鎖，把車(chē)子占為己有。有的車(chē)子被他買(mǎi)掉，有的車(chē)子被他騎到別的地方丟棄了，所偷合計(jì)人民幣6900元。

師：聽(tīng)了這個(gè)案例，請(qǐng)大家分析一下： 崔小波父母的教育方法對(duì)不對(duì)？（不對(duì)）崔小波的偷車(chē)行為給社會(huì)帶來(lái)了什么危害？

崔小波的偷車(chē)行為給他自己，給他家庭帶來(lái)了什么后果？

我們還是來(lái)聽(tīng)聽(tīng)司法局的說(shuō)法吧崔小波的偷車(chē)行為已經(jīng)觸犯了〈中華人民共和國(guó)刑法〉第二百六十三條構(gòu)成盜竊罪。為了維護(hù)社會(huì)治安，保護(hù)公民的合法財(cái)

產(chǎn)不受侵犯，法院對(duì)崔小波判處有期徒刑兩年，并處罰金2000元。如不服本判決的可在接到判決的第二日起。十日內(nèi)通過(guò)本院或直接向嘉興市中級(jí)人民法院提出上訴，上訴是應(yīng)交上訴狀正本一份，副本兩份。

師：一個(gè)花季少年因?yàn)樽约旱呢澙放c不守法而失去了寶貴的自由，這是多么可惜呀！

然而更可惜的是由于自己的不經(jīng)意行為而導(dǎo)致的犯法。下面這個(gè)案例將給我們敲響警鐘。

這是發(fā)生在上海一所學(xué)校的案例：上體育課男生們?cè)诖蚧@球時(shí)，籃球滾到了場(chǎng)外，肖同學(xué)飛速追上籃球并拾起，猛的向場(chǎng)內(nèi)甩去，球不偏不倚正好砸在一位女同學(xué)的頭上，這女同學(xué)當(dāng)場(chǎng)因頭痛而倒下，過(guò)了一會(huì)兒她好一點(diǎn)了，就回教室上課，上著上著，她突然處于昏迷狀態(tài)，經(jīng)醫(yī)院搶救，醫(yī)生認(rèn)為該同學(xué)是因外，外力傷而引起的腦血腫。化去醫(yī)藥費(fèi)6萬(wàn)多不算，還使那位本來(lái)聰明活潑的女孩變得遲鈍了許多。

3月30日早上收音機(jī)播放了這樣一條消息：在一所學(xué)校里，下課時(shí)，王同學(xué)走路時(shí)不小心把張同學(xué)的鉛筆盒碰到了地上，張同學(xué)看到了，就走到張同學(xué)的課桌旁，一手拿起王同學(xué)的鉛筆盒用力的甩下去，劃破了王同學(xué)的眼睛。當(dāng)時(shí)，王同學(xué)滿(mǎn)臉是血，痛得直打轉(zhuǎn)，勸班同學(xué)都嚇呆了。經(jīng)醫(yī)院盡力搶救，花去醫(yī)藥費(fèi)2萬(wàn)多元，但王同學(xué)的那只受傷的眼睛視力明顯下降了。

師：聽(tīng)了以上兩個(gè)案例你有什么想法？怎樣才能避免矛盾的激化？如果你是法官你將怎樣來(lái)維護(hù)受害人的權(quán)益？我們還是來(lái)聽(tīng)聽(tīng)司法局的說(shuō)法吧

以上兩個(gè)事例中，肖同學(xué)和張同學(xué)的行為已經(jīng)觸犯了〈中華人民共和國(guó)刑法〉第二百三十五條，過(guò)失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或者拘役，但兩被告年齡均未滿(mǎn)十四周歲，免于追究刑事責(zé)任，但被害人的醫(yī)藥費(fèi)，家長(zhǎng)誤工費(fèi)，交通費(fèi)，受害人的營(yíng)養(yǎng)費(fèi)一律由被告人的法定監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)賠償。肖同學(xué)家長(zhǎng)賠償女同學(xué)的醫(yī)藥費(fèi)，家長(zhǎng)誤工費(fèi)，交通費(fèi)合計(jì)六萬(wàn)五千九百元，張同學(xué)的法定監(jiān)護(hù)人賠償王同學(xué)的醫(yī)藥費(fèi)，家長(zhǎng)誤工費(fèi)，交通費(fèi)合計(jì)二萬(wàn)七千元，賠償費(fèi)在一個(gè)月內(nèi)付清。如不服本判決的可在接到判決的第二日起。十日內(nèi)通過(guò)本院或直接向中級(jí)人民法院提出上訴，上訴是應(yīng)交上訴狀正本一份，副本兩份。

女：在我們的學(xué)習(xí)生活中，難免會(huì)與人發(fā)生一些矛盾，產(chǎn)生一些積怨，當(dāng)你

因心情壓抑急于發(fā)泄時(shí)，請(qǐng)多一點(diǎn)克制，少一點(diǎn)放縱，多一些理智，少一點(diǎn)沖動(dòng)。

男：我們還應(yīng)懂得，人與人之間要互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，互相理解，互相尊重。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

歌曲〈心聲〉

五、教師小結(jié)：

在這個(gè)形形色色，千姿百態(tài)的世界里，有許多事情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著人們的注意，誘惑著人們。我們只有懂得了，怎樣學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法，才能用法律知識(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益。我們只有牢記了，文明禮貌，助人為樂(lè)，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法，才能擁有良好的道德品質(zhì)。親愛(ài)的少先隊(duì)員們，今天，我們集聚在星星火炬的隊(duì)旗下，聆聽(tīng)了有關(guān)于法與德的內(nèi)容，我想，只要我們每位隊(duì)員都從自己做起，從小事做起，學(xué)法、知法、守法。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。那么，明天，我們就會(huì)成為現(xiàn)代社會(huì)全面發(fā)展的一代新人。

第二篇：做懂法守法的好少年 教案

做懂法守法的好少年主題班會(huì)

班會(huì)主題：知法、懂法、守法，用法 活動(dòng)目標(biāo) ：

1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本次班會(huì)課希望能增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法、用法意識(shí)，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育。

2、能力目標(biāo)：使學(xué)生明辨是非，提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)法制宣傳教育促使全班學(xué)生有“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”的正確思想，能辨明“真善美丑”的各種情感傾向。

準(zhǔn)備工作：

預(yù)先讓全班同學(xué)預(yù)習(xí)法律知識(shí)，尤其是《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》?；顒?dòng)程序：

一、主持人（學(xué)生）開(kāi)場(chǎng)白

同學(xué)們，你是否覺(jué)得法律離我們青少年學(xué)生很遙遠(yuǎn)呢，你是否認(rèn)為就我們目前而言法律對(duì)我們毫無(wú)意義呢，但是現(xiàn)在的事實(shí)是：越來(lái)越多的青少年學(xué)生走上了違法犯罪的道路，究其原因，這都是我們不懂法的結(jié)果，所以學(xué)習(xí)法律對(duì)我們青少年是特別重要的，今天在我們七年級(jí)一班舉辦一場(chǎng)法律知識(shí)競(jìng)賽，希望同學(xué)們踴躍參加。

競(jìng)賽題分為搶答題和問(wèn)答題，每題十分。分組記分，分?jǐn)?shù)多的組獲勝。

（一）搶答題，主持人說(shuō)“開(kāi)始”之后再舉手搶答。

1、根據(jù)刑法的規(guī)定，已滿(mǎn)（B）不滿(mǎn)（）周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

A 12周歲，14周歲 B 14周歲，16周歲 C 10周歲，12周歲

2、中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或者其他（A）取得聯(lián)系 A 監(jiān)護(hù)人 B 保護(hù)人 C 負(fù)責(zé)人

3、營(yíng)業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置（C）標(biāo)志，不得允許未成年人進(jìn)入。

A未成年人禁止進(jìn)入 B禁止進(jìn)入 C明顯的未成年人禁止進(jìn)入

4、遇到有壞人進(jìn)行搶劫、盜竊、強(qiáng)奸、殺人時(shí)，遇到有人打架、斗毆、械斗時(shí)，自己、家人或旁人在緊急狀態(tài)下需要公安機(jī)關(guān)幫助時(shí)，都可以打報(bào)警求助電話(huà)。請(qǐng)問(wèn)下列號(hào)碼中哪一個(gè)是報(bào)警求助電話(huà)（B）

A、119 B、110 C、120

5、李某身患?xì)埣?，趙某就拿他的生理缺陷開(kāi)玩笑，并給他起綽號(hào)。趙某的行為侵犯了李某的（C）

A 隱私權(quán) B 榮譽(yù)權(quán) C 人格尊嚴(yán)

6、王某踢完足球后，將復(fù)讀機(jī)遺忘在學(xué)校的球場(chǎng)邊，后得知被同學(xué)陳某拾得，便找其追討，陳某卻一口回絕，其理由是拾得的東西理應(yīng)歸自己，拒不歸還。王某這時(shí)應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)你為他出個(gè)主意（B）

A 糾集朋友幫忙，強(qiáng)行討回

B 向?qū)W校保衛(wèi)科報(bào)案，或向陳某說(shuō)明拾物不還的行為是違法行為 C 搜查陳某的書(shū)包

7、公然辱罵他人，捏造事實(shí)在背后中傷他人，添油加醋詆毀他人，都是侵犯他人（A）

A 名譽(yù)權(quán)

B 榮譽(yù)權(quán)

C 隱私權(quán)

8、小明剛滿(mǎn)13歲，一天他向母親要了10元錢(qián)買(mǎi)了個(gè)文具盒，其母認(rèn)為文具盒不好看，向文具店老板提出退貨。關(guān)于小明的購(gòu)買(mǎi)行為下列說(shuō)法正確的是（A）

A 有效，因?yàn)閺氖略撔袨闊o(wú)需其母同意 B無(wú)效，因?yàn)樾∶鬟€未成年

C 有效，因?yàn)槭孪纫呀?jīng)其母同意

9、國(guó)際消費(fèi)者組織規(guī)定的“世界消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日”是每年的（C）

A 3月5日 B 3月12日

C 3月15日

10、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿(mǎn)（C）的未成年人脫離監(jiān)護(hù)獨(dú)自居住。

A 十四周歲

B十八周歲

C 十六周歲

讓我們來(lái)看看各組得分，第一組______第二組_______第三組_________。第_____組同學(xué)領(lǐng)先，其他兩組要加油。

（二）問(wèn)答題, 每小題三十分。這里有三組題，請(qǐng)每組派一個(gè)代表上來(lái)選題，答題。

（題一）二00六年七月的一天晚上，某中學(xué)高一（3）班的王某、崔某、趙某乘門(mén)衛(wèi)不注意，悄悄溜進(jìn)學(xué)校，直奔四樓高一（3）班教室。王某對(duì)著教室門(mén)先

踹了幾腳，然后崔某和趙某接著踹，將教室門(mén)板踢下一塊，三人乘此鉆進(jìn)教室，又開(kāi)始?xì)钠渌麞|西，后揚(yáng)長(zhǎng)而去。

問(wèn)：高一（3）班王某、崔某和趙某三人行為造成后果，怎樣處理？ 答：《中華人民共和國(guó)教育法》第72條規(guī)定：“結(jié)伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！蓖跄?、崔某和趙某三人破壞校舍及其他財(cái)產(chǎn)行為，應(yīng)由公安機(jī)關(guān)依據(jù)《治安管理處罰條例》有關(guān)規(guī)定給予處罰。

（題二）我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人哪些行為屬不良行為？ 根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法第十四條、第十五條的規(guī)定，未成年人的下列行為屬于不良行為：

1、曠課，逃學(xué)；

2、未經(jīng)家長(zhǎng)同意，擅自外出夜不歸宿；

3、攜帶匕首、三棱刀、彈簧刀等管制刀具；

4、打架斗毆、辱罵他人；

5、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；

6、盜竊財(cái)物，故意毀壞財(cái)物；

7、賭博或者變相賭博；

8、觀看、收聽(tīng)、閱讀色情淫穢的音像制品、書(shū)刊等；

9、進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；

10、吸煙、酗酒；

11、其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

（題三）李某，15歲，是河南省歲三縣某中學(xué)負(fù)責(zé)紀(jì)律的副班長(zhǎng)，10月15日，因午睡時(shí)潘某說(shuō)話(huà)，李上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的頭上。沈某挨打后就罵李某，兩人并發(fā)生撕打，被同學(xué)拉開(kāi)。10月18日中午12點(diǎn)多鐘，李某約沈某在后山談發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的事，沈?qū)畹摹皺?quán)威”仍不服氣，李某認(rèn)為沈某沒(méi)有把他這個(gè)副班長(zhǎng)放在眼里，一拳將沈打倒在水溝里，并用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀，當(dāng)沈某求饒時(shí)，李某又抓起一把土塞進(jìn)沈某嘴里，然后解下皮帶將沈某勒死。問(wèn)：李某的行為有沒(méi)有觸犯《刑法》？該如何判刑？

我國(guó)刑法規(guī)定：已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱(chēng)為完全負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段成為相對(duì)負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱(chēng)為減輕刑事責(zé)任時(shí)期。不滿(mǎn)十四周歲的人，一律不負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱(chēng)為絕對(duì)無(wú)刑事責(zé)任時(shí)期。李某已觸犯刑法，已滿(mǎn)十四周歲但不滿(mǎn)十八周歲，不能判死刑，應(yīng)判有期徒刑

（三）各組得分，第一組x分，第二組x分，第三組x分，第四組x分，第x組獲勝

二、（主持人請(qǐng)班主任）總結(jié)

同學(xué)們，本次班會(huì)開(kāi)的很好，很成功，社會(huì)法制時(shí)時(shí)存在于我們每一個(gè)人的身邊，時(shí)時(shí)約束于我們每一個(gè)人的言行，作為社會(huì)的一員，我們首先要認(rèn)真學(xué)法、懂法，這樣我們才會(huì)知道自己所作所為到底有沒(méi)有違法，用法律規(guī)范我們的言行是我們的責(zé)任和義務(wù)。我們的社會(huì)是一個(gè)公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、和諧相處的大集體，必須依靠逐步完善的法制來(lái)推進(jìn)和構(gòu)建。我們的班集體是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)緊湊的小集體，我希望同學(xué)們積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，用眼睛去看法律事件，用耳朵聽(tīng)法律知識(shí)，用心去學(xué)習(xí)法律制度，用筆尖去寫(xiě)身邊的法律故事，知法、懂法、守法，走好青春每一步。

三、布置作業(yè)

本周大家就本節(jié)班會(huì)課寫(xiě)一篇周記，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個(gè)知法懂法守法用法的青少年。

第三篇：做一個(gè)知法懂法守法的好少年

做一個(gè)知法懂法守法的好少年

平頂山市四十四中 七年級(jí)（5）班 劉曉馨

我國(guó)早已不是以前那個(gè)落后的國(guó)家了，現(xiàn)在是一個(gè)現(xiàn)代化的法治社會(huì)。做為一個(gè)現(xiàn)代化法治社會(huì)國(guó)家，必定要有一系列的法律體系，而我國(guó)早已出臺(tái)了《未成年保護(hù)法》、《教育法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》……這些法律都是為了保護(hù)我們制定的，因此，做為青少年，就有必要知法、懂法、守法。

所謂知法，就是了解我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)。知法的重要性是顯而易見(jiàn)地，如果你留心觀察一些法治節(jié)目，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多案件是關(guān)于青少年犯罪的，而青少年犯罪的主要原因就是不了解國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)，也就是不知法。有一項(xiàng)調(diào)查顯示目前青少年犯罪呈現(xiàn)大幅增長(zhǎng)趨勢(shì)。不知法不懂法就易受社會(huì)上一些不良人士的影響，而觸犯法律。

在青少年中大力開(kāi)展普及法律知識(shí)教育很重要，只有知法、懂法了才能更好地守法，所以普及法律知識(shí)是減少青少年犯罪很重要的環(huán)節(jié)。

守法是對(duì)每一個(gè)公民的基本要求，假設(shè)我們都做遵紀(jì)守法的好公民、好少年，那么社會(huì)上將不會(huì)有犯罪案件發(fā)生，社會(huì)將井然有序，人民生活的幸福指數(shù)將會(huì)大幅度提升。一個(gè)高效、有序，人民安居樂(lè)業(yè)，生活幸福的景象將會(huì)呈現(xiàn)在我們面前，那時(shí)將是多么的美好??！

守法靠的是毅力，是恒心，靠的是自我約束的能力。對(duì)于青少年從小事做起，從遵守校規(guī)校紀(jì)班規(guī)班紀(jì)做起，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣很重要。舉個(gè)例子吧，比如說(shuō)對(duì)于個(gè)性這個(gè)詞的理解，有同學(xué)就認(rèn)為個(gè)性是隨心所欲，為我獨(dú)大，他們認(rèn)為學(xué)校那些條條框框是阻饒自己個(gè)性發(fā)展的障阻，是多余的，因此，屢次違犯校規(guī)校紀(jì)，還不以為然。試問(wèn)，一個(gè)學(xué)校沒(méi)有了規(guī)章制度將會(huì)什么樣子呢？正常的教學(xué)秩序又該如何保障呢？人的自律意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)是靠平時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成的，一個(gè)從小就不能很好自我約束，不嚴(yán)格要求自已的人，將來(lái)也絕不可能成為一個(gè)遵紀(jì)守信的人。

知法、懂法、守法是對(duì)每一個(gè)青少年期望與要求，守法既是義務(wù)又是一種美德。青少年是祖國(guó)的希望與未來(lái)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該踴躍去做知法、懂法的模范，努力爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的好少年。

第四篇：演講稿做守法好少年

做守法好少年

老師們，同學(xué)們：早上好！

今天我講話(huà)的題目是：做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年。

同學(xué)們，遵紀(jì)守法聽(tīng)起來(lái)似乎離我們很遠(yuǎn)。但仔細(xì)想一想，找一找，其實(shí)他就在我們身邊。你是不是遵守學(xué)校紀(jì)律，你是不是熱愛(ài)學(xué)習(xí)主動(dòng)思考，你是不是按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，你是不是誠(chéng)實(shí)勇敢，從不撒謊。你有沒(méi)有在公交車(chē)上主動(dòng)為別人讓過(guò)座，有沒(méi)有在家里主動(dòng)為父母洗過(guò)一次碗。如果有，你就是個(gè)遵紀(jì)守法的好少年，如果沒(méi)有，就從現(xiàn)在起，從自己做起，加入到這個(gè)隊(duì)伍中去。這是為了使我們的學(xué)校變得更美好，使我們的國(guó)家變得更強(qiáng)大。

法律與道德、習(xí)慣、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為，正是有了法律，這個(gè)社會(huì)才變的有序。正是由于法律的存在，才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。作為中學(xué)生的我們，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，想好好的學(xué)習(xí)，前提必須要遵紀(jì)守法，而遵紀(jì)是基礎(chǔ)。我們千萬(wàn)不要忽視遵紀(jì)的作用?！耙孕∫?jiàn)大”的道理人人都懂。如果你認(rèn)為“現(xiàn)在違反一下學(xué)校紀(jì)律沒(méi)什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請(qǐng)你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！焙慰嘁鹊椒芍撇玫臅r(shí)候才后悔呢？所以我們現(xiàn)在只有從一個(gè)合格的中學(xué)生做起，將來(lái)當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

同學(xué)們，要做一名遵紀(jì)守法的公民，就要從以下三方面做起：

一、學(xué)法。通過(guò)學(xué)習(xí)法制知識(shí)，才能邁好人生的第一步。我們廣大的青少年只有學(xué)習(xí)了法制知識(shí)，才能知道是什么是合法，什么是違法，學(xué)會(huì)分辨是非，識(shí)別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，才能夠清楚地明白法律的重要性。

二、守法。法制法規(guī)是神圣的。我們守法，就可以在法治的保護(hù)下自由飛翔。

三、用法。法制法規(guī)無(wú)處不在。它像我們身旁的騎士，時(shí)刻保護(hù)我們。我們應(yīng)該合理的運(yùn)用法制知識(shí)來(lái)保護(hù)未成年的我們應(yīng)該享有的權(quán)利和義務(wù)。運(yùn)用我們手中的法制法規(guī)，保障我們和我們身邊的人。

同學(xué)們，在21世紀(jì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們不僅要重視科學(xué)文化素質(zhì)，更要培養(yǎng)高尚的道德修養(yǎng)。有了法律，我們的秩序更加井然；有了法律，我們的生活更加自由；有了法律，我們攀登的腳步會(huì)更加堅(jiān)實(shí)。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起與法律同行！做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年。

第五篇：學(xué)法懂法做守法演講稿

學(xué)法懂法做守法演講稿范文1

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天，我演講的題目是《遵紀(jì)守法，從我做起》。學(xué)生時(shí)代是人生中一個(gè)最重要的時(shí)期，做一名遵紀(jì)守法的學(xué)生是對(duì)我們的.基本要求。

一個(gè)人在小時(shí)候就不遵守法律法規(guī)，沒(méi)有遵紀(jì)守法的意識(shí)與習(xí)慣，犯了錯(cuò)又不及時(shí)糾正的話(huà)，那么這個(gè)人長(zhǎng)大了就很難說(shuō)他會(huì)成為一個(gè)守法的公民。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，小學(xué)生更應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法。但是，校園中違紀(jì)的現(xiàn)象卻屢見(jiàn)不鮮。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事。違反校規(guī)校紀(jì)，大不了扣幾分罷了。其實(shí)這種想法對(duì)自己十分不好。因?yàn)榱?xí)慣成自然，就怕以后到社會(huì)上，干些違法的事，違紀(jì)就成了違法，這絕對(duì)不是危言聳聽(tīng)?！靶r(shí)偷針，大時(shí)偷金”，相信這句話(huà)大家都已經(jīng)很熟悉了，它的意思大概就是，“如果你小的時(shí)候就開(kāi)始偷針，天長(zhǎng)日久，只要你養(yǎng)成了“偷”的習(xí)慣，長(zhǎng)大了就很有可能偷金?！?/p>

也有同學(xué)認(rèn)為如今追求化，認(rèn)為講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的。約束。這種看法是錯(cuò)誤的。俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。自由是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的；魚(yú)在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚(yú)離開(kāi)了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂竄馬路，被車(chē)輛撞倒，那就失去了行走的自由。學(xué)校如果沒(méi)有校紀(jì)校規(guī)，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障？同學(xué)們，祖國(guó)、社會(huì)都要求我們知法、懂法、守法。從小事做起，從我做起，與同學(xué)和睦相處，冷靜地對(duì)待和處理問(wèn)題，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛(ài)，讓我們嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年！

學(xué)法懂法做守法演講稿范文2

尊敬評(píng)委、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好!

我是xx學(xué)院xx級(jí)國(guó)貿(mào)1班的孫xx。今天我演講的主題是“精彩人生路，法律伴我行”。

英國(guó)著名政治學(xué)家伯克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“良好的秩序是一切的基幢，而在幾千年前古希臘著名哲學(xué)家亞里士多德也說(shuō)過(guò)“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序”。那我們是不是可以這樣認(rèn)為，良好的法律是一切的基礎(chǔ)

我始終相信這樣一件事，那就是在座的每一個(gè)人，亦或是這個(gè)社會(huì)上的每一個(gè)人都希望自己能有一番作為從而走出一段屬于自己的精彩人生路。然而實(shí)現(xiàn)這一愿望的過(guò)程并不容易，還需要很多的客觀條件去支撐。從伯克和亞里士多德這兩位著名人物的言論中，我們可以知道法律是實(shí)現(xiàn)和維護(hù)這些客觀條件的基礎(chǔ)也就是說(shuō)，我們要走出一條精彩的人生之路，法律必不可少。

不知在座的各位是否都希望自己的人生中多一些自由，少一些秩序的約束。甚至認(rèn)為這些秩序的約束限制了我們的自由，如果有一天這些約束能夠消失，或許我們的能力能得到更大的發(fā)揮，人生會(huì)更加的精彩。然而，事實(shí)真的是我們想象的那樣的嗎?

如果宇宙中沒(méi)有秩序的約束，或許就不會(huì)有地球的存在。因?yàn)槿狈χ刃虻募s束，大小行星就不會(huì)各行其道，地球也將會(huì)因此失去安全的宇宙環(huán)境，從而隨時(shí)可能遭受各大行星的碰撞所帶來(lái)的毀滅性的打擊。如此一來(lái)，我們的地球也就不會(huì)存在，更不用說(shuō)生存在地球之上的我們的存在了。而這種秩序的約束體現(xiàn)在人類(lèi)社會(huì)中，就是法律。

有人說(shuō)，我不觸犯法律，法律就與我無(wú)關(guān)。想以此來(lái)否認(rèn)法律存在的意義。然而法律的'意義真的能這樣輕易否定嗎?很顯然，答案是否定的。即使你能保證不觸犯法律，但是你不能保證這個(gè)社會(huì)上的每一個(gè)人都能安分守己，尤其是在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)環(huán)境之下。英格索爾在他的著作《摩西的一些錯(cuò)誤》中提到“法律源于人的自衛(wèi)本能”，倘若世界上沒(méi)有壞人，或許也就不會(huì)有法律的存在。法國(guó)著名啟蒙思想家盧梭也曾說(shuō)“只要法律不再有力量，一切合法的東西也就不會(huì)再有力量”。可以想象，沒(méi)有法律的社會(huì)將會(huì)是什么模樣。沒(méi)有交通安全法規(guī)，交通將會(huì)陷入混亂之中，我們出行在外的安全將得不到保證;沒(méi)有法律，作奸犯科者將得不到懲戒，那么當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時(shí)便無(wú)法維權(quán)。也就是說(shuō)，沒(méi)有法律，社會(huì)穩(wěn)定就得不到保障;社會(huì)穩(wěn)定得不到保障，我們的人身安全和權(quán)益就得不到維護(hù)，更不用談走什么精彩人生路了。因此，作為大學(xué)生的我們必須提高法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，堅(jiān)持學(xué)法、懂法、守法、用法，用法律去指引我們的人生方向。

法律是一柄正義之劍，懲奸除惡，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定;法律是一把保護(hù)傘，遮風(fēng)避雨，保障公民權(quán)益;法律是一座明亮的燈塔，引航指路，指引人生航向?？梢哉f(shuō)，正是在法律的陪伴下，我們才可能去走出那么一條精彩的人生之路。

我今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家!