第一篇：做懂法守法的好少年

做懂法守法的好少年

活動目的：

1、運用不同的形式向?qū)W生宣傳法律知識，讓學(xué)生從樹立法制觀念，做到知法、守法、用法，用法律的武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

2、使學(xué)生明辨是非，提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。

3、通過法制宣傳教育促使全班學(xué)生“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”的正確思想，能辨明“真善美丑”的各種清高傾向。

活動過程：

一、班長講話：

親愛的同學(xué)老師們，當(dāng)今的社會是是法制的社會，人們常說“沒有規(guī)矩，不成方圓?！狈▏枷爰摇⒔逃冶R梭說過這樣一段話：“人生當(dāng)中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習(xí)的手段的話，它們就發(fā)芽滋長，以致以后采取手段去改的時候，它們已經(jīng)扎下了深根，以致永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了?！敝?，懂法，是我們青少年健康成長的需要，更是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。

二、先看一篇文章《有一種愛，其實是“害”》 課件展示文章：

男嬰呱呱墜地，一聲清脆的啼哭，宣告了一個生命在這個寧靜的夜晚誕生了。他，一個一出生就得到親人們寵愛的“小皇帝”。在成長過程中，由于父母忙于工作，極少對孩子進(jìn)行嚴(yán)格的教育，使得他過于任性，也因為他的父母只給予他金錢上的滿足，造成他以為只要有錢就可以滿足任何需求的“習(xí)慣思維”。

哪個男孩因為缺乏父母的關(guān)愛同教育，也因為他們的溺愛，造成他任意妄為，經(jīng)常與社會上的一些不三不四的人交往，他在一步步陷入犯罪的泥坑?他的父母在公安人員的通告下，才知道自己的兒子的被壞人利用，走上吸毒的犯罪之路，而后又成了壞人販毒的工具。他的父母捶胸頓足，痛心疾首，開始反省自己平時教子不嚴(yán)的“失誤”，但悔之晚矣--“小皇帝”已經(jīng)不小了，法劍無情，他鋃鐺入獄，并被判有期徒刑19年。大好的青春年華將要與高墻、電網(wǎng)、鐵窗為伴，這豈不

令人扼腕嘆惜！

女：讀完之后你有什么感想(感受)？ 男：請同學(xué)談感受：

師：聽過這個故事之后，同學(xué)們，你們是不是百感交集呢？故事中的人物給予我們一個“教訓(xùn)”：第一，在家庭中，我們要注意處理好與父母的關(guān)系，要盡可能多一點接受父母的教導(dǎo)；第二，生活中處處有法律，我們每個人的的生活都離不開法律，作為中學(xué)生我們要積極主動學(xué)習(xí)法律知識，接受法制教育，并宣傳法律的重要性，從小做一個遵紀(jì)守法的“小公民”呢？

一提“法律”兩字，有人會說：“法律？我一不犯罪，二不殺人，我不會與法律打交道?！币灿腥苏J(rèn)為小學(xué)生年齡太小，尚未成年，與法律無任何直接關(guān)系。其實，這些想法都是錯誤的，至少是幼稚的。你看，故事中的“小皇帝”不就是因為從小嬌生慣養(yǎng)，長大胡作非為，是個法盲而犯法入獄了嗎？這是一個血的教訓(xùn)啊。

那個男孩之所以走上犯法之路，當(dāng)然最主要是他自己的原因，他不該盲目的追求新鮮刺激的東西，講求享樂，沒有是非觀念，沒有法制觀念，思想的“十字路口”沒有法律的“紅綠燈”指引，不走上邪路才怪呢。這件事還告訴我們青少年朋友，學(xué)習(xí)法律知識是一件多么重要，多么緊迫的大事啊。既然法律與公民的生活，法律與國家的安定與繁榮有著密切的關(guān)系，我們青少年作為未來的接班人，就應(yīng)該從小崇尚法律、學(xué)習(xí)法律，做知法守法的好公民。！

女：你在家同樣受到溺愛嗎？

男：現(xiàn)在的同學(xué)們都有哪些類似不良言行？

女：從小衣來伸手，飯來張口，不養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不知法不守法？長大走向違法道路

男：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機(jī)的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。

女：我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》

三、小品《踢球》 劇1（人物：A、B。時間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）

A：哇，好漂亮的球，啥時候買的B：前天，是爸爸給我的生日禮物。A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。B：現(xiàn)在

A：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝。B：這可是在公路邊，不行呀。A：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。B：好吧！（A、B踢球兩個來回）

A：看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g）B：怎么辦我的球——

A：沒關(guān)系，我去撿。B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕?? A：怕什么，你等著（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過??）師；交通安全，我們可得隨時注意。如果人人都爭做好公民，那么，違法犯罪的就少了，因為畢竟法制社會要靠每一個人自覺遵守和維護(hù)，同樣法制意識要靠每一個人從點滴事情培育。法律是一種行為規(guī)范，法律面前人人平等。來看看發(fā)生在我們身邊的真實的“案例“吧。

四、真實案例

1．崔小波，平湖人，今年16歲，在家里是獨生子，是爸媽的希望，但他從小就有一個貪小便宜的習(xí)慣，看見別的同學(xué)有比自己好的尺子，鉛筆，橡皮就要拿來占為己有。老師向家長講了這件事，但他父母不以為然，認(rèn)為孩子現(xiàn)在還小，長大了會懂的。但崔小波隨著年齡的長大，膽子也越來越大，看見人家停放的自行車，電瓶車手就癢癢，非要去撬鎖，把車子占為己有。有的車子被他買掉，有的車子被他騎到別的地方丟棄了，所偷合計人民幣6900元。

師：聽了這個案例，請大家分析一下： 崔小波父母的教育方法對不對？（不對）崔小波的偷車行為給社會帶來了什么危害？

崔小波的偷車行為給他自己，給他家庭帶來了什么后果？

我們還是來聽聽司法局的說法吧崔小波的偷車行為已經(jīng)觸犯了〈中華人民共和國刑法〉第二百六十三條構(gòu)成盜竊罪。為了維護(hù)社會治安，保護(hù)公民的合法財

產(chǎn)不受侵犯，法院對崔小波判處有期徒刑兩年，并處罰金2000元。如不服本判決的可在接到判決的第二日起。十日內(nèi)通過本院或直接向嘉興市中級人民法院提出上訴，上訴是應(yīng)交上訴狀正本一份，副本兩份。

師：一個花季少年因為自己的貪婪與不守法而失去了寶貴的自由，這是多么可惜呀！

然而更可惜的是由于自己的不經(jīng)意行為而導(dǎo)致的犯法。下面這個案例將給我們敲響警鐘。

這是發(fā)生在上海一所學(xué)校的案例：上體育課男生們在打籃球時，籃球滾到了場外，肖同學(xué)飛速追上籃球并拾起，猛的向場內(nèi)甩去，球不偏不倚正好砸在一位女同學(xué)的頭上，這女同學(xué)當(dāng)場因頭痛而倒下，過了一會兒她好一點了，就回教室上課，上著上著，她突然處于昏迷狀態(tài)，經(jīng)醫(yī)院搶救，醫(yī)生認(rèn)為該同學(xué)是因外，外力傷而引起的腦血腫?；メt(yī)藥費6萬多不算，還使那位本來聰明活潑的女孩變得遲鈍了許多。

3月30日早上收音機(jī)播放了這樣一條消息：在一所學(xué)校里，下課時，王同學(xué)走路時不小心把張同學(xué)的鉛筆盒碰到了地上，張同學(xué)看到了，就走到張同學(xué)的課桌旁，一手拿起王同學(xué)的鉛筆盒用力的甩下去，劃破了王同學(xué)的眼睛。當(dāng)時，王同學(xué)滿臉是血，痛得直打轉(zhuǎn)，勸班同學(xué)都嚇呆了。經(jīng)醫(yī)院盡力搶救，花去醫(yī)藥費2萬多元，但王同學(xué)的那只受傷的眼睛視力明顯下降了。

師：聽了以上兩個案例你有什么想法？怎樣才能避免矛盾的激化？如果你是法官你將怎樣來維護(hù)受害人的權(quán)益？我們還是來聽聽司法局的說法吧

以上兩個事例中，肖同學(xué)和張同學(xué)的行為已經(jīng)觸犯了〈中華人民共和國刑法〉第二百三十五條，過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或者拘役，但兩被告年齡均未滿十四周歲，免于追究刑事責(zé)任，但被害人的醫(yī)藥費，家長誤工費，交通費，受害人的營養(yǎng)費一律由被告人的法定監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)賠償。肖同學(xué)家長賠償女同學(xué)的醫(yī)藥費，家長誤工費，交通費合計六萬五千九百元，張同學(xué)的法定監(jiān)護(hù)人賠償王同學(xué)的醫(yī)藥費，家長誤工費，交通費合計二萬七千元，賠償費在一個月內(nèi)付清。如不服本判決的可在接到判決的第二日起。十日內(nèi)通過本院或直接向中級人民法院提出上訴，上訴是應(yīng)交上訴狀正本一份，副本兩份。

女：在我們的學(xué)習(xí)生活中，難免會與人發(fā)生一些矛盾，產(chǎn)生一些積怨，當(dāng)你

因心情壓抑急于發(fā)泄時，請多一點克制，少一點放縱，多一些理智，少一點沖動。

男：我們還應(yīng)懂得，人與人之間要互相關(guān)愛，互相幫助，互相理解，互相尊重。只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。

歌曲〈心聲〉

五、教師小結(jié)：

在這個形形色色，千姿百態(tài)的世界里，有許多事情無時無刻不在吸引著人們的注意，誘惑著人們。我們只有懂得了，怎樣學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法，才能用法律知識維護(hù)自己的合法權(quán)益。我們只有牢記了，文明禮貌，助人為樂，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法，才能擁有良好的道德品質(zhì)。親愛的少先隊員們，今天，我們集聚在星星火炬的隊旗下，聆聽了有關(guān)于法與德的內(nèi)容，我想，只要我們每位隊員都從自己做起，從小事做起，學(xué)法、知法、守法。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。那么，明天，我們就會成為現(xiàn)代社會全面發(fā)展的一代新人。

第二篇：做懂法守法的好少年 教案

做懂法守法的好少年主題班會

班會主題：知法、懂法、守法，用法 活動目標(biāo) ：

1、知識目標(biāo)：通過本次班會課希望能增強(qiáng)學(xué)生的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識、守法、用法意識，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育。

2、能力目標(biāo)：使學(xué)生明辨是非，提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。

3、情感目標(biāo)：通過法制宣傳教育促使全班學(xué)生有“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”的正確思想，能辨明“真善美丑”的各種情感傾向。

準(zhǔn)備工作：

預(yù)先讓全班同學(xué)預(yù)習(xí)法律知識，尤其是《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。活動程序：

一、主持人（學(xué)生）開場白

同學(xué)們，你是否覺得法律離我們青少年學(xué)生很遙遠(yuǎn)呢，你是否認(rèn)為就我們目前而言法律對我們毫無意義呢，但是現(xiàn)在的事實是：越來越多的青少年學(xué)生走上了違法犯罪的道路，究其原因，這都是我們不懂法的結(jié)果，所以學(xué)習(xí)法律對我們青少年是特別重要的，今天在我們七年級一班舉辦一場法律知識競賽，希望同學(xué)們踴躍參加。

競賽題分為搶答題和問答題，每題十分。分組記分，分?jǐn)?shù)多的組獲勝。

（一）搶答題，主持人說“開始”之后再舉手搶答。

1、根據(jù)刑法的規(guī)定，已滿（B）不滿（）周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

A 12周歲，14周歲 B 14周歲，16周歲 C 10周歲，12周歲

2、中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時與其父母或者其他（A）取得聯(lián)系 A 監(jiān)護(hù)人 B 保護(hù)人 C 負(fù)責(zé)人

3、營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置（C）標(biāo)志，不得允許未成年人進(jìn)入。

A未成年人禁止進(jìn)入 B禁止進(jìn)入 C明顯的未成年人禁止進(jìn)入

4、遇到有壞人進(jìn)行搶劫、盜竊、強(qiáng)奸、殺人時，遇到有人打架、斗毆、械斗時，自己、家人或旁人在緊急狀態(tài)下需要公安機(jī)關(guān)幫助時，都可以打報警求助電話。請問下列號碼中哪一個是報警求助電話（B）

A、119 B、110 C、120

5、李某身患?xì)埣?，趙某就拿他的生理缺陷開玩笑，并給他起綽號。趙某的行為侵犯了李某的（C）

A 隱私權(quán) B 榮譽權(quán) C 人格尊嚴(yán)

6、王某踢完足球后，將復(fù)讀機(jī)遺忘在學(xué)校的球場邊，后得知被同學(xué)陳某拾得，便找其追討，陳某卻一口回絕，其理由是拾得的東西理應(yīng)歸自己，拒不歸還。王某這時應(yīng)該怎么辦？請你為他出個主意（B）

A 糾集朋友幫忙，強(qiáng)行討回

B 向?qū)W校保衛(wèi)科報案，或向陳某說明拾物不還的行為是違法行為 C 搜查陳某的書包

7、公然辱罵他人，捏造事實在背后中傷他人，添油加醋詆毀他人，都是侵犯他人（A）

A 名譽權(quán)

B 榮譽權(quán)

C 隱私權(quán)

8、小明剛滿13歲，一天他向母親要了10元錢買了個文具盒，其母認(rèn)為文具盒不好看，向文具店老板提出退貨。關(guān)于小明的購買行為下列說法正確的是（A）

A 有效，因為從事該行為無需其母同意 B無效，因為小明還未成年

C 有效，因為事先已經(jīng)其母同意

9、國際消費者組織規(guī)定的“世界消費者權(quán)益保護(hù)日”是每年的（C）

A 3月5日 B 3月12日

C 3月15日

10、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿（C）的未成年人脫離監(jiān)護(hù)獨自居住。

A 十四周歲

B十八周歲

C 十六周歲

讓我們來看看各組得分，第一組______第二組_______第三組_________。第_____組同學(xué)領(lǐng)先，其他兩組要加油。

（二）問答題, 每小題三十分。這里有三組題，請每組派一個代表上來選題，答題。

（題一）二00六年七月的一天晚上，某中學(xué)高一（3）班的王某、崔某、趙某乘門衛(wèi)不注意，悄悄溜進(jìn)學(xué)校，直奔四樓高一（3）班教室。王某對著教室門先

踹了幾腳，然后崔某和趙某接著踹，將教室門板踢下一塊，三人乘此鉆進(jìn)教室，又開始?xì)钠渌麞|西，后揚長而去。

問：高一（3）班王某、崔某和趙某三人行為造成后果，怎樣處理？ 答：《中華人民共和國教育法》第72條規(guī)定：“結(jié)伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！蓖跄场⒋弈澈挖w某三人破壞校舍及其他財產(chǎn)行為，應(yīng)由公安機(jī)關(guān)依據(jù)《治安管理處罰條例》有關(guān)規(guī)定給予處罰。

（題二）我國《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人哪些行為屬不良行為？ 根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法第十四條、第十五條的規(guī)定，未成年人的下列行為屬于不良行為：

1、曠課，逃學(xué)；

2、未經(jīng)家長同意，擅自外出夜不歸宿；

3、攜帶匕首、三棱刀、彈簧刀等管制刀具；

4、打架斗毆、辱罵他人；

5、強(qiáng)行向他人索要財物；

6、盜竊財物，故意毀壞財物；

7、賭博或者變相賭博；

8、觀看、收聽、閱讀色情淫穢的音像制品、書刊等；

9、進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；

10、吸煙、酗酒；

11、其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。

（題三）李某，15歲，是河南省歲三縣某中學(xué)負(fù)責(zé)紀(jì)律的副班長，10月15日，因午睡時潘某說話，李上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的頭上。沈某挨打后就罵李某，兩人并發(fā)生撕打，被同學(xué)拉開。10月18日中午12點多鐘，李某約沈某在后山談發(fā)生爭執(zhí)的事，沈?qū)畹摹皺?quán)威”仍不服氣，李某認(rèn)為沈某沒有把他這個副班長放在眼里，一拳將沈打倒在水溝里，并用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀，當(dāng)沈某求饒時，李某又抓起一把土塞進(jìn)沈某嘴里，然后解下皮帶將沈某勒死。問：李某的行為有沒有觸犯《刑法》？該如何判刑？

我國刑法規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為完全負(fù)刑事責(zé)任時期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段成為相對負(fù)刑事責(zé)任時期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責(zé)任時期。不滿十四周歲的人，一律不負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為絕對無刑事責(zé)任時期。李某已觸犯刑法，已滿十四周歲但不滿十八周歲，不能判死刑，應(yīng)判有期徒刑

（三）各組得分，第一組x分，第二組x分，第三組x分，第四組x分，第x組獲勝

二、（主持人請班主任）總結(jié)

同學(xué)們，本次班會開的很好，很成功，社會法制時時存在于我們每一個人的身邊，時時約束于我們每一個人的言行，作為社會的一員，我們首先要認(rèn)真學(xué)法、懂法，這樣我們才會知道自己所作所為到底有沒有違法，用法律規(guī)范我們的言行是我們的責(zé)任和義務(wù)。我們的社會是一個公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、和諧相處的大集體，必須依靠逐步完善的法制來推進(jìn)和構(gòu)建。我們的班集體是一個積極向上、團(tuán)結(jié)緊湊的小集體，我希望同學(xué)們積極學(xué)習(xí)法律知識，用眼睛去看法律事件，用耳朵聽法律知識，用心去學(xué)習(xí)法律制度，用筆尖去寫身邊的法律故事，知法、懂法、守法，走好青春每一步。

三、布置作業(yè)

本周大家就本節(jié)班會課寫一篇周記，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個知法懂法守法用法的青少年。

第三篇：做一個知法懂法守法的好少年

做一個知法懂法守法的好少年

平頂山市四十四中 七年級（5）班 劉曉馨

我國早已不是以前那個落后的國家了，現(xiàn)在是一個現(xiàn)代化的法治社會。做為一個現(xiàn)代化法治社會國家，必定要有一系列的法律體系，而我國早已出臺了《未成年保護(hù)法》、《教育法》、《消費者權(quán)益保護(hù)法》……這些法律都是為了保護(hù)我們制定的，因此，做為青少年，就有必要知法、懂法、守法。

所謂知法，就是了解我國相關(guān)法律法規(guī)。知法的重要性是顯而易見地，如果你留心觀察一些法治節(jié)目，就會發(fā)現(xiàn)很多案件是關(guān)于青少年犯罪的，而青少年犯罪的主要原因就是不了解國家的相關(guān)法律法規(guī)，也就是不知法。有一項調(diào)查顯示目前青少年犯罪呈現(xiàn)大幅增長趨勢。不知法不懂法就易受社會上一些不良人士的影響，而觸犯法律。

在青少年中大力開展普及法律知識教育很重要，只有知法、懂法了才能更好地守法，所以普及法律知識是減少青少年犯罪很重要的環(huán)節(jié)。

守法是對每一個公民的基本要求，假設(shè)我們都做遵紀(jì)守法的好公民、好少年，那么社會上將不會有犯罪案件發(fā)生，社會將井然有序，人民生活的幸福指數(shù)將會大幅度提升。一個高效、有序，人民安居樂業(yè)，生活幸福的景象將會呈現(xiàn)在我們面前，那時將是多么的美好??！

守法靠的是毅力，是恒心，靠的是自我約束的能力。對于青少年從小事做起，從遵守校規(guī)校紀(jì)班規(guī)班紀(jì)做起，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣很重要。舉個例子吧，比如說對于個性這個詞的理解，有同學(xué)就認(rèn)為個性是隨心所欲，為我獨大，他們認(rèn)為學(xué)校那些條條框框是阻饒自己個性發(fā)展的障阻，是多余的，因此，屢次違犯校規(guī)校紀(jì)，還不以為然。試問，一個學(xué)校沒有了規(guī)章制度將會什么樣子呢？正常的教學(xué)秩序又該如何保障呢？人的自律意識、遵紀(jì)守法意識是靠平時的習(xí)慣養(yǎng)成的，一個從小就不能很好自我約束，不嚴(yán)格要求自已的人，將來也絕不可能成為一個遵紀(jì)守信的人。

知法、懂法、守法是對每一個青少年期望與要求，守法既是義務(wù)又是一種美德。青少年是祖國的希望與未來，我們每一個人都應(yīng)該踴躍去做知法、懂法的模范，努力爭做遵紀(jì)守法的好少年。

第四篇：演講稿做守法好少年

做守法好少年

老師們，同學(xué)們：早上好！

今天我講話的題目是：做一個遵紀(jì)守法的好少年。

同學(xué)們，遵紀(jì)守法聽起來似乎離我們很遠(yuǎn)。但仔細(xì)想一想，找一找，其實他就在我們身邊。你是不是遵守學(xué)校紀(jì)律，你是不是熱愛學(xué)習(xí)主動思考，你是不是按時完成作業(yè)，書寫工整，你是不是誠實勇敢，從不撒謊。你有沒有在公交車上主動為別人讓過座，有沒有在家里主動為父母洗過一次碗。如果有，你就是個遵紀(jì)守法的好少年，如果沒有，就從現(xiàn)在起，從自己做起，加入到這個隊伍中去。這是為了使我們的學(xué)校變得更美好，使我們的國家變得更強(qiáng)大。

法律與道德、習(xí)慣、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為，正是有了法律，這個社會才變的有序。正是由于法律的存在，才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。作為中學(xué)生的我們，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，想好好的學(xué)習(xí)，前提必須要遵紀(jì)守法，而遵紀(jì)是基礎(chǔ)。我們千萬不要忽視遵紀(jì)的作用?！耙孕∫姶蟆钡牡览砣巳硕级?。如果你認(rèn)為“現(xiàn)在違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！焙慰嘁鹊椒芍撇玫臅r候才后悔呢？所以我們現(xiàn)在只有從一個合格的中學(xué)生做起，將來當(dāng)我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

同學(xué)們，要做一名遵紀(jì)守法的公民，就要從以下三方面做起：

一、學(xué)法。通過學(xué)習(xí)法制知識，才能邁好人生的第一步。我們廣大的青少年只有學(xué)習(xí)了法制知識，才能知道是什么是合法，什么是違法，學(xué)會分辨是非，識別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，才能夠清楚地明白法律的重要性。

二、守法。法制法規(guī)是神圣的。我們守法，就可以在法治的保護(hù)下自由飛翔。

三、用法。法制法規(guī)無處不在。它像我們身旁的騎士，時刻保護(hù)我們。我們應(yīng)該合理的運用法制知識來保護(hù)未成年的我們應(yīng)該享有的權(quán)利和義務(wù)。運用我們手中的法制法規(guī)，保障我們和我們身邊的人。

同學(xué)們，在21世紀(jì)這個競爭激烈的社會中，我們不僅要重視科學(xué)文化素質(zhì)，更要培養(yǎng)高尚的道德修養(yǎng)。有了法律，我們的秩序更加井然；有了法律，我們的生活更加自由；有了法律，我們攀登的腳步會更加堅實。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起與法律同行！做一個遵紀(jì)守法的好少年。

第五篇：學(xué)法懂法做守法演講稿

學(xué)法懂法做守法演講稿范文1

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天，我演講的題目是《遵紀(jì)守法，從我做起》。學(xué)生時代是人生中一個最重要的時期，做一名遵紀(jì)守法的學(xué)生是對我們的.基本要求。

一個人在小時候就不遵守法律法規(guī)，沒有遵紀(jì)守法的意識與習(xí)慣，犯了錯又不及時糾正的話，那么這個人長大了就很難說他會成為一個守法的公民。

現(xiàn)代社會是一個法制社會，小學(xué)生更應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法。但是，校園中違紀(jì)的現(xiàn)象卻屢見不鮮。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事。違反校規(guī)校紀(jì)，大不了扣幾分罷了。其實這種想法對自己十分不好。因為習(xí)慣成自然，就怕以后到社會上，干些違法的事，違紀(jì)就成了違法，這絕對不是危言聳聽。“小時偷針，大時偷金”，相信這句話大家都已經(jīng)很熟悉了，它的意思大概就是，“如果你小的時候就開始偷針，天長日久，只要你養(yǎng)成了“偷”的習(xí)慣，長大了就很有可能偷金?！?/p>

也有同學(xué)認(rèn)為如今追求化，認(rèn)為講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的。約束。這種看法是錯誤的。俗語說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。自由是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂竄馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。學(xué)校如果沒有校紀(jì)校規(guī)，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障？同學(xué)們，祖國、社會都要求我們知法、懂法、守法。從小事做起，從我做起，與同學(xué)和睦相處，冷靜地對待和處理問題，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛，讓我們嚴(yán)格要求自己，做一個遵紀(jì)守法的好少年！

學(xué)法懂法做守法演講稿范文2

尊敬評委、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家晚上好!

我是xx學(xué)院xx級國貿(mào)1班的孫xx。今天我演講的主題是“精彩人生路，法律伴我行”。

英國著名政治學(xué)家伯克曾經(jīng)說過“良好的秩序是一切的基幢，而在幾千年前古希臘著名哲學(xué)家亞里士多德也說過“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序”。那我們是不是可以這樣認(rèn)為，良好的法律是一切的基礎(chǔ)

我始終相信這樣一件事，那就是在座的每一個人，亦或是這個社會上的每一個人都希望自己能有一番作為從而走出一段屬于自己的精彩人生路。然而實現(xiàn)這一愿望的過程并不容易，還需要很多的客觀條件去支撐。從伯克和亞里士多德這兩位著名人物的言論中，我們可以知道法律是實現(xiàn)和維護(hù)這些客觀條件的基礎(chǔ)也就是說，我們要走出一條精彩的人生之路，法律必不可少。

不知在座的各位是否都希望自己的人生中多一些自由，少一些秩序的約束。甚至認(rèn)為這些秩序的約束限制了我們的自由，如果有一天這些約束能夠消失，或許我們的能力能得到更大的發(fā)揮，人生會更加的精彩。然而，事實真的是我們想象的那樣的嗎?

如果宇宙中沒有秩序的約束，或許就不會有地球的存在。因為缺乏秩序的約束，大小行星就不會各行其道，地球也將會因此失去安全的宇宙環(huán)境，從而隨時可能遭受各大行星的碰撞所帶來的毀滅性的打擊。如此一來，我們的地球也就不會存在，更不用說生存在地球之上的我們的存在了。而這種秩序的約束體現(xiàn)在人類社會中，就是法律。

有人說，我不觸犯法律，法律就與我無關(guān)。想以此來否認(rèn)法律存在的意義。然而法律的'意義真的能這樣輕易否定嗎?很顯然，答案是否定的。即使你能保證不觸犯法律，但是你不能保證這個社會上的每一個人都能安分守己，尤其是在這個物欲橫流的社會環(huán)境之下。英格索爾在他的著作《摩西的一些錯誤》中提到“法律源于人的自衛(wèi)本能”，倘若世界上沒有壞人，或許也就不會有法律的存在。法國著名啟蒙思想家盧梭也曾說“只要法律不再有力量，一切合法的東西也就不會再有力量”。可以想象，沒有法律的社會將會是什么模樣。沒有交通安全法規(guī)，交通將會陷入混亂之中，我們出行在外的安全將得不到保證;沒有法律，作奸犯科者將得不到懲戒，那么當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時便無法維權(quán)。也就是說，沒有法律，社會穩(wěn)定就得不到保障;社會穩(wěn)定得不到保障，我們的人身安全和權(quán)益就得不到維護(hù)，更不用談走什么精彩人生路了。因此，作為大學(xué)生的我們必須提高法律意識，增強(qiáng)法制觀念，堅持學(xué)法、懂法、守法、用法，用法律去指引我們的人生方向。

法律是一柄正義之劍，懲奸除惡，維護(hù)社會穩(wěn)定;法律是一把保護(hù)傘，遮風(fēng)避雨，保障公民權(quán)益;法律是一座明亮的燈塔，引航指路，指引人生航向?？梢哉f，正是在法律的陪伴下，我們才可能去走出那么一條精彩的人生之路。

我今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家!