第一篇：教師作風(fēng)大轉(zhuǎn)變教育專(zhuān)項(xiàng)整頓

轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展

——教師作風(fēng)大轉(zhuǎn)變教育專(zhuān)項(xiàng)整頓

自從“五個(gè)嚴(yán)禁”“師德師風(fēng)”開(kāi)展以來(lái)，教育作風(fēng)整頓的風(fēng)聲越來(lái)越緊，市直各學(xué)校也繼我校刷臉考勤先后實(shí)行了“坐班制”“五日工作制”，校長(zhǎng)代課從上學(xué)期開(kāi)始，本學(xué)期一直在繼續(xù)，本周一下午市局召開(kāi)全市校長(zhǎng)會(huì)，拉開(kāi)了教育整頓的序幕，將在教育系統(tǒng)首開(kāi)作風(fēng)大整頓！而在上周五監(jiān)察局已經(jīng)先后到各校督查，因此我們教師一刻都不能放松，要加強(qiáng)紀(jì)律性，提高認(rèn)識(shí)，下面將市局教師作風(fēng)大轉(zhuǎn)變教育專(zhuān)項(xiàng)整頓實(shí)施方案?jìng)鬟_(dá)給大家：

一、工作目標(biāo)

堅(jiān)持以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)決落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，實(shí)現(xiàn)作風(fēng)教育整頓常態(tài)化、長(zhǎng)效化，促進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)大轉(zhuǎn)變、師德師風(fēng)大提升、服務(wù)環(huán)境大優(yōu)化、教育質(zhì)量大突破，樹(shù)立全市教育系統(tǒng)干部教師隊(duì)伍的良好形象。以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)為根本，以鍛造師德師魂為關(guān)鍵，以精神塑造為重要內(nèi)容，通過(guò)開(kāi)展作風(fēng)大轉(zhuǎn)變教育專(zhuān)項(xiàng)整頓，切實(shí)解決當(dāng)前干部教師工作作風(fēng)中的“庸、懶、散”問(wèn)題和師德師風(fēng)中的不正之風(fēng)，努力實(shí)現(xiàn)教育行政水平、服務(wù)效能和教學(xué)質(zhì)量的不斷突破，為實(shí)現(xiàn)躋身“晉中一流、山西前列”、在全國(guó)走出介休教育發(fā)展路徑的戰(zhàn)略目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、工作重點(diǎn)

（一）黨風(fēng)廉政建設(shè)問(wèn)題

1.加大對(duì)全系統(tǒng)黨風(fēng)廉政、教育收費(fèi)、辦學(xué)行為、財(cái)務(wù)管理、招生考試、招聘錄用、學(xué)生資助、職稱(chēng)評(píng)定、基建采購(gòu)、后勤服務(wù)等方面違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題的查處，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。

2.嚴(yán)格開(kāi)展對(duì)中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神等執(zhí)行情況的自查和督查，嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律和生活紀(jì)律等各項(xiàng)紀(jì)律，嚴(yán)肅責(zé)任追究，切實(shí)抓好作風(fēng)建設(shè)，確保教育各項(xiàng)工作任務(wù)有效落實(shí)，展示教育系統(tǒng)良好形象。

（二）學(xué)校教學(xué)管理問(wèn)題

1.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的上下班制度，全員實(shí)行“坐班制”，從嚴(yán)制止目前的走班現(xiàn)象，大力弘揚(yáng)以生為本，盡職盡責(zé)，關(guān)注過(guò)程，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)素養(yǎng)。

2.嚴(yán)禁隨意聘用代教，做到公辦教職工能承擔(dān)的工作應(yīng)盡量安排公辦教職工完成。

3.嚴(yán)格推行校領(lǐng)導(dǎo)帶課制度。進(jìn)一步強(qiáng)化校（園）長(zhǎng)的課堂意識(shí)、教學(xué)一線(xiàn)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。

4.嚴(yán)禁各學(xué)校私自任命干部。建立完善優(yōu)秀教師—優(yōu)秀班主任—優(yōu)秀中層干部—優(yōu)秀副校長(zhǎng)—優(yōu)秀校長(zhǎng)的培養(yǎng)選拔機(jī)制。

5.嚴(yán)禁私自雇傭工勤人員。增強(qiáng)校長(zhǎng)廉潔辦校、勤儉辦校的意識(shí)。

（三）教師工作作風(fēng)問(wèn)題

1.嚴(yán)肅查處干部教師中存在的紀(jì)律渙散，上班遲到、早退、缺崗、溜崗、串崗，網(wǎng)購(gòu)聊天，游戲炒股，做與工作無(wú)關(guān)事情的行為，有事必須和分管領(lǐng)導(dǎo)溝通請(qǐng)假，沒(méi)請(qǐng)假就意味著脫崗。大力弘揚(yáng)遵章守紀(jì)，規(guī)范行為，愛(ài)崗敬業(yè)，主動(dòng)作為的風(fēng)氣。

2.堅(jiān)決糾正干部教師中存在的業(yè)務(wù)不精、標(biāo)準(zhǔn)不高，得過(guò)且過(guò)、平庸無(wú)為等突出問(wèn)題，切實(shí)提高全系統(tǒng)干部謀事創(chuàng)業(yè)，真抓實(shí)干，勇于擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的工作能力。

3.大力整頓干部教師中存在的脫離群眾、態(tài)度生硬、方法不良的作風(fēng)，弘揚(yáng)以人為本、執(zhí)政為民的作風(fēng)，真正在思想上尊重群眾、感情上貼近師生、工作上服務(wù)家長(zhǎng)，在群眾中樹(shù)立教育行業(yè)可親可敬的良好形象。

（四）師德師風(fēng)中的不正之風(fēng)問(wèn)題

1.堅(jiān)決糾正少數(shù)教師職業(yè)信念淡漠、職業(yè)道德缺失，經(jīng)濟(jì)利益至上，違背職業(yè)操守，熱衷從事有償家教的錯(cuò)誤傾向，嚴(yán)肅查處教師有償家教、惡意補(bǔ)課、參與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代課的違規(guī)行為，大力弘揚(yáng)師德高尚、行為規(guī)范的風(fēng)氣。

2.堅(jiān)決糾正少數(shù)教師缺乏愛(ài)心，教育方法簡(jiǎn)單粗暴，諷刺、挖苦、歧視、謾罵學(xué)生等不尊重學(xué)生人格的錯(cuò)誤傾向，嚴(yán)肅查處少數(shù)教師體罰或變相體罰學(xué)生的違規(guī)行為，建設(shè)民主、平等的現(xiàn)代師生關(guān)系。

3.嚴(yán)肅處理向?qū)W生推銷(xiāo)、代購(gòu)教輔資料或其他商品，索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮金禮品，或要求學(xué)生及家長(zhǎng)為其謀取

私利的行為，鍛造為人師表，廉潔自律的優(yōu)秀品質(zhì)。

4.嚴(yán)肅處理違反上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，擅自收取學(xué)生費(fèi)用，以各種名義向?qū)W生家庭攤派學(xué)校、班級(jí)所需物品及勞務(wù)的現(xiàn)象，樹(shù)立健康向上、文明和諧的校風(fēng)、班風(fēng)。

（五）教師教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的教風(fēng)問(wèn)題

1.嚴(yán)禁教師教案在網(wǎng)上照搬下載、在備課用書(shū)中原樣抄襲，倡導(dǎo)積極參與集體備課改革，全面提高課堂教學(xué)效率，上課必帶教案。

2.嚴(yán)禁教師上課期間（含早讀、自習(xí)輔導(dǎo)）使用手機(jī)，不得離開(kāi)教室接打手機(jī)，并能以身作則加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的引導(dǎo)，以?xún)?yōu)良教風(fēng)帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)。

3.嚴(yán)禁教師布置盲目性、機(jī)械性、懲罰性和商業(yè)性作業(yè)，不得以集體評(píng)講代替批改，以張貼答案代替批改，以家長(zhǎng)簽字、學(xué)生互批代替批改，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作業(yè)布置及批改的規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)、認(rèn)真規(guī)范完成作業(yè)的良好習(xí)慣。

4.嚴(yán)禁教師（寄宿制中小學(xué)、初三和高中）晚自習(xí)脫崗、輔導(dǎo)不到位、維護(hù)紀(jì)律不盡職，要高度關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，營(yíng)造積極高效的學(xué)習(xí)氛圍。

第二篇：作風(fēng)大轉(zhuǎn)變

全鎮(zhèn)“作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、效能大提速、環(huán)境大優(yōu)化”集中整治活動(dòng)實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委、省政府《關(guān)于加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境若干問(wèn)題的規(guī)定》（贛發(fā)（2011）17號(hào)）、市委辦公廳、市政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)〈全市“作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、效能大提速、環(huán)境大優(yōu)化”集中整治活動(dòng)實(shí)施方案”〉的通知》（洪辦發(fā)（2012）2號(hào)）及區(qū)黨工委、管委會(huì)辦公室《關(guān)于印發(fā)〈全市“作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、效能大提速、環(huán)境大優(yōu)化”集中整治活動(dòng)實(shí)施方案”〉的通知》（洪經(jīng)工管辦發(fā)（2012）20號(hào)）等文件精神，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究，決定在全鎮(zhèn)開(kāi)展“作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、效能大提速、環(huán)境大優(yōu)化”集中整治活動(dòng)。實(shí)施方案如下：

一、工作目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題集中整治活動(dòng)，切實(shí)解決當(dāng)前干部工作作風(fēng)中的“庸、懶、散”，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)中的“假、浮、蠻”，為政不廉的“私、奢、貪”，行政審批中的低效率、行政“不作為、亂作為、慢作為”等突出問(wèn)題，促進(jìn)全鎮(zhèn)干部作風(fēng)和機(jī)關(guān)效能明顯改進(jìn)，行政審批效率明顯提高，依法行政水平和服務(wù)質(zhì)量明顯提升，著力打造優(yōu)質(zhì)高效的政務(wù)和服務(wù)環(huán)境、寬松透明的市場(chǎng)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境、公平公正的法制和社會(huì)環(huán)境、充滿(mǎn)活力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)進(jìn)位趕超提供良好的作風(fēng)保障。

二、活動(dòng)對(duì)象

集中整治的對(duì)象包括：全鎮(zhèn)具有行政管理和公共服務(wù)職能的單位和部門(mén)以及上述單位的在職工作人員。

三、工作重點(diǎn)

（一）著力解決工作作風(fēng)上的“庸、懶、散”問(wèn)題 1．大力整治機(jī)關(guān)干部中存在的業(yè)務(wù)不精、能力不強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)不高、不敢直面矛盾、不敢攻堅(jiān)破難、不善做群眾工作，不愿爭(zhēng)創(chuàng)一流、得過(guò)且過(guò)、平庸無(wú)為等突出問(wèn)題，切實(shí)提高全辦干部正確執(zhí)行政策、搶抓發(fā)展機(jī)遇、勇于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、善做群眾工作、解決實(shí)際問(wèn)題、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力。

2．大力整治機(jī)關(guān)干部中存在的缺乏激情、精神不振、不思進(jìn)取、不敢擔(dān)當(dāng)、辦事不用心、工作不主動(dòng)、服務(wù)不到位、責(zé)任不落實(shí)等突出問(wèn)題，切實(shí)激發(fā)干部職工的昂揚(yáng)銳氣和工作激情，提高工作主動(dòng)性和自覺(jué)性，增強(qiáng)工作效率，提升工作效能。

3．大力整治機(jī)關(guān)干部職工中存在的自由散漫、我行我素、重權(quán)輕責(zé)、紀(jì)律渙散、精力不集中、班子不團(tuán)結(jié)、謀人不謀事等突出問(wèn)題，切實(shí)把機(jī)關(guān)干部的思想和精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上來(lái)，加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)，凝聚工作合力。

（二）著力解決領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上的“假、浮、蠻”問(wèn)題 1．嚴(yán)肅整頓弄虛作假、欺上瞞下、報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)、做表面文章、搞政績(jī)工程，在發(fā)展指標(biāo)上搞假數(shù)字、出假政績(jī)的不良作風(fēng)，弘揚(yáng)實(shí)事求是、真抓實(shí)干的作風(fēng)，努力創(chuàng)造經(jīng)得起審核、群眾信得過(guò)、發(fā)展可持續(xù)的政績(jī)。

2．嚴(yán)肅整頓急功近利，下基層走馬觀(guān)花、浮光掠影，不深入基層、不貼近群眾，作決策想當(dāng)然、拍腦袋的不良作風(fēng)，弘揚(yáng)腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)、密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)，始終立足實(shí)際，不斷研究新情況、解決新問(wèn)題，以黨群、干群和諧帶動(dòng)和促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

3、嚴(yán)肅整頓工作方法簡(jiǎn)單粗暴、態(tài)度蠻橫、野蠻執(zhí)法、強(qiáng)征強(qiáng)拆的不良作風(fēng)，弘揚(yáng)依法行政、文明行政、執(zhí)政為民的作風(fēng)，真正在思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，在群眾中樹(shù)立可親可敬的良好形象。

（三）著力解決為政不廉的“私、奢、貪”問(wèn)題

1、堅(jiān)決糾正少數(shù)干部私心雜念嚴(yán)重，一事當(dāng)前首先考慮個(gè)人利益得失的錯(cuò)誤傾向，嚴(yán)肅處理少數(shù)干部利用手中權(quán)力和職務(wù)便利謀取私利，為親友謀求不正當(dāng)利益等違法違規(guī)行為，嚴(yán)格制止少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)熱衷于謀取部門(mén)利益，變通手法搞公共利益部門(mén)化、部門(mén)利益?zhèn)€人化的錯(cuò)誤做法。

2、堅(jiān)決糾正少數(shù)干部貪圖享受、生活奢侈的錯(cuò)誤傾向，認(rèn)真治理公款消費(fèi)、公務(wù)接待大手大腳，超標(biāo)準(zhǔn)配臵工作用車(chē)、豪華裝修辦公和居住場(chǎng)所等問(wèn)題。

3、堅(jiān)決糾正少數(shù)干部利用職權(quán)吃拿卡要，不給好處 不辦事、給了好處亂辦事的錯(cuò)誤傾向，嚴(yán)肅查處少數(shù)干部違反廉潔自律有關(guān)規(guī)定，收受禮金紅包、有價(jià)證券和支付憑證等違法違紀(jì)行為。

（四）著力解決行政審批中的低效率問(wèn)題

1、著力解決“兩集中、三到位”執(zhí)行不力的問(wèn)題。對(duì)審批事項(xiàng)進(jìn)入不到位、應(yīng)進(jìn)不進(jìn)，工作人員進(jìn)駐不到位、該進(jìn)不進(jìn)，窗口授權(quán)不到位、明進(jìn)暗不進(jìn)的問(wèn)題進(jìn)行清理糾正。

2、著力解決審批項(xiàng)目管理不規(guī)范的問(wèn)題。對(duì)違反規(guī)定利用部門(mén)“紅頭文件”、規(guī)章等，以登記、備案、年檢、監(jiān)制、認(rèn)定、審定、評(píng)估、評(píng)價(jià)、技術(shù)咨詢(xún)以及準(zhǔn)銷(xiāo)證、準(zhǔn)運(yùn)證等形式,變相設(shè)臵審批事項(xiàng)的問(wèn)題進(jìn)行清理糾正。

3、著力解決行政審批效率低下的問(wèn)題。對(duì)應(yīng)下放的審批項(xiàng)目不下放給基層，該并聯(lián)審批的項(xiàng)目不并聯(lián)、該網(wǎng)上審批的事項(xiàng)不上網(wǎng)，審批許可時(shí)間能短不短、超時(shí)限，以及不按要求公開(kāi)審批流程、依據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)、條件、責(zé)任、權(quán)限和時(shí)限，辦理申請(qǐng)行政許可事項(xiàng)不履行一次性告知等相關(guān)義務(wù)的問(wèn)題進(jìn)行清理糾正。

（五）著力解決中介機(jī)構(gòu)管理混亂的問(wèn)題

1、著力解決行政監(jiān)管不到位的問(wèn)題。認(rèn)真清理糾正行政機(jī)關(guān)與行業(yè)協(xié)會(huì)、中介組織脫鉤不徹底、職能劃分不清晰，以及將一些行政工作甚至行政許可事項(xiàng)轉(zhuǎn)移到中介機(jī)構(gòu)，轉(zhuǎn)化為有償中介服務(wù)，本應(yīng)由企業(yè)自主選擇的中介 服務(wù)變?yōu)樗鶎僦薪闄C(jī)構(gòu)強(qiáng)制性指定有償服務(wù)等問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)行政職能部門(mén)履行對(duì)中介機(jī)構(gòu)監(jiān)管職責(zé)情況的監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅處理履職不到位的問(wèn)題。

2、著力解決中介機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)行為不規(guī)范的問(wèn)題。認(rèn)真清理中介機(jī)構(gòu)利用執(zhí)業(yè)便利向服務(wù)對(duì)象和會(huì)員單位亂伸手、亂收費(fèi)，增加企業(yè)成本，破壞投資環(huán)境，以及執(zhí)業(yè)不講誠(chéng)信，承攬業(yè)務(wù)不擇手段，捏造虛假信息、出具虛假報(bào)告、提供虛假鑒證和評(píng)估等問(wèn)題，督查有關(guān)部門(mén)加大對(duì)中介組織及從業(yè)人員違規(guī)執(zhí)業(yè)行為的處罰力度，著力解決服務(wù)和收費(fèi)行為不規(guī)范、損害企業(yè)和群眾利益的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)中介服務(wù)市場(chǎng)化、規(guī)范化。

3、著力解決中介機(jī)構(gòu)從業(yè)行為不廉潔的問(wèn)題。認(rèn)真整治中介機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理缺乏制度約束，特別是財(cái)務(wù)管理不規(guī)范，為行政監(jiān)管部門(mén)亂收濫支提供便利，為承攬業(yè)務(wù)甚至違法行賄的問(wèn)題。

（六）著力解決行政執(zhí)法行為不規(guī)范的問(wèn)題

1、深入治理行政執(zhí)法不規(guī)范的問(wèn)題。嚴(yán)肅處理不按執(zhí)法程序執(zhí)法，執(zhí)法不公、執(zhí)法不文明，隨意執(zhí)法、趨利執(zhí)法，以罰代管、重罰輕管的行為，加強(qiáng)行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，提高執(zhí)法人員綜合素質(zhì)，做到公正執(zhí)法、文明執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法。

2、深入治理行政處罰自由裁量權(quán)過(guò)大的問(wèn)題。嚴(yán)肅處理不按行政處罰標(biāo)準(zhǔn)處罰的問(wèn)題，細(xì)化、量化行政處罰 自由裁量權(quán)，縮小自由裁量空間、限制隨意裁量。

3、深入治理行政收費(fèi)超標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。嚴(yán)肅處理以服務(wù)企業(yè)為名，巧立名目收費(fèi)、搭車(chē)收費(fèi)的行為，對(duì)行政收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行全面清理、整頓，對(duì)不合理的收費(fèi)項(xiàng)目予以取締，并對(duì)外公示，接受社會(huì)各界監(jiān)督。

4、深入治理行政檢查過(guò)多過(guò)濫的問(wèn)題。嚴(yán)肅處理不按《南昌市行政檢查辦法》開(kāi)展檢查、不執(zhí)行行政檢查記錄制度，以及對(duì)同一企業(yè)多頭檢查、重復(fù)檢查的問(wèn)題，嚴(yán)肅查處檢查時(shí)要企業(yè)吃請(qǐng)、贈(zèng)送禮品的行為。建立行政檢查備案制度和執(zhí)法部門(mén)聯(lián)合執(zhí)法制度，減少到企業(yè)檢查的次數(shù)，避免交叉、重復(fù)檢查現(xiàn)象，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，努力為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好寬松的環(huán)境。

（七）著力解決行政不作為、亂作為、慢作為的問(wèn)題

1、嚴(yán)肅查處對(duì)屬于職權(quán)范圍內(nèi)的事項(xiàng)不解答、不受理、不辦理，或者放棄、拒絕履行職責(zé)的不作為問(wèn)題。

2、嚴(yán)肅查處亂罰款、亂檢查、亂收費(fèi)、亂攤派，“不給好處不辦事、給了好處亂辦事”的亂作為問(wèn)題。

3、嚴(yán)肅查處作風(fēng)拖沓，工作不主動(dòng)、不積極，辦事拖拉，敷衍塞責(zé)的慢作為問(wèn)題。

四、具體安排

集中整治活動(dòng)從2012年1月開(kāi)始，12月底結(jié)束，分4個(gè)階段進(jìn)行：

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（1月—2月）

1、動(dòng)員部署。鎮(zhèn)黨政府召開(kāi)全鎮(zhèn)“作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、效能大提速、環(huán)境大優(yōu)化”集中整治活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，圍繞貫徹落實(shí)省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，進(jìn)行全面部署。全鎮(zhèn)各部門(mén)、各單位要廣泛、深入動(dòng)員，充分做好思想發(fā)動(dòng)工作。

2、學(xué)習(xí)教育。運(yùn)用多種形式，組織黨員、干部了解掌握省開(kāi)展集中整治活動(dòng)的部署要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)；學(xué)習(xí)黨的十七大及十七屆六中全會(huì)和胡錦濤總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系等重要精神，增強(qiáng)黨性觀(guān)念和宗旨意識(shí)，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和權(quán)力觀(guān)、利益觀(guān)、政績(jī)觀(guān)；學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》、《公務(wù)員法》等有關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度等，增強(qiáng)自律意識(shí)、依法行政意識(shí)；學(xué)習(xí)省委、省政府《關(guān)于加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境若干問(wèn)題的規(guī)定》和市委、市政府《關(guān)于加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的實(shí)施意見(jiàn)》等文件，增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)發(fā)展的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

3、營(yíng)造氛圍。在報(bào)紙、網(wǎng)站開(kāi)設(shè)活動(dòng)專(zhuān)欄，及時(shí)宣傳報(bào)道活動(dòng)進(jìn)展情況，大力宣傳開(kāi)展活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，樹(shù)立先進(jìn)典型，努力營(yíng)造開(kāi)展活動(dòng)的濃厚氛圍。搞好一次思想大討論，邀請(qǐng)部分重點(diǎn)單位“一把手”闡述對(duì)優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境和加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)的觀(guān)點(diǎn)，并代表單位作出服務(wù)承諾。

（二）自查自糾階段（3月—5月）

1、查擺問(wèn)題。各部門(mén)、各單位及工作人員，要自覺(jué)對(duì)照《決定》和本《方案》指出的干部作風(fēng)、機(jī)關(guān)效能方面存在的突出問(wèn)題，全面剖析近年來(lái)優(yōu)化環(huán)境、服務(wù)發(fā)展各項(xiàng)工作以及思想、作風(fēng)等方面的實(shí)際情況，找準(zhǔn)、認(rèn)清各自存在的突出問(wèn)題。一是通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、走訪(fǎng)群眾、問(wèn)卷調(diào)查、發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式，廣泛征求群眾、基層和企業(yè)特別是工作對(duì)象、服務(wù)對(duì)象對(duì)本部門(mén)、本單位及工作人員作風(fēng)、效能建設(shè)方面的意見(jiàn)和建議。二是通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)、黨員大會(huì)、典型案例剖析等形式，組織干部互相評(píng)議，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，深入查找問(wèn)題，努力把問(wèn)題找準(zhǔn)、議透。

2、自我整改。各部門(mén)、各單位及工作人員，要結(jié)合各自職能，針對(duì)自查自糾和群眾評(píng)議中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真梳理，深刻剖析根源，研究制定整改方案，并作出明確承諾。要將整改措施、服務(wù)承諾及落實(shí)情況，通過(guò)網(wǎng)站、新聞媒體等向社會(huì)公開(kāi)，接受群眾和社會(huì)各界的監(jiān)督。

3、受理投訴。全面提升改造效能投訴平臺(tái)，暢通投訴渠道，實(shí)現(xiàn)受理、簽批、轉(zhuǎn)辦、督辦、評(píng)價(jià)、反饋“一體化”。各部門(mén)、各單位要向社會(huì)公布投訴、舉報(bào)電話(huà)和電子信箱。在政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站設(shè)臵監(jiān)督舉報(bào)專(zhuān)欄，并安排專(zhuān)人受理群眾投訴。充分利用民聲通道、領(lǐng)導(dǎo)熱線(xiàn)、領(lǐng)導(dǎo)信箱等平臺(tái)，廣泛收集機(jī)關(guān)作風(fēng)效能、經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境方面問(wèn)題的線(xiàn)索和信息。

4、搭建平臺(tái)。利用現(xiàn)代科技手段，搭建四個(gè)平臺(tái)，重點(diǎn)解決我鎮(zhèn)機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境中存在的行政執(zhí)法不規(guī)范、行政審批效率低、機(jī)關(guān)效能不夠高、服務(wù)保障不到位的問(wèn)題。一是搭建全鎮(zhèn)行政權(quán)力運(yùn)行及網(wǎng)上監(jiān)察平臺(tái)，讓行政權(quán)力陽(yáng)光運(yùn)行；二是搭建網(wǎng)上行政處罰及執(zhí)法監(jiān)察平臺(tái)，所有行政處罰事項(xiàng)、處罰的法律依據(jù)、處罰標(biāo)準(zhǔn)、處罰結(jié)果以及執(zhí)法人員的資格等信息均通過(guò)網(wǎng)上行政處罰及執(zhí)法監(jiān)察系統(tǒng)公開(kāi)，接受群眾監(jiān)督；三是搭建涉企檢查備案平臺(tái)，所有涉企檢查活動(dòng)均須在涉企檢查備案系統(tǒng)辦理備案手續(xù)；四是搭建電子公文傳輸平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦文、辦公，提高行政效率。

5、健全制度。一是轉(zhuǎn)發(fā)《南昌市損害經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境、影響機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)行為問(wèn)責(zé)暫行辦法》，明確問(wèn)責(zé)方式，細(xì)化問(wèn)責(zé)情形，加大問(wèn)責(zé)力度。二是建立《優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境聯(lián)席會(huì)議制度》，定期研究和解決工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)幫助投資者、企業(yè)協(xié)調(diào)解決建設(shè)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中遇到的困難和問(wèn)題。三是建立《機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境預(yù)警制度》，對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境方面存在問(wèn)題的單位及時(shí)提醒，亮紅燈。四是建立《涉企檢查備案制度》，執(zhí)法部門(mén)涉企稽查、申報(bào)、檢驗(yàn)等一系列可能影響企業(yè)合法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的活動(dòng)，都需要進(jìn)行備案、存檔，由主管單位負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)同意。各部門(mén)、各單位要針對(duì)自查自糾中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)健全完善本部 門(mén)、本單位各項(xiàng)規(guī)章制度，堵塞漏洞。

（三）督促檢查階段（6月—11月）

1、全面檢查。在自查自糾基礎(chǔ)上，各部門(mén)、各單位自上而下進(jìn)行全面檢查和重點(diǎn)抽查。鎮(zhèn)效能辦負(fù)責(zé)對(duì)各部門(mén)、各單位、各服務(wù)行業(yè)窗口進(jìn)行全面檢查，并對(duì)整改情況進(jìn)行抽查。

2、開(kāi)展暗訪(fǎng)。加強(qiáng)督查員隊(duì)伍建設(shè)，注重業(yè)務(wù)培訓(xùn)和管理，充分發(fā)揮新聞媒體“啄木鳥(niǎo)”小組的作用，把明察暗訪(fǎng)日常化、經(jīng)?；?，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題速查速辦，及時(shí)通報(bào)。充分發(fā)揮電子監(jiān)察平臺(tái)的實(shí)時(shí)監(jiān)控職能，積極發(fā)揮環(huán)境監(jiān)測(cè)點(diǎn)的監(jiān)督測(cè)評(píng)作用，了解和評(píng)價(jià)各部門(mén)、各單位集中整治活動(dòng)的開(kāi)展動(dòng)態(tài)和成效。

3、督促整改。對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和查實(shí)的問(wèn)題，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)，并責(zé)令限期整改到位。對(duì)有代表性的典型案例進(jìn)行公開(kāi)曝光，做到查處一案、教育一片、規(guī)范一方。

4、嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，嚴(yán)格按照《南昌市損害經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境、影響機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)行為問(wèn)責(zé)暫行辦法》，嚴(yán)肅追究責(zé)任。涉及部門(mén)和單位的問(wèn)題，追究主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；涉及個(gè)人的問(wèn)題，除追究本人責(zé)任外，對(duì)督促整改不力、導(dǎo)致整改不到位的單位主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)一并追究責(zé)任。

（四）總結(jié)提高階段（12月1日—12月31日）

1、全面總結(jié)。各部門(mén)、各單位要對(duì)集中整治活動(dòng)進(jìn)行全面深入總結(jié)，認(rèn)真梳理本部門(mén)、本單位出現(xiàn)影響機(jī)關(guān)作風(fēng)效能、損害經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境問(wèn)題的特點(diǎn)和規(guī)律，深入分析問(wèn)題出現(xiàn)的深層次原因。各部門(mén)、各單位要在深入分析總結(jié)基礎(chǔ)上，向上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和主管部門(mén)提交書(shū)面總結(jié)報(bào)告。工作人員個(gè)人總結(jié)報(bào)告，提交所在單位備查。

2、完善提高。機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)要堅(jiān)持治標(biāo)與治本、立足當(dāng)前與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、集中整治與完善長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合，注重抓源頭、強(qiáng)基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)，著力深化改革，完善體制機(jī)制，做到標(biāo)本兼治、綜合治理。要將集中整治中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)提煉、固化為制度，形成有效防范和糾正干部作風(fēng)、機(jī)關(guān)效能問(wèn)題的制度體系，從源頭上鏟除問(wèn)題滋生漫延的土壤。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。集中整治活動(dòng)在鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行條塊結(jié)合、分級(jí)負(fù)責(zé)。由鎮(zhèn)效能辦負(fù)責(zé)日常工作。各部門(mén)、各單位要把集中整治活動(dòng)擺上重要日程，完善領(lǐng)導(dǎo)和辦事機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任，精心安排，周密部署。

（二）落實(shí)責(zé)任分工。各相關(guān)職能部門(mén)要根據(jù)《決定》和本《方案》的要求，各負(fù)其責(zé)、齊抓共管，形成有效合力，對(duì)照各自職能，對(duì)本《方案》明確的各項(xiàng)工作任務(wù)，及時(shí)提出切實(shí)可行的工作措施。紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)要做好集中整治的組織協(xié)調(diào)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅查處違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題； 組宣辦和黨政辦要加強(qiáng)干部管理、教育、考核和監(jiān)督；組宣辦要加強(qiáng)輿論宣傳，強(qiáng)化輿論監(jiān)督，宣傳先進(jìn)典型、曝光重點(diǎn)問(wèn)題，營(yíng)造濃厚氛圍。各級(jí)集中整治領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要健全工作機(jī)制、嚴(yán)明工作紀(jì)律、把握工作進(jìn)展。主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，抽調(diào)精干人員集中辦公，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，確保領(lǐng)導(dǎo)力量到位、落實(shí)措施到位、工作責(zé)任到位。

（三）堅(jiān)持抓實(shí)事求實(shí)效。各部門(mén)、各單位要嚴(yán)格按照全市集中整治方案的要求，認(rèn)真抓好各階段工作的落實(shí)，尤其要結(jié)合本部門(mén)、本單位工作實(shí)際，認(rèn)真排查在作風(fēng)建設(shè)、效能建設(shè)和優(yōu)化發(fā)展環(huán)境方面存在的問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題研究制定切實(shí)有效的整改措施，并認(rèn)真抓好落實(shí)，確保工作抓在實(shí)處不搞形式，用足實(shí)勁不出虛招，取得實(shí)效不走過(guò)場(chǎng)，真正實(shí)現(xiàn)市委、市政府提出的“作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、效能大提速、環(huán)境大優(yōu)化”目標(biāo)。

第三篇：教師作風(fēng)教育整頓剖析材料

教師作風(fēng)教育整頓剖析材料

在教育系統(tǒng)教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在十七屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上發(fā)表重要講話(huà)，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)弘揚(yáng)良好作風(fēng)，繼續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，學(xué)習(xí)了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)了毛澤東的《反對(duì)自由主義》，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人意見(jiàn)，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖下：

一、存在的問(wèn)題

1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線(xiàn)、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒(méi)有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂(lè)主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過(guò)緊日子的思想淡化。

4、對(duì)工作責(zé)任心還不夠強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己。

二、存在問(wèn)題的原因

1、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本思想沒(méi)有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語(yǔ)，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒(méi)有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法觀(guān)察事物，研究新情況、處理新問(wèn)題。思想和工作存在有主觀(guān)性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

2、原則意識(shí)不強(qiáng)?？偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做好了事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，這是錯(cuò)誤的。

三、初步整改措施

1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過(guò)作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話(huà)精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀(guān)點(diǎn)、基本方法。牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、方法論；牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)模范意識(shí)，明確思想要求，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立先進(jìn)形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹(shù)立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí)；二是解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)；三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過(guò)樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀(guān)念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符；進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的模范。

第四篇：作風(fēng)大轉(zhuǎn)變剖析材料

作風(fēng)大轉(zhuǎn)變剖析材料

技術(shù)科：周業(yè)書(shū)

在這次“三大主題”活動(dòng)中，通過(guò)素質(zhì)大培訓(xùn)、技能大練兵，對(duì)照黨員干部的基本條件和上級(jí)此次活動(dòng)的精神，以及院“三大主題”活動(dòng)辦公室的要求，全面總結(jié)自己一年多來(lái)的思想、工作和作風(fēng)，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)、工作和作風(fēng)等方面還存在不少問(wèn)題和不足，主要有以下三方面：

第一、學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，工作能力有待進(jìn)一步提高。首先，在理論學(xué)習(xí)上以前雖然比較深入細(xì)致，但都是零散的、自學(xué)的，缺少系統(tǒng)的學(xué)習(xí)鉆研，以致只是在輪廓上有個(gè)了解，而深入領(lǐng)會(huì)應(yīng)用得很少；其次，在業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，沒(méi)有制定專(zhuān)門(mén)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)的主要原因還是自己懶惰思想在作怪。在思想上沒(méi)有堅(jiān)持“工作在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)無(wú)止境”的信念。

第二、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)方法欠妥。主要表現(xiàn)在一是干事情有急于求成的想法，對(duì)執(zhí)行不力不及時(shí)的人和事，有時(shí)當(dāng)面批評(píng)人不講策略；二是對(duì)反映問(wèn)題的同志有時(shí)不耐心，態(tài)度生硬；三是有時(shí)固執(zhí)己見(jiàn)，對(duì)同事和下屬的意見(jiàn)不采納。工作方法和領(lǐng)導(dǎo)方法欠妥的主要原因是自己自我學(xué)習(xí)和自我提高不夠，忽略了對(duì)自己的性格歷練。雖然自己擔(dān)任科室負(fù)責(zé)人也有幾年了，但在領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上自己的學(xué)習(xí)和研究不夠，缺乏靈活性和藝術(shù)性，面對(duì)老同志有時(shí)還有“放不開(kāi)”的感覺(jué)。在性格上，過(guò)于急躁、直率，沒(méi)有堅(jiān)持對(duì)自己性格的歷練和忽視了對(duì)自己個(gè)性的塑造，遇事往往不假思索，缺乏沉著、冷靜的心

1理素質(zhì)。以上不足，只是自己查找，由于對(duì)自己認(rèn)識(shí)得不清，可能還有很多沒(méi)有查找到，有待在以后的工作中更虛心地接受同志們的批評(píng)和意見(jiàn)，向同志們學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)和提高自己。

根據(jù)院《關(guān)于開(kāi)展“素質(zhì)大培訓(xùn)、技能大練兵、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變”主題活動(dòng)實(shí)施方案》安排，為實(shí)現(xiàn)“嚴(yán)格公正執(zhí)法全面落實(shí)、法律監(jiān)督能力大力提升、執(zhí)法形象明顯改善、隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制基本形成、檢察工作深入推進(jìn)”五大目標(biāo)，制定本個(gè)人整改方案：

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照與時(shí)俱進(jìn)的要求，按照邊學(xué)習(xí)邊整改邊完善逐步提高的整改要求，針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題和不足，不斷修正錯(cuò)誤，糾正缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正達(dá)到思想大解放，觀(guān)念大更新，作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，工作大推進(jìn)。

二、存在問(wèn)題和不足

1、理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，深度廣度把握的不夠。雖然平時(shí)較為注意學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不廣泛，不切合工作實(shí)際，有時(shí)只注重實(shí)用性，急用現(xiàn)學(xué)，不注重全面系統(tǒng)，扎實(shí)苦學(xué)，很難適應(yīng)日新月異的時(shí)代要求。

2、工作協(xié)調(diào)力度不夠，存在有畏難發(fā)愁的思想。在具體工作中，我還是缺乏大膽負(fù)責(zé)精神，對(duì)于難辦的事采取繞行或者是緩辦。

3、思想不夠解放，工作不夠大膽，缺乏探索創(chuàng)新精神。

4、自身建設(shè)仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。共產(chǎn)黨員的宗旨是全心全意為

2人民服務(wù)，吃苦在前，享受在后，每個(gè)黨員都應(yīng)以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，有時(shí)自己還是有怕吃苦思想，對(duì)社會(huì)分配制度不合理感覺(jué)郁悶，心理上有不平衡感，總認(rèn)為社會(huì)問(wèn)題多，多拿錢(qián)的不干活，拿錢(qián)少的干活多，有怕吃虧思想。

三、整改的目標(biāo)

1、樹(shù)立牢固的理想信念和宗旨觀(guān)念，提高個(gè)人黨性覺(jué)悟，樹(shù)立良好的個(gè)人黨性形象，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自我約束機(jī)制，促進(jìn)自身素質(zhì)全面提高。

四、整改措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。要堅(jiān)持學(xué)理論，學(xué)科學(xué)，學(xué)業(yè)務(wù)，要時(shí)刻保持清醒頭腦，要不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，用“三個(gè)代表”武裝自己，用現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)武裝自己，用專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)武裝自己，真正做到在工作中，在生活中保持先進(jìn)，做同行人的領(lǐng)跑者。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，加大工作協(xié)調(diào)力度。

3、進(jìn)一步解放思想，大膽工作，開(kāi)拓創(chuàng)新。

4、加強(qiáng)自身建設(shè)，做到廉潔自律。時(shí)刻用共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用“三個(gè)代表”重要思想衡量自己，不僅要做到出全勤，更要做到出全力，讓工作著是美麗的這一理念在實(shí)踐中得到體現(xiàn)，讓全心全意為人民服務(wù)宗旨在自己身上得到極致發(fā)揮。

第五篇：教師作風(fēng)整頓

通過(guò)教師作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到作風(fēng)整頓的重要性和必要性.在這里,我對(duì)自己近些年來(lái)的思想和工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧和反思,以促進(jìn)今后能更好地做好教育教學(xué)工作.一, 思想方面: 1,堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念.注重把學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái).通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀(guān)念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”.2,通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念.樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān),貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí),成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處.將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿.重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果.二,教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵.近幾年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,備課深入細(xì)致.平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn).在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況.教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn).2,注重課堂教學(xué)效果.針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以“自主,合作,探究”為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結(jié)合.在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn).3,堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平.經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題.聽(tīng)公開(kāi)課多次,我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講.4,在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢.(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律.有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲,比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性.讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康地發(fā)揮.讓學(xué)生在視,聽(tīng),觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率.(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī).所以,近幾年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作: 1,用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生.應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好.2,因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素.首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu),缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn).其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡,責(zé)罵只能適得其反他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定.3,真正做到曉之以理,動(dòng)之以情.首先做到“真誠(chéng)”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”.其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,猶豫,滿(mǎn)足,冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論.最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物.因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的.三,其他工作: 從1994年開(kāi)始,我一直擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員并主抓學(xué)校德育工作.在工作中,我虛心向老教師和書(shū)本學(xué)習(xí),努力使學(xué)校的德育工作辦出特色,特別是對(duì)現(xiàn)在社會(huì)普遍關(guān)注的留守學(xué)生的教育問(wèn)題,我們學(xué)校現(xiàn)在正進(jìn)行這個(gè)方面課題的研討,目的是讓這些留守兒童能健康地成長(zhǎng).四,個(gè)人學(xué)習(xí): 我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué).積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志上網(wǎng)查找資料等等.積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,有多篇論文獲獎(jiǎng).五,存在不足: 總之,近些年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,對(duì)待后進(jìn)生地轉(zhuǎn)化工作還欠缺一些耐心和力度,教學(xué)中使用現(xiàn)代化教學(xué)手段還堅(jiān)持不夠,對(duì)學(xué)校的教研活動(dòng)不是主動(dòng)積極,真正起到骨干教師的帶頭作用,有些應(yīng)付心理.在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī).六,努力方向: 1,加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清,段段清.2,對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步.3,加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己.4,教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感.教育工作,是一項(xiàng)常做常新,永無(wú)止境的工作.社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化.作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn),研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感.我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè).讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵.我在教育工作崗位上工作8年了, 在平平常常、忙忙碌碌中，我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。回顧這一學(xué)期的工作，有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰，就是不管社會(huì)多么紛繁、復(fù)雜，我始終沒(méi)有放棄做人的基本原則：以誠(chéng)待人，以誠(chéng)感人，以誠(chéng)育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學(xué)生。同時(shí)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我還提出了一些肯定的意見(jiàn)以及建議。因此我針對(duì)他們提出的一些建議，從中我還尋找自己在教書(shū)育人以及工作方面存在的種種問(wèn)題，進(jìn)行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：

一、我在教書(shū)育人中存在的問(wèn)題：

第一、創(chuàng)新意識(shí)淡薄，教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)不夠。第二、教學(xué)效益不高。第三、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運(yùn)用上，使用不當(dāng)。第四，教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。第五、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)還不夠豐富。第六、與學(xué)生以及家長(zhǎng)之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。第七、對(duì)自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。第八、外出聽(tīng)課太少了。

二、存在問(wèn)題的原因：

1、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕，學(xué)習(xí)的時(shí)間少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺(jué)性有所降低，為了應(yīng)付完成語(yǔ)、數(shù)、英等作業(yè)，就因此將美術(shù)作業(yè)扔在一旁不去完成。

2、又因?yàn)槊佬g(shù)學(xué)科是不怎么起眼的學(xué)科，有的學(xué)生抱著無(wú)所謂的態(tài)度在

課堂上，在加上大部分的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)科的無(wú)知，因此就造成了一大部分學(xué)生無(wú)法完成美術(shù)作業(yè)的現(xiàn)象。

3、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;

4、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);

三、整改的措施：

教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)、方法要得當(dāng)，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生首先要有高素質(zhì)的教師。小學(xué)教師處了要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能外，還要有童心和母愛(ài)，要愛(ài)心育人。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì) “學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

2、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教一年級(jí)和三年級(jí)2個(gè)年段的美術(shù)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)課更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單

一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我上的《我心中的太陽(yáng)》等美術(shù)課中，我著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

我今后在教學(xué)中，將采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在輔導(dǎo)班的教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

3、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的活動(dòng)，還有部分的學(xué)校美術(shù)宣傳工作，我都能積極的配合。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

4、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后的美術(shù)教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生都能參與，并動(dòng)手操作，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)祥坂小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

通過(guò)干部作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到干部作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問(wèn)題，現(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：

一、存在的問(wèn)題

1、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類(lèi)報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿(mǎn)學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事。

2、對(duì)教研工作不熱心，態(tài)度消極。

3、教學(xué)方法老化，課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉。普通話(huà)欠標(biāo)準(zhǔn)。

4、忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識(shí)的教學(xué)。

5、有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問(wèn)題，與家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)取得聯(lián)系，家訪(fǎng)較少。

二、原因分析

一是思想覺(jué)悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。一直以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān)，作風(fēng)問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天踏下來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著，國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，從心底里從來(lái)沒(méi)有想過(guò)向黨組織靠攏，從來(lái)未向組織遞交過(guò)入黨申請(qǐng)書(shū)，甚至還消極地認(rèn)為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，有交黨費(fèi)的錢(qián)，不如到外面走一走、看一看、玩一玩??因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是認(rèn)為搞教研不是我們一線(xiàn)教師的事，而是教研部門(mén)專(zhuān)門(mén)從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒(méi)有那個(gè)水平，不會(huì)搞，也沒(méi)有時(shí)間，更沒(méi)有必要，況且其它有些戰(zhàn)線(xiàn)的同志還是“上班沒(méi)事干，拿份報(bào)紙看，不要一小時(shí)，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對(duì)教研工作熱情不高，態(tài)度消極。

三是缺乏積極進(jìn)取精神。總喜歡看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的，等改過(guò)來(lái)時(shí)已經(jīng)退休了。或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來(lái)。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話(huà)，恐怕也還要幾年時(shí)間，到那時(shí)自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑——問(wèn)同事。然而，某些問(wèn)題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉，普通話(huà)欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。

四是認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見(jiàn)效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì)的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。我沒(méi)有那么大的耐心。況且，學(xué)生的思想品德再好，我也不會(huì)多得一分錢(qián)的工資。因此，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識(shí)的教學(xué)，也很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。

五是總認(rèn)為多一事不如少一事，家訪(fǎng)又難得走，教學(xué)的事情本來(lái)就多，忙不贏(yíng)。學(xué)生在校只要不出什么大問(wèn)題，沒(méi)有必要給家長(zhǎng)講，有的事情既使與家長(zhǎng)聯(lián)系了，也解決不了多大問(wèn)題，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪(fǎng)也就少了。

三、整改措施

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的黨報(bào)、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，變成自覺(jué)的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺(jué)堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書(shū)籍，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

3、自覺(jué)、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

4、堅(jiān)持每周至少走訪(fǎng)一個(gè)學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，適時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的配合與支持。

5、堅(jiān)持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

6、隨時(shí)注意自己的言、語(yǔ)、儀表、行為，給學(xué)生一種黔移默化的影響。

為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：

一、存在的問(wèn)題

1、思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)認(rèn)真。

2、不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng)，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。

3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。

4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

5、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。

7、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪(fǎng)。

8、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

9、業(yè)務(wù)知識(shí)不精?，F(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。

二、存在問(wèn)題的原因

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。

2、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。

3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，又頑皮。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無(wú)法順利開(kāi)展，從而越發(fā)缺乏耐性。

三、整改措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

3、平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿(mǎn)自信，在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。

4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師。

本次學(xué)校教師作風(fēng)整頓的主要目標(biāo)是通過(guò)作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)更上一個(gè)新臺(tái)階。作為華中學(xué)校的一名教師，在本次作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上，態(tài)度等方面存在的突出的問(wèn)題，對(duì)照檢查，深挖思想根源，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，明確今后該努力的方向和明確的實(shí)施方案。作為一名教師的我，主要從以下幾方面來(lái)自查自糾，對(duì)照檢查。

一、組織紀(jì)律方面

作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的 組織紀(jì)律來(lái)約束自己，即“身正為范”。約束教師的法律或職責(zé)有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師義務(wù)》、《教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》、《班主任的職責(zé)》等等。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對(duì)沒(méi)完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對(duì)聽(tīng)課不認(rèn)真的學(xué)生罰站。在雙休日有小賭現(xiàn)象??從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對(duì)教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識(shí)、理解還不深透，在整風(fēng)過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評(píng)自己。

二、敬業(yè)精神方面

要作為一名合格的人民教師，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，不愛(ài)崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的親骨肉。這就是愛(ài)崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而我有時(shí)批改作業(yè)不及時(shí)，有時(shí)不準(zhǔn)時(shí)完成，這就是不愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。

三、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)地評(píng)價(jià)一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書(shū)育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對(duì)象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)評(píng)定，而家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。

四、“六認(rèn)真”方面

教學(xué)“六認(rèn)真”是我們教師的職責(zé)。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認(rèn)為還可以，但有時(shí)總感覺(jué)力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，上課出錯(cuò)，作業(yè)未全批全改。當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對(duì)差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)從思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，努力改進(jìn)。

五、作息時(shí)間方面 時(shí)間就是金錢(qián)，每位教師必須嚴(yán)格遵照學(xué)校的作息時(shí)間表執(zhí)行，以確保學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間，而我有時(shí)上課耽擱一兩分釧，有時(shí)不準(zhǔn)時(shí)下課，影響下一堂課的時(shí)間，這都忽視的時(shí)間的重要性，同時(shí)也可能影響教學(xué)效果。要想在四十分鐘的課堂上抓質(zhì)量必需遵守作息時(shí)間表。

六、安全衛(wèi)生方面

安全重于泰山，每位教師務(wù)必高度重視，及時(shí)地排除安全隱患。安全常識(shí)經(jīng)常向?qū)W生傳達(dá)，如過(guò)馬路，左右看；不下河堰洗澡等。隨時(shí)檢查教室是否存在危險(xiǎn)。與此同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)心每位學(xué)生的生活起居，飲食衛(wèi)生等，確保學(xué)生能健康成長(zhǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。在這諸多方面，我都存在在不足的地方。雖然天天講安全衛(wèi)生知識(shí)，全實(shí)際行動(dòng)不到位，這是我應(yīng)高度重視，批評(píng)自我的大問(wèn)題。

綜上所述，在本次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我應(yīng)從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對(duì)癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。