第一篇：2018年高二語文10月月考試卷

師宗三中高二年級2017—2018年上學(xué)期10月月考卷

語

文

（考試時(shí)間：150分鐘；全卷滿分：150分）

本試卷分 語權(quán)的掌握者。

（選自李宇明《關(guān)注網(wǎng)絡(luò)原住民》，有刪改）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．網(wǎng)絡(luò)空間是人類的一個(gè)新的生活空間，它有別于由“長寬高+時(shí)間”構(gòu)成的現(xiàn)實(shí)空間，但是與現(xiàn)實(shí)空間的關(guān)聯(lián)越來越緊密。B．“互聯(lián)網(wǎng)+”就是一個(gè)“空間大挪移”的魔術(shù)，它催生了很多新事物和新職業(yè)，可見虛擬空間并不虛空，而是“虛中有實(shí)，實(shí)中有虛”。

C．互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)是人類語言技術(shù)發(fā)展的 東西，而我們需要補(bǔ)充的礦泉水和方便面，竟然都沒有。店主解釋說，礦泉水，村民根本；不需要方便面，那么貴的東西，小村可沒幾個(gè)人吃得起。

④我們買了幾塊當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的大餅，店主熱情地為我們灌滿了涼開水，這樣，我們后面的行程就不怕了。因?yàn)橐錾竭M(jìn)貨，店主算得上這個(gè)小村里見過世面的人。我們和店主聊起來。小店門邊鑲嵌在墻上的一塊黑板，激起了我的興趣。上面用粉筆歪歪扭扭寫著一些文字和數(shù)字，如大黃、酒，4.6；二貴媽，醬油，2；黑頭，鹽、煙，13.45……問店主，黑板上寫的是什么？店主笑著說，是大家伙賒的帳，等有錢的時(shí)候，就來結(jié)一下，原來是賬單。正說著話，一個(gè)中年人來買煙，店主遞給他一包煙，中年人接過煙，順手在墻上摳下一小塊石灰，將黑板上的一個(gè)數(shù)字擦了，重新寫了個(gè)數(shù)字，然后，拍拍手，和店主打聲招呼，走了。我們驚訝得目瞪口呆，就這么隨便擦擦寫寫?。康曛骺闯隽宋覀兊睦Щ?，笑著說，都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，誰還會(huì)賴我?guī)讉€(gè)錢??？

⑤有人上前用手輕輕擦黑板上的字，一擦就沒了，而且，這塊黑板是鑲嵌在墻上的，即使晚上，也只能“掛”在外面，如果誰晚上偷偷來將名字擦掉了，或者將數(shù)字改了，那不是輕而易舉的事啊。店主說，這事，還真發(fā)生過。有一次，一個(gè)村民來買東西，忽然發(fā)現(xiàn)自己名字下面的數(shù)字沒了，可能是被哪個(gè)調(diào)皮的孩子擦掉了，村民趕緊找了塊石灰，將數(shù)字重新寫在了黑板上。大家在我這里賒了東西，他們記得可清楚了，我這個(gè)黑板，也就是個(gè)形式，其實(shí)，賬本都在大家的心里呢。

⑥回城之后，我們將這個(gè)故事講給身邊的人聽，聞?wù)邿o不激動(dòng)不已，太難得了！一批批人沿著我們的足跡，走進(jìn)了深山，去尋訪那個(gè)神秘淳樸的村莊，而大家最感興趣的，就是那塊鑲嵌在墻上的黑板……

⑦一年之后，我們一幫人，再次踏上了那片神秘的土地。進(jìn)山的道路，已經(jīng)拓寬了很多。我們輕松地找到了那個(gè)小村。未進(jìn)小村，就被它熱鬧的氣息感染，一打聽才知道，這一年來，小村已經(jīng)被開發(fā)成旅游景點(diǎn)了。

⑧我們順利地找到了那家小店，小店的周圍，又開了好幾家紀(jì)念品和土特產(chǎn)店。讓我們聊感欣慰的是，鑲嵌在墻上的那塊黑板還在，上面的賬單還在。很多游客，在黑板前拍照留念。我悄悄摸了摸黑板上的字，擦不動(dòng)，原來是白色油漆寫的。店主認(rèn)出了我們，一邊忙著招呼生意，一邊告訴我們，小店生意火了，經(jīng)常有人賴賬，所以已經(jīng)不賒賬了，再說，現(xiàn)在村民也都有錢了。我問，那還留著這塊黑板干什么？店主呵呵一樂，招牌啊，很多人就是沖著它來的呢，這還得謝謝你們的宣傳?。?/p>

⑨我無言以對。墻上的黑板，白漆的名字和數(shù)字，冷眼看著眼前熱鬧的景象。

（選自《微型小說選刊》，有刪改）

（4）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A．小說開頭寫掩映在大山之中的小村莊在地圖上沒有標(biāo)注，也不為向?qū)?，是為了突出后來的?jīng)濟(jì)開發(fā)給這個(gè)封閉的小村莊帶來的巨大影響。

B．

（6）“鑲嵌在墻上的黑板”在小說中有什么作用？請簡要分析。（6分）

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（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7～9題。材料一：

隨著我國城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量也在不斷加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，對大氣、土壤、水的環(huán)境造成污染。大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒，產(chǎn)生有毒物質(zhì)，威脅著居民健康。這種現(xiàn)象正在向農(nóng)村地區(qū)漫延。

垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié)，其作用早已得到世界的公認(rèn)，分類收集不僅能大幅度減少垃圾給環(huán)境帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用，更能使資源得到重復(fù)利用。有人將垃圾稱為“放錯(cuò)了地方的資源”，據(jù)保守估計(jì)，我國城市每年丟棄的可回收垃圾價(jià)值在300億元左右。但我國的垃圾分類工作一直難以有效推進(jìn)。相關(guān)調(diào)查顯示，約四分之一的受訪者認(rèn)為垃圾分類效果不明顯或完全沒有效果。

（摘編自《垃圾變資源！這不是魔法，而是垃圾分類》，2017年4月5日新華網(wǎng)）

材料二：

筆者所在的小區(qū)，居民樓前三個(gè)垃圾桶分別標(biāo)示出應(yīng)放臵可回收物、其他垃圾和餐廚垃圾?？墒谴蠖鄶?shù)居民還是把垃圾混雜在以起，一扔了之。問及原因時(shí)，有人說：“我辛辛苦苦分了類，環(huán)衛(wèi)車輛卻混在一起運(yùn)走了，分類還有什么意義？”

這種現(xiàn)象可以說屢見不鮮。垃圾分類處理是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理，各個(gè)環(huán)節(jié)必須配套銜接，才能高效運(yùn)行。分類投放是居民的責(zé)任，分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理是政府的責(zé)任。分類投放的參與率和準(zhǔn)確率較低，會(huì)影響垃圾分類制度的實(shí)施效果；而分類的目標(biāo)和途徑不十分清晰，后端分類處理不到位，不完善，又影響前端居民分類的積極性。

前不久，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國家發(fā)改委、住建部《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》，給出了我國推進(jìn)垃圾分類的總體路線圖。但是，這一方案即便再科學(xué)合理，如果缺乏全民動(dòng)員、全民參與，也難以由藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，生活垃圾雖然有資源屬性，但污染屬性更不可忽視。不按要求扔垃圾，并不只是“把資源放錯(cuò)了地方”而已，實(shí)際上，那就是隨意丟棄污染物、危害環(huán)境的行為。垃圾分類是我們作為“污染者”的基本責(zé)任，責(zé)無旁貸。當(dāng)然，各地政府同樣不能以“居民沒有分類”“缺乏資金”等理由拖延、觀望，應(yīng)當(dāng)落實(shí)政府主體責(zé)任，堅(jiān)持政府主導(dǎo)，根據(jù)本地特點(diǎn)，做好分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理設(shè)施體系建設(shè)，同時(shí)制定完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。

隨著生態(tài)文明建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)、國民素質(zhì)的提升和垃圾處理設(shè)施的進(jìn)步，普遍推行垃圾分類制度的條件已經(jīng)成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“門前雪”打掃干凈吧！各負(fù)其責(zé)，各盡其力，形成合力，減量化、資源化、無害化的目標(biāo)一定能夠給實(shí)現(xiàn)，垃圾分類前景可期。

（摘編自劉毅《垃圾分類應(yīng)自掃門前雪》，2017年5月6日《人民日報(bào)》）

（7）下列關(guān)于民眾對垃圾分類認(rèn)知與實(shí)踐相關(guān)情況的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．大多數(shù)分民眾都知道垃圾分類的概念，而50.9%的民眾“僅了解常見的可回收/不可回收垃圾”。

B．民眾是對垃圾分類的認(rèn)知程度與實(shí)踐情況大致吻合，基本不了解和從未進(jìn)行分類的都是少數(shù)。

C．有些居民不是缺乏垃圾分類意識，而是后端分類處理不到位，不完善，挫傷了他們分類的積極性。

D．居民分類投放的參與率和準(zhǔn)確率較低，是我國以往垃圾分類工作難以有效推進(jìn)的主要原因。

（8）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，正確的兩項(xiàng)是（5分）（）

A．材料一揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性，并對民眾的認(rèn)知與實(shí)踐情況作了統(tǒng)計(jì)；材料二分析了垃圾分類難以有效推進(jìn)的原因并提出破解之道。B．居民對垃圾分類的認(rèn)知與實(shí)踐制約著垃圾分類的實(shí)施效果，新聞媒體的宣傳報(bào)道，有助于形成輿論氛圍，增強(qiáng)居民分類投放、分類收集的意識。

C．生活垃圾既有資源屬性，可以回收再利用，但也有污染屬性，會(huì)對環(huán)境造成污染，所謂垃圾是“放錯(cuò)了地方的資源”這類說法并不準(zhǔn)確。

D．針對一些地方政府常以各種理由對垃圾分類工作拖延、觀望的情況，《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》制定了完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。E．《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》的發(fā)布，明確了我國推進(jìn)垃圾分類工作的總體規(guī)劃，具有重要的新聞價(jià)值，受到主流媒體的關(guān)注。

（9）怎樣才能有效推進(jìn)我國的生活垃圾分類？請結(jié)合材料簡要概括。（４分）

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二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題,19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。

魏學(xué)曾字惟貫，涇陽人，嘉靖三十二年進(jìn)士。除戶部主事，遷郎中。中官為商人請支．芻糧銀巨萬，學(xué)曾持不可，乃已。尋擢光祿少卿，進(jìn)右僉都御史，巡撫遼東。隆慶初，土蠻大入永平。學(xué)曾入駐山海，檄諸將王治道等追擊至義院口，大捷。進(jìn)右副都御史，學(xué)曾．乃易臵將吏，厘屯田二千余頃，數(shù)破敵，被賞賚。以疾去。起兵部右侍郎，提督神樞營。旋改吏部，轉(zhuǎn)左侍郎。

穆宗崩，大學(xué)士高拱欲去馮保，屬言官論劾。學(xué)曾遺書大學(xué)士張居正曰：“外人皆言公與保有謀，遺詔亦出公手。今日之事，不宜復(fù)護(hù)此閣?！本诱＜肮氨恢?，舉朝失色，學(xué)曾獨(dú)大言曰：“上踐阼伊始，輒逐顧命大臣，且詔出何人，不可不明示百官?！币T大臣詣．．居正邸爭之。諸大臣多不往，居正亦辭以疾。自是益忤。出為南京右都御史。未上，給事中宗弘暹希居正指劾之。詔以故官候調(diào)，學(xué)曾遂歸。居正歿逾年，起南京戶部右侍郎，尋以南京戶部尚書致仕。

萬歷十九年春，閣臣王錫爵薦學(xué)曾。起兵部尚書，總督陜西、延、寧、甘肅軍務(wù)。明年，哱拜反，遂煽諸部為亂。全陜皆震動(dòng)。學(xué)曾檄副總兵李昫率游擊吳顯趨靈州，別遣游擊趙武趨鳴沙洲，沿河扼賊南渡。翼日，賊脅慶王上東城，乞暫罷兵，詭言愿獻(xiàn)首惡，會(huì)

官軍糧盡，乃引次花馬池，學(xué)曾日夜趣芻餉，調(diào)榆林兵。六月復(fù)攻城，連戰(zhàn)不下。

初，學(xué)曾欲招東旸、朝，令殺拜父子贖罪。東旸射書城外，約內(nèi)應(yīng)，夜半舉火。外兵不至，賊殺其黨五十人。七月，學(xué)曾與夢熊。國楨定計(jì)，決黃河大壩水灌之，水抵城下。八月河決堤壞城外水深八九尺東西城崩百余丈賊益懼求款未決會(huì)學(xué)曾得罪罷。朝命以夢熊代，夢熊遂成功。

學(xué)曾任事勞勚。灌城招降之策，本其所建。及宣捷，尚書星以下多白學(xué)曾無罪。如松言：“學(xué)曾被逮時(shí)，三軍雨泣?！眽粜芤嗤乒W(xué)曾。帝不聽，居家數(shù)年卒。．（摘編自《明史》）（10）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．八月/河決堤/壞城/外水深八九尺/東西城崩百余丈/賊益懼/求款未決會(huì)學(xué)曾得罪罷。B．八月/河決堤/壞城/外水深八九尺/東西城崩百余丈/賊益懼求款/未決/會(huì)學(xué)曾得罪罷。C．八月/河決堤壞/城外水深八九尺/東西城崩百余丈/賊益懼求款/未決/會(huì)學(xué)曾得罪罷。D．八月/河決堤壞/城外水深/八九尺東西/城崩百余丈/賊益懼/求款未決/會(huì)學(xué)曾得罪罷。（11）下列對文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．遷，調(diào)動(dòng)官職，包括升級、降級、平級轉(zhuǎn)調(diào)三種情況。為易于區(qū)分，人們常在“遷”字的前面加一個(gè)字，升級叫遷升、遷授，降級叫遷削、遷謫、右遷，平級轉(zhuǎn)調(diào)叫轉(zhuǎn)遷、遷官、遷調(diào)，離職后調(diào)復(fù)原職叫遷復(fù)

B．檄，古代最初寫在木簡上的官方文書，用于曉諭、征召、聲討，也可特指聲討的文告，著名的如駱賓王的《討武瞾檄》。在文中是指用檄文曉諭的意思。C．踐阼，特指皇帝登臨皇位。君主即位也可叫“登基”“登庸“御極”。D．卒，“死”的一種說法，古代天子、太后之死稱崩、百歲、千秋、山陵崩等；對王、公、侯、伯的世爵之死，稱為“薨 ”；有官職、有名望的人死曰“卒”；只有平民之死，才直言不諱地通稱“死”。

（12）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．穆宗皇帝去世后，高拱想排擠馮保，囑咐御史彈劾他。魏學(xué)曾寫信給張居正道，朝廷官吏都說他與馮保有圖謀，先帝遺詔也是出自他手。他不應(yīng)該庇護(hù)馮保。魏學(xué)曾因此得罪了張居正。

B．魏學(xué)曾被貶為南京右都御史。還沒有上任的時(shí)候，給事中宗弘暹受張居正指使彈劾他。但是朝廷下詔讓他以過去的官職等候調(diào)遣，魏學(xué)曾于是回到家鄉(xiāng)。C．魏學(xué)曾想招降劉東旸、許朝，命令他們殺死哱拜父子。劉東旸用箭將一信射到城外，相約為內(nèi)應(yīng)，半夜點(diǎn)火為信號。但是點(diǎn)火后，城外的官軍未到，結(jié)果劉東旸、許朝他們都被叛賊殺死了。

D．魏學(xué)曾任事勤勞。灌城招降的計(jì)策，本來就是魏學(xué)曾先提出的建議。等到宣報(bào)大捷之后，多數(shù)官員說魏學(xué)曾無罪。但是皇帝沒有聽從，魏學(xué)曾最終還是在家鄉(xiāng)死去。

（13）．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）居正歿逾年，起南京戶部右侍郎，尋以南京戶部尚書致仕。（5分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）會(huì)官軍糧盡，乃引次花馬池，學(xué)曾日夜趣芻餉，調(diào)榆林兵。（5分）

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（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）

閱讀下面這首詩，完成14～15題。

①

野泊對月有感

周莘

可憐江月亂中明，應(yīng)識逋逃病客情。斗柄闌干洞庭野，角聲凄斷岳陽樓。酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚。

②

欲問行朝近消息，眼中群盜尚縱橫。

【注】①本詩約作于北宋滅亡、南宋初建之際。②行朝：指朝廷遷移不定（14）下列對這首詩的理解，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）

A．本詩是一首七言律詩。律詩是一種詩歌體裁，盛行于唐代，屬于古體詩的一種，因格律要求非常嚴(yán)格而得名。

B．首聯(lián)承題，上句切合題目“野泊對月”，下句點(diǎn)明了“野泊”之因：逃難在外，漂泊無家。

C．后人評周莘此詩“最近杜味”。如本詩頷聯(lián)與杜甫《登岳陽樓》中“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”一聯(lián)都使用了情景交融的手法，境界開闊，情感悲壯。

D．詩歌頷聯(lián)上句寫詩人立于洞庭荒野，仰望天空斗柄橫斜；下句寫其耳畔傳來岳陽樓城凄涼的角聲。運(yùn)用對比手法，渲染了空茫凄涼的意境。

E．頸聯(lián)主要描寫了詩人飲酒和看江中浪花的情景，尾聯(lián)主要描寫了詩人“欲問”的內(nèi)容和“眼中”看到的場景，二者共同表達(dá)了詩人“野泊”時(shí)的所思、所感、所痛。

（15）．詩的最后兩聯(lián)分別表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句具體分析。（6分）

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（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）（16）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）莊子在《逍遙游》中運(yùn)用夸張手法描寫大鵬到南海奮力起飛時(shí)的壯觀景象的句子是__________________，__________________，__________________。

（2）李密在《陳情表》中敘述自己孤單，只有影子相伴的句子是__________________，__________________。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

⑥高三一輪復(fù)習(xí)對學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識至關(guān)重要，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中粗心大意，不．假思索，所以成績提高很慢。．．．A．①②④

B．①③⑥

C．②③⑤

D．④⑤⑥（18）下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）

A．相比劣質(zhì)煤，清潔煤既能夠有效的減少污染物的排放，又能提高煤炭利用效率，節(jié)煤率大約在２０％以上，但其推廣并沒有想象中那么順利。

B．我說的古典意義上的憲制的概念，跟中國所謂的“憲”沒有什么關(guān)系，也不是近代以來成文憲法的概念，而是西塞羅時(shí)代一直討論的憲制問題。

C．據(jù)氣象臺消息，一股冷空氣進(jìn)入新疆北部，將在近期侵襲我國中東部地區(qū)，隨著冷空氣的到來，華北中南部的霧霾天氣將會(huì)逐漸消散。

D．美國《預(yù)防》雜志刊文指出，七八十歲的老年人如果每天買菜、煮飯及干家務(wù)活的時(shí)間在一個(gè)小時(shí)以上，那么他們的身體會(huì)更健康。

（19）下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）

A．我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還，請您放心。C．這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。D．我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金，的確放任了些，以后一定對她嚴(yán)格要求，（20）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（6分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 土壤是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)與能量交換的重要場所。對于植物而言，土壤就像一個(gè)倉庫，①。土壤中的礦物質(zhì)營養(yǎng)必須溶解在水中才能被植物吸收利用，水分太少引起干旱，②，對植物的生長都不利。土壤的含水量和通氣狀況會(huì)影響動(dòng)物的生長和繁殖，③，一些動(dòng)物會(huì)因缺氧而窒息，因此農(nóng)業(yè)上常用灌溉法來防治蟲害。

（21）下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）

云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后，城市的知名度都有了很大提高，經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展，可見，更名必然帶來城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我市的名字不夠響亮，這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如果更名，就一定會(huì)帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛，因此，更名的事要盡快提到日程上來。

①更名并不一定能帶來城市的發(fā)展。

②

。③。

六、寫作（60分）

（22）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

二十出頭的姑娘莊曉婷，是西部某貧困山村走出的

第二篇：2017秋學(xué)期高二語文10月月考試卷及答案

高臺一中2017年秋學(xué)期高二年級10月月考

高二語文試卷

試卷命制：李宏玉 2017年9月27日

注意事項(xiàng)：

本試卷分為第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

第Ⅰ卷 閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成1﹣3題

中國的戶口制度最早可以追溯到兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時(shí)期。當(dāng)時(shí)諸國征戰(zhàn)，人口成為最重要的資源之一，賦稅、夫役、兵丁皆出于人口。秦國在商鞅的主持下，率先建立了嚴(yán)密的戶口登記制度，“四境之內(nèi)，丈夫女子，皆有名于上，生者著，死者削”；禁止民眾自由遷徒，“廢逆旅”“使民無得擅徙”，人民不得已外出住店，必須持有官方開具的介紹信，否則，客人和店家一起治罪。秦國由此獲得了強(qiáng)大的財(cái)稅汲取能力和全民動(dòng)員能力，在爭霸中勝出。秦末，劉邦的軍隊(duì)攻進(jìn)咸陽，諸將忙著搶金銀財(cái)寶，蕭何則搶先收繳了秦王朝的戶籍檔案?！皾h王所以具知天下厄塞，戶口多少，強(qiáng)弱之處，民所疾苦也，以何具得秦圖書也。”

漢代繼承了秦朝的全民戶口登記制度，將全國的地主、自耕農(nóng)、雇民、傭工、商人，全部編入國家的戶籍，叫做“編戶齊民”。國家要求各縣在每年的仲秋，都要進(jìn)行“案比”，更造戶籍。戶籍的登記信息包括戶主姓名、性別、年齡、身份、籍貫，家庭成員的數(shù)量、性別及與戶主的關(guān)系，財(cái)產(chǎn)（包括奴婢數(shù)目）等等，然后縣衙將各戶戶籍造冊上報(bào)郡國，郡國匯總又上報(bào)朝廷，朝廷則設(shè)立“計(jì)相”與“戶曹”，管轄全國戶籍。

從法律意義上說，所謂“編戶齊民”，是指所有編入戶籍的大漢居民，不論東西南北，不分男女老幼，都是國家的公民。公民一詞早在先秦時(shí)就已出現(xiàn)，與隸屬貴族的“私民”相對，意為國家的人。公民具有平等的權(quán)利與義務(wù)，其中最重要的義務(wù)就是向國家提供賦稅與徭役。漢代實(shí)行過按家貲多少“算貲”的財(cái)產(chǎn)稅，但主要還是征收人頭稅，包括向15至56歲男子征收的“算賦”和按戶征收的“戶賦”。另外，每一個(gè)成年男丁還必須為國家服“正卒”役二年，戍邊一年，并在本縣服一個(gè)月的無償勞役。漢代也限制自由遷徒，人戶要遷移戶籍，需經(jīng)“鄉(xiāng)嗇夫”批準(zhǔn)。脫籍流亡是觸犯法律的。

“編戶齊民”的出現(xiàn)，乃是中國自封建制進(jìn)入郡縣制的一大嬗變。在西周封建制下，是不存在全國性戶籍制度的，全民登記戶口，既不必要，也不可能。因?yàn)橹芴熳映吮Ａ敉蹒艿耐恋?，其余的大部分土地與人口，都分給無數(shù)的諸侯國。而諸侯也是只保留一小塊封邑，將其余土地分封給各個(gè)大夫。也就是說，周天子能夠直接控制的土地，只有狹小的王畿。雖然周朝設(shè)有“司民”之官，“掌登萬民之?dāng)?shù)，自生齒以上，皆書于版”，但這里“書于版”（計(jì)入戶籍）的人口，顯然只是生活于王畿的臣民而已。至于各諸侯國的人口，諸侯也是管不著的。這樣，經(jīng)典封建制下的人口，分屬于不同層次的貴族（周天子、諸侯與大夫），他們是各級貴族的“私民”，而不是國家的公民。這樣的社會(huì)，也是一個(gè)多層次的塔狀社會(huì)。

先秦封建制瓦解之后，社會(huì)結(jié)構(gòu)變得扁平化，不再有貴族，因而也不再有“私民”，全體臣民都成了國家的編戶齊民。這可以看成是時(shí)代的進(jìn)步，因?yàn)榫帒酏R民意味著將國民從隸屬于貴族的人生依附狀態(tài)中解放出來。但同時(shí)這也可能是一個(gè)歷史的陷阱，因?yàn)槭チ速F族這個(gè)中間階層，國家直接統(tǒng)轄無數(shù)的編戶齊民，極容易造成國家對國民的奴役和國民對國家的依附。

（摘自《戶籍上的中國》，作者吳鉤）

1．下列關(guān)于原文第一、二段內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．春秋戰(zhàn)國時(shí)期，秦國最先建立了嚴(yán)格周密的戶籍登記制度，要求出生的人及時(shí)注冊，死亡的人及時(shí)銷戶

B．秦國禁止百姓自由流動(dòng)和遷徙，人民不得已外出都要帶著介紹信，店家如果讓沒有戶籍的人住店，雙方都要被治罪

C．實(shí)行戶口登記制度以后，秦國獲得了人口資源的優(yōu)勢，兵源充足，財(cái)力豐厚，最終贏得了諸侯爭霸的勝利

D．漢代實(shí)行編戶齊民制度，戶籍管理更加詳細(xì)、規(guī)范和全面；在逐級加強(qiáng)戶籍管理的基礎(chǔ)上，國家還設(shè)立了專門管理戶籍的官員

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A．先秦時(shí)代，公民和私民都是國家的人，他們必須到當(dāng)?shù)氐恼怯洃艏员阆驀冶M賦稅和徭役的義務(wù)

B．漢代向公民征收的賦稅有財(cái)產(chǎn)稅和人頭稅，其中最主要的就是向15歲以上和57歲以下的男子征收的“算賦”和按每戶征收的“戶賦” C．在西周封建制下，國家的人口和土地被天子、諸侯和大夫?qū)訉臃址?，國家在客觀上不具備實(shí)行全民戶籍登記制度的可能性

D．實(shí)行郡縣制后，先秦及以前的貴族階層消失，塔狀社會(huì)瓦解，社會(huì)結(jié)構(gòu)變得單一，呈現(xiàn)出扁平化特點(diǎn)

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．在劉邦的大軍攻進(jìn)咸陽時(shí)，蕭何搶先收繳了秦國的戶籍檔案資料，這體現(xiàn)了他過人的政治遠(yuǎn)見

B．從秦國與漢代的戶口制度可以看出，國家所有賦稅的征收與徭役的實(shí)現(xiàn)，都必須通過發(fā)達(dá)而有效的戶籍制度來支持

C．西周和漢代都是經(jīng)典的封建制，都設(shè)有專門管理戶籍和人口的官員，相比較而言，西周管理的人口數(shù)量比漢代少

D．編戶齊民制度一方面讓許多奴隸獲得了人身的自由，另一方面又讓國民進(jìn)入了另一種新的奴役狀態(tài)

（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成4﹣6題

掌 眼 劉志學(xué)

好字畫的陳四仙，是騎河鎮(zhèn)上唯一的看病先生。因?yàn)樵\病、進(jìn)藥、買字畫一類的事兒，常到七十里外、黃河對岸的省城開封去，因而，很多外邊的消息，都是陳四仙帶到鎮(zhèn)上來的。比如說京城里的宣統(tǒng)爺退位、從陳州府起家的洪憲大皇帝被氣死、馮玉祥打下開封等等，但這次，陳四仙卻從城里帶來了一個(gè)旗人。

旗人是陳四仙多年的老朋友，漢名叫金辨芝，三十多歲，隨手端著一個(gè)銀制的大水煙袋，說起話來，一口的“里城音兒”，一聽就知道是從北京城里出來的。金辨芝的高祖是穿四爪正蟒袍的貝勒爺，到他這一輩兒，才搬來開封府。金辨芝見多識廣，過手的名人字畫不計(jì)其數(shù)，自小練成了一雙法眼。開封城里的官宦商賈，手里有了貨又拿不準(zhǔn)時(shí)，都要請金辨芝去瞜一眼。前段日子，陳四仙用古方治愈了自己的肺癆，一高興，去大相國寺后頭的寺后街撿漏，花二百現(xiàn)洋買了一幅徐渭的《古道青藤圖》，正有心想請金辨芝給看看，碰巧馮玉祥在開封遣散旗營，于是，倆人就到了騎河鎮(zhèn)。

好茶好酒為伴兒，與金辨芝神聊了幾日后，陳四仙終于掛出了那幅《古道青藤圖》：“辨芝兄，您給搭個(gè)眼兒?！?金辨芝端著自己那個(gè)大水煙袋，咕嚕咕嚕地抽了幾口煙之后，在那幅畫前踱來踱去，瞇著眼睛，看款識，看筆韻，看墨色；再踱一陣，再看……

陳四仙屏著氣，看金辨芝走來走去，只看不語，頓時(shí)呼吸粗了起來。終于，金辨芝扭過身來，咕嚕咕嚕又抽了幾口煙，問：“四哥，您多少錢到手的?”

“二……二百塊現(xiàn)洋!”陳四仙伸出倆手指，沖金辨芝晃了晃，另一只手撫著胸口，嗓子里嘶嘶地開始發(fā)喘。

“緣分!能在這小鎮(zhèn)上見到徐渭神品，緣分啊!”金辨芝這些話出口后，陳四仙嗓子里的嘶嘶聲漸漸落了。

在騎河鎮(zhèn)小住了幾個(gè)月后，金辨芝要走了。臨走，他要了陳四仙灸病用的幾根銀針，說：“四哥，行里規(guī)矩，替人掌眼，不能落空。這針，算是我的酬勞吧?！?/p>

金辨芝這一走，陳四仙就再也沒見過他。聽開封城行里人說，他去了天津衛(wèi)。

十六年過去了，日本人打開封，從黃河北岸調(diào)兵，在騎河鎮(zhèn)以南的貫臺口架浮橋。騎河鎮(zhèn)被日本人占了后，鎮(zhèn)上的人都逃了，但陳四仙被日本人扣了，要他給受傷的日本兵治刀槍傷。日本人在搜查他的診所時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那幅《古道青藤圖》。陳四仙見了，胸口忽地一悶，嗓子嘶嘶地響，肺癆犯了。

一個(gè)日軍大佐看到那畫時(shí)，立即驚呼：“徐渭，支那明朝大畫家!金辨芝的，有請！”

一聽“金辨芝”三個(gè)字，陳四仙心里咯噔一下，刺疼!不一會(huì)兒，一個(gè)日軍下士跑來，伏在大佐耳朵上說了一通陳四仙聽不懂的日本話之后，大佐的臉色突然變了。

等陳四仙再見到金辨芝時(shí)，他已經(jīng)瞎了，但他手里，依然端著那個(gè)銀制的大水煙袋。

夜里，陳四仙和金辨芝被關(guān)在一起，這才知道，還在天津衛(wèi)的時(shí)候，金辨芝就被日軍抓住來為他們劫得的古玩珍寶掌眼，一路到了騎河鎮(zhèn)，他聽說日軍掠了《古道青藤圖》，就趁人不備，用當(dāng)年從陳四仙這兒拿走的銀針刺瞎了雙眼。

“辨芝兄弟，你這是……”陳四仙不解。

“我如果說實(shí)話，他們就會(huì)殺了你!”十余年沒見，金辨芝還是一口的“里城音兒”。“啊?!”陳四仙猛咳了幾聲，吐出一口血來?！澳欠?，是新活兒!”金辨芝忽然說。

“你說啥?!那你當(dāng)年……”陳四仙忽然覺得心里一陣輕松，呼吸也暢快了不少。

“我那時(shí)要說實(shí)話，你肺癆剛好，又花了二百塊現(xiàn)洋，會(huì)經(jīng)受不起，有性命之虞?！苯鸨嬷ヒ恢皇治嬷€在作疼的眼睛，另一只手托著水煙袋，慢吞吞地說。

“那這次，你何苦刺目?還那樣說，不就得了?”陳四仙已經(jīng)不喘了，他撫摸著老友的盲眼。

金辨芝苦笑了一聲，說：“這次?日軍中也有不少行家。我說實(shí)話，你一個(gè)人活不成；我說假話，咱倆都得送命!唉……掌眼，掌眼，給畜生掌眼，不如瞎掉!”

陳四仙長嘆一聲，落下淚來。(有刪改)4.對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.“隨手端著一個(gè)銀制的大水煙袋”“一口的‘里城音兒”’等外貌描寫充分體現(xiàn)了旗人金辨芝的風(fēng)采神韻。

B.金辨芝為《古道青藤圖》“搭個(gè)眼兒”時(shí)“只看不語”這一細(xì)節(jié)為小說結(jié)尾揭示畫作是“新活兒”埋下了伏筆。

C.金辨芝擅長鑒定字畫，明知畫作是贗品，卻做出了違心的判別，是出于對朋友的保護(hù)，怕陳四仙得知真相有性命之虞。

D.小說寫金辨芝有“一雙法眼”、看畫也看人，到最后“刺瞎了雙眼”，在照應(yīng)題目的同時(shí)，塑造了金辨芝的光彩形象。

5、文中畫線句子著重描寫了陳四仙的呼吸，請逐一分析其內(nèi)涵。(5分)

6、有人認(rèn)為小說結(jié)尾金辨刺瞎雙眼這一情節(jié)的設(shè)置并不合理，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

（三）實(shí)用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成7﹣9題 材料一近日，央視節(jié)目《朗讀者》制片人、主持人董卿返回母校華東師范大學(xué)，與《朗讀者》節(jié)目總導(dǎo)演田梅、執(zhí)行總導(dǎo)演邵玉峰、導(dǎo)演榮毅參加由華東師大傳播學(xué)院承辦的第十屆上海大學(xué)生電視節(jié)的活動(dòng)之“人文精神能否照亮中國電視變革之路——朗讀者現(xiàn)象研討會(huì)”。

在研討會(huì)上，華東師大黨委書記、哲學(xué)教授童世駿說：“從第一期《朗讀者》開始，《朗讀者》現(xiàn)象核心大概就是朗讀者和觀眾們的一起傾聽?！独首x者》最吸引人們的是那種與情交融，但并不是被情淹沒的理?！?/p>

上海交通大學(xué)媒體與設(shè)計(jì)學(xué)院黨總支書記、文化產(chǎn)業(yè)管理系主任教授單世聯(lián)則表示，“朗讀者”的讀書場景是非常完美的，幾乎無可挑剔，不過這種高雅有時(shí)會(huì)對別人產(chǎn)生排斥感，有時(shí)會(huì)對自己產(chǎn)生優(yōu)越感，兩者都不利。

華東師大對外漢語學(xué)院教授、影視評論家毛尖直言，《朗讀者》這一節(jié)目無限的用鏡頭逼打眼淚，“太潮濕了”。在她看來，《朗讀者》如果要追求一種更現(xiàn)代的美學(xué)，從美學(xué)上說，應(yīng)該有一種更克制的追求。

（摘編自《董卿現(xiàn)身母校，與專家學(xué)者聊“朗讀者現(xiàn)象”》）

材料二

事實(shí)上，很多電視臺也都有讀書節(jié)目，只是偏重于介紹圖書和作者、時(shí)代背景等，傳遞內(nèi)容局限于知識，并沒有延伸到情懷方面，也就容易走高冷化，受眾面相對狹小。而《朗讀者》比較貼地氣，將朗讀者的個(gè)人經(jīng)歷，與文字連接在一起，更容易觸動(dòng)觀眾的同理心，抵達(dá)每個(gè)人內(nèi)心深處的情感。

諸如《中國詩詞大會(huì)》《朗讀者》等文化節(jié)目的興起，并受到廣大好評，不僅是人文的復(fù)蘇，也反映出時(shí)代潮流的嬗變。在經(jīng)歷多年的娛樂節(jié)目轟炸后，觀眾也開始分化，部分人希望在忙碌繁瑣的生活里，得到更多的人文關(guān)懷，回歸人文精神?！独首x者》做到了這一點(diǎn)，讓觀眾感受到心靈的寧靜，優(yōu)美文字對精神的陶冶，從而喜歡上朗讀，重新拾起書本，輕聲朗讀起來。

（摘編自江德斌《〈朗讀者〉的成功是人文精神的回歸》）

材料三

談起綜藝節(jié)目，人們首先想到跑男、歌手、親子、小鮮肉，還有真人秀，鮮少有人會(huì)想到文化。其實(shí)，近年來也曾出現(xiàn)過優(yōu)秀的文化類節(jié)目。央視推出的《百家講壇》就火了很長一段時(shí)間，節(jié)目以文化題材為主，還捧紅了于丹、易中天、紀(jì)連海等一批專家。2013年，河南衛(wèi)視推出了《漢字英雄》獲得極高的收視率和關(guān)注度。此后，各大衛(wèi)視陸續(xù)推出了以弘揚(yáng)和傳承文化的節(jié)目，但似乎文化類節(jié)目引起的熱潮只是三分鐘熱度，過后就漸漸被淡忘了。如今，文化類節(jié)目再次贏得滿堂紅，大放異彩，并不代表文化已成為綜藝主流，正如董卿說的“文化類的節(jié)目真的很難做，我并不認(rèn)為中國文化類節(jié)目真的迎來了一個(gè)春天，還需要整個(gè)社會(huì)大環(huán)境有所改善?！?，并且反觀如今的綜藝節(jié)目形式，文化類節(jié)目的春天之路，依舊任重而道遠(yuǎn)。

（摘編自張雄藝術(shù)網(wǎng)《從〈中國詩詞大會(huì)〉到〈朗讀者〉文化類節(jié)目依然任重道遠(yuǎn)》）

7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.在材料一中，各高校的專家學(xué)者在談到“朗讀者現(xiàn)象”時(shí)，都指出了《朗讀者》這一節(jié)目存在的一些不足，并希望引起注意。

B.根據(jù)材料二可知，很多電視臺的讀書節(jié)目這所以受眾面相對狹小，是因?yàn)樗鼈冎皇瞧亟榻B圖書、作者、時(shí)代背景等，內(nèi)容局限于知識。

C.從材料三中可知，近年來也曾出現(xiàn)過優(yōu)秀的文化類節(jié)目，但似乎文化類節(jié)目引起的熱潮只是三分鐘熱度，過后就漸漸被淡忘了。

D.如今，像《朗讀者》這樣的文化類節(jié)目雖再次大放異彩，但并不代表文化已成為綜藝主流，要想受到大眾普遍而持久的歡迎，依舊任重而道遠(yuǎn)。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）A.在材料一中，華東師大對外漢語學(xué)院教授、影視評論家毛尖認(rèn)為：《朗讀者》節(jié)目太煽情，要追求一種更現(xiàn)代的美學(xué)，學(xué)會(huì)更克制地追求。

B.根據(jù)材料二可知，由于《朗讀者》將朗讀者的個(gè)人經(jīng)歷與文字連接在一起，因此它能夠觸動(dòng)觀眾的同理心，抵達(dá)每個(gè)人內(nèi)心深處的情感。

C.在經(jīng)歷多年的娛樂節(jié)目轟炸后，觀眾的需求發(fā)生了變化，觀眾希望在繁瑣的生活里能得到更多的人文關(guān)懷，回歸人文精神。

D.央視推出的《百家講壇》，捧紅了于丹、易中天、紀(jì)連海等一批專家，這說明像《朗讀者》這樣的文化類節(jié)目一定會(huì)長久地受大家歡迎。

E.董卿感嘆文化類節(jié)目難做，是因?yàn)樯鐣?huì)文化大環(huán)境還沒有得到改善，還需要做更多的努力，所以她認(rèn)為中國文化類節(jié)目的春天并沒有來到。

9.根據(jù)上述材料，概括說明央視節(jié)目《朗讀者》的成功與不足之處。（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。

陵與武飲數(shù)日，復(fù)曰：“子卿一聽陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟乎，義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天?！币蚱抡瘩?，與武決去。

陵惡自賜武，使其妻賜武牛羊數(shù)十頭。后陵復(fù)至北海上，語武：區(qū)脫捕得云中生口言太守以下吏民皆白服曰上崩武聞之南鄉(xiāng)號哭歐血旦夕臨。

數(shù)月，昭帝即位。匈奴與漢和親。漢求武等，匈奴詭言武死。后漢使復(fù)至匈奴，?；菡埰涫卣吲c俱，得夜見漢使，具自陳道。教使者謂單于，言天子射上林中，得雁，足有系帛書，言武等在某澤中。使者大喜，如惠語以讓單于。單于視左右而驚，謝漢使曰：“武等實(shí)在?！?/p>

于是李陵置酒賀武曰：“今足下還歸，揚(yáng)名于匈奴，功顯于漢室，雖古竹帛所載，丹青所畫，何以過子卿！”陵泣下數(shù)行，因與武決。單于召會(huì)武官屬，前以降及物故，凡隨武還者九人。

武以始元六年春至京師。詔武奉一太牢謁武帝園廟，拜為典屬國，秩中二．．千石，賜錢二百萬。武留匈奴凡十九歲，始以強(qiáng)壯出，及還，須發(fā)盡白。

武來歸明年，上官桀子安與桑弘羊及燕王、蓋主謀反。武子男元與安有謀，坐死。

初桀、安與大將軍霍光爭權(quán)，數(shù)疏光過失予燕王，令上書告之。又言蘇武使匈奴二十年不降，還乃為典屬國，大將軍長史無功勞，為搜粟都尉，光顓權(quán)自恣。及燕王等反誅，窮治黨與，武素與桀、弘羊有舊，數(shù)為燕王所訟，子又在謀中，廷尉奏請逮捕武?；艄鈱嬈渥?，免武官。

數(shù)年，昭帝崩，武以故二千石與計(jì)謀立宣帝，賜爵關(guān)內(nèi)侯，食邑三百戶。．．．久之，衛(wèi)將軍張安世薦武明習(xí)故事，奉使不辱命，先帝以為遺言。宣帝即時(shí)召武待詔宦者署，數(shù)進(jìn)見，復(fù)為右曹典屬國。以武著節(jié)老臣，令朝朔望，號稱祭．．酒，甚優(yōu)寵之。

武所得賞賜，盡以施予昆弟故人，家不余財(cái)。武年老，子前坐事死，上閔之，問左右：“武在匈奴久，豈有子乎？”武因平恩侯自白：“前發(fā)匈奴時(shí)，胡婦適產(chǎn)一子通國，有聲問來，愿因使者致金帛贖之?！鄙显S焉。后通國隨使者至，上以為郎。又以武弟子為右曹。武年八十有余，神爵二年病卒。甘露三年，單于始入朝。上思股肱之美，乃圖畫其人于麒麟閣，法其形貌，署其官爵、姓名。(節(jié)選自《蘇武傳》有刪減)10.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.區(qū)脫捕得云中/生口言/太守以下吏民皆白服/曰上崩/武聞之/南鄉(xiāng)號哭歐血/旦夕臨 B.區(qū)脫捕得云中生口/言太守以下吏民皆白服/曰上崩/武聞之/南鄉(xiāng)號哭/歐血/旦夕臨

C.區(qū)脫捕得云中/生口言/太守以下吏民皆白服/曰上崩/武聞之/南鄉(xiāng)號哭/歐血/旦夕臨

D.區(qū)脫捕得云中生口言/太守以下吏民皆白服曰/上崩/武聞之/南鄉(xiāng)號哭歐血/旦夕臨

11.下列對文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分)A.太牢，即古代帝王祭祀社稷時(shí)，牛、羊、豕三牲全備為“太牢”。由于祭祀者和祭祀對象不同，規(guī)格也有所區(qū)別:天子祭祀社稷用太牢，諸侯祭祀用少牢。B.朔望，朔，指農(nóng)歷每月初一；“望”即“望日”，指農(nóng)歷每月十五。“既”表示達(dá)到的狀態(tài),既望就是農(nóng)歷十六日,表示滿月后一天。

C.崩，古代把天子的死看得很重,常用山塌下來比喻,由此從周代開始帝王死稱“崩”。《禮記》記載：“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死?！?/p>

D.食邑，又稱采邑、采地、封地，是中國古代諸侯封賜所屬卿、大夫作為世祿的田邑，但不包括土地上的勞動(dòng)者在內(nèi)。因古代中國之卿、大夫世代以采邑為食祿，故稱為食邑。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文段寫李陵稱蘇軾為義士，并為他的精神感動(dòng)至“泣下霑衿”，從側(cè)面映襯出蘇武堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)，從而使主人公的形象更加豐滿。

B.蘇武回國后，雖然他受燕王謀反事件的牽連而被捕，但是霍光把刑獄官的奏章擱置起來，只免去了蘇武的官職。

C.因?yàn)樾l(wèi)將軍張安世說蘇武通達(dá)熟悉朝章典故，出使不辱君命，昭帝遺言也曾講到蘇武的長處，所以宣帝又讓蘇武做了右曹典屬國。

D.皇帝很思念那些輔佐得力的臣子，就讓人仿照他們的相貌畫像，并題寫上他們的官爵姓名，蘇武就是其中的一位。13.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語（10分）

(1)單于召會(huì)武官屬，前以降及物故，凡隨武還者九人。譯文：

(2)前發(fā)匈奴時(shí)，胡婦適產(chǎn)一子通國，有聲問來，愿因使者致金帛贖之。譯文：

（二）古代詩歌鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。

谷口書齋寄楊補(bǔ)闕

錢起

泉壑帶茅茨①，云霞生薜?、?。竹憐新雨后，山愛夕陽時(shí)。閑鷺棲常早，秋花落更遲。家童掃蘿徑，昨與故人期。

【注】①茅茨：茅屋。②薜帷bì：薜荔墻帷。

14．下列對詩歌的鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）A．這是一首寫給朋友的詩歌，詩人著力刻畫了谷口書齋的清幽雅致，這一特點(diǎn)主要是通過對書齋周圍景物的細(xì)膩描繪來實(shí)現(xiàn)的。

B．首句中的“帶”與第二句中的“生”相對應(yīng)，描繪了山泉縈繞著小屋、云霞似從小院中升騰而起的景象，起筆不凡，引人遐思。

C．頷聯(lián)先突出了竹林山色讓人心生同情，而后又以“新雨后”“夕陽時(shí)”修飾，讓這些景物融入了人的情感，具有極強(qiáng)的色彩感。

D．頸聯(lián)中“閑”和“遲”運(yùn)用擬人的手法，借白鷺的悠閑和山花的遲落，突出了環(huán)境的清幽雅致，寫鳥、花表現(xiàn)了書齋的清新宜居。

E．詩歌將山、水、竹、鷺、花人格化，寫得極富感情。全詩均為寫景，句法工整，靜中有動(dòng)，幽而不寂，體現(xiàn)出新奇清淡的詩風(fēng)。15．這首詩表達(dá)了哪些思想感情？請簡要分析。（6分）

(三）名篇名句默寫（5分）

16、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分

（1）多情自古傷離別，多情的柳永在《雨霖鈴》中，難掩即將離開的傷感情緒，詩中的“ ①，② ”兩句，以沉默和無言表露心跡，以無聲和淚水而代替千言萬語。

（2）辛棄疾在《永遇樂 京口北固亭懷古》中借用劉義隆典故告誡統(tǒng)治者不要倉促北伐的詩句是“

③

，④

，⑤?！?/p>

第Ⅱ卷 表達(dá)題

三、語言文字運(yùn)用（20分）

17．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①在某些國人眼中，他們只能容得下小聰明，卻容不下大智慧，容得下阿諛奉承之言，卻容不下危言危行。．．．．②隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)寫手逐漸作為一個(gè)職業(yè)發(fā)展起來。一時(shí)間網(wǎng)絡(luò)平臺的文壇泥沙俱下，多數(shù)作品難稱文學(xué)之名。．．．．③陳子昂登上幽州臺，面對著這千古江山，登高自卑之情油然而生，不禁唱出．．．．了那流傳千古的絕唱。

④像他這樣一個(gè)自以為是的人，總是以為自己的話是不刊之論，其實(shí)已被很多．．．．人所恥笑了，而他卻渾然不知。

⑤在2016年歐洲杯上，葡萄牙足球隊(duì)歷盡艱難險(xiǎn)阻，決賽中戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的東道主法國隊(duì)，這讓葡萄牙民眾大快人心，民族情緒高漲。．．．．⑥在生活中，有些人總是將自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤掩蓋起來，故意裝做什么也不知道，這種自欺欺人的做法無異于飲鴆止渴，最終還是會(huì)害了自己。．．．． A．①②④ B．①③④ C．②⑤⑥ D．③⑤⑥ 18.下列各句中，沒有語病的一句是()（3分）

A.十八大以來，侵害群眾利益的不正之風(fēng)和腐敗問題得到有效遏制。其根本原因是，以習(xí)近平同志為核心的黨中央推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨在起作用。

B.學(xué)校宿舍、教學(xué)樓等人群密集區(qū)，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想，因此學(xué)生掌握火災(zāi)中自救互救相當(dāng)重要。

C.《戰(zhàn)狼2》上映以來，反響巨大，激烈的打斗場面、主人公無畏的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和思考。

D.這場專項(xiàng)整治行動(dòng)是為規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)金融在迅速發(fā)展過程中的各種亂象，經(jīng)過廣泛征集意見，醞釀一年之久，形成的最終方案。

19.一位老年婦人與世長辭，殯儀館收到多副挽聯(lián)，其中有三副分別是逝者兒子、女婿、侄子送的，均未署名，根據(jù)其內(nèi)容張貼正確的一項(xiàng)（）（3分）①我欲招魂，四五日苦雨凄風(fēng)，問歸何處？情憐猶子，數(shù)十年嘉言懿范，痛想生平!②夢斷北堂春雨萱花千古恨，機(jī)懸東壁秋風(fēng)桐葉一天愁 ③獲選昔乘龍猶記東床慚坦腹，游仙今駕鶴那堪北堂仰遺容 A．①挽伯母②挽岳母③挽母 B．①挽岳母②挽母③挽伯母 C．①挽母②挽伯母③挽岳母 D．①挽伯母②挽母③挽岳母 20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(6分)據(jù)相關(guān)醫(yī)學(xué)報(bào)道，①，其子女有70%的可能出現(xiàn)過敏體質(zhì)；如果單純母親是過敏體質(zhì)，其子女有50%的遺傳機(jī)會(huì)；如果單純父親是過敏體質(zhì)，其子女有30%的遺傳機(jī)會(huì)。研究還表明，遺傳性過敏反應(yīng)通常不只在一個(gè)器官上發(fā)生，而是多種組織器官同時(shí)或相繼發(fā)病。因而，不同的年齡，?，比如新生兒、嬰兒期會(huì)出現(xiàn)濕疹、哮喘性氣管炎，或因牛奶過敏而出現(xiàn)反復(fù)腹瀉；3歲后又會(huì)出現(xiàn)過敏性咳嗽、過敏性哮喘、過敏性鼻炎；上學(xué)前后會(huì)出現(xiàn)過敏性紫癜。但是，家族中具有過敏性體質(zhì)的人并不一定會(huì)出現(xiàn)同樣癥狀或同樣的過敏性疾病，甚至具有過敏體質(zhì)的人，在未遇到一定數(shù)量過敏源時(shí)，③，或者終生也不會(huì)有過敏性疾病。

21.下面文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。（5分）

云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的南坪縣更名為九寨溝縣后，城市的知名度都有了很大的提高，經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展，可見，更名必然帶來城市的發(fā)展。我市的名字不夠響亮，這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如果更名，就一定會(huì)帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛，因此，更名的事要盡快提到日程上來。

①更名并不一定能帶來城市的發(fā)展。②。?。

四、寫作（60分）

22.閱讀下面材料，按要求完成作文。

1.當(dāng)代著名作家池莉說：“一個(gè)人一生可做的事情很多，但世上不知多少聰明人，一生沒做好一件事。”

2.法國畫家雷杜德一生只畫玫瑰，整整二十年，他記錄了170種玫瑰的姿容，繪成了被譽(yù)為“玫瑰圣經(jīng)”的《玫瑰圖譜》，至今無人逾越。

4.林語堂先生在《蘇東坡傳》中為我們展現(xiàn)了一個(gè)建樹廣泛的通才形象：蘇東坡是一個(gè)大文豪、大書法家、創(chuàng)新的畫家、造酒試驗(yàn)家、一個(gè)工程師??

以上材料引起你怎樣的聯(lián)想和思考？根據(jù)材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇議論文；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

高二10月月考語文答案

1、B“店家如果讓沒有戶籍的人住店”錯(cuò)誤，原文第一段說的是“秦國的人民不得已外出住店，如果沒有相關(guān)的介紹信，則店家和住店者都要治罪”，未提到戶籍的問題．

2、A“公民和私民都是國家的人”錯(cuò)誤，先秦時(shí)期的公民是與私民相對而言的，私民屬于貴族，不是國家的人．原文第四段為“這樣，經(jīng)典封建制下的人口，分屬于不同層次的貴族（周天子、諸侯與大夫），他們是各級貴族的‘私民’，而不是國家的公民．”

3、C“西周和漢代都是經(jīng)典的封建制”錯(cuò)誤，漢代不屬于經(jīng)典的封建制．原文第三段為“雖然周朝設(shè)有﹣﹣﹣﹣﹣﹣顯然只是生活于王畿的臣民而已．至于各諸侯國的人口，諸侯也是管不著的．這樣，經(jīng)典封建制下的人口”講的是西周．

4、A “充分”不確切，金辨芝的風(fēng)采神韻主要是通過兩次“掌眼”情節(jié)表現(xiàn)出來的。

5、第一處：表現(xiàn)他聽到畫被鑒定為真品后的放松。第二處：表現(xiàn)他對古畫落入日本人手中的擔(dān)心。第三處：表現(xiàn)他獲知真相之后的釋然。（答對1點(diǎn)2分，2點(diǎn)4分，3點(diǎn)5分）

6、[示例一] 合理。①從情節(jié)看：前文金辨芝向陳四仙要銀針已埋下伏筆，刺眼應(yīng)是情節(jié)發(fā)展的必然結(jié)果：前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。②從人物形象看：金辨芝重友情，講義氣，愛國家，在“掌眼”和“刺眼”之間，必然選擇后者。③從主旨看：刺眼這一情節(jié)彰顯了對在外來侵略者面前堅(jiān)持民族氣節(jié)的精神的褒揚(yáng)。(每點(diǎn)2分，只有觀點(diǎn)不給分)[示例二] 不合理。①從情節(jié)看：“日軍中也有不少行家”，說明金辨芝的刺目于事無補(bǔ)。②從人物形象看：刺眼這一魯莽的舉動(dòng)不符合金辨芝人情練達(dá)的形象特點(diǎn)。③從主旨看：金辨芝的無奈的“刺眼”之舉無法表現(xiàn)人物在侵略者面前的斗爭智慧和民族血性。

(每點(diǎn)2分，只有觀點(diǎn)不給分。言之成理即可)7.A（“都指出了《朗讀者》這一節(jié)目存在的一些不足”錯(cuò)，童世駿沒有指出不足）

8.BE（A項(xiàng)“要追求一種更現(xiàn)代的美學(xué)，學(xué)會(huì)更克制地追求”錯(cuò)，原文只是假設(shè)；C項(xiàng)“觀眾希望在??”錯(cuò)，原文是“一部分觀眾”；D項(xiàng)“一定會(huì)長久地受大家歡迎”錯(cuò)，說法絕對）9.成功之處：①做到了情理交融，理又不被情所淹沒；②比較貼地氣，能觸動(dòng)觀眾的同理心；③能讓觀眾感受到心靈的寧靜，感受到優(yōu)美文字對精神的陶冶。

不足之處：①讀書場景的高雅有時(shí)對人對已都不利；②太煽情，無限地“用鏡頭逼出眼淚”。

（“成功之處”和“不足之處”各2分，成功之處只要答出任意兩點(diǎn)即可）10.B 11.D 應(yīng)包括土地上的勞動(dòng)者在內(nèi)

12.B “蘇武受牽連被捕”錯(cuò)。原文：廷尉奏請逮捕武?；艄鈱嬈渥啵馕涔佟?/p>

13.（1）單于召集蘇武及其隨員，除已歸降和死亡的，隨蘇武回國的共有九人。

（2）以前發(fā)配匈奴時(shí)，娶的匈奴婦人正好

生了一個(gè)兒子，名字叫通國，有消息傳來，想通過漢使者送去金銀、絲綢，把男孩贖回來。

14、CE C項(xiàng)“竹林山色讓人心生同情”分析不當(dāng)，“憐”是“憐惜、戀愛”的意思。E項(xiàng)“全詩均為寫景”分析不當(dāng)，尾聯(lián)為敘事。

15、（1）欣喜愉悅的心情。前三聯(lián)寫了書齋附近幽靜清新的美景，突出了詩人對大自然美景的喜愛和隱居生活的愉悅。（2）對友人來訪的期盼。尾聯(lián)寫家童打掃著滿是松蘿的小徑，突出表現(xiàn)詩人的誠意和盛情。

17． A ：①危言危行，說正直的話，做正直的事，指正直的言行。

②泥沙俱下：泥土和沙石跟著水一起流了下來。比喻好壞不同的人或事物混雜在一起。

③登高自卑，自：從；卑：低。登山要從低處開始。比喻做事情要循序漸進(jìn)，由淺入深。做事腳踏實(shí)地從小事做起。不能誤以為看見高山而覺得自己很渺小。

④不刊之論，比喻不能改動(dòng)或不可磨滅的言論，用來形容文章或言辭的精準(zhǔn)得當(dāng)，無懈可擊。

⑤大快人心，快：痛快。指壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。

⑥飲鴆止渴，鴆：古代傳說中的毒鳥，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。比喻用錯(cuò)誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果。

18.D A項(xiàng)句式雜糅 B項(xiàng)成分殘缺 掌握??（的方法）C搭配不當(dāng)和（深刻的）思考

19.D情憐猶子，非子。北堂：母親代稱。萱花，亦是母親花。乘龍、東床：女婿代稱。

20.①如果父母都是過敏體質(zhì)

②會(huì)出現(xiàn)不同的過敏反應(yīng) ③就不會(huì)出現(xiàn)任何過敏癥狀；

21.②不響亮的名字，不能嚴(yán)重影響我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

③更名不一定帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛 22.解析：

整個(gè)材料作文應(yīng)該圍繞“專一與廣博”的關(guān)系展開立意與構(gòu)思。立意中可以以其中一個(gè)為主，但最好要聯(lián)系另外一面。

用心專一鑄就成功 廣博與專攻

博與專的矛盾是一直存在的，這種矛盾體現(xiàn)在時(shí)間和精力的分配上。博與專也是統(tǒng)一的，博是專的基礎(chǔ)，專是博的升華，只有在博學(xué)的基礎(chǔ)上，才能成為拔尖的專才，好比只有在寬廣、厚實(shí)的地基上，才可能建筑起高樓大廈。

第三篇：四川16-17學(xué)年高二10月月考試卷--政治

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四川16-17學(xué)年高二10月月考試卷--政治

1-4課考試時(shí)間：90分鐘

一、單選題（每題1.5分,共48分）1.下列活動(dòng)屬于文化現(xiàn)象的是（）

①西部大開發(fā)又掀高潮 ②校園文化建設(shè)轟轟烈烈 ③共和國60年國慶大典舉世矚目 ④奧巴馬訪華 ⑤全運(yùn)會(huì)開幕式氣勢恢宏 ⑥黃果樹瀑布 A.①③⑤ B.②③④ C.②③⑤ D.②③⑤⑥

2.國際經(jīng)濟(jì)和科技競爭越來越圍繞人才和知識的競爭展開，發(fā)展的優(yōu)勢蘊(yùn)藏于知識和科技之中，社會(huì)財(cái)富日益向擁有知識和科技優(yōu)勢的國家和地區(qū)聚集，誰在知識和科技創(chuàng)新上占優(yōu)勢，誰就在發(fā)展上占據(jù)主導(dǎo)地位。這主要說明（）A.當(dāng)今世界，各國之間綜合國力競爭日趨激烈 B.政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映 C.文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出 D.文化與政治相互交融

3.校園文化建設(shè)，為校園增添了文化氣息，營造了團(tuán)結(jié)、和諧、文明的校園文化氛圍，為學(xué)生發(fā)揮才能提供了平臺。重視校園文化建設(shè)是基于（）①精神活動(dòng)離不開物質(zhì)活動(dòng)，文化能影響和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展 ②文化對人的影響是來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng) ③社會(huì)主義精神文明重在建設(shè)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)有利于培育四有公民 ④大力發(fā)展健康、有益的校園文化是保障公民享有基本文化權(quán)益的主要途徑 A.①② B.②③ C.①④ D.③④

4.世界精神衛(wèi)生組織把每年的5月8日訂立為“世界微笑日”。微笑是一朵動(dòng)人的花西安恒謙教育科技股份有限公司

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朵，微笑是最美麗的語言，當(dāng)每十人每天笑容洋溢，開心喜樂，沒有紛爭，沒有煩惱，人心洗滌了，心靈凈化了，社會(huì)因此而祥和。這說明（）

①文化影響人們的交往行為和交往方式 ②人們的精神活動(dòng)離不開物質(zhì)活動(dòng)

③人們在社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造發(fā)展和享用文化 ④文化是人們認(rèn)識世界和改造世界的物質(zhì)力量

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

5.禮儀是交往的產(chǎn)物，語法是說話的產(chǎn)物，邏輯是思想的產(chǎn)物。人們長期形成的做事情的方式和規(guī)范，無非是人類知識和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。這表明（）①文化是人們社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物 ②文化素養(yǎng)是逐步培養(yǎng)起來的

③文化實(shí)質(zhì)上是一種精神力量 ④文化現(xiàn)象無時(shí)不在、無處不在

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

6.2016年4月26日，集“歷史文化體驗(yàn)、時(shí)尚文化旅游、休閑購物”于一體的正陽東巷正式開街。它將成為桂林國際旅游勝地的一張新名片。對此認(rèn)識正確的是（）①歷史文化對提升城市綜合實(shí)力具有決定作用 ②正陽東巷進(jìn)一步豐富了桂林的旅游文化內(nèi)涵

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③正陽東巷是桂林歷史文化的重要物質(zhì)載體 ④桂林歷史文化成為一種改造世界的物質(zhì)力量

A.①④ B.②③ C.②④ D.①③

7.回首三十多年來的神州大地，許多人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，漂泊打拼于異地他鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁何寄？鄉(xiāng)愁是不可泯滅的記憶，是揮之不去的鄉(xiāng)音繚繞，是故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情在靈魂上的烙印。由此可見（）

①鄉(xiāng)愁的影響深遠(yuǎn)持久 ②鄉(xiāng)愁增進(jìn)了文化歸屬感 ③鄉(xiāng)愁是鄉(xiāng)土文化的標(biāo)志 ④鄉(xiāng)愁是民族文化的靈魂 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

8.文博會(huì)是文化產(chǎn)業(yè)的“大觀園”。2016年5月12日,第十二屆中國（深圳）國際文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會(huì)隆重召開。文化創(chuàng)客館的設(shè)立,金融、科技、旅游、體育、時(shí)尚等元素與文化聯(lián)動(dòng)的新業(yè)態(tài)的集中亮相,賦予了本屆文博會(huì)全新的意義。材料體現(xiàn)了（）

A.文化與經(jīng)濟(jì)相互交融 B.文化是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn) C.文化是經(jīng)濟(jì)的派生物 D.文化為經(jīng)濟(jì)提供方向保證

9.（2016年全國高考北京卷26）.某國際學(xué)術(shù)期刊的封面，用中國山水畫形象地表現(xiàn)了中國某生物研究組的一項(xiàng)重要研究成果。山頂代表體細(xì)胞狀態(tài)；連接各山頂?shù)臉虼硇》肿?，能夠促進(jìn)各山頂之間的衡越；山水中的小舟代表轉(zhuǎn)基因方法，通過不同的路線實(shí)現(xiàn)重編程。采用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)研究成果反映了（）A.科學(xué)與藝術(shù)具有相通性 B.科學(xué)與藝術(shù)都來自于創(chuàng)新思維 C.科學(xué)與藝術(shù)都可以提高人的精神素養(yǎng)

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D.藝術(shù)的傳播需要借助科學(xué)的力量

10.2015年4月12日，北美影片《速度與激情7》在我國內(nèi)地上映，創(chuàng)下了內(nèi)地最高票房紀(jì)錄，成為中國影史首部票房超過20億元的電影。這說明（）①要大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，使之成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)

②奉行霸權(quán)主義的國家，正對我國進(jìn)行文化滲透，我們要堅(jiān)決抵制西方文化 ③我國在文化發(fā)展上面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，必須加強(qiáng)文化建設(shè)，提高國家文化軟實(shí)力 ④文化與經(jīng)濟(jì)相互交融，文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的總體格局中的作用越來越突出 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

11.最近韓劇《太陽的后裔》跨越韓國，在中國大陸刮起了人氣颶風(fēng)，甚至超過了《來自星星的你》的人氣，刮起了一陣新的韓劇追捧風(fēng)。受韓劇影響，近年來赴韓中國游客人數(shù)不斷刷新歷史新高。這說明（）A.傳統(tǒng)文化能夠滿足人們的精神需要 B.文化對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用越來越重要

C.儒家文化得到了全世界各國普遍認(rèn)同 D.文化是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)和不竭動(dòng)力

12.韓劇《太陽的后裔》 不僅使愛奇藝會(huì)員數(shù)猛增幾百萬，而且促使淘寶網(wǎng)、蘑菇街、京東、美麗說等各大網(wǎng)絡(luò)銷售平臺《太陽的后裔》同款商品火爆熱銷，主演宋仲基也將于2016年5月開啟他中國的“吸金”之旅。這表明了（）①各地區(qū)文化相互借鑒融合衍生出獨(dú)有的中國結(jié) ②文化具有個(gè)性和共性

③文化有利于增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)全面發(fā)展 ④文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系日益緊密

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A.①② B.①③ C.②④ D.③④

13.在古代，老百姓只許穿著素色麻布粗衣，于是人們用“布衣”和“白丁”形容老百姓；綾羅綢緞只有貴族官員才能享用，于是貴族少爺便被叫作“紈绔子弟”；“頂戴花翎”是官老爺?shù)膭e稱，“黃袍加身”則意味著當(dāng)上皇帝。這些服裝文化現(xiàn)象折射出（）

①一定文化是對一定經(jīng)濟(jì)、政治的反映 ②文化是人創(chuàng)造的，是社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物 ③文化有先進(jìn)與落后、高尚與庸俗之分 ④文化有其自身的傳承性、相對獨(dú)立性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

14.小說《平凡的世界》在展現(xiàn)普通小人物艱難求生的同時(shí)，極力書寫了他們克服重重困難的堅(jiān)忍不拔的奮斗精神。這部小說激勵(lì)著一個(gè)個(gè)普通人為追求夢想而努力奮斗。由此可以看出（）

①優(yōu)秀的文化能夠增強(qiáng)人的精神力量 ②文化越來越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐 ③文化對人的發(fā)展具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的影響 ④文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識活動(dòng)和思維方式 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

15.親，你還在猶豫什么，趕緊下手吧！這是網(wǎng)上商城用當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)語言打出的廣告語。不僅如此，更多的網(wǎng)絡(luò)語言在我們生活中正被廣泛使用。這說明（）①網(wǎng)絡(luò)文化正潛移默化地影響人們的生活 ②網(wǎng)絡(luò)文化對人們的影響是深遠(yuǎn)持久的

③人們接受文化的影響往往是被動(dòng)的

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④文化影響人們的交往行為和交往方式

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

16.明代于謙曾寫詩《觀書》，“書卷多情似故人，展昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵”。當(dāng)今也有人說，一個(gè)人的閱讀史就是他的精神史。從文化生活角度看，這主要表明（）

①選擇、傳遞和創(chuàng)造文化是書籍具有的特有功能 ②讀書能提高人的文化素養(yǎng)，豐富人的精神世界 ③積極參加閱讀活動(dòng)有利于塑造和培養(yǎng)健全人格 ④讀書能夠促進(jìn)精神力量轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的物質(zhì)力量 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

17.目前，我國已進(jìn)入汽車社會(huì)行列，但人車爭路的現(xiàn)象屢見不鮮?！靶腥说谝唬_踏車第二，汽車最后”這一發(fā)達(dá)國家普遍遵循的道路原則，值得我們借鑒。汽車社會(huì)需要健康的汽車文化，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)和思維方式 ②文化決定人們的交往行為和交往方式

③健康的文化能提高人的思想道德修養(yǎng) ④健康文化是個(gè)人文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志

A.①④ B.②③ C.②④ D.①③

18.某作家在談及“文化是什么”的話題時(shí)描述道：“文化？它是隨便一個(gè)人迎面走，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。他走過一棵樹，樹枝低垂，他是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只滿身是癬的流浪狗走近他，踏實(shí)憐憫的避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，他是謙抑地讓人，還是霸道地把別人擠開??”上西安恒謙教育科技股份有限公司

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述描述說明（）

A.文化具有認(rèn)同感和歸屬感 B.文化素養(yǎng)是教育培養(yǎng)出來的

C.文化是在個(gè)人成長中自發(fā)形成的 D.文化通過人的社會(huì)行為體現(xiàn)出來

19.研究表明，企業(yè)家精神是影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。就自然資源稟賦和國家的資本投入而言，浙江省并不優(yōu)越甚至還落后于全國平均水平，但是浙商憑借“不找市長找市場”的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神，改革開放以來，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度遠(yuǎn)高于其他省份。這體現(xiàn)了文化（）

①為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供物質(zhì)力量 ②源于實(shí)踐，又引導(dǎo)實(shí)踐的發(fā)展

③能對社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響 ④對人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)

A.①④ B.①③ C.②③ D.③④

20.如今，學(xué)校髙度重視班級文化建設(shè),因?yàn)榘嗉壩幕切@文化的重要組成部分，且健康向上的班級文化能夠（）

①豐富學(xué)生的精神世界 ②增強(qiáng)學(xué)生的精神力量 ③促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展 ④決定學(xué)生的命運(yùn)

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

21.近年來，我國不斷推進(jìn)文化體制改革，文化事業(yè)得到繁榮發(fā)展，這不僅改變了每一座城市，更改變了每一個(gè)人，百姓生活“更幸福更有尊嚴(yán)”。這說明（）①文化是人類社會(huì)賴以存在、發(fā)展的基礎(chǔ)

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②文化對人的影響具有潛移默化的特點(diǎn) ③優(yōu)秀文化能塑造人生，促進(jìn)人的全面發(fā)展 ④文化能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

22.近日，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)小說改編的電視劇《瑯琊榜》受到眾多觀眾的熱捧，其精良細(xì)膩的制作，鮮活明亮的人物形象，跌宕起伏的故事情節(jié)和平冤昭雪，匡扶正義的主旋律故事贏得眾口稱贊。《瑯琊榜》以獨(dú)特的水墨素描之法、力圖展現(xiàn)磅礴大氣而又不失詩意的精美畫面，劇中的景致、服飾、禮儀，皆成為流動(dòng)和行走在電視屏幕上的中國傳統(tǒng)文化符號，盡現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化之美。這表明（）①大眾傳媒是推動(dòng)文化創(chuàng)新的主要因素 ②文化融合需要博采眾長、推陳出新

③文化只有在繼承的基礎(chǔ)上才能發(fā)展 ④文化創(chuàng)新需要與時(shí)俱進(jìn)、豐富內(nèi)涵

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

23.近年來，全國上百家國家級風(fēng)景名勝區(qū)官方微博及行政官方微博相繼亮相，旅行路線、民族風(fēng)情、出行攻略、地方美食??這些過去在網(wǎng)站論壇上經(jīng)常討論的話題。如今在微博上聊得熱火朝天。材料告訴我們（）①大眾傳媒的發(fā)展促進(jìn)了文化的傳播和發(fā)展 ②互聯(lián)網(wǎng)是最直觀、最常見、最豐富的傳媒

③互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深刻地影響著社會(huì)的發(fā)展，影響著人們的交往方式和交往行為 ④現(xiàn)代傳媒的出現(xiàn)必然取代傳統(tǒng)傳媒

A.②③ B.②④ C.①③ D.①④

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24.打工文化是與打工潮相伴而生的一種文化形態(tài)。它既不屬于農(nóng)村也不完全屬于城市，是從打工者群體中自發(fā)生長起來的。打工文化的興起表明（）①社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉 ②人口遷徙是文化傳播的重要途徑

③人民大眾是文化的創(chuàng)造主體 ④文化對人具有潛移默化的影響

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

25.2015年10月20日，國家主席習(xí)近平出席英國女王伊麗莎白二世在白金漢宮舉行的歡迎晚宴并致辭。習(xí)主席表示，中國和英國是東西方兩大文明的杰出代表，兩國雖然相距遙遠(yuǎn)，但一直相互影響。中英文明交流互鑒不僅豐富了各自文明成果、促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步，也為人類社會(huì)發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。這表明（）①文化的差異影響人們的交往方式 ②文化多樣性是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?/p>

③文化既是民族的、也是世界的 ④文化與經(jīng)濟(jì)相互交融，推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)發(fā)展

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

2015年10月，中國女科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?；卮鹣铝袉栴}。

26.此消息一出，迅速成為全中國的輿論熱點(diǎn)，各類社交媒體為此“炸了鍋”?！斑线下锅Q”“中醫(yī)熱”等話題通過網(wǎng)絡(luò)迅速在社會(huì)傳播，這說明新媒體（）①已成為文化傳播的唯一途徑 ②具有傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能

③傳播信息具有快捷性特點(diǎn)

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④完全取代了傳統(tǒng)的傳媒手段

A.②③ B.①④ C.①③ D.②④

27.屠呦呦從中醫(yī)古籍里得到啟發(fā)，通過對提取方法的改進(jìn)，首先發(fā)現(xiàn)中藥青蒿的提取物有高效抑制瘧原蟲的成分，為醫(yī)學(xué)做出了無法估量的貢獻(xiàn)。屠呦呦的成就表明（）

①醫(yī)藥文化的發(fā)展建立在對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化繼承的基礎(chǔ)之上 ②立足于社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上的醫(yī)藥文化創(chuàng)新具有重要社會(huì)意義 ③全面繼承傳統(tǒng)醫(yī)藥文化才能有效推動(dòng)醫(yī)藥文化的健康發(fā)展 ④推進(jìn)醫(yī)藥文化發(fā)展創(chuàng)新必須面向世界博采眾長才能成功 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

28.近年來，我國在世界許多國家成功舉辦了“中國文化周”“中國文化月”“中國文化年”等活動(dòng)。假如讓你寫一篇我國文化走向世界的時(shí)下論文，需要確定一組符合我國對外文化交流的政策或主張的關(guān)鍵詞，你認(rèn)為下列各組中最準(zhǔn)確的一組是（）A.相互借鑒、拒絕融合、維護(hù)我國文化安全 B.和平共處、文化滲透、擴(kuò)大文化影響力

C.尊重差異、理解個(gè)性、維護(hù)和固守傳統(tǒng)文化 D.相互尊重、和睦相處、各民族文化一律平等

29.絲綢之路是人類最早的洲際文化交流嘗試。在建設(shè)“一帶一路”的時(shí)代背景下，中國應(yīng)同沿線國家攜手，共同振興絲綢之路，推動(dòng)沿線國家共同發(fā)展、共同繁榮。重建絲綢之路的文化意義在于（）

①絲綢之路對于研究人類文明的演進(jìn)具有重要意義 ②文化多樣性是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?/p>

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③絲綢之路是民族情感的集中表達(dá) ④可以消除沿線國家的文化差異

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

30.每座歷史建筑，年代不同，建筑材料、結(jié)構(gòu)也有所不同。杭州市文物保護(hù)部門為每一處歷史建筑編撰了專屬的《歷史建筑保護(hù)使用導(dǎo)則》，使得歷史建筑的保護(hù)修繕，都能有的放矢，修舊如舊。該做法能夠（）①提高文物保護(hù)能力，保存城市的歷史文脈 ②繼承傳統(tǒng)文化財(cái)富，滿足人民的精神需求 ③豐富傳統(tǒng)建筑內(nèi)涵，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力 ④批判繼承歷史文化，展現(xiàn)文化的博大精深

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

31.土司制度是針對西南少數(shù)民族地區(qū)的民族政策，有著1000多年的歷史。我國現(xiàn)存的主要遺址類型包括土司城遺址、土司軍事城址，土司官寨、土司衙署建筑群、土司莊園、土司家族墓葬群等。聯(lián)合國教科文組織將中國“土司遺址”列入《世界遺產(chǎn)名錄》。這有利于（）①保護(hù)傳統(tǒng)建筑，沿襲傳統(tǒng)精神 ②研究土司制度發(fā)展的歷史演進(jìn) ③展現(xiàn)民族文化的多樣性 ④弘揚(yáng)民族精神，凝聚民族力量

A.①④ B.①③ C.②③ D.②④

32.“微課”依托新興媒體，以“短小精悍”的風(fēng)格，正迅速成為各個(gè)國家和地區(qū)改進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)的重要手段和方法；“微店”同樣依托微博等新興媒體，迅速走入世西安恒謙教育科技股份有限公司

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界各地公眾的生活。這說明

①科技進(jìn)步使文化傳播超越了時(shí)空的局限 ②大眾傳媒是以互聯(lián)網(wǎng)的推廣為標(biāo)志的 ③新媒體具有文化傳遞、溝通、共享功能 ④網(wǎng)絡(luò)文化以其先進(jìn)性滿足了人民需要

A.①④ B.②③ C.②④ D.①③

第II卷（非選擇題共52分）

33.閱讀材料，完成下列要求。

材料：國務(wù)院2015年7月印發(fā)的《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)學(xué)校戲曲專業(yè)人才培養(yǎng)，對中等職業(yè)教育表演專業(yè)學(xué)生實(shí)行免學(xué)費(fèi)。加強(qiáng)學(xué)校戲曲通識教育，大力推動(dòng)戲曲進(jìn)校園，爭取每年讓學(xué)生免費(fèi)欣賞到一場優(yōu)秀戲曲演出。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識，分析戲曲走進(jìn)校園的現(xiàn)實(shí)意義。（8分）

（2）結(jié)合材料，請你為戲曲走進(jìn)校園設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語，要求主題鮮明，朗朗上口，每條限20個(gè)字以內(nèi)。（4分）

34.公益廣告《夢想照進(jìn)故鄉(xiāng)》用三個(gè)普通人回故鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的溫情故事，講述了普通人西安恒謙教育科技股份有限公司

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恒謙教育研究院 的故鄉(xiāng)情懷和親情理念。央視播出后，激發(fā)了無數(shù)人的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)熱情，觸動(dòng)了無數(shù)離鄉(xiāng)者心底最真實(shí)的渴望。這則廣告用充滿情感的鏡頭表達(dá)了中國人最質(zhì)樸的夢想，不但感動(dòng)了億萬觀眾，更為眾多離鄉(xiāng)者指引了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方向。結(jié)合材料，從“文化與生活”角度，闡述材料蘊(yùn)含的道理。（12分）

35.儒家思想，許多人覺得是糟粕，其實(shí)不然。儒家思想一部分是儒家的哲學(xué)思想，是《論語》是《中庸》是《大學(xué)》，閃耀著智慧的光芒，而另一部分是董仲舒改造后的儒教，是三綱五常，是三從四德，禁錮著人性。儒家的哲學(xué)思想是劃時(shí)代的，儒教則是要打破重建的。儒家的哲學(xué)思想幾千年來一直適用，但儒教隨著小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的破產(chǎn)退出舞臺，而且儒教也并非就是糟粕，他曾經(jīng)有過正面的意義，只不過環(huán)境的改變讓他失去了土壤。

結(jié)合上述材料，運(yùn)用傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識，談?wù)勀銓θ寮宜枷氲恼_認(rèn)識。（10分）

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36.材料：2015年9月22日，國家主席習(xí)近平在訪美前夕，接受了美國《華爾街日報(bào)》書面采訪。在回答關(guān)于完善全球治理結(jié)構(gòu)提問時(shí)，習(xí)近平指出，世界上很多有識之士都認(rèn)為，隨著世界不斷發(fā)展變化，隨著人類面臨的重大跨國性和全球性挑戰(zhàn)日益增多，有必要對全球治理體制機(jī)制進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整改革。這種改革并不是推倒重來，也不是另起爐灶，而是創(chuàng)新完善。

在回答關(guān)于中美兩國人民關(guān)鍵交往提問時(shí)，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，既然世界上存在不同民族、歷史、文化、宗教、制度、發(fā)展水平、生活方式，那就肯定會(huì)存在一些相互不那么好理解的事情。但是，我認(rèn)為，一切看上去不可理解的事情都可以理解的，關(guān)鍵是要想去理解并努力去理解，而不是排斥?！蔼?dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。（1）“獨(dú)學(xué)而無友，孤陋而寡聞”是《禮記.學(xué)記》中的一句名言，請運(yùn)用文化生活知識談?wù)勀銓υ撚^點(diǎn)的理解（10分）

（2）在世界文化多元化的今天，請就如何不明確理解不同文化提出兩條建議。（8分）

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參考答案

1.C 2.C 3.B 4.C 5.A 6.B 7.A 8.A 9.A 10.D 11.B 12.C 13.A 14.B 15.C 16.C 17.D 18.D 19.C 20.A 21.C 22.D 23.C 24.B 25.C 26.A 27.A 28.D 29.A 30.A 31.C 32.D 33.①有利于促進(jìn)校園文化的發(fā)展，豐富學(xué)生的精神生活，增強(qiáng)學(xué)生的精神動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)民。

②有利于繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文藝，推動(dòng)中華文化的發(fā)展，對社會(huì)與人的發(fā)展起積極作用。

③增強(qiáng)學(xué)生的文化自覺與文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)。

④推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，推動(dòng)我國教育和文化事業(yè)的發(fā)展，提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。

（3）例：①弘揚(yáng)民族文化，傳承文化經(jīng)典。②傳承經(jīng)典，共享文化。③傳承民族文化，打造藝術(shù)校園。④戲劇入校園，生活更精彩。

34.①文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對個(gè)人與社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響；文化塑造人生，優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！秹粝胝者M(jìn)故鄉(xiāng)》感動(dòng)了億萬觀眾，激發(fā)出無數(shù)人的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)熱情。

②文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識活動(dòng)和思維方式；文化對人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)?！秹粝胝者M(jìn)故鄉(xiāng)》觸動(dòng)了無數(shù)離鄉(xiāng)者心底最真實(shí)的渴望，為眾多離鄉(xiāng)者指引了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方向。

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35.①儒家思想形成于歷史并保留在現(xiàn)實(shí)生活中，具有相對穩(wěn)定性。②儒家思想經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展，對今天人與社會(huì)的發(fā)展具有深刻影響。③儒家思想只有順應(yīng)生活變遷，才能促進(jìn)社會(huì)與人的發(fā)展。④儒家思想既有精華也有糟粕。對待儒家思想，我們要“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。

36.（1）①“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞”強(qiáng)調(diào)文化交流的重要作用，這有利于推動(dòng)中華文化走向世界，增強(qiáng)世界各國對我國文化的了解，提升我國文化的國際影響力；②有利于學(xué)習(xí)和借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果，促進(jìn)我國文化創(chuàng)新與發(fā)展③有利于文化相互借鑒，取長補(bǔ)短，推動(dòng)世界文化的繁榮與發(fā)展

（2）①既要認(rèn)同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鑒，求同存異，尊重世界文化多樣性，共同促進(jìn)人類文化繁榮進(jìn)步②必須堅(jiān)持各民族文化一律平等的原則。在文化交流中，要尊重差異，理解個(gè)性，和睦相處，共同促進(jìn)世界文化的繁榮。

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第四篇：高二語文6月月考試題

福建省永春縣第一中學(xué)2015-2016學(xué)年高二語文6月月考試題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分）

閱讀下面的文字，完成1~3題。

西漢和東漢各歷時(shí)約兩百年，中間經(jīng)過新莽的中斷15年，如果視為一個(gè)朝代，則它連亙4個(gè)多世紀(jì)，為上承秦始皇下迄滿清兩千年來帝祚最長的一個(gè)朝代。中國的人口，經(jīng)過東漢的休養(yǎng)生息，漸漸恢復(fù)到西漢原狀。官方的統(tǒng)計(jì)，常有訛漏，至漢亡時(shí)仲長統(tǒng)估計(jì)，應(yīng)逾千萬戶。則兩漢在正常狀態(tài)下，人口總數(shù)應(yīng)當(dāng)是5000萬到6000萬之間，公元前及公元后并無顯著的差別。

以疆域及兵力威勢之所及而言，則兩漢間的變動(dòng)亦少。漢武帝在朝鮮半島開拓的立足點(diǎn)，東漢也能大概維持。漢武帝還要竭全國之力伐匈奴。這游牧民族在王莽后永遠(yuǎn)的分為南北，給東漢竇憲一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。他在公元89年的北征，出塞三千里，他的部下更追逐五千里，以致于北單于“不知所終”。西漢既有張騫之通西域，東漢則有班超打破他的紀(jì)錄。只是東漢有一個(gè)邊疆問題，其棘手的程度，為西漢所無，此即青海草原地區(qū)的羌人。這些藏族游牧民族，沒有統(tǒng)一的組織，各部落時(shí)合時(shí)分。草原地帶既無法占領(lǐng)，東漢的移民實(shí)邊也極耗費(fèi)。招羌人內(nèi)屬不僅無實(shí)效且有后患，漢亡之前董卓的擁兵自重，即靠羌人編成的部隊(duì)撐腰。

在當(dāng)時(shí)人看來，兩漢實(shí)際上只是一個(gè)朝代。光武帝劉秀，出自漢文景帝的苗裔，也是漢高祖劉邦的九世孫。他在洛陽重建太廟之后，只奉祀西漢的君主到元帝為止。因?yàn)閷馕渲v，其后各帝均為同輩和晚輩。光武更將篡權(quán)呂后的靈位撤去，而代之以文帝生母薄太后的靈主。因之他自己更是公元前建國以來從父系母系上講都是名正言順一脈相傳的繼承人。

最近幾十年來的考古所得，已給我們一個(gè)體會(huì)漢朝日常生活的機(jī)會(huì)。漢朝一般人的思想，認(rèn)為生與死沒有絕大的差別。陰冥雖有蛇鬼妖孽，生人也要對死者祭祀供獻(xiàn)，卻用不著洗罪感恩皈依超度。因?yàn)槿绱?，所以漢代墳?zāi)估锶狈ξ覀兘袢照J(rèn)為有宗教性的標(biāo)幟與裝潢，卻有以日常生活為題材的鐫刻。可以說漢朝四百多年內(nèi)，文化生活已有長足的進(jìn)步。在多方面講，中等以上住戶的生活，較之近世紀(jì)，已無顯著差別。中外學(xué)者一致將這成就歸功于兩漢的重農(nóng)政策?？磥恚袊某跗诮y(tǒng)一，以淳樸雷同的法制加于廣大的地區(qū)，不是完全沒有好處。同時(shí)在這種原始的重農(nóng)政策之下，東漢與西漢，也確實(shí)有承前接后的聯(lián)系。若非如此，則其人口與版圖，就甚難如此互相湊合。

從現(xiàn)代的眼光看來，西漢帝國仍在草創(chuàng)時(shí)代，各種統(tǒng)治辦法離不開一種試驗(yàn)性質(zhì)。東漢則在帝國的粗胚胎穩(wěn)定之后，由于立法不能展開，因而也沒有創(chuàng)制機(jī)會(huì)。君權(quán)既要保持各地方的對稱與均衡，就無從分割，也不能根據(jù)實(shí)況合理化。這情形曾引起仲長統(tǒng)說，三公都是虛設(shè)，到頭仍是寡頭政治。同時(shí)官僚機(jī)構(gòu)的組織，由上至下，只用刑法做主宰，沒有民法的支持。法律既不能相次展開，1 民間經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)到某種程度，政府在技能上無力處理社會(huì)所產(chǎn)生之各種繁復(fù)問題。嚴(yán)格講來，東漢或后漢只有起首的三個(gè)君主有所作為；此即光武帝劉秀的“中興”，明帝劉莊的用嚴(yán)刑峻法鞏固其帝國與章帝劉坦的重申儒家宗旨。這樣看來，東漢的歷史沒有寫得好，也不足為怪。一個(gè)國家的法制逾400年沒有實(shí)質(zhì)的改進(jìn)，其行政不能表現(xiàn)活躍與生機(jī)，只好說是時(shí)勢所必然。

（節(jié)選自黃仁宇《赫遜河畔談中國歷史》）

1．下列理解中，不能說明兩漢基本上可以視為一個(gè)朝代的一項(xiàng)是（）（3分）

A．經(jīng)過東漢的休養(yǎng)生息，人口數(shù)量漸漸恢復(fù)到西漢原狀。雖然官方的統(tǒng)計(jì)，常有訛漏，但是據(jù)仲長統(tǒng)的估計(jì)，漢亡時(shí)人口應(yīng)逾千萬戶。

B．漢武帝在朝鮮半島開拓的立足點(diǎn)，東漢能夠大概維持，而東漢與匈奴的關(guān)系與西漢變化不大，仍需武力討伐和出使西域。

C．東漢有一個(gè)棘手的邊疆問題，青海草原地區(qū)的羌人過著游牧的生活，無統(tǒng)一組織，各部落時(shí)合時(shí)分，該地區(qū)無法占領(lǐng)，也難以移民。

D．東漢光武帝劉秀在洛陽重建太廟之后，只奉祀西漢的君主到元帝為止，而將呂后的靈位撤去，代之以文帝生母薄太后的靈主。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A．在羌人區(qū)域無法占領(lǐng)也不易移民實(shí)邊的情況下，漢朝招羌人內(nèi)屬，也會(huì)帶來后患，董卓就曾依靠羌人擁兵自重，威脅漢朝的生存。

B．漢代墳?zāi)估锶狈ψ诮绦缘臉?biāo)幟與裝潢，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)一般人雖然也相信陰間地府之類的說法，但沒有罪惡感，所以不需要舉行宗教式的儀式。

C．仲長統(tǒng)認(rèn)為，三公都是虛設(shè)，國家仍是寡頭政治，這是他根據(jù)當(dāng)時(shí)君權(quán)無從分割、也不能根據(jù)實(shí)況合理化而得出的結(jié)論。

D．兩漢法制逾400年沒有實(shí)質(zhì)改進(jìn)，其行政不能表現(xiàn)活躍與生機(jī)，表現(xiàn)在東漢就是只有起首的三個(gè)君主有所作為，這是時(shí)勢所必然。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．從東漢光武帝劉秀的出身和他在太廟的奉祀情況來看，他是公元前建國以來從父系母系上講都是名正言順一脈相傳的繼承人。

B．兩漢的疆域及兵力威勢相差不大，漢武帝竭全國之力伐匈奴，東漢曾擊退匈奴數(shù)千里，致北單于“不知所終”，東漢出使西域也曾有過破紀(jì)錄的表現(xiàn)。

C．中國的初期統(tǒng)一，以淳樸雷同的法制加于廣大的地區(qū)，兩漢的重農(nóng)政策既體現(xiàn)出這一特點(diǎn)，也促進(jìn)了許多住戶生活水平的提高，這說明這種統(tǒng)治政策很好，兩漢一直貫徹這一政策是英明的。D．由于東漢法律只重刑法，沒有民法的支持，當(dāng)民間經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)到某種程度、社會(huì)產(chǎn)生各種繁復(fù)問題時(shí)，政府在技能上就無力處理。

二、古代詩文閱讀（41分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4~7題。

陶璜，字世英，丹陽秣陵人也，仕吳歷顯位。孫皓時(shí)，交阯太守孫谞貪暴，為百姓所患。南中監(jiān)．軍霍弋又遣楊稷與毛炅、董元等自蜀出交阯，破吳軍于古城，斬大都督修則、交州刺史劉俊。吳遣．虞汜為監(jiān)軍，薛珝為威南將軍、大都督，璜為蒼梧太守，距稷，戰(zhàn)于分水。璜敗，退保合浦，亡其二將。珝怒謂璜曰：“若自表討賊，而喪二帥，其責(zé)安在？”璜曰：“下官不得行意，諸軍不相順，．．故致敗耳。”珝怒，欲引軍還。璜夜以數(shù)百兵襲董元，獲其寶物，船載而歸，珝乃謝之，以璜領(lǐng)交州，為前部督。璜從海道出于不意，徑至交阯，元距之。諸 將 將 戰(zhàn) 璜 疑 斷 墻 內(nèi) 有 伏 兵 列 長 戟 于 其 后 兵 才 接 元 偽 退 璜 追 之 伏 兵 果 出 長 戟 逆 之 大 破 元 等元有勇將解系同在城內(nèi)，璜誘其弟象，使為書與系，又使象乘璜軺車，鼓吹導(dǎo)從而行。元等曰：“象尚若此，系必去志?！蹦司蜌⒅?。珝、璜遂陷交阯。吳因用璜為交州刺史。初，霍弋之遣稷、炅等，與之誓曰：“若賊圍城未百日而降者，家屬誅；若過百日救兵不至，吾受其罪?！别⒌仁匚窗偃?，糧盡，乞降，璜不許，給其糧使守。諸將并諫，璜曰：“霍弋已死，不能救稷等必矣，可須其日滿，然后受降，使彼得無罪，我受有義，內(nèi)訓(xùn)百姓，外懷鄰國，不亦可乎！”稷等期訖糧盡，救兵不至，乃納之。皓既降晉，手書遣璜息融敕璜歸順。璜流涕數(shù)日，遣使送印綬詣洛陽。帝詔復(fù)其本職，封宛陵侯，改為冠軍將．．．軍。在南三十年，威恩著于殊俗。及卒，舉州號哭，如喪慈親。

（節(jié)選自《晉書·陶璜傳》）

4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．諸將將戰(zhàn)璜∕疑斷墻內(nèi)有伏兵∕列長戟于其后∕兵才接∕元偽退∕璜追之∕伏兵果出∕長戟逆之∕大破元等∕

B．諸將將戰(zhàn)∕璜疑斷墻內(nèi)有伏兵∕列長戟于其后∕兵才接∕元偽退∕璜追之∕伏兵果出∕長戟逆之∕大破元等∕

C．諸將將戰(zhàn)璜∕疑斷墻內(nèi)有伏兵∕列長戟于其后∕兵才接∕元偽退∕璜追之∕伏兵果出長戟∕逆之∕大破元等∕

D．諸將將戰(zhàn)∕璜疑斷墻內(nèi)有伏兵∕/列長戟于其后∕兵才接∕元偽退∕璜追之∕伏兵果出長戟∕逆之∕大破元等∕

5．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．監(jiān)軍指監(jiān)督軍隊(duì)的官員，一般為臨時(shí)差遣，代表朝廷協(xié)理軍務(wù)，督察將帥。B．表示古代臣下向帝王上書陳情言事的文體，“自表”指自己上表呈請。C．敕是自上命下之詞，特指古代帝王的詔書，用于任官封爵和告誡臣僚。D．洛陽是西晉都城，因地處洛河之南而得名，是華夏文明的發(fā)源地之一。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．陶璜自表討賊，出師不利。晉軍出兵交趾，在古城打敗吳軍，陶璜與虞汜、薛珝等領(lǐng)兵抵抗，因?yàn)閮?nèi)部不團(tuán)結(jié)，致使陶璜首戰(zhàn)損兵折將。

B．陶璜善用謀略，屢破敵軍。他率兵夜襲董元，繳獲珍寶；識破伏兵，打敗董元；用離間計(jì)，致使董元?dú)⒌舨繉⒔庀担K于攻陷交趾。

C．陶璜心存仁義，收降楊稷。楊稷軍隊(duì)糧草耗盡，請求投降，陶璜出于多方考慮，提供糧食讓他們堅(jiān)守滿一百天后，才接受他們投降。

D．陶璜被迫歸晉，仍獲重用。孫皓降晉，親筆寫信給陶璜，讓他歸順，陶璜痛哭流淚，無奈歸附；晉帝因?qū)O皓保薦，恢復(fù)陶璜官職，予以重用。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）使彼得無罪，我受有義，內(nèi)訓(xùn)百姓，外懷鄰國，不亦可乎?。?分）

（2）在南三十年，威恩著于殊俗。及卒，舉州號哭，如喪慈親。（5分）

（二）古代文化常識（4分）

8．《范進(jìn)中舉》一文中，范進(jìn)“中舉”是參加了（）（2分）

A．鄉(xiāng)試

B．會(huì)試

C．院試

D．殿試

9．先秦和秦漢文學(xué)中常出現(xiàn)“關(guān)”和“山”，如“關(guān)中”、“山東”等。這里“關(guān)”和“山”分別指哪那道關(guān)和哪座山（）（2分）

A．山海關(guān)和泰山

B．雁門關(guān)和太行山 C．玉門關(guān)和賀蘭山

D．函谷關(guān)和崤山

（三）古代詩歌閱讀（10分）閱讀下面這首宋詩，完成10—11題。

客

意① 陸

游

山行曳杖水拏舟，走遍茫茫禹畫州②。蝴蝶夢③魂常是客，芭蕉④身世不禁秋。早因食少妨高臥，晚憶茶甘作遠(yuǎn)游。龍焙⑤一嘗端⑥可去，無心更為荔枝留。

【注】①作者在建安任“茶史”（一說任“提舉福建路常平茶事”）時(shí)寫下此詩。②禹畫州：指九州（中國）。③蝴蝶夢：莊周夢蝶，表示人生變幻莫測。④笆蕉：常常象征愁苦。⑤龍焙：名茶，福建盛產(chǎn)茶。⑥端：確實(shí)。

10．本詩運(yùn)用了對比和襯托手法，請簡要分析。（5分）

11．如何理解詩題“客意”的含意？請簡要分析。（5分）

（四）名篇名句默寫（8分）12．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《永遇樂·京口北固亭懷古》中辛棄疾贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：。

（2）蘇軾的《赤壁賦》中“，”兩句，運(yùn)用對比的修辭手法來慨嘆生命短促、外物永恒。

（3）《過零丁洋》詩中語意雙關(guān)的“天然妙對”是：。（4），自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）（5），卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

三、文本閱讀（25分）

閱讀下面的文字，完成文后各題。（25分）

楊 絳

楊絳先生102歲了。

一百多年過去了，歲月的風(fēng)塵難掩她的風(fēng)華，多年前，錢鐘書便給了她一個(gè)最高的評價(jià)：“最賢的妻，最才的女”，現(xiàn)在，她是這個(gè)喧囂躁動(dòng)的時(shí)代一個(gè)溫潤的慰藉，讓人看到，“活著真有希望，可以那么好?！?/p>

1911年，楊絳生于無錫一個(gè)有名的知識分子家庭，原名楊季康，小時(shí)候，在父親的引導(dǎo)下，她開始迷戀書里的世界，中英文的都拿來啃，讀書迅速成為她最大的愛好。一次父親問她：“阿季，三 天不讓你看書，你怎么樣？”她說：“不好過。”“一星期不讓你看呢？”她答：“一星期都白活了?！闭f完父女會(huì)心對笑。

1935年錢鐘書考取了中英庚款留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，楊絳毫不猶豫中斷清華學(xué)業(yè)，陪丈夫遠(yuǎn)赴英法游學(xué)。滿腹經(jīng)綸的大才子在生活上卻出奇地笨手笨腳，學(xué)習(xí)之余，楊絳幾乎攬下生活里的一切雜事。錢的母親感慨這位兒媳，“筆桿搖得，鍋鏟握得，在家什么粗活都干，真是上得廳堂，下得廚房，入水能游，出水能跳，鐘書癡人癡福?！?/p>

1937年，上海淪陷，第二年，兩人攜女回國。錢鐘書從昆明回上海后想寫《圍城》，楊絳甘做“灶下婢”，輔佐夫君全力搞創(chuàng)作。楊絳在清華沒能拿到碩士學(xué)位，后陪錢鐘書西方游學(xué)，也未攻讀任何學(xué)位，但她一路旁聽，一路自修，坐擁書城，遍讀喬叟以降的英國文學(xué)，還不時(shí)和丈夫展開讀書競賽。閑時(shí)，嘗試寫了部四幕劇《稱心如意》，不料一鳴驚人，她所署的筆名“楊絳”也就此叫開。此后，楊絳又接連創(chuàng)作了喜劇《弄真成假》《游戲人間》和悲劇《風(fēng)絮》，諷刺幽默，流暢俏皮，頗有英式戲劇的風(fēng)格。1945年，夏衍看了楊絳的劇作，頓覺耳目一新，說：“你們都捧錢鐘書，我卻要捧楊絳！”

1958年，47歲的楊絳，利用大會(huì)小會(huì)間隙，開始自學(xué)西班牙語，決心從原文翻譯《堂吉訶德》。譯稿歷經(jīng) “九死一生”，終得出版。1978年10月，鄧小平將其翻譯的《堂吉訶德》作為國禮贈(zèng)送給西班牙國王和王后。1986年10月，西班牙國王專門獎(jiǎng)給75歲的楊絳一枚“智慧國王阿方索十世十字勛章”，以表彰她的杰出貢獻(xiàn)。

1966年，錢鐘書和楊絳都成了“牛鬼神蛇”，被整得苦不堪言，楊絳還被人剃了“陰陽頭”。她連夜趕做了個(gè)假發(fā)套，第二天照常出門買菜。群眾分給她的任務(wù)是清洗廁所，污垢重重的女廁所被她擦得煥然一新，毫無穢氣，進(jìn)來的女同志都大吃一驚。楊絳特意把便池帽擦得一塵不染，閑時(shí)就坐在上面掏出書看，倒也無人打擾。

1969年，他們被下放至干校，安排楊絳種菜，這年她已年近六十了。楊絳白天看管菜園，她就利用這個(gè)時(shí)間，坐在小馬扎上，用膝蓋當(dāng)寫字臺，看書或?qū)憱|西。而與楊絳一同下放的同伴回憶，“你看不出她憂郁或悲憤，總是笑嘻嘻的。”在此期間，錢鐘書仍寫出了宏大精深的《管錐篇》，而楊絳也完成了譯著巔峰之作——八卷本的《堂吉訶德》。從干?；貋戆四旰螅瑮罱{動(dòng)筆寫了《干校六記》，名字仿自沈復(fù)的《浮生六記》。這本書自1981年出版以來在國內(nèi)外引起極大反響，胡喬木很喜歡，曾對它下了十六字考語：“怨而不怒，哀而不傷，纏綿悱惻，句句真話?！辟澷p楊絳文字樸實(shí)簡白，筆調(diào)冷峻，無一句呼天搶地的控訴，無一句陰郁深重的怨恨，就這么淡淡地道來一個(gè)年代的荒謬與殘酷。女兒錢瑗一語道破：“媽媽的散文像清茶，一道道加水，還是芳香沁人。爸爸的散文像咖啡加洋酒，濃烈、刺激，喝完就完了?！?寫于1980年的《洗澡》，是楊絳迄今為止惟一一部長篇小說。這部18萬字的小說被施蟄存譽(yù)為“半部《紅樓夢》加上半部《儒林外史》”。

從1994年開始，錢鐘書住進(jìn)醫(yī)院，纏綿病榻，全靠楊絳一人悉心照料。1997年，被楊絳稱為“我平生唯一杰作”的愛女錢瑗去世。一年后，錢鐘書臨終，一眼未合好，楊絳附他耳邊說：“你放心，有我吶！”內(nèi)心之沉穩(wěn)和強(qiáng)大，令人肅然起敬?！扮姇幼吡耍乙蚕胩幼?，但是逃到哪里去呢？我壓根兒不能逃，得留在人世間，打掃現(xiàn)場，盡我應(yīng)盡的責(zé)任。”

2003年，《我們仨》出版問世，這本書寫盡了她對丈夫和女兒最深切綿長的懷念，感動(dòng)了無數(shù)中國人。而時(shí)隔四年，96歲高齡的楊絳又意想不到地推出一本散文集《走到人生邊上》，探討人生的價(jià)值和靈魂的去向，被評論家稱贊：“九十六歲的文字，竟具有初生嬰兒的純真和美麗?！弊叩饺松倪吷?，她愈戰(zhàn)愈勇，唯愿“死者如生，生者無愧”——錢鐘書留下的幾麻袋天書般的手稿與中外文筆記，多達(dá)7萬余頁，也被楊絳接手過來，陸續(xù)整理得井井有條：2003年出版了3卷《容安館札記》，178冊外文筆記，20卷的《錢鐘書手稿集·中文筆記》也將面世。這位百歲老人的意志和精力，讓所有人驚嘆！

錢鐘書去世后，楊絳以全家三人的名義，將高達(dá)八百多萬元的稿費(fèi)和版稅全部捐贈(zèng)給母校清華大學(xué)，設(shè)立了“好讀書”獎(jiǎng)學(xué)金。楊絳與錢鐘書一樣，出了名的不喜過生日，九十歲壽辰時(shí)，她就為逃避打擾，專門躲進(jìn)清華大學(xué)招待所住了幾日“避壽”。她早就借翻譯英國詩人蘭德那首著名的詩，寫下自己的心語：“我和誰都不爭、和誰爭我都不屑；我愛大自然，其次就是藝術(shù)；我雙手烤著生命之火取暖；火萎了，我也準(zhǔn)備走了。”

13．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）

A．楊絳出身于書香門第，自小喜歡讀書，性格沉穩(wěn)而剛強(qiáng)，在小說、戲劇、散文、翻譯幾方面都取得了非凡的成就，創(chuàng)造了一個(gè)美麗的文學(xué)神話。

B．《干校六記》寫一個(gè)時(shí)代的荒謬與殘酷，胡喬木的評價(jià)和錢瑗“芳香沁人”的說法截然相反，可見，仁者見仁智者見智。

C．因?yàn)閼峙略旆磁傻钠群?，楊絳把社科院污垢重重的女廁所擦得煥然一新，毫無穢氣，因此爭取到了造反派的同情。

D．楊絳翻譯《堂吉訶德》長達(dá)20多年，期間歷盡劫難最終收獲成功，證明了逆境成才，苦難是人生的財(cái)富。

E．本文擷取楊絳人生的若干片斷，描寫她寵辱不驚、淡泊豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)從容的個(gè)性和潛心學(xué)問、與世無爭、關(guān)愛親人的事跡。在展現(xiàn)人性美好的同時(shí)也暗含對丑惡與野蠻的批判。14．在人品方面，楊絳一生有哪些令人肅然起敬的地方，請分條陳述。（6分）15．楊絳一生“好讀書”體現(xiàn)在哪里？（6分）

16．作者說，100多歲的楊絳是這個(gè)喧囂躁動(dòng)的時(shí)代一個(gè)溫潤的慰藉，讓人看到，“活著真有希望，可以那么好?！闭埥Y(jié)合文本和現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓@句話的理解。（8分）

四、語言文字運(yùn)用（15分）

17．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

①公眾人物廣受關(guān)注，其言行對社會(huì)起著示范作用，所以更應(yīng)該，努力做道德風(fēng)尚的引領(lǐng)者和社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者。

②領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線，不能停留在口頭宣傳上，而應(yīng)

，在實(shí)際工作中認(rèn)真落實(shí)。

③在淮陽東北與日軍作戰(zhàn)的時(shí)候，張將軍，奮勇殺敵，帶領(lǐng)部隊(duì)挺近敵后，取得了戰(zhàn)斗的勝利。

A．以身作則

身先士卒

身體力行

B．以身作則

身體力行

身先士卒 C．身先士卒

身體力行

以身作則

D．身先士卒

以身作則

身體力行 18．下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A．?；韬钅沟陌l(fā)掘是中國迄今發(fā)現(xiàn)的保存最好的西漢列侯墓園，墓中數(shù)量眾多的文物可能需要幾代人去整理研究。

B．機(jī)器人“阿爾法狗”在圍棋比賽中打敗韓國高手，這讓很多人擔(dān)心今后人工智能的發(fā)展是否會(huì)威脅到人類的生存。

C．在萬眾矚目的告別賽上，38歲的科比用單場獨(dú)得60分的神奇表現(xiàn)，為自己的籃球職業(yè)生涯畫上一個(gè)完美的句號。

D．喜劇小品風(fēng)趣幽默、短小精悍，能生動(dòng)鮮活地反映現(xiàn)實(shí)生活，是深受廣大群眾所喜愛的一種藝術(shù)形式。

19．填入下面的一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

海洋中的微藻對有毒物質(zhì)具有強(qiáng)大的吸收、吸附和降解作用。有趣的是，利用死藻體吸附重金屬離子比活藻體更為簡便、經(jīng)濟(jì)和高效。這主要是因?yàn)?，利用活藻體吸附處理重金屬廢水時(shí)，需要供給它們一定的養(yǎng)分，而這些養(yǎng)分有可能導(dǎo)致水中的有機(jī)污染物含量增加，也增大了金屬回收的難 度。

，吸附能力明顯增加，更適于作為工業(yè)重金屬廢水的高效“清潔劑”。

A．死藻體則不存在這個(gè)缺陷，而且其細(xì)胞壁的破壞使細(xì)胞內(nèi)與金屬離子接觸面加大 B．死藻體細(xì)胞壁的破壞使細(xì)胞內(nèi)與金屬離子接觸面加大，所以不存在活藻體這個(gè)缺陷 C．這個(gè)缺陷不存在于死藻體，因?yàn)樗涝弩w細(xì)胞壁的破壞使細(xì)胞內(nèi)與金屬離子接觸面加大 D．細(xì)胞壁的破壞使死藻體細(xì)胞內(nèi)與金屬離子接觸面加大，因此這個(gè)缺陷不存在于活藻體 20．下圖為我校校標(biāo)，請寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順。（6分）

五、寫作（60分）

21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800的作文。

文藝影片《百鳥朝鳳》上映期間因?yàn)榕牌可賹?dǎo)致票房低迷，隨后因?yàn)橹破朔絼?lì)跪求排片，《百鳥朝鳳》一躍成為熱門話題，電影票房也出現(xiàn)大逆轉(zhuǎn)，截至5月26日已拿下了6966萬的票房，甚至逆襲了多部新上映的電影。方勵(lì)跪求排片也引發(fā)熱議，有人認(rèn)為此舉丟文化人尊嚴(yán)，這一跪不高明；也有人認(rèn)為男兒膝下有黃金，這一跪很偉大。

對方勵(lì)此舉你有什么看法？請表明自己的態(tài)度，闡述自己的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。永春一中高二年級月考語文科參考答案（2016.06）

1．C（這個(gè)問題為“西漢所無”）

2．B（“沒有罪惡感，所以不需要舉行宗教式的儀式”沒有依據(jù)）

3．C（原文是“不是完全沒有好處”，還說“一個(gè)國家的法制逾400年沒有實(shí)質(zhì)的改進(jìn)，其行政不能表現(xiàn)活躍與生機(jī)”）

4．B（眾將領(lǐng)將要出戰(zhàn)，陶璜懷疑斷墻內(nèi)有伏兵，在自己的部隊(duì)后面布置了長戟兵。雙方軍隊(duì)剛剛交戰(zhàn)，董元假裝敗退，陶璜追擊他，伏兵果然沖了出來，陶璜的長戟兵出來迎擊，大敗董元等人。）

5． D（山南水北為陽，洛陽應(yīng)在洛河之北。）6．D（“孫皓保薦”屬無中生有。）

7．（1）讓他們（投降了）能夠無沒有罪責(zé)，我接受他們的投降才有仁義，（這樣做）對內(nèi)教育百姓，對外安撫鄰國，不是很好嗎！

（2）陶璜在南方三十年，威名恩德顯揚(yáng)于偏遠(yuǎn)的地方（或風(fēng)俗不同的地方），到他去世時(shí)，全州百姓悲痛大哭，如同死了父母。

參考譯文：

陶璜，字世英，是丹陽秣陵人，在吳國曾歷任顯要官職。孫皓時(shí)，交趾太守孫谞貪婪殘暴，成為百姓的禍害。南中建軍霍弋派楊稷與毛炅、董元等人從蜀地出兵到交趾去，在古城打敗吳軍，斬殺大都督修則、交州刺史劉俊。吳派遣虞汜為監(jiān)軍，薛珝為威南將軍、大都督，璜為蒼梧太守，來抵擋楊稷，在分水交戰(zhàn)。陶璜戰(zhàn)敗，退兵保衛(wèi)合浦，損失兩名戰(zhàn)將。薛珝大怒，地對陶璜說：“你自己上表請求討伐賊人，卻損失了兩名將帥，這個(gè)責(zé)任在誰呢？”陶璜說：“下官不能按自己的意志行事，各軍相互不團(tuán)結(jié)，所以導(dǎo)致失敗罷了。”薛珝更加氣憤，想領(lǐng)兵返回。陶璜連夜帶幾百名士兵偷襲董元，繳獲他的寶物，用船載了回來，薛珝于是向陶璜道歉，讓他兼管交州之事，任前部督。陶璜從海路，出其不意徑直到了交趾，董元進(jìn)行抵抗。眾將領(lǐng)即將出戰(zhàn)，陶璜懷疑斷墻內(nèi)有伏兵，就在后面布列手持長戟的士兵。雙方軍隊(duì)剛剛交戰(zhàn)，董元假裝敗退，陶璜追擊他，伏兵果然沖了出來，陶璜的長戟兵出來迎擊，大敗董元等人。董元有名勇將叫解系也在城內(nèi)，陶璜引誘他的弟弟解象，讓他寫信給解系，又讓解象乘坐陶璜的輕便小車，樂隊(duì)隨他出行。董元等人說：“解象尚且這樣，解系一定會(huì)有離去的心思?！庇谑邱R上殺了解系。薛珝、陶璜于是攻陷了交趾。吳于是任命陶璜當(dāng)交州刺史。當(dāng)初，霍弋派遣楊稷、毛炅等人與吳兵作戰(zhàn)，向他們發(fā)誓說：“如果敵人圍城不滿一百天就投降的，家屬要被誅殺；如果過了一百天救兵還沒到，我自己承擔(dān)這件事的罪責(zé)?！睏铕⒌热耸亓瞬坏?一百天，糧食已經(jīng)吃光，請求投降，陶璜不答應(yīng)，提供糧草讓他繼續(xù)堅(jiān)守。眾將領(lǐng)都來勸諫，陶璜說：“霍弋已經(jīng)死了，肯定是不能救楊稷等人了?？梢缘鹊剿麄兪貪M一百天，然后接受他們的投降，讓他們（投降了）能夠無罪，我接受他們的投降才有仁義，這樣對內(nèi)教育百姓，對外安撫鄰國，不是很好嗎！”楊稷等人等日期到而糧食吃完，救兵還沒到，陶璜就接受了他們的投降。孫皓歸降晉朝后，寫親筆信派陶璜的兒子陶融敕令陶璜歸降。陶璜流淚痛哭了幾天，派遣使者送交印綬到洛陽。皇帝下詔恢復(fù)他原來所任的官職，封為宛陵侯，改為冠軍將軍。陶璜在南方三十年，威名恩德顯揚(yáng)于偏遠(yuǎn)的地方，到他去世時(shí)，全州百姓悲痛大哭，如同死了父母。

8．A【童生試】也叫“童試”；明代由提學(xué)官主持、清代由各省學(xué)政主持的地方科舉考試，包括縣試、府試和院試三個(gè)階段，院試合格后取得生員(秀才)資格（東漢時(shí)避光武帝劉秀諱，而稱秀才為茂才）。第一名叫案首。

【鄉(xiāng)試】明清兩代每三年在各省省城(包括京城)舉行的一次考試，因在秋八月舉行，故又稱秋闈(闈，考場)。主考官由皇帝委派?？己蟀l(fā)布正、副榜，（桂榜）正榜所取的叫舉人，第一名叫解(jiè)元?！緯?huì)試】明清兩代每三年在京城舉行的一次考試，因在春季舉行，故又稱春闈?？荚囉啥Y部主持，皇帝任命正、副總裁，各省的舉人及國子監(jiān)監(jiān)生皆可應(yīng)考，錄取三百名為貢士，第一名叫會(huì)元。（杏榜）

【殿試】是科舉制最高級別的考試，皇帝在殿廷上，對會(huì)試錄取的貢士親自策問，以定甲第。實(shí)際上皇帝有時(shí)委派大臣主管殿試，并不親自策問。錄取分為三甲：一甲三名，賜“進(jìn)士及第”的稱號，第一名稱狀元（鼎元），第二名稱榜眼，第三名稱探花；二甲若干名，賜“進(jìn)士出身“的稱號；三甲若干名，賜”同進(jìn)士出身“的稱號。

二、三甲第一名皆稱傳臚，一、二、三甲統(tǒng)稱進(jìn)士。（金榜）

9．D 10．用少年時(shí)滿懷壯志，食不甘味，心事重重與晚年品茶留香，逍遙自在作對比；（2分）建安的荔枝雖鮮美，但詩人覺得品嘗完龍焙茶后即可離去，無心再品嘗荔枝，用荔枝襯托龍焙茶味之極美。（3分）（言之有理可酌情給分）

11．作者不能在前線建功立業(yè)，而在遠(yuǎn)離沙場的客地任閑職，表達(dá)了無法實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的苦悶；（2分）作者一生漂泊天涯，作客他鄉(xiāng)，無處安身，深感人生變幻莫測。（3分）

【賞析】本詩寫于作者第二次入閩時(shí)期。作者是背負(fù)著“頹放”和“結(jié)黨”的罪名來到建安的，他內(nèi)心的憤懣、抑郁可想而知。前兩聯(lián)回憶自己半生宦海浮沉，漂泊異鄉(xiāng)。有時(shí)曳杖山行，有時(shí)艱難行船，輾轉(zhuǎn)勞頓，幾乎走遍茫茫九州。久客漂泊，人生虛幻迷離好似蝴蝶夢魂，身世蒼涼，逢秋更覺凄苦，好似愁苦的芭蕉。對于自己的半生漂泊，他在《別建安》中說的更為形象：“三十年來云水僧，常挑缽袋系行縢?！?頸聯(lián)承上啟下，上句承前兩聯(lián)，回憶早年經(jīng)歷：食不甘味因憂心國事，故而妨害了隱居，此句的理解應(yīng)該知人論世，陸游一生主戰(zhàn)，主張收復(fù)中原?；颢I(xiàn)計(jì)于朝廷，或親臨抗金前線，“早歲那知世事艱”，早年踴躍抗金，即使屢遭打擊，仍無退意而隱居；下句啟下聯(lián)：晚年想念茶葉的甘味而進(jìn)行遠(yuǎn)游（指從蜀地遠(yuǎn)游到閩）。陸游嗜茶，寫了300余首茶詩。他第二次入閩初到建安時(shí)，碰上雪天，寫了一首《建安雪》：建溪官茶天下絕，香味欲全須小雪。雪飛一片茶不憂，何況蔽空如舞鷗。銀瓶銅碾春風(fēng)里，不枉年來行萬里。從渠荔子腴玉膚，自古難兼熊掌魚。在這首詩里，作者對建安的茶贊不絕口，“不枉年來行萬里”，喝了建安的茶，也不枉自己行程萬里，從四川到福建。“從渠荔子腴玉膚，自古難兼熊掌魚”，福建不但盛產(chǎn)名茶，也盛產(chǎn)荔枝，為了喝茶，荔枝也可以舍棄，魚與熊掌難以兼得。

尾聯(lián)寫自己一旦品嘗了龍焙茶，確實(shí)可以離開了，無心再為了美味的荔枝而淹留此地。作者用寧愿舍棄美味的荔枝來襯托龍焙茶的甘美，一旦得償所愿，即使離開也不再留戀。讀到這里，我們好像覺得詩人的感情由前兩聯(lián)的抑郁、悲苦突然由于茶的出現(xiàn)而消解，而變得灑脫起來。事實(shí)上，當(dāng)不是這樣。飲茶正如飲酒，可以助人排遣心中苦悶，甚至逃避現(xiàn)實(shí)。正如陸游在《送范舍人還朝》中所說“平生嗜酒不為味．聊欲醉中遺萬事．酒醒客散獨(dú)凄然，枕上屢揮憂國淚”。陸游晚年被投閑置散，壯志難酬。他的“作遠(yuǎn)游”，他的“龍焙一嘗”，故作逍遙和灑脫，實(shí)際上是無奈的違心之言。面對冰冷的抗金現(xiàn)實(shí)，他無力改變，無事可做，除了通過嗜茶來排遣，只能空悲切。尾聯(lián)既有思鄉(xiāng)之念，又有年華已老，酬志無望的無奈和憤激。這種正話反說的表達(dá)方法也見于南宋劉克莊的《滿江紅》：金甲雕戈，記當(dāng)日、轅門初立。磨盾鼻、一揮千紙，龍蛇猶濕。鐵馬曉嘶營壁冷，樓船夜渡風(fēng)濤急。有誰憐、猿臂故將軍，無功級。

平戎策，從軍什。零落盡，慵收拾。把茶經(jīng)香傳，時(shí)時(shí)溫習(xí)。生怕客談?dòng)苋?，且教兒詠花間集。嘆臣之壯也不如人，今何及。詞的下片以嬉笑寫憤激，故作曠達(dá)，內(nèi)心的不平之氣、悲憤之情以閑淡委婉的口吻出之。

原試題：本詩運(yùn)用了對比和襯托手法，請簡要分析。

原答案對比分析部分：用少年時(shí)滿懷壯志，食不甘味，心事重重與晚年品茶留香，逍遙自在作對比。這個(gè)分析看到了詩句表層的對比，忽略了深層的對比。事實(shí)上，作者晚年與早年一樣滿懷壯志，憂心國事，只是故作逍遙。深層次的對比是：早年的對抗金抱有希望與晚年的投閑置散、心灰意冷作對比。頸聯(lián)除了運(yùn)用了對比的手法，其實(shí)還運(yùn)用了曲筆的手法。

12．（1）金戈鐵馬 氣吞萬里如虎（2）哀吾生之須臾 羨長江之無窮（3）惶恐灘頭說惶恐 零丁洋里嘆零丁（4）折戟沉沙鐵未銷（5）何當(dāng)共剪西窗燭

13． AE（B．“胡喬木的評價(jià)和錢瑗“芳香沁人”的說法截然相反”錯(cuò)，兩人說法異曲同工。C．“懼 怕造反派的迫害，因此爭取到了造反派的同情?！卞e(cuò) D．“證明了逆境成才”錯(cuò)，蒙難之前已經(jīng)是人才。）

14、答案要點(diǎn)

①作為妻子，在工作、生活上全力支持丈夫，甘做“灶下婢”，輔佐錢鐘書完成杰作，盡到了賢妻的責(zé)任。

②在重大的磨難面前，樂觀豁達(dá)，堅(jiān)強(qiáng)自尊，以柔弱之軀展示了人性的高貴與美好。

③晚年，面對女兒和丈夫的離世，內(nèi)心罕見地沉穩(wěn)和強(qiáng)大，以百歲高齡，勤耕不輟，仍然有重要著作問世。

④在如今喧囂躁動(dòng)的時(shí)代淡泊寧靜、不慕名利，將大筆的稿費(fèi)和版稅捐贈(zèng)母校。（答出任意三點(diǎn)即可）

15、①小時(shí)候，她開始迷戀書里的世界，中英文的都拿來啃，讀書迅速成為她最大的愛好。②陪錢鐘書游學(xué)西方，她坐擁書城，遍讀喬叟以降的英國文學(xué)，還不時(shí)和丈夫展開讀書競賽。③利用大會(huì)小會(huì)間隙，開始自學(xué)西班牙語。

④文革期間，社科院女廁所被她擦得煥然一新，毫無穢氣，還特意把便池帽擦得一塵不染，閑時(shí)就坐在上面掏出書看。

⑤在干校時(shí)期，楊絳白天看管菜園，她就利用這個(gè)時(shí)間，坐在小馬扎上，用膝蓋當(dāng)寫字臺，看書或?qū)憱|西。（答出1點(diǎn)得2分，答出2-3點(diǎn)得4分，答出4-5點(diǎn)得6分）

16、①這句話是對楊絳一生的崇高評價(jià)。楊絳的一生，不論是作為女兒、妻子、母親還是劇作家、小說家、散文家、翻譯家，每一個(gè)角色都堪稱完美，足以垂范后世。

②當(dāng)今時(shí)代喧囂躁動(dòng)，人很容易失去平衡、失去自我，而楊先生百年如一日淡泊寧靜、堅(jiān)守心靈一方凈土，不受各種誘惑，在貧瘠的土壤上開出豐碩的花朵，令人肅然起敬，高山仰止。

③楊絳在她的生命的各個(gè)階段都活出了精彩，尤其是在蒙受災(zāi)難時(shí)，也沒有失去內(nèi)心的追求，樂觀豁達(dá)的氣質(zhì)，堅(jiān)定從容的風(fēng)范，一如既往的快樂，人性的高貴、力量、美好在她身上一覽無余。④在期頤之年，仍然大有作為，讓人不禁為生命的無限潛能而驚嘆，從而對自己的生命充滿期許，所以產(chǎn)生“活著真有希望，可以那么好”的憧憬。（每點(diǎn)2分）

17．B 以身作則：以自己的行為做出榜樣。

身先士卒：作戰(zhàn)時(shí)將領(lǐng)親自帶頭，沖在士兵前面。比喻領(lǐng)導(dǎo)帶頭，走在群眾前面。身體力行：多用來表示努力實(shí)踐，親身體驗(yàn)。18．C（A中前半句的主語是“發(fā)掘”但是搭配的賓語是“最好的西漢列侯墓園”，應(yīng)該改成“發(fā)掘的 海昏侯墓”；B中后半句出現(xiàn)了“是否”這種雙面詞，導(dǎo)致句意不明，“擔(dān)心”后面應(yīng)該加的是肯定的語氣，可以改成“擔(dān)心今后人工只能的發(fā)展會(huì)威脅到人類的生存”；D中“深受”后面不宜搭配“所喜愛的……”，可改成“深受廣大群眾喜愛的”或者“是廣大群眾所喜愛的”。）

19．A（從分句可看出橫線處語句的主語應(yīng)該是“死藻體”，因此應(yīng)該選A。B的主語是“破壞”；C的主語是“缺陷”；D的主語是“破壞”）

20．標(biāo)志由梅峰和梅花的形狀組合而成，中間花蕊由數(shù)字“1”和永春的拼音第一個(gè)字母“Y”和“C”組成。校標(biāo)設(shè)計(jì)體現(xiàn)“永春一中”及前身“梅峰書院”校名，梅花及“1”又象征著永春一中學(xué)子凌霜斗雪，不趨榮利的品格追求和勇爭第一的求學(xué)精神。

五、作文（略）

第五篇：【語文】寧夏石嘴山市平羅中學(xué)2015-2016學(xué)年高二第二學(xué)期5月月考試卷

寧夏石嘴山市平羅中學(xué)2015-2016學(xué)第二學(xué)期5月月考

高二試卷

第Ⅰ卷 閱讀題（72分）

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

建設(shè)一帶一路上的文化強(qiáng)國

一帶一路很多國家處在全球最為嚴(yán)重的爭端地帶。其中中東中亞段國家都不是單一民族或單一教派的伊斯蘭國家，而是多民族多教派的國家。從古絲綢之路的地理分布看，沿線各個(gè)國家雖有自身的文明傳統(tǒng)，但是以中巴經(jīng)濟(jì)走廊文明圈為核心的一帶一路文明圈是一個(gè)沒有太多異質(zhì)文明的組合體。包括中國、印度、巴基斯坦等在內(nèi)的廣大絲綢之路國家都是非西方文明國家，這些國家都更強(qiáng)調(diào)文化的親緣性和共同的歷史命運(yùn)。

由于一帶一路文明圈是一個(gè)獨(dú)特的跨多種文化的文明體系，所以它需要一個(gè)具有包容性和普遍性的意識形態(tài)支撐，這里的包容性和普遍性指政治和文化多極化并尊重歷史和傳統(tǒng)。一帶一路文明圈不從單一的意識形態(tài)和宗教出發(fā)，不鼓勵(lì)引發(fā)沖突和暴力的二元對立的意識形態(tài)。一帶一路文明圈只有回歸復(fù)興古絲綢之路多樣化的文化，才會(huì)平等相待、相互尊重、和平共處，才不會(huì)發(fā)生文明的沖突，從而保證一帶一路的安全暢通。

中國需要通過一帶一路文化的建設(shè)，造就一個(gè)與一帶一路基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃和貿(mào)易大道規(guī)劃相適應(yīng)的文化共同體。在這個(gè)文明圈肉，最大限度地激發(fā)不同文化、不同國家、不同民族和部落的認(rèn)同感、凝聚力、自尊心和創(chuàng)造力，整合絲綢之路文明圈內(nèi)的無限資源，讓一帶一路的建設(shè)成果惠及絲綢之路文明圈的全體人民。未來由中國這樣一個(gè)以多元性為特征的文化強(qiáng)國主導(dǎo)的一帶一路文明圈應(yīng)該是文化交融共生的，即既保持文化差異，又能在文化多樣性中和諧相處。

在一帶一路文明圈建設(shè)中，中國要自覺防止搞新殖民主義文化，避免引發(fā)新的文明沖突。一帶一路的核心區(qū)是伊斯蘭文明帶。中國要慎用西方的黑白分明敵我分明的一神教思想意識形態(tài)，避免重蹈以美國為首的西方國家與伊斯蘭世界文明沖突的覆轍。中國要用一種平等和包容的態(tài)度跟一帶一路國家進(jìn)行近似或共性文化圈的探索，挖掘和講述中國與文化圈內(nèi)國家在文化宗教上的密切交往和相互學(xué)習(xí)的故事，讓中華文化與沿線國家近似的共生的或共性的文化創(chuàng)造性地進(jìn)行大融通，共同 營造一帶一路文明圈。

做一帶一路的文化項(xiàng)目，政策制定者一定要接地氣，不能只依教科書和媒體所給的角度 來看世界，要學(xué)習(xí)站在當(dāng)?shù)厝说牧鰜砹私馑麄兯吹降氖澜?。中國媒體在宣傳報(bào)道一帶一路時(shí)，需要一個(gè)謙卑的態(tài)度。中國長久以來總是以世界大國自居，不論是過去還是現(xiàn)在。然而我們需要學(xué)習(xí)古人法顯、玄奘的精神，懷著謙卑的心態(tài)，去尊重傳播各地文明，不是盲目的自信自大。一帶一路上的很多國家，歷史上多次被其他民族征服和同化，近代被西方國家殖民或半殖民。這些國家對外來民族在經(jīng)濟(jì)上文化上的突然涌入很敏感。因此在一帶一路文化傳播中，我們一定要讓當(dāng)?shù)厝丝吹揭粠?，路不是來征服的不是來殖民的，而是偉大的絲綢之路精神的復(fù)興。（節(jié)選自李希光《建設(shè)一帶一路上的文化強(qiáng)國》，有刪改）1．下列關(guān)于一帶一路“文明圈”的表述，不符合文意的一項(xiàng)是（）

A．既然古絲綢之路沿線各個(gè)國家有白身的文明傳統(tǒng)，那么以中巴經(jīng)濟(jì)走廊文明圈為核心的一帶一路文明圈就是一個(gè)沒有太多異質(zhì)文明的組合體。

B．一帶一路文明圈里包括中國和印度等在內(nèi)的廣大絲綢之路國家，都是非西方文明的國家，這些國家都更強(qiáng)調(diào)文化的親緣性和共同的歷史命運(yùn)。

C．由于一帶一路文明圈是一個(gè)獨(dú)特的跨多種文化的文明體系，所以此文明圈需要一個(gè)政治文化上多極化的尊重歷史和傳統(tǒng)的意識形態(tài)的支撐。

D．一帶一路文明圈既不從單一意識形態(tài)和宗教出發(fā)，又不鼓勵(lì)引發(fā)沖突和暴力的二元對立的意識形態(tài)，強(qiáng)調(diào)回歸復(fù)興古絲綢之路多樣化的文化。2．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不符合文意的一項(xiàng)是()A．中國造就一個(gè)與一帶一路基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃和貿(mào)易大道規(guī)劃相適應(yīng)的文化共同體，就可讓一帶一路的建設(shè)成果惠及絲綢之路文明圈的全體人民。

B.在一帶一路文明圈建設(shè)中中國要自覺防止搞新殖民主義文化而引發(fā)新的文明沖突，要慎用西方的黑白分明敵我分明的一神教思想意識形態(tài)。

C．做一帶一路的文化項(xiàng)目時(shí)政策制定者要學(xué)習(xí)站在當(dāng)?shù)厝说牧錾蟻砹私馑麄兯吹降氖澜?，中國媒體在宣傳報(bào)道的時(shí)要有一個(gè)謙卑的態(tài)度。

D．一帶一路上很多國家對外來民族經(jīng)濟(jì)文化的突然涌入很敏感，因此在文化傳播中我們一定要讓當(dāng)?shù)厝丝吹揭粠б宦肥墙z綢之路精神的復(fù)興。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是（）

A．一帶一路很多國家處在全球最為嚴(yán)重的爭端地帶，其中中東中亞段國家發(fā)生爭端的根本原因就是這些國家為多民族的多教派的倒家。

B．未來一帶一路文明圈由以多元性為特征的文化強(qiáng)國中國主導(dǎo)，文化交融共生應(yīng)表現(xiàn)為既保持文化差異義能在文化多樣性中和諧相處。C．中國用平等包容態(tài)度挖掘講述中國與文化圈內(nèi)國家在文化宗教上的密切交往和相互習(xí)的故事，就能與之共同營造一帶一路文明圈。

D．不論是過去還是現(xiàn)在中國長久以來總是以世界大國自居，現(xiàn)在我們要宣傳古人法顯與玄奘懷著謙卑心態(tài)去尊重傳播各地文明的做法。

二、古詩文閱讀（38分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

（一）文言文閱讀（22分）

御史大夫韓安國者，梁成安人也，后徙睢陽。事梁孝王為中大夫。吳、楚反時(shí)，孝王使．安國及張羽為將，捍吳兵于東界。張羽力戰(zhàn)，安國持重，以故吳不能過梁。吳、楚已破，安國、張羽名由此顯。

其后安國坐法抵罪，蒙（縣）獄吏田甲辱安國。安國曰：“死灰獨(dú)不復(fù)然乎？”田甲曰：“然即溺之?！本訜o何，漢使使者拜安國為梁內(nèi)史，起徒中為二千石。田甲亡走。安國曰：“甲不就官，我滅而宗。”甲因肉袒謝。安國笑曰：“可溺矣！公等足與治乎？”卒善遇之。

梁內(nèi)史之缺也，孝王新得齊人公孫詭，說之，欲請以為內(nèi)史。竇太后聞，乃詔王以安國為內(nèi)史。公孫詭、羊勝說孝王求為帝太子及益地事，恐漢大臣不聽，乃陰使人刺漢用事謀臣。及殺故吳相袁盎，景帝遂聞詭、勝等計(jì)畫，乃遣使捕詭、勝，必得。漢使十輩至梁，相以下舉國大索，月余不得。內(nèi)史安國聞詭、勝匿孝王所，安國入見王而泣曰：“主辱臣死。大王無良臣，故事紛紛至此。今詭、勝不得，請辭賜死?！蓖踉唬骸昂沃链?？”安國泣數(shù)行下，曰：“臨江王，適長太子也，以一言過，廢王臨江；用宮垣事，卒自殺中尉府。何者？治天下終不以私亂公。語曰：雖有親父安知其不為虎雖有親兄安知其不為狼今大王列在諸侯悅一邪臣浮說犯上禁橈明法天子以太后故不忍致法于王。太后日夜涕泣，幸大王自改，而大王終．不覺寤。有如太后宮車晏駕，大王尚誰攀乎？”語未卒，孝王泣數(shù)行下，謝安國曰：“吾今．出詭、勝?！痹?、勝自殺。漢使還報(bào)，梁事皆得釋，安國之力也。

丞相田蚡死，安國行丞相事，奉引墮車蹇（跛腳）。天子議置相，欲用安國，使使視之，蹇甚，乃更以平棘侯薛澤為丞相。安國病免數(shù)月，蹇愈，上復(fù)以安國為中尉。歲余，徙為衛(wèi)尉?！矅栽范曛凶?。（節(jié)選自《史記·韓長孺列傳》，有刪節(jié)。）．．4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．雖有親父安/知其不為虎/雖有親兄安/知其不為狼/今大王列在諸侯/悅一邪臣浮說/犯上禁/橈明法/天子以太后故/不忍致法于王

B．雖有親父/安知其不為虎/雖有親兄/安知其不為狼/今大王列在諸侯/悅一邪臣浮說/犯上 禁橈/明法天子/以太后故/不忍致法于王

C．雖有親父/安知其不為虎/雖有親兄/安知其不為狼/今大王列在諸侯/悅一邪臣/浮說犯上禁/橈明法/天子以太后/故不忍致法于王

D．雖有親父/安知其不為虎/雖有親兄/安知其不為狼/今大王列在諸侯/悅一邪臣浮說/犯上禁/橈明法/天子以太后故/不忍致法于王

5.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．“幸大王自改”，“幸”，希望。與《孔雀東南飛》中“幸可廣問訊，不得便相許。”中的“幸”含義相同。

B．“宮車晏駕”，“晏”：遲。宮車遲出，舊為帝王死亡的隱諱說法。

C．“歲余，徙為衛(wèi)尉”，“徙”，此處意為貶謫。如《后漢書·張衡傳》中“衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙?！薄搬恪奔礊榇艘?。

D．“元朔二年”，“元朔”是漢武帝時(shí)期的第三個(gè)年號。以紀(jì)念前129年衛(wèi)青打擊朔方（北方）匈奴祭祀祖先的龍城。同時(shí)“元朔”也指一年的第一個(gè)朔日，即正月初一。6．下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．吳楚等國叛亂時(shí)，張羽奮力作戰(zhàn)，韓安國穩(wěn)固防守，因此吳軍不能越過梁國的防線，韓安國和張羽因此名聲顯揚(yáng)。

B．韓安國在獄中被獄吏田甲侮辱。等到從囚徒被任命為梁國內(nèi)史，韓安國不計(jì)前嫌，堅(jiān)持讓田甲回來就職?？梢姡n安國是個(gè)寬厚大度的人。

C．田蚡死后，韓安國代理丞相職務(wù)時(shí)，因給皇帝導(dǎo)引車駕而掉下車，跌跛了腳。天子本打算任用韓安國為丞相，因安國腳跛得很厲害，于是改任平棘侯薛澤任丞相。

D．公孫詭、羊勝蠱惑梁孝王爭取做皇位繼承人并增加封地，甚至為此行刺當(dāng)權(quán)的謀臣。景帝得知后派使者 捉拿他們，因梁孝王藏匿，沒抓到。韓安國援引臨江王之事，告誡梁孝王要痛下殺手，去除毒瘤。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）安國曰：“死灰獨(dú)不復(fù)然乎？”田甲曰：“然即溺之?！保?分）

（2）主辱臣死。大王無良臣，故事紛紛至此。今詭、勝不得，請辭賜死。（5分）

8.課內(nèi)文言文語句翻譯。（3分）

（3）公子為人仁而下士，士無賢不肖皆謙而禮交之，不敢以其富貴驕?zhǔn)?。?分）

（二）古代詩歌閱讀（10分）閱讀下面這首宋詩，完成9～10題。

夏日三首(其一)

張 耒

長夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢如霜雪，直欲樵漁過此生。

9.頸聯(lián)中“邀”、“納”二字極為傳神，請簡要分析。（5分）

10.請分析這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感。（5分）

（三）名篇名句默寫（6分）

11．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中，飽含詩人無限辛酸，流露出內(nèi)心的憤懣不平的詩句是：“___________，_________________?！?/p>

（2）杜甫的《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思鄉(xiāng)之情的詩句是：___________，___________________。”

（3）《阿房宮賦》中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：___________，___________________?！?/p>

三、實(shí)用類文本閱讀（25分）

12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。

演員于是之

于是之在選擇角色的時(shí)候，有自己的一套標(biāo)準(zhǔn)?！把輪T們不想演的角色并不一定是配角。比如老舍先生的《青年突擊隊(duì)》，我就喜歡演那個(gè)只有十幾句話的呂若冰，而不喜歡演那個(gè)隊(duì)長劉海清……”于是之曾在《我們所喜歡的和不喜歡的》一文中寫道。

在《駱駝祥子》中的表演，至今仍是于是之的“絕唱”之一。在那部戲中，于是之扮演配角老車夫老馬。老馬累計(jì)出場時(shí)間不過十分鐘，第二次出場甚至沒有臺詞，第一次出場，主要?jiǎng)幼魇窃陲L(fēng)雪夜進(jìn)屋，踉蹌昏倒。于是之一上場，似乎就給能坐上千人的首都劇場帶進(jìn)一股寒氣。他頭上扎著破舊的白毛巾，花白的眉毛、胡子上似乎帶著霜。進(jìn)門踉蹌兩步，打著寒噤，上牙碰下牙，唇口已然凍木……

演配角，于是之的功夫一點(diǎn)也不少下。他說過，為演老馬他寫的申請的字?jǐn)?shù)比老馬的臺詞還要多。更重要的是，他懂老馬。早年，窮苦人冬天出門沒有棉褲，把報(bào)紙一層一層地裹在腿上，外頭罩一條單褲。裹了報(bào)紙，關(guān)節(jié)的靈活度受限，步子發(fā)僵。于是之演老馬，步態(tài)如何趔趄的依據(jù)就是打這來的?！八麤]讓你看到那個(gè)報(bào)紙，但他的表演已經(jīng)把報(bào)紙和報(bào)紙后面那一片生活概括在內(nèi)了?！?961年從中央戲劇學(xué)院畢業(yè)跟于是之同臺演過戲的林兆華說。

在老馬之前，于是之經(jīng)歷過冰火兩重天?！洱堩殰稀防锏某摊傋幼?6歲的于是之嘗盡成功的喜悅，《雷雨》里的周萍又讓他跌入自卑的深谷。

于是之和程瘋子投緣。“我愛我這角色……照我現(xiàn)在的生活經(jīng)歷和政治水平，我還不能有胸襟去愛許多人、許多角色。劇本的第一遍朗讀，已經(jīng)把我?guī)У缴议L我的地方……我的雜院生活，叫我體貼我的角色，同時(shí)也給我一種責(zé)任：他們要我替他們打抱不平，替他們訴苦……倘若我是一個(gè)對人生漠不關(guān)心的人，我就一輩子也別打 算成為演員了?！庇谑侵凇段已莩摊傋印分袑懙?。

為演好程瘋子，于是之看《立言畫報(bào)》、《名伶百影》，咂摸舊藝人的表情；向侯寶林、“白派”京韻大鼓代表人物白云鵬請教；上茶館、鉆胡同，尋訪單弦藝人、京劇二路角兒；從朋友眼角的魚尾紋“化”出程瘋子的眼神；從白云鵬說話用手指頭點(diǎn)三下以示強(qiáng)調(diào)的習(xí)慣動(dòng)作里“長”出程瘋子的手勢……

“形”之捕捉與“神”的建構(gòu)同時(shí)進(jìn)行。老舍先生說，程瘋子“原是有錢人，后因沒落搬到龍須溝”，于是之將程瘋子精確定義成庶出的旗人子弟，沒落之后曾唱單弦為生?！冻摊傋觽鳌费笱鬄⒘в嘧?，幾乎是一篇上好的小說的開頭。白描手法被時(shí)年26歲、正式學(xué)歷僅到初中的于是之運(yùn)用得得心應(yīng)手，不讓老舍、汪曾祺。

《龍須溝》攢下的“家底兒”到了《雷雨》卻全無用處。少年時(shí)，同齡人讓于是之看《少年維特之煩惱》，于是之冷冷地說：“我沒有少年?！蹦菚r(shí)，于是之已經(jīng)失學(xué)，在日本人的倉庫里作“華人雇工”，每天從破敗的宣武門下走過，感覺自己的少年“叫宣武門給吃了”。正如當(dāng)年無法理解維特“還煩惱什么”一樣，于是之無論如何也理解不了周萍在豪宅里的蒼白生活和他在兩個(gè)女人之間的周旋。

《雷雨》的慘敗，甚至讓《龍須溝》成為恥辱?！霸谝恍﹫龊先藗兛洫?jiǎng)我時(shí)，我更難過，覺得自己這么年輕就成了一個(gè)浮名過實(shí)的沒有出息的人”。1980年代，在一篇名為《痛苦、學(xué)習(xí)及其他》的文章中，于是之老實(shí)地追訴自己當(dāng)年的窘境。

從1954年到1957年，于是之的表演停滯了兩三年。

1956年秋天，于是之聽老舍說：“我寫了一個(gè)新戲，主角的臺詞幾百句，從小演到老?！庇谑侵疀]說話，但心里已經(jīng)憋著勁兒要演這個(gè)“從小到老”，有“幾百句”詞的主角了。這個(gè)“主角”是《茶館》里的王掌柜。

有人認(rèn)為《茶館》里的王利發(fā)不好演，如果演不好，這個(gè)角色就是一個(gè)大龍?zhí)?。于是之沒有讓王掌柜成為龍?zhí)?，而讓他成為了自己?dāng)之無愧的代表作，成為了中國話劇舞臺的不朽經(jīng)典。

“在茶館里，我為人沏茶送水的動(dòng)作比較多。雖然不經(jīng)常被人注意，但我總要認(rèn)真去做。因?yàn)槲覈L到了其中的好處，在一個(gè)小的真實(shí)上，丟掉了信念，就會(huì)影響隨之而來的主要的戲，叫你失去了大的真實(shí)……”這是于是之在《茶館》中悟到的屬于自己的“小秘密”。

（摘編自石巖《演員于是之，領(lǐng)導(dǎo)于是之》）

相關(guān)鏈接：

①于是之（1927～2013），話劇表演藝術(shù)家，在《龍須溝》、《駱駝祥子》、《茶館》、《洋麻將》等劇中成功地塑造了一系列經(jīng)典的舞臺藝術(shù)形象。他的表演風(fēng)格本色自然、含蓄深沉且富含詩意。（摘自百度百科）

②究竟怎么演？一字一淚，哭腔哭調(diào)地演，還是另外的演法？研究一下生活吧。王利發(fā)這時(shí)一定不愿意哭，他要控制住自己，并在親人面前裝作輕松，當(dāng)兒孫們欲哭時(shí)，他甚至還要申斥，為的是要他們迅速逃出這災(zāi)難的虎口。因此這個(gè)悲劇的小片段，就不能直接去演那個(gè)‘悲’，而要多演那個(gè)對‘悲’的‘控制’，甚至強(qiáng)作歡笑。這么演就可以較含蓄些，也可能更感人些。（摘自于是之《演“王利發(fā)”小記》）（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）

A．于是之選擇角色不以是不是主角作為標(biāo)準(zhǔn)，在老舍先生的《青年突擊隊(duì)》中，他選擇演的就是配角呂若冰，而不是主角劉海清。

B．在演《駱駝祥子》時(shí)，為使人物符合生活真實(shí)，于是之把報(bào)紙一層一層地裹在腿上，讓自己表演時(shí)能步子發(fā)僵，步態(tài)趔趄。

C．于是之演程瘋子追求形神兼?zhèn)?，他不僅通過各種途徑來揣摩程瘋子的外形，更寫了六千余字的《程瘋子傳》來把握人物的內(nèi)在精神。

D．有人認(rèn)為《茶館》里的王利發(fā)只是一個(gè)大龍?zhí)?，但于是之卻讓這個(gè)龍?zhí)兹宋锍蔀榱俗约旱拇碜?，成為了中國話劇舞臺的不朽經(jīng)典。E．本文通過介紹于是之話劇表演生涯中對幾個(gè)經(jīng)典角色的成功塑造，表現(xiàn)了這位經(jīng)歷過挫折的話劇表演藝術(shù)家不懈的藝術(shù)追求。

（2）26歲的于是之在《龍須溝》里表演的程瘋子為什么能讓他“嘗盡成功的喜悅”？請結(jié)合材料簡述原因。（6分）

（3）于是之表演過的話劇人物身上各自有哪些“小的真實(shí)”？請結(jié)合材料中的具體表現(xiàn)做簡要說明。（6分）

（4）于是之的表演能夠成為中國話劇舞臺的不朽經(jīng)典有哪些方面的原因？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

第Ⅱ卷（表達(dá)題，共78分）

四、語言文字運(yùn)用（18分）

13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

①“古有柳敬亭，今有袁闊成”，袁闊成先生將《三國》講活了，他那------的講解將人們帶進(jìn)了那個(gè)波瀾壯闊的歷史時(shí)代，也帶進(jìn)了他細(xì)膩豐富的內(nèi)心世界。

②演員必須自己內(nèi)心冷靜，才能表現(xiàn)所扮角色的熱烈情感，他先得學(xué)會(huì)不“動(dòng)于衷”，才能--------，才能把角色的喜怒哀樂生動(dòng)地“形之于外”。

③許昌春秋樓關(guān)圣殿正中為高13米、號稱亞洲最大的室內(nèi)關(guān)羽神像，關(guān)公手捋長髯，微合二目，夜讀《春秋》，寶相莊嚴(yán)，--------。

A．惟妙惟肖 栩栩如生 繪聲繪色 B．繪聲繪色 惟妙惟肖 栩栩如生 C．栩栩如生 惟妙惟肖 繪聲繪色 D．繪聲繪色 栩栩如生 惟妙惟肖 14．下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A．國際法庭因認(rèn)定日本在南極海的“調(diào)查捕鯨”實(shí)質(zhì)為“商業(yè)捕鯨”，判定其違反了國際公約，于3月31日頒布判決書，下令禁止日本船只在南極海停止以任何名義捕鯨。B．近日，中央電視臺舉行的“文明天下行”大型投票活動(dòng)，高票選出了“隨車扔垃圾”這一行車行為，成為民眾最反感的不文明行為。

C．馬年春晚節(jié)目中，由開心麻花團(tuán)隊(duì)精心打造的喜劇小品《扶不扶》，以生活氣息濃郁、喜劇效果明顯獲得了觀眾的一致喜愛是毋庸置疑的。

D．如果心中淡了人民這個(gè)情懷，干事少了群眾這把尺子，不能做到“己之溫，思人之寒； 己之安，思人之艱”，我們就會(huì)被人民唾棄。

15．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

古人所謂讀萬卷書行萬里路，這是什么意思呢？因?yàn)橐娐剰V博，要從實(shí)地觀察得來，不只單靠書本，兩者要相輔而行的。名山大川，熟于心中，胸中有了丘壑，下筆自然有所依據(jù)。-------------一個(gè)成功的畫家，畫的技能已達(dá)到化境，也就沒有固定的畫法能夠拘束他、限制他。所謂“俯拾萬物”“從心所欲”，畫得熟練了，何必墨守成規(guī)呢？但初學(xué)的人，仍以循規(guī)蹈矩，按部就班為是。

A.游歷不但是繪畫資料的源泉，并且可以窺探宇宙萬物的全貌，養(yǎng)成廣闊的心胸，所以行萬里路是必須的。

B.游歷雖然是繪畫資料的源泉，并且可以窺探宇宙萬物的全貌，養(yǎng)成廣闊的心胸，但是行萬里路是必須的。

C.行萬里路是必須的，通過游歷可以窺探宇宙萬物的全貌，養(yǎng)成廣闊的心胸，讓游歷成為繪畫資料的源泉。

D.游歷可以窺探宇宙萬物的全貌，養(yǎng)成廣闊的心胸，所以行萬里路是必須的，因?yàn)橛螝v是繪畫資料的源泉。

16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（5分）

國家主席習(xí)近平提出了“正義必勝、和平必勝、人民必勝”，“三個(gè)必勝”，不僅踐行于烽火連天的抗日年代，而且①。當(dāng)代中國，處理國際事務(wù)必定遵循聯(lián)合國集體安全多邊合作原則。對于國家間重大矛盾，中國總是竭力勸和促談，力圖以政治磋商的方式予以解決。無論朝核問題還是伊核問題，中國②，為解決矛盾提供共贏方案與技術(shù)支持；或是直接做東，③，共同為和平“多走一里地”。

17．閱讀下面的材料，完成后面的題目。(4分)杭州某校高二的一堂選修課上，老師與學(xué)生打開微信，上課時(shí)師生刷微信進(jìn)行討論交流。把微信帶進(jìn)課堂，家長們是怎么看的?記者做了一個(gè)小調(diào)查，意外發(fā)現(xiàn)，不少家長覺得是件好事。有的家長說，網(wǎng)絡(luò)容易讓人放松，有的父母就利用學(xué)校微信群，來和老師交流，甚至和自己的孩子溝通。也有家長質(zhì)疑：“青春期的孩子需要更多地與人直接交往，現(xiàn)在學(xué)生在家的大部分時(shí)間已經(jīng)花在電腦、手機(jī)上了。如果課堂上老師還以信息化手段為主，會(huì)不會(huì)讓孩子變得只會(huì)用信息化手段進(jìn)行交流?”

你對把微信帶進(jìn)課堂有何看法?請簡要闡述。(要求：表達(dá)簡明連貫，言之成理。100字 左右。)

五、寫作（60分）

18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)一陣海嘯過后，沙灘上出現(xiàn)了許多魚。它們的心被無奈與痛苦充斥。有的魚，選擇自暴自棄，一動(dòng)也不動(dòng)，在寂寞的等待中結(jié)束了生命;有的魚，不停地跳躍，想回到碧藍(lán)的大海中，但沒過多久，它們就累死了;有的魚，它們知道回去已不可能，但努力呼吸適應(yīng)沒有水的新環(huán)境，在呼吸中他們長出了肺，鰭也變成了四肢，于是，它們開始了新的生活，也許，陸地上的生活比海洋里的生活更美好。

請從以上材料中提取信息，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇800字以上的作文寫一篇800字的文章。

參考答案

1．（3分）A（把原文“但是”的轉(zhuǎn)折關(guān)系曲解為“既然……那么”的因果關(guān)系。）2．（3分）A（前后嫁接，建設(shè)成果惠及文明圈全體人民的直接條件是“激發(fā)”認(rèn)同感，“整合絲綢之路文明圈內(nèi)的無限資源”等。）

3．（3分）B（A．“發(fā)生爭端的根本原因”是多民族多教派，屬于臆斷；C．把原文順承關(guān)系曲解為不充分條件關(guān)系；D．把原文“學(xué)習(xí)”精神偷換為“宣傳”做法。）4.（3分）B 5.（3分）C 徙：此處意為調(diào)職。

6.（3分）D 韓安國援引臨江王之事，是想告誡梁孝王不能以私亂公。7．翻譯（10分）：

（1）韓安國說：“死灰難道就不會(huì)復(fù)燃嗎?”田甲說：“要是再燃燒就撒一泡尿澆滅它。”（“獨(dú)……乎”，難道……嗎？然，通“燃”。即，就。溺，古“尿”字，這里是“撒一泡尿澆滅”，各1分，共計(jì)5分）

（2）主上受到恥辱臣下罪當(dāng)該死。大王沒有好的臣下，所以事情才紛亂到這種地步?，F(xiàn)在既然抓不到公孫詭、羊勝，請讓我向您辭別，并賜我自殺（“故”，所以?！凹娂姟?，紛亂，雜亂?！安坏谩?，不能抓到?！罢堔o”一句添加“我”，以上各1分，共計(jì)5分）8.課內(nèi)文言文翻譯

（3）公子為人，仁愛而謙遜地結(jié)交士人，士人無論是才能高的還是才能低的，都謙遜而按禮節(jié)結(jié)交他們，不敢憑自己的富貴（身份）而慢待士人。（“下”、“無”、“以”各1分，共計(jì)3分）

9.“邀”字是擬人手法(把月光寫得很有情味)（2分），晃動(dòng)的月影好像是疏簾請來一樣；“納”字展開想象，化虛為實(shí)(化抽象為具體)，溪聲好像可以用虛枕裝起來一樣。（3分）10.這首詩寫了清靜的夏日村落，鄉(xiāng)村中的疏朗的月影，嘈嘈的溪聲（2分），表現(xiàn)出詩人喜愛鄉(xiāng)村生活，追求清閑(清凈、安寧)的心境以及歸隱村野、終老鄉(xiāng)間的愿望(或抒發(fā)詩人淡泊名利、歸隱田園的情懷)（3分）。

（三）名篇名句默寫（6分）

11.⑴巴山楚水凄涼地 二十三年棄置身 ⑵感時(shí)花濺淚 恨別鳥驚心 ⑶覆壓三百余里 隔離天日

12.（1）選C得3分，選A得2分，選E得1分。（B項(xiàng)中“于是之把報(bào)紙一層一層地裹在自己的腿上”的說法有誤，根據(jù)原文，“步子發(fā)僵，步態(tài)趔趄”是他表演出來的；D項(xiàng)中“有人認(rèn)為《茶館》里的王利發(fā)只是一個(gè)大龍?zhí)住钡恼f法有誤，原文的意思為這個(gè)角色表演不好就會(huì)成為“大龍?zhí)住?。E項(xiàng)中“介紹了于是之話劇表演生涯中所塑造的幾個(gè)經(jīng)典角色”的說法不妥，《雷雨》中的周萍是他表演失敗的角色。）

（2）①于是之熱愛程瘋子這個(gè)角色，并能夠體貼角色，產(chǎn)生替他們打抱不平、替他們訴苦的一種責(zé)任感； ②為演好程瘋子，于是之看書咂摸、向人請教； ③他將“形”之捕捉與“神”的建構(gòu)同時(shí)進(jìn)行。觀察人物的細(xì)微的神態(tài)、動(dòng)作，捕捉人物的“形”；認(rèn)真揣摩、分析人物形象，寫下《程瘋子傳》，建構(gòu)人物的“神”。（每點(diǎn)2分，共6分。）（3）①演《駱駝祥子》，老馬的步態(tài)如何趔趄也有生活依據(jù)； ②演程瘋子，人物的表情、眼神和手勢，都經(jīng)過他仔細(xì)地研究和觀察； ③演王利發(fā)，連角色不經(jīng)常被人注意的沏茶送水的動(dòng)作也認(rèn)真去做。（每點(diǎn)2分，共6分。）

（4）①他選擇角色有自己的標(biāo)準(zhǔn)，不在于是主角還是配角，關(guān)鍵在于自己喜歡演還是不喜歡演。②他關(guān)注人生，有為底層人物代言的責(zé)任感。③為塑造人物，他善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研，功夫一點(diǎn)也不少下。其表演能把握人物的形與神。④他對表演精益求精，通過細(xì)節(jié)的真實(shí)達(dá)到整個(gè)人物的真實(shí)。（每點(diǎn)2分，共8分。）

13.B（“繪聲繪色”指描繪聲音和容貌，多用于說描寫或描述得形象生動(dòng)。“惟妙惟肖”指“描寫”“模仿”得美妙逼真；“栩栩如生”強(qiáng)調(diào)描述對象不是有生命的，多用于雕塑、畫像之類。）

14.D(A項(xiàng)不合邏輯，去掉“停止”;B項(xiàng)偷換主語，“投票活動(dòng)”成了“成為民眾最反感的不文明行為”的主語，可在“成為”前加上“它”;C項(xiàng)雜糅，應(yīng)去掉“是毋庸置疑的”。)15.A（整個(gè)句子是因果關(guān)系，前一分句是遞進(jìn)大系，所以排除B、D；C是目的關(guān)系，也排除）

16．【示例】 ①落實(shí)于改革開放的崛起時(shí)刻； ②或是積極參與；③邀請各相關(guān)方來到北京進(jìn)行磋商（寫出一處給1分，寫出兩處給3分，寫出三處給5分。意思對即可）

17.(示例一)微信進(jìn)課堂不錯(cuò)。微信是一種新型的即時(shí)移動(dòng)通訊工具。老師能夠與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)上進(jìn)行大膽嘗試和創(chuàng)新，應(yīng)該肯定。在微信環(huán)境下，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是放松的，這有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在微信上，學(xué)生是快樂、積極地參與討論，即使不善言辭的學(xué)生也可以發(fā)表自己的看法，大家都有平等的交流機(jī)會(huì)。所以我贊成微信進(jìn)課堂。

(示例二)微信進(jìn)課堂不妥。在課堂上，師生本來就可以自由地進(jìn)行交流，沒有必要再借助微信。課堂上使用微信，可能會(huì)因?yàn)樾畔⒘刻喽蜎]真正有效的信息。學(xué)生課余已經(jīng)花很多時(shí)間在信息產(chǎn)品上了，如果老師在課堂上還使用微信，就會(huì)減少面對面的交流機(jī)會(huì)，不利于學(xué)生的人際直接交往。所以我不贊成微信進(jìn)課堂。(如有其他答案，言之有理亦可)解析本題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，對于學(xué)生的價(jià)值觀具有導(dǎo)向作用。在解答時(shí)，首先要明確自己的觀點(diǎn)。材料中不同人的不同觀點(diǎn)都有其合理部分，可以辯證看待，要盡量思考這種現(xiàn)象背后的深層原因，讓自己的答案顯得更加深刻。18.角度提示：(1)適應(yīng)是硬道理(2)用行動(dòng)改變現(xiàn)實(shí)(3)學(xué)會(huì)調(diào)整

(4)積極應(yīng)對(豈能坐以待斃?)【文言文參考譯文】

御史大夫韓安國，是梁國成安縣人，后遷居睢陽。侍奉梁孝王，擔(dān)任中大夫。吳楚七國叛亂時(shí)，梁孝王派韓安國和張羽擔(dān)任將軍，在東線抵御吳國的軍隊(duì)。因?yàn)閺堄饖^力作戰(zhàn)，韓安國穩(wěn)固防守，因此吳軍不能越過梁國的防線。吳楚叛亂平息，韓安國、張羽的名聲從此顯揚(yáng)。

后來韓安國因犯法被判罪，蒙縣的獄吏田甲侮辱韓安國。韓安國說：“死灰難道就不會(huì)復(fù)燃嗎?”田甲說：“要是再燃燒就撒一泡尿澆滅它?！边^了不久，漢朝廷派使者任命韓安國為梁國內(nèi)史。從囚徒中起家擔(dān)任二千石級的官員。田甲棄官逃跑了。韓安國說：“田甲不回來就任，我就要夷滅你的宗族?！碧锛妆忝撘侣缎厍叭ブx罪。韓安國笑著說：“你可以撒尿了！像你們這些人值得我懲辦嗎？”最后友好地對待他。

梁國內(nèi)史空缺之際，梁孝王剛剛延攬來齊人公孫詭，很喜歡他，打算請求任命他為內(nèi)史。竇太后聽到了，于是就命令梁孝王任命韓安國做內(nèi)史。公孫詭、羊勝游說梁孝王，要求他向漢景帝請求做皇位繼承人和增加封地的事，恐怕朝廷大臣不肯答應(yīng)就暗地里派人行刺當(dāng)權(quán)的謀臣。以至殺害了原吳國國相袁盎，漢景帝便聽到了公孫詭、羊勝等人的謀劃，于是派使者務(wù)必捉拿到公孫詭、羊勝。漢派使者十批來到梁國，自梁國國相以下全國大搜查一個(gè)多月還是沒有抓到。內(nèi)史韓安國聽到公孫詭、羊勝隱藏在梁孝王宮中，韓安國入宮進(jìn)見梁孝王，哭著說：“主上受到恥辱臣下罪當(dāng)該死。大王沒有好的臣下所以事情才紊亂到這種地步?，F(xiàn)在既然抓不到公孫詭、羊勝，請讓我向您辭別，并賜我自殺?！绷盒⑼跽f：“你何必這樣呢？”韓安國眼淚滾滾而下，說道：“臨江王是嫡長太子，只因?yàn)樗赣H一句話的過錯(cuò)就被廢黜降為臨江王；又因建宮室時(shí)侵占了祖廟墻內(nèi)空地的事，終于自殺于中尉府中。為什么這樣呢？因?yàn)橹卫硖煜陆K究不能因私情而損害公事。俗話說：‘即使是親生父親怎么知道他不會(huì)變成老虎？即使是親兄弟怎么知道他不會(huì)變成惡狼？’現(xiàn)在大王您位列諸侯卻聽信一個(gè)邪惡臣子的虛妄言論，違反了皇上的禁令，阻撓了彰明法紀(jì)?；噬弦?yàn)樘蟮木壒剩蝗绦挠梅顏韺Ω赌?。太后日夜哭泣，希望大王能自己改過，可是大王最終也不能覺悟。假如太后突然逝世，大王您還能依靠誰呢？”話還沒有說完，梁孝王痛哭流涕，感謝韓安國說：“我現(xiàn)在就交出公孫詭、羊勝。”公孫詭、羊勝兩人自殺。漢朝廷的使者回去報(bào)告了情況，梁國的事情都得到了解決，這是韓安國的力量啊。

韓安國擔(dān)任御史大夫四年多，丞相田蚡死了，韓安國代理丞相的職務(wù)，給皇帝導(dǎo)引車駕 時(shí)墮下車，跌跛了腳。天子商量任命丞相，打算任用韓安國，派人去看望他，腳跛得很厲害，于是改用平棘侯薛澤擔(dān)任丞相。韓安國因病免職幾個(gè)月，跛腳好了，皇上又任命韓安國擔(dān)任中尉。一年多后，調(diào)任衛(wèi)尉……韓安國在元朔二年（前127年）中去世。