第一篇：2013-2014年度第一學期七年級語文11月月考試卷(120分)

2013-2014年度第一學期七年級語文11月月考試卷（120分）班級 姓名成績

卷首語：親愛的同學,當你走進考場，你就是這里的的主人,只要你心境平靜，只要細心、認真 地閱讀、思考，就會感到試題并不難。一切都在你的掌握之中，請相信自己。

一、語言積累與運用：（30分）

1、加點字讀音正確的一項是（）（2分）

A、蟬鳴（chán）響徹（cha）卑微（bī）．．．

B、收斂（liǎn）聒噪（guō）短暫（zàn）．．．

C、顫動（zhàn）延續(xù)（yán）痕跡（h?n）．．．

D、曾經(jīng)（c?ng）寬恕（rù）抑揚（yì）．．．

2、下列詞語書寫錯誤的一項是（）（2分）

A、不可抗拒形影不離絮絮叨叨自做主張

B、各得其所迷迷糊糊水波粼粼喜出望外

C、分歧癱瘓臉頰禱告

D、憔悴訣別覆蓋遮蔽

3、下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是（）（2分）

A、語文老師每每講到精彩處，會情不自禁地把衣袖越捋越高，連下課時間也忘了。．．．．

B、他知道最好的辦法就是和大家保持一致，然而他不肯做一個隨聲附和的人。．．．．

C、《西游記》給人們提供了一個又一個神通廣大、除惡滅邪、大快人心的英雄夢！．．．．

D、2008年北京成功舉辦了奧運會，這是多么駭人聽聞的消息?。?/p>

4、下列各句中沒有語病的一項是（）（2分）

A、為了防止酒駕事件不再發(fā)生，哈爾濱市加大了整治力度。

B、學校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學們的安全自我保護。

C、完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機制，提高人們的食品安全意識，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。

D、學生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學生是否達到《語文課程標準》對漢字書寫的要求。

5、根據(jù)語境仿寫句子，構(gòu)成排比：(2分)

有理想，才會有追求。鮮花有理想，才會用美麗裝扮大地；蜜蜂有理想，才會用辛勞釀造甜

6、名著閱讀（5分）

（1）五四運動后，在盛行的眾多“小詩”中，最引人注目的是冰心的《》和《》。

（2）中國古代四大名著中刻畫了許多生動形象的人物，請舉出其中你最喜歡的一個人物，并指明出自哪部作品，再簡單說說喜歡的理由。

人物：＿＿＿＿＿＿＿＿作品：＿＿＿＿＿＿＿＿

喜歡的理由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、文言詩詞填空。(11分)

（1）＿＿＿＿＿＿，若出其中；＿＿＿＿＿＿，若出其里。（曹操《觀滄海》）蜜。

（2）問渠那得清如許，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（朱熹《觀書有感》）

（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）

（4）山光悅鳥性，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（常建《題破山寺后禪院》）

（5）孔子論述學習與思考關(guān)系的句子是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（6）《次北固山下》描寫時序交替，暗示時光流逝，蘊含自然情趣的句子是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（7）《錢塘湖春行》一詩中，從植物的變化來寫早春景象的詩句是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、口語交際：（4分）

王麗同學到圖書館去還書。管理員劉老師接過書翻了一下說：“呀！王麗同學看書可認真，書

上還標了記號，作了圈點批注呢！”（4分）

（1）管理員劉老師的言外之意是：；

（2王麗聽了，很不好意思。假如你是她，應該如何說？

二、閱讀（40分）

（一）（12分）①天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。②它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……③它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。④剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。⑤云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

9.結(jié)合上下文說說“招牌”一詞的妙處。（2分）

10.②句所照應的短語是________________，說明云和天氣關(guān)系的句子是____ ___。（2分）

11.①句和⑤句在選文中分別起的作用是______ _____和______________。（2分）

12.選文用“美麗”和“ _______”，“白云朵朵”和“___ ____”相對比，說明云“___”的特點。（3分）

13.用“‖”劃分選文的層次。（1分）

① ② ③ ④ ⑤

14.本段文字的結(jié)構(gòu)形式是__________________________。（2分）

（二）（11分）這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲

得過這樣的稱贊。

“可是他什么衣服也沒穿呀!”一個小孩子最后叫了出來。

“上帝喲，你聽這個天真的聲音!”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。“他并沒穿什么衣服!有一個小孩子說他并沒穿什么衣服呀!”

“他實在沒穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都說?；实塾悬c兒發(fā)抖，因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。

15.選文出自＿＿＿＿（國籍）的＿＿＿＿＿所寫的《＿＿＿＿＿＿》。（2分）

20、這篇童話反映生活的主要方式是（）（1分）

A、比喻，夸張B、擬人，想象C、想象，夸張D、想象，象征

16.“誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見”的原因是什么？（2分）

17.文中畫線部分運用了什么描寫方法？表現(xiàn)了人物什么性格特點？（2分）

18.皇帝已經(jīng)感覺到老百姓說的話是真的，為什么反而“擺出一副更驕傲的神氣”？（2分）

19.這篇童話最后由一個小孩講出了真相，作者這樣安排的用意是什么？（2分）

（三）（9分）雖有嘉肴，弗食,不知其旨也;雖有至道，弗學,不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩唬骸皩W學半,”其此之謂乎?

20.解釋句子中帶點的字。（3分）

（1）雖有嘉肴嘉：（2）其此之謂乎其：

（3）不知其旨也旨：（4）雖有至道雖：

（5）兌命兌：（6）學學半學：

21.解釋下列語句。（4分）

（1）是故學然后知不足，教然后知困。

答：

（2）知不足然后能自反也；知困然后能自強也。

答：

22.本文概括出的教學觀點是什么？請談談你對這方面的理解？（2分）

答：

（四）（8分）滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。

閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。

如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。

然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

23.下面句中的“之”用法不同的一項是（）（2分）

A.聞之笑曰

B.當求之于上流

C.一老河兵聞之

D.其反激之力

24.翻譯下面的句子。（2分）

是非木柿，豈能為暴漲攜之去？

譯：_______________________________________________________

25.文中講到了哪幾種尋找石獸的方法？他們各自的根據(jù)是什么？（2分）

答：_______________________________________________________

26.這個故事說明了一個什么道理？（2分）

答：_______________________________________________________

三、作文（50分）

27.一樹藤蘿，讓人感悟到生命的旺盛與永恒；一片山脊，讓人對山外的世界充滿無限向往；一只小蟬，讓人鼓舞起對生活的全情投入；一片貝殼，讓人對卑微的生命也倍加珍惜；一只孤蜂，讓人感受到對生活的無限熱愛與執(zhí)著追求??一葉一世界，一物一哲理，給人以無限的啟迪。請你以“給我的啟迪”為題，寫一篇文章。要求：600字以上，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)完整，中心明確。

第二篇：2013-2014學第一學期七年級政治9月月考試卷.doc

2013—2014學第一學期9月月考

七年級思想品德試卷

一、單項選擇題：（下面每題的四個選項中有且只有一個最佳答案，請選出來，每題2分，28題，共56分）

1.小剛在小學時成績一直名列前茅，可進入初中以后，由于科目的增多，難度加大，他雖然認真學習，但感覺到成績明顯下降了，困惑不解。他要走出困境，就應該（）①合理安排時間，制定學習計劃，改變學習方法②主科認真學，副科就放棄

③注意學習的每一個環(huán)節(jié)，提高學習效率④讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學習情況

A．①③B．②③C．②④D．①④

2．良好的班集體對我們成長有著許多積極的影響，主要表現(xiàn)在（）

①有助于我們形成集體主義精神、責任感、合作意識②形成良好的組織紀律性③培養(yǎng)奮發(fā)向上的精神④可以滿足我們的一切需求

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

3.2012年11月11日，樹人網(wǎng)教育頻道報道，西華縣明德小學的領導要求各位老師在課堂上和學校組織的各項活動中滲透集體榮譽感的培養(yǎng)。集體的榮譽會給人帶來自豪感。但集體的榮譽需要（）

①每個同學的責任感②大家自覺去維護

③每個同學的個性能得到張揚④發(fā)揮每個同學的特長

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

4.心理學家認為，一個人只有在適合自己的環(huán)境中學習，才能找到適合自己的學習方法，獲得更好的學習效果。這說明

①每個人都有自己的學習方式，各種方式各有特點②只要能讓我們學習起來更愉快，效果更高，就是好方法③我們只有在探索嘗試、不斷努力的過程中，才能找到適合自己的學習方式④學習方法要根據(jù)自己的學習方式，結(jié)合老師的教學實際來確定

A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③

5．張鵬同學說：“新學期開始了，我是一個中學生了，我一定要在新班級里盡快認識所有的同學，和老師、同學成為好朋友，因為良好的人際關(guān)系可以促進我們的學業(yè)成功?！痹谝韵玛P(guān)于人際關(guān)系作用的說法中，你認為不正確的是（）

A．良好的人際關(guān)系為同學們的學習提供了一個和諧、舒心的環(huán)境

B．同學之間互幫互助，能促使你學習更快地進步

C．與老師和諧相處，會贏得老師真誠耐心的指導與幫助

D．和同學搞好關(guān)系，可以在自己犯錯誤時避免同學向老師打小報告

6．為完成規(guī)定的學習任務，我們應該做到（）

A.上課時敢于發(fā)表自己的見解，積極與老師、同學探究問題

B.做作業(yè)時，遇到疑難問題就放棄不做

C.上自己不喜歡的課就做別的事情D.考試成績不理想就灰心喪氣

7、小民來信講：他轉(zhuǎn)學到外地，那里使用的課本不同，講話口音不同，老師講課的方法也不同，他很煩惱。為了幫助他，以下建議中你認為不合適的是（）

A．盡快熟悉新的學校

B．盡快熟悉新的同學和老師，與他們成為好朋友，向同學學習當?shù)氐目谝?/p>

C．盡快熟悉各科老師的特點和教學方法D．讓父母把他轉(zhuǎn)回原地上學

8．俗話說“—個和尚有水喝，三個和尚沒水喝”。這句話告訴我們（）

A、集體可以離開個人而存在B、個人利益等同于集體利益

C、集體的發(fā)展離不開個人的努力D、個人利益高于集體利益

9．彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特性。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。這段話不能說明的是（）

A.良好的集體需要每個人的智慧和熱情B.每個人在班級中的位置是可以代替的C.個人的才智能為集體的建設彈奏出美妙的“音符”

D.只有團結(jié)協(xié)作，相互配合，才能奏出最優(yōu)美的班級樂章

10．“學習有法，學無定法，貴在得法?！边@說明（）

A.學習方法是一成不變的B.可以照搬別人的學習方法

C.學習上沒有真正有效、科學的方法D.只有適合自己的學習方法，才是最好的方法

11．老師安排座位的時候，把我和一個以前不認識的同學安排在一起，不知道我能不能和他成為學習上的好伙伴，這時候，我應當（）

A．要求老師安排我熟悉的小學同桌B．等他先和我打招呼

C．主動微笑地對他說：很高興與你同桌D．沉默不語

12.愛默生說：“要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好?！边@說明我們在新同學面前（）

A．要表現(xiàn)寬容B．要同喜同悲C．要主動熱情D．要相互尊重

13.老師的教學方式也各有特色，而你對某一老師的上課方式不太喜歡。對此，正確的做法是（）

A．找老師交換意見，請他進行指導B． 從此以后拒絕再聽，以示抗議

C．勉強聽著，反正能聽多少是多少D、抓住各個時機與老師唱對臺戲

14．小麗不擅長于運動，但她的文筆很好，校運會時她最應該（）

A．置之不理，反正幫不上忙B．做通訊員，寫通訊稿為運動員加油打氣

C．做后勤人員.端茶送藥D．做啦啦隊員，為運動員大喊加油，鼓舞人心

15．進入中學后，我們發(fā)現(xiàn)與小學相比，中學無論是科目，還是講授方法，都有了巨大的變化。面對這些變化，下列認識和態(tài)度正確的是（）

A.初中的學習真難，我恐怕學不好

B.初中的學習任務重了，我必須放棄所有的興趣愛好

C.我必須分清主次，只學好主科D.學習難度大，科目多，我會更加努力

16．面對這些新的變化，我們應采取的對策是（）

A．制定學習計劃，探索好的學習方法B．少娛樂和休息，多讀書

C．盡量少參加一些集體活動D．與老師、同學搞好關(guān)系

17．下列現(xiàn)象符合中學生學習規(guī)律的是（）

A．經(jīng)常做課外習題，經(jīng)常做到深夜

B．自習課上抓緊時間完成當天的作業(yè)，盡量不留到晚上去做

C．晚上有作業(yè)就寫，沒有就玩，從來不主動復習，預習

D、課堂上經(jīng)常看與學習無關(guān)的書籍

18．“困難時，會感到學習太苦了；當自己經(jīng)過刻苦努力，解決了學習中的問題時，會獲得一種成功的快樂?！毙¤〉倪@段日記說明（）

A．學習是無法放棄的B．學習是苦不堪言的C．學習是十分快樂的D．學習是苦樂交織的19.在與同學相處過程中，下面哪些方式有利于和同學建立融洽的關(guān)系（）①發(fā)生矛盾時互不相讓，等對方先認錯②坦率地表達自己的感情

③保守朋友的私人秘密④交流時注意力集中，不要心不在焉

A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④

20.小明喜歡邊看電視或聽音樂邊學習。這表明（）

①小明采取的是種愉快、高效的學習方②這是不良的學習習慣，不會有很高的學習效率③小明充分利用時間，懂得做時間的主人④小明缺乏較強的時間觀念，不懂得珍惜時間

A．①④B．②③C．①③D．②④

21．小米說，他們班集體像一支樂隊，班主任劉老師是指揮，每個同學都是演奏者，大家團結(jié)一致，奏響了美妙的樂章。下列選項符合小米說法的是（）

A．小米和同學、老師團結(jié)在一起，組成了一個優(yōu)秀的集體

B．小米的同學和老師都很有音樂才能

C．小米和同學是受劉老師指揮的D．奏出美妙的樂曲需要樂隊每個成員共同努力

22．一個優(yōu)秀集體需要每個成員的團結(jié)一心、互相幫助，需要每個同學發(fā)揮所長，奉獻集體，更重要的是需要()

A．一個優(yōu)秀的班主任老師B．共同的目標

C．積極向上的班級風氣D．一個團結(jié)的班干部隊伍

23．小學時小明當過班干部，他聽說中學的學習比小學要緊張。為了把主要精力放在學習上，他向老師申請不再當班干部了?？墒强吹酵瑢W們都積極為集體作貢獻，他心里很不是滋味。他該怎樣做（）

A．自己的學習很重要，當不當干部無所謂

B．已經(jīng)和老師申請不做干部了，再去找老師，同學們會怎樣想，還是作罷

C．反正有那么多同學在為集體作貢獻，少我一個也沒關(guān)系

D．向老師申請一些工作，盡自己的一份力量為集體作貢獻

24、曉紅進入中學后發(fā)現(xiàn)初中和小學很不一樣，特別是和新老師、新同學在一起，她感到很緊張，如果你是她的好朋友，你會怎樣安慰她()

A．盡可能避免與老師和同學接觸B．鼓勵她主動與新老師、新同學去交流

C．多關(guān)心曉紅，勸她和小學熟悉的同學交往

D．認定她有心理問題，讓她去看心理醫(yī)生

25．小學時小剛是班里的體育委員，他不僅口號喊得響，而且體育成績也很優(yōu)秀，但是上初中后，老師讓另一位同學做了體育委員。小剛應該怎么做（）

A．用事實告訴老師，她當初的選擇是錯誤的B．老師沒有任用他，對于班級來說是一個巨大的損失，讓他們后悔去吧

C．調(diào)整自己的情緒，在其他方面為集體作貢獻

D．和老師任命的體育委員比一比，看誰能更好地勝任體育委員的工作

26．曉紅和曉芳小學時是好朋友，進入中學后，她們被安排到了不同的班級，曉芳又結(jié)識了一些新的朋友，曉紅感到受到了冷落，心里很難過，她該怎么辦（）

A．不再搭理曉芳，認為曉芳背叛了自己

B．在自己周圍尋找新朋友，斷絕與曉芳的友誼

C．保持與曉芳的友誼，自己也多結(jié)交新朋友，擴大自己的交往范圍

D．希望曉芳只和自己交朋友

27．.對終身學習的認識錯誤的是（）

A.只要終身學習，我們就可以成才B.它可以幫助我們更新知識結(jié)構(gòu)

C.這是時代發(fā)展的需要D.這是知識經(jīng)濟時代對每個人提出的要求

28、小明和幾個小學同學被分到了七年級（2）班，他們原來就是好朋友，小學時經(jīng)常上課說話、搞小動作?，F(xiàn)在上中學了，小明不想再那樣了，可是又怕朋友們不高興，他該怎么辦（）

A．為了維持友誼，朋友們怎么做，自己也跟著怎么做

B．和朋友們協(xié)商，大家一起改掉壞習慣，共同有一個好的開始

C．和老師說明情況，座位盡量遠離原來的朋友D．讓家長幫助轉(zhuǎn)班

二、簡答題（8分）

29、材料一：在上周舉行的校接力比賽中，七年級（1）班的小奇充分發(fā)揮他短跑快的特點，帶領他們班的同學拿到了全年級的第一名。

（1）閱讀上述材料請回答：小奇的做法對嗎？創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體，作為一個中學生應該怎么去做？

三、辨析題(10分）

30、七年級學生小婷在升入初中后，發(fā)現(xiàn)學習科目增多了，難度增大了，老師講課的方式也變了，雖然她在學習上花了很多的時間，但是成績卻沒有以前小學那么好了，家長和老師也因此開始不斷給她壓力了。所以，小婷認為學習真是一件非常痛苦的事情。

請你對小婷的觀點進行辨析。

四、材料分析題（共12）

31、《愛的教育》中這樣寫道：孩子，你稍加思考，就會知道，如果你不上學，你的生活會變得多么的乏味和可悲，用不了一個星期，你就會乞求再讓你回到學校里去，因為無所事事的羞恥感正在吞噬著你的心，游戲玩樂讓你感到厭倦。我的孩子，每一個人都在孜孜不倦地學習。想想那些勞累了一天，晚上還要上夜班的工人們；想想那些士兵們，一天的摸爬滾打以后，晚上還是會捧起課本的；再想想聾啞人和盲人們，他們又是怎樣學習的呢！??成千上萬數(shù)也數(shù)不清的孩子們正背著書包做著同樣的事，都要到學校去上課。想想一下這個龐大的人群，這千百種民族的孩子匯成的求學的洪流，一旦不存在了，人類就將重新墜入野蠻狀態(tài)，這巨大的洪流是世界的希望、進步、光榮.（1）結(jié)合材料，談談你對學習中苦與樂的看法？（6分）

（2）聯(lián)系實際，談談你以后在學習過程中應該怎樣做？（6分）

五、材料探究題：（14分）

32、升入中學，我既興奮又緊張，一切對我而言都是嶄新的，新校園、新同學、新老師??看到周圍一張張生動陌生的臉，我真想和他們交朋友。但每當看到同學們在一起有說有笑的時候，我又感到自己很孤獨。我比較內(nèi)向，不善言詞，不敢主動和他們打招呼，為什么他們不主動和我說話呢？我為什么不能融入到他們之中呢？（摘自一個中學生的日記）

（1）面對新環(huán)境、新同學、新老師，你是怎么做的？（9分）

（3）用幾句話送給這位同學，激勵他走好中學第一步。（5分）

第三篇：2013年山東省煙臺市七年級下學期4月月考試卷-語文

語文

時間：80分鐘總分：100分

一、基礎知識積累與運用（17分）

1、下面劃橫線字的注音全都正確的一項是（）（2分）

A、確鑿（záo）菜畦(wā)訕笑（shàn）人跡罕至（hǎn）B、澎湃（bài）哺育(bǔ)祈禱(shòu)鮮為人知(xiān)

C、熾痛(zhì)嗥鳴(háo)污穢(suì)鍥而不舍(qì)

D、田壟(lǒng)斑斕(bān)環(huán)謁（ya）秕谷（bǐ）

2、下列詞語書寫全對一項是（）（2分）

A桑甚輕捷污穢 人聲頂沸B狂讕 彷徨 臃腫 來勢洶洶

C崎嶇默契懊悔 荒草萋萋D亙古 綿延 仰幕氣勢磅礴

3、在下面語段的空白處依次填入恰當?shù)恼Z句，正確的一項是（）（2分）

映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。

讓我們學做荷花的事業(yè)吧，；讓我們學做蓮葉的事業(yè)吧，；讓我們學做蓮子的事業(yè)吧，讓我們學做蓮藕的事業(yè)吧。

①把寂寞留給自己②把芬芳獻給他人③以苦心孕育未來④以寬闊擁抱生活 A②①④③B①④③②C③②④①D②④③①

4、下面句子沒有語病的一項是（）（2分）A “提高理解能力”是極為十分重要的。

B為了避免今后再發(fā)生類似的事件,我們都應該提高安全意識。

C那一次談話以后，他那激動不安的心情總在我的腦海浮現(xiàn)。

D我們的地理老師上課說話風趣幽默，常讓人忍俊不禁地發(fā)笑。

5、下列有關(guān)常識表述有誤的一項是（）（2分）

A《最后一課》的作者是法國作家都德，小說反映的時代背景是普法戰(zhàn)爭。

B《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，是一首樂府民歌。

C林海音，現(xiàn)代女作家，祖籍臺灣，散文集主要有《窗》、《兩地》?！栋职值幕▋郝?/p>

了》選自短篇小說《城南舊事》。

D安徒生，丹麥19世紀著名童話作家。代表作有《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《農(nóng)夫和蛇》等。

6、用課文原句填空。（5分）

（1）_________________，影入平羌江水流。

（2），云從窗里出。吳均的《山中雜詩》

（3）假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!：相信吧，快樂的日子將會來臨。

（4）請寫出一句有關(guān)“黃河”的古詩：。

（5）成語“撲朔迷離”源自《木蘭詩》詩

句。

7、口語交際（2分）抗美援朝勝利后，在一次酒宴上，一名外國記者由衷地對彭德懷元帥說：“彭元帥，您是中國人民的偉大的兒子?！迸淼聭盐⑽⒁恍Γ骸安?，……”僅僅把那位記者的話略加改動，調(diào)整了一下順序，就很好的突出了偉大的祖國，反映了自己的謙虛情懷。

請問，彭德懷改動后的話是怎樣的？

二、現(xiàn)代文閱讀（22分）

（一）11分

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬．．．．．．．

在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂（）在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直（）向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里．．住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

8.填出文段括號中的兩個動詞：、。（2分）

9.這段文字寫到了哪幾個季節(jié)？從哪里可以看出來？（2分）

10.從這段文字中找出 “我”猜測后來被“家里的人”送到“三味書屋”這個“全城中最為嚴厲的書塾”讀書的一個原因。（2分）

11.指出畫線句子所運用的修辭方法及其作用。（2分）

12.請你用簡潔的文字概括出作者在百草園泥墻根一帶所做的事。（3分）

例如：拔何首烏、、、。

(二)你在傘里嗎

①雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風，車子騎得有些吃力，那小．

傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在傘里嗎？”

②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕

感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語文、數(shù)學都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！

④肯德基的店鋪在這個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往

與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯條蘸著番茄醬，放進嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸Α瓰榱俗约旱膲粝耄肄o職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的愿望都難以實現(xiàn)……

⑤雨沒停，風也沒停，而我們離租住的小屋還很遠。我把胳肢窩里的女兒的小手

夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！

⑥到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當我轉(zhuǎn)過臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”

⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉……

13、請用一句話概括這一感人故事的內(nèi)容。(2分

14、“媽媽”兩次問“你在傘里嗎”，可以看出這是一個的媽媽；女兒兩次“響亮而干脆的回答‘在’”，可以看出這是一個、的女兒。(2分)

15、第①段中加點的詞“砸”換成“落”好不好？為什么？(2分)

16、文中第④段能否刪去，為什么？(2分)

17、你是怎樣理解“淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉??”這句話的？(3分)

三、文言文閱讀（11分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近

與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前

時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?/p>

18.解釋加點的字詞（3分）

①世隸耕（）②父異焉（）③指物作詩立就（）．．．

④稍稍賓客其父（）⑤或以錢幣乞之（）⑥泯然眾人矣（）．．．．．

19.選出下列“之”的用法不相同的一項------------------------（）（2分）

A.于舅家見之B.傳一鄉(xiāng)秀才觀之C.不能稱前時之聞D.忽啼求之

20.從文中，你能看出方仲永的父親是一個怎樣的人？（2分）

21.翻譯下面的句子（2分）：

仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。

22.從方仲永的經(jīng)歷中，你得到了什么啟示？（2分）

四、作文（50分）

社會是一所學校，生活是我們的良師。在受挫折時我們學會了堅強；在不利的環(huán)境

中，我們學會了生存；在怒火燃燒時，我們學會了忍耐；在受到別人猜忌時，我們學會了理解；在別人傷害了自己時，我們學會了寬容；在別人遇到困難時，我們學會了關(guān)心??

請以“學會”為題寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：①內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，詳細得當，中心明確；②恰當運用描寫、抒情等表

達方式，寫出真情實感；③不得使用自己真實的姓名和班級。

七年級下冊語文第一次月考試題參考答案

一、基礎知識積累與運用

1.D2C3D4B5D6略7 我是偉大中國人民的兒子

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）8.伏、竄9.春夏秋三個季節(jié) / 菜花是春天開的，鳴蟬在夏天，而蟋蟀鳴叫在秋天。

10.拔何首烏毀壞了泥墻。11.運用擬人，形象地寫出油蛉和蟋蟀的叫聲動聽。

12.翻斷磚、按斑蝥、摘覆盆子

（二）13.一對母女在風雨中打著傘騎車回家。

14、關(guān)愛女兒、細心體貼 / 體貼媽媽(孝順?gòu)寢?、乖巧懂事(善解人意)

15、不好。因為“砸”形象地寫出了雨的大、猛，與“嘭嘭直響”相呼應，換成“落”就沒有這種效果。

16、不能刪。因為本段是插敘，交代了拮據(jù)的經(jīng)濟背景，解釋了我的心“一陣陣顫栗”的原因，有利于更好地展開情節(jié)，描寫人物。

17、答案要點：①我為女兒對我的體貼理解而感動。②為小小的女兒便受我所累而愧疚。③有感于我為了夢想，生活的艱辛。④我被女兒的自信所感動。⑤我被女兒的優(yōu)秀所感動。(任意答出兩條即可)

三、文言文閱讀

18.①屬于②對??感到詫異③完成④漸漸⑤有的人⑥完全 19.C

20.貪圖小利、目光短淺的人。（意對即可）

21.仲永長到五歲，還不曾認識筆墨紙硯等書寫工具，（有一天）忽然哭著索要這些東西。

22.要重視后天教育。（意對即可）

第四篇：七年級語文第一學期期中考試卷

一、文言文閱讀(28分)

(一)默寫(12分)

1.桐花萬里丹山路。(《韓冬郎》

2.，病樹前頭萬木春。(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

3.人生自古誰無死。(《過零丁洋》)

4.??，天涯共此時。(《望月懷遠》)

5.為人性僻耽佳句。(《江上值水如海勢聊短述》)

6.，不可久居，乃記之而去。(《小石潭記》)

(二)閱讀下面的詩，完成第7-8題。(4分)

題破山寺后禪院

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。

7.詩中“萬籟”的意思是??。(2分)

8、下列說法中錯誤的一項是()(2分)

A.首聯(lián)點出了出游的時間、地點及環(huán)境

B.頷聯(lián)點題，營造了幽雅寧靜的意境。

C.頸聯(lián)抒寫了詩人恍若隔世的觀感。

D.尾聯(lián)寄托了詩人追求清靜隱逸的情懷。

(三)閱讀下文，完成9—11題(6分)

賣油翁

陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，唯手熟爾?！笨得C笑而遣之。

9.上文作者是(朝代)的著名文學家(人名)。(2分)

10.用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句的意思。(2分)

以我酌油知之。

11.作者用生動的故事向人們闡釋的深刻哲理是 ____________________________

(四)閱讀下文，完成12—14題(6分)

九石①弓

齊宣王好射，悅?cè)酥^己能用強弓也。其嘗所用，不過三石。以試左右，左右皆試引之，中關(guān)②而止，皆日：“此不下九石，非王其孰能用是?”宣王之情，所用不過三石，而終身自以為用九石，豈不悲哉!

【注】①石，重量單位，一石為120斤。

②關(guān)：同“彎”，指拉滿弓。中關(guān)，指弓只拉了一半的弧度。

12.解釋下列句中加點詞(2分)

(1)齊宣王好射(2)中關(guān)而止

13.對文中畫線句翻譯正確的一項是()(2分)

A.這不是大王所能夠使用的嗎 B.除了大王還有誰能用這張弓?

C.難道大王不能使用這張弓嗎 D.莫非只有大王能夠正確使用?

14.齊宣王之“悲”在于(2分)

二、現(xiàn)代文閱讀(30分)

(一)閱讀下文，完成15—19題(13分)

我們身邊的輻射

①最近一段時間，因受日本9.0級大地震影響，福島核電站的放射性物質(zhì)泄漏到人類賴以生存的自然環(huán)境中。一時間“談核輻射而色變”，輻射也就順理成章地成了人們當下最為關(guān)心的話題。

②輻射對人體的危害與放射線照射的強度、時間和照射的人體部位有關(guān)。輻射是無色、無味、無聲，看不見和摸不著的，但可用儀器來探測和度量。度量輻射劑量的單位是西弗(Sv)，1西弗(Sv)=1000毫西弗(mSv)=1000000微西弗(μSv)。放射線不同劑量照射對人體的影響不同，下表列出了放射線不同強度照射對人體的影響：

照射劑量

(單位：毫西弗)?對人體的影響

小于100?對人體沒有危害

100～500?沒有疾病感覺，但可引起白細胞數(shù)量減少，患癌癥的可能性為 1/130

600～1000?出現(xiàn)各種輻射疾病

2000～4500?掉頭發(fā)，血液發(fā)生嚴重病變，一些人在 2 至 6 周內(nèi)死亡

③從上面列出的數(shù)據(jù)可見，小于100毫西弗的放射線輻射對人體是沒有危害的。實際上，人類是生活在放射環(huán)境中的，人類的生活一時一刻也沒有離開過放射線。人所受的放射線包括天然放射線和人工放射線。天然放射線主要來自三個方面：宇宙射線、地面和建筑物中的放射線、人體內(nèi)部的放射性。宇宙、自然界能產(chǎn)生放射性的物質(zhì)不少，例如，太陽光等宇宙射線，人體內(nèi)的鉀-40，巖石、土壤和水中都存在放射性物質(zhì)。此外，日常生活中使用手機、看電視、坐飛機、抽煙也會產(chǎn)生放射線。具體說，人們攝入的空氣、食物、水中的輻射照射劑量每年約為0.25毫西弗，帶夜光表每年有0.02毫西弗，乘飛機旅行 2000千米約0.01毫西弗，每天抽20支煙每年的輻射照射劑量為0.5～1毫西弗。

④ 日本的核輻射讓人驚慌，平時就在我們身邊的一些輻射源卻很容易被忽視。實際上，在生活中也有放射性物質(zhì)能通過多種途徑進入人體，造成對機體的慢性損害。例如，含有一些放射性物質(zhì)的建筑材料造成居室內(nèi)放射性污染加重，有少量放射性物質(zhì)的燃煤造成空氣污染，佩帶含有放射性物質(zhì)的異常光彩奪目的或廉價合成的首飾制品對人體也有嚴重的損害。在日常生活中，醫(yī)療輻射的危害是最大的。任何方式的X線檢查都是有損受檢者健康的，受檢者都要承受不同程度輻射致癌的風險，接受的劑量越大，受輻射致癌的風險越高。在生活中，很多人覺得CT等檢查是無害的，可以隨便做，往往半年甚至3個月就做一次。事實上，這些檢查可能給病人帶來永久性的傷害。CT等檢查是利用X射線能穿透人體組織的原理進行檢查的，而X射線也是核輻射的一種。有統(tǒng)計數(shù)據(jù)指出，做一次心臟冠狀動脈CT檢查，放射線量相當于拍了幾百次X線胸片。根據(jù)國際輻射防護委員會的研究結(jié)果估算，以一個1000萬左右人口的城市為例，每年大約會有350人可能因照射X線誘發(fā)癌癥、白血病或其他遺傳性疾病。

(選自《百科知識》20xx年第4期，有改動)

15、放射線不同劑量照射對人體的影響不同。當照射劑量是2000～4500毫西弗(mSv)時，人體會受到怎樣的影響?(2分)

16、根據(jù)文意，第④段橫線上應填的詞語是(2分)

A、因為 所以 B、雖然 但是

C、如果 那么 D、盡管 也要

17、“天然放射線主要來自三個方面：宇宙射線、地面和建筑物中的放射線、人體內(nèi)部的放射性”一句中“主要”一詞能否刪去?為什么?(3分)

18、第④段中畫線句子運用 的說明方法，作用是

(4分)

19、對本文內(nèi)容理解不恰當?shù)囊豁検?)(2分)

A、輻射對人體的危害與放射線照射的強度、時間和照射的人體部位有關(guān)。

B、任何劑量的放射線輻射對人體都是有危害的。

C、不佩帶含有放射性物質(zhì)的異常光彩奪目的或廉價合成的首飾制品，可以防止輻射對人體的危害

D、任何方式的X線檢查都是有損受檢者健康的，做CT檢查還可能誘發(fā)癌癥。

(二)閱讀下文，完成20—23題(17分)

民工父親的“幸福”

①剛搬進新房的一天，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：一個生疏人。他的頭發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警戒地將門打開一條縫，問道：“你找誰?”只見那人的臉一下子漲得通紅，他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過來，用一種近似乞求的語氣說：“同志，我是在您住的這片小區(qū)干活的民工。我想請您幫個忙，不知您能不能同意”

②“什么事?你說吧?”我推開他遞過來的香煙，一臉懷疑地看著他。

③見我態(tài)度緩和，他一沖動，臉漲得更紅了，語速急促地說道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放冷假了，他就要從老家到城里來看我了。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的美麗房子。我想，孩子來了后，我能帶他到您家看看嗎?屋子蓋了很多，可我從來不知城里人住在里面的情形，我很難對孩子說明白?！边@位民工一口吻把話說完，然后，一臉企盼地看著我。

④我恍然大悟。原來，這位民工父親是為了讓鄉(xiāng)下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一個心細的父親!我點頭答應了。

⑤他見我爽直地答應了，沖動地說：“謝謝!謝謝!您可真是個大好人啊!我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說就將門關(guān)上了，有的說我頭腦有問題，還有的跟蹤我，認為我是壞人，一直看著我走進民工棚…今天，我可碰到大好人了啊!”這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂。

⑥幾天后，他果然帶著一個小男孩來到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚漆黑，身材硬朗，還有一雙很亮的眼睛。見到我，小男孩有一種怯怯的神情。

⑦父子倆套上我遞過來的鞋套，警惕翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手牢牢地握在一起，兩人的眼光中有一種搖擺的拘束。做父親的似乎在盡力顯示出一種干練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當時蓋這棟樓房時，我負責砌墻，你別小看了這砌墻的活，必需做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上本來還留有一個洞口，為的就是運送磚塊、水泥便利，待房屋建好后，再將這洞口堵上，哦，對了，我的中級工測驗也通過了，現(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了?！?/p>

⑧他竭力地想向孩子刻畫出自己在城里打拼時的細節(jié)，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地看著他的父親，眼睛里吐露著一種驕傲和自豪的臉色，同時他又用另一只手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了很多。

⑨一會兒，這對父子看完了我的新房，他們幾乎是一步步挪著退到門邊向我離別。忽然，這位民工父親一下子牢牢地握住了我的手，激動地說：“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天，我能進進城里人家，感受到了一種城里人家的溫熱，這種幸福我一輩子也忘不了?！蔽铱吹竭@位民工父親的眼睛里一片晶瑩。

⑩沒想到，在我看來一件簡略、普通的事，只不過讓這對父子進了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么沖動。就這一下子，我覺得，我和這位民工父親心的間隔拉近了很多。周遭氤氳著一種溫暖。

(11)、父子倆互相扶持著下樓，只聽到孩子對他父親說：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的屋子，城里人住得真舒暢,氣質(zhì)高雅，假如我們在城里也能住上您蓋的這么好的屋子就好了?！眱鹤拥恼Z氣里有種愛慕和憧憬。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢?不要亂想了。我想，你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點活就行了?！?/p>

(12)孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“ ”

20、通讀全文，說說民工父親的“幸福”指什么?(寫出兩點即可)(4分)

①

②

21、文中的“我”對民工父親的態(tài)度經(jīng)歷了哪三個階段的變化?(4分)

→? →感動

22、聯(lián)系上下文，揣摩第⑦、⑧段劃線句，父子的兩次握手，意味有什么不同?(4分)

“我看到一只大手和一只小手牢牢地握在一起”：

“同時他又用另一只手握了握父親的手”：

23、結(jié)合上文，展開合理的想象，將第12段孩子要說的話續(xù)寫出來。(60字左右)(5分)

孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“?? ”

閱讀下面材料，按要求答題。(共9分)

材料一二十四節(jié)氣之一——谷雨

材料二傳說，張仲景告老還鄉(xiāng)時正值冬至。

他路過白河岸邊，看到風雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都凍爛了.便讓弟子搭起醫(yī)棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習俗。

(1)材料一的圖畫，介紹了和“谷雨”相關(guān)的哪些內(nèi)容?(4分)

(2)用一句話概括材料二的內(nèi)容。(2分)

(3)聯(lián)系兩則材料內(nèi)容，使用關(guān)聯(lián)詞語“不僅……而且……”寫一句話，概括二十四節(jié)氣和大自然、人類活動之間的關(guān)系。(3分)

三、寫作(40+2分)

24、請以“那曾感動我的畫面”為題寫一篇600字左右的文章，文體不限。

要求：

1、不得套用閱讀中的材料。

2、不能出現(xiàn)真實的人名、地名、學校名等。

參考答案：

7、大自然的一切聲音;(2分)

8、C(表現(xiàn)詩人的怡然自樂)(2分)

9、北宋，歐陽修(2分)

10、憑我倒油(的經(jīng)驗)知道(這個)道理。(以、酌、之)(2分)

11、熟能生巧，實踐出真知(2分)

12.(2分)(1)喜愛?(2)? 停止

13.(2分)B

14.(2分)被大臣們的美言所惑，沒有自知之明

15.掉頭發(fā)，血液發(fā)生嚴重病變，一些人在2至6周內(nèi)死亡。(2分，意思對即給分)

16、B(2分)

17.不能刪除?！爸饕币辉~表明天然放射線大部分來自宇宙射線、地面和建筑物中的放射線、人體內(nèi)部的放射性三個方面，但不排除來自于別的方面的。若刪去，說明天然放射線只來自這三個方面，與事實不符。(3分，意思對即給分)

18.畫線句運用舉例子的說明方法，具體準確說明在生活中也有放射性物質(zhì)能通過多種途徑進入人體，造成對機體的慢性損害。(4分，說明方法2分，表達作用2分)

19、B(2分)

20、示例：①父親終于實現(xiàn)了帶孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。②父親感到自己能進入城里人家，感受到一種城里人家的溫暖。③父親感到自己的人格受到別人的尊重。④兒子為父親感到自豪和驕傲，父親感到幸福。(4分)

21、起先“警惕”、“一臉狐疑”(不信任)，后來“恍然大悟”、“點頭答應”(理解),最后感到“和這位民工父親心的距離拉近了許多了”(感動)。(4分)

22、第一次握手，寫出了父子倆剛進“我”家里時那種拘謹、不安、扭捏的心理，并表現(xiàn)父子相互間的鼓勵與安慰;第二次握手表現(xiàn)了孩子為父親而感到自豪和驕傲。(4分)

23、示例：“怎么不可能?我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋好的房子，過上和城里人一樣的生活?！?5分)(內(nèi)容3分，語言2分)

綜合運用：

(1)①時間的確定②習俗③雨水增多，滋養(yǎng)谷物生長④農(nóng)民進入農(nóng)。曠時節(jié)(意思對即可。每點1分，共4分)

(2)冬至吃餃子習俗的來歷。(意思對即可。2分)

(3)示例：二十四節(jié)氣不僅歸納了一年四季氣候變化的規(guī)律，而且和人類的農(nóng)人安排、民俗活動等密切相關(guān)。(內(nèi)容正確，2分;使用關(guān)聯(lián)詞語，1分，共3分)

第五篇：2018年高二語文10月月考試卷

師宗三中高二年級2017—2018年上學期10月月考卷

語

文

（考試時間：150分鐘；全卷滿分：150分）

本試卷分 語權(quán)的掌握者。

（選自李宇明《關(guān)注網(wǎng)絡原住民》，有刪改）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）

A．網(wǎng)絡空間是人類的一個新的生活空間，它有別于由“長寬高+時間”構(gòu)成的現(xiàn)實空間，但是與現(xiàn)實空間的關(guān)聯(lián)越來越緊密。B．“互聯(lián)網(wǎng)+”就是一個“空間大挪移”的魔術(shù)，它催生了很多新事物和新職業(yè)，可見虛擬空間并不虛空，而是“虛中有實，實中有虛”。

C．互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)是人類語言技術(shù)發(fā)展的 東西，而我們需要補充的礦泉水和方便面，竟然都沒有。店主解釋說，礦泉水，村民根本；不需要方便面，那么貴的東西，小村可沒幾個人吃得起。

④我們買了幾塊當?shù)禺a(chǎn)的大餅，店主熱情地為我們灌滿了涼開水，這樣，我們后面的行程就不怕了。因為要出山進貨，店主算得上這個小村里見過世面的人。我們和店主聊起來。小店門邊鑲嵌在墻上的一塊黑板，激起了我的興趣。上面用粉筆歪歪扭扭寫著一些文字和數(shù)字，如大黃、酒，4.6；二貴媽，醬油，2；黑頭，鹽、煙，13.45……問店主，黑板上寫的是什么？店主笑著說，是大家伙賒的帳，等有錢的時候，就來結(jié)一下，原來是賬單。正說著話，一個中年人來買煙，店主遞給他一包煙，中年人接過煙，順手在墻上摳下一小塊石灰，將黑板上的一個數(shù)字擦了，重新寫了個數(shù)字，然后，拍拍手，和店主打聲招呼，走了。我們驚訝得目瞪口呆，就這么隨便擦擦寫寫??？店主看出了我們的困惑，笑著說，都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，誰還會賴我?guī)讉€錢??？

⑤有人上前用手輕輕擦黑板上的字，一擦就沒了，而且，這塊黑板是鑲嵌在墻上的，即使晚上，也只能“掛”在外面，如果誰晚上偷偷來將名字擦掉了，或者將數(shù)字改了，那不是輕而易舉的事啊。店主說，這事，還真發(fā)生過。有一次，一個村民來買東西，忽然發(fā)現(xiàn)自己名字下面的數(shù)字沒了，可能是被哪個調(diào)皮的孩子擦掉了，村民趕緊找了塊石灰，將數(shù)字重新寫在了黑板上。大家在我這里賒了東西，他們記得可清楚了，我這個黑板，也就是個形式，其實，賬本都在大家的心里呢。

⑥回城之后，我們將這個故事講給身邊的人聽，聞者無不激動不已，太難得了！一批批人沿著我們的足跡，走進了深山，去尋訪那個神秘淳樸的村莊，而大家最感興趣的，就是那塊鑲嵌在墻上的黑板……

⑦一年之后，我們一幫人，再次踏上了那片神秘的土地。進山的道路，已經(jīng)拓寬了很多。我們輕松地找到了那個小村。未進小村，就被它熱鬧的氣息感染，一打聽才知道，這一年來，小村已經(jīng)被開發(fā)成旅游景點了。

⑧我們順利地找到了那家小店，小店的周圍，又開了好幾家紀念品和土特產(chǎn)店。讓我們聊感欣慰的是，鑲嵌在墻上的那塊黑板還在，上面的賬單還在。很多游客，在黑板前拍照留念。我悄悄摸了摸黑板上的字，擦不動，原來是白色油漆寫的。店主認出了我們，一邊忙著招呼生意，一邊告訴我們，小店生意火了，經(jīng)常有人賴賬，所以已經(jīng)不賒賬了，再說，現(xiàn)在村民也都有錢了。我問，那還留著這塊黑板干什么？店主呵呵一樂，招牌啊，很多人就是沖著它來的呢，這還得謝謝你們的宣傳??！

⑨我無言以對。墻上的黑板，白漆的名字和數(shù)字，冷眼看著眼前熱鬧的景象。

（選自《微型小說選刊》，有刪改）

（4）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

A．小說開頭寫掩映在大山之中的小村莊在地圖上沒有標注，也不為向?qū)?，是為了突出后來的?jīng)濟開發(fā)給這個封閉的小村莊帶來的巨大影響。

B．

（6）“鑲嵌在墻上的黑板”在小說中有什么作用？請簡要分析。（6分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7～9題。材料一：

隨著我國城鎮(zhèn)化進程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量也在不斷加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，對大氣、土壤、水的環(huán)境造成污染。大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒，產(chǎn)生有毒物質(zhì)，威脅著居民健康。這種現(xiàn)象正在向農(nóng)村地區(qū)漫延。

垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié)，其作用早已得到世界的公認，分類收集不僅能大幅度減少垃圾給環(huán)境帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用，更能使資源得到重復利用。有人將垃圾稱為“放錯了地方的資源”，據(jù)保守估計，我國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300億元左右。但我國的垃圾分類工作一直難以有效推進。相關(guān)調(diào)查顯示，約四分之一的受訪者認為垃圾分類效果不明顯或完全沒有效果。

（摘編自《垃圾變資源！這不是魔法，而是垃圾分類》，2017年4月5日新華網(wǎng)）

材料二：

筆者所在的小區(qū)，居民樓前三個垃圾桶分別標示出應放臵可回收物、其他垃圾和餐廚垃圾?？墒谴蠖鄶?shù)居民還是把垃圾混雜在以起，一扔了之。問及原因時，有人說：“我辛辛苦苦分了類，環(huán)衛(wèi)車輛卻混在一起運走了，分類還有什么意義？”

這種現(xiàn)象可以說屢見不鮮。垃圾分類處理是個復雜的系統(tǒng)工程，包括分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理，各個環(huán)節(jié)必須配套銜接，才能高效運行。分類投放是居民的責任，分類收集、分類運輸、分類處理是政府的責任。分類投放的參與率和準確率較低，會影響垃圾分類制度的實施效果；而分類的目標和途徑不十分清晰，后端分類處理不到位，不完善，又影響前端居民分類的積極性。

前不久，國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國家發(fā)改委、住建部《生活垃圾分類制度實施方案》，給出了我國推進垃圾分類的總體路線圖。但是，這一方案即便再科學合理，如果缺乏全民動員、全民參與，也難以由藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實。我們應當認識到，生活垃圾雖然有資源屬性，但污染屬性更不可忽視。不按要求扔垃圾，并不只是“把資源放錯了地方”而已，實際上，那就是隨意丟棄污染物、危害環(huán)境的行為。垃圾分類是我們作為“污染者”的基本責任，責無旁貸。當然，各地政府同樣不能以“居民沒有分類”“缺乏資金”等理由拖延、觀望，應當落實政府主體責任，堅持政府主導，根據(jù)本地特點，做好分類收集、分類運輸、分類處理設施體系建設，同時制定完善的懲罰和獎勵的政策措施。

隨著生態(tài)文明建設的持續(xù)推進、國民素質(zhì)的提升和垃圾處理設施的進步，普遍推行垃圾分類制度的條件已經(jīng)成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“門前雪”打掃干凈吧！各負其責，各盡其力，形成合力，減量化、資源化、無害化的目標一定能夠給實現(xiàn)，垃圾分類前景可期。

（摘編自劉毅《垃圾分類應自掃門前雪》，2017年5月6日《人民日報》）

（7）下列關(guān)于民眾對垃圾分類認知與實踐相關(guān)情況的理解，不正確的一項是（3分）（）

A．大多數(shù)分民眾都知道垃圾分類的概念，而50.9%的民眾“僅了解常見的可回收/不可回收垃圾”。

B．民眾是對垃圾分類的認知程度與實踐情況大致吻合，基本不了解和從未進行分類的都是少數(shù)。

C．有些居民不是缺乏垃圾分類意識，而是后端分類處理不到位，不完善，挫傷了他們分類的積極性。

D．居民分類投放的參與率和準確率較低，是我國以往垃圾分類工作難以有效推進的主要原因。

（8）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的兩項是（5分）（）

A．材料一揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性，并對民眾的認知與實踐情況作了統(tǒng)計；材料二分析了垃圾分類難以有效推進的原因并提出破解之道。B．居民對垃圾分類的認知與實踐制約著垃圾分類的實施效果，新聞媒體的宣傳報道，有助于形成輿論氛圍，增強居民分類投放、分類收集的意識。

C．生活垃圾既有資源屬性，可以回收再利用，但也有污染屬性，會對環(huán)境造成污染，所謂垃圾是“放錯了地方的資源”這類說法并不準確。

D．針對一些地方政府常以各種理由對垃圾分類工作拖延、觀望的情況，《生活垃圾分類制度實施方案》制定了完善的懲罰和獎勵的政策措施。E．《生活垃圾分類制度實施方案》的發(fā)布，明確了我國推進垃圾分類工作的總體規(guī)劃，具有重要的新聞價值，受到主流媒體的關(guān)注。

（9）怎樣才能有效推進我國的生活垃圾分類？請結(jié)合材料簡要概括。（４分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題,19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。

魏學曾字惟貫，涇陽人，嘉靖三十二年進士。除戶部主事，遷郎中。中官為商人請支．芻糧銀巨萬，學曾持不可，乃已。尋擢光祿少卿，進右僉都御史，巡撫遼東。隆慶初，土蠻大入永平。學曾入駐山海，檄諸將王治道等追擊至義院口，大捷。進右副都御史，學曾．乃易臵將吏，厘屯田二千余頃，數(shù)破敵，被賞賚。以疾去。起兵部右侍郎，提督神樞營。旋改吏部，轉(zhuǎn)左侍郎。

穆宗崩，大學士高拱欲去馮保，屬言官論劾。學曾遺書大學士張居正曰：“外人皆言公與保有謀，遺詔亦出公手。今日之事，不宜復護此閣。”居正怒。及拱被逐，舉朝失色，學曾獨大言曰：“上踐阼伊始，輒逐顧命大臣，且詔出何人，不可不明示百官?！币T大臣詣．．居正邸爭之。諸大臣多不往，居正亦辭以疾。自是益忤。出為南京右都御史。未上，給事中宗弘暹希居正指劾之。詔以故官候調(diào)，學曾遂歸。居正歿逾年，起南京戶部右侍郎，尋以南京戶部尚書致仕。

萬歷十九年春，閣臣王錫爵薦學曾。起兵部尚書，總督陜西、延、寧、甘肅軍務。明年，哱拜反，遂煽諸部為亂。全陜皆震動。學曾檄副總兵李昫率游擊吳顯趨靈州，別遣游擊趙武趨鳴沙洲，沿河扼賊南渡。翼日，賊脅慶王上東城，乞暫罷兵，詭言愿獻首惡，會

官軍糧盡，乃引次花馬池，學曾日夜趣芻餉，調(diào)榆林兵。六月復攻城，連戰(zhàn)不下。

初，學曾欲招東旸、朝，令殺拜父子贖罪。東旸射書城外，約內(nèi)應，夜半舉火。外兵不至，賊殺其黨五十人。七月，學曾與夢熊。國楨定計，決黃河大壩水灌之，水抵城下。八月河決堤壞城外水深八九尺東西城崩百余丈賊益懼求款未決會學曾得罪罷。朝命以夢熊代，夢熊遂成功。

學曾任事勞勚。灌城招降之策，本其所建。及宣捷，尚書星以下多白學曾無罪。如松言：“學曾被逮時，三軍雨泣。”夢熊亦推功學曾。帝不聽，居家數(shù)年卒。．（摘編自《明史》）（10）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）

A．八月/河決堤/壞城/外水深八九尺/東西城崩百余丈/賊益懼/求款未決會學曾得罪罷。B．八月/河決堤/壞城/外水深八九尺/東西城崩百余丈/賊益懼求款/未決/會學曾得罪罷。C．八月/河決堤壞/城外水深八九尺/東西城崩百余丈/賊益懼求款/未決/會學曾得罪罷。D．八月/河決堤壞/城外水深/八九尺東西/城崩百余丈/賊益懼/求款未決/會學曾得罪罷。（11）下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（3分）（）

A．遷，調(diào)動官職，包括升級、降級、平級轉(zhuǎn)調(diào)三種情況。為易于區(qū)分，人們常在“遷”字的前面加一個字，升級叫遷升、遷授，降級叫遷削、遷謫、右遷，平級轉(zhuǎn)調(diào)叫轉(zhuǎn)遷、遷官、遷調(diào)，離職后調(diào)復原職叫遷復

B．檄，古代最初寫在木簡上的官方文書，用于曉諭、征召、聲討，也可特指聲討的文告，著名的如駱賓王的《討武瞾檄》。在文中是指用檄文曉諭的意思。C．踐阼，特指皇帝登臨皇位。君主即位也可叫“登基”“登庸“御極”。D．卒，“死”的一種說法，古代天子、太后之死稱崩、百歲、千秋、山陵崩等；對王、公、侯、伯的世爵之死，稱為“薨 ”；有官職、有名望的人死曰“卒”；只有平民之死，才直言不諱地通稱“死”。

（12）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A．穆宗皇帝去世后，高拱想排擠馮保，囑咐御史彈劾他。魏學曾寫信給張居正道，朝廷官吏都說他與馮保有圖謀，先帝遺詔也是出自他手。他不應該庇護馮保。魏學曾因此得罪了張居正。

B．魏學曾被貶為南京右都御史。還沒有上任的時候，給事中宗弘暹受張居正指使彈劾他。但是朝廷下詔讓他以過去的官職等候調(diào)遣，魏學曾于是回到家鄉(xiāng)。C．魏學曾想招降劉東旸、許朝，命令他們殺死哱拜父子。劉東旸用箭將一信射到城外，相約為內(nèi)應，半夜點火為信號。但是點火后，城外的官軍未到，結(jié)果劉東旸、許朝他們都被叛賊殺死了。

D．魏學曾任事勤勞。灌城招降的計策，本來就是魏學曾先提出的建議。等到宣報大捷之后，多數(shù)官員說魏學曾無罪。但是皇帝沒有聽從，魏學曾最終還是在家鄉(xiāng)死去。

（13）．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）居正歿逾年，起南京戶部右侍郎，尋以南京戶部尚書致仕。（5分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）會官軍糧盡，乃引次花馬池，學曾日夜趣芻餉，調(diào)榆林兵。（5分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）

閱讀下面這首詩，完成14～15題。

①

野泊對月有感

周莘

可憐江月亂中明，應識逋逃病客情。斗柄闌干洞庭野，角聲凄斷岳陽樓。酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚。

②

欲問行朝近消息，眼中群盜尚縱橫。

【注】①本詩約作于北宋滅亡、南宋初建之際。②行朝：指朝廷遷移不定（14）下列對這首詩的理解，不恰當?shù)膬身検牵ǎ?分）

A．本詩是一首七言律詩。律詩是一種詩歌體裁，盛行于唐代，屬于古體詩的一種，因格律要求非常嚴格而得名。

B．首聯(lián)承題，上句切合題目“野泊對月”，下句點明了“野泊”之因：逃難在外，漂泊無家。

C．后人評周莘此詩“最近杜味”。如本詩頷聯(lián)與杜甫《登岳陽樓》中“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”一聯(lián)都使用了情景交融的手法，境界開闊，情感悲壯。

D．詩歌頷聯(lián)上句寫詩人立于洞庭荒野，仰望天空斗柄橫斜；下句寫其耳畔傳來岳陽樓城凄涼的角聲。運用對比手法，渲染了空茫凄涼的意境。

E．頸聯(lián)主要描寫了詩人飲酒和看江中浪花的情景，尾聯(lián)主要描寫了詩人“欲問”的內(nèi)容和“眼中”看到的場景，二者共同表達了詩人“野泊”時的所思、所感、所痛。

（15）．詩的最后兩聯(lián)分別表達了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句具體分析。（6分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）（16）補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）莊子在《逍遙游》中運用夸張手法描寫大鵬到南海奮力起飛時的壯觀景象的句子是__________________，__________________，__________________。

（2）李密在《陳情表》中敘述自己孤單，只有影子相伴的句子是__________________，__________________。

三、語言文字運用（20分）

⑥高三一輪復習對學生鞏固基礎知識至關(guān)重要，有些學生在學習過程中粗心大意，不．假思索，所以成績提高很慢。．．．A．①②④

B．①③⑥

C．②③⑤

D．④⑤⑥（18）下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）

A．相比劣質(zhì)煤，清潔煤既能夠有效的減少污染物的排放，又能提高煤炭利用效率，節(jié)煤率大約在２０％以上，但其推廣并沒有想象中那么順利。

B．我說的古典意義上的憲制的概念，跟中國所謂的“憲”沒有什么關(guān)系，也不是近代以來成文憲法的概念，而是西塞羅時代一直討論的憲制問題。

C．據(jù)氣象臺消息，一股冷空氣進入新疆北部，將在近期侵襲我國中東部地區(qū)，隨著冷空氣的到來，華北中南部的霧霾天氣將會逐漸消散。

D．美國《預防》雜志刊文指出，七八十歲的老年人如果每天買菜、煮飯及干家務活的時間在一個小時以上，那么他們的身體會更健康。

（19）下列各句中，表達得體的一句是（3分）（）

A．我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。C．這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。D．我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴格要求，（20）在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 土壤是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)與能量交換的重要場所。對于植物而言，土壤就像一個倉庫，①。土壤中的礦物質(zhì)營養(yǎng)必須溶解在水中才能被植物吸收利用，水分太少引起干旱，②，對植物的生長都不利。土壤的含水量和通氣狀況會影響動物的生長和繁殖，③，一些動物會因缺氧而窒息，因此農(nóng)業(yè)上常用灌溉法來防治蟲害。

（21）下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）

云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后，城市的知名度都有了很大提高，經(jīng)濟有了較快發(fā)展，可見，更名必然帶來城市經(jīng)濟的發(fā)展。我市的名字不夠響亮，這嚴重影響了我們的經(jīng)濟發(fā)展。如果更名，就一定會帶來我市的經(jīng)濟騰飛，因此，更名的事要盡快提到日程上來。

①更名并不一定能帶來城市的發(fā)展。

②

。③。

六、寫作（60分）

（22）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

二十出頭的姑娘莊曉婷，是西部某貧困山村走出的