第一篇：成中小學學校校園文化建設(shè)實施方案

成中小學學校校園文化建設(shè)實施方案

校園文化是學校的靈魂，教育質(zhì)量是學校的生命。為深入貫徹《教育部關(guān)于大力加強中小學校園文化建設(shè)的通知》和教育局《中小學幼兒園校園文化建設(shè)工作方案》精神，進一步加強我校精神文明建設(shè)，提升學校文化品位，豐富校園文化，構(gòu)建和諧校園，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

我校的校園文化建設(shè)在“以人為本，和諧自主”的辦學理念的指引下，以美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體;以制度文化建設(shè)為重點;以精神文化建設(shè)為核心;以學生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展，學校內(nèi)涵發(fā)展為目標。充分發(fā)揮校園文化在育人中正確導(dǎo)向、凝聚激勵、規(guī)范管理的作用，通過校園文化建設(shè)突出辦學理念，形成辦學特色，優(yōu)化育人環(huán)境，營造和諧校園。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負總責，其余行政具體負責協(xié)調(diào)安排，教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊、班主任積極參與，明確分工，各負其責，在規(guī)劃、落實、督查、獎懲各個方面制定得力措施，確保校園文化建設(shè)順利實施。

三、具體分工

校長：學校風紀、制度建設(shè)、道德規(guī)范。教導(dǎo)處：師生風紀，教風建設(shè)，教學教研?？倓?wù)處：環(huán)境建設(shè)，美化綠化，服務(wù)質(zhì)量。

工會（團）：組織教職工積極參與，并提出合理化建議。少先隊：行為習慣的監(jiān)督引導(dǎo)，各種活動的開展

四、具體內(nèi)容

（一）校園育人文化建設(shè) 根據(jù)學校辦學理念和校園文化建設(shè)主題，精心設(shè)計，巧妙布置，讓校園的每一面墻壁都會說話、每一處景點都能育人，使校園處處體現(xiàn)出鮮明而又濃郁的文化氛圍，從而達到環(huán)境育人的目的。

1.室外環(huán)境布置。校門的左側(cè)依次是學校簡介，第二個櫥窗是教職工簡介，第三個櫥窗是學校開展的德育系列活動，第四個櫥窗是學校開展的安全衛(wèi)生工作。最后一個櫥窗是幼兒園簡介及相關(guān)活動的開展。正對大門的圍墻上是成中小學的文明禮儀要求和三字經(jīng)。教學樓上張貼“人不信而不立，校不信而不興”永久性校訓(xùn)。教學樓梯間為禮貌用語提示、學生優(yōu)秀繪畫作品。

2班級環(huán)境布置

(1)教室設(shè)有衛(wèi)生角、圖書角等，并配有富有本班個性特色的班訓(xùn)。(2)新的《中小學生日常行為規(guī)范》等張貼上墻。

(3)清理學生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊，閑置課桌搬至保管室備用，教室無雜物。

3、廁所文化

廁所張貼圖文并茂的小貼士，內(nèi)容包括節(jié)約用水、防止堵塞、文明禮貌、衛(wèi)生清潔等方面

4、辦公室文化

室內(nèi)的前后張貼“求實創(chuàng)新。銳意進取。教書育人，為人師表”永久性標語。進門的黑板上有教學常規(guī)要求和說課的內(nèi)容。室內(nèi)四周懸掛有各種制度和師德要求。

（二）、校園精神文化建設(shè)

1、校園歷史和傳統(tǒng)的傳承。我校以“讓學生成才，讓家長滿意，讓教師自信，讓社會認可”為辦學目標，繼續(xù)發(fā)揚“敬業(yè)、愛生、進取、奉獻”的教風。通過學生樂學，教師樂教提高教育教學質(zhì)量，從而達到師生雙贏的目的。

2、對學生的教育：（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。

（2）利用班隊會，國旗下講話、每天的課間操經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。

（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課間對學生行為習慣養(yǎng)成教育進行提醒和強化。課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）積極開辟第二課堂，學校建立田徑、籃球、合唱、舞蹈、朗誦等多個特色隊。堅持每年舉辦一次藝術(shù)節(jié)和運動會，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（5）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

（6））認真做好學生校園明星評選宣傳工作。我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內(nèi)容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“群星璀璨！”板塊進行專項宣傳，精心打造成小明星的“星光大道”。

3、我們樹立了“一切為了教師，為了一切教師，為了教師的一切”的教師發(fā)展觀，充分考慮教師的價值觀、興趣、需求等情感元素，考慮教師工學矛盾、工作的實際負荷，考慮教師的專業(yè)發(fā)展起點、不同教師的發(fā)展方向等，以服務(wù)的心態(tài)，全面關(guān)心每一位教師，為他們的發(fā)展、成功創(chuàng)設(shè)機會、搭建平臺，不斷助推每一位教師穩(wěn)步走好專業(yè)成長之路，促使教師盡量釋放自主成長的原動力，盡最大努力讓老師有專業(yè)成長的快樂和職業(yè)幸福感。我們會在實施管理機制創(chuàng)新、提高管理效率上下功夫、做文章，以教師的發(fā)展需求為出發(fā)點，通過定目標、搭平臺、供機會、壓擔子、給激勵等手段，努力使教師在工作中成長、成功，不斷產(chǎn)生成就感、歸屬感和職業(yè)幸福感，進而形成自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，最終形成高度自主發(fā)展的教師團隊，有效促進學校持續(xù)、高位發(fā)展。

（1）認真做好每年度的敬業(yè)標兵、師德標兵、先進教師等評選工作。從多方面激勵教師積極進取，努力打造“求真、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新”的校園團隊精神。

（2）打造“敬業(yè)、愛生、進取、奉獻”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“質(zhì)量是榮譽提高是水平”的宗旨，狠抓校本培訓(xùn)，采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學能力；用每周一的集中學習制度，滲透“終身學習”的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，每學年要求教師做到“五個一”，即：一個教育故事、一份教學設(shè)計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄。

（3）行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范。學校行政帶頭工作在教學的第一線，在抓質(zhì)量方面做好的示范和引領(lǐng)作用。

4、加大宣傳方面：每期召開一次家長會，宣傳學校取得的成績。開放家長學校，開展學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育活動。每年舉行一次藝術(shù)節(jié)、運動會展示學校的素質(zhì)教育成果。安排通訊員及時報道學校的各種活動情況

(三)校園制度文化建設(shè)。

主要指建設(shè)具有校本特色的管理文化。根據(jù)學校的辦學理念，優(yōu)化管理機制，規(guī)范管理行為，健全管理制度，用制度規(guī)范人的行為，達到約束人、引導(dǎo)人、教育人的目的。

(1)建立科學的管理制度。各部門要根據(jù)自己的實際，建立健全學校規(guī)劃和章程、教職員工管理制度、學生管理制度、教學管理制度、財務(wù)管理制度、后勤保障管理制度、安全衛(wèi)生管理制度、儀器設(shè)備管理制度、校產(chǎn)管理制度、圖書管理制度、德育方案、文體活動管理制度、食堂管理制度、課堂常規(guī)、宿舍紀律、師德規(guī)范、班主任工作制度、獎懲細則、各類預(yù)案等。

(2)培育和諧的管理文化。管理文化是學校制度文化建設(shè)的保障。學校對管理文化的目標定位是：學生成長、教師成才、學校成功；管理文化構(gòu)建的落腳點是：服務(wù)于學生的終身發(fā)展、服務(wù)于教師的專業(yè)成長、服務(wù)于學校辦學品位的提升。學校分為教育、教學、后勤三塊管理。各部門要根據(jù)自己的情況，建立健全規(guī)范、科學的制度體系，努力形成民主、科學、自主、以人為本的管理文化，促進廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。

四、實施步驟

加強校園文化建設(shè)是一個復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，需要一個長期的過程，需要全體師生的共同努力和創(chuàng)造性的工作。為了進一步提升學校辦學品位，彰顯學校辦學特色，做到用科學的理念引導(dǎo)人、用優(yōu)美的環(huán)境熏陶人、用先進的文化培養(yǎng)人現(xiàn)將我校文化建設(shè)工作分為如下三個階段：

第一階段：準備動員階段（2015年9月）。1.學校制定方案。

2.學校召開全體師生的動員大會。

第二階段：組織實施階段（2015年9月—2016年7月）各處室根據(jù)具體分工逐步完成以上校園文化建設(shè)內(nèi)容。第三階段：檢查評估，形成特色。（2018年）

宜賓縣雙誼鎮(zhèn)成中小學 二0一五年九月

第二篇：加強全市學校校園文化建設(shè)實施方案

加強全市學校校園文化建設(shè)實施方案

為充分發(fā)揮校園文化建設(shè)在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，結(jié)合我市中小學實際情況，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大及歷屆全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，以落實立德樹人根本任務(wù)為根本目標，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，全面提升校園文化建設(shè)水平。

二、工作目標

以立德樹人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國育才為使命，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，規(guī)范校園文化內(nèi)容，拓展校園文化領(lǐng)域，豐富校園文化內(nèi)涵，引領(lǐng)校園文化創(chuàng)新，打造遵循教育規(guī)律、體現(xiàn)社會主義特點、彰顯時代特征和學校特色的校園文化品牌，把學校建設(shè)成校園環(huán)境優(yōu)美、教育理念先進、育人氛圍濃厚的立德樹人主陣地。

三、基本原則

1.政治引領(lǐng)。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務(wù)，堅定理想信念，厚植愛國主義情懷，凸顯教育是國之大計、黨之大計的突出特點，使廣大中小學成為黨領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。

2.育人為本。尊重教育規(guī)律，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，弘

揚社會主義先進文化，把校園文化建設(shè)的出發(fā)點和落腳點放在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

3.協(xié)同推進。堅持長遠規(guī)劃、整體布局、分步實施、持之以恒，將學校文化建設(shè)與教育教學各項工作同籌劃、同部署、同推進，充分發(fā)揮學校文化建設(shè)在提升辦學水平和教育質(zhì)量上的重要作用。

4.與時俱進。堅定社會主義先進文化方向，把時代特征、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和辦學理念相結(jié)合，守正創(chuàng)新，拓展主題文化活動，提煉校園精神文化，建設(shè)校內(nèi)文化設(shè)施，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化新平臺，提煉挖掘?qū)W校文化特色，切實提升文化育人的實效性。

四、工作任務(wù)

圍繞校園物質(zhì)文化和精神文化建設(shè)，尊重學生身心成長規(guī)律，尊重教師基層首創(chuàng)，深入挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，繼承學校辦學傳統(tǒng)，做好校園文化建設(shè)“十項行動”。

1.黨的教育方針宣傳貫徹落實專項行動。

組織黨的教育方針專題學習,深入學習領(lǐng)會黨的教育方針科學內(nèi)涵、核心要義和精神實質(zhì)；加強黨的教育方針宣傳，在校園顯著位置宣傳黨的教育方針內(nèi)容，面向家長推送貫徹黨的教育方針政策宣傳資料;開展下沉志愿服務(wù),組織黨員志愿教師參加“社區(qū)家庭教育公益大講堂”等活動；認真查找與黨的教育方針不相符的觀念和行為,扎實開展整改工作。

2.校園文化氛圍營造行動。

充分發(fā)揮校園文化建設(shè)整體作用，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心設(shè)計教室、辦公室、樓道、食堂、宿舍、體育運動場所、功能室等文化。教室文化要引導(dǎo)學生勤奮學習、健康生活、養(yǎng)成良好行為習慣；辦公室文化要彰顯“四有好老師”“四個引路人”和師德師風建設(shè)內(nèi)容；樓道文化要突出紅色教育、安全教育、科學知識、先進人物、文化藝術(shù)、文明校園等內(nèi)容；食堂文化要突出“文明禮貌、勤儉節(jié)約、安全衛(wèi)生、健康飲食”的理念；宿舍文化要突出營造“整潔、文明、安全、溫馨、健康、團結(jié)、高雅”的寢室的氛圍；體育運動場所文化要傳播“健康第一”理念，弘揚體育精神；各學科功能室文化要突出學科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本經(jīng)驗、基本品質(zhì)、基本態(tài)度，促使學生養(yǎng)成基本專業(yè)素質(zhì)；黨員活動室、共青團活動室、少先隊活動室文化要突出理想信念教育、紅色教育等內(nèi)容。

3.校園文化符號宣傳推廣行動。

學校要凝煉特色鮮明的校訓(xùn)、校風、教風、學風（以下簡稱“一訓(xùn)三風”），并賦予其豐富內(nèi)涵，廣泛開展“一訓(xùn)三風”學習宣傳活動，教育引導(dǎo)廣大師生熟悉學校“一訓(xùn)三風”內(nèi)容，理解內(nèi)涵，展現(xiàn)良好風貌；各學校要結(jié)合實際設(shè)計?；諛俗R，開展“佩戴?；铡敝黝}活動，引導(dǎo)學生在開學典禮、升旗儀式、校慶日等重大活動中形成自覺佩戴?；盏牧己昧晳T；扎實開展校史教育，進一步加大對校史整理、研究和闡釋力度，通過主題講座、校園廣播、宣傳欄、新媒體等渠道開展校史學習宣傳活動，有條件的學校要建立校史館，展示學校深厚文化底蘊和優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，激勵全體師生珍視學校聲譽、關(guān)注學校發(fā)

展、參與學校建設(shè)；積極開展校歌傳唱活動，沒有校歌的學校要譜寫校歌，將傳唱校歌作為一項重要內(nèi)容納入黨團隊活動、主題班會及學校大型活動中，通過多種形式和途徑傳唱校歌,確保校歌在師生中廣泛傳播,深入人心。

4.校園自然景觀美化行動。

綠化美化校園環(huán)境，因校制宜，科學規(guī)劃，對校園環(huán)境進行精心設(shè)計和布置，調(diào)整綠化布局，廣栽花草樹木，精心搭配品種、修剪樹木，創(chuàng)造優(yōu)美校園自然景觀；加強校園環(huán)境管理與維護，堅持做好環(huán)境清潔衛(wèi)生工作，通過校園環(huán)境的凈化、綠化、美化、亮化，浸潤、感染、熏陶學生心靈；舉辦“美麗校園”攝影展，以“校園好風光”為主題，展示校園環(huán)境和校園建設(shè)，豐富校園文化生活。

5.“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育實踐行動。

扎實開展“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育實踐系列活動，開展“新時代好少年”主題實踐活動，評選學習宣傳校級、縣（區(qū)）級、市級、省級“新時代好少年”；開展“傳承紅色基因”主題教育，利用清明、“七一”、國慶等時間節(jié)點,廣泛開展“清明祭英烈”、紅歌傳唱、“我和國旗合個影”、紅色觀影、參觀愛國主義教育基地等教育活動；開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動，持續(xù)推進“我們的節(jié)日”、“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”、中華經(jīng)典誦讀和戲曲書法、國畫、中華武術(shù)進校園等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動；開展學雷鋒志愿服務(wù)活動，結(jié)合“惠·慧”學雷鋒志愿服務(wù)項目，積極組織師生參加學雷鋒志愿服務(wù)；開展“勞動美”社會實踐活動，組織學生參與校內(nèi)衛(wèi)生清潔、校外植樹造林、各類行業(yè)勞動體驗等集體勞動；開展“陽光成長”心理健康教育活動，對未成年人進行心理健康輔導(dǎo)和心理素質(zhì)訓(xùn)練，舉辦心理健康活動課、心理主題班會,編排校園心理劇等。

6.書香校園、書香班級創(chuàng)建行動。

對學校圖書室、閱覽室配套設(shè)施整體規(guī)劃，定期整理、充實圖書資料；每年4月為“全市中小學校園讀書節(jié)”，要組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的師生閱讀活動；廣泛開展“書香校園”“書香班級”創(chuàng)建活動，做好書香建設(shè)、常規(guī)管理、閱讀氛圍、活動成果等工作；持續(xù)組織開展“啟迪智慧之源，追隨紅色記憶”大閱讀活動和“童心向黨”系列閱讀活動。

7.文明禮儀教育宣傳行動。

每年5月為我市中小學文明禮儀教育月，各單位要利用升旗儀式、團隊活動、主題班會、校園文化藝術(shù)節(jié)等形式深入開展日常行為規(guī)范教育,認真學習《中小學生守則》《中學生日常行為規(guī)范(修訂)》《小學生日常行為規(guī)范(修訂)》；舉辦文明禮儀知識講座,通過講課、做報告等形式,以文明交通、文明旅游、文明上網(wǎng)、文明觀賽、文明祭掃為重點,普及文明禮儀規(guī)范；開展“八禮四儀”進校園活動,教育引導(dǎo)廣大師生全面了解“八禮四儀”主要內(nèi)容；充分發(fā)揮學校團委、少工委、社團組織等團體組織作用,利用升旗儀式、團隊活動、班會等形式深入推薦文明禮儀書籍,播放文明禮儀教育視頻,開展文明禮儀教育宣傳；開展“小手拉大手?文明一起走”活動，培養(yǎng)文明禮儀宣

傳員,向家庭、社會發(fā)放文明禮儀倡議書、進行禮儀知識宣傳,共同營造良好文明氛圍。

8.體育美育浸潤行動。

開足開齊開足體育美育課程，提高教育教學質(zhì)量；在各級各類學校建立藝術(shù)社團，教會學生掌握1至2項藝術(shù)特長，并做到勤練、常演；每年5月為校園文化藝術(shù)節(jié)，要結(jié)合實際，組織開展形式多樣、參與面廣的校園文化藝術(shù)節(jié)活動及優(yōu)秀節(jié)目成果展；結(jié)合各學校體育特色，成立學校運動隊，組織開展各類體育競賽活動；落實好每天鍛煉一小時體育工作要求，科學設(shè)計播放課間音樂，持續(xù)推動陽光體育大課間活動、“最美大課間”評選等活動；廣泛開展普及性體育運動，定期舉辦學生運動會或體育節(jié)，組建體育興趣小組、社團和俱樂部；扎實推動傳統(tǒng)體育項目進校園活動。

9.科普進校園行動。

重視科技課程建設(shè)，提升科技課程品質(zhì)，培育科技教育精品課程；邀請各行專家學者，舉辦科普講座；每年9月為校園科技節(jié)，要充分利用校內(nèi)資源，積極探索科技教育新形式，開展內(nèi)容豐富、學生喜愛的科技教育實踐活動；開展科普實踐研學活動，組織學生積極參與平頂山市中小學生創(chuàng)意制造大賽，到各類科普教育基地開展實踐體驗和研學活動，增長學生見識和實際操作能力。

10.校園網(wǎng)絡(luò)文化平臺建設(shè)行動。

加強辦公系統(tǒng)、信息平臺、教務(wù)系統(tǒng)、精品課程等信息平臺建設(shè)，善于將先進文化與新媒體相結(jié)合，推進智慧校園建設(shè)；拓展校園網(wǎng)絡(luò)

宣傳渠道，堅持網(wǎng)站、微信、微博、廣播站及校報?？绕脚_優(yōu)勢互補；打造精品網(wǎng)絡(luò)教育項目，結(jié)合實際在網(wǎng)站開辟各類主題專欄；培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)文化引領(lǐng)隊伍，建立和培養(yǎng)一支由新聞發(fā)言人、通訊員、網(wǎng)絡(luò)志愿者、網(wǎng)評員等組成的網(wǎng)絡(luò)文化引領(lǐng)隊伍；健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度，制訂完善網(wǎng)絡(luò)輿情收集、研判、處置機制，用中國特色社會主義文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳空間，增強網(wǎng)絡(luò)文化育人的實效性。

五、工作要求

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。校園文化建設(shè)是新時期教育改革的重要內(nèi)容，各級教育行政部門和學校要高度重視，將校園文化建設(shè)納入教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和學校發(fā)展長遠計劃，加強黨對校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整體規(guī)劃、完善制度、強化責任、分步實施，扎實做好校園文化建設(shè)各項工作任務(wù)。

2.務(wù)求工作實效。校園文化建設(shè)是一項長期性工作，各學校要以校園文化建設(shè)“十項活動”為載體，用心規(guī)劃，科學設(shè)計，制定切實可行的實施方案，充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用，動員廣大師生投入到校園文化建設(shè)工作中，努力形成學校的校園文化特色品牌。

3.加強指導(dǎo)檢查。各級教育行政部門要加強對校園文化建設(shè)的分層指導(dǎo)、檢查評估，發(fā)現(xiàn)、培育、推介先進典型，廣泛開展校園文化建設(shè)成果和經(jīng)驗交流活動，積極宣傳校園文化建設(shè)的典型經(jīng)驗和做法，努力形成我市校園文化建設(shè)各具特色、競相發(fā)展、全面跨越的生動局面。

第三篇：學校校園文化建設(shè)實施方案2009

學校校園文化建設(shè)實施方案

校園文化是一種動力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活；校園文化是一個不斷建設(shè)、更新、提高的整體工程。是學校綜合教學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應(yīng)時代的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要，為進一步優(yōu)化育人環(huán)境，強化我校教育管理水平，營造良好的育人氛圍，提升辦學品位，教學質(zhì)量，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“踐行科學發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，深化課程改革，以優(yōu)良傳統(tǒng)和榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“具有活力、實力、魅力的丁樓初中”為發(fā)展目標，體現(xiàn)“先育人、后成才”的教育理念，促進學生健康成長，和教師專業(yè)水平的提升，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：馬繼武 副組長：李天利

成 員：趙剛、左臣志、各班主任

三、實施原則

1、育人性原則：根據(jù)學校實際，環(huán)境特點和學校布局的需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使全體師生在校園文化建設(shè)中提高思想覺悟，道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)符合黨和國家的教育方針，圍繞校中心工作，體現(xiàn)時代精神，其功能應(yīng)走一個統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化內(nèi)容的形成，為校園文化注入新的活力。

4、發(fā)展性原則：校園文化要堅持繼承與發(fā)展的原則，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形成多樣特色顯明，做到硬化、凈化、美化、文化各項所布置個性鮮明，體現(xiàn)濃厚的校園文化底蘊和辦學特色。

四、整體思路

1、校園環(huán)境文化建設(shè)。

（1）教學樓前后活動區(qū)，校內(nèi)各條主路進行硬化、凈化?；顒訁^(qū)合適位置及路兩旁建立花園。

（2）在教學樓前場地，在適當位置設(shè)立文化宣傳欄。（3）在宿舍活動區(qū)設(shè)立花壇。

（4）在墻上書寫標語，墻內(nèi)面書寫標語、圖標等。

2、校園育人文化建設(shè)。

（1）室外環(huán)境布置：校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳內(nèi)容，（2）班級環(huán)境布置：各班有“三表”（時間表、課程表）正對門口上方書寫“講普通話、寫規(guī)范字”。（3）各室文化建設(shè)：根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)標語及規(guī)章制度。

（4）廁所文化建設(shè)：除了凈化、美化，也應(yīng)注重文化，在相應(yīng)的地方寫上“向前一小步、文明一大步”“貼近方便、貼近文明”“不能隨處小便、不能小處隨便”等標語。外墻有標志。

3、校園精神文化建設(shè)。

（1）充分利用各種有利機會，對學生進行愛國主義教育。堅持國旗下的講話制度，堅持每周班會制度,認真做好節(jié)慶活動。（2）利用班團會，對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。

（3）實施特色大課間活動。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉等活動，構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”。

（4）積極開展讀書活動，營造“書香校園”氛圍，發(fā)揮圖書室作用，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（5）積極開展各項評選活動，激勵師生積極進取、勇于奉獻的精神。

（6）打造教育團隊精神，圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡淖谥?，要求教師做到“六個一”即：一個教育故事、一份教學設(shè)計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。通過教研合作交流、專家引領(lǐng)等形式，促進教師專業(yè)成長，讓教師“抬起頭來走路”。

4、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學校正常秩序的保障系統(tǒng)，規(guī)范師生的行為，建立良好的校風，保證學校工作順利開展。制度建設(shè)采取“從師生中來、到師生中去”原則，借鑒成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，建立健全各項制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)新局面。

五、實施步驟

第一階段（9——10月）起草方案，著手校墻文化建設(shè),做好校舍維修與新建工作。

第二階段（10——11月）各科室布置，圖書室整理工作，學生宿舍封陽臺。第三階段（11——12月）班級布置、場地硬化。校園文化建設(shè)是一項周期長，見效慢的系統(tǒng)工程，需要反思和思考的地方較多，只有大膽探索，不斷實踐，時刻心系校園文化建設(shè)。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過愛崗敬業(yè)的教職員工的通力合作，朱家莊聯(lián)小未來的教育將更加輝煌。

學校校園文化建設(shè)實施方案

朱家莊聯(lián)小 2009年9月

第四篇：學校校園文化建設(shè)實施方案

校園文化建設(shè)實施方案

為了提高校園文化品位，發(fā)掘?qū)W校文化積淀，改善校園育人環(huán)境，根據(jù)學校實際，特制定我校校園文化建設(shè)實施方案。

一、目標任務(wù)

緊緊圍繞“享受快樂，健康成長”的辦學理念，圍繞“夯實基礎(chǔ)、日新月異”的校訓(xùn)，“敬業(yè)、求真、創(chuàng)優(yōu)、愛生”的教風，“會學、多思、勤練、善問”的學風。遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營造整體美，美化綠化營造環(huán)境美，名人佳作營造藝術(shù)美，人際和諧營造文明美”的思路，把興華小學打造為一所充滿文明向上氛圍的精品校園，實現(xiàn)“三優(yōu)”（優(yōu)美的育人環(huán)境、優(yōu)良的教學秩序、優(yōu)異的教學質(zhì)量）目標。

二、內(nèi)容與措施

（一）優(yōu)化校園環(huán)境

1、繼續(xù)改造校園環(huán)境，進行鋪設(shè)磚地，平整操場等基礎(chǔ)工程，與學校辦學理念相結(jié)合，營造辦學氣氛。

2、繼續(xù)完善學校的各種功能室設(shè)施，包括美術(shù)室、音樂室、體育器材室、體育活動室等。

3、及時更新學校新的宣傳欄、公示欄，便于社會和師生了解學校文化和各種信息。

4、修綠化帶、植常青植物、花卉等，進行綠化工作。

（二）營造文化氛圍。

1、在學校大門及文化墻上展示出“三風”內(nèi)容，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯學校的教育理念。

2、根據(jù)學校實際，在教學樓等學生必經(jīng)的過道走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長廊”，張貼名人名言。班級教室的布置提倡共性與個性，各班師生可根據(jù)自身特點創(chuàng)設(shè)不同的風格與追求，鼓勵引導(dǎo)師生主動參與學校文化建設(shè)。通過班風、學風、校風的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓校園成為師生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。

（三）開展校園文化教育。

1、由教導(dǎo)處牽頭，藝術(shù)教研組負責，做好藝術(shù)、球類、舞蹈隊、田徑訓(xùn)練隊等興趣小組的訓(xùn)練指導(dǎo)工作。

2、由紀亞民主任負責指導(dǎo)信息技術(shù)及遠程教育工作。

3、由大隊部負責，抓好學生日常行為規(guī)范教育，學生守則及法制教育。

4、利用重大節(jié)日、紀念日開展革命傳統(tǒng)教育。

5、規(guī)范開展好國旗下講話，把國旗下講話作為德育教育的重要途徑。

6、繼續(xù)開展好“文明禮儀”活動。

7、結(jié)合“藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)”等學校各種活動開展校園文化建設(shè)。

三、具體工作安排

（一）校園整體規(guī)劃（綠化、美化、文化為一體）

我校按照上級要求，對學校布局進行科學、合理的設(shè)計，研究、制定了校園綠化美化長遠規(guī)劃，為申報區(qū)級綠色學校奠定基礎(chǔ)。

首先要清除校園建筑垃圾死角，清運積存已久的垃圾，整平校園，建體育活動場地，安裝體育活動設(shè)施。學校制定綠化美化管理細則，劃分了綠化管理區(qū)域，分工具體、職責明確，完善了校園管理機制。

在此基礎(chǔ)上，把校園文化建設(shè)與綠化美化工作結(jié)合起來，做到“景色宜人，環(huán)境育人，文化育人，管理育人”，讓學生在優(yōu)美的環(huán)境中，在濃厚的文化氛圍里，受到潛移默化的熏陶。

（二）校園文化活動具體安排

三月份：

1、利用學雷鋒活動月，進行學雷鋒活動，了解雷鋒有關(guān)事跡，讓雷鋒精神滲透到校園的每一個角落。讓雷鋒精神永駐校園。

2、冬季長跑活動繼續(xù)開展。

3、利用好校園知識宣傳欄，開設(shè)民族精神、健康常識、體育天地、教師風采等欄目，讓學生得到更好的教育。

4、學生社會實踐活動，成立實踐基地。

四月份：

1、持續(xù)開展體育藝術(shù)“2+1”項目活動，讓學生在每天的下午第三節(jié)課進行活動。每名學生參加2項體育活動，1項文藝活動。

2、交通法制安全講座，邀請交警隊有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到我校進行講座交流。

五月份：

1、舉辦興華小學體育節(jié)。讓學生全員參加，真正地參與到運動中來。

2、開展藝術(shù)節(jié)活動，給學生一個展示自己的平臺，陶冶學生的情操，打造書香校園，營造文化氛圍，讓學生受到藝術(shù)教育。

六月份：

1、做好校園美化綠化工作，購買花卉新品種，做到三季有花，四季常青。

九月份：

1、“文明辦公室”“美麗的教室”評比活動。學校發(fā)放辦公室和教室評比標準。辦公室和教室設(shè)計要有自己的內(nèi)涵，有自己的特色。

2、進行興華小學秋季趣味運動會。項目以趣味性強為主，“兩人三足、自行車賽慢、夾球接力”等。提倡學生全員參與，讓學生真正的熱愛運動，培養(yǎng)學生的體育意識，和陽光運動緊密結(jié)合。

3、未成年人思想道德建設(shè)之法制、交通、健康知識進校園活動。通過次活動進一步加強對學生的德育教育，加強未成年人思想道德建設(shè)，邀請我校法制副校長到我校進行法制宣傳報告會。

十、十一月份：

1、“各種體育競賽”活動。通過體育競賽，讓學生提高體育興趣，鍛煉身體。

2、加強功能室建設(shè)。

（三）校園物質(zhì)建設(shè)初步安排

1、建造以體育運動為主題的體育墻壁。我校計劃在南墻進行體育彩磚的鋪設(shè)。內(nèi)容以體育為主題，結(jié)合陽光體育運動，倡導(dǎo)學生熱愛體育、全面健身。

2、繼續(xù)購置各種體育器材。為了讓學生在課余時間更好的進行活動，我校準備安裝各種體育器材。春季回暖后維護各種體育場地。更新拍球網(wǎng)，換籃球網(wǎng)。

3、更新校園宣傳欄、公示欄。信息發(fā)布更加方便，使社會更好的了解興華小學。

4、加大校園綠化、美化力度。我校打算在春季更換草苗，購買花卉新品種，做到三季有花，四季常青。

5、在教學走廊放置各種花卉，營造綠色校園。進行校園文化布置，在走廊放置名人名言，或者放學生的美術(shù)、攝影、剪紙作品。讓文化氛圍無處不在。

6、進行校園維修改造。我校教學樓使用年限比較長，需要及時維修。打算今年進行維修改造。包括粉刷墻壁、油群等。

7、加強音樂教室、美術(shù)教室、閱覽室、舞蹈室、自然實驗室的管理。為了使學生更好地受到素質(zhì)教育，從中受益。

以上只是我校今年進行校園文化建設(shè)的初步構(gòu)想，具體安排和計劃有待于在實際工作中進行調(diào)整和安排，如有不當之處，請上級領(lǐng)導(dǎo)指正。

第五篇：學校校園文化建設(shè)實施方案

上店鎮(zhèn)第一初級中學校園文化建設(shè)實施方案

一、上店一中概況

上店一中始建于1942年，是一所農(nóng)村半寄宿制初級中學。學校位于汝陽縣城西南8公里處，占地面積4922平方米，有三層教學樓兩幢，三層綜合樓一幢，餐宿樓一幢，辦公樓一幢，建筑面積5342平方米。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。學?，F(xiàn)有計算機教室、錄播教室、理化生實驗室、儀器室、圖書室等功能室，普通教室均配備交互式電子白板多媒體設(shè)備，并廣泛運用于教育教學之中。

上店一中有教學班27個，在校學生1400余名，專任教師109人,師資力量雄厚，教學水平精湛。近年來，學校在“以人為本、發(fā)展教師、成就學生”的辦學理念指導(dǎo)下，不斷塑造充滿活力的課堂、建設(shè)充滿活力的教師團隊、培育充滿活力的陽光少年、打造充滿活力的校園。

多年來，承各級領(lǐng)導(dǎo)悉心關(guān)懷，蒙幾代賢達櫛風沐雨，經(jīng)數(shù)屆師生發(fā)憤圖強，而今的上店一中已躋身汝陽名校之列。學校先后獲得洛陽市規(guī)范化學校、洛陽市學校目標管理先進單位、洛陽市文明學校、洛陽市學校管理優(yōu)秀單位、洛陽市課堂教學改革特色學校、洛陽市全面特色學校、汝陽縣中招工作先進單位、汝陽縣985優(yōu)秀生源學校、汝陽縣教學常規(guī)管理優(yōu)秀學校、汝陽縣校園文化建設(shè)先進單位等榮譽稱號。

二、校園文化建設(shè)理念：

構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實師生校園文化生活，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展。

三、校園文化建設(shè)原則

在校園文化的建設(shè)中，我們堅持做到以下原則。

1、校園文化建設(shè)與校園環(huán)境建設(shè)相結(jié)合；

2、校園文化建設(shè)與素質(zhì)教育改革相結(jié)合 ；

3、校園文化建設(shè)與學生實際相結(jié)合 ；

4、校園文化建設(shè)與課堂教學緊密相結(jié)合。在建設(shè)的內(nèi)容上體現(xiàn)出知識性、教育性、藝術(shù)性和趣味性。使學校成為花園、學園、樂園式學校。

四、校園文化建設(shè)目標

校園文化建設(shè)要與以人為本的教育理念相和諧，使師生在求知、求美、求樂中得到潛移默化的啟迪和教育，并努力使學校成為：

⑴學園——充分發(fā)揮教育的主導(dǎo)與主體作用，促進師生學會求知、學會做事、學會溝通、學會合作、學會生存，并使學習成為師生的一種生活和生存方式、成為校園內(nèi)的一種環(huán)境和氛圍，使學校在繼承、傳播人類文化的過程中，構(gòu)建具有自生風格的新文化。

⑵花園——使師生在適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境、營造環(huán)境中學會勞動、學會審美、陶冶情操、調(diào)節(jié)情趣，塑造美好的心靈。

⑶樂園——構(gòu)建寬松、和諧、活潑、進取的人際氛圍，在樂教、樂學的基礎(chǔ)上，學會協(xié)作、學會競爭 建設(shè)方法：

1、自力更生，全員參加。學校將積極爭取資金，對校園內(nèi)落后的地方進行改建，使學校的硬件更上一層樓。但我們在進行校園文化建設(shè)上，必須要堅持自力更生、艱苦奮斗的精神，不等不靠，充分挖掘教職工中有技術(shù)、有特長的人才，自已動手、自己設(shè)計，少花錢多辦事。充分調(diào)動集體的智慧和力量，參與到校園文化建設(shè)上來。

2、加強校園文化特色建設(shè)的內(nèi)外宣傳。沒有對內(nèi)外的宣傳，就不能產(chǎn)生文化建設(shè)的效應(yīng)；沒有對內(nèi)外的宣傳，就不能產(chǎn)生全體教師的成就感和自豪感；沒有對內(nèi)外的宣傳；就容易產(chǎn)生建設(shè)工作的疲倦。所以，我校要主動、積極，不失時機地利用好咱們教育系統(tǒng)內(nèi)外（縣內(nèi)外）的一切主流媒體，及時、準確地進行內(nèi)外宣傳。

3、爭取社會力量豐富校園活動，我們要與鄰近單位開展共建精神文明活動。請派出所的民警同志講法制知識，增強法紀觀念；請消防戰(zhàn)士訓(xùn)練學生的隊列操，培養(yǎng)學生嚴明的組織紀律性、吃苦耐勞的精神；請離退休干部為學生講戰(zhàn)斗戰(zhàn)事，進行革命傳統(tǒng)教育，學習國防知識等。通過大量的校園文化活動豐富學生的感性認識，使教育活動具體、生動、形象，易于學生由道德感知向道德情感轉(zhuǎn)化。

五、校園文化建設(shè)實施主題、內(nèi)容及措施 主題1：環(huán)境文化 內(nèi)容及措施

一、校園內(nèi)部環(huán)境

1、科學規(guī)劃，確定主題。我們充分利用學?，F(xiàn)有的空間，對教室、走廊、操場、綠化區(qū)及每一堵墻壁，都進行了科學的規(guī)劃，確定校園文化建設(shè)的主題為發(fā)揮潛在環(huán)境教育功能，促進素質(zhì)教育發(fā)展。決定建成三大文化區(qū)，即走廊文化教育區(qū)；教室、辦公室、學習、工作文化區(qū)；操場活動文化區(qū)。

2、我校充分利用校園內(nèi)的墻、走廊、花草等外顯媒體加之有計劃、有目的文化點綴，使其又具有了鮮活的教育功能。

⑴讓墻壁說話。學校將充分利用易被人忽視的空白墻壁，將其變成對師生進行愛國主義教育、思想品德教育、養(yǎng)成教育的陣地。在教學區(qū)里，設(shè)立師生閱報欄、校務(wù)公開欄、星級文明評比公開欄等內(nèi)容。這些顯性的內(nèi)容無言地規(guī)范著師生的言行舉止，營造良好的教育教學氛圍。在教學樓內(nèi)的墻壁上可以懸掛一些名人名言或偉人畫像，這對學生樹立遠大理想起著導(dǎo)向激勵作用，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國情懷。

⑵讓走廊變藝術(shù)殿堂。把師生們的書法、繪畫作品、興趣班學生的手工制作精品，分別裝幀分類，懸掛在各個樓層走廊墻壁上，學生每天行走其間，觀賞自己的書畫作品，開闊眼界，使學生受到美的教育，增強學生的自豪感。⑶多種一些花，多植一些樹，同時多樹一些標示牌。

二、班級文化環(huán)境

在班級文化的設(shè)計上，在保持全校整體共性（每班的國旗、學風、黑板報等有固定的位置）的同時，各班有師生共同創(chuàng)設(shè)的人文環(huán)境卻體現(xiàn)著各自的風格和追求。教室的設(shè)計與布局，提倡師生一齊動腦動手，以自己的勞動成果美化教室。教室正面黑板上方懸掛著國旗。教室后面墻壁設(shè)黑板報，學生定期編輯出版，報道學習生活，有表揚有批評，以表揚為主；樹立正氣，克服缺點。通過黑板報，培養(yǎng)學生的是非觀念和辨別美丑的能力，培養(yǎng)學生尊師守紀、熱愛集體、熱愛學習、團結(jié)互助的精神。

三、校園周邊環(huán)境

1、對學校周邊有其他單位或個人依傍學校圍墻或房墻構(gòu)筑建筑物，影響學校教室采光、通風的，或在學校周圍從事有毒、有害的污染（包括噪聲）環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營活動，影響學校正常教學秩序的。學校要及時上報，并責成其按政府有關(guān)部門規(guī)定限期治理。

2、嚴格執(zhí)行文化、公安部門規(guī)定的學校門前“四不準”要求：學校門前200米范圍內(nèi)不準開設(shè)游戲機室、網(wǎng)吧、桌球室；學校門前兩側(cè)10米范圍內(nèi)不準設(shè)置清倒垃圾點和垃圾存放點；學校門前兩側(cè)20米范圍內(nèi)不準設(shè)自行車、摩托車、汽車保管站；學校門前兩側(cè)10米范圍內(nèi)不準亂擺亂賣。對違反該規(guī)定的，學校要及時上報，并責其整改或治理。主題2：精神文化 內(nèi)容及措施

1、加強學生行為規(guī)范教育。學校將利用文明班級評比、好學生評比、誠信教育等活動，加強對學生進行日常行為規(guī)范教育，使學生成為一個知事明禮的學生。

2、規(guī)范校園語言（1）努力推廣普通話，拆除方言圍墻。一方面學校將積極營造推普氛圍：如發(fā)揮宣傳媒體作用，通過廣播、校報、宣傳欄、黑板報等形式，深入發(fā)動宣傳。同時舉辦一些活動，如語文組在五月份舉辦的全校朗讀比賽等；另一方面各教師也要結(jié)合課堂教學，開展宣傳帶動活動，如開展學生可以即興演講、口頭作文國旗下的講話等等活動；讓普通話徹底成為校園語言。

（2）使用文明禮貌語言。當前我校存在許多學生說臟話等不良語言習慣。這一方面學校全體教師要加強引導(dǎo)，及時糾正學生說臟話等不良習慣。另一方面學校在使用校園宣傳標語時要使用一些能規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣的標語。

3、積極開展尊師愛生、尊老愛幼等活動，讓學生學會處理人與人的關(guān)系、學會與人的良好交往。建立起和諧、健康的人際關(guān)系。

4、強化學?！叭L”建設(shè)。學?！叭L”即學校的校風、教師的教風、學生的學風。首先，領(lǐng)導(dǎo)作風是關(guān)鍵，學校領(lǐng)導(dǎo)要加強修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在學校的各項工作以及執(zhí)行各項規(guī)章制度中發(fā)揮好帶頭作用。其次，要狠抓教師在學生中的表率作用。要求教師從精神風貌、道德修養(yǎng)、工作作風、學識水平到儀表風度、言談舉止、生活起居都應(yīng)起到為人師表的作用。這樣，教師有高度的事業(yè)心、責任感和無私奉獻的敬業(yè)精神，學生有遠大的理想和抱負，勤奮攻讀，立志成才，整個校園充滿一種濃厚的積極向上的文化氛圍。

5、加強“愛?！苯逃?，培養(yǎng)母校意識。向?qū)W生講述學校光輝的歷史，成立校史展覽室，設(shè)計校旗校徽，統(tǒng)一校服，提高學校在學生心目中的地位，使學生自然生發(fā)出強烈的榮譽感、自豪感、熱愛母校的情感，從而產(chǎn)生凝聚力，形成學校精神。主題3：活動文化 內(nèi)容及措施

校園文化是一種群體文化，它體現(xiàn)在學校的一切活動中。所以如何開展文明、健康、向上的校園活動也成了校園文化建設(shè)的一個重要組成總分。

1、校廣播站、如校園廣播站可以招收一批有播音和寫作特長的同學參與，在課外活動時間播放一些優(yōu)美的文章或是一些悅耳的音樂，給師生以美的享受和熏陶，營造了和諧、優(yōu)美的校園氛圍，提高了學校生活的質(zhì)量。

2、開展各種有益的健康的活動。

（1）思想性的。如志愿者活動、演講比賽、各種評優(yōu)活動等（2）知識性的。如學科知識競賽、知識講座等

（3）娛樂性的。如各種體育比賽、文藝匯演、美術(shù)書法作品展、影視欣賞等

（4）實踐性的。如社會調(diào)查、社會服務(wù)、生產(chǎn)勞動、軍訓(xùn)等

（5）還有必要設(shè)置些全校性的學校傳統(tǒng)活動。如開展節(jié)慶活動（重大節(jié)假日、紀念日、開學典禮、畢（結(jié)）業(yè)典禮）、田徑運動會、藝術(shù)周等，鼓勵全校師生一起參與。以培養(yǎng)正確的輿論。

4、針對傾向性問題或熱點文化，舉辦專題講座、主題班會、辨論會，澄清模糊認識，糾正錯誤觀點，引導(dǎo)正確輿論。當然也可結(jié)合形勢，開展各種教育活動，如讀一本故事書、看一部影視、學會一首歌曲、講一個故事、寫一篇讀后感等。使學生通過參加活動，以各種形式匯報自己在活動中的收獲。主題4：制度文化 內(nèi)容及措施

校園制度建設(shè)是學校對人的教育教養(yǎng)及塑造人的規(guī)章制度。是校園文化建設(shè)的重要組成部分，它規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，制度建設(shè)保證了校園生活的各個領(lǐng)域活動能有序地進行。

⑴開展教育教學改革有關(guān)制度；如建立校本課程與校本培訓(xùn)體系，開設(shè)活動課、選修課和學生興趣小組活動有關(guān)制度；

⑵健全各種機構(gòu)，完善規(guī)章制度（崗位職責、管理辦法、評價辦法）；財務(wù)、檔案、食堂、宿舍、各類專用教室、傳達室等部門和場所要制定人員負責，建立崗位責任制，嚴格管理。節(jié)假日要安排人員值班、護校。非學校人員未經(jīng)許可不得進入學校。非學校及學校人員的車輛未經(jīng)允許不得進入學校等。⑶建立健全安全教育制度。在教學設(shè)施，飲水飲食，取暖用電，開展體育勞動和其他集體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全。⑷建立健全各種會議制度與集會形式；嚴格執(zhí)行升降國旗制度； ⑸建立健全滿足師生成功感、成就感的學校激勵機制； ⑹建立健全教代會制度；

⑺建立健全教學規(guī)范與學生日常行為規(guī)范； ⑻建立學校公共衛(wèi)生制度。

校園制度建設(shè)應(yīng)堅持群眾參與，學校與師生互動，充分發(fā)揚民主，體現(xiàn)群眾性的要求。例如有關(guān)學校整體管理和教師管理的制度可提交教代會表決通過；有關(guān)學生管理的可交學生代表大會討論表決。一個制度的形成集中了每個參與者的思想認識、自我提高的過程，經(jīng)歷了是非分辯的過程，從這個意義上來說，制度制定的過程和執(zhí)行的過程也是一個文化建設(shè)的過程，對強化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺性有著重要的意義。