第一篇：久仰民族中學(xué)

久仰民族中學(xué)關(guān)于“三生、四愛、五心、五好”主題教育的總體規(guī)劃方案

為進(jìn)一步全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)省省教育廳（黔教基發(fā)[2012]127號(hào)）文件“省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展‘三生、四愛、五心、五好’主題教育的通知”及劍教科通【2013】222號(hào)精神，現(xiàn)制定《久仰民族中學(xué)“三生、四愛、五心、五好”主題教育實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的可靠接班人和合格建設(shè)者。

二、組織機(jī)構(gòu)

久仰民族中學(xué)“三生、四愛、五心、五好”主題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單。組 長：XXX（校長）

副組長：XXX（副校長）XXX（政教主任）成 員：XXX、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，XXX同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

各班要充分認(rèn)識(shí)到“三生、四愛、五心、五好”主題活動(dòng)的重要性，高度重視，成立以校長負(fù)責(zé)的實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善工作機(jī)制，確保整個(gè)實(shí)施工作扎實(shí)推進(jìn)、步步到位。

三、方法措施

1、加大“三生、四愛、五心、五好”宣傳力度

要加大對(duì)“三生、四愛、五心、五好”的宣傳力度，根據(jù)教師、學(xué)生、家長、社會(huì)大眾的不同特點(diǎn)，確定不同的宣傳目標(biāo)、內(nèi)容、方法和形式。努力營造良好的輿論氛圍。

2、科學(xué)合理安排“三生、四愛、五心、五好”課程

根據(jù)上級(jí)文件精神并結(jié)合本校實(shí)際，在學(xué)科教學(xué)時(shí)要充分挖掘課程中有關(guān)“三生、四愛、五心、五好”的內(nèi)容，并有機(jī)滲透于教學(xué)中。

3、由校團(tuán)委牽頭，教師隊(duì)伍以班主任教師為主。積極組織開展形式多元化的“三生、四愛、五心、五好”主題活動(dòng)活動(dòng)，活動(dòng)主要包括法制、交通、消防、禁毒、反邪教、文明禮儀等。

4、實(shí)施“三生、四愛、五心、五好”要重實(shí)效、重結(jié)合、重傳承，把“三生、四愛、五心、五好”與學(xué)校德育工作有機(jī)的結(jié)合起去。

①、開展社會(huì)主義榮辱觀教育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。依托校團(tuán)委部，開展多種形式的宣傳教育活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮國旗下的講話、主題班會(huì)、走廊文化、素質(zhì)教育展臺(tái)、黑板報(bào)的宣傳教育作用，營造教育的氛圍，廣泛組織開展校園活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難困苦，勤奮學(xué)習(xí)的情操和品格，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的是非觀念。

②、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

德育工作中養(yǎng)成教育仍然是個(gè)重點(diǎn)，要繼續(xù)貫徹落實(shí)好《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制紀(jì)律、誠實(shí)守信和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。

③、大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。廣泛開展愛國主義、中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)、創(chuàng)新精神教育。

④、抓好學(xué)校文化建設(shè)。校園文化建設(shè)是學(xué)校德育工作和未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是加強(qiáng)德育工作實(shí)效性、針對(duì)性，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑，對(duì)形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，提升學(xué)校管理水平、實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量具有積極的促進(jìn)作用。

⑤、加強(qiáng)心理健康教育。在開展心理健康教育的過程中，把生命教育作為重要內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)愛心和責(zé)任感。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)節(jié)自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

⑥、利用召開家長會(huì)，向家長發(fā)出倡議書，邀請(qǐng)法制副校長等方式，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系溝通，充分發(fā)揮校外教育的作用。

⑦、鼓勵(lì)教師根據(jù)“三生、四愛、五心、五好” 開放性、綜合性、參與性、實(shí)踐性原則，通過設(shè)計(jì)各種實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，掌握信息獲取的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和合作意識(shí)，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感。

四、活動(dòng)要求

１、高度重視，精心組織。充分認(rèn)識(shí)開展“三生、四愛、五心、五好”的重要意義，切實(shí)把這項(xiàng)工作與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)安排、精心組織，確?；顒?dòng)扎實(shí)開展，取得實(shí)效。

２、健全工作機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的統(tǒng)籌管理，建立組織機(jī)構(gòu)。把“三生、四愛、五心、五好”列入教師師德師風(fēng)教育、學(xué)生德育教育工作，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，認(rèn)真組織實(shí)施。保障文明禮儀教育所需人力、物力和財(cái)力，形成我校文明禮儀教育的長效機(jī)制。

3、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。“三生、四愛、五心、五好”活動(dòng)涉及多方面工作，學(xué)校要充分發(fā)揮當(dāng)?shù)?“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老模范、老教師）作用，邀請(qǐng)他們到校進(jìn)行宣講，形成合力，共同抓好落實(shí)。

4、注重實(shí)效，講究方法。在開展“三生、四愛、五心、五好”中，努力適應(yīng)形勢和任務(wù)的變化，積極探索教育效果明顯、群眾喜聞樂見、體現(xiàn)教育特色的載體和形式，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新方法，確?！叭?、四愛、五心、五好”與時(shí)俱進(jìn)、常抓常新。

5、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。在狠抓落實(shí)上下工夫，在確保實(shí)效上動(dòng)腦筋，要圍繞教育中心工作任務(wù)，按制定好的切實(shí)可行的工作方案，推動(dòng)活動(dòng)有序推進(jìn)，扎實(shí)開展，真正使“三生、四愛、五心、五好”發(fā)揮鼓舞斗志，振奮精神，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的作用和效果，促進(jìn)活動(dòng)廣泛深入開展。

五、今年開展主題教育的五項(xiàng)活動(dòng)

（一）開展“祖國好、家鄉(xiāng)美”主題教育

重點(diǎn)圍繞黨的十八大精神，用唱紅歌、誦經(jīng)典等主題鮮明、豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，激勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)，爭做社會(huì)的棟梁之才。同時(shí)也將愛祖國、愛家鄉(xiāng)的熱情轉(zhuǎn)化為對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)中。

（二）深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)和“和諧貴州三關(guān)愛”綠絲帶志愿服務(wù)行動(dòng)

1、按照《中共貴州省委辦公廳關(guān)于印發(fā)《深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)實(shí)施方案》的通知要求，在中學(xué)興起學(xué)雷鋒活動(dòng)熱潮，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，組織好“手拉手”等實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)“五心”教育活動(dòng)深入開展。

2、對(duì)在校留守兒童進(jìn)行摸底調(diào)查，制訂落實(shí)關(guān)愛計(jì)劃和管理方案，宣傳發(fā)動(dòng)教師與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶，唱響“五好”時(shí)代主旋律。

（三）評(píng)選素質(zhì)教育先進(jìn)班隊(duì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育 將“三生、四愛、五心、五好”主題教育成效良好、“減負(fù)、增效、提質(zhì)”工作落實(shí)到位，具有較強(qiáng)示范性的班隊(duì)，評(píng)為素質(zhì)教育先進(jìn)班隊(duì)，號(hào)召全校學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)的提高。

（四）圍繞“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，推動(dòng)“三生、四愛、五心、五好”教育活動(dòng)開展

（五）12月份學(xué)校圍繞“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，從實(shí)際出發(fā)，充分利用各種資源，創(chuàng)新活動(dòng)形式，以“近、小、活、實(shí)”為原則，圍繞“三生、四愛、五心、五好”教育，組織開展豐富多彩、富有實(shí)效的主題教育。

久仰民族中學(xué)

2013年9月15日

第二篇：2018年貴州省黔東南州劍河縣久仰民族中學(xué)七年級(jí)(上)第一次月考?xì)v史試卷

2018學(xué)年貴州省黔東南州劍河縣久仰民族中學(xué)七年級(jí)（上）第一次

月考?xì)v史試卷

一、選擇題（每小題2分，50分）

1.地球上出現(xiàn)人類，大約在（）年以前。A.萬 B.萬 C.萬 D.萬

2.人類起源的問題一直困擾著古代勞動(dòng)人民，你知道地球上最早的人類是從哪里來的嗎？（）

A.女媧捏出來的 B.亞當(dāng)和夏娃制造的 C.由猴子變化來的 D.由古猿進(jìn)化而來的

3.暑假是外出旅游的好日子。假如你已經(jīng)去過出土我國最早人類遺址的地方，那么你能告訴我，它位于哪個(gè)省嗎？（）A.廣東 B.湖南 C.云南 D.陜西

4.“生活在距今約七十萬年前，還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具，已經(jīng)會(huì)使用天然火．”根據(jù)這些特點(diǎn)，請(qǐng)你判斷他屬于（）A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.半坡原始人

5.能夠較典型的反映我國原始農(nóng)業(yè)與村落生活的是（）①北京人 ②山頂洞人 ③河姆渡人 ④半坡人。A.①② B.③④ C.①④ D.②③

6.原始農(nóng)業(yè)產(chǎn)生后，中國北方和南方主要種植的作物分別是（）A.粟和稻 B.稻和包谷 C.麥和豆 D.粟和麥

7.科學(xué)證明，人類是從猿進(jìn)化而來的，在這個(gè)進(jìn)化過程中，起到重要作用的因素是（）A.使用火 B.直立行走 C.勞動(dòng) D.使用文字

8.黃河和長江是我們的母親河，它們孕育了一代代辛勤聰穎的中國人。年前，生活在黃河流域的居民是（）A.元謀人 B.半坡人 C.北京人 D.河姆渡人

9.不符合黃河流域原始農(nóng)耕時(shí)代居民生活實(shí)際的是（）A.飼養(yǎng)豬狗家畜 B.種植粟等農(nóng)作物 C.住干欄式房屋 D.住半地穴式房屋

10.下列表述中，錯(cuò)誤的是（）

A.舊石器時(shí)代大約距今 多萬年到 萬多年之間 B.舊石器是打制石器

C.新石器是磨制石器，比舊石器先進(jìn) D.農(nóng)業(yè)、制陶業(yè)出現(xiàn)于舊石器時(shí)代

.“赫赫始祖，吾華肇造；…建此偉業(yè)，雄立東方．”詩中北奉為中華民族人文始祖的是（）A.堯 B.舜 C.禹 D.炎帝和皇帝

12.我們桂林的虞山公園有一座石山，相傳遠(yuǎn)古時(shí)代舜帝（史稱虞舜）曾南巡到此，故名虞山，后人在此立廟紀(jì)念，今天的虞山公園就是由此得名．請(qǐng)指出舜是通過什么方式成為部落聯(lián)盟領(lǐng)袖的？（）A.世襲制 B.武力奪取 C.禪讓制 D.民主選舉制

13.前后 年，三過家門而不入，終于戰(zhàn)勝了洪水，使人們安居樂業(yè)的是（）A.堯 B.舜 C.禹 D.鯀

14.中國古代第一個(gè)國家夏建立于（）A.公元前 世紀(jì)前期 B.公元前 世紀(jì)后期 C.公元前 世紀(jì)前期 D.公元前 世紀(jì)后期

15.夏朝的第一個(gè)國王和最后一個(gè)國王是（）A.禹和桀 B.啟和桀 C.啟和湯 D.禹和盤庚

16.滅夏建商的是（）A.湯 B.禹 C.啟 D.盤庚

17.都城后遷到殷的奴隸制王朝是（）A.夏 B.商 C.西周 D.東周

8.“周幽王烽火戲諸侯”“孔子周游方國”，與“諸侯”“方國”的產(chǎn)生的直接有關(guān)的知道是（）A.禪讓制 B.分封制 C.世襲制 D.民主共和

19.為了鞏固統(tǒng)治，西周統(tǒng)治者實(shí)行分封制。后逐漸形成森嚴(yán)的等級(jí)制度。其中等級(jí)最高的是（）A.士 B.諸侯 C.天子 D.卿大夫

20.認(rèn)真觀察如圖，你認(rèn)為目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是（）A.B.C.21.下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（）A.自比為太陽的暴君—–桀

D.B.公元前 年，湯滅夏，建商

C.公元前 年，周平王東遷鎬，史稱東周 D.西周時(shí)期的最后一個(gè)國王是周幽王

22.下列制度在西周時(shí)實(shí)行的有（）

①王位世襲制 ②禪讓制 ③分封制 ④嫡長子繼承制。A.①③④ B.①②③④ C.③④ D.②③④

23.周厲王被驅(qū)逐之后，貴族們推舉共伯和代行王事，史稱“共和行政”從這一年開始，中國首次有了確切的紀(jì)年。這一事件發(fā)生與哪一年（）A.公元前 4 年 B.公元前84 年 C.公元前 年 D.公元前 年

24.我國有文字可考的歷史是從哪個(gè)朝代開始的？（）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝

25.下面對(duì)青銅器的敘述，不正確的是（）

A.青銅器造型雄偉，紋飾古樸，既有實(shí)用價(jià)值又有藝術(shù)價(jià)值 B.目前我國已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是司母戊鼎 C.青銅工藝是商周文明的重要標(biāo)志

D.青銅器造型雄偉，紋飾古樸，只有實(shí)用價(jià)值沒有藝術(shù)價(jià)值

二、列舉題（28分）

26.列舉我國原始農(nóng)耕時(shí)代的兩個(gè)典型部落和它們種植的農(nóng)作物。

27.列出夏、商、周的開國君和亡國君。

28.列出我國的遠(yuǎn)古居民有哪些。

29.如圖是兩幅古代房屋的復(fù)原圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題

寫出圖 和 房屋樣式的名稱。

最早建造、房屋的分別是哪里的居民？

中國古代原始居民房屋樣式不同的主要原因是什么？

四、材料解析（10分）

30.中國古代曾創(chuàng)造出許多制度，制度的創(chuàng)新也影響著社會(huì)的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。材料一：周天子把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。材料二：如圖。

材料一反映了西周的什么制度？材料二中居于金字塔頂端的是誰？

諸侯要對(duì)周天子盡哪些義務(wù)？這一制度起到了什么作用？ 答案

1.【答案】D 【解析】本題主要考查人類的出現(xiàn)．

【解答】目前大多數(shù)人類學(xué)家認(rèn)為，現(xiàn)代人類可能是從非洲南方古猿中的一支發(fā)展而來的．南方古猿屬于“正在形成中的人”，會(huì)制造工具，人類在距今三四百萬年前形成． 故選 ． 2.【答案】D 【解析】本題考查了人類進(jìn)化．

【解答】目前大多數(shù)人類學(xué)家認(rèn)為，現(xiàn)代人類可能是從非洲南方古猿中的一支發(fā)展而來的．南方古猿屬于“正在形成中的人”，會(huì)制造工具，人類在距今三四百萬年前形成． 故選 ． 3.【答案】C 【解析】本題考查的是元謀人的知識(shí)點(diǎn)．

【解答】元謀人，生活于云南省元謀縣，距今約 萬年，是我國境內(nèi)已知的最早遠(yuǎn)古人類． 故選 ． 4.【答案】B 【解析】本題考查北京人．

【解答】北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里，還保留了猿的某些特征，手腳分工明顯，但已經(jīng)能夠制造和使用工具，會(huì)使用天然火．迄今為止，考古學(xué)家們已經(jīng)發(fā)掘出代表4 多個(gè)尸體的頭蓋骨、下頜骨、牙齒等化石和豐富的石器、骨器、角器與用火遺跡．周口店北京人遺址被聯(lián)合國教科文組織列入“世界文化遺產(chǎn)”目錄，是世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址． 故選 ． 5.【答案】B 【解析】本題主要考查我國的原始農(nóng)耕生活．

【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北京人靠采集、狩獵為生；山頂洞人靠采集、狩獵為生，還會(huì)捕魚；北京人和山頂洞人還沒有開始進(jìn)行原始農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．我國很早就出現(xiàn)了原始的農(nóng)耕，距今約七千年的河姆渡原始居民的生活，生動(dòng)地展現(xiàn)了長江流域原始農(nóng)耕圖景；在我國陜西西安附近的半坡村，發(fā)現(xiàn)了距今約五六千年的原始農(nóng)耕村落遺址–半坡原始居民． 故選 ． 6.【答案】A 【解析】本題主要考查了原始的農(nóng)耕生活的有關(guān)內(nèi)容．

【解答】南方雨水較多，因此適宜種植水稻，如河姆渡原始居民主要種植水稻；北方氣候比較干旱，適合種植粟，如半坡原始居民主要種植粟． 故選 ． 7.【答案】C 【解析】本題考查人類是從猿進(jìn)化過程中起到重要作用的因素．

【解答】直立行走的過程中，人的四肢中的手被解放出來，從而可以做簡單的勞動(dòng)，勞動(dòng)又促進(jìn)了人的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)了人大腦的發(fā)展，在從猿到人的進(jìn)化過程中勞動(dòng)起了決定作用，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類． 故選 ． 8.【答案】B 【解析】本題考查半坡人的相關(guān)知識(shí)．

【解答】生活在距今約六千年陜西西安半坡村的半坡原始居民，是黃河流域農(nóng)耕文明的代表，普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟．我國是世界上最早種植粟的國家，他們居住在半地穴式房屋里，過著定居生活，飼養(yǎng)豬狗等動(dòng)物，打獵、捕魚，種植蔬菜，會(huì)制造彩陶和紡線、織布、制衣． 故選 ． 9.【答案】C 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)半坡原始居民的認(rèn)識(shí)．

【解答】根據(jù)所學(xué)可知，都是黃河流域半坡原始居民的生活實(shí)際，是長江流域河姆渡原始居民的生活實(shí)際． 故選 ．

10.【答案】D 【解析】本題考查了我國原始居民的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．

【解答】依據(jù)課本知識(shí)可知，舊石器時(shí)代大約距今 多萬年到 萬多年之間，舊石器是打制石器，新石器是磨制石器，比舊石器先進(jìn)，農(nóng)業(yè)、制陶業(yè)出現(xiàn)于新石器時(shí)代，所以 是符合題意的選項(xiàng)． 故選 ．

11.【答案】D 【解析】本題考查的是華夏族的人文始祖-黃帝和炎帝，需要對(duì)歷史文化常識(shí)進(jìn)行積累． 【解答】依據(jù)教材可知：中華民族尊奉炎帝和黃帝為祖先，而堯、舜、禹是黃帝炎帝之后的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，故符合題意的選項(xiàng)是 ． 12.【答案】C 【解析】本題主要考查了禪讓制．

【解答】舜是我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)．他寬厚待人，以身作則．在堯年老時(shí)，征求各部落首領(lǐng)的意見，推舉舜做他的繼承人．舜年老后，采取同樣的辦法傳位給治水有功的禹．這種推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“禪讓制”． 故選 ．

13.【答案】C 【解析】本題考查的是大禹治水的知識(shí)點(diǎn)．

【解答】相傳，上古時(shí)期，洪水泛濫，大禹帶領(lǐng)人們治理洪水，前后 年，三過家門而不入，終于戰(zhàn)勝了洪水，使人們安居樂業(yè)． 故選 ．

14.【答案】A 【解析】本題考查的是夏朝建立的知識(shí)點(diǎn)．

【解答】公元前 年，禹建立中國古代第一個(gè)國家–夏朝．根據(jù)歷史時(shí)間的計(jì)算，公元前 年屬于公元前 世紀(jì)前期． 故選 ．

15.【答案】A 【解析】本題考查夏朝的第一個(gè)國王和最后一個(gè)國王．

【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，約公元前 年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個(gè)王朝．夏朝最后一位國王桀建實(shí)行暴政，他建造許多豪華宮室，無休止地征發(fā)百姓，強(qiáng)迫他們服勞役，平民和奴隸紛紛怠工，反抗桀的暴政．故 符合題意； 與題意不符． 故選 ．

16.【答案】A 【解析】本題考查的是商朝建立的知識(shí)點(diǎn)．

【解答】約公元前 年，湯滅夏朝，建立了商朝． 故選 ．

17.【答案】B 【解析】本題考查的是商朝建立和滅亡的知識(shí)點(diǎn)．

【解答】商朝建立后，由于水患等因素，曾多次遷都．直到盤庚遷殷后，都城才穩(wěn)定下來． 故選 ．

18.【答案】B 【解析】本題考查了西周分封制的內(nèi)容．

【解答】根據(jù)題干給出的諸侯、方國可知是分封制．為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯．諸侯必須服從周天子的命令，向周天子交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)． 故選 ．

19.【答案】C 【解析】本題考查西周的分封制．

【解答】為了鞏固政權(quán)．周天子把土地和平民、奴隸封給諸侯讓他們鎮(zhèn)守疆土，保衛(wèi)王室．諸侯國受分封同時(shí)必須向周天子進(jìn)義務(wù)．故其中等級(jí)最高的是天子． 故選 ．

20.【答案】B 【解析】本題主要考查目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器．

【解答】司母戊鼎高 厘米、口長 厘米、口寬 8厘米、重8.84千克，四足中空，用陶范鑄造，鼎體渾鑄，是世界上現(xiàn)存最大的青銅器．司母戊鼎是商朝最具代表性的青銅器，體現(xiàn)商朝青銅文明的燦爛．仔細(xì)觀察圖片選項(xiàng) 是司母戊鼎． 故選 ．

21.【答案】C 【解析】本題考查東周的建立．

【解答】公元前 年，周平王東遷洛，史稱東周，不是東遷鎬． 故選 ．

22.【答案】A 【解析】本題考查西周時(shí)期的制度．

【解答】西周實(shí)行①王位世襲制、③分封制和④嫡長子繼承制，②禪讓制是堯舜禹時(shí)期，我國民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法． 故選 ． 23.【答案】B 【解析】本題考查中國首次有了確切的紀(jì)年的時(shí)間．

【解答】公元前84 年周厲王被驅(qū)逐之后，貴族們推舉共伯和代行王事，史稱“共和行政”，從這一年開始，中國首次有了確切的紀(jì)年．故這一事件發(fā)生于公元前84 年． 故選 ．

24.【答案】B 【解析】本題主要考查我國古老文字的有關(guān)知識(shí)．應(yīng)掌握甲骨文的有關(guān)知識(shí)．

【解答】甲骨文是商朝人刻在龜甲或獸骨上的文字．甲骨文已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字，我國有文字可考的歷史，從商朝開始．所以答案選 ． 25.【答案】D 【解析】本題考查青銅器．

【解答】青銅器是我國商周時(shí)期文明重要的標(biāo)志，既有實(shí)用價(jià)值又有藝術(shù)價(jià)值，因此 表述錯(cuò)誤． 故選 ．

26.【答案】半坡人，種植粟；河姆渡人，種植水稻． 【解析】本題考查了我國原始居民的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．

【解答】依據(jù)課本知識(shí)可知，河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，距今約 年，是長江流域氏族聚落的代表．那里的居民普遍使用磨制石器，還用動(dòng)物骨骼制作工具．我國是世界上最早種植水稻的國家之一．河姆渡居民主要種植水稻，還飼養(yǎng)豬、狗、水牛等家畜．半坡原始居民生活于距今約五六千年，他們的主要糧食作物是粟，我國是世界上最早種粟的國家．在半坡遺址出土了蔬菜種子，證明我國是世界上很早就種植蔬菜的國家．

27.【答案】夏：開國君禹，亡國君桀；商：開國君湯，亡國君紂；周開國君周武王，亡國君周幽王．

【解析】本題考查夏商周的更替．

【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，夏朝開國皇帝是禹，亡國皇帝是夏桀；商朝開國皇帝是湯，亡國皇帝是商紂；西周開國皇帝是周武王，亡國皇帝是周幽王．夏桀建行許多豪華宮室，無休止的征發(fā)百姓，強(qiáng)迫他們服勞役，平民和奴隸紛紛怠工，反抗桀的暴政；暴君商紂修筑豪華宮殿園林，施用炮烙酷刑，鎮(zhèn)壓人民；周幽王沉湎酒色，不理國事，在位期間各種社會(huì)矛盾急劇尖銳化，政局不穩(wěn)，為政貪婪腐敗，重用奸臣虢石父主持朝政，加重對(duì)百姓的剝削，激起百姓怨憤，最終致使西周滅亡．夏、商、西周的滅亡都是因?yàn)槟┐鷩幕栌埂⑸莩?、殘暴引起的．三代的更替留給后世之君的啟示是：君主勤于政事，大臣廉潔奉公，勤政愛民，社會(huì)就穩(wěn)定，王朝就興旺；如果君主不理政事，奢侈、腐化，對(duì)人民實(shí)施暴政，國家就會(huì)滅亡．

28.【答案】元謀人，北京人，山頂洞人，藍(lán)田人，半坡人，河姆渡人等（寫出其中4例即可）

【解析】本題考查的是我國遠(yuǎn)古人類的知識(shí)點(diǎn)．

【解答】生活于我國的遠(yuǎn)古人類有：元謀人、北京人、山頂洞人、藍(lán)田人、半坡原始居民和河姆渡原始居民等．

29.【答案】 是半穴居式； 是干欄式．;是半坡氏族； 是河姆渡氏族．;自然環(huán)境不同．

【解析】本題主要考查原始的農(nóng)耕生活的有關(guān)內(nèi)容．;;【解答】 解答本題要注意分析圖片，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，圖 屬于半地穴式房屋，圖 屬于干欄式房屋．;根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，半地穴式房屋是半坡原始居民居住的房屋樣式，干欄式房屋是河姆渡原始居民的房屋樣式．;半坡原始居民生活于距今五六千年的陜西西安附近的半坡村，屬于黃河流域，氣候比較干旱、寒冷，因此他們住半地穴式房屋，河姆渡在今天的浙江，屬于長江流域，由于氣候和自然條件的因素雨水較多，他們居住的房屋是干欄式．原始居民房屋樣式不同的主要原因是自然地理環(huán)境．

30.【答案】 分封制；周天子．;義務(wù)：服從天子命令；向天子交納貢品；鎮(zhèn)守疆土；帶兵隨天子作戰(zhàn)．作用：鞏固了西周的統(tǒng)治．

【解析】 本題考查的是西周分封制的知識(shí)點(diǎn)．;本題考查的是西周分封制內(nèi)容和影響的知識(shí)點(diǎn)．

【解答】 由材料“周天子把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯．”可知材料一反映的是西周實(shí)行的分封制．材料二是《西周等級(jí)示意圖》，讀圖可知居于金字塔頂端的是周天子．;分封制規(guī)定，諸侯必須服從周天子的命令；向天子交納貢品；平時(shí)鎮(zhèn)守疆土；戰(zhàn)時(shí)帶兵隨天子作戰(zhàn)．西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家．

第三篇：貴州省黔東南州劍河縣久仰民族中學(xué)2.2基因在親子間的傳遞 案

《第二節(jié) 基因在親子間的傳遞》教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1、描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系；

2、描述生殖過程中染色體的變化；

3、說出基因經(jīng)生殖細(xì)胞在親子代間的傳遞。

能力目標(biāo)：

1、通過觀察分析圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生理解性狀的遺傳是基因在親子代間傳遞的結(jié)果。教給學(xué)生把基因傳遞的復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化成研究染色體傳遞的簡單問題，把抽象的問題具體化。b5E2RGbCb5E2RGbC

情感目標(biāo)：

1、通過了解基因在親子代之間的傳遞，再次激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考，對(duì)生命的關(guān)愛。

課時(shí)安排：

1課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

繩子

人體染色體圖片

基因、DNA和染色體的關(guān)系圖片等。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

新課導(dǎo)入：

回憶上節(jié)課內(nèi)容導(dǎo)入新課

遺傳：是指親子間的相似性；變異：是指親子間和子代個(gè)體間的差異性

性狀：是指生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式

生物的各種性狀又是由基因控制。

（板書，第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞）

新課講授--

一、基因和染色體

觀察與思考：

以小組討論的形式完成觀察與思考并回答后面的討論

人體的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，在體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的。

染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA上有無數(shù)的基因。

不同顏色的區(qū)段表示控制不同性狀的基因。不斷把長繩螺旋縮短變粗，就能把長繩處理成短棒狀的染色體樣子。

由此可見，在生物的體細(xì)胞（除生殖細(xì)胞外）中，染色體是成對(duì)存在的，如人的體細(xì)胞染色體是23對(duì)?；蛞彩浅蓪?duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上，如人的體細(xì)胞中23對(duì)染色體就包含46個(gè)DNA分子，含有數(shù)萬對(duì)的基因，決定著人體可遺傳的形狀。p1EanqFDp1EanqFD 第一部分小結(jié)：基因在染色體上，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片斷。一條染色體上有一個(gè)DNA分子,一個(gè)DNA上有無數(shù)個(gè)基因。DXDiTa9EDXDiTa9E

基因在精子或卵細(xì)胞中的傳遞。

回憶生殖過程引入

講解馬蛔蟲實(shí)驗(yàn) 1883年，比利時(shí)的胚胎學(xué)家比耐登對(duì)體細(xì)胞只有 兩對(duì) 染色體的馬蛔蟲進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，馬蛔蟲的精子和卵細(xì)胞都只有兩條 染色體（由每一對(duì)里的一條 組成），而受精卵則又恢復(fù)到 兩對(duì) 染色體。（ppt及動(dòng)畫展示染色體減半過程）1890年，德國細(xì)胞學(xué)家鮑維里和1891年德國動(dòng)物學(xué)家亨金通過對(duì)多種生物的觀察研究 得出在形成精子或卵細(xì)胞的過程中，染色體要減少一半，而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。RTCrpUDGRTCrpUDG

拓展：生殖過程中染色體變化規(guī)律 板書設(shè)計(jì)：

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第四篇：鎮(zhèn)寧民族中學(xué)2012

鎮(zhèn)寧民族中學(xué)2011-2012年

第一學(xué)期思政處工作總結(jié)

本學(xué)期工作堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的大局，牢固樹立“ 以人為本，全員育人，全過程育人”的理念，不斷完善學(xué)校德育工作機(jī)制，努力加強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為主，強(qiáng)化學(xué)生的文明養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣和文明素養(yǎng)；以班主任隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，提高班主任隊(duì)伍的專業(yè)水平；以豐富多彩的活動(dòng)為載體，扎實(shí)有效地開展德育活動(dòng)，進(jìn)一步陶冶學(xué)生的美好情操；全面提升學(xué)生的思想道德和綜合素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)養(yǎng)成教育：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和自我管理能力。

1、在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)下，思政處承擔(dān)班級(jí)評(píng)比考核。對(duì)學(xué)生每天的行為分考勤、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、兩操、儀表儀容、生活區(qū)表現(xiàn)等多個(gè)方面進(jìn)行考核，評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)。為促使學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，樹立良好行為規(guī)范、做文明守紀(jì)學(xué)生，思政處與團(tuán)委利用課間操時(shí)間、升旗儀式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)和道德、紀(jì)律教育。學(xué)校也相應(yīng)頒布了《鎮(zhèn)寧民族中學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》。

2、班主任是班級(jí)工作的組織者和實(shí)施者，抓德育更離不開班主任，為此，思政處通過不定期召開的班主任會(huì)議，以及突發(fā)問題，突擊解決，臨時(shí)性問題，臨時(shí)解決的方式，及時(shí)與班主任聯(lián)系溝通，及時(shí)妥當(dāng)?shù)慕鉀Q一系列學(xué)生問題。同時(shí)進(jìn)一步做好溝通學(xué)校、家庭、社區(qū)的工作，全方位綜合的培養(yǎng)學(xué)生。

3、利用國旗下的講話、班會(huì)、校園廣播等各種形式扎實(shí)開展德育系列教育活動(dòng)，學(xué)生的言行舉止更加規(guī)范，校園面貌有了很大的改觀。經(jīng)過近一段時(shí)間的努力，尊敬師長、不隨地吐痰；把紙屑扔進(jìn)垃圾桶、不說臟話、公共場所輕聲交談、右行禮讓；遵守交通規(guī)則，走人行橫道等文明習(xí)慣，伴隨著學(xué)生的成長已逐漸形成，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境，全力推進(jìn)了和諧校園、和諧社會(huì)的建設(shè)。

二、緊扣時(shí)代脈博，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，以活動(dòng)育人，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和高尚的人格。

利用國旗下講話、校園廣播以及黑板報(bào)等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、社會(huì)公德教育、遵紀(jì)守法教育、弘揚(yáng)民族精神教育、勤儉節(jié)約教育、國家安全教育、心理健康教育等，教育內(nèi)容豐富，教育效果良好。每月都有一定的教育主題，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)青少年優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

八月份，組織了為期七天的高一新生軍訓(xùn)，包含隊(duì)列訓(xùn)練、廣播操學(xué)習(xí)、文明規(guī)范學(xué)習(xí)和內(nèi)務(wù)整理等教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)

了學(xué)生的國防意識(shí)，培養(yǎng)了他們遵紀(jì)愛校、吃苦耐勞的精神品質(zhì)，激發(fā)了他們勤奮刻苦的學(xué)習(xí)熱情。

九月份，結(jié)合“弘揚(yáng)民族精神月”，把勤勞善良、堅(jiān)強(qiáng)不屈、助人為樂、與人為善、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛國奉獻(xiàn)等傳統(tǒng)美德教育融入豐富多彩的活動(dòng)中，教師節(jié)，開展“尊師感恩”活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)老師的辛苦，常懷感恩之心，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)，師生互敬互愛，從而建立和諧的師生關(guān)系。邀請(qǐng)市、縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)到我校開展法制宣傳教育工作——貫徹落實(shí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》實(shí)施20周年。

十月份，開展了以“做文明人，創(chuàng)文明校園”為主題的系列教育活動(dòng)，各班出黑板報(bào)，開主題班會(huì)。創(chuàng)文明校園，讓學(xué)生從自己做起，從身邊的小事做起，讓文明之花永遠(yuǎn)綻開在每一位學(xué)生的心中。

十一月份，在世界第24個(gè)“艾滋病日”來臨之際，思政處開展了鎮(zhèn)寧民族中學(xué)“防艾” 宣傳工作，全校師生受益匪淺。

十二月份，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，各班利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育、組織學(xué)習(xí)相關(guān)的法紀(jì)法規(guī)，如“12.4”法制宣傳活動(dòng)，各教研組出墻報(bào)，如《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，提高學(xué)生守法的自覺性，利用黑板報(bào)宣傳交通、飲食安全、環(huán)保知識(shí)，抓反復(fù)教育，提高和加強(qiáng)學(xué)生的法制、安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法，積極營造學(xué)生健康成長的良好氛圍，努力打造“平安校園”、“和諧校園”。

四、加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)，提升家庭教育觀念和教育水平，努力發(fā)揮學(xué)校、家長、社會(huì)三位一體的聯(lián)合教育功能。

1．辦好家長學(xué)校。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展要求，對(duì)不同年級(jí)學(xué)生家長開展家庭教育講座，向家長宣傳家庭教育的重要意義，引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀、價(jià)值觀，掌握科學(xué)教育子女的方法。通過家長會(huì)幫助家長端正家庭教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平，共同探討對(duì)學(xué)生的思想品德教育方法、途徑，提出學(xué)校要求家長配合教育的具體要求和建議，利用家校聯(lián)系簿同每一位家長保持實(shí)時(shí)交流，努力取得家長對(duì)學(xué)校教育和管理工作的理解和支持。

2.充分利用“家長會(huì)”，加強(qiáng)家校溝通交流，使學(xué)校教育和家庭教育達(dá)到“同步”、教師和家長教育達(dá)到“同心”，努力營造有利于青少年健康成長的育人環(huán)境，不斷提高家校聯(lián)系的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

五、存在的問題及今后工作的思考

本學(xué)期我校德育工作既有成績也有不足。如班主任、班級(jí)月度考核制度還有待于進(jìn)一步完善，思政處工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)；進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生管理制度，建立有效的管理機(jī)制和檢查評(píng)比制度。

雖然思政處在本學(xué)期做了大量的工作，但在學(xué)生的日常管理上仍然有許多漏洞，比如學(xué)生曠課、遲到、早退，打架等不良現(xiàn)

象時(shí)有發(fā)生，如何實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理，是思政處在新學(xué)期應(yīng)該著手解決的問題。

今后我校仍堅(jiān)持德育為首，育人為本的宗旨，進(jìn)一步健全各種規(guī)章制度和完善各種考核方法，在學(xué)校管理目標(biāo)上，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生提出不同的要求，使其層次化；根據(jù)學(xué)校不同學(xué)期、不同階段的工作特點(diǎn)，努力拓寬教育渠道，創(chuàng)新教育形式，通過形式多樣的系列教育活動(dòng)，使我校德育工作邁上更新更高的臺(tái)階。

鎮(zhèn)寧民族中學(xué)思政處

2012年元月 15日

第五篇：興仁縣民族中學(xué)

興仁縣民族中學(xué)

高考期間學(xué)校安全工作實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)縣教育局招生會(huì)議精神，營造優(yōu)良、和諧、舒適、安全的考試環(huán)境，確保我校高考工作安全、有序、順利開展。根據(jù)縣教

育局《關(guān)于做好高考期間學(xué)校安全工作的通知》要求，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

牢固樹立“安全第一、安全至上”的理念，切實(shí)把安全管理貫穿于2014年高考考試組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力實(shí)現(xiàn)考試安全“零事故”的目標(biāo)，確保本次高考試安全有序進(jìn)行。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

經(jīng)學(xué)校研究，決定興仁縣民族中學(xué)2014年高考平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

組長：田杰(校長）

副組長：薛洋(副校長）

楊書洪(副校長）

成員： 顏家佳 宋維龍 楊勇 陸長云 黃正平馬德品 郝正良

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，顏家佳同志兼任辦公室主任，辦公室設(shè)在政教處，負(fù)責(zé)日常安全工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)高考期間發(fā)生安全事故后向上級(jí)主管部門和有關(guān)政府部門報(bào)告；傳達(dá)救援工作指令，上傳工作信息，保障救援過程中的上下通聯(lián)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)7個(gè)工作小組，其具體職責(zé)如下。

1、交通安全小組

負(fù)責(zé)人：馬德品陸長云（縣一中考點(diǎn)）

職責(zé)：交通安全小組負(fù)責(zé)學(xué)生安全出發(fā)及安全返校。要求租用合格車輛，使用優(yōu)秀司機(jī)，提前探明路線。帶隊(duì)教師在學(xué)生出發(fā)前與回校前，要清點(diǎn)好人數(shù)，護(hù)送學(xué)生上下車，教育學(xué)生注意乘車安全。不允許學(xué)生擅自離開隊(duì)伍。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有跟上班級(jí)隊(duì)伍，要及時(shí)上報(bào)，同時(shí)盡快將其找到。帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)學(xué)生從出發(fā)、考試到學(xué)生返校時(shí)段安全工作。

注意事項(xiàng)：一是認(rèn)真負(fù)責(zé)、確保安全；二是控制車速、嚴(yán)禁超車；三是中途不得讓學(xué)生私自下車，交代學(xué)生一切行動(dòng)聽指揮；四是清點(diǎn)人數(shù)；五是關(guān)注學(xué)生：安排好乘車位置，座位固定、不得哄搶；六是監(jiān)督學(xué)生做好考前準(zhǔn)備活動(dòng)，管理好中場休息，關(guān)注考后學(xué)生不到處亂逛，破壞考點(diǎn)學(xué)校的公共財(cái)物，破壞學(xué)校紀(jì)律和不文明行為。

2、學(xué)校安全保衛(wèi)小組

責(zé)任人：宋維龍

成員：龐登學(xué)田茂富溫安祥楊正國

職責(zé)：負(fù)責(zé)校園內(nèi)安全保衛(wèi)工作。指揮學(xué)校門前廣場車輛停放，管理、登記出入學(xué)校人員及車輛，考試期間嚴(yán)把出入關(guān)，除公務(wù)車外對(duì)外來車輛原則上不準(zhǔn)進(jìn)入校園；高考期間對(duì)考試禁區(qū)嚴(yán)格出入，確?？紙霭踩察o；密切關(guān)注對(duì)校內(nèi)外安全隱患（社會(huì)閑雜人員的滋事等），加強(qiáng)與警區(qū)的聯(lián)動(dòng)，如有突發(fā)事件發(fā)生在報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)撥打110。

3、緊急應(yīng)急小組

責(zé)任人：楊勇

成員：黃正平但敏各校帶隊(duì)教師

職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)考試過程安全有序進(jìn)行，考生出現(xiàn)暈考或因天氣原因引發(fā)中暑等情況，及時(shí)送到醫(yī)院；對(duì)于考生其它可能發(fā)生的緊急情況，如由于心理緊張引起身體不適，應(yīng)急小組務(wù)必在第一時(shí)間采取有效的應(yīng)急措施，并立即向有關(guān)部門報(bào)告。

興仁縣民族中學(xué)2014年6月5日