第一篇：《一身酒氣》小品稿

背景：一名數(shù)學(xué)教師家里。

《一身酒氣》

作者：鄧一曼

道具：一張桌子、兩把椅子、一個(gè)衣服架、沙發(fā)、毛巾、手表一只、一兜禮

品、一個(gè)酒瓶、電話一部、錢包一個(gè)、電話鈴聲、大衣一件、一根 細(xì)棍子。

演員：丈夫、妻子、學(xué)生家長老樊、被救孩子父母、老人聲音、學(xué)校辦公室

老師聲音。

（妻子看表，再家里）

妻子：現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，還不回來，說好今天晚上去給他爸做壽的，急死人了。

不行，我得打個(gè)電話問問。

喂，是宏力學(xué)校數(shù)學(xué)組辦公室嗎？（是啊，請問您找誰?）李明在么？（哦，李老師呀，他不在，今天有位姓樊的家長給他打電話，可能被他 叫走了。）哦，那好，謝謝，再見！

（掛斷電話）

哎？不對呀？昨天是有位姓樊的家長打電話說邀請他吃飯，可他已經(jīng)當(dāng)

面拒絕了呀，不至于今天又去了吧？不可能呀，他教學(xué)這么長時(shí)間，從 沒見過他接受過家長的吃請。再說了，今天是什么日子呀！今天可是他 爸的六十大壽呀，非得讓老人家等急了呀！

嘈雜聲：慢走，真是太謝謝您了?。ɡ钴婖怎咱勠劦纳希?/p>

丈夫：謝謝，不用送?。ǘ哙拢┻@天可真冷呀，不行，我得再喝兩口。更暈

你看這酒喝的，我這頭，哎，不行了！

妻子：哎？是不是回來了？（開門）這是怎么了？這是怎么了？怎么醉成這樣 丈夫：沒事，沒是！

妻子：還沒是呢！快坐這兒！呀，你的手怎么這么涼？（那毛巾）瞧你這點(diǎn)出

息！工作這么長時(shí)間，也沒見你個(gè)跟人家出去喝過酒，去一次吧，還喝 成這樣！丈夫：我沒去！

妻子：沒去你能喝成這樣？（放毛巾，看見桌上的禮品）行啊你，你說你吧，去吃人家的飯就吃吧，晚了還拿點(diǎn)兒回來，什么時(shí)候?qū)W會這壞毛病了？

你以前可不是這樣的人?。∧阒澜裉焓鞘裁慈兆用?？ 丈夫：什，什么日子？ 妻子：咱爸的生日！

丈夫：咱爸的生日？咱爸不是上個(gè)月才過完生日么？怎么又過？還過上癮了。妻子：你瞎說什么呀！那是我爸！今天是你爸過生日！你氣死我了！丈夫：噢，噢，看我這記性，對不起呀，老婆！對了，這，這些東西…… 妻子：這些東西怎么啦，這些東西你壓根兒就不該要，對了，我還沒問你呢，你看你這全身濕的，是不是喝醉酒掉水溝里去了？ 丈夫：我哪，哪有那能耐，那是不可能的！不過，我掉河里了。妻子：?。∧氵€跟我貧，來我看看，是不是摔傷了？

丈夫：我——哎！別在那兒婆婆媽媽的，你先給我弄點(diǎn)兒吃的去吧！妻子：你還沒吃夠呀你！說！剛才你到底去哪兒了？ 丈夫：（睡著，打呼嚕）

妻子：別睡了，你到底還去不去咱爸哪兒了？（李軍繼續(xù)睡）嘿，我，我讓你

睡，（轉(zhuǎn)圈，拿一根棍子，打在沙發(fā)上），我讓你睡！丈夫：（猛地驚醒），哎，哎，別打，別打！

妻子：整天你不著家的邊兒，你忙，我可以理解你，可是今天是咱爸的生日，你卻跑到外邊去跟人家喝酒，還是人家學(xué)生家長請客，啊，你說說你 要臉不要臉？你讓我怎么說你呢！你怎么變成這樣了！（哭）我真是看 錯(cuò)你了，嫁給你這個(gè)沒良心的…… 丈夫：老婆，對不起，我……

妻子：你什么你呀！你今天晚上是不是跟一個(gè)姓樊的家長吃飯去了？ 丈夫：我沒去！

妻子：（哭）你還不承認(rèn)！我連句實(shí)話都得不到，咱們明天就離婚，我回我娘

家去……

丈夫：你嚷嚷什么嚷嚷！

妻子：你兇什么兇！你還有理了？

（敲門聲響起）

妻子：不跟你說了，快起來，有人來了?。ㄩ_門）請問您找那位？ 老樊：李老師在家么？我是他們班學(xué)生家長。我姓樊。妻子：你您快請進(jìn)來吧。丈夫：約，老樊，怎么是你呀？

（妻子給老樊端上一杯水）

老樊：弟妹，你看李老師多不夠意思，不和我的酒，去喝別人的酒。今天晚上

說好我請客，我在大酒店點(diǎn)了一大桌，結(jié)果他沒來，害得我們一大桌子 人等了一個(gè)晚上。

（妻子瞪李軍）

妻子：怎么回事？你去哪兒了？ 丈夫：你不知道！

妻子：不知道才讓你告訴我嘛！

（敲門聲響起）

妻子：一會兒再跟你說?。ㄩ_門）男人：這是宏力學(xué)校李老師的家么？ 妻子：是啊？您是？

男人：哎呀，李老師，可找著您了?。_向李軍）妻子：這都拿跟那呀？這么多人！丈夫：你們怎么來了？

女人：哎呀，多虧了這個(gè)錢包，才讓我們找到您這位大恩人呀！男人：要不是您，我們家孩子早沒命了！老樊：咦？這是怎么回事？

女人：這位先生，您是不知道，今天下午，我們家孩子在湖邊玩兒，不小心掉

到了水里，要不是李老師正好經(jīng)過，救了我們家孩子，我們，我們現(xiàn)在 現(xiàn)在……

男人：好了，好了，一切都過去了…… 妻子：（對李軍）你怎么不早說？！丈夫：你讓我說了么？

（妻子不好意思的捶了李軍一下）

（電話鈴響）

父親：（畫外音）喂！是小紅么？ 妻子：噢，是爸呀。

丈夫：（畫外音）你們怎么還不來呀，這飯菜都快涼了！大家都等著你們呢！妻子：爸，您別著急呀，我們這就過去。父親：（畫外音）那快來呀！我先掛了。

妻子：好，爸，再見?。ǚ畔码娫挘瑢钴娬f）快走吧，咱爸都等急了！老樊：怎么回事? 丈夫：今天是我爸的六十大壽，說好了今天下班和小曼去給他老人家拜壽的，你看這一耽誤，都快十點(diǎn)了，得趕快過去。

男人：那得趕快過去呀！老樊：坐我的車吧！我車快！妻子：那多不好意思呀！

老樊：我請吃飯李老師不肯去，這順路車可是要搭的！

（妻子看李軍）李軍：那就恭敬不如從命了！

老樊：我先去開車，你們可快著點(diǎn)兒呀?。ㄏ聢觯?/p>

妻子：（對夫婦倆）你們看，今天真不好意思，也沒能招待二位，真是…… 夫婦：沒事，沒事，還是老人家的事要緊，我們改天再來拜訪。再見！妻子：二位慢走?。▽钴姡┛禳c(diǎn)！（李軍不動(dòng)）老公，對不起，是我錯(cuò)怪了

你了！我跟你認(rèn)錯(cuò)還不行么？（李軍仍不理她）您這位大英雄大人有大 量，就原諒我這一回吧！（李軍仍不說話）哼，你自己在這兒杵著吧，我走了?。ㄞD(zhuǎn)身欲走）丈夫：老婆，等等我?。枚Y品）妻子：這東西……

丈夫：這就是我給咱爸買的！妻子：真是的！

————完————

2004-3-30 4

第二篇：一身好習(xí)慣詩句

1、明日復(fù)明日，明日何其多!

2、少壯不努力，老大徒傷悲

3、在世界上我們只活一次，所以應(yīng)該愛惜光陰。必須過真實(shí)的生活，過有價(jià)值的生活。——巴甫洛夫

4、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

5、一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|

6、不管饕餮的時(shí)間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時(shí)候，努力博取我們的聲譽(yù)，使時(shí)間的鐮刀不能傷害我們?！勘葋?/p>

7、不要老嘆息過去，它是不再回來的；要明智地改善現(xiàn)在。要以不憂不懼的堅(jiān)決意志投入撲朔迷離的未來。

——朗費(fèi)羅

8、不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)光?！既R希特

9、當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時(shí)，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時(shí)間的人趕到他們的前面去。

——蘇格拉底

10、敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價(jià)值?！_(dá)爾文

11、成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確的方法＋少說空話。

－－愛因斯坦

12、放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他?！勘葋?/p>

13、沒有方法能使時(shí)釧為我敲已過去了的鐘點(diǎn)。

——拜 倫

14、人的全部本領(lǐng)無非是耐心和時(shí)間的混合物。

——巴爾扎克

15、任何節(jié)約歸根到底是時(shí)間的節(jié)約。——馬克思

16、時(shí)間就是能力等等發(fā)展的地盤?！R克思

17、時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。——麥金西

18、時(shí)間是偉大的導(dǎo)師?！?克

19、時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會給每個(gè)人寫出完美的結(jié)局來?！縿e林

20、時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也是偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。——赫胥黎

21、忘掉今天的人將被明天忘掉。——歌 德

22、辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間的悲哀?！既R克

23、在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間?！?jiǎng)e林斯基

24、從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒有工夫抱怨時(shí)間不夠。

——杰弗遜

25、時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田畝是時(shí)間。——歌德

26、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間?！喔?/p>

27、春光不自留，莫怪東風(fēng)惡?！勘葋?/p>

28、拋棄今天的人，不會有明天；而昨天，不過是行去流水?！s翰· 洛克

29、拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。——莎士比亞

30、一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省?！R克思

31、利用時(shí)間是一個(gè)極其高級的規(guī)律。——恩格斯

32、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。——培根

33、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人?！璧?/p>

34、今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

——裴斯泰洛齊

35、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過?！R梭

36、你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。——富蘭克林

37、把活著的每一天看作生命的最后一天。

－－海倫·凱勒

38、遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過?！勘葋?39、普通人只想到如何度過時(shí)間，有才能的人設(shè)法利用時(shí)間?！灞救A

40、黃金時(shí)代在我們面前而不在我們背后。

——美國作家 馬克·吐溫

41、人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了?！鴦∽骷?莎士比亞.42、只要我們能善用時(shí)間,就永遠(yuǎn)不愁時(shí)間不夠用。

——德國詩人歌德

43、不管饕餮的時(shí)間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時(shí)候，努力博取我們的聲譽(yù)，使時(shí)間的鐮刀不能傷害我們?！勘葋?/p>

44、不要老嘆息過去，它是不再回來的；要明智地改善現(xiàn)在。要以不憂不懼的堅(jiān)決意志投入撲朔迷離的未來?！寿M(fèi)羅

45、不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)光?！既R希特

46、敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價(jià)值。——達(dá)爾文

47、即將來臨的一天，比過去的一年更為悠長。

——福爾斯特

48、集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長，卻構(gòu)成永恒長河中的偉大時(shí)代?！トR徹

49、我們?nèi)粢?，就該為自己建造一種充滿感受、思索和行動(dòng)的時(shí)鐘，用它來代替這個(gè)枯燥、單調(diào)、以愁悶來扼殺心靈，帶有責(zé)備意味和冷冷地滴答著的時(shí)間。

－－高爾基

50、完成工作的方法是愛惜每一分鐘。－－達(dá)爾文

51、即將來臨的一天，比過去的一年更為悠長。

——福爾斯特

52、集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長，卻構(gòu)成永恒長河中的偉大時(shí)代?！トR徹

中學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣養(yǎng)成

推薦閱讀：俗語講：好記性不如一個(gè)短筆頭。中國有句古話:不動(dòng)筆墨不讀書。要學(xué)習(xí)好，上課記好筆記是重要的一環(huán)。記筆記除了能集中自己的注意力，提高聽課的效率外，對課后復(fù)習(xí)也有很大的幫助。要做好聽課筆記，學(xué)生的思維進(jìn)程

關(guān)鍵詞：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣中學(xué)生

摘要:良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種學(xué)習(xí)動(dòng)力和人生內(nèi)涵的定型。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該具有主動(dòng)性、預(yù)習(xí)性、參與性、質(zhì)疑性、社會性等等諸多好處。

《現(xiàn)代教育行為心理學(xué)》認(rèn)為:習(xí)慣是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征。學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生為達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果而形成的一種學(xué)習(xí)上的自主傾向性，是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自覺的、主動(dòng)的、持久的、自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式，是一種學(xué)習(xí)動(dòng)力、沖擊力、人生內(nèi)涵的定型。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。著名教育家葉圣陶先生說:“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！蹦敲?，中學(xué)生必須養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

一、主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

我們可以這樣認(rèn)為，學(xué)生主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是學(xué)生本體自信心的一種積極、進(jìn)取、陽光的面世態(tài)度。

主動(dòng)學(xué)習(xí)是良好自信心的表現(xiàn)。作為現(xiàn)代中學(xué)生，作為新時(shí)期的陽光、青春的主體的學(xué)生，別人不督促而能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率地利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間，是一種良好的人生品質(zhì)與美麗而富裕心性與個(gè)性地張揚(yáng)。要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。

主動(dòng)學(xué)習(xí)是良好個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)。主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，一定是一個(gè)熱愛生活、熱愛國家的人，也一定是一個(gè)視個(gè)人進(jìn)步與祖國繁榮富強(qiáng)、民族興盛為己任之大志之人，因此也一定是一個(gè)能夠在未來激烈的社會競爭中站穩(wěn)腳跟，在生活的方方面面都能煥發(fā)出蓬勃生機(jī)和無限創(chuàng)造力的人。

主動(dòng)學(xué)習(xí)是時(shí)代賦予我們的偉大責(zé)任和使命。“面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”“胸懷祖國，放眼世界”，科學(xué)在發(fā)展，社會在進(jìn)步，時(shí)代在前進(jìn)，一切的一切，都在召喚著我們要“與時(shí)俱進(jìn)”，這是祖國和歷史的必然。主動(dòng)學(xué)習(xí)也是我們中學(xué)生當(dāng)下要做的要?jiǎng)?wù)，且不說“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！币膊徽f“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”更何況“古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?/p>

二、主動(dòng)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)是主動(dòng)獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的“主角”。學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去預(yù)習(xí)、解決。

課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容認(rèn)真研讀、理解并運(yùn)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。

課前預(yù)習(xí)是一種好的學(xué)習(xí)形式和習(xí)慣，通過主動(dòng)預(yù)習(xí)教科書，可以獨(dú)立領(lǐng)會知識，把握概念的本質(zhì)和內(nèi)涵，分析知識的前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學(xué)習(xí)層次越高，主動(dòng)預(yù)習(xí)的意義就越重要。目前，我國的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對考生的自主預(yù)習(xí)、主動(dòng)探究問題的能力就有較高的要求。

課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識的要點(diǎn)和重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課具有針對性。

三、主動(dòng)認(rèn)真聽課的好習(xí)慣

課堂教學(xué)不但是學(xué)生的認(rèn)知過程，更是學(xué)生的生命活動(dòng)過程，是師生人生中一段重要的生命經(jīng)歷。對于學(xué)生而言，課堂教學(xué)是其學(xué)校生活的最基本的構(gòu)成部分，它的質(zhì)量直接影響學(xué)生當(dāng)前和以后素質(zhì)的育成和發(fā)展；對于教師而言，課堂教學(xué)是其職業(yè)生命最基本的構(gòu)成部分，它的質(zhì)量直接反映了教師對職業(yè)的感受、態(tài)度和專業(yè)水平的發(fā)展，亦是教師的生命價(jià)值在職業(yè)上最直接的體現(xiàn)。

所以，“教”與“學(xué)”是個(gè)“同步與和諧”的統(tǒng)一“進(jìn)行曲和交響曲”。上課時(shí)，教師不僅用語言傳遞信息，還會用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考。

四、上課主動(dòng)回答問題的好習(xí)慣

中學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人，在課上要認(rèn)真思考每一個(gè)問題，積極回答問題可以促進(jìn)思考，加深理解，增強(qiáng)記憶，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)新意識的勃發(fā)。回答問題要主動(dòng)，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。

上課主動(dòng)回答問題的好習(xí)慣，是一個(gè)中學(xué)生積極應(yīng)對人生的一種“經(jīng)世”體驗(yàn)和美好追求。試想一想，一個(gè)人在面對困難的時(shí)候，敢于向面前的困難挑戰(zhàn)，敢于尋找“突出重圍”的出路，敢于在炮火連天的“戰(zhàn)場”上殺出重圍，是一種何等的氣概和豪情。

上課主動(dòng)回答問題的好習(xí)慣，是一種積極的人生態(tài)度。學(xué)習(xí)是一種艱苦而幸福的過程。只有深入其中而又積極、主動(dòng)思考的人，才是成功的“寵兒”，幸福之人。試想一想，一個(gè)連基礎(chǔ)知識問題都不敢或不能夠回答或面對的人，又怎能夠面對五光十色的繁雜世界呢? 上課主動(dòng)參與到課堂中，并且主動(dòng)積極地回答問題，也是尊重與欣賞老師的好習(xí)慣。所謂親其師，信其道。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對各學(xué)科教師，“長短”不齊，在所難免。所以，學(xué)生要學(xué)習(xí)好，除了我們教師努力提高能力水平，適應(yīng)學(xué)生外，學(xué)生更要尊重教師，適應(yīng)教師，并學(xué)會欣賞自己的教師。

五、多思、善問、大膽質(zhì)疑的好習(xí)慣

我們知道，學(xué)習(xí)時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問。“多思”就是把知識要點(diǎn)、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系。“善問”不僅要多問自己幾個(gè)為什么，還要虛心向教師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己。而且還要在學(xué)習(xí)的過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說法，在尊重科學(xué)的前提下，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個(gè)問題。

敢于質(zhì)疑，是一種積極地人生歷練?！鞍仓Ю锿?，不有雨兼風(fēng)。”學(xué)習(xí)中要積極養(yǎng)成善于提問的好習(xí)慣。我們要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題，帶著知識疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)，問家長。學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。

敢于質(zhì)疑，是敢于向一切比自己優(yōu)秀的人的“比肩”的過程。學(xué)習(xí)中還要養(yǎng)成與他人積極切磋琢磨的好習(xí)慣。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，象蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識精華。由于社會發(fā)展的日新月異，所以，讓學(xué)生在學(xué)的過程中不斷產(chǎn)生疑問，培養(yǎng)他們質(zhì)疑問難的習(xí)慣，是當(dāng)代信息社會人才的基本素質(zhì)。

六、上課記筆記的好習(xí)慣

俗語講：好記性不如一個(gè)短筆頭。中國有句古話:不動(dòng)筆墨不讀書。要學(xué)習(xí)好，上課記好筆記是重要的一環(huán)。記筆記除了能集中自己的注意力，提高聽課的效率外，對課后復(fù)習(xí)也有很大的幫助。要做好聽課筆記，學(xué)生的思維進(jìn)程與教師的思維進(jìn)程必須一致，拋開與聽課無關(guān)的雜念，思維不能“溜小車”。

因此，我們在專心聽講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做一些教師反復(fù)提示、提醒的知識要點(diǎn)、解題思路等，我們也可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)做一些簡單記錄或記號。對重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。有實(shí)驗(yàn)表明：上課光聽不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%，一字不落的記也只能掌握50%，而上課時(shí)在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。公務(wù)員之家

記筆記還要養(yǎng)成事后整理和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。隨著中學(xué)課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點(diǎn)。如果因時(shí)間限制，當(dāng)堂記的東西較零亂，那么課后還要進(jìn)行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個(gè)很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。

學(xué)習(xí)的好習(xí)慣有哪些？(2009-11-29 16:25:21)轉(zhuǎn)載

標(biāo)簽： 考研 好習(xí)慣 學(xué)習(xí)計(jì)劃 文科狀元 林麗淵 林子里 教育

一、9個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣

⒈提前預(yù)習(xí)⒉專心聽講 ⒊愛提問題 ⒋及時(shí)改錯(cuò) ⒌查尋資料 ⒍不磨蹭 ⒎仔細(xì)審題 ⒏勤于動(dòng)筆 ⒐認(rèn)真書寫

2007年廣西文科狀元 林麗淵

必須要定好計(jì)劃。雖然說訂計(jì)劃是老生常談了，但卻非常必要。計(jì)劃可以有短期，有長期。但是一定要符合自己的實(shí)際情況，而且要按時(shí)完成。關(guān)于每天計(jì)劃我 一般在睡覺前都會列好第二天要完成的任務(wù)，然后第二天完成一樣就劃掉一樣，直至睡覺前全部劃完為止。關(guān)于周計(jì)劃，月計(jì)劃，我會和月考，和老師的教學(xué)安排同 步。

三、把學(xué)習(xí)當(dāng)成“洗手”和“刷牙”

把學(xué)習(xí)變成興趣和習(xí)慣的竅門之一就是把學(xué)習(xí)當(dāng)成“洗手”和“刷牙”。堅(jiān)持一天、三天、一月、三月、半年，在同一個(gè)時(shí)間去學(xué)習(xí)同一個(gè)科目，通過生物鐘、通過條件反射，自動(dòng)提醒去做應(yīng)該做的事情。就像吃飯前要洗手，用完東西自動(dòng)恢復(fù)原位一樣，到了學(xué)習(xí)的時(shí)間自動(dòng)地去學(xué)習(xí)，去做與學(xué)習(xí)有關(guān)的一切事情。比如每 天早晨及時(shí)起床，自覺地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備；放學(xué)回家，每到廣播英語或電視英語節(jié)目時(shí)間，就自覺地準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)或電視機(jī)。

四、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2005年山東文科狀元 林小杰

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣概括為六個(gè)字：善思、好問、勤記。

還記得一首兒歌：人有兩個(gè)寶，雙手和大腦，雙手會勞動(dòng)，大腦會思考。這雖不多，但道理卻不淺。優(yōu)秀生之所以優(yōu)秀，是因?yàn)樗麄冴P(guān)于運(yùn)用大腦這個(gè)寶貝去不 斷思考，而不是單純地記憶，要知道我們的大腦不是知識的倉庫，而是一個(gè)知識的加工廠。文史學(xué)得好的同學(xué)，不是因?yàn)樗挠洃浟?，而是因?yàn)樗朴谒伎肌?/p>

除了善思，還應(yīng)該好問。而好問來自于懷疑精神，就像德國文學(xué)家君特格拉斯在闡釋“啟蒙”一詞時(shí)所說：要使大家習(xí)慣于“思考已經(jīng)思考過的東西，直到懷疑 還是確信無疑”。當(dāng)疑問出現(xiàn)時(shí)，我們應(yīng)該毫不遲疑地發(fā)問，直到從老師口中得到確切的答案，這便是“打破砂鍋問到底”的好問精神。最后便是勤記。俗話說“好 腦袋不如爛筆頭”，把平日所聽、所想、所學(xué)隨筆記錄下來，便是一筆寶貴的財(cái)富。

第三篇：一身詩意千尋瀑

一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天

——讀《林徽因畫傳》

她是我國近代史上最杰出的女人，被胡適譽(yù)為“中國第一才女?！彼龢I(yè)余創(chuàng)作了許多具有專業(yè)水準(zhǔn)的文學(xué)作品，其范圍涉及到詩歌、散文、小說、戲劇各個(gè)領(lǐng)域，最成功的當(dāng)屬是對中國古建筑的研究，成為此領(lǐng)域的中國第一女人，她參與設(shè)計(jì)了國徽與人民英雄紀(jì)念碑。她與丈夫婚姻美滿，大詩人徐志摩為她墜機(jī)身亡，哲學(xué)家金岳霖為她終身不娶，作家冰心為她撰文抒寫“醋意”。她就是集美貌、才華、熱情、智慧、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著于一身的“空前絕后”的奇女人——林徽因。

粉紅色的童年

林徽因，1904年6月10日出生浙江杭州。原名林徽音，后來為了區(qū)別另一作家林微音，她自己于1934年更名。祖籍福建閩侯，出身書香門第、官宦之家，祖父為光緒年進(jìn)士，曾留學(xué)日本。父親林長民擅詩文、工書法，留學(xué)日本，曾任段祺瑞政府司法總長。

林徽因5歲時(shí)，在眾姐妹中脫穎而出，過目不忘，出口成章。7歲時(shí)全家與在外父親的通信事務(wù)便由她一人承擔(dān)。12歲學(xué)英語，14歲獨(dú)自編成一本家藏字畫目錄。

執(zhí)子之手何需偕老

1920年16歲的她與父親來到英國倫敦，考入圣瑪麗亞女子學(xué)院。在此結(jié)識女房東——一名建筑師，她萌生了對未來事業(yè)的朦朧愿望、也認(rèn)識了徐志摩，成就了“偶爾相遇的兩片云”的愛情傳奇。

徐志摩，1896年出生，父親是銀行家。1918年去美國留學(xué)，不久又赴英國學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)。1920年把妻子張幼儀接來，但感情不和，徐志摩想做“中國第一離婚的男人”。他比林大8歲，當(dāng)時(shí)林只是一個(gè)16歲的中學(xué)生，而徐已是一個(gè)兩歲孩子的父親。

1920年秋天，徐為結(jié)識英國文學(xué)家狄更生，請林父林長民介紹，與林長民相見恨晚，成為忘年交，甚至二人發(fā)展到“互通情書”的地步。林徽因稱徐為叔叔，多次的交往二人互有好感，而徐對林則是“傾倒之極”。坦言自己火辣辣的愛羨之情，林感覺無所適從，慌亂之后，16歲的她難過反省自己：當(dāng)初正是清楚知道徐是有家室的人，才會與他無顧忌地交往，自己怎么可以去做破壞別人家

庭的事呢？

林長民清楚徐是個(gè)好朋友，但絕對不是一個(gè)好女婿。他決定讓林到英國南部的布萊頓暫住，以防意外。1921年10月林長民考察到期，林與父毅然回國?！肚樵浮芬辉娍梢钥醋鞅磉_(dá)當(dāng)時(shí)林徽因的心情。

林走后，徐志摩開始痛苦的寫詩，《再別康橋》便應(yīng)運(yùn)而生。林寫詩也受徐的影響，1931年的《仍然》是對徐的《偶然》的應(yīng)答之作。它標(biāo)志林對徐的愛情告一段落，愛情已升華為更為深沉的感情。1922年3月徐與張幼儀離婚，9月徐回國繼續(xù)追求林，但林與梁啟超的兒子梁思成已經(jīng)定親。徐是梁啟超的學(xué)生，總?cè)チ焊?，但也很無奈?？吹搅峙c梁的恩愛，且兩人已辦好赴美留學(xué)的手續(xù)，愛情之希望日趨破滅。

1924年秋，在新月社活動(dòng)中，徐志摩結(jié)識了京師名媛陸小曼，陸的前夫是北大教授王庚。一番曲折后，1926年10月二人在北京結(jié)婚，請梁啟超做證婚人?；槎Y上，梁啟超正色訓(xùn)斥要他們都“痛改前非，重新做人”，羞得二人難堪至極。

徐婚后幾年的生活非常狼狽，交際花出身的陸小曼揮霍無度。父親也停止對他的生活資助，把所有財(cái)產(chǎn)權(quán)都交給了張幼儀。徐志摩兼教上海、南京、北京的幾處大學(xué)補(bǔ)貼陸的花銷。為了省錢，他托朋友弄了一張郵政飛機(jī)的免票，幾大城市來回飛。

1931年7月7日，徐送別林時(shí)，贈(zèng)詩《你去》，明顯的區(qū)別于那首《偶然》，詩中坦然認(rèn)定你我分手，并正視此后自己的“兇險(xiǎn)的途程”，可見此時(shí)徐對林可謂是玉壺冰心，是一種超越的愛，絕非一般的戀情。

11月19日，本來徐在北京沒課，但要為此晚林在北京協(xié)和小禮堂為外國使節(jié)演講中國建筑捧場，而登上了由南京飛北京的濟(jì)南號郵政飛機(jī)，結(jié)果下午兩點(diǎn)時(shí)，飛機(jī)在濟(jì)南因天雨霧大，撞山墜亡。一段絕世戀情最終煙銷去散。

為伊消得終未娶

為林癡迷為林狂的還有一人——金岳霖。哲學(xué)家金岳霖是徐志摩的好友，畢業(yè)于清華，留學(xué)歐美，回國后主要執(zhí)教于清華北大。他西裝革履，一米八0的個(gè)子，儀表堂堂，極富紳士氣度，酷愛養(yǎng)犬斗雞。多年與梁、林做鄰居，吃喝不分。金對林的人品才華贊美至極，十分呵護(hù)。林對金亦是十分欽佩敬愛。一次林哭喪著臉對梁說，她苦惱極了，因?yàn)樽约和瑫r(shí)愛上了兩個(gè)人，不知如何是好。梁痛苦

極了，苦思一夜，比較金優(yōu)于自己的地方，他終于告訴妻子：她是自由的，如果選擇金，祝他們永遠(yuǎn)幸福。林又原原本本把一切告訴給了金，金的回答更是坦誠：“看來思成是真正愛你的，我不能去傷害一個(gè)真正愛你的人，我應(yīng)該退出?！贝撕笕伺彾佣嗄甓翢o芥蒂。林去世的葬禮中，金送挽聯(lián)：一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天。林死后多年的一天，金突然請至交好友聚宴，眾人大惑不解。開席時(shí)，金宣布：“今天是林徽因的生日?！比袊@唏噓。

高處不勝寒

林徽因美麗超凡，聰明絕頂，才華橫溢，過從皆是知識精英、各界泰斗，如胡適、沈從文、周培源等，其她女性鮮有與之相匹者，林既不能與她們進(jìn)行同一層面的對話，又不知作謙和狀和她們交往，因此同性多與之誤會、生分，及至嫉妒怨忿。在同族姐妹、親戚女眷中只與梁思莊沒有隔膜。

文學(xué)評論家李健吾曾說過一個(gè)故事：冰心曾寫了一篇小說《太太的客廳》（http://004km.cn/group/topic/8150717/）諷刺林徽因，因?yàn)槊恐芰挛缬性S多朋友來她家以她為中心高談闊論。林當(dāng)時(shí)恰好由山西調(diào)查廟宇回京，便立即著人將一壇山西陳醋送給冰心吃用。

林的性格上的這種爭強(qiáng)好勝，外加“曲高和寡”，使林幾乎成為“婦女的仇敵”。

有情人終成眷屬

梁思成是梁啟超的長公子，1901年4月20日生于日本東京，從小受到良好教育，1915年進(jìn)北京清華學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，喜歡體育，酷愛音樂。1918年由雙方家長介紹與林結(jié)識，并進(jìn)而相愛，可謂水到渠成。在林家的紫藤架下，二人傾心交談，林第一次知道真正的愛像白云一樣輕柔。梁知道徐志摩也正瘋狂追求林，便更加憐惜她，林萬分感動(dòng)：“你給了我生命中不能承受之重，我將用我一生來償還！”在林的影響下梁也選擇了研究建筑業(yè)。兩人到太廟約會，梁為展示自己良好的體育天份，爬上了樹梢，從此得一雅號：“梁上君子”，林也得了“林間美人”的稱譽(yù)。

1923年5月7日，梁思成與梁思永騎摩托追流行的學(xué)生隊(duì)伍，被高官居金永炎的轎車撞倒，股骨折斷，做了4次手術(shù)，最終留下殘疾：跛著走路，還要穿協(xié)和醫(yī)院給他特制的金剛馬甲，對于一個(gè)經(jīng)常野外作業(yè)攀上梁架屋頂?shù)娜藖碚f，太痛苦了。

苦難更使兩人緊密連在一起，3月21日是宋代天才建筑師李誡的墓碑上留下的唯一日期，為了紀(jì)念李誡，二人于1928年3月21日在加拿大渥太華舉行婚禮。從1918年相識到1928年結(jié)婚，歷經(jīng)十年磨難終于修成正果。

讓人歡喜讓人憂

二人婚后一路考察歐美各國，于同年8月回國，不久又同赴沈陽的東北大學(xué)建筑系講課。1929年2月19日，一代風(fēng)云人物梁啟超病逝，7月林生下女兒，取名“再冰”，用以紀(jì)念“飲冰室主人”梁啟超。1931年二人辭去東北大學(xué)教職回北京入中國營造學(xué)社，此間林徽因由于家務(wù)、事業(yè)的雙重壓力患上肺病，在香山雙清別院養(yǎng)病。她又開始寫詩了，她經(jīng)常在晚上開始。清風(fēng)明月，林身著白紗睡衣，點(diǎn)一柱清香，面對一池荷花，靜思詩作。她曾對梁思成說，如果山里有男子見到一定會覺醒沉醉暈倒。梁聽罷一笑說：“我就沒暈倒?！绷诌B聲嗔怪梁缺少浪漫，不懂欣賞。由此可見二人性格之略不同，從而也生出太多磨合的苦惱，但由于二人都酷愛建筑，有共同語言，生活中各自又保持個(gè)性，能互相吸引，互相容忍，所以合作的成果總是1+1>2。

古寺坎途耐苦寂

玉殞香消最不堪

從1930年到1945年夫妻二人走遍中國15年省、200多個(gè)縣，測繪了200多處古建筑物，比如：香山之南的法海寺、山西大同的華嚴(yán)寺、善化寺、應(yīng)縣木塔、五臺山佛光寺，河南龍門石窟、開封的古塔，河北趙縣的趙州橋等。

1937年林梁在考察途中抗戰(zhàn)爆發(fā)，9月梁家開始走上逃難之路，先去天津，后到長沙，在日軍的空襲中全家?guī)缀鯁噬Ｓ痔尤ピ颇?，這期間林得了嚴(yán)重的支氣管炎，很快轉(zhuǎn)為肺炎，多虧空軍學(xué)員和一女醫(yī)生的幫助，才得以度過難關(guān)。生活稍一安定，梁思成便恢復(fù)營造學(xué)社的活動(dòng)，繼續(xù)對西南地區(qū)的考察。當(dāng)時(shí)的生活極為艱難，營造學(xué)社的日常工作、照顧子女的重?fù)?dān)都落到林徽因一人肩上，誰能想到，曾經(jīng)是名門閨秀、留洋才女，整天卻灑掃、烹調(diào)、洗衣鋪床，晚上在微弱的豆燈下給孩子做布鞋！1940年11月又遷至四川南溪縣李莊鎮(zhèn)，林的病因生活苦、醫(yī)療差而越來越重，已經(jīng)瘦得不成人形，然而這樣的生活持續(xù)了6年！

林雖患重病，但仍保持她的創(chuàng)造天賦和堅(jiān)毅樂觀的態(tài)度。梁從誡回憶當(dāng)年一家人為避開日本的轟炸，遷至李莊的情景，一次問母親，如果日本打來怎么辦，林平靜回答：“中國讀書人不是還有一條老路嗎？咱們家門口不就是揚(yáng)子江嗎？”面對死亡，虛弱的她竟然如此超脫。

1945年8月，抗戰(zhàn)終于勝利了，林梁商定先去重慶看病，美國胸外科醫(yī)生看完告訴梁，林病重將不久于人世，也許只有5年！

1946年7月，一家人重返北平，安家在清華大學(xué)，梁去美國考察，林雖家務(wù)纏身，且大半時(shí)間臥床，但清華建筑系的諸多事務(wù)仍由她主持。47年林肺病到晚期，10月住進(jìn)中央醫(yī)院，梁也從美國匆匆趕回來。12月做了手術(shù)，次2月中旬林身體逐漸恢復(fù)。48年秋林家來了一個(gè)老鄉(xiāng)——林洙，她中學(xué)畢業(yè)后隨男友程應(yīng)銓來清華大學(xué)，在男友的介紹下結(jié)識林徽因，林為她補(bǔ)習(xí)英語。林死后，林洙成為梁思成的第二任妻子。

49年全國解放后，林常忘了病痛通宵工作，生命記載她最后三次拼搏：一是參與設(shè)計(jì)國徽，二是搶救景泰藍(lán)，三是參與設(shè)計(jì)人民英雄紀(jì)念碑。

1954年秋，她的病情惡化，住進(jìn)同仁醫(yī)院，55年1月梁因感染肺結(jié)核也住進(jìn)同仁，梁稍好轉(zhuǎn)便來陪伴林，這段時(shí)間女兒與兒子也請假常來。3月31日深夜，處于彌留狀態(tài)的林徽因突然用微弱的聲音對護(hù)士說，要見一見梁思成，護(hù)士勸說，夜深了，明天再說吧。4月1日林靜悄悄地離開了人世，走完了她51歲的生命旅程。她最后的幾句話，竟永遠(yuǎn)沒有機(jī)會對梁思成說了。

“獻(xiàn)出我最熱的一滴眼淚

我的信仰、至誠和愛的力量

永遠(yuǎn)膜拜

膜拜在你美的面前?！薄?/p>

一身詩意萬古青天 ——林徽因詩選

笑

笑的是她的眼睛，口唇 和唇邊渾圓的游渦 艷麗如同露珠 朵朵的笑向 貝齒的閃光里躲

那是笑——神的笑，美的笑 水的映影，風(fēng)的輕歌 笑的是她惺忪的鬈發(fā) 散亂的挨著她耳朵 輕軟如同花影 癢癢的甜蜜 涌進(jìn)了你的心窩

那是笑——詩的笑，畫的笑 云的留痕，浪的柔波

蓮燈

如果我的心是一朵蓮花 正中擎出一枝點(diǎn)亮的蠟 熒熒雖則單是那一剪光 我也要它驕傲地捧出輝煌 不怕它只是我個(gè)人的蓮燈 照不見前后崎嶇的人生—— 浮沉它依附著人海的浪濤 明暗自成了它內(nèi)心的秘奧 單是那光一閃花一朵—— 像一葉輕舸駛出了江河—— 宛轉(zhuǎn)它飄隨命運(yùn)的波涌 等候那陣陣風(fēng)向遠(yuǎn)處推送 算做一次過客在宇宙里 認(rèn)識這玲瓏的生從容的死 這飄忽的途程也就是個(gè)—— 也就是個(gè)美麗美麗的夢

那一晚

——1920年，林徽因面對徐志摩的熱烈真摯的追求，不知所措，寫下這首詩。

那一晚我的船推出了河心 澄藍(lán)的天上照著密密的星 那一晚你的手牽著我的手 迷惘的黑夜封鎖起重愁 那一晚你和我分定了方向 兩人各認(rèn)取個(gè)生活的模樣 到如今我的船仍然在海面飄 細(xì)弱的桅桿常在風(fēng)濤里搖 到如今太陽只在我背后徘徊 層層的陰影留守在我周圍 到如今我還記著那一晚的天 星光、眼淚、白茫茫的江邊 到如今我還相信你岸上的耕種 紅花兒黃花兒朵朵的生動(dòng) 那一天我希望要走到了頂層 蜜一般釀出那記憶的滋潤 那一天我要跨上帶羽翼的箭 望著你花園射一個(gè)滿弦 那一天你要聽到鳥般的歌唱 那便是我靜候你的贊賞 那一天你要看到零亂的花影 那便是我私闖入當(dāng)年的邊境

別丟掉

——紀(jì)念與徐志摩的戀情 別丟掉

這一把過往的熱情 現(xiàn)在流水似的 輕輕

在幽冷的山泉底 在黑夜，在松林 嘆息似的渺茫 你仍要保存著那真 一樣是月明 一樣是隔山燈火 滿天的星 只使人不見 夢似的掛起 你向黑夜要回

那一句話——你仍得相信 山谷中留著 有那回音

深夜里聽到樂聲

這一定又是你的手指 輕彈著

在這深夜，稠密的悲思 我不禁頰邊泛上了紅 靜聽著

這深夜里弦子的生動(dòng)

一聲聽從我心底穿過 忒凄涼

我懂得，但我怎能應(yīng)和 生命早描定她的式樣 太薄弱

是人們的美麗的想像 除非在夢里有這么一天

你和我

同來攀動(dòng)那根希望的弦

仍然

你舒伸得像一湖水向著晴空里 白云，又像是一流冷澗，澄清 許我循著林岸窮究你的泉源 我卻仍然抱著百般的疑心 對你的每一個(gè)映影 你展開像個(gè)千瓣的花朵 鮮妍是你的每一瓣，更有芳沁 那溫存襲人的花氣，伴著晚涼 我說花兒，這正是春的捉弄人 來偷取人們的癡情

你又學(xué)葉葉的書篇隨風(fēng)吹展 揭示你的每一個(gè)深思：每一角心境 你的眼睛望著，我不斷地在說話： 我卻仍然沒有回答，一片的沉靜 永遠(yuǎn)守住我的魂靈

《仍然》這首詩可以看做是對徐志摩《偶然》的應(yīng)答之作。另附徐的《偶然》

偶然

我是天空里的一片云 偶爾投影在你的波心 你不必訝異 更無須歡喜

在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影 你我相逢在黑夜的海上 你有你的 我有我的方向 你記得也好 最好你忘掉

在這交會時(shí)互放的光芒

情愿

我情愿化作一片落葉 讓風(fēng)吹雨打到處飄零 或流云一朵，在澄藍(lán)天 和大地再?zèng)]有些牽連 但抱緊那傷心的標(biāo)志 去觸遇沒有著落的悵惘 在黃昏，夜半，躡著腳走 全是空虛，再莫有溫柔 忘掉曾有這世界，有你 哀悼誰又曾有過愛戀 落花似的落盡，忘了去 這些個(gè)淚點(diǎn)里的情緒 到那天一切都不存留

比一閃光，一息風(fēng)更少痕跡 你也要忘掉了我 曾經(jīng)在這個(gè)世界里活過

第四篇：政工干部要一身“政氣”

政工干部要一身“政氣”

“氣”這一概念，在表現(xiàn)人物形象時(shí)，?？捎脕韨鬟f不同類型的人或集體因思想境界和社會角色的不同而所具有的特殊品格。例如，一個(gè)連隊(duì)奮發(fā)向上，人們稱之為有“士氣”；一個(gè)干部高高在上，人們又貶之為有“官氣”，如此等等。依此類推，政工干部作為人類靈魂的工程師，由于職業(yè)對其思想境界的特殊要求，也要有一定的“氣度”或“氣質(zhì)”，我們不妨稱之為“政”氣。當(dāng)然，展開來說，表現(xiàn)政工干部思想品格的“政”氣的內(nèi)涵是多方面的。我以為目前政工干部要一身“政”氣，尤其需要注意以下幾方面：

1、多一些“底氣”，少一些怨氣?！暗讱狻敝傅氖钦じ刹繎?yīng)具有堅(jiān)定的信念。如果作為政工干部本身都對思想政治工作缺乏信心，甚至受一些“說法”、一些不理智、不健康的思想所左右，絆住了手腳，對自己所宣傳的道理說不清、道不明，講起來也心虛膽怯，底氣不足，在這種精神狀態(tài)下，如何能動(dòng)員、鼓舞廣大官兵呢？與此同時(shí)，受地方發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的影響，有的人認(rèn)為部隊(duì)搞好政治工作是在故弄玄虛，“不實(shí)在”。加上軍地在物質(zhì)和文化生活上出現(xiàn)的反差，也使一些政工干部產(chǎn)生了怨氣。這就要求政工干部要提高對自身所肩負(fù)的特殊使命的認(rèn)識，增強(qiáng)“底氣”，樹立信心，全身心地投入到自身所從事的工作中。在工作實(shí)踐中充實(shí)、完善自己，不斷提高自己的工作能力和水平，從而勝任政治工作，成為一名“底氣”足、怨氣無的合格政工干部。

2、多一些正氣，少一些“義氣”。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，由于受社會庸俗關(guān)系學(xué)的影響，有的政工干部正氣不足、邪氣滋生，嚴(yán)重削弱了政治工作。如有的政工干部拿黨性原則做交易，入黨要“表示表示”，考學(xué)要“意思意思”，評功評獎(jiǎng)要“明白明白”，正常探親休假要“研究研究”，有的甚至明碼標(biāo)價(jià)。于是“想探家，送大蝦，兩瓶酒，馬上走，一條煙，多十天”，“有錯(cuò)送個(gè)禮，批評也和氣，探家送個(gè)禮，超假不挨批，入黨送個(gè)禮，標(biāo)準(zhǔn)能降低，無事送個(gè)禮，好事想著你”等等之類的順口溜就反映了諸如此類的問題。也有的政工干部在開展工作時(shí)不靠正氣靠“義氣”，與部下稱兄道弟，講哥們夠意思，你聽我的話，我就偏向你；你為我爭光爭氣，我就照顧你；你工作積極肯干，我就與你夠意思，表揚(yáng)你，獎(jiǎng)勵(lì)你??這種把戰(zhàn)士內(nèi)在的積極性和積極進(jìn)取的思想作風(fēng)，單純地理解為是與“我”夠哥們，講義氣的思想行為，極大地挫傷了戰(zhàn)士們的自尊心，也更不利于政工干部良好形象的形成。因此，政工干部要做到多一些正氣，少一些義氣，要廉潔自律，用自己廉潔形象感召群眾，使群眾信任和敬佩；要作風(fēng)正派，公正無私，關(guān)心和愛護(hù)每一名戰(zhàn)士，樹立為戰(zhàn)士的成長進(jìn)步負(fù)責(zé)的思想；擯棄哥們義氣的不良思想行為，一視同仁對待戰(zhàn)士。

3、多一些“土氣”，少一些“嬌氣”。有的政工干部唱功好，做功差，臺上講得頭頭是道，臺下卻總不對號。戰(zhàn)士一身汗一身泥地在勞動(dòng)、生產(chǎn)、訓(xùn)練，他卻在一邊指手劃腳，挑毛找刺；戰(zhàn)士吃饅頭、喝稀飯，他卻“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，“吃香的，喝辣的”。如此這般，長久下去，戰(zhàn)士就會看在眼里，怨在心里。這樣的政工干部如何接近群眾、了解群眾，又如何做群眾的思想工作呢？更談不上為他們排憂解難，解決實(shí)際問題和思想問題了。政工干部要做到多一些“正氣”，少一些“嬌氣”，養(yǎng)成艱苦樸素，密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，經(jīng)常深入群眾，在與戰(zhàn)士實(shí)行“五同”的過程中了解他們的喜怒哀樂，進(jìn)而有的放矢地做好工作。

4、多一些和氣，少一些官氣?！昂蜌狻?，指的是工作方法。新形勢下對思想政治工作提出了新的要求。那種我講你聽，我打你通的方式已遠(yuǎn)不夠了，官氣十足的呆板式教育法，更使現(xiàn)在的戰(zhàn)士乏味厭倦。為此，政工干部開展工作時(shí)一定要和風(fēng)細(xì)雨，和言悅色，疏之以情，導(dǎo)之以理，以情帶理，縮短與官兵的心理距離，采取靈活多樣的教育方法，生動(dòng)活潑的配合活動(dòng)，使教育內(nèi)容入耳入腦入心，使思想工作扎實(shí)、有效、成功。

5、多一些朝氣，少一些暮氣。有不少基層政工干部，由于受某些習(xí)慣思維的影響，莊重嚴(yán)肅有余，生動(dòng)活潑不足，整天板著面孔，不茍言笑，“深沉”老成，暮氣十足。作為基層政工干部，面對的都是十八九歲的熱血青年，他們活潑好動(dòng)，性格開朗，朝氣蓬勃，樂觀向上，在這種群體中若想使政治工作充滿生機(jī)和活力，政工干部必須多一些朝氣，少一些暮氣。要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵就要不斷豐富自己的角色。面對同事或部下，你可以是朋友、大哥，也可以是小兄弟；在講臺上面對臺下官兵，你應(yīng)是一名言之有理，言之有物，風(fēng)趣幽默的演說家；在運(yùn)動(dòng)會上，你是能跑能跳的普通一員；在聯(lián)歡會上，你和大家一樣，或唱支歌，或說句笑話，活力充沛。若能這樣，你的工作也一定會富有色彩、富有情調(diào)，受到歡迎。

第五篇：我們窮,只此一身青春散文

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今天看到木心先生《春汗》里的一句話：我們窮，只此一身青春。

想起大學(xué)的時(shí)候，宿舍幾個(gè)女生去旅游，說是旅游，其實(shí)是類似于爬山的性質(zhì)。

我們找了一座高山，高山上有一片草甸，據(jù)說草甸的風(fēng)景非常美，遂心向往之。

商議后，每人挎上一個(gè)包，包里放瓶水，放個(gè)面包，戴上遮陽帽，就興高采烈地出發(fā)了。

接著，跳上一輛小客車，一路顛簸著到了山腳下，真正開始我們的徒步旅行。

上山的路非常泥濘而崎嶇，但這并沒有消減我們的滿腔熱情。

一路上，我們時(shí)而拍照留念，時(shí)而駐足瞭望，心曠神怡。

藍(lán)天，白云，翠綠的樹林，山間猶如一座天然的氧吧，讓人忍不住要多呼吸上幾口，歡聲笑語，大汗淋漓，樂此不疲。

徒步八個(gè)小時(shí)之后，終于到達(dá)了山頂，然而映入眼簾的，并不是傳說中的高山草甸美景，因?yàn)槿サ臅r(shí)候不是草茂花開的季節(jié)，只見快要枯黃的草地上，三五成群的牛羊懶洋洋地在曬著太陽。

可我們并沒有因此而掃興，取而代之的是登頂了一座高山的驕傲和喜悅。

我們在草地上奔跑著，迎風(fēng)大聲呼喊著，體驗(yàn)到了前所未有的暢快。

我們的鞋子滿是泥土，臟到不行，臉上被烈日曬出了紅暈，隱隱作疼，頭發(fā)在山風(fēng)和汗水的作用下變得蓬亂不堪，僅有的水和面包得節(jié)約著小口小口地吃喝。

即便如此，這么多年過去了，我依然對那一次的窮游經(jīng)歷念念不忘。

那時(shí)的我們，窮，只此一身青春，一腔孤勇，那種簡單的快樂卻讓人回味無窮。

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2年華眨眼虛度而過，空有一身疲倦。

太多時(shí)候，個(gè)體的生命，是一道涯，半邊灰暗，半邊沸騰，沒有太多絢麗的色調(diào)。

某一個(gè)夜晚，在寂靜里醒來，在黑暗里站到黎明，看著似火的青春升起，可內(nèi)心，卻尸橫遍野。

沒錯(cuò)，青春是一場夢，它終究是消逝了。

有人說，青春遠(yuǎn)去了，就真的窮得純粹了。

一個(gè)十七歲的女孩，參加藝考，一個(gè)人拖著沉重的行李箱，輾轉(zhuǎn)于各個(gè)城市之間，常常凌晨一兩點(diǎn)到達(dá)陌生的城市，看著眼前那仿佛相同卻又不同的建筑物，經(jīng)歷著每一次的欣喜或失落。

欣喜的時(shí)候，覺得自己擁有了全世界最大的幸福。

失落的時(shí)候，長吸一口氣，心里想：還好，我還有青春。

就這樣一路走來，學(xué)有所成，終于有了屬于自己的一番天地。

我想，在現(xiàn)在的安穩(wěn)踏實(shí)之中，姑娘最懷念的，也許還是曾經(jīng)那個(gè)游弋于陌生城市的孤獨(dú)的夜。

那是一種純粹的孤寂和成長，終生難忘。

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3十幾年前，周杰倫唱著：“為你翹課那一天，花落那一天，教室哪一間，我怎么看不見?！?/p>

我們?nèi)鷻C(jī)，聽得如癡如醉。

那個(gè)時(shí)候，下課了有人嬉戲打鬧，有人趴桌補(bǔ)覺。

那個(gè)時(shí)候，上課時(shí)總是心心念念著隔壁的班花，有空就交頭接耳談?wù)撝约喊嗌系钠孑狻?/p>

如今，班花淹沒于人海，悄無聲息，奇葩也變得庸常了，沒有游蕩在世俗之外。

那個(gè)曾經(jīng)唱著“哼哼哈嘿”耍著雙節(jié)棍的鴨舌帽少年，已快到不惑之年。

雖然不想接受，但那個(gè)酷酷的周杰倫，也漸漸變得溫潤了。

陽光穿過那滿是塵埃的窗簾，漫畫里的柯南和書頁上的饒雪漫，都永遠(yuǎn)定格在了昨天。

不止一次地幻想，一覺醒來，自己還躺在宿舍狹窄的單人床上，舍友A不緊不慢地趕著作業(yè)，舍友B津津有味地吃著外賣，舍友C仍沉迷于打毛線。

而我，跳下床，打開電腦，喊道：姑娘們，來首音樂可好？

眾姐妹花紛紛點(diǎn)頭，于是，宿舍里飄蕩起《你這該死的溫柔》。

眾人笑，好，那咱換一首。

這時(shí)，只聽見《IT IS YOU》的旋律響起，沁人心脾。

可惜的是，這樣的場景一去不復(fù)返，即便是在夢中，也很少出現(xiàn)了。

我們的青春，就這樣沒了。

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4有一天，收拾舊物時(shí)，偶然間翻到一盤磁帶、一本舊書，磁帶的封面上是周杰倫，而書則是曾經(jīng)迷戀一時(shí)的《左耳》。

我仔細(xì)地將上面的灰塵拂去，默默地看著，不禁淚目。

那個(gè)時(shí)候，身為學(xué)生的我們，總是很窮，絞盡心思存錢，只為買一盤心愛的正版碟，幾個(gè)人分工，買不同的熱銷書，相互傳閱，因?yàn)檫@樣可以更高效、更省錢。

那個(gè)時(shí)候，雖然窮，但我們有大把的青春可以拿來揮霍。

時(shí)光流轉(zhuǎn)，多想再來一次走破鞋底的窮游，坐在山頂侃侃大山，吹吹風(fēng)。

我們靠自己或多或少的才華和蓬勃的朝氣，打敗了青春的頹喪和磨難，慢慢變得“富有”起來，一路摸爬滾打，個(gè)個(gè)耐扛、耐打、耐摔。

我們終將明白自己追求的到底是什么，我們回望著過去，過去提醒著來時(shí)的初衷。

曾經(jīng)，我們窮，只此一身青春。

但窮得是物質(zhì)，豐盈的是精神。

世界很大，我們很渺小，我們窮，可我們沒有貪欲，有的只是單純的幸福和快樂。

而今，只求身不為形役，心亦不為形役，追尋一片自由的天地。

如此，不枉此生。