第一篇：高二主題班會PPT
“走進(jìn)高二”主題班會
歲月悠悠，彈指一揮間，告別高一的芳草地，生命的史詩中又翻開了新的序曲。我們已經(jīng)成高二人。首先祝賀07-11班在座的同學(xué)榮升高二！掌聲在哪里？用相互擊掌和握手來表達(dá)我們的高升。今天我們第一次步入高二11班的教室，新的一年又開始了。一樣的老師，一樣的同學(xué)，卻是不一樣的心情。少了高一的瀟灑與放縱，多了高二的緊張與凝重。經(jīng)過高一一年，在座的男士個個更顯得帥氣、有紳士風(fēng)度；而女士們也更彰顯靚麗、溫文爾雅。如果說高一是我們高中生活的開幕式，那么高二無疑是我們高中生活的重頭戲。至于高三那個閉幕式的成功與否，就完全取決于高二這場重頭戲的精彩與否了。
既然高二是如此的重要，那么就在我們走進(jìn)高二的第一天，就讓站在高二門檻上的我們，從現(xiàn)在開始好好謀劃，且走且思，計(jì)劃好每一天，計(jì)劃好每一件事，計(jì)劃著以一顆熱情而開朗的心來熱愛班級，計(jì)劃著以一顆輕松而向上的心來對待學(xué)習(xí)，也計(jì)劃著以一顆真誠而善解人意的心來面對同學(xué)。
高二是一粒多彩的種子，它需要的不止有老師的循循教導(dǎo)，還有同學(xué)們的努力和汗水。它需要的不止有學(xué)習(xí)上的起頭并進(jìn)，還有生活中的互相幫助。也許我們現(xiàn)在還不很優(yōu)秀，但寶劍鋒自磨礪出，我期待著經(jīng)過高二的洗禮，我們一定能劍鋒一指，所向披靡。
本次班會分為三個版塊。第一版塊，回首高一，情感多多；第二版塊，面對高二，鑄就完美；第三版塊，憧憬高三，實(shí)現(xiàn)夢想。高一的時光悄然逝去，沉淀下來的多是回憶。首先進(jìn)入第一個版塊--回首高一，情感頗多。下面請同學(xué)們勇躍發(fā)言，說說自己的心理話。這是一次內(nèi)心的獨(dú)白，也是一次對自己心靈洗滌的很好機(jī)會。要想戰(zhàn)勝自己，必須首先要有戰(zhàn)勝自己內(nèi)心深處不敢面對缺點(diǎn)的懦弱，以及缺乏改過自新的勇氣。
學(xué)生發(fā)言： 小結(jié)：
時光飛逝如矢，一年轉(zhuǎn)瞬而過。在過去的一年里，我們播下了希望也收獲了知識。我們培育了友情，也學(xué)會了生活。當(dāng)年齡在我們的生命中又刻下了一圈時，我們的稚氣亦褪去幾許。在過去的一年里，我們團(tuán)結(jié)向上，奮勇拼搏，我們?nèi)σ愿?，只為追逐夢想。忘不了，?duì)形隊(duì)列年級第二；忘不了，汶川地震彰顯愛心；忘不了，期末考試普文第一。我們一起進(jìn)步贏的了全校師生的贊譽(yù)。但是我們?nèi)源嬖谛┰S不足：我們班的凝聚力還有待提高，班級榮譽(yù)感有待加強(qiáng)，個別同學(xué)的自制能力差，打架斗毆屢屢發(fā)生，學(xué)習(xí)氛圍還有待加強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績陰盛陽衰，男生宿舍紀(jì)律不盡人意，個別男女生的關(guān)系不夠正常，師生關(guān)系不夠融洽等等。輕率的行動往往是愚蠢的開始，我們更應(yīng)該撇開浮躁，冷靜下來，讓我們的心靈來一次徹底洗禮。對于高一平平淡淡的錯誤，瑣瑣碎碎的細(xì)節(jié)，在高二我們必須引起重視。聰明的人決不犯同樣的錯誤，而時間也不允許我們重蹈覆轍，從頭再來決非易事，所以我們必須總結(jié)高一的錯誤，時刻謹(jǐn)記：告別昔日錯誤的足跡。我們還來不及細(xì)細(xì)盤點(diǎn)一下高一的行囊，高二便以它強(qiáng)大的聲勢拉開了序幕。
要想功成名就，就必須有鴻鵠之志，要想實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向，就必須有強(qiáng)大動力，要有強(qiáng)大動力，你的情感就要必須是豐富而堅(jiān)定。第二個版塊--第二，面對高二，鑄就完美。
學(xué)生發(fā)言： ?? 小結(jié)：
理想是石，敲出的是星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前進(jìn)的路；理想是路，引我走到黎明。理想是燈塔，領(lǐng)養(yǎng)是羅盤，理想是遠(yuǎn)方未來和明天。兩年后的高考充滿了召喚，充滿了誘惑。不論我們有什么樣的家庭背景，不論我們面對什么樣的困難和挫折，我們都相信：只要努力努力，向前向前，成功就在不久的明天！下面尹文超同學(xué)讀一篇關(guān)于今年參加過高考取得優(yōu)異成績而被學(xué)校邀請回校做報告的準(zhǔn)大一學(xué)生對高二同學(xué)的感言。
走進(jìn)高二，鑄就完美
親愛的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、在座的全體同學(xué)： 大家好！
很高興有這樣一次交流的機(jī)會。作為一名即將進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的老同學(xué)，想對大家談一談我的學(xué)習(xí)生活。
首先我認(rèn)為作為學(xué)生，始終要把學(xué)習(xí)放在第一位。只要你踏實(shí)，永不言棄，就勢必會走在前列，重要的是：千萬不要失去了對學(xué)習(xí)的興趣。
相對高一來說，高二的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會比較重。這一年你們要做的是：彌補(bǔ)高一的過失，鑄就高二的完美，進(jìn)入高三的狀態(tài)。只有在高二階段把底子打好，才有可能在高三沖刺階段有所突破。千萬不要到了高三才感到心有余而力不足。因?yàn)槲視r常聽到同學(xué)報怨，后悔。但冷靜下來想想，若不是當(dāng)初總是輕易地忘記自己對自己的承諾，日復(fù)一日地對自己催眠，那么結(jié)果會全然不同。我認(rèn)為適當(dāng)時候應(yīng)該給自己一些壓力，讓自己充分意識到這一年是多么的重要。
一個人做事想要成功，就必須先樹立目標(biāo)。一旦有了目標(biāo)，你就會有足夠的時間和精力來學(xué)好每一門科目。你可以為自己制定一個短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實(shí)實(shí)，端正態(tài)度，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗。
上課時，你必須全神貫注地認(rèn)真聽講，要注意老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，這往往是各類考試的主要目標(biāo)；其次要注意預(yù)習(xí)時標(biāo)記的不懂之處。當(dāng)老師講到該處時，一定要仔細(xì)聽，積極思考。要知道學(xué)習(xí)是沒有捷徑可以走。所以在上課你應(yīng)該要活躍自己的思維，做到心領(lǐng)神會。
常言道：好記性不如爛筆頭。上課除了認(rèn)真聽講外，還要記好筆記，因?yàn)楣P記往往是老師在多年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)下來的重點(diǎn)和難點(diǎn)的條理化、具體化，凝聚著教師的心血。而且，記好筆記也便于復(fù)習(xí)時抓住重點(diǎn)。
當(dāng)然要時常在考試后冷靜分析，認(rèn)真思考，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推敲各門課的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能將自己的學(xué)習(xí)推向更高的層次。
對于數(shù)學(xué)這門科目：通常我會在家中抽出半個小時看數(shù)學(xué)課本、筆記，回顧過去的知識點(diǎn)。然后在這個基礎(chǔ)上，再做一些習(xí)題鞏固知識。每做完一道題后，就想一下以下幾個問題：本題考查了什么知識點(diǎn)？我從中得到了什么解題方法，這類題目有什么樣的共同點(diǎn)？只有這樣才能在以后遇到綜合性更強(qiáng)的題目中找一個科學(xué)的方法解決它，也能
提高自己的學(xué)習(xí)效果。山因勢而變，水因時而變，人因思而變！高二必須要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，尤其是數(shù)學(xué)。
而語文成績的提高，要靠積累，平時我會選擇看《讀者》之類的雜志，在欣賞美文的時候，順便也記上幾句，經(jīng)過一段時間后，我發(fā)現(xiàn)自己語言組織能力上有了提高。
而英語是我比較感興趣的科目，所以一直保持著對英語的熱情。除了每天睡前熟讀課文，背誦必需的單詞之外。通常我會去下載一些英文歌曲，因?yàn)槲蚁嘈盼业呐d趣會隨著欣賞不同的音樂而增長。有時我也會網(wǎng)上找一些歐美經(jīng)典對白，哪怕只學(xué)到1句也好。語言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺，而感覺是要靠數(shù)量的積累來培養(yǎng)的。俗話說水到渠成。同樣的道理，達(dá)到了一定的量，“語感”就產(chǎn)生了。所以你應(yīng)該多記一些書本上的單詞和句子。當(dāng)然對學(xué)有余力的同學(xué)來說，課外也應(yīng)該多接觸陌生的單詞，多參加一些英語競賽。
走過高一，我知道我的高二應(yīng)該怎樣做才會更好。最起碼一點(diǎn)，不要憎恨任何老師。我總結(jié)過：高一時，凡是我憎恨的老師，我的那一科幾乎都不及格。
同學(xué)們：成功的含義不在于得到什么，而是在于你從那個奮斗的起點(diǎn)走了多遠(yuǎn)。三年后的今天我認(rèn)為我成功了。即便我還是慢步而行的烏龜，但是我卻找到了正確的方向，而不是方向錯誤卻奔馳而行的兔子。當(dāng)然我更加相信在奮斗目標(biāo)的指引下，你們的未來也會綻放光彩。
最后祝學(xué)弟學(xué)妹妹們開心學(xué)習(xí)，健康成長！
小結(jié)：
高二了，有時我們會回首高一，有時會想想自己的目標(biāo)和大學(xué)。我曾經(jīng)有一個學(xué)生，高二時，她喜歡研究哪家大學(xué)的錄取通知書漂亮。她曾說，復(fù)旦大學(xué)的錄取通知書像個結(jié)婚證。她大聲地向著天說：“復(fù)旦，我愛你，請和我結(jié)婚?！彪m然我們有十萬個理由討厭中國現(xiàn)有的教育制度，但我們沒有能力去改變它。也即使我們有十萬個理由不想讀書，但父母一句命令，所有的十萬又算什么呢？最后，我們還是要學(xué)會坦然面對現(xiàn)實(shí)。它學(xué)會在學(xué)習(xí)中，找到樂趣，創(chuàng)造樂趣，抓住機(jī)遇，與別人相處融洽，敢于表現(xiàn)自我??慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)，不僅是書里有學(xué)問，人生、社會、友情??都有大學(xué)問。我希望你們有時間也去研究一下哪家大學(xué)的錄取通知書漂亮，把它作為你追求的目標(biāo)，再經(jīng)過二年的拼搏，堅(jiān)信自己：將來讓它一定嫁給我。
加油，同學(xué)們。是龍就要騰云駕霧，是虎就要稱雄森林，是鷹就要翱翔蒼穹。如果你想去征服那理想的天空，就請從今天開始，從現(xiàn)在開始，去努力去培養(yǎng)那駕馭理想的翅膀。
老師的忠告： 1．端正學(xué)習(xí)態(tài)度。“不盡如人意，但求無愧我心”回首往事時，不要再現(xiàn)：“我當(dāng)初要是那樣就好了?！? 2．全面發(fā)展。學(xué)習(xí)固然最重要，但其它方面不可小視?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為?！睂W(xué)會付出我的愛，重視友誼，培養(yǎng)優(yōu)良品格；提高學(xué)習(xí)能力；自信、勤奮、快樂、熱情；要強(qiáng)身健體，確保革命本錢。3．珍惜自己的人格與榮譽(yù)。黃金無足赤，白玉有微瑕。人無完人，誰能無過。過后反思，捫心懺悔。懺悔與否，對別人無益無損，對自己卻關(guān)系重大：知悔則知恥，人格光明；不知悔則不知恥，人格近卑；若把恥辱當(dāng)光榮，人格就卑且劣了。懺悔能使人格升華，但關(guān)鍵是看你是否有這種知錯必改的勇氣和決心。4．善待批評。善待批評的態(tài)度是，有則改正，無則加勉。老師或同學(xué)指出自己的缺點(diǎn)，出發(fā)點(diǎn)都是好的，總能更明顯地暴露了我們自身存在的問題，對此我們應(yīng)虛心接受，主動交待，認(rèn)真檢討，找出原因，及時改正。決不能把他人的善意視為對已過不去，做出不理智的舉動。5．發(fā)揮個人特長增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。同學(xué)之間即要發(fā)揮自己的特長，同時也要增強(qiáng)協(xié)作意識，取長補(bǔ)短，互幫互助。徹底批判那種“一心只讀高考書，不管與我無關(guān)事”的自私自利的狹隘思想，以及某些同學(xué)雖有才但無德的不良現(xiàn)象。你要相信：幫助他人，就是幫助自己。
同學(xué)們，感動不如行動。在嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度下，以飽滿的激情和熱情盡快地投入到學(xué)習(xí)中，適應(yīng)新的教學(xué)模式，增強(qiáng)自學(xué)能力、交流協(xié)作能力，敢于展示自己，敢于挑戰(zhàn)自己，不斷完善自己。
請全體同學(xué)起立，向前伸出你的右手，把手放在一起，讓我們一起高呼：
走進(jìn)高二，鑄就完美，我拼我贏，我必成功！
走進(jìn)高二”主題班會（現(xiàn)場版）
主持人高先霞：歲月悠悠，彈指一揮間，在我們每個人的人生儲蓄罐里，又多了一顆高一的美麗珍珠。新容換舊顏對于我們早已不陌生。高二年級是注入我們生命中的新鮮血液。我父親經(jīng)常對我說：“高二是連接高一與高三的鐵鏈?！备叨膶W(xué)習(xí)不扎實(shí)，高中的三連環(huán)就是斷開的。所以我希望大家通過這次班會能夠更加堅(jiān)定高二的學(xué)習(xí)真的是至關(guān)重要的，世上買不到后悔藥，我們的高三不能在悔恨中度過。本次班會分為6個版塊，主要是為了避免上臺發(fā)言的同學(xué)講的內(nèi)容雷同或不詳細(xì)，再者取其六六大順之意。希望我們的高二能夠順順當(dāng)當(dāng)。回憶一如艷陽天里陽光的味道，慢慢滲透我們的軀體溫暖豐盈我們的生活。高一的時光悄然逝去，沉淀下來的只是回憶，回憶衍生憧憬。下面進(jìn)入第一個版塊——純真歲月之高一的回憶，高二的憧憬?！姓垊?。劉 戀：還記得剛進(jìn)翔宇的我們嗎？是那樣的好奇，就像春天剛出土的小草，覺得一切都是那么新鮮而美好。
然而時光飛逝如矢，一年轉(zhuǎn)瞬而過。在過去的一年里，我們播下了希望也收獲了知識。我們培育了友情，也學(xué)會了生活。當(dāng)年齡在我們的生命中又刻下了一圈時，我們的稚氣亦褪去幾許。在過去的一年里，我們團(tuán)結(jié)向上，奮勇拼搏，我們?nèi)σ愿?，只為追逐夢想。我們在一起努力，樹立了良好的班風(fēng)。我們一起進(jìn)步贏的了全校師生的交口稱贊。但是我們?nèi)源嬖谛┰S不足：我們班級的凝聚力還有待提高，我們的學(xué)習(xí)氛圍還有待加強(qiáng)，我們班的男女生的關(guān)系還有待改善，等等。還來不及細(xì)細(xì)收點(diǎn)一下高一的
行囊，高二便以它強(qiáng)大的聲勢拉開了序幕。
如果說高一是我們高中生活的開幕式，那么高二無疑是我們高中生活的重頭戲。至于高三那個閉
幕式的成功與否，就完全取決于高二那場重頭戲的精彩與否了。
既然高二是如此的重要，那么就讓站在高二門檻上的我們，從現(xiàn)在開始好好計(jì)劃，且走且思，計(jì)劃好每一天，計(jì)劃好每一件事，計(jì)劃著以一顆熱情而開朗的心來熱愛班級，計(jì)劃著以一顆輕松而向上的
心來對待學(xué)習(xí)，也計(jì)劃著以一顆真誠而善解人意的心來面對同學(xué)。
高二是一粒多彩的種子，它需要的不止有老師的循循教導(dǎo)，還有同學(xué)們的努力和汗水。它需要的不止有學(xué)習(xí)上的起頭并進(jìn)，還有生活中的互相幫助。也許我們現(xiàn)在還不很優(yōu)秀，但寶劍鋒自磨礪出，我
期待著經(jīng)過高二的洗禮，我們能劍鋒一指，所向披靡。主持人：一塊圖章，常令我們坐想行思；一個職位，常令我們殫精竭慮；一次父愛，常令我們輾轉(zhuǎn)反側(cè)。人都是有情感的，那些微妙的情意就轉(zhuǎn)化成我們想要得到的某種事物的動力。要想功成名就，就必須有鴻鵠之志，要想實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向，就必須有強(qiáng)大動力，要有強(qiáng)大動力，你的情感就要必須是豐富
又堅(jiān)定的。情感畫廊——永不停息的動力搖擺?！姓堏w新桃同學(xué)。
趙新桃： 如果說我們的高二生活是一幕精彩的電影，那么那已悠然而逝的高一一定是那嶄新明亮的開端，那讓我們翹首以待的高三則是那精彩高昂的結(jié)局，而那即將讓我們體之味之的高二則是故事的
發(fā)展與高潮，它充實(shí)`豐富而意蘊(yùn)深刻。
我從來不是不想演義一份精彩的故事，我從來不是不愿展現(xiàn)一名風(fēng)采的自我，我從來不是不愛
到達(dá)美好的明天，那么，還說什么了呢？
理想是石，敲出的是星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前進(jìn)的路；理想是路，引我走到黎明。理想是燈塔，領(lǐng)養(yǎng)是羅盤，理想是遠(yuǎn)方`未來和明天。兩年后的高考充滿了召喚，充滿了誘惑。不論我有什么樣的家庭背景，不論我面對什么樣的困難和挫折，我都相信紙煙努力努力，向前向前，成功就在不久的明天，因而，我的高二理想在前。
如果說高一我們用青春的活力叩開了高中的大門，而高三我們用青春的熱血鋪就了抵達(dá)大學(xué)的坦道，那么高二就已經(jīng)是我們遨游學(xué)問的海洋，攀登知識的頂峰的關(guān)鍵時刻。高二是奮斗的一年，高二是拼搏的一年。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！毙洳唤?jīng)過頑強(qiáng)的生長無以成為聳拔入云的參天大樹；細(xì)流不經(jīng)過曲折的前進(jìn)無以成功的匯入好漢的大海。理想沒有行動的支持，不過是一片毫無意義的空想；愿望沒有努力的時間，終不過是一片即將干涸的想望。在這珍貴的一年里，時間就是一切，讓分鐘來主導(dǎo)我們的生活吧，讓時針來風(fēng)涼我們的學(xué)習(xí)吧。成功在于恒久的努力，讓我們以朱蘭蘭為榜樣，以周四香為標(biāo)兵，用堅(jiān)實(shí)的腳步來完成這精美的鏈接。在這繁忙的一年里，用成績來說話，即使你每天晚上學(xué)到11點(diǎn)半睡覺，早上5：30起床，如果沒有實(shí)實(shí)在在的成績擺在這里，你的努力就不算努力，篇二：高二主題班會
高二
（七）班情感教育主題班會活動方案
主題1：擁有一顆感恩的心，學(xué)會感恩
時間：2011-3-1下午第7節(jié)課
地點(diǎn)：高二七班教室 教育目的：告訴大家珍惜生命及所擁有的一切，珍惜他人為你的努力和付出，要報有一顆感恩的心。主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有
一、擁有一顆感恩的心，聽一聽xx同學(xué)的心聲，詩朗誦《擁有一顆感恩的心》
二、互動活動：說出最讓你感動的事
三、要學(xué)會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？
小型辯論賽 正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上 反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上
四、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
五、班主任講話
在這次“擁有一顆感恩的心，學(xué)會感恩”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，用歌聲表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達(dá)自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“走近經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”的活動的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
六、集體合唱《感恩的心》 一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會感恩，感謝這一切 感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我又勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運(yùn)
花開花落，我依然會珍惜
高二
（七）班主題班會活動方案
班主任 鄭楚璇
主題2：防松散
時間：2011-4-26 教育目的： 每當(dāng)期中考試過后，學(xué)生中總會出現(xiàn)松散的現(xiàn)象。通過本次班會課，教育學(xué)生期中考后重要的是認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不放松學(xué)習(xí)，不放松紀(jì)律，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績，達(dá)到學(xué)生自己教育自己的目的。
二、教學(xué)方法：討論式。
三、教學(xué)過程：
（一）主持人（高奇芳）：
本次活動的目的做法。期中考已過去，同學(xué)們不要對成績過于介懷，重要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績。這個班會課的目的是引起大家對學(xué)習(xí)、紀(jì)律問題的注意。大家暢所欲言。
（二）通過三個同學(xué)講述的三個小故事，請同學(xué)們討論，作點(diǎn)評。1．《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題，精神又會振作起來。2．《高處何處有》——學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，先苦后甜。3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。
（三）a同學(xué)：主要談期中考體會及未來高考新動向。明年五科一條線，目前哪科都重要。
（四）b同學(xué)：分析松散的危害性。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。稍微放松，知識體系就出現(xiàn)漏洞，今后修補(bǔ)要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會助長惰性。
（五）c同學(xué)：闡述紀(jì)律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律問題對我們中學(xué)生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學(xué)校紀(jì)律則我們堅(jiān)決反對。
（六）d同學(xué)：小結(jié)，并提出要求?？己笳{(diào)整一下自己的身體和情緒有必要，但應(yīng)有個度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，任惰性在身子里滋長。應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí)，迎接期末考。
（七）班主任：肯定本次主題會，布置工作。
今天，我們召開“防松散”主題班會，準(zhǔn)備時間雖短，但班委積極組織，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，采用討論式，開得生動活潑，達(dá)到預(yù)期的目的。希望大家認(rèn)真做好期中考小結(jié)，可結(jié)合老師的講評，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找薄弱環(huán)節(jié)，落實(shí)改正措施。個人書面小結(jié)周五前繳交。
高二
（七）班交通安全教育主題班會方案
主題3：安全在我心
時間：2011-5-24下午第7節(jié)課
地點(diǎn)：高二七班教室
一、教學(xué)目的：
1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二、課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見的標(biāo)志。
三、活動過程：
（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。
2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學(xué)們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)：
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。b：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）交通知識競賽（搶答形式）
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？
3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？
4、什么燈亮?xí)r才可以走？
5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？
6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
（三）看小品，議一議：
1、小品內(nèi)容：一名學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、議一議：（1）這個同學(xué)違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？
3、把同學(xué)的錯誤糾正過來。
4、由小品、談心得體會。
（四）小結(jié)：
1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（五）課外延伸 請你做個交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級的同學(xué)們遵守好交通規(guī)則
四、反思：本次活動，學(xué)生通過交通知識競賽、小品、討論、義務(wù)宣傳等，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，提高了安全意識，并指導(dǎo)他們在今后生活中逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣?；顒邮箤W(xué)生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮，安全責(zé)任感得到了增強(qiáng)，具有一定的實(shí)效性。具體表現(xiàn)在：
1、由于活動是學(xué)生感興趣的問題，因此，在活動中同學(xué)們都能積極參與。從學(xué)生的匯報過程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹立了自信心，都充分地展示了自我。
2、在活動中，學(xué)生能積極主動、自主合作探究進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱情高漲，并體會到合作學(xué)習(xí)、互助提高的樂趣。
3、在活動中，學(xué)生重視了收集信息并形成初步地處理信息的能力。篇三：高二主題班會
第一次月考考前動員方案
一、活動目的減輕同學(xué)對考試的恐懼和壓力，鼓舞士氣，提高同學(xué)們的自信心，倡導(dǎo)遵守考紀(jì)考規(guī)，誠信考試
二、活動方式
通過多媒體由班主任準(zhǔn)備的課件，并主持在班會課進(jìn)行
三、參與對象
全班同學(xué)及班主任（最后小組長發(fā)言）
四、主要內(nèi)容
1、從人的“一生有無數(shù)個考試”這個主題入手班主任對全班同學(xué)簡析這個主題的含義
2、幻燈片放映小考，中考動員的圖片，班主任組織全班同學(xué)相互交流討論自己小學(xué)，中學(xué)對考試的感受和考前的感受以及考試之后的心情（班主任需分享自己的經(jīng)歷及感受）
3、轉(zhuǎn)入高考話題，班主任深入講解，觀看關(guān)于高考的圖片??.話題最后強(qiáng)調(diào)“要想高考是不讓自己的親人緊張必須從現(xiàn)在開始緊張，高效學(xué)習(xí)
5、轉(zhuǎn)入對本次月考的分析，講明本次月考只是我們?nèi)松囊淮魏苄〉目荚?，大家不必有太大的壓力，但是作為本學(xué)期的第一次考試，所有同學(xué)都要認(rèn)真對待，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：誠信考試
6、各個小組長有順序的道講臺上發(fā)言，鼓勵本小組成員以及全班同學(xué)，最后班主任總結(jié)，為同學(xué)們打氣加油（有必要放一遍班歌）
五、意見反饋
1、平復(fù)了同學(xué)們對本次月考的緊張心態(tài)，鼓舞了全班的時期
2、是同學(xué)們都進(jìn)入了第一次月考的復(fù)習(xí)狀態(tài)，斑斑更加積極的備考
3、對于高考的話題，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)識到了其重要性和緊迫性，更認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)之中，選擇從此刻開始發(fā)力
4、組內(nèi)同學(xué)更加努力為自己小組贏得獎勵而奮斗
5、讓某些同學(xué)承諾了以后的行動---更加努力或者會努力的（如888）
樹立目標(biāo)，放飛理想 ——關(guān)于目標(biāo)與理想的主題班會
課
符付瓊 時間：2009年10月13日 瀏覽數(shù)： 5914 【教育目標(biāo)】
高中生面對著人生的第一個重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，面臨高考的同學(xué)們可能會感到迷茫，遇到挫折時不能及時地調(diào)整自己，沒有足夠的自信和勇氣去克服困難。為了引導(dǎo)同學(xué)們向著自己的目標(biāo)不斷奮斗，希望通過此次主題班會，為同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，啟發(fā)學(xué)生制定合適的目標(biāo)與理想。人生的航道不僅要自己把航，也需要老師的指引，使同學(xué)們對待理想有一個積極的態(tài)度。體會此次主題班會的意義，做一個有知識，有目標(biāo)，有理想的奮斗青年。【問題生成】
一個人的成功離不開明確的目標(biāo)與理想，但在實(shí)現(xiàn)理想的路途中，我們難免會遭遇挫折，很多人往往因?yàn)楦杏X理想太遙遠(yuǎn)而放棄了理想。所以，實(shí)現(xiàn)理想的前提就是要制定合適的目標(biāo)，逐一達(dá)到目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)理想?，F(xiàn)在我們就下面的這些問題做一個現(xiàn)場調(diào)查。
（1）.你的理想是什么？
（2）.你準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)理想？
（3）.你在遭遇挫折時，是否有過放棄理想的念頭？
【互動探究】
師：從同學(xué)們剛才的討論中，我們都能夠發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的同學(xué)都樹立了自己的目標(biāo)和理想，但是大家對自己去實(shí)現(xiàn)理想的方向不太明確，并且大多數(shù)同學(xué)都在遇到挫折時都有過放棄的念頭，那堅(jiān)持自己的理想到底對我們有多大的作用呢？接下來我們就來看看哈佛大學(xué)的一個調(diào)查。
ppt:哈佛大學(xué)一個非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查。該項(xiàng)調(diào)查的對象是群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 27%的人，沒有目標(biāo)； 60%的人，目標(biāo)模糊；
10%的人，有比較清晰的短期目標(biāo);3%的人，有十分清晰的長期目標(biāo)。
師：大家來猜測一下他們25年以后會有怎樣的前途與命運(yùn)呢？(學(xué)生討論或即興采訪）
師：剛才看大家都討論得十分激烈，猜測結(jié)果也多種多樣，接下來讓我們來看看真正的調(diào)查結(jié)果吧。
ppt：25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的生活狀況十分有意思。
那3%的人，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)，他們始終朝著同一個方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。
那10%的人，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷地被達(dá)到，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等。
那60%的人，幾乎都生活在社會的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。
剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟(jì)，并且常常在抱怨他人，抱怨社會。
師：調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標(biāo)對人生有巨大的導(dǎo)向性作用。成功在一開始僅僅是一個選擇。你選擇什么樣的目標(biāo)，就會有什么樣的成就，就會有什么樣的人生。同學(xué)們自己反思一下，你是這調(diào)查結(jié)果中的百分之幾的人呢？你是否擁有一個明確的短期目標(biāo)和長期目標(biāo)呢？
（學(xué)生討論或即興采訪）
生1：我的短期目標(biāo)是考試考得再好一點(diǎn)
師：那你覺得你的目標(biāo)明確嗎？
生1：明確啊。就是比現(xiàn)在好就行了。
師：那你準(zhǔn)備在多長時間內(nèi)完成呢？
生1：這?? 師：雖然你有自己的短期的目標(biāo)，但是沒有具體的完成時間和達(dá)標(biāo)分?jǐn)?shù)。所以你的目標(biāo)不夠明確。
ppt：讓我來完善你的目標(biāo)吧
師：以剛才同學(xué)的目標(biāo)為例，我們來加以完善：在期末考試時，名次上升二十名，單科成績均進(jìn)入前80。這樣的目標(biāo)既有具體的時間限制，又有上升的具篇四：高二主題班會——認(rèn)識你自己
重新定位，重新出發(fā)
四十七中學(xué)高二（3）主題班會方案
一、活動背景：
（一）理論分析
走過懵懂的初中三年，高中時期是確立自我意識，形成自我定位以及初步確立人生目標(biāo)最為關(guān)鍵的階段。處于高中中期階段，已形成文理分班，這在一定程度上限制了學(xué)生的思維；同時，高二既沒有高一的新鮮感，又沒有高三的緊迫感。高二學(xué)生，大多是十七八歲，處于一個脆弱、敏感的年齡階段。心理和生理都在經(jīng)歷著巨大的變化，再加上學(xué)習(xí)任務(wù)日漸繁重，家人的關(guān)注相對減少，外界誘惑加大，如果不能夠端正心態(tài)，則會導(dǎo)致進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，甚至因此形成貪玩、厭學(xué)的思想。因此有必要設(shè)計(jì)一節(jié)讓學(xué)生重新審視自己、釋放壓力的班會課。
（二）實(shí)際情況
見習(xí)所在班級為文科普通班，女生居多，班級整體氛圍沉悶不夠活躍，學(xué)生彼此間交流不足；學(xué)生迫于大大小小考試的壓力，均埋頭苦干，學(xué)習(xí)節(jié)奏緊張，甚至顯得壓抑；據(jù)該班班主任反映，該班學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的掌握不夠理想，簡而言之，有“死讀書”的困境。由此，需要通過一節(jié)有疏導(dǎo)作用的班會課，引導(dǎo)學(xué)生跳出封閉學(xué)習(xí)的框架，重新認(rèn)識自己、把握好現(xiàn)狀，調(diào)整好學(xué)習(xí)和生活心態(tài)，自信應(yīng)對考試和待人接物。
二、活動目的（一）通過組織本次班會課，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，尤其是肯定自己的長處，把握好現(xiàn)狀，調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，做好高中階段學(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備。
（二）通過傳輸一些積極向上的意識觀念，緩和整個班壓抑的氣氛，引導(dǎo)學(xué)生們互相學(xué)習(xí)和鼓勵，從而逐漸形成端正、較活躍的班級氛圍。
（三）認(rèn)識自我，也是認(rèn)識他人、認(rèn)識社會的基礎(chǔ)。期望學(xué)生通過對自己進(jìn)行正確的定位，確立正確的人生觀和價值觀，規(guī)劃好自己的人生之路。
三、活動時間
2013年5月13日星期一
四、活動對象
四十七中學(xué)五山校區(qū)高二（3）班全體同學(xué)
五、活動地點(diǎn)
高二（3）班教室
六、活動準(zhǔn)備
1.請教原班主任經(jīng)驗(yàn)。2.查閱相關(guān)的資料。
3.做好活動的其他準(zhǔn)備工作，包括班會課ppt、便利貼的準(zhǔn)備等。
七、班會程序
（一）活動過程
1.視頻導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表看法（8分鐘）2.心理測試——你有多心軟？（5分鐘）3.別人眼中的自己——匿名式互相寫優(yōu)點(diǎn)，完后抽取紙條讀出。（15分鐘）4.案例分析，點(diǎn)明正確認(rèn)識自己的重要性。引導(dǎo)學(xué)生思考和樹立正確的價值觀。（10分鐘）5.寫近期目標(biāo)和理想。（1分鐘）6.總結(jié)（1分鐘）
八、預(yù)設(shè)效果
1.了解他們將面對的現(xiàn)實(shí)，無論學(xué)習(xí)還是生活，以及可能的結(jié)果。2.認(rèn)識自己，確立自己的正確定位，同時制定直接的目標(biāo)，并爆發(fā)一定的激情向自己的目標(biāo)努力，在此同時學(xué)會承擔(dān)自己的社會責(zé)任和使命。篇五：主題班會課件
臺山聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)校
主題班會公開課教案
課題：紀(jì)律與我同行
授課教師：吳銀燕 授課班級：14會計(jì)1班
授課時間：2014年12月15日第三節(jié) 授課地點(diǎn)：鄺文熾教學(xué)樓201
一、班會總體說明
（一）班會主題：紀(jì)律與我同行
（二）活動背景：針對現(xiàn)在學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，不想受束縛，隨意違反校紀(jì)班規(guī)，視紀(jì)律為無物等現(xiàn)象，本次主題班會旨在本次活動對學(xué)生進(jìn)行價值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生懂得守紀(jì)律的重要性和必要性，自覺遵守紀(jì)律。
（三）活動目的：
1、通過這次活動，讓學(xué)生了解為什么需要守紀(jì)律，了解學(xué)習(xí)上、生活上應(yīng)該遵守哪些方面的紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成守紀(jì)律的好習(xí)慣。
2、拓寬學(xué)生對守紀(jì)的認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展，全面地提升學(xué)生的素質(zhì)。
（四）活動準(zhǔn)備：
1、多媒體ppt
2、歌曲《嚴(yán)守紀(jì)律歌》
3、視頻《國慶閱兵》
4、學(xué)生上網(wǎng)查閱名人名言資料
二、活動過程：(一)暖場：播放歌曲《嚴(yán)守紀(jì)律歌》，提出問題。（學(xué)生回答)
1、從這首歌中你聽到了什么？
2、在你心目中最嚴(yán)守紀(jì)律的人物是什么人呢？
（二）播放視頻《國慶閱兵》
十年一次的國慶盛典是中國的重頭戲，而09年的國慶盛典參加閱兵的徒步方
陣更是零誤差完成了國慶閱兵歷史的奇跡，外國媒體高度贊揚(yáng)了這次國慶盛典，尤其是人民解放軍徒步方隊(duì)，他們的整齊，威武，讓世界看到了作為一個大國的風(fēng)范。思考：是什么保證了他們奇跡般的完成任務(wù)？
是紀(jì)律——遵守紀(jì)律，服從命令，一切行動聽從指揮。
（三）認(rèn)知與反思 1.什么是紀(jì)律？
紀(jì)律就是規(guī)矩，是指要求人們遵守已確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職
責(zé)的一種行為規(guī)范，是用來約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱。2.詩歌朗誦《弟子規(guī)——紀(jì)律篇》，通過千古傳頌的歌謠來了解要守的紀(jì)律。弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 千年傳承莫荒廢
為學(xué)生 上學(xué)校 要按時 不遲到
進(jìn)校門 守校紀(jì) 不追跑 勿打鬧
安全行 秩序好 好習(xí)慣 要記牢
上課時 認(rèn)真聽 多發(fā)言 勤思考
做游戲 講規(guī)則 愛同學(xué) 不爭吵
站隊(duì)列 快靜齊 勤鍛煉 身體好
交往間 能讓謙 您請謝 掛嘴邊
說真話 信為先 要誠實(shí) 不欺瞞
愛集體 守紀(jì)律 愛勞動 會節(jié)儉
孝父母 敬長輩 真善美 記心間
3、講故事：《風(fēng)箏的故事》
（四）提升與感悟 1.討論：
你認(rèn)為遵守紀(jì)律是誰的需要？在學(xué)校怎樣做才算守紀(jì)。（代表發(fā)言）2.提問與自省：
我們班的同學(xué)是否有不遵守紀(jì)律的行為？
自我反思自己在學(xué)校期間是否有遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是考勤制度，若有違反，你今后打算如何做？（給老師寫下你的悄悄話）3.我為班級獻(xiàn)一計(jì)：“怎樣管好我班的紀(jì)律”
（有每位同學(xué)從思想上提高認(rèn)識、加強(qiáng)自律；每天放學(xué)時值日班長組織大家自我反思，總結(jié)當(dāng)天班級情況，表揚(yáng)表現(xiàn)好的、批評表現(xiàn)差的；每周評選“紀(jì)律之星”
（五）、班會總結(jié)
火車之所以能夠奔馳千里，是因?yàn)樗冀K離不開兩條鐵軌；風(fēng)箏之所以能高高飛翔，是因?yàn)樗偸乔橄抵种械木€；宇宙間無數(shù)顆恒星亙古不變地燦爛，是因?yàn)樗鼈兌及凑兆约旱能壍肋\(yùn)行。人類社會也是如此，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力來自于鐵的紀(jì)律，企業(yè)的競爭力來源于嚴(yán)格的規(guī)章制度，同樣，學(xué)校的生命力則來自于嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)。
我們應(yīng)該正確認(rèn)識紀(jì)律和自由，制度是靠大家共同維護(hù)的，只要我們不去觸犯它，無論多嚴(yán)厲，它都不會侵犯我們的權(quán)益，反而，它會給我們帶來更多的利益和自由！沒有完全的約束,也沒有完全的自由。
第二篇：高二主題班會PPT
篇一：主題班會課件
臺山聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)校
主題班會公開課教案
課題：紀(jì)律與我同行
授課教師：吳銀燕 授課班級：14會計(jì)1班
授課時間：2014年12月15日第三節(jié) 授課地點(diǎn)：鄺文熾教學(xué)樓201
一、班會總體說明
（一）班會主題：紀(jì)律與我同行
（二）活動背景：針對現(xiàn)在學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，不想受束縛，隨意違反校紀(jì)班規(guī)，視紀(jì)律為無物等現(xiàn)象，本次主題班會旨在本次活動對學(xué)生進(jìn)行價值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生懂得守紀(jì)律的重要性和必要性，自覺遵守紀(jì)律。
（三）活動目的：
1、通過這次活動，讓學(xué)生了解為什么需要守紀(jì)律，了解學(xué)習(xí)上、生活上應(yīng)該遵守哪些方面的紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成守紀(jì)律的好習(xí)慣。
2、拓寬學(xué)生對守紀(jì)的認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展，全面地提升學(xué)生的素質(zhì)。
（四）活動準(zhǔn)備：
1、多媒體ppt
2、歌曲《嚴(yán)守紀(jì)律歌》
3、視頻《國慶閱兵》
4、學(xué)生上網(wǎng)查閱名人名言資料
二、活動過程：(一)暖場：播放歌曲《嚴(yán)守紀(jì)律歌》，提出問題。（學(xué)生回答)
1、從這首歌中你聽到了什么？
2、在你心目中最嚴(yán)守紀(jì)律的人物是什么人呢？
（二）播放視頻《國慶閱兵》
十年一次的國慶盛典是中國的重頭戲，而09年的國慶盛典參加閱兵的徒步方
陣更是零誤差完成了國慶閱兵歷史的奇跡，外國媒體高度贊揚(yáng)了這次國慶盛典，尤其是人民解放軍徒步方隊(duì)，他們的整齊，威武，讓世界看到了作為一個大國的風(fēng)范。思考：是什么保證了他們奇跡般的完成任務(wù)？
是紀(jì)律——遵守紀(jì)律，服從命令，一切行動聽從指揮。
（三）認(rèn)知與反思
1.什么是紀(jì)律？
紀(jì)律就是規(guī)矩，是指要求人們遵守已確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職
責(zé)的一種行為規(guī)范，是用來約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱。
2.詩歌朗誦《弟子規(guī)——紀(jì)律篇》，通過千古傳頌的歌謠來了解要守的紀(jì)律。弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 千年傳承莫荒廢
為學(xué)生 上學(xué)校 要按時 不遲到
進(jìn)校門 守校紀(jì) 不追跑 勿打鬧
安全行 秩序好 好習(xí)慣 要記牢
上課時 認(rèn)真聽 多發(fā)言 勤思考
做游戲 講規(guī)則 愛同學(xué) 不爭吵
站隊(duì)列 快靜齊 勤鍛煉 身體好
交往間 能讓謙 您請謝 掛嘴邊
說真話 信為先 要誠實(shí) 不欺瞞
愛集體 守紀(jì)律 愛勞動 會節(jié)儉
孝父母 敬長輩 真善美 記心間
3、講故事：《風(fēng)箏的故事》
（四）提升與感悟 1.討論：
你認(rèn)為遵守紀(jì)律是誰的需要？在學(xué)校怎樣做才算守紀(jì)。（代表發(fā)言）
2.提問與自省：
我們班的同學(xué)是否有不遵守紀(jì)律的行為？
自我反思自己在學(xué)校期間是否有遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是考勤制度，若有違反，你今后打算如何做？（給老師寫下你的悄悄話）
3.我為班級獻(xiàn)一計(jì)：“怎樣管好我班的紀(jì)律”
（有每位同學(xué)從思想上提高認(rèn)識、加強(qiáng)自律；每天放學(xué)時值日班長組織大家自我反思，總結(jié)當(dāng)天班級情況，表揚(yáng)表現(xiàn)好的、批評表現(xiàn)差的；每周評選“紀(jì)律之星”
（五）、班會總結(jié)
火車之所以能夠奔馳千里，是因?yàn)樗冀K離不開兩條鐵軌；風(fēng)箏之所以能高高飛翔，是因?yàn)樗偸乔橄抵种械木€；宇宙間無數(shù)顆恒星亙古不變地燦爛，是因?yàn)樗鼈兌及凑兆约旱能壍肋\(yùn)行。人類社會也是如此，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力來自于鐵的紀(jì)律，企業(yè)的競爭力來源于嚴(yán)格的規(guī)章制度，同樣，學(xué)校的生命力則來自于嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)。
我們應(yīng)該正確認(rèn)識紀(jì)律和自由，制度是靠大家共同維護(hù)的，只要我們不去觸犯它，無論多嚴(yán)厲，它都不會侵犯我們的權(quán)益，反而，它會給我們帶來更多的利益和自由！沒有完全的約束,也沒有完全的自由。
我們必須接受紀(jì)律的約束,才能真正的得到自由!讓紀(jì)律與我們想要的自由同在，為我們的自由和學(xué)習(xí)守航！篇二：高三經(jīng)典主題班會系列
高三經(jīng)典主題班會系列
1、第一周主題班會課件
【我們高三了】包括一個43頁ppt課件；一個視頻：國產(chǎn)紀(jì)錄片《高三》；一個音頻：零點(diǎn)樂隊(duì)-09-戰(zhàn)勝自己。
班會導(dǎo)航：
第一樂章：相信自己會創(chuàng)造奇跡
第二樂章：為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗
第三樂章: 夯實(shí)基礎(chǔ) 講究方法
2、高三第一學(xué)期前幾周勵志主題班會課件：超越夢想一起飛
【超越夢想一起飛】包括一個20頁ppt課件；一個視頻：《劉翔》；三個音頻：media、超越夢想、雄鷹；一個word文檔：老鷹的故事。
3、高三第一學(xué)期第二次月考主題班會課件：團(tuán)結(jié)就是力量－－迎月考競爭分組
【團(tuán)結(jié)就是力量－－迎月考競爭分組】包括一個27頁ppt課件；一個視頻：《風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰》；兩個音頻：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰、二十年后再相會；一個flash：眾人劃漿開大船 ；一個word文檔：團(tuán)結(jié)就是力量——主題班會。
4、高三第一學(xué)期最后一次主題班會課件：發(fā)揚(yáng)運(yùn)動會拼搏精神，迎市期末統(tǒng)考
【發(fā)揚(yáng)運(yùn)動會拼搏精神，迎市期末統(tǒng)考】包括一個28頁ppt課件；一個視頻：《老鷹的故事 鷹之重生》；一個音頻：步步高。班會導(dǎo)航：
第一樂章：認(rèn)清形勢
第二樂章：正視自己
第三樂章: 改變自己
5、高三第二學(xué)期第一次主題班會flash課件：《態(tài)度決定高度,希望只靠行動》
6、最后一百天主題班會課件：百日誓師
【百日誓師】包括一個101頁ppt課件；兩個視頻：《高考三步曲》和《專家支招》；四個音頻：女子十二樂坊-茉莉花、風(fēng)雨彩虹等。
【百日誓師】包括一個ppt課件；一個視頻：高考的綱領(lǐng)；兩個音頻：[汪峰]飛得更高-汪峰和零點(diǎn)樂隊(duì)-09-戰(zhàn)勝自己；兩個word文檔：高考百日誓師大會演講稿和百日誓詞。
8、高考最后一次主題班會課件：高考，我要超常發(fā)揮！
【高考，我要超常發(fā)揮！】共86頁的ppt課件。
【高考，我要超常發(fā)揮！】介紹
什么是高考超常發(fā)揮的先決條件？
本課件介紹了考試一般有三種發(fā)揮的狀態(tài)。依次為思路混亂、怵考焦慮的失常發(fā)揮（考砸了），思維清楚、記憶有效的正常發(fā)揮（考好了）和思路暢通、心理流暢的超常發(fā)揮（考絕了）三種考試心理狀態(tài)。
作為考生極力追求的理想狀態(tài)——超常發(fā)揮考絕了，本課件給出了一個全新的名詞“實(shí)技心”，考試是學(xué)習(xí)實(shí)力、考試技巧、心理暗示三方完美融合的一個作用成果?？忌膶?shí)力、技巧、心理三者結(jié)合的好壞是考試超常發(fā)揮的先決條件。本課件還列舉了幾位歷年高考狀元的考試心得，其中甘肅省文科狀元袁博就說過“ 知識是硬件，心態(tài)是軟件。越臨近考試的時候，心態(tài)如何越是關(guān)鍵。考試成績好壞，考試心態(tài)是關(guān)鍵?！边@句話也恰好體現(xiàn)了岳曉東老師“實(shí)技心”的良好結(jié)合狀態(tài)。
心理暗示的強(qiáng)大威力
本課件的第二個論題：什么是“實(shí)技心”的心理暗示？暗示指在無抵抗條件下，向被暗示者提供信息,以使他(她)的認(rèn)知、情感、行為按特定的方式活動。暗示可極大地誘發(fā)人的潛能。著名心理學(xué)家巴甫洛夫指出 ：“暗示是人類最簡化、最經(jīng)典的條件反射?！毙睦戆凳镜娜笮?yīng)，激勵效應(yīng)——我能行；歸因效應(yīng)——信則靈；標(biāo)簽效應(yīng)——拿分高手。
談到“心理暗示”，本課件首先給大家講了一個關(guān)于蘇氏三父子和科舉考試的一個小故事。蘇軾蘇轍將赴汴京參加科舉考試，臨行前其父蘇洵對他們說，“你們只當(dāng)去聽大戲，感覺就對了”。發(fā)榜后，兩兄弟考試超常發(fā)揮、一舉登科，傳為美談。
此外，本課件還提到首都體育學(xué)院運(yùn)動心理學(xué)教授劉淑慧為奧運(yùn)冠軍做的心理暗示。劉教授為奧運(yùn)冠軍做心理訓(xùn)練，給王義夫的暗示語是“得意淡然，失意泰然”，給徐丹的暗示語是“成功是持之以恒和微小努力的總和”。給蔡亞林的暗示語是“沒有人能擊敗你，除了你自己！”以及拳王阿里、棋壇常勝將軍聶衛(wèi)平等都有自己的一套自我“心理暗示操”，可見心理暗示的強(qiáng)大威力了吧！
考前心理暗示訓(xùn)練
作為高三考生，本課件極力推薦大家做好考前心理暗示訓(xùn)練，具體包括五種暗示種類，即語言暗示（比如，我一定會成功），音樂暗示（聽一首肖邦的曲子），食物暗示（吃自己最愛吃的食物），情景暗示（去喜歡去的地方玩），動作 暗示（做自己喜歡的動作，譬如“祈禱”），這五點(diǎn)可從自身的不同側(cè)面有效緩解考試壓力，帶給自己全新的放松心情去迎接高考，在這種心態(tài)下去認(rèn)識高考，它一點(diǎn)都不可怕，還有點(diǎn)可愛呢！本課件還向大家分享了自己的一個案例——婷婷的心理暗示操，這是岳曉東老師親自見證的一個高三學(xué)生通過持續(xù)有效的心理暗示訓(xùn)練，最終取得優(yōu)異成績的成功經(jīng)驗(yàn)。
最后，本課件總結(jié)了考試中“自信心儲值四要訣”提醒廣大高三考生，少想自己沒有作出的題有多少，多想自己已作出的題有多少。少想自己比別人作題慢，多想自己比別人作題更仔細(xì)。少想自己考不上大學(xué)該怎么辦，多想自己有沒有盡最大努力。少東張西望，多默誦自我暗語——i will do well today！篇三：班會課件
“文明禮儀伴我行”主題班會方案設(shè)計(jì)
一、背景分析
我國是文明古國,禮儀之邦,講道德、懂禮儀是學(xué)生健康成長的需要,是走向社會,進(jìn)行交往的必備條件,但由于社會、學(xué)校、家庭等諸多因素,現(xiàn)在的小學(xué)生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄.在部分學(xué)生中出現(xiàn)了“不尊重教師”、“不尊重同學(xué)”、“不尊重家長”、”自私。因此對學(xué)生的特點(diǎn),舉行一次文明禮儀伴我行的主題班會。
二、設(shè)計(jì)理念
現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。當(dāng)他們邁進(jìn)校門之后，常常表現(xiàn)出某些不好的行為習(xí)慣，導(dǎo)致同學(xué)之間的磨擦，給學(xué)校的教育帶來很多不便之處。如果不改變這些行為習(xí)慣，必將影響他們的健康成長和發(fā)展。
三、教育目的
1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、把禮儀貫穿到歌謠、朗誦等各種表演形式中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品 德的教育，懂得禮儀對于小學(xué)生成長的重要性?！舅哪昙墶拔拿鞫Y儀伴我行”主題班會方案設(shè)計(jì)】四年級“文明禮儀伴我行”主題班會方案設(shè)計(jì)。
四、前期準(zhǔn)備
對學(xué)生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進(jìn)行觀察和調(diào)查，了解學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分項(xiàng)教育
五、活動過程（步驟安排）
活動開始：
(一)、主持人宣布“文明禮儀伴我行”主題班會”開始。
(二)、中隊(duì)長講這次班會的意義。
(三)、文明禮儀小知識。
全班同學(xué)討論，自由發(fā)言。
學(xué)優(yōu)網(wǎng)/
1、你知道日常生活中有哪些文明禮貌用語?
2、你還知道日常生活中有哪些禮儀儀表用語?
3、作為小學(xué)生你應(yīng)該如何做使自己的行為更加文明？
(四)、情景表演。
1、（一）李寧早晨走到學(xué)校門口，見到老師止步行禮問好。
2、情景
（二）小明做對了。小明在公共汽車上，看見上來一位老爺爺主動讓座。
3、情景
（三）家里來客了?！舅哪昙墶拔拿鞫Y儀伴我行”主題班會方案設(shè)計(jì)】文章四年級“文明禮儀伴我行”主題班會方案設(shè)計(jì)出自
五、文明禮儀小故事：
六、詩朗誦。
七、班主任總結(jié)講話。
八、主持人宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會結(jié)束。
附班會材料：
一、粗魯?shù)男±鲜?從前有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒，滾開，別擋我的路”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。
有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧”。一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚(yáng)地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說著，一腳踢了過去。【四年級“文明禮儀伴我行”主題班會方案設(shè)計(jì)】禮儀大全/article/liyi.htm。“嘭”地一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說：“你對別人傲慢無禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧！只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。
想一想，你有過小老鼠這樣的舉動或心理嗎?
“禮儀之邦”人知曉。
有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行；
不起”，文明語言通情理。
舉止文明有修養(yǎng)；
儀表文明好風(fēng)紀(jì)；
民族習(xí)慣要尊重；
彬彬有禮樹形象；重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基 篇四：高二學(xué)會尊重、學(xué)會合作主題班會課件
（十二）班主題班會 周一升旗儀式上，同學(xué)們按統(tǒng)一要求穿上校服，服，在全班整齊的隊(duì)伍中格外引人注目。學(xué)官處老師給他所在
事后，同學(xué)們批評他給班集體抹了黑，他還不服氣說：“我昨
有干，怎么穿?別的班不是也有沒穿校服的嗎? 48*1=+∞ * 試 ?你具有合作意識嗎？請根據(jù)自己的實(shí)際情況，對下面的測
結(jié)果與解釋：
選b記2分，選c記3分。你的得分：____________ 說明你的合作意識強(qiáng)，若低于20分，說明你的合作意識有待
尊重、合作”這句耳熟能詳?shù)脑拰σ粋€班集體而言是非常
二、文明禮儀詩歌 學(xué)做人，講禮貌，“您好”“謝謝”“對坐立走，要端莊，常洗澡，勤換衣，同學(xué)間，鄰里情，見外賓，要大方，高二唯獨(dú)張小巖未穿校的班級扣了3分。天晚上洗的校服沒合作意識小測試做出選擇。每題選a記1分，總分若超過20分加強(qiáng)?！皥F(tuán)結(jié)、重要的。一.同
學(xué)間的互助互愛。這是班級這個大家庭必不可少的一點(diǎn)。
其實(shí)，只要每一個人獻(xiàn)出一份愛心，擁有一份真心，拿出一份熱心，就可以造就
一份溫暖――溫暖自己、溫暖別人、溫暖集體。熱愛自己的集體，是每一個在這
個集體的人應(yīng)盡的義務(wù)；真誠地接受集體中的每一個成員，是履行這項(xiàng)義務(wù)的基
礎(chǔ)。別人有了困難，應(yīng)該義不容辭地去幫助他；要有集體榮譽(yù)感，肯為班作貢獻(xiàn)。
當(dāng)班被學(xué)校表揚(yáng)時，我們應(yīng)該感到光榮，繼續(xù)努力；當(dāng)班被學(xué)校批評時，我們應(yīng)
感到羞恥，自我檢討，改正錯誤。二.為集體服務(wù)、為集體爭光。這會使
班集體團(tuán)結(jié)得到升華。同學(xué)們要樂意為班集體服務(wù)，才有可能爭光。如果一個學(xué)
生眼里沒有自己的班集體，只愛顧著自己的事，對做出損害班集體榮譽(yù)的事毫不
在乎，為班集體干點(diǎn)事覺得吃虧??說到底也是自私。希望我們班的同學(xué)們剔除
自私心，用一顆真誠的心愛著自己的班集體，讓這盤沙凝聚起來！相互尊重、加強(qiáng)合作。如果我們再去歧視同學(xué)，那么我們就不會有一個團(tuán)
結(jié)友愛的集體，我們就不會再一起進(jìn)步，我們能同在一個班集體，這是我們的緣分。我們應(yīng)該珍惜這份緣分，珍惜這份友誼。
我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，一起努力向前！讓所有人都知道（高二（12））班是一個團(tuán)
結(jié)的大家庭！集體是大眾力量的凝聚，集體是聰明才智的結(jié)晶，集體的成
敗取決于每一個個體。我們只有熱愛集體，團(tuán)結(jié)合作才能發(fā)揮自己的作用。我
們班才有凝聚力，否則班級就是一盤散沙，風(fēng)一吹就散了。所以，從你做起，從
我做起，伸出你充滿愛心的雙手，關(guān)心幫助班中需要幫助的同學(xué)，并為集體的榮
耀爭一口氣。和諧的集體靠大家共同建立，我們大家都是好朋友！
馬克思 “只有在集體中，個性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個人
的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展”。心理學(xué)家勒溫： 一個人的行為是個性與環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果，班級集體是學(xué)生個性所處環(huán)境，情景力場，它影響著學(xué)生的行為及個性心理特征、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教育家馬卡連柯：
每當(dāng)我們給個人一種影響的時候，而這影響必定同時應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。
名人名言 我最欣賞――――――同學(xué)的勤奮，具體表現(xiàn)在――――― 我最欣賞――――――同學(xué)的機(jī)智，具體表現(xiàn)在――――― 我最欣賞――――――同學(xué)的愛心，具體表現(xiàn)在――――― 我最欣賞――――――同學(xué)的細(xì)致，具體表現(xiàn)在――――― 我最欣賞――――――同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)在――――― 我最欣賞――――――同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)在――――― 在我們班，如果以欣賞的眼光看人，每個同學(xué)都有自身的長處，讓我們在欣賞別人的同時，交流所獲得的積極而豐富的情感體驗(yàn)。@歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的； @不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽(yù)的事的； @同學(xué)被老師表揚(yáng)，不加以鼓勵反而起哄的； @本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心的； @課堂上故意大聲回答問題，影響別人聽課的； @做練習(xí)、作業(yè)時碰到難題時，不經(jīng)思考就馬上問同學(xué)，或干脆抄別人的； @同學(xué)有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆給作業(yè)本別人抄的； @上課聽不懂時，干脆不聽了，玩手機(jī)、看課外書或睡覺的； @被老師叫起來，一問三不知； @課前不認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，講閑話甚至影響別人的； @老師犧牲時間幫助你復(fù)習(xí)，你不但感激反而埋怨、不耐煩??? @考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題； @明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不肯虛心接受批評； @肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質(zhì)享受； @從不記得父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的人就是自己； @浪費(fèi)寶貴時間，來到學(xué)校只想著與學(xué)習(xí)無關(guān)的事； @評選優(yōu)秀落選了，就覺得自己總不如別人、不思進(jìn)取； 班級宣言
環(huán)境優(yōu)雅，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)。積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友 愛，樂于奉獻(xiàn)。為創(chuàng)建進(jìn)步和諧的高二（12）班而努力。我們都在同一條船上，如果沒有目標(biāo)，任何風(fēng)
（2）尊重別人，承認(rèn)差異，看到別人的長處，認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)，客觀評價自己；（1）首先要消除歧視，學(xué)會尊重、互助、合作，共同進(jìn)步，打好團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)；（3）快樂學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的真諦； 團(tuán)結(jié) 一個優(yōu)秀的集體，它要具備如下幾個優(yōu)點(diǎn)：成績優(yōu)秀、心理健康、勤學(xué)文明、活潑向上、團(tuán)結(jié)友善。然而最重要的，就是要團(tuán)結(jié)。集體是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團(tuán)結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任，社會才能和諧發(fā)展。
團(tuán)結(jié)，是幾種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種事物，要想團(tuán)結(jié)，不需志同道合，只要每個人都用真誠去面對這個集體的每一個人，學(xué)會謙虛，學(xué)會傾聽，學(xué)會冷靜。讓這個集體里的每一個人，都感覺到溫暖。彼此互相幫助，共享微笑與淚水，這樣才是一個團(tuán)結(jié)的集體！
的確，團(tuán)結(jié)就是力量,互助好比翅膀。友愛產(chǎn)生動力,和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但幾個人在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體！? ? 篇五：高中元旦主題班會策劃
元旦主題班會策劃書(一)一.目的要求：本次活動，讓學(xué)生們通過辭舊迎新慶祝活動，對過去一年作一回顧，并對新的一年進(jìn)行全面的展望，并利用成人宣誓儀式，讓學(xué)生更加明確自己的職責(zé)，并作出新年的規(guī)劃與打算，同時通過全班同學(xué)互贈祝福來增進(jìn)同學(xué)了解與友誼，增強(qiáng)班級的凝聚力。二.活動準(zhǔn)備： 1.設(shè)計(jì)活動方案和報頭
3.道具準(zhǔn)備： 周冰倩演唱的《今夜無眠》演奏帶 錄音剪輯《新年的鐘聲》音樂 《成人宣誓誓詞》準(zhǔn)備 “新年打算”發(fā)言稿準(zhǔn)備，英文詩《師恩難忘》內(nèi)容準(zhǔn)備 “發(fā)自內(nèi)心的祝?！蓖瑢W(xué)們自己書寫的賀年卡(每人一張)“感謝您，親愛的老師”賀年卡(視教師的數(shù)量而定)《動起來》音樂(香港藝人郭富城演唱版)歌曲《明天會更好》伴奏音樂
三 活動過程 2.舞蹈《今夜無眠》表演(放周冰倩演唱帶)甲：踏著音樂的節(jié)拍，聆聽著同學(xué)們的歡呼，新年來了，乙：穿過我們的身體，穿過時光的洗禮，新年的鐘聲響了。播放“新年的鐘聲”錄音 甲：鐘聲一響辭舊歲，它是個感嘆號，感嘆歲月的流逝!乙：鐘聲一響萬物春，它是個問號，勾畫著美好的明天。甲：從16歲變成了17歲，從17歲變成了18歲，雖然這只是一個數(shù)字的的躍進(jìn)，它卻昭示著我們已向成人靠近，或者已經(jīng)加入了成人的行列。乙：
民法規(guī)定，已滿18周歲的公民是完全民事行為能力人，法律已賦予我們更多的權(quán)利與義務(wù)。下面請已滿18周歲的同學(xué)上臺，在班主任老師的引導(dǎo)下，舉行成人宣誓儀式。有請班主任領(lǐng)誓。
4.成人宣誓儀式。甲： 撫今追昔，我們豪情滿懷;展望未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。乙：今天我們很榮幸請來了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)光臨我們的班會，在這激情滿懷的時刻，他有勉勵的話要對我們說，有請領(lǐng)導(dǎo)致辭 5.領(lǐng)導(dǎo)致辭 甲：權(quán)利與義務(wù)是一對孿生兄弟，長大成人，我們擁有了更大的權(quán)利，乙：再添一歲，我們也肩負(fù)了更多的義務(wù)和責(zé)任。甲：一元復(fù)始，氣象萬千，每年的這一天都是一條起跑線，乙：又長一歲，責(zé)任在肩，每年的這一天都是一座加油站。聆聽了新年的鐘聲，在新的一年，我們有什么打算呢? 新年的打算(學(xué)生發(fā)言)甲：同學(xué)們，當(dāng)生命運(yùn)行的軌跡與色彩斑斕的青春年輪線悄然交匯時，哪一雙清澈純真的雙眸，不曾閃露出對未來的憧憬? 乙：當(dāng)我們聆聽著新年的鐘聲，第一次站在成人方陣中，舉起稚嫩的拳頭，莊嚴(yán)地宣誓時，我們心中有太多的感謝。甲：我們感謝陽光的普照，雨露的滋潤。乙：我們感謝父母的呵護(hù)，老師的恩澤。合：如山的恩情，我們無法回報。此時此刻，我們只有向你們送去新年的祝福，道一聲我們發(fā)自肺腑的感謝——《師恩難忘》
6：英文詩朗誦《師恩難忘》，在朗誦中間，主持人向到場教師鞠躬并贈送新年賀卡。甲：有人說，年輕是銀，年輕是金，年輕就是一顆奔騰的芯 乙：年輕人氣宇軒昂，年輕人斗志昂揚(yáng)，年輕人是早晨八九點(diǎn)的太陽。甲：今天是個特殊的日子，今夜是個不眠之夜，世界因我們而精彩，今夜由我們來主宰，乙：踏起青春的步伐我們舞姿翩翩，和著青春的旋律我們風(fēng)采乍現(xiàn)，甲：跳起來，晃動歡快的腦袋，乙：動起來，和著青春的節(jié)拍!請所有愛好街舞的同學(xué)們都跳起來 7：多人勁舞《動起來》 甲：風(fēng)兒輕輕掠過，是在傳遞什么，還是在等待什么? 乙：是在傳遞著我們的歌聲、笑聲，等待著你我精彩的人生。甲：同學(xué)們，帶上此刻這份愉悅的心情，帶上我們真摯的祝福，去迎接美好的明天吧。乙：用我們青春的朝氣將激情的火焰點(diǎn)燃，放飛我們的希望，升騰我們的夢想，合：祝愿大家在新的一年里萬象更新，好運(yùn)常伴，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，早日成為一個大寫的人!5.合唱歌曲《明天會更好》在演唱中，主持人手拿由每個同學(xué)自己書寫祝福語的賀年卡隨機(jī)分發(fā)，主題班會在歌聲中結(jié)束!元旦主題班會策劃書(二)
一、主題
迎新年 慶元旦
二、時間地點(diǎn) 2015年12月31日下午3:30——5:00，分校高二7班教室。
三、目的(1)回顧過去，總結(jié)已往生活得失;(2)面對現(xiàn)實(shí)，珍惜眼前學(xué)習(xí)時間;(3)展望未來，實(shí)現(xiàn)個人遠(yuǎn)大理想。
四、內(nèi)容
1、任課老師對全體學(xué)生新年賀詞;
2、學(xué)生對老師傳達(dá)新年祝福;
3、學(xué)生之間互傳美好祝福。
五、形式
采用互動、演唱、演奏、視頻、游戲等形式
六、準(zhǔn)備
主持人：鐘某某 陳某某
黑板布置人員：陳某某、孫某某、王某某、韋某某、李某某等。
黑板布置介紹：黑板左上角畫喜慶燈籠，右上角畫燃放的鞭炮，左側(cè)“迎新年慶元旦”字樣，右側(cè)“你好2012”，中間下部“龍”字。色彩以紅黃為主。
教師布置介紹：將課桌擺成u字形，中間留出空間。
伴奏準(zhǔn)備介紹：將文字、圖片、視頻、伴奏等融于ppt中。
設(shè)備準(zhǔn)備介紹：學(xué)生自帶電子琴、笛子、氣球、吉他、話筒設(shè)備等。
七、過程
鐘鈺、陳彤主持。主持人開場白：
鐘鈺：老師們!陳彤：同學(xué)們!合：大家好!鐘：春風(fēng)傳喜訊
陳：瑞雪兆豐年
鐘：陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩
陳：金鐘朗朗，這是新年動人的旋律
鐘：回首過去，咿呀學(xué)語，我們穩(wěn)步前進(jìn)
陳：展望未來，場景燦爛，我們滿懷豪情
合：2015年元旦聯(lián)歡會，現(xiàn)在開始。
1、首先，讓我們師生共唱一曲《愛因?yàn)樵谛闹小?/p>
陳：進(jìn)入高二，我們組成了新的班級，認(rèn)識了新的同學(xué)，新的老師。
鐘：一個學(xué)期以來，我們的各位老師對我們無微不至的關(guān)懷和照顧，讓我們倍感親切。陳：接下來，在新年即將到來之際，讓我們走進(jìn)老師的世界，看看老師眼中的我們，聽一聽老師對我們的期盼。請欣賞視頻《任課老師寄語》。
2、《任課老師寄語》內(nèi)容簡介(由各任課老師積極協(xié)調(diào)錄制，班主任孫士宏老師精心制作完成。)序幕：七班，是一個積極拼搏的班級;七班，是一個團(tuán)結(jié)向上的集體;七班，是一個敢想敢干的團(tuán)隊(duì);七班，是一個即將醒來的雄獅;七班，正以一個嶄新的姿態(tài)屹立在一個新的高度??
3、在奮斗的路上，有老師們一路相伴，我們不感到孤獨(dú)。再次感謝我們親愛的老師!有了老師們的陪伴，讓我們更有信心。下邊請欣賞陳沁同學(xué)的長笛演奏《梁?！?。
4、一曲《梁?！钒盐覀儙У搅四沁b遠(yuǎn)的過去，下邊請欣賞六人合唱《菊花臺》那美妙的樂曲
5、回顧過去，那不能不說我們的運(yùn)動會——在精彩的運(yùn)動會場怎能少了我們7班人拼搏的身影!讓我們一起溫習(xí)那輝煌的運(yùn)動會業(yè)績!請欣賞《運(yùn)動會經(jīng)典mv》。
6、運(yùn)動會成了我們永久的回憶，實(shí)際上不僅僅是大型活動，日常生活中，我們的班集體也是充滿著歡聲笑語的。下邊請欣賞小游戲“搶凳子”
7、歡樂聲聲辭舊歲，各科老師來獻(xiàn)唱。請欣賞王老師帶來的《莫斯科郊外的晚上》 節(jié)目很多，有電子琴演奏、歌曲合唱、戲劇表演等，此處省略。
合：同學(xué)們，請讓我們高唱班歌《站起來》。陳：歡樂的時光總是那么短暫
鐘：歡聚的時刻總是那么難忘
陳：讓我們在祝福中結(jié)束今天的演出
鐘：讓我們在期盼里迎接明日的曙光
合：我們的2015年“迎新年慶元旦”主題班會到此結(jié)束!謝謝!班主任總結(jié)：每件事情只要我們用心去做，就都能做得很好，這次聯(lián)歡會也不例外。開得很成功!毫不掩飾張地說，我以我送的上屆學(xué)生為驕傲，因?yàn)樗麄兒軆?yōu)秀很爭氣。在我內(nèi)心里，其實(shí)我更想讓大家更優(yōu)秀更好，超過上屆師哥師姐們。在這里送大家?guī)拙湓捁裁悖喝说奈镉瞧浯蔚模瑵M足你的精神需求，才是最高理想，你可以放棄一切的物質(zhì)追求，但你不能放棄最高理想!新的一年即將開始，希望大家能瞄準(zhǔn)自己的目標(biāo)，產(chǎn)生巨大的能量!你要生存下去，你就得給自己一個說法。給自己一個機(jī)會，讓自己更優(yōu)秀。請相信我們這個教師團(tuán)隊(duì)，能生生把乾坤轉(zhuǎn)移!謝謝!元旦主題班會策劃書(三)一.活動目的: 1.讓學(xué)生感受新年的歡樂氣氛。
2.通過活動使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗,用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
3.使學(xué)生在活動中得到鍛煉,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
第三篇：高二主題班會
資助政策、助我成長主題班會
一、活動主題：“資助政策、助我成長”
二、活動目的：此活動是為了加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳，普及家庭經(jīng)濟(jì)困難
學(xué)生資助知識，讓每位在校生全面了解各項(xiàng)學(xué)生資助政策，掌握國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、生源地信用助學(xué)貸款等各項(xiàng)資助項(xiàng)目的申報條件和申請程序。
三、活動意義：使國家資助政策深入師生之中，確保國家資助政策順利實(shí)施，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，引導(dǎo)他們在獲得資助的同時，培養(yǎng)學(xué)生的思想政治教育，懂得感恩，關(guān)愛他人，關(guān)愛社會，對國家和社會有所回報。
四、活動時間：2017年4月20日。
五、活動地點(diǎn)：高二班級教室。
六、參加人員：班級全體同學(xué)、班主任、部分任課老師。
七、主持人：張海洋
八、本次班會形式：知識問答
九、本次班會過程：
1、開場白：
主持人：為進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生資助政策，普及資助知識，今天，高二班級舉行以“助學(xué)教育助我成才班會活動。
歡迎到場的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及本班的全體學(xué)生，大家晚上好！
有人說，風(fēng)雨中挺立才是真正的英雄，而在這里，首先我們感謝國家助學(xué)政策給我們撐起的一片碧藍(lán)天空，它賦予我們的是成長中的無私和求學(xué)路上的感恩。
有人說，重生是為了脫離地獄，而撥開云彩見天日的今天就是我們的天堂，我們要用自己的雙手來報答國家乃至學(xué)校給予我們的資助之恩，用自己力所能及的力量，讓這個世界充滿無私，充滿幫助。
2、接下來將進(jìn)入本次班會重要環(huán)節(jié)： 中職資助政策 1).中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助政策具體內(nèi)容有哪些？
答：在中等職業(yè)教育階段，我國建立了以免學(xué)費(fèi)、國家助學(xué)金為主，學(xué)校和社會資助及頂崗實(shí)習(xí)等為補(bǔ)充的學(xué)生資助制度。
國家鼓勵地方政府、相關(guān)行業(yè)企業(yè)和社會團(tuán)體設(shè)立中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生助學(xué)金、獎學(xué)金，鼓勵和引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)為接受中等職業(yè)教育的學(xué)生提供助學(xué)貸款。
中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行“綠色通道”制度，對攜有可證明其家庭經(jīng)濟(jì)困難材料的新生，可先辦理入學(xué)手續(xù)，再根據(jù)核實(shí)后的家庭經(jīng)濟(jì)情況予以不同方式的資助。
2).中職國家助學(xué)金政策覆蓋的學(xué)校范圍有哪些？
答：經(jīng)政府有關(guān)部門依法批準(zhǔn)設(shè)立，實(shí)施全日制中等學(xué)歷教育的各類職業(yè)學(xué)校，包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校和高等院校附屬的中專部、中等職業(yè)學(xué)校等。
3).享受“免學(xué)費(fèi)”政策的學(xué)生能否同時享受“國家助學(xué)金”政策？ 答：符合政策規(guī)定條件的學(xué)生，可同時享受這兩項(xiàng)資助政策。4).有哪些學(xué)生可以獲得國家資助？
中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二、三年級在校生中所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學(xué)生、城市涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、藝術(shù)類戲曲表演專業(yè)學(xué)生可享受免學(xué)費(fèi)（藝術(shù)類其他表演專業(yè)學(xué)生除外）。
中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍的一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可享受國家助學(xué)金政策。此外，六盤山區(qū)等11個連片特困地區(qū)和西藏、四省藏區(qū)、新疆南疆三地州中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村學(xué)生（不含縣城）全部納入享受助學(xué)金范圍。
5).地方中職資助政策如何和國家資助政策相銜接？
答：地方出臺的中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)政策和助學(xué)金政策，范圍大于或相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)高于國家資助政策的，可按照本地的辦法繼續(xù)實(shí)施。
免學(xué)費(fèi)政策
1).享受免學(xué)費(fèi)政策的對象是什么？ 答：免學(xué)費(fèi)對象是：中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二、三年級在校生中所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學(xué)生、城市涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、藝術(shù)類戲曲表演專業(yè)學(xué)生（藝術(shù)類其他表演專業(yè)學(xué)生除外）。
對在職業(yè)教育行政管理部門依法批準(zhǔn)、符合國家標(biāo)準(zhǔn)的民辦中等職業(yè)學(xué)校就讀的一、二、三年級符合免學(xué)費(fèi)政策條件的學(xué)生，按照當(dāng)?shù)赝愋屯瑢I(yè)公辦中等職業(yè)學(xué)校免除學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助。民辦中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高于補(bǔ)助的部分，學(xué)?？梢园匆?guī)定繼續(xù)向?qū)W生收取。
2).享受免學(xué)費(fèi)政策城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的具體范圍如何確定？
答：城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生比例按區(qū)域確定：西部地區(qū)按在校城市學(xué)生的15%確定；中部地區(qū)按在校城市學(xué)生的10%確定；東部地區(qū)按在校城市學(xué)生的5% 確定。各省級人民政府應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，合理確定本行政區(qū)域內(nèi)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的具體比例。
3).涉農(nóng)專業(yè)的具體范圍是什么？
答：涉農(nóng)專業(yè)范圍根據(jù)教育部2010年發(fā)布的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄及專業(yè)設(shè)置管理辦法確定。目前涉農(nóng)專業(yè)為35個，分別是：設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營、循環(huán)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與管理、種子生產(chǎn)與經(jīng)營、植物保護(hù)、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、茶葉生茶與加工、蠶桑生產(chǎn)與 經(jīng)營、中草藥種植、棉花加工與檢驗(yàn)、煙草生產(chǎn)與加工、現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)、森林資源保護(hù)與管理、園林技術(shù)、園林綠化、木材加工、畜禽生產(chǎn)與疾病防治、特種動物養(yǎng) 殖、畜牧獸醫(yī)、寵物養(yǎng)護(hù)與經(jīng)營、淡水養(yǎng)殖、海水生態(tài)養(yǎng)殖、航海捕撈、農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工、農(nóng)產(chǎn)品營銷與儲運(yùn)、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)、農(nóng)村電氣技術(shù)、農(nóng)業(yè)與農(nóng)村 用水、農(nóng)村環(huán)境監(jiān)測、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、農(nóng)資連鎖經(jīng)營與管理、糧油飼料加工技術(shù)、糧油儲運(yùn)與檢驗(yàn)技術(shù)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)。
4).免學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是什么？
答：公辦學(xué)校免學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按各省(區(qū)、市)人民政府及其價格主管部門在2012年6月30日前批準(zhǔn)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)確定。
對在職業(yè)教育行政管理部門依法批準(zhǔn)、符合國家標(biāo)準(zhǔn)的民辦中等職業(yè)學(xué)校就讀的一、二、三年級符合免學(xué)費(fèi)政策條件的學(xué)生，按照當(dāng)?shù)赝愋屯瑢I(yè)公辦中等職業(yè)學(xué)校免除學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助。民辦中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高于補(bǔ)助的部分，學(xué)校可以按規(guī)定繼續(xù)向?qū)W生收取。5).免學(xué)費(fèi)資金是否直接發(fā)放到學(xué)生手中？
答：免學(xué)費(fèi)資金最終撥給學(xué)校，不發(fā)放到學(xué)生手中。國家助學(xué)金政策
1).中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金資助對象是什么? 答：國家助學(xué)金資助對象是中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍的一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。
六盤山區(qū)等11個連片特困地區(qū)和西藏、四省藏區(qū)、新疆南疆三地州中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村學(xué)生（不含縣城）全部納入享受助學(xué)金范圍。
2).享受國家助學(xué)金政策家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的具體范圍如何確定？
答：中央財(cái)政按區(qū)域確定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生比例，西部地區(qū)按在校學(xué)生的20%確定，中部地區(qū)按在校學(xué)生的15%確定，東部地區(qū)按在校學(xué)生的10%確定。各省級人民政府應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，合理確定本行政區(qū)域內(nèi)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的具體比例。六盤山區(qū)、秦巴山區(qū)、武陵山區(qū)、烏蒙山區(qū)、滇桂黔石漠化區(qū)、滇西邊境山區(qū)、大興安嶺南麓山區(qū)、燕山—太行山區(qū)、呂梁山區(qū)、大別山區(qū)、羅霄山區(qū)等11個連片特困地區(qū)和西藏及四省藏區(qū)、新疆南疆三地州中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村學(xué)生（不含縣城）全部納入享受助學(xué)金范圍。
3).涉農(nóng)專業(yè)的具體范圍是什么？
答：國家助學(xué)金涉農(nóng)專業(yè)具體范圍與國家免學(xué)費(fèi)涉農(nóng)專業(yè)具體范圍相同。
4).中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)是多少，以何種方式發(fā)給學(xué)生? 答：國家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年2000元，實(shí)行按月發(fā)放。
中職學(xué)校或?qū)W生資助管理機(jī)構(gòu)按照中職信息系統(tǒng)或技校信息系統(tǒng)中受助學(xué)生信息，向?qū)W校所在地發(fā)卡銀行提供受助學(xué)生有效身份證件復(fù)印件，由發(fā)卡銀行統(tǒng)一辦理后負(fù)責(zé)分發(fā)給受助學(xué)生。國家助學(xué)金直接發(fā)放到受助學(xué)生資助卡中，一律不得以實(shí)物或服務(wù)等形式抵頂或扣減。
5).民辦中職學(xué)校學(xué)生是否享受國家助學(xué)金政策? 答：《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理辦法》明確規(guī)定：凡經(jīng)政府有關(guān)部門根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立并備案，實(shí)施中等學(xué)歷教育的各類職業(yè)學(xué)校，包括公辦和民辦中等職業(yè)學(xué)校均享受國家助學(xué)金政策。6).中職國家助學(xué)金如何申請、評審和發(fā)放？
答：國家助學(xué)金按學(xué)年申請和評定，按月發(fā)放。具體流程如下：（1）學(xué)生應(yīng)在入學(xué)前辦理好身份證。
（2）學(xué)生填寫《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金申請表》，在新學(xué)年開學(xué)一周內(nèi)向就讀學(xué)校提交，并遞交家庭經(jīng)濟(jì)困難相關(guān)證明材料。
（3）學(xué)校受理學(xué)生申請并組織初審。
（4）學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)審核，并將擬受助學(xué)生名單在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行不少于5個工作日的公示。
（5）中職學(xué)?；?qū)W生資助管理機(jī)構(gòu)按照中職信息系統(tǒng)或技校信息系統(tǒng)中受助學(xué) 生信息，向?qū)W校所在地發(fā)卡銀行提供受助學(xué)生有效身份證件復(fù)印件，由發(fā)卡銀行統(tǒng)一辦理后負(fù)責(zé)分發(fā)給受助學(xué)生。助學(xué)金直接發(fā)放到資助卡中，學(xué)生憑本人身份證、學(xué)生證至相關(guān)銀行激活資助卡，方可取款。發(fā)卡銀行不得向?qū)W生收取卡費(fèi)或押金等費(fèi)用，也不得從學(xué)生享受的國家助學(xué)金中抵扣。
中職資助卡
1).哪些學(xué)生可以使用中職資助卡？
答：享受國家助學(xué)金政策待遇的學(xué)生可使用中職資助卡。2).中職資助卡是什么性質(zhì)的銀行卡？ 答：中職資助卡為借記卡，不能透支使用。3).中職資助卡發(fā)卡行有哪些？
答：中職資助卡發(fā)卡行為：中國工商銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國銀行、中國建設(shè)銀行、中國郵政儲蓄銀行。
4).中職學(xué)生資助卡與普通借記卡相比，有哪些優(yōu)惠政策？
答：（1）免收開卡手續(xù)（工本）費(fèi)。（2）自開卡之日起三年內(nèi)享受免年費(fèi)和小額賬戶管理費(fèi)的優(yōu)惠。三年優(yōu)惠期結(jié)束后，中職卡持卡人一般也已畢業(yè)離校，中職卡應(yīng)視同普通借記卡使用。（3）免費(fèi)提供助學(xué)金入賬短信通知服務(wù)。
5).中職資助卡如何激活？ 答：中職資助卡由學(xué)生本人持有效身份證件原件和學(xué)生證到發(fā)卡銀行網(wǎng)點(diǎn)柜臺激活后方可使用。
6).中職資助卡遺失或損壞怎么辦？
答：中職資助卡遺失或損壞時，由學(xué)生本人持有效身份證件原件到發(fā)卡銀行指定網(wǎng)點(diǎn)按相關(guān)規(guī)定辦理掛失及補(bǔ)辦卡手續(xù)，有關(guān)新卡信息要及時告知學(xué)校。
7).對于沒有戶籍或身份證明而無法辦理中職學(xué)生資助卡的受助學(xué)生，如何發(fā)放國家助學(xué)金？
答：對于因沒有戶籍或身份證明而無法辦理中職資助卡的受助學(xué)生，由學(xué)生提供家庭所在地開具的相關(guān)證明，由學(xué)校統(tǒng)一向同級學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)申請，經(jīng)同級資助管理機(jī)構(gòu)審核后，采取特殊方式發(fā)放。受助學(xué)生信息由學(xué)校以特殊身份編碼錄入全國中職信息系統(tǒng)或技校信息系統(tǒng)。
家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策知識問答：
（1）、問題一：如果大一時沒有申請國家助學(xué)金，大二時是否可以申請？ 楊緒磊同學(xué)答：國家助學(xué)金按學(xué)年申請和評審，前一學(xué)年沒有申請，不影響以后學(xué)年的申請。
（2）問題二：生源地貸款合同是一學(xué)年辦理一次嗎？
答：根據(jù)生源地信用助學(xué)貸款管理辦法有關(guān)規(guī)定：生源地信用助學(xué)貸款一學(xué)年一辦理。借款學(xué)生或共同借款人必須每學(xué)年到當(dāng)?shù)刭Y助辦重新簽訂貸款合同并將回執(zhí)帶回或郵寄高校進(jìn)行回執(zhí)確認(rèn)，待郵寄回去當(dāng)?shù)刭Y助辦后銀行才能再次發(fā)放助學(xué)貸款。
（3）、問題三：上一學(xué)年已認(rèn)定為在冊貧困生的，新學(xué)年再申請認(rèn)定時是否還要遞交家庭經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查表？
同學(xué)答：如果家庭經(jīng)濟(jì)情況無明化，就不需要遞交家庭經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查表，是要遞交申請審批表，重新進(jìn)行評定。
十、最后總結(jié)：
主持人：我們出身貧寒，但是我們熱愛生活，積極樂觀，喜歡探索…… 我們來自農(nóng)村，但是我們從不抱怨，反而熱愛貧窮…… 我們求學(xué)路上，追尋夢想，追求自強(qiáng)，尋找希望的燈塔…… 我們懷揣著感激，拼命讓自己自強(qiáng)，立志成為國家的棟梁…… 請班長為此次班會做閉幕詞：
班長：隨著團(tuán)支書精彩的班會總結(jié)報告結(jié)束和兩位主持人的精彩的激勵之言的話音落下，我們的班會也走向了結(jié)束的征程，下面我宣布：
高二班班會到此結(jié)束，在這里，我代表全班全體同學(xué)歡迎各位老師的到場。謝謝！
第四篇：平等PPT主題班會
人人平等
廣州大道南小學(xué) 周漢珍 [活動理念] 平等，自人類誕生以來，就是人們一直追求的社會目標(biāo)。盡管人與人之間在個體上還存在差異，但是所有人在人格上都是平等的。只有平等相待，人與人之間的交往才能順暢，國家與國家之間的溝通合作才能共贏。[活動目標(biāo)]
1、引導(dǎo)學(xué)生初步形成平等待人、尊重他人、尊重社會、尊重自然的觀念，從而形
成這些方面的良好品質(zhì)。
2、通過各種形式的活動使學(xué)生對社會主義核心價值觀的平等有一個更深層次的了
解。
3、使學(xué)生懂得只有待人平等，社會才會變得安定，世界才會變得美好，人與人之
間的相處才能變得更加和諧。[活動準(zhǔn)備] ppt [活動過程]
一、仔細(xì)聆聽
老師：同學(xué)們，在本次班會課正式開始前，請大家認(rèn)真聆聽一段話
（播放有聲讀物：社會主義核心價值觀）
二、欣賞圖片
1、ppt播放奧運(yùn)會和殘奧會的照片
2、老師揭示本次班會的主題：人人平等
三、平等小知識
老師介紹平等的含義：
人和人之間的平等，不是指物質(zhì)上的“相等”或“平均”，而是在精神上互相理解，互相尊重把對方當(dāng)成和自己一樣的人來看待?，F(xiàn)代社會的進(jìn)步，就是人和人之間從不平等走向平等過程，是平等逐漸實(shí)現(xiàn)的過程。
四、小故事大道理
1、班上兩位“講故事小能手”分別給大家講述兩個與平等有關(guān)的小故事
故事一：蕭伯納和小女孩
英國大作家蕭伯納,有一次在寫作間歇時和鄰居小女孩一起玩耍。當(dāng)送小女孩回家時,蕭伯納對小女孩說:“知道我是誰嗎?回家告訴你的媽媽,就說今天和你在一起玩的是蕭伯納!”小女垓孩天真地回應(yīng):“知道我是誰嗎?回家告訴你的媽媽, 就說和你一起玩的是克里佩斯萊婭!”大文豪不禁愕然.此后蕭伯納每次對明友說此事時,就會感慨地說:“是這位七歲小女孩給我上了人生最好的一堂課!一個人不論有多大的成就,他在人格上與任何人都是平等的。這個教訓(xùn)我一輩子也忘不了?！?/p>
故事二：兄弟
屠格涅夫在一次外出時碰到一個熟人向他乞討。他在衣袋里摸了半天，然后抱歉地說：“兄弟啊，實(shí)在對不起，我沒帶吃的東西，錢包也丟在家里了。”乞丐突然緊緊地抓住屠格涅夫的手，一個勁地說：“謝謝你，謝謝你，太謝謝你了！”屠格涅夫奇怪地說：“你謝我什么呢，我什么也沒有給你啊?！?/p>
乞丐激動地說：“我本來想找點(diǎn)東西吃然后去自殺，沒想到你竟然稱我為兄弟！還向我表示歉意，您給了我活下去的勇氣?！?/p>
2、講講你身邊有關(guān)平等的小事例
3、老師抽生講述
五、名言佳句
1、出示名言警句：
人人相親，人人平等，天下為公，是謂大同。——康有為
所有的人生來都是平等的。——林肯
友誼是一種和諧的平等?！呥_(dá)哥拉斯
平等者最能與平等者相投?！魅_
大殿的角石，并不高于那最低的基石?！o(jì)伯倫
對一個有優(yōu)越才能的人來說，懂得平等待人，是最偉大、最正直的品質(zhì)。——理查德·斯蒂爾
2、全班齊讀名言警句
六、情景演示
1、小品表演
情景一：放學(xué)路上
表演者：吳子豪、覃日彤
叮鈴鈴···，放學(xué)了，患有小兒麻痹癥的小彤獨(dú)自走在回家的路上，這時，小豪經(jīng)過······ 小豪（捧腹大笑）：哈哈哈哈，你這個跛子，走路太難看啦，哈哈哈哈。小彤（哭著說）：人人平等，你憑什么嘲笑我。
情景二：廁所標(biāo)語
表演者：莫永呈、馮建
老馮和老莫在廣州的一個工地里當(dāng)搬運(yùn)工，有一天，他們在某個商場里閑逛，走著走著，人有三急，他們急沖沖地往洗手間方向跑去? ? 老馮（指著標(biāo)語）：老莫，你看，這什么東西？“嚴(yán)謹(jǐn)農(nóng)民工如廁，違者罰款500元”，什么東西，人人平等，農(nóng)民工怎么啦？農(nóng)民工也是人，憑什么不讓我們進(jìn)入？ 老莫：就是，走，找經(jīng)理理論去。
（兩人氣洶洶地離開）
情景三：找樂子
表演者：盧宋英、覃日彤、吳子豪、馮建、莫永呈
一個老乞丐坐在路邊······
老乞丐：哎呀，好心人啊，給點(diǎn)錢吧，好幾天沒吃飯了。
這時，有四個小青年在閑逛······
小馮：逛街真無聊，我們找點(diǎn)樂子，玩點(diǎn)刺激的游戲吧。3人：好極了。
小莫：哎，那里有個呆頭呆腦的老乞丐。
小彤：要不咱們······
小英：玩玩他？
小馮：這注意好。4人一起捉弄老乞丐
老乞丐：救命啊，你們不要打窩，人人平等，你們憑什么捉弄我這個老人?。?4人：哈哈哈哈
3、七嘴八舌：假如是你，你會怎樣做？
七、我思我行
全班誦讀平等在這社會的重要性語段八、九、合唱歌曲: 《牢記社會主義核心價值觀》 我的心愿
1、每個學(xué)生拿出小紙條,寫出自己的小心愿,如:我以后要怎么做,我希
望······
2、抽生分享心愿。
十、班主任總結(jié)
平等，自人類誕生以來，就是人們一直追求的社會目標(biāo)。盡管人與人之間在個體上還存在差異，但是所有人在人格上都是平等的。只有平等相待，人與人之間的交往才能順暢，國家與國家之間的溝通合作才能共贏，希望同學(xué)們經(jīng)過這節(jié)班會課，對待平等，能有不一樣的認(rèn)識，從今往后，都能平等待人，這是周老師最高興的事情了。[課后反思] 本課優(yōu)點(diǎn):
1、活動形式多樣，有講故事、小品演示、名言朗讀等等，多種多樣的形式加深了
學(xué)生對平等的概念認(rèn)識，使他們更容易明白人人平等的意義。
2、每一個環(huán)節(jié)都結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，突出理解認(rèn)識人人平等，最后的寫心愿，使學(xué)生
更深層次懂得平等待人、尊重他人、尊重社會、尊重自然的觀念，從而形成這些方面的良好品質(zhì)。
但本課還存在一些不足之處，例如，教師語言過多，對學(xué)生的匯報反饋不到位等等，針對這些問題，我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，努力克服困難，爭取做到最好！篇二：和諧平等主題班會發(fā)言
在和諧平等主題班會的發(fā)言--對社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)系列班會之一
親愛的同學(xué)們，大家剛才的發(fā)言都很好，有的一聽就知道是認(rèn)真去查找資料，去思考的，很有針對性。有的同學(xué)當(dāng)場想到的也很真誠地與大家分享，也很有啟發(fā)。
同學(xué)們，十八大報告提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。就是社會上大家最多數(shù)人認(rèn)為要這樣，這樣好。
價值觀表現(xiàn)為價值取向、價值追求，價值目標(biāo)。
這24字概括的社會主義核心價值觀，是分別從國家、社會、個人三個層面進(jìn)行表述的。簡單講，從國家層面看，要追求富強(qiáng)、民主、文明、和諧；從社會層面看，是要一個自由、平等、公正、法治的社會；從公民個人層面看，是要愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
這些說起來有點(diǎn)大，卻也與我們每個社會成員相關(guān)，我們班會以平等、和諧作為關(guān)鍵詞也是有所選擇。
國家的富強(qiáng)、民主、文明我們現(xiàn)在能起的作用還不大，但我們作為所處的家庭、鄰里鄰居、班級、學(xué)校的一份子，卻可以為“和諧”實(shí)實(shí)在在地做自己的事，社會的自由、平等、公正、法治，我們學(xué)生作為未成年人需要被關(guān)注與愛護(hù)，教育與監(jiān)護(hù)，我們作為家長與孩子、老師與學(xué)生之間的關(guān)系可以說不是“平等”的，這是法律及社會職責(zé)給我們的要求，既給家長、老師，也給學(xué)生，要追求“和諧”，目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。
又為什么要說平等呢？
是要說下面幾點(diǎn)。
同學(xué)間是平等的，大家都是學(xué)生，雖然家庭不同，高矮不同，胖瘦不同，性格不同，特長不同，但在人格上都是平等的，團(tuán)結(jié)友愛，互相包容，共同進(jìn)步，能互相幫助當(dāng)然很鼓勵，能不影響、拖累別人也要受到肯定，正確處理好同學(xué)間的關(guān)系，班集體才和諧，大家才開心，才能夠集中精力學(xué)習(xí)與成長。
老師與學(xué)生之間，有管理與被管理的關(guān)系，學(xué)生尊重老師，老師愛護(hù)學(xué)生，有和諧的師生關(guān)系，同樣，班集體才和諧，大家才開心，才能夠集中精力學(xué)習(xí)與成長。
班級與班級之間，有著一定的互相對照乃至競爭的關(guān)系，但是都是為了互相促進(jìn)，在學(xué)校中去模擬在一個團(tuán)體、團(tuán)隊(duì)中去參與競爭，大家既要有集體榮譽(yù)感，讓我們的一班處處爭第一，也有更大的集體觀念，是良性的競爭。出去我們都是同一個學(xué)校的，我們還要與其他學(xué)校比一比，代表區(qū)時是同個區(qū)的，代表市時是同個市的，按此類推，不是嗎？不管以后在那個團(tuán)隊(duì)中，在那個領(lǐng)域中，都要知道競爭是為了促進(jìn)。學(xué)習(xí)是為了成為更好的自己。
大家懂得上面基本的道理，我們就可以在我們的生活、學(xué)習(xí)的空間內(nèi)去創(chuàng)造和諧平等的關(guān)系，這樣就挺好的不是嗎。班會到
此結(jié)束。謝謝同學(xué)們！
汕頭.lhsm篇三：男女平等主題班會
男女平等主題班會
六年一班
班會目標(biāo)：通過本次班會向?qū)W生傳遞男女平等的思想；使學(xué)生在活動中感受到男女生之間的差異，從而互相尊重，互相幫助共同進(jìn)步。班會過程：
一、同學(xué)們，老師們大家好！
歡迎大家來到六年一班開主題班會，相信大家不枉此行，因?yàn)槲覀儼嗌嫌幸蝗簾崆殚_朗、志存高遠(yuǎn)、勇敢正直的男生，我們還有一群活潑可愛、積極上進(jìn)、樂于助人的女生。古今中外，有多少英雄豪杰令我們欽佩和崇拜?？v觀歷史，有多少驚天動地的壯舉令我們折服。
二、今天我就來考考大家，你對歷史上的英雄人物的了解。進(jìn)入我們的幸運(yùn)搶答，有請主持人呂婷。
大家看，改變歷史的不僅有杰出的男性，更不乏智慧、能干的女性?？v觀紛繁復(fù)雜的人類社會，極目熙熙攘攘的蕓蕓眾生，其實(shí)只有兩種簡單的組成，即男與女，男與女相加，例構(gòu)成了整個人類社會。
是啊，男女雖然存在著差異，但是在人類發(fā)展的長河中，從盤古開天辟地到當(dāng)今，他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，為人類的進(jìn)步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一切，都扮演著重要的角色。每一個人都是一座金礦，都有著取之不盡的資源，在我們的身邊也不乏有優(yōu)秀的男女——父母、老師、同學(xué)都是值得夸獎的。
三、請男生夸夸你身邊的女性；也請女性夸夸男性。（7分鐘）原來，在男生眼里，女生也這么優(yōu)秀。是啊，男生也同樣如此，當(dāng)然，尺有所短，寸有所長，雖然我們各自有各自的優(yōu)勢?？墒?，在學(xué)習(xí)生活中，男女生之間還是存在著明顯的差異。比如說，在我們里男生學(xué)習(xí)理科優(yōu)勢就很明顯，在數(shù)學(xué)課上，只聽到男生的積極發(fā)言，女生則一言不發(fā)。
四、事實(shí)上男生也有著自己的苦惱，課上老師講的我都能聽懂，可是考試的時總是會這兒少掉一點(diǎn)，那兒漏掉一點(diǎn)。這又是為什么呢？（7分鐘）
五、對于這個問題同學(xué)們都有自己的看法，真正的原因是什么，還請我們的班長來為我們分析。（5分鐘）
是啊，我們在這個集體中，不管是男生和女生、女生和女生之間，還是男女生之間，都應(yīng)該互相幫助，取長補(bǔ)短，那么我們怎樣才能做到呢？
六、下面請欣賞我們編排的幾個我們?nèi)粘＝煌谐３霈F(xiàn)的片段。請大家討論一下，你們覺得小品中的男生和女生交往是否恰當(dāng)。（小品10分鐘）
同學(xué)們說得很好，我們生活學(xué)習(xí)在一起，就像在一個大家庭中，老師就是我們的父母，同學(xué)就是我們的兄弟姐妹，只要我們打破男尊女卑、男強(qiáng)女弱的法則，相互關(guān)心，相互幫助，并且掌握好交往的分寸，相信一定會收獲更多意想不到的成功。我們一起行動，趕超這平凡的生活，飛翔在遼闊的天空，穿行在無邊的曠野，擁有掙脫一切的力量，讓生命怒放！讓我們以高昂的激情宣誓！
男生跟我讀：?? 女生跟我讀：??（“怒放的生命??” “男生跟我?”開始，低聲放。女生宣完，大聲放）（1分鐘）
班長：本次班會到此結(jié)束，謝謝大家。（主持4）篇四：男女平等主題班會
男同學(xué)、女同學(xué)兄弟姐妹 主題班會
教育目標(biāo)：通過本次班會向?qū)W生傳遞男女平等的思想；使學(xué)生在活動中感受到男女生之間的差異，從而互相尊重，互相幫助共同進(jìn)步。
學(xué)情分析：到了高年級，男女生在生理和心理上存在性別差異；男女生容易出現(xiàn)沖突，學(xué)生性別差異是沖突的主要原因。學(xué)生開始關(guān)注自己在異性面前的形象，并希望給對方一個好印象，但又不知怎樣適當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)自我的心理特點(diǎn)，通過本次班會引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，真正能給人留下好印象的不僅僅是外在的形象，更取決于內(nèi)在的氣質(zhì)和良好的品行、修養(yǎng)，同時向?qū)W生傳遞男女平等的思想；使學(xué)生在活動中感受到男女生之間的差異，從而互相尊重，互相幫助共同進(jìn)步。班會過程：
一、同學(xué)們，老師們大家好！
歡迎大家來到五二班開主題班會，相信大家不枉此行，因?yàn)槲覀儼嗌嫌幸蝗簾崆殚_朗、志存高遠(yuǎn)、勇敢正直的男生，我們還有一群活潑可愛、積極上進(jìn)、樂于助人的女生。古今中外，有多少英雄豪杰令我們欽佩和崇拜?？v觀歷史，有多少驚天動地的壯舉令我們折服。
二、今天我就來考考大家，你對歷史上的英雄人物的了解。進(jìn)入我們的幸運(yùn)搶答，有請主持人陶慧琳。
大家看，改變歷史的不僅有杰出的男性，更不乏智慧、能干的女
性?？v觀紛繁復(fù)雜的人類社會，極目熙熙攘攘的蕓蕓眾生，其實(shí)只有兩種簡單的組成，即男與女，男與女相加，例構(gòu)成了整個人類社會。
是啊，男女雖然存在著差異，但是在人類發(fā)展的長河中，從盤古開天辟地到當(dāng)今，他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，為人類的進(jìn)步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一切，都扮演著重要的角色。每一個人都是一座金礦，都有著取之不盡的資源，在我們的身邊也不乏有優(yōu)秀的男女——父母、老師、同學(xué)都是值得夸獎的。
三、請男生夸夸你身邊的女性；也請女性夸夸男性。（7分鐘）原來，在男生眼里，女生也這么優(yōu)秀。是啊，男生也同樣如此，當(dāng)然，尺有所短，寸有所長，雖然我們各自有各自的優(yōu)勢?？墒牵趯W(xué)習(xí)生活中，男女生之間還是存在著明顯的差異。比如說，在在數(shù)學(xué)課上，只聽到男生的積極發(fā)言，女生則一言不發(fā)。
四、事實(shí)上男生也有著自己的苦惱，課上老師講的我都能聽懂，可是考試的時總是會這兒少掉一點(diǎn)，那兒漏掉一點(diǎn)。這又是為什么呢？（7分鐘）
五、對于這個問題同學(xué)們都有自己的看法，真正的原因是什么，還請我們的班長來為我們分析。（5分鐘）
是啊，我們在這個集體中，不管是男生和女生、女生和女生之間，還是男女生之間，都應(yīng)該互相幫助，取長補(bǔ)短，那么我們怎樣才能做到呢？
六、下面請欣賞我們編排的幾個我們?nèi)粘＝煌谐３霈F(xiàn)的片段。請大家討論一下，你們覺得小品中的男生和女生交往是否恰當(dāng)。
（小品10分鐘）
同學(xué)們說得很好，我們生活學(xué)習(xí)在一起，就像在一個大家庭中，老師就是我們的父母，同學(xué)就是我們的兄弟姐妹，只要相互關(guān)心，相互幫助，相信一定會收獲更多！
我們一起行動，趕超這平凡的生活，飛翔在遼闊的天空，穿行在無邊的曠野，擁有掙脫一切的力量，讓生命怒放！讓我們以高昂的激情宣誓！男生跟我讀: 曾經(jīng)多少次跌倒在路上
曾經(jīng)多少次折斷過翅膀
如今我已不再感到彷徨
我想超越這平凡的生活
我想要怒放的生命
就象飛翔在遼闊天空
就象穿行在無邊的曠野
擁有掙脫一切的力量↘
曾經(jīng)多少次失去了方向
曾經(jīng)多少次破滅了夢想
如今我已不再感到迷茫
我要我的生命得到解放
我想要怒放的生命
就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量↗ 女生跟我讀：我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之巔 就象穿行在璀璨的星河 擁有超越平凡的力量↗
曾經(jīng)多少次失去了方向 曾經(jīng)多少次破滅了夢想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放
我想要怒放的生命
就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量↘
我想要怒放的生命
就象矗立在彩虹之巔 就象穿行在璀璨的星河 擁有超越平凡的力量
班長：本次班會到此結(jié)束篇五：勵志主題班會ppt 勵志主題班會ppt 高三學(xué)生勵志主題班會
【教學(xué)目的意義】
通過勵志主題班會課，幫助高三的學(xué)生正確認(rèn)識面臨高考來自學(xué)校、家庭、個人壓力。通過一些簡單的小游戲緩解他們在學(xué)業(yè)上的壓力，放松緊繃的神經(jīng)。并試圖用授課者的親身經(jīng)歷和一些名人勵志成才的故事激勵啟發(fā)他們，讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)健康的應(yīng)試心態(tài)。
【教學(xué)內(nèi)容】
一、課前玩一個簡單的小游戲(蜜蜂游戲)，充分調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛(5分鐘)。
二、簡單介紹中學(xué)生高三時期情緒的變化起伏表現(xiàn)的癥狀，通過與學(xué)生之間的互動，分享高考減壓、放松身心的方法(15分鐘)。
三、小組討論環(huán)節(jié)，通過展示兩段話，讓學(xué)生用角色轉(zhuǎn)變的觀點(diǎn)看待學(xué)習(xí)問題，融入學(xué)生與家長之間的情感，理解家長的用心良苦，調(diào)整面對家庭壓力的態(tài)度。并且授課者結(jié)合自身經(jīng)厲拉近教學(xué)距離，勸勉學(xué)生(18分鐘)。
四、給每位同學(xué)發(fā)一張小紙條，寫上十年后自己的角色定位，與同學(xué)一起憧憬美好的未來。并且用心理暗示法激勵同學(xué)為未來夢想的實(shí)現(xiàn)做好準(zhǔn)備，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起(7分鐘)。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】 4)讓學(xué)生正確認(rèn)識壓力、調(diào)整面對壓力的心態(tài)。5)通過與學(xué)生心靈上的交流溝通，一起探討高三學(xué)生面臨壓力時有效的釋放壓力的方法。6)激勵學(xué)生有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，快樂地學(xué)習(xí)。
【教學(xué)方法】
一、講授法;
二、案例分析法;
三、故事交流法;
四、心理暗示法。
【教學(xué)課時】一課時(45分鐘)【教學(xué)設(shè)計(jì)】
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(簡單自我介紹)同學(xué)們，這一節(jié)課將打破以往師生的固定教學(xué)模式。在短短的四十五分鐘里，我們拋開老師的身份，充當(dāng)你們的朋友、知己，一起分享我們成長道路上高三這個絢麗時期的故事。下面，我們將通過一個簡單的游戲，調(diào)動大家的積極性，活躍課堂氛圍。(小蜜蜂游戲5分鐘)
二、講授環(huán)節(jié)(一)初步發(fā)掘壓力
游戲結(jié)束了，大家的精神狀態(tài)也變得更加飽滿。那現(xiàn)在我們就你們目前這個階段來討論。每個人會經(jīng)歷的一個重要人生階段，每個學(xué)生應(yīng)該經(jīng)歷的一個重要的學(xué)習(xí)階段，就是你們現(xiàn)在處于的高三時期。說起高三，相信很多人經(jīng)歷過的人都會認(rèn)為那是一個充滿汗水、充滿艱辛、充滿躁動，同時，也充滿激情和歡笑的時光。無論是高中還是落榜，認(rèn)真經(jīng)歷過這個時期的人，一般都會把這一年的所有點(diǎn)滴歸于美好的回憶。而正在經(jīng)厲高三的人，卻還未認(rèn)識到這個階段對于你來說意味著什么，或許是比高一、二更加痛苦，更加令人窒息的階段。但是，我們這些經(jīng)歷過的人卻想對你們說，高三，絕對不是幾本練習(xí)冊、幾門考試，也不是最終的高考就能說盡的。無論你的戰(zhàn)績?nèi)绾?，只要你跨過這個階段，人生便到達(dá)了一個全新的境界，如獲得新生一樣淡泊和清新。
清楚了高三不同于前面十年學(xué)習(xí)的階段后，我們一起討論下一些高三人必會出現(xiàn)的一些典型的癥狀，以及應(yīng)對這些癥狀的個人調(diào)節(jié)方法。
首先，我們從宏觀的角度看待步入高三時期同學(xué)的變化。大多數(shù)同學(xué)步入高三都會由于學(xué)習(xí)環(huán)境的變化帶來壓力，產(chǎn)生焦慮情緒，焦慮狀態(tài)也有輕重之分。有些同學(xué)會因?yàn)楦呷絹矶@得比較惶恐，在高二的暑假就已經(jīng)開始出現(xiàn)心煩意亂，不知所措的心理緊張和壓迫。師姐當(dāng)年就是這類小群體中的一員。對于容易出現(xiàn)焦慮的同學(xué)來說，找到壓力的根源后，最好的辦法便是充實(shí)自己的時間，利用知識武裝自己。不斷吸入未掌握的知識，人的心理就會產(chǎn)生滿足感，焦慮也就會隨之較少。而有些人知道自己焦慮，卻也不知道如何消除焦慮，或者采取比較消極的逃避的方法，如經(jīng)?？措娨?、上網(wǎng)、外出游玩等，這些同學(xué)不是不喜歡學(xué)習(xí)，而是不知道如何下手。對于這類情形，建議同學(xué)設(shè)定一份實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要求自己每天做什么、做多少，把規(guī)律形成一種優(yōu)良的習(xí)慣。也有部分同學(xué)只是存在很輕微的焦慮，這類同學(xué)往往能把外在的壓力轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)上的動力。(二)與學(xué)生之間的互動
那么，我們現(xiàn)在討論下剛剛步入高三的你們，能否感覺到自己心智和情感上以及外
部環(huán)境的微妙變化呢，例如睡眠時間、學(xué)習(xí)態(tài)度、周邊環(huán)境、家長老師?(提問同學(xué))(三)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識高三壓力的表現(xiàn)
高考壓力來自幾方面：1.對高考信心不足;2.擔(dān)心考不好使父母失望;3.害怕考不出平時水平來;4.害怕考不上自己理想的大學(xué)。具體表現(xiàn)以下一些狀態(tài)： 心理方面 1.注意力難以集中。比如心慌意亂，心思分散，老是走神，想的事情太多，注意力難以集中。2.強(qiáng)迫現(xiàn)象。不該想的總想，不該做的總做，明知沒必要，但控制不住，心里挺難受的。如有的同學(xué)做好作業(yè)后進(jìn)行很多次的檢查，有的同學(xué)睡午覺總是怕睡過了頭等等。3.敵對。敵對其實(shí)就是逆反心理的一種極度表現(xiàn)，如課堂上老師說東他偏要往西;老師交代的練習(xí)不去做，自己卻另外找參考書來做。還有的同學(xué)做作業(yè)時摔書本，在桌椅上亂刻亂劃等等。4.人際關(guān)系敏感。主要表現(xiàn)是：不能正確處理個人與社會的相互關(guān)系，與人相處時有著較強(qiáng)的戒備、懷疑和嫉妒心理，與同學(xué)和老師關(guān)系緊張。5.抑郁、焦慮。抑郁、焦慮以情緒低落為主要特征，有以下不同的表現(xiàn)：①抑郁情緒程度不同，可從輕度心境不佳到憂傷、悲觀、甚至絕望。時常感到心情沉重，生活沒意思，高興不起來，郁郁寡歡，度日如年，痛苦難熬，不能自拔。也有些同學(xué)會出現(xiàn)焦慮、易激動、緊張不安。②喪失興趣是抑郁常見表現(xiàn)之一。喪失對以往生活、學(xué)習(xí)的熱忱和樂趣，對任何事都興趣索然，體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)的樂趣。③精力喪失，疲乏無力。常用“精神崩潰”、“泄氣的皮球”來描述自己的狀況。④自我評價過低：往往過分貶低自己的能力;還有強(qiáng)烈的自責(zé)、內(nèi)疚、無用感、無價值感、無助感的心境。⑤呈顯著、持續(xù)、普遍抑郁狀態(tài)，注意力困難、記憶力減退、腦子遲鈍、思路閉塞、行動遲緩，但有些人則表現(xiàn)為不安、焦慮、緊張和激越。6.情緒不穩(wěn)定。忽喜忽悲，有時候覺得陽光明媚、生機(jī)勃勃，可時不時又覺得無精打采、頹廢沮喪。在模擬考試中，好多同學(xué)成績波動很大，其中一個關(guān)鍵的原因就是情緒不穩(wěn)定。
生理方面 1.食欲不振;2.睡眠不好，甚至失眠;3.唇焦舌燥;4.心跳加快，血壓升高;5.疲憊不堪;6.神經(jīng)衰弱。
如何看待這些問題?抱什么態(tài)度呢?是回避問題還是積極面對?其實(shí)，有這些問題是正常的。在這個世界上大約只有兩種人不會有心理問題，那就是“圣人”和“傻子”。我們既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我們有自己的喜怒哀樂。平常人都會有心理問題，何況是我們面臨著高考的考生呢!(四)引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力
做好自我減壓 1.以積極的態(tài)度去對待考試，相信自己一定能夠考出好成績。
態(tài)度決定一切!心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求。高考是你人生的一個步驟，通過它，你可以走向人生的輝煌之旅，可以實(shí)現(xiàn)你的人生夢想。這是一個人的追求，為實(shí)現(xiàn)人生夢想而奮斗，那是多么快樂的事情!2.把考試看成是一種挑戰(zhàn)，會激發(fā)自己進(jìn)入狀態(tài)。作為一個人就是要勇于迎接挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我，去做壓力稍大，有一定難度的事情，可以磨礪自己的意志，增強(qiáng)自己的能力。把考試看成是一種機(jī)會，以一種珍惜的心情對待。3.人生能有幾回搏，青春易逝，年華易老，我們不能“白頭方悔讀書遲”，我們一定要珍惜現(xiàn)在，珍惜每一分一秒的時間，以自己不懈的努力去換取明天的成功。正確對待外來壓力
家庭和社會對考生、考試的過分關(guān)注，都會使考生產(chǎn)生心理壓力?？忌缒苷_地對待外來的壓力，有助于自己輕裝上陣。
考試是考生自己的事情，別人的意見、想法正確的就接受，反之就由它去。別人盡管出于好心，但意見未必正確，也沒必要成為自己的心理負(fù)擔(dān)。充滿信心，優(yōu)化情緒 1.增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)力?？荚囆判氖墙⒃诳荚噷?shí)力基礎(chǔ)之上的。因此，加強(qiáng)復(fù)習(xí)，提高實(shí)力是強(qiáng)化信心的重要措施。2.高考目標(biāo)期待要適當(dāng)?？忌鶕?jù)自己平時的學(xué)習(xí)實(shí)力和自己心態(tài)的情況，實(shí)事求是地確定自己的高考目標(biāo)。如果目標(biāo)太高，就會為難以達(dá)到目標(biāo)而增加考試焦慮;如果目標(biāo)定位太低，又會影響潛能的發(fā)揮。3.不要迷信。比如有同學(xué)在打飯時碗掉到地上摔碎了，就會認(rèn)為今年肯定考不好，沒希望了。更有的同學(xué)和家長去找算命先生占卦相面。這些迷信行為會給自己帶來不良情緒。4.不要攀比。大家的起點(diǎn)不一樣，基礎(chǔ)不一樣，不能一概而論。有的考生盲目地與比自己學(xué)習(xí)實(shí)力強(qiáng)的考生攀比，這樣會挫傷自己的信心。你不用管別人考多少分，你只要考出自己的水平，不辜負(fù)自己的努力就行了。5.多做基礎(chǔ)性題。目前高考所考的大多都是一些基礎(chǔ)題，做一些自己力所能及的題目，有利于增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心。6.運(yùn)用積極的自我暗示。自我暗示具有驚人的力量?？忌诟呖紡?fù)習(xí)過程中和在考場上，都可根據(jù)自己當(dāng)時的心態(tài)進(jìn)行積極的自我暗示。當(dāng)情緒過于緊張時可默念“放松、放松、放松”，當(dāng)心情煩躁時可默念“平靜、平靜、平靜”，當(dāng)心灰意懶時可默念“我行、我行、我行”。7.學(xué)會微笑。爽朗的笑，歡快的笑是心理健康的標(biāo)志。笑是人的情緒處于最佳狀態(tài)的表現(xiàn)。笑能使人產(chǎn)生信心和力量，把微笑視為生活的一個重要組成部分。8.昂首挺胸走路。人的姿勢與步伐和人的內(nèi)心體驗(yàn)有著密切的關(guān)系，人在充滿信心的時候，走起路來昂首挺胸，步伐堅(jiān)強(qiáng)有力，速度也稍快。走路挺胸抬頭，步伐堅(jiān)強(qiáng)有力，以培養(yǎng)自己的信心。9.多和同學(xué)、老師、家長交流。(1)釋放心情，不要把苦惱憋在心里。(2)和別人交流、溝通，把自己的心事說出來，在交流中能增強(qiáng)自己的信心。(3)看看過去的考生有關(guān)高考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的文章和書籍。(4)進(jìn)行自我交流。想想過去自己遭受挫折時是怎么度過的，你怎么從沒有信心變成有信心的。(5)聽聽音樂。聽音樂，尤其是輕音樂有助于調(diào)整人的緊張情緒。
三、轉(zhuǎn)換角色，小組討論
說明：給出兩組對話(附后面)，以四個人為一組，兩個同學(xué)充當(dāng)家長的角色，兩個同學(xué)充當(dāng)學(xué)生的角色。讓學(xué)生分別以孩子的角度和家長的角度來看待問題。
討論：(一)面臨高三的學(xué)生希望家長說什么樣鼓勵的話語;(二)家長對孩子寄予期望的表現(xiàn);注：充分融入角色，聽聽學(xué)生的心聲;體諒家長的心情。
四、憧憬未來
課前給每位同學(xué)發(fā)一張紙條，寫下自己在十年后的樣子。與學(xué)生一起分享美麗的夢想，憧憬未來。并且用心理激勵法激勵學(xué)生為實(shí)現(xiàn)夢想而從現(xiàn)在開始努力奮斗。
第五篇：平等主題班會PPT
篇一：人人平等主題班會教案
人人平等
廣州大道南小學(xué) 周漢珍
[活動理念] 平等，自人類誕生以來，就是人們一直追求的社會目標(biāo)。盡管人與人之間在個體上還存在差異，但是所有人在人格上都是平等的。只有平等相待，人與人之間的交往才能順暢，國家與國家之間的溝通合作才能共贏。
[活動目標(biāo)]
1、引導(dǎo)學(xué)生初步形成平等待人、尊重他人、尊重社會、尊重自然的觀念，從而形
成這些方面的良好品質(zhì)。
2、通過各種形式的活動使學(xué)生對社會主義核心價值觀的平等有一個更深層次的了
解。
3、使學(xué)生懂得只有待人平等，社會才會變得安定，世界才會變得美好，人與人之
間的相處才能變得更加和諧。
[活動準(zhǔn)備] ppt [活動過程]
一、仔細(xì)聆聽
老師：同學(xué)們，在本次班會課正式開始前，請大家認(rèn)真聆聽一段話
（播放有聲讀物：社會主義核心價值觀）
二、欣賞圖片
1、ppt播放奧運(yùn)會和殘奧會的照片
2、老師揭示本次班會的主題：人人平等
三、平等小知識
老師介紹平等的含義：
人和人之間的平等，不是指物質(zhì)上的“相等”或“平均”，而是在精神上互相理解，互相尊重把對方當(dāng)成和自己一樣的人來看待。現(xiàn)代社會的進(jìn)步，就是人和人之間從不平等走向平等過程，是平等逐漸實(shí)現(xiàn)的過程。
四、小故事大道理
1、班上兩位“講故事小能手”分別給大家講述兩個與平等有關(guān)的小故事
故事一：蕭伯納和小女孩
英國大作家蕭伯納,有一次在寫作間歇時和鄰居小女孩一起玩耍。當(dāng)送小女孩回家時,蕭伯納對小女孩說:“知道我是誰嗎?回家告訴你的媽媽,就說今天和你在一起玩的是蕭伯納!”小女垓孩天真地回應(yīng):“知道我是誰嗎?回家告訴你的媽媽, 就說和你一起玩的是克里佩斯萊婭!”大文豪不禁愕然.此后蕭伯納每次對明友說此事時,就會感慨地說:“是這位七歲小女孩給我上了人生最好的一堂課!一個人不論有多大的成就,他在人格上與任何人都是平等的。這個教訓(xùn)我一輩子也忘不了?！?/p>
故事二：兄弟
屠格涅夫在一次外出時碰到一個熟人向他乞討。他在衣袋里摸了半天，然后抱歉地說：“兄弟啊，實(shí)在對不起，我沒帶吃的東西，錢包也丟在家里了?！逼蜇ね蝗痪o緊地抓住屠格涅夫的手，一個勁地說：“謝謝你，謝謝你，太謝謝你了！”屠格涅夫奇怪地說：“你謝我什么呢，我什么也沒有給你啊?！?/p>
乞丐激動地說：“我本來想找點(diǎn)東西吃然后去自殺，沒想到你竟然稱我為兄弟！還向我表示歉意，您給了我活下去的勇氣。“
2、講講你身邊有關(guān)平等的小事例
3、老師抽生講述
五、名言佳句
1、出示名言警句：
人人相親，人人平等，天下為公，是謂大同?！涤袨?/p>
所有的人生來都是平等的?！挚?/p>
友誼是一種和諧的平等。——畢達(dá)哥拉斯
平等者最能與平等者相投?！魅_
大殿的角石，并不高于那最低的基石?！o(jì)伯倫
對一個有優(yōu)越才能的人來說，懂得平等待人，是最偉大、最正直的品質(zhì)?！聿榈隆に沟贍?/p>
2、全班齊讀名言警句
六、情景演示
1、小品表演
情景一：放學(xué)路上
表演者：吳子豪、覃日彤
叮鈴鈴···，放學(xué)了，患有小兒麻痹癥的小彤獨(dú)自走在回家的路上，這時，小豪經(jīng)過······
小豪（捧腹大笑）：哈哈哈哈，你這個跛子，走路太難看啦，哈哈哈哈。
小彤（哭著說）：人人平等，你憑什么嘲笑我。
情景二：廁所標(biāo)語
表演者：莫永呈、馮建
老馮和老莫在廣州的一個工地里當(dāng)搬運(yùn)工，有一天，他們在某個商場里閑逛，走著走著，人有三急，他們急沖沖地往洗手間方向跑去? ? 老馮（指著標(biāo)語）：老莫，你看，這什么東西？“嚴(yán)謹(jǐn)農(nóng)民工如廁，違者罰款500元”，什么東西，人人平等，農(nóng)民工怎么啦？農(nóng)民工也是人，憑什么不讓我們進(jìn)入？ 老莫：就是，走，找經(jīng)理理論去。
（兩人氣洶洶地離開）
情景三：找樂子
表演者：盧宋英、覃日彤、吳子豪、馮建、莫永呈
一個老乞丐坐在路邊······
老乞丐：哎呀，好心人啊，給點(diǎn)錢吧，好幾天沒吃飯了。
這時，有四個小青年在閑逛······
小馮：逛街真無聊，我們找點(diǎn)樂子，玩點(diǎn)刺激的游戲吧。
3人：好極了。
小莫：哎，那里有個呆頭呆腦的老乞丐。
小彤：要不咱們······
小英：玩玩他？
小馮：這注意好。4人一起捉弄老乞丐
老乞丐：救命啊，你們不要打窩，人人平等，你們憑什么捉弄我這個老人??？ 4人：哈哈哈哈
3、七嘴八舌：假如是你，你會怎樣做？
七、我思我行
全班誦讀平等在這社會的重要性語段八、九、合唱歌曲: 《牢記社會主義核心價值觀》 我的心愿
1、每個學(xué)生拿出小紙條,寫出自己的小心愿,如:我以后要怎么做,我希
望······
2、抽生分享心愿。
十、班主任總結(jié)
平等，自人類誕生以來，就是人們一直追求的社會目標(biāo)。盡管人與人之間在個體上還存在差異，但是所有人在人格上都是平等的。只有平等相待，人與人之間的交往才能順暢，國家與國家之間的溝通合作才能共贏，希望同學(xué)們經(jīng)過這節(jié)班會課，對待平等，能有不一樣的認(rèn)識，從今往后，都能平等待人，這是周老師最高興的事情了。
[課后反思] 本課優(yōu)點(diǎn):
1、活動形式多樣，有講故事、小品演示、名言朗讀等等，多種多樣的形式加深了
學(xué)生對平等的概念認(rèn)識，使他們更容易明白人人平等的意義。
2、每一個環(huán)節(jié)都結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，突出理解認(rèn)識人人平等，最后的寫心愿，使學(xué)生
更深層次懂得平等待人、尊重他人、尊重社會、尊重自然的觀念，從而形成這些方面的良好品質(zhì)。
但本課還存在一些不足之處，例如，教師語言過多，對學(xué)生的匯報反饋不到位等等，針對這些問題，我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，努力克服困難，爭取做到最好！篇二：男女平等主題班會
男女平等主題班會
六年一班
班會目標(biāo)：通過本次班會向?qū)W生傳遞男女平等的思想；使學(xué)生在活動中感受到男女生之間的差異，從而互相尊重，互相幫助共同進(jìn)步。
班會過程：
一、同學(xué)們，老師們大家好！
歡迎大家來到六年一班開主題班會，相信大家不枉此行，因?yàn)槲覀儼嗌嫌幸蝗簾崆殚_朗、志存高遠(yuǎn)、勇敢正直的男生，我們還有一群活潑可愛、積極上進(jìn)、樂于助人的女生。古今中外，有多少英雄豪杰令我們欽佩和崇拜?？v觀歷史，有多少驚天動地的壯舉令我們折服。
二、今天我就來考考大家，你對歷史上的英雄人物的了解。進(jìn)入我們的幸運(yùn)搶答，有請主持人呂婷。大家看，改變歷史的不僅有杰出的男性，更不乏智慧、能干的女性?？v觀紛繁復(fù)雜的人類社會，極目熙熙攘攘的蕓蕓眾生，其實(shí)只有兩種簡單的組成，即男與女，男與女相加，例構(gòu)成了整個人類社會。
是啊，男女雖然存在著差異，但是在人類發(fā)展的長河中，從盤古開天辟地到當(dāng)今，他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，為人類的進(jìn)步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一切，都扮演著重要的角色。每一個人都是一座金礦，都有著取之不盡的資源，在我們的身邊也不乏有優(yōu)秀
的男女——父母、老師、同學(xué)都是值得夸獎的。
三、請男生夸夸你身邊的女性；也請女性夸夸男性。（7分鐘）原來，在男生眼里，女生也這么優(yōu)秀。是啊，男生也同樣如此，當(dāng)然，尺有所短，寸有所長，雖然我們各自有各自的優(yōu)勢?？墒?，在學(xué)習(xí)生活中，男女生之間還是存在著明顯的差異。比如說，在我們里男生學(xué)習(xí)理科優(yōu)勢就很明顯，在數(shù)學(xué)課上，只聽到男生的積極發(fā)言，女生則一言不發(fā)。
四、事實(shí)上男生也有著自己的苦惱，課上老師講的我都能聽懂，可是考試的時總是會這兒少掉一點(diǎn)，那兒漏掉一點(diǎn)。這又是為什么呢？（7分鐘）
五、對于這個問題同學(xué)們都有自己的看法，真正的原因是什么，還請我們的班長來為我們分析。（5分鐘）
是啊，我們在這個集體中，不管是男生和女生、女生和女生之間，還是男女生之間，都應(yīng)該互相幫助，取長補(bǔ)短，那么我們怎樣才能做到呢？
六、下面請欣賞我們編排的幾個我們?nèi)粘＝煌谐３霈F(xiàn)的片段。請大家討論一下，你們覺得小品中的男生和女生交往是否恰當(dāng)。（小品10分鐘）
同學(xué)們說得很好，我們生活學(xué)習(xí)在一起，就像在一個大家庭中，老師就是我們的父母，同學(xué)就是我們的兄弟姐妹，只要我們打破男尊女卑、男強(qiáng)女弱的法則，相互關(guān)心，相互幫助，并且掌握好交往的分寸，相信一定會收獲更多意想不到的成功。
我們一起行動，趕超這平凡的生活，飛翔在遼闊的天空，穿行在無邊的曠野，擁有掙脫一切的力量，讓生命怒放！讓我們以高昂的激情宣誓！
男生跟我讀：?? 女生跟我讀：??（“怒放的生命??” “男生跟我?”開始，低聲放。女生宣完，大聲放）（1分鐘）
班長：本次班會到此結(jié)束，謝謝大家。（主持4）篇三：男女平等主題班會
男同學(xué)、女同學(xué)兄弟姐妹 主題班會
教育目標(biāo)：通過本次班會向?qū)W生傳遞男女平等的思想；使學(xué)生在活動中感受到男女生之間的差異，從而互相尊重，互相幫助共同進(jìn)步。
學(xué)情分析：到了高年級，男女生在生理和心理上存在性別差異；男女生容易出現(xiàn)沖突，學(xué)生性別差異是沖突的主要原因。學(xué)生開始關(guān)注自己在異性面前的形象，并希望給對方一個好印象，但又不知怎樣適當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)自我的心理特點(diǎn)，通過本次班會引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，真正能給人留下好印象的不僅僅是外在的形象，更取決于內(nèi)在的氣質(zhì)和良好的品行、修養(yǎng)，同時向?qū)W生傳遞男女平等的思想；使學(xué)生在活動中感受到男女生之間的差異，從而互相尊重，互相幫助共同進(jìn)步。班會過程：
一、同學(xué)們，老師們大家好！
歡迎大家來到五二班開主題班會，相信大家不枉此行，因?yàn)槲覀儼嗌嫌幸蝗簾崆殚_朗、志存高遠(yuǎn)、勇敢正直的男生，我們還有一群活潑可愛、積極上進(jìn)、樂于助人的女生。古今中外，有多少英雄豪杰令我們欽佩和崇拜。縱觀歷史，有多少驚天動地的壯舉令我們折服。
二、今天我就來考考大家，你對歷史上的英雄人物的了解。進(jìn)入我們的幸運(yùn)搶答，有請主持人陶慧琳。
大家看，改變歷史的不僅有杰出的男性，更不乏智慧、能干的女
性?？v觀紛繁復(fù)雜的人類社會，極目熙熙攘攘的蕓蕓眾生，其實(shí)只有兩種簡單的組成，即男與女，男與女相加，例構(gòu)成了整個人類社會。
是啊，男女雖然存在著差異，但是在人類發(fā)展的長河中，從盤古開天辟地到當(dāng)今，他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，為人類的進(jìn)步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一切，都扮演著重要的角色。每一個人都是一座金礦，都有著取之不盡的資源，在我們的身邊也不乏有優(yōu)秀的男女——父母、老師、同學(xué)都是值得夸獎的。
三、請男生夸夸你身邊的女性；也請女性夸夸男性。（7分鐘）原來，在男生眼里，女生也這么優(yōu)秀。是啊，男生也同樣如此，當(dāng)然，尺有所短，寸有所長，雖然我們各自有各自的優(yōu)勢?？墒?，在學(xué)習(xí)生活中，男女生之間還是存在著明顯的差異。比如說，在在數(shù)學(xué)課上，只聽到男生的積極發(fā)言，女生則一言不發(fā)。
四、事實(shí)上男生也有著自己的苦惱，課上老師講的我都能聽懂，可是考試的時總是會這兒少掉一點(diǎn)，那兒漏掉一點(diǎn)。這又是為什么呢？（7分鐘）
五、對于這個問題同學(xué)們都有自己的看法，真正的原因是什么，還請我們的班長來為我們分析。（5分鐘）
是啊，我們在這個集體中，不管是男生和女生、女生和女生之間，還是男女生之間，都應(yīng)該互相幫助，取長補(bǔ)短，那么我們怎樣才能做到呢？
六、下面請欣賞我們編排的幾個我們?nèi)粘＝煌谐３霈F(xiàn)的片段。請大家討論一下，你們覺得小品中的男生和女生交往是否恰當(dāng)。
（小品10分鐘）
同學(xué)們說得很好，我們生活學(xué)習(xí)在一起，就像在一個大家庭中，老師就是我們的父母，同學(xué)就是我們的兄弟姐妹，只要相互關(guān)心，相互幫助，相信一定會收獲更多！
我們一起行動，趕超這平凡的生活，飛翔在遼闊的天空，穿行在無邊的曠野，擁有掙脫一切的力量，讓生命怒放！讓我們以高昂的激情宣誓！男生跟我讀: 曾經(jīng)多少次跌倒在路上
曾經(jīng)多少次折斷過翅膀
如今我已不再感到彷徨
我想超越這平凡的生活
我想要怒放的生命
就象飛翔在遼闊天空
就象穿行在無邊的曠野
擁有掙脫一切的力量↘
曾經(jīng)多少次失去了方向
曾經(jīng)多少次破滅了夢想
如今我已不再感到迷茫
我要我的生命得到解放
我想要怒放的生命
就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量↗
女生跟我讀：我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之巔 就象穿行在璀璨的星河 擁有超越平凡的力量↗
曾經(jīng)多少次失去了方向 曾經(jīng)多少次破滅了夢想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放
我想要怒放的生命
就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量↘
我想要怒放的生命
就象矗立在彩虹之巔
就象穿行在璀璨的星河 擁有超越平凡的力量 班長：本次班會到此結(jié)束
篇四：和諧平等主題班會發(fā)言
在和諧平等主題班會的發(fā)言
--對社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)系列班會之一
親愛的同學(xué)們，大家剛才的發(fā)言都很好，有的一聽就知道是認(rèn)真去查找資料，去思考的，很有針對性。有的同學(xué)當(dāng)場想到的也很真誠地與大家分享，也很有啟發(fā)。
同學(xué)們，十八大報告提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。就是社會上大家最多數(shù)人認(rèn)為要這樣，這樣好。
價值觀表現(xiàn)為價值取向、價值追求，價值目標(biāo)。
這24字概括的社會主義核心價值觀，是分別從國家、社會、個人三個層面進(jìn)行表述的。
簡單講，從國家層面看，要追求富強(qiáng)、民主、文明、和諧；從社會層面看，是要一個自由、平等、公正、法治的社會；從公民個人層面看，是要愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
這些說起來有點(diǎn)大，卻也與我們每個社會成員相關(guān)，我們班會以平等、和諧作為關(guān)鍵詞也是有所選擇。
國家的富強(qiáng)、民主、文明我們現(xiàn)在能起的作用還不大，但我們作為所處的家庭、鄰里鄰居、班級、學(xué)校的一份子，卻可以為“和諧”實(shí)實(shí)在在地做自己的事，社會的自由、平等、公正、法治，我們學(xué)生作為未成年人需要被關(guān)注與愛護(hù)，教育與監(jiān)護(hù)，我
們作為家長與孩子、老師與學(xué)生之間的關(guān)系可以說不是“平等”的，這是法律及社會職責(zé)給我們的要求，既給家長、老師，也給學(xué)生，要追求“和諧”，目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。
又為什么要說平等呢？
是要說下面幾點(diǎn)。
同學(xué)間是平等的，大家都是學(xué)生，雖然家庭不同，高矮不同，胖瘦不同，性格不同，特長不同，但在人格上都是平等的，團(tuán)結(jié)友愛，互相包容，共同進(jìn)步，能互相幫助當(dāng)然很鼓勵，能不影響、拖累別人也要受到肯定，正確處理好同學(xué)間的關(guān)系，班集體才和諧，大家才開心，才能夠集中精力學(xué)習(xí)與成長。
老師與學(xué)生之間，有管理與被管理的關(guān)系，學(xué)生尊重老師，老師愛護(hù)學(xué)生，有和諧的師生關(guān)系，同樣，班集體才和諧，大家才開心，才能夠集中精力學(xué)習(xí)與成長。
班級與班級之間，有著一定的互相對照乃至競爭的關(guān)系，但是都是為了互相促進(jìn)，在學(xué)校中去模擬在一個團(tuán)體、團(tuán)隊(duì)中去參與競爭，大家既要有集體榮譽(yù)感，讓我們的一班處處爭第一，也有更大的集體觀念，是良性的競爭。出去我們都是同一個學(xué)校的，我們還要與其他學(xué)校比一比，代表區(qū)時是同個區(qū)的，代表市時是同個市的，按此類推，不是嗎？不管以后在那個團(tuán)隊(duì)中，在那個領(lǐng)域中，都要知道競爭是為了促進(jìn)。學(xué)習(xí)是為了成為更好的自己。
大家懂得上面基本的道理，我們就可以在我們的生活、學(xué)習(xí)的空間內(nèi)去創(chuàng)造和諧平等的關(guān)系，這樣就挺好的不是嗎。班會到
此結(jié)束。謝謝同學(xué)們！
汕頭.lhsm 篇五：勿忘國恥振興中華主題班會ppt 協(xié) 議 書
乙方：曹宏 身份證號碼： 聯(lián)系方式：
丙方：閆紅蕊 身份證號碼： 聯(lián)系方式：*** 由于種種原因，經(jīng)各方友好協(xié)商，本著平等互利、誠實(shí)信用的原則，達(dá)成如下協(xié)議，各方同意共同遵守。
2、3、乙方同意由丙方代收乙方投資款貳佰萬元（2000000.00元）。丙方代收乙方投資款貳佰萬元后，如產(chǎn)生糾紛，所有糾紛由丙方負(fù)責(zé)，并承擔(dān)所有法律責(zé)任。
5、本協(xié)議一式四份，各方簽字后生效，甲、乙、丙三方各執(zhí)一份，存檔一份。
甲方：
乙方：
丙方：
年 月 日
解析a股市場四大怪：為什么你總是抓不住黑馬
在a股市場，有很多和經(jīng)典教科書背離的奇葩現(xiàn)象，似乎教科書講的價值投資和組合投資都是錯誤的。如果您說您是價值投資和組合投資，幾乎會被人癡笑為書呆子。一年賺10倍的民間高手比比皆是，為何專家們經(jīng)常收益率不及大媽？
本文將為您深入分析中國a股市場各種奇怪現(xiàn)象背后的深層次原因，并且揭示即將到來的制度變化所帶來的深遠(yuǎn)影響。
這種說法從理論上說是極其荒謬的，為何在a股卻是正確的呢？因?yàn)槲覀儙缀鯖]有幾個退市的案例。道理很簡單，如果一個公司業(yè)績很好，那么它的股價遲早是要
漲的；如果一個公司業(yè)績很差快要破產(chǎn)了，那么它將被st，在不退市的環(huán)境下，它一定會被重組，一旦被重組，優(yōu)質(zhì)的資產(chǎn)裝進(jìn)來，它遲早也會漲。這就是為何在
a股，無論公司好壞最后都會漲的原因。
因?yàn)槲覀冞€不是注冊制，而是審批制，打個比方，我雖然是個垃圾殼公司是個丑八怪，你優(yōu)質(zhì)未上市公司雖然是個大美女，但是天下男人很少，你要嫁人就得嫁給
我。所以審批制下，殼是一個重要的資源，當(dāng)停牌重組談判的時候，殼往往處于上風(fēng)，優(yōu)質(zhì)的項(xiàng)目反而處于下風(fēng)，從而會出現(xiàn)殼總是以很便宜的價格買到優(yōu)質(zhì)的項(xiàng)目
給裝進(jìn)來，開盤后股價當(dāng)然會漲。為何專業(yè)選手還大面積不如民間選手呢？難道這些重點(diǎn)學(xué)校的教育都是錯誤的？要揭開這個謎團(tuán)，就要深入分析民間高手與專業(yè)選手的操作差異以及我們a股的制度設(shè)計(jì)即游戲規(guī)則。
民間選手和專業(yè)選手操作差異主要在于：民間高手一般買股票只買一兩只，最多不會超過5只，而專業(yè)選手一般分散投資，持股數(shù)量大多在10個以上，甚至公募基金持股幾十個
或者幾百個股票；民間選手對基本面的研究往往沒有專業(yè)選手深入。
簡單的說，民間選手一般集中持股，投機(jī)居多，專業(yè)選手一般分散投資，價值投資。這種差異的原因一方面是由于專業(yè)選手的資金比較大，出于流動性的原因必須
要分散，同時專業(yè)選手研究甚廣能找到更多他們認(rèn)為的牛股，業(yè)余選手資金較小沒有分散的壓力而且精力有限找不到更多好的股票，往往就聽消息或者稍微研究一下
買一兩個股票。
為何教科書經(jīng)典的價值投資和組合投資反而不如集中投資和投機(jī)呢？這里有深刻的制度背景。因?yàn)閍股個股做空機(jī)制不完善，比如你要融券賣出的時候你會發(fā)現(xiàn)沒有券借給你，同時漲跌停是有限制的。
教科書為何強(qiáng)調(diào)要組合投資分散投資呢？一般出于三個原因：第一，資金量太大，上市
公司流通盤太小，必須要買很多個股票才行；第二，規(guī)避倒霉的運(yùn)氣，如果你就買一兩個股票，恰好這段時間大盤漲你的股票不漲，運(yùn)氣不好錯過了行情；第三，規(guī)避黑天鵝，比如出現(xiàn)重慶啤酒這樣的事情，或者獐子島這樣的事情。
但是，在a股市場，由于個股做空機(jī)制不完善以及漲跌停的限制，過度分散投資是很不明智的(當(dāng)然我也不贊成只買一兩個這么極端的操作)，因?yàn)榫退隳愀沐e了或者遇到黑天鵝事件，你也不會像香港美國那樣一天虧90%，短期內(nèi)頂多虧個30%，反而你一旦賭對了，比如前段時間的南北車，你卻可以賺幾倍。
這種往上和往下不對等的漲跌幅度和概率分布，分散投資的意義就失去了，反而你越分散選到不漲的股票的概率越大。所以，在a股市場，當(dāng)你信心滿滿的時候就應(yīng)該重倉押注，如果錯了就及時糾正，因?yàn)榉稿e的代價很小。那為何在a股投機(jī)往往比投資更好呢？也是因?yàn)槲覀兊挠螒蛞?guī)則不退市，越是垃圾的股票，重組的概率就越大，一旦重組成功潛在漲幅和彈性就越大，而基本面的大白馬反而往往彈性很小。
另外，集中投資的好處是，我每次買一個股票但是前后一共買十個股票，每個賺10%，我的收益率是1.1的十次方；如果我是組合投資一次性買十個股票，每個同時漲10%，我的收益率也才是10%。顯然，集中投資是在做乘法，組合投資是在做加法，在沒有個股做空機(jī)制的背景下，集中投資優(yōu)勢非常明顯。所以，民間高手的操作手法集中持股和投機(jī)重組股在目前a股的游戲規(guī)則下就如魚得水，相反很多專業(yè)選手的價值投資和組合投資卻相形見絀。這里沒有具體的數(shù)據(jù)，但是大數(shù)上我們都知道a股市場百分之七十左右的參與者是個人投資者，為何在國內(nèi)市場大家對基金這種專業(yè)投資群體認(rèn)同度不高呢？甚至很多朋友擔(dān)心買我的基金我的收益率還不如他自己炒股票的收益率。出現(xiàn)這種現(xiàn)象主要是因?yàn)橐韵聨讉€原因。個別專業(yè)投資者不誠信行為使得一些人對基金持懷疑態(tài)度。a股的個人投資者沒有像香港美國那樣一天虧90%的經(jīng)歷，更沒有虧完退市的經(jīng)歷，即不像國外市場真的很多人虧怕了，不敢玩了。因?yàn)槲覀儧]有多少退市案例，也不是注冊制，導(dǎo)致人們普遍覺得買了股票只要拿著遲早都會上漲，而且確實(shí)也
是只要買了股票拿著遲早都會上漲，所以很多人覺得炒股票是一件很簡單的事情，并不愿意為專業(yè)投資者的勞動買單?；鸬某止杉卸鹊南拗?，減少了業(yè)績的彈性，個人投資者可以滿倉買一個股票，甚至還可以融資配資買股票，在市場好的時候，彈性很好。a股歷史很短，過去幾十年宏觀經(jīng)濟(jì)總體上高速增長，沒有經(jīng)歷過嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和蕭條所帶來的熊市，人們對股市風(fēng)險的一面沒有深刻的教訓(xùn)。我們總體上m2相對于股票總體市值比值很高，即資金總體充裕，股票相對較少，同時又不退市、個股做空機(jī)制不完善，所以再差的股票也不會像香港和美國那樣跌的很透很慘。股票價格總體上在空中飄著，所以除了極端牛熊市以外股票漲跌幅度波動幅度很大的時候不多。
這是一個非常重要但是被大多數(shù)人忽視的問題，對一個公司的估值到底該用什么方法，其實(shí)這里有非常重要的學(xué)問，但是a股市場卻是什么公司大家都看市盈率。比如說，銀行股，這種十倍杠桿的商業(yè)模式的公司，理論上只能看市凈率或者盈利二階導(dǎo)數(shù)的拐點(diǎn)，可是連很多專業(yè)的分析師都用市盈率給銀行估值。
比如，房地產(chǎn)公司以及現(xiàn)在熱炒的一路一帶這種工程建筑類的公司，這種典型的項(xiàng)目制公司的估值方法只能看nav(把每個項(xiàng)目凈利潤貼現(xiàn)回來加總求和來估值)，因?yàn)槊總€項(xiàng)目之間不具備邏輯上的關(guān)聯(lián)性，盈利也沒有邏輯上的持續(xù)性和穩(wěn)定性，可是市場上都用市盈率來估值。
比如，對于券商保險大宗商品這種強(qiáng)周期股，按理說盈利變化的趨勢遠(yuǎn)比估值重要，這種公司一定是在盈利最好市盈率最低的時候賣出，在盈利最差市盈率最高的時候買入，或者說，在它們盈利最好的時候應(yīng)該給它們最低的估值，可是目前市場卻是在盈利最好的時候給了它們最高的估值。等到哪天周期反轉(zhuǎn)利潤下滑的時候，戴維斯雙殺就會非常劇烈。
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