第一篇：湘教版 地理 七年級 下冊 7.4 歐洲西部

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教學設(shè)計

7.4 歐洲西部

一、教學目標

1．運用地圖找出歐洲西部的位置、范圍、主要國家及首都；說出歐洲西部的地理位置的特點。2．了解歐洲西部的經(jīng)濟特征，工業(yè)發(fā)展情況和農(nóng)業(yè)特色。

3．了解歐洲西部主要旅游資源及其分布，能分析旅游業(yè)繁榮的主要原因。

二、教材分析

鑒于教材篇幅的限制，也為了避免教材前后內(nèi)容的不必要重復，本節(jié)教材在內(nèi)容的編排上較多地舍去了自然環(huán)境方面的內(nèi)容，重點選取了“位置與范圍”、“雄厚的經(jīng)濟實力”、“繁榮的旅游業(yè)”等三方面的內(nèi)容，突出了歐洲西部的人文地理特色。知識結(jié)構(gòu)如下：

本節(jié)教材內(nèi)容重點對應(yīng)“了解地區(qū)”的課程標準中的其中2條，一是“在地圖上找出某地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點?！倍恰芭e例說出某地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢?！?湘教版

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濕潤；河網(wǎng)密布，水量充沛，內(nèi)河航運便利；是世界上資本主義工業(yè)發(fā)展最早的地區(qū)，也是目前世界上經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)之一；居民以白色人種為主，是世界上白種人的主要分布地區(qū)。因 湘教版

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曾是歷史上 湘教版

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爾蘭、冰島、阿聯(lián)酋、瑞典、荷蘭。

設(shè)問：大家數(shù)數(shù)看有幾個國家屬于歐洲西部？（8國）這則材料說明了歐洲西部的經(jīng)濟有怎樣的世界（2）歐洲西部作為世界經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，主要表現(xiàn)在哪些方面呢？（學生通過閱讀教材正文和材料后①經(jīng)濟發(fā)展水平居世界前列。（歐洲西部是資本主義的發(fā)源地，是世界上經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)之一，它的地位？（世界上經(jīng)濟最發(fā)達地區(qū)）

進行歸納整理；教師可在學生歸納整理的基礎(chǔ)上進行進一步強化說明。）

工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值約占世界的1／3。本區(qū)的大多數(shù)國家屬于發(fā)達國家，在世界商業(yè)貿(mào)易中占有重要的地位。許多國家從國外進口原料、燃料、糧食，出口工業(yè)成品。）

課堂活動： 同學們對歐洲西部人們的飲食習慣了解嗎？與我們有何不同？其飲食習慣與當?shù)氐牡乩憝h(huán)境有著密切關(guān)聯(lián)。指導學生完成教材Ｐ．56 “乳畜業(yè)”的活動（答案見附2）。過渡：

【繁榮的旅游業(yè)】

教學指導： 歐洲西部地區(qū)是目前世界最主要的旅游目的地，自然和人文旅游資源豐富多彩，旅游業(yè)十分發(fā)達。這一方面可以引入教學且學生感興趣的內(nèi)容很多，考慮到“課程標準”的要求是“舉例說出某地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢?！逼渲赶蚴恰芭e例”、“說出”、“優(yōu)勢”，而不在于具體的教學內(nèi)容。因此，在教學內(nèi)容的選擇上，不應(yīng)“求全、貪多”，而應(yīng)有所取舍。

教學過程：

指導學生閱讀教材正文、圖片及閱讀材料，完成下列任務(wù)：（1）找出教材中提到的歐洲西部的特色旅游資源。

歐洲西部有不少富有特色的自然旅游資源，如挪威陡峻幽深的峽灣、瑞士冰雪皚皚的山峰（阿爾卑斯獨特的地理位置、暖濕的氣候、發(fā)達的經(jīng)濟、悠久的歷史，使得歐洲西部的自然和人文旅游資源都非常豐富，旅游業(yè)非常發(fā)達。②工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模大、部門全、綜合實力強。（歐洲西部的鋼鐵、機床、汽車、船舶、電力等的產(chǎn)量居③農(nóng)業(yè)在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中所占比重小，但生產(chǎn)水平高。（歐洲西部農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平很高，如西部的乳畜業(yè)和④ 湘教版

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要求學生通過討論，能說出歐洲西部發(fā)展國際旅游業(yè)的優(yōu)勢條件：旅游資源豐富且類型多樣；經(jīng)濟發(fā)達，服務(wù)設(shè)施齊全，服務(wù)質(zhì)量好；旅游產(chǎn)品豐富多樣，便于游客購物；交通運輸發(fā)達，便于游客進出等。課堂活動：

小結(jié)： 歐洲西部旅游資源豐富多彩，是全球游人向往的地方之一。歐洲西部是國際上旅游業(yè)最發(fā)達的地區(qū)（三大著名的旅游國：法國、西班牙、意大利），繁榮的旅游業(yè)給許多國家?guī)砭薮蟮奈镔|(zhì)財富，已成為國民收入的主要來源之一。

課后活動： 假如某一團隊準備去歐洲西部旅游，預設(shè)參加下列游覽項目：看峽灣風貌，觀午夜太陽；游歷風車王國，觀看攔海大壩；欣賞塔橋，瞻仰馬克思墓；游藝術(shù)之都，領(lǐng)略田園風光；觀看斗牛表演，享受陽光沙灘；登阿爾卑斯山滑雪，參觀鐘表之都。查閱相關(guān)資料，為該旅游團隊設(shè)計一條最優(yōu)的游覽路線并說出景點所在的國家或城市。

附1：本節(jié)教學中應(yīng)注意滲透的方法

地理問題的綜合分析法

綜合分析法的地理問題探究是一種常用方法。由于區(qū)域特征或區(qū)域綜合體的形成，均是各種自然、經(jīng)指導學生完成教材Ｐ．59 “活動”內(nèi)容（答案見附2）。

濟要素相互制約、相互聯(lián)系、相互影響的結(jié)果。對區(qū)域內(nèi)某一地理事象形成的分析，需要運用地理環(huán)境整體性的思想，理清具有關(guān)聯(lián)性的地理要素，并對其相互關(guān)系做出正確分析，才能真正理解區(qū)域內(nèi)地理事象存在的客觀性。對本節(jié)教材中的“乳畜業(yè)的發(fā)展”、“旅游業(yè)的發(fā)展”等問題的分析，就可以比較好地滲透地理問題綜合分析的方法，通過對影響歐洲西部乳畜業(yè)發(fā)展的自然、社會因素的剖析，影響歐洲西部旅游業(yè)發(fā)展因子的探尋，讓學生初步學會地理問題綜合分析的方法。

附2：本節(jié)活動目標及答案提示 Ｐ．56活動：

【活動目標】認識歐洲西部特色農(nóng)業(yè)方式———乳畜業(yè)；初步學會運用地理信息對乳畜業(yè)發(fā)展進行區(qū)位分析?！敬鸢柑崾尽?/p>

Ｐ．59活動：

【活動目標】認識歐洲西部豐富的旅游資源及其主要分布地；感悟歐洲西部旅游業(yè)十分發(fā)達，并學會綜合分析旅游業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢條件。

活動① 歐洲西部平原地形為主，有利于牧草的種植；溫帶海洋性氣候，終年溫和多雨，有利于多汁活動② 歐洲西部經(jīng)濟發(fā)達，城市人口密集，且飲食習慣以乳肉產(chǎn)品為主，市場需求量大；歐洲西部牧草的生長。

交通發(fā)達，便于乳肉產(chǎn)品的快速運輸。湘教版

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【答案提示】

活動① 挪威 奧地利 意大利 瑞士 法國 英國

活動② 梵蒂岡、圣馬力諾、列支敦士登、安道爾都是國中之國；摩納哥是臨海國；馬耳他是島國?；顒英?通過尋找資料來說明歐洲西部是世界上旅游經(jīng)濟最為發(fā)達的地區(qū)。歐洲西部發(fā)展國際旅游業(yè)的優(yōu)勢條件有：旅游資源豐富且類型多樣；經(jīng)濟發(fā)達，服務(wù)設(shè)施齊全，服務(wù)質(zhì)量好；旅游產(chǎn)品豐富多樣，便于游客購物；交通運輸發(fā)達，便于游客進出等。

第二篇：【湘教版】七年級下冊地理：7.4《歐洲西部》全章節(jié)教案

§2.4歐洲西部（1）

教學目標

知識目標：通過地形圖引導學生分析亞洲河流特征，并找出亞洲境內(nèi)著名的湖泊。讓學生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特征，了解歐洲著名的河流。

能力目標：培養(yǎng)學生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。

教育目標：通過咸海以及亞歐人口問題的學習，對學生進行可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境理念教育。重點、難點亞洲、歐洲的主要河流和湖泊。

教學方法：綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學指導法 教學媒體：教學掛圖、板圖、多媒體 教學過程：

一、復習上節(jié)課內(nèi)容。請說說你了解西亞。（學生回憶，并回答。）

二、導入新課

在我們的地球上有這樣一個地區(qū)，它的面積比我國的陸地面積稍大，卻分布著30多個國家，其中有不少國家的面積十分狹小，被人們稱為“袖珍國”、這個地區(qū)是資本主義工業(yè)化最早的地區(qū)，也是目前經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)之一。這里還曾經(jīng)是歷史上第一、二次世界大戰(zhàn)的策源地。這個地區(qū)的旅游資源聞名遐爾，吸引了無數(shù)的各國游客。這就是歐洲（通過簡單介紹引起學生興趣。）

板書課題：第四節(jié)

歐洲西部

三、講授新課

一、地理位置

展示掛圖歐洲西部說明：緯度位置——大部分在35N~70N之間海陸位置——位于歐洲的西部，北鄰北冰洋、南臨地中海西臨大西洋、半球位置——東半球、北半球

二．輪廓、范圍

展示掛圖歐洲西部說明：像亞歐大陸向西突出的大半島，三面環(huán)海海岸線非常曲折，多半島、島嶼、內(nèi)海和海灣是世界上海岸線最曲折的地區(qū)半島：斯堪的納維亞半島、伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島島嶼：大不列顛島、愛爾蘭島、冰島內(nèi)海（海灣）：北海、波羅的海、挪威海海峽：直布羅陀海峽、英吉利海峽

三．主要國家、首都

展示掛圖歐洲西部提問：請說出各國的首都

英國——倫敦 法國——巴黎 德國——柏林 意大利——羅馬 荷蘭——阿姆斯特丹挪威、瑞典、芬蘭、西班牙、葡萄牙、奧地利、瑞士、希臘、梵蒂岡、摩納哥、圣馬力諾、列支敦士登、馬耳他、安道爾四．

指導學生按照以前所學的方法分析地形特征、河流特征、氣候特征。

四、地形特征 通過分析地形圖，著重強調(diào)以平原為主的地形，四個主要地形區(qū)及分布特點料了解歐洲各國。南北兩側(cè)是山脈，中部是西歐平原、波德平原

五．主要河流 分析萊茵河、多瑙河 解答書上活動探討 六．氣候特征

深受大西洋濕潤西風的影響，形成溫帶海洋性氣候和地中海氣候?？偨Y(jié)：利用地圖簡單總結(jié)。作業(yè)：利用填充圖冊15頁，《課程基礎(chǔ)訓練》相關(guān)內(nèi)容。

教學后記：學生進行了長時間的學習后，邏輯思維能力有所提高，課程的設(shè)計注重知識的遷移，舊知識與新知識遷移，從亞洲遷移到歐洲。有的學生可能如魚得水，但不排除一些學生畏難，在課堂上要注意啟發(fā)、引導、鼓勵。

§2.4歐洲西部（2）

/ 課型：新授課

課時安排：第2課時 教學目標

1、知識目標：了解歐洲西部是世界上資本主義經(jīng)濟發(fā)展最早，目前經(jīng)濟發(fā)展水平較高的地區(qū)。歐洲西部各國工業(yè)部門齊全，工業(yè)中心多；農(nóng)業(yè)不占重要地位，但生產(chǎn)水平高，種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好。

2、能力目標：了解歐洲西部是世界上旅游業(yè)最繁榮的地區(qū)，能分析其原因，熟悉本區(qū)的主要旅游資源或旅游景點的分布。

3、教育目標：通過對旅游資源的學習，可以擴展學生嚴結(jié)合增加旅游地理知識。重點、難點 教學重點：

歐洲西部各國工業(yè)部門齊全，工業(yè)中心多；農(nóng)業(yè)不占重要地位，但生產(chǎn)水平高，種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好。

了解歐洲西部是世界上旅游業(yè)最繁榮的地區(qū)，能分析其原因，熟悉本區(qū)的主要旅游資源或旅游景點的分布

教學難點：

歐洲西部各國工業(yè)部門齊全，工業(yè)中心多；農(nóng)業(yè)不占重要地位，但生產(chǎn)水平高，種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好。

教學方法：綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學指導法 教學用具：掛圖、多媒體 教學過程：

一、復習提問上節(jié)課內(nèi)容。

請同學說說歐洲的地理位置和輪廓、地形。（學生回憶，并回答問題。）

二、導入新課：

歐洲西部的各個國家所具有的自然地理特征簡單易記，但是歐洲西部在世界上最突出的地位還在于歐洲西部的經(jīng)濟和旅游業(yè)。

學生活動：幻燈演示歐洲的特產(chǎn)和風景讓學生說說。

三、教授新課：

板書：

一、雄厚的經(jīng)濟實力

（對照書54頁圖簡單介紹資本主義的發(fā)展史。）

1、歐洲是資本主義經(jīng)濟發(fā)展最早的大洲，目前經(jīng)濟發(fā)展水平仍居各大洲首位。（指導學生讀統(tǒng)計圖。）

2、歐洲西部各國工業(yè)部門齊全。

3、農(nóng)業(yè)不占重要地位，但生產(chǎn)水平高，種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好。（簡單介紹，結(jié)合幻燈讓學生了解）

法國、英國、荷蘭、丹麥等國有發(fā)達的農(nóng)牧業(yè)

利用書55頁閱讀材料了解歐洲部分國家的特色產(chǎn)業(yè) 瑞士——鐘表

瑞典——造船、汽車、機器制造業(yè)

丹麥——畜產(chǎn)品“歐洲的牧場和食品庫” 挪威——水產(chǎn)品

荷蘭——鮮花（尤其是郁金香）板書

二、繁榮的旅游業(yè)

1、歐洲西部是世界上旅游業(yè)最繁榮的地區(qū)簡單分析其原因，2、主要旅游資源或旅游景點（通過幻燈讓學生欣賞）挪威——陡峻幽深的峽灣，午夜的太陽

瑞士——“世界公園”的稱號、冰雪皚皚的山峰、世界表都伯爾尼 西班牙——陽光燦爛的海灘、精彩的斗牛表演 法國——田園風光、“藝術(shù)之都”巴黎、埃菲爾鐵塔、羅浮宮、巴黎圣母院

/ 意大利——“水城”威尼斯、“千年古都”羅馬、龐貝古城、狂歡節(jié) 奧地利——“音樂之都”維也納 德國——慕尼黑的啤酒節(jié) 小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學知識 作業(yè)：《課程基礎(chǔ)訓練》相關(guān)內(nèi)容。

教學后記：本節(jié)課的內(nèi)容比較簡單，可以通過大量的材料指導學生自學。在今后的講述中，可以讓學生自己講課，增加課堂的趣味性。

（1）

課型：新授課

課時安排：第1課時 教學目標

知識目標：通過地形圖引導學生分析亞洲河流特征，并找出亞洲境內(nèi)著名的湖泊。讓學生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特征，了解歐洲著名的河流。

能力目標：培養(yǎng)學生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。

教育目標：通過咸海以及亞歐人口問題的學習，對學生進行可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境理念教育。重點、難點亞洲、歐洲的主要河流和湖泊。

教學方法：綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學指導法 教學媒體：教學掛圖、板圖、多媒體 教學過程：

一、復習上節(jié)課內(nèi)容。請說說你了解西亞。（學生回憶，并回答。）

二、導入新課

在我們的地球上有這樣一個地區(qū)，它的面積比我國的陸地面積稍大，卻分布著30多個國家，其中有不少國家的面積十分狹小，被人們稱為“袖珍國”、這個地區(qū)是資本主義工業(yè)化最早的地區(qū)，也是目前經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)之一。這里還曾經(jīng)是歷史上第一、二次世界大戰(zhàn)的策源地。這個地區(qū)的旅游資源聞名遐爾，吸引了無數(shù)的各國游客。這就是歐洲（通過簡單介紹引起學生興趣。）

板書課題：第四節(jié)

歐洲西部

三、講授新課

一、地理位置

展示掛圖歐洲西部說明：緯度位置——大部分在35N~70N之間海陸位置——位于歐洲的西部，北鄰北冰洋、南臨地中海西臨大西洋、半球位置——東半球、北半球

二．輪廓、范圍

展示掛圖歐洲西部說明：像亞歐大陸向西突出的大半島，三面環(huán)海海岸線非常曲折，多半島、島嶼、內(nèi)海和海灣是世界上海岸線最曲折的地區(qū)半島：斯堪的納維亞半島、伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島島嶼：大不列顛島、愛爾蘭島、冰島內(nèi)海（海灣）：北海、波羅的海、挪威海海峽：直布羅陀海峽、英吉利海峽

三．主要國家、首都

展示掛圖歐洲西部提問：請說出各國的首都

英國——倫敦 法國——巴黎 德國——柏林 意大利——羅馬 荷蘭——阿姆斯特丹挪威、瑞典、芬蘭、西班牙、葡萄牙、奧地利、瑞士、希臘、梵蒂岡、摩納哥、圣馬力諾、列支敦士登、馬耳他、安道爾四．

指導學生按照以前所學的方法分析地形特征、河流特征、氣候特征。

四、地形特征 通過分析地形圖，著重強調(diào)以平原為主的地形，四個主要地形區(qū)及分布特點料了解歐洲各國。南北兩側(cè)是山脈，中部是西歐平原、波德平原

五．主要河流 分析萊茵河、多瑙河 解答書上活動探討 六．氣候特征

深受大西洋濕潤西風的影響，形成溫帶海洋性氣候和地中海氣候。

/ 總結(jié)：利用地圖簡單總結(jié)。作業(yè)：利用填充圖冊15頁，《課程基礎(chǔ)訓練》相關(guān)內(nèi)容。

教學后記：學生進行了長時間的學習后，邏輯思維能力有所提高，課程的設(shè)計注重知識的遷移，舊知識與新知識遷移，從亞洲遷移到歐洲。有的學生可能如魚得水，但不排除一些學生畏難，在課堂上要注意啟發(fā)、引導、鼓勵。

§2.4歐洲西部（2）

課型：新授課

課時安排：第2課時 教學目標

1、知識目標：了解歐洲西部是世界上資本主義經(jīng)濟發(fā)展最早，目前經(jīng)濟發(fā)展水平較高的地區(qū)。歐洲西部各國工業(yè)部門齊全，工業(yè)中心多；農(nóng)業(yè)不占重要地位，但生產(chǎn)水平高，種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好。

2、能力目標：了解歐洲西部是世界上旅游業(yè)最繁榮的地區(qū)，能分析其原因，熟悉本區(qū)的主要旅游資源或旅游景點的分布。

3、教育目標：通過對旅游資源的學習，可以擴展學生嚴結(jié)合增加旅游地理知識。重點、難點 教學重點：

歐洲西部各國工業(yè)部門齊全，工業(yè)中心多；農(nóng)業(yè)不占重要地位，但生產(chǎn)水平高，種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好。

了解歐洲西部是世界上旅游業(yè)最繁榮的地區(qū)，能分析其原因，熟悉本區(qū)的主要旅游資源或旅游景點的分布

教學難點：

歐洲西部各國工業(yè)部門齊全，工業(yè)中心多；農(nóng)業(yè)不占重要地位，但生產(chǎn)水平高，種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好。

教學方法：綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學指導法 教學用具：掛圖、多媒體 教學過程：

四、復習提問上節(jié)課內(nèi)容。

請同學說說歐洲的地理位置和輪廓、地形。（學生回憶，并回答問題。）

五、導入新課：

歐洲西部的各個國家所具有的自然地理特征簡單易記，但是歐洲西部在世界上最突出的地位還在于歐洲西部的經(jīng)濟和旅游業(yè)。

學生活動：幻燈演示歐洲的特產(chǎn)和風景讓學生說說。

六、教授新課：

板書：

一、雄厚的經(jīng)濟實力

（對照書54頁圖簡單介紹資本主義的發(fā)展史。）

1、歐洲是資本主義經(jīng)濟發(fā)展最早的大洲，目前經(jīng)濟發(fā)展水平仍居各大洲首位。（指導學生讀統(tǒng)計圖。）

2、歐洲西部各國工業(yè)部門齊全。

3、農(nóng)業(yè)不占重要地位，但生產(chǎn)水平高，種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好。（簡單介紹，結(jié)合幻燈讓學生了解）

法國、英國、荷蘭、丹麥等國有發(fā)達的農(nóng)牧業(yè)

利用書55頁閱讀材料了解歐洲部分國家的特色產(chǎn)業(yè) 瑞士——鐘表

瑞典——造船、汽車、機器制造業(yè)

丹麥——畜產(chǎn)品“歐洲的牧場和食品庫” 挪威——水產(chǎn)品

/ 荷蘭——鮮花（尤其是郁金香）板書

二、繁榮的旅游業(yè)

1、歐洲西部是世界上旅游業(yè)最繁榮的地區(qū)簡單分析其原因，2、主要旅游資源或旅游景點（通過幻燈讓學生欣賞）挪威——陡峻幽深的峽灣，午夜的太陽

瑞士——“世界公園”的稱號、冰雪皚皚的山峰、世界表都伯爾尼 西班牙——陽光燦爛的海灘、精彩的斗牛表演 法國——田園風光、“藝術(shù)之都”巴黎、埃菲爾鐵塔、羅浮宮、巴黎圣母院 意大利——“水城”威尼斯、“千年古都”羅馬、龐貝古城、狂歡節(jié) 奧地利——“音樂之都”維也納 德國——慕尼黑的啤酒節(jié) 小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學知識 作業(yè)：《課程基礎(chǔ)訓練》相關(guān)內(nèi)容。

教學后記：本節(jié)課的內(nèi)容比較簡單，可以通過大量的材料指導學生自學。在今后的講述中，可以讓學生自己講課，增加課堂的趣味性。

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第三篇：湘教版七年級下冊7.4歐洲西部導學案

年級： 科目：執(zhí)教人：上課時間：第九周 備課組長簽字：包科領(lǐng)導簽字：總第17課時

【展示點評】每組3號做展示，組長點評

訓練案 【達標檢測】

1．對歐洲歐洲西部位置范圍的敘述,正確的是()

A．歐洲西部大部分位于西半球B．歐洲西部只有西面瀕臨海洋

C．歐洲西部主要位于北溫帶和亞熱帶D．歐洲西部面積約500萬平方千米,包括30多個國家 2．既臨大西洋又臨地中海的國家有（）

A．意大利和羅馬B．西班牙和葡萄牙C．法國和西班牙D．法國和葡萄牙 3．不屬于歐洲西部的地形區(qū)是（）

A．波德平原B．阿爾卑斯山脈C．西歐平原D．烏拉爾山脈 4．歐洲西部沒有的氣候類型是（）

A．溫帶季風氣候B．溫帶海洋性氣候C．地中海氣候D．高山高原氣候5．素有 “歐洲的牧場和食品庫”之稱的國家是（）A．丹麥B．德國C．挪威D．瑞典 6．下列各國不屬于三大旅游國的是（）

A．英國B．法車C．意大利D．西班牙

7．下列歐洲國家，符合“工業(yè)大國”“農(nóng)牧業(yè)大國”“著名旅游國”特征的是（）A．英國B．德國C．意大利D．法國 8．關(guān)于歐盟的敘述,正確的是()

A.是一個區(qū)域性的國際政治經(jīng)濟組織B.是一個國際性的石油輸出國組織 C.任何國家的人們都能夠在歐盟工作、學習、退休和旅行 D.任何人到歐盟旅行時，都可能享受醫(yī)療保健服務(wù) 9．歐洲三大著名旅游國共同的旅游資源是（）

A．都有峽灣海岸的文化古跡B．都有一望無垠的平原 C．都有陽光燦爛的地中海海濱D．都有印刷精美的郵票

五、課后小結(jié)：（我學到了什么？）。

一、課題：7.4歐洲西部

二、學習目標：

1、學會：歐洲西部的地理位置、主要國家及經(jīng)濟發(fā)展狀況、主要旅游資源及景點分布。

2、會學：通過圖表和資料及活動分析西歐的特色產(chǎn)業(yè)和旅游特點

3、樂學：認識不同的地區(qū)，樹立地球大家園理念

三、學習重難點：

西歐主要國家名稱；西歐的經(jīng)濟特點；西歐的旅游資源及畜牧業(yè)與自然條件的關(guān)系

四、教具學具準備： 課件 地圖 【解讀目標】齊聲朗讀，理解含義

探究案

【依標自學】

一、位置與范圍

1.緯度位置：大部分在之間

2.海陸位置：大陸西部，北臨西臨南臨3.范圍：面積約，包括國家，多是國家

二、雄厚的經(jīng)濟實力

1.發(fā)展水平：經(jīng)濟發(fā)展早，所以居

2.比重小，但生產(chǎn)水平高，和集約化程度高 3.交通運輸業(yè)發(fā)展狀況：

三、繁榮的旅游業(yè)

1.自然風光優(yōu)美：景點舉例2.人文旅游資源豐富：旅游資源舉例3.三大旅游國：、、【合作探究】

1.動動手，連連看：

瑞士郁金香

挪威歐洲的牧場和食品庫 荷蘭海洋漁業(yè)發(fā)達

丹麥造船業(yè)、汽車、機器制造業(yè)發(fā)達 瑞典鐘表之國

2.想一想：西歐有哪些自然條件有利于發(fā)展畜牧業(yè)？

3.歐盟在本區(qū)內(nèi)及世界上有什么重要作用？

自己繪制知識結(jié)構(gòu)圖

六、教（學）后反思：

教師寄語：我的課堂我做主，我的學習我主動，我的人生我努力

第四篇：七年級地理下冊7.4歐洲西部第2課時教案

《歐洲西部》（第2課時）教案

【教學目標】

1.知識與技能: 學會運用地圖、統(tǒng)計圖及相關(guān)資料分析歐洲西部的地形、氣候特征，理解歐洲農(nóng)業(yè)以傳統(tǒng)的畜牧業(yè)為主的原因；記住歐洲西部地區(qū)主要旅游資源的分布。

2.過程與方法：

通過讀圖分析本區(qū)的氣候特點，歸納總結(jié)出歐洲西部發(fā)展傳統(tǒng)畜牧業(yè)的優(yōu)越條件，明確獨特的自然環(huán)境對地區(qū)農(nóng)牧業(yè)有重要影響的規(guī)律。

3.情感態(tài)度和價值觀

培養(yǎng)學生對地理信息的提取、歸納、對比及分析判斷的思維能力，樹立人地協(xié)調(diào)的觀念。【教學重點】

（1）歐洲西部農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)等人文方面的重要特征；（2）畜牧業(yè)與園藝業(yè)發(fā)達，與當?shù)貧夂虻年P(guān)系；（3）歐洲西部發(fā)達的旅游業(yè)。【教學難點】

運用氣候資料，說出歐洲西部溫帶海洋性氣候和地中海氣候的特點，理解其對畜牧業(yè)和園藝業(yè)的影響?！窘虒W方法】

自主學習、合作探究、交流展示 【課前準備】

搜集歐洲西部的著名景點資料、教師準備教學課件 【課時安排】

共2課時，第2課時 【教學過程】

環(huán)節(jié)一：情境導入

教師：展示歐洲西部圣誕節(jié)餐桌上的美食。你知道圣誕節(jié)歐洲人的餐桌上都有些什么嗎？ 學生：羊排、牛奶、葡萄酒??

教師：食物的構(gòu)成和我們國家有很大的不同，你知道為什么嗎？今天這節(jié)課，就讓我們 1 繼續(xù)來探究歐洲西部，一起來解開這個謎團。

環(huán)節(jié)二：新知學習

學習任務(wù)一：發(fā)達的農(nóng)牧業(yè) 活動一：氣候與農(nóng)業(yè)

（一）教師：展示歐洲西部氣候分布圖，提出問題：1.說出溫帶海洋性氣候在歐洲西部的分布。學生讀圖回答：歐洲西部大西洋沿岸。

教師：2.說說鹿特丹夏季氣溫和降水量的特點，分析對農(nóng)作物的生長會產(chǎn)生哪些不利影響。

學生：鹿特丹氣候溫涼、潮濕、多雨多霧、日照少，不利于農(nóng)作物的后期成熟，有利于多汁牧草的生長。

教師：展示歐洲西部的牧場，指出這里草場廣布。

教師：讀課文內(nèi)容，找出歐洲西部人文條件對畜牧業(yè)的促進作用。

學生：歐洲西部經(jīng)濟發(fā)達、人口密集、城市集中，對肉類及奶制品的需求量大，因此一些國家重點發(fā)展了乳畜業(yè)。荷蘭、丹麥等是世界著名的乳畜生產(chǎn)大國，產(chǎn)品大量出口。

小組合作探究：

多數(shù)歐洲人愛吃牛肉、喝牛奶，餐桌上常見牛排、奶油、乳酪。議一議，這種飲食習慣與當?shù)剞r(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)有何關(guān)系？這種消費需求對乳畜業(yè)的發(fā)展又會產(chǎn)生怎樣的影響？

展示成果：歐洲人的飲食習慣受到當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的影響。因為歐洲西部的大西洋沿岸為溫帶海洋性氣候，多雨多霧、日照少，不利于農(nóng)作物的后期成熟，但有利于多汁牧草的生長，因而畜牧業(yè)發(fā)達。歐洲西部人口眾多，這種消費需求又會進一步促進畜牧業(yè)的發(fā)展。

活動二：氣候與農(nóng)業(yè)

（二）教師：展示歐洲西部氣候分布圖，提出問題：1.說出地中海氣候在歐洲西部的分布。學生：南部的地中海沿岸。

教師：2.說說羅馬夏季氣溫和降水量的特點，分析對農(nóng)作物的生長會產(chǎn)生哪些不利影響。學生：羅馬夏季氣溫高，但是缺乏降水，有利于水果中糖分的累積，不利于農(nóng)作物的旺盛生長，是亞熱帶和耐旱植被的分布區(qū)。

小組合作探究：

觀察地中海氣候區(qū)的樹木的特點，說說這與當?shù)氐臍夂蛴惺裁搓P(guān)系？

展示探究結(jié)果：地中海氣候區(qū)的樹木根系發(fā)達，樹皮較厚，葉片具有蠟質(zhì)層，能適應(yīng)夏 天的干燥高溫，減少水分蒸發(fā)，特別耐旱。

教師：展示法國葡萄園及葡萄的采摘、葡萄酒的加工等圖片。

點撥：近年來，為適應(yīng)國際市場的需求，這里的蔬菜、花卉、水果等的種植面積不斷擴大，成為世界上著名的園藝業(yè)基地。

學習任務(wù)二：繁榮的旅游業(yè) 活動一：著名的景點

開心一刻：相聲《爆笑解讀世界地理》

教師：相聲說得固然可笑，但你知道歐洲西部有哪些著名的景點嗎？下面我們就出發(fā)去歐洲西部看看那里的秀麗風光。

教師：播放視頻，說出視頻中歐洲西部的著名景點有哪些？ 學生：說出視頻中所看到的著名景點。

教師：展示歐洲西部部分著名旅游景點圖，對應(yīng)相關(guān)景點。學生：完成相關(guān)內(nèi)容。拓展延伸：

峽灣

峽灣形成是由于冰川侵蝕河谷所致，冰川由高山向下滑時，不僅從河谷流入，還將山壁磨蝕，成為峽谷。當這些接近海岸的峽谷被海水倒灌時，便形成峽灣。峽谷在寒帶地方較為常見，像北歐的挪威便是以峽灣特多而聞名。接近大西洋的挪威沿岸，在被冰川形成峽谷后，被大西洋的海水倒灌而成為峽灣。

活動二：現(xiàn)狀與前景

教師：出示2012年全世界接待國際旅游者最多的國家和全世界國際旅游創(chuàng)匯最多的國家圖。

學生：歐洲西部是國際旅游業(yè)最發(fā)達的地區(qū)，游客接待量和旅游收入均居世界前列，旅游業(yè)已經(jīng)成為許多國家國民收入的主要來源。

教師：歐洲西部的旅游業(yè)以方便快捷著稱。這里交通發(fā)達，旅游設(shè)施完備，多數(shù)國家使用統(tǒng)一貨幣——歐元。目前，歐洲西部各國都十分重視旅游業(yè)的開發(fā)建設(shè)，并注意旅游資源的保護，以促進旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

活動：我來當導游

1.設(shè)計歐洲西部的旅游路線。規(guī)則：分成六個小組，每組設(shè)計一條歐洲西部的旅游路線，要求選擇4個國家進行旅游（見“附錄：歐洲西部主要的旅游活動”），并在地圖上畫出旅游路線。

2.小組派代表以導游的身份介紹所設(shè)計的旅游路線和主要景點。教師：期待同學們的精彩展示?? 環(huán)節(jié)三：課堂檢測

讀圖“歐洲西部某城市氣候資料”，完成下列問題。

1．該圖反映的氣候特征是（C）A．全年高溫多雨 B．夏季炎熱多雨，冬季寒冷干燥

C．冬無嚴寒，夏無酷暑，全年降水均勻 D．夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨

2．當?shù)厝藗兝迷摎夂蜻m合多汁牧草生長的特點，大力發(fā)展（A A．畜牧業(yè) B．林業(yè) C．種植業(yè) D．漁業(yè)

3．歐洲旅游業(yè)發(fā)達，游覽凱旋門應(yīng)該去（D）A．意大利威尼斯 B．英國倫敦 C．德國慕尼黑 D．法國巴黎 環(huán)節(jié)四：總結(jié)升華 用板圖小結(jié)所學內(nèi)容。）【板書設(shè)計】

【教學反思】

本節(jié)課的教學任務(wù)在于讓學生了解掌握歐洲西部農(nóng)業(yè)的特點和歐洲西部豐富的旅游資源。在教學過程中，以圖為引導，層層深入，通過開展學生旅游路線的設(shè)計和展示等學生活動來組織教學，將活動貫穿于整個教學過程，使學生在輕松的學習環(huán)境中學到知識，掌握技能，并增強合作和團結(jié)精神，體現(xiàn)了新教材中以學生活動貫穿教學的思路，符合新課標當中提出的“體現(xiàn)學生是主體”的教學理念。

第五篇：七年級地理下冊《歐洲西部》教案湘教版

七年級地理下冊《歐洲西部》教案湘教

版

歐洲西部（1）

一、課型：新授課

二、課時安排：第1課時

三、教學目標

知識與能力：

通過地形圖引導學生分析亞洲河流特征，并找出亞洲境內(nèi)著名的湖泊。

讓學生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特征，了解歐洲著名的河流。

過程與方法：

培養(yǎng)學生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。

情感態(tài)度與價值觀：

通過咸海以及亞歐人口問題的學習，對學生進行可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境理念教育。

四、重點、難點：

亞洲、歐洲的主要河流和湖泊。

五、教學方法：綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學指導法

六、教學媒體：教學掛圖、板圖、多媒體

七、教學過程：

（一）、復習上節(jié)課內(nèi)容。

請說說你了解西亞。（學生回憶，并回答。）

（二）、導入新課

在我們的地球上有這樣一個地區(qū)，它的面積比我國的陸地面積稍大，卻分布著30多個國家，其中有不少國家的面積十分狹小，被人們稱為“袖珍國”、這個地區(qū)是資本主義工業(yè)化最早的地區(qū)，也是目前經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)之一。這里還曾經(jīng)是歷史上第一、二次世界大戰(zhàn)的策源地。這個地區(qū)的旅游資源聞名遐爾，吸引了無數(shù)的各國游客。這就是歐洲（通過簡單介紹引起學生興趣。）

板書課題：第四節(jié)

歐洲西部

（三）、講授新課

地理位置

展示掛圖歐洲西部

說明：緯度位置——大部分在35N~70N之間海陸位置——位于歐洲的西部，北鄰北冰洋、南臨地中海西臨大西洋、半球位置——東半球、北半球

輪廓、范圍

展示掛圖歐洲西部

說明：像亞歐大陸向西突出的大半島，三面環(huán)海海岸線非常曲折，多半島、島嶼、內(nèi)海和海灣是世界上海岸線最曲折的地區(qū)半島：斯堪的納維亞半島、伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島島嶼：大不列顛島、愛爾蘭島、冰島內(nèi)海（海灣）：北海、波羅的海、挪威海海峽：直布羅陀海峽、英吉利海峽

主要國家、首都

展示掛圖歐洲西部

提問：請說出各國的首都

英國——倫敦

法國——巴黎

德國——柏林

意大利——羅馬

荷蘭——阿姆斯特丹挪威、瑞典、芬蘭、西班牙、葡萄牙、奧地利、瑞士、希臘、梵蒂岡、摩納哥、圣馬力諾、列支敦士登、馬耳他、安道爾四．

指導學生按照以前所學的方法分析地形特征、河流特征、氣候特征。

地形特征

通過分析地形圖，著重強調(diào)以平原為主的地形，四個主要地形區(qū)及分布特點。了解歐洲各國。

南北兩側(cè)是山脈，中部是西歐平原、波德平原

主要河流

分析萊茵河、多瑙河

解答書上活動探討

氣候特征

深受大西洋濕潤西風的影響，形成溫帶海洋性氣候和地中海氣候。

（四）總結(jié)：

利用地圖簡單總結(jié)。

（五）作業(yè)：

利用填充圖冊15頁，目標檢測上的題目作為練習

板書設(shè)計

歐洲西部（1）

地理位置

輪廓范圍

地形特征

主要河流

氣候特征

歐洲西部（2）

一、課型：新授課

二、課時安排：第2課時

三、教學目標

知識與能力：

七、教學用具：掛圖、多媒體

八、教學過程：

（一）復習提問上節(jié)課內(nèi)容。

請同學說說歐洲的地理位置和輪廓、地形。（學生回憶，并回答問題。）

（二）導入新課：

歐洲西部的各個國家所具有的自然地理特征簡單易記，但是歐洲西部在世界上最突出的地位還在于歐洲西部的經(jīng)濟和旅游業(yè)。

學生活動：幻燈演示歐洲的特產(chǎn)和風景讓學生說說。

（三）教授新課：

板書：

一、雄厚的經(jīng)濟實力

（對照書54頁圖簡單介紹資本主義的發(fā)展史。）

歐洲是資本主義經(jīng)濟發(fā)展最早的大洲，目前經(jīng)濟發(fā)展水平仍居各大洲首位。

（指導學生讀統(tǒng)計圖。）

歐洲西部各國工業(yè)部門齊全。

農(nóng)業(yè)不占重要地位，但生產(chǎn)水平高，種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好。

（簡單介紹，結(jié)合幻燈讓學生了解）

法國、英國、荷蘭、丹麥等國有發(fā)達的農(nóng)牧業(yè)

利用書55頁閱讀材料了解歐洲部分國家的特色產(chǎn)業(yè)

瑞士——鐘表

瑞典——造船、汽車、機器制造業(yè)

丹麥——畜產(chǎn)品“歐洲的牧場和食品庫”

挪威——水產(chǎn)品

板書

二、繁榮的旅游業(yè)

挪威——陡峻幽深的峽灣，午夜的太陽

瑞士——“世界公園”的稱號、冰雪皚皚的山峰、世界表都伯爾尼

西班牙——陽光燦爛的海灘、精彩的斗牛表演

法國——田園風光、“藝術(shù)之都”巴黎、埃菲爾鐵塔、羅浮宮、巴黎圣母院

意大利——“水城”威尼斯、“千年古都”羅馬、龐貝古城、狂歡節(jié)

奧地利——“音樂之都”維也納

德國——慕尼黑的啤酒節(jié)

（四）小結(jié)：

總結(jié)本節(jié)課所學知識

（五）作業(yè)：