第一篇：關于加強高校廉政文化建設的思考

關于加強高校廉政文化建設的思考

摘 要：黨的十八大以來，黨和國家領導人非常重視反腐工作，中共中央相繼出臺落實八項規(guī)定，加強巡視工作等一系列重要舉措，在短時期內取得了顯著成效，增強了廣大人民對反腐工作的信心，營造了濃厚的社會反腐氛圍，為廉政文化的建設提供了良好條件。作為廉政文化的重要陣地，校園廉政文化建設也迎來了發(fā)展機遇，將校園打造成廉政文化的示范區(qū)，對于營造良好的社會廉政氛圍具有重要意義。

關鍵詞：高校；廉政文化；建設；思考

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）14-0239-02

反對腐敗、建設廉潔政治，是我們黨一貫堅持的鮮明政治立場，是人民關注的重大政治問題。黨的十八大報告強調，要“堅定不移地反對腐敗，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色”，并提出要“加強反腐倡廉教育和廉政文化建設”，為今后一個時期的反腐倡廉建設指明了方向。黨的十八大以來，黨和國家領導人非常重視反腐敗工作。黨的十八大以來，中共中央相繼出臺落實八項規(guī)定、加強巡視工作等一系列重要舉措，在短時期內取得了顯著成效。增強了廣大人民對反腐敗工作的信心，營造了濃厚的社會反腐氛圍，為廉政文化的建設提供了良好條件。作為廉政文化的重要陣地，校園廉政文化建設也迎來了發(fā)展機遇。

一、加強校園廉政文化建設具有重要的現(xiàn)實意義

高校作為先進思想和文化的發(fā)源地，肩負著社會主義建設者和接班人的歷史使命。今天的大學生就是進行社會主義建設、實現(xiàn)民族偉大復興的中國夢的中堅力量、主力軍。他們中的一部分優(yōu)秀分子，以后可能會走上各級黨和政府的領導崗位。當前高校大學生和研究生每年畢業(yè)生數(shù)量巨大，就業(yè)壓力很大。很多同學將考公務員作為自己的一個重要就業(yè)渠道和機會。從現(xiàn)實來講，由于對學歷和各方面條件的限制，現(xiàn)在每年上至國家、省級下至縣區(qū)乃至鎮(zhèn)村一級的公務員錄取中，最大的群體就是高校畢業(yè)生。他們現(xiàn)在的思想狀況特別是對廉政和反腐敗問題的看法會直接或間接地影響到走上工作崗位之后的廉潔狀況。因此，加強對高校學生的廉政教育，具有很大的必要性。

從當前高校學生的思想狀況來看，絕大多數(shù)學生特別是黨員學生能夠認真學習黨的重要理論，堅持理想信念，堅守精神追求，對黨內出現(xiàn)的少數(shù)腐敗狀況有著比較客觀、正確的認識。但是，也有少部分同學不重視思想理論建設，受到封建主義、拜金主義、享樂主義等各種不良思潮的干擾和影響，在人生觀、價值觀、世界觀方面有不正確的傾向，對于腐敗現(xiàn)象也有著不科學的認識。這對于他們以后的工作和成長特別是要在政府任職的同學有著隱性的消極影響。

因此，必須重視對高校學生狀況的了解，加強對高校學生的思想教育特別是廉政教育，使他們樹立正確的思想觀和廉政觀。同時應注意，一個人年輕時的思想狀況對之后的行為具有決定性的影響。高校時期是塑造一個人思想水平的重要時期。高校學生特別是大學生，較為年輕，思想還未完全成熟，具有不確定性，容易受到各種思想的影響。在這個時期，受到積極影響多一些還是消極影響多一些，對他們來說至關重要。我們應重視這個規(guī)律，抓住他們思想成型的重要時期，對他們進行正面的教育特別是廉政文化的教育，使他們在走出校門時成為一個思想正派、崇尚廉潔的人。校園廉政文化建設是廉政文化建設的重要陣地，對于整個社會廉政文化的建設和發(fā)展具有示范效應。對于這個陣地，我們不去占領就會被消極、錯誤的思想所占領。將校園打造成廉政文化的示范區(qū)，對于營造良好的社會廉政氛圍具有重要意義。

二、加強校園廉政文化建設，塑造良好的校園文化氛圍

加強校園廉政文化建設具有重要的意義。意識到這個問題，只是做好校園廉政文化建設的一個重要前提。怎樣切實加強校園廉政文化建設，將校園建設成一片廉潔的圣土呢？筆者認為，加強校園廉政文化建設應從以下幾個方面入手。

（一）明確校園廉政文化建設的對象，即高校在校學生

進行校園廉政文化建設，必須首先明確對象。只有這樣，才能抓住主要矛盾，做到有的放矢。明確廉政文化建設的對象，就要去了解對象、研究對象。通過了解問題，發(fā)現(xiàn)問題，提出有針對性的方法解決問題。首先要弄清在校學生的思想狀況特別是在廉政方面的看法和想法。可以通過調查問卷和談心及其他可行的辦法，弄明白他們對腐敗問題的正確看法，同時弄清楚他們對腐敗和廉政問題不太正確的看法，然后進行總結、歸納和概括。對于正確的看法，要放到廉政文化教育的正面教育當中，進行適當?shù)膹娀?。對于錯誤的看法，要勇于面對，通過回復、解答和正確的引導糾正錯誤的思想，不能用說教和灌輸?shù)姆绞浇鉀Q。

（二）開廉政課，使廉政教育課進課堂

在高校課程中引入廉政課，即通過講廉政課的方式進行廉政教育，是進行高校廉政文化建設的一個重要方法。學生在校的學習，主要還是通過聽課的方式。開展廉政教育，也要采取授課的方式。對于授課的內容，可以進行深入的研究和探討，盡量使授課的內容即全面、科學又富于趣味性，使學生容易接受。力爭通過廉政課，使學生對腐敗的概念、發(fā)生腐敗現(xiàn)象的根源、我國推進反腐敗和廉政建設的主要舉措和成效以及當前的反腐敗形勢和下一步的趨勢等一系列與腐敗相關的理論問題有一個科學的認識和了解。做到這一點，是他們樹立正確廉政觀的前提。如果實現(xiàn)廉政課進課堂，既體現(xiàn)了學校對廉政教育的高度重視，也使學生對廉政問題產生自覺關注，對于營造校園廉政氛圍必將產生重要影響。

（三）組織黨性實踐活動，開展廉政教育

進行現(xiàn)場教學，是當前加強黨性和廉政教育的一個重要方式。加強高校廉政文化建設，也可采取這種方式。具體到天津，有周恩來、鄧穎超革命紀念館，以及西青區(qū)石家大院共和國第一大案――劉青山、張子善案紀念館?？梢越M織學生參觀紀念館，聽一聽現(xiàn)場課，增強對廉政和反腐敗問題的觀感。一方面，通過參加周恩來鄧穎超紀念館，學習周恩來、鄧穎超全心全意為人民服務、廉政廉潔、艱苦奮斗、為共產主義和社會主義現(xiàn)代化建設奮斗終生的精神。另一方面，通過參觀劉青山、張子善腐敗案展覽開展警示教育，增強拒腐防腐的思想意識及能力。還可以組織學生，結合反腐倡廉主題，開展廉政文化進社區(qū)、進工廠實踐活動。使學生在活動中增強廉政意識，又為促進整個社會良好廉政文化氛圍的形成貢獻力量。

（四）組織、開展廉政文化活動，發(fā)揮學生正能量

舉辦以廉政、反腐敗為主題的征文、漫畫、演講、小品等文藝比賽形式，設立獎項，激發(fā)學生參與廉政文化建設的積極性、主動性和能動性，增強學生的參與能力和社會實踐能力。在報欄設置反腐敗專刊，辦以廉政建設和反腐敗為主題的黑板報，增加學生對反腐敗問題的注意。鼓勵學生發(fā)表廉政建設和反腐敗方面的論文，組織調研課題，加強對廉政建設和反腐敗問題的認識和理解，提高理論水平。通過開展一系列相關廉政文化活動，切實加強校園廉政文化建設，努力營造校園廉政氛圍。

三、要重視發(fā)揮高校教師在校園廉政文化建設中的重要作用

第一，高校教師要以身作則，率先垂范，樹立校園廉政文化的標桿。所謂身教重于言教。作為高校教師，一言一行，對學生的言行、思想都有重要的示范作用。如果高校老師能夠做到廉潔，凡事為學生著想，切實踐行全心全意為人民服務的宗旨，就會對學生的廉政觀產生積極、深遠的影響。作為高校老師，面對的是正處于思想成長期的大學生，一定重視自己在與廉政相關的方面的言行，為學生做出表率，樹立良好的榜樣。使學生在接受廉政教育課、參加廉政實踐活動的同時，在實踐中看到廉政的典范，進一步增強廉潔意識。高校老師應重視自己的思想建設，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做廉政的示范者、引領者和維護者。

第二，高校教師要重視對廉政文化的組織和領導。加強高校廉政文化建設，必須加強組織、領導工作。這個組織者和領導者就是教師。高校老師要認識到廉政文化建設的重要性、必要性和緊迫性，首先做到在思想上重視。在實踐中，要盡心盡責，兢兢業(yè)業(yè)，切實重視對廉政文化建設的組織和領導。要時常了解廉政文化建設的情況，針對問題提出對策，采取整改措施。要時刻關注廉政文化建設動態(tài)，將好的做法引入到高校廉政文化建設中來。要隨時關注黨和國家反腐倡廉建設的舉措和方針，根據(jù)形勢發(fā)展，不斷創(chuàng)新，積極、主動推進校園廉政文化建設。在校園廉政文化建設中，教師不但要做出表率，還要重視領導和組織工作，為廉政文化建設貢獻力量。

第三，高校教師應學會與社會互動建設校園廉政文化。高校是現(xiàn)今社會的一面鏡子，是廉政文化建設的重要陣地。要培養(yǎng)素質過硬、專業(yè)扎實、思想正派、廉政過硬的高素質人才，要培養(yǎng)現(xiàn)代化建設的強大后備力量和生力軍，高校必須與社會接軌，通過與社會的良性互動開展校園文化廉政建設。通過設立校園廣播、新聞網(wǎng)、微信平臺、官方微博、校報等多種媒體，宣傳和展播廉政教育信息，營造廉政文化的良好氛圍。依托政府和社會，強化整頓校園外部環(huán)境，讓神圣校園遠離燈紅酒綠之地。建立長效互動機制，鼓勵青年學生參與到廉政文化、廉政校園建設中來。高校教師要結合學生特點和校園文化建設，通過廉政教育實踐和教育案例，警示和激勵青年學生按規(guī)矩辦事，認真做事，踏實為人，成為一名有擔當、重品行、有責任、重廉潔的高素質公民。

加強高校廉政文化建設，緊緊抓住高校學生這個主體，全面開展廉政文化建設，需要全體師生堅持不懈的共同努力，對于大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強拒腐防腐的能力具有重要的現(xiàn)實意義。在今后的工作中，要把所有的汗水全部澆灌給每一棵破土而出的幼苗，使他們在陽光的照射下，快樂健康的成長，讓校園里充滿歡聲笑語，讓圣潔廉潔之風永駐校園。

參考文獻：

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第二篇：高校廉政文化建設的思考與實踐

高校廉政文化建設的思考與實踐

來源:《學校黨建與思想教育》作者:黃君錄時間:2011-07-

21摘要：高校廉政文化建設要取得實效，必須以輻射影響社會為時代使命，與社會主義市場經濟相適應、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接、與社會主義核心價值體系相統(tǒng)一、與校園文化相融合、與大學生思想政治教育相促進。必須在分層推進、豐富內容、拓展內涵上采取新舉措，在構建體系、打造載體、推行結合下真功夫。

關鍵詞：高校；廉政文化；思考與實踐；思想政治教育

加強高校廉政文化建設，不僅是建立健全高校預防和懲治腐敗體系的現(xiàn)實需要，也是凈化高校建設發(fā)展環(huán)境的需要。近年來，淮安信息職業(yè)技術學院以黨的十七大精神為統(tǒng)領，以有效預防腐敗、堅決抵制腐敗、弘揚清風正氣、鞭撻歪風邪氣為目標，在著力構建與社會主義核心價值體系相統(tǒng)一、與校園文化相融合、與大學生思想政治教育相促進的高校廉政文化方面，取得了可喜的成績，學院于2006年被江蘇淮安市紀委評為“首批廉政文化進校園示范點”，2007年和2008年連續(xù)兩年被淮安市紀委評為“淮安市紀檢監(jiān)察宣傳教育工作先進集體”，同年還被評為“江蘇省廉政文化示范點”單位。

一、明確主題，構建“四進”體系

1.以“清廉務實”為主題，推動廉政文化進領導班子

在一定程度上，領導者是廉政文化的形象代言人，領導者的領導行為與領導藝術是廉政文化建設能否取得實效的根本保證?；诖?，學院紀委推出了“三送一推薦”的教育方式，即重大節(jié)日前夕，向領導班子成員發(fā)送一組內容新穎、言簡意賅的廉政短信；每個月，精心挑選一則廉政小故事，打印后送到領導班子成員手中；每個季度，向領導班子成員提供自編的《激揚》期刊（曾榮獲2008年江蘇省反腐倡廉優(yōu)秀期刊三等獎）；每年，向黨委中心組推薦一本內容精練、寓意深刻的廉政新書。

2.以“廉潔高效”為主題，推動廉政文化進管理隊伍

廉政文化建設從屬于復雜的社會管理系統(tǒng)，反映出廉潔高效的實踐與價值訴求。為了將高校廉政文化建設納入大學管理工作的全過程，學院以轉變機關工作作風、服務教學一線為廉政文化建設的目標，一方面，通過制定《關于開展優(yōu)質服務實行效能監(jiān)察的決定》和《開展優(yōu)質服務實行效能監(jiān)察的考核辦法》，建立了管理規(guī)范、服務優(yōu)化、監(jiān)督有力及行政服務事故責任追究等方面的規(guī)定。另一方面，通過在機關黨員干部中開展廉文薦讀、心得展閱、廉政知識競答，廉政故事演講等活動，推進了機關廉政文化建設的步伐。在組織開展的“廉政故事大家講”活動中，讓干部講自己身邊或親身經歷的廉政小故事，相互啟發(fā)；通過在機關主要崗位設立“廉潔警示牌”，懸掛、張貼廉潔從業(yè)警句、職業(yè)道德格言，將廉政格言制作成圖文并茂的屏幕保護程序植入電腦等方式，將廉政文化以“潤物細無聲”的方式滲透于崗位，融匯于工作。

3.以“為人師表”為主題，推動廉政文化進教師群體

大學教師是高校廉政文化建設的主體，他們是高校廉政文化活動的組織者、實施者、創(chuàng)

造者，在廉政文化建設過程中發(fā)揮著橋梁和紐帶作用。為了突出“為人師表”主題，學院舉行了多場孟二冬、方永剛事跡報告會，組織教師聆聽廉政報告和參觀廉政漫畫展，大力倡導嚴謹治學、廉潔從教的教風；在教師隊伍中選拔了首批181位德才兼?zhèn)涞拇髮W生人生導師，對恪守師德的優(yōu)秀教師予以褒獎；啟動了激勵青年教師成長的“希望杯”工程和加快專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干培養(yǎng)的“名師工程”，組織評選“十佳教師”，使廣大教師真正做到“學為人師、行為世范”。

4.以“敬廉崇潔”為主題，推動廉政文化進大學課堂

開展大學生廉潔教育是高校廉政治文化建設的重要任務，把大學生培養(yǎng)成為修身自律、人格健全的社會主義事業(yè)建設者，是促進我國當代社會發(fā)展的客觀要求。學院在廉潔教育活動中，一方面，以思想政治理論課為主渠道，增加黨風黨紀、法制和廉政建設等方面的內容，加強廉政基本知識的學習，但各有側重。如，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》主要講授黨的反腐倡廉建設的歷史發(fā)展和理論體系；《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》主要講授反腐制度、法律體系以及大學生如何“修身踐行”；《形勢與政策》主要講授當前我國黨風廉政建設的形勢與任務。與此同時，編印廉政知識補充教材，引導學生讀原著和輔導讀本，通過座談討論、演講辯論、交流心得、調查報告等形式引導大學生增強廉潔意識。另一方面，以黨課、團課和選修課為載體，加強廉政知識傳播，提高學習的自覺性。通過充實黨團課內容、開設選修課、舉辦學生黨員和入黨積極分子培訓班等形式，加強對入黨積極分子、黨員等學生骨干的提高性學習；在黨課教材和《青年與成才》《黨的知識》《中國傳統(tǒng)文化》等選修課中增加廉政方面的內容，不斷增強廉政教育的針對性。

二、豐富內容，精心打造四大載體

1.以黨性教育為載體，增強廉政意識。

廉潔從政是保持馬克思主義政黨先進性的內在要求，只有通過積極主動的學習，才能不斷實現(xiàn)思想的改造，提高廉潔從政的意識和能力。幾年來，在院領導帶頭講黨課、進行廉政教育和業(yè)務培訓的基礎上，多次邀請市紀委、監(jiān)察局和市檢察院領導為黨員干部進行廉政建設專題講座。組織開展廉政談話、任職談話、信訪談話和監(jiān)察談話等活動，做到了主管領導定期談、干部任職深入談、干部考核普遍談、發(fā)現(xiàn)問題及時談，確保干部既努力“干事”，又廉潔“干凈”，形成了搞建設謀發(fā)展和保清廉的良好發(fā)展環(huán)境。

2.以典型教育為載體，培育文化風尚。

榜樣的力量是無窮的。充分發(fā)揮榜樣具有的示范、引導、激勵作用，是提高廉政文化建設質量的重要途徑。在加強開展日常性、經常性教育的基礎上，學院努力實施“名師工程”，堅持用“教學名師”、“十佳教師”的先進事跡教育激勵全院師生，用發(fā)生在高校的反面事例警示學院教職工，培育“廉潔從教、風清氣正”的廉潔文化風尚。

3.以媒體教育為載體，豐富建設形式。

為了充分發(fā)揮不同文化傳媒在高校廉政文化建設中的積極作用，學院通過辦好“四個一”陣地，扎實推進廉政文化建設。這“四個一”是辦好一個期刊（《激揚》），宣傳廉政人物、格言警句、廉政故事以及廉政建設理論；建好一個網(wǎng)站（“激揚”），開辟黨風廉政、政策法規(guī)、效能作風、廉政文化等專欄，開設網(wǎng)上廉政論壇，宣傳學院廉政文化建設成果；開辟一個專欄，利用校報、廣播站、宣傳櫥窗舉辦反腐倡廉圖片展、書畫展；在校園中心區(qū)域建成一條廉政文化長廊，動態(tài)宣傳黨風廉政建設形勢與廉政知識。

4.以專題教育為載體，體現(xiàn)時代特色。

廉政文化建設離不開穩(wěn)定持久的教育形式，專題教育具有把握針對性、保有持續(xù)性、體現(xiàn)實效性的重要功能，在營造氛圍、豐富內容上具有特殊的地位和功能。學院把每年五月定為“黨風廉政建設月”，在建設月中，組織開展了“五個一”系列主題活動：一是組織全院師生開展了一次廉政格言撰寫活動，以自己撰寫的廉政格言來時刻提醒自己；二是組織全體黨員開展一次黨紀條例知識考試，以黨紀黨規(guī)來警示教育自己；三是組織全體中層以上干部觀看一次廉政警示教育片，以正反事例來教育自己；四是在全體教師當中組織開展一次“樹正氣新風、廉潔從教”主題演講比賽，以演講來感動自己；五是組織全院畢業(yè)生舉行一次“廉潔人生路”離校教育，幫助畢業(yè)生以健康的心態(tài)走向工作崗位。

三、拓展內涵，努力推行兩個結合1.廉政教育與制度建設相結合，筑牢建設基礎。

一是采用印發(fā)學習材料、開展知識測試、觀看專題片、舉辦培訓班等形式，組織廣大黨員學習黨風黨紀條規(guī)；落實新上崗中層干部集體廉政談話制度；定期召開重點部門、關鍵崗位人員廉政教育座談會，通報高校違紀違法典型案例，結合工作實際進行深入剖析，提高廉政教育的針對性。二是組織黨員干部參觀新四軍紀念館、淮海戰(zhàn)役紀念館等愛國主義教育基地，接受革命傳統(tǒng)教育；組織中層以上干部參觀“江蘇省反腐倡廉成果展覽”、“淮安市廉政漫畫展”；定期組織黨員干部、重點部門和關鍵崗位人員赴洪澤湖監(jiān)獄等警示教育基地，通過職務犯罪服刑人員現(xiàn)身說法，增強警示教育實效性。三是編印了《淮安信息職業(yè)技術學院紀檢監(jiān)察工作文件選編》，使學院工作有章可循、有法可依；兩次修訂學院招投標管理辦法，進一步完善了招投標、物資采購方面的相關管理制度；建立了《合同管理辦法》《內部審計規(guī)定》《兼職監(jiān)察員、特邀監(jiān)察員工作條例》《領導干部述職述廉規(guī)定》《領導干部任職廉政談話和誡勉談話制度》《黨風廉政建設責任制實施辦法》《廉政共保責任書》等制度，不斷強化干部廉潔從政行為。

2.健全機制與落實責任相結合，抓住建設關鍵。

第一，建立由學院黨委統(tǒng)一領導，紀委組織協(xié)調，政工部門、學管部門、教務部門和有關教學系部通力協(xié)作的領導機制和工作協(xié)調機制，定期召開工作會議，通報情況，交流經驗，研究問題。第二，建立廉政文化建設工作檢查、督促和評估機制，學院黨政一把手與副職、分管領導與部門責任人分別簽訂了黨風廉政文化建設責任狀，將考評納入師生員工綜合考評的重要內容，形成了一種人人關心、齊抓共管的校園廉政文化建設的良好工作態(tài)勢。第三，從校園文化建設的整體格局出發(fā)，考慮經費投入，保證設施建設和活動經費及時到位。（作者：淮安信息職業(yè)技術學院黨委宣傳部副部長，主要從事馬克思主義理論與思想政治理論教育研究 江蘇淮安223003）

第三篇：國土資源廉政文化建設思考

［摘要］廉政文化建設是黨風廉政建設和反腐敗工作的基礎工程，也是一個部門展示隊伍形象、提升工作水平的重要載體。因此，國土資源部門要把廉政文化建設作為加強黨風廉政建設和反腐敗工作的重要抓手，實施中堅持結合國土資源管理工作的特點，努力做到在目標上堅持先進性，在內容上堅持針對性，在范圍上堅持廣泛性，在形式上堅持多樣性，在過

程上堅持持久性。

［關鍵詞］國土資源；廉政文化；思考

廉政文化建設是建設社會主義先進文化的重要內容，是新形勢下開展黨風廉政建設和反腐敗工作的一種新的載體和途徑。雖然近幾年來，全市國土資源系統(tǒng)廉政文化建設不斷深化內涵，創(chuàng)新形式，拓展領域，積極探索運用先進文化推進反腐倡廉工作的新路子，在宣傳教育、主題活動、特色活動等方面取得了一定成效。但面對國土資源管理長期從緊從嚴的新形勢，全系統(tǒng)要實現(xiàn)“干好事業(yè)、帶好隊伍、樹好形象”的目標，就必須進一步發(fā)揮廉政文化建設的支撐作用。因此，今后一個階段，深入開展國土資源廉政文化建設，應著力做好以下五個方面的工作：

一、把握深刻內涵，國土資源廉政文化建設要在目標上堅持先進性

新時期的廉政文化，是在吸收、傳承傳統(tǒng)廉政文化的基礎上，突出體現(xiàn)社會主義政治文明和精神文明的要求，堅持以培育立黨為公、執(zhí)政為民的理想信念為宗旨，以增強黨的執(zhí)政能力為目的，以倡導廉潔奉公、弘揚清風正氣為主要內容的社會主義文化建設的重要組成部分。它通過文化的外在形式，傳播健康向上、積極進取、清正廉潔、有益社會的價值觀念、道德情操和制度規(guī)范，最終維護最廣大人民的根本利益。因此，廉政文化建設對提升國土資源系統(tǒng)隊伍形象，提高國土資源管理水平有著重要作用。，國家實施宏觀調控以來，我們根據(jù)國土資源管理實際，全系統(tǒng)確立了“守土如命護資源、惜土如金促發(fā)展”的行業(yè)精神，各項工作也取得了可喜的成績，但在進一步深化國土資源廉政文化建設時，我們應充分把握廉政文化的深刻內涵和國土資源管理所處的時代背景，在目標定位上堅持高標準、體現(xiàn)先進性，主要應體現(xiàn)在以下幾點。

（一）要著力培養(yǎng)執(zhí)政為民的職業(yè)道德。國土資源系統(tǒng)干部的手中或大、或小都有一定的權力，如何規(guī)范權力行使，做到依法行政，始終是擺在我們面前的重要課題。因此，教育全系統(tǒng)干部職工樹立正確的權力觀、利益觀，培養(yǎng)立黨為公、執(zhí)政為民、愛崗敬業(yè)、克已奉公的職業(yè)道德，是國土資源系統(tǒng)開展廉政文化建設的首要目標。

（二）要著力打造永攀高峰的奮斗精神。國土資源參與宏觀調控后，國土資源管理的內容和方式都發(fā)生了重大變化，面臨許多新情況、新問題，因此，只有全系統(tǒng)每個崗位上的干部職工，始終保持勤奮工作，爭創(chuàng)一流的精神狀態(tài)，國土資源事業(yè)才能一直保持欣欣向榮的發(fā)展局面，這也正是廉政文化建設所要打造的國土精神。

（三）要著力形成高效服務的工作作風。保障發(fā)展、服務發(fā)展是國土資源工作的重要職責，全系統(tǒng)要通過廉政文化建設，把優(yōu)質、高效、過硬的服務打造成全系統(tǒng)的自覺行動和永恒理念，并融入到每一項工作開展之中，從而建設一支領導放心、社會滿意、群眾稱贊的國土資源隊伍。

（四）要著力建設廉潔奉獻的和諧隊伍。要著力通過廉政文化建設，在全系統(tǒng)傳導正確的廉潔價值取向，使廉政意識、奉獻意識內化為全系統(tǒng)干部職工的思想道德準則，努力形成遵紀守法、廉潔奉公、團結協(xié)作的團隊精神。

二、緊扣行業(yè)特點，國土資源廉政文化建設要在內容上堅持針對性

廉政文化在內容上既具有歷史的傳承性，又具有現(xiàn)實的時代性；既有社會的廣泛性，又有具體的針對性。因此，國土資源廉政文化建設應在保持廉政文化發(fā)展普遍性的同時，著力體現(xiàn)行業(yè)特點，注重工作實效，在具體活動開展中要著力做好以下幾個結合。

（一）要與全系統(tǒng)黨風廉政建設相結合。推進廉政文化建設必須大力弘揚求真務實之風，辦實事，用實功，謀實效，力戒形式主義。國土資源廉政文化建設也應緊貼黨風廉政建設的需要，針對國土資源系統(tǒng)內在反腐敗領域中亟待解決的問題，組織有針對性的廉政文化活動，以取到事半功倍的效果。

（二）要與全系統(tǒng)作風建設相結合。好的作風必然是先進文化的重要內容，要通過廉政文化建設在全系統(tǒng)引導一種精神、一種作風，特別是要通過領導干部優(yōu)秀作風的引領和示范作用，使全系統(tǒng)形成政治堅定、業(yè)務精通、服務優(yōu)質、清正廉潔的行業(yè)風氣。

（三）要與全系統(tǒng)工作重點相結合。國土資源參與宏觀調控以來，國家不斷加大土地調控力度，出臺了一系列法律法規(guī)和重大政策，國土資源管理方式和內容發(fā)生了重大變化，也面臨著許多新情況和新問題。隨著國土資源工作重點的改變，廉政文化建設也應審時度勢，根據(jù)國土資源新形勢、新任務的要求，圍繞工作中亟待解決的問題開展活動，使之成為推動國土資源管理各項工作順利開展的重要手段。

三、堅持群眾參與，國土資

第四篇：對高校廉政文化建設及反腐倡廉工作的思考

對高校廉政文化建設及反腐倡廉工作的思考

田月梅 馬顯才（河北旅游職業(yè)學院 067000）

摘要：本文針對高等院校廉政文化建設中存在的四種傾向，指出高校加強反腐倡廉建設必須全面準確地理解和把握廉政文化的內涵、特征和作用，充分認識開展廉政文化建設對反腐倡廉建設的重要性和必要性，堅持正確的指導思想和工作原則，制定科學的建設規(guī)劃和工作計劃，創(chuàng)新機制，勇于實踐，把反腐倡廉建設與學校德育教育相結合，在增強實效性上下功夫。

關鍵詞：高等院校； 廉政文化建設；反腐倡廉建設；思考

中共中央《關于建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》中提出“大力加強廉政文化建設，積極推動廉政文化進社區(qū)、家庭、學校、企業(yè)和農村，倡導以廉為榮、以貪為恥的社會風尚”的要求，黨的十七大又再次強調：要以完善懲治和預防腐敗體系為重點加強反腐倡廉建設，“堅持深化改革和創(chuàng)新體制，加強廉政文化建設，形成拒腐防變教育長效機制、反腐倡廉制度體系、權利運行監(jiān)督機制?！睆闹锌梢钥闯鳇h中央對以廉政文化建設推動反腐倡廉建設的高度重視。近年來，各高校均開展了不同特點和形式的廉政文化建設活動，取得了一定的成效。但也存在一些問題，有些院校的建設工作僅僅停留在開展一些活動的層面上，缺乏對高等院校廉政文化建設體制創(chuàng)新和形成拒腐防變教育長效機制的研究，更談不上從反腐倡廉建設高度來認識廉政文化建設的重要性，因此深度不夠、實效性不強。主要表現(xiàn)為四種傾向，一是簡單化，把廉政文化建設理解為貼標語、搞演出等簡單活動，使廉政文化形式單一，內容不夠豐富；二是片面化，把廉政文化建設片面的理解為僅僅是紀委的工作任務，致使教職工參與的廣泛度不夠，沒有形成合力；三是形式化，把廉政文化建設當作一種時尚概念進行炒作，重形式而不注重內容；四是功利化，把廉政文化建設當作出彩、出形象的“形象工程”來搞，注重功利性而不注重實效性。

產生這些問題的原因是多方面的，但最主要原因是思想認識問題，一方面

是對新形勢下反腐倡廉教育的形勢認識不清，另一方面就是對高等院校開展廉政文化建設的現(xiàn)實意義和深遠意義認識不足。結合貫徹黨的十七大精神，對高等院校以廉政文化建設促進反腐倡廉建設進行深入思考是必須也是必要的。

一、全面準確地理解和把握廉政文化的內涵、特征和作用

廉政文化是以反腐倡廉為思想內涵、以文化為表現(xiàn)形式的一種文化，是廉政建設與文化建設相結合的產物。廉政文化以先進的反腐倡廉制度為基礎，以先進的反腐倡廉理論為統(tǒng)領，以先進的反腐倡廉思想為核心，以先進的反腐倡廉文學藝術為載體，具有深厚的歷史淵源、廣博的文化知識和豐富的社會實踐。

廉政文化以反腐倡廉為核心，具有五個方面的特征，一是先進性，廉政文化是社會主義先進文化在反腐倡廉建設方面集中而又具體的反映。二是傳承性，中華民族有著深厚的廉政文化基礎，形成了獨具特色的清廉文化，這不僅深深影響了古代中國，也深深影響著當代中國。三是群眾性，廣大群眾是反腐倡廉建設最廣泛的主體，也是廉政文化建設不斷豐富發(fā)展的源泉。四是廣泛性，廉政文化建設面向全黨全社會，覆蓋面廣，教育面大，影響深遠。五是實踐性，廉政文化是社會實踐的產物，需要在實踐中創(chuàng)新，在實踐中豐富，在實踐中發(fā)展。

廉政文化承擔著樹立廉潔理念、提倡廉潔精神、營造廉潔環(huán)境的重要任務，發(fā)揮著激濁揚清、懲惡揚善的獨特作用，以其親和力、吸引力、滲透力和感染力，能夠從心理上、情感上潛移默化地教育人、感染人、引導人，陶冶人們的精神和靈魂，洗刷人們思想上的污垢，對人們的思想和行為產生實際的影響，也必將對反腐倡廉建設發(fā)揮重大作用。具體地講，一是廉政文化對反腐倡廉建設具有導向作用，通過文化的強大影響力，自覺不自覺地把從事公務活動的人們引導到反腐倡廉建設所確定的目標上來。二是具有激勵作用，激勵人們嚴格自律，勤政為民。三是具有凝聚作用，通過凝聚全體社會成員和廣大黨員干部一道開展反腐倡廉建設的力量，使人們沿著實現(xiàn)共同利益的途徑，自覺地團結在一起，為共同利益的實現(xiàn)而奮斗。四是具有約束作用，廉政文化通過知識體系、價值觀念、思想信仰、行為規(guī)范、文化追求等內容，以宣傳、評價、言論、視聽、傳播、交往等方式，規(guī)范黨員干部及其他社會成員的行為。五是具有教育作用，廉政文化的特點就是自律與他律有機結合，是道德自律與法律制度約

束的統(tǒng)一。

二、充分認識開展廉政文化建設對反腐倡廉建設的重要性和必要性

（一）加強廉政文化建設是構建反腐倡廉建設堅實基礎的需要。

廉政文化建設是反腐倡廉的基礎性工作，是拒腐防變的第一道防線，是懲治和預防腐敗體系的重要內容，具有重要的現(xiàn)實意義。開展廉政文化建設，發(fā)揮廉政文化本身所具有的作用，有利于規(guī)范黨員干部從政行為，引導領導干部提高廉潔自律意識，切實維護好群眾的利益，糾正各種損害群眾利益的不正之風，從源頭上減少人民內部矛盾的發(fā)生，維護社會安定團結，促進和諧社會建設。開展廉政文化建設，有利于倡導“為民、務實、清廉”，維護社會的公平、正義、誠信和有序，為構建社會主義和諧社會創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。加強廉政文化建設是貫徹落實《實施綱要》、從源頭上防治腐敗的重要舉措。廉潔教育是培養(yǎng)廉潔人才的基礎工程，也是構建全社會反腐倡廉體系的重要環(huán)節(jié)。加強廉政文化建設，為大學生步入社會后能經受住各種誘惑奠定良好的思想道德基礎，這才是真正的“源頭”預防；大學生切實成為廉潔的社會主義事業(yè)建設者和可靠接班人，避免了“前腐后繼”，這才是真正的“治本”之策。青年大學生作為家庭和社會的一員，對他們進行廉潔教育，使他們認識到腐敗和墮落給國家和人民造成的危害，認識到腐敗給家庭和自身帶來的災難，他們就會運用學到的知識來提醒和監(jiān)督家庭成員以及身邊的人廉潔自律，這樣既擴大了監(jiān)督員范圍，又有利于營造廉潔的家庭和社會氛圍。

（二）以廉政文化建設促進反腐倡廉建設是大學生健康發(fā)展、成人成才的需要

一個人的廉潔素養(yǎng)不是與生俱有的，教育是使人廉潔自律、自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范的重要基礎。做為與社會接軌的直接平臺，高校是大學生走向社會的最后一道關口，大學教育的成敗，直接關系到大學生的一生。加強廉政文化建設，就是要幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷強化廉潔意識，增強在市場經濟的復雜環(huán)境中辨別是非曲直和自覺抵御不良風氣侵蝕的能力，養(yǎng)成良好的行為習慣和完善的人格；就是要使大學生們明白，廉潔是一個人安身立命的道德底線，是道德的基礎和核心，是健全人格的基本素質要求，是人生成長的重要條件，扎實的理論功底，較高的文化素養(yǎng)，誠實守信的態(tài)度

與奉公守法的品質，才是在競爭中獲勝的最有力砝碼。有針對性地對大學生進行公正、公平、自律、守紀、誠信、正義等方面的廉政教育，潛移默化地錘煉他們自我調節(jié)、自我約束、自我培養(yǎng)、修身省過的意志品質，對他們的成長會產生重大而深遠的影響。

（三）以廉政文化建設促進反腐倡廉建設是全面建設小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興的需要

高校的培養(yǎng)目標就是為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)建設者和接班人。今天的青年就是明天社會的主人，特別是在大學生身上寄托著中華民族的希望，擔負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任。新加坡前總理李光耀先生曾經說過：“中國在21世紀的發(fā)展變化取決于三個條件，一是中國的下一代有沒有信仰；二是中國的下一代有沒有責任感；三是中國的下一代能否實現(xiàn)廉政”，這也從一個側面說明了高校以廉政文化建設促進反腐倡廉建設，對大學生進行廉潔教育是事關黨和人民的事業(yè)代代相傳、長治久安的大事，對于全面建設小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復興具有重大的戰(zhàn)略意義。

三、高校以廉政文化建設促進反腐倡廉建設必須創(chuàng)新機制，勇于實踐，在增強實效性上下功夫

（一）以廉政文化建設促進反腐倡廉建設必須堅持正確的指導思想和工作原則

開展廉政文化建設應以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和中國特色社會主義理論為指導，貫徹和落實科學的發(fā)展觀；堅持正確引導、可以接受、心理保護和浸潤滲透等原則。

（二）以廉政文化建設促進反腐倡廉建設必須創(chuàng)新機制，勇于實踐

在領導機制上要形成一把手親自抓，主管領導全力抓，部門機構具體抓，黨政工團學聯(lián)合抓的建設格局。加強廉政文化建設，認識是前提、領導是關鍵。要堅持“黨委統(tǒng)一領導，黨政齊抓共管，紀委組織協(xié)調，相關部門發(fā)揮優(yōu)勢、各展所長，廣大干部群眾積極參與”的廉政文化建設領導體制和工作機制。黨委統(tǒng)一領導是關鍵，黨政齊抓共管是優(yōu)勢，紀委組織協(xié)調是保證，相關部門密切配合、各展所長是合力，廣大干部群眾積極參與是基礎。

在投入機制上要納入預算，增加投入，舍得投入，不斷加強載體建設，創(chuàng)

造廉政文化建設的良好條件，以促進反腐倡廉建設的發(fā)展。

在活動機制上要把群體廉政文化（領導者廉政文化、教師廉政文化、學生廉政文化等）、組織廉政文化（系部文化、班級文化、社團文化等）、節(jié)日廉政文化、網(wǎng)絡廉政文化等多層次廉政文化進行有機整合，有計劃有目的的開展豐富多彩而又主題鮮明的廉政文化創(chuàng)建與反腐倡廉建設活動。

在建立激勵機制和長效機制上，要通過正面引導、輿論監(jiān)督、懲貪獎廉等措施，調動廣大師生積極參與廉政文化建設的積極性和主動性。要探索建立長效機制，使廉政文化建設擁有長期發(fā)展的動力支持和機制保障，進而帶動反腐倡廉建設持久深入開展下去。

在效果保障機制上要全員監(jiān)督，相互監(jiān)督，成立專門機構監(jiān)督，保證各項制度和廉政文化建設工作真正落到實處。紀委要發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，搞好組織協(xié)調，進行廉政文化建設與反腐倡廉建設目標管理和過程管理，分解任務，落實責任，加強督導檢查，保證收到實效。

（三）必須把以廉政文化建設促進反腐倡廉建設納入重要日程，制定科學的建設規(guī)劃和工作計劃，全員參與建設

廉政文化建設應該與校園文化建設相結合，借助校園文化生動活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開展廉政文化建設活動，使廣大師生和黨員干部在豐富多彩的活動中受到反腐倡廉的教育和熏陶。青年學生可塑性極強，他們往往把教師的道德標準加以內化，然后把教師的情感方式、行為方式所透露出來、投射出來的對社會道德規(guī)范標準的態(tài)度都外化在他們的行為情感中。因此，在對青年學生加強廉政教育的同時，應重點對學校黨員領導干部、廣大教職員工加強反腐倡廉教育，營造一個廉政的校園環(huán)境。對于領導干部和行政人員，重點在于堅定理想信念，樹立廉潔自律風范，著力構建思想道德和黨紀法規(guī)防線，成為師生的楷模；對于教師和教工人員，側重于加強師德師風建設，倡導嚴謹治學、廉潔從教的教風，使教師努力做到“學高為師，身正為范”，以自己的行為影響學生，讓學生在潛移默化中樹立廉潔的意識和觀念。

（四）高校以廉政文化建設促進反腐倡廉建設必須與學校德育教育相結合 要實現(xiàn)反腐倡廉建設進教材、進課堂、進學生頭腦。要把校園廉政文化建設的相關內容及要求與德育教育緊密結合，融為一體，互相促進。

以廉政文化建設促進反腐倡廉建設，貴在實踐。只有積極探索，勇于實踐，不斷豐富廉政文化的深刻內涵，拓展廉政文化的有效途徑，創(chuàng)造廉政文化豐富多彩的形式和載體，才能把反腐倡廉建設不斷引向深入。

參考文獻：

【1】本書編寫組。十七大報告學習輔導百問，黨建讀物出版社，學習出版社２００７年１０月。

【2】孫家正.充分發(fā)揮文化建設在反腐倡廉中的作用.【3】劉利平.廉政文化進學校的探索與思考.作者簡介：馬顯才，男，（1967--），現(xiàn)任河北旅游職業(yè)學院紀委書記；高級政工師。

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地址：承德市開發(fā)區(qū)高校園區(qū)

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電子郵箱：maxiancai2007@126.com

第五篇：高校廉政文化建設的若干思考

高校廉政文化建設的若干思考

摘要：黨的十七大報告中明確提出加強廉政文化建設，表明廉政文化建設已經成為黨反腐倡廉工作的一項重要內容。在這種情況下，作為傳承文明、培養(yǎng)黨和國家接班人的高校應成為廉政文化建設的重要組成部分和教育基地。本文在分析高校廉政文化建設的重要意義基礎上，深入探討高校廉政文化建設的途徑和方法。

關鍵詞：廉政文化建設； 和諧校園； 途徑和方法

胡錦濤同志在黨的十七大報告中明確提出，“堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，扎實推進懲治和預防腐敗體系建設，在堅決懲治腐敗的同時，更加注重治本，更加注重預防，更加注重制度建設，拓展從源頭上防治腐敗的工作領域。嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制。堅持深化改革和創(chuàng)新體制，加強廉政文化建設，形成拒腐防變教育長效機制、反腐倡廉制度體系、權力運行監(jiān)控機制”。十七大報告是我們全黨開展反腐倡廉工作的綱領性文件，將廉政文化建設寫入十七大報告，表明廉政文化建設已經成為全黨反腐倡廉工作的一項重要內容，是黨中央在領導黨風廉政建設和反腐敗斗爭中的一個重要創(chuàng)新，加強廉政文化建設，就是要用系統(tǒng)的、科學的觀點，從文化建設的角度深入推進黨風廉政建設，把文化的力量融入到反腐倡廉的整體合力中，以此推動教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系建設。學校是培養(yǎng)人才、傳承文明、建設先進文化的重要陣地，教育事業(yè)在國家發(fā)展中具有基礎性和全局性作用，在國民教育中加強廉潔教育，構建校園廉政文化氛圍，是形成拒腐防變教育長效機制的重要環(huán)節(jié)，是建立健全懲治和預防腐敗體系的基礎性工程〔1〕。

一、高校廉政文化建設的重大意義

1.高校廉政文化建設，是高校教師思想道德建設的需要

高校廉政文化建設，教師是主角〔2〕。教師肩負著培養(yǎng)學生、科學研究、服務社會的神圣職責，教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到學校德育工作狀況和學生的健康成長，無時無刻不在影響著學校的校風、教風和學風，尤其對正處于生理和心理成長和發(fā)育時期，世界觀、人生觀和價值觀正在形成過程中的大學生的影響是不可估量的〔3〕。因此，充分認識校園廉政文化建設的重要意義，積極拓展校園文化的內容，創(chuàng)新廉政文化傳播形式，在校園廉政文化建設的大環(huán)境中培養(yǎng)教師廉潔的道德品質、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、求實的工作作風、誠信的處事方式、堅韌的意志品質，讓大學生在接受知識的同時，首先得到教師以身作則的指導，堅定信念，積極投身到校園廉政文化建設中來，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，在實踐中完善道德的成熟，真正唱響高校廉政文化建設的主旋律。

2.高校廉政文化建設，是推進大學生思想政治教育的要求

高校廉政文化建設，學生是主體。廉政文化進校園，有助于大學生進行系統(tǒng)的廉潔教育，使他們從小樹立廉政思想觀念，養(yǎng)成終身廉潔做人的信念，對構建和諧校園、凈化社會風氣、促進社會穩(wěn)定與和諧具有重要意義；有助于培養(yǎng)師生崇

廉敬德的思想品質，增強大學生抵制享樂主義、極端個人主義等各種腐朽落后的思想意識。當前從總體上看，大學生人生態(tài)度積極向上，成才愿望強烈，道德觀念、競爭意識增強，文明素質和自律意識普遍提高。但由于受社會各種因素的影響，個別大學生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、艱苦奮斗精神淡化等問題?，F(xiàn)在大學生的思想道德素質如何、廉政意識如何，將對我們國家、民族的未來產生深遠的影響。因此，充分認識校園廉政文化建設的重要意義，基于對國家、對民族未來負責的政治態(tài)度，通過加強高校廉政文化建設，把它納入學校健康發(fā)展和培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的大局之中，努力推進大學生思想政治教育，同樣是高校的一項重要職責。

3.高校廉政文化建設，是建設和諧校園的現(xiàn)實需要

高校是傳承文明、塑造民族性格和民族精神的重要陣地，它擔當了提高全民族思想道德素質和科學文化素養(yǎng)的重任，是推動科技發(fā)展、社會進步、文化創(chuàng)新的機構。建設高水平大學有諸多因素，而擁有優(yōu)秀校園人文環(huán)境則是核心的因素。實踐證明，高校的發(fā)展建設，要把學校文化建設作為基礎事業(yè)，從學校文化精神中汲取力量，給師生的品質打上學校的“文化烙印”，推動學校的可持續(xù)發(fā)展〔4〕。同時，高校作為制造和傳播先進文化的重要陣地，對社會具有很強的示范和輻射功能，它影響社會，引導社會的文化發(fā)展。因此，加強廉政文化建設，有助于廣大師生進一步掌握和實踐“三個代表”重要思想；有助于形成優(yōu)良傳統(tǒng)和校風，有助于抵制官僚主義、享樂主義、極端個人主義等各種腐朽落后的思想意識；有助于建構民主法制、公平正義、和諧有序的校園環(huán)境；有助于依法治校、科學治校、民主決策，維護學校的穩(wěn)定發(fā)展和改革，消除各種不和諧因素，激發(fā)廣大教職工和學生的積極性和創(chuàng)造性，建立生機勃勃的和諧校園〔5〕。

二、高校廉政文化建設的途徑和方法

高校廉政文化建設具有很強的現(xiàn)實性和實踐性，今后，隨著高校自身的建設和發(fā)展，高校廉政建設工作具有長期性和艱巨性。為此，我們要做好以下幾項工作：

1.高度重視廉政文化建設，做到警鐘長鳴

廉政文化具有教化、規(guī)范、鼓舞、導向和監(jiān)督等作用，對于提高領導干部的素質，對于學校的建設和發(fā)展具有十分重要的意義。教育行政主管部門和高校要重視和加強校園廉政文化建設，將校園文化建設作為學校一項長期的基礎性工作來組織實施。用“三個代表”重要思想和社會主義榮辱觀來指導高校廉政文化建設，把著力提高高校領導干部的廉政意識和思想道德素質作為廉政文化建設的核心，大力開展廉政文化建設的文化活動和教育活動，做到警鐘長鳴，全面形成“廉榮貪恥”的思想意識和文化氛圍。

2.建章立制，防患于未然

制度具有建設性作用，高校要走民主治校、依法治校、依德治校的道路，就必須重視和加強制度建設，擴大制度的覆蓋面，增強和發(fā)揮制度建設在高校管理工作中的規(guī)范、保障作用，增強和發(fā)揮制度建設在高校領導干部中的規(guī)范、監(jiān)督作用。建設完善的管理制度和反腐倡廉制度，堅持依靠制度管事和依靠制度管人的機制本身就是廉政文化的體現(xiàn)，把“文化反腐”和“制度反腐”有機結合起來。當前，高校要預防、治理腐敗行為和腐敗現(xiàn)象，首當其沖的任務就是要結合學校自身特點制定人、財、物等方面的規(guī)章制度，讓完善的制度覆蓋到學校的組織人事、教學科研、財務管理、招生分配、后勤服務、物資設備采購和招投標等各個領域和環(huán)節(jié)，使嚴格管理、依法治校、規(guī)范辦學具有堅實的制度基礎，用制度來用人、用權，用制度來做事、管事。除此以外，還應根據(jù)形勢的發(fā)展變化，全面規(guī)劃、精心設計，及時修改完善有關廉政制度，制定新的廉政制度，努力形成廉政制度配套體系，建立結構完整、配置科學、程序嚴密、相互制約的反腐敗機制。

3.大力開展廉政文化教育活動，形成良好的校園廉政文化氛圍

廉政文化建設的關鍵在于落實，在于通過大力開展廉政文化教育活動來推廣廉政思想、廉政理念、廉政意識；在于通過開展廉政文化教育活動來制定切實可行的必要的規(guī)章制度；在于通過開展廉政文化教育活動，使廉政思想、廉政理念、廉政意識深入到學校的方方面面，擴大廉政文化的覆蓋面和影響力，形成高校廉政建設的合力。因此，高校應該通過網(wǎng)絡、報紙、廣播、課堂等陣地宣傳黨的廉政建設的理論和法制紀律知識，組織廣大教職員工尤其是領導干部和管理干部學習《“三個代表”重要思想反腐倡廉理論學習綱要》和《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》等等，積極開展形式多樣、內容豐富的廉政文化教育活動，通過觀看警示教育片等途徑增強領導干部和管理干部反腐敗的感性認識，充分發(fā)揮多渠道、多層次的監(jiān)督作用，形成良好的校園廉政文化氛圍。

4.結合學校熱點問題，全面實行“陽光工程”，維護廣大師生利益

廉政文化進校園最終要體現(xiàn)到校風學風建設和反腐倡廉工作的落實。應堅持把廉政文化建設與業(yè)務工作緊密結合起來，重點抓好教育收費管理、招生錄取、干部選拔、人事調動、基建維修工程，以及儀器設備、教材、圖書、藥品采購等熱點難點問題的監(jiān)督檢查，通過實施“校務公開”和推進“陽光收費”、“陽光招生”、“陽光采購”、“陽光招標”，提高反腐敗的透明度，促進各方面的公開、公平、公正，維護學校和廣大師生的合法權益，確保學校的規(guī)范管理，堵塞漏洞，最終促進領導干部廉潔從政，廣大教師廉潔從教。

5.加強師德教育，規(guī)范教師行為

高校教師是學校主體之一，是教育的核心，是學生每天都要接觸的主要對象，對學校的發(fā)展和教書育人起著舉足輕重的作用，教師的行為將直接影響著學校的聲譽、學校的建設和發(fā)展，對培養(yǎng)什么樣的人，起著示范和潛移默化的作用。江澤民同志指出：“教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表?！薄?〕國運興衰，系于教育，教育興衰，教師責任重大。無數(shù)的事實證明，一個好的教師，帶給學生的是正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，教師的“愛心”是學生人生道路上的“太陽”。因此，加強校園廉政文化建設，對于加強師德建設，建設高素質的教師隊伍，進而帶動良好校風、學風的形成，具有重要意義。所以，在加強高校廉政文化建設中，教師的德育不可忽視。

總之，高校的廉政文化建設，是反腐倡廉的一項長期性、基礎性的工作，是高校黨風廉政建設和反腐敗工作的重要內容，同時也是高校思想政治教育工作的重要組成部分。我們要積極探索，認真總結高校廉政文化建設的途徑和方法，逐步

構建具有高校特色的廉政思想文化體系，努力構建和諧校園，使高校名副其實地成為社會的精神支柱，成為傳承文明、培育人才、建設先進文化的重要基地。

參考文獻

〔1〕姜希.加強廉政文化建設，構建高校和諧校園〔J〕.樂山師范學院學報，2005（9）：31-32.〔2〕蔡宏，李春湖.校園廉政文化建設初探〔J〕.江西廣播電視大學學報，2006

（1）：6-7.〔3〕李強.加強校園廉政文化建設，營造高等學校黨風廉政建設良好氛圍〔J〕.福州大學學報，2006（4）：21-22.〔4〕林雨.試論廉政文化進校園〔J〕.集美大學學報，2005（8）：21-22.〔5〕李進宏.高等學校廉政文化建設〔J〕.理工高教研究，2006（1）：14.