第一篇：《自由的孩子最自覺》讀書心得（本站推薦）

《自由的孩子最自覺》讀書心得

單位：遷安市建昌營鎮(zhèn)第四中心完全小學(xué) 姓名：董建新

今年，我有幸拜讀了尹建莉老師寫的教育讀本《好媽媽勝過好老師》?？戳诉@本書，我被書中的內(nèi)容深深的吸引和打動。它讓我發(fā)現(xiàn)，原本我們一直認(rèn)為正確的教育方式，事實上是完全錯誤的，現(xiàn)有的教育孩子的方式一定程度上限制和影響了孩子的健康茁壯成長。

該書的作者是一位成功的媽媽，她16歲的女兒參加高考，取得了超過當(dāng)年清華錄取線22分的優(yōu)異成績，這到還是其次，最主要的是，我們能從字里行間感受到作者女兒從小到大的乖巧和懂事、快樂和健康、成熟和自立，我們能感受到女兒所有的一切絕非天生，她的一切成績都來自于這個細(xì)心又有智慧的媽媽的教育。文中：“年輕的父母會得到一塊玉——可愛的孩子，多年后的結(jié)果卻是一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望，二者的區(qū)別就是后者使用的常常是鋤頭?！标P(guān)于家庭教育，我們承認(rèn)，孩子家庭教育的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校教育。本書的作者是一位媽媽也是一位老師，書中記敘了許多，作為一位充滿良知又懂教育的媽媽，她是如何一次又一次的，“冒險”抵抗女兒學(xué)校老師的不良教育。比如為了和女兒一起抵抗老師的“暴力”作業(yè)，她替女兒寫了幾年的家庭作業(yè)。為了抵抗老師不正當(dāng)?shù)奶幜P，她寧愿女兒再次接受處罰，也不讓女兒做本來就是錯誤的事情。

雖然是一本家庭教育的書，但我認(rèn)為無論是家庭教育還是學(xué)校教育，教育都是相通的。書中記敘了許多事情再次地證明了作為一名教育者只要真正從愛、理解、尊重孩子的立場出發(fā)，任何一個智力正常的孩子，都可以被塑造成為優(yōu)秀的人才。但真正的問題是，當(dāng)我們在一次又一次的抱怨孩子不懂事、不聽話、總是在犯錯誤，永遠(yuǎn)達(dá)不到自己理想的時候，我們愿不愿意反思自己的教育行為，我們愿不愿意向孩子承認(rèn)或向自己承認(rèn)“我錯了”。如果我們沒有這種勇氣或不愿做出這種反思，我們就不要奢望我們的孩子會有所改觀。甚至我們有的家長或老師對孩子不滿了，非打即罵，打罵的理由是充足又充足的，簡直無懈可擊。書中說：“打孩子是一種陋習(xí)和惡習(xí)。一個用武力征服兒童的成人，無論財富多么豐厚，地位多么顯赫，學(xué)問多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表現(xiàn)。這一瞬間，你以為自己強(qiáng)大而正義，其實是缺少理智，恃強(qiáng)凌弱；你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能從體力上給自己找平衡——在愛的名義下施暴，此時此刻你的行為如此粗野，不過是個穿西裝的野人?！薄霸趷鄣拿x下施暴”這句話給我很強(qiáng)烈的感受，它讓我越來越深刻的反思，我們作為老師在做學(xué)生工作的時候，總是在強(qiáng)調(diào)“我對得起自己的良心，我問心無愧。”良心和愛固然是必須的，但這畢竟主觀，而且我想這也是一種比較自私的想法，畢竟你主觀感覺的是對得起自己，那孩子呢？如果不被孩子所接受，即使我們再煞費(fèi)苦心，也是失敗的教育。

我們要求孩子從小樹立遠(yuǎn)大的理想，我們作為父母有沒有樹立起作為家長的理想；我們要求孩子從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們作為父母有沒有把“教育”作為一門功課來學(xué)習(xí)，如果我們沒有，又有什么資格去要求我們的孩子。作為一名老師，我們總是在強(qiáng)調(diào)一些客觀因素，小學(xué)老師說孩子沒有良好的家教，初中老師強(qiáng)調(diào)小學(xué)老師沒把孩子教育好，高中老師又抱怨初中老師無能，大學(xué)老師更是覺得沒有必要為學(xué)生的行為負(fù)責(zé)。如此，孩子便長大了，真的成為禍害別人的人了。誰為他負(fù)責(zé)呢？我們應(yīng)該為此感到憂慮。沒有道德敗壞的孩子，只有不幸的孩子。我們沒法改變無法改變的事情，但我們可以讓每一個到我們手中的孩子感覺到幸運(yùn)，要知道他已經(jīng)不幸很久了。

作為一位父親，我越來越感覺自己的無知和無能。回想自己多年來教育孩子的經(jīng)歷，許多事情感覺力不從心，我們總是寬容自己一次又一次的犯錯誤，可我們孩子的童年只有一次。我們犯了錯誤可以改，可我們孩子的生活卻永遠(yuǎn)不能夠從頭來過。書中說“現(xiàn)代家庭教育中一個很大的問題是，父母可以為孩子付出生命，卻不肯為孩子付出時間和心思?！蔽覀儚膩聿环裾J(rèn)一個溺愛孩子的父母對孩子深深的愛，所以我們也從來不否認(rèn)作為一個良苦用心的老師對孩子所做的一切努力，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果我們真正能夠愛孩子，那就從改變自己做起，從加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)做起。書中說“不是所有成為父母的人都會做父母?！苯逃且婚T永遠(yuǎn)學(xué)不完的功課。作為父親，我越來越感覺自己需要更多的學(xué)習(xí)，不斷地提高才是我當(dāng)下要走的教育之路。

當(dāng)今時代，孩子從一出生就會被每一個家庭視為掌上明珠，我的孩子在成長過程中，能滿足他的我都會盡量去滿足。后來，孩子慢慢大了，發(fā)現(xiàn)也養(yǎng)成了他的一些壞毛病，比如：有的時候太不拘小節(jié)，什么事情都不放在心上。考試的時候，同學(xué)們都在認(rèn)真的答題，他卻會不時地玩筆，估計老師也是不止一次看到這樣的孩子吧。雖然我說孩子對我來說是塊寶，但我也承認(rèn)我的脾氣不是很好，孩子犯錯時我有時會對他動手，看到他害怕大哭的樣子，我又很后悔，可是過不了多久，又犯錯了，我還是會再動手。我知道孩子只是一只小蝸牛，需要我們牽著慢慢走，讓他慢慢欣賞這沿途的美麗風(fēng)景，也知道教育孩子不能急功近利，可是當(dāng)他走的比別人慢時，總是想方設(shè)法地在他后面推著他走。在大人看來，小朋友的這些難題都是些沒什么大不了的，都是些不用腦子想就可以出來答案的題目，可是曾經(jīng)幾時，自己也是這樣的孩子。其實仔細(xì)想想，真的很可笑，這樣一代一代傳下去，到哪一代才能明白這所謂的“良苦用心”啊，還不是為了滿足家長自己的虛榮心！還好這一切我醒悟的還不算晚，我的孩子在我的打壓之下還沒完全被摧殘，我還能把他挽救過來，準(zhǔn)確的來說是挽救我自己。

家庭教育對孩子的影響有多么巨大。然而現(xiàn)實生活中，家長們往往忽視家庭教育的重要性，轉(zhuǎn)而把希望寄托于學(xué)校寄托于老師?？墒菍τ诶蠋煻?，一個班級有40或者50多名學(xué)生，完成了教學(xué)任務(wù)后，能有多少時間分給每一個孩子呢？而且對于那些難纏的孩子，老師大不了忍一屆，可家長要忍一輩子，對于身份而言老師可以辭職，但是父母永遠(yuǎn)不能逃避。也因此，對于父母來說，家庭教育永遠(yuǎn)是最重要的。而且在孩子的幼年時期，好的習(xí)慣、好的性格都是需要靠父母來培養(yǎng)的。愛和你愛是兩件相反的事，請允許孩子慢點(diǎn)長大，好關(guān)系才有好教育，接納自己才能接納孩子等等。

對于孩子，在還沒出生的時候，父母的希望基本都是只要健康就好，可是慢慢要求就越來越多越來越高了，對于孩子尤其是小孩子，父母最該做的就是給他們足夠的愛，給他們足夠的自由。自由不等于放任，自由是讓他們享有孩子的權(quán)利，不以成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們對待他們。在日常生活中，對待小孩子要有更多的耐心，對待大孩子要身教甚于言傳。理論說起來往往都很容易，在生活中，包容、耐心、克制......每一樣做起來都不簡單。但是父母的愛是強(qiáng)大的，這種愛的力量甚于教育的各種理論。在愛里加上這些獨(dú)到的指導(dǎo)，每一位父母有能力做到自己的孩子更快樂更出色。

孩子總有長大的一天，我們作為父母，也總有老去的一天，我們該如何陪伴孩子的成長，并在必要的時候完成一場“得體的退出”？親子關(guān)系，歸根結(jié)底也是溝通關(guān)系的一種。為人父母，我們都是頭一遭；每個孩子都是獨(dú)一無二的，在教育子女這條漫漫長路上，我想，同樣也不存在“放之四海而皆準(zhǔn)”的真理；身為父母，做好自己、以身作則，為孩子樹立起一個優(yōu)秀的榜樣，才是教育孩子的最好方式。幾乎所有的教育專家都會反復(fù)強(qiáng)調(diào)父母在孩子的成長過程中所承擔(dān)的特殊而又重要的責(zé)任。因為，每個孩子都曾經(jīng)是一張純潔無暇的白紙。在家庭環(huán)境中，父母的行為舉止、思想言行對于孩子的成長非常重要，不僅影響著孩子的性格養(yǎng)成，也塑造了孩子的風(fēng)度氣質(zhì)。

最后引用她自己的話作為結(jié)束：對于孩子心靈的工作其實不僅僅是教育，它是無邊界的，涉及父母的做人方式，行為準(zhǔn)則，道德規(guī)范和心理健康程度。讓我們成為更好的父母，進(jìn)化成更好的人。

第二篇：自由的孩子最自覺讀后感

自由的孩子最自覺讀后感

自由的孩子最自覺讀后感1

再也沒有什么事情可以比親手撫育兩個孩子更有成就感的了，當(dāng)他們在我面前，活蹦亂跳時，在我懷里撒嬌時，我的每一份付出，我都心甘情愿。

參加活動有幸中的了一本好書《自由的孩子最自覺》，收到后如饑似渴的在短時間里看完了這本書，心中感慨頗多，在這長長的育兒路上給我時不時的敲響了警鐘。

無論母親對孩子付出多少，結(jié)果如何，但是他們的初衷都是為了孩子更好。其中有些案例，母親的付出不被孩子領(lǐng)情，卻被自己親生孩子恨到如斯地步?？杀?，可憐，究竟是孩子本性太壞？還是母親管教的太嚴(yán)格？還是別的原因呢？是愛還是傷害？

俺家有兩個娃娃，大寶已經(jīng)在幼兒園上學(xué)了，他那小小的世界不再只有爸爸媽媽了，開始接觸外面的世界，越來越多的知道了自己喜歡什么想要什么，有了自己的主見，不再愿意啥事都按爸爸媽媽的要求來了，這就是孩子長大了。

父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。所以家庭教育很關(guān)鍵，自從有了孩子，我和老公從來沒有吵鬧過，更別說動手打架了。為了兒子有個健康的心理，我們努力的以自己的方式去解決矛盾，杜絕在兒子幼小的心理留有陰影。家庭環(huán)境，父母的關(guān)愛，對孩子的影響是非常大的。

現(xiàn)在的孩子都是家里的公主王子怠慢不得，每個父母用盡心力就是想讓孩子變得更棒。對孩子的一味的付出而不要回報，對孩子來說不是一件好事。你寵他，你愛他，你打他，你罵他，你的家庭教育直接導(dǎo)致孩子以后的一言一行的養(yǎng)成，你必須為孩子的人生路負(fù)責(zé)。為人父母難啊，難啊。

《自由的孩子最自覺》這本書給我最大的感想，就是父母要懂得如何與孩子更好的相處。父母應(yīng)該在孩子的世界里看一看，站在孩子的角度去思考問題解決問題父母是孩子天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。

自由的孩子最自覺讀后感2

《自由的孩子最自覺》書中全部是通過一個個鮮活生動的實例來闡述教育的理念和本質(zhì)，我想我學(xué)習(xí)到的不僅僅是針對個別的案例去對號入座，去學(xué)習(xí)在某些情況下如何處理、如何應(yīng)對，更多的是從字里行間體會到的教育的高級境界：尊重孩子、理解孩子，從孩子的角度去看問題，給予孩子更多的肯定和寬容，給予孩子他應(yīng)得的自由。書中字里行間給我們傳遞這樣一種信息：只要有愛心，我們才能走進(jìn)孩子的心靈，與他們做心靈的對話，了解他們的想法，體會他們的感受，真正做到從他們的角度看問題，想事情，這樣，我們大人和孩子之間就會少很多矛盾、多很多和諧的音符。

做父母，是我們每個成年人的職責(zé)，但我們是否都能扮演好為人父母的'角色呢？會生孩子不等于會當(dāng)父母，年輕的父母更需要虔誠地學(xué)習(xí)如何做父母。當(dāng)我的孩子在生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)這樣、那樣的問題時，我也常常會問自己，我的教育在哪里出現(xiàn)了問題？但常常認(rèn)識到了問題的存在，卻沒有持之以恒地堅持改正自己的錯誤行為。通過這本書，讓我再次警醒自己要如何對待孩子，如何隨著孩子的腳步同步成長。作為一個已經(jīng)上了小學(xué)的孩子的母親，我也逐漸意識到自己在教育孩子也存在很多的問題，比如對待孩子的不聽話，效率低，自控能力差等問題，有時我在想到底是自己要求太高了，還是孩子確實有待提高，無論如何，孩子的問題折射出了家長的問題。

看完這本書，我從內(nèi)心里感到自己在教育意識上的許多不足之處，甚至是自身的許多不足之處，包括為人處事的各種方面?？磥硐氘?dāng)一個好媽媽，一個好老師，我有許多要學(xué)習(xí)的地方。

第三篇：讀《自由的孩子最自覺》有感

讀《自由的孩子最自覺》有感

沙河驛鎮(zhèn)軒轅中學(xué) 楊麗艷

尹建莉老師的教育讀本《好媽媽勝過好老師》，也叫《自由的孩子最自覺》，是我看到的第一本教育類的書籍，當(dāng)我看到這本書的時候，我之前所有的教育觀完全顛覆了，突然發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個好媽媽是需要我們?nèi)W(xué)習(xí)的，就像我們要去當(dāng)一位司機(jī)一樣，需要拿到一個駕照，當(dāng)一個好醫(yī)生則需要一個行醫(yī)執(zhí)照?？墒窃谖覀兊氖澜缋飶膩頉]有人告訴我們，當(dāng)一個好媽媽是需要去學(xué)習(xí)的。我們只是憑著自己的生命本能稀里糊涂的當(dāng)上了媽媽。然后，再把從爸爸媽媽那里習(xí)得的養(yǎng)育模式，帶給我們自己的孩子，卻從來沒有去想過對或錯。

剛開始看這本書的時候，我的心情一直起伏不定，給我最大的感受是，它讓我發(fā)現(xiàn)，原本我們一直認(rèn)為正確的教育方式，事實上是完全錯誤的，現(xiàn)有的教育孩子的方式一定程度上限制和影響了孩子的健康茁壯成長。

該書的作者是一位成功的媽媽，她16歲的女兒參加高考，取得了超過當(dāng)年清華錄取線22分的優(yōu)異成績，這到還是其次，最主要的是，我們能從字里行間感受到作者女兒從小到大的乖巧和懂事、快樂和健康、成熟和自立，我們能感受到女兒所有的一切絕非天生，她的一切成績都來自于這個細(xì)心又有智慧的媽媽的教育。文中：“年輕的父母會得到一塊玉——可愛的孩子，多年后的結(jié)果卻是一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望，二者的區(qū)別就是后者使用的常常是鋤頭?！标P(guān)于家庭教育，我們承認(rèn)，孩子家庭教育的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校教育。本書的作者是一位媽媽也是一位老師，書中記敘了許多，作為一位充滿良知又懂教育的媽媽，她是如何一次又一次的，“冒險”抵抗女兒學(xué)校老師的不良教育。比如為了和女兒一起抵抗老師的“暴力”作業(yè)，她替女兒寫了幾年的家庭作業(yè)。

后來我又讀了《好媽媽勝過好老師2》，書中全部是通過一個個鮮活生動的實例來闡述教育的理念和本質(zhì)，我想我學(xué)習(xí)到的不僅僅是針對個別的案例去對號入座，去學(xué)習(xí)在某些情況下如何處理、如何應(yīng)對，更多的是從字里行間體會到的教育的高級境界：尊重孩子、理解孩子，從孩子的角度去看問題，給予孩子更多的肯定和寬容，給予孩子他應(yīng)得的自由。書中字里行間給我們傳遞這樣一種信息：只要有愛心，我們才能走進(jìn)孩子的心靈，與他們做心靈的對話，了解他們的想法，體會他們的感受，真正做到從他們的角度看問題，想事情，這樣，我們大人和孩子之間就會少很多矛盾、多很多和諧的音符。

可以說是尹建莉老師把我引上了“愛和自由，規(guī)則與平等”的道路。因為喜歡這樣的教育，轉(zhuǎn)眼間這么多年過去了，期間有過痛苦、有過波折，也想過放棄，但心中的信念一直是讓我堅持下去的理由。

在接觸了愛和自由的教育這么多年，一直在努力的成為一個好老師成為一個好媽媽，但是我發(fā)現(xiàn)成為一個好老師，是一件比較容易的事情，而成為一個好媽媽則很難很難，也許是因為內(nèi)心的期待不一樣吧，在與自己的孩子相處時，很多時候便少了那一份冷靜，少了那一份耐心，而帶上了自己的情緒。尹老師對待這個問題的剖析非常的犀利，因為在幼兒園里面會有一些相關(guān)的規(guī)定，有作為一個教師行為規(guī)范的底線，每個孩子的背后還有一個保護(hù)他們的父母，而且在幼兒園，因為有著許多的規(guī)則，孩子對待老師也不會像對待媽媽那樣隨意任性，就會讓老師們覺得自己很有一些耐心的錯覺。而當(dāng)孩子回到家時，孩子擺脫了紀(jì)律的束縛，回歸活潑好動的天性，而成人也解除了職業(yè)的角色回歸到真實自然的狀態(tài)，這個時候，我們則不再束縛自己，訓(xùn)斥和打罵也就出現(xiàn)了?？吹揭蠋煼治龅倪@幾大點(diǎn)，突然有一種面具被撕開的感覺，在與女兒相處的過程當(dāng)中我已經(jīng)盡力的，去做一個好媽媽，但總有不盡人意如人意的時候，也曾經(jīng)苦惱過，為什么在學(xué)校里我能夠做的很好，而在家里卻無法做到我期待的那樣。是因為在家中我們少了那一份束縛，我們的心理還不夠成熟，因為我們還沒有完完全全的學(xué)會如何愛孩子。尹老師說，“只有先學(xué)會了和自己的孩子相處，才能真正地學(xué)會和別人的孩子相處，只有把耐心給予了自己的孩子，才能真正的把耐心給予別人的孩子?！毕嘈乓粋€真正成熟的人內(nèi)在和外在是和諧統(tǒng)一的，人前人后是一致的，家里家外是一樣的。這也是我需要做的功課，就是要讓好老師和好媽媽兩個角色和諧統(tǒng)一，沒有人能夠天生當(dāng)好老師，天生會做好媽媽，相信只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能夠真正的成為一個好老師好媽媽。

看完這本書，我從內(nèi)心里感到自己在教育意識上的許多不足之處，甚至是自身的許多不足之處，包括為人處事的各種方面?？磥硐氘?dāng)一個好媽媽，一個好老師，我有許多要學(xué)習(xí)的地方。做父母，是我們每個成年人的職責(zé)，但我們是否都能扮演好為人父母的角色呢?會生孩子不等于會當(dāng)父母，年輕的父母更需要虔誠地學(xué)習(xí)如何做父母。當(dāng)我的孩子在生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)這樣、那樣的問題時，我也常常會問自己，我的教育在哪里出現(xiàn)了問題？但常常認(rèn)識到了問題的存在，卻沒有持之以恒地堅持改正自己的錯誤行為。通過這本書，讓我再次警醒自己要如何對待孩子，如何隨著孩子的腳步同步成長。作為一個孩子的母親,我也逐漸意識到自己在教育孩子也存在很多的問題，比如對待孩子的不聽話，效率低，自控能力差等問題，有時我在想到底是自己要求太高了，還是孩子確實有待提高，無論如何，孩子的問題折射出了家長的問題。

第四篇：讀《自由的孩子最自覺》有感

《自由的孩子最自覺》是尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師2》，對家長有很大的教育意義。我們說孩子的成長也是大人的再成長，在教育孩子的過程中，我們也需要讀一些好書來充實自己。下面是《自由的孩子最自覺》的讀后感，一起來看看！

讀《自由的孩子最自覺》有感

1這次收到的試讀書是尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師2——自由的孩子最自覺》。

本書以家長和尹老師之間的信件往來為主要內(nèi)容，信件里探討的都是多數(shù)家長普遍關(guān)心或者存在困惑的問題，讀來感覺很有指導(dǎo)意義。

自覺作為媽媽，沒有任何鄙陋的習(xí)慣，能夠為孩子提供正面的教養(yǎng)，比如：主動全面地了解孩子不同發(fā)展階段的表現(xiàn)和成長規(guī)律、不急迫地催促、能耐心地陪伴、不做無意義的挑逗……但是，就像很多人認(rèn)識到的一樣：孩子的原生家庭本身就對孩子有直接的影響，父母的的性情和處事風(fēng)格直接影響孩子幼年時期性格的養(yǎng)成。

我的性格偏靜，在和孩子相處的過程中，更多的是平靜緩和地陪伴和引導(dǎo)，缺少活躍開放的互動和社交探索；而且有時候過于細(xì)致的性情，會表現(xiàn)在口頭表達(dá)中，就像書中第1章第2篇所提到的“慢點(diǎn)”“小心點(diǎn)”。這些話，在孩子下樓梯、下坡時奔跑等時候，我通常會說出口。起初覺得是必要的提醒，現(xiàn)在想來，開始懷疑這些話語是否使用過于頻繁，是否也會如書中所說“是糟糕的口頭禪”。

所以，還是回到前一篇博文提到的一種情況：家庭中的成員都應(yīng)該積極地參與到與孩子的互動中來，不同的成員根據(jù)自身的長處在不同的方面承擔(dān)主要工作。父親參與（甚至是祖父參與等等）對孩子成長的好處已經(jīng)被很多實踐證明。

所以說，差異是這個世界上永遠(yuǎn)存在的現(xiàn)象，每個孩子帶著不同的基因來到世間，在不同的父母親人的陪伴養(yǎng)育中獲得了不同的認(rèn)識世界的視角。我們能做的和必須做的是：和孩子一起快樂地、健康地認(rèn)識世界和人生。

書中有一段話值得珍藏，同時它不僅僅限于母親，任何一個參與親子成長的成員都如此。

“教育是促進(jìn)孩子健康、快樂、有涵養(yǎng)地成長。”

讀《自由的孩子最自覺》有感

2《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉老師，8年超越之作，簽章版限量發(fā)售！真的很幸運(yùn)得到這本書，它治愈億萬家庭！顛覆祖祖輩輩“傳”下來的家庭教育模式！億萬媽媽必讀經(jīng)典。振聾發(fā)聵、震醒人心！98個真實案例，全面涵蓋家校矛盾、性教育、隔代關(guān)系、多子女關(guān)系、金錢教育……一本書看懂“中國特色”家庭教育的所有問題！“后悔沒早點(diǎn)看到這本書”！中國家族中的教育模式是通過代代模仿和傳染得以傳承和延續(xù)的，經(jīng)常看到幾代人都在重復(fù)相似的惡劣教育方式，每代人都在承受著同樣的痛苦和磨難，直到有一個人醒悟過來，從此斬斷了這根鏈條。好看得不像家教書！——看得懂，學(xué)得會，用得上！

真是難得的家教讀本，既敢直面教育問題，又深入地思考；有獨(dú)到的教育觀念，更有教育智慧，更重要的還有無所不在的愛心?！拔艺嫦Ｍ?，在我還是個孩子的時候，我的父母看到過這本書?！?/p>

她點(diǎn)到了中國教育的癥結(jié)，道出了許多父母感知而沒有形成自覺的問題所在。關(guān)鍵是，她給出了解題的路徑。在許多機(jī)械化教程一樣的教子配方泛濫之時，本書確有中流砥柱的意思，拿起這支沉重的筆似乎有千言萬語要說，又似乎什么也說不出來，反正內(nèi)心極其的復(fù)雜和不安，作為一名家長，一個母親在教育這方面是一個嚴(yán)峻的問題，不得疏忽，同時也感到自愧不如，所以在今后的日子，我想我會盡量能夠做到好一點(diǎn)。

讀《自由的孩子最自覺》有感3

讀了這本書，有幾點(diǎn)我歸納了一下很值得去學(xué)習(xí)和借鑒。

第一，培養(yǎng)一個孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。一個孩子樹立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)格，就等于在他對以后做人，做事的生活習(xí)慣都有一個很好的幫助！可是說者容易，實施起來也不易，更多的是需要我們做母親的極其耐心和正確的指導(dǎo)方式，這不是一朝一夕就能做好，這是得從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

第二，要想改變一個孩子的一切習(xí)慣，必須要改變自己的態(tài)度。身教重于言傳，我想這一點(diǎn)大家都明白，家長的一言一行，一舉一動都隨時影響著孩子的行為，自己樹立一個好的榜樣勝過講千萬遍道理。實在孩子不懂的就給他破解一下，如果我們的道理講得富麗堂皇，但自己又不是這樣作的，在孩子的心里第一反應(yīng)媽媽是在撒謊，這一點(diǎn)我身有體會，有時哪怕是善意的謊言也要讓孩子知道為什么這樣作？不要讓他有太多的疑問和不解。

第三，就是不要輕易破滅孩子的希望。人生可以沒有很多東西，但唯獨(dú)不能沒有希望。所以孩子也不例外，孩子雖小，但他也有思想，也有愿望，往往無關(guān)緊要的小事，在孩子心中往往是沉重的負(fù)擔(dān)，所以我們能夠在己所能及的情況下盡量幫他一起完成，當(dāng)然我們并不是無條件去答應(yīng)他的無理要求，要什么就給什么，這不是愛，這是溺愛，只是要去尊重他的興趣和愛好！不要隨便破滅他的愿望和否定他自己，不要老說這不是你做的，這不是你能完成的等等話語。就算不能也要讓他明白為什么？

第四，已退為進(jìn)的說服教育。一個孩子的成長離不開家長的說服教育，當(dāng)孩子做錯事時，或者和xx同學(xué)打架時，不要過分地去指責(zé)一通甚至暴力，這一點(diǎn)有很多家長控制不住，有時脾氣上來了，我也不例外，但沒辦法，為了孩子我們只能收著點(diǎn)。遇到事多溝通以退為進(jìn)，讓他消除恐懼感和懲罰的顧慮心平氣和地去交談，讓他真正認(rèn)識到自己的錯誤，讓他在大腦里有一個思維的轉(zhuǎn)換，當(dāng)然也不是每個孩子都聽得進(jìn)，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，大多數(shù)孩子應(yīng)該是能接受的，只能說特殊的孩子特殊對待。

最后一點(diǎn)，就是給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。家家都有本難念的經(jīng)和一些矛盾糾紛，有時大人的爭吵難免不讓孩子聽見或者看見，這都對孩子有不利身心發(fā)展。可是我們這些做大人的應(yīng)該盡量避免，哪怕我們有再多的恩怨糾葛都不要去觸及他幼小的心靈，我們生了他，不僅要養(yǎng)活他長大，更有責(zé)任讓他生活得幸福！所以盡量給他一個溫暖和諧的家，讓他在健康的環(huán)境中成長和學(xué)習(xí)。

我是一名極其普通的媽媽，沒有高的學(xué)歷，對于教育我這說得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在以后的教育路上真是一部深奧而又綿長的小說啊！在以后的日子里我想我們應(yīng)該更努力去做好一點(diǎn)，完善一點(diǎn)！所以我也沒有過高的期望值，只希望孩子在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)和好的性格更為重要，因為性格決定命運(yùn)！讓我們的家長和老師們一齊為這些小不點(diǎn)的未來加油吧！

第五篇：《自由的孩子最自覺》讀后感

《自由的孩子最自覺》一書中全面涵蓋家校矛盾、性教育、隔代關(guān)系、多子女關(guān)系、金錢教育等，用真實案例教大家看懂“中國特色”家庭教育的所有問題，下面是《自由的孩子最自覺》讀后感，希望大家會喜歡。

《自由的孩子最自覺》讀后感

1人都說，生娃容易養(yǎng)娃難！一句感慨道出父母艱辛的責(zé)任。培育一個孩子的確是一件任重而道遠(yuǎn)的事，父母就是孩子的第一任老師；父母采用什么樣的育兒理念，影響著孩子的未來。而怎樣才能成為一個合格的老師呢？有時我也摸不著頭腦。好像失去了方向。

不過，最近閱讀一本育兒書《好媽媽勝過好老師②自由的孩子最自覺》，讓我受益匪淺。明白自己擔(dān)當(dāng)媽媽這一角色有多重要。除了教孩子吃飯說話走路，開始懂事的時候教她懂禮貌，養(yǎng)成好的習(xí)慣等等。還要注意自己的一言一行。因為媽媽的一舉一動都說孩子模仿的對象；媽媽的道德修養(yǎng)，品格，為人處世，待人接物等等方面也會直接的影響到孩子。孩子的成功很大程度上來自母親充滿智慧的養(yǎng)育。善意引導(dǎo)，正確教育，深度啟發(fā)，文明共處，所以良好的家庭教育、潛移默化示范用用，對孩子的成長至關(guān)重要。讓人理解明白什么是言傳身教。

突然是不是覺得責(zé)任重大，更加鴨梨山大不知道怎么養(yǎng)育孩子了呢？那建議你也讀讀《好媽媽勝過好老師②自由的孩子最自覺》這本書，雖然我現(xiàn)在不敢說我是一個好媽媽，但讀過這本書后，最起碼我明白好媽媽勝過好老師，有了明確的方向為成為好媽媽這一角色而不斷努力。不再迷茫，在育兒過程中遇到的困難不再郁悶不知道怎么做，因為這本書是以一事一議的方式，一本問答集，內(nèi)容涉及到方方面面，個具典型性，通俗易懂，集科學(xué)性和實用性于一身，我相信，我都將成為孩子最好的老師。

比如，最近我的孩子到了叛逆期，老是動不動就發(fā)脾氣，很倔強(qiáng)。就像昨天，她把玩具扔了一地都是，非要找出那個吹泡泡的玩具，但那個出泡泡之前已經(jīng)弄完沒有就扔了，跟她說了沒有了，但還是在鬧，不耐煩情緒一激動吼她兩聲，她哭鬧得變本加厲。后來她爸爸抱她出去玩才停止了哭聲。坐在家里我也為剛剛自己對寶寶那么大聲發(fā)脾氣也有點(diǎn)難過。晚上睡覺的時候，我就看了一些這種情況的案例。原來，我也有錯了，面對白天這樣的事情，孩子大發(fā)脾氣的時候，我們作為家長不能只是一直否認(rèn)孩子的想法，反而要接納孩子的情況，然后對她的壞情緒進(jìn)行“轉(zhuǎn)移”，雙管齊下，會讓孩子的情緒徹底扭轉(zhuǎn)，更快地好起來。其實孩子真的很單純善良，不能哄，而我就是缺乏那么一點(diǎn)耐心，看著這案例，然后看看旁邊熟睡的寶寶，滿滿的罪惡感！這次媽媽也錯了，不過媽媽會改，原諒媽媽好 嗎？

這問題其實很普遍發(fā)生的，但我們有時就是不懂得怎樣去處理事情結(jié)果會更好，所以我很喜歡這本書，很好的育兒寶典，里面還有很多媽媽們關(guān)心的話題，孩子為什么不聽我的話？寶寶注意力不集中怎么辦？不要訓(xùn)練大小便，寶寶愛玩手機(jī)、不愿意刷牙……等等的話題案例詳細(xì)的分析，我會好好吃透這本書。

真的，好媽媽勝過好老師！這句話一點(diǎn)都不假，因為媽媽是伙伴，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人。所以從現(xiàn)在起，就一起努力學(xué)習(xí)當(dāng)個好媽媽勝過好老師。當(dāng)孩子的知心好老師，讓寶寶做我的貼心小棉襖！

《自由的孩子最自覺》讀后感2

這本是《好媽媽勝過好老師》的作者尹建莉老師的新書，因為前一本我收益匪淺，所以，昨天又抽時間把這本給讀完了。

這本書的形式跟第一本不同，第一本，主要是尹老師親切的講述自己教育孩子方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以親身經(jīng)歷，講述了育兒中的一些事情，特別是一些理念上，觀念上，給受傳統(tǒng)教育長大的我們，眼前一亮的感覺。

這一本，主要是書信的形式，因為尹老師留了郵箱，很多讀者給她寫信求助，尹老師挑選了有代表性的拿出來匯集成了這一本《自由的孩子最自覺》。

記得剛剛接觸《好媽媽勝過好老師1》是在超市，當(dāng)時沒懷孕，簡略的翻閱了下，而沒有買。當(dāng)是覺得這本書很實用，等有寶寶了一定要買一本。

第二次接觸是在新華書店，那會懷著媛媛很無聊，準(zhǔn)備買本書看，無意中看到《好媽媽勝過好老師》這本書。果斷買了，提前學(xué)習(xí)育兒知識。

尹建莉老師把她教女兒16的經(jīng)驗分享給我們。文中提到“不管”才是最好的管，“不陪”才能培養(yǎng)好習(xí)慣，比黃金珍貴的四個字，讓孩子從小愛上閱讀…都值得我們好好學(xué)習(xí)。

《好媽媽勝過好老師2》——《自由的孩子最自覺》是從帖子看到，收到書時，我簡略的翻閱了下，發(fā)現(xiàn)這本書是采用提問回復(fù)來寫的，我們也很明白的看懂，看每一個郵件，會像看故事一樣，還能學(xué)習(xí)，不像看其它書一樣覺得那么枯燥。

尹建莉老師的書，看目錄能看懂一半，標(biāo)題簡潔明了。