第一篇：校園文化藝術(shù)節(jié)節(jié)目串詞

2012年二職校第22屆校園文化藝術(shù)節(jié)主持人臺(tái)詞

開(kāi)場(chǎng)詞

韋：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓： 蘭：親愛(ài)的老師，同學(xué)們： 婷：大家。。（合）上午好！

蘭：青春就像一朵鮮艷的花兒，婀娜多姿 婷：青春就像那藍(lán)天上的白云，天真無(wú)邪

韋：在青春的舞臺(tái)上，柳州二職校第二十二屆校園文化藝術(shù)節(jié)激情上演 婷：在這片沃土之上，我們高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆，放射理想的 光芒 蘭：在青春的舞臺(tái)上，歌聲悠揚(yáng)，舞姿翩翩，書(shū)香四溢，畫(huà)卷靈動(dòng) 韋：讓藝術(shù)之光在校園閃耀，讓藝術(shù)之情在舞臺(tái)激蕩。

韋：柳州市二職校第22屆校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演

（合）現(xiàn)在開(kāi)始！

首先要向您介紹的是蒞臨本次校園文化藝術(shù)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是?? 讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái) 下面有請(qǐng)卿助建校長(zhǎng)上臺(tái)致辭。

謝謝領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)。

串 詞

1、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》 蘭: 你喜歡看童話故事嗎？ 婷：喜歡啊！

蘭：那我來(lái)考考你，《賣(mài)火柴的小女孩》最后的結(jié)局怎么樣了？ 婷：好像是在劃完最后一根火柴之后，就離開(kāi)人世了。。唉，很傷感的結(jié)局 蘭：NO,NO,NO，你錯(cuò)了，結(jié)局是幸福的 婷：是嗎？

蘭：到底是不是，看完下面這個(gè)節(jié)目你就知道了。。。

婷：請(qǐng)欣賞河?xùn)|校區(qū)合唱隊(duì)帶來(lái)的音樂(lè)劇——《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

2、《無(wú)辜》（蘭）

青春是美好的，在這樣的花季里，我們有快樂(lè)，有憧憬，也有失落。我們?cè)谑ブ械玫剑诘怪谐砷L(zhǎng)，將青春的迷惘帶走，將希望的未來(lái)展開(kāi)。

請(qǐng)欣賞男聲獨(dú)唱——《無(wú)辜》

3、《床前明月光》（蘭）

皎潔的月光灑滿(mǎn)窗臺(tái)，微醺的和風(fēng)纏繞身旁，抬頭看一輪滿(mǎn)月，仿佛能猜透我那星星點(diǎn)點(diǎn)的情愫。同學(xué)們，就讓我們駐足停留，再次體味這亙古不變的情韻吧。

請(qǐng)欣賞舞蹈——《床前明月光》。

4、《美人計(jì)》

婷：自古英雄難過(guò)美人關(guān)，夫差與西施，呂布與貂蟬，都是如此，蘭：三十六計(jì)走為上，不走的同學(xué)們，請(qǐng)欣賞三十一計(jì)吧，婷：三十一計(jì)是什么？ 蘭：美人計(jì)呀。

請(qǐng)欣賞舞蹈——《美人計(jì)》。

5、《心中的紅蜻蜓》（婷）

金色的校園，我們喧鬧而來(lái)。綠色的校園，張揚(yáng)生命的光鮮。四季的校園，多彩一年又一年。轉(zhuǎn)眼間，我們長(zhǎng)大了，心中的紅蜻蜓，讓我們?cè)斤w越高。

請(qǐng)欣賞音樂(lè)情景劇——《心中的紅蜻蜓》。

6、《鬼步舞》（韋）

A：在金庸大師的武俠小說(shuō)《天龍八部》里，有一種很神奇的獨(dú)門(mén)輕功，步伐精妙絕倫。B：（搶答）我知道，叫凌波微步對(duì)吧，可是這只是小說(shuō)里虛構(gòu)的啊。

A；在現(xiàn)實(shí)中也有一種舞步可以跟它相媲美，它最特別的地方就是在腳步上。B：那它總有個(gè)名字吧

A：名字是有，但就是有點(diǎn)嚇人 B：哎呀，別賣(mài)關(guān)子了

下面請(qǐng)欣賞舞蹈——《鬼步舞》

7、《聲律啟蒙 一東》（韋）

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。誦讀中華經(jīng)典，啟迪我們的心靈，國(guó)學(xué)伴著書(shū)香隨我們遠(yuǎn)航，走向成功，成就經(jīng)典人生！

請(qǐng)欣賞詩(shī)、舞、樂(lè)——《聲律啟蒙 一東》

8、《青春紀(jì)念冊(cè)》

蘭：給你我的心作紀(jì)念，這份愛(ài)任何時(shí)刻你打開(kāi)都新鮮； 婷：給我你的心作紀(jì)念，我的夢(mèng)有你的祝福才能夠完全，韋：風(fēng)浪再大，會(huì)勇往直前，我們的愛(ài)鑲在青春的紀(jì)念冊(cè)。下面請(qǐng)欣賞校園歌舞劇——《青春紀(jì)念冊(cè)》

9、《新發(fā)明》（韋）

愛(ài)迪生發(fā)明了電燈泡、貝爾發(fā)明了電話、畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，每一項(xiàng)偉大的發(fā)明都能為人類(lèi)提供革命性的進(jìn)步，讓我們來(lái)看一看接下來(lái)的小品里同學(xué)們創(chuàng)造了哪些發(fā)明呢。

請(qǐng)欣賞小品——《新發(fā)明》

10、《那年剪短發(fā)》（蘭）

擁有一頭光潤(rùn)亮澤的長(zhǎng)發(fā)是很多女孩子的夢(mèng)想，然而長(zhǎng)發(fā)在舊社會(huì)卻成為成為束縛自由的封建符號(hào)。新中國(guó)的號(hào)角吹響，新時(shí)代的女性意氣風(fēng)發(fā)，長(zhǎng)發(fā)也變成了英姿颯爽的短發(fā)。她們用信念贏取自由與榮光。

請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞——《那年剪短發(fā)》

11、《凝聚每份愛(ài)》（韋）

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。學(xué)會(huì)感恩曾經(jīng)絆倒過(guò)我們的人，是他們強(qiáng)化了我們的能力；學(xué)會(huì)感恩曾經(jīng)藐視過(guò)我們的人，是他們覺(jué)醒了我們的自尊；學(xué)會(huì)感恩朋友，是他們給了我們友誼和支撐。

請(qǐng)欣賞舞臺(tái)劇——《凝聚每份愛(ài)》

12、《心靈的懺悔》

蘭：你知道世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)是什么嗎？ 婷：父母的愛(ài)!蘭：沒(méi)錯(cuò)！無(wú)論我們遇到什么困難、做錯(cuò)什么，我們都是父母最心愛(ài)的孩子，家永遠(yuǎn)都是我們最溫暖的港灣！

請(qǐng)欣賞小品——《心靈的懺悔》。

13、教師歌曲串燒《青花瓷》、《新貴妃醉酒》、《曹操》

每個(gè)人心里都有一個(gè)中國(guó)風(fēng)。它給人一種感受：聽(tīng)到樂(lè)曲就會(huì)聯(lián)想到中國(guó)特色，中國(guó)元素，中國(guó)味道。這些東西深深打動(dòng)著我們。

下面請(qǐng)欣賞教師中國(guó)風(fēng)歌曲串燒《青花瓷》、《新貴妃醉酒》、《曹操》

14、《Trouble Maker》（蘭）飛揚(yáng)的青春，舞動(dòng)的音符，青春是夜無(wú)法包圍的詩(shī)，青春是花無(wú)法簇?fù)淼奈?，《Trouble Maker》以合乎自然運(yùn)動(dòng)法則的舞蹈動(dòng)作，自由的抒發(fā)現(xiàn)代年輕人的真實(shí)情感。

請(qǐng)欣賞舞蹈《Trouble Maker》

15、《紅河谷 序》（韋）

長(zhǎng)征，一首壯麗的史詩(shī)，一座精神的寶庫(kù)。軍民本是一家親，長(zhǎng)征途中，正演繹著一串感人至深的故事。

請(qǐng)欣賞舞蹈《紅河谷 序》

16、《青春的舞動(dòng)》（婷）

展現(xiàn)青春活力跳出自我風(fēng)采，一起來(lái)舞動(dòng)青春吧！請(qǐng)欣賞活力健美操《青春的舞動(dòng)》。

17、《放心去飛》（韋）又是一年畢業(yè)季，當(dāng)送別的歌聲響起，我們即將分別，奔向各自嶄新的世界。多年后，青春的底片漸漸泛黃，但關(guān)于青春不滅的記憶卻鐫刻在我們心靈深處。

請(qǐng)欣賞禮儀表演《放心去飛》。

18、《畢業(yè)后的賣(mài)車(chē)趣事》（蘭）俗話說(shuō)得好：“船，呆在港灣里最安全，但那不是造船的目的，人，呆在家里最溫暖，但那不是人的追求?！蓖瑢W(xué)們，我們正站在青春的門(mén)檻上，向外張望，奮力奔跑，那么，走出去后我們又會(huì)經(jīng)歷什么呢？

請(qǐng)欣賞小品——《畢業(yè)后的賣(mài)車(chē)趣事》

19、《我家門(mén)前過(guò)大軍》（韋）

紅米飯，南瓜湯，野菜當(dāng)糧味道香，井岡山上鬧革命，星火燎原打勝仗，一雙布 鞋送紅軍，軍民力量大又強(qiáng)。請(qǐng)欣賞舞蹈《我家門(mén)前過(guò)大軍》。

20、《二職學(xué)生的一天》（蘭、婷）

蘭：說(shuō)一下昨天一整天你都是怎么過(guò)的吧？

婷：不就是起床、上課、放學(xué)，吃晚飯，睡覺(jué)咯，沒(méi)什么特別的?。?蘭：哦，可是下面這些同學(xué)所過(guò)的一天就有意思多了

請(qǐng)欣賞小品《二職學(xué)生的一天》

21、《真的愛(ài)你》（韋）

每當(dāng)聽(tīng)到那激昂強(qiáng)勁的吉他前奏，我們都會(huì)回想到那個(gè)年代，那個(gè)屬于BEYOND的時(shí)代，那個(gè)用搖滾音樂(lè)抒發(fā)理想與青春的年代 請(qǐng)欣賞合唱《真的愛(ài)你》

22、《sign》（蘭）

一把扇子，能給舞者一種猶抱琵琶半遮面的嬌羞，抑或一種翩若驚鴻，婉若游龍的灑脫，看來(lái)，扇子的魅力著實(shí)不小啊！

請(qǐng)欣賞學(xué)生會(huì)文藝部為大家?guī)?lái)的扇子舞《sign》

23、《父親》（婷）

母親的愛(ài)是叮嚀，父親的愛(ài)是注目；想母親是白發(fā)，想父親是背影；母親的愛(ài)是有聲，父親的愛(ài)是無(wú)聲！請(qǐng)欣賞情景劇《父親》。

24、《炒粉的故事》（韋）A：（揉肚子）韋：餓了吧？

A：還真被你說(shuō)中了，是有些餓 韋：那待會(huì)我請(qǐng)你吃午飯 A：吃啥呢？ 韋：炒粉。。

請(qǐng)欣賞小品《炒粉的故事》

25《帶著夢(mèng)想飛》（婷）

校園文化百花齊放，作為學(xué)校社團(tuán)莘莘力量中的一支不竭之源，官塘校區(qū)街舞社為同學(xué)們提供了一個(gè)文化交流的平臺(tái)，豐富了同學(xué)們的校園文化生活。接下來(lái)請(qǐng)欣賞官塘校區(qū)街舞社給大家?guī)?lái)的《帶著夢(mèng)想飛》。

結(jié)束詞

韋：一夜高風(fēng)凋碧樹(shù)，凋不了青春不滅的火焰 蘭：滿(mǎn)地余寒露凝香，凝不住青春絕美的年華。婷：告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)，韋：展望明天，我們將用奮斗塑造更壯美的畫(huà)卷。蘭：讓我們用飽滿(mǎn)的激情，同聲告訴所有期待的目光。婷：展翅高歌，飛向未來(lái)

韋：柳州二職校第22屆校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演（合）到此結(jié)束。謝謝大家！

第二篇：校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出節(jié)目串詞

文 章

來(lái)源蓮山

課件 w ww.5 y kj.Co m來(lái)源

校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出節(jié)目串詞

開(kāi)場(chǎng)白

1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

2：各位來(lái)賓

3：各位老師

4：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好！

1：金風(fēng)送爽，秋意滿(mǎn)校園。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，八中顯得格外的美麗。

2：喜氣洋洋，師生聚廣場(chǎng)。在這個(gè)歡慶的日子里，八中顯得格外的喜氣。

3：此時(shí)此刻，我們無(wú)比的激動(dòng)。

4：此時(shí)此刻，我們無(wú)比的自豪。

合：因?yàn)槲覀兗磳⒂瓉?lái)第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)

1：多年來(lái)，xx中學(xué)在校黨委和校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，一年登上一個(gè)新臺(tái)階，不斷地向前發(fā)展，取得了驕人成績(jī)。

2：xx中學(xué)始終本著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育原則，全面推行素質(zhì)教育，而今碩果累累。

3：本屆藝術(shù)節(jié)分書(shū)畫(huà)作品展和文藝演出兩個(gè)部分。參加文藝演出的節(jié)目有90多個(gè)，經(jīng)過(guò)篩選，我們選出了19個(gè)節(jié)目奉獻(xiàn)給大家。

4：今天，是我們回饋藝術(shù)的一次激情上演。是對(duì)素質(zhì)教育的一次光榮檢閱。

1：我們將用器樂(lè)敲擊青春的節(jié)奏，2：我們將用歌聲吟唱?dú)q月的甜美；

3：我們將用曲藝演繹校園的多彩，4：我們將用舞步旋轉(zhuǎn)生活的歡欣。

1：今天屬于藝術(shù)

2：今天屬于夢(mèng)想

3：今天屬于輝煌

4：今天屬于你、我、他

合：xx中學(xué)第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開(kāi)始（在主席臺(tái)兩邊放禮花、氣球）

一、請(qǐng)全體起立，奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌

二、介紹領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、評(píng)委。

三、接下來(lái)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎唐校長(zhǎng)致辭，有請(qǐng)！

四、演出開(kāi)始

1、甲：謝謝唐校長(zhǎng)熱情洋溢的致辭，唐校長(zhǎng)的講話對(duì)我們?nèi)w師生是個(gè)巨大的鼓舞，也對(duì)我們提出了新的希望。再次感謝他。

乙：看，在舞臺(tái)的旁邊，已經(jīng)齊聚了一群盛裝可愛(ài)的吉祥鳥(niǎo)，他們將為我們帶來(lái)一個(gè)精彩的苗族集體舞《吉祥鳥(niǎo)》，請(qǐng)欣賞！

2、甲：剛才，八（1）班的同學(xué)們向我們展演了一出盛裝歡快的苗族舞蹈《吉祥鳥(niǎo)》，誰(shuí)知道苗族的吉祥鳥(niǎo)是什么嗎？是錦雞。每到節(jié)日喜慶的日子，村民們都會(huì)把自己打扮得象一只只美麗的錦雞。模仿錦雞的樣子，以輕快的腳步跳起歡快的舞蹈來(lái)慶祝節(jié)日的喜慶氣氛。

乙： 十月，是收獲的季節(jié)，表達(dá)喜悅的方式很多，七（20）班的同學(xué)張?bào)淇毦蜑槲覀儙?lái)了一曲小提琴獨(dú)奏《豐收漁歌》，掌聲有請(qǐng)張?bào)淇毻瑢W(xué)。

3、甲：現(xiàn)代小提琴的出現(xiàn)已有300多年的歷史，是現(xiàn)代管弦樂(lè)隊(duì)弦樂(lè)組中最主要的樂(lè)器。是現(xiàn)代交響樂(lè)隊(duì)的支柱，小提琴音色優(yōu)美，接近人聲，音域?qū)拸V，表現(xiàn)力強(qiáng)，如果說(shuō)鋼琴是“樂(lè)器之王”，那么小提琴就是樂(lè)器的“王后”了。

乙：在欣賞完小提琴獨(dú)奏之后，我們要欣賞一個(gè)愉快、活潑、有生氣的舞蹈，在欣賞完之后，我們要考一考大家，這是什么舞蹈。有請(qǐng)九（8）班的同學(xué)上場(chǎng)。

4、甲：這是什么舞蹈，對(duì)啦。爵士舞，爵士舞是一種急促又富動(dòng)感的節(jié)奏型舞蹈，它是非洲舞蹈的延伸，由黑奴帶到美國(guó)本土，而在美國(guó)逐漸演進(jìn)形成本土化，大眾化的舞蹈。爵士舞主要是追求愉快、活潑、有生氣的一種舞蹈。它的特征是可自由自在的跳，但和的士高舞那種完全自我享受的舞蹈又不同，它在自由之中仍有一種規(guī)律的存在。

乙：青春花季的我們，憧憬未來(lái)，滿(mǎn)懷激情，滿(mǎn)懷希望，接下來(lái)請(qǐng)欣賞九（8）班的吳嫣然和九（2）班的楊郁佳同學(xué)帶來(lái)的合唱《我要飛翔》

5甲：、青春季節(jié)，夢(mèng)想飛翔是再自然不過(guò)的事情了，可是，練就好一身的本領(lǐng)，才能飛得更遠(yuǎn)、更高。感謝二位同學(xué)的演唱。

乙：老師說(shuō)得真對(duì)，作為中學(xué)生的我們，不但要學(xué)好各科文化知識(shí)，還要有一個(gè)健康強(qiáng)健的體魄，瞧，七（14）班的同學(xué)來(lái)啦，他們將用藝術(shù)的形式，來(lái)展現(xiàn)他們?nèi)绾五憻捝眢w。請(qǐng)欣賞《動(dòng)感啦啦操》

6、甲：既是體育鍛煉，也是藝術(shù)表演，七（14）班的同學(xué)用歡快、活潑的形式向我們?cè)忈屃嗽瓉?lái)體育鍛煉也是可以這樣搞的。改天我也向他們請(qǐng)教一下來(lái)鍛煉鍛煉身體，不知道他們收不收我這么老的學(xué)生。

乙：我想，只要你有這種精神，他們會(huì)的。在欣賞完現(xiàn)代而又動(dòng)感的啦啦操之后，我們來(lái)欣賞一曲傳統(tǒng)的樂(lè)曲，古箏合奏《梁?！?，有請(qǐng)七（19）班的李向化雨等3位同學(xué)。

7、甲：我們比較熟悉的是小提琴協(xié)奏曲《梁祝》，這3位同學(xué)古箏演奏的《梁?！?，又別有一番風(fēng)味。哎，你知道古箏起源于什么時(shí)候嗎？春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就比較盛行了。那么，梁祝的這個(gè)傳說(shuō)起源于什么時(shí)候呢？東晉。

乙：剛才我們欣賞的是一個(gè)很傳統(tǒng)的樂(lè)曲，接下來(lái)我們將欣賞一個(gè)外國(guó)風(fēng)味的舞蹈，由八（1）班的同學(xué)為我們表演拉丁舞，有請(qǐng)。

8、甲：老師，經(jīng)常聽(tīng)人們說(shuō)什么國(guó)標(biāo)舞、拉丁舞、恰恰舞什么的，他們有什么區(qū)別??？國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞，簡(jiǎn)稱(chēng)國(guó)標(biāo)舞，來(lái)源于各國(guó)的民間舞蹈, 是在古老的民間舞的基礎(chǔ)上發(fā)展演變而成。它是一個(gè)大概念，它分摩登舞和拉丁舞兩種，其中，拉丁舞又包括倫巴、恰恰、牛仔舞、桑巴、斗牛舞。

乙： 藝術(shù)節(jié)是我們師生共同的節(jié)日，剛才看了同學(xué)們的表演，我們的老師也坐不住了，高昆、朱義和許麗娜老師將為我們帶來(lái)一曲合唱《國(guó)家》

9，甲：謝謝三位老師的激情演唱，有國(guó)才有家，愛(ài)我們的祖國(guó)并為之努力奮斗，我們才會(huì)迎來(lái)更加美好的明天。

乙： 老師們的演唱之后，我們將欣賞一個(gè)詼諧幽默的小品《應(yīng)聘》，有請(qǐng)八（2）班的同學(xué)上場(chǎng)。

10、甲：小品小品是“笑”的藝術(shù)，讓人在笑聲中受到啟發(fā)，得到教益。它透過(guò)表面現(xiàn)象，諷刺一些不合理的事物，揭示一定的哲理，寓教于樂(lè)。

乙：接下來(lái)讓我們欣賞八（8）班的同學(xué)帶來(lái)的爵士舞，有請(qǐng)。

11、甲：我們又再一次欣賞了爵士舞，相信大家對(duì)它已經(jīng)有了一個(gè)比較深刻的印象。同一類(lèi)舞種，不同的詮釋?zhuān)瑤Ыo我們不同的感受。下面我們?cè)撔蕾p什么呢？

乙：笛子獨(dú)奏《塔塔爾族舞曲》，由七（4）班的王子衿同學(xué)為我們演奏。

12、甲：俗話說(shuō)橫吹笛子豎吹簫，笛子是中國(guó)一種非常常見(jiàn)的傳統(tǒng)樂(lè)器。中國(guó)笛子歷史悠久，可以追溯到新石器時(shí)代。那時(shí)先輩們點(diǎn)燃篝火，架起獵物，圍繞捕獲的獵物邊進(jìn)食邊歡騰歌舞，并且利用飛禽脛骨鉆孔吹奏（用其聲音誘捕獵物和傳遞信號(hào)），也就誕生了出土于我國(guó)最古老的樂(lè)器——骨笛。據(jù)考古測(cè)定，距今約有9000年的歷史。大家所熟知的孔子，距今是2000多年。比較一下可見(jiàn)，中國(guó)的文化史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)啊。

乙：謝謝老師給我們介紹的這些知識(shí)。讓我們把目光又投向現(xiàn)代吧，請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞《自由風(fēng)格》，有請(qǐng)八（3）班的同學(xué)。

13、甲：現(xiàn)代舞是20世紀(jì)初在西方興起的一種與古典芭蕾相對(duì)立的舞蹈派別。主張擺脫古典芭蕾舞過(guò)于僵化的動(dòng)作程式的束縛，以合乎自然運(yùn)動(dòng)法則的舞蹈動(dòng)作，自由地抒發(fā)人的真實(shí)情感，強(qiáng)調(diào)舞蹈藝術(shù)要反映現(xiàn)代社會(huì)生活。八（3）班的舞蹈《自由風(fēng)格》很好的詮釋了這一理念。

乙：說(shuō)到自由，我想到了童年時(shí)候那些還沒(méi)有受到什么思想禁錮的天真爛漫的幻想，接下來(lái)，讓我們欣賞一首由八（1）班趙曉倩、吳蘊(yùn)雪兩位同學(xué)帶來(lái)的小合唱《童年》

14、甲：《童年》是一首經(jīng)典的臺(tái)灣校園歌曲，你知道他是誰(shuí)創(chuàng)作的嗎？臺(tái)灣音樂(lè)人羅大佑80年代初的作品。對(duì)，他在大學(xué)期間花了3年的時(shí)間才完成了這個(gè)作品。他寫(xiě)出了我們很多人童年時(shí)期的共同心聲，所以它傳唱經(jīng)久不衰，所以它才是經(jīng)典。像那句“黑板上老師的粉筆還在拼命吱吱喳喳寫(xiě)個(gè)不停，等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年”，有沒(méi)有共鳴??？

乙： 童年固然令人懷想，但是，我們還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，把握好今天，接下來(lái)讓我們欣賞由八（4）班的同學(xué)帶來(lái)的街舞表演《Breaking》。

15、甲：街舞最早起源于撒哈拉以南的非洲，是爵士舞發(fā)展到20世紀(jì)90年代的產(chǎn)物，后來(lái)在美國(guó)逐漸成熟起來(lái)。80年代傳入中國(guó)，并逐漸作為健身活動(dòng)傳播開(kāi)來(lái)?？匆?jiàn)剛才同學(xué)們跳的街舞，使我想起我們學(xué)校畢業(yè)的一個(gè)叫彭訓(xùn)的學(xué)生，這個(gè)同學(xué)前年被北大的法律系錄取，他在貴陽(yáng)讀高中期間，還利用課余時(shí)間去學(xué)街舞，后來(lái)《貴州都市報(bào)》在報(bào)道他的時(shí)候，用的標(biāo)題就是《街舞男孩彭訓(xùn)》，他學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤，很值得我們大家學(xué)習(xí)。

乙：是啊，學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤，我發(fā)現(xiàn)今天參加我們表演的許多同學(xué)，不但有很好的才藝，學(xué)習(xí)上也很出眾，接下來(lái)請(qǐng)欣賞九（1）班的同學(xué)為我們帶來(lái)現(xiàn)代舞《歌舞青春》

16、甲：看九（1）班的同學(xué)充滿(mǎn)激情、充滿(mǎn)活力的表演，我也仿佛回到了自己的青春年代，同學(xué)們，在歌舞青春的同時(shí)，也要注意珍惜青春，讓青春閃現(xiàn)出無(wú)盡的魅力，成為人生最美好的回憶。

乙：謝謝老師的忠告和祝福，接下來(lái)讓我們欣賞女聲獨(dú)唱《哦，香格里拉》，有請(qǐng)七（5）班的楊葉越悅

17、甲：大家知道香格里拉是什么意思嗎？香格里拉一詞，意為心中的日月?！跋愀窭锢币辉~早在一千多年以前藏文獻(xiàn)資料中就有記載。“香格里拉”這一詞匯被小說(shuō)《失去的地平線》介紹引用后成為一個(gè)特有地名。它還成了一種永恒、和平、寧?kù)o的象征。

乙：老師的介紹，使我想起在藍(lán)天、白云之下，是一片青山綠水，這就是美麗的香格里拉，在靜靜地湖邊，有幾個(gè)可愛(ài)的少女在嬉戲，請(qǐng)欣賞舞蹈《喜水》，有請(qǐng)八（2）班的同學(xué)上場(chǎng)。

18、舞蹈《喜水》給我們一種溫馨、寧?kù)o的美感，那么，接下來(lái)讓我們欣賞一曲歡快而動(dòng)感的現(xiàn)代舞《Boys》，由八（3）班的劉維、劉穎同學(xué)表演。

19、表演已經(jīng)接近尾聲，我們已經(jīng)欣賞了許多優(yōu)美的節(jié)目。但是，俗話說(shuō)，好戲還在后頭，請(qǐng)欣賞集體舞《織中織》，有請(qǐng)八（5）班的同學(xué)盛大登場(chǎng)。

結(jié)束語(yǔ)

1：今天是如此的令人難忘，今天的歡歌笑語(yǔ)將永遠(yuǎn)留在你我的心中。

2：今天，我們八中人意氣風(fēng)發(fā)、豪情滿(mǎn)懷。

3：千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不完我們對(duì)藝術(shù)的無(wú)限向往與追求

4：千歌萬(wàn)曲唱不盡我們對(duì)學(xué)校的無(wú)限感激和熱愛(ài)。

1：寒來(lái)暑往，花開(kāi)花落，每一天我們都在這里澆灌著藝術(shù)的花朵。

2：風(fēng)霜雨雪，春去秋來(lái)，每一天我們都在這里收獲著智慧的果實(shí)。

3：斗轉(zhuǎn)星移，八中哺育著我們變大。

4：日月輪轉(zhuǎn)，八中見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)1、2合：讓我們共同祝愿，八中的明天更美好！3、4合：xx中學(xué)第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出

總合: 到此結(jié)束。

合:再見(jiàn)！

來(lái)源蓮山

課件 w ww.5 y kj.Co m來(lái)源

第三篇：校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出節(jié)目串詞

校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出節(jié)目串詞

1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 2：各位老師 1：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家下午好！

1：金風(fēng)送爽，秋意滿(mǎn)校園。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，二中顯得格外的美麗。

2：喜氣洋洋，師生聚廣場(chǎng)。在這個(gè)歡慶的日子里，二中顯得格外的喜氣。

1：此時(shí)此刻，我們無(wú)比的激動(dòng)。2：此時(shí)此刻，我們無(wú)比的自豪。

合：因?yàn)槲覀兗磳⒂瓉?lái)第四屆校園文化藝術(shù)節(jié) 1：今天，是我們回饋藝術(shù)的一次激情上演。2：今天，是對(duì)素質(zhì)教育的一次光榮檢閱。1：我們將用器樂(lè)敲擊青春的節(jié)奏，2：我們將用歌聲吟唱?dú)q月的甜美； 1：我們將用曲藝演繹校園的多彩，2：我們將用舞步旋轉(zhuǎn)生活的歡欣。

合：湟中二中第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式演出現(xiàn)在開(kāi)始

1、鋼琴獨(dú)奏《夢(mèng)中的婚禮 》

鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》，是一首旋律優(yōu)美的樂(lè)曲，是法國(guó)作曲家及音樂(lè)制作人保羅·塞內(nèi)維爾和奧立佛·圖森為理查德·克萊德曼量身定制的，有請(qǐng)藝術(shù)教研組奎萬(wàn)珊老師為大家?guī)?lái)鋼琴獨(dú)奏《夢(mèng)中的婚禮》。

2、二胡獨(dú)奏《賽馬》

《賽馬》是一首膾炙人口的二胡曲，是由著名作曲家黃懷海在1964年創(chuàng)作的。樂(lè)曲表現(xiàn)的是我國(guó)內(nèi)蒙古人民 在傳統(tǒng)節(jié)日“那達(dá)慕”盛會(huì)上進(jìn)行賽馬比賽時(shí)的背景。接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞由高一（6）班趙文煜同學(xué)帶來(lái)的二胡獨(dú)奏曲《賽馬》。

3、男生獨(dú)唱《兩地曲》

你在北國(guó) 我在南疆;白樺綠棕 天各一方.當(dāng)你看見(jiàn)那黎明的星空,那是我注視著你, 溫柔的目光.,有請(qǐng)王新偉老師為大家?guī)?lái)這首詩(shī)情畫(huà)意，含蓄奔放的歌曲《兩地曲》。掌聲歡迎。

4、馬林巴演奏《塞爾維亞理發(fā)師序曲》

馬林巴是世界上廣泛流行，而且深受人們喜愛(ài)的一種旋律型打擊樂(lè)器。這一樂(lè)器發(fā)音寬厚，音區(qū)低，余音較長(zhǎng)，是木琴的一種。有請(qǐng)阮楠楠老師為大家?guī)?lái)馬林巴演奏《塞爾維亞理發(fā)師序曲》，掌聲歡迎。

5、古箏演奏《速度與激情》片段

箏是我國(guó)古老的彈撥樂(lè)器之一，是一種極富表現(xiàn)力的樂(lè)器，箏發(fā)音輕柔、典雅、華麗而委婉。到目前為止已有二千多年的歷史，因此又被稱(chēng)為“古箏”。請(qǐng)欣賞古箏獨(dú)奏《速度與激情》音樂(lè)片段。

6、合唱《共筑中國(guó)夢(mèng)》

鮮花是春天的夢(mèng)，翱翔是雄鷹的夢(mèng)，遠(yuǎn)航是帆的夢(mèng)，強(qiáng)盛是中國(guó)夢(mèng)，請(qǐng)欣賞藝術(shù)教研組老師們帶來(lái)的合唱<共筑中國(guó)夢(mèng)》

結(jié)束語(yǔ)

1：今天是如此的令人難忘，今天的歡歌笑語(yǔ)將永遠(yuǎn)留在你我的心中。2：今天，我們八中人意氣風(fēng)發(fā)、豪情滿(mǎn)懷。1：千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不完我們對(duì)藝術(shù)的無(wú)限向往與追求 2：千歌萬(wàn)曲唱不盡我們對(duì)學(xué)校的無(wú)限感激和熱愛(ài)。

1：寒來(lái)暑往，花開(kāi)花落，每一天我們都在這里澆灌著藝術(shù)的花朵。2：風(fēng)霜雨雪，春去秋來(lái)，每一天我們都在這里收獲著智慧的果實(shí)。1：斗轉(zhuǎn)星移，二中哺育著我們成長(zhǎng)。4：日月輪轉(zhuǎn)，二中見(jiàn)證著我們成才 合：讓我們共同祝愿，二中的明天更美好！合：湟中二中第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出 總合:

到此結(jié)束。合:再見(jiàn)！

第四篇：校園文化藝術(shù)節(jié)串詞

開(kāi)場(chǎng)

A：尊敬的各位來(lái)賓

B：敬愛(ài)的老師們

C：親愛(ài)的同學(xué)們

D：大家

合：下午好！

A：春風(fēng)中百花綻放，映照著我們燦爛的笑臉。

B：舞臺(tái)上歌舞絢麗，飛揚(yáng)著我們心頭的喜悅。

C：冬去春來(lái)，五河二中第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)又來(lái)到我們的身邊，在本次藝術(shù)節(jié)中，學(xué)校開(kāi)展了美術(shù)類(lèi)、健康類(lèi)、讀書(shū)類(lèi)、科技活動(dòng)類(lèi)、文藝類(lèi)等五大類(lèi)共十八項(xiàng)活動(dòng) D：豐富的文化活動(dòng)提升了校園的內(nèi)涵，多彩藝術(shù)形式增加了校園的靈氣。

A：今天，我們相約在這舞臺(tái)，用心感受真誠(chéng)，回望激情歲月

B：今天，我們相約在這舞臺(tái)，真情謳歌理想，暢想美好未來(lái)

C：朋友們,讓我們一起播撒希望和歡笑,期盼豐收的碩果

D：朋友們,請(qǐng)揮舞激情的雙手,共同來(lái)奏響我們絢麗的青春樂(lè)章吧

二、《歌舞青春》

女：在藝術(shù)節(jié)中，我們用器樂(lè)敲擊青春的節(jié)奏，男：我們用歌聲吟唱青春的快樂(lè)；

女：我們用曲藝演繹青春的多彩，男：我們用舞姿旋轉(zhuǎn)青春的魅力。

女：在藝術(shù)的節(jié)日，讓我們一起“歌舞青春”。

男：請(qǐng)欣賞舞蹈：《歌舞青春》表演：舞動(dòng)青春舞蹈社，指導(dǎo)老師：徐冉

三、《軍營(yíng)里飛來(lái)一只百靈鳥(niǎo)》

男：人們常說(shuō)：“打仗親兄弟，上陣父子兵。”說(shuō)的就是組合的力量。

女：老師，好像這里更注重的是親情的默契吧？

男：是啊，只有情相關(guān)、心相連，才能創(chuàng)造出奇跡啊。

女：那老師和學(xué)生也會(huì)有這種默契嗎？

男：還是讓軍營(yíng)里那美麗的百靈鳥(niǎo)來(lái)告訴我們吧！

女：請(qǐng)欣賞徐冉老師和劉守鳳同學(xué)為大家演唱的《軍營(yíng)里飛來(lái)一只百靈鳥(niǎo)》

四、《梅花吟》

男：在逆境中不屈，在寒風(fēng)中不倒，在冬雪中傲然綻放。這就是梅花高潔的品質(zhì) 女：在困境中突破，在劣勢(shì)中趕超，在奮斗中創(chuàng)造輝煌。這就是二中不屈的個(gè)性 女：請(qǐng)欣賞施蕾表演的獨(dú)舞《梅花吟》，指導(dǎo)老師：梁敏

五、相聲《填表》

男：小小一張表，生活處處少不了。

女：小小一張表，填起來(lái)難度可不小

男：小小一張表，帶來(lái)笑聲也不少

女：下面請(qǐng)欣賞文學(xué)社劉友軍、鄭穎兩位同學(xué)表演的相聲《填表》

六、《國(guó)風(fēng)》

男：坎坎伐檀兮，女：置之河之干兮

合：河水清且漣猗

男：一部《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)創(chuàng)了中華文化藝術(shù)之源。

女：而“國(guó)風(fēng)”是《詩(shī)經(jīng)》中的精華，是我國(guó)文化藝術(shù)寶庫(kù)中璀璨的明珠。

男：五河二中的同學(xué)用舞姿詮釋經(jīng)典，用舞蹈追尋中華文化藝術(shù)之根。

請(qǐng)欣賞他們帶來(lái)的舞蹈《國(guó)風(fēng)》。

七、《前門(mén)情思大碗茶》

男：世上的飲料有千百種，也許它最廉價(jià)

女：世上的飲料有千百種 可心中永遠(yuǎn)記著它

男：那普通的大碗茶飽含著親情，飽含著童心

女：讓親愛(ài)的老師帶我們一起品味那香味醇厚的大碗茶。

男：請(qǐng)欣賞歌曲《前門(mén)情思大碗茶》

表演

八、拉丁舞

男：有一種舞蹈，它熱情奔放，有一種舞蹈，它溫柔綿長(zhǎng)。有一種舞蹈，舞動(dòng)出了青春的華彩樂(lè)章

女：下面請(qǐng)欣賞《拉丁舞》表演： 指導(dǎo)老師：徐冉 掌聲有請(qǐng)

九、《海港之夜》《地道戰(zhàn)》

女：多年前老師和我們一樣年輕，也充滿(mǎn)著夢(mèng)想。

男：多年前老師和我們一樣年輕，也喜歡放聲歌唱。

女：今天他們把逝去的青春故事濃縮在上個(gè)世紀(jì)的經(jīng)典老歌里，用那個(gè)時(shí)代的方式演繹，再現(xiàn)那個(gè)青春的他們

男：請(qǐng)欣賞小合唱《海港之夜》、《地道戰(zhàn)》

十、《相逢如詩(shī)，離別如歌》

男：相逢如詩(shī)，在這片知識(shí)的沃土，我們吟詩(shī)抒懷，播種希望，女：離別如歌，在即將收獲的季節(jié)，我們高聲吟唱，輕舞飛揚(yáng)。

男：我可愛(ài)的孩子們啊，六月的戰(zhàn)場(chǎng)必將見(jiàn)證你們的輝煌，卻給我?guī)?lái)無(wú)限的憂(yōu)傷！女：我敬愛(ài)的老師啊，那輝煌的戰(zhàn)果是您心血的結(jié)晶，我們?cè)跄苓z忘？

男：雖然舍不得，但我知道更高遠(yuǎn)的天空才適合你們展翅翱翔！你們飛得再高，也飛不出我牽掛的視線。

女：雖然舍不得，但我們知道老師對(duì)我們有更高的期望，放心吧，老師，我們飛得再高，心都永遠(yuǎn)向著你的方向!

男：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《相逢如詩(shī)，離別如歌》

十一、健美操《活力校園》

女：紅橙黃綠紫，每一種顏色都在描繪著校園的故事，男：伸拉踢跳轉(zhuǎn)，每一個(gè)動(dòng)作都在展示著青春的舞姿，女：請(qǐng)欣賞健美操《活力校園》

十二、《一個(gè)好人》

女：老師，為什么現(xiàn)在做好人好事的越來(lái)越少了呢？

男：因?yàn)楹萌穗y做?。?/p>

女：可是有些時(shí)候做好事僅僅是舉手之勞而已?。?/p>

男：但你知道做好事者的目的嗎？你了解他的為人嗎？你能肯定那不是苦心設(shè)置的陷阱嗎？??

女：老師，假如，我就是那個(gè)要做好事的人呢？

男：那你還是先看看下面的這個(gè)年輕人的遭遇吧！請(qǐng)欣賞小品《一個(gè)好人》

女：表演五河二中學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師 申啟莊

十三、《感恩的心》

男：老師說(shuō)，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

女：父母講，受人滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)！

男：讓我們常懷善念，伸出我們溫暖的雙手!

女：讓我們心懷感恩，捧出我們火熱的紅心！

男：讓奉獻(xiàn)成為流行，做每一件力所能及的事！

女：讓感恩成為常態(tài)，感謝每一個(gè)給予我?guī)椭娜耍?/p>

男：請(qǐng)欣賞歌表演：《感恩的心》

十四、《說(shuō)唱臉譜》

男： 你喜歡聽(tīng)京劇嗎？

女：京劇是我們的國(guó)粹呀，當(dāng)然喜歡，可就是聽(tīng)不太懂

男：相信很多同學(xué)對(duì)京劇的感覺(jué)和你一樣，不過(guò)，有人把京劇加進(jìn)了流行的元素變成了京歌，聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)可就不一樣嘍。

女：請(qǐng)大家都很熟悉的一首京唱《說(shuō)唱臉譜》，十五、《街舞》

女：生命的魅力在這里揮灑，青春的風(fēng)采在這里綻放，男：在這激情飛揚(yáng)的時(shí)刻，讓我們起舞飛揚(yáng)。

女：現(xiàn)在請(qǐng)欣賞舞動(dòng)青春舞蹈社表演的街舞。

十六、大合唱

男：有一條道路，連接華夏，山不再高路也不再漫長(zhǎng)。

女：有一種情感，穿越時(shí)空，把人間的溫暖送到邊疆，男：讓我們齊聲歌唱，偉大的祖國(guó)邁著矯健的步伐奔向輝煌。

女：請(qǐng)欣賞大合唱《天路》

第二支歌：《長(zhǎng)江之歌》

A:歌聲飛揚(yáng)，在藝術(shù)中，我們不斷陶冶情操。

B:舞姿曼妙，在文化中，我們一直修行品德。

C:青春綻放，在活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)創(chuàng)新實(shí)踐

D:詩(shī)意滿(mǎn)懷，在快樂(lè)中，我們總在發(fā)展身心。

E:菁菁校園，無(wú)論課堂內(nèi)外，我們都在努力把知識(shí)掌握。

F:讓我們用活力的金線編織絢麗的歲月。用燃燒的信念編織璀璨的年華。E:告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)，快樂(lè)向前！

D:展望明天，我們五河二中將描繪出更優(yōu)美的七彩畫(huà)卷。

A:五河二中第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式文藝演出

合：到此結(jié)束！

B:感謝各位老師和全體演職人員的辛勤付出，C：感謝全體來(lái)賓的欣賞與支持。

D：再見(jiàn)

第五篇：校園文化藝術(shù)節(jié)串詞

校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演串詞

開(kāi)場(chǎng)：

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

女：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家早上好！

男：五月，鮮花芬芳，五月，陽(yáng)光燦爛；

女：五月的校園，流淌著青春，五月的校園，放飛著夢(mèng)想。

男：在這鶯歌燕舞、絢麗多姿的日子里，我校第二十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)拉開(kāi)了帷幕。

女：在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，同學(xué)們高揚(yáng)智慧的風(fēng)范，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有詩(shī)意的飛揚(yáng)。

男:這一切，充分展現(xiàn)了二職校學(xué)子的青春活力，展現(xiàn)了當(dāng)代青年的精神風(fēng)采。

女：今年是我們中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，從它誕生到現(xiàn)在，已經(jīng)走過(guò)90年的光輝歷程。

男：讓我們歌唱祖國(guó)，共祝祖國(guó)欣欣向榮、繁榮昌盛。

女：讓我們歌唱校園，共祝二職校師生攜手、再創(chuàng)佳績(jī)！

（女）我是主持人覃晴。

（男）我是主持人毛榮輝。

合：柳州市二職校第二十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始!（女）首先要向您介紹的是蒞臨本次展演的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是??（男）讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的到來(lái)。

（女）下面請(qǐng)卿助建校長(zhǎng)致辭。

1、《可愛(ài)的中國(guó)》

日本侵略者的炮聲震撼了每一個(gè)中國(guó)人的心，炮火下的中國(guó)，滿(mǎn)目瘡痍，方志敏卻用筆墨用心感受到祖國(guó)的可愛(ài)，請(qǐng)欣賞10汽修1班詩(shī)朗誦《可愛(ài)的中國(guó)》。

2、《look》

外表的美，如曇花一現(xiàn)，心靈的美，才經(jīng)久不衰。年少的我們總在不停地追問(wèn)：什么才是真正的美？在追問(wèn)中，我們也在悄悄成長(zhǎng)。下面請(qǐng)欣賞09服裝1、12班給我們帶來(lái)的舞蹈《look》。

3、《流星雨》

你知道咱們學(xué)生會(huì)成立有多少年了？

咱們1984年建校的，有27年了吧

是啊，回首走過(guò)的路，我們依稀看見(jiàn)學(xué)哥學(xué)姐們?yōu)閯?chuàng)立學(xué)生會(huì)奔波忙碌的身影，依稀看到那個(gè)襁褓中的柳州市二職校學(xué)生會(huì)。

27年的艱苦創(chuàng)會(huì)，柳州市二職校學(xué)生會(huì)已成為莘莘學(xué)子渴求施展才華，增長(zhǎng)才干，提高能力的的一方熱土。

如今，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下，我們二職校學(xué)生會(huì)開(kāi)辟了一個(gè)新天地，開(kāi)創(chuàng)了一片屬于自己的天空。

未來(lái)的路是漫長(zhǎng)的，但我們學(xué)生會(huì)前進(jìn)的步伐將永不停息。我們將用執(zhí)著、勤奮和汗水，創(chuàng)造出更好的成績(jī)。讓我們衷心的祝愿我們學(xué)生會(huì)的明天會(huì)更好！下面請(qǐng)欣賞學(xué)生會(huì)帶來(lái)的《流星雨》

4、《雷人校園》

校園，留給每個(gè)人太多太多的回憶，快樂(lè)的、悲傷的還有雷人的，有一群雷人是如何詮釋他們的校園生活的呢？下面請(qǐng)欣賞工科藝術(shù)團(tuán)給我們演繹的小品《雷人校園》。

5、《茶韻清香》

女：或許，連日的陰雨擾亂了你的思緒，低沉的陰霾擾了你的清寧，男：今日，不妨在這里停下你匆忙的腳步，側(cè)耳傾聽(tīng)茶水的叮咚，回味那碧綠的悠然無(wú)窮。

女：讓我們的茶香撫平你心中的波瀾

男：讓我們的茶韻化開(kāi)你心中的陰霾

下面讓我們一同感受茶的韻味，請(qǐng)欣賞10綜合藝術(shù)班為我們帶來(lái)茶藝表演《茶韻清香》

6、《暢想青春，我型我秀》

大家接下來(lái)欣賞到的節(jié)目是服裝秀，創(chuàng)作以“綠色、環(huán)保、創(chuàng)意”為主題，從設(shè)計(jì)、選料、裁剪、縫制，以至最后的穿著表演全部由10服裝2班同學(xué)們獨(dú)立完成。下面請(qǐng)欣賞10服裝2班同學(xué)們給我們帶來(lái)的節(jié)目《暢想青春，我型我秀》。

7、《情歌串燒》

幸福只在一瞬，感覺(jué)卻留萬(wàn)代。在這幸福歡歌的日子里，讓我們高歌幾曲，為了永遠(yuǎn)的夢(mèng)想，為了明天的新生。請(qǐng)欣賞工科藝術(shù)團(tuán)給大家?guī)?lái)的《情歌串燒》。

8、《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》

孟子曰：生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。這句話，千百年來(lái)被人們視為警示名言，激勵(lì)了一代又一代人。今天，讓我們?cè)俅沃販剡@段話，希望能給它賦予新的涵義與內(nèi)容。請(qǐng)欣賞10文秘1、2班的同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》。

9、《炫舞激情》

展現(xiàn)青春活力跳出自我風(fēng)采，一起來(lái)舞動(dòng)青春吧！下面請(qǐng)欣賞09藝術(shù)3班帶來(lái)的舞蹈《炫舞激情》

10、《夢(mèng)境》

讓激情在這里回蕩，讓歡樂(lè)在這里唱響，讓青春在這里飛揚(yáng)，讓稚氣在這里成長(zhǎng)，請(qǐng)欣賞10動(dòng)漫班演繹的舞蹈《夢(mèng)境》。

11、《向快樂(lè)出發(fā)》

快樂(lè)是什么？快樂(lè)是一種心理感受。要不要快樂(lè)由你自己決定?？鞓?lè)是健康的金鑰匙。懂得快樂(lè)、善于快樂(lè)是一種智慧、一種氣度、一種氣魄。那么讓我們一起向快樂(lè)出發(fā)吧，請(qǐng)欣賞10服裝1班帶來(lái)的舞蹈《向快樂(lè)出發(fā)》

12、《翻身農(nóng)奴把歌唱》

60年前，西藏百萬(wàn)農(nóng)奴在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下翻身做了主人。藏族人民勤勞勇敢，看吧，那來(lái)自雪域高原的小伙們跳起了歡快的舞蹈來(lái)表達(dá)他們心中的喜悅！下面請(qǐng)欣賞工科藝術(shù)團(tuán)給我們帶來(lái)的舞蹈《翻身農(nóng)奴把歌唱》。

13、《六月清荷》

微風(fēng)拂過(guò)，碧葉尖上的朝露，滴落一池的清香；綠波輕搖的柔曼，是少女的低吟淺唱。六月的荷塘，出水一枝的獨(dú)秀，為不染一塵的心花怒放。請(qǐng)欣賞09文秘班給我們帶來(lái)的舞蹈《六月清荷》。

14、《We’re all in this together》 生命在于運(yùn)動(dòng)，欣賞了前面的歌曲、相聲、小品之后，接下來(lái)就請(qǐng)大家跟著我們的音樂(lè)節(jié)奏動(dòng)起來(lái)，大家一起來(lái)。

大家準(zhǔn)備好了嗎？那么就有請(qǐng)10室內(nèi)班的同學(xué)為我們帶來(lái)集體舞《We’re all in this together》

15、《甩蔥舞》

你知道什么是甩蔥舞嗎？

什么？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)。

就是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)靡流傳的《甩蔥舞》，他們手里道具就是大蔥。

真的？真想看看，有這么搞笑的舞蹈。

看吧，11春季3班同學(xué)們拿著大蔥準(zhǔn)備上臺(tái)了，請(qǐng)欣賞11春季3班的舞蹈《甩蔥舞》。

16、《再見(jiàn)母?！?/p>

男：有誰(shuí)能擋住時(shí)光的腳步，有誰(shuí)能長(zhǎng)留青春的容顏，在這美麗的初夏時(shí)節(jié)，我們要畢業(yè)了。

女：多想留住那些溫暖的日子，老師的諄諄教導(dǎo)、關(guān)心愛(ài)護(hù)，一切都將存留在我們記憶的最深處。

下面請(qǐng)欣賞09室內(nèi)班的合唱《再見(jiàn)母校》。

17、《推銷(xiāo)奇遇》10廣告班

18、《追潮》

潮起潮落，時(shí)光飛馳，事物都在改變，但我們的夢(mèng)想依舊不變。讓我們追逐浪潮，追逐夢(mèng)想吧！下面請(qǐng)欣賞09藝術(shù)3班帶來(lái)的舞蹈《追潮》。

19、《鍵上奏鳴》一個(gè)女孩在迷幻的世界迷失了自己，她的朋友們把她從黑暗的世界拯救出來(lái)，大家接下來(lái)看到的十幾個(gè)青春洋溢的女孩兒把鋼琴與舞蹈融合得完美無(wú)瑕，以簡(jiǎn)單的椅子為道具舞了一支獨(dú)具風(fēng)味的《鍵上奏鳴》。我們10幼師1、2班的同學(xué)們?nèi)绾斡梦璧秆堇[出黑白鍵間的神韻呢？請(qǐng)欣賞。

20、《春江花月夜》

“春江潮水連海平，海上明月共潮生?！惫旁?shī)古曲錚入耳，漫舒長(zhǎng)袖舞升平。下面出場(chǎng)的是10歌舞班的舞蹈《春江花月夜》。

21、《刀鋒》

突擊，似波濤洶涌，大海之中我是龍；出手，如雷電狂風(fēng)，軍魂鑄就的是特種；我的代號(hào)叫英勇，刀鋒戰(zhàn)士用堅(jiān)強(qiáng)的意志告訴人們，鋼鐵是這樣煉成的。下面請(qǐng)欣賞工科藝術(shù)團(tuán)給我們帶來(lái)的舞蹈《刀鋒》。

男：我們用歡樂(lè)的歌聲唱響幸福的生活，女：我們用優(yōu)美的舞蹈贊美和諧的校園；

男：我們用花樣的年華創(chuàng)造無(wú)悔的人生，女：我們用火紅的青春譜寫(xiě)輝煌的詩(shī)篇。

男：美麗的校園，我們用青春裝點(diǎn)；

女：青春的校園，我們用激情創(chuàng)建。

男：讓每一縷記憶的游絲都有一段美麗故事，愿每一個(gè)節(jié)目都能帶給你美好的記憶。

女：和煦的春風(fēng)吹出片片喝彩，同學(xué)激情演繹帶來(lái)陣陣掌聲！

合：柳州市二職校第二十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出到此圓滿(mǎn)結(jié)束。謝謝大家！