第一篇：感恩_小孝星

最美孝心少年事跡材料

最美孝心少年事跡材料

高大中心小學五（1）班

龍芝

龍芝是五年級（1）班。一個及其平凡的小學生，生長在一個普通的農(nóng)村家庭。自從上學以來就在老師的指導(dǎo)下學習背誦了《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》，知道了“百善孝為先”，知道了孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個人連給他生命的父母都不知道孝敬，連教給自己知識的老師都不尊敬，那他就不是一個好人，將來更不會做出對國家、對人民有益的事。所以，我就暗下決心立志做一個懂得感恩的人，一個知道孝敬父母，尊敬老師、刻苦學習、回報社會的人。

我和爸爸、媽媽、妹妹、還有爺爺一起生活在一個非常平凡而又特別幸福的五口之家，父母不僅要做地里的農(nóng)活，做家務(wù)，還要照顧我和妹妹，一天到晚忙不停。從小就體會著爸爸、媽媽一邊勞作、一邊照看我的不容易，懂得了父母養(yǎng)育我的艱辛；看著爸爸、媽媽勤儉持家，家里的日子越來越好，我也深受感染。所以在很小的時候我就懂得了自己能做的事要自己做。從升入一年級開始我就已經(jīng)學習洗小件衣物了，在學校里自己整理內(nèi)務(wù)；在家里自己整理房間，做一些力所能及的家務(wù)，不挑吃穿，不亂花錢，不給父母增加負擔。現(xiàn)在，妹妹也到學校來讀學前班了，父母不在身邊，妹妹不習慣，時?？摁[著找媽媽。我知道照顧好妹妹就是對父母最大的幫助。我課堂上認真聽講，積極思考搞好自己的學習，課后帶著妹妹玩游戲，讓她很快適應(yīng)學校的生活。不知不覺，我成了大家眼中善良、孝順、懂事的好孩子。伴隨著我的成長，父母臉上的皺紋也在悄無聲息的增多。他們對我的

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愛比山高，比海深。他們的奉獻是默默地，無私的，他們也不希望得到什么，只希望我——他們的孩子，現(xiàn)在能好好做人、好好學習，將來能做一個對社會有用的人，他們也就心滿意足了！

孝，在父母的眼中就是如此簡單，不調(diào)皮搗蛋、好好學習、聽父母老師的話，幫父母做一些力所能及的家務(wù)，哪怕在累的時候給他們沏上一杯熱茶或者給他們端上一盆洗腳水，他們也會露出幸福的微笑。父母的教導(dǎo)也讓我慢慢地懂得：只有懂得孝敬父母，學會感恩，才會懂得去關(guān)心他人、幫助他人，包容他人，從而獲得他人的信任，贏得友誼。

在學校里，我積極參加舉辦的各項集體活動，為班級增光。我尊敬老師，對老師有禮貌，看到老師主動問好。該我值日時，每一次我都會積極主動地去掃地、擦黑板、擺桌子，有時我還幫助其他同學值日。我和同學團結(jié)友愛，同學有困難我都會盡力幫助。最近我為白血病患者普錦怡捐款100元。雖然很少，但希望她早日康復(fù)。今天我站在這里的目的就是——感恩。感謝父母，他們給予我生命，撫育我長大；感謝老師，他們不僅教給我知識，還教我學會做人；感謝同學，他們讓我感受到了友誼的可貴；感謝所有曾在成長道路上給予我關(guān)心和幫助的人，他們讓我感受到了人間的溫情。因為這些說不完道不盡的感謝。

讓我們一起做一個孝敬父母的孩子吧！讓我們一起在感恩中分享快樂吧！讓我們一起在快樂中健康成長吧！

第二篇：感恩孝星

“感恩孝星”推薦材料

-------四年一班隋婉淇

愛是人類最美好的情感，它像一首悠揚的小夜曲，婉轉(zhuǎn)纏綿；又像潺潺的小溪水，叮叮淙淙。沐浴在愛的光輝下的我們要常懷感恩。

掌聲與淚水相伴，鮮花與感動相隨。她，一個普普通通的小女孩——隋琬淇，用自己的實際行動詮釋了什么是感恩。她今年十歲，是八五一一子弟小學四年一班的學習委員、大隊委，她是父母眼中的好女兒，老師眼中的好學生。

感恩父母，體會父母養(yǎng)育的恩情

從隋琬淇呱呱墜地的那一刻起，她就成了家里的寶貝，但她卻沒有養(yǎng)成嬌慣任性的脾氣。在十個月大時，父母因上班無法照看他，就將他送回姥姥家照看，到周末才能與父母團聚。哪個小孩能離開自己的父母，許多孩子即使是天天與父母在一起，每次父母上班還大哭不讓。但琬淇從小似乎就知道父母為養(yǎng)育自己而付出的艱辛，每次送她回家既不哭也不鬧。姥姥身體狀況不太好，三周歲時，當看到姥姥有病，她都會去找鄰居幫助；每當姥姥需要輸液時，她都會在一旁陪著，像個小大人似的在替自己的父母盡一份孝心。

生活中，她更是不斷用行動體諒父母的辛苦。上幼兒園時，她隨父母來到八五一一農(nóng)場上學，從上幼兒園的那一刻開始，她就懂得了如何照顧自己，為父母減輕負擔，每天都會把學習用品自己準備好，作業(yè)認真按時完成，從來沒有因為學習上的事情讓父母操心。剛上小學二年級，她便開始自己上學，放學后自己回家。有時中午，父母有事無法為她準備午餐，她就會很乖地在家等著鄰居為她買飯，飯后自己上學，上學前總要給父母打個電話，讓父母放心。

隨著年齡的增長，她慢慢地學會了關(guān)心、關(guān)愛自己的父母。父母洗腳時，她會主動端上洗腳水，有時間便力所能及地干一些家務(wù)，如：洗碗、打掃衛(wèi)生等等。放學后不再那么貪玩，而是主動先做作業(yè)；做完作業(yè)后才出去找小朋友們玩。上三年級的時候，她生病了，父母非常著急，也非常擔心，每一次，看著父母忙碌地為她奔波的身影，她都會堅強地對母親說：“媽媽，別擔心，這是小問題。”當她自己覺得不舒服的時候，就會拿出體溫計偷偷地在自己的房間為自己測量體溫。有一次被媽媽看見了，媽媽問她：“你不舒服，怎么不跟媽媽說呢？”她說：“我要告訴你，你又該擔心了?！泵磕旮改高^生日，或者是節(jié)日的時候，她總是送上自己親手做的小禮物，雖然有時候做得很粗糙，但是在父母眼里，那卻是最好的禮物。有一次，媽媽不小心下樓摔傷了，她就像個小大人似的，放學后，用自己的零用錢給媽媽買了一個烤地瓜，回到家后，小心地把皮剝掉放到碗里，并且端到了媽媽跟前，媽媽看到這一切，覺得心里熱乎乎的。

她曾在日記中寫到:“感謝父母養(yǎng)育了我十年，真的是非常感謝我的父母，給了我生命。父恩比山高，母恩比海深.你們養(yǎng)育了我這么多年，我一定會好好學習，天天向上”的句子，看到孩子的行動，聽到孩子懂事的話，做父母的心里暖暖的！

感恩老師，感知老師無私的奉獻

從上學開始，她就是老師眼中的乖乖孩兒。上幼兒園時，看到老師對自己的細心照顧，她變得越來越懂事，年年被評為“好孩子”。上小學時，看到老師為教育自己付出的艱辛，她將學習放在了第一位。課前她認真收集資料做好預(yù)習，上課時認真聽講，課上積極思考，踴躍發(fā)言，課后認真完成老師布置的作業(yè)，還抽出時間去閱讀一些有益的課外書。

在學校，她遵守校紀校規(guī)，尊重老師。犯了錯誤，從不說謊，勇于承認錯誤、改正錯誤。她總是以班級榮譽為重，積極參加班級勞動，盡自己最大的努力為班級榮譽做貢獻。當自己的班級取得榮譽時，她會歡呼雀躍；當自己的班級沒有獲得好成績時，她會悶悶不樂，并且念念不忘得要找出落后的原因。

在二年級以前，她還是個很內(nèi)向、不善于表達的女孩。但上了三年級后，她成了班里的活躍分子。她不斷地參加學校舉辦的各種活動，即使在她生病期間，也沒有間斷過參加各項活動，如演講比賽、繪畫比賽、英語講故事比賽、唱歌比賽等，媽媽看到她生病時，就對她說：“要不就別參加了，你能堅持嗎？”她堅定地回答：“能，放心吧，媽媽。”看到現(xiàn)在的孩子，老師不僅問：“這還是那個靦腆、內(nèi)向，見生人就臉紅的女孩子嗎？”。

對于自己的變化，孩子有自己的解釋。她說，古人都說“一日為師，終身為父”。老師是我人生道路上教給我知識的父母，他們?yōu)榱私逃梦覀?，每天都在默默奉獻著自己的一切，我也要孝順他們。對老師的孝順就是要好好學習，要積極響應(yīng)老師的號召，踴躍參加各項班級活動。

感恩他人，用愛去詮釋新時代的孝

琬淇說過：懂得感恩他人，也是對父母的孝順。因為這樣才是一個懂事的好孩子，會讓父母引以為豪。

她是這樣說的，也是這樣做的。在學校里與同學團結(jié)友愛，熱心幫助有困難的同學。同學不小心摔倒了，主動扶一把；同學受委屈了，說一些寬慰的話；同學生病了，主動到家里去探望一下。同學作業(yè)不會了，她會主動去給講解。一次，放學時她非常著急地回家了，媽媽問她怎么了，她說一位同學今天晚上要寫作業(yè)沒有本子，她回家拿一個給她，她說要不她還得回家管她媽媽要錢，她家里沒有錢。于是媽媽就給了她一個本子，她給同學送去了。在小區(qū)里，他主動與爺爺、奶奶、叔叔、阿姨打招呼。看到小朋友需要幫忙時，力所能及地提供幫助。

感恩社會，讓孝在大愛中升華

她說：“媽媽，人們常說大愛無疆，那孝是不是也沒有界限？”?，F(xiàn)在她將孝轉(zhuǎn)換成了對整個社會的熱愛。

在汶川大地震后，她每天在電視前看受災(zāi)地區(qū)的救災(zāi)情況。當她在電視中看到許多人都流離失所，無家可歸時，她毅然拿出自己的零花錢捐給了災(zāi)區(qū)的人們。當玉樹發(fā)生地震時，她捐出了自己過年收到的壓歲錢。在生活中，看到需要幫助的人，她總是伸出自己的手幫一下，雖然能力有限，但是她卻懂得盡其所能去幫助別人，做老師和家長的從心底里為她感到驕傲！

無論是在家，還是在學校，隋琬淇都在用自己的言行去詮釋她心中的“孝道”。今后的路還很長，相信她在人生的道路上會做得越來越好。

2011年4月24日

第三篇：小孝星事跡材料

篇一：小孝星評選事跡材料 小孝星評選事跡材料

“百善孝為先”孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。古有“二十四孝”，而今天的孩子們都是父母的掌上明珠，爺爺、奶奶的心肝寶貝。對“孝順”兩字的概念似乎淡薄起來，然而說起城關(guān)鎮(zhèn)中心小學五（2）班的尹懷靚同學，人們無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。因為他不僅在學校成績優(yōu)秀，而且孝敬長輩、團結(jié)同學、和睦鄰里，小小年紀的他就有了很好的口碑。雖然他沒有做過感天動地的大事情，也沒有什么值的大書特書的的感人的故事，但是他帶給我們的溫暖與感動、震撼與美好數(shù)不勝數(shù)。

在老師和家長的教育下，他在學校是一個認真學習講文明有禮貌的學生，課前她能認真收集資料做好預(yù)習，上課積極思考，踴躍發(fā)言，課后認真完成老師布置的作業(yè)，還能抽出時間認真閱讀一些有益的課外書。不管何時，她見到老師總能熱情禮貌的打招呼，平時與同學團結(jié)友愛，熱心幫助有困難的同學。學校組織的獻愛心活動，他都踴躍參加。因為他出色表現(xiàn)，每學期都被評為“優(yōu)秀學生”。

他從小就會孝順大人，雖然沒有驚天動地的感人故事，卻從生活的點點滴滴中表現(xiàn)出來。在生活中他很懂禮貌講孝心，每次出門，進家門總是和家人打招呼，和兄弟姐妹友好相處；經(jīng)常把學校發(fā)生的趣事和大人說說，遇到困難時也能主動和家人交流尋求幫助。在家能聽從父母長輩的教導(dǎo)，關(guān)心父母、爺爺、奶奶的健康，能分擔父母家人的憂慮。家中如果有人生病了，他都知道端茶倒水，噓寒問暖，又一次奶奶生病了，醫(yī)生說要打幾天吊針才可以痊愈，那幾天，他每天放學回家第一件事就是和奶奶一起去醫(yī)院打針，打針時，他總是關(guān)心地問：“奶奶，打針疼不疼？有沒有不舒服?”還不時地給奶奶倒水喝，等奶奶打完針后一起回家。回到家里他還給奶奶捶背洗腳，等奶奶睡后才去寫作業(yè)。在奶奶生病的日子里，他每天堅持如此，知道奶奶病好。平日里，他還積極參加力所能及的家務(wù)活，如擦桌子、洗碗、洗衣服、做飯等。受父母的影響，他對爺爺奶奶和外公外婆也很孝敬，有空時陪爺爺奶奶聊聊天，因為外公外婆離得遠，所以平時也經(jīng)常打電話去問候他們。如果家里遇到為難的事，家長講給他聽以后，他也會一起出主意想辦法，負起自己對家庭的責任。他會從細小的事情入手，向爸爸媽媽表達對自己的關(guān)心和熱愛，有時是一句輕聲的問候，一個細微的動作或者是一句真誠的謝謝。媽媽生日那天，他早上主動給媽媽做好早餐，在學校里一有時間就給媽媽精心準備禮物，為了給媽媽準備這份禮物，他花了很多心思，四處搜集材料，請同學幫忙，終于在放學時完成了一幅精美圖畫，并在這幅畫上寫上給媽媽的祝福，回家后他將這份特殊的禮物送給媽媽，大聲地說：“媽媽，您辛苦了，今天是您的生日，我祝福您！”媽媽激動的流下了熱淚。

尹懷靚孝順父母，關(guān)愛長輩的行為已經(jīng)感染了他身邊的人，這種孝心也是一種發(fā)自于內(nèi)心的美好情感—單純的甜美的，自然地，它給予我們的是生活的陽光，生活的雨露?！度纸?jīng)》為人子，方少時。親師友，習禮儀，香九齡，能溫席，孝于親，所當執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝悌次見聞。知某數(shù)識其文，那樣茁壯健康地成長著，在此真誠地希望他這朵孝順之花越開越艷，越來越美，越開越沁人心脾。篇二：小學生孝星主要事跡 小學生孝星主要事跡

***，今年8歲，是北湖學校二年級的學生，他是班級的學習班長，是父母的好兒子，爺爺、奶奶的好孫子，老師的好幫手，同學們的好榜樣，小區(qū)里的好少年。

很小的時候他就懂得了自己能做的事要自己做。剛剛升入二年級他就已經(jīng)開始學習自己洗小件衣物了，并學習著自己整理房間。從小就知道使用禮貌用語，向長輩問好，深受小區(qū)居民的喜愛。他的父母出外打工，經(jīng)常不在家，他就和爺爺奶奶生活在一起，成了一名“留守兒童”。

他是一個懂得感恩的學生。在學校，他對工作認真負責，是老師得力的小助手。他忠于職守，積極幫助老師管理班級，關(guān)心集體榮譽。學習上認真完成各科作業(yè)，并能提前預(yù)習各門功課，上課認真聽講，積極動腦思考，主動舉手發(fā)言，學習上不懂就問，成績優(yōu)異。是老師心目中的好學生。他品學兼優(yōu)，善于團結(jié)同學，熱心助人、人緣很好，和同學關(guān)系密切，同學們都愿意接近他，更因為他樂于助人。在同學中很有威信，只要有人遇到困難，他都會伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。有的同學書不會讀，他就一個音節(jié)一個音節(jié)地教；有的同學題不會做他一遍又一遍不厭其煩講。他還喜歡活動，運動場上，經(jīng)常有他和同學們活躍的身影、清脆的笑聲和歡呼聲。老師也非常欣賞他的聰明和為人，時時刻刻關(guān)心呵護他的成長。他尊敬師長，說話溫和有禮貌。他時常面帶微笑，一臉書生氣，一眼望去并沒什么特別，然而就是他這樣一位普通的學生，卻能助人為樂，工作負責，成績優(yōu)異，全面發(fā)展。他自上學以來，一直勤奮好學，因此獲得了驕人的成績和榮譽。一年級期末考試時就榮獲全年級的第一名。語數(shù)外作業(yè)評比第一名。

他不僅上進心強，在學習上嚴格要求自己，還是為人正直，做事踏實，禮貌待人的孩子。見到小區(qū)里的爺爺奶奶總能主動地打招呼，問：爺爺奶奶好！見到年輕人也能問叔叔阿姨好！在小區(qū)里經(jīng)常受到人們的夸贊。和鄰居家的孩子們做游戲，從不打鬧說臟話。無論大一點的、小一點的孩子都愿意和他玩。用自己良好的行為影響著他身邊的孩子們。在火車上、汽車上每次看到老人都會主動讓出自己的座位，因為他從小就有一顆尊老愛幼之心。別人為他做了什么事，他也總是不忘記說聲謝謝。誠實、善良、認真的他，無論是老師交給的工作，還是爺爺奶奶交代的事情，都能認真去做，用心去做。他性格剛強，從不在困難面前叫苦。能自己做的事從不麻煩別人。在校、在家都表現(xiàn)得非常突出。凡是認識他的人，無不為他優(yōu)良的品行和勤奮好學的精神豎起大拇指。孝敬其實很簡單，平平凡凡才是真。讓我們的每個學生都做個感恩孝敬的孩子吧！

第四篇：小孝星事跡材料

學會感恩，在感恩中快樂成長

---記得榮縣城關(guān)小學

五年級二班康燕“最美孝星”先進事跡

康燕和爸爸、媽媽、姐姐一起生活在一個普通四口之家，他從小就體會著爸爸、媽媽一邊打工、一邊照看她和姐姐的不易，懂得了父母養(yǎng)育她和姐姐的艱辛；看著爸爸、媽媽勤儉持家，家里日子越來越好的變化，康燕也深受感染，學會分擔家務(wù)，不挑吃穿，不亂花錢，不給父母增加精神負擔和經(jīng)濟負擔。不知不覺中，她成了一個善良、孝順、懂事的好孩子，她學習認真，成績優(yōu)秀，懂得感恩父母和老師，懂得尊老愛幼，經(jīng)常因為做了好事、幫了別人而發(fā)自內(nèi)心的高興和快樂。

她體貼父母，年齡雖小，家里的小主人翁意識很強。媽媽生病時他端茶送水，媽媽擺地攤背貨物時搶著用柔弱的身體幫媽媽減輕壓力。

媽媽中午在大街上縫衣擺攤不能回家做飯、吃飯，康燕一放學就趕忙回家做飯，并把媽媽的飯拿到攤子上，生怕媽媽餓了、累了。媽媽吃著孩子給父母做的飯，心中的滋味無語言表。周末時，她主動的早起做早餐，用電餅鐺煎雞蛋、烙餅。

爸爸長年在外打工，很少回家、姐姐也到外縣上了高中，康燕就成了媽媽的小幫手。她生病時從不找事，她怕媽媽著急、怕治病花好多錢、怕媽媽和她看病耽誤擺攤。她從不亂花錢，即使是正常開銷，也總是說：多少錢夠嗎？咱家有嗎？

她尊敬老師，把老師看作親人，常常主動幫老師拿東西。她非常懂得感恩，懂得尊老愛幼。和鄰居奶奶一起上樓，主動幫奶奶拿東西；放學、上學路上常常幫鄰居家把低年級的小孩帶到學校。

康燕做的令人感動、受人稱贊的小事還很多。雖然他還不懂什么大道理，但是她這種做了好事、幫了別人而發(fā)自內(nèi)心的高興的精神值得我們所有的人去學習。

第五篇：小孝星事跡材料

小孝星事跡材料

劉佳博同學是一個在家孝順懂事，聰明能干，在校文明好學，在班積極向上成績優(yōu)異的小女生。

在他很小的時候，爸爸就去世了，為了維持一家人的生活，媽媽去了外地，留下了剛剛懂事小佳博與爺爺奶奶相依為命。盡管他年年紀尚小，但已早早開始品嘗生活的艱辛。每天，他很早就要起床，天還沒亮就開始做些自己力所能及的家務(wù)，擦桌子，掃地，拖地，洗衣服。爺爺奶奶病并不想讓孩子如此操勞，但是小佳博同樣心疼年事已高的爺爺奶奶。那時的她，才剛上三年級。不僅如此，她每天還幫爺爺奶奶暖被，洗腳捶背??村里人無不豎指稱贊他懂事孝順。

小佳博年齡雖小，家里的小主人翁意識很強。奶奶生病時她端茶送水，用稚嫩的小手給奶奶按摩額頭，眼神里充滿了關(guān)切和憂傷，問：“奶奶好點了嗎？”奶奶中午躺在炕上睡著了，小佳博會拿上小被子輕輕的給奶奶蓋上；奶奶生病的時候，她每天就會更早的起來給爺爺奶奶做飯，收拾衛(wèi)生。

他生病時從不找事，她怕奶奶著急、怕治病花好多錢、怕爺爺奶奶擔心，她從來不亂花錢，即使是正常的開銷，也總是說：多少錢？夠嗎？咱家有嗎？

她尊敬老師，把老師看作親人。有一次老師帶病上課時不停的咳嗽，他看在眼里，記在心上，第二天就從家里拿來了感冒藥給老師。老師很感動。她非常懂得感恩，懂得尊老愛幼。有一次他身體不好，爺爺親自殺了一只老母雞，說：“佳博，你吃了吧，吃完了病就好了?！奔巡┳o甲把這件事情寫進了作文里，第二天老師讓他讀作文的時候，她趴在桌子上打哭了一場，說：“太感動了，以后要好好學習報答爺爺奶奶?！?/p>

現(xiàn)在的小佳博已經(jīng)是五年級的學生了，在家里他承擔了更多的家務(wù)，但是這絲毫不影響她的學習。在班級里她一直名列前茅。同時，她還是班長。對于老師布置的每一項任務(wù)，他都會以一種珍惜的態(tài)度去面對和完成。盡管年紀不大但是他已經(jīng)懂得這是老師的信任與托付，同時也是對自己的鍛煉。在班級里她經(jīng)常幫助學困生解決問題，對同學熱情。此外得知她家庭情況的老師對他一直很照顧。小佳博常常抱著一顆感恩的心，盡心盡力地做著老師的小幫手。同學的好朋友。

她最大的愿望，就是好好學習，快點長大，好報答家長，老師，及社會對她的照顧。