第一篇：2018環(huán)境保護(hù)進(jìn)學(xué)校宣傳教和實(shí)踐活動(dòng)方案

環(huán)境保護(hù)進(jìn)學(xué)校宣傳教和實(shí)踐活動(dòng)方案 為進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)教育階段環(huán)境教育，落實(shí)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)精神，逐步提高全市中小學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識，特制訂此方案。

一、活動(dòng)目的

貫徹落實(shí)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)精神，強(qiáng)化基礎(chǔ)階段環(huán)境教育，以多種形式滲透環(huán)境教育，宣傳生態(tài)文明思想內(nèi)涵，逐步提高中小學(xué)生的環(huán)保意識，促進(jìn)全民樹立正確的生態(tài)環(huán)境道德觀和價(jià)值觀。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、組織環(huán)保征文比賽

各班組織開展以環(huán)境保護(hù)、生態(tài)文明建設(shè)為主題的征文比賽活動(dòng)，每個(gè)班通過初賽推薦10篇征文，參加全校評比，比賽將評出獲獎(jiǎng)作品若干名，獲獎(jiǎng)作品將向有關(guān)宣傳媒體推薦。

2、組織有意義的環(huán)保主題實(shí)踐活動(dòng)

以學(xué)校班為單位，利用課余時(shí)間，活動(dòng)形式、活動(dòng)場所不限，開展一次有意義的環(huán)保主題實(shí)踐活動(dòng)。

3、辦一張環(huán)保手抄報(bào)

學(xué)校根據(jù)課程安排，和有關(guān)科目結(jié)合，讓學(xué)生自己動(dòng)手，查

閱環(huán)境保護(hù)、生態(tài)文明建設(shè)相關(guān)資料，辦一張環(huán)保手抄報(bào)。

4、召開環(huán)保主題班會(huì)

以普及環(huán)保知識、宣傳環(huán)保理念、強(qiáng)化環(huán)保意識為目的，通過各種表現(xiàn)形式，使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保的重要性，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感和使命感，并培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

5、開展小手拉大手環(huán)保知識宣傳

向中頻，達(dá)到學(xué)生推動(dòng)家長，家庭帶動(dòng)社區(qū)，全體市民共同關(guān)注環(huán)保、參與環(huán)保、從我做起、從小事做起、從身邊做起的良好效果。小學(xué)生發(fā)放環(huán)保知識宣傳材料，舉辦環(huán)保知識講座、播放宣傳視

三、活動(dòng)要求

環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策，環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作是環(huán)保工作的重要組成部分，面對日益嚴(yán)峻的環(huán)保形勢，加大環(huán)境保護(hù)宣傳教育，實(shí)施全校環(huán)保教育行動(dòng)，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。我校務(wù)必高度重視，切實(shí)把這次活動(dòng)宣傳好、發(fā)動(dòng)好、組織好、開展好，使活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

武江區(qū)鎮(zhèn)泰小學(xué)

2018年3月13日

第二篇：食品安全知識進(jìn)學(xué)校活動(dòng)方案

2011年秋連山廣德中學(xué)

“食品安全知識進(jìn)學(xué)?！?/p>

——教育宣傳活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)廣東省中小學(xué)校《食品安全知識進(jìn)校園》宣傳教育活動(dòng)的通知精神，決定在全校開展食品安全知識進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)，提高全體師生對食品安全的參與意識，宣傳普及《食品衛(wèi)生法》及食品安全科學(xué)知識，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本，求真務(wù)實(shí)，充分認(rèn)識食品安全的重要地位；注重宣傳形式的多樣化；堅(jiān)持正面引導(dǎo)為主，普法教育與普及食品科學(xué)知識教育相結(jié)合，提高廣大師生食品安全參與意識和責(zé)任意識，全力營造良好氛圍。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過廣泛、深入、扎實(shí)地開展食品安全進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)，著力構(gòu)建廣大師生共同參與的全方位宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系，使食品安全常識和法律法規(guī)知識得到普及，師生食品安全意識得到提高，切實(shí)保障飲食安全和身體健康。

三、具體安排

1、召開專門會(huì)議，組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件。

2、將食品安全知識教育列入學(xué)校的健康教育課程，利用課堂給學(xué)生傳授食品安全知識、常識，積極倡導(dǎo)科學(xué)、合理、健康的飲食消費(fèi)方式，不斷增強(qiáng)廣大師生食品安全意識和自我保護(hù)能力。

3、利用各班級的班級文化和宣傳欄書寫和張貼標(biāo)語。標(biāo)語內(nèi)容：

“關(guān)注食品安全，關(guān)愛人生健康”

“學(xué)習(xí)食品安全知識，提高自我保護(hù)能力”

“師生利益無小事，食品安全是大事”

“保障食品安全，建設(shè)和諧校園”

4、召開集體晨會(huì)，大力宣傳黨和政府關(guān)于加強(qiáng)食品安全工作的工作部署和食品安全工作政策。倡導(dǎo)師生參與監(jiān)督、抵制各種制售假劣和有毒有害食品等不法行為的積極性，使食品安全能夠深入人心。

5、通過宣傳欄、黑板報(bào)和班隊(duì)會(huì)等形式向?qū)W生宣傳食品安全知識及《食品衛(wèi)生法》等食品安全法律法規(guī)。

6、專項(xiàng)檢查學(xué)校食堂、小店的食品安全衛(wèi)生，營造食品放心消費(fèi)環(huán)境。

7、組織全校性食品安全知識講座。

四、總結(jié)提高

通過有組織、有計(jì)劃地開展食品安全宣傳教育活動(dòng),提高廣大師生食品安全知識的水平，增強(qiáng)師生的食品安全意識，為推動(dòng)食品安全宣傳教育活動(dòng)更加深入、廣泛的開展，進(jìn)行全面的活動(dòng)總結(jié)。

連山廣德中學(xué)2011年11月28日

第三篇：食品安全知識進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)方案

“食品藥品安全知識進(jìn)學(xué)校”

——教育宣傳活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)《榆中縣教育局2012年食品安全宣傳教育工作方案》的精神，決定在全校開展食品安全知識進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)，提高全體師生對食品安全的參與意識，宣傳普及《食品衛(wèi)生法》及食品藥品安全科學(xué)知識，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本，求真務(wù)實(shí)，充分認(rèn)識食品安全的重要地位；注重宣傳形式的多樣化；堅(jiān)持正面引導(dǎo)為主，普法教育與普及食品科學(xué)知識教育相結(jié)合，提高廣大師生食品安全參與意識和責(zé)任意識，全力營造良好氛圍。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過廣泛、深入、扎實(shí)地開展食品安全進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)，著力構(gòu)建廣大師生共同參與的全方位宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系，使食品安全常識和法律法規(guī)知識得到普及，師生食品安全意識得到提高，切實(shí)保障飲食安全和身體健康。

三、具體安排

1、召開專門會(huì)議，組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)文件。

2、將食品安全知識教育列入學(xué)校的健康教育課程，利用課堂給學(xué)生傳授食品安全知識、常識，積極倡導(dǎo)科學(xué)、合理、健康的飲食消費(fèi)方式，不斷增強(qiáng)廣大師生食品安全意識和自我保護(hù)能力。

3、組織各校懸掛橫幅標(biāo)語。

標(biāo)語內(nèi)容：

“關(guān)注食品安全，關(guān)愛人生健康”

“學(xué)習(xí)食品安全知識，提高自我保護(hù)能力”

“師生利益無小事，食品安全是大事”

“保障食品安全，建設(shè)和諧校園”

4、召開集體晨會(huì)，大力宣傳黨和政府關(guān)于加強(qiáng)食品安全工作的工作部署和食品安全工作政策。倡導(dǎo)師生參與監(jiān)督、抵制各種制售假劣和有毒有害食品等不法行為的積極性，使食品安全能夠深入人心。

5、通過宣傳欄、黑板報(bào)和班隊(duì)會(huì)等形式向?qū)W生宣傳食品安全知識及《食品衛(wèi)生法》等食品安全法律法規(guī)。

6、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組專項(xiàng)定時(shí)檢查學(xué)校食堂、小店的食品安全衛(wèi)生，營造校園食品放心消費(fèi)環(huán)境。

7、組織全校性食品安全知識講座。

四、總結(jié)提高

通過有組織、有計(jì)劃地開展食品安全宣傳教育活動(dòng),提高廣大師生食品安全知識的水平，增強(qiáng)師生的食品安全意識，為推動(dòng)食品安全宣傳教育活動(dòng)更加深入、廣泛的開展，進(jìn)行全面的活動(dòng)總結(jié)。

榆中縣清水驛初級中學(xué)2012年5月14日

第四篇：環(huán)境保護(hù)活動(dòng)方案

訥河一中“6.5世界地球日”系列活動(dòng)實(shí)施方案

圍繞“6.5”世界環(huán)境日的宣傳主題，我校開展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)，開展的活動(dòng)主要有：

1、營造氛圍，6月4日在學(xué)校食堂、門口、懸掛環(huán)保標(biāo)語;圍繞“可持續(xù)消費(fèi)和生產(chǎn)”開展世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)，在學(xué)校上下營造了“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的濃厚氛圍。2、6月5日，組織學(xué)生參與學(xué)校的環(huán)保知識競賽活動(dòng)，提高環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保認(rèn)識。使全體學(xué)校從思想上重視環(huán)保，支持環(huán)保。

3.（1）環(huán)保從行動(dòng)出發(fā)，在世界環(huán)境保護(hù)日期間，組織全校校生開展清理“白色污染物”行動(dòng)。帶動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)參與，將學(xué)校的白色垃圾清理干凈，創(chuàng)造干凈整潔的生活環(huán)境。

（2）通過大掃除引導(dǎo)學(xué)生明白:整潔寧靜的環(huán)境有利于學(xué)習(xí)和生活,綠色清香的環(huán)境更有益于身心的健康發(fā)展。同學(xué)們們通過自制小作品,自帶盆栽等形式裝扮教室,使學(xué)習(xí)環(huán)境達(dá)到既嚴(yán)肅又活潑。

4.組織各班出刊環(huán)保主題黑板報(bào)：

通過學(xué)習(xí)環(huán)保知識,我們利用收集到的資料輪流出刊主題黑板報(bào),讓隊(duì)員們充分關(guān)注環(huán)保,利用這個(gè)陣地宣傳環(huán)保的意義

5.綠色口號征集行動(dòng)。以創(chuàng)建綠色學(xué)校,低碳生活理念為指 引,結(jié)合我們的生活實(shí)際如:節(jié)約水電、珍惜資源、愛護(hù)生命、維護(hù)校園綠化等，向全校師生征集富有童心有創(chuàng)意性的綠色環(huán)?？谔枴Ｋ锌谔栆M(jìn)行評比

6.綠色文明公約行動(dòng)。關(guān)注我們在校園的生活,向我們浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境、不注意個(gè)人文明的陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn),面向全校 師生征集綠色環(huán)保的工作、學(xué)習(xí)、生活行為方式。如:講究衛(wèi)生，不隨地亂丟垃圾,遇到垃圾要隨時(shí)拾起投入垃圾桶;講究課桌文明,不在課桌上亂寫亂畫,不在抽屜里堆放垃圾紙張等等。用文明公約來規(guī)范全校師生的行為,做到環(huán)保活動(dòng)人人可以為,人人都能為。

7.開展環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)

保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活空間,需要共同去實(shí)踐。走向社會(huì)深化教育為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù),培養(yǎng)學(xué)生自我教育,自我管理能力,我們把環(huán)境教育走向校外,推向社會(huì),開展有針對性的環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng),并組織學(xué)生積動(dòng)員家長和子女一起接受環(huán)境教育。

8.校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)

于下周一間操進(jìn)行總結(jié)對表現(xiàn)好的班級進(jìn)行表揚(yáng)，總結(jié)此次活動(dòng)的意義及影響。

第五篇：實(shí)踐活動(dòng)之環(huán)境保護(hù)

實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

利用假期時(shí)間我進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主是了解祁門地區(qū)生態(tài)環(huán)境、宣傳“低碳”生活以及走進(jìn)社區(qū)了解人民的生活等。

環(huán)保-----這個(gè)全世界為之關(guān)注的話題與我們的生活息息相關(guān)，然而，什么是環(huán)境保護(hù)？人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，是全國政協(xié)圍繞樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀問題的一個(gè)重要議題。有這樣一組令人痛惜的數(shù)字：我國水資源匱乏，人均水資源擁有量是世界平均水平的1／4，許多河流開發(fā)利用率超過國際30％的生態(tài)警戒線。2003年國家環(huán)?？偩纸y(tǒng)計(jì)的340個(gè)城市中，嚴(yán)重污染的91個(gè)，占27％。20世紀(jì)90年代末，我國水土流失面積356萬平方公里，占國土面積37．08％。我國荒漠化土地面積達(dá)267萬多平方公里。進(jìn)入工業(yè)化社會(huì)以來，人類濫用改變自然的力量，無節(jié)制地?fù)]霍著自然資源。水土流失、山洪暴發(fā)、土地沙化和環(huán)境污染種種嚴(yán)重生態(tài)危機(jī)頻繁凸現(xiàn)，這是大自然對人類社會(huì)的一種沉重懲罰。無數(shù)的自然災(zāi)害告訴我們：如果人類為了眼前的利益而無節(jié)制地破壞環(huán)境，必然會(huì)喪失賴以生存的自然基礎(chǔ)，使發(fā)展最終失去意義。具體到一個(gè)地區(qū)又應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境？作為大學(xué)生又該為環(huán)境保護(hù)做些怎樣切實(shí)有效的貢獻(xiàn)呢？帶著這些問題，我進(jìn)行以“走進(jìn)環(huán)?！睘橹黝}的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在家長的陪同下，我參與一次登山活動(dòng)。但是這次出發(fā).我們帶著問題，一起登上了上方山。第一次親臨大自然的懷抱，感受大自然的洗禮，感受城市公園和野生公園的區(qū)別。那里是沒有廢氣污染，沒有噪音污染的大自然。越近山腰，空氣越新鮮，于是，朋友們的興致也越來越高。上山路上相互攙扶，相互關(guān)心的集體精神在這里取得了良好的體現(xiàn)。

這次登山活動(dòng)不僅讓我全面深入地了解到什么是環(huán)境保護(hù)，徹底改變了過去認(rèn)為“保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”、“抵制一次性塑料用品，防止白色污染”、“治理工業(yè)污染達(dá)到了”等就是環(huán)境保護(hù)的片面認(rèn)識和錯(cuò)誤思想，也增強(qiáng)了我的環(huán)境保護(hù)意識，豐富和完善了我的環(huán)保知識，到了讓同學(xué)們真正“理解環(huán)保，支持環(huán)保，宣傳環(huán)?！?、真正“走進(jìn)環(huán)?！?的目的，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，更重要的是，通過這次登山活動(dòng)體現(xiàn)出朋友間相互謙讓，相互關(guān)心的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，以及同學(xué)間虛心學(xué)習(xí)，加深溝通，增進(jìn)了解，也學(xué)到了不少諸如待人接物的交際用語和處理應(yīng)急事件的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與組織活動(dòng)能力。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。

社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會(huì)有收獲。在社會(huì)實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓我開闊視野，了解社會(huì)，深入生活，無限回味。更何況參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富。

社會(huì)實(shí)踐是一種動(dòng)力，是體味人生的“百味筒”，是驗(yàn)證實(shí)力的“試金石”，它讓我體味到生活的酸甜苦辣咸，懂得了各種滋味只有親身參與才能體會(huì)的到。走出校門融入社會(huì)的大舞臺，我們才真正體驗(yàn)到自身知識的欠缺，能力的有限。任何理論知識只有與實(shí)踐密切結(jié)合，才能真正發(fā)揮它的價(jià)值。行不行，實(shí)踐中看！通過對該項(xiàng)目的調(diào)查與研究，使我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行采訪、與人交往，如何進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，如何提煉出一般結(jié)論；通過對房山區(qū)良鄉(xiāng)的小區(qū)、街道、超市、公園的實(shí)地考察，使我更加熱愛我國的首都北京，也更加珍惜我們良鄉(xiāng)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境；通過給環(huán)保等部門提出的合理化建議以及在學(xué)校的倡議活動(dòng)，使我感覺到我們青年學(xué)生應(yīng)該成為保護(hù)環(huán)境、積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策的主人；在做該項(xiàng)目的過程中，要綜合運(yùn)用化學(xué)知識、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)知識、生物學(xué)知識以及攝影等知識，使自己所學(xué)的知識通過該項(xiàng)目得到了整合。事非經(jīng)過不知難，做這樣的項(xiàng)目遠(yuǎn)不象課堂上所做的考題或習(xí)題那么簡單，這是因?yàn)檎n堂中的習(xí)題數(shù)據(jù)、背景全已給出，只須套用所學(xué)公式或結(jié)論即可，而這個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)要靠自己去獲取，既要有理性的對數(shù)據(jù)的分析，又要有人本化的治理白色污染的措施，還要有準(zhǔn)確表述自己意愿、想法的文采，切實(shí)感到自己書本上學(xué)的知識還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不足，也切實(shí)體會(huì)到“教育即生活，生活即教育”的深刻含義！

這次調(diào)查研究，得到了我的家長和指導(dǎo)教師的大力支持，得到了學(xué)校老師和同學(xué)們的充分肯定，也得到了社會(huì)群眾的積極參與，得到了環(huán)保局的鼎立相助，在此一并感謝！

“紙上得來終覺淺，投身實(shí)踐覓真知”。我相信，經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐的磨練，同學(xué)們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當(dāng)代青年大學(xué)生有實(shí)力承擔(dān)的起未來建設(shè)國家的重任，追求進(jìn)步，刻苦求知，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)！在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和組織活動(dòng)能力。我相信，這對我以后的學(xué)習(xí),生活和工作都將起到重要的影響作用。