第一篇：學校素質(zhì)教育實踐活動方案a

學校素質(zhì)教育實踐活動方案

活動目的：

為了深入貫徹省、市教育工作會議精神，切實加強我校學生素質(zhì)教育實踐活動，全面推進以德育為首，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。根據(jù)“鄒教字（2010）11號文件”精神，經(jīng)學校研究，組織全校五年級學生參加素質(zhì)教育實踐活動，旨在提升小學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把未成年人思想道德教育滲透于基地的各項實踐活動中，把綜合能力的培養(yǎng)貫穿于基地的教育教學中，通過基地設(shè)立的實踐活動項目，讓學生通過自主體驗，獲得自我教育和自我激勵的機會。真正讓小學生走出校門，走向社會，在各種各樣的實踐活動中，開闊視野，豐富經(jīng)驗，增長才干，學會生活，學會創(chuàng)造，學會生存，學會合作。在掌握科技文化知識的同時，具備較強的實踐能力和社會適應(yīng)能力，從而使小學生在世界觀，人生觀，價值觀逐步形成時期，情感得到熏陶，精神得到充實，能力得到提高，最終實現(xiàn)身心和諧發(fā)展。

第二篇：學校課外素質(zhì)教育活動方案

學校課外素質(zhì)教育活動方案

為加快我校實施素質(zhì)教育步伐，充分發(fā)揮第二課堂的育人作用，力爭將我校辦成一所文化底蘊深，藝術(shù)氛圍濃，具有一定特色的農(nóng)村小學，根據(jù)上級文件精神并結(jié)合我校實際，特制訂本《實施方案(試行)》。

一、課外活動領(lǐng)導小組：

組長：

副組長：

成員：

二、活動小組及項目設(shè)置

1、學校設(shè)置舞蹈、電腦、鼓號、聲樂、籃球1組、籃球2組、朗誦、科技、武術(shù)、乒乓球、書法、繪畫、三四年級數(shù)奧、五年級數(shù)奧十四個興趣小組，六年級設(shè)書畫、寫作、科技、數(shù)奧興趣小組。

2、除鼓號隊在三、四年級中選60人以外，其余各興趣小組在1－5年級中選取學生參與組建，六年級興趣小組則在六年級學生中選取組建。

3、活動場地安排：

鼓號組：上操場右側(cè)電腦組：電腦室

聲樂組：會議室籃球1組：球場1（靠教師宿舍）

籃球2組：球場2（另一側(cè)）

數(shù)奧三四年級組：三年級一班教室

數(shù)奧五年級組：二年級二班教室

武術(shù)組：下操場科技組：自然實驗室

乒乓組：乒乓球臺處書法組：一年級一班教室

舞蹈組：上操場左側(cè)朗誦組：一年級二班教室

繪畫組：二年級一班教室

三、活動安排

1、活動小組輔導人員安排（每組排在前的教師為組長）

鼓號組：

電腦組：好范文版權(quán)所有

聲樂組：

籃球1組：

籃球2組：

數(shù)奧三四年級組：

數(shù)奧五年級組：

武術(shù)組：

科技組：

乒乓組：

書法組：

舞蹈組：

朗誦組：

繪畫組：

2、活動輔導教師出勤由*老師負責檢查，在每次活動結(jié)束后將記錄交到教導處。

四、活動辦法及要求

1、每周二、三、四下午第二節(jié)下課后，各班學生按分組情況到指定地點開展活動。

2、各小組要制定切實可行的活動計劃，每次活動要做好詳細記載，要有階段性的能力測查措施。

3、學校根據(jù)實際需要配備必要的活動器材，各小組要加強活動紀律管理，以保證活動實效。

4、學校堅持過程督導與結(jié)果評比相結(jié)合的原則，對各小組、各輔導教師進行考評，每月拿出一定資金對教職工進行考核。

二oo五年三月十日

第三篇：素質(zhì)教育活動方案

永坪中學素質(zhì)教育實施方案

一、指導思想

以市教委開展素質(zhì)教育要求為指導，以促進小學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展為目標，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學生的學習積極性。以“露一手”活動為平臺，做到人人積極發(fā)展特長，人人有機會展示，人人有成功感覺，推動我校學生素質(zhì)教育的不斷發(fā)展。

二、主要任務(wù)

（一）深入開展素質(zhì)教育大討論

圍繞“什么是素質(zhì)教育，實施素質(zhì)教育首先自己要提高素質(zhì)，我為素質(zhì)教育要做些什么”三個話題，集中開展素質(zhì)教育大討論活動。在研討過程中要強化反思意識，注重查擺工作中存在的問題，突出圍繞以下幾個具體問題展開：

1、是否把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)，實施全員育人、全程育人、全面育人，不斷提高德育工作的針對性和實效性。

2、是否把課堂教學作為實施素質(zhì)教育的主渠道，課堂教學中三維目標是否全面落實到位。

33、是否全面落實國家課程標準，開齊開足藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動等課程，因地制宜開發(fā)好校本課程。

44、是否建立了對教師工作綜合評價機制，建立了促進教師專業(yè)成長的長效機制，構(gòu)建了名師培養(yǎng)體系，真正發(fā)揮了校本研修促進教師專業(yè)成長的作用。

55、是否確立了全面科學的教育教學質(zhì)量觀，建立了對學生綜合素質(zhì)評價體系.66、是否扎實推進了高效課堂模式的構(gòu)建，根據(jù)自身實際創(chuàng)新了課堂教學模式。

7、是否構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育體系，如何發(fā)揮學校教育的主體作用，將家庭教育、學校教育、社會教育有機地協(xié)調(diào)溝通，促進學生身心健康全面發(fā)展。

（二）深入開展素質(zhì)教育大行動

將素質(zhì)教育大討論大行動活動與推進“雙高雙普”和義務(wù)教育均衡發(fā)展工作緊密結(jié)合、與黨的群眾路線教育實踐活動緊密結(jié)合，突出重點、分步實施，確?；顒佑新曈猩?，取得成效。重點抓好以下幾個方面工作:

11、根據(jù)教育方針政策和省市縣推進素質(zhì)教育意見，結(jié)合校外教育相關(guān)政策法規(guī)，進一步完善素質(zhì)教育制度建設(shè)，細化教學管理、安全管理、后勤管理等制度，助推素質(zhì)教育深入開展。

2、提升素質(zhì)教育水平，落實立德樹人根本任務(wù)，深入貫徹落實社會主義核心價值觀，加強留守兒童、貧困生的教育和管理。積極改變教學模式，積極開展課外實踐活動，培養(yǎng)學生動手動腦能力；立足本校實情，開展有效教研，加強課題研究，提升素質(zhì)教育水平。

33、狠抓教師隊伍建設(shè)。創(chuàng)造機會讓教師參加專業(yè)提升培訓，爭取學有所獲。結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動狠抓教師作風建設(shè)，整治存在的“四風”問題。持續(xù)開展紀律作風和師德師風教育，糾正教師違規(guī)違紀行為，打造風清氣正的教育團隊。

44、加強文化建設(shè)。積極整治校園環(huán)境衛(wèi)生，持續(xù)抓好校園凈化、綠化、美化工程，打造良好環(huán)境，努力營造積極健康的文化氛圍。

三、活動內(nèi)容

（一）學習能力“露一手”活動

各校以培養(yǎng)學生形成良好的學習品質(zhì)，學習習慣，學習方法，學習技能為內(nèi)容，開展如下活動：

（1）新學期學習計劃大討論。

（2）學習方法、學習習慣交流。

（3）“社團活動”、物理實驗競賽活動。

各項活動要面向全體學生，結(jié)合特長樹立典型，在學生當中形成一股積極向上的核心力量，全面展示同學們各方面的學習特長。

（二）生活能力“露一手”活動

根據(jù)我鄉(xiāng)學生分散，交通不便的特點，此項活動圍繞提高學生，基本生活技能為出發(fā)點，從住宿生的內(nèi)務(wù)整理、洗衣、做飯等方面開展操作比賽，學校將在9月份進行展示活動。

1、小制作、小發(fā)明“露一手”活動。

此項活動要求各校以班級為單位，成立興趣小組，班級設(shè)科技園地，給各種小制作、小發(fā)明以充分的展示平臺，并適時表彰，充分調(diào)動活動的積極性，培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新精神。

四、幾點要求

11、提高認識加強領(lǐng)導

要將“露一手”活動納入到日常的教育教學管理中，與學校特長生培養(yǎng)目標相結(jié)合，成立以校長為組長的“露一手”活動領(lǐng)導小組，確?；顒釉鷮嵱行У亻_展。、組織師資選拔學生，精心編寫活動安排，定期測評，準確做好各項活動記錄。

2、創(chuàng)造氛圍搞好宣傳。

要在教師和學生間廣泛宣傳此項活動的重大意義，創(chuàng)設(shè)良好的“露一手”素質(zhì)教育活動的氛圍和環(huán)境

永坪中學2015—2016學

素質(zhì)教育實施方案

物 理 教 研 組

第四篇：素質(zhì)教育實踐活動講話稿

素質(zhì)教育實踐活動講話稿

各位老師、親愛的同學們：大家好！

在這秋冬交替的季節(jié)里，我們南沈灶鎮(zhèn)小學五年級學生為期三天的素質(zhì)教育實踐活動勝利結(jié)束了！

大家在基地領(lǐng)導、老師、班主任、組織下，認真完成了基地為我們準備的各項活動，在這次實踐活動中，同學們積極參加各項活動，遵守基地的規(guī)章制度，按時作息，尊敬老師，同學之間互相協(xié)作，互相關(guān)心，互相幫助，班主任和輔導員老師全程參與，指導學生的實踐活動；他們既關(guān)心同學們的實踐活動，又關(guān)心同學們的身體健康，老師們對學生的這種無微不至的照顧表現(xiàn)出強烈的責任心和敬業(yè)精神！大家在這三天的活動中，處處展示了我們南沈灶鎮(zhèn)小學的師生良好的精神風貌！

在短短的三天時間里，我們克服了想家、想親人等困難，順利度過了三天的以班為單位的集體活動和以宿舍為單位的集體生活。經(jīng)過這次豐富多彩實踐活動的磨煉，同學們提高了動手動腦的能力和綜合實踐水平，而且在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、遵守紀律、就餐禮儀作息等方面也取得了可喜的成績。同學們學會自主整理寢室，文明守紀，按時作息、團結(jié)協(xié)作等良好的風尚正逐步形成。同學們在活動中也增強了自我教育、自我管理、自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進的團隊精神和科學創(chuàng)新精神。雖然三天的實踐活動很短暫，但是我深信，這次活動培養(yǎng)出來的各種綜合實踐能力、自我管理能力和積極進取的團隊精神，一定會成為同學們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財富。這次素質(zhì)教育實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但是，我們在活動中培養(yǎng)的獨立自主的能力和團隊協(xié)作的精神卻永遠也不能丟。我們要把在這次實踐活動中培養(yǎng)的自我管理、自我教育能力和良好的精神風貌帶到今后的學習和生活中去，讓我們滿懷豪情投入新的學習與生活，為成為品德高尚、素質(zhì)全面、具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀學生而不懈努力！我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：素質(zhì)教育活動實踐心得

素質(zhì)教育活動實踐心得

揚州市教育學院附屬中學 初一（9）班 楊悅

實踐心得

上周雙休日，我校舉行了到揚州中小學素質(zhì)教育實驗基地進行為期2天的培訓。經(jīng)歷了兩天的實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的收獲，給我們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實踐，給我與社會之間搭起了一座橋梁。想要成才必須先成人，這次的實踐為我們的成人打下了堅實的基礎(chǔ)?！薄叭诵斜赜形?guī)熝伞?，這次實踐也是我們生活中無形的老師之一，讓我們懂得了團結(jié)的重要，不能以自己為中心，高爾基說過：“團結(jié)——在人需要的時候，它能幫助人民克服各種混亂”。通過這次實踐，我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，把我們與社會拉的更近了，并在實踐中認清了自己的努力補足自己的缺陷。

每一個項目都給予了我或多或少的啟迪。

爬網(wǎng)墻就好比我們的生活，總會跌跌撞撞，不是所有人都能爬到網(wǎng)墻的頂端，只有勇敢者才能嘗到勝利的果實，走向成功的大門。在成長的道路上，總會遇到困難，遇到失意，即使是這樣我們也不能退縮，要破風前進，才能見彩虹。我堅信通過我們真誠的努力，再艱難的事情通過我們的努力終究會得到回報的，付出決定了我們的收獲。

制作飛機模型等項目，即使訓練我們動手操作的能力，更是培養(yǎng)我們善于思考、善于發(fā)現(xiàn)的能力。生活中還有許多事情等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)，只有保持著一顆好奇的心，一顆對世間萬物都好奇的心，才能創(chuàng)建我們更沒好的未來。

對我們教育性最大的一個項目就是做菜。我們以前總會是抱怨父母做菜不好吃，可輪到我們，結(jié)果卻南轅北轍。不說別的，就說形態(tài)吧，就抵不上父母，所以我們要盡量體諒父母。通過這一次做菜，我認識到：每件事情不全是很簡單的，而是要努力，專心致志的學，才會有好的結(jié)果！我們可以盡量幫助父母做一些自己力所能及的事情，不能總想著父母為我們做什么。

這次的實踐活動，豐富了我們的課余生活，培養(yǎng)了我們團隊合作的能力。作為一位21世紀的中學生，我們要給自己樹立一個遠大的目標，努力去實現(xiàn)自己的理想。把實踐受到的啟示化為學習的動力，努力學習，將來報效祖國。