第一篇：三年級美術上冊 新穎的電腦 1教案 人教新課標版

新穎的電腦

教學目標：

1.指導學生利用容易找到的材料，設計制作一個造型新穎的電腦模型。

2.指導學生采用繪制，剪貼等方法對電腦模型進行簡單的裝飾。

3.引導學生通過簡單的創(chuàng)意和制作感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。

教學重難點：

將繪畫與其他造型方法結合，共同運用于電腦模型的裝飾美化。

教具學具：

紙盒、彩紙、彩泥、鉛筆、蠟筆、彩筆、剪刀、膠水

教學課時：

1課時

課堂類型：

設計應用造型表現 教學過程：

一、組織教學：檢查學生用具準備情況

二、講授新課：

1.引導階段

展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè)，激發(fā)學生的濃厚興趣。

通過學生討論和教師講述，了解示范作業(yè)的設計思路與造型特點。

2.發(fā)展階段

教師以清晰的演示，說明幾種造型特點鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。

鼓勵學生選用自己喜愛的材料，通過想象與構思，設計并制作出一個造型新穎，奇特的電腦模型，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。

三、學生作業(yè)，教師輔導：

1.在作業(yè)過程中要激勵學生大膽，自由的創(chuàng)意，同時又要仔細認真地制作。

2.引導學生想方設法突破示范作業(yè)的設計思路和造型特點，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，將繪畫與紙工或其它方法結合起來運用。

3.將完好的作業(yè)展示在教室里，互相評價，欣賞。并分小組比比誰的電腦模型設計最奇 1

特，制作最精美，裝飾最美觀。

四、收拾與整理：

督促學生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。

五、課后拓展

1.讓學生回家改進電腦模型的設計創(chuàng)意，并進一步制作得更精細完美。

2.通過對多種材料媒介的利用，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維和動手實踐能力的研究。

第二篇：三年級美術上冊 電腦美術 1教案 人教新課標版

電腦美術

教學目標：

1.指導學生在Windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案。

2.指導學生采用Windows圖畫程序進行復制，粘貼，組成一幅四方連續(xù)紋樣。

3.引導學生通過創(chuàng)意感受電腦美術課的樂趣和設計制作成功的喜悅，對現代化的工具產生濃厚興趣。

教學重難點：

在Windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案。

教具學具：

電腦

教學課時：

1課時

課堂類型：

設計應用造型表現 教學過程：

一、組織教學：檢查學生用具準備情況

二、講授新課：

1、引導階段

做好學生進電腦室上課的組織工作，安排好每位學生的座位及上機的電腦，確保電腦能夠正常運行。

復習學過的Windows畫圖程序的操作方法及本課的圖案設計，排列，重復等造型知識內容。

教師可先讓學生欣賞一些電腦設計和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。

利用各種手段激發(fā)學生強烈的學習興趣。

2、發(fā)展階段

教師以清晰的演示復習畫圖程序界面上的各種工具的用途，當場演示電腦繪畫中圖案繪制、復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法，讓學生清楚地了解和掌握。

教師演示并帶領學生共同完成一些翻轉和旋轉、拉伸和扭曲等變化的電腦繪畫方法。

讓學生隨意地使用一下軟件中的各種工具，進一步掌握繪制，復制，粘貼，翻轉和旋轉，拉伸和扭曲等創(chuàng)作。

鼓勵學生選用自己喜愛電子畫筆和顏色，通過想象與構思，利用工具箱中各種工具，設計并畫出一個有趣的形象。按照一定的規(guī)則進行復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲，制作出有獨特情趣的四方連續(xù)紋樣。

三、學生作業(yè)，教師輔導

在作業(yè)過程中要鼓勵學生大膽，自由地創(chuàng)意和繪制。

作業(yè)完成后讓學生在屏幕上互相評價，欣賞其他同學的作品。

四、收拾與整理

指導學生按照現正確的步驟安全地關閉電腦，整理桌機，地面，保持教室環(huán)境整潔。

五、課后拓展

鼓勵學生回家積極尋找上機的機會，去試用更多的工具和技巧，進行生動有趣的電腦造型活動，更熟練地掌握計算機繪畫技能。

三年級美術上冊第十七課參考資料：

電腦繪畫的彩色輸出：

在電腦在完成了繪畫作品后，除了讓其在屏幕上顯示外，恐怕我們最想做的還是把作品變成一幅活生生的彩色圖片。要做到這一點，就必須依靠電腦輸出設備，目前常用的彩色輸出設備有以下幾種：

1.彩色噴墨打印機：這是最常用的輸出方式，“噴墨”這個詞清楚地解釋了這種打印機的工作原理。一束極細的墨水噴到介質上就是一個像素。噴墨打印機不僅有墨，還有噴頭。噴墨技術使用很廣泛，從小型彩色打印機到大型彩色噴繪機都可以應用。噴墨設備的優(yōu)點是經濟，迅速，適合在平面介質上打印。

2.熱蠟打印機：熱蠟打印機使用有彩色的色帶把顏料轉移到輸出介質上。成像頭產生的熱量使蠟熔化到介質上，形成鮮艷明亮的色彩。這種熱蠟打印機一般為專業(yè)圖像或廣告商的設計輸出使用。

3.彩色激光打印機：彩色激光打印機用迅速產生高質量的彩色圖像輸出。這種打印機使用激光和干顏料生成圖像。激光把顏料加熱固定在輸出介質上。彩色激光打印機的最大缺點就是價格太高。

第三篇：六年級美術上冊 電腦美術 1教案 人教新課標版

電腦美術

教學目的: 1.指導學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制，粘貼游戲。2.引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術課的樂趣。教學重難點: 1.利用復制和粘貼的功能來引導學生進行簡單的創(chuàng)意，想象并組合畫面。2.在粘貼過程中形象大小和色彩的改變。3.利用矩形，橢圓形等工具進行形象創(chuàng)作。課前準備: 1.師準備電腦及電腦軟硬件設備，還有一些電腦美術的優(yōu)秀作品。2.教育學生要愛護電腦設備及各種教學設施。教學過程: 1.引導過程

(1)組織好學生進入電腦室上課的組織工作并安排好。

(2)復習一年級學過畫圖游戲方法導入本課的排列，重復，變異等造型內容。

(3)教師打開一些電腦美術優(yōu)秀作品讓學生欣賞并演示電腦繪畫中復制和粘貼的創(chuàng)作過程，來激發(fā)學生強烈的學習興趣。

(4)引導學生分析圖中的復制和粘貼。(讓學生了解用復制和粘貼就可以組合成一幅完整的畫)2.發(fā)展過程

(1)詳細的說明畫圖程序界面上的各種工具的用途，并演示與粘貼以及變化的操作方法及過程，以便讓學生更清楚的了解和掌握?？上茸寣W生隨意地使用一下各種工具，試著進行復制，粘貼和變化的操作，也可互相交流。

(2)步驟:打開畫圖程序。(開始-程序-附件-畫圖)。打開工具箱的各種工具畫出一個形象后上色，并打開編輯進行復制，粘貼和變化。

(3)布置作業(yè)。讓學生利用復制，粘貼和變化制作一副有獨特，有趣的作業(yè)。鼓勵學生大膽，自由的創(chuàng)作和繪制。作業(yè)完成后可讓學生互評，互欣賞。3.收拾與整理

指導學生按正確的步驟關閉電腦，保持教室環(huán)境整潔。

第二課時

教學目標

1.指導學生打開電腦并進入擔任系統畫板程序的界面。2.指導學生采用模板添色和界面上的工具進行簡單繪畫游戲。

3.引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的樂趣和成功的喜悅。教學用具

電腦演示操作示范作品及電腦設備。教學過程:

一、組織教學

教育學生要愛護電腦設備及專用教室中的各種教學設施。

二、講授新課(一)引導部分。1.操作教學準備工作。

做好學生進電腦教室上課的組織工作，安排好每個學生的座位及上機的電腦。2.學生范例作品欣賞。

教師讓學生欣賞一些電腦美術的優(yōu)秀作品，當場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程，激發(fā)學生的強烈興趣并產生對電腦繪畫的直觀印象。3.講授基本常識。

先開主機，再開顯示器，電腦通常就會自動進入WINDOWS系統的主桌面，點擊左下角開始按鈕，從彈出菜單中點擊程序文件夾，從彈出菜單中點擊附件文件夾，再從彈出菜單中點擊畫圖圖標，便進入WINDOWS畫圖程序。(教師要注意消除學生對電腦的恐懼心理。)4.講解畫圖程序。

教師講解畫圖程序界面上的各種工具的用途，并演示一下，讓學生更清楚地了解和掌握。(讓學生隨意地使用一下各種工具。)

(二)發(fā)展部分

1.教師演示并帶領學生共同完成一幅電腦繪畫作品。

(1)教師在應用軟件中為學生作業(yè)設計制作好各種動物模板，選擇合適漂亮的畫面作為學生作業(yè)的場景。

(2)取名存盤后在主桌面上建立快捷鍵圖標，讓學生能夠方便打開。

2.學生自由操作練習，教師指導。

(1)引導學生打開文件后，將各種飛禽走獸拖放到場景中合適的位置并調整大小。

(2)要求學生作業(yè)以選擇模板填色為主，同時鼓勵有基礎的或接受能力強的學生自由地發(fā)揮，大膽地創(chuàng)作。

3.學生互相欣賞，評價作品。

作業(yè)完成后讓學生在電腦前互相評價，欣賞其他同學的作品。(1)學生自我講解。作簡單介紹。(2)集體推選優(yōu)秀作品。進行獎勵。4.收拾與整理。

指導學生按照正確的步驟安全地關閉電腦。整理桌面。保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。

三、課后拓展

Photoshop電腦繪畫作品欣賞

第四篇：三年級美術上冊 前前后后 1教案 人教新課標版

前前后后

教學目標：

1.通過回憶，觀察與比較，能夠概括出“同樣大小的物體會顯現近大遠小的現象”這一規(guī)律。

2.能夠運用“近大遠小”的規(guī)律，繪畫或拼貼一幅表現物體的前后關系的作品。教學重難點：

1.能否例舉“近大遠小”的現象。

2.能否用“近大遠小”這一規(guī)律來表現前后關系。

3.畫面是否表現出了物體的前后關系。

教具學具：

繪畫工具

教學課時：

1課時

課堂類型：

造型表現欣賞評述

教學過程：

一、引導階段

交流課前觀察的結果，教師同時出示相應的圖片，影像資料等。說說這些景物都有些什么規(guī)律？舉例說明。

二、發(fā)展階段

討論：在以往的繪畫中，你是用什么方法來表現前后關系的？

知道了“近大遠小”的規(guī)律后，說說你準備如何用它來表現景物前后關系？教師可以為學生的作業(yè)指定一個主題，也可以讓學生討論后自主命題，并選擇一種作業(yè)形式（繪畫，拼貼，或兩者結合）。

繪畫之前可以與學生探討一下繪畫順序:先畫什么比較合理？

三、學生作業(yè)，教師輔導

四、課后拓展

尋找，收集與本課內容有關的世界名畫，并用簡單的語言加以書面評論。

第五篇：三年級美術教案 新穎的電腦

課題 新穎的電腦

教學目標：

１.指導學生利用容易找到的材料，設計、制作一個造型新穎的電腦模型。２.指導學生利用繪制、剪貼等方法對電腦模型進行簡單的裝飾。３.引導學生通過簡單的創(chuàng)意和制作感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。教學重難點：

鼓勵學生動腦大膽想象并采用與別人不同的創(chuàng)意與造型。并能夠將繪畫與其它造型方法結合，共同運用于電腦模型的裝飾美化。

教學準備：

教師：課件、彩卡紙、彩泥等制作材料，各種繪畫制作工具、范作。學生：紙盒、彩色紙、彩泥等制作材料、工具。教學方法：欣賞、演示、討論、練習課時安排：1課時 教學過程：

一、組織教學：檢查學生用具準備情況

二、講授新課： 1．引導階段

展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè)，激發(fā)學生的濃厚興趣。通過學生討論和教師講述，了解示范作業(yè)的設計思路與造型特點。

2．發(fā)展階段

1．教師以清晰的演示，說明幾種造型特點鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。

2．鼓勵學生選用自己喜愛的材料，通過想象與構思，設計并制作出一個造型新穎，奇特的電腦模型，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。

三、學生作業(yè)，教師輔導：

1．在作業(yè)過程中要激勵學生大膽，自由的創(chuàng)意，同時又要仔細認真地制作。2．引導學生想方設法突破示范作業(yè)的設計思路和造型特點，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，將繪畫與紙工或其它方法結合起來運用。

3．將完好的作業(yè)展示在教室里，互相評價，欣賞。并分小組比比誰的電腦模型設計最奇特，制作最精美，裝飾最美觀。

四、收拾與整理：

督促學生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。

五、課后拓展

1．讓學生回家改進電腦模型的設計創(chuàng)意，并進一步制作得更精細完美。2．通過對多種材料的利用，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維和動手實踐能力的研究。